讀書節活動策劃不僅是一次簡單的文學盛會，更是一次心靈的洗禮和思想的交鋒。通過精心設計的活動，我們旨在激發年輕人的閱讀熱情，搭建起書籍與生活之間的橋梁。無論是經典閱讀分享，還是創意書籍展覽，每一個環節都旨在引導參與者發現閱讀的樂趣與內涵，共同探索書籍所帶來的無窮智慧與視野。讓我們在這個讀書節，重新定義閱讀的意義，點燃心中的書香之火。

讀書節的活動策劃書 1篇

一、活動目的

1、借助讀書節活動，鼓勵師生養成“愛讀書、讀好書”的優良習慣。

2、通過舉辦讀書節活動，打造獨具特色的書香校園文化，為推動素質教育的深入開展奠定基礎。

3、通過讀書節活動，增強書香校園、書香班級和書香家庭的建設，努力營造文明、和諧的校園環境。

4、通過讀書節活動，開展讀書之星等評比活動，讓閱讀成為學生成長的引領力量，提升師生的精神品位，營造濃厚的書香氛圍，感染當代和未來的每一位學子。

5、通過落實“讀（閱讀經典）、寫（讀書心得）、講（分享體會）、賽（讀書競賽）”四個環節，使讀書活動在內容和形式上形成規范化與特色化。全員參與，力求使讀書活動實現實質性的育人效果。

二、讀書節啟動儀式時間、地點

地點：三樓報告廳

三、參與人員

高一、高二年級學生及部分教師

四、活動流程

1、主持人開場。

2、校長致辭。

3、書記宣讀活動安排。

4、學生代表進行發言。

5、領導向高一、高二學生贈送書籍，正式啟動“圖書漂流”活動。

6、教師進行讀書指導報告。

讀書節的活動策劃書 2篇

　一、活動主題

書香溢校園，閱讀伴成長。

　二、活動背景

20xx年4月23日是第xx個“世界讀書日”。這一天屬于讀書人，承載著書籍的珍貴文化與智慧。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是心靈成長的過程。書籍記錄了人類探索未知、追求真理的歷程，是文明的不竭源泉。

盡管“世界讀書日”只有一天，但我們希望每一天都能成為重視閱讀的日子。我校決定將4月23日定為“讀書節”，并將每年的4月與5月作為讀書月，積極推進閱讀活動。今年是我校首次舉辦讀書節，旨在推廣讀書文化，營造濃厚的書香氛圍。

多年來，我校一直致力于培養學生的閱讀習慣，書香工程已取得顯著成效，班級“閱讀小明星”的評選工作已成為常態。為了進一步推廣閱讀，讓更多家庭參與其中，我們特別設計了以“書香溢校園，閱讀伴成長”為主題的讀書節活動。

　三、活動組成

（一）“書香家庭”倡議書的發布

1、時間：4月22日（周一升旗儀式時）。

2、形式：國旗下的演講活動。

3、全校發放，每位學生發一份。

（二）班級圖書角的提升工程

1、每個班級的圖書角需保證人均兩本書的最低標準；

2、完善的圖書借閱制度需張貼于顯眼位置；

3、設立學生圖書管理員，建立詳細的借閱記錄（需有記錄本）；

4、每學期至少更換一次圖書；

5、完成與檢查時間：5月10日。

（三）師生“讀書筆記”展示活動

1、地點：學校一樓大廳。

2、時間：

（1）班內準備及評選：4月22日至5月6日；

（2）展示時間：5月8日。

3、學生“書海拾貝”優秀展示

（1）班主任與語文老師共同在班級進行評選，確保過程公開、公平、公正，依據學生本學期與上學期的讀書筆記進行評比。

（2）利用班會時間發動，全體學生展示，并公開投票公示結果。

（3）每班評選出“優秀讀書筆記”的人數為班級總人數的10%。

4、教師的閱讀筆記“書韻留香”展示活動。

（四）“書香滿家”讀書節創作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日。

2、根據年級和閱讀水平分層：

低年級組（1-3年級）開展繪畫征文活動，高年級組（4-5年級）進行讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組的繪畫活動以“我想說愛你”為主題，表達讀書的體驗與感悟，參賽作品需使用B4大小的書畫紙，并可以使用彩色鉛筆或蠟筆。

（2）高年級組的讀書征文活動以書信形式分享讀書后的感悟，可以寫給家庭成員或書籍的作者，字數不超過600字。

（3）要求參賽學生作品真實表達，語言流暢。

（五）書香家庭、書香學生、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日；

2、與“書香家庭”倡議書同步開展，由班主任在班級內發動。

3、評選“書香家庭”后，家庭中的學生將被評定為“書香學子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結果將于5月27日（周一）升旗儀式上進行公示和表彰。

（六）在五月份出版《青芒文學》第三期。

讀書節的活動策劃書 3篇

　一、活動背景

在第xx屆世界讀書日來臨之際，xxx大學、yyy學院、zzz職業技術學院三所高校（總人數超過3萬）聯合北京某圖書公司、abc出版有限公司、海口某藝術團等多家機構，共同在xxxx大學城舉辦主題為“傳承經典，共享發展”的首屆讀書節。

　二、活動的意義

本次讀書節以人為本，旨在通過在xxxx大學城的舉辦，深刻認識到書籍是人類智慧的結晶，是我們最好的老師和朋友。閱讀是人生的一大樂趣，能夠逐步培養出熱愛閱讀和擁有良好素養的讀者。

我們期望通過“人人愛讀書，讀書育人”的氛圍，提升知識和智慧，以閱讀促成長，以書籍培養理想，使得“讀書節”成為xxxx大學城各高校特色發展的重要基石。

　三、活動主題

傳承經典，共享發展。

　四、活動時間

20xx年4月23日至5月23日

　五、組織領導

名譽主任：

副主任：

組長：

副組長：

　六、活動內容

1、閱讀月暨“趣味閱讀與尋書”啟動儀式

2、“分享知識，共建和諧”——捐書換書活動

3、“用畫筆描繪我們的生活”——書畫展覽

4、“熱愛青春，自強不息”演講比賽

5、xxxx大學城首屆讀書節閉幕式暨頒獎儀式

　七、宣傳方式

為期一個月的宣傳工作（4月20日~ 5月20日）

廣播電臺：在高校廣播電臺進行全方位宣傳。

預宣傳，重點介紹高校對讀書節的重視以及參與的高校和合作伙伴。

中期宣傳，突出活動的過程和時間安排。

后期宣傳，著重于活動的總結和成果。

媒體：xxxx在線將全程跟進報道。

預宣傳將活動信息鏈接到官方網站。

后宣傳則關注活動的動態和反饋。

橫幅宣傳：每項活動設計2~3個橫幅，標明贊助商，懸掛于校園主要通道、教學樓、食堂、圖書館和宿舍等顯眼位置。

海報制作：電子海報和手繪海報，每次活動制作6~8張，張貼于校園外道路、公告欄、教學樓及宿舍走廊。

讀書節的活動策劃書 4篇

　一、指導思想

為進一步豐富校園文化活動，營造積極向上、健康文明的校園環境，助力和諧校園的創建，同時展現學生的個性與精神風貌，引導學生廣泛閱讀，拓展閱讀視野，增加知識，提高情操，提升語文素養，特此開展“書香校園，閱讀伴成長”的讀書節系列活動。

　二、活動主題

書香校園，閱讀伴成長。

　三、宣傳口號

1、書籍是開啟智慧之門的鑰匙。

2、知識獲取，課內三分，課外七分。

3、文化修養，知識與靈魂的雙重升華。

　四、活動時間

20xx年10月

　五、活動對象

全體學生、教師及家長。

　六、階段安排與要求

第一階段：宣傳與啟動階段。（10月初）

1、在國旗下講話，宣傳讀書節的目的和要求，努力營造濃厚的讀書氛圍。

2、建設和完善班級圖書角，為圖書角命名并進行布置。通過“獻書分享”活動，豐富班級圖書角的書籍數量，并指定班級圖書管理專人負責借閱事務。

3、各班圍繞“書香校園，閱讀伴成長”，設計一期主題板報。

4、鼓勵家長帶孩子到書店參觀，利用周末時間組織親子書店之旅，為孩子挑選適合的讀物，給予他們最好的精神滋養。

第二階段：活動實施階段。（10月上中旬）

1、語文教師在閱讀課中進行課外閱讀的指導。

2、美術教師在課上開展自制書簽活動，并組織學生參加相關比賽。

3、班主任在班會時間召開“讀書分享會”，讓學生介紹各自的課外閱讀內容（可進行原文朗讀或概括性介紹，也可分享讀書心得，并要求聽眾給予反饋）。

4、圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動，適合三至五年級的學生。

5、參與區內教師朗誦比賽活動。

6、分年級開展閱讀積累活動，并請家長進行點評：

（1）一年級：與“字寶寶”做朋友

（2）二年級：閱讀成語故事，探索中華文化

（3）三年級：閱讀名言，領悟人生智慧

（4）四、五年級：愉快閱讀，好書推薦

第三階段：總結與評比。（10月下旬）

1、開展“書香班級”評比活動。

2、評選“讀書積極分子”。

讀書節的活動策劃書 5篇

　一、活動宗旨

通過舉辦“書香校園，傳承紅船精神”第xx屆讀書節活動，旨在激勵學生的閱讀熱情，增強文化積累，拓展知識面，豐富思維方式，熏陶情操，使學生在愉快的閱讀過程中成長。我們希望通過此次活動，在校園內外營造出“多讀書、讀好書”的良好氛圍，推動校園文化的積極發展，使讀書節成為學校特色建設的重要組成部分。

　二、活動主題

書香伴我行，傳承紅船精神。

　三、活動時間

20xx年10月~12月

　四、活動組織

組長：

副組長：

組員：

　五、活動過程

1、氛圍營造

在校園內懸掛橫幅“書香校園，傳承紅船精神”，標明：xx小學第八屆讀書節。

每周一中午，通過廣播播放《弟子規》和古詩詞等音頻，營造濃厚的書香氛圍，打造人文xx。

2、讀書倡議

10月19日在校園官網發布讀書節活動方案，10月22日升旗儀式上發布讀書倡議書，拉開讀書節的帷幕。

3、指定閱讀時間教科室負責監督

每周三和周五的中午“活動或午休”時間設定為閱讀時間，12:00至12:40的時間段內，學生可自由閱讀，學生干部負責組織及管理，教科室將不定期進行檢查。

4、書香班級建設

以班級為單位，創建班級圖書角。班主任負責從圖書館挑選適合本班學生的書籍，或號召學生捐贈書籍。班級圖書管理員將統一負責書籍的管理、借閱和登記，塑造濃厚的讀書文化。

5、開放圖書館和小書吧

每天中午開放圖書館半小時以上，并配合學校的“xx章”獎勵政策，將到圖書館閱讀視為一種獎勵措施，以激發學生的閱讀興趣。小書吧全天開放，鼓勵學生在安靜、有序的環境中自由閱讀，培養良好的閱讀習慣。

讀書節的活動策劃書 6篇

為進一步推動校園文化建設，引導廣大師生積極參與讀書活動，提升閱讀興趣，特制定本讀書節活動策劃方案：

　一、活動宗旨

依據新時期教育發展的要求，旨在通過舉辦讀書節，營造濃厚的閱讀氛圍，讓學生在書海中探尋知識，培養良好的閱讀習慣，提升綜合素養。通過多樣化的讀書活動，激發學生的學習熱情，促進他們在閱讀與寫作中的互動，全面提升語文教學質量。

　二、活動目標

1、在校園內創造“書香四溢”的良好氛圍，讓閱讀成為學生的日常習慣和精神追求。

2、倡導“與書為伴，快樂成長”的理念，幫助學生養成良好的閱讀習慣，積極閱讀，提高自身的語文能力和文化素養。

3、通過開展豐富多彩的讀書活動，促使教師和家長共同參與，形成家校聯動的閱讀氛圍，推動書香班級、書香家庭的建設。

　三、活動安排

1、組織架構：

成立以校長為核心的活動組織領導小組，各班級需設立讀書活動小組，班主任和語文教師為主要責任人，配備具有較強組織能力的學生擔任組員，共同負責各項活動的實施與推進。

2、氛圍營造：

加強校園環境的布置，突出閱讀主題。在顯眼位置設置讀書節的宣傳標語和海報，班級內部亦需設立閱讀角，展示學生的閱讀作品和心得，營造愉悅的閱讀環境。

3、活動內容：

(1)設立閱讀角。

各班級語文教師應與班主任協同，合理利用學生的圖書資源，圍繞讀書節主題建設閱讀角，鼓勵學生進行資源共享。

(2)安排閱讀時間。

建議固定讀書時間，如晨讀、午讀，并引導學生在課余時間自主閱讀，養成良好的讀書習慣。

(3)具體閱讀要求。

學生需做好讀書筆記，包括經典句子摘抄、名人名言、警句及個人讀后感等，鼓勵他們記錄自己的閱讀體驗。

4、成果評估：

(1)每學期對“優秀閱讀家庭”、“優秀閱讀班級”、“書香少年”進行評比，并給予獎勵。

(2)將讀書節活動的開展情況納入學期考核，定期開展交流活動，促進經驗分享與學習。

讀書節的活動策劃書 7篇

　一、活動主題

以“書香飄滿校園，知識啟迪未來”為主題，旨在培養學生的閱讀興趣，激發他們的思考能力，樹立終身學習的理念，倡導與書籍為友、與智慧同行的生活態度，營造全校師生共同熱愛讀書、共享書香的濃厚氛圍。

　二、活動時間、對象

此次活動時間定于20xx年4月1日至20xx年4月30日，活動對象為全校師生。

　三、學習內容及形式

1、學習內容主要包括必讀書目：

①《經典閱讀指南》

②《如何有效學習》

③《世界名著選讀》

④《思維導圖與學習方法》

⑤《青年人學會自學》，推薦書目：各類專業書籍及其他有益書籍。

2、學習形式將采取集中輔導、自主學習、分享心得以及組織讀書會、主題演講比賽等多種形式。

　四、活動安排

1、開展“精讀經典作品”活動。在活動初期，學校將為每位參與者提供一套推薦書籍，鼓勵大家在個人時間內制定閱讀計劃，每人每月至少精讀一本書，并撰寫讀書筆記，字數不少于3000字。在完成必讀書目的基礎上，鼓勵學生結合個人興趣閱讀其他書籍，豐富學習內容，實現“讀書節”活動的有效落實。

2、設立“讀書日”制度。每周三定為“讀書日”，通過講座、研討會、自主學習和觀看相關教育影片等多種形式，開展豐富多彩的讀書活動。

3、開展“分享、考核、評選”活動。每月進行一次“分享”活動，參與者就閱讀書目進行分享，交流收獲與體會。學校將定期出版分享文集，年底還將開展知識考核，評估學習成效。讀書節結束后，學校將舉行評選活動，表彰在讀書活動中表現突出的班級和個人，并為其頒發獎品。

4、完善學校圖書館資源，增加資金投入，購置更多優秀書籍和期刊，并設立專門的圖書管理人員，確保圖書館每天開放，形成師生熱愛閱讀的良好環境。

5、在學校網站上開設讀書專欄，分享讀書活動的討論，推薦和評價書籍以及心得體會。

6、舉辦讀書分享會。在讀書節結束時，挑選優秀參與者舉辦讀書分享會，分享學習體驗和收獲，進一步激發師生的閱讀興趣和熱情。

讀書節的活動策劃書 8篇

一、指導思想

本次讀書節活動旨在引導班級學生養成良好的閱讀習慣，提升他們的學習能力和鑒賞水平。希望通過與書籍的親密接觸，帶領學生走進人類的文化寶庫，與杰出作家進行心靈對話，凈化心靈、豐富內涵、提升人格。我們要教育和引導學生樹立科學健康的學習觀念，激發和增強他們的學習動力，促進校園文化建設，優化校園環境，穩步推進“書香校園”創建工作。我們將進一步弘揚勤奮學習、熱愛知識、崇尚科學的精神，彰顯學校“培養習慣和情感、發展能力和特長、塑造現代人風范”的辦學理念。

二、活動時間

20xx年xx月xx日

三、活動主題

“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，共建書香校園”

四、活動領導小組

組長：

副組長：

組員：各班語文老師

五、活動要求

1、強化思想認識。

須高度重視讀書節活動，進一步統一思想，增強對此活動的理解。這一有利于師生共同成長、滋養情操、啟迪智慧、提高教育教學質量的活動，應當作為學校的核心工作，切實把閱讀活動落實到實處。

2、加強活動宣傳。

充分發揮宣傳陣地，通過班會、校會、晨會等形式進行宣傳，確保全體教職工、學生及家長充分了解活動。利用懸掛的標語、張貼的海報、校園網、黑板報等多種方式，積極營造書香校園的氛圍，推動活動深入開展。

六、活動安排：

三月：

1、推薦優秀書籍，設立班級“小書角”。

2、培養學生的閱讀習慣。

3、語文老師制定閱讀節活動計劃。

四月：

1、舉行讀書節啟動儀式。

2、堅持每日下午開展閱讀活動，每兩周進行語文課的專項閱讀指導。

3、圖書館定期進行圖書借閱服務。

五月：

1、召開主題為“紀念新中國成立60周年”的讀書小組會議。

2、組織全校學生的閱讀展覽活動，按年級參加評比，并進行表彰。

3、開展愛心贈書活動。

4、參加《我的祖國在我心中》中小學生的“讀書節”征文大賽。

六月：

1、開展全校學生的讀書和征文活動，評選出優秀作品，評定“作文王”。

2、舉辦教師讀書會，交流分享，指導學生。

3、檢查和評價學生古詩詞的閱讀與積累情況。

4、對本學期的“讀書之星”進行評價與表彰。

七月和八月：

假期內，學生須閱讀兩本好書并撰寫讀書筆記，開學時提交鑒定。

九月：

1、豐富班級的“書角”，開展“交換一本好書，交一個書友，增長一點知識”的活動。

2、舉辦暑期優秀讀書筆記的競賽。

十月：

堅持下午閱讀和閱讀指導，開展有效的閱讀活動。

十一月：

1、組織青年教師進行閱讀指導課。

2、各級部門在活動領導小組的帶領下開展各類閱讀比賽。

十二月：

1、舉辦“書香班級”、“書香家庭”、“書香校園”、“讀書小明星”的評選展示活動（區、市級）。

2、舉辦全校的閱讀展覽活動。

讀書節的活動策劃書 9篇

一、指導思想

通過組織讀書節活動，旨在培養學生良好的閱讀習慣，增強學習能力和鑒賞能力，讓學生與書籍為伴，傾聽文化名家的智慧，在豐富的文化遺產中陶冶情操，提升修養，塑造健全的人格。教育引導學生樹立科學合理的學習觀，激勵他們積極向上并提升學習動力，同時加強校園文化建設，優化校園的文化環境，全力推進“書香校園”的理念，樹立尊重知識、熱愛學習、追求科學的良好風氣，體現我們學校“培養習慣與情感，促進能力與特長，塑造現代人風范”的辦學宗旨。

二、活動時間

20xx年3月～12月

三、活動主題

培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，建設書香校園。

四、活動領導小組

組 長：

副組長：

組 員：各班級語文教師

五、活動要求

1、增強思想認識。

充分重視“讀書節”活動，進一步提升認識，將其視為促進師生共同發展的重要舉措，以活動帶動教育教學質量的提高，切實落實讀書活動的各項要求。

2、注重活動宣傳。

充分利用班會、隊會、校會、晨會等多種形式，通過懸掛宣傳標語、張貼“讀書節”口號、利用校園網、黑板報、宣傳櫥窗及國旗下講話等途徑，向全體教職工、學生及家長進行宣傳，積極營造濃厚的書香校園氛圍，促進活動深入開展。

六、活動安排：

3月：

1、公布推薦書單，建立班級“小圖書角”。

2、初步培養學生的閱讀習慣。

3、語文教師制定班級讀書節活動具體方案。

4月：

1、組織讀書節活動啟動儀式。

2、堅持午讀活動，每兩周設定一節語文課進行閱讀指導。

3、圖書館定期進行圖書借閱工作。

5月：

1、舉辦主題為“紀念新中國成立六十周年”的班隊會。

2、組織全校學生讀書展示活動，按年級進行參賽并評比表彰。

3、開展愛心捐書活動。

4、參與“祖國在我心中”20xx年xx市中小學生“讀書節”征文活動。

6月：

1、組織全校學生進行讀書征文活動，進行評比并對優秀作品頒發獎狀，評選“作文之星”。

2、舉辦教師讀書指導沙龍研討活動。

3、班級古詩誦讀的積累檢查與評比。

4、評比并表彰本學期“讀書之星”。

7、8月：

假期中每位學生閱讀兩本優秀書籍，并記錄閱讀筆記，開學后上交評比。

9月：

1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友”的活動。

2、舉辦暑期學生優秀讀書筆記競賽。

10月：

繼續堅持午讀和閱讀指導，扎實開展有效的讀書活動。

11月：

1、進行校青年教師閱讀指導課的比賽。

2、各年級在活動領導小組的指導下開展各種讀書競賽。

12月：

1、評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香校園”和“讀書小明星”，并進行展示（區級、市級）。

2、舉辦全校讀書展示活動。

讀書節的活動策劃書 10篇

　一、活動主旨

在光影交錯的書香滿溢中，獨自品味書籍，恍如與智者對話，思緒萬千，渴望領悟其深邃。書籍，不僅是作者心靈的隱秘宣泄，也是理想、情感與思想的交匯之地，擁有著無盡的魅力與啟迪。書籍有時如清風拂面，令人心境寧靜；有時似激流涌動，令人激情澎湃；它們包羅萬象，承載著歷史與未來。書，是人類文明的明燈，是心靈共鳴的橋梁。在字里行間，我們徜徉書海，體悟人生哲理，收獲智慧的光芒。

　二、活動主題

書海泛舟，智慧共享。

　三、活動主辦方

主辦方：xx大學文學藝術學院、xx大學學生會

承辦方：xx大學讀書節組委會、文學社

贊助方：“書香滿校園”基金

　四、活動時間

20xx年11月15日至11月25日

　五、活動地點

xx大學東校區文化活動中心

　六、活動參與對象

全體本科生、研究生及教職工

　七、活動內容

（一）活動形式：

讀書分享會

（二）活動規則：

1、參與方式：線上報名與班級統一報名相結合，參與者可通過微信或校園網站報名；班級報名則由各班班長收集信息并上報。

2、參與要求：鼓勵全體學生選擇自己喜愛的書籍進行閱讀，并在各班級中選出5名優秀分享者。

（三）活動流程策劃：

1、前期通過線上和班級報名收集參與者信息，并于博雅樓進行選拔，選拔方式為每人分享所讀書籍的三分鐘演講。（11月10日中午12點）并邀請相關老師作為評委，最后確定五位優秀分享者。

2、活動以視頻錄制和線上宣傳為主，宣傳分為三段。

第一段：線上報名推廣。通過文學社的社交媒體發布報名信息，鼓勵廣大學生參與。（11月15日）

第二段：分享者資料展示。由文學社的社交媒體推送，宣傳分享者的風采。（11月18日）

第三段：“讀書節”活動總結視頻推送。通過文學社的社交媒體發布。（11月25日）

3、五位優秀分享者將擔任主講嘉賓，在文化活動中心進行以“書海泛舟，智慧共享”為主題的分享，講述他們的閱讀體會與感悟。

4、書籍主題分為三大類：“經典傳承”、“現代文學”、“心靈探索”。（主題可由分享者自行選擇，以便于發揮）

5、每位嘉賓選擇一個主題，進行10分鐘的分享，時長合計50分鐘。

6、整個活動由宣傳部的負責人全程錄像，后期進行剪輯，制作成視頻供全校師生觀看。

7、全體師生可自愿參與現場觀摩。

　八、活動宣傳方式

（1）實體宣傳：

宣傳部將制作海報，張貼在教學樓、宿舍樓及食堂等顯著位置；

（2）線上宣傳：

通過微信、微博、QQ群等多種途徑進行持續宣傳，宣傳時間不少于三天。

活動結束后，繼續在社交媒體上推送分享者的精彩回顧。