小學學生的綜合素質(zhì)評價方案從道德品質(zhì)、行為規(guī)范、學習能力、公益參與和文體活動五個方面進行評分，總分為100分。道德品質(zhì)占20分，重點考察學生的愛國情感、社會責任感和道德修養(yǎng)；行為規(guī)范占30分，強調(diào)遵紀守法、誠信、自律和文明行為；學習能力占20分，關(guān)注學習態(tài)度、課堂參與和職業(yè)體驗；公益參與和文體活動各占10分和20分，鼓勵學生參與志愿服務(wù)和各種文體賽事。附加分項鼓勵在校外活動中獲獎的學生，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。對于不合格的學生，需通過公益勞動或志愿活動來提升綜合素質(zhì)。此評價方案的解釋權(quán)歸學校相關(guān)部門。

一.評價內(nèi)容

小學生綜合素質(zhì)評價主要從道德品質(zhì)、行為規(guī)范、學習能力、公益參與、文體活動五個方面進行，總分100分。

(一)道德品質(zhì)20分

1.熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心國家大事，積極參與社會實踐活動，具備強烈的民族自豪感和責任感。

2.遵守社會公德，維護集體榮譽，積極參與學校組織的思想道德教育活動，并從中提升自身的道德修養(yǎng)。

3.對社會問題保持敏感，要求進步，積極向班級或團組織靠攏，認真學習相關(guān)知識，自覺立志做一個有理想、有追求的好學生。

4.在班級或集體活動中，能積極發(fā)表個人見解，為班級建設(shè)和同學成長提供建議和意見。

(二)行為規(guī)范30分

5.遵紀守法，嚴格遵守校規(guī)；勇于抵制各種不良行為，維護良好風尚。

6.保持誠信，做到言行一致，不抄襲、不作弊；自尊自愛，養(yǎng)成良好的自律習慣。

7.注意個人儀容整潔，舉止得體，校園內(nèi)不允許穿著過于隨意的服裝；與老師和同學見面時，主動打招呼，互相尊重。

8.愛護校園公共設(shè)施，妥善使用教室設(shè)備，不破壞公共環(huán)境；注意節(jié)約用電，離開教室時及時關(guān)燈，自覺維護校園綠化。

9.在宿舍內(nèi)不使用違禁電器，保持室內(nèi)整潔，不飼養(yǎng)寵物等不當行為。

10.文明上網(wǎng)，抵制低俗、暴力等不良信息，保持良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

(三)學習能力20分

11.學習態(tài)度認真，積極參加各類知識技能活動和比賽，展現(xiàn)較強的學習熱情。

12.按時完成作業(yè)，遇到學習困難時能夠主動向老師請教，積極參與課堂討論。

13.尊重老師，熱愛學習，能夠?qū)蠋煹慕虒W給予建設(shè)性的反饋，遵守學校的評教安排。

14.聽課認真，嚴格遵守課堂紀律，不遲到、不早退，積極參與課堂互動。

15.主動參加各類職業(yè)體驗、招聘會和實習活動，鍛煉自己的職業(yè)能力。

(四)公益參與(第1,2,3,4學期10分;第5學期15分)

16.參與義務(wù)獻血活動。(第5學期評分，報名參加3分；完成獻血5分)

17.參與志愿者活動，如中福會等，關(guān)心社會，服務(wù)他人。

18.參與各類公益活動，如餐盤清理活動、交通志愿者等。

(五)文體活動(第1,2,3,4學期20分;第5學期15分)

19.參與各種第二課堂活動，如辯論賽、演講比賽、征文等。

20.參加學校的運動會、陽光體育節(jié)和趣味運動會等文體活動。

21.參與學院及班級組織的線上線下活動，增強團隊協(xié)作能力。

22.積極參與各類文體比賽活動，展示個人才藝。

23.參加紅色教育活動，如參觀革命遺址、紀念館等。

24.參加學校組織的晨跑活動（第1,2,3,4學期評分，10次以下不予評分，15-19次3分，20-24次4分，25次及以上5分）。

二.附加分項

1.參加校外各類技能大賽并獲得名次者，根據(jù)獲獎等級可獲得加分1-5分。

2.參與校外科技、文化、體育活動并獲獎?wù)撸鶕?jù)獲獎等級可獲得加分1-5分。

3.在社會實踐或公益活動中表現(xiàn)突出者，可獲得加分1-5分。

三.評定等第

1.分值等第轉(zhuǎn)換：100-85分為優(yōu)秀，84-70分為良好，69-60分為合格，59-0分為不合格。

四.綜合素質(zhì)評測不合格同學的后續(xù)評定細則

本學期綜合素質(zhì)評價結(jié)果不合格的同學，需通過參加校內(nèi)外活動、志愿服務(wù)等方式獲取分數(shù)，直到綜合素質(zhì)達到合格。

綜合素質(zhì)得分在40-59分的同學需參加公益勞動或志愿活動5次。公益勞動1小時算1次，志愿活動1天算一次。

綜合素質(zhì)得分在40分以下的同學需參加公益或志愿活動10次。

五.其他

小學生綜合素質(zhì)評價方案及實施細則的最終解釋權(quán)歸學校相關(guān)部門所有。