20xx年新學期人教版小學五年級英語教學計劃旨在培養學生良好的英語聽說讀寫習慣，逐步掌握詞匯和句型，能夠進行簡單的日常對話。教學重點在于掌握四會句型和單詞，應用語言知識完成具體任務，積極參與課堂交流。教學難點則集中在培養學生的聽、讀、說能力。為提升學生自主學習能力，計劃采用直觀教具和現代信息技術，結合情景教學法，創造良好的語言環境，激發學習興趣。課時安排上，遵循長短結合、高頻率原則，每周安排三課時，確保每個單元的重點內容得到充分教學。整體教學安排涵蓋多個話題，每個單元的課程共6課時，最終實現語言能力的全面提升。

20xx年新學期人教版小學五年級英語教學計劃 1篇

一、教學目的任務

1、培養學生良好的聽、讀、說英語的習慣。

2、逐步養成規范的書寫習慣。

3、能夠按三會和四會的標準掌握所學的詞匯。

4、能夠根據四會的要求熟練運用所學句型。

5、能夠利用所學的日常交際用語進行簡單對話，做到敢于表達、積極參與，發音清晰，語調準確。

6、在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，理解簡單的口語和錄音內容。

7、在任務型學習中能夠運用相關的語言知識和技能完成特定任務。

8、能夠演唱所學的英語歌曲，并能流利朗讀英語歌謠。

二、教學重點難點

1、重點：

①掌握四會句型和單詞。

②在任務型學習中有效運用語言知識和技能，完成具體任務。

③使用所學的日常交際用語進行簡單交流，做到大膽參與、積極發言，發音標準，語調正確。

2、難點：培養學生良好的英語聽、讀、說習慣。

三、個人教研專題

小學英語教學中提升學生自主學習能力的研究

四、主要措施

1、根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和現代信息技術，創造良好的語言環境，激發學生的學習興趣。

2、在教學中采用情景教學法，讓學生體驗真實場景，積極參與課堂活動，調動學生的非智力因素，以提高實際運用語言的能力。

3、根據學生的實際水平靈活調整教材內容，將每一單元的各個板塊合理安排，降低學習難度。

五、課時安排

遵循長短課時結合、高頻率的原則，每周安排3課時。每個單元共有10頁，第1-2頁展示本單元的主要教學內容，不計入課時，第3-8頁為重點教學內容，各用1課時，總共6課時完成。第9-10頁為選用內容，不占用課時。

具體教學安排：

單元 話題 課時 周時

unit 1 My new teachers 6課時 2周

unit 2 My days of the week 6課時 2周

unit 3 What’s your favourite food? 6課時 2周 Recycle 1 3課時 1周

unit 4 What can you do? 6課時 2周

unit 5 My new room 6課時 2周

unit 6 In a nature park 6課時 2周 Recycle