小學一年級美術教學工作計劃旨在激發學生的創作欲望和想象力，以豐富的課堂活動幫助他們掌握基本的美術語言和技巧。教學內容強調形狀、顏色和質地的認知，通過觀察、繪畫及手工制作，培養學生的創造力與審美能力。課程重點在于使用不同工具與材料進行藝術創作，同時結合雙語教學，提升學生的語言表達能力和對美術的理解。教學中教師需關注學生的個體差異，創造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生大膽表達想法與情感，提升他們的動手能力與藝術欣賞能力。教學計劃還注重實際操作與綜合探索，力求在輕松的環境中實現學生的全面發展。

小學一年級美術教學工作計劃 第1篇

　一、教學情況分析:

一年級的小朋友們首次參與正式的美術課程，這對他們來說是極具新意與趣味的體驗。由于新生在入學前接受的教育背景各不相同，心理狀態也存在差異，這使得他們在繪畫和手工制作上展現出各自獨特的創造思維和想象力。然而，這種差異性可能造成學習方式的不統一和習慣的差異，從而給美術課堂帶來一定的挑戰。

　二、教學目標和要求:

1. 學習并認識形狀、顏色和質地等基本美術語言，掌握多種工具的使用，通過觀察、繪畫和手工制作等方式表達他們所見所感，從而激發豐富的想象力與創作欲望。

2. 理解對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，掌握簡單的創意和手工制作方法，進行初步的設計與裝飾，體驗設計制作與其他美術活動之間的差異。

3. 觀摩自然與各種美術作品的形狀、顏色和質感，能夠用口頭或書面語言進行描述，表達個人的感受與看法。

4. 通過造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，表達個人的創作意圖。

　三、全冊重難點:

　(一)重點:

1. 認識常用的色彩與形狀，并能用英語表達各種顏色，體驗不同材料和工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫等方式表達個人的想法。

2. 探索泥塑的基本特性，歸納幾種常見的泥塑方法，口頭分享體驗感受。

3. 欣賞剪紙、撕紙和折紙的藝術美，學習相應的造型表現技巧。

4. 運用線描技法表現不同物體。

5. 引導學生發現食物的美感，在教學中融入雙語教學，激發他們對美術課堂的興趣。

　(二)難點:

1. 學生對于物體感受的表達，并能用簡單的英語進行描述。

2. 引導學生感知不同筆觸和畫材對畫面效果的影響，鼓勵他們表現個人的觀察與體驗。

3. 培養學生的創新思維，發展個性，鼓勵他們對卡通形象進行深入的理解與探討。

4. 理解自然界中的事物與美術作品之間的區別，讓學生學習觀察藝術作品，并描述作品的造型、色彩與情節，表達個人感受。

5. 如何使雙語教學在美術課堂中達到更好的效果。

　四、措施:

1. 教師應結合各學科的教學要求，明確向學生傳達正確的學習態度，逐步培養良好的學習習慣。

2. 在課堂教學中，教師要充分發揮直觀演示的作用，規范動作，樹立榜樣，教授正確的繪畫方法，積極調動學習氛圍。

3. 選取具有兒童趣味的教學內容，采用生動活潑的游戲教學模式，滲透美術相關的英語術語，在學生不知不覺中激發學習興趣。

4. 注意學生的情緒，使用親切的語言營造輕松的氛圍，積極鼓勵他們動腦、勇于創作，以培養他們的想象力與創造力。

　五、全冊課時安排:

第一周: 共同繪畫

第二周: 彩色糖紙的樂趣

第三周: 繞圈畫畫

第四周: 趣味拓印

第五周: 我的陽光

第六周: 奇妙的撕紙畫

第七周: 制作拼音卡片

第八周: 小鳥回家

第九周: 花香鳥語

第十周: 動物的家

第十一周: 奇妙的數字變換

第十二周: 飄動的娃娃

第十三周: 猜猜我是誰

第十四周: 變臉游戲

第十五周: 裝飾色彩的熱帶魚

第十六周: 尋找美的瞬間

第十七周: 明亮的眼睛

第十八周: 漂亮的鉛筆頭

小學一年級美術教學工作計劃 第2篇

　一、學生知識能力與學習習慣分析:

一年級的學生剛剛從幼兒園過渡到小學，普遍存在注意力不集中和習慣不佳的問題。教師的教學方法和態度顯得尤為重要。如果能夠在輕松愉快的氛圍中展開教學，孩子們將會更容易克服對美術課的緊張和畏懼，從而激發他們對美術學習的熱情。

　二、教學目標與任務:

1、 通過美術課程，激發學生對美術的興趣和愛好。

2、 學習美術的基本知識和技能。

3、 培養學生健康的審美觀念和優秀品德。

4、 提高學生的觀察力、想象力和形象思維能力。

　三、教材的重點與難點:

1、 學習美術的基本概念和技能。

2、 培養學生的空間感知能力、形象記憶和創造力。

　四、個人教研專題:

通過小組合作學習，提升學生的學習習慣意識。

　五、主要措施:

1、 精心籌備，確保課前準備充分。

2、 采用多樣化手段，激發學生對美術學習的興趣。

　六、教學進度安排:

第1周 認識我們的畫

第2周 探索大自然

第3周 絢麗的生活

第4周 新花布，新衣裳

第5周 圓圓的世界

第6周 方方的物品

第7周 找找三角形的身影

第8周 拼拼搭搭的樂趣

第9周 你好，太陽與月亮!

第10周 水墨的嬉戲

第11周 玩泥巴的樂趣

第12周 秋天的來到

第13周 手印、指印變身記

第14周 你看像什么呢

第15周 站起來，動起來

第16周 畫出聲音

第17周 難忘的幼兒園時光

第18周 卡通世界探秘

小學一年級美術教學工作計劃 第3篇

　一、教材分析：

本學期美術課程共安排了18節課，課程內容旨在拓展學生的想象力，讓他們在愉悅的氛圍中進行創造和學習。教材內容非常豐富，幫助學生在心中逐步形成簡單而具體的藝術形象。本學期特別注重繪畫技能的培養，學生將學習一些基礎簡筆畫，以夯實他們的繪畫基礎。

　二、學生知識能力及情況分析：

學生剛入校，尚不熟悉學校的日常規章制度。由于年齡較小，他們的自律性相對較弱，不過，學生們大多數都很有禮貌，能夠主動向老師打招呼。部分學生已經意識到普通話的重要性，能夠進行簡單的交流。還有一些學生在握筆姿勢上需要教師的指導與糾正。關于其他學科的學習情況則需要在后續的教學中逐步了解。學生之間的差異較大，許多孩子的基礎相對薄弱，需要老師給予更多的單獨關注。由于他們剛從幼兒園過渡到小學，適應新環境需要一定的時間。教師的教學態度和理念將極大影響學生對美術的感受，幫助他們消除對美術的畏懼感。

　三、教學目標任務：

1、了解美術的基礎知識，認識并能夠運用美術工具進行簡單的美術創作，提升繪畫技能。

2、通過美術教學，激發學生對美術的興趣和熱愛。

3、通過美術活動培養學生對生活的熱愛，感受美好情感。

4、提升學生的觀察能力、想象力以及形象具體化的思維能力。

　四、教材重、難點：

1、學習與美術相關的基礎知識與技能。

2、培養學生的空間意識、形象記憶與創造能力。

　五、針對該年級的教學計劃：

該年級男生數量較多，課堂學習氛圍活躍，因此在課堂紀律方面需要特別注意。本學期將重點學習一些基礎簡筆畫，以培養學生具體思維能力。

　六、主要措施：

1、深入學習新課程標準，注重美術教育理論的學習，仔細研究美術教材，全面把握教材內容，重點突破難點，確保代表性學習內容的落實。

2、做好備課工作，確保備課內容既具創新性又實用靈活，使課堂教學形式豐富多樣。

3、按時上課，確保課時完整，布置作業時要靈活，同時及時批改學生的作業。

4、加強課外輔導，特別是對學習困難的學生給予更多幫助。

5、開展多樣化的繪畫實踐活動，例如能力比賽和作品測評，舉辦優秀作品展覽。

6、特別注重訓練學生的繪畫技能和實踐能力。

　七、教學進度安排：

教學進度安排如下：

第一周：第一課《神奇的口袋》

第二周：第二課《大家都來做》；第三課《點和線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節日的煙花》

第五周：放假

第六周：第六課《印紋的暢想》

第七周：第七課《我的新朋友》

第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

第九周：第九課《魚兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一課《花兒朵朵送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會動的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會滾動的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

第二十周：第二十課《我們的地球家園》

第二十一周：期末階段檢測

小學一年級美術教學工作計劃 第4篇

　教學措施：

1、激勵學生發揮創造性思維，獨特地完成手工制作，制作生活中的小飾品，培養學生對生活的熱愛。

2、引導學生進行簡單的抽象思維訓練，提升他們觀察生活、用繪畫表達生活的能力。

3、培養學生的創新思維及動手實踐能力，制作教師節禮物，強化尊師重教的意識。

4、擴展學生的審美視野，開展美術作品欣賞課程，增加美術體驗的多樣性。

　教學中需關注的問題：

教材內容依據小學美術教本一年級上冊。在小學美術教學中起到啟蒙作用，激發學生對美術學習的濃厚興趣，是關鍵的階段。

一）教材分析：

教材內容形式多樣，包括手工、繪畫等，內容豐富而富有趣味，旨在讓學生了解線條和色彩，學習用線條表現事物，符合學生的年齡特征，重點在于培養學生對美術的興趣與大膽想象的能力。

二）本學期的重難點：

1、本學期教材的重點是培養學生的美術興趣，引導學生認真觀察生活，將有趣的場景用畫筆記錄下來。

2、本學期教材的難點是提升學生對繪畫的感悟能力和評價能力。

三）教學措施：

1、認真備課，關注學生的需求，讓課堂內容貼近生活，及時給予學生鼓勵，激發他們的學習興趣。

2、利用范畫和生動有趣的故事作為引入，調動學生的積極性，實現寓教于樂的教學效果。

3、課堂上教師要多加巡視和指導，及時發現問題并提供有效的反饋，使學生的作品更具質量。

4、對個別學習進度較慢的學生給予特別輔導，建立互幫小組，通過合作學習來促進進步。

5、針對作業進行評講，組織學生互相評價，采用展示優秀作品的方式，讓學生在欣賞中提升自己的繪畫水平。

小學一年級美術教學工作計劃 第5篇

　一、指導思想：

小學一年級的美術教學旨在通過藝術教育提升學生的審美能力，促進其智力發展，并強化思想品德的教育。這一階段的教學不僅是培養孩子們對美術的興趣，更是為他們今后的成長打下堅實的基礎，助力他們成為有文化、有素養的社會主義建設者和接班人。

　二、全冊教材分析

本冊教材共計十七課，依據教育部20xx年發布的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）進行編寫，是一份富有創新性的美術課程實驗教材。

教材的編排注重學生的全面成長，貼近他們的日常生活和社會體驗，富有趣味性和啟發性。通過組織多樣化的學習方式，鼓勵學生主動參與、合作探究，重視培養他們的創新意識與美術實踐能力。

　三、課程目標

造型表現方面：

鼓勵學生使用不同的工具和身邊易得的材料，通過觀察、繪畫以及實際動手的方式，勇于表達他們的所見、所聞與所感，享受創作的過程。

設計應用方面：

利用各種簡單的工具與材料，進行創意組合與裝飾創作，讓學生體會到設計與制作的樂趣。

欣賞評述方面：

引導學生欣賞自然及各種藝術作品的形態與色彩，鼓勵他們用簡短的語言表達對美的感受。綜合探索方面：

通過開展無主題或有主題的想象與創作游戲，激勵孩子們進行表演和展示。

　四、教學措施：

１、開展多樣化、有趣的教學活動，激發學生對美術的濃厚興趣。

２、鼓勵孩子們通過繪畫和手工制作表達對周圍事物的理解與感受，逐步培養他們的形象記憶與想象力。

３、教授學生認識紅、黃、藍、綠等多種顏色，同時學習基礎的臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的技巧。

４、指導孩子們學習拼貼、泥工、紙工等基本手工制作技藝。

５、引導學生掌握正確的作畫和制作姿勢，培養他們的思維能力和愛思考的良好習慣。

小學一年級美術教學工作計劃 第6篇

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、能夠自主選擇顏色，描繪自己所見的景物。

2、通過記憶畫和想象畫的方式，展現熟悉和喜愛的題材。

（二）工藝

1、制作簡單的紙版拓印作品。

2、運用撕紙和剪紙技巧創作紙工圖形。

3、綜合使用各種平面材料進行貼面作品制作。

4、創作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、欣賞可愛的動物和植物

2、觀賞學生感興趣的兒童畫作品。

3、欣賞富有特色的民間玩具。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、通過記憶畫與想象畫的形式，運用大膽和諧的色彩表現自己熟悉的題材。

2、制作簡單的紙版拓印和各種平面材料貼畫，進一步提升撕紙和剪紙拼貼的技巧。

3、欣賞兒童畫及自然作品，提升學生的欣賞能力。

（二）難點：

1、繪畫過程中要求學生大膽想象，色彩運用需真實且造型生動自然。

2、在紙工制作中，培養動手能力與制作精神，泥塑活動中增強空間想象力。

三、教學情況分析：

根據上學期的教學情況看，本年級學生富有想象力和表現欲，尤其在記憶畫和想象畫方面展現出較強的興趣，同時對工藝制作也有較高的熱情，整體繪畫水平較好。

然而，仍存在以下問題：

1、學生間的技能差異較大。

2、作品的構圖布局尚需完善。

3、工藝制作能力有待加強。

四、措施：

1、強化學生對美術基礎知識與技能的全面滲透，采用優秀學生帶動其他學生的方法。

2、加強作品的構圖訓練，強調作品要豐滿、生動、有趣。

3、通過課堂對作業的評議，結合繪畫與工藝制作，提高學生的動手能力及興趣。

五、全冊課時安排：

本學期計劃新授課30課時，機動課時5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃（略）

小學一年級美術教學工作計劃 第7篇

經過一個學期的學習，學生們在美術方面的基本素養已有所提升，我對學生的學習情況有了更深入的認識。為了更好地完成本學期的教學目標，特制定以下教學計劃：

　一、教材分析：

1、本冊教材的編排重點在于培養學生的審美意識和視覺體驗，強調學生的創新能力與實踐技能的全面發展，以“貼近生活、服務學生、學以致用”為原則，選擇適合一年級學生身心發展的教學內容和課題。

2、全冊共設有20節課，分為五個隱性單元，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合和探索四個學習領域，其中造型、表現及設計、應用部分占據較大比例，而欣賞與評述則多結合課堂教學，均勻分配在各節課中。

3、靈活設計評價內容，突出學生自主評價的能力。

　二、學生情況分析：

1、經過一個學期的美術課程學習，學生們基本適應了課堂氛圍，并初步掌握了一些基本技能。

2、學生的繪畫習慣仍需進一步培養和引導。

3、美術課堂的常規行為需要在日常教學中不斷強化和指導。

　三、提高教學效果的主要措施：

1、重視習慣養成教育，美術課堂相對活躍，但由于涉及的材料較多，學生需要培養良好的學習習慣，以便在未來的學習中保持這種良好狀態。

2、加強想象畫和主題畫的訓練，旨在激發學生豐富的想象力，并能夠將他們的想法有效地表現出來。

3、注重學生動手能力的培養，將生活中多種材料引入美術課堂，讓學生能夠通過多種材料展現美好的事物。

4、關注學生的心理特點及知識基礎，選擇新穎、有趣且富有沖擊力的視覺形象，同時注重視覺形象的多樣性和美術語言的綜合訓練。

5、精心準備，做好課前的各項工作，運用圖像、音頻和網絡等多媒體課件，增強學生對美術學科的立體認知，體現信息時代的特征。

教學安排表：

小學一年級美術教學工作計劃 第8篇

　一、所教年級現狀分析：

當前一年級有兩個教學班，這些學生大多數都經歷過幼兒園的學習，也接受了半年的小學教育。在這一階段，孩子們接觸了一些簡單的繪畫知識。然而，由于他們的年齡較小，仍處于涂鴉的階段，繪畫作品往往顯得簡單和稚嫩。不過，學生們對美術的興趣很高，積極主動地向老師學習繪畫技能，努力提升自己的繪畫水平。在班級中，有一些學生由于天賦較好，學習能力較強，很快就成為了美術的佼佼者。而那些沒有接受過學前教育的同學在美術方面的表現稍顯遜色，缺乏信心，對學習美術的態度也比較消極，因此需要老師給予更多的關懷和指導。

　二、教學目標

1、通過使用不同的工具、紙張以及身邊的各種簡單材料，讓學生在觀察和實踐中，勇敢而自由地表達他們所見、所聞、所感的事物，體驗造型活動的樂趣。（造型表現）

2、嘗試多樣的工具，將身邊的材料進行簡單的組合和裝飾，感受設計制作的樂趣。（設計應用）

3、欣賞自然與各類美術作品的形態與色彩，能夠用簡單的話語大膽表達他們的感受。（欣賞評述）

4、通過游戲的形式，進行無主題或有主題的想象創作與展示。（綜合探究）

　三、教學內容

[造型表現]學習領域：

1、在美術游戲中，體驗不同繪畫工具和材料的使用效果，熟悉常用的顏色。

2、在美術表現活動中，勇敢嘗試多種造型方式，并用語言表達自己的想法。

3、用各種線條形狀和色彩進行繪畫表現的探索。

4、通過實物拓印等多種方式，獲取觸感與視覺的體驗。

5、利用黏土等可塑性材料，通過揉捏、壓制、切割和堆積等方式制作簡單的器物和動物形象。

6、使用單色或彩色紙，以及廢舊畫報，通過折疊、剪裁、撕扯和拼貼等手法進行平面造型，表現生活中的觀察或想象。

[設計應用]學習領域：

1、通過游戲的方式，觀察各類實物，進行感官的體驗并嘗試簡單的組合造型。

2、利用自然及人造材料，通過拼接、粘合、堆積等技法進行造型游戲。

3、通過游戲的方式，使用單色或彩色紙進行折疊、剪裁等平面造型的練習。

4、確保安全地使用各種材料和工具。

[欣賞評述]學習領域：

1、走出教室，欣賞校園及周邊環境的景觀。

2、欣賞自己和同學創作的美術作品。

3、了解并欣賞我國民間美術作品，感受其形態與色彩的特點。

4、通過觀看錄像或畫冊，欣賞中外優秀的卡通藝術形象并展開討論。

5、在閱覽室翻閱畫冊，觀察同學的美術作品，找出自己最喜歡的作品并闡述原因。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，可以通過錄像或現場觀看表演片段了解其藝術魅力。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

[綜合探究]學習領域：

1、利用各種材料的特點，通過造型游戲表現自己的想象，并創作出藝術作品，分享個人感受。

2、結合語文、音樂等學科的內容進行美術創作，共同設計和布置美術作品展覽，或美化班級環境。

3、根據兒歌、童話設計制作頭飾或面具，進行舞蹈或童話劇的表演。

4、利用各種材料制作小型商品，設置小超市，模擬商品交易的情境。

小學一年級美術教學工作計劃 第9篇

　一、學情分析：

新入學的小學生首次接觸系統化的美術課程，對于一年級的孩子來說，這種體驗既新奇又充滿樂趣。然而，由于不同背景的新生在入學前受教育的方式各不相同，他們在心理上也存在差異。這種多樣性在繪畫和工藝制作的過程中，使學生們展現出各自獨特的創新思維和想象能力，但同時也可能導致學習習慣的差異與不統一，從而給美術課堂帶來一定的挑戰。

在對待這些剛步入課堂的小朋友時，我們必須在情感和態度上多下功夫。小學生在想象力和創新能力的發展方面擁有廣闊的空間，所以我們要抓住這個機會，激發孩子們對美術學習的熱愛，讓他們能夠創造美、構思美。

　二、教材分析：

本冊教材共包含22節課的內容，課程內容豐富且多彩，充分適應了小學一年級學生的年齡特點和成長需要。教學形式趣味多樣，為學生們提供了生動有趣的學習情境，注重學生在學習過程中對美術活動的多角度嘗試與體驗，這不僅能激發他們的學習興趣，也有助于開闊視野，啟發思維，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習與創作。這充分體現了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注他們的健康成長。為了提高教學的有效性，在實際教學中可靈活安排，并適時補充利用本地的可用資源，以豐富教學內容。

　三、教學重點難點：

通過美術課堂教學，我們要培養學生對美術的興趣與熱情。

幫助他們熟悉色彩的使用，了解美術學習中所需的工具，掌握涂色的基本技巧，并且能夠運用所學工具進行簡單的美術創作。

通過各種美術活動，培養學生對生活的熱愛，提升他們的審美情趣，以及良好的道德情操。

增強學生的觀察能力、想象力以及形象思維能力等。

　四、教法學法：

認真備課和細心準備教具材料，時常與班主任溝通，做好課前準備工作。

教師應結合各學科的要求，明確向學生傳達正確的學習態度，并逐步培養他們良好的學習習慣。

充分利用課堂教學，發揮教師的直觀示范作用，動作要規范，以身作則，幫助學生學習正確的作畫方法，從而激活課堂學習氣氛。

選擇富有兒童興趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式，并滲透相關的英語美術術語，在游戲中潛移默化地培養學生對美術的熱愛。

通過講故事、猜謎等方式，激發學生在美術學習中的興趣。

多進行示范，多給予激勵，采用多元化的評估手段。

關注學生的情感，保持親切的語言，營造輕松的氛圍，積極鼓勵學生動腦思考、大膽創作，從而培養他們的想象力與創造力。

　五、檢測及評價：

1.平時成績（通過課堂提問、作業等多種形式綜合考核）占30%。

2.學習態度（工具準備情況）占20%。

3.期末測試占50%。

小學一年級美術教學工作計劃 第10篇

一、 教材分析：

本學期一年級使用的新課程標準下的美術教材是湘版九年義務教育的實驗教材。該教材依據新課程標準的理念，設置了四個新的學習領域。

“造型與表現”：通過多種材料和技法，體驗造型的樂趣，表達情感和思想的學習領域；“設計與應用”：利用物質材料和技法圍繞特定目標進行設計和制作，在美化生活和環境的過程中傳遞信息，培養設計意識與實踐能力的學習領域；“欣賞與評述”：培養學生對自然美和美術作品的欣賞和評述能力，逐步形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域；“綜合與探索”：通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造，并綜合解決問題的學習領域。課程內容新穎，版面設計美觀，貼近學生生活，深受小朋友們的喜愛。

二、學情分析：

學生對美的事物表現出濃厚的興趣，有初步的美感體驗，在作畫時逐步培養了觀察習慣，對于想象畫和命題畫表現出較大的熱情，并能夠根據個體感受大膽作畫。

作業完成的速度各異，部分同學傾向于將作業帶回家完成，少數同學在形象表達能力上仍較弱。

三、基本情況：

一年級設有3個教學班，學生對美術知識的掌握較為扎實，上學期美術考核合格率高。大部分學生提高了美感能力，形成了健康的審美傾向，對美術學習普遍表現出濃厚的興趣。該年級的學生想象力豐富，勇于展現自己的觀點與創意，課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學生作品的表現力不足（尤其是工藝作品），使得作品的生命力和震撼力較弱。

2、部分學生在作業上交或完成作業的速度較慢。

四、教學目標：

（一）知識教育要點

1、感知各種隨意形狀。

2、認識并運用各種基本平面形狀和常用顏色。

3、運用形狀和顏色進行臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的練習。

4、學習使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼貼、揉捏和挖等手工制作方法，培養正確的繪畫和制作姿勢與習慣。

5、欣賞兒童畫和民間美術作品的美感。

（二）能力培養要點

1、在美術活動中促進學生想象力和創造力的發展，努力實現從無意想象到有意想象，從再現想象到創造想象的轉變。

2、在繪畫活動中鼓勵學生大膽用筆用色。

（三）審美教育要點

1、培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉和熱愛勞動人民的情感。

2、讓學生感受到美術活動的樂趣，激發他們對藝術創作的興趣。

五、教學措施

1、利用現代化教學設施和儀器進行課堂教學。

2、將寓教于樂與美術活動結合，培養學生的情操，提高各方面素質。

3、對學生進行思想教育，培養團隊合作精神。

六、個人展望：

努力提升學生自主學習能力，培養他們的創新意識。

七、教學內容及進度安排

課序 課題 節次

第1課 小雨沙沙 1課時

第2課 軟綿綿的云 1課時

第3課 手型添畫 1課時

第4課 畫中畫 2課時

第5課 由小變大的畫 2課時

第6課 小人國 2課時

第7課 你的家我的家 2課時

第8課 袋鼠媽媽的口袋 1課時

第9課 有趣的拓印 2課時

第10課 拓印花紋組合畫 2課時

第11課 剪貼組拼小村莊 2課時

第12課 動物唱歌的模樣 1課時

第13課 彩泥連連看 1課時

第14課 剪對稱魚形 2課時

第15課 會飛的翅膀 2課時

第16課 變色龍 2課時

第17課 地下王國 1課時

第18課 滅火英雄 2課時

第19課 公交車上 2課時

第20課 我愛我家 2課時

第21課 小樹快快長 2課時

第22課 折大嘴巴 2課時

小學一年級美術教學工作計劃 第11篇

　一、 學情分析：

學生剛入學，對美術課堂的規則和流程還不太熟悉。年齡較小，自我管理能力有限，但對新事物充滿好奇。大部分學生在繪畫時能夠嘗試表達自己的想法，表現出一定的創造力。有部分學生在拿筆和工具方面還需指導，教師需要細心引導和糾正。對于每個學生的藝術基礎和興趣，教師將在今后的課堂中逐步摸索。

　二、教材分析

本學期美術教材涵蓋“美術基礎知識、繪畫技巧、手工制作、欣賞與評價”四個部分。美術基礎知識主要讓學生了解不同的美術工具及其使用方法。繪畫技巧部分將通過簡單的繪畫練習，幫助學生掌握基本的繪畫技能。手工制作則鼓勵學生通過動手實踐，培養他們的創造力和想象力。而欣賞與評價部分，旨在引導學生欣賞不同的藝術作品，培養觀察與表達的能力。整個教材循序漸進，內容豐富，兼具趣味性和實用性。

　三、 教學重點、難點：

（一）、重點：

1、了解和掌握基本的美術工具及材料使用方法，培養學生的動手能力。

2、學習簡單的繪畫技巧，能夠獨立完成基礎的繪畫作品。

3、培養學生的藝術欣賞能力，提高他們對美術作品的理解與評價。

（二）、難點：

1、美術基礎知識的理解和運用可能較為抽象，學生在使用美術工具時容易出現誤用現象。

2、繪畫技巧的學習需要不斷的實踐和反饋，如何有效指導學生提升其技能是個難點。

3、藝術欣賞的能力發展與學生的語言表達能力息息相關，如何引導學生有效地表達對作品的看法也是一大挑戰。

　四、教學措施：

1、幫助學生了解美術課堂的基本規則與學習習慣，培養他們的自律性。

2、深入分析新教材與學生的興趣，靈活運用教材內容進行教學。

3、利用多媒體和實際作品，創造生動形象的學習情境，增強學生的學習興趣。

4、充分結合生活實際，引導學生在日常生活中觀察美術現象，拓寬他們的藝術視野。

5、組織小組合作活動，鼓勵學生之間的交流與學習，培養團隊協作能力。

6、定期檢查學生的作業，及時給予反饋與指導，促進學生的藝術成長。

7、尊重學生的個體差異，針對不同學生的情況進行個性化輔導。

8、引導學生學會藝術創作的靈活方法，培養他們主動探索與創造的能力，努力將教學內容與實際操作結合，形成完整的教學環節。

9、教學中要注重學生的繪畫習慣和技巧的培養，尤其是在指導時要示范關鍵的步驟和技巧，確保作品的質量。

10、在進行藝術欣賞教學時，要提前布置相關材料，鼓勵學生積極參與討論，通過多種形式增加他們的參與感和興趣。

小學一年級美術教學工作計劃 第12篇

　一、 教材分析：

本冊教材共包含20個教學單元，內容豐富多樣，非常適合一年級小學生的認知特點和成長需求。教材通過有趣的情境設計，營造出一個充滿趣味的學習環境，讓學生在探索與體驗中參與美術活動，有助于激發他們的學習興趣，并開闊視野、啟發思維。在輕松愉快的氣氛中，學生能夠充分發揮創造力，教材在促進學生全面發展方面發揮了積極作用，注重他們的健康成長。教學中將根據實際情況靈活安排課程，并適當引入本地可利用資源，以豐富和充實教學內容。

　二、學情分析：

剛進入課堂的學生在情感態度上需要老師的悉心引導，而他們在想象力和創造力方面的發展空間廣闊，因此要抓住這一機會，激發孩子們對美術學習的熱情，引導他們去發現美、創造美。

　三、學段目標：

1、通過美術教學培養學生對美術的興趣和熱愛。

2、認識色彩，了解美術學習使用的工具，掌握基本的涂色技巧和方法，并能夠運用工具進行簡單的美術創作。

3、通過美術活動培養學生熱愛生活的情感、健康的審美情趣以及良好的道德品質。

4、提高學生的觀察能力、想象能力和形象思維能力等。

　四、教學措施：

1、認真備課，精心準備教具和材料，并積極與班主任溝通，做好課前的準備工作。

2、運用講故事、猜謎等趣味手段，激發學生對美術學習的積極性。

3、廣泛收集資料，選擇符合學生生活實際的形式和材料，以豐富課堂教學內容。根據美術課的特點，明確向學生傳達正確的學習態度，逐步培養他們良好的學習習慣。

4、注重示范與鼓勵，采用多種評價方式激勵學生。

　五、教學進度：

第一周：

準備課

第二周：

1、大家一起畫

2、花花綠綠的糖紙

第三周：

3、繞繞涂涂

4、有趣的拓印（一）

第四周：

4、有趣的拓印（二）

5、我的太陽

第五周：

6、奇妙的撕紙添畫（一）

6、奇妙的撕紙添畫（二）

第六周：

7、做拼音卡片（一）

7、做拼音卡片（二）

第七周：

8、小鳥找家（一）

8、小鳥找家（二）

第八周：

9、鳥語花香（一）

9、鳥語花香（二）

第九周：

10、小動物蓋房子（一）

10、小動物蓋房子（二）

第十周：

11、數字變變變

12、會飛的娃娃（一）

第十一周：

12、會飛的娃娃（二）

13、猜猜我是誰（一）

第十二周：

13、猜猜我是誰（二）

14、變臉（一）

第十三周：

14、變臉（二）

15、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：

15、穿花衣的熱帶魚（二）

16、尋找美麗

第十五周：

17、亮眼睛

18、美麗的鉛筆頭（一）