新編《科學(xué)》三年級下冊旨在深化學(xué)生的科學(xué)知識與實踐，延續(xù)上冊的觀察主題，重點關(guān)注“物質(zhì)特性及其變化的觀察”，包括五個單元：科學(xué)的樂趣、太陽的探索、電的奧秘、我們的身體和動物的世界。通過生活實例和實驗，學(xué)生能體驗科學(xué)探究的樂趣，對太陽和電等基本知識進(jìn)行初步了解，探索人體結(jié)構(gòu)及動物特性。學(xué)生分析顯示，三年級學(xué)生充滿好奇，適合學(xué)習(xí)科學(xué)，但在觀察力和思維能力上尚需提高，容易忽視事物內(nèi)在聯(lián)系。教師需準(zhǔn)備豐富的探究材料，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，讓他們在實驗中理解物質(zhì)的特性，并通過植物栽培活動認(rèn)識生命的循環(huán)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和合作意識。通過這些活動，學(xué)生能夠用多種方式表達(dá)觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律。

一、教材分析：

新編《科學(xué)》三年級下冊是基于三年級上冊編制而成的，旨在為學(xué)生提供更深入的科學(xué)知識和實踐活動。三年級上冊是科學(xué)課程的起步，主要關(guān)注學(xué)生如何進(jìn)行系統(tǒng)的觀察。例如，課程中安排了“觀察大樹”和“探尋小動物”等活動，以引導(dǎo)學(xué)生自主探索。為了延續(xù)這一主題，三年級下冊的重點設(shè)定為“物質(zhì)特性及其變化的觀察”，共設(shè)有“科學(xué)的樂趣”、“太陽的探索”、“電的奧秘”、“我們的身體”和“動物的世界”五個單元。

第一單元旨在通過生活中的實例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗實驗的樂趣。第二單元讓學(xué)生通過查閱資料初步了解太陽的基本知識。第三單元則從常見電器入手，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過觀察和實驗來深入理解電的相關(guān)知識。第四單元關(guān)注人類自身的特點，引導(dǎo)學(xué)生了解神秘且有趣的人體結(jié)構(gòu)。第五單元則以常見動物為基礎(chǔ)，分層次展開，讓學(xué)生親自參與科學(xué)探究，感受探索的快樂。

二、學(xué)生分析：

1、三年級的學(xué)生通常想象力豐富、思維活躍，充滿好奇心，這是他們學(xué)習(xí)科學(xué)的良好起點。他們對自然現(xiàn)象充滿好奇，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就能將這種興趣轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲和學(xué)習(xí)動力。

2、經(jīng)過一個學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對這門課程已有初步了解，知道科學(xué)課是由不同活動組成，令他們感到興奮。然而，他們在課前準(zhǔn)備方面仍然有待提升。

3、盡管學(xué)生們在科學(xué)學(xué)習(xí)中已有一定的觀察能力，但他們的觀察力和思維能力仍需提高，常常只關(guān)注事物的表面，而忽略其內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致難以理解事物之間的相互關(guān)系。

4、學(xué)生對實驗活動表現(xiàn)出興趣，但往往停留在表面，不深入研究事物的本質(zhì)。

5、由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的重要性認(rèn)識不夠。

三、教學(xué)要求與評價：

1、教師需要與學(xué)生一起準(zhǔn)備豐富的探究材料，如薄透明塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。教師的引導(dǎo)應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極的探究欲，并確保每一個探究活動都有充分的時間，讓學(xué)生能夠深入思考和表達(dá)。在活動中，學(xué)生能了解到空氣是一種透明的物質(zhì)，沒有固定的形狀和體積，但具有質(zhì)量，明確固體、液體和氣體的主要區(qū)別，理解空氣能被壓縮且壓縮空氣具備彈性。潛移默化中讓學(xué)生意識到通過可見的物質(zhì)可以研究不可見的事物，通過收集和分析資料，能夠找到問題的答案。

2、通過參與種植和培育辣椒等活動，學(xué)生能夠認(rèn)識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物的生長過程，明白一粒種子能夠成長為一株植物并結(jié)出新種子，從而理解植物生命周期的概念。在活動中，學(xué)生領(lǐng)悟到珍惜生命的意義，懂得愛護(hù)植物，學(xué)會從多方面持續(xù)觀察同一事物，提高科學(xué)探究能力，與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在活動中掌握栽培植物的正確方法，能夠用數(shù)據(jù)、圖畫和語言交流自己的觀察結(jié)果，利用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。