家校共育實施方案不僅是家庭與學校之間的橋梁，更是培養孩子綜合素質的重要途徑。研究表明，家長的積極參與與學校的有效引導相結合，能夠顯著提升孩子的學習動力和社會適應能力。制定科學合理的家校共育實施方案，不僅能夠促進學生的全面成長，也為家庭與學校構建和諧關系提供了堅實的基礎。

家校共育實施方案 1篇

　一、指導思想

以科學發展理念為指引，深入貫徹落實國家和省級《中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，圍繞“家校共育和諧校園”的主題，開展系列活動，提升家校之間的交流與合作，通過關注一個學生，促進一個家庭，最終影響整個社會的發展。

　二、總體目標

構建家校溝通與聯系機制，形成有效的家校互動平臺，鼓勵家長參與到學校生活中，增進對教育過程和孩子成長的理解，形成家庭教育與學校教育的合力，助力學生全面發展。

　三、活動內容

1、定期召開家長會議。

組織形式多樣的家長會議，向家長們傳達學校的辦學目標、教育成果及改進方案，并分享科學的育兒方法，邀請有經驗的家長進行經驗交流，教師與家長之間互相反饋孩子在校和在家的表現，共同為學生的成長貢獻力量，從而激發學生自我教育的意識。每學期評選一次優秀家長。

2、定期進行家訪與家長溝通。

結合教師走訪家庭的活動，教師需及時與家長交流孩子的近況。通過家訪或電話溝通的方式，加深對學生基本情況的了解，分析孩子好習慣的培養與不良習慣的形成的原因，和家長達成共識，使家庭教育與學校的教育相輔相成。

3、舉辦學校開放日活動。

每月指定一個班級向家長開放，供家長參與到課堂觀察、聽課與交流中，幫助家長了解學校的教學狀況與孩子的學習過程，促進家校聯系，并增強家長與教師的溝通。原則上每學期進行一次學校的評議。

4、適度開放教育資源。

在不干擾正常教學的前提下，開放圖書館、計算機室等教育資源，實現學校資源與家庭資源的共享，加快家校共育的進程。

5、建立學生成長檔案。

創建學生成長檔案，將學生在教育教學活動中所取得的各項成果進行記錄，并裝入檔案袋，學期末進行幫助孩子記錄成長的歷程。

6、共同實施教育活動。

利用學校的宣傳平臺，邀請家長與學校共同策劃和組織國防教育、環保教育、生命教育、誠信教育及習慣養成教育等活動，實現家校教育的共同目標與成果的共享，同時選派優秀教師擔任教育輔導員，開展相關文明素養、科學文化與法制教育。

　四、活動要求

1、增強認識，強化領導。

舉行“家校共育”主題活動的啟動儀式，號召廣大師生和家長共同參與家校共育活動。根據本校實際情況制定實施方案，成立活動領導小組，負責各項工作的落實。

2、落實機制，確保實效。

家校共育實施方案 2篇

一、指導思想

本次家校共育活動的目標是增強家庭與學校之間的聯系，培育孩子的良好習慣，形成潛移默化的影響。通過對每個學生的教育，進而激勵整個家庭，最終輻射整個社會。

二、總體目標

建立健全家校聯系機制，構建家校互動平臺，促進家長們走進校園，參與教育，了解孩子，形成教育的合力，推動兒童的全面和諧發展，同時展現出學校的新風貌。

三、領導小組

為了切實推進家長學校工作，經學校委員會研究決定成立專項領導小組，其成員名單如下：

組長：

副組長：

組員：

四、具體實施措施

1、家校橋梁，搭建溝通渠道。

利用家校聯系平臺，及時將孩子在校的成長記錄反饋給家長，讓家長能夠隨時了解孩子的在校情況、表現變化。這樣的即時溝通，可以讓家長在家中鼓勵孩子的優點，對不當行為給予建議與糾正，形成良好的家庭教育環境。

2、定期家長會的召開。

組織家長會，向家長們匯報班級的主要動態。在會上，教師應當向家長傳達學校的辦學理念、教學成果以及改革措施。可邀請有經驗的家長分享育兒經驗，老師與家長之間相互交流孩子的表現，讓學生參與其中，感受到老師與父母的關心與付出，從而激發他們自主學習的動力。

3、加強家訪與家長的交流溝通。

教師需要及時與家長溝通了解孩子的成長情況。通過家訪或電話訪談的方式，對孩子的優缺點進行詳細交流，幫助教師更好地理解孩子的家庭環境與行為習慣。教師在溝通中要客觀評價孩子，與家長達成共識，家長也要了解孩子在校的表現，主動分享孩子的個性與特長，尋求共同的教育策略，優化教育效果。

4、校長電子信箱的公開。

向家長提供校長的電子郵箱，便于家長隨時對學校的管理與教學提出意見和建議，促進與校方的溝通。

5、適度開放校園設施。

在不影響正常教學的前提下，開放學校的圖書館和會議室，實現學校與家庭的資源共享，推動家校共育的進程。

6、建立家長駐校制度。

鼓勵家長在校園內駐留，體驗一次校園生活；聽一節教師的課；與教師進行深入交流；與孩子一起用餐；并提出一條建設性的建議。

家校共育實施方案 3篇

　活動主題

家校合作，共同促進學生成長。

　活動內容：

1、安排專題講座，并發起征集優秀家庭教育案例的倡議。以班級為單位，收集相關材料并交至學校進行保存。

2、召開學生家長會。

會議程序如下：

（1）優秀教師分享如何在家庭中引導學生學習和培養良好習慣的經驗。

（2）家長代表發言，分享相關家庭教育的經驗。

（3）家長委員會主任發言，介紹如何與學校進行合作開展教育的具體做法。

（4）校長發言，闡述如何為孩子營造健康成長的環境。

（5）家長與班主任及任課教師就學生學習和日常習慣進行交流。

3、深入課堂，參與聽課和教學活動。

4、召開主題班會。

各班圍繞“我的成長”主題召開班會，班主任負責活動方案設計并確保活動順利進行，鼓勵家長參與。

5、學生才藝展示活動。

舉辦以才藝展示為主題的活動，學生可以選擇一種或多種才藝進行表演，如演講、器樂、聲樂和書畫等。通過本次活動，展示學生的特長，營造健康、活潑、積極向上的校園文化氛圍。

為充分調動廣大家長在學校教育及家庭教育中的作用，增強學校、教師與家長之間的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，了解學校的管理和發展動態，了解教學以及課程改革方向，縮短學校與家庭及社會的距離，向家長展現學校的教育理念和思路，展示師生風采，創造和諧的育人環境。讓家長親身體驗孩子在校的學習與生活，近距離傾聽孩子的心聲，關注教育，參與評價，從而更好地與學校配合，共同關注每一個孩子的健康成長。學校結合自身實際情況與上級相關工作要求制定本家校合作實施方案。

本次活動不僅讓家長更加了解孩子在校的表現與學習生活，也是對學校教師素質和教育水平的全面檢驗與展示。全體教師應高度重視，盡心盡力為家長和學生服務。將本次家校合作活動視為宣傳學校、展示自我的平臺，精心安排，確保活動質量，力求實效，努力讓家長滿意，讓孩子受益開心。

家校共育實施方案 4篇

家校共育是推進教育改革的重要環節，是學校與家庭之間、教師與家長之間溝通聯系的有效方式。為響應上級要求并結合我校實際情況，進一步鞏固學校與家長之間的聯系，我校決定通過具體措施強化家校溝通，特別是推廣使用家校聯系冊，使得家校互動更加規范化和系統化。特制定如下實施方案：

　一、指導思想

家校共育是現代教育體系中不可或缺的一部分。我們要充分發揮家長委員會在溝通、服務、參與和管理方面的四重職能，旨在實現家庭教育、學校教育與社會教育的有機結合，形成教育合力。通過與教師和家長的積極溝通，扎實推進各項工作，提高自身素質，開展多樣化活動，注重實效，強化科學管理，努力建設優質家長學校，提升家庭教育的整體水平，進一步促進家校聯系，拓寬社會育人渠道。構建家庭、學校與社會相結合的教育體系，全面推動素質教育，培養德才兼備的新時代社會主義事業建設者和接班人。

　二、實施目標

1、通過開展家訪活動，搭建學校與家長之間的溝通橋梁，關注學生的身心健康，提升學生的綜合素養，幫助學生養成良好的行為習慣、學習習慣、禮儀習慣及衛生習慣，使他們未來能夠有效應對各種問題與挑戰。

2、突破傳統思維，樹立科學的家校聯系理念，努力改善以往家校聯系中“僅通過電話溝通”和“家長被頻繁告狀”的現象，切實提升家庭聯系的質量，促進家校合作教育的深入開展。

3、在關注德育的注重學生能力的提高，力求實現“育分與育人并重”。將習慣養成教育融入到各個學科的教學中，確保習慣培育與能力提升同步推進。

4、學習和借鑒先進的家校合作管理模式，挖掘教師的潛力，激發教師的主動性與創造性，推動教師的專業發展，培養具有研究能力和改革創新精神的高素質教師隊伍。

家校共育實施方案 5篇

　一、指導思想：

以貫徹落實科學發展觀和構建和諧校園為基礎，充分發揮“家校共育”的重要作用，普及家庭教育理念與實踐，引導家長樹立科學的教育信念和人才觀，掌握有效的教育技能，努力提升家長的綜合素質與家庭教育質量，促進學生的全面發展，積極參與學校的管理與評估工作，共同打造幸福美好的學習型家庭，切實形成家庭、學校、社會三位一體的教育氛圍。

　二、活動開展形式：

各班級將分組開展與學校整體活動相結合的形式。

　三、家校活動工作安排：

月份 主題內容
二月 制定家校共育工作計劃
三月 家長學校：家校共育的堅實支撐
四月 全校家長會：掌握科學學習方法，提升學習成績
百姓學堂：走出家庭教育誤區，樹立正確的人才觀
五月 家長學校：關注孩子的心理健康教育
六月 百姓學堂：重視孩子的行為習慣培養

　四、家長義工工作：

1、對各班級的家長義工名冊進行整理并進行登記歸檔；

2、發放家長義工職責說明；

3、制定學校十佳家長義工評比標準，完善激勵機制。

　五、家長開放日活動：

1、時間：四月中下旬；

2、主題：家校攜手，共育英才；

3、內容：家長參與課堂聆聽，協助班級管理，與科任教師交流，進行個別見面等。

家校共育實施方案 6篇

家校共育是現代教育的重要理念，家庭和學校在孩子成長中扮演著不可或缺的角色。我校將家校合作作為教育的重要工作，以期實現家庭教育與學校教育的有效互動，推動孩子的全面發展。為此，我校積極搭建家校共育的交流平臺，強化學校、教師、家長和學生之間的聯系，旨在共同促進教育質量的提升。學校將在假期時間深入學生家庭，加強家校溝通，推動教育的共同發展，開展家校共育相關活動。主要工作方案內容如下：

　一、指導思想

加強科學教育管理，提高家庭教育質量，增進家校聯系，拓展社會教育渠道，構建家庭、學校、社會三位一體的教育體系，才能全面推動素質教育，培養出既有道德情操又有專業技能的新時代人才。

教育的理想狀態是家庭與學校的有機結合。我們所有的工作都是圍繞著孩子的成長、成才而展開，期待學校與家長攜手共進，形成家校共育的強大合力，激勵孩子朝著健康、積極的方向發展，為孩子的美好未來共同努力！

　二、工作目標

（一）拓寬渠道，強化家長學校的管理。 根據中共中央關于加強和改革中小學德育工作的通知指出，關注和保障中小學生健康成長不僅是教育部門和學校的責任，也是全社會的共同義務。建立和完善家長學校的管理體系顯得尤為重要。

1、家長委員會管理規范有效。本學期，我校將進一步強化與家長委員會成員的聯系，通過舉辦豐富多樣的活動，研究當前家庭教育、學校教育和社會教育的實際情況，商討提升家校共育質量的措施與方案，及時反饋家長的意見與建議，參與學校的管理，提升管理效果。

2、明確“家長學校”的上課安排。原則上每學期舉行1-2次課堂活動，每次課程至少2小時，計劃性和層次性地開展必要的活動。每次課后，將安排班主任和任課教師與家長交流，溝通教育孩子的經驗，確保學校教育與家庭教育的同步進行。

3、精心挑選家長學校的教學教師。學校將擇優選取具有豐富教育教學經驗且熱心教育工作的教師擔任家長學校的授課老師，確保師資隊伍的質量，并提前制定上課內容，認真備課，力求每堂課內容豐富、實用，并形成系列課程。

4、確保家長學校學員的參與率。在每次上課前一周內，學校會發出書面通知，同時反饋信息，家長可靈活請假或調整時間，以保證出勤率。在家長會上還將發放調查問卷，以了解家長對學校教育的看法與建議。

（二）多樣化家長學校的活動形式。

1、本學期初，學校將根據工作計劃，周密制定教學活動，確保有序實施。

2、按計劃認真開展活動，重視理論與實踐的結合，通過座談、問卷等方式加強調研，進行客觀分析，并將改進措施落實到后續工作中。

3、開展咨詢服務，針對家長在家庭教育中遇到的疑難問題，給予有效的解決方案或組織大家共同討論，提高家庭教育的研究水平。

4、通過家長學校，廣泛征集育兒經驗分享，鼓勵家長撰寫論文。

（三）家長參與校園，共同筑夢教育。

“家長進校園”活動是學校踐行教育理念的重要實踐，全面展示了學校的教育管理、課堂教學、校園環境與文化等各方面，幫助家長更全面地了解學校的教育情況。

　三、時間安排

9月份：制定家長學校活動計劃，并與家長委員會成員聯系，確定本學期的活動安排。

10月份：一年級進行半日開放活動，引導家長配合學校，幫助孩子養成良好的學習與生活習慣。

二年級進行半日開放活動，注重培養孩子的興趣與個性特長。

11月份：三、四年級舉行活動，與家長討論成功教育話題。

12月份：五、六年級將引導孩子學會面對挑戰與困難。

1月份：五、六年級家長提交論文并評選學期工作評選出“優秀家長”。

家校共育實施方案 7篇

家長在孩子的教育過程中扮演著至關重要的角色，他們不僅是孩子的第一任老師，更是終身的導師。家庭作為孩子成長的第一課堂，是教育的根基。家庭教育、學校教育與社會教育三者密不可分，共同構成了教育體系的重要支柱。家庭教育在孩子成長中承載著重要使命，提高家長的教育素養，幫助他們掌握科學的育兒知識，引導他們樹立現代育人觀念，認真開展家庭教育工作，這一任務尤為重要。為全面推進我校的家庭教育工作，提升家長素質和家庭教育水平，特制定家校共育實施方案，具體內容如下：

　一、指導方針

家庭教育是國家教育體系的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，更是素質教育的重要任務。在初中階段，家庭教育對學生的成長具有獨特而深遠的影響，直接影響民族素質的提升。家長學校則是加強家庭教育的一種有效組織形式和重要途徑。

　二、組織架構

組長：

副組長：

成員：

　三、家長委員會職責

1）積極參與學校管理，為學校發展提供意見建議。

2）反映廣大父母的需求，并通過有效渠道提出合理化建議。

3）積極組織父母參加學校及家長學校的各類活動。

4）協助學校完善家長學校的課程，幫助家長學習科學的育兒與教育知識。

5）做好家庭教育工作，樹立全體家長的榜樣。

　四、家長學校工作重點

1、定期組織講座，向家長宣傳黨的教育方針以及新課程改革的相關內容。

2、宣傳以德育為核心，重視創新精神與實踐能力的素質教育，幫助家長更新教育觀念，明確教子責任與義務。

3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教育孩子的方法。

4、提升家長的思想道德、科學文化素養，強化法治教育，規范家長的教育行為，促進孩子的身心健康發展。

5、邀請專家進行授課。

6、推行多樣化、開放式的形式，鼓勵家長積極參與，發揮家長在教育中的主體作用，幫助他們克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的誤區。

　五、實施措施

1、落實時間安排。每學期舉行1至2次培訓，每次課程不低于1小時，活動要有計劃、有層次。每次課后，班主任與任課老師應與家長會面，交流育兒信息，實現家庭教育與學校教育的良性互動。

2、學校將挑選具有豐富教學經驗且熱心于教育科學的教師，以及邀請在教育、法學、心理學等領域的專家，確保家長學校的師資力量，課程內容提前確定并認真備課，力求課程精彩、實用，并形成系列化。

3、確保家長學校參與率。課程安排前一周由學校發出通知，并提供及時信息反饋，家長可提前請假或調休，確保出勤。

4、因材施教，突出主體性。當前家庭教育中存在的誤區包括溺愛型、專橫型、放任型、期待型和盲目型等。學校將根據不同家庭情況，特別是困難家庭、單親家庭與多代同堂等特殊家庭，實施針對性教學，突出家長的主體地位，讓現代家庭教育方法更好地服務于學生家長。依據學生年齡特征與家庭狀況，分類施教，積極探索家教方法。

5、重視形式多樣化。除了舉辦輔導報告和課程外，還將開展各種活動。比如：

1）開展家訪活動——教師走訪學生家庭，與家長溝通，也可通過電話家訪及家校聯系卡進行聯系，定期召開班會等。

2）設立“開放日”，設立“家長意見箱”。

　六、具體安排如下

1、家長委員會每年召開3至4次會議，協商本學期的家長工作安排。

2、家長學校開放日，計劃時間為：4月10日、18日、26日。下學期時間另行通知。

3、部分家長會議將進行問卷調查。

4、5月中旬和11月中旬安排家長學校培訓。

5、按年級召開家長會，主題包括：

1）“家長對孩子成長的影響”；

2）“現代家庭教育中應注意的問題”；

3）“家庭教育如何與學校教育相結合”；

4）“什么樣的家庭環境有助于孩子健康成長”等。

我校將進一步加大家長學校的工作力度，努力提高辦學水平，推動家校共育的深度融合，為孩子的健康成長創造良好的環境。

家校共育實施方案 8篇

一、指導思想

堅決貫徹黨的教育方針，以立德樹人為核心目標。解放思想，求真務實，緊跟時代步伐，勇于創新；通過先進的理論、準確的觀念、科學的方法，提升我校廣大家長的教育素養，從而不斷提高家庭教育的質量與水平；努力實現家庭教育與學校教育、社會教育的有機融合，形成共同的育人合力，全方位推進素質教育，培養出德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

（一）不斷完善家校合作的管理機制。通過班級與家庭的雙向互動，協同教育學生，共同促進學生身心發展。

（二）加強家庭教育的服務與指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，走出家庭教育的誤區，形成教育合力，營造良好的家庭教育氛圍。

（三）創建“和諧校園”和“平安校園”，推進素質教育，拓展社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會三位一體的綜合教育網絡，提升學校育人水平。

1. 開展家長學校

家長學校的主要目的是有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，推廣科學的教育方法，以提升家長的教育能力，提高家庭教育的質量與效益。鑒于我校學生人數眾多，將分層次開展形式多樣的教育活動。例如：創辦家長委員會、召開家長會、進行家長培訓、舉辦家長座談會、交流家教經驗等，做好家校合作方面的組織、協調與管理工作。

2. 成立家長委員會

① 家長委員會由負責德育的副校長牽頭，各年級選舉代表組成，主要職責包括：審查學校工作計劃，參與學校重大決策，聽取學校工作提出優化建議，監督學校各項工作的落實；

② 每班的家長委員會由班主任牽頭，班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和期望，對班級工作提出意見與建議，還可以審核和修訂班級工作計劃，參與班級教育科研，參與班級管理及教師教學常規的監督，促進班級不斷調整工作思路，改進方法，以達到最佳育人效果。

3. 召開家長會

學校定期召開家長會，通常每學期舉行一次。在家長會上，學校領導及教師應向家長匯報學校的辦學方向、辦學水平及教育改革的成果，分享一些科學的育人方法，邀請經驗豐富的家長進行交流，老師與家長之間相互通報孩子在校和在家的表現，甚至可以讓學生參加，讓他們感受到父母和老師對他們的關注與支持，從而激發學生自我教育的積極性。

4. 舉辦“家長開放日”活動

家長常常渴望了解孩子在學校的成長和發展，舉辦“家長開放日”活動為家長提供了很好的機會。活動內容包括：參觀班級環境，檢查教師的日常教學工作（備課、授課、輔導、批改作業等），翻閱學生作業，參加主題教育活動，觀摩學生成果展示等，讓家長直觀地了解學校工作的整體水平與學生的發展狀況。

5. 教師定期家訪

教師家訪是工作內容之一，家長應熱情接待。教師在家訪時要保持得體的儀表，文明的語言，客觀評價學生，與家長達成共識。家訪時應避免涉及與孩子無關的事務，以免損害教師形象。家長應主動了解孩子在校表現，向老師介紹孩子的優缺點、個性與特長，共同探討教育方法，使家庭教育與學校教育相輔相成。

6. 開展家校共建活動

家校共建活動是學校、家庭及師生共同參與的活動，主要形式和內容包括：

① 特色運動會

② 文化藝術節

③ 主題班會

④ 郊游活動

⑤ 綠色環保出行等。家校共建活動將教師、家長和學生緊密結合，可以增進彼此的理解與合作，深化情感交流，調動各方積極性，實現共同成長的目標。

家長學校是學校與家長溝通思想、形成教育合力的有效方式。家庭教育是學校教育的重要補充，是教育工作中不可或缺的重要組成部分。

家校共育實施方案 9篇

　一、指導思想：

堅持以家校共育實施方案為指導，以促進學生全面發展為目標，努力建設良好的家校合作關系，增強家庭教育和學校教育的合力。通過推進家校共育工作，充分發揮家庭和學校在學生成長中的重要作用，提升學生的學習興趣和自主學習能力，實現家校有效溝通和信息共享，為學生的健康成長和全面發展創造良好的環境。

　二、年級情況分析：

本年級教師共20名，其中既有豐富教學經驗的老教師，也有充滿活力的年輕教師。各位教師在教學中均展現出較強的責任感和積極性，逐步形成了以學生為中心的教學風格。家校共育的實施將對提升家長的教育理念和參與度，以及學生的學習成績產生積極影響，為年級的共同成長奠定良好的基礎。

　三、主要任務及目標：

1、深入推進家校共育活動的開展，明確家庭教育的指導內容和實施方式。

2、組織每位教師至少參與一次家長會，并進行會后反饋與反思，形成書面材料。

3、引導教師積極參與家庭訪談，了解學生家庭背景和個體差異，及時調整教學策略。

4、通過家校共育，提升學生的學習動力，使每位學生都能在各方面取得進步。

5、加強對學生心理健康的關注，定期舉行家長心理疏導講座，提升家長的心理素養。

6、推動學校與家庭的文化交流，營造積極向上的家庭氛圍。

　四、工作措施：

1、成立家校共育工作小組

組長：

副組長：

組員：

家校共育小組全員參與，負責組織各類家校活動及資料整合工作。

2、月初召開家校共育動員大會，明確工作內容與目標。

3、定期組織家長座談會，邀請家長分享育兒經驗，促進互相學習。

4、在第八周開展家長與教師的交流評比活動，分享優秀的家校合作案例。

5、家校活動時間安排：

每月第一周周五：下午召開家長會，教師與家長溝通交流。

6、家校活動地點：

前兩個月在教室，后續在年級組辦公室進行交流。

7、家校活動形式：

（1）教師與家長面對面交流，分享學生在校情況。

（2）家長與教師共同參與的主題活動。

8、做好活動記錄

由xx老師負責記錄，包括活動參與情況及相關反饋。

9、輔助措施：

（1）開展家庭教育優秀案例評選活動，鼓勵家長積極參與。

（2）全體教師需定期參與家校共育活動，并將其納入教職工考核中。

家校共育實施方案 10篇

為確保落實“立德樹人”的根本任務，強化未成年人思想道德建設，進一步構建家庭、學校與社會“三位一體”的教育網絡，從而促進學生身心健康及快樂成長。根據教育局的相關文件要求，經學校研究決定，特制定如下實施方案。

　一、指導思想

本方案旨在積極響應上級部門的號召，建立“家校合作”的教育平臺，推動教育的多元化發展，深入推進家校溝通的工作，探索在素質教育背景下德育的新模式。通過充分了解學生在家庭和學校的真實情況，促進家長與教師之間的有效溝通，培養孩子良好的行為習慣，讓孩子在快樂中成長。

　二、活動目標

1、通過開展家校共育活動，進一步完善家委會建設，暢通家校之間的聯系渠道，形成學校、社會與家庭的綜合德育網絡，讓多方力量交匯形成教育合力。

2、充分利用家庭和社會的教育資源，提升家長進行家庭教育的能力與水平，推動學校內涵發展，提升中小學生的綜合素質，形成家校共建共育的強大合力，提高社會對教育的認同感。

3、通過教師與家長之間、教師與學生之間的有效溝通，助力教師在實踐中成長，致力于成為“孩子心中理想的教師”。

　三、家校共育活動領導小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任

　四、實施方案：

（一）宣傳發動階段

1、與班主任進行個別交流，征求班主任的意見，了解他們的想法。

2、召開全校教師會議，讓全體教師明確方案內容并分工，制定下一步工作計劃。

（二）實施階段

1、開展定期家訪

推動“大家訪”工作。教師需定期到學生家庭進行家訪，作為家長應予以熱情接待。教師在家訪時要言行得體，客觀評價學生的表現，和家長達成共識，避免談及與孩子無關的其他事項以維護教師形象。家長應認真實時了解孩子在校表現，并主動向教師反映孩子的優缺點、個性與特長，攜手探討教育策略，達到家庭教育與學校教育的良性互動。每學期至少進行一次家訪。

建立常態化的家訪與回訪制度，定期組織班主任及任課教師開展家訪，逐步形成長效機制。重點關注貧困家庭、社區及社會各界人士，通過定期走訪廣泛宣傳教育政策及學校取得的成果，積極征詢社會各界對學校及教育工作的反饋。

針對當前情況，我們學校決定由本校教師帶隊，班級教師分批次進行家訪。

2、完善家庭教育網絡建設

家庭教育和社會教育是學校教育的重要補充。我校將不斷加強網絡平臺建設，科學利用學校網站、微信平臺及班級QQ群等多樣化的溝通渠道，開展主題清晰、形式靈活的各類活動。

3、深入推進家委會建設

家長委員會是學校與家長的有效溝通橋梁，是家庭教育與學校教育的協調紐帶。家長委員會由班主任主持，并由班內家長推薦代表組成，確保民主選舉程序，避免由學校或班主任直接指定成員。班級家長委員需代表家長的利益與需求，參與班級工作，提出建議，審查計劃，參與教育科研活動與班級管理，推動班級工作不斷調整與優化，達到最佳育人效果。加強家委會制度建設，科學制定工作章程，明確職責與工作流程，確保各項工作依法依規進行。

4、召開家長會

在家長會上，學校領導與教師需向家長介紹學校的辦學方向與教學成果，也可以分享一些科學的育人方法，并邀請有經驗的家長進行交流。教師與家長要相互通報孩子在校與在家的表現，學生也可參與其中，讓他們感受到老師與家長共同關心他們的成長，激發自主學習的意識。

針對孩子的問題，可以不定期組織主題沙龍會議，家長間相互交流，有助于尋找解決問題的有效途徑。

5、開展家校共建活動

家校共建活動是學校、家庭、教師與學生共同參與的活動，主要形式包括：

①親子閱讀

②家庭教育經驗分享沙龍

③繪本講故事

④郊游活動

家校共建活動促進教師、家長與學生間的相互理解與合作，加深彼此的情感，激發三方的參與積極性，實現共同成長。

6、設立“家長信箱”

為提高辦學質量，學校需面向社會及家長，隨時接受他們的意見與建議。學校在大門口設置“家長信箱”，便于及時了解家長對學校的反饋。德育處需整理家長的反饋信息，并與相關部門及教師共同進行處理，爭取做到公正、有效、快捷。

家校共育實施方案 11篇

在競爭日益激烈的教育市場中，民辦學校需要以高質量的教學和良好的服務來占據一席之地，而這些都與家長的認可度密切相關。學校要在提升內在素質的外塑品牌形象，積極推進“家校共育”工程，這對創建和諧的教育環境、提升教學品質、擴大生源，從而實現學校的可持續發展具有重要意義。特制定以下“家校共育”實施方案：

一、活動目標：

通過“家校共育”系列活動，使廣大家長更加了解、認同并支持學校的各項工作，從而建立良好的家校關系，凝聚教育合力，促進學校各項工作的提升，推動學校健康、穩定與可持續發展。

二、活動措施：

1、建設一支優秀的教師團隊。

家長的口碑無可替代，良好的評價源于學校卓越的管理、獨特的辦學特色和一流的教學質量，而教師是實現這一目標的關鍵。建立一支品德與才華兼備的教師隊伍，是實施“家校共育”工程和開展活動的重要基礎。

2、成立學校、年級和班級三級家長委員會。

家長委員會成員應是認同學校、素質高且樂于參與的家長，充分發揮其作用，取得良好的成效。

（1）學校家長委員會：

設主任1名，副主任3名（每個年級1名），委員5-7名，原則上每班推選1名。其主要職責包括：

A、了解學校情況，參與重大管理和活動。

B、收集并反饋家長的意見，提出建設性建議。

C、協調教師與家長之間的關系，形成教育合力。

D、指導家長提高家庭教育水平，維護學校形象，致力于教育品牌的建立。

（2）年級家長委員會：

設主任1名，副主任2-3名，委員2-5名，每班推選1-2名。其職責包括：

A、了解年級的教育教學情況，參與年級重大活動。

B、收集年級家長的意見，提出改善建議。

C、協調年級教師與家長之間的關系，形成教育合力。

D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

（3）班級家長委員會：

設主任1名，副主任2名，委員2-4名。其職責包括：

A、了解班級的教育教學情況，參與班級重大活動。

B、收集班級家長的意見，提出建議。

C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。

D、協助班主任解決班級內的矛盾和問題。

3、鼓勵家長參與學校管理。

根據學校的實際情況，擬在家長委員會中設立以下三個小組，以參與學校的管理：

（1）食堂監督組：（3人）

負責監督學校食堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度及就餐秩序，并提出改進意見。

（2）宿舍監督組：（3人）

負責監督學生宿舍的衛生、內務、紀律和安全等情況，并提出改進建議。

（3）教學監督組：（3人）

負責監督教師的教學情況，包括上課、作業批改及課后輔導等，并提出改進建議。

4、提升教師的溝通能力與技巧。

（1）對全體教師進行專業的系統培訓。

（2）邀請溝通能力突出的教師分享經驗。

（3）通過電話、短信、微信、QQ及家訪等多種方式與家長進行溝通。

（4）用愛心、誠心、細心和耐心架起溝通的橋梁。

5、建立家長學校。

學校將成立一個由校長、中層領導和部分家長代表組成的家長學校執委會，全面負責家長學校的工作安排和指導，校長將擔任家長學校校長。家長學校的主要任務包括：

（1）對全體家長進行家庭教育理念、方法及技巧的培訓。

（2）宣傳學校的辦學理念和教學成果，展示學校的特色。

（3）安排成功人士分享教育經驗。

（4）評選并表彰“優秀家長”和“尊師重教的好家長”。

6、定期召開家長會。

每學期召開一次的學生家長會是“家校共育”的重要組成部分。通過家長會，進一步增進家長對學校的了解和認同，了解學生在校的表現及學習情況，同時聆聽家長的意見和建議。這將促進家校之間的合作，形成教育合力，推動學生的健康成長。

三、保障機制：

為了確保“家校共育”系列活動的有效實施，學校將建立以下保障體系：

1、組織保障。

學校成立“家校共育”領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、經費保障。

學校每年從校長基金中撥出不少于5000元的專項經費，以保障“家校共育”系列活動的開展順利。

3、制度保障。

（1）將教師在“家校共育”活動中的表現納入考核，并與“優秀班主任”和“優秀教師”等評選掛鉤。

（2）將各級組的“家校共育”活動情況納入先進級組考核，具體細則如下：

A、各級組需根據學校要求制定可行方案。（A、300分；B、200分；C、100分）

B、各級組按方案開展活動且取得較好成效。（A、300分；B、200分；C、100分）

C、家長會的到會率和效果良好。（A、300分；B、200分；C、100分）

D、及時收集整理活動資料。（A、300分；B、200分；C、100分）

家校共育實施方案 12篇

　一、指導思想

為全面落實“立德樹人”教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，積極響應《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《寶安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》相關精神，推動我校家庭教育工作深入發展，促進學校、家庭、社區的緊密結合，形成合力，營造健康、和諧的教育環境，特結合學校實際情況，制定如下實施方案：

　二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

　三、活動時間

12月3日——12月28日

　四、活動主題

共筑教育新模式，攜手育人共成長

　五、活動內容

(一) “家校溝通”——教師家訪活動

時間：12月3日——12月13日

負責部門：德育處、年級組

形式：各學科教師走訪自己所教學班級的學生家庭，與家長共同探討“如何更好地教育孩子”，并記錄反饋信息，提交家訪登記表及相關照片。

(二)“學生運動會家長助威活動”

時間：12月9日——12月13日

地點：學校操場

負責部門：德育處與體育組

(三)“童心繪世界”——學生與家長書畫展

時間：12月16日——28日

地點：學校綜合樓前

負責部門：美術組

形式：作品裝裱懸掛或專版展示

(四)“陽光家庭”——親子攝影展

時間：12月12日——28日

地點：學校綜合樓前

負責部門：德育處與美術組

要求與形式：鼓勵家長記錄孩子成長過程中的點滴，感受家庭的溫暖與關愛，促進家庭與社會和諧。

(五)一年級“養成良好習慣”家庭教育知識講座及表彰大會

時間：12月26日

負責部門：一年級班主任及科任老師

音響：楊增城、吳炎璋;拍照：張良文;場地布置：后勤處

形式：總結本學期家庭教育活動情況，各班編排家長與孩子互動節目，通過評價標準選出“文明小標兵”，并對其進行表彰。

(六)“名師講座與開放日”活動

時間：12月26日

地點：校園、活動大廳

負責部門：教學處;德育處 拍照：

形式：

1、名師講座 (9:00——10:00)負責部門：德育處

2、師生、家長現場書畫展示 (10:00——10:30)負責部門：美術組

3、教師現場粉筆字展示 (10:30——11:00)負責部門：教學處

4、學生特長展示 (11:00——11:30)負責部門：體育組

(七)“關注心理健康”——心理健康教育講座

時間：12月19日

負責人：

音響：

拍照：

場地布置：后勤處

地點：學校多功能活動大廳

(八)“親子同樂”——親子表演活動

時間：12月24日

地點：多功能活動大廳

音響：

拍照：

攝影：

場地布置：后勤處

主 持：

負責部門：德育處與音樂組、班主任

(九)“我愛我的家”——繪畫比賽

時間：12月15日——12月27日

對象：二年級學生

地點：學校校園

負責部門：美術組

(十)“親子互動”——親子游戲活動

時間：12月19日

對象：二年級學生及家長

地點：各班教室

負責部門：各班主任

形式：班主任設計并組織親子互動游戲，設淘汰制，最后勝出者為贏家（參考游戲包括踩氣球、搶凳、猜謎語、詞語接龍等）。

(十一)“經典誦讀”親子美文朗誦比賽

時間：12月25、26日

地點：學校多功能大廳

音響：

拍照：

攝影：

場地布置：后勤處

主持：

對象：三——八年級（分場次進行：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）

要求：朗誦內容需陽光、健康、積極向上，時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂伴奏。

負責部門：各年級組長及語文老師

評分方法：去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布結果并頒獎。

家校共育實施方案 13篇

為進一步落實《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于強化家庭教育工作的指導意見》，充分發揮家庭教育在未成年人成長過程中的關鍵作用，促進家庭教育與學校教育的緊密聯系和協同育人，提升家校共育工作的整體水平，特制定本實施方案。

　一、指導思想

以黨的十九大精神為引導，聚焦培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這三個根本性問題，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人這一根本任務，強調家庭、家教和家風的作用，秉持政府引導、資源整合的原則，加強學校的思想政治教育與家庭教育指導，強化家長在家庭教育中的主體責任，推動家庭、學校和社會形成教育合力，努力開創家校共育的新局面。

　二、工作目標

以完善家校共育工作機制、加強教育政策的宣傳與引導、強化家庭教育的實際工作為重點，建立制度化的家長委員會，通過規范化的家長學校建設和常態化的家庭教育指導服務，進一步豐富家校共育的內容，拓展家校共育的渠道，推動家校之間的良性互動，提升家校共育的質量，共同培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　三、工作原則

1. 目標一致。學校和家庭要分別發揮各自的作用，同時確定共同的教育目標，即更好地促進青少年兒童的健康、全面和個性化發展，相互配合，共同關注和幫助孩子的成長。

2. 多方聯動。家校共育工作在統一管理下，由學校牽頭，各村（社區）各司其職、齊抓共管，積極動員家長參與學校的教學管理，努力構建家庭、學校、社會三位一體的教育網絡。

3. 及時有效。根據孩子心理和生理快速發展的特點，學校與家庭要及時溝通信息，交流意見，確定教育策略，預防潛在問題，及時發現和引導孩子的積極發展方向。

4. 問題導向。深刻吸取未成年人違法犯罪問題的教訓，全面排查學生的心理健康和行為問題，加強分類指導，狠抓糾偏，引導家校緊密聯系，創新方法，提高溝通合作的能力和水平。

5. 創新發展。結合新時代家庭教育的新問題，加強理論研究，注重家庭教育理念、指導服務模式及合作機制的創新，不斷提升家庭教育指導服務的科學性和實效性。

　四、工作任務

（一）加強學校教育

1. 強化主題教育宣傳。由相關部門配合學校實施，深化社會主義核心價值觀的宣傳，引導未成年人理解其內涵，同時優化校園環境，弘揚優秀傳統文化，營造良好的文化氛圍。

2. 開展主題教育實踐活動。各學校要結合實際組織多樣化的理想信念教育活動，開展文明禮儀、法制教育等實踐活動，提升學生的綜合素質。

3. 加強心理健康教育。建立規范的心理輔導機制，配備專業心理健康教育師資，開展個別輔導和團體輔導，及時預警和干預心理問題。

4. 提升教師育人水平。全面了解教職工的情況，通過專家培訓提升他們的教育能力，使其成為德育和心理健康教育的專業人士。

（二）夯實家庭教育

1. 明確家長的主體責任。強調家庭是孩子的第一課堂，家長應負起相應的教育責任，樹立正確的教育理念，共同營造良好的家庭教育環境。

2. 完善家庭教育工作機制。定期研究家庭教育工作，探索針對不同年齡段兒童的家庭教育課程，增強家校共育的指導服務能力。

3. 組建家庭教育講師團。通過校內外專家和家長代表組成講師團，廣泛開展家庭教育的宣傳和實踐活動，提高家庭教育的有效性。

4. 辦好家長學校。按照示范標準建立校級和村級家長學校，進行教材的編選，開展家長教育活動，促進家校合作。

（三）深化協同共育

1. 加強未成年人思想道德教育陣地建設。組織開展愛國主義教育活動，突出學校的德育教育主陣地作用，拓寬育人途徑。

2. 發揮家長委員會作用，完善管理制度，建立三級家長委員會網絡，增強家庭與學校之間的聯系。

3. 開展校園開放日活動，邀請家長參與，及時了解孩子的學習和思想狀況，增強家長的參與感。

4. 進行教師家訪，深入學生家庭，了解他們的生活狀況，與家長保持良好的溝通。

5. 開展共育活動，利用家長資源，開設家長講堂，舉辦家長節和親子活動，促進家校合作。

6. 拓寬家校交流渠道，建立微信、QQ群等平臺，實現信息共享。

7. 凈化校園周邊環境，各部門協同整治校園周邊環境，確保未成年人健康成長。

（四）強化精準幫扶

1. 全員摸底篩查，精準核實建檔。摸清特殊群體學生底數，建立動態數據庫，確保信息的準確與保密，避免負面影響。

2. 分類施策、結對幫扶。對需要幫助的學生采取一對一或多對一的關愛措施，定制幫扶方案，記錄進展。

　五、實施步驟

（一）宣傳發動。制定家校共育實施方案，召開動員會，廣泛宣傳家校共育的意義與目標。

（二）組織實施。依據制定的計劃，開展常態化的家校共育工作，建立相應的工作臺賬。

（三）總結提高。對實施結果進行總結評估，表彰先進，查找不足，并制定改進措施。

　六、工作要求

（一）加強組織領導，成立專項工作小組，確保家校共育工作有序推進。

（二）加大投入，制定專項經費，推進相關設施建設，提高教育資源的質量。

（三）建立聯動機制，定期召開聯席會議，實現各項信息的溝通與協調。

（四）加強督導評估，將家校共育情況納入年度考核，推動工作的落實與改進。