校園文化建設(shè)實(shí)施方案旨在提升學(xué)校的文化氛圍，促進(jìn)師生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。方案包括多個(gè)方面，首先是通過優(yōu)化校園環(huán)境，注重綠化與美化，營(yíng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)空間。強(qiáng)化校園精神文化，推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)，倡導(dǎo)尊重、包容與合作，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。開展豐富多彩的文化活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生參與，提升他們的文化認(rèn)同感與歸屬感。實(shí)施過程中，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況，建立有效的管理機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障，確保校園文化建設(shè)工作有序推進(jìn)，從而打造具有學(xué)校特色的育人環(huán)境。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第1篇

實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分組成。

　標(biāo)題

制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常采用以下三種方法：

第一種是二要素法，即“實(shí)施內(nèi)容+文種”，如“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”。

第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施內(nèi)容+文種”，如“某大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案”；上述例文即屬于這一類型。

第三種是四要素法，即“制文時(shí)間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施內(nèi)容+文種”，如“20xx年某大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案”。

主送機(jī)關(guān)

實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照?qǐng)?zhí)行。主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)一般為抄送或抄報(bào)，以用于審批或備案。

　正文

實(shí)施方案的正文一般分為前言、主體、結(jié)尾三部分。

(1) 前言

在前言中需要清楚說明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求簡(jiǎn)明扼要。通常先闡述制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭；接著說明制發(fā)的依據(jù)，常用“根據(jù)……，結(jié)合本單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”等習(xí)慣語結(jié)束。這段話應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出制定實(shí)施方案的目的和依據(jù)。

(2) 主體

主體部分是實(shí)施方案的核心，一般包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、簡(jiǎn)要說明實(shí)施校園文化建設(shè)的重要性和必要性；

二、闡明實(shí)施校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及基本原則；

三、關(guān)于校園文化建設(shè)的安排、步驟、方式方法等；

四、對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保障等。

這一部分內(nèi)容要求具體明確，具備可操作性，例如實(shí)施校園文化建設(shè)分為哪些步驟、各步驟安排在何時(shí)、每個(gè)步驟需要多長(zhǎng)時(shí)間以及責(zé)任部門和人員等都要有明確的安排和分工。以上四部分內(nèi)容可根據(jù)具體部門和工作內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，比如有些實(shí)施方案可能不需要包含第一部分的重要性和必要性，直接寫后三部分內(nèi)容即可。上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分，其中第三部分“實(shí)施步驟”詳細(xì)列出了校園文化活動(dòng)的各個(gè)階段及其要求，方便各部門及個(gè)人的實(shí)施。

(3) 結(jié)尾

結(jié)尾部分一般是對(duì)貫徹實(shí)施方案提出明確的要求，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真遵循執(zhí)行，需寫得簡(jiǎn)明扼要。例如，上述實(shí)施方案的結(jié)尾對(duì)各部門提出了執(zhí)行時(shí)間和貫徹要求。

　落款

在正文的右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。如果標(biāo)題中已標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)，則可省略直接寫發(fā)文日期。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第2篇

　一、指導(dǎo)思想：

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，蘊(yùn)含著學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，反映出學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操。校園文化是以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，借助多學(xué)科、多領(lǐng)域的文化交流和獨(dú)特的生活節(jié)奏，形成一種具有時(shí)代特征的群體文化。校園文化不僅是一種氛圍與精神，更是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示形象、提升文明程度的重要表現(xiàn)。健康、積極、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生個(gè)性的形成具有深遠(yuǎn)的影響。

　二、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)校要充分發(fā)揮育人陣地的作用，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件的紀(jì)念日，開展各類活動(dòng)；通過主題班會(huì)、晨會(huì)、綜合實(shí)踐課和校本課程等形式，實(shí)施“建設(shè)名景、閱讀名著、觀看名篇、誦讀名言、學(xué)習(xí)名人、背誦名詩、唱響名歌、聆聽名曲”八大活動(dòng)。通過名曲、名歌的熏陶，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)；通過名著、名篇、名言、名人、名詩的學(xué)習(xí)，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，助力他們的成長(zhǎng)。

　三、方法措施：

學(xué)校教師需全力支持，推動(dòng)“八大活動(dòng)”的順利開展。教師應(yīng)將“八大活動(dòng)”視為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要方式，巧妙引導(dǎo)，并將活動(dòng)融入到日常教學(xué)中。為了有效開展活動(dòng)，學(xué)校及少先隊(duì)將組織一系列相關(guān)活動(dòng)，及時(shí)檢查和督促學(xué)生活動(dòng)的情況。具體內(nèi)容如下：

1、建設(shè)名景：

（1）漫游校園，景中有韻，綠樹成蔭，花香四溢。學(xué)校內(nèi)種植了多種花草樹木，如122棵月季、9撮紫薇、30棵串紅等，需定期進(jìn)行澆水、施肥、除草等管理工作，確保植物健康成長(zhǎng)，成活率達(dá)到100%。讓學(xué)生親自動(dòng)手體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，為他們準(zhǔn)備“名片”（花草樹木的介紹），增進(jìn)他們對(duì)自然的認(rèn)知，拓寬視野。

（2）校園里的每一面墻壁都在傳遞知識(shí)，每一處花草都在啟迪心靈。學(xué)校設(shè)有6塊現(xiàn)代教育理念的噴繪，張貼在顯眼位置；營(yíng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，布置200張英語圖片，以中英雙語的警句激勵(lì)師生，如“征服英語，讓中國(guó)更強(qiáng)大！”（conquer english to make china stronger!），引導(dǎo)大家共同進(jìn)步。

（3）設(shè)立“愛心信箱”，鼓勵(lì)同學(xué)們表達(dá)自己的情感與想法。教師用愛心架起溝通的橋梁，以平等和寬容的心態(tài)來理解學(xué)生，幫助他們消除隔閡，從而建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境。

2、閱讀名著：

文化的力量深植于人的生命中，讀書是建立文化力量的重要方式。讓孩子們愛上閱讀，是我們給予他們的最珍貴的禮物。通過閱讀、交流和寫作，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們更早步入成才之路。每學(xué)期至少閱讀一本名著（由語文老師主導(dǎo)）。

3、觀看名篇：

在閱讀中領(lǐng)悟，在交流中學(xué)習(xí)，在寫作中練習(xí)，師生猶如蜜蜂在書香中汲取養(yǎng)分，細(xì)品經(jīng)典的同時(shí)提升自我，使心靈感受滋養(yǎng)。每月背誦一篇名篇（由語文老師主導(dǎo)）。

4、誦讀名言：

通過誦讀名言的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，讓每位學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)校將組織小組合作學(xué)習(xí)及多種比賽，在互動(dòng)中積累知識(shí)，了解漢字的博大精深。在活動(dòng)中，師生之間建立友好、平等的關(guān)系，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。每周誦讀一條名言（由語文老師主導(dǎo)）。

5、學(xué)習(xí)名人：

了解中外杰出人物的生平和貢獻(xiàn)，體會(huì)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，提升人文素養(yǎng)。通過認(rèn)識(shí)名人，鼓勵(lì)學(xué)生樹立人生理想，立志為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，積累成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，憧憬美好未來。每周學(xué)習(xí)一位名人的事跡（由語文老師主導(dǎo)）。

6、背誦名詩：

通過詩的朗讀與欣賞，感受詩的意境和情感。古詩言簡(jiǎn)意賅，反復(fù)吟誦能帶來無盡的樂趣。名詩的學(xué)習(xí)將每學(xué)期進(jìn)行相應(yīng)的古詩文誦讀（由語文老師主導(dǎo)）。

7、唱響名歌：

通過唱名歌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感，陶冶情操，提升文化素養(yǎng)。各年段分月進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)（音楽老師主導(dǎo)，班主任協(xié)助）。

8、聆聽名曲：

音樂是文化的共鳴，學(xué)生積極參與名曲欣賞，從中領(lǐng)悟名曲之美。在名曲的陪伴下，學(xué)生的思想將得到升華。名曲欣賞安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲（由音樂老師介紹內(nèi)容）。

（名曲、名歌的內(nèi)容由音樂組安排，名著、名篇的內(nèi)容由學(xué)校挑選，教師指導(dǎo)并督促學(xué)生篩選。）

　四、活動(dòng)安排：

1、四月底舉行名歌大合唱比賽（以班級(jí)為單位）。

2、五月底組織名著、名篇、名人、名言閱讀的知識(shí)競(jìng)賽（學(xué)校出題）。

3、六月中旬舉辦古詩文誦讀比賽（班級(jí)、個(gè)人）。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第3篇

　一、校園基本狀況分析

我校位于宜興鎮(zhèn)，是一所以鄉(xiāng)村為主的完全小學(xué)。隨著開發(fā)區(qū)的劃入，學(xué)校的硬件設(shè)施得到了顯著改善，新建了多功能活動(dòng)室，并增設(shè)了圖書館，豐富了學(xué)生的閱讀資源。還建設(shè)了計(jì)算機(jī)教室，并引入了電子教學(xué)設(shè)備，全面提升了學(xué)校的教學(xué)條件。

然而，校園文化建設(shè)依然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我校的學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的逐步改善，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期望逐漸提高，他們希望能為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，享受更優(yōu)質(zhì)的教育。這為我們學(xué)校的校園文化建設(shè)提出了新的要求。

　二、發(fā)展需求

校園文化建設(shè)并非僅僅是為了追求表面上的政績(jī)或裝飾，而是為學(xué)校的持續(xù)性發(fā)展提供支持的必備工作。我們意識(shí)到，物質(zhì)基礎(chǔ)固然重要，但在必須以精神文化建設(shè)為中心，深入挖掘校園文化的內(nèi)涵，大力提升學(xué)校的文化品位，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，使校園文化成為育人重要的載體，塑造學(xué)校的特色文化。

　三、具體措施

1、加強(qiáng)制度文化建設(shè)。為了確保學(xué)校教育的有序進(jìn)行，必須完善規(guī)章制度。我們要遵循教育規(guī)律，依據(jù)相關(guān)的教育方針和法規(guī)，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。在制度的制定過程中，要充分聽取師生意見，經(jīng)過充分討論后形成具有可操作性的正式條文。

學(xué)校的規(guī)章制度應(yīng)注重：

一是全面性。規(guī)章制度要覆蓋所有方方面面，確保所有事情都有章可循。

二是細(xì)致性。內(nèi)容要明確具體，具有較強(qiáng)的可操作性。

三是嚴(yán)格性。紀(jì)律要嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲要明確。

2、注重校園環(huán)境美化。優(yōu)美的校園環(huán)境如同一座美麗的花園。校園里的花草樹木都是重要的教育資源，有助于創(chuàng)造良好的育人氛圍。

一是綠化校園。充分利用校園空間，鼓勵(lì)師生共同參與植樹、栽花，實(shí)現(xiàn)校有校樹、班有班花的目標(biāo)，以增強(qiáng)校園美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，促進(jìn)師生之間的團(tuán)結(jié)合作。

二是凈化校園。抓好校園內(nèi)外的衛(wèi)生工作是保持環(huán)境整潔的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)從學(xué)生的行為規(guī)范入手，引導(dǎo)他們維護(hù)公共衛(wèi)生，通過教師的示范、監(jiān)督及宣傳標(biāo)識(shí)等方式，確保師生在干凈衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。通過衛(wèi)生評(píng)比等活動(dòng)，提升學(xué)生的勞動(dòng)技能并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、注重辦公室文化建設(shè)。為在文化建設(shè)中發(fā)揮引導(dǎo)作用的教師營(yíng)造良好的工作環(huán)境，進(jìn)而帶動(dòng)班級(jí)文化的發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)同樣重要。積極向上的校園精神文化主要體現(xiàn)在班級(jí)文化上，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。班級(jí)教室的布置應(yīng)展現(xiàn)班級(jí)特色核心文化，兼具美感。實(shí)踐表明，班級(jí)文化的建設(shè)并不一定需要耗費(fèi)大量資金，關(guān)鍵在于用心去做。

第四是強(qiáng)化家庭文化建設(shè)。教職工要在日常行為中為學(xué)生樹立榜樣，不僅要在校園里做到為人師表，在校外同樣要率先垂范；與學(xué)生、家人和鄰里之間要和睦相處。這樣的行為有助于營(yíng)造和諧美好的校園文化。

4、積極開展學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。如果學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)占據(jù)了過多時(shí)間，師生可能會(huì)感到校園生活的單調(diào)。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)開展多樣的課外活動(dòng)，以豐富師生的課余生活。可以組織社團(tuán)活動(dòng)，如二胡、布藝畫、書法社等，定期開展活動(dòng)。還可以舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等，鼓勵(lì)全校師生共同參與。身體的健康發(fā)展是兒童成長(zhǎng)的基本保障，課外的體育鍛煉也是良好文明習(xí)慣的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)合理安排大課間，確保陽光體育活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校還要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系，將其作為德育實(shí)踐的基地和校園文化展現(xiàn)的舞臺(tái)，定期進(jìn)行德育教育和公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過程，必須避免“重物輕人，忽視精神”、“照搬照抄，缺乏個(gè)性化”的錯(cuò)誤觀念，應(yīng)該積極探索符合本校實(shí)際的文化建設(shè)路徑，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，讓全體師生在向上的文化環(huán)境中得到充分的發(fā)展。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第4篇

校園文化建設(shè)是一個(gè)需要持續(xù)推進(jìn)、反思和提升的整體性工程，它不僅是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源泉，也是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。校園文化是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的集中呈現(xiàn)，更是培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需求。為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年度工作的各項(xiàng)任務(wù)，提升我校的教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為主線，堅(jiān)定貫徹教育方針，不斷深化課程改革，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，營(yíng)造“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李明

副組長(zhǎng)：王芳、劉偉、張華

成員：陳曉、楊麗、黃軍、周偉、孫蘭

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：結(jié)合學(xué)校實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使師生在校園文化構(gòu)建中提升思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，全面提高整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，與社會(huì)實(shí)際密切結(jié)合，體現(xiàn)時(shí)代精神，保持校園文化建設(shè)的統(tǒng)一性和整體性。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方法與途徑，豐富文化內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中尋求新的含義，通過新事物感悟傳統(tǒng)文化，以融合的方式為校園文化注入活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，做到硬化、凈化、美化、文化，確保每個(gè)空間布置個(gè)性鮮明，符合學(xué)校特色，使用規(guī)范文字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)與辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外部環(huán)境通過文化宣傳欄、標(biāo)語、宣傳牌及辦學(xué)理念進(jìn)行布置，室內(nèi)環(huán)境則通過統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌，門左側(cè)懸掛禁止攜帶零食入校的標(biāo)志，正上方鑲嵌校徽;校門內(nèi)側(cè)還有多種文化宣傳內(nèi)容;教學(xué)樓外墻書寫“尊師、愛校、奮發(fā)、進(jìn)取”的校訓(xùn)，指引校園文化建設(shè)的方向，兩邊是永久性瓷磚地圖，墻面展示本民族的特色文化。

(2)班級(jí)環(huán)境布置。每班教室內(nèi)張貼“三表”（時(shí)間表、課程表、值日表），便于師生查看，室內(nèi)布置由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口展示本民族文化特色，黑板上方有激勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語，兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化，教師的文具柜在各自位置。主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化與人文性的設(shè)計(jì)，確保班級(jí)文化建設(shè)切合實(shí)際、凸顯主題、個(gè)性鮮明。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，包含學(xué)校歷史傳統(tǒng)及全體師生共同認(rèn)同的文化觀念和價(jià)值觀。具體措施如下：

(1)充分利用有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，定期在國(guó)旗下講話，認(rèn)真組織節(jié)慶活動(dòng)。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣與校情教育，扎實(shí)開展晨會(huì)和班會(huì)，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

(3)優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上課鈴聲選用悅耳音樂，課前進(jìn)行溫馨提示，課間播放輕松歡快的音樂，讓師生在其中獲得美的享受。

(4)實(shí)施特色的大課間活動(dòng)，結(jié)合安全演練、文明禮儀和體能鍛煉，助力構(gòu)建“平安校園”和“和諧校園”。

(5)積極開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”的氛圍。設(shè)立閱覽室，實(shí)行“書中尋蜜，心中甜”的借閱管理辦法，確保每位學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

(6)打造“愛生、講效、追求高尚、精益求精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。圍繞“科研助力教學(xué)、質(zhì)量立校”的宗旨，推進(jìn)校本培訓(xùn)，通過經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討等形式提高教師的教學(xué)能力，落實(shí)“終身學(xué)習(xí)”的理念;積極開展校本教研，搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓“抬起頭來走路”的精神在校園內(nèi)不斷延續(xù)。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維護(hù)學(xué)校正常秩序的重要保障。唯有建立健全的規(guī)章制度，規(guī)范師生行為，才能培養(yǎng)良好的校風(fēng)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在制度建設(shè)中，務(wù)求“大家的制度大家制定，大家的制度維護(hù)大家”，營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中堅(jiān)持“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、實(shí)施步驟

第一階段（7至8月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)進(jìn)行校舍的維修與新建工作。

第二階段（9至10月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，初步形成整體校園文化建設(shè)規(guī)模。

第三階段（11至12月）查漏補(bǔ)缺，整頓校園，重點(diǎn)做好圖書閱覽室與自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段（1至4月）進(jìn)行反思整改，重點(diǎn)整合章制與環(huán)境布置的工作。

第五階段（5至7月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)推進(jìn)校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第5篇

一、指導(dǎo)思想

校園文化是育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)，是增強(qiáng)學(xué)生集體主義精神、培養(yǎng)道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要途徑。校園文化建設(shè)不僅僅是對(duì)校園環(huán)境的美化，更是對(duì)師生思想觀念、價(jià)值取向的引導(dǎo)。在我們學(xué)校的文化建設(shè)過程中，通過精心策劃和實(shí)施，營(yíng)造出一個(gè)充滿人文關(guān)懷和積極向上氛圍的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。我校決定推出“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”，通過一系列豐富多彩的文化活動(dòng)，增強(qiáng)校園文化氛圍，提升師生的文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)校園內(nèi)良好風(fēng)氣的形成。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“校園文化建設(shè)”這一核心主題，科學(xué)合理地開展系列文化活動(dòng)，努力形成積極向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的文化情操，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

2、具體目標(biāo)：

①通過豐富的校園文化活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是學(xué)生參與文化建設(shè)的熱情，拓寬視野，增強(qiáng)文化自信，提升個(gè)人修養(yǎng)和全面素質(zhì)。

②通過文化活動(dòng)，增加學(xué)生課外文化參與的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文藝創(chuàng)作和交流，逐步培養(yǎng)良好的文化氛圍。

③通過一系列文化活動(dòng)的開展，增強(qiáng)師生的文化認(rèn)同感和歸屬感，形成我校獨(dú)特的文化特色，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營(yíng)造文化氛圍

文化氛圍是校園文化建設(shè)的重要基石，為了積極推動(dòng)校園文化的發(fā)展，學(xué)校將從以下幾個(gè)方面營(yíng)造濃厚的文化氛圍：

1、校園內(nèi)懸掛文化標(biāo)語，利用走廊和公告欄等公共區(qū)域張貼文化名言、宣傳海報(bào)等，以此增強(qiáng)師生對(duì)校園文化的認(rèn)同感。如：“文化滋養(yǎng)心靈，書香浸潤(rùn)校園”，“和諧共生，共同成長(zhǎng)”，“攜手并進(jìn)，書寫精彩”等。

2、各班級(jí)在本學(xué)期初召開一次班級(jí)文化主題班會(huì)，圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行討論，提高班級(jí)文化建設(shè)意識(shí)。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)“文化展示墻”，定期張貼“好書推薦”、“文化名言”、“特色活動(dòng)回顧”等內(nèi)容，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與文化認(rèn)同。

4、加強(qiáng)校園圖書館和閱覽室建設(shè)，提升開放時(shí)間及資源豐富度，為師生提供更為便利的學(xué)習(xí)與文化體驗(yàn)環(huán)境。

(二)明確文化活動(dòng)時(shí)間

在尚未形成良好校園文化習(xí)慣之前，我們將通過有效的時(shí)間安排，使師生積極參與各項(xiàng)文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

1、每日文化時(shí)光：

每天晨讀時(shí)間，鼓勵(lì)師生一起進(jìn)行朗讀，強(qiáng)化校園閱讀氛圍；課間休息時(shí)，鼓勵(lì)自由交流探討文化話題。

2、定期文化活動(dòng)時(shí)間，每月組織一次文化沙龍，邀請(qǐng)師生分享讀書感悟、藝術(shù)作品等，促進(jìn)文化交流。

(三)開展豐富多彩的文化活動(dòng)

1、學(xué)生文化活動(dòng)：

(1)開展一次全校性的文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才藝，號(hào)召全員參與。

(2)每個(gè)年級(jí)制定詳細(xì)的文化活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇參與的項(xiàng)目，增強(qiáng)參與感。

(3)開展讀書分享活動(dòng)，要求學(xué)生記錄閱讀心得，并在班級(jí)進(jìn)行分享，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)。

(4)組織文化知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的了解和興趣。

(5)老師們定期組織豐富多彩的文藝活動(dòng)，如詩歌朗誦、故事分享等，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

2、教師文化活動(dòng)：

教師的文化修養(yǎng)是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與文化學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升自身素質(zhì)。

(1)要求教師每學(xué)期至少參與一次文化培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

(2)鼓勵(lì)教師開展讀書活動(dòng)，分享讀書心得，學(xué)校將為每位教師提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

(3)定期組織教師文化沙龍，增強(qiáng)教師的文化交流與合作。

3、家庭文化參與：

家庭是學(xué)生文化成長(zhǎng)的重要環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的文化活動(dòng)，有效促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)。

(1)鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的文化活動(dòng)，共同體驗(yàn)文化的魅力。

(2)建議家庭開展親子共讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子的文化素養(yǎng)。

四、具體實(shí)施辦法：

1、評(píng)選“文化小明星”和“優(yōu)秀班級(jí)”。

對(duì)在文化活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)給予表彰，旨在激勵(lì)更多學(xué)生參與文化活動(dòng)。

2、建設(shè)開放文化角。

在校園內(nèi)設(shè)立開放文化角，讓學(xué)生自由使用文化書籍，拓展課外閱讀，增強(qiáng)文化氛圍。

3、組織讀書手抄報(bào)比賽。

鼓勵(lì)學(xué)生通過手抄報(bào)的形式記錄閱讀感悟，展示文化成就。

4、開展班級(jí)或年級(jí)文化交流會(huì)。

定期推薦優(yōu)秀的文化書籍和活動(dòng)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

附本學(xué)期活動(dòng)安排：

十一月份

1、制定校園文化建設(shè)方案。

2、校園文化建設(shè)啟動(dòng)儀式。

3、建立特色文化展示區(qū)。

四十二月份

1、學(xué)生自備必讀書籍，開展書籍交流活動(dòng)。

2、班級(jí)文化交流會(huì)觀摩。

3、師生撰寫文化心得。

一月份

1、文化活動(dòng)總結(jié)與交流。

2、評(píng)選“文化小明星”、“優(yōu)秀班級(jí)”。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第6篇

為了順利實(shí)施校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)與藝術(shù)氛圍，建議制定以下文化建設(shè)方案，以促使每一個(gè)角落都彰顯文化氣息，使校園環(huán)境更具內(nèi)涵，推動(dòng)藝術(shù)教育的發(fā)展。

一、校園入口及道路

校園的入口是文化建設(shè)的展示窗口，應(yīng)該通過精美的設(shè)計(jì)來體現(xiàn)學(xué)校的特色與歷史底蘊(yùn)。

1、入口處的文化墻：在門衛(wèi)室外墻設(shè)立一面文化墻，用透明的有機(jī)玻璃制成學(xué)校簡(jiǎn)介，配合立體的“校園導(dǎo)視圖”，明確指示主要建筑、道路和文體活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)安放景觀燈以提升視覺效果。

2、學(xué)校大門：改造為自動(dòng)門，門柱進(jìn)行造型升級(jí)，并配備景觀燈。

3、主干道命名：道路兩側(cè)分別命名為“求知大道”和“藝術(shù)街”，并設(shè)置指示牌。

4、教學(xué)樓外墻：打造一面文化墻，利用醒目的玻璃字展示學(xué)校的教育理念、校訓(xùn)及校風(fēng)等。

5、文化景觀雕塑：圍繞學(xué)校藝術(shù)特色，設(shè)計(jì)一組主題雕塑，融合校徽和本地文化元素，成為校園的標(biāo)志性景觀。

6、圍墻裝飾：從門衛(wèi)室沿至車棚的圍墻上懸掛校外宣傳作品，展示學(xué)校的特色活動(dòng)和風(fēng)景，內(nèi)側(cè)展示學(xué)校的文化背景及盆景特色，并優(yōu)化綠化布局。

7、門口花壇：對(duì)花壇進(jìn)行形狀美化，增加石頭景觀。

8、名人塑像：對(duì)已有名人雕像進(jìn)行改造，增加圖文信息。

9、植物命名介紹：為每一種植物增加標(biāo)識(shí)，介紹其名稱、類別及特點(diǎn)。

10、雨棚下設(shè)置LED電子顯示屏，展示校園活動(dòng)信息。

11、在主干道（求知大道）設(shè)立宣傳欄，集中展示學(xué)校的特色活動(dòng)。

二、學(xué)校大廳

大廳是校園文化和藝術(shù)成果的展示平臺(tái)，將成為學(xué)生展示藝術(shù)才華的重要場(chǎng)所。

1、藝術(shù)浮雕墻：對(duì)大廳一側(cè)的墻體進(jìn)行修整，打造一面藝術(shù)浮雕墻，書寫“藝術(shù)陶冶心靈，藝術(shù)啟迪智慧”等語句或名人名言。

2、入口改造：更換為自動(dòng)門，并提升門柱的亮度。

3、藝術(shù)展示臺(tái)：在大廳設(shè)立小型舞臺(tái)，放置鋼琴、器樂及藝術(shù)器材，鼓勵(lì)學(xué)生每天在此表演，展示才藝。

4、懸掛主題語句，傳達(dá)師生共同的價(jià)值觀。

5、校園大事記碑牌：記錄學(xué)校發(fā)展歷程，增強(qiáng)師生的歸屬感和自豪感。

6、燈光裝飾：對(duì)大廳頂部進(jìn)行美化，增設(shè)多樣化的燈光效果。

三、藝術(shù)展示區(qū)

展示區(qū)旨在體現(xiàn)校園的文化和藝術(shù)特色，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合。

1、中心噴泉及假山：由專業(yè)園藝師設(shè)計(jì)，成為視覺焦點(diǎn)。

2、藝術(shù)裝置：在校園隨處設(shè)置藝術(shù)片石，增強(qiáng)環(huán)境美感。

3、藝術(shù)創(chuàng)作展柜：展示學(xué)生的手工作品及科技創(chuàng)新，增強(qiáng)互動(dòng)性。

4、圍廊設(shè)計(jì)：在圍廊上展示盤龍文化的精華，增加教育意義。

5、主題墻面：在樓道設(shè)置“藝術(shù)之星”展區(qū)，宣傳優(yōu)秀師生的藝術(shù)作品。

四、走廊及樓道

走廊和樓道應(yīng)注重凈化和美化，提升藝術(shù)氛圍。

1、墻面粉刷：墻面進(jìn)行統(tǒng)一刷白，增加明亮感。

2、下部墻面噴繪，采用美術(shù)抽象風(fēng)格，融入地方文化元素。

3、在樓道內(nèi)張貼規(guī)范警示語、經(jīng)典語錄及師生作品。

五、活動(dòng)區(qū)域

活動(dòng)區(qū)域主要為學(xué)生提供休息與交流的平臺(tái)，通過景觀點(diǎn)綴提升人文氣息。

1、綠化區(qū)域增設(shè)假山及亭臺(tái)，設(shè)置文化石標(biāo)識(shí)。

2、長(zhǎng)廊建設(shè)：增設(shè)長(zhǎng)廊與長(zhǎng)椅，成為學(xué)生交流的場(chǎng)所。

3、步道建設(shè)：在校園內(nèi)增設(shè)卵石小徑，設(shè)置休息空間。

4、特色植物觀園：增設(shè)多種植物觀賞區(qū)域，賦予其獨(dú)特名字。

5、植物標(biāo)識(shí)：為校園植物設(shè)置標(biāo)識(shí)，介紹植物知識(shí)。

六、運(yùn)動(dòng)區(qū)域

運(yùn)動(dòng)區(qū)域是學(xué)生鍛煉與活動(dòng)的主要場(chǎng)所，注重活力與個(gè)性的體現(xiàn)。

1、運(yùn)動(dòng)設(shè)施保持原有，并注重凈化和維護(hù)。

2、草坪平整，增設(shè)足球門，并設(shè)置相關(guān)標(biāo)識(shí)。

3、劃分多種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，滿足學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)需求。

4、增設(shè)運(yùn)動(dòng)器材和休閑游戲區(qū)域，豐富校園生活。

七、生活區(qū)域

生活區(qū)域體現(xiàn)學(xué)生住宿與飲食文化，也是師生互動(dòng)的重要場(chǎng)所。

1、設(shè)置休閑亭臺(tái)，提供休息與交流空間。

2、食堂內(nèi)裝飾與衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，提高飲食文化素養(yǎng)。

3、宿舍走廊布置應(yīng)注重生活知識(shí)的傳播，設(shè)置展示區(qū)域。

4、寢室布置充分體現(xiàn)個(gè)性化與藝術(shù)文化，成為展示窗口。

八、辦公室與教室

辦公室體現(xiàn)教師的文化品位，教室應(yīng)展示班級(jí)特色。

1、辦公室裝飾簡(jiǎn)約而富有內(nèi)涵，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

2、教室內(nèi)分為固定區(qū)和個(gè)性化展示區(qū)，體現(xiàn)各班特色。

3、教學(xué)設(shè)備的更新與補(bǔ)充，提升教學(xué)質(zhì)量。

九、功能室建設(shè)

依據(jù)督導(dǎo)評(píng)估要求，改造和新建功能室，確保功能和設(shè)計(jì)相符。

1、改造功能室：包括計(jì)算機(jī)室、科技實(shí)驗(yàn)室、教儀器材室等，完善設(shè)備設(shè)施。

2、新建功能室：注重實(shí)用性與創(chuàng)新性，完備音樂、美術(shù)及心理咨詢等功能室。

十、接待室（會(huì)議室）

1、增設(shè)現(xiàn)代化設(shè)備，提升會(huì)議體驗(yàn)。

2、加強(qiáng)室內(nèi)裝飾，營(yíng)造良好的接待氛圍。

十一、其他

1、強(qiáng)化校園景觀燈的美化，增強(qiáng)夜間校園氛圍。

2、加強(qiáng)校園聲光亮化工程，提升整體環(huán)境質(zhì)量。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第7篇

　一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)教育方針、提升教育質(zhì)量為核心任務(wù)，圍繞素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以美化校園文化環(huán)境為主線，依托豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮校園文化在育人過程中的積極作用，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)魅力。

　二、工作目標(biāo)

塑造良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)；以各類文明活動(dòng)為抓手，努力建設(shè)健康向上的校園文化，營(yíng)造師生共同成長(zhǎng)、充滿活力的文化氛圍；通過校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德與科學(xué)文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

　三、組織架構(gòu)

成立校園文化建設(shè)實(shí)施小組，以推動(dòng)和協(xié)調(diào)各班級(jí)的具體工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各年級(jí)班主任

　四、工作要點(diǎn)

　（一）顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)將圍繞“六化”工程持續(xù)推進(jìn)與提升：

1、凈化方面：加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。落實(shí)每周衛(wèi)生檢查，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾；教室和校園衛(wèi)生需每日清理，垃圾分類存放，確保教室內(nèi)外整潔無物；墻壁、桌面無涂鴉，書包內(nèi)無廢紙與垃圾，地面及綠化帶保持干凈。

2、綠化方面：加強(qiáng)校園綠化養(yǎng)護(hù)，確保植物成活率，合理規(guī)劃校園布局。

3、美化方面：定期更換學(xué)習(xí)園地，突出主題，文化墻需注重教育主題的實(shí)效性。

4、校園道路硬化，確保晴天干凈，雨天無泥濘；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送的管理，低年級(jí)學(xué)生不得騎車上學(xué)。

5、亮化方面：對(duì)校園墻面進(jìn)行粉刷，確保房屋通風(fēng)明亮。

6、文化方面：校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。當(dāng)走進(jìn)校園時(shí)，墻面上的提示激勵(lì)著每位師生，呈現(xiàn)出豐厚的文化氛圍。

　（二）隱性文化建設(shè)方面：

校園文化的建設(shè)需要長(zhǎng)期的積累與沉淀，其內(nèi)涵要體現(xiàn)人文關(guān)懷。我們要把深厚的文化底蘊(yùn)作為提升校園文化品位的基礎(chǔ)，全面規(guī)劃，并重點(diǎn)建設(shè)，避免將校園文化簡(jiǎn)化為應(yīng)試文化，保持多元化的文化氛圍，積極發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，組織豐富的活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。

1、加強(qiáng)校訓(xùn)與校風(fēng)建設(shè)。

校訓(xùn)與校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，進(jìn)一步宣傳崇尚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神，明確奮斗目標(biāo)與管理策略，以此激勵(lì)師生，豐富校園文化內(nèi)涵。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。

依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師德師風(fēng)活動(dòng)，樹立教師榜樣；確立規(guī)范學(xué)生言行的校本教材，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，推行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保學(xué)校秩序與安全。

3、從日常活動(dòng)入手，增強(qiáng)德育實(shí)效。

以《德育教育規(guī)程》為線索，開展主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與自我管理能力，通過多種形式促進(jìn)德育工作的落實(shí)。

重視校園人文環(huán)境建設(shè)，開展多樣的文化活動(dòng)，形成積極健康的育人環(huán)境。

立足課堂，增強(qiáng)育人的科學(xué)性，構(gòu)建三位一體的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保思想品德課程的實(shí)施效果。

立足班級(jí)，注重班級(jí)文化建設(shè)，通過評(píng)價(jià)、活動(dòng)創(chuàng)建健康向上的班級(jí)文化，使學(xué)生在自我發(fā)展中不斷完善自我。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的合作，增強(qiáng)教育合力，落實(shí)育人的責(zé)任，強(qiáng)化教師和學(xué)生的育人意識(shí)。

設(shè)立師生監(jiān)督臺(tái)，及時(shí)曝光先進(jìn)事跡，通過宣傳櫥窗展示學(xué)校文化，展現(xiàn)學(xué)校的歷史與成就。

開展特色文化活動(dòng)，積極推進(jìn)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，結(jié)合不同年級(jí)的心理特點(diǎn)，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德與生活習(xí)慣。

以民族精神教育為主線，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，融合傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

定期組織文化活動(dòng)，推動(dòng)革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育等，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種興趣小組，自我探索和發(fā)展。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第8篇

　指導(dǎo)思想：

校園文化是學(xué)校教育活動(dòng)中所形成的一種獨(dú)特氛圍，涵蓋了校園環(huán)境、師生互動(dòng)、價(jià)值觀念、校園風(fēng)格等多方面的內(nèi)容。實(shí)施校園文化建設(shè)，有助于提升學(xué)校整體素養(yǎng)，營(yíng)造關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的氛圍。

　總體目標(biāo)：

為學(xué)生創(chuàng)造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的校園環(huán)境；建立溫馨、開放、關(guān)懷的校園文化；形成具有教育性、包容性和激勵(lì)性的校園氛圍；豐富校園文化的內(nèi)涵與形式，挖掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值，使校園文化與學(xué)校教育理念相結(jié)合；倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)的精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，推動(dòng)德育和活力課堂的實(shí)施。

　預(yù)期效果：

１、校園環(huán)境顯著改善，各個(gè)區(qū)域做到“干凈整潔”，墻面和校園內(nèi)的設(shè)施能夠傳遞文化信息，綠植、花卉以及科技作品融入校園生活，使校園真正成為學(xué)生心靈的家園。

２、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。這些習(xí)慣包括主動(dòng)問候老師、積極撿拾垃圾、制止不文明行為、熱心助人等。

３、校園凝聚力不斷增強(qiáng)。學(xué)生逐漸意識(shí)到集體榮譽(yù)與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系，主動(dòng)關(guān)注校園活動(dòng)，人人爭(zhēng)做校園的優(yōu)秀代言人，增強(qiáng)集體主義精神。

４、校園管理逐步向自我管理轉(zhuǎn)變。學(xué)生能夠自我約束，班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道，教師能夠從繁重的管理事務(wù)中解放出來，集中精力投入到教學(xué)當(dāng)中，管理的科學(xué)性不斷提高。

５、學(xué)生素質(zhì)全面提升。學(xué)生在不知不覺中變得更加文明友善、自我約束、熱愛學(xué)習(xí)、注重衛(wèi)生，校園的德育工作進(jìn)入一個(gè)新的階段。

　實(shí)施內(nèi)容：

一、精神文化建設(shè)

激發(fā)學(xué)校的活力，首先需要全體成員共同的目標(biāo)和追求，這種共同的理想會(huì)團(tuán)結(jié)信念，形成合力。

1.了解學(xué)生的需求，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。每個(gè)成長(zhǎng)階段的學(xué)生都有獨(dú)特的心理需求和發(fā)展目標(biāo)，掌握這些需求至關(guān)重要，以激勵(lì)學(xué)生的潛力和熱情，促進(jìn)其認(rèn)同感的形成。

2.挖掘教學(xué)資源中的人文內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生。在課程中滲透豐富的人文元素，讓學(xué)生感知關(guān)愛，從而在校園環(huán)境中培養(yǎng)積極的情感。

3.多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，重視表揚(yáng)。通過多樣的表揚(yáng)，增強(qiáng)獲贊學(xué)生的自信，鼓勵(lì)未被表揚(yáng)的同學(xué)去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。

4.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供個(gè)性化指導(dǎo)。在精神文化建設(shè)中，既要關(guān)注集體目標(biāo)，也要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

5.以身作則，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。教師以寬容的態(tài)度接納每位學(xué)生的個(gè)性，激勵(lì)他們用愛心與寬容去對(duì)待他人，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

二、制度文化建設(shè)

校園制度是文化建設(shè)的保障，在規(guī)范的環(huán)境中，學(xué)生才能充分發(fā)展。制度文化建設(shè)要以民主和公平為原則，與學(xué)生共同商討制定規(guī)章，讓他們認(rèn)同這些制度。

1.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使其在規(guī)章中成長(zhǎng)。

2.制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，涵蓋文明行為、學(xué)習(xí)紀(jì)律、考勤規(guī)定等方面，確保每位學(xué)生參與到規(guī)章的制定和完善中。

3.建設(shè)高效的學(xué)生干部隊(duì)伍。班級(jí)可以設(shè)立不同部門，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳等，負(fù)責(zé)不同的事務(wù)，讓班干部在職責(zé)中得到鍛煉。

3）實(shí)行輪流值日制，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力，由班干部和小組長(zhǎng)共同記錄和反饋每日的表現(xiàn)。

三、物質(zhì)文化建設(shè)

校園的物質(zhì)文化建設(shè)包括課堂和校園環(huán)境的美化和功能設(shè)置，是班級(jí)精神文化的體現(xiàn)，也是師生交流互動(dòng)的平臺(tái)。

1）創(chuàng)建富有特色的校園文化標(biāo)識(shí)，如班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)等，以營(yíng)造積極向上的校園氣氛。

2）展示學(xué)生的作品和表現(xiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)們通過展覽、手工制作等方式展示自己的才華。

3）張貼豐富的知識(shí)材料，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索。

4）公示制度要透明，作息時(shí)間表、課程安排、班級(jí)規(guī)則等要在校園內(nèi)顯著展示。

5）建立校園圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生捐書并借閱，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

6）展示同學(xué)們的夢(mèng)想和愿望，通過心愿墻激勵(lì)大家共同進(jìn)步。

7）綠化校園，安置植物，提升校園環(huán)境的舒適度。

8）每周評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，從行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)等多方面進(jìn)行量化評(píng)比，激勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)。

9）加強(qiáng)小組文化建設(shè)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，進(jìn)行定期評(píng)比并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　四、活動(dòng)文化建設(shè)

集體活動(dòng)是思想品德教育的重要形式，有意義的活動(dòng)能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提升他們的思想認(rèn)識(shí)。

1、主題班會(huì)活動(dòng)。

通過班會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形式多樣，如討論、演講、戲劇等，內(nèi)容可以涵蓋美德、責(zé)任等主題。

2、組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

3、開展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

4、豐富文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，通過組織比賽和文藝活動(dòng)，增加他們的集體榮譽(yù)感和自信心。

校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，因此要以科學(xué)性、人文性和教育性為原則，真正服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第9篇

　一、總體思路

(一)精神文化建設(shè)方面：精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心組成部分，體現(xiàn)學(xué)校的文化理念、價(jià)值觀和整體精神風(fēng)貌，主要涵蓋校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等工作。

1、校史建設(shè)，利用展示面或新穎的角度闡釋學(xué)校的精神內(nèi)涵，通過書面材料和視頻等形式，讓更多學(xué)生深入了解學(xué)校，從而增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和使命感，編印校史系列作品，完善校史陳列室。

2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是教師道德水平、文化素養(yǎng)、教育理論與教學(xué)技能的綜合體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)高度重視教師的教學(xué)能力與教風(fēng)建設(shè)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校需密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況并加強(qiáng)更新，合理調(diào)整教材，避免長(zhǎng)時(shí)間使用同一教材，強(qiáng)化學(xué)生反饋機(jī)制，及時(shí)糾正不良現(xiàn)象，嚴(yán)肅紀(jì)律。

(二)校園文化生活方面：校園文化生活以學(xué)生為主體，開展多樣的文化活動(dòng)，良好的校園文化生活對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展及素質(zhì)提升具有重要意義。

1、充分發(fā)揮校園團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的組織作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極反饋，對(duì)表現(xiàn)不佳的干部進(jìn)行考核，確保真正為廣大學(xué)生服務(wù)，做到“行不行，立刻檢驗(yàn)”。

2、精心策劃校園文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與晨練，組織南通職大的特色活動(dòng)，如籃球賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽，學(xué)校應(yīng)加大投入，讓所有學(xué)生都能參與，并提供豐富的獎(jiǎng)品。增強(qiáng)對(duì)外宣傳，與其他高校進(jìn)行交流與合作。

3、深入開展文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍和文明學(xué)生的創(chuàng)建活動(dòng)，制定相關(guān)工作計(jì)劃并加大宣傳力度，成立專項(xiàng)實(shí)施小組。

　二、指導(dǎo)思想

以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為核心，全面落實(shí)教育方針，深入推進(jìn)課程改革，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，著力優(yōu)化校園文化環(huán)境，目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)“活力、實(shí)力、魅力”的校園文化，體現(xiàn)學(xué)校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、建設(shè)原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和需求，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，提高師生的思想道德修養(yǎng)及良好行為習(xí)慣。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)符合國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校的中心工作，并與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，體現(xiàn)時(shí)代精神，構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的路徑與方式，豐富文化內(nèi)容與形式，從傳統(tǒng)文化中汲取新意，注入活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的方針，注重設(shè)計(jì)主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，增強(qiáng)校園文化的硬件、環(huán)境、凈化、美化，實(shí)現(xiàn)個(gè)性鮮明的布置和規(guī)范使用字。

　四、目標(biāo)要求

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過師生的共同努力，形成校園精神激勵(lì)人心、管理制度科學(xué)合理、文化生活多姿多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適的大學(xué)文化，既充滿活力，又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色。

　五、推進(jìn)方法

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校園文化建設(shè)工作。明確各部門的工作任務(wù)和職責(zé)，各基層單位也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，定期研究校園文化建設(shè)事項(xiàng)。結(jié)合實(shí)際情況，積極采取有效措施，推動(dòng)具有鮮明特色的文化創(chuàng)建。發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，激發(fā)師生積極參與。

校園文化建設(shè)將納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，相關(guān)經(jīng)費(fèi)也將列入預(yù)算，增強(qiáng)人力、財(cái)力和物力的投入，切實(shí)解決文化建設(shè)過程中面臨的實(shí)際問題，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　六、實(shí)施步驟

第一階段(3——4月)：起草方案、進(jìn)行宣傳動(dòng)員，著手開展墻體文化及課堂教學(xué)改革，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓的建設(shè)準(zhǔn)備。

第二階段(5——6月)：借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，全面布置，聚焦班級(jí)文化建設(shè)，進(jìn)一步完善墻體文化，初步形成校園文化建設(shè)規(guī)模。

第三階段(7——8月)：查漏補(bǔ)缺，改建相關(guān)場(chǎng)所，重點(diǎn)關(guān)注溫馨家園環(huán)境的營(yíng)造。

第四階段(9——10月)：反思整改，確定校旗、校徽、校標(biāo)，著重整合章制完善與環(huán)境美化的工作，完成學(xué)生公寓遷移。

第五階段(11——12月)：精心規(guī)劃，打造校園文化品牌，重點(diǎn)進(jìn)行校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們不斷地實(shí)踐與思考，只要我們始終重視思想、勇于探索、不斷實(shí)踐，并及時(shí)整改，我們堅(jiān)信我校的教育事業(yè)將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，朝著更明確的辦學(xué)目標(biāo)和更優(yōu)越的辦學(xué)條件不斷邁進(jìn)！

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第10篇

校園文化建設(shè)是提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，對(duì)于促進(jìn)師生團(tuán)結(jié)、推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展具有重要保障作用。它也是提高學(xué)校在社會(huì)公眾中的知名度和美譽(yù)度的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校結(jié)合年的實(shí)際情況，以“打造品牌教育，樹立名校形象”為重點(diǎn)，致力于創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展。根據(jù)中國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求和市、縣相關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的辦學(xué)理念為基礎(chǔ)，積極建立濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化，逐步完善科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的人文化學(xué)校制度文化，努力營(yíng)造以美化、綠化、凈化、亮化、知識(shí)化為特征的校園環(huán)境文化，全面提升學(xué)校文化品位。在合理整體規(guī)劃的前提下，積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等文化板塊，營(yíng)造書香、溫馨、活潑的學(xué)習(xí)生活氛圍，讓師生和諧相處，健康成長(zhǎng)，努力打造具有校本特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要突出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”的精神，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)校園的人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

1、通過理念文化建設(shè)，增強(qiáng)全體師生的凝聚力，塑造學(xué)校的品牌形象和優(yōu)秀教師形象，激勵(lì)每一位四中的成員奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息。

2、通過制度文化建設(shè)，使遵規(guī)守紀(jì)成為人人自覺的行為規(guī)范。

3、通過環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造文化氣息濃厚的校園環(huán)境，讓師生在其中受到陶冶，激勵(lì)智慧，啟迪靈感。

4、學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)，積極開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)課堂內(nèi)容，豐富校園生活，使學(xué)生在參與活動(dòng)中培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛祖國(guó)的情感，同時(shí)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)人才。

三、具體目標(biāo)：

從外在形象、環(huán)境建設(shè)和文化品位三個(gè)方面努力使學(xué)校成為本地區(qū)的亮點(diǎn)，讓學(xué)校的歷史文化、校長(zhǎng)文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分展現(xiàn)和動(dòng)態(tài)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容：

（一）校園理念文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確學(xué)校“理念文化”的主要內(nèi)容和內(nèi)涵。以“人文、和諧、勵(lì)志、超越”為校訓(xùn)，以“文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)，以“愛心育人、文明謙遜、傳承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、自主、自強(qiáng)”為學(xué)風(fēng)，每學(xué)期確立班級(jí)誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等，以確立校徽為核心的學(xué)校標(biāo)識(shí)，以及學(xué)校的歷史文化和人文內(nèi)涵。

（二）校園制度文化建設(shè)

修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，廣泛征求意見，形成一個(gè)突顯本校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效的管理體系，深入人心，形成全員管理、自主管理的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期與教職工溝通，及時(shí)解決教師提出的問題。

（三）校園環(huán)境文化建設(shè)

1、整體校園環(huán)境的綠化、美化和人文化建設(shè)。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)校各功能區(qū)進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，營(yíng)造全面的文化氛圍。

2、教學(xué)樓文化的歷史感和個(gè)性彰顯。利用墻面改造，增加有價(jià)值的內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

3、班級(jí)文化各具特色，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，形成愉悅的班級(jí)文化。班級(jí)要建立班訓(xùn)，定期評(píng)比“書香班級(jí)”和“優(yōu)秀集體”。

4、宿舍文化建設(shè)，通過文明宿舍評(píng)比，提升學(xué)生的自我管理能力，營(yíng)造良好的宿舍氛圍。

5、利用校園角落展示學(xué)校風(fēng)采，搭建文化墻和宣傳欄，定期更新內(nèi)容，展示學(xué)生作品和學(xué)校活動(dòng)。

6、食堂文化建設(shè)，規(guī)范價(jià)格公開，設(shè)置中英文標(biāo)語，提高食堂文化氛圍。

（四）校園活動(dòng)文化建設(shè)

1、開展主題教育活動(dòng)，結(jié)合各類節(jié)日和重大事件，針對(duì)不同年級(jí)組織適合的活動(dòng)。

2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點(diǎn)，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，創(chuàng)造學(xué)校特色文化。

3、組織第二課堂活動(dòng)，設(shè)立興趣小組，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)。

4、評(píng)比活動(dòng)引導(dǎo)全體學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

5、推動(dòng)教師文化活動(dòng)，關(guān)注教師身心健康，營(yíng)造舒適的工作環(huán)境。

五、組織保障措施

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專門機(jī)構(gòu)，確保校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

2. 加大經(jīng)費(fèi)投入，完善配套設(shè)施，保障校園文化建設(shè)所需的資金投入。

3. 提高教師的參與度，調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，形成共同推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好局面。

六、實(shí)施方法與步驟：

（一）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，確保全員參與，形成合力。

（二）加大投入，創(chuàng)造條件，改善教育教學(xué)環(huán)境。

（三）以人為本，優(yōu)化管理，確保可持續(xù)發(fā)展。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依托品牌，推進(jìn)校本科研。

（五）突出特色教育，深化素質(zhì)教育，推動(dòng)教育改革。

（六）強(qiáng)化法制安全教育，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第11篇

校園文化建設(shè)實(shí)施方案是全面落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑，它旨在滿足新世紀(jì)對(duì)教育的多元發(fā)展需求，提升學(xué)校環(huán)境，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)提供良好的支持。我校將堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人文精神的培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全體師生為宗旨，以素質(zhì)的提升為目標(biāo)，立足實(shí)際情況，突出自身的特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，規(guī)范活動(dòng)模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，推進(jìn)校園環(huán)境的凈化、綠化和美化，因此制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)應(yīng)以貫徹教育方針和提升教育質(zhì)量為宗旨，明確實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力的具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，使校園成為師生身心愉悅、情感陶冶的理想成長(zhǎng)空間，從而形成展示學(xué)校獨(dú)特魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體措施

1、明確校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容。

2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、清晰領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、主要內(nèi)容

（一）校園靜態(tài)文化建設(shè)

1、重視黑板報(bào)和宣傳櫥窗的更新，每月至少更新一次。

2、精心維護(hù)校園每一面墻壁，將其作為宣傳陣地，讓每一處角落都能傳遞教育信息。

3、強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色的宣傳，結(jié)合校園文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)辦學(xué)特色的認(rèn)同和創(chuàng)新。

4、加大校園綠化及室內(nèi)美化力度，創(chuàng)造良好的文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

（二）校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

1、確保一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)高質(zhì)量開展。

2、提升校園環(huán)境，不斷凈化和美化校園面貌。

3、充分利用校園廣播，提升育人環(huán)境的檔次。

4、設(shè)立心理咨詢信箱和咨詢室，關(guān)注學(xué)生身心健康，注重對(duì)特殊學(xué)生的深入引導(dǎo)。

5、加強(qiáng)圖書室和閱覽室的設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

6、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體主義精神，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、開展社區(qū)文化建設(shè)，整合學(xué)校、家庭及社會(huì)資源，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

充分發(fā)揮黨政工作在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用，確保校園文化建設(shè)的有效落實(shí)。

（四）師德素養(yǎng)建設(shè)

在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的背景下，教師應(yīng)熱愛祖國(guó)，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，為國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟環(huán)境。

1、努力提高業(yè)務(wù)能力，提升教育改革的實(shí)施效果。

2、遵循法律法規(guī)與學(xué)校規(guī)章，維護(hù)教師形象，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的氛圍。

3、恪守教書育人責(zé)任，樹立良好師表形象，發(fā)揮教師的育人作用。

（五）學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要措施，也是校園文化建設(shè)的核心組成部分，對(duì)學(xué)校的質(zhì)量和發(fā)展具有重要意義。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自覺性，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

2、促進(jìn)學(xué)生講文明、懂禮貌，樹立良好品德。

3、要求學(xué)生踐行“三大”、“三愛”的理念。

大氣做人——有尊嚴(yán)、有氣節(jié)、心胸寬廣；

大方待人——禮貌大方、真誠寬容；

大膽做事——勇于質(zhì)疑、創(chuàng)造和競(jìng)爭(zhēng)；

愛自己：

愛自己的生命——積極樂觀，注意安全；

愛自己的身體——定期鍛煉，講究衛(wèi)生；

愛自己的形象——遵循禮儀，誠實(shí)守信；

愛他人：

愛家庭——理解和孝順父母；

尊重師長(zhǎng)——遵循教導(dǎo)、主動(dòng)請(qǐng)教；

關(guān)心弱者——幫助有需要的人。

愛環(huán)境：

關(guān)心校園環(huán)境——維護(hù)衛(wèi)生，不隨意丟棄垃圾；

參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；

愛護(hù)自然——培養(yǎng)熱愛自然和動(dòng)物的意識(shí)。

4、加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，做到自覺遵守日常行為規(guī)范，維護(hù)學(xué)校的良好秩序。

五、強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)委員會(huì)，分工負(fù)責(zé)文化建設(shè)任務(wù)。少先隊(duì)、德育處和工會(huì)共同組織校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”方針，即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行和全面落實(shí)，定期評(píng)估和總結(jié)工作，以確保工作的順利進(jìn)行。

3、加大資金投入，保障校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)施。

4、在教師的工作績(jī)效考核中，納入校園文化建設(shè)的成果，以激勵(lì)教師積極參與。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第12篇

　一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，以營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍為核心，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心、多元共融”的理念，為學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長(zhǎng)以及學(xué)校的整體推進(jìn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，形成充分展示我校獨(dú)特魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李明華

副組長(zhǎng)：周小麗、張華強(qiáng)、趙雪

成員：王曉宇、劉晨、陳浩、楊莉、李青、郭建輝、黃雨桐、宋瑤及各部門負(fù)責(zé)人

　三、總體目標(biāo)

1、提煉校園文化核心精神，增強(qiáng)校園軟實(shí)力；

2、通過多樣化活動(dòng)展現(xiàn)校園文化精髓；

3、在課堂改革中推進(jìn)校園文化創(chuàng)新；

4、鼓勵(lì)教師成為校園文化的積極推動(dòng)者；

5、激發(fā)學(xué)生成為校園文化的傳播者。

　四、具體內(nèi)容和措施

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1、通過硬件設(shè)施，營(yíng)造“奉獻(xiàn)與進(jìn)取”的學(xué)校氛圍

一建立校史館，展示學(xué)校發(fā)展歷程與輝煌成就；二設(shè)立文化長(zhǎng)廊，展現(xiàn)學(xué)校活動(dòng)及師生風(fēng)采，提供一個(gè)了解學(xué)校文化的窗口。

2、在校園顯眼位置設(shè)立校訓(xùn)、校風(fēng)標(biāo)語，提醒師生銘記學(xué)校的價(jià)值觀和使命。我們的校訓(xùn)是“求知?jiǎng)?chuàng)新，追求卓越”；校風(fēng)是“奮發(fā)向上，友愛包容”。

3、精心布置文化墻、宣傳欄和黑板報(bào)，做到外觀美觀，內(nèi)容豐富，激勵(lì)師生積極向上，真正讓文化墻成為傳播知識(shí)與價(jià)值觀的工具。

4、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè)，教室內(nèi)統(tǒng)一布置激勵(lì)標(biāo)語，并展示班級(jí)特色，設(shè)置道德與誠信文化專欄，實(shí)現(xiàn)個(gè)性與共同價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一。

5、美化校園環(huán)境，努力將校園建設(shè)成四季常青、花團(tuán)錦簇的優(yōu)美環(huán)境，為師生提供一個(gè)舒適且富有學(xué)習(xí)氛圍的空間。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

我校將深入挖掘和利用獨(dú)特的校園文化資源，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)校園文化的認(rèn)同感和歸屬感。

1、用學(xué)校精神塑造品牌形象。我們將不斷豐富和發(fā)展學(xué)校精神，探索依據(jù)學(xué)校文化進(jìn)行辦學(xué)特色和品牌建設(shè)之路。通過結(jié)合時(shí)代特征，認(rèn)定“求知?jiǎng)?chuàng)新”的校訓(xùn)，不斷引導(dǎo)教師和學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2、以學(xué)校精神塑造教師形象。教師是校園文化的傳播者，我們要持續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)教師積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生樹立榜樣。通過師德評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。

3、用學(xué)校精神塑造學(xué)生品格。通過開展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，鼓勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。將紅色文化融入日常教學(xué)，使學(xué)生在精神上得到滋養(yǎng)，樹立英雄榜樣。

4、實(shí)施廉政教育，增強(qiáng)師生的責(zé)任感和使命感。通過開展以廉政文化為核心的多項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家共同營(yíng)造清正廉潔的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感。

5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，確保校園文化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。通過教師的榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與行為習(xí)慣，讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂園。

6、開展豐富的校園文化活動(dòng)，確保活動(dòng)的多樣性與參與性。通過組織專題講座、文化月、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，提升師生的文化素養(yǎng)和整體素質(zhì)。

(1) 組織新生進(jìn)行入學(xué)儀式，開展“我與校園文化”交流活動(dòng)；

(2) 舉辦讀書分享會(huì)、藝術(shù)展覽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與感；

(3) 利用重要節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，如清明節(jié)的緬懷英烈活動(dòng)；

(4) 開展廉政文化主題活動(dòng)，著重于道德教育與誠信教育，提升學(xué)生的自律意識(shí)。

(5) 建立“優(yōu)秀學(xué)子”評(píng)選機(jī)制，表彰在道德和學(xué)業(yè)上表現(xiàn)突出的學(xué)生。

(6) 加強(qiáng)校園媒體陣地建設(shè)，推動(dòng)校報(bào)、校刊、廣播站等文化傳播平臺(tái)的發(fā)展。

7、定期舉行表彰大會(huì)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生和教師，營(yíng)造良好的校園氛圍。

（三）校園制度文化建設(shè)方面

1、完善校園規(guī)章制度，優(yōu)化內(nèi)務(wù)管理，提升制度的透明度和公正性，倡導(dǎo)師生共同參與校規(guī)的制定與監(jiān)督。

2、強(qiáng)化民主管理，推動(dòng)校園文化建設(shè)與學(xué)校治理的結(jié)合，確保各項(xiàng)制度的落實(shí)與執(zhí)行，提高學(xué)校管理效率。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的各個(gè)方面，我們將全面落實(shí)校園文化建設(shè)方案，構(gòu)建多層次的育人環(huán)境，以推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，提升校園文化的價(jià)值與影響力。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第13篇

為貫徹落實(shí)雋教文【20xx】7號(hào)《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以中華民族傳統(tǒng)文化為核心，樹立優(yōu)良的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，形成校園文明新風(fēng)氣，努力創(chuàng)建“整潔校園”、“和諧教室”、“文明宿舍”，積極打造高品位的“書香校園”，建設(shè)高質(zhì)量的“綠色校園”，實(shí)現(xiàn)安全有序的“和諧校園”，形成獨(dú)特的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

二、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、聚焦校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)；

2、圍繞主題活動(dòng)，開展“知守則、背守則、行守則”的系列活動(dòng)；

3、從班級(jí)建設(shè)入手，營(yíng)造溫馨而活潑的校園文化；

4、通過美化、綠化、凈化與亮化，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的園林化。

三、基本內(nèi)容

(一) 精神文化：以“盡可能讓每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，形成“實(shí)樂活”的積極校風(fēng)。

（1）營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)師生、同學(xué)之間的信任與和諧關(guān)系。

（2）倡導(dǎo)融洽的同學(xué)關(guān)系，鼓勵(lì)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心。

（3）提升日常表現(xiàn)，學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面都要積極表現(xiàn)。

（4）組織豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)，開展有創(chuàng)意的班隊(duì)活動(dòng)。

（二）師生文化

1、教師文化

教師的著裝要整潔、大方，舉止要得體；教師要以微笑迎接每位學(xué)生的問好，注重職業(yè)道德的提升，搭建教師全面發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)，關(guān)注教師的心理健康，定期開展相關(guān)活動(dòng)。

2、學(xué)生文化

根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地，利用重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，成立各類興趣小組。

3、德育陣地

規(guī)范升國(guó)旗和國(guó)旗下講話的流程，使之成為展示師生形象的平臺(tái)，激發(fā)愛國(guó)情懷，陶冶情操，增強(qiáng)師生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

（三）物質(zhì)文化：

1、校園環(huán)境：

一是設(shè)置清晰美觀的標(biāo)志；

二是校園宣傳警示牌，要求醒目且富有文化內(nèi)涵；

三是推動(dòng)校園的凈化、綠化和美化工作。

2、班級(jí)環(huán)境：提倡班級(jí)自主管理，倡導(dǎo)特色自主打造，教室的環(huán)境布置要做到“美化”：墻面可張貼字畫、守則規(guī)范等；教學(xué)專欄由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下策劃和排版，要求圖文并茂，定期更新；黑板裝飾要清晰，左側(cè)張貼課程表、值日表、作息時(shí)間，勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放。

四、保障措施

1、制定詳細(xì)方案，分步驟推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

2、豐富教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動(dòng)，讓學(xué)生了解并遵循相關(guān)守則；

（2）定期進(jìn)行校園文化活動(dòng)，如每周一的升旗儀式、班會(huì)、入隊(duì)儀式和開學(xué)典禮，確保形式新穎，內(nèi)容豐富；

（3）組織創(chuàng)建活動(dòng)，四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”的評(píng)比活動(dòng)。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第14篇

為了貫徹教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的精神，我校制定了《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，旨在為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校教育的整體質(zhì)量。校園文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生的思想，更能激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的行為規(guī)范。通過營(yíng)造積極的校園文化氛圍，我們期望增強(qiáng)師生之間的凝聚力與歸屬感。

一、指導(dǎo)方針

我們將以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，依據(jù)教育部的相關(guān)通知，圍繞“以人為本、全面發(fā)展”的學(xué)校理念，努力營(yíng)造愉悅的校園氛圍，使其成為師生共同成長(zhǎng)的樂園，最終提升學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，展示出學(xué)校獨(dú)特的文化魅力與辦學(xué)特色。

二、設(shè)立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張老師擔(dān)任校園文化建設(shè)辦公室主任。

三、具體內(nèi)容與措施

（一）硬件文化建設(shè)

我們將本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，注重實(shí)用，追求美觀”的原則，圍繞“美化校園，綠化環(huán)境，豐富文化，倡導(dǎo)文明”的方針，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，力求使校園成為教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)和休息的理想場(chǎng)所。

1. 校門標(biāo)識(shí)及宣傳標(biāo)語重新設(shè)計(jì)，確保醒目與美觀。

2. 大門內(nèi)設(shè)置迎賓臺(tái)與鏡子，方便師生檢查著裝，旁邊配有少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)識(shí)，隨季節(jié)變化調(diào)整。

3. 統(tǒng)一學(xué)校的視覺形象標(biāo)志，廣泛征求老師意見，以便進(jìn)一步完善并安置于顯眼位置。

4. 設(shè)立文化墻。

在校園南墻建設(shè)文化墻，展示學(xué)校特色與精神，內(nèi)容包括校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及相關(guān)的名人名言等，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

5. 在花壇、草坪和操場(chǎng)重要區(qū)域設(shè)置標(biāo)識(shí)和警示牌。

6. 充分利用校園內(nèi)的不銹鋼櫥窗與宣傳欄進(jìn)行信息展示。

7. 教師辦公室及公共活動(dòng)場(chǎng)所張貼反映和諧向上的勵(lì)志標(biāo)語。

8. 教室建設(shè)：每個(gè)班級(jí)均需設(shè)置文化展示區(qū)域和激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)容，墻體文化也應(yīng)有班級(jí)特色。

（二）活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)

1. 升旗儀式：每周一早上7:40，定期舉行升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2. 校園大型活動(dòng)：如學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，每學(xué)年定期舉行，旨在豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

3. 大課間活動(dòng)：組織學(xué)生參與武術(shù)健身操，增強(qiáng)體質(zhì)與身心健康。

4. 加強(qiáng)法制與安全教育活動(dòng)。

5. 校務(wù)公開，增強(qiáng)透明度。

6. 開展古詩文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園。

7. 鼓勵(lì)書法活動(dòng)，提升文化氛圍。

（三）制度文化建設(shè)

校園要有良好運(yùn)作與管理，必需建立一系列規(guī)章制度。我們將制定教學(xué)管理制度、環(huán)境管理制度、生活行為管理制度及社會(huì)實(shí)踐制度，確保校園制度體系的完整性與可操作性，力爭(zhēng)形成《校園文化建設(shè)實(shí)施方案匯編》，為學(xué)校的良好風(fēng)氣奠定基礎(chǔ)。

四、全方位提升校園文化

校領(lǐng)導(dǎo)將高度重視校園文化的統(tǒng)籌規(guī)劃，親自主持多次會(huì)議商討相關(guān)事項(xiàng)。通過不同學(xué)科視角，全面推進(jìn)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，關(guān)注校園建筑布局與環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，力求提升學(xué)校的辦學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀與道德觀，促進(jìn)整體教育質(zhì)量的提高。

我校全體師生將共同努力，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要性，共同奮斗，再創(chuàng)佳績(jī)！

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第15篇

　一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的原則，深入開展校園文化建設(shè)，增強(qiáng)師生的文化自信，提高大家的文化素養(yǎng)，建立良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

　二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)文化精神、促進(jìn)全面發(fā)展、營(yíng)造和諧校園、提升師生素養(yǎng)。

　三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）構(gòu)建豐富多彩的校園文化環(huán)境

從校園環(huán)境優(yōu)化和文化設(shè)施建設(shè)入手，科學(xué)規(guī)劃校園文化設(shè)施，設(shè)立圖書館、文化活動(dòng)中心、藝術(shù)展示區(qū)等，創(chuàng)造良好的文化氛圍，確保校園文化活動(dòng)的多樣性和豐富性。

1. 文化設(shè)施建設(shè)——校園內(nèi)要有功能齊全的閱覽室和多媒體教室，設(shè)立宣傳欄、文化墻，展示師生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 文娛活動(dòng)安排——定期組織豐富多彩的文藝活動(dòng)，如詩歌朗誦、書畫展覽、音樂會(huì)等，激發(fā)師生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)校園文化的互動(dòng)性。

3. 增強(qiáng)文化交流——鼓勵(lì)師生參與各類文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)外部文化團(tuán)體進(jìn)行講座和表演，提高師生的文化視野。

（二）創(chuàng)建校園文化制度體系

結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，完善校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，明確責(zé)任分工，建立健全校園文化活動(dòng)的管理機(jī)制，確保校園文化建設(shè)的長(zhǎng)期有效性。

1. 制定校園文化實(shí)施方案，明確各級(jí)工作人員的職責(zé)，推動(dòng)校園文化建設(shè)的落實(shí)。

2. 定期開展文化活動(dòng)評(píng)估，針對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行總結(jié)與反饋，及時(shí)調(diào)整完善文化活動(dòng)的內(nèi)容與形式。

3. 建立校園文化宣傳與推廣制度，利用廣播、微信、公告欄等多渠道推廣校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍。

（三）強(qiáng)化師生文化行為規(guī)范

1. 規(guī)范師生的文化行為，倡導(dǎo)文明禮儀、互助友愛，推動(dòng)形成良好的校園道德風(fēng)尚，提升校園文明程度。

2. 鼓勵(lì)師生參與文化活動(dòng)，倡導(dǎo)積極的文化生活，通過社團(tuán)、興趣小組等形式，推動(dòng)全體師生共同參與校園文化建設(shè)。

3. 增強(qiáng)師生對(duì)校園文化的認(rèn)同和熱愛，使他們自覺維護(hù)校園文化成果，積極參與校園文化活動(dòng)，形成人人參與、共同建設(shè)的良好局面。

　四、活動(dòng)時(shí)間

校園文化建設(shè)活動(dòng)自20xx年開始至20xx年6月結(jié)束，歷時(shí)一年半，分為三個(gè)階段。

第一階段，從20xx年3月至4月底，為文化建設(shè)的宣傳推廣階段。各校要結(jié)合自身特色，制定切實(shí)可行的文化建設(shè)方案，明確職責(zé)和目標(biāo)。

第二階段，從20xx年4月到20xx年4月，為全面實(shí)施校園文化活動(dòng)階段，不斷豐富和規(guī)范校園文化活動(dòng)，提升師生的參與度和文化素養(yǎng)。

第三階段，從20xx年5月到6月底，為校園文化建設(shè)活動(dòng)總結(jié)階段，全面總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的成效與經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選表彰優(yōu)秀班級(jí)與個(gè)人。

　五、活動(dòng)目標(biāo)

爭(zhēng)取在一年半的時(shí)間內(nèi)，建立起規(guī)范化的校園文化建設(shè)制度體系，營(yíng)造出良好的校園文化氛圍，提升全體師生的文化素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。通過活動(dòng)，師生的文化認(rèn)同感和歸屬感明顯增強(qiáng)，學(xué)校文化建設(shè)水平和管理能力顯著提升。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第16篇

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)，體現(xiàn)了師生共同的價(jià)值觀及其活動(dòng)形式與物質(zhì)表現(xiàn)。校園文化的完善與發(fā)展不僅是教育與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的需求，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的教育必然性，是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。依據(jù)20xx年宜興市教育工作會(huì)議的精神，為落實(shí)“以質(zhì)量為中心，文化為動(dòng)力”的教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本方案以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依托先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，以服務(wù)廣大師生為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，深化“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面構(gòu)建校園文化的內(nèi)外在形態(tài)，為師生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展塑造一個(gè)積極的人文環(huán)境，使校園成為師生身心愉悅、情感豐盈的成長(zhǎng)樂園，從而打造出獨(dú)具特色、能夠展現(xiàn)學(xué)校個(gè)性與魅力的校園文化。

二、總體目標(biāo)

1. 在先進(jìn)辦學(xué)理念的指引下，整合學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，形成契合時(shí)代發(fā)展的“一訓(xùn)”（校訓(xùn)）和“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)），確立富有學(xué)校特色并被全體師生所認(rèn)可的核心價(jià)值觀，明確學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)策略與教學(xué)方法。

2. 進(jìn)一步加強(qiáng)制度文化的建設(shè)，根據(jù)新教育形勢(shì)與面臨的新挑戰(zhàn)，系統(tǒng)梳理學(xué)校規(guī)章制度，遵循“以人為本、和諧校園”的原則，對(duì)已有制度進(jìn)行合理調(diào)整與發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，使學(xué)校制度真正起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)與教育的作用。

3. 不斷強(qiáng)化行為文化的建設(shè)，關(guān)注每位學(xué)生、每位教師及每項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立全面而科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀與人才觀，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步提高學(xué)校品牌的影響力。

4. 本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施；追求品味，重在育人”的原則，遵循“科學(xué)規(guī)范，重視實(shí)效”的方針，重新規(guī)劃學(xué)校入口，調(diào)整綠化布局，著力提高生態(tài)美化水平；在已有的休閑小路、假山雕塑基礎(chǔ)上，增設(shè)富有文化特色的校園景點(diǎn)；利用教學(xué)樓及行政樓的空白墻面，建立校園文化展示區(qū)，努力創(chuàng)造一個(gè)宜人、充滿活力的校園育人環(huán)境，彰顯校園文化的獨(dú)特魅力。

三、具體措施

(一) 校園核心價(jià)值觀與精神文化建設(shè)

學(xué)校的核心價(jià)值觀與精神文化是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容與最高追求，是全體師生在學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)方式等方面的共同理解與選擇，成為學(xué)校日常運(yùn)作與組織發(fā)展的基石。良好的學(xué)校精神文化將促進(jìn)師生形成熱愛祖國(guó)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌及高尚情操。

1. 打造積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”：

校訓(xùn)：傳承文化，成就未來。

校風(fēng)：品德為先，志存高遠(yuǎn)；

教風(fēng)：用心培育，善于引導(dǎo)；

學(xué)風(fēng)：專注踏實(shí)，追求真理。

2. 建設(shè)和諧校園人際環(huán)境。良好的校園人際環(huán)境應(yīng)包括教師、師生、生生之間的和諧關(guān)系，旨在激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)聚合力，形成良好的學(xué)習(xí)與工作氛圍，確保安全穩(wěn)定的生活環(huán)境。

3. 開展豐富多彩的教育活動(dòng)，營(yíng)造健康的輿論氛圍。通過會(huì)議、專欄、校園廣播、國(guó)旗下講話等形式，進(jìn)行主題班會(huì)和各類教育活動(dòng)，樹立正氣，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神，逐步鑄造學(xué)校的精神文化。

4. 營(yíng)造書香校園。通過豐富的閱讀活動(dòng)，提升師生的人文素養(yǎng)，建設(shè)“書香校園”。增加圖書資料的豐富度，提高借閱率，同時(shí)通過校園宣傳展示文學(xué)作品、名人名言等，激勵(lì)師生共同營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

5. 利用學(xué)校文學(xué)社等組織，推進(jìn)楹聯(lián)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信。

(二) 校園制度文化建設(shè)

制度是校園文化的重要體現(xiàn)，具備規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是師生的行為準(zhǔn)則，也是校園文化的重要組成部分。科學(xué)的管理制度是確保文化建設(shè)順利實(shí)施的關(guān)鍵。

1. 推行校務(wù)公開與民主管理制度，確保以人為本，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

2. 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善管理制度，尤其是績(jī)效考核制度，實(shí)現(xiàn)人性化管理，保證制度的執(zhí)行力。

3. 實(shí)現(xiàn)尊重管理，充分體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制，提升管理藝術(shù)與效率，做到人文管理與制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

(三) 學(xué)校行為文化建設(shè)

校園行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的體現(xiàn)，反映在教學(xué)、科研、生活和社會(huì)交往各個(gè)方面。

1. 提煉學(xué)校觀念文化內(nèi)涵，構(gòu)建積極的校園文化氛圍。

2. 加強(qiáng)師德文化建設(shè)，激勵(lì)教職員工向上向善，追求卓越。

3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)生。

總體要求為：語言文明、舉止得體、情趣高雅。

實(shí)踐路徑：構(gòu)建集體導(dǎo)向的人文環(huán)境，倡導(dǎo)積極活動(dòng)，營(yíng)造和諧成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。

(四) 學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，展示學(xué)校形象的重要載體。通過個(gè)性化與規(guī)范化的視覺設(shè)計(jì)，塑造學(xué)校全新的視覺形象。

1. 重新規(guī)劃學(xué)校大門，確保設(shè)計(jì)符合學(xué)校文化特色。

2. 優(yōu)化綠化布局，創(chuàng)建生態(tài)校園，提高綠化管理水平。

3. 增設(shè)校園文化景點(diǎn)，增強(qiáng)校園的文化氣息。

4. 在主要建筑上體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，通過命名活動(dòng)提升學(xué)校的知名度。

5. 加強(qiáng)班級(jí)文化宣傳，促進(jìn)班級(jí)精神的傳達(dá)與相互激勵(lì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx（統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)文化建設(shè)）、xx（負(fù)責(zé)制度文化建設(shè)）、xx（負(fù)責(zé)行為文化建設(shè)）、xx（負(fù)責(zé)物質(zhì)文化建設(shè)）、xx（負(fù)責(zé)精神文化建設(shè)）。

成員：xxxx

五、強(qiáng)化管理

1. 文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織全校文化活動(dòng)。

2. 定期進(jìn)行工作評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保方案落實(shí)。

3. 增加經(jīng)費(fèi)投入，保障文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

4. 本方案為長(zhǎng)期指導(dǎo)性文件，具體工作另行安排。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第17篇

校園文化是師生共同的精神家園，是思想、道德、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)。它是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中不斷形成的，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑW(xué)校的校園文化建設(shè)不僅是教育發(fā)展的必然要求，也是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵舉措。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人氛圍，全方位促進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校新學(xué)年的工作目標(biāo)，特制定本校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以人本精神為核心，注重精神文化，將教育教學(xué)服務(wù)作為宗旨，圍繞素質(zhì)提升為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出特色，通過豐富的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施的完善，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，拓寬文化活動(dòng)的范圍，為師生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的人文環(huán)境，使校園成為人們心靈成長(zhǎng)的樂園，從而提升學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)師生與學(xué)校的和諧共進(jìn)，形成展示學(xué)校獨(dú)特魅力的校園文化，努力構(gòu)建能夠滿足素質(zhì)教育需求，體現(xiàn)時(shí)代特色的校園文化體系。

二、整體構(gòu)思

1、彰顯人文精神。通過校園環(huán)境的每一個(gè)細(xì)節(jié)和角落，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德觀念、禮儀規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、弘揚(yáng)學(xué)校精神。深化師生對(duì)“愛國(guó)愛民、追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的理解，培養(yǎng)學(xué)生“做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問追求卓越”的精神風(fēng)貌，樹立“勤奮才能精進(jìn)”的工作態(tài)度。

3、推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)。通過提升校園環(huán)境、豐富文化活動(dòng)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，明確培養(yǎng)出積極向上的學(xué)校精神和科學(xué)的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷追求卓越，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

4、促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。通過校園文化活動(dòng)，逐步形成具有學(xué)校特色的文化生態(tài)，確保學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各類建筑，提升辦公室和班級(jí)文化建設(shè)，豐富走廊與宿舍文化，積極開展多樣的校園文化活動(dòng)。

四、目標(biāo)要求

1、要提升文化品位，展現(xiàn)師生的個(gè)性與特長(zhǎng)；教師應(yīng)具備豐富的文化素養(yǎng)，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性；學(xué)生需提高文化素質(zhì)，展現(xiàn)自我個(gè)性；學(xué)校要營(yíng)造良好的文化氛圍，充分體現(xiàn)其特色與優(yōu)勢(shì)。

2、塑造鮮明的學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)和環(huán)境方面都要追求文化的內(nèi)涵與個(gè)性化。

3、每項(xiàng)文化建設(shè)活動(dòng)都應(yīng)有機(jī)地融入學(xué)校精神的理念。

五、具體思路

(一) 建筑樓命名思路：

1、行政樓命名為“和諧樓”。旨在彰顯學(xué)校推動(dòng)和諧文化的目標(biāo)，同時(shí)激勵(lì)師生向榜樣學(xué)習(xí)，追求卓越。

2、教師辦公樓命名為“榜樣樓”。突出“以人為本，以德治校”的教育理念，激勵(lì)教師樹立良好的師德風(fēng)范。

3、舊教學(xué)樓命名為“啟迪樓”。寓意教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)。

4、新教學(xué)樓命名為“勤奮樓”。旨在教育學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、學(xué)生宿舍命名為“溫暖家園”。鼓勵(lì)學(xué)生在這里建立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。

(二) 辦公室文化建設(shè)思路：

要追求簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)各部門和教師的特點(diǎn)；并與學(xué)校的教育目標(biāo)、理念相結(jié)合，營(yíng)造出良好的辦公氛圍。基本內(nèi)容包括辦公室標(biāo)識(shí)、標(biāo)語、工作人員名錄和職責(zé)、工作安排等。

(三) 班級(jí)文化建設(shè)思路：

鼓勵(lì)各班級(jí)特色鮮明，注意得體和和諧，突出知識(shí)性和人文性，滲透學(xué)校精神。各班級(jí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)參與文化建設(shè)，讓教室成為展示自我的空間。基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志、班規(guī)、課程表和學(xué)生作品展等。

(四) 走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計(jì)要新穎、簡(jiǎn)潔，突出人文性和趣味性，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，展示學(xué)校特色和精神。可在走廊設(shè)置名言警句、知識(shí)分享、文化活動(dòng)展示等內(nèi)容。

(五) 寢室文化建設(shè)思路：

要營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和道德品行。基本內(nèi)容包括寢室標(biāo)志、住宿生名單、管理制度以及溫馨提示等。

(六) 活動(dòng)文化建設(shè)思路：

定期開展德育活動(dòng)、班級(jí)評(píng)比、社團(tuán)活動(dòng)和主題活動(dòng)，增強(qiáng)校園活力，豐富學(xué)生生活。

(七) 環(huán)境文化建設(shè)思路：

規(guī)劃校園文化設(shè)施，優(yōu)化校園綠化，展示學(xué)校的辦學(xué)理念，增強(qiáng)校園文化的凝聚力。

六、組織與管理

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生共同努力，各處室協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力。學(xué)校將成立校園文化建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)組織、管理和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

七、目標(biāo)完成時(shí)間

1、建筑樓命名：20xx年10月中旬。

2、辦公室文化建設(shè)：20xx年10月下旬。

3、班級(jí)文化建設(shè)：20xx年10月中旬。

4、走廊文化建設(shè)：20xx年10月下旬。

5、寢室文化建設(shè)：20xx年10月中旬。

6、環(huán)境文化建設(shè)：20xx年12月底。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第18篇

校園文化建設(shè)是學(xué)校獨(dú)特魅力和特色教育的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基石，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以優(yōu)化和美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，豐富多樣的校園文化活動(dòng)為載體，形成深厚的校園文化積淀和良好的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中受到文化的熏陶，促進(jìn)全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　二、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)

在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，以學(xué)校悠久的歷史為支撐，通過美化、綠化、凈化、亮化的措施，開展豐富多彩的活動(dòng)，達(dá)到“十年樹木，百年樹人”的目標(biāo)，建設(shè)“校園特色十景”，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的園林化。

　三、建設(shè)思路：

結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐步落實(shí)校園文化建設(shè)的各項(xiàng)措施。

1、傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展；

2、整體布局與個(gè)性彰顯相結(jié)合；

3、明確育人目標(biāo)；

4、突出學(xué)校先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)方針。

　四、具體工作：

1、建設(shè)“校園特色十景”

設(shè)立紅梅園、竹影坡、桂香道、梧桐廣場(chǎng)、蓮花池、古槐林、松柏園、育人臺(tái)、書香園、學(xué)子橋。

2、圍繞“十年樹木，百年樹人”的主題，通過各種細(xì)節(jié)，打造整體和有特色的校園文化。

教學(xué)樓、班級(jí)及功能室的命名，公文紙、紙杯、檔案袋、學(xué)生作業(yè)本、教師記事本等的設(shè)計(jì)，學(xué)校組織的活動(dòng)命名，特色課程的開設(shè)，校本教材的編寫等。

3、學(xué)校努力提升櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地的功能，充分利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和植樹節(jié)，使植樹節(jié)成為我校的特色活動(dòng)。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育課程，定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典匯報(bào)展演，以活動(dòng)為載體，豐富校園生活，開設(shè)各類興趣小組，逐步推進(jìn)興趣小組向社團(tuán)的轉(zhuǎn)變。

4、班級(jí)建設(shè)

整齊劃一，學(xué)校統(tǒng)一以“十年樹木，百年樹人”為主題，制定班級(jí)名稱，如“竹韻班、松影班、花香班”等，布置符合班名的班級(jí)文化，鼓勵(lì)各班根據(jù)特點(diǎn)開展特色展示。

在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是紐帶，活動(dòng)文化是載體，而校園精神則是靈魂。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們將秉承“十年樹木，百年樹人”的校訓(xùn)，繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)歷史底蘊(yùn)，建設(shè)具有明顯園林特色的校園，扎實(shí)推進(jìn)育人立德的根本任務(wù)，形成獨(dú)特的校園文化特色。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第19篇

校園文化不僅是社會(huì)文化的縮影，也是學(xué)校教育理念、精神風(fēng)貌及特色的體現(xiàn)。校園文化的建設(shè)是以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的外在表現(xiàn)與以人為本的精神追求的有機(jī)結(jié)合。推動(dòng)校園文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，亦是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了進(jìn)一步提升校園文化的氛圍，制定我校校園文化建設(shè)的實(shí)施方案顯得尤為重要。

一、指導(dǎo)思想

本方案將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求，深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。通過強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，激勵(lì)師生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受文明和積極向上的文化熏陶，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體要求

校園文化建設(shè)要體現(xiàn)出“高雅、獨(dú)特、和諧”的特色，確保校園環(huán)境的硬化、凈化、綠化、美化和亮化相結(jié)合，形成具有文化品位的環(huán)境。每個(gè)角落都要發(fā)揮育人功能，使校園的每一處都蘊(yùn)含教育意義。

(一)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，突出教育功能。

校園文化的核心在于促進(jìn)師生的全面發(fā)展，靜態(tài)校園文化的建設(shè)應(yīng)精心設(shè)計(jì)，使得校園里的每一塊墻面、每一個(gè)角落、每一處空地都富有教育意義，形成和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境。展示物品的制作要具備藝術(shù)性，確保質(zhì)量達(dá)到簡(jiǎn)潔、美觀、高雅、大方，使人倍感振奮。

(二)鼓勵(lì)師生共同參與，突出主體性。

校長(zhǎng)是校園文化建設(shè)的引導(dǎo)者，教師與學(xué)生則是校園文化建設(shè)的主體。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)師生的積極性與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們參與到校園文化的建設(shè)中來，形成全員共識(shí)和共同努力的良好環(huán)境，讓師生在參與中受到熏陶教育。

(三)因校施策，彰顯特色。

校園文化建設(shè)要結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，明確重點(diǎn)，量力而行，確保可實(shí)施的項(xiàng)目立即落地，暫時(shí)無法實(shí)施的則制定詳細(xì)規(guī)劃，分步推進(jìn)。校園文化活動(dòng)應(yīng)突出辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)及學(xué)校特色，弘揚(yáng)學(xué)校精神。

三、主要內(nèi)容

校園文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。物質(zhì)建設(shè)主要指校園環(huán)境建設(shè)，非物質(zhì)建設(shè)則涵蓋校園精神、文化氛圍、制度建設(shè)以及活動(dòng)形式等。

(一)物質(zhì)文化建設(shè)。

注重校園環(huán)境的整潔和美觀，是校園文化的重要基礎(chǔ)。校園環(huán)境涉及到整體布局、建筑設(shè)計(jì)、活動(dòng)場(chǎng)所的綠化及硬化等多個(gè)方面，要在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上形成獨(dú)特的文化風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)校特色，注重自然與人文的和諧。通過三至五年的努力，力求在環(huán)境建設(shè)上取得顯著成效。

1.校園凈化。要強(qiáng)化衛(wèi)生管理，消除校園的“臟、亂、差”現(xiàn)象，確保教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等場(chǎng)所干凈整潔。營(yíng)造良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)，讓校園保持優(yōu)雅的環(huán)境，成為師生學(xué)習(xí)和生活的理想之地。

2.校園綠化。從實(shí)用、美觀的角度出發(fā)，種植綠色植物，設(shè)置花壇，確保綠地與花草共存，以營(yíng)造出宜人的校園環(huán)境，提升文化品位。實(shí)施立體綠化和園藝化設(shè)計(jì)，增強(qiáng)綠化的象征意義。

3.校園美化。標(biāo)識(shí)及指示牌應(yīng)美觀而精致，教室走廊等區(qū)域應(yīng)展示名人名言與文化藝術(shù)作品，保護(hù)和挖掘校園內(nèi)的自然和人文歷史景觀，以陶冶師生情操。

4.語言文字的規(guī)范化。推行普通話的使用，使用規(guī)范的文字表達(dá)校風(fēng)、校訓(xùn)及相關(guān)提示，力求使用溫和而富有人文關(guān)懷的語言。

(二)非物質(zhì)文化建設(shè)。

1.積極培養(yǎng)校園精神。校園精神是校園文化的核心，體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值取向和共同目標(biāo)，貫穿于校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)之中。

⑴強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是學(xué)校教育傳統(tǒng)與精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，提煉和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)師生對(duì)校史和校風(fēng)的認(rèn)同感，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

⑵促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)反映教師的教育風(fēng)格，學(xué)校需幫助教師樹立正確的教育觀與人才觀，激勵(lì)其嚴(yán)謹(jǐn)治教，成為學(xué)生的良師益友。

⑶鼓勵(lì)學(xué)生塑造良好學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出的態(tài)度與習(xí)慣，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，逐步形成文明有禮、勤奮好學(xué)的風(fēng)氣。

2.建立促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的制度環(huán)境。完善的管理制度是校園文化的重要內(nèi)容，確保學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)有章可循，體現(xiàn)公正與透明，引導(dǎo)師生形成良好的行為規(guī)范。

3.豐富校園文化活動(dòng)。多樣化的校園活動(dòng)是文化建設(shè)的重要載體，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升與校園文化精神的展現(xiàn)。

⑴組織多樣化的文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)實(shí)踐技能和道德情操，豐富校園文化生活。

⑵開展豐富的第二課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)成立各類學(xué)生社團(tuán)和興趣小組，提供更多展示機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

⑶精心組織各類學(xué)生集會(huì)，確保每次集會(huì)都能給學(xué)生留下深刻印象，激勵(lì)與教育他們。

⑷加強(qiáng)日常行為規(guī)范與文明教育，倡導(dǎo)遵守紀(jì)律，努力培養(yǎng)良好的校園氣候。

⑸開展愛國(guó)主義和民族精神教育活動(dòng)，將其融入到日常教學(xué)與校園生活中。

⑹推動(dòng)閱讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，豐富精神世界。

⑺利用多種渠道開展教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)的全面展開。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第20篇

　一、指導(dǎo)思想

本實(shí)施方案的核心思想是以“自主發(fā)展、和諧共生、全面推進(jìn)”為理念，致力于為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以提升整體素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，突出自身特色。通過夯實(shí)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新文化活動(dòng)內(nèi)容，拓寬文化活動(dòng)的范圍，完善文化活動(dòng)的規(guī)范，努力構(gòu)建出符合我校特色的校園文化體系。

　二、目標(biāo)任務(wù)

（一）環(huán)境建設(shè)

1、綠化與美化工作

①認(rèn)真貫徹校園綠化與美化的工作方針，結(jié)合校園具體情況，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)和美觀為原則，以綠色植物為主，輔以花壇和盆栽，并合理設(shè)置觀賞景點(diǎn)，做到點(diǎn)綴與整體相結(jié)合，營(yíng)造出一個(gè)理想的學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境。

②加強(qiáng)綠化工作的責(zé)任管理，指定專人負(fù)責(zé)，定期對(duì)校園內(nèi)的花木、樹木和綠籬進(jìn)行修剪與養(yǎng)護(hù)。

2、學(xué)習(xí)與工作環(huán)境

①對(duì)教室、辦公室及其他功能教室的設(shè)施進(jìn)行全面檢查和升級(jí)。

②實(shí)施各功能室承包制度，將管理效果與工作績(jī)效掛鉤，為教職員工的文娛活動(dòng)提供更加舒適的環(huán)境。

③開展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)文明氛圍的形成。

④定期或不定期組織形式多樣的檢查評(píng)比活動(dòng)，提升整體環(huán)境的管理水平。

3、人文景觀建設(shè)

①適時(shí)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻面的宣傳空間，提升文化氛圍。

②在校園內(nèi)部設(shè)置名人名言、道德規(guī)范及素質(zhì)教育等內(nèi)容的標(biāo)語牌和匾牌，強(qiáng)化文化導(dǎo)向。

③根據(jù)不同階段的需求增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)和布告欄，豐富校園文化宣傳

(二)文化氛圍

1、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)等宣傳陣地的作用。

②積極引導(dǎo)校園文化氛圍向上發(fā)展，開展多樣化的宣傳活動(dòng)。

③擴(kuò)展宣傳陣地和內(nèi)容，將文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作相結(jié)合，推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的開展。

2、校園文化

①以“自主發(fā)展、和諧共生、全面推進(jìn)”為方針，組織豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)。

②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

③組織各類積極向上、生動(dòng)活潑的體育及文娛活動(dòng)，增強(qiáng)師生的參與感。

(三)道德規(guī)范

1、文明舉止

①加強(qiáng)禮儀教育，提高師生文明素養(yǎng)。

②結(jié)合時(shí)事教育，增強(qiáng)師生的社會(huì)責(zé)任感。

③開展敬業(yè)教育，倡導(dǎo)對(duì)工作的熱愛與專注。

2、道德行為

①積極組織與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

②加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面的教育，豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵。

③開展以“愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”為主題的教育活動(dòng)，強(qiáng)化道德意識(shí)。

(四)校內(nèi)秩序

①加強(qiáng)校園安全管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。

②強(qiáng)化門衛(wèi)管理，嚴(yán)把校園安全的第一道關(guān)口。

③落實(shí)責(zé)任制度，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生的安全。

④加強(qiáng)巡查制度，以維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。

　三、具體措施

1、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)意識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)是學(xué)校管理工作的重要組成部分。推進(jìn)高水平校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的必要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高水平的校園文化將為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，因此全校教職工需增強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與到校園文化建設(shè)的行動(dòng)中。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利實(shí)施。

成立由校黨支部、校委會(huì)及師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，明確各部門的責(zé)任，確保校園文化建設(shè)的高效推進(jìn)。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是校園的核心，校園文化是他們學(xué)習(xí)和生活的精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，大家在這一氛圍中共同構(gòu)建、共同發(fā)展。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的積極性和創(chuàng)造性，確保校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中取得積極效果。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第21篇

　一、指導(dǎo)思想

以“和諧發(fā)展、創(chuàng)新推動(dòng)”為核心，以服務(wù)校園師生為目標(biāo)，以提升素質(zhì)為宗旨，充分發(fā)揮我校的文化教育優(yōu)勢(shì)，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，規(guī)范活動(dòng)模式，力求構(gòu)建一個(gè)具有我校特色的校園文化體系。

　二、組織與管理：

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、管理、協(xié)調(diào)各部門的相關(guān)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、研究、制定校園文化建設(shè)的實(shí)施方案。

3、積極籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金。

　三、目標(biāo)任務(wù)：

1、遵循《青少年文化建設(shè)指導(dǎo)綱要》的精神，按照《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意見》的要求，通過多樣化的文化活動(dòng)，逐步形成我校特色的素質(zhì)教育。

2、通過多種渠道開展文化宣傳和教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

3、通過課程的開發(fā)，使校園文化建設(shè)更加貼近實(shí)際。

4、以文化活動(dòng)促進(jìn)教師的職業(yè)成長(zhǎng)，帶動(dòng)教育科研的進(jìn)展。

　四、具體措施：

（一）物質(zhì)文化：

1、確保每年校園文化活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不低于兩萬元，為各種文化活動(dòng)的開展提供充分的資金保障。

2、創(chuàng)建統(tǒng)一的校園形象標(biāo)識(shí)。由教務(wù)處和美術(shù)組牽頭，廣泛征集師生意見，設(shè)計(jì)并完善以校園文化為主題的標(biāo)識(shí)及宣傳資料，推出學(xué)校文化刊物——《校園風(fēng)采》。

3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)通過多種形式展示在校園內(nèi)，引導(dǎo)師生的教育行為，展示學(xué)校的教育特色。

4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯間布置文化宣傳標(biāo)語及圖片；在綜合樓開設(shè)專欄，展示學(xué)校在文化建設(shè)方面的成果；在校園綠化植物上懸掛文化知識(shí)小卡片，通過這些措施增強(qiáng)校園文化的傳播與認(rèn)知。

5、班級(jí)教室布置兼顧共性與個(gè)性，鼓勵(lì)各班師生根據(jù)特色創(chuàng)設(shè)獨(dú)特風(fēng)格，3至6年級(jí)的黑板報(bào)中必須設(shè)立“文化角”，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，使教室成為自我表現(xiàn)與個(gè)性發(fā)展的空間。

6、與社區(qū)文化建設(shè)機(jī)構(gòu)合作，在校園內(nèi)打造一個(gè)學(xué)生文化觀察站，收集學(xué)生的意見與建議。

7、建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的文化活動(dòng)室，配備相關(guān)設(shè)施，并開發(fā)2-3個(gè)校外文化實(shí)踐基地。

（二）精神文化：

1、以“和諧發(fā)展、創(chuàng)新推動(dòng)”為核心，進(jìn)一步完善和宣傳我校的校風(fēng)、校訓(xùn)與學(xué)風(fēng)，使文化建設(shè)的理念深入人心。

2、以文化創(chuàng)新大賽為平臺(tái)，鼓勵(lì)師生積極利用校園資源，創(chuàng)作優(yōu)秀作品參賽。

3、舉辦文化節(jié)作為載體，開展系列文化活動(dòng)：高年級(jí)的文化黑板報(bào)與演講比賽；低年級(jí)的文化小報(bào)比賽以及知識(shí)競(jìng)賽。

4、以興趣小組為基礎(chǔ)，創(chuàng)辦“藝術(shù)小組”、“創(chuàng)意科技小組”、“文學(xué)小組”等，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

5、組織學(xué)生參觀文化遺址、文化活動(dòng)等，暑期舉辦文化夏令營(yíng)。

6、在課程改革過程中，堅(jiān)定推進(jìn)具有鮮明特色的課程，關(guān)注文化教育的設(shè)置、安排和實(shí)施，努力創(chuàng)造出符合學(xué)生個(gè)性的新生活，為學(xué)生發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。

7、各科教師在教學(xué)中，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分開發(fā)學(xué)校、家庭及社會(huì)的文化資源，在課程整合中開展多樣的文化活動(dòng)。

8、通過開展我校申報(bào)的文化發(fā)展課題研究，推動(dòng)文化建設(shè)與教育科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的職業(yè)成長(zhǎng)。

9、保持與當(dāng)?shù)匚幕块T的密切聯(lián)系，定期邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第22篇

校園文化是學(xué)校教育的重要支柱，是學(xué)校特有的精神氛圍和文化背景，展現(xiàn)出一所學(xué)校的核心價(jià)值。健康的校園文化能夠?yàn)閹熒峁┓e極向上的氛圍，潛移默化地影響著每一個(gè)人，是推動(dòng)教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α檫M(jìn)一步落實(shí)本區(qū)關(guān)于深化校園文化建設(shè)的指示，提升我校的教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高校園文化的質(zhì)量，特制定本方案。

　一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，因地制宜地加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)和精神文化建設(shè)。通過開展系列德育活動(dòng)，形成學(xué)校的行為規(guī)范；通過健全規(guī)章制度，建立良好的制度文化；通過提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的教育理念，塑造學(xué)校的精神文化。我們將創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式，拓寬活動(dòng)的范圍，規(guī)范活動(dòng)的模式，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，力求在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面實(shí)現(xiàn)新的突破。

　二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

（一）建設(shè)具有育人功能的校園環(huán)境文化

校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，環(huán)境既是生活空間，也是學(xué)生文明素養(yǎng)的培養(yǎng)基地。我們將充分利用校園的空間特點(diǎn)，形成立體的環(huán)境文化，讓校園的每一處景觀、一草一木都能起到教育和啟發(fā)的作用。

1、完善設(shè)施，提升功能。我們將根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐步完善實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等功能室的設(shè)備，并建立使用制度。計(jì)劃增設(shè)成果展覽室和教職工活動(dòng)室，豐富校園生活。

2、精心規(guī)劃校園布局，營(yíng)造良好氛圍。將班級(jí)文化建設(shè)作為重點(diǎn)，著重打造展示欄和評(píng)比欄。在教室前墻統(tǒng)一張貼課程表、衛(wèi)生值日表等; 墻面展示班徽、班訓(xùn)以及學(xué)生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造書香校園的氛圍。

3、進(jìn)行校園綠化美化。設(shè)置醒目的教育性提示牌，增強(qiáng)文化內(nèi)涵；保證校園環(huán)境整潔，落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行教室衛(wèi)生輪流值日制，并組織全校師生定期進(jìn)行大掃除，維護(hù)干凈整潔的校園環(huán)境。

（二）塑造具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化是校園文化的核心，涵蓋校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)及人際關(guān)系。教師的道德風(fēng)范將作為思想建設(shè)的首要任務(wù)。

1、樹立奉獻(xiàn)精神的教風(fēng)。通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育氛圍；強(qiáng)化“教書育人”的意識(shí)，鼓勵(lì)教師為學(xué)生奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、培育勤奮向上的學(xué)風(fēng)。不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；落實(shí)《中小學(xué)生守則》，建設(shè)積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）豐富具有教育功能的校園行為文化

校園文化活動(dòng)是行為文化的重要體現(xiàn)。我們將不斷拓展師生的參與機(jī)會(huì)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，調(diào)動(dòng)師生參與的積極性，培養(yǎng)良好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。

合理安排德育系列活動(dòng)，利用各類節(jié)慶，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，如“愛國(guó)愛校”“感恩教育”等，增強(qiáng)師生的責(zé)任感與歸屬感。定期舉行升國(guó)旗儀式，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、參觀交流等活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生的日常生活中。

加強(qiáng)法制與心理健康教育，采取多種形式為學(xué)生提供心理咨詢與支持，幫助他們建立健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第23篇

校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與工作的場(chǎng)所，校園文化在學(xué)校內(nèi)部的體現(xiàn)逐漸形成了獨(dú)特的校園氛圍、和諧的人際關(guān)系、共同的思想理念和行為規(guī)范，它反映了這一時(shí)空中物質(zhì)與精神文明的整體。從文化的角度來看，校園文化包括了物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。學(xué)校的德育工作不應(yīng)僅限于表面的政治教育，而是應(yīng)深挖德育工作的內(nèi)涵，做到真正意義上的教書育人、活動(dòng)育人和環(huán)境育人。

進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提升有著重要作用，我們需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

　一、重視校園環(huán)境的創(chuàng)建

育人離不開環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境，比如如詩如畫的校園風(fēng)景、風(fēng)格各異的建筑、鳥語花香的小景觀、寬闊整潔的校園道路以及豐富多彩的綠化景觀，都能夠?yàn)閷W(xué)生帶來極大的精神愉悅。學(xué)生在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，能夠增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)祖國(guó)的熱愛，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。校園文化建設(shè)不僅僅是簡(jiǎn)單的綠化和美化，更應(yīng)該注重重點(diǎn)景點(diǎn)的建設(shè)，設(shè)置宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語牌等，使每個(gè)校園景點(diǎn)都能發(fā)揮其育人功能。良好的校園文化氛圍能夠規(guī)范學(xué)生行為，幫助他們養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為也更加規(guī)范。

　二、加強(qiáng)思想文化和校風(fēng)建設(shè)

校園文化顯示了學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了人文精神，并能夠塑造學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科的交融、寬容失敗的態(tài)度，以及個(gè)性得到充分發(fā)展的環(huán)境等方面。校園文化具有潛移默化的特性，它在不知不覺中影響著每一個(gè)人。校園文化不僅是德育教育的延展，它將德育理念、思想、教育意圖融入到文化氛圍中，通過這種潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種獨(dú)特而高超的德育教育藝術(shù)。

　三、注重社團(tuán)文化的發(fā)展

學(xué)校應(yīng)開展高水平的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，將德育的功能有機(jī)地融入校園文化之中。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)，開展多樣化、多層面、全方位的活動(dòng)。校園文化活動(dòng)通常以班級(jí)或?qū)W校為單位，很多活動(dòng)需要學(xué)生的集體參與，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。每位學(xué)生都應(yīng)處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以便營(yíng)造友好互助的氛圍。良好的師生關(guān)系優(yōu)化了心理環(huán)境，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造了良好的情感基礎(chǔ)。豐富多彩的校園文化生活也能滿足學(xué)生對(duì)個(gè)性發(fā)展的渴望，提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，良好的校園文化氛圍有助于學(xué)生形成尊重和發(fā)展個(gè)性的空間。

校園文化是一個(gè)學(xué)校在特定環(huán)境下，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的精神生活整體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，將校園文化建設(shè)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合，使其相輔相成，真正發(fā)揮校園文化的育人功能。

　1、樹立發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向的校園文化

校園文化建設(shè)應(yīng)圍繞學(xué)生的發(fā)展展開，以“人文、合作、創(chuàng)新、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)時(shí)代特征，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的、能夠參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的學(xué)生。這些學(xué)生將以其優(yōu)秀的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)道德的提升，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的中堅(jiān)力量，推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展，維護(hù)最廣大人民的利益。

　2、堅(jiān)持創(chuàng)新的理念，打造新型一流的校園文化

創(chuàng)建新型一流的校園文化，需以全新的觀念和方法為指引，樹立終身教育和創(chuàng)新教育的理念，實(shí)現(xiàn)校園文化的全面?zhèn)鬟f。堅(jiān)決摒棄“應(yīng)試教育”，倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”，提供激發(fā)創(chuàng)新思維的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，點(diǎn)燃熱情，展現(xiàn)個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠展示特長(zhǎng)，體現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自信心，調(diào)動(dòng)積極性，實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)成為校園文化構(gòu)建的重要組成部分，提升學(xué)生的多方面素質(zhì)與能力。

　3、構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳播先進(jìn)思想和時(shí)代聲音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”走進(jìn)校園，對(duì)傳統(tǒng)教育形成挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化的重要組成部分，深刻影響學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想與心理。然而，網(wǎng)絡(luò)文化并非純粹的凈土，如何進(jìn)行有效引導(dǎo)與監(jiān)管成為學(xué)校德育面臨的重要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)搶占網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域，弘揚(yáng)主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)的政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性及多樣性。為此，應(yīng)深入研究，積極構(gòu)建健康、文明、向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這里獲得信息素養(yǎng)和審美能力，同時(shí)樹立正確的信息價(jià)值觀與道德觀。

　4、完善文化政策，突出文化建設(shè)的整體性原則

文化建設(shè)的整體性原則強(qiáng)調(diào)“四育人”的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中，不僅要傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供保障，在規(guī)范運(yùn)行中鍛煉學(xué)生的自我管理能力；環(huán)境是育人“土壤”，應(yīng)注重“硬件”與“軟件”環(huán)境的建設(shè)，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實(shí)踐、文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)精神、思想導(dǎo)向等方面營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第24篇

　一、宗旨

推動(dòng)卓越的校園文化，提升學(xué)院的整體形象和品牌影響力。

　二、目的

豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與多樣化的校園文化生活，使新生能更快融入學(xué)院氛圍，開啟充實(shí)的大學(xué)旅程。

　三、實(shí)施內(nèi)容

1、文化活動(dòng)

包括演講比賽、歌唱比賽、文化講座（如禮儀、勵(lì)志、藝術(shù)欣賞等）、書畫攝影展、20xx年開學(xué)典禮文藝晚會(huì)、各類社團(tuán)活動(dòng)等，《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員招募海選活動(dòng)。

2、體育賽事

舉行籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等多項(xiàng)比賽。

3、公益活動(dòng)

積極鼓勵(lì)新老學(xué)生參與各類社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4、校園媒體

利用《xx院時(shí)報(bào)》、《xx院廣播站》、《xx電視臺(tái)》等校園媒體，長(zhǎng)期支持和推廣校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的傳播與發(fā)展。

　四、實(shí)施步驟及方法

第一階段（新生軍訓(xùn)期間8月8日——8月27日）

1、推廣學(xué)院已有社團(tuán)，鼓勵(lì)新生加入，支持新社團(tuán)的成立。擬成立的新社團(tuán)包括：

①、標(biāo)準(zhǔn)舞社；

②、xx話劇團(tuán)；

③、攝影社。

2、在軍訓(xùn)期間舉辦歌唱比賽。

3、組織新生參與各類體育比賽（如籃球、足球、乒乓球、羽毛球），建立新生籃球隊(duì)和足球隊(duì)，并計(jì)劃與老生進(jìn)行友誼賽。

4、舉辦文化講座（主題為“心隨夢(mèng)想，一起飛翔”系列講座，內(nèi)容圍繞大學(xué)生活與夢(mèng)想展開），幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。

5、舉辦軍訓(xùn)生活主題的征文比賽（主題為“結(jié)緣，放飛夢(mèng)想”），并通過校園媒體刊發(fā)優(yōu)秀作品。

6、與相關(guān)部門合作，組織一次社會(huì)公益活動(dòng)，通過活動(dòng)進(jìn)行思想教育，為學(xué)院宣傳積累素材。

7、舉辦感恩文化講座，鼓勵(lì)新生在軍訓(xùn)期間給父母寫感恩信，展現(xiàn)學(xué)院的獨(dú)特文化和教育理念，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感。

8、校園廣播站每天向新生送上祝福歌曲（開學(xué)后改為收費(fèi)）。

第二階段（開學(xué)階段8月28日——9月28日）

舉行第一屆院“校園文化月”，活動(dòng)內(nèi)容包括：

1、開學(xué)典禮文藝晚會(huì)（院長(zhǎng)在晚會(huì)上宣布“校園文化月”啟動(dòng)）。

2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。

3、演講比賽（主題為“我的大學(xué)”）。

4、開展系列文化講座（如禮儀、勵(lì)志、藝術(shù)欣賞），該系列活動(dòng)可延續(xù)至寒假。

5、舉辦全院師生合唱比賽。

6、舉辦“xx院第一屆書畫攝影展”。

7、各學(xué)生社團(tuán)組織豐富多樣的活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)將深入社團(tuán)，為活動(dòng)提供支持，促進(jìn)社團(tuán)文化的蓬勃發(fā)展。

8、啟動(dòng)《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的準(zhǔn)備工作，在校園內(nèi)進(jìn)行演員海選。

9、鼓勵(lì)新老學(xué)生參與多項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。

10、校園媒體全力跟進(jìn)，為文化活動(dòng)的宣傳與推廣提供支持。

　五、實(shí)施單位與參與人員

在院領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)各部門全力支持校園文化的建設(shè)與活動(dòng)。院學(xué)生處、團(tuán)委、院辦及宣傳處將共同組織實(shí)施。

　六、相關(guān)問題說明

1、校園文化建設(shè)與活動(dòng)需要資金支持以便落實(shí)。

2、成功推進(jìn)校園文化活動(dòng)需全院教職工的共同努力與支持。

3、部分校園文化活動(dòng)可延續(xù)至寒假前，而社團(tuán)活動(dòng)將持續(xù)開展。

4、因應(yīng)學(xué)生自學(xué)考試安排，本活動(dòng)方案的時(shí)間可作相應(yīng)調(diào)整。

5、本活動(dòng)方案經(jīng)宣傳策劃處依據(jù)董院長(zhǎng)指示初步擬定，期待院學(xué)生處、團(tuán)委等其他部門提出建議，以增強(qiáng)活動(dòng)的合理性和豐富性。航空學(xué)院校園文化建設(shè)實(shí)施方案曾老師

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第25篇

一、校園文化建設(shè)實(shí)施方案理念

通過傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，融合學(xué)校特色，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，全面提升師生的校園生活質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面深入實(shí)施。

二、校園文化建設(shè)實(shí)施方案的背景

1.校園文化建設(shè)的社會(huì)背景：文化在社會(huì)發(fā)展中扮演著重要角色，各種文化成果通過文化形式得以傳承和發(fā)展。在全球化的背景下，各種文化相互交融，同時(shí)又保有獨(dú)立性，構(gòu)成多元文化的交匯。校園文化作為一種獨(dú)特的社會(huì)文化現(xiàn)象，根植于中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基礎(chǔ)上，以學(xué)校文化活動(dòng)為中心，由全體師生共同參與創(chuàng)建，體現(xiàn)學(xué)校精神風(fēng)貌。良好的校園文化一旦形成，將產(chǎn)生強(qiáng)大的正能量，成為培養(yǎng)全面發(fā)展的新人的關(guān)鍵途徑和推動(dòng)教育改革的核心動(dòng)力。早在1994年，教育部門就已強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，今天我們依然要以面向未來的戰(zhàn)略眼光來明確校園文化的發(fā)展方向。

2.校園文化建設(shè)的教育背景：校園文化在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中，承擔(dān)著不可替代的功能，是體現(xiàn)學(xué)校精神內(nèi)涵的重要載體。現(xiàn)代課程理論指出，學(xué)生在學(xué)校獲得的，不僅僅是可量化的知識(shí)和技能，還包括在校園環(huán)境、生活與人際關(guān)系中潛移默化的影響。這樣的潛在課程，作為校園文化的一部分，貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。盡管校園文化的影響可能不如顯性課程來得直接，但其在學(xué)生身心發(fā)展中的重要作用卻是顯而易見的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

其一，陶冶功能：校園文化通過傳遞文化價(jià)值，陶冶師生的情操，深化生命的內(nèi)涵；

其二，社會(huì)化功能：校園文化通過獨(dú)特的文化氛圍，引導(dǎo)每一個(gè)個(gè)體與既定文化認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)性格和精神的塑形，達(dá)到社會(huì)化的目的；

其三，潛力開發(fā)功能：校園文化擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，滿足社會(huì)交往的需求；

其四，導(dǎo)向功能：校園是一個(gè)開放的環(huán)境，各種價(jià)值觀在此碰撞，校園文化的導(dǎo)向作用尤為突出。我們應(yīng)根據(jù)素質(zhì)教育的需求明確校園文化建設(shè)的方向。

三、校園文化建設(shè)實(shí)施方案的基礎(chǔ)

1.校園文化建設(shè)已初步形成了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團(tuán)文化、科技文化和心理文化等方面的綜合體系。

2.選修課程體系形成了獨(dú)特的特色及管理模式，注重將社會(huì)需求、學(xué)生興趣和學(xué)校資源有機(jī)結(jié)合，使選修課程充滿活力，生機(jī)勃勃。通過設(shè)、配、抓、講四個(gè)步驟，確保課程質(zhì)量與學(xué)生參與度，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，夯實(shí)了校園文化的基礎(chǔ)。

3.作為一所鄉(xiāng)村完全中學(xué)，我校已形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、勤奮的學(xué)習(xí)氛圍及樸實(shí)的校風(fēng)。辦學(xué)效益逐年提升，特別是在教育教學(xué)質(zhì)量方面屢創(chuàng)佳績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。我校屢次被評(píng)為“先進(jìn)教工之家”、“平安校園”、“文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，展示出一所學(xué)校的綜合實(shí)力。

四、校園文化建設(shè)實(shí)施方案的特色構(gòu)建思路

校園文化具有廣義和狹義之分。廣義的校園文化涵蓋學(xué)校存在方式的總和，包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。狹義的校園文化則專指師生的課外文化活動(dòng)。我們將在校園文化建設(shè)實(shí)施方案中，采用俱樂部的形式，重點(diǎn)形成以下特色：

1.校園文化俱樂部的獨(dú)特內(nèi)涵：將俱樂部活動(dòng)與選修課程相結(jié)合，以校園文化的視角設(shè)計(jì)項(xiàng)目，激活俱樂部的生機(jī)，開發(fā)具有學(xué)校獨(dú)特特色的文化活動(dòng)。

2.校園文化俱樂部的運(yùn)作模式：以俱樂部為單位，設(shè)定會(huì)員、時(shí)間和地點(diǎn)，開展相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)，形成適合俱樂部管理的機(jī)制，探索有效的聘任制度。

3.校園文化俱樂部的成果展示：通過俱樂部活動(dòng)，形成知識(shí)、心理、審美和環(huán)境文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。在藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等系列活動(dòng)中，突出學(xué)校豐富多彩的校園文化特色。

五、校園文化建設(shè)實(shí)施方案的具體操作

1.明確俱樂部特色項(xiàng)目：結(jié)合教育發(fā)展的趨勢(shì)，依據(jù)學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確定以下特色項(xiàng)目：

第一項(xiàng)，文學(xué)藝術(shù)類：書香苑、廣播節(jié)目、文學(xué)沙龍、演講比賽等。

第二項(xiàng)，藝術(shù)創(chuàng)作類：美術(shù)欣賞、繪畫與攝影等。

第三項(xiàng)，科技創(chuàng)新類：網(wǎng)頁制作、多媒體信息加工及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)等。

第四項(xiàng)，體育活動(dòng)類：籃球、排球、乒乓球和田徑等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇參與項(xiàng)目：校園文化俱樂部的核心在于成員之間的興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目特色自愿報(bào)名，旨在實(shí)現(xiàn)全員參與，主動(dòng)發(fā)展的局面。

3.項(xiàng)目特色名稱的征集與品牌意識(shí)的樹立：各項(xiàng)目名稱由成員共同參與命名，力求體現(xiàn)時(shí)代特色和文化品位，使取名活動(dòng)成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。

4.開展多樣化的活動(dòng)，展示校園文化成果：活動(dòng)成果通過校園文化節(jié)、校外比賽等多種平臺(tái)進(jìn)行展示，確保校園文化活動(dòng)的影響力。

5.精心策劃，逐步實(shí)現(xiàn)特色校園：校園文化俱樂部活動(dòng)分三階段進(jìn)行：首階段抓住特色項(xiàng)目的初步形成，次階段整合各個(gè)特色項(xiàng)目，最終形成學(xué)校品牌。

六、校園文化建設(shè)實(shí)施方案的保障機(jī)制

1.完善管理網(wǎng)絡(luò)：成立校園文化俱樂部辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、管理與評(píng)估，確保各項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

2.活動(dòng)指導(dǎo)教師的聘任制：根據(jù)項(xiàng)目需要，跨年級(jí)、跨學(xué)科聘任指導(dǎo)教師，確保活動(dòng)的專業(yè)性和有效性。

3.加大經(jīng)費(fèi)投入：為了保障學(xué)校特色建設(shè)，加大對(duì)各項(xiàng)目必要設(shè)備和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，確保活動(dòng)的順利開展。

4.課程標(biāo)準(zhǔn)保障活動(dòng)正常進(jìn)行：將校園文化活動(dòng)納入課程管理，確保活動(dòng)有序開展并進(jìn)行效果評(píng)估。

5.定期組織展示，實(shí)施跟蹤考評(píng)：針對(duì)項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，并對(duì)成果進(jìn)行評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)成員的積極性。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第26篇

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了校長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校特色的展示，同時(shí)也是提升學(xué)校形象的重要途徑。為了增強(qiáng)學(xué)校德育體系、提升教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校校園文化建設(shè)旨在全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)調(diào)以提高教育質(zhì)量為核心，秉承“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念，致力于不忽視任何一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、努力向上的品質(zhì)，積極為其終身發(fā)展負(fù)責(zé)。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，注重優(yōu)化和美化育人環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生心靈愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，和諧美好的校園，從而形成能夠充分展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特魅力的校園文化。

二、遵循原則

校園文化建設(shè)要體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，融入民族特征與時(shí)代精神，反映學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化。校園文化應(yīng)弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，突出發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

三、學(xué)校文化

辦學(xué)理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長(zhǎng)鮮明的人才，建設(shè)一流、特色鮮明的學(xué)校。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效

校風(fēng)：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

突出一個(gè)“真”字，強(qiáng)調(diào)真實(shí)、創(chuàng)新與和諧發(fā)展。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。

圍繞一個(gè)“業(yè)”字，重視事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。

突出一個(gè)“學(xué)”字，熱愛學(xué)習(xí)，尊重老師，掌握真正的本領(lǐng)，做一個(gè)健康的人。

教師要求：要特別關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、樂于奉獻(xiàn)，善于教書育人。

德育工作原則：小、新、近、實(shí)

“小”，指的是在大目標(biāo)的導(dǎo)向下，關(guān)注小細(xì)節(jié)，通過日常的小事來教育學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，從小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

“新”，強(qiáng)調(diào)用最新發(fā)生的事件進(jìn)行教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和評(píng)判身邊的事例，以增強(qiáng)他們的判斷力。

“近”，通過身邊的榜樣或事例來達(dá)到教育的目的，使德育更貼近生活。

“實(shí)”，使用可見、可觸的實(shí)例來促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。

四、主要內(nèi)容

深入發(fā)掘?qū)W校資源，加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化、走廊文化和樓梯口文化的建設(shè)，使校園的每個(gè)角落都能傳播文化的魅力，不斷提升校園文化品質(zhì)，打造“書香校園”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生特長(zhǎng)的三位一體。

一）育人基地及綜合實(shí)踐基地

1、挖掘“古樹”文化

2、進(jìn)行草坪和樹林的凈化、綠化、美化工作。

3、實(shí)施石頭文化的建設(shè)

4、設(shè)立宣傳櫥窗

5、加強(qiáng)樓宇、走廊和樓梯文化的建設(shè)（展示學(xué)生作品）

二）功能室美化

1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室：強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)文化育人的功能。

2、辦公室文化的美化

3、班級(jí)文化（凸顯班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生特長(zhǎng)）

4、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室：

1）進(jìn)行電子化辦公（計(jì)算機(jī)化）

2）美化，符合學(xué)科特點(diǎn)，彰顯藝術(shù)性

5、音美教室、美術(shù)展室、小學(xué)科學(xué)展室：美化、亮化，展示創(chuàng)意，突出個(gè)性，形成主題性工作室。

6、廣播室的建設(shè)

7、心理咨詢室、綜合實(shí)踐室和形體室的建設(shè)

8、小學(xué)書吧（二樓，三樓）

三）組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)

德育處：開展重大節(jié)日系列活動(dòng)、每月主題教育活動(dòng)，推廣文化與禮儀。

教導(dǎo)處：開展課程文化、科研文化及社團(tuán)活動(dòng)展示。

如讀書節(jié)、“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”科技藝術(shù)節(jié)，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第27篇

一、研究背景：

1、校園文化建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的核心內(nèi)容之一，它不僅關(guān)乎到學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)，更與學(xué)校的精神文明息息相關(guān)。

校園文化涵蓋了師生的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過合理引導(dǎo)師生，讓他們能夠更好地理解自我、他人及社會(huì)，從而培養(yǎng)出富有人文精神和健全人格的人才。隨著新一輪教育改革的深入，校園文化建設(shè)面臨著各種挑戰(zhàn)。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，校園文化必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代變化，為此我們需要對(duì)校園文化進(jìn)行新的認(rèn)識(shí)與發(fā)展。

2、作為一所歷史悠久的學(xué)校，植材小學(xué)因茅盾的母校而享有盛譽(yù)，這賦予了我們豐富的文化底蘊(yùn)。

烏鎮(zhèn)的旅游發(fā)展推動(dòng)了其古鎮(zhèn)文化的復(fù)興，讓植材小學(xué)的校園文化在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到了平衡。在這種文化氛圍的影響下，我們迫切要求在傳統(tǒng)校園文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，以此構(gòu)建具有本土特色的校園文化，恰如其分地呈現(xiàn)出植材小學(xué)的獨(dú)特韻味。

3、當(dāng)我們觀察到校園內(nèi)普遍存在“千校一面”的現(xiàn)象，諸如“偉人雕像”和“名人名言”的泛濫；當(dāng)我們意識(shí)到校風(fēng)缺乏個(gè)性，僅僅是“拼搏進(jìn)取”、“開拓創(chuàng)新”的口號(hào)，校園景觀缺乏獨(dú)特性時(shí)……這時(shí)我們不得不反思：真正吸引人心的校園文化是什么？我們的目標(biāo)是“將學(xué)校建設(shè)成為師生的家園、學(xué)園、樂園。”只有讓“校園文化”以獨(dú)特的面貌影響師生，校園才能真正成為他們的精神家園和成長(zhǎng)樂園。有必要對(duì)我們校園文化建設(shè)進(jìn)行全面的審視與提升。

4、明確學(xué)校在新世紀(jì)教育中的主體地位至關(guān)重要。

“走向校本”已成為當(dāng)代教育的趨勢(shì)。在校園文化建設(shè)中，校本文化的形成是關(guān)鍵，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的個(gè)性與特色。建立校本理念是校園文化重建的前提，而我校在挖掘鄉(xiāng)土人文資源的過程中，推動(dòng)了校園文化建設(shè)，為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)既古老又年輕的話題。盡管許多學(xué)校在實(shí)踐中不斷探索，但相對(duì)完善的體系尚未形成。基于以上認(rèn)識(shí)，我們提出《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，作為學(xué)校的主導(dǎo)性課題，以引導(dǎo)各類子課題的深入研究。

二、課題界定：

在研究方向和內(nèi)容上，我們將目標(biāo)指向小學(xué)階段的校園文化，作為校園文化的一個(gè)具體表現(xiàn)。小學(xué)校園文化既體現(xiàn)了教育對(duì)象和教育性質(zhì)的特殊性，同時(shí)也保留了校園文化的普遍特征。

（一）校園文化理論。

1、校園文化包含物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的統(tǒng)一：它是在教育環(huán)境中，通過培養(yǎng)人才和自我完善過程中形成的具有學(xué)校特色的文化總和。

2、校園文化是教育過程中的特定氛圍與文化傳統(tǒng)：它通過教學(xué)、管理等方式逐漸形成，并通過學(xué)校的載體進(jìn)行反映和傳播。

3、校園生活的方式：校園文化包括智能文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化和精神文化。

4、價(jià)值觀的核心：校園文化是隨著學(xué)校發(fā)展逐漸形成的，代表著全體成員共同認(rèn)同的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

（二）校園文化的界定及特性。

校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中形成的，得到全體教職員工認(rèn)同的風(fēng)格、傳統(tǒng)、觀念、價(jià)值追求、行為準(zhǔn)則和交往方式的綜合表現(xiàn)。在現(xiàn)象層面，它反映了學(xué)校的人文氣息和文化風(fēng)貌。校園文化可分為理念文化和具體文化。理念文化涵蓋辦學(xué)思想、學(xué)校精神等，而具體文化則包括制度文化、行為文化、物質(zhì)文化等。這些部分共同構(gòu)建了校園文化的金字塔結(jié)構(gòu)，最上層為精神文化，逐層向下排列。

我們認(rèn)為，校園文化建設(shè)應(yīng)具備以下四個(gè)特性：

1、校本性：校園文化體現(xiàn)了學(xué)校特有的個(gè)性與地方特色，基于本土資源的文化重建是校園文化發(fā)展的前提。

2、人文性：“人文精神”是校園文化的根基，校園文化的健康發(fā)展需要富有人文關(guān)懷。

3、人本性：校園文化的核心目的是服務(wù)于學(xué)校師生，因此“以人為本”的理念至關(guān)重要。

4、可持續(xù)性：學(xué)校需致力于文化傳承，形成相對(duì)穩(wěn)定的文化體系，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

三、研究總目標(biāo)：

通過研究，致力于為學(xué)校樹立完整的文化形象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化的全面、和諧發(fā)展。

四、研究具體目標(biāo)：

通過研究，我們希望構(gòu)建如下校園文化：

1、形成獨(dú)特的校園文化，立足本土特色，彰顯獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。

2、構(gòu)建“百年文化”，既要傳承又要發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化的穩(wěn)定與持續(xù)。

3、營(yíng)造人文關(guān)懷的校園文化，建設(shè)成為師生共享的家園、學(xué)園、樂園。

4、讓校園文化成為全校師生的共同力量，激發(fā)他們的參與熱情，引領(lǐng)校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展。

五、研究?jī)?nèi)容：

校園文化建設(shè)的內(nèi)容豐富多樣，構(gòu)成了一個(gè)綜合體系，主要包括：

（一）傳承全面育人的辦學(xué)理念。

辦學(xué)理念是理念文化的重要組成部分，它決定了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校精神文化通過校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等多種形式得以體現(xiàn)。精神文化的核心是建立一套穩(wěn)定的價(jià)值系統(tǒng)，包括對(duì)人才、管理、發(fā)展等的基本觀念。

由此可見，學(xué)校的哲學(xué)和靈魂是教育實(shí)踐的指引。精神文化若始終處于動(dòng)態(tài)變化中，則難以形成文化積淀。學(xué)校的哲學(xué)和宗旨需保持相對(duì)穩(wěn)定，雖然教育形式不斷變革，但學(xué)校特色不應(yīng)輕易動(dòng)搖。通過研究，我們希望能夠傳承并構(gòu)建一個(gè)體現(xiàn)植材小學(xué)辦學(xué)特色的理念文化。

1、辦學(xué)思想：注重全球視野，關(guān)注未來發(fā)展，全心服務(wù)學(xué)生與社會(huì)。

2、辦學(xué)目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)特色鮮明的百年名校，實(shí)現(xiàn)師生的歸屬感與幸福感。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）植材學(xué)子：熱愛故土，責(zé)任心強(qiáng)，探索能力突出，有良好的交際能力。

（2）植材教師：富有奉獻(xiàn)精神，具備科研精神與團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）教師精神：奉獻(xiàn)教育事業(yè)，服務(wù)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

4、校訓(xùn)：文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

5、校風(fēng)：尊師重道，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，文明守紀(jì)，高效優(yōu)質(zhì)。

6、學(xué)風(fēng)：鼓勵(lì)思考，積極參與。

7、辦學(xué)思路：以特色立校，科研興校，法治引領(lǐng)。

8、擬采取的措施：

（1）建立科學(xué)與人性相結(jié)合的管理機(jī)制，通過規(guī)章制度進(jìn)行管理。

（2）實(shí)施人文管理，以師生為重心，關(guān)注學(xué)生全方位發(fā)展。

（3）倡導(dǎo)博愛精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)退。

（二）推進(jìn)人文關(guān)懷與紀(jì)律并存的制度文化建設(shè)。

學(xué)校的制度文化是實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的保障，體現(xiàn)了管理理念、人文精神和運(yùn)行效度。制度的制定與執(zhí)行以學(xué)校精神文化為指導(dǎo)，服務(wù)于學(xué)校的根本理念。制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可或缺的重要組成部分。構(gòu)建穩(wěn)定的制度文化，對(duì)學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要，尤其在現(xiàn)階段有2300多名師生員工的學(xué)校中，更需有系統(tǒng)性的制度支持。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第28篇

　一、指導(dǎo)思想:

構(gòu)建和諧的育人氛圍是校園文化建設(shè)的重要目標(biāo)。我們學(xué)校的校園文化將校園視為文化的中心，同時(shí)融入社會(huì)文化的多元背景，以全體師生為主體，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力打造積極向上的校園文化環(huán)境。

　二、目標(biāo)與要求:

我校已配備齊全的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、多功能廳、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、圖書館、閱覽室以及體育器材室等多種設(shè)施。盡管硬件條件較為完善，隨著發(fā)展的需要，仍需在設(shè)備更新與維護(hù)方面持續(xù)發(fā)力。校園文化建設(shè)仍在起步階段，未來的規(guī)劃應(yīng)致力于以下三方面的協(xié)調(diào)發(fā)展:

1. 歷史積淀與現(xiàn)代發(fā)展理念的協(xié)調(diào)；(推陳出新)

2. 展現(xiàn)個(gè)性化與追求統(tǒng)一的平衡；(求同存異)

3. 通過校園文化的浸潤(rùn)與創(chuàng)造建立和諧的人校關(guān)系。(人校合一)

　三、具體內(nèi)容和措施:

1、校園環(huán)境

①對(duì)北校辦公樓后方空地進(jìn)行改造，硬化地面并新建6——8個(gè)乒乓球臺(tái)，打造學(xué)生活動(dòng)區(qū)，同時(shí)將原有草坪改造為羽毛球場(chǎng)。在體育館東側(cè)設(shè)置一塊文化墻。

②籃球場(chǎng)的圍欄上設(shè)計(jì)以運(yùn)動(dòng)與健康為主題的浮雕文化墻。

③在足球場(chǎng)看臺(tái)建立百米立體文化浮雕墻。

④在校園南側(cè)綠地中，新建一個(gè)涼亭，提供學(xué)生休息的場(chǎng)所；改造原有的長(zhǎng)廊，并增設(shè)文化柱。

⑤對(duì)自行車棚進(jìn)行改造。

⑥在實(shí)驗(yàn)樓花壇位置建立立體浮雕文化墻。

2、教學(xué)樓內(nèi)文化布局

①在二、三、四樓樓梯對(duì)面走廊設(shè)計(jì)主題文化墻，并對(duì)暖氣管道進(jìn)行美化。

②更換走廊的塑鋼窗，修補(bǔ)走廊墻面并粉刷暖氣片。

③更換學(xué)生教室的門。

④修補(bǔ)實(shí)驗(yàn)樓走廊的地面。

3、班級(jí)文化建設(shè)

開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，要求教室布置規(guī)范、整潔美觀，并具藝術(shù)性，布置一定數(shù)量的盆栽，同時(shí)張貼中、小學(xué)生守則及日常行為規(guī)范等內(nèi)容。班級(jí)特色應(yīng)通過班訓(xùn)、光榮榜、口號(hào)等形式展現(xiàn)，要求內(nèi)容健康向上，并符合規(guī)范的語言標(biāo)準(zhǔn)。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第29篇

　一、加強(qiáng)投入，精心塑造校園文化環(huán)境（環(huán)境文化建設(shè)）

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著不可忽視的作用，優(yōu)雅而溫馨的環(huán)境能夠陶冶情操、凈化心靈。我們學(xué)校依據(jù)《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》進(jìn)行了全面規(guī)劃與布置。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了安全知識(shí)宣傳板，以此幫助學(xué)生從小樹立起安全意識(shí)；宿舍樓的正面懸掛著校訓(xùn)：“誠實(shí)、好學(xué)、自然、寬容”；校風(fēng)則是：“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。教風(fēng)提倡“用愛育人，讓教學(xué)滲透樂趣”；學(xué)風(fēng)鼓勵(lì)“勇于提問，奮發(fā)向上，敢于創(chuàng)新”，而班風(fēng)則倡導(dǎo)“做真實(shí)的自己，學(xué)習(xí)真知，明辨是非”。校園內(nèi)中國(guó)地圖、世界地圖以及鄧小平提出的“三個(gè)面向”等內(nèi)容，和醒目的主建筑標(biāo)志 “教學(xué)樓、宿舍樓”相映成趣；班級(jí)內(nèi)規(guī)章制度、名人畫像、學(xué)習(xí)園地、德育評(píng)比等相互交融；學(xué)校前院設(shè)有兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄，以圖文并茂的形式展現(xiàn)學(xué)生多姿多彩的校園生活與師生們積極向上的精神風(fēng)貌；校園里的墻畫生動(dòng)且色澤鮮艷，為原本充滿活力的校園增添了更多生機(jī)。這樣的校園環(huán)境完美體現(xiàn)了教育的主題，營(yíng)造了全方位的文化氛圍，猶如潤(rùn)物細(xì)無聲。學(xué)校環(huán)境文化展現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、整體協(xié)調(diào)，和諧美觀。我們關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)追求精致而不追求數(shù)量。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫和每一條標(biāo)語都經(jīng)過精心規(guī)劃和挑選，達(dá)到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的效果。

2、干凈整潔，提升育人環(huán)境。校園是育人的地方，我們非常重視校園衛(wèi)生，做到天天打掃、時(shí)時(shí)保持，不留下衛(wèi)生死角。我們加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范其行為習(xí)慣，尤其在文明禮貌和衛(wèi)生方面，學(xué)生們已逐漸形成良好的習(xí)慣，自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，校園每天都保持干凈整潔，師生在良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)心情愉悅。師生們也自覺講普通話，做文明人。

3、進(jìn)一步規(guī)范校園綠化，科學(xué)種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹、桂花樹等，成立學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)植花3盆，為校園增添了更多生機(jī)。

　二、重視以人為本，構(gòu)建師生精神家園（制度文化、平安校園建設(shè)）

1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著眼未來。學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展需求，不失時(shí)機(jī)地提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵(lì)成功、包容失敗，日有所進(jìn)、學(xué)有所長(zhǎng)”的教育理念。在老師們的共同努力下，制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，描繪出我校未來的藍(lán)圖。

2、建立多項(xiàng)制度。學(xué)校擬定了《校長(zhǎng)職責(zé)》、《教導(dǎo)主任職責(zé)》、《總務(wù)主任職責(zé)》、《班主任職責(zé)》、《值周教師職責(zé)》、《安全管理制度》、《圖書室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等一系列制度，將學(xué)校的辦學(xué)理念和核心價(jià)值觀融入到教師和學(xué)生的日常行為中，以文化的力量推動(dòng)學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。

3、建立健全安全管理檔案，校長(zhǎng)與各班主任、班主任與學(xué)生簽署安全責(zé)任書，層層落實(shí)學(xué)校安全管理，通過開展安全隱患排查、安全教育、法制教育活動(dòng)，定期進(jìn)行應(yīng)急演練。

　三、創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái)，培育興趣，豐富校園生活（活動(dòng)文化建設(shè)）

教育實(shí)踐證明，學(xué)校若能有效組織多種活動(dòng)，學(xué)生將樂于參與，老師也會(huì)充滿激情，師生在認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施活動(dòng)的過程中，集體主義、班級(jí)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力等都會(huì)得到增強(qiáng)，從而同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校管理規(guī)范化的雙重目標(biāo)。基于此，我校本著“培養(yǎng)特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性”的原則，打破班級(jí)界限，根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣設(shè)置音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等興趣小組，以便讓每位學(xué)生都參與其中。我們定期組織少先隊(duì)活動(dòng)，包括班級(jí)文化評(píng)比、古詩文誦讀大賽、乒乓球比賽、迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽、全校廣播體操比賽、演講等。根據(jù)學(xué)校安排，我們還結(jié)合六一及元旦開展書畫展、大型文藝匯演等活動(dòng)。每一天的“三操一活動(dòng)”也得到了認(rèn)真組織，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。豐富多彩的校園活動(dòng)不僅充實(shí)了學(xué)生的課余生活，凈化了校園精神環(huán)境，也提升了學(xué)生的能力，發(fā)展了他們的個(gè)性，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的提高。

　四、學(xué)校宣傳文化建設(shè)

1、設(shè)計(jì)并精心制作校園宣傳欄，展示學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施情況、學(xué)生安全教育宣傳以及師生各種評(píng)優(yōu)的公示內(nèi)容。

2、充分利用校園黑板報(bào)，結(jié)合節(jié)假日進(jìn)行宣傳教育，內(nèi)容涵蓋心理健康教育、艾滋病知識(shí)、安全自救小常識(shí)等。

3、增強(qiáng)班級(jí)管理文化建設(shè)，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、制定鮮明的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，通過潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室的管理，鼓勵(lì)學(xué)生在知識(shí)的海洋中找尋人生的指引。

春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，校園內(nèi)桃李芬芳。我們學(xué)校在以人為本、全力推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，正在積極整合各種教育資源，依據(jù)《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》建設(shè)一個(gè)生動(dòng)且充滿活力的校園文化，不斷朝著構(gòu)建科學(xué)管理、高質(zhì)量、文明和諧的新型校園的方向邁進(jìn)。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案 第30篇

校園文化是學(xué)校師生凝聚力與創(chuàng)造力的重要來源，也是學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的重要體現(xiàn)。學(xué)校的育人功能則主要通過人類創(chuàng)造的先進(jìn)文化來激勵(lì)、鼓舞和引導(dǎo)師生們主動(dòng)、健康地發(fā)展。

校園文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也可以理解為學(xué)校環(huán)境文化，它主要包括學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境和人際環(huán)境。校園文化的建設(shè)應(yīng)該充分體現(xiàn)“引導(dǎo)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮校園環(huán)境的育人效果。

一、校園文化建設(shè)的定位

作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們肩負(fù)著推動(dòng)教育改革的歷史責(zé)任，致力于教育教學(xué)規(guī)律的探索與研究。我們將努力探尋中學(xué)生的教育規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行辦學(xué)。求是文化成為我們學(xué)校文化的基石。校園文化建設(shè)應(yīng)彰顯“引導(dǎo)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“崇實(shí)、求是、合作、共贏”的校精神，確保“含弘光大，品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心，成為全體師生的行為規(guī)范。

二、校園文化建設(shè)的目標(biāo)

校園文化建設(shè)的主要目標(biāo)，是尊重生命、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)其潛能，提供符合時(shí)代要求的教育。

(一)物質(zhì)環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校的教育活動(dòng)區(qū)域布局合理，能夠滿足中學(xué)生各方面活動(dòng)與發(fā)展的需求；校園綠化設(shè)計(jì)秉承百年樹人的理念，樹木花卉的栽種體現(xiàn)四季輪換的特征，象征著萬物成長(zhǎng)的不同階段；樓道環(huán)境的分布也體現(xiàn)出不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與教育需求；通過調(diào)整局域網(wǎng)布局，建設(shè)具有學(xué)校特色的網(wǎng)站，逐步完善與校本課程相配套的教學(xué)資源庫，通過視頻系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)資源共享，形成學(xué)校、教師與家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái)。

(二)人際環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校各類人員應(yīng)在促進(jìn)師生、教職工與學(xué)校的健康發(fā)展過程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”的校訓(xùn)，營(yíng)造相互尊重、包容、關(guān)心與支持的良好氛圍。師生之間要建立起平等、尊重、和諧的新型關(guān)系；教師之間要構(gòu)建起切磋研討、合作成功的新型關(guān)系；干群間則應(yīng)建立起互信、理解與溝通的新關(guān)系。

三、校園文化建設(shè)的措施

(一)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)措施

1、學(xué)校有兩棟樓，一棟為主教學(xué)樓，一棟為實(shí)驗(yàn)樓。主樓的主要功能是教學(xué)，側(cè)面為辦公區(qū)；實(shí)驗(yàn)樓的一、二層為理化實(shí)驗(yàn)室，三層為音樂教室，四層為心理健康教育活動(dòng)區(qū)。整體建筑風(fēng)格統(tǒng)一，突出穩(wěn)重、明快和諧的基調(diào)。

2、學(xué)校東側(cè)設(shè)有體育鍛煉區(qū)，包括足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、300米跑道及其他體育器械運(yùn)動(dòng)區(qū)，以滿足學(xué)生的鍛煉需求。

3、校園綠化應(yīng)實(shí)現(xiàn)三季有花，四季見綠的理想狀態(tài)。

4、設(shè)立戶外宣傳展牌，增強(qiáng)文化氛圍。

5、主樓的樓道環(huán)境文化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)七年級(jí)至九年級(jí)的班級(jí)特色展示。

6、實(shí)驗(yàn)樓的樓道環(huán)境文化設(shè)計(jì)，分別呈現(xiàn)化學(xué)、物理、音樂等學(xué)科文化，以及心理健康教育文化。

7、班級(jí)教室環(huán)境文化應(yīng)聚焦于小組合作學(xué)習(xí)。

8、利用現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于教學(xué)改革，建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)站與現(xiàn)代化設(shè)備。

(二)人際環(huán)境文化建設(shè)措施

1、促進(jìn)師生間的日常溝通交流。

2、提供學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的特殊輔導(dǎo)。

3、組織課堂教學(xué)活動(dòng)，確保高效的學(xué)習(xí)氛圍。

4、學(xué)科組之間進(jìn)行研究活動(dòng)的組織與合作。

5、以科研為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)改革的活動(dòng)文化。

6、組織教師的學(xué)習(xí)、考察與交流活動(dòng)。

7、通過教代會(huì)審議學(xué)校重大事項(xiàng)，增進(jìn)溝通。

8、校長(zhǎng)向全體師生報(bào)告學(xué)校工作，增進(jìn)透明度和理解。

在Xx年9月，我校在迎接義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查之際，積極開展校園文化建設(shè)，并制定Xx學(xué)年-Xx學(xué)年校園文化建設(shè)實(shí)施方案，分步推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我們的教育理想而努力。