一年級美術教學計劃旨在通過豐富多樣的課程，培養學生的美術基礎知識和技能，激發他們的想象力和創造力，提升其觀察力和審美情趣。課程內容涵蓋造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等領域，注重學生的實踐參與和個性發展。教學目標包括讓學生了解基本形狀和顏色，掌握繪畫和手工制作技巧，同時鼓勵他們大膽表達情感。在教學過程中，教師將運用多種教學方法，營造輕松愉快的氛圍，培養學生的團隊合作意識和對美術的熱愛。

一年級美術教學計劃范文 1篇

一、教學目標：

了解樹葉是一種可用來進行藝術創作的材料。

學習如何通過繪畫及手工方式制作樹葉相關作品，體會樹葉對生態和人類生活的重要性。

二、教學準備：

教師準備：不同種類的樹葉、圖片、音樂磁帶、音響設備、投影儀。

學生準備：白紙、彩色紙、彩筆、樹葉、剪刀、膠水、透明膠帶、細繩。

三、教學過程：

1、講故事

冬天來臨，北風呼嘯，天氣逐漸變冷。雪花紛紛飄落，許多動物都躲進了自己的窩里，有的開始冬眠，原始人也感到寒冷，他們也尋找避風的地方。為了抵御寒冷，有些原始人靈機一動：他們拾起地上的樹葉，用樹皮制作繩子，把樹葉穿起來，披在身上取暖。有的原始人將樹葉堆成墊子，幾個人擠在一起，覺得溫暖了許多。

我們知道，原始人吃的水果是從大樹上摘下來的，而冬天保暖的樹葉則是隨著風飄落的。樹木是原始人的好朋友。

師：你們知道樹木還給人類帶來了哪些好處嗎？

生1：遮風擋雨。

生2：阻擋風沙和洪水。

生3：美化環境。

生4：提供陰涼、乘涼。

生5：進行光合作用，給我們提供新鮮的空氣。

你們的回答真棒！沒錯，樹木不僅保護了人類，更維系著人類的生命與健康。

2、觀看

今天，我帶來了許多美麗的樹葉，請大家仔細看看這些樹葉的形狀，像什么呢？

生1：像小山。

一年級美術教學計劃范文 2篇

一、教學情況分析：

對于一年級的小學生來說，美術課充滿了新奇和趣味。因為他們在入學前的教育背景和心理發展各不相同，因此在繪畫和手工制作方面會表現出各自的創造力和想象力。這種個性化的表現雖然豐富多彩，但也可能導致學習上的不一致性和習慣的不統一，給課堂教學帶來一定的挑戰。

二、教學理念：

1.讓學生初步了解形狀、顏色與質感等美術語言，學習使用各種工具，通過觀察、繪畫和動手實踐等方式，表達他們的所見所聞和內心感受，激發他們豐富的想象力和創造欲望。

2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，掌握一些簡單的創意和手工制作的方法，開展簡單的設計與裝飾，感受設計制作與其他美術活動之間的差異。

3.觀賞自然和各種美術作品的形狀、顏色與質感，能夠用口頭或書面語言描述欣賞對象的特點，表達個人感受。

4.通過造型游戲的方式，將語文、音樂等課程內容結合起來，進行美術創作、表演和展示，分享創造的意圖。

三、全冊教材分析：

本冊教材分為“造型、表現”，讓學生體驗多種材料和手段的造型樂趣，并表達情感與想法；“設計、應用”，指導學生圍繞特定目的和用途進行設計與制作，提升實踐能力；“欣賞、評述”，幫助學生建立審美趣味，提升美術欣賞能力；“綜合、探索”，引導學生主動探索與創造，解決美術學習中的問題。這些內容新穎、版面美觀，與學生生活緊密相關，深受小朋友們喜愛。

四、教材重難點：

(一)重點：

1.識別常用的顏色和形狀，并能用英語表達，體驗不同媒材和工具的效果，通過撕、剪、貼、畫等方法表達自己的想法。

2.探索泥土的特性，掌握幾種基本的玩泥方法，并口頭分享體驗。

3.欣賞剪紙、撕紙、折紙的藝術美，學習這幾種手法的表現技巧。

4.探索用線描表現各種物體。

(二)難點：

1.在美術活動中激發學生的想象力與創造力，幫助他們從無意識的想象過渡到有意識的創意表達。

2.鼓勵學生在繪畫中大膽用筆用色，表達個人的情感與情緒。

3.提高手部運動的靈活性，促進手腦協調發展。

4.提升對色彩美和形狀美的敏感性。

五、教材內容：

自己畫像、長長的草地、陽光、可愛的花瓶、洗澡樂趣、小船、手形聯想、獅子王、可愛的小動物、我喜歡的玩具、春天的色彩、用春天的色彩裝飾自己、周圍的線條、下雨天、童話城堡、釣魚、好吃的水果、朋友、花的世界。

六、措施：

1.教師應結合各學科的教學要求，明確向學生傳達正確的學習態度，逐步培養良好的學習習慣。

2.在課堂教學中，教師應通過直觀的演示和規范的動作，為學生樹立榜樣，學習正確的作畫方法，營造積極的學習氛圍。

3.選擇適合兒童興趣的教學內容，采用生動有趣的游戲式教學，滲透英語美術術語，在游戲中激發和培養學生對美術的興趣。

4.關注學生情緒，以親切的語言和輕松的氣氛積極鼓勵學生大膽創作，培養他們的想象力和創造能力。

一年級美術教學計劃范文 3篇

一、 教材分析

在本學期，一年級采用了符合新課程標準的湘版美術實驗教材。教材的編排強調了新課程標準的核心理念，設立了四個新的學習領域。

“造型與表現”（這一領域涉及多種材料和表現手法的使用，旨在讓學生體驗造型的樂趣并表達思想和情感），

“設計與應用”（這一領域強調學生利用一定的材料和工具圍繞特定目的進行設計和制作，傳遞信息，改善生活和環境，從而培養設計意識和實踐能力），

“欣賞與評述”（這一領域鼓勵學生欣賞自然美和各種美術作品，培養他們的審美情趣并提高美術鑒賞能力），

“綜合與探索”（這一領域通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索與創造，解決各種問題）。

這些課程內容新穎，排版美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的熱愛。

二、學情分析

學生對于美的事物普遍存在濃厚興趣，擁有一定的欣賞能力，作畫時逐漸培養了觀察的習慣，他們對想象畫和命題畫表現出極大的熱情，可以根據自己的感受進行大膽創作。

完成作業的速度不一，有些同學喜歡將作業帶回家完成，而部分同學的形象表達能力仍處在幼兒園的水平。

三、本學期教學的總要求、總目標

1、 知識教育要點

(1) 體驗各種形狀的樂趣。

(2) 認識和運用多樣的平面形狀和常用色彩。

(3) 在形狀和色彩的基礎上，開展臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習。

(4) 學習使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼以及搓、揉、挖等手工制作技巧，養成正確的繪畫和制作姿勢與習慣。

(5) 欣賞祖國的自然風光，以及兒童畫和民間美術作品的美。

2、 能力培養要點

(1) 在美術活動中，鼓勵學生發揮想象力和創造力，幫助他們從無意識想象向有意識想象轉變，從再現性想象過渡到創造性想象。

(2) 在繪畫過程中，鼓勵學生大膽用筆和用色，引導他們通過繪畫表達情緒和情感。

(3) 提高手部運動的靈活性，促進手腦協調發展。

(4) 提高對色彩美和形狀美的感知能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉及勞動人民的情感。

(2) 讓學生在美術活動中感受到愉悅，激發他們對藝術創造的興趣。

一年級美術教學計劃范文 4篇

經過一個學期的學習，學生們在美術方面取得了一定的進展，我對他們的學習狀況有了初步的了解。為更有效地完成本學期的教學目標，特制定以下美術教學計劃：

一、教材分析：

1、本冊教材的編排注重培養學生的審美情趣和視覺體驗，強調創新意識與實踐能力的全面發展，以“貼近生活、服務于學生、學以致用”為原則，選擇適合一年級學生身心發展的教學內容，設計相關課題。

2、全冊共設有20堂課，分為五個隱性單元，涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評價、綜合與探索等四個學習領域，其中造型和表現、設計與應用的比例較大，而欣賞與評價則多融入到平時的教學中，因此被合理分布于各課之中。

二、學生情況分析：

1、經過一個學期的美術課堂學習，學生們已經基本適應，也建立了初步的美術基礎。

2、學生的繪畫習慣仍需進一步強化。

3、美術課的課堂規則需要在今后的教學中持續加以引導。

三、提高教學效率的主要對策：

1、重點關注習慣培養，在美術課堂中，氛圍較為輕松，但涉及的材料種類繁多，學生必須養成良好的學習習慣，以促進今后的學習效果。

2、重視想象畫和主題畫的訓練，旨在激發學生的豐富想象力，并有效地將他們的構思體現在美術作品中。

3、加強學生動手能力的培養，將生活中的多樣材料引入美術課堂，讓學生能夠運用多種媒介來表達他們對美好事物的理解。

4、注意結合學生的心理特征和知識基礎，選擇具有創新性、趣味性和視覺沖擊力的形象，同時注重視覺形象的多樣性與美術術語的綜合訓練。

一年級美術教學計劃范文 5篇

一、所教年級現狀分析：

一年級的美術班級共有兩個，學生們大多數都曾在幼兒園接受過教育，且已經適應了半年的小學生活。這些孩子接觸過一些簡單的繪畫技巧，但由于他們還很年輕，繪畫通常表現為涂鴉的形式，作品顯得簡單而稚嫩。盡管如此，許多學生對美術表現出濃厚的興趣，積極向老師學習，希望提高自身的繪畫能力。在這其中，一些具有較好藝術天賦的學生，能夠迅速掌握繪畫技巧，成為班級的美術特長生。而那些沒有接受過學前教育的同學，往往在美術上表現得比較薄弱，缺乏自信，甚至對學習美術的態度也較為消極，因此需要教師給予更多的關注和指導。

二、教學目標

1、鼓勵學生嘗試不同的繪畫工具和身邊容易獲取的材料，通過觀察、繪畫、動手等方式，勇敢而自由地表達他們看到、聽到和想到的事物，體驗創造的樂趣。（造型與表現）

2、引導學生利用身邊的各種材料，通過觀察、思考、繪畫和動手制作等方式，進行簡單的組合與裝飾，體驗設計制作的樂趣。（設計與應用）

3、通過欣賞自然與各類藝術作品的形狀與色彩，鼓勵學生用簡短的語言表達他們的感受。（欣賞與評價）

4、通過造型游戲的形式，鼓勵學生進行有主題或無主題的想象、創作、表演與展示。（綜合與探索）

三、教學內容

[造型與表現]學習領域：

1、在美術游戲中了解各種繪畫工具和材料的使用效果，認識常見的顏色。

2、在美術表現活動中，鼓勵學生大膽使用各種造型方式，并用語言表達他們的想法。

3、嘗試不同的線條、形狀和色彩進行繪畫活動。

4、通過不同的實物拓印方式，獲得視覺和觸覺的體驗。

5、使用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切割等方法制作簡單的器物或動物造型。

6、使用單色紙、彩紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折疊、剪切、撕裂、拼貼等技巧進行平面造型，表現生活中觀察到的或想象中的事物。

[設計與應用]學習領域：

1、通過游戲的形式觀察和觸摸各種實物，進行感官體驗，并進行簡單的組合造型。

2、使用自然硬質材料或人工硬質材料，通過拼擺、粘接、堆積和組合等技術進行造型活動。

3、以游戲的方式進行單色或彩色紙的折、剪、撕等平面造型練習。

4、確保安全使用材料和工具。

[欣賞與評價]學習領域：

1、走出教室，欣賞校園及周圍環境的美景。

2、欣賞自己和同學的美術作品，進行互相交流。

3、了解和欣賞我國民間美術的作品，感受其形態和色彩的獨特之處。

4、通過觀看錄像和畫冊，欣賞中外優秀卡通藝術形象，并進行討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀察學生的美術作品，選出自己最喜愛的一件并說明理由。

6、欣賞木偶戲或皮影戲的人物造型，通過錄像或現場觀看表演來了解其藝術表現。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品，感受其中的童趣。

[綜合與探索]學習領域：

1、運用各種材料的特性，通過造型游戲方式表現自己的想象，創作藝術作品，并分享感受。

2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創作，共同設計和布置學生的美術作品展覽或美化教室。

3、依據兒歌或童話故事設計制作頭飾或面具，并進行舞蹈或童話劇的表演。

4、利用各種材料制作小型商品，布置成小型超市，模擬商品交易的過程。

一年級美術教學計劃范文 6篇

一、學情分析：

1、學生剛從幼兒園進入小學，學習習慣尚需培養，注意力較為分散。

2、學生的繪畫能力和相關習慣需要在課堂上進一步引導與增強。

3、美術課的基本常規對學生來說是嶄新的體驗，教師需在教學過程中給予持續的指導。

4、由于學生來自不同的幼兒園，他們的技能水平和方法掌握情況各不相同。

二、教材分析：

本冊教材包含五個單元，共20節課，旨在素質教育的框架下，促進學生的全面發展。教材設計打破了以往主要關注美術知識與技能的模式，以美術素養的培養為核心，圍繞探究性美術實踐活動構建人文性單元的教材結構。教材特別注重培養學生的審美感受和視覺經驗，強調創新意識與實踐能力的協調發展，結合“貼近生活，貼近學生，學以致用”的原則，設計符合一年級學生心理與生理發展的教學內容。

三、教學目的任務：

1、通過美術課程，激發學生對美術的興趣和熱愛。

2、傳授美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣與高尚的道德情操。

4、提升學生的觀察力、想象力和形象思維能力。

四、教材重點，難點：

1、掌握與美術相關的基礎知識和基本技能。

2、培養學生的空間意識、形象記憶和創造能力。

五、提高教學效率的主要措施：

1、注重習慣養成教育，美術課堂相對活潑，接觸的材料種類繁多，因此學生需要養成良好的學習習慣，以確保課堂學習的順利進行。

2、加強對學生想象畫和主題畫的訓練，激發他們的想象能力，并有效地將想象融入美術作品中。

3、強化學生的實踐動手能力，將生活中的多種材料引入美術課堂，幫助學生運用多樣的材料來表現美好的事物。

一年級美術教學計劃范文 7篇

一、教學理念：

小學一年級的美術教學不僅是學生審美能力的培養，也是他們智力發展和品德教育的重要途徑。這個階段的教育能夠幫助學生建立文化自信，推動他們全面發展，并為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者打下基礎。

二、學生情況分析：

本班學生對美術活動展現出極大的興趣，具備初步的審美感知能力。在作畫過程中，學生們開始培養觀察力，對想象畫和主題畫表現出濃厚的好奇心，并能夠勇于表達個人情感。但在作業的完成速度上，存在差異，部分同學習慣在家完成，個別同學的形象表達能力仍處于幼兒園的水平。

三、教材分析：

本學期一年級使用的是新課程標準下的湘版美術實驗教材。該教材遵循新課程標準，設定了四個全新的學習領域：

1.“造型與表現”（通過多樣化材料和手段，體驗造型樂趣，表達個人情感與思想的學習領域）

2.“設計與應用”（運用特定材料和手段，圍繞目標進行設計與制作，傳達信息與關照生活環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域）

3.“欣賞與評述”（引導學生欣賞自然美和美術作品，提升審美趣味和美術欣賞能力的學習領域）

4.“綜合與探索”（通過綜合性美術活動，鼓勵學生主動探索、研究并創造性地解決問題的學習領域）

這些課程內容新穎，形式美觀，貼近學生生活，深受小朋友們的喜愛。

四、教學要求：

1、知識教育要點：

（1）感知不同形狀。

（2）識別并運用多種平面形狀與常用色彩。

（3）使用形狀與色彩進行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習。

（4）學習使用簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工制作技巧，養成規范的繪畫和制作姿態。

（5）欣賞祖國風光及兒童畫、民間美術作品之美。

2、能力培養要點：

（1）在美術活動中發展學生的想象力與創造力，鼓勵從無意想象到有意想象的轉變，從再現性想象到創造性想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵學生通過繪畫表達情感。

（3）提高手的靈活性，促進手腦協調發展。

（4）提升對色彩與形狀美的認可能力。

3、審美教育要點：

（1）培養學生熱愛祖國、家鄉及勞動人民的情感。

（2）讓學生體驗美術活動的樂趣，激發他們對藝術創造的濃厚興趣。

一年級美術教學計劃范文 8篇

一、 教材分析：

本學期一年級采用了新課程標準下的美術教材。這本教材結合新課程要求，設立了四個新的學習領域。

“造型與表現”：運用多種材料與手段，感受造型的樂趣，表達個人的情感與思想的學習領域；“設計與應用”：指運用特定的材料圍繞目的進行設計與制作，傳遞與交流信息，提升設計意識與動手能力的學習領域；“欣賞與評述”：讓學生對自然美和藝術作品進行欣賞與評論，逐步培養審美趣味，提高美術欣賞能力的學習領域；“綜合與探索”：通過多元的美術活動，引導學生主動探索、研究與創造，綜合解決問題的學習領域。這些新穎的課程內容和美觀的版面，貼合了學生的生活，受到了孩子們的喜愛。

二、學情分析：

學生對美的事物充滿興趣，初步具備欣賞美的能力。在作畫過程中，初步培養了觀察的習慣，對想象畫和命題畫表現出很大的熱情，能夠根據自己的感受大膽表達。

學生完成作業的速度差異較大，有些同學習慣在家中完成作業，少數學生在形象表達能力上尚顯不足。

三、基本情況：

一年級共設有3個班級，學生對美術知識掌握較為扎實，上一學期美術考核中全部合格。大多數同學提升了對美的感知能力，并形成了良好的審美情趣，大家普遍對美術學習表現出濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富，勇于表達自己的想法，課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學生的作品表現力不足（特別是在工藝方面），使得作品的生命力和震撼力較弱。

2、部分學生在作業提交和完成方面速度較慢。

四、教學目標：

（一）知識教育要點

1、感知各種形狀。

2、認識及運用各種基本形狀和常見顏色。

3、通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進行形和色的運用練習。

4、學習使用簡易繪畫工具和撕、折、拼貼、揉捏、搓等手工制作方法，培養正確的繪畫與制作姿勢和習慣。

5、欣賞兒童畫及民間藝術作品的美感。

（二）能力培養要點

1、在美術活動中促進學生的想象力與創造力，鼓勵兒童從無意識想象過渡到有意識想象，從再現想象過渡到創造性想象。

2、在繪畫活動中大膽使用顏料與工具，鼓勵學生自由創作。

（三）審美教育要點

1、培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉以及勞動人民的情感。

2、讓學生感受美術活動的樂趣，激發對藝術創作的興趣。

五、教學措施

1、運用現代教學設備和工具提升課堂教學效果。

2、將趣味與美術教學結合，提升學生的情感素養，全面提高學生的素質。

3、加強思想教育，培養學生的合作精神。

六、個人展望：

努力提升學生的自主學習能力，培養學生的創新精神。

七、教學內容及進度安排

課 序 課 題 節 次

第1課 春天的歡愉 1課時

第2課 云朵的故事 1課時

第3課 手指畫世界 1課時

第4課 奇妙的畫中畫 2課時

第5課 從小到大的創意畫 2課時

第6課 小人物的冒險 2課時

第7課 我的家，你的家 2課時

第8課 袋鼠的秘密 1課時

第9課 趣味拓印 2課時

第10課 拓印藝術拼圖 2課時

第11課 剪貼我的小村莊 2課時

第12課 動物歌唱的樣子 1課時

第13課 彩泥創作 1課時

第14課 對稱的魚 2課時

第15課 飛翔的夢想 2課時

第16課 色彩變幻的龍 2課時

第17課 地下世界探秘 1課時

第18課 我是滅火勇士 2課時

第19課 公交車上的故事 2課時

第20課 家的溫暖 2課時

第21課 小樹茁壯成長 2課時

第22課 造型小嘴巴 2課時

一年級美術教學計劃范文 9篇

一、教材分析：

本學期美術課程共設置了十八節課，教材內容旨在激發學生的思維能力，提供一個輕松愉快的學習與創作環境。課程內容豐富多樣，有助于學生在思維中逐漸形成簡單且具體的形象。在繪畫方面，我們將著重培養學生的基本能力，學習一些易于掌握的簡筆畫技巧，確保扎實基礎。

二、學生能力及情況分析：

學生剛入學，對學校的常規還不熟悉。由于年齡小，部分學生的自我管理能力仍需提高，但大多數學生都表現出較好的禮貌，能主動向老師問好。部分學生在普通話表達上有一定意識，能夠進行簡單溝通。不過，也有學生在握筆方式上存在困難，需要老師的及時指導。其他學科的學習情況還需在后續觀察中掌握。由于學生之間的基礎差異較大，許多學生的基礎較薄弱，適應新環境的時間也需延長。教師需要持有積極的教學態度，幫助學生慢慢消除對美術的畏懼感。

三、教學目標任務：

1、學習美術的基礎知識，認識美術工具并能進行基本的美術活動，提升繪畫技能。

2、通過美術教學，提高學生對美術課程的興趣和熱愛。

3、在美術實踐中培養學生對生活的熱愛和美好情感。

4、增強學生的觀察能力、想象力和形象具體化的能力。

四、教材重、難點：

1、掌握美術的基礎知識與技能。

2、提升學生的空間感知能力、形象記憶及創造力。

五、針對該年級的教學計劃：

本年級男生數量偏多，課堂學習氣氛活躍，但課堂紀律需加強。將重點教授簡單的簡筆畫，以提升學生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、認真研究美術課程新標準，深入理解美術教材，明確重難點，力求突破關鍵內容。

2、精心備課，確保課堂內容創新且實用，教學形式多樣化。

3、按時上課，充分利用教學時間，靈活布置作業并及時反饋學生的作業情況。

4、加強課外輔導，特別關注學困生的學習支持。

5、組織各類繪畫活動，如實踐能力比賽和作品測評，并開展優秀作品展評。

6、特別注重對學生繪畫技能及實踐能力的培養與訓練。

一年級美術教學計劃范文 10篇

一、學生分析：

一年級共有學生30人。孩子們對美術課表現出極高的熱情，特別是一些學生的藝術天賦相當出色，作品令人驚嘆。但也有個別學生在藝術素養方面存在一些欠缺，并且有時會出現紀律松散的情況。

二、教材分析：

美術教材分為欣賞、繪畫和手工三大核心內容。手工課程通常結合了繪畫與動手能力的訓練，充分考慮到學生的年齡特點。第一冊教材充分理解了低年級學生的心理需求，課程形式設計得活潑且富有創意，旨在激發學生的多元創造力。在繪畫和手工活動中，突出訓練學生的形象概括能力和造型能力，并且大量安排色彩課程，以提升學生的色彩敏感度和認知能力。

三、教學目標：

1、通過孩子們熟悉并有興趣的美術作品，拓寬欣賞視野，進一步激發小學生對美術學習的熱愛，消除對創作活動的神秘感。

2、進一步激勵學生對色彩的興趣，鼓勵他們大膽嘗試各種色彩進行創作。

3、通過游戲性質的撕折活動，教授折疊與撕裂的規則，增強學生對圖案重復性和變化的理解，并通過意外效果深化這種感性認識。

4、持續強化視覺知覺訓練，通過一系列趣味繪畫游戲，打破學生在繪畫練習中的僵化模式，讓他們以全新的視角觀察與記憶形象，并嘗試多種方式進行表現，從而強化造型訓練在開發思維上的獨特作用。

5、運用多種多樣的造型游戲形式，促進學生在形象記憶方面的思考，為創造和再現特定形象的基本特征提供必要依據，同時推動學生創造性思維能力的發展。

6、嘗試運用紙張材料進行創作，簡要探索材料的色彩與質感，提出對簡單形象的表現要求，并啟發學生的審美和創造興趣。

7、繼續學習紙材立體裝飾的常用技巧，通過紙材的加工與組合進行立體制作的基本技能訓練。

四、教學措施：

1、提前準備好教具，采用直觀的教學方式來激發學生的興趣，明確制作的步驟，從而提高教學效果。

2、啟發學生的想象力，訓練他們的創造能力與發散思維。

3、優化課堂結構，注重講解與實踐相結合，作業在課堂上完成，重視作業的質量與教學效果。

4、進行平行班級的作業展示和互評，為學生提供互相學習的機會，激發他們的學習積極性。

5、運用電子教學手段來豐富課堂內容，整理知識點，便于學生理解和接受。

6、認真備課，精心設計教學環節，力求在40分鐘的課堂內提高教學質量。

7、記錄教學效果，及時總結經驗，不斷提高專業素養，以便更好地傳授知識。

五、課時安排：每周2課時

六、教學進度表

周次內容安排

第一周《自我介紹畫》

第二周《涂鴉大比拼》

第三周《快樂的樂器演奏》

第四周《泥巴創意》

第五周《剪紙與貼畫》

第六周《花卉的美麗》

第七周《色彩的旅程》

第八周《天空的色彩》

第九周《我的大魚圖》

第十周《夢想中的飛行器》

第十一周《汽車的世界》

第十二周《卡通角色的聚會》

第十三周《家庭繪畫時間》

第十四周《創意餐具設計》

第十五周《五彩繽紛的紙花》

第十六周《小廚師的美味作品》

第十七周《建筑的奇妙》

第十八周《媽媽與寶貝的畫》

一年級美術教學計劃范文 11篇

一、教材分析

本學期一年級使用了新課程標準下的湘版美術實驗教材。本教材依據新課程標準的核心精神，設定了四個新的學習領域。

“造型與表現”（旨在運用多種材料和手段，讓學生體驗造型的樂趣，并表達自身情感與思想），

“設計與應用”（指通過特定物質材料和技巧，圍繞一定目標進行設計與制作，傳遞和交流信息，從而提升生活質量與環境，培養學生的設計理念和實踐能力），

“欣賞與評述”（指引導學生欣賞和評述自然美及美術作品，逐步形成審美趣味并提升美術欣賞能力），

“綜合與探索”（通過多樣化藝術活動，引導學生主動探索、研究和創造，綜合性地解決美術學習中遇到的問題）。

這些課程內容新穎且緊貼學生的實際生活，深受小朋友們的喜愛。

二、學情分析

學生對美的事物具有濃厚興趣，具備初步的美感能力；在作畫過程中逐漸培養觀察習慣，對想象畫和命題畫頗為感興趣，能夠根據個人感受大膽創作。

完成作業的速度各異，部分同學習慣于在家完成，少數同學的形象表達能力仍處于幼兒園水平。

三、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）感知各種形狀的多樣性。

（2）認識和應用常見平面形狀及色彩。

（3）通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫等練習，運用形狀與色彩。

（4）學習使用多種簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工制作方法，養成正確的繪畫與制作姿勢及習慣。

（5）欣賞祖國的自然風光以及兒童畫和民間藝術作品的美妙。

2、能力培養要點

（1）在美術活動中，發展學生的想象力與創造力，積極促進從無意想象到有意想象的轉變，并從再現想象到創造性想象的過渡。

（2）在繪畫過程中，鼓勵學生大膽使用筆墨與色彩，通過繪畫表達自己的情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手腦協調發展。

（4）提高學生對形狀美與色彩美的識別能力。

3、審美教育要點

（1）培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉以及熱愛勞動人民的情感。

（2）讓學生體會到美術活動的樂趣，激發他們對藝術創造的濃厚興趣。

四、教學內容及進度安排

周次 教學內容 課時 備注

1 七彩飛虹 2

2 飛旋的紙條 2

3 民間玩具 2

4 小小手 2

5 月亮走我也走 2

6 蝶兒飛飛 2

7 劃劃印印 2

8 踢踢腿彎彎腰 2

9 紙拖鞋 2

10 泡泡樂 2

11 彩球滾滾 2

12 小樹快快長 2

13 折紙動物 2

14 瓜果飄香 2

15 由小變大的畫 2

16 螞蟻搬家 2

17 鼓兒響咚咚 2

18 辦家家 2

19 小動物 小人物 2

20 總結測試 2

一年級美術教學計劃范文 12篇

一、學情分析(包括成績情況分析)：

一年級學生的想象力及創造能力通常較為豐富，繪畫水平較幼兒園階段也顯著提升，正是提升藝術能力的關鍵時期。學生對美術學習的基本方法逐漸了解并適應，對繪畫構圖、著色及手工制作的技能也有了一定的掌握，能夠完成較為完整的作品。在創新思維方面，部分學生能夠從多個角度思考事物，產生獨特的想法，但仍有一些學生在此方面需要進一步提升。

二、教材分析：

一年級的美術課程設置包括造型與表現、設計與應用、欣賞與評述以及綜合與探究等單元，其中綜合與探究的課程比重較大，旨在培養學生的綜合素質、繪畫能力和手工制作技能，強調動手實踐和感知能力的培養。課程內容涵蓋繪畫、拼貼、剪紙、彩泥等多種形式，題材豐富多彩，既有日常生活中的常見事物，也有新穎獨特的創作主題，有利于激發學生的學習熱情。

三、教學目標：

1、通過輕松有趣的教學活動，讓學生了解各種繪畫方式和基礎知識，學習繪畫和手工制作的基本方法、概念與技巧，并能運用到實際作品中，提升動手能力。

2、培養學生的造型能力，鍛煉他們的創造性思維，并提高對美好事物的感知能力。

3、促進學生形成健康的審美觀，學會用美的眼光觀察身邊的事物，進一步激發對美術的興趣，提升他們的審美素養。

4、建立良好的課堂學習和習慣。

5、繼續熟悉水彩畫的材料、工具及其使用方法。

四、教學措施(含“培優輔差”措施)

1、加強直觀教學，提升學生的思維能力，注重教具的展示與學具的操作。通過多感官的參與，增強課堂氛圍，使學生在觀察、實踐與表達中培養思維能力，從而始終保持高漲的學習熱情，激發學習興趣，取得良好的教學效果。

2、運用多媒體教學工具，激發學生的學習興趣。

3、優化課堂結構，精心設計課堂情境，鼓勵學生從豐富的生活、自然和文化背景中汲取知識，提升觀察能力、語言表達能力、動手操作能力與自我反思能力。

五、教學進度與檢測安排：

本期共17周，課程總時數為12節，總計204課時。

課 題(內容)

1、航海的夢 12、可愛的動物

2、成長的腳印 13、獅子大王

3、出殼的小生命 14、我喜愛的玩具介紹

4、我們身邊的線條 15、春天的色彩

5、陽光的魅力 16、用春天的色彩裝扮自己

6、美麗的瓶子 17、童話中的城堡

8、自畫像 9、手形的聯想

10、昆蟲樂園 11、奇妙的旅行

教務處審查意見簽名： 年 月 日

一年級美術教學計劃范文 13篇

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛剛從幼兒園過渡到小學，往往會在課堂上的學習習慣、注意力保持等方面存在一定的問題。教師的教學理念及態度將會對孩子們的學習產生深遠的影響。如果課堂氛圍能夠保持輕松和諧，孩子們將自然而然地減輕對美術課的恐懼，從而激發出他們對美術的熱愛。

二、教學目標任務：

1、通過美術課堂，讓學生培養對美術的興趣與熱愛。

2、掌握美術的基礎知識和基本技能。

3、提升學生的審美趣味和良好品德。

4、增強學生的觀察力、想象力以及形象思維能力。

三、教材的重點與難點：

1、學習與美術相關的基本知識和技能。

2、培養學生的空間感知、形象記憶和創造力。

四、個人教研專題：

在小組合作學習中，培養學生良好的學習習慣。

五、主要措施：

1、精心準備，做好課程前的各項工作。

2、運用多種方法，激發學生對美術學習的興趣。

六、教學進度安排：

第1周：我們來看畫

第2周：走進自然

第3周：多姿多彩的生活

第4周：新花布，新衣服

第5周：圓的世界

第6周：方的物體

第7周：尋找三角形

第8周：拼拼搭搭

第9周：你好，太陽與月亮

第10周：水墨的樂趣

第11周：玩泥巴

第12周：秋天來臨

第13周：手印和指印變變變

第14周：你像什么

第15周：站起來，站起來

第16周：畫出聲音

第17周：難忘的幼兒園生活

第18周：卡通世界

一年級美術教學計劃范文 14篇

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的學生剛從幼兒園過渡到小學，往往面臨著學習習慣不佳和注意力難以集中等問題。教師在教學過程中應持有積極的態度和適宜的教學理念，創建一個輕松愉快的課堂氛圍，以幫助孩子們減少對美術課的恐懼感，從而逐步培養他們對美術的熱愛。

二、教學目的任務：

1、通過美術課程，引導學生激發對藝術的興趣與熱情。

2、掌握美術的基礎知識與基本技能。

3、培養學生良好的審美情趣及道德情操。

4、提升學生的觀察力、想象力與形象思維能力。

三、教材重點、難點：

1、學習美術的基本知識和技能。

2、增強學生的空間感知能力、形象記憶以及創造性思維能力。

四、個人教研專題：

探討小組合作學習對學生學習習慣的影響。

五、主要措施：

1、認真做好教前準備，確保教學順利進行。

2、運用多種教學手段，激發學生對美術的學習興趣。

六、教學進度安排：

第1周 認識我們的畫作

第2周 跨入自然的世界

第3周 生活的色彩

第4周 新花布，新裝扮

第5周 圓的探索

第6周 方的世界

第7周 三角形的發現

第8周 拼拼樂趣

第9周 太陽與月亮的問候

第10周 水墨的創意

第11周 泥巴的樂趣

第12周 秋天的腳步

第13周 手印和指印的變幻

第14周 你像什么呢

第15周 一起站起來

第16周 繪畫聲音的魅力

第17周 幼兒園的小精靈，難以忘懷

一年級美術教學計劃范文 15篇

一、學生情況分析：

1、學生對美術表現出濃厚的興趣，但在欣賞和感受美的能力上還有待提高。

2、目前還難以理解美術課中不同作業及其與兒童繪畫的差異。

3、學生喜歡上美術課，但對繪畫工具的使用缺乏了解，作業完成情況較為隨意。

二、本學期的教學目標

1、在美育方面，重視培養學生的美感和對美術作品的欣賞能力，引導孩子們在生活中樹立正確的審美觀。

2、在智力開發及才能培養方面，注重培養學生的觀察能力，幫助他們掌握有效的觀察方法，激勵學生進行思考和聯想，推動他們的創造力發展。

3、在基礎知識與技能方面，強調造型練習，培養良好的繪畫習慣。

三、提升教學質量的具體措施

1、認真備課，提前做好準備，深入了解教材內容，并制作好示范作品。

2、選擇適合學生的教學方法，以提高他們的學習興趣。

3、進行個別輔導，幫助學生解決在練習中遇到的具體問題，注重課堂中的巡回指導。

4、開展激勵式教學實驗，以提高學生的學習積極性。

一年級美術教學計劃范文 16篇

一、教材分析：

本學期美術共計18節課，教材內容極大地拓展了學生的思維空間，使他們在輕松愉快的氛圍中進行創作學習。課程內容豐富多樣，幫助學生的腦海中逐步形成簡單且具體的形象。本學期特別強調繪畫的具體形態，教授一些基礎的簡筆畫，確保學生打下堅實的基礎。

二、學生知識能力及狀況分析：

學生剛入學，對學校的日常規矩了解不深，年齡較小，自律能力欠佳。但絕大多數學生都十分懂禮，見到老師時能主動問好。部分學生意識到使用普通話的重要性，能夠用簡單的普通話與老師及同學進行交流。個別學生對持筆姿勢不夠正確，需要教師的不斷指導與提醒。對于其他學科知識的掌握情況，有待未來的觀察與了解。由于學生的基礎差異明顯，許多學生的美術基礎相對薄弱，需要更多的時間與教師的關注來適應新的學習環境。教師的教學態度和理念至關重要，幫助學生逐漸消除對美術的畏懼感。

三、教學目標任務：

1、讓學生了解美術的基本知識，認識美術工具，并能夠熟練使用這些工具進行簡單的美術創作，提升繪畫技能。

2、通過美術活動，培養學生熱愛生活的美好情感。

3、提升學生的觀察能力、想象力以及將形象具體化的能力。

四、教材的重點與難點：

1、學習美術的基本知識與技能。

2、促進學生的空間知覺、形象記憶和創造能力。

五、針對該年級的教學計劃：

該年級男生較多，課堂活躍，但需要維持課堂紀律。課程以簡單的簡筆畫為主，旨在提高學生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、認真學習新課程標準，深入研究美術教育理論，準確把握教材內容，重點突出、突破難點及典型學習內容。

2、備課時做到認真細致，確保每堂課的內容具有創新性、實用性和靈活性，課堂形式多樣化。

3、按時上課，保證課時的完整性，并靈活布置作業，及時批改學生的作業。

4、加強課外輔導，特別是對學習困難的學生給予更多關注。

5、開展多種形式的繪畫活動，如實踐能力比賽和評測，組織優秀作品展評活動。

6、著重強化學生的繪畫技能及實踐能力的訓練。

七、教學進度安排：

一年級美術教學計劃范文 17篇

一、教學情況分析：

在小學一年級，美術課是學生首次接觸系統性的藝術教育，對他們來說既新鮮又充滿樂趣。由于每位學生在入學前所受的美術教育和心理狀態各不相同，因此在繪畫和工藝創作方面，學生的創造力、想象力和技巧也存在個體差異。這些差異可能導致學習效果的不均衡和習慣的不統一，從而給美術課的教學過程帶來一定的挑戰。

二、教學目標和要求：

1. 初步理解形狀、顏色和質感等美術元素，學習使用各種工具，感受不同材料的效果，通過觀察、繪畫和動手制作等方式表達個人的感受和想法，激發學生豐富的想象力和創造欲望。

2. 欣賞自然和各類藝術作品的形狀、色彩與質感，能夠用口頭或書面的方式對所欣賞的內容進行描述，表達個人的感受和見解。

3. 通過結合語文、音樂等課程的造型游戲方式進行美術創作、表演和展示，同時表達自己的創作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1. 認識常用的顏色和形狀，能夠用彩色筆表現各種色彩，體驗不同材料工具的效果，通過撕、剪、貼、畫等方式表達自己的想法。

2. 探索泥塑的特性，歸納幾種基本的玩泥技巧，并口頭分享個人的體驗感受。

3. 欣賞剪紙、撕紙和折紙等藝術形式的美。

4. 探討用線條表現各種物體及豐富畫面色彩的方法。

5. 引導學生觀察并發現食物的美，激發他們對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1. 教導學生體會不同的筆觸和材料如何賦予畫面不同的表現效果，幫助他們表達自己的所見所聞。

2. 培養學生的創新意識，發展個性，讓學生在學習活動中能夠舉一反三進行探索。

3. 理解自然界中的事物與藝術作品的區別，幫助學生學習觀察藝術作品，描述作品的形態、色彩和情節，并表達個人感受。

四、措施：

1. 教師需結合各學科的課堂要求，根據美術課的特點，明確向學生提出正確的學習態度，逐步培養他們良好的學習習慣。

2. 在課堂教學中，充分發揮教師的示范作用，規范動作，給學生樹立榜樣，學習正確的作畫方法，從而有效調動課堂氣氛。

3. 選擇富有兒童趣味的教學內容，激發和培養學生對美術的興趣。

4. 關注學生情緒，使用親切的語言，營造輕松的氛圍，積極鼓勵學生動腦、勇于嘗試，以培養他們的想象力和創造力。

五、教學進度

時間

內容

課時

第一周到第八周

部分書本內容

16課時

第九周到第十五周

兒童畫

18課時

第十六周到第十八周

自由創作

7課時

第十九周

期末考試

1課時

一年級美術教學計劃范文 18篇

新的學期又開始了，我為這一學期的美術教學做好了充足的準備，特制定以下教學計劃，以更好地達成教學目標。

一、學情分析：

一年級的學生剛從幼兒園過渡到小學，部分學生的學習習慣尚需培養，易分心等問題普遍存在。從上學期的教學情況來看，課堂管理面臨一定困難，除了班級人數較多外，學生的年齡特點也是重要因素。教師的態度和教學理念至關重要。本學期，我將引導學生提升對美術學習的熱情，培養他們的審美能力。

二、教材分析：

1、全冊教學目標：

1、知識教育要點：

(1) 認識各種平面形狀，掌握常用顏色。

(2) 通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進行形與色的練習。

(3) 學習運用簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼及揉捏等基本手工制作技巧，并養成正確的繪畫和制作姿勢。

(4) 欣賞祖國的美麗風光及兒童畫、民間美術作品，感受其美感。

2、能力培養要點：

(1) 在美術活動中激發學生的想象力和創造力，推動從無意的想象向有意的想象轉變。

(2) 鼓勵學生在繪畫時大膽用筆，表達自己的情感與情緒。

(3) 提高手部運動靈活性，促進手腦協調發展。

(4) 增強對色彩美和形狀美的感知能力。

3、審美教育要點：

(1) 培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的情感。

(2) 讓學生感受到美術活動的樂趣，激發他們對藝術創作的興趣。

2、全冊重難點：

(一) 重點：

1、使用蠟筆或油畫棒進行平涂作畫，表現觀察、記憶和想象中的動植物，要求線條流暢，色彩豐富，造型生動有趣。

2、傳授版畫制作的步驟并進行相應練習。

3、通過撕紙而拼貼的方式制作簡單畫面。

4、欣賞大自然中的動植物及優秀的兒童美術作品。

(二) 難點：

1、在繪畫訓練中要求線條自然流暢，色彩鮮艷而豐富，造型生動，體現兒童的特有趣味。

2、在手工制作中，培養學生初步的造型能力，并養成按步驟操作的好習慣，同時提升思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高學生發現美和創造美的能力。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、教師要結合各學科的課堂要求，明確向學生傳達積極的學習態度，并逐步培養他們良好的學習習慣。

2、在課堂教學中充分運用直觀示范，規范動作，為學生樹立榜樣，教導他們正確的作畫方法，調動學習積極性。

3、選擇富有兒童興趣的教學內容，以生動有趣的方式激發和培養學生對美術的熱愛。

4、關注學生情緒，語言要友善，營造輕松的課堂氛圍，積極鼓勵學生動腦筋，勇敢添畫，培養他們的想象力和創造力。

四、教學內容及進度安排：

五、教學檢測與評價：

考慮到兒童的年齡特征，檢測方法主要包括學生在課堂上的表現、示范能力、紀律意識及作業完成情況等，評價方式結合自評、互評、教師反饋及家長評價的綜合形式。

一年級美術教學計劃范文 19篇

經過一個學期的美術學習，學生們已經掌握了一定的美術基礎知識，我對他們的學習情況有了初步的認識。為了更好地完成本學期的教學任務，特制定以下教學計劃：

一、教材分析：

1、本冊教材的編寫旨在培養學生的審美能力和視覺體驗，強調學生的創新意識和實踐能力的協調發展，遵循“與社會接軌、貼近學生、學以致用”的原則，選取適合一年級小學生身心發展的教學內容進行課題設計。

2、本冊教材共包含20課，分為五個隱性單元，涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合和探索等四個學習領域，其中以造型、表現和設計、應用為主要內容，欣賞和評述大多融合在課堂中進行，因此在每堂課中都有所分配。

3、靈活設計評價要點，突出學生自我評價能力的培養。

二、學生情況分析：

1、經過一個學期的美術課堂學習，學生們已經初步適應了美術課程，并具備了一定的基本技能。

2、學生繪畫習慣的養成有待進一步加強。

3、美術課的課堂常規仍需在今后的教學中不斷引導與鞏固。

三、提高教學效率的主要措施：

1、重視習慣養成教育，美術課堂相對活躍，所接觸的材料豐富多樣，因此需培養學生良好的學習習慣，以便在未來的課堂中形成持續的學習習慣。

2、注重想象畫和主題畫的訓練，以充分開發學生的豐富想象力，并能夠將其想象表達為美術作品。

3、加強學生動手能力的訓練，將生活中的多種材料引入美術課堂，讓學生能夠運用多種材料來表現美好的事物。

4、關注學生的心理特點和知識基礎，選擇提供新穎、趣味性強且富有沖擊力的視覺形象，同時注意視覺形象的多樣性與美術術語的綜合訓練。

5、認真準備，做好課前工作，自己設計并使用圖像、音響及網絡等多媒體課件，提高學生對美術學科的立體認識，體現信息時代的特點。

教學安排表：

一年級美術教學計劃范文 20篇

作為初入小學一年級的新生，他們對于美術的學習充滿了好奇和期待。然而，由于年齡尚小，學生們的藝術認知和審美能力仍處于起步階段，面對新環境的挑戰，他們在適應上可能會遇到一些困難。盡管如此，孩子們對美術活動的參與熱情高漲，表現出較強的主動性，但由于知識積累不足，視野相對狹窄，這都使得他們在美術學習的過程中需要進一步引導。

本學期的美術課程計劃共安排了十節課。課程設計堅持以全體學生為中心，以素質教育為基礎，旨在培養學生的創造力和實踐能力；同時強調趣味性，確保課程內容與學生的生活經驗緊密聯系，提升他們對美術學習的興趣。課程不僅傳承美術的基本知識，還注重反映社會的發展和多元文化，強調時代感和地方特色。在課程結構上，以美術核心要素為單元，增強不同課程內容之間的關聯，傳授基礎知識與技能時，始終貫穿審美與情感教育的理念，兼顧學生個性發展與知識技能的獲取。

課程的重點和難點在于提升學生各項技能，比如繪畫技巧、觀察能力及自主學習能力，力求使他們能夠獨立欣賞和創作藝術作品。

(1)認知目標：讓學生認識和了解基礎的美術概念，包括顏色的使用和簡單的構圖技巧，擴展他們的藝術視野。

(2)智力能力目標：培養學生的基礎繪畫能力和造型技巧，同時激發他們的創造性思維。

(3)思想品德目標：通過學習美術，幫助學生用美的眼光觀察生活，提高他們的觀察能力，激發對自然的熱愛。

1、認真研究美術教育的新理念，幫助學生更好地適應課程。

2、分析小學美術教材的特點，了解學生已有的知識水平。

3、精心準備課堂教學，及時批改作業，進行反饋和評估。

4、做好課后輔導，鼓勵學生廣泛接觸各種知識，豐富他們的認知結構。

5、嚴格要求學生，尊重每一個孩子的發展，促進他們的自主學習與成長。

一年級美術教學計劃范文 21篇

一、學情分析：

一年級目前有19名學生，其中男生9人，女生10人。經過上學期的系統學習，學生們已經掌握了一定的美術基礎，展現了對美的事物的濃厚興趣，并具備了初步感受美的能力。在繪畫的過程中，他們逐漸養成了觀察的習慣，并對想象畫和命題畫表現出較大的熱情，能根據自身的感受進行大膽創作。然而，完成作業的速度不一，部分同學的形象表達能力仍處于幼兒園的階段。

二、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習如何運用記憶畫和想象畫的技法，表現自己熟悉和喜愛的事物，體會創作的樂趣。

2、掌握用硬筆線描繪制簡單動植物的基本方法。

3、繼續學習以平涂為主的硬筆上色技巧。

（二）工藝

1、學習采用簡單的紙工、泥工、拼貼和拓印等技法。

2、通過撕、折、拼貼等手法，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、運用團、搓、壓、捏、拉、接等技巧，創作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動植物，激發學生的創作靈感。

2、欣賞富有童趣的兒童畫，提高學生的審美情趣。

3、欣賞以兒童為題材的美術作品，培養對美術的興趣。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、通過水彩筆或蠟筆進行平涂作畫，描繪觀察到和想象中的動植物，要求線條流暢、色彩豐富、構圖飽滿，造型生動活潑，富有童趣。

2、學習折紙的方法與步驟，并進行相關練習。

3、運用不同材料進行簡單紙工制作的練習。

4、欣賞自然界的動植物與優秀兒童美術作品，拓寬學生的視野。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，重點培養流暢的線條和豐富的色彩運用，要求構圖完整、造型生動，富有兒童的情趣與創造性。

2、在工藝制作中，加強學生的造型與識圖能力，培養良好的動手習慣及創新思維。

3、在欣賞過程中，提高學生的表達能力，培養他們初步的鑒賞美的能力。

四、教學情況分析：

根據上一學期的教學情況，多數學生學習能力較強，想象力豐富，表現欲望強烈，對工藝制作尤為感興趣。

然而，部分問題仍需關注：

1、學生在繪畫中的構圖能力較弱，色彩使用不夠豐富，畫面布局不夠協調，存在零散感，態度也需更加認真。

2、在工藝制作方面，細節處理不夠精致，意圖能力不足。

3、優秀與較差學生之間的差距顯著。

五、措施：

1、加強對學生美術基礎知識與技能的講解與訓練，包括構圖、上色和勾線等方面。

2、在構圖時，鼓勵學生大膽、飽滿地表達，適度夸張，體現童趣。

3、通過課堂講評不同作業的優劣，促進學生間的相互學習與提高。

一年級美術教學計劃范文 22篇

一、學生知識能力與學習習慣分析：

小學一年級的學生剛剛從幼兒園過渡到小學，習慣尚未穩定，注意力容易分散。教師的教學風格及理念至關重要。如果在輕松友好的氛圍中開始美術課程，學生會逐漸消除對美術課的恐懼感，并激發出對美術的熱愛。

二、教學目標與任務：

1、 通過美術課的學習，培養學生對美術的濃厚興趣。

2、 掌握美術的基本知識和技能。

3、 培養學生的審美情趣和良好品德。

4、 增強學生的觀察力、想象力以及形象思維能力。

三、教材的重點與難點：

1、 學習美術的基本知識與基本技能。

2、 培養學生的空間感知、形象記憶與創造力。

四、個人教研專題：

在小組合作學習中，增強學生的學習習慣意識。

五、主要措施：

1、 精心籌備，做好課程的前期準備。

2、 采用多種方式，激發學生對美術學習的興趣。

六、教學進度安排：

第1周：我們的畫作欣賞

第2周：探索大自然的美

第3周：多彩的生活

第4周：花布與新衣漫談

第5周：圓形的世界

第6周：方形物品的探索

第7周：找找三角形的蹤跡

第8周：拼拼搭搭的樂趣

第9周：向太陽、月亮問好

第10周：水墨畫的樂趣

第11周：泥巴的奇妙世界

第12周：秋天的到來

第13周：手印與指印藝術

第14周：聯想與創作

第15周：站起來，展現自我

第16周：聲音的畫作

第17周：難忘的幼兒園回憶

一年級美術教學計劃范文 23篇

本學期依據《新課程標準》的要求，制定了詳細的教學計劃，經過認真備課和授課，在師生的共同努力下，完成了上學期的教學任務。為進一步提升本學期的教學效果，特制定如下教學計劃：

一、教學內容分析：

（一）全冊教材概述：

一年級美術教材共包含20課，內容涵蓋造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等類型，其中綜合與探索課居于主要位置，旨在培養學生的綜合能力及繪畫、手工制作的探索精神。

（二）教材的重點與難點：

本冊教材的重點在于促進學生學習自主性和個性表達。難點在于在激發學生學習興趣的基礎上，兼顧他們個性的發展與知識技能的掌握，循序漸進地教授基礎知識和技能。提高學生的生活技能，鼓勵他們參與各種社會實踐，探索不同材料以表現豐富的想象力。

二、教學總目標：

(1) 認知目標：

通過輕松愉快的教學游戲，使學生了解和認識不同的繪畫技巧和基礎知識。

(2) 智力與能力目標：

培養學生的造型技能，激發他們的創造性思維，提升對美的感知能力。

(3) 思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，鼓勵他們用美學的視角觀察身邊的事物，進一步提升對美術的興趣。

三、學生現狀分析：

一年級共有學生18名，大多數學生在幼兒園期間接受過美術啟蒙教育，掌握一定的美術概念，明白美術不僅限于繪畫，還包括制作和欣賞。學生們對美術表現出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，但由于年齡較小，耐心不足，作業時態度有時不夠認真。

四、教學措施：

1. 認真備課，精心上課。

2. 進行充分的課前準備活動。

3. 拓展教學思路，尊重學生個體差異，采取適宜的教學方式，力求實現最佳教學效果。

4. 充分利用現代化教學工具。

五、個人教研專題：

在小組合作學習中，注重培養學生的學習習慣與意識。

一年級美術教學計劃范文 24篇

一、教材分析

教學內容：

1 認識基本的幾何形狀

2 學習簡單的色彩搭配

3 掌握基礎的手工制作技能

教學目的：

本學期的教學內容注重學生的主體參與，緊密圍繞學生的心理與生理發展特征，力求通過美術教育來提高學生的審美能力、人文精神以及創造力。

教學重點：

1 強調我國傳統藝術文化的理解，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，激發他們的民族情感。

2 通過團隊合作和個人創作，使學生對美術作品的設計與應用有更深層的認識和期待。

3 學習模仿與表現自然界的形態。

教學難點：

1 探索新的材料和方法在設計應用課程中的應用。

2 以個性化的表達方式展現對動植物的理解。

3 學會使用新材料時，可能會遇到的困難。

二、教學進度

月份 周次 題目 類型

九月 第一周 認識自己 畫畫

第二周 畫彩虹 畫畫

第三周 畫我喜歡的小動物 畫畫

第四周 畫秋天的樹葉 畫畫

十月 第五周 畫自己的家庭 畫畫

第六周 畫一個快樂的節日 畫畫

第七周 制作紙藝花 手工

第八周 角色扮演游戲 手工

第九周 制作玩偶 手工

十一月 第十周 設計自己的圖案 設計

第十一周 畫出我的夢想 畫畫

第十二周 手工制作賀卡 手工

第十三周 紙張涂鴉游戲 手工

十二月 第十四周 完成“我的故事”插圖 畫畫

第十五周 新年新氣象 畫畫

第十六周 準備期末作品展 畫畫

第十七周 期末評價考試 考試

一月 第十八周 參觀藝術展覽 欣賞

三、教學安排

以下是本學期詳細的教學安排。

美術課程內容豐富，分為“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”和“綜合探索”四個領域。在一年級的教學中，主要集中在“繪畫”、“手工”、“設計”和“欣賞”四個部分。

在開學初，重點是學生之間、師生之間的相互了解，了解學生的美術基礎，設置課堂紀律和工具使用規范。接下來的課程將以繪畫為主，從簡單的涂色到繪制人物和動物，主要鍛煉學生的線條描繪和色彩運用技巧。大約在第5周左右，課程可能會因為節假日有所調整，手工環節也計劃在第10周開始。

手工課程設計比較輕松，通過各種手工活動鍛煉學生的動手能力，激發他們的創作熱情。在這個階段，學生可以自由地進行泥塑、折紙等活動，以此來鍛煉他們的想象力和創造力。

進入12月，課程將繼續以繪畫為主，集中復習和準備期末考試，考試主要考察學生的綜合美術水平，學生可以對比開學時的作品，反思自己的進步。

考試結束后，課程將轉為輕松的活動，學生可以欣賞優秀作品、進行畫畫和手工制作，體驗美術帶來的樂趣。

一年級美術教學計劃范文 25篇

一、 教材分析：

本學期一年級使用了全新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。該教材以新課程標準的核心理念為基礎，劃分為四個全新的學習領域。

“造型與表現”：通過多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達情感與思想的學習領域；“設計與應用”：利用特定的材料和手段，圍繞明確的目標進行設計與制作，以傳遞和交流信息，提升生活和環境的美化能力，培養學生的設計意識和實踐能力的學習領域；“欣賞與評述”：鼓勵學生對自然美和藝術作品進行欣賞和評述，逐步形成審美趣味與提高美術欣賞能力的學習領域；“綜合與探索”：通過多樣的美術活動，引導學生主動探索、研究和創造，全面解決美術學習中的問題。這些課程內容新穎獨特，圖文并茂，緊密結合學生的生活，深受小朋友們的喜愛。

二、學情分析：

學生對美的事物表現出濃厚的興趣，具備初步的美感體驗能力。在作畫過程中，初步培養了觀察的習慣，對想象畫和命題畫表現出較大的熱情，能夠根據自身的感受大膽描繪。

作業完成速度不一，部分學生習慣于把作業帶回家完成，少數同學在形象表達方面還有待提升。

三、基本情況：

一年級共有3個教學班，學生在美術知識上掌握較為扎實，上學期美術考核全部合格。大多數同學對美的感受能力有了明顯增強，形成了積極的審美情趣，絕大部分學生對美術學習充滿熱情。該年級的學生想象力豐富，勇于表達自己的思想，課堂氣氛活躍，學習興趣濃厚。

存在的問題：

1、部分學生的作品缺乏表現力，尤其是在工藝方面，作品的生命力和沖擊力不足。

2、個別學生在作業提交和完成速度上相對較慢。

四、教學目標：

(一)知識教育要點

1、感知各種形狀。

2、認識并運用各種基本平面形狀及常見顏色。

3、通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫等練習，運用形和色。

4、學習使用各類簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼貼，揉捏、搓、挖等手工制作技巧，培養正確的繪畫和制作姿勢與習慣。

5、欣賞兒童畫和民間美術作品的美。

(二)能力培養要點

1、通過美術活動激發學生的想象力與創造力，促進兒童從無意想象到有意想象，從再現想象到創造想象的轉變。

2、在繪畫活動中鼓勵學生大膽用筆用色。

(三)審美教育要點

1、培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的情感。

2、讓學生體會美術活動帶來的愉悅，激發他們對藝術創造活動的興趣。

五、教學措施

1、運用現代化的教學設備和儀器進行課堂教學。

2、寓教于樂，將美術活動融入教學，培養學生的情感，提高其綜合素質。

3、在教學過程中進行思想教育，培養學生的團隊合作意識。

六、個人展望：

努力提升學生自主學習的能力，培養他們的創新精神。

一年級美術教學計劃范文 26篇

一、學生能力與學習習慣分析：

小學一年級的學生剛從幼兒園過渡，很多習慣尚未養成，容易分心。教師的教學方法和態度至關重要。如果能夠在輕松友好的環境中開展美術教學，孩子們將自然消除對美術課的拘謹，進而對美術產生濃厚的興趣。

二、教學目標與任務：

1、 通過美術課程，激發學生對美術的熱情與興趣。

2、 學習美術的基本知識及技能。

3、 培養學生健康的審美觀和良好的道德修養。

4、 提升學生的觀察力、想象力及形象思維能力。

三、教材的重點與難點：

1、 學習美術的基本概念及技能。

2、 培養學生的空間感知、形象記憶與創造能力。

四、個人教研主題：

在小組合作學習中培養學生的學習習慣。

五、主要措施：

1、 精心準備，注重課前的各項準備工作。

2、 采用多種方式，激發學生對美術學習的興趣。

六、教學進度安排：

第1周 走進藝術的世界

第2周 探索自然之美

第3周 生活中的色彩

第4周 創意布藝

第5周 圓形的魅力

第6周 方形的樂趣

第7周 三角形找一找

第8周 拼拼樂趣

第9周 太陽與月亮的故事

第10周 水墨的想象

第11周 趣味泥塑

第12周 秋天的色彩

第13周 手印藝術

第14周 形狀的變幻

第15周 身體的表現

第16周 聲音的畫面

第17周 不忘幼兒園的記憶

第18周 卡通的趣味

一年級美術教學計劃范文 27篇

一、教學目標

1、培養學生對祖國和集體的熱愛之情。 2、引導學生珍惜時間，成為時間的主人。 3、逐步養成良好的學習習慣，提升自我管理能力。

二、學生分析

一年級學生在上學期已經接觸過一些基礎的美術知識，整體來看，大多數學生對美術學習表現出較高的熱情，課堂紀律也保持良好，積極舉手發言的學生較多。這些學生經過一個學期的學習，在行為習慣上有了明顯提升，學習目的愈加明顯，但部分學生的學習習慣仍需改進。在每個班級中，表現出色的學生往往能在美術活動中起到很好的榜樣作用。然而，仍有一些學生自律性不足，因而在教學中需要進一步加強常規教育，以確保教學的順利進行。這學期要著重提高他們的美術感知能力與表現力。

三、教材分析

本學期一年級使用了符合新課程標準的九年義務教育美術實驗教材。該教材遵循新課程標準的精神，設立了四個全新的學習領域：“造型、表現”（通過多種材料和手段體驗造型樂趣，表達情感和思想），“設計、應用”（使用特定材料和手段進行設計與制作，傳遞和交流信息，助力生活和環境的提升，培養設計意識和實踐能力），“欣賞、評述”（學生對自然美和藝術作品進行欣賞和評述，以培養審美趣味和提升美術欣賞能力），“綜合、探索”（通過綜合性美術活動，鼓勵學生主動探索和創造，解決實際問題）。這些課程內容新穎，設計美觀，貼近學生的生活，深受學生喜愛。

四、教學難點

(1)、手工制作的技能與技巧。 (2)、泥塑制作的技巧。

五、教學措施

1、 知識教育要點 (1) 認識各種形狀。 (2) 學習和運用基本平面形狀及常用色彩。 (3) 通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進行練習。 (4) 學習使用多種簡易繪畫工具，并掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓以及挖等手工制作方法，養成正確的繪畫和制作姿勢與習慣。 (5) 欣賞祖國的自然風光以及兒童畫和民間藝術的美。

2、 能力培養要點 (1) 在美術活動中激發學生的想象力和創造力，推動他們從無意的想象向有意的想象轉變，從再現想象到創造想象。 (2) 在繪畫活動中鼓勵學生大膽用筆和用色，表達他們的情感。 (3) 提高手部運動的靈活性，促進手腦的協調發展。 (4) 提升對色彩美和形狀美的理解能力。

3、 審美教育要點 (1) 培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉和熱愛勞動人民的情感。 (2) 讓學生體驗美術活動的樂趣，激發他們對藝術創作的興趣。

六、結合教材特點、學生情況及教學目標，在教學過程中應采取以下措施。

1、 教師需具備強烈的事業心和責任感，關心和愛護每一個學生，樹立自信心，持續學習教育理論，勇于改革教學方法，提高自身的教學水平與能力。 2、 深入學習教育教學理論，關注學生的心理特點，以便因材施教，幫助學習有困難的學生。 3、 善用現代化教學手段，激發學生的學習欲望，實施愉快教育，讓學生在快樂中學習。 4、 重視學生的個性發展，做好優生優培工作，使優生能發揮傳、幫、帶的作用，成為教師的得力助手。 5、 鼓勵學生積極進取，掌握相關的技能和技巧，奠定扎實的美術基礎知識和技能。 6、 鼓勵學生養成觀察生活的好習慣，并在生活中創造美。

一年級美術教學計劃范文 28篇

一、教材分析：

本學期一年級將繼續使用新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材秉承新課程標準的理念，設定了四個全新的學習領域。

“造型與表現”：學生將通過多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達他們的情感與思想；“設計與應用”：學生將根據一定的目標和用途，運用物質材料進行設計和制作，從而傳達和交流信息，改善生活與環境，培養設計意識與實踐能力；“欣賞與評述”：此領域讓學生欣賞自然美與美術作品，從而形成審美趣味，提高美術欣賞能力；“綜合與探索”：通過多樣化的美術活動，鼓勵學生主動探索、研究與創造，并綜合解決問題。這些課程內容新鮮有趣，版面設計美觀，貼近學生生活，深受小朋友的喜愛。

二、學情分析：

學生對美的事物表現出濃厚的興趣，具備初步的美感體驗能力。在作畫過程中，他們初步培養了觀察的習慣，對想象畫和命題畫充滿興趣，能夠根據個人感受大膽描繪。

作業完成速度因人而異，部分同學習慣于將作業帶回家完成，少數同學的形象表達能力尚待加強。

三、基本情況：

一年級共有3個班級，學生們的美術知識掌握情況較為扎實，上學期美術考核人人合格。學生普遍提高了對美的感受能力，形成了積極的審美情趣，大部分同學對美術學習充滿熱情。該年級學生想象力豐富、大膽，樂于表現自己的想法，課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學生作品的表現力不足，尤其是在工藝制作方面，導致作品的生命力與震撼力不強。

2、部分學生在作業上交或完成作業的速度較慢。

四、教學目標：

（一）知識教育要點

1、感知各種形狀。

2、理解與運用基本平面形和常用色彩。

3、運用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習。

4、學習使用各種簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼貼、揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養正確的繪畫與制作姿勢。

5、欣賞兒童畫和民間美術作品的美。

（二）能力培養要點

1、通過美術活動，激發學生的想象力與創造力，推動他們從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

2、在繪畫活動中鼓勵學生大膽用筆用色。

（三）審美教育要點

1、培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的情感。

2、讓學生感受到美術活動的樂趣，激發他們對藝術創造活動的興趣。

五、教學措施

1、使用現代教學設備與儀器進行課堂教學。

2、將樂趣和美術活動結合起來，提升學生的情操，全面提高學生素質。

3、通過思想教育培養學生團隊合作精神。

六、個人展望：

努力提升學生自主學習的能力，培養他們的創新精神。

七、教學內容及進度安排

略

一年級美術教學計劃范文 29篇

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的學生剛從幼兒園邁入小學，許多孩子的學習習慣尚未養成，容易分心。教師的教學態度和理念對學生的學習體驗至關重要。如果能夠在一個輕松友好的環境中開始美術課，孩子們會自然克服對美術的緊張，進而激發他們對美術的熱愛。

二、教學目標任務：

1、 通過美術課程，提高學生的興趣與熱情。

2、 掌握美術的基本知識與技能。

3、 培養學生的審美意識和良好的道德情感。

4、 促進學生的觀察能力、想象力以及形象思維能力的發展。

三、教材重點、難點：

1、 學習基本的美術知識與技能。

2、 提高學生的空間感知、形象記憶和創造力。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣的培養與探討。

五、主要措施：

1、 精心策劃，提前做好課程準備。

2、 采用多種教學方法，激發學生學習美術的熱情。

六、教學進度安排：

第1周 觀察我們的繪畫

第2周 探索自然世界

第3周 生活的多彩

第4周 新圖案，新服裝

第5周 圓形的世界

第6周 方形的物體

第7周 尋找三角形

第8周 拼搭創意

第9周 向太陽和月亮問好

第10周 水墨的樂趣

第11周 玩泥巴的樂趣

第12周 感受秋天的氣息

第13周 手印、指印的變化

第14周 這像什么呢

第15周 一起站起來

第16周 畫出聲音

第17周 記憶幼兒園

第18周 卡通的世界

一年級美術教學計劃范文 30篇

一、指導思想：

小學一年級的美術教學不僅是美育的重要部分，也是促進學生智力發展和品德教育的有效途徑。它在培養社會主義精神文明、塑造新時代的少年人才及提升中華民族的文化素養和藝術修養方面，具有不可小覷的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共設計了十七課，依據教育部20__年發布的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）編制，是為落實素質教育理念而進行的美術課程實驗教材。

教材的編寫以學生全面發展為基礎，緊密結合他們的日常校園生活和社會實踐，充滿趣味性且具啟發性。通過組織學生自主、積極、合作、探究的學習方式，旨在培養他們的創新意識和美術實踐能力。

三、課程目標

造型表現方面：

鼓勵學生嘗試使用不同的工具和各種容易獲取的材料，通過觀察、繪畫、操作等方式，大膽、自由地表現他們所見、所聞、所感，享受造型活動帶來的樂趣。

設計應用方面：

引導學生使用多樣的工具和日常材料，通過觀察、繪畫、制作等形式進行簡單的組合和裝飾，體會設計創作的愉悅。

欣賞評述方面：

能夠欣賞自然和各類美術作品的形狀與色彩，并用簡潔的語言表達自己的感受與見解。綜合探索方面：

通過造型游戲的方式進行有主題或無主題的想象、創造、表演與展示。

四、教學措施：

1、組織多種有趣的教學活動，提高學生對美術的興趣。

2、鼓勵孩子們通過繪畫和手工制作等形式，表達他們對世界的認知與感受，逐步培養他們的形象記憶和想象能力。

3、教授學生識別紅、黃、藍、綠等多種顏色，并學習描摹、增添及創造性繪畫的方法。

4、引導學生掌握拼貼、泥塑、紙工藝等基本制作技能。

5、指導學生以正確的姿勢進行繪畫和制作，培養他們動腦思考和創造的良好習慣。

一年級美術教學計劃范文 31篇

一、學生知識能力、學習習慣分析：

小學一年級的學生剛剛結束幼兒園的學習生活，通常在學習習慣和專注力上存在一些不足。在這個階段，教師的態度和教學理念尤為重要。如果能在輕松愉快的學習環境中開展課程，孩子們將會自然克服對美術課的緊張情緒，進而激發他們對美術的熱愛。

二、教學目的任務：

1、 通過美術課的學習，激發學生對美術的興趣與熱情。

2、 掌握美術的基本知識及基本技能。

3、 培養學生健康的審美觀念和良好的道德情操。

4、 提升學生的觀察能力、想象力及形象思維能力。

三、教材重點、難點：

1、 學會美術的基礎知識和基本技能。

2、 培養學生的空間感知、形象記憶和創造能力。

四、個人教研專題：

（待填寫）

五、主要措施：

1、 精心備課，做好課前準備工作。

2、 采用多種形式，激發學生對美術的學習興趣。

六、教學進度安排：

第1周 初探美術世界

第2周 走進自然的懷抱

第3周 絢麗的生活

第4周 新圖樣，新衣服

第5周 圓形的秘密

第6周 方形的探索

第7周 三角形大冒險

第8周 創意拼搭

第9周 你好，太陽和月亮！

第10周 水墨的樂趣

第11周 玩泥巴的樂趣

第12周 秋天的色彩

第13周 手印與指印的變化

第14周 這像什么呢

第15周 一起站起來

第16周 畫出聲音的旋律

第17周 難忘的幼兒園記憶

第18周 卡通的奇妙世界

一年級美術教學計劃范文 32篇

一、學情分析：

剛入學的一年級學生首次接觸正式的美術課程，這對于他們而言是既新奇又有趣的體驗。由于每位新生在入學前接受的教育背景各不相同，他們的心理素質和個體差異也會導致在繪畫和工藝制作上的表現多樣化。這些差異可能導致學習效果的不一致和習慣的不統一，從而在美術課堂上帶來一定的挑戰。

面對這些初入課堂的小朋友，我們在情感和態度方面需付出更多努力。小學生在想象力和創造力方面具有很大的發展潛力，我們需要好好把握這一機會，激發他們對美術學習的熱情，幫助他們發現美、創造美。

二、教材分析：

本冊教材包含22課，內容豐富多彩，非常符合一年級學生的年齡特征和成長需求。教材形式多樣且趣味十足，為學生創造了生動有趣的學習情境，注重美術活動的多角度體驗。這種設計有助于激發學生的學習興趣，同時拓寬他們的視野，啟迪思維，使他們在輕松愉悅的氛圍中進行創作學習，從而充分發揮美術教育在學生全面發展中的積極作用，關注他們的健康成長。為了提高教學的有效性和便利性，我們會根據實際情況靈活調整教學安排，適當地整合本地可利用的資源，以豐富教學內容。

三、教學重點難點：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣和喜愛。

幫助學生認識色彩，了解美術工具，掌握涂色的基本技巧，并能進行簡單的美術創作。

通過美術活動培養學生熱愛生活的情感、健康的審美意識及良好的道德品質。

提升學生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

四、教法學法：

精心備課，準備好教具和材料，并與班主任保持溝通，確保課前準備充分。教師需結合其他學科的課堂要求，根據美術課的特點，明確向學生傳達正確的學習態度，逐步幫助他們養成良好的學習習慣。充分利用課堂教學，發揮教師的示范作用，規范展示動作，為學生樹立榜樣，教授正確的作畫方法，營造積極的學習氛圍。

選擇富有兒童趣味的教學內容，采用活潑生動的游戲形式，滲透英語美術術語，在潛移默化中激發學生的美術興趣。運用講故事、猜謎等方式，進一步吸引學生參與。多加示范與鼓勵，采用多元化的評價方法關注學生情感，使用親切的語言，保持輕松的氣氛，積極鼓勵他們動腦筋、大膽創作，以培養他們的想象力和創造力。

一年級美術教學計劃范文 33篇

一、認識我

顯性內容與目標： 1、通過趣味游戲活動，引導學生體驗各種媒介，運用撕、剪、貼、畫的方式表達自己的創意。

2、培養學生對藝術作品的感知能力、造型能力，以及用語言表達自己想法的能力。

隱性內容與目標：在游戲中感受造型表現的樂趣，培養與他人互動的能力，初步建立自信心，勇于表現自我。

二、涂涂畫畫，看誰更生動

顯性內容與目標： 1、熟悉不同的繪畫工具，了解常用的顏色和表現不同風格線條的方法。

2、引導學生體會不同筆觸和材料在畫面中帶來的效果變化。

隱性內容與目標：鼓勵學生創新與探究，激發他們對學習的熱情。

三、滾動的樂趣

顯性內容與目標： 1、通過師生共同設計的有趣活動，引導學生觀察和思考物體的特征與形狀。

2、鼓勵學生大膽使用繪畫工具，表現出他們所感受到的滾動現象。

隱性內容與目標：培養學生有序的合作精神，學會觀察和提出問題。

四、泥巴的樂趣

顯性內容與目標： 1、通過泥巴游戲活動，體驗泥的特性，并掌握幾種基本的泥玩方法。

2、通過對泥巴活動過程的探索，增強學生的感知能力。

隱性內容與目標：通過游戲分享泥巴的樂趣，培養熱愛自然的情感、合作能力和發現問題的能力。

五、剪紙與撕紙藝術

顯性內容與目標： 1、通過以紙材為主的造型活動，掌握撕紙、剪紙的基本方法。

2、欣賞剪紙與撕紙藝術的美，運用想象力進行創造，并能夠自信地發表看法。

3、培養觀察、感知和審美能力，提高創作技能。

隱性內容與目標：通過欣賞體驗，領略剪紙、撕紙藝術的美，激發對美術創作和欣賞活動的興趣，形成環境保護的意識。

六、心花怒放

顯性內容與目標： 1、通過課堂活動讓學生發現生活中的美，深化創作活動的體驗。

2、初步嘗試立體造型的樂趣，感受立體造型與色彩搭配的基本方式。

隱性內容與目標：培養學生細致觀察和勇于創造的精神。

七、五彩斑斕的拼貼

顯性內容與目標： 1、讓學生發現生活中的美，通過創作活動提煉出感受。

2、初步嘗試拼貼畫的創作方法。

隱性內容與目標：培養細心觀察和大膽創造的能力。

八、天空的美麗

顯性內容與目標： 1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。

2、體驗各種繪畫工具和材料的使用效果。

隱性內容與目標：通過紙、剪刀、膠水的運用，自由表現所感所想，提升合作精神與創新意識。

九、最大的魚

顯性內容與目標： 1、初步理解自然形象與藝術作品之間的關系，明白大小是對比中產生的。

2、鼓勵學生大膽作畫，畫出一條充滿想象的大魚。

隱性內容與目標：通過本課學習，運用所學知識，創作一條美麗的大魚。

十、藍天中的紙飛機

顯性內容與目標： 1、通過研究折疊飛機的方法，鼓勵學生在折紙飛機上進行創新。

隱性內容與目標：提高學生的涂色和色彩搭配技能，了解彩筆、剪刀和紙張的特性。

十一、汽車的繪制

顯性內容與目標： 1、通過觀察和分析汽車，學習表現不同種類汽車的方式。

2、培養學生的感知、形象思維與造型能力，發展綜合學習能力。

隱性內容與目標：在學習過程中激發學生的學習興趣和主體意識，培養他們的創新精神與個性發展。

十二、卡通形象大集合

顯性內容與目標： 1、通過欣賞中外卡通形象，使學生對卡通有理性的認識。

2、通過交流，讓學生了解更多卡通形象，并能用自己的語言描述自己喜歡的卡通角色。

3、嘗試用自己喜歡的色彩裝飾卡通形象，或用拼貼、重組等方法設計自己的卡通明星。

隱性內容與目標：培養學生熱愛集體、樂于合作的品質。

十三、大家一起共同作畫

顯性內容與目標： 1、體驗和感受繪畫多種媒介的特點。

2、培養造型能力、合作學習能力和語言表達能力。

隱性內容與目標：培養學生對美術活動的興趣，通過集體創作感受個人在集體中的價值。

十四、巧用紙制餐具

顯性內容與目標： 1、嘗試使用各種廢舊材料進行造型創作。

隱性內容與目標：培養創新精神與合作精神。

十五、五彩拉花

顯性內容與目標： 1、學習拉花的制作方法，能夠剪制多種拉花并設計不同用途。

隱性內容與目標：增強合作意識，促進師生和生生之間的情感交流，提升環保美化意識，鼓勵探究式學習。

十六、美味的小廚師

顯性內容與目標： 1、通過美食知識的欣賞與探索，學習食品制作的方法。

2、了解美食文化，培養熱愛勞動和珍惜食物的習慣，弘揚對家鄉和中華文化的熱愛。

3、感受材料的特性，嘗試巧妙運用材料表現自己喜歡的食物。

隱性內容與目標：體驗食品的藝術美，學習欣賞美食的方法，培養熱愛勞動的意識。

十七、美麗的建筑

顯性內容與目標： 1、在美術活動中嘗試使用不同紙材組織畫面，體驗造型的快樂。

隱性內容與目標：培養創新精神、集體合作意識及對生活的熱愛。

十八、親情的繪畫

顯性內容與目標： 1、接觸多種藝術表現形式，感受美術的多樣性。

2、學習觀察藝術作品的造型、色彩、材料和表現形式，并結合作品進行聯想，表達自己的看法。

隱性內容與目標：體會母愛的偉大，用愛心去對待家人、朋友和同學。