我們發(fā)現(xiàn)，提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，以及有效的課堂互動(dòng)。通過精準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力得到了顯著提升。結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)和分層教學(xué)的方法，使每個(gè)孩子都能在自己的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步，這不僅增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。良好的教學(xué)質(zhì)量，不僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，更在于孩子們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力日益增強(qiáng)。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇1

教學(xué)質(zhì)量是提升小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的追求，是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要基石。良好的數(shù)學(xué)教學(xué)不僅體現(xiàn)在學(xué)生的考試成績(jī)上，更在于幫助他們建立邏輯思維和解決問題的能力。本學(xué)期，我校將繼續(xù)圍繞提高三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施一系列有效措施，以下是提升教學(xué)質(zhì)量的具體做法：

　一、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師綜合素質(zhì)

教師是教學(xué)質(zhì)量的主體，為了更好地提升教學(xué)水平，我們要重視教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。我們要求每位教師樹立榜樣，以身作則，通過自己的言傳身教影響學(xué)生，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下成長(zhǎng)為有責(zé)任感的人。教師需要不斷學(xué)習(xí)，保持積極向上的態(tài)度，努力成為課堂教學(xué)的“明星”，在師德上樹立標(biāo)桿，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

　二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的提升

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的基礎(chǔ)。我們將在日常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過制定明確的規(guī)則和長(zhǎng)期的行為引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上遵循紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將通過科學(xué)的課堂管理與豐富的課外活動(dòng)，例如晨讀和主題班會(huì)等，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效率。

　三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

提高教師的專業(yè)水平至關(guān)重要。我們將組織各類培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)絡(luò)課程和教育資源的學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和教育理念。通過討論和交流，幫助教師明確教學(xué)改革的方向，不斷提升自身的教學(xué)能力，力爭(zhēng)在專業(yè)領(lǐng)域成為引領(lǐng)者。

　四、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注課程改革，努力提升課堂教學(xué)效果。教師要認(rèn)真對(duì)待課堂，創(chuàng)造一個(gè)積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用更靈活、多樣的教學(xué)方法。通過直觀的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

　五、加大教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)

1. 定期組織教學(xué)培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)，特別是新教師的成長(zhǎng)指導(dǎo)，采取“師徒”制，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師幫助新教師成長(zhǎng)。

2. 教導(dǎo)處將不定期深入課堂，關(guān)注教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)與建議，促進(jìn)教師的自我反思和改進(jìn)。

3. 各學(xué)科教研組要精心組織教研活動(dòng)，明確時(shí)間與目標(biāo)，確保教研活動(dòng)的實(shí)效，讓每位教師都能從中受益，提升自身的教學(xué)能力。

4. 繼續(xù)實(shí)施統(tǒng)一試卷、測(cè)驗(yàn)、改卷和反饋的流程，通過考試數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，及時(shí)幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，確保每位學(xué)生都掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

　六、注重家庭教育，促進(jìn)家庭與學(xué)校的有效溝通

班主任和任課教師要定期家訪，了解學(xué)生在家庭和校外的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)。通過建立良好的家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　七、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，通過開展豐富多彩、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們?cè)趨⑴c中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程中注重師生之間的互動(dòng)，建立良好的情感聯(lián)系，使學(xué)習(xí)變得更加輕松與愉悅。

　八、定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋和確保每一節(jié)課都達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。鼓勵(lì)教師進(jìn)行深度反思，促進(jìn)自我提升。

我們?cè)谔嵘昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的過程中，將依托科學(xué)的管理與有效的措施，緊抓每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求教學(xué)工作精細(xì)化，確保每位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能有所收獲與成長(zhǎng)。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇2

　一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新時(shí)代教育理念，以提高三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，落實(shí)立德樹人根本使命，以學(xué)生為中心，以教師為引導(dǎo)，推動(dòng)高效課堂的構(gòu)建。我們將踐行“質(zhì)量第一”的原則，創(chuàng)新教學(xué)方式，完善評(píng)價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的有效傳授和學(xué)生能力的全面提升。致力于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力，為他們的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、工作目標(biāo)

針對(duì)當(dāng)前小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的不足，計(jì)劃在三年內(nèi)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。具體包括：形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及參與度。到20xx年，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)顯著提高，基本達(dá)到全市中小學(xué)的平均水平；注重?cái)?shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使每位學(xué)生在獨(dú)立解決問題上的能力得到充分發(fā)展。各校要落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，形成各具特色的教學(xué)風(fēng)格，確保學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上全面、均衡發(fā)展。

　三、主要工作措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理

1.規(guī)范教師教學(xué)行為。各校要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求，落實(shí)“備、教、批、輔、研、評(píng)”等環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)流程的制度化、規(guī)范化。定期對(duì)教師的日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，并給予反饋。

2.實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)。教研室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，定期開展教學(xué)檢查，及時(shí)總結(jié)反饋，提出改進(jìn)措施，確保教學(xué)活動(dòng)的高效進(jìn)行。

3.推進(jìn)聽課評(píng)課制度。鼓勵(lì)教師之間相互聽課、評(píng)課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)年至少組織一次教學(xué)開放周活動(dòng)，以增強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)與交流。

（二）提升課堂教學(xué)效果

4.改革課堂教學(xué)模式。重點(diǎn)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，借鑒優(yōu)秀地區(qū)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，通過更多的互動(dòng)與合作來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，構(gòu)建開放、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.豐富教學(xué)手段。利用多媒體、教具等資源，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，豐富課堂呈現(xiàn)形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”的新常態(tài)。

6.因材施教。通過小組合作、分層次教學(xué)等方法，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力與水平，開展個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)每位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

7.注重能力培養(yǎng)。開設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、趣味數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其實(shí)踐操作及邏輯推理能力。定期開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

8.增強(qiáng)體育鍛煉。關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，定期組織體育活動(dòng)，確保學(xué)生在愉快的氛圍中鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

9.提高美育素養(yǎng)。結(jié)合數(shù)學(xué)與美術(shù)課程，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)提升數(shù)學(xué)思維的靈活性，增強(qiáng)創(chuàng)造性思維。

（四）提升教學(xué)研究水平

10.加強(qiáng)教研活動(dòng)。建立定期教研制度，鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng)，分享教學(xué)資源與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)理念的更新與教學(xué)方法的改進(jìn)。

11.完善校本教研制度。將教研與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，圍繞實(shí)際教學(xué)問題進(jìn)行深入研究，確立以問題為導(dǎo)向的校本教研模式，以提高教學(xué)效率。

12.開展命題研究。針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)問題，組織教師共同研究，開發(fā)符合學(xué)生需求的數(shù)學(xué)試卷，提升學(xué)生的考試能力與應(yīng)對(duì)技巧。

(五)提升教師專業(yè)素質(zhì)

13.強(qiáng)化教師培訓(xùn)。定期組織教師的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，幫助教師更新教育理念，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的有效性。

14.發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師開展示范教學(xué)、講座等活動(dòng)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

（六）推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)

15.注重學(xué)校特色發(fā)展。根據(jù)學(xué)校具體情況，明確特色方向，充分利用現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校文化建設(shè)添磚加瓦。

16.開發(fā)校本特色教材。結(jié)合地方特色與學(xué)生需求，編寫?yīng)毦咛厣男１窘滩模ぐl(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

17.舉辦學(xué)生特色活動(dòng)。組織多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升他們的實(shí)際操作能力，促進(jìn)社交能力的提高。

（七）加強(qiáng)學(xué)段銜接

18.做好教學(xué)銜接調(diào)研。小學(xué)與初中的數(shù)學(xué)教學(xué)要定期交流、溝通，找出銜接中的問題，共同制定銜接的方案。

19.搭建銜接平臺(tái)。開展校際合作，分享教學(xué)資源，確保學(xué)生在過渡階段的學(xué)習(xí)參差不齊，幫助他們順利適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)需求。

（八）完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

20.建立質(zhì)量監(jiān)控制度。構(gòu)建多層次的質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

21.完善目標(biāo)考核制度。制定以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的考核方案，明確學(xué)校和教師的責(zé)任，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

22.建立問責(zé)機(jī)制。定期評(píng)估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行整改，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。

　四、實(shí)施步驟

第一階段：調(diào)研與方案制定(20xx年5—6月)。通過廣泛調(diào)研，了解當(dāng)前教學(xué)中的瓶頸，制定切實(shí)可行的提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方案。

第二階段：組織實(shí)施(20xx年7月—20xx年9月)。各校嚴(yán)格按照方案開展工作，確保實(shí)施過程中的目標(biāo)、措施及時(shí)間節(jié)點(diǎn)明確。

第三階段：總結(jié)與提升(20xx年10月—12月)。各校總結(jié)實(shí)施效果，評(píng)估存在的問題，完善相關(guān)資料并進(jìn)行歸檔，為后續(xù)的教學(xué)改革提供數(shù)據(jù)支持。

　五、保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障執(zhí)行

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整體推進(jìn)方案的實(shí)施與監(jiān)督確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

(二)明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)

制定明確的責(zé)任分工，確保各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確時(shí)間表和責(zé)任人，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。

(三)加大投入，提高保障

合理配置教育資源，爭(zhēng)取地方政府的資金支持，確保實(shí)施過程中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)保障。

(四)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

通過多渠道宣傳，提高社會(huì)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量工作的關(guān)注度，營(yíng)造良好的教育氛圍。各校應(yīng)定期發(fā)布教學(xué)成果，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與社會(huì)的積極參與。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇3

教學(xué)質(zhì)量是教育發(fā)展的核心所在，是提升學(xué)生能力與素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。為全面提升我校三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，貫徹上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

　一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，通過科學(xué)管理和有效措施，深化教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)的總體協(xié)調(diào)與指導(dǎo)；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定、實(shí)施過程的跟蹤與評(píng)估；成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施，協(xié)同努力提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　三、主要工作目標(biāo)

1．明確數(shù)學(xué)教學(xué)的重要地位，建立激勵(lì)與保障機(jī)制，各學(xué)科明確職責(zé)，提升教學(xué)管理效率，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2. 加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，定期考核教學(xué)效果，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

3. 著重課堂教學(xué)，提高課堂效率。創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

4. 組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教研組建設(shè)，開展深入的教學(xué)研究，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，提升數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量與效益。

　四、工作措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序規(guī)范

1. 強(qiáng)化課程管理，提升課程實(shí)施質(zhì)量。

嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，開齊開足課程，確保每一節(jié)數(shù)學(xué)課的順利進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。

2. 健全教學(xué)常規(guī)管理制度，推動(dòng)教學(xué)工作的規(guī)范進(jìn)程。

（1）細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，嚴(yán)格備課與作業(yè)管理。每位教師需根據(jù)教學(xué)大綱制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合教材特點(diǎn)，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

（2）常規(guī)教研活動(dòng)常態(tài)化。建立集體備課、聽課評(píng)價(jià)等制度，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性與規(guī)范性。

（3）定期召開教學(xué)工作研討會(huì)，分析教學(xué)中存在的問題與經(jīng)驗(yàn)。

（4）強(qiáng)化班主任的教學(xué)管理責(zé)任，通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

3. 提高教學(xué)督導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)過程管理的實(shí)效。

定期對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行檢查，聽課活動(dòng)持續(xù)開展，及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供有效指導(dǎo)。每學(xué)期組織一次“教學(xué)開放周”，增進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)教學(xué)工作的了解與監(jiān)督。

建立健全教學(xué)質(zhì)量檢查與反饋制度，定期對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，確保教學(xué)管理的持續(xù)改進(jìn)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教研的實(shí)效性

1. 完善教研組建設(shè)，推動(dòng)集體備課的優(yōu)化。

各教研組需制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，確保教研活動(dòng)的頻率與質(zhì)量，以提升教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。

2. 積極開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。

通過校內(nèi)研討課、公開課等多種形式，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，共同提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。

3. 強(qiáng)化課題研究，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。

鼓勵(lì)教師積極參與教研，撰寫教學(xué)論文，學(xué)校定期組織理論學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（三）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)能力

1. 強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。

針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，制定相應(yīng)的教育策略，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)與幫扶。

2. 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，組織參與各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

通過豐富的課外活動(dòng)與競(jìng)賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

（四）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量提升

檢查與考核是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要環(huán)節(jié)，本期將加強(qiáng)考核工作，提高其客觀性與公正性。

1. 各學(xué)科需定期進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收與評(píng)估，分析教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2. 建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，通過定期檢查與量化通報(bào)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3. 定期開展學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為其提供展示自我的平臺(tái)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇4

　一、現(xiàn)狀分析

1.生源情況：某小學(xué)的三年級(jí)數(shù)學(xué)班共招收學(xué)生120人，班級(jí)內(nèi)生源穩(wěn)定，大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出良好的興趣與潛力。三年級(jí)數(shù)學(xué)的報(bào)名學(xué)生都維持在130人左右，整體成績(jī)分?jǐn)?shù)在85分以上，但受家庭因素和課外輔導(dǎo)的影響，部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)尚待提升。

2.師資情況：數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)相對(duì)穩(wěn)定，現(xiàn)有專任教師3名，具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，教師的繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致部分教師在新教學(xué)理念和方法的應(yīng)用上不足，影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.優(yōu)勢(shì)與潛力：學(xué)校教學(xué)資源豐富，配備了多種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具和教具，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師之間合作緊密，教學(xué)研討頻繁，形成積極的教學(xué)文化。數(shù)學(xué)科組積極探索新型教學(xué)模式，力求通過活動(dòng)導(dǎo)向和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，下一步將強(qiáng)化課堂實(shí)踐，提升教學(xué)效果。

　二、學(xué)年目標(biāo)

圍繞提升三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，設(shè)定清晰的目標(biāo)和執(zhí)行策略，力求在教學(xué)上取得顯著進(jìn)步。

具體目標(biāo)：一是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握率，確保測(cè)評(píng)合格率達(dá)到90%以上。二是增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)解題思維，力爭(zhēng)優(yōu)秀率提升15%。

　三、總體思路

提升三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的總體思路是：明確一個(gè)核心，著重兩個(gè)方向，實(shí)施三個(gè)重點(diǎn)，達(dá)成四個(gè)目標(biāo)。

明確一個(gè)核心，就是將提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力作為整體工作的核心任務(wù)。

著重兩個(gè)方向，即教師的教學(xué)質(zhì)量提升與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。

實(shí)施三個(gè)重點(diǎn)，首先是教師要深入研究數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法；其次是注重學(xué)生的課堂參與度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我；最后是結(jié)合實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

達(dá)成四個(gè)目標(biāo)，即有效的課堂教學(xué)、有效的作業(yè)布置、有效的學(xué)習(xí)反饋和有效的家校溝通。

　四、保障機(jī)制

1.建立健全責(zé)任制，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。班主任要對(duì)整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況負(fù)總責(zé)，定期分析班級(jí)的學(xué)情。數(shù)學(xué)教師需制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并定期更新和評(píng)估。每位教師應(yīng)通過組內(nèi)教研，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力。一方面，定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，更新教學(xué)理念；另一方面，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新教學(xué)能力，結(jié)合信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。

3.深化課堂教學(xué)改革，提升課堂效率。要注重啟發(fā)式教學(xué)與互動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問與思考，從而提高課堂活躍度。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行分層次教學(xué)，確保每位學(xué)生的需求得到滿足。

4.增強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。一是開展多樣化的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，樹立自信；二是定期進(jìn)行家庭作業(yè)反饋，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在新的學(xué)年里，我們要明確目標(biāo)，統(tǒng)籌安排，細(xì)化措施，充分利用現(xiàn)有資源，提高三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力為每位學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇5

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真踐行關(guān)于教育工作的重要論述，確保教育服務(wù)人民的根本宗旨，根據(jù)國(guó)家及地方教育大會(huì)的精神，結(jié)合《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升三年計(jì)劃》的要求，制定本方案，旨在提高小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　一、總體思路

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前最為緊迫的工作任務(wù)，從教學(xué)理念、課堂管理、教學(xué)方法、師資建設(shè)和評(píng)價(jià)體系等方面著手，全力以赴推動(dòng)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，力求在三年內(nèi)明顯改善數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　二、主要目標(biāo)

一是教學(xué)理念更加明確。形成圍繞數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的共識(shí)，建立以質(zhì)量為核心的教學(xué)文化。

二是立德樹人任務(wù)全面落實(shí)。把道德教育貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)之中，做到每一位學(xué)生的全面發(fā)展，力爭(zhēng)70%的學(xué)校成為德育示范校，高達(dá)100%的校園實(shí)現(xiàn)文明校園標(biāo)準(zhǔn)。

三是教師隊(duì)伍建設(shè)取得實(shí)效。校長(zhǎng)及教師管理能力顯著增強(qiáng)，教師整體素質(zhì)和教學(xué)能力得到全面提升。

四是提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的管理體制更加規(guī)范。全面推行教師聘任制、崗位責(zé)任制，完善績(jī)效考核機(jī)制，充分激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力與積極性。

五是課堂教學(xué)管理更加精細(xì)化。課程安排合理，課堂教學(xué)流程規(guī)范化，確保每一堂數(shù)學(xué)課都能有效達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

六是學(xué)生素養(yǎng)全面提升。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，確保每年數(shù)學(xué)測(cè)試優(yōu)秀率提升不低于5個(gè)百分點(diǎn)。

　三、主要措施

（一）開展教學(xué)理念的宣傳與實(shí)施，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的核心地位。

1.全校范圍內(nèi)開展數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量專題學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)。通過對(duì)教學(xué)理念的深入了解，增強(qiáng)教師提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，以質(zhì)取勝為目標(biāo)。

2.在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，凝聚力量，全力以赴提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)要積極指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作，確保教學(xué)活動(dòng)向提升質(zhì)量?jī)A斜。

（二）建立科學(xué)的育人體系，助力學(xué)生全面發(fā)展。

1.明確立德樹人任務(wù)，開展豐富的德育活動(dòng)，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)科研和實(shí)踐教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（三）注重教學(xué)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.細(xì)化課堂教學(xué)要求，備課時(shí)應(yīng)考慮教材內(nèi)容、學(xué)生能力與教學(xué)方法，確保課堂效率。

2.關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重在課堂中營(yíng)造互動(dòng)氛圍，提升學(xué)生參與感。

3.優(yōu)化作業(yè)布置，科學(xué)調(diào)控不同年級(jí)的作業(yè)量，確保學(xué)生課后可有效鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）激勵(lì)非智力因素的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1.通過豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

2.開展成功教育和勵(lì)志教育，幫助學(xué)生樹立自信心，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取。

（五）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升的接力行動(dòng)，促進(jìn)整體發(fā)展。

1.確保各學(xué)段之間的良好銜接，建立結(jié)構(gòu)合理的數(shù)學(xué)課程體系，保障學(xué)生在各階段的學(xué)習(xí)有效性。

2.重視薄弱學(xué)科的教學(xué)，開展有針對(duì)性的補(bǔ)救和提升工作，確保每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)。

（六）加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升教師素質(zhì)。

1.開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化教師的基本功和教學(xué)技能，提升其整體教學(xué)水平。

2.建立教師互助機(jī)制，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

（七）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系以及激勵(lì)機(jī)制，保障教學(xué)工作的順利開展。

1.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估，定期分析各校的教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)。

2.建立教師問責(zé)機(jī)制，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予充分激勵(lì)，提升教師的工作積極性。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇6

為落實(shí)教育局相關(guān)要求，切實(shí)提升三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本教學(xué)計(jì)劃。

　　一、當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量分析

1.現(xiàn)狀分析：

我校目前設(shè)有12個(gè)班級(jí)，共計(jì)720名學(xué)生，教職工45人，全部教師學(xué)歷合格。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成效逐漸顯著。

2.優(yōu)勢(shì)分析：

本校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，以及一群勤奮好學(xué)、積極向上的學(xué)生。得益于大家的共同努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)技能和綜合素質(zhì)逐年提升，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。

3.問題及原因分析：

隨著教育改革的深入，部分學(xué)生因家庭原因選擇轉(zhuǎn)學(xué)至其他學(xué)校，導(dǎo)致生源逐漸減少。雖然教師們?cè)诮虒W(xué)中付出了諸多努力，但與城區(qū)學(xué)校的教師相比，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能仍有差距。教學(xué)設(shè)施也未能滿足課程要求，仍需不斷更新和完善。

　二、基本理念

本校將以教育部提出的核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，深入推進(jìn)新課程改革，圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，遵循教育教學(xué)規(guī)律，解放思想，創(chuàng)新教學(xué)方式，確保教育方針在實(shí)際教學(xué)中得到充分落實(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　三、質(zhì)量目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，明確數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理與教師工作要求，通過課程的有效實(shí)施，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，確保達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

2.具體指標(biāo)（20xx年9月—20xx年7月）

（一）20xx－20xx年度

數(shù)學(xué)學(xué)科合格率需達(dá)到85%以上，優(yōu)秀率需達(dá)到40%以上。

（二）20xx－20xx年度

數(shù)學(xué)學(xué)科合格率需達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率需達(dá)到45%以上。

（三）20xx－20xx年度

數(shù)學(xué)學(xué)科合格率需達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率需達(dá)到50%以上。

　四、實(shí)施方案

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為。

結(jié)合新課改要求，定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中的計(jì)劃、備課、授課等環(huán)節(jié)的規(guī)范性，確保每位教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性。

2.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。

（1）建立課堂巡查制度。每節(jié)課要進(jìn)行巡查，及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況，以便發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。班級(jí)課表在教導(dǎo)處公示，接受學(xué)校巡查與教育局的監(jiān)督。

（2）定期開展教學(xué)抽測(cè)。學(xué)校每月組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，校長(zhǎng)親自參與，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。對(duì)抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，并制定改進(jìn)措施。

（3）期中期末總結(jié)分析。組織進(jìn)行期中和期末考試，及時(shí)分析考試成績(jī)，召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師找到差距，以便改善教學(xué)策略。

（4）實(shí)施月度檢查制度。學(xué)校按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，反饋結(jié)果并提出整改意見，確保教學(xué)規(guī)范化管理。

3.推行課堂教學(xué)模式改革，提升教學(xué)效果。

（1）倡導(dǎo)參與式、探究式的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力，提高課堂的互動(dòng)性和有效性。

（2）加強(qiáng)多媒體教學(xué)的應(yīng)用，鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。

　五、組織保障

1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想。通過校內(nèi)會(huì)議及培訓(xùn)，確保全體教師充分理解并落實(shí)本計(jì)劃，形成一致行動(dòng)。

2.明確責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立教學(xué)質(zhì)量提升小組，定期檢查實(shí)施進(jìn)度，反饋情況，確保每項(xiàng)措施落實(shí)到位。

3.營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇7

為全面落實(shí)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)提升計(jì)劃，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，我校特制定“三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案”。此方案將以教學(xué)規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教師的教學(xué)責(zé)任感，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

一、指導(dǎo)思想

我們堅(jiān)持以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合《小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量提升方案》的要求，聚焦數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)范化，通過對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化與完善，提升課堂教學(xué)的整體質(zhì)量，確保學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中建立扎實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力。

二、活動(dòng)主題

“優(yōu)化教學(xué)管理，提升數(shù)學(xué)課堂有效性”

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過實(shí)施“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案”，重點(diǎn)解決當(dāng)前教學(xué)中存在的“課堂管理不嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法單一、作業(yè)布置與反饋不及時(shí)”等問題，切實(shí)提升教師的教學(xué)水平和責(zé)任意識(shí)，建立高效、規(guī)范的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作并存的教育氛圍。

四、實(shí)施步驟

該活動(dòng)自20xx年3月開始，至12月底結(jié)束，分為以下幾個(gè)階段：

（一）動(dòng)員部署階段（3月份）

1. 宣傳發(fā)動(dòng)。成立“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校動(dòng)員會(huì)，全面部署相關(guān)工作，宣傳本方案的重要性及實(shí)施內(nèi)容，營(yíng)造積極參與的良好氛圍。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

2. 學(xué)習(xí)討論。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展以“提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為主題的討論，明確活動(dòng)的目的和要求，增強(qiáng)教師的參與意識(shí)。

（1）召開校務(wù)會(huì)議，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方案》的相關(guān)文件精神。（校長(zhǎng)室）

（2）發(fā)放《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范》及《教學(xué)質(zhì)量提升要求》，并在各教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）組織實(shí)施階段（20xx年4月1日-20xx年11月30日）

1. 對(duì)照自查。各教師要根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐，找出不足；校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要就學(xué)校的教學(xué)管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，形成自查報(bào)告。

2. 制定制度。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行修訂，特別是要完善《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升要求》，為后續(xù)教學(xué)工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

3. 開展活動(dòng)。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范，組織各類評(píng)比活動(dòng)，包括備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改等，并對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與交流。計(jì)劃開展如下活動(dòng)：

(1) 青年教師備課質(zhì)量展示（5月）

(2) 作業(yè)設(shè)計(jì)與批改展評(píng)活動(dòng)（6月）

(3) 公開課展示及評(píng)課（5月和11月）

(4) 集體備課活動(dòng)（10月）

（三）總結(jié)表彰階段（20xx年12月1日-31日）

學(xué)校將把本次活動(dòng)的成效作為評(píng)估教學(xué)管理重要標(biāo)準(zhǔn)之一，結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)表彰表現(xiàn)優(yōu)異的教師，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

五、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本方案的實(shí)施與管理，確保活動(dòng)得到有效落實(shí)。

（二）增強(qiáng)督導(dǎo)檢查。校長(zhǎng)室將定期對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（三）突出評(píng)價(jià)考核。對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)進(jìn)行細(xì)化評(píng)估，將其納入教師績(jī)效考核體系，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與參與度，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇8

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)是整個(gè)數(shù)學(xué)教育的重要基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。根據(jù)區(qū)教育局的要求，以三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理和優(yōu)化。

二、工作目標(biāo)

在20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)上，明確三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的質(zhì)量提升目標(biāo)。通過對(duì)比第一學(xué)期和第二學(xué)期的均差（班級(jí)平均成績(jī)減去區(qū)平均成績(jī)），設(shè)定各班級(jí)的提升目標(biāo)。

學(xué)科三年級(jí)

數(shù)學(xué)均差：第一學(xué)期：+4；第二學(xué)期：目標(biāo)提升+2

三、工作舉措

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。

以“生動(dòng)課堂”為核心理念，鼓勵(lì)教師通過多樣的教學(xué)方法提升課堂互動(dòng)，通過校領(lǐng)導(dǎo)和教研組的聽課活動(dòng)，及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

2、關(guān)注不同層次學(xué)生的需求。

針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，開展針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)班和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們打好基礎(chǔ)。

3、深化教學(xué)質(zhì)量分析。

各學(xué)科教師需結(jié)合以往學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，找出問題根源，并提出改進(jìn)方案，形成文檔以便于后續(xù)參考和總結(jié)。

4、定期評(píng)估和反饋。

教師定期設(shè)計(jì)和實(shí)施單元測(cè)試，及時(shí)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行匯總和分析，特別關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn)，確保他們得到必要的支持和幫助。

5、加強(qiáng)家校合作。

每學(xué)期召開三年級(jí)的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)議，討論教學(xué)質(zhì)量提升方案、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面的問題，形成合力，提升教育效果。

6、建立班主任與校長(zhǎng)的互動(dòng)機(jī)制。

由校長(zhǎng)定期深入班級(jí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，與班主任共同探討管理措施，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

7、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)分制。

教師根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們制定期中和期末考試的目標(biāo)分，鼓勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)努力，并對(duì)達(dá)成目標(biāo)的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

8、舉辦主題班會(huì)。

圍繞“如何更有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”召開一次班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

9、開展家訪活動(dòng)。

對(duì)成績(jī)不理想的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家庭的支持，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

10、堅(jiān)持常態(tài)化教學(xué)改進(jìn)工作。

落實(shí)好“生動(dòng)課堂”、“課后輔導(dǎo)”、“學(xué)習(xí)小組”等模式，確保每一項(xiàng)措施落到實(shí)處，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇9

為進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，嚴(yán)格落實(shí)教育局關(guān)于加強(qiáng)教育教學(xué)管理的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本教學(xué)計(jì)劃方案。

　一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

以提高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂管理為核心，通過組織系列教學(xué)活動(dòng)為驅(qū)動(dòng)力，旨在優(yōu)化教學(xué)過程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方式，深挖課堂潛力，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　二、主要措施

　(一) 深刻認(rèn)識(shí)提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要性

提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。只有持續(xù)提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，才能更好地滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展才有保障。教師應(yīng)明確數(shù)學(xué)教學(xué)的中心地位，堅(jiān)決落實(shí)校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的首要責(zé)任制，并確保教育教學(xué)管理的監(jiān)控和考核機(jī)制的有效運(yùn)行。我們將進(jìn)一步加大力度，積極創(chuàng)新，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　(二) 強(qiáng)化課堂管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真貫徹《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施意見》，按照“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、真實(shí)”的要求，逐層落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程中存在的難點(diǎn)與薄弱環(huán)節(jié)，做到嚴(yán)把每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)管理人員需經(jīng)常深入課堂，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究新問題，解決教學(xué)難題。

2、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案。鼓勵(lì)老師在備課時(shí)結(jié)合集體研討與個(gè)人創(chuàng)新，確保教案的實(shí)效性。教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法及工具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)安排等內(nèi)容，力求邏輯清晰、重點(diǎn)突出，避免無教案或抄襲他人教案的現(xiàn)象。

學(xué)校將每學(xué)期對(duì)教案檢查至少四次，記錄檢查結(jié)果，并納入教師業(yè)務(wù)檔案。

3. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。充分利用各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)與閱讀的重要性。各學(xué)科可根據(jù)自身特點(diǎn)，組織相應(yīng)的“好習(xí)慣”活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、提升課堂效率。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力為核心，研究與改革教學(xué)方法，明確教學(xué)目標(biāo)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，促進(jìn)課堂效率的提升。

進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合，要求年輕教師積極使用多媒體教學(xué)資源，熟練制作課件。

5、科學(xué)布置作業(yè)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)有針對(duì)性的習(xí)題，確保作業(yè)的有效性和針對(duì)性。對(duì)布置的作業(yè)堅(jiān)持“有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的原則。教務(wù)處每學(xué)期對(duì)作業(yè)情況檢查四次，并將結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。教師需鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富的課外活動(dòng)，提供多樣化的學(xué)習(xí)支持，尤其關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)質(zhì)量和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

7、發(fā)揮教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)教學(xué)需要有效利用專用教室與相關(guān)資源，確保數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)的正常開展，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解與興趣。

　(三) 加強(qiáng)教研管理，深化教學(xué)研究

1、強(qiáng)化教研管理。教研組需圍繞教學(xué)改革開展教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課與調(diào)研，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教研組長(zhǎng)應(yīng)成為教學(xué)改革的推動(dòng)者，每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課展示，確保教研活動(dòng)的有效性。

2、推進(jìn)校本研修。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與各類教研外出交流，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題。

3、開展課題研究。教師可圍繞教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自主研究，探索新課改理念下的教學(xué)規(guī)律，借助課題研究推動(dòng)教學(xué)改革。

4、注重教學(xué)質(zhì)量分析。每學(xué)期組織期中、期末考試，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

5、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。學(xué)校將制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過多樣化方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，確保教師在教學(xué)中展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的專業(yè)能力。

　(四) 重視畢業(yè)班的教學(xué)管理

1、明確教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校需根據(jù)調(diào)研情況，制定合理的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，兼顧優(yōu)秀生與學(xué)困生的培養(yǎng)。

2、分類輔導(dǎo)。根據(jù)教學(xué)大綱，制定分類復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重學(xué)生個(gè)體需求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)。針對(duì)薄弱學(xué)科，采取措施提升教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)的規(guī)范與有效。

4、加強(qiáng)信息溝通。通過多種途徑收集教學(xué)信息，參加優(yōu)秀的教研活動(dòng)，吸收有效經(jīng)驗(yàn)與方法。

(五) 強(qiáng)化校長(zhǎng)的主導(dǎo)地位

校長(zhǎng)應(yīng)深入教學(xué)一線，親自參與教學(xué)質(zhì)量的管理工作，確保各項(xiàng)政策的落實(shí)。

　三、保障機(jī)制的建立

(一) 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

為確保教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施，成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)質(zhì)量提升小組，負(fù)責(zé)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的管理工作。

(二) 實(shí)施分層管理

校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體的教學(xué)管理工作，鼓勵(lì)班子成員參與年級(jí)管理，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三) 確保經(jīng)費(fèi)支持

學(xué)校將優(yōu)先保障數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)工作的經(jīng)費(fèi)需求，確保教學(xué)資源的購(gòu)買與更新，為教學(xué)提供有力支持。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方案 篇10

提高小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育工作的重要任務(wù)，是學(xué)生全面發(fā)展的基石。數(shù)學(xué)教學(xué)的效果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的考試成績(jī)上，更應(yīng)關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)思維、解決問題能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　一、指導(dǎo)思想：

以新時(shí)代教育方針為指導(dǎo)，建立高效課堂，優(yōu)化教學(xué)流程，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提升教學(xué)方法，全面提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　二、預(yù)期目標(biāo)：

在各類數(shù)學(xué)評(píng)測(cè)中，力求爭(zhēng)取中上水平，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力提升。

　三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)形象

教師是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的核心，良好的師德師風(fēng)是教育的靈魂。我們要要求教師以身作則，通過自身的優(yōu)良品質(zhì)和專業(yè)能力去激勵(lì)學(xué)生，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和解決問題的能力。教師要樹立奮發(fā)向上的良好形象，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，以贏得社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

（二）創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)思維習(xí)慣

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生思維相對(duì)活躍，但常常缺乏系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練。為了幫助學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，學(xué)校將通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、趣味競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。我們將保持定期的檢查與反饋，確保每位學(xué)生都能在實(shí)踐中不斷提高。

（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，培養(yǎng)數(shù)學(xué)骨干教師

（1）定期培訓(xùn)。學(xué)校將利用各種資源，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別注重對(duì)新教師的指導(dǎo)，采用資深教師一對(duì)一幫扶的方式。

（2）外出學(xué)習(xí)。我們將給予教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過觀摩優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，豐富他們的教學(xué)思想與方法。

（3）開展校內(nèi)教研。每位教師需確定個(gè)人的教學(xué)研究方向，圍繞教學(xué)課題開展深入的研究與交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（4）實(shí)施“聽課評(píng)課”。鼓勵(lì)教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，通過互聽和互評(píng)的方式，提升彼此的教學(xué)能力和課堂表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)參與其中，助力教師的成長(zhǎng)。

（5）定期教學(xué)評(píng)優(yōu)。組織評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)教師積極參與教學(xué)創(chuàng)新，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

（6）嚴(yán)格教學(xué)管理。建立健全與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的制度，確保每位教師都能遵循教學(xué)計(jì)劃、備課要求和課堂管理標(biāo)準(zhǔn)，通過定期檢查確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

（四）規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，精細(xì)化教學(xué)過程

在數(shù)學(xué)課堂中，教師需要重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、課前準(zhǔn)備，確保教材和教具的準(zhǔn)備就緒。

2、導(dǎo)入新課，通過生動(dòng)的例子引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的思考。

3、主講內(nèi)容，以學(xué)生為主體，關(guān)注他們的理解，而不是單純的講授知識(shí)。

4、知識(shí)鞏固，通過練習(xí)和討論加深對(duì)新知識(shí)的掌握。

5、總結(jié)提升，歸納本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

6、定期和不定期檢查，確保教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和效果。

（五）完善管理制度，營(yíng)造良好氛圍

學(xué)校將注重制度建設(shè)，以制度確保教學(xué)質(zhì)量，是提升教育質(zhì)量的重要保障。我們追求以制度約束與人文關(guān)懷相結(jié)合，通過明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，推動(dòng)教師和學(xué)生共同遵守。通過落實(shí)和細(xì)化各項(xiàng)制度，確保教學(xué)工作的高效開展，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

我們相信三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量將邁上新臺(tái)階，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，建立扎實(shí)的基礎(chǔ)，提升解決問題的能力。我們將不斷探索與改進(jìn)，以提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。