我們不僅僅是在傳授樂理與技巧，更是在為學(xué)生打開一扇通往藝術(shù)世界的窗。通過有意識(shí)的課程設(shè)計(jì)，我們能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，讓他們?cè)谝魳分姓业阶晕冶磉_(dá)的方式。此計(jì)劃強(qiáng)調(diào)探索與實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考與合作的精神，力求在音樂的旅程中培育出全面發(fā)展的個(gè)體。

七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、學(xué)生情況及教材分析：

在七年級(jí)的音樂課本中，與五、六年級(jí)相比，課程內(nèi)容大幅度調(diào)整，超過80%的時(shí)間用于音樂欣賞。這一階段的學(xué)習(xí)在小學(xué)期間基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了飛躍，過去主要通過唱歌和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)音樂理論來培養(yǎng)樂感。如今，學(xué)生們需要在初中的音樂欣賞課上，深入了解音樂結(jié)構(gòu)的組成，通過多角度的分析來體會(huì)音樂的魅力。

二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的五個(gè)單元安排將在四個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。在欣賞與合唱《愛我中華》與《我的中國心》之后，再欣賞《我和我的祖國》。通過這些活動(dòng)，幫助學(xué)生理解中華民族的偉大，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的愛國情懷。還將結(jié)合“參與探索”，進(jìn)一步了解人聲的分類、節(jié)拍、單拍子與復(fù)拍子、拍號(hào)和力度記號(hào)。國慶節(jié)前后，我們將進(jìn)行第二單元《走進(jìn)大自然》的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親身體驗(yàn)自然之美，以喚醒他們的靈感……學(xué)習(xí)主歌和副歌以及旋律線的變化方式。在欣賞兩種不同樂器演奏的《苗嶺的早晨》后，學(xué)生能夠體會(huì)到不同樂器演奏出的音樂所傳達(dá)的獨(dú)特意境與情感，作曲家表達(dá)觀點(diǎn)的獨(dú)特性也會(huì)得到強(qiáng)調(diào)。在期中考試階段，我們將進(jìn)入第三單元，學(xué)習(xí)世界名歌，探討不同樂器演奏同一旋律的異同，從而驗(yàn)證前述觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)鍵盤樂器的基礎(chǔ)規(guī)律及其結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行簡單的練習(xí)。學(xué)習(xí)《時(shí)代在奔馳》，欣賞大型管弦樂曲《太平洋231》和《火車》，讓學(xué)生感受不同樂器在社會(huì)聲音與音響效果中的應(yīng)用。完成組歌《校園春秋》的學(xué)習(xí)，分為“天下興亡”、“向往光明”、“校園寫真”、“同一首歌”等四個(gè)部分，通過這些分組，將相似類型的歌曲歸納在一起，展現(xiàn)校園生活的純真與對(duì)社會(huì)的熱愛與期待。

期末考試計(jì)劃采取寫作形式，要求學(xué)生聆聽一首歌曲，用自己的理解闡釋該作品的內(nèi)涵。

課堂內(nèi)容可能會(huì)與此計(jì)劃有所不同，具體安排將以課堂實(shí)際為準(zhǔn)，僅供參考。

七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、指導(dǎo)思想

音樂教育是一種情感交流的藝術(shù)形式，七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃的核心理念強(qiáng)調(diào)要以音樂的審美為中心。音樂不僅是音符的組合，更是心靈的共鳴，其通過潛移默化的影響陶冶學(xué)生的情感。由此可見，音樂教育的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)力，因此在教學(xué)中，音樂審美教育應(yīng)貫穿始終，并在每個(gè)教育環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。

　二、學(xué)情分析

在本學(xué)期，我將繼續(xù)教授七年級(jí)的音樂課程。學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相對(duì)均衡，但個(gè)別學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)上存在差異。在這群青少年中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，課堂上積極發(fā)言。然而，個(gè)別學(xué)生在音樂理解和情感表達(dá)方面還需進(jìn)一步提高。本學(xué)期的重點(diǎn)將放在強(qiáng)化他們的音樂理解力與表現(xiàn)力的培養(yǎng)上。

　三、教學(xué)內(nèi)容

七年級(jí)音樂課程共涵蓋12個(gè)單元，主題包括《音樂的語言》、《節(jié)奏與旋律》、《情感與音樂》、《經(jīng)典音樂欣賞》、《民族音樂》、《現(xiàn)代音樂風(fēng)格》、《樂器演奏》、《音樂創(chuàng)作體驗(yàn)》、《合唱表演》、《音樂與舞蹈》、《音樂的文化背景》、《音樂的交流與合作》。在課程中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)并演唱《友誼地久天長》、《小星星》、《在希望的田野上》、《月亮代表我的心》等多首經(jīng)典歌曲，通過合唱和獨(dú)唱提升他們的音樂表現(xiàn)力和自信心，欣賞《四季》、《小夜曲》等經(jīng)典曲目，從中培養(yǎng)他們的審美意識(shí)與藝術(shù)鑒賞能力。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱

（1）掌握正確的演唱姿勢(shì)，能夠根據(jù)指揮的動(dòng)作進(jìn)行反應(yīng)。

（2）參與各類音樂演唱活動(dòng)。

（3）能夠以自然的聲音進(jìn)行有感情的獨(dú)唱或齊唱。

（4）根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用不同的力度與速度。

（5）能背誦5~8首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)基本的打擊樂器技巧。

（2）用打擊樂器或其他樂器進(jìn)行合奏，或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）參與綜合藝術(shù)表演的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）能根據(jù)音樂做出適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作。

（3）在律動(dòng)、集體舞及音樂游戲等活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

4、識(shí)讀樂譜

（1）理解基礎(chǔ)的節(jié)奏符號(hào)。

（2）運(yùn)用聲音、語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

（3）能利用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用圖形與顏色記錄聲音或音樂。

　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、通過聆聽不同風(fēng)格的音樂作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的想象力和創(chuàng)作精神，促使他們表達(dá)對(duì)音樂及自然的熱愛。

2、感受童年生活的樂趣，通過多樣的音樂形式教育學(xué)生珍惜和享受他們的青春時(shí)光。

3、欣賞具有文化背景的音樂作品，理解音樂的多樣性與表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的包容心與合作精神。

4、通過愛國主題的音樂作品，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)他們對(duì)祖國的熱愛。

5、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的友愛與助人為樂的精神。

　六、教學(xué)的具體措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

1、通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生以多種方式參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

2、利用豐富的教學(xué)媒介，如視頻、音頻等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，讓他們更直觀地理解音樂的美。

（二）精選教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)樂趣，提高教學(xué)效果

1、為學(xué)生提供表演的舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們展示自我，增強(qiáng)自信。

2、通過趣味游戲，提升學(xué)生對(duì)音樂的參與感和學(xué)習(xí)熱情。

3、通過比賽和競賽增強(qiáng)課堂的競爭氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)滲透，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力

1、開放式的音樂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自由探索和創(chuàng)造，激發(fā)他們的想象力。

2、根據(jù)學(xué)生的需要和實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉與提升。

七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 第3篇

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)音樂的濃厚興趣。他們?cè)敢鈪⑴c各類音樂活動(dòng)，尤其喜歡需要團(tuán)隊(duì)合作的動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容。然而，由于他們的年齡較小，對(duì)音樂的內(nèi)涵理解仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。在新學(xué)期中，應(yīng)該持續(xù)培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱情，并引導(dǎo)他們提升音樂思維，感受音樂所帶來的美好體驗(yàn)。

第一單元：進(jìn)行曲是學(xué)生們從小接觸的經(jīng)典音樂形式之一。與學(xué)生生活息息相關(guān)的進(jìn)行曲，能夠引起他們的興趣與共鳴。本單元安排了三課時(shí)：第一課時(shí)我們學(xué)習(xí)唱《一二三四歌》，第二課時(shí)復(fù)習(xí)《一二三四歌》，并欣賞《中國進(jìn)行曲》和《拉德茨基進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲的特征，第三課時(shí)學(xué)習(xí)《婚禮進(jìn)行曲》和《葬禮進(jìn)行曲》，認(rèn)識(shí)作曲家瓦格納和肖邦，最后進(jìn)行單元總結(jié)復(fù)習(xí)。

第二單元：如今，電視和電影在我們的文化生活中占據(jù)了重要位置。本單元精選了近三十年來在國內(nèi)外獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)典影視音樂作品，計(jì)劃用三課時(shí)來完成：第一課時(shí)學(xué)習(xí)唱《長江之歌》，了解旋律相關(guān)知識(shí)，并完成實(shí)踐與創(chuàng)造中的第一題和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的第一題；第二課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》和《伴隨著你》，完成實(shí)踐與創(chuàng)造的二、三、四題；第三課時(shí)欣賞《穿越竹林》，完成實(shí)踐與創(chuàng)造的第五題。

第三單元：在七年級(jí)上冊(cè)《草原牧歌》介紹蒙古族長調(diào)音樂的基礎(chǔ)上，本單元將重點(diǎn)介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。本單元共設(shè)三課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)歌曲《青春舞曲》，結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的第一組活動(dòng)；第二課時(shí)欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；第三課時(shí)欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》，結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的第五題進(jìn)行總結(jié)。

第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分。本單元的內(nèi)容旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)美洲音樂，尤其是南美洲的音樂文化。本單元設(shè)置三課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)唱《紅河谷》，完成實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題；第二課時(shí)欣賞《拉庫卡拉查》，并學(xué)習(xí)變奏曲式；第三課時(shí)欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會(huì)》，了解自然小調(diào)音階。

第五單元：在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)勞動(dòng)號(hào)子之后，本單元將繼續(xù)介紹《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《小放牛》等四首適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲。本單元的安排為三課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)唱《無錫景》和《沂蒙山小調(diào)》，理解小調(diào)的相關(guān)知識(shí)；第二課時(shí)欣賞《一根竹桿容易彎》，并完成實(shí)踐與創(chuàng)造的第二、四題。

七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

為了順利實(shí)施七年級(jí)音樂課程，依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的時(shí)間安排，貫徹落實(shí)黨的教育方針，注重學(xué)生全面發(fā)展，竭力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　二、學(xué)生情況分析

1、七年級(jí)學(xué)生處于青春期，生理變化明顯，對(duì)音樂的表達(dá)和表現(xiàn)能力存在一定障礙。

2、部分學(xué)生在音樂素養(yǎng)方面較弱，缺乏自信，展示自我的能力較低。

3、學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠全面，存在一些誤解。

　三、教材分析

1、七年級(jí)教材內(nèi)容以歌唱為主，結(jié)合音樂欣賞，分為六個(gè)單元，其中預(yù)留復(fù)習(xí)和考試時(shí)間各2課時(shí)，實(shí)際授課時(shí)間為16課時(shí)。

2、教材內(nèi)容涉及多樣的音樂風(fēng)格和流派，旨在提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和綜合素養(yǎng)。

　四、教學(xué)目的

1、注重音樂學(xué)科的特性，將愛國主義、集體主義等價(jià)值觀融入到音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使他們努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、情感和審美意識(shí)，以促進(jìn)他們?cè)谝魳奉I(lǐng)域的健康成長。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使他們掌握基本的音樂理論，具備理解和演唱簡單樂譜的能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀音樂，增強(qiáng)他們對(duì)祖國音樂文化的認(rèn)同感和自豪感。

5、初步提高學(xué)生分析和理解樂譜的能力，培養(yǎng)他們的綜合思維能力。

6、介紹一些外國經(jīng)典音樂作品，拓寬學(xué)生的視野，使他們初步具備感受和表現(xiàn)音樂的能力。

　五、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1、依據(jù)教材和大綱，認(rèn)真教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課先進(jìn)行15分鐘的基礎(chǔ)樂理講解，然后再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3、教唱歌曲時(shí)，首先播放音頻范唱，接著教師講解樂譜，教學(xué)生歌詞，配合電子琴伴奏，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)直到掌握歌曲。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一堂課進(jìn)行演唱考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，確保學(xué)生的演唱準(zhǔn)確。

5、重視學(xué)習(xí)記錄和考核，使學(xué)生真正體會(huì)到音樂學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

6、在音樂教育中滲透愛國主義、集體主義及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

7、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和情感，引導(dǎo)他們提升審美意識(shí)，促進(jìn)全面健康發(fā)展。

8、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣，掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使他們具備獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

9、了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)熱愛祖國文化的情感，培養(yǎng)民族自豪感，同時(shí)引入外國優(yōu)秀音樂作品，以提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：加強(qiáng)氣息控制，逐漸提升音域，通過調(diào)整力度、速度和音色進(jìn)行多樣化表現(xiàn)；在保持音時(shí)確保聲音的飽滿度；學(xué)習(xí)二聲部合唱，關(guān)注音量均衡和音色協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分：通過音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和旋律感，了解旋律發(fā)展的基本方式與特點(diǎn)，進(jìn)一步提升他們的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 第5篇

在七年級(jí)的音樂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到了顯著提高。不過，學(xué)生之間的音樂能力差距依然存在，因此在教學(xué)中需要采取有針對(duì)性的教學(xué)方法。通過豐富多彩的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，增強(qiáng)他們的音樂欣賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以提高他們的音樂文化素養(yǎng)，豐富他們的情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。為順利開展本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、教材分析：

本冊(cè)音樂教材分為六個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞特定的主題展開，例如，第一單元“行進(jìn)之歌”包含《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》等。而每個(gè)單元又細(xì)分為唱歌、欣賞、知識(shí)與技能、實(shí)踐與創(chuàng)作、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五大部分。尤其在第三和第五單元中，還特別加入了演奏內(nèi)容。這本教材也注重以下幾個(gè)方面：

1、教材內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂，具有較強(qiáng)的直觀性。比如，需要學(xué)習(xí)的歌曲前會(huì)標(biāo)注“麥克風(fēng)”圖標(biāo)，欣賞的音樂會(huì)有相關(guān)圖片展示或者旋律線的設(shè)計(jì)等。

2、教學(xué)內(nèi)容緊跟時(shí)代潮流，注重多元結(jié)合，讓不同風(fēng)格的音樂，例如電視、電影和民族音樂等走進(jìn)課堂，增添新鮮感。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究，重視實(shí)踐參與。在每個(gè)單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，內(nèi)容多為開放性問題，注重能力的培養(yǎng)，因此教學(xué)難度會(huì)有所增加。目前最大的挑戰(zhàn)仍是課時(shí)安排，以及教學(xué)工具的準(zhǔn)備。

　二、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)已有了顯著提高，他們對(duì)音樂的興趣也愈加濃厚，積極參與各類音樂活動(dòng)，尤其是一些動(dòng)手實(shí)踐和合作的項(xiàng)目更能激發(fā)他們的興趣。然而，考慮到他們的年齡特點(diǎn)，對(duì)復(fù)雜音樂內(nèi)容的理解仍需加強(qiáng)。在接下來的教學(xué)中，需保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們深化音樂思維，享受音樂的美感。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命歷史題材、我國不同地區(qū)以及加拿大音樂的興趣，培養(yǎng)他們以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇合適的情感演唱不同風(fēng)格的歌曲，如歡快、熱烈或優(yōu)美抒情等。

3、用自然、圓潤且富有彈性的聲音演唱歌曲。

4、初步理解變奏曲式，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的基本音樂知識(shí)。

　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用自然且圓潤的聲線演唱歌曲的能力，而難點(diǎn)在于提升學(xué)生的音樂欣賞水平，開闊視野，使學(xué)生具備一定的音樂鑒賞能力和視唱水平，同時(shí)理解樂曲的時(shí)代背景和作者簡介。

　五、改進(jìn)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新課程要求。

2、備課時(shí)要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心，設(shè)計(jì)教案應(yīng)重視感受和體驗(yàn)情感，確保課前準(zhǔn)備充分，尤其是教具的準(zhǔn)備。

3、實(shí)施“優(yōu)生培優(yōu)、差生補(bǔ)差”的教學(xué)策略，充分利用優(yōu)秀學(xué)生的音樂特長。

4、上課過程中，多加注意與學(xué)生的互動(dòng)，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主，精簡講解。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，確保每節(jié)課的教學(xué)有效，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。

　六、授課進(jìn)度：

第1課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》

第2課時(shí)欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》

第3課時(shí)《葬禮進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》

第4課時(shí)學(xué)唱歌曲《長江之歌》

第5課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》

第6課時(shí)欣賞《伴隨著你》、《穿越竹林》

第7課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》

第8課時(shí)欣賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》

第9課時(shí)欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧，我的庫木孜》《陽光照耀著塔什庫爾干》

第10課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》

第11課時(shí)欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會(huì)》

第12課時(shí)學(xué)唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》

第13課時(shí)學(xué)唱歌曲《小放牛》

第14課時(shí)欣賞《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿容易彎》

第15課時(shí)《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放牛》

第16課時(shí)學(xué)唱歌曲《送戰(zhàn)士》、《十月歌》

第17課時(shí)欣賞《為親人細(xì)熬雞湯》、《一枝花》

第18課時(shí)復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生技能測(cè)試。

七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 第6篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)的音樂課程教學(xué)工作，為了能夠在教學(xué)過程中有清晰的方向和目標(biāo)，更好地開展教學(xué)活動(dòng)，我制定了以下計(jì)劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的獨(dú)特性，將熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)、熱愛社會(huì)主義的教育理念，以及活潑樂觀的情緒和集體主義精神融入音樂教育中，使學(xué)生成長為“四有”新人，培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義的接班人和建設(shè)者。

2、激發(fā)學(xué)生的智慧、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的審美情趣，實(shí)現(xiàn)身心健康全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，掌握基本的音樂知識(shí)和簡單的音樂技能，使他們能夠識(shí)別簡單的樂譜。

4、增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國各民族優(yōu)秀民間音樂的了解，培養(yǎng)他們對(duì)祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感與自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力以及綜合歸納的能力。

6、初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，使學(xué)生具備感受和表現(xiàn)音樂的初步能力。

　二、教學(xué)要求

　(一)唱歌部分

1、緊密圍繞教材和教學(xué)大綱，教學(xué)書本上的歌曲。

2、每節(jié)課開始先教授10分鐘的樂理知識(shí)，再進(jìn)行歌曲的教學(xué)。

3、教唱歌曲時(shí)，先播放錄音進(jìn)行示范，然后由教師教授樂譜，逐步教唱歌詞，最后讓學(xué)生自學(xué)，直到掌握為止。

4、每學(xué)一首歌曲，下一節(jié)課需進(jìn)行演唱檢查，讓部分學(xué)生上臺(tái)演唱，若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤教師需及時(shí)糾正。

5、學(xué)習(xí)過程中有記錄、有測(cè)試，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)音樂課的重要性。

　(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步拓展高音；運(yùn)用不同的力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn)；在聲樂訓(xùn)練時(shí)，保持聲音飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。

　(三)欣賞部分：

在欣賞音樂作品的過程中，了解旋律的初步知識(shí)（如旋律的進(jìn)行方式、特點(diǎn)及其表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步增強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

　三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前和課后復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠充分理解課程內(nèi)容，備課過程中結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)并關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況。

2、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的情況采取不同的教學(xué)方法，以便他們能夠得到充分的發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入部分，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式多樣，富有知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助他們掌握知識(shí)和技能，并在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。

5、與其他學(xué)科積極溝通，共同探討學(xué)科整合，以響應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

6、關(guān)注其他學(xué)校的課程實(shí)踐，學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生拓寬視野。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周

第二周：學(xué)習(xí)《在這黃金歲月》

第三周：欣賞《新世紀(jì)的夢(mèng)想》

第四周：進(jìn)行視唱練習(xí)

第五周：學(xué)習(xí)《運(yùn)河之歌》

第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》

七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

　教學(xué)目的：

1、認(rèn)知領(lǐng)域：理解音樂的基本概念，認(rèn)識(shí)不同類型的音樂及其特點(diǎn)，掌握一些基本的音樂理論知識(shí)。七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

2、操作領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力和節(jié)奏感，能夠使用簡單的樂器進(jìn)行基本的音樂表演，嘗試進(jìn)行即興創(chuàng)作。七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

3、情感領(lǐng)域：通過音樂的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，提升他們的藝術(shù)鑒賞能力，感受音樂帶來的情感共鳴。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表現(xiàn)自我的勇氣。

　教學(xué)重點(diǎn)：不同類型音樂的特點(diǎn)及其表現(xiàn)形式。

　教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解音樂的節(jié)奏與旋律的關(guān)系。

2、在樂器演奏中掌握基本的技巧與配合。

3、音樂欣賞時(shí)對(duì)情感表達(dá)的分析與理解。

　教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：大家還記得上節(jié)課我們學(xué)過的《小星星》嗎？今天我們要來探索更多有趣的樂曲，看看它們有怎樣的不同之處！通過聽音樂的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶。

二、討論：大家覺得這首音樂給你帶來了怎樣的感覺？有沒有什么特別的地方值得注意？

三、利用簡單的打擊樂器進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：如手鼓、沙錘等，讓學(xué)生感受打擊樂的基本節(jié)奏。七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

四、在小組內(nèi)嘗試分配樂器角色，進(jìn)行合作演奏，探索不同樂器之間的配合方式。大家一起分享自己的演奏體驗(yàn)。

五、通過觀察和討論，提煉出音樂中節(jié)奏的要素與旋律的變化，提出音樂的基本概念和分類。

六、打開課本，學(xué)習(xí)不同音樂風(fēng)格的代表作品，并分析其旋律、節(jié)奏及樂器運(yùn)用。

七、討論：分享你最喜歡的音樂作品，和大家聊聊它給你帶來的感受和啟發(fā)。這些作品在生活中有哪些場合被應(yīng)用？

八、課后作業(yè)：請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注生活中的音樂，記錄你聽到的各種類型的音樂，并思考它們帶給你的情感感受。