不僅是對過去一年工作的回顧，更是自我反思與未來發展的契機。通過對教學實踐的深刻剖析，發現教育的真正價值在于關注每一個學生的成長與變化。述職報告不僅展示了個人的專業成長軌跡，也傳達了對教育責任的深刻理解。這一過程促使新教師重新審視自己的教學理念，凝聚對教育事業的熱情與責任感，為今后的教學實踐奠定了堅實的基礎。

新教師年度考核述職報告 1篇

時間飛逝，轉眼間我已經在教育崗位上工作了近一年。在學校領導和老教師們的支持與指導下，我這名初出茅廬的新教師逐漸適應了角色，開始在教育這條道路上穩步前行。

作為一名新教師，在過去的一年中我積累了豐富的經驗與知識，這是我所期待的。正如古語所說：“活到老，學到老?！痹谶@一年里，我負責了高一年級的數學教學。教書育人是一項崇高且艱巨的使命，盡管我已逐漸適應了教學工作，但作為教育者的責任感讓我認識到我還有許多需要學習和提升的地方。

我所教授的兩個班級，學業水平上各有差別，一個班屬于中等水平，另一個則是在中等偏下的水平。這是根據他們初中升高中時的入學考試成績來判斷的。在這段時間的接觸中，我發現中等水平班的學生學習基礎較好，學習氛圍也相對積極，大部分同學能夠跟上教學進度，認真完成學習任務。而在中等偏下班級中，學生們面臨較大的學習壓力，學習動力不足，甚至有些同學出現了“得過且過”的現象。這大概就是我所教班級的基本情況。

值得一提的是，現行的高中教材經過了最新的修訂，分為三冊，內容相比之前的教材發生了較大變化，比如新增了邏輯、向量、微積分和概率等知識點，而一些內容如冪函數和指數函數方程則被刪減，同時部分知識的要求也有所降低，如三角函數的內容被簡化。教學模式和方法需要不斷探索，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領下，頻繁交流與討論，尋求有效的教學方法。

在日常教學中，我們備課組積極探討各種教學問題，尤其在期末復習備考階段，大家攜手合作，采取統一進度、統一教案的方式。除了備課組的努力外，我還要特別感謝我的指導老師鄺松澤老師，他的謙遜和嚴謹治學態度讓我受益匪淺。鄺老師經常觀摩我的課堂教學，并給予我許多建設性的反饋，幫助我在職場上不斷成長。我們的科長陳偉宏老師也給予了我極大的指導和支持。

在學校的教育和教學改革推動下，理科教學逐漸采用目標分層的教學模式，這是經過多年的實踐總結出的有效方法。簡單來說，這種模式將一堂課大致分為四個步驟：課前檢測、展示目標、實施目標和目標檢測，同時依據學生的具體情況分層次教學。在具體實施中，我基本平行教學兩個班，以確保學生能夠扎實掌握基本知識，理解書本的結構、知識點及重點和難點。在這個過程中，針對不同水平的班級教學有些微調。對于中等班級，我們的目標是提高學習能力，幫助學生為高考做好長期準備；而對于中等偏下的班級，我們則主要注重會考，同時兼顧部分學生的高考需求，努力提高他們的學習能力。

由于學生的個體差異，他們在學習過程中必然會出現有些學生表現突出而有些學生則較為落后的現象。針對這一情況，我常常利用課外時間開展培優輔差活動，使優生更優秀，差生逐漸進步。培優活動與第二課堂的活動同時進行，每周安排兩次，每次一個小時，持續了大約八到九周，目標是培養學生的數學思維，拓寬和加深對課本知識的理解，提高他們的解題能力。而對于學習困難的學生，我則主要利用第八節課和晚自修進行個別指導，有時也進行集體輔導，確保他們能夠掌握課程的基本知識和解題技巧。經過一個學期的努力，學生在期末考試中取得了令人滿意的成績，這也證明了我們所采取的方法是有效的。

通過這一年來的實踐，我認識到要做好教學工作，確保落實各項任務十分重要，張主任常提到的“抓落實”就是我的行動指南。做到這一點，關鍵在于一個“勤”字。

過去一年我在教學工作中獲得了許多寶貴的經驗，但也發現自己在很多方面還有待提高。我希望在接下來的工作中能夠得到領導和老教師們的指導，努力做到一名合格的教師，并在教學上實現更大的進步！新的一年，我期待自己和學生都能在各自的學習與成長中取得新的突破，以此對得起自己的初心與學生的期待。

新教師年度考核述職報告 2篇

在新教師這一年任教的過程中，我收獲頗豐，也有許多可供反思和改進的地方。通過這一年的努力和學習，我認為有必要對自己的經歷進行這不僅能幫助我梳理思路，也能讓我更清晰地規劃未來的方向。

教師的品德和修養是決定其教育價值的關鍵。我始終認為，良好的思想品德是教育工作者的第一要義。我努力提升自己的思想覺悟，形成了正確的人生觀和價值觀。我積極參與學校組織的各種活動，在這些活動中，不僅鍛煉了自己，也向那些具有人格魅力的前輩學習，努力做到“學為人師，行為世范”。在這方面，我始終以品德至上的原則來要求自己，并虛心向經驗豐富的老師們請教，共同學習、共同成長。

在這一年的教學過程中，我深知自身的行為對學生的影響。我努力樹立良好的榜樣。我所在的學校是九年一貫制教育機構，小學生和中學生在心理和學習習慣上存在很大差異。在教學中我同時負責小學及初中的課程，因此制定教學策略時需要特別注意分層。在中學階段，學生們正處于成長的重要時期，他們容易模仿周圍成人的行為，良好的和不良的習慣都會在這一階段形成，這與教師的示范作用密不可分。

作為學生最直接的學習對象，我在課堂和課外都嚴格要求自己，努力展現一個積極向上的形象。在與小學生相處時，我注重嚴格與關愛的平衡，課堂上嚴謹要求自己與學生，而在課外則努力與他們建立友好的關系，了解他們的興趣和想法，幫助他們健康成長。

作為一名新教師，我深知在信息技術迅速發展的今天，持續學習是至關重要的。一旦停止學習，就會被時代淘汰。我不斷參加各類培訓課程，包括新教師培訓和農村教師提升工程，爭取在專業知識上不斷進步。雖然初入職場的我面臨著許多壓力，但我始終利用空閑時間學習小學英語相關的教學方法和技術。在這個知識更新迅速的時代，只有不斷擴展知識的深度和廣度，才能更好地立足于社會。我覺得自己在知識和技能上都有了不小的提升，但這依然只是一個開始，未來還有更多需要探求和學習的內容。

回顧這一年，雖然我的教學方法仍在完善中，已擔任了小學四、五年級的英語課程和九年級的體育教學，面臨挑戰的同時也感受到工作帶來的成就感。盡管九年級的體育中考壓力很大，我依舊將小學英語教學作為我的核心工作。通過不斷反思教學方法，學習教學設計，并結合我們農村學校的實際情況，我希望能夠更好地服務于學生的成長。我意識到教師的學識并不等同于教學質量，因此我經常將教學視為一門藝術進行探索。我積極參與教研活動，借鑒前輩和專家的建議，逐漸總結出自己的教學理念。令人振奮的是，我的教育論文在縣級評比中獲得二等獎，這不僅是對我工作的肯定，也成為我繼續前進的動力。今后，我會把更多的時間投入到教學研究中，堅信這將極大地促進我的專業成長。

經過一年的工作與學習，我意識到盡管取得了一些進展，但仍有許多地方需要提升。我感到自己的教學設計能力有待加強；或許是因為年輕氣盛，在處理一些教學事務時有時顯得急躁，需要更加耐心。我相信在今后的工作和學習中，通過不斷的實踐和磨練，我會不斷改善不足，逐漸實現全面發展，提升自己的教學水平。

新教師年度考核述職報告 3篇

時光荏苒，新學年又在不知不覺中來臨。這一年的經歷對我來說是無比珍貴的，作為新入職的教師，我充滿激動與感動。雖然我去年已經以代課教師的身份在這里工作，然而重新以全職教師的身份踏上講臺，我感到無比振奮。

過去的一年，我擔任了六年級的英語老師和三年級的科學老師。在這個過程中，我始終遵循學校的規章制度，服從各項工作安排，努力做到以身作則，主動參與，不計較個人得失。

我想談談我在20xx年的收獲與反思。

關于收獲：

身為新教師，我感到無比幸運，在這個溫暖的大家庭里，我有機會參與多次公開課的教學，雖然每一節課中都有不足之處，但我也獲得了經驗豐富的教研老師的反饋，校長和主任們也給予了我指導。通過這些評課，我深刻認識到作為一名英語教師，如何將教學目標有效地體現在課堂中是至關重要的，我需要更加扎實地講授知識，而不是流于形式。

我在課堂教學中體驗到了備課的重要性。我發現課本上的練習題選取上是有層次的，既要有練習，也要有思維的拓展。記得我的指導教師曾提到過，上課一定要有明確的主題。以前我可能會忽略這一點，但現在每節課我都認真對待，努力做到板書設計清晰，課堂互動頻繁，師生之間的問候已經變得自然。我也開始積極贊美學生，以調動他們的學習積極性。

作業的布置讓我意識到每個班級的管理方式都不盡相同。起初，我總是依靠課代表來收作業，但在我的班級卻發現這種方法并不奏效。許多同學在交作業時會感到困惑，導致很多同學不自覺地遺漏交作業的環節。為了解決這個問題，我開始使用班級花名冊，為每位學生分配編號，并要求他們在作業上標注編號，以此減少管理工作中的混亂。這種方式有效提高了作業的提交率，尤其對那些缺乏自我管理能力的同學尤為重要。

我收獲了學生們的愛與支持。我們在一起做拔草活動時，學生們熱情高漲，甚至在我到達之前就開始行動。家長們在群里給予我的關懷與祝福讓我倍感溫暖。更讓我欣喜的是，班上學習較快的學生自發拍攝自己的解題過程并分享給家長，形成了一種良好的學習氛圍。

關于不足：

在教學中，我仍存在諸多不足。之前校長曾提到，要時常關注學生是否真正理解所學內容，而我在這一點上做得還不夠。我開始走進學生中間去關注他們的反應，發現與學生的互動帶來了更多的樂趣，但我知道自己還有很長的路要走。

在對學生的關注上，我也需要更多的提升。有時，我在講課時語言不夠簡練，缺乏針對性，體會到語言表達的精準是多么重要。我正在嘗試讓學生參與到解題講解中來，試圖拉近師生之間的距離，但我也要努力站在學生的角度，結合數學的嚴謹性進行教學。

我的板書能力還有待提高。我很感激學校提供的每周板書練習，這讓我意識到自己的確有進步，但在實際課堂中，板書的質量依然欠缺。我需要在寫板書時更加專注，并提前設計好布局，以提升我的教學效果。

這一年，我的收獲頗豐，我非常感謝同事們的支持，尤其是我的指導老師，他們總是在我遇到困難時，給予我及時的幫助與鼓勵。我也非常感激班主任們的無私支持，讓我在這個新環境中更加自信。

回顧這一年，我努力工作，踏實學習，在教師崗位上盡職盡責，努力贏得學生、家長和學校的信任。我會繼續提升自身的專業素養，以更高的熱情投入到未來的教學工作中，爭取更大的進步。

新教師年度考核述職報告 4篇

一年的工作已順利結束?；仡欉@一年的教學經歷，我深感責任重大，也感受到前所未有的壓力與挑戰，但同時也收獲了許多寶貴的經驗，現將本年度的工作總結如下。

　一、加強學習，提升自我

為了更好地履行教師職責，我始終堅持學習，不斷提升自己的專業素養。本年度，我認真研讀了《教育法》和相關教學理論，積極參加教研活動，與同事們交流學習經驗，從而豐富自己的教學方法。我還主動參與校內外的培訓，不斷掌握新技術和新理念，以適應教育發展的新要求。

　二、注重創新，提高課堂活力

課堂是學生學習的主要場所，因此我在課堂教學中不斷探索創新的教學方式。本年度，我努力營造輕松愉快的課堂氛圍，設計多樣化的教學活動，以提高學生的參與感和學習興趣。我注重將生活實際與課堂知識結合，靈活運用多媒體等現代教學工具，激勵學生主動思考，培養他們的自主學習能力。

　三、關注每位學生，促進全面發展

為了讓每個學生都能在學習上獲得進步，我采用“因材施教”的方法，關注每位學生的不同發展需求。我積極鼓勵優等生在學習上幫助同學，形成良好的學習互助小組，以便實現互幫互助、共同進步。另外，我利用課后時間對學困生進行針對性輔導，幫助他們克服學習困難，增強他們的學習信心。

　四、班級管理，盡職盡責

作為新教師，我積極協助班主任開展班級管理工作。一方面，我定期對學生進行思想教育，引導他們樹立正確的價值觀和學習態度；另一方面，我鼓勵學生參與班級事務的管理，發揮學生干部的作用，增強班級的凝聚力。與家長保持密切聯系，共同關注學生的成長，也成為我工作中的一項重要任務。

在這一年的教學工作中，我積累了很多寶貴的經驗，雖然還有許多不足之處，但我會繼續努力，不斷提升自己，為學生的成長貢獻更多的力量。

新教師年度考核述職報告 5篇

在忙碌的日子里，一年的教學工作就這樣悄然結束了，回望這一年的經歷，我發覺自己在思想、職業技能、學習態度及個人素養等各方面都有了顯著的成長與進步。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和感悟。

一、重視自身修養，不斷提升教學能力。

教師職業是我選擇的終身事業，保持“學識淵博”的標準是我不斷追求的目標?！安贿M則退”，作為一名新教師，我明白自己肩上的責任重大，不能松懈。我要隨時關注教育行業的發展動態，關心國家和社會的重大事件；熱愛教育事業，關心每一位學生，努力為他們排憂解難；嚴格遵守法律法規和學校的各項規章制度，時刻以高標準要求自己，不斷提升自己的思想覺悟與專業能力。在過去的一年中，我積極參與各類學習活動，努力提升政治意識和業務水平；在日常工作中，我認真聽從學校的安排，積極配合領導與同事們，做好每一項工作。

我領悟到：做事要務實；追求夢想要持之以恒。

二、加強教學實踐，努力提升學生的綜合素質。

在教學方面，我擔任四年級的數學和科學教學工作。我也參與了課外活動的組織和學生自主實踐活動的指導?！笆冀K保持良好的教學狀態，認真對待每一節課，積極完成領導交付的任務?！笔俏遗Φ姆较?。為提升自身的教學水平，我堅信“互相學習，方可進步”，因此積極向其他教師請教，努力塑造個人的教學特色。我的信息化教學水平也在不斷提升，尤其是在多媒體課件制作上取得了顯著進步。每一節課，我都提前做好充分的準備，力求確保教學的高質量，并根據學生的實際需求和教材特點，設計出適合他們的教案，讓他們真正熱愛課堂。

在這一年中，我與同事一起負責學校的課外實踐小組，我們不斷學習、探討，逐漸形成了良好的學習氛圍。如今，參與的小朋友們不僅愛上了實踐活動，還學會了多種技能和知識。在期末的總結中，得到了領導的贊賞。

今年學校的運動會開幕式的組織工作也交由我承擔，雖然面臨較大的挑戰，但在全體師生的共同努力下，最終呈現的成果讓每一個參與者都感到自豪與快樂。

我獲得了領導的認可和學生們的尊重與喜愛。

三、珍惜生活細節，記錄下你我最美的瞬間。

攝影并不是我的專業，但這段時間我逐漸迷上了記錄生活中的點滴，愛上了將美好瞬間留存下來。使用相機記錄每天的故事，捕捉生活中的絢麗色彩，成為我生活中必不可少的一部分。盡管畫面中沒有我的身影，但我在其中獲得了無盡的快樂，因為我成為了這些美好瞬間的見證者。

然而，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”作為一名新教師，未來的路依然漫長。在今后的工作中，我會繼續努力，積極探索，奉獻我最美好的青春。相信只要勤勉耕耘、樂于付出，一定能夠成為一名優秀的教育工作者，讓每一位學生都能在我的陪伴下茁壯成長！

新教師年度考核述職報告 6篇

時光飛逝，轉眼間我已經在xx學校任教一年?；厥走@過去的一年，這是我作為教師的第五個年頭，經歷了從一名新教師成長為更有經驗的教育工作者。在這段時間里，除了專注于教育教學，我也積極參與各項活動。這一年對我來說是充實而美好的，盡管伴隨著一些挑戰?，F在，我對這一年的工作做一個簡單的總結。

一、思想品德方面：

對于教育事業：隨著工作經歷的豐富，我對教育的熱愛愈發堅定。教書育人不僅是一項職業，更是一份責任和使命；

對于學生：面對這些充滿希望的孩子們，我始終以飽滿的熱情投入到教學工作中，努力不計較個人得失，始終告訴自己，付出的每一分努力都是對學生未來的承諾。

作為一名教師，我在學校的各項工作中都嚴格要求自己，努力以身作則。與同事之間，我也始終保持友好合作的態度，力求搭建良好的團隊關系，以強化團隊合作精神。

二、教育教學方面：

這一年，我承擔了年級組的語文教學任務，盡管已經多次教授同一年級，我依然保持高度的責任感，努力提升自己的教學水平。我認真研究教材，深入解讀文本，并探索適合學生的教學方法。在課堂教學改革大背景下，我不斷嘗試創新，以“減負提質”為目標。在期末的各項測試中，我所教授班級的語文成績得到了顯著提升。我還積極參與品德課程的教研活動。

這一年，我參加了全國、省、市級的品德教研活動，與同行們共同探討教育教學的各種課題，提升自己的專業水平。

三、工作業績方面：

在我的工作中，我一直努力做到全面發展，除了不斷提高教學成果外，我還積極參與自身的專業成長。在過去的一年中，我被評為縣級優秀教師，參加了縣內的名師培訓班，并赴外地進行學習交流。我還承擔了課堂教學展示活動，并給新任教師們舉辦了多場講座，在縣級教學論壇上發表了自己的看法。我參與的多個課題也在省、市級的評選中獲批立項，多篇論文在縣、市級的評比中獲得了獎項，也積極指導年輕教師開展公開課……

當然，盡管在這一年里有不少收獲，但依然存在一些不足之處。例如，語文教學成績依然有待繼續提升，科研課題的深度還有待加強，論文的質量也需進一步提高……過去的已成歷史，但我會帶著對教育事業的熱愛，繼續前行，在教育的道路上不斷探索，去發現更多的美好。

新教師年度考核述職報告 7篇

新學年即將結束，回首這一年，我在思想、教學、學習及個人能力等方面都得到了顯著提升。在過去的一年中，我始終堅守四項基本原則，支持中國共產黨領導，熱愛社會主義，關注我國社會主義現代化建設，關心國家和世界大事；我熱愛教育事業，關心每一位學生，積極為他們解決問題；我嚴格遵守法律法規及學校規章制度，在各方面嚴以律己，努力提升自己的政治覺悟，自覺抵制不良風氣和現象。我將從幾個方面匯報這一年來我的工作表現。

去年我被選為新教師代表以來，始終堅持學習教育相關法律法規，努力提升自己的教學能力，積極維護學生的利益，較好地履行了教師的職責。以下是我作為新教師一年多的工作

一、不斷增強自身素養，努力提升教學能力

作為一名新教師，教師的素質直接關系到學生的成長與發展。我注重加強自身的學習與提升，努力提高自己的教學能力，提升自己的教育素養。為此，我認真學習教育理論與心理學，深入了解教育教學法和學生發展特點，進一步明確了教師的責任和使命。在課程教學中，我注重運用多種教學方法，提升學生的學習興趣和參與感。在實踐中，我通過課堂觀察與反思，不斷改進自己的教學方案，確保每一位學生都能在我的課堂上有所收獲。

二、緊密圍繞教育中心，始終把學生的發展作為首要任務

作為一名新教師，我深知教學工作的重要性，因此我始終將學生的發展放在工作核心。為此，我在教學中注重培養學生的綜合素質，關注他們的心理健康和學習狀態。

一方面，我努力營造良好的課堂氛圍，鼓勵學生積極發言，參與討論，提升他們的思維能力和表達能力；另一方面，我積極關注學生的個體差異，針對不同學生的特點，制定相應的輔導計劃，幫助他們克服學習中的困難。這一年中，我與許多學生建立了良好的師生關系，使他們愿意向我傾訴和請教，形成了良好的互動。

我還積極參與學校的各項活動，組織和參與課外實踐活動，鼓勵學生走出課堂，拓寬視野，豐富他們的課外知識和實踐能力。這些做法不僅提升了學生的綜合素質，也讓我在實踐中不斷成長和提高。

新教師年度考核述職報告 8篇

尊敬的領導：

自成為教師以來，我在不同年級進行教學工作，秉承著認真負責的態度，圓滿完成了教育教學的各項任務?，F將本學年教學工作述職如下。

　一、思想表現

我堅守教師職業道德，嚴格遵循教育政策和規律，力求全面關注每位學生的發展，致力于教書育人的根本任務。我熱愛每一個學生，注重因材施教，耐心引導，力求在教學中不歧視、不冷落每一位學生，始終把他們視作自己的孩子，保持平等、和諧的師生關系。我嚴格自律，遵守學校規章制度，積極參與學校的集體活動，與同事、家長良好互動，共同促進學生的成長。我不斷學習新的教育理念和知識，勇于探索與創新。

　二、班級管理

班級的良好風氣和學風與班主任的工作息息相關。作為班主任，我不僅是學生的管理者，更是家長與學校之間的重要橋梁。我始終認為，班級的紀律與管理是順利開展教學工作的基礎，因此在管理上，我堅持“以情動人，以理服人”的原則，注重獎懲分明。

我尊重并愛護每位學生，既會適當表揚，也會及時批評。對于個別需要特別關注的學生，我會進行單獨談話，必要時也會采取適當的懲戒措施。例如，對于損壞公物的學生，我會要求他們照價賠償，以使他們意識到錯誤的嚴重性。通過公平公正的處理方式，學生們普遍能夠理解并接受這種教育方法，在我帶領的班級中，一直保持著良好的班風和學風。

　三、教學工作

在教學過程中，我注重循序漸進，結合不同學生的特點，進行分層教學，以便更好地幫助學生掌握知識點。對于數學教學，我主要關注計算能力、圖形分析和應用題的解決。我通過精講細練和及時反饋，幫助學生在學習中克服困難，提高他們的計算能力和應用題理解能力；而在語文方面，我則注重基礎知識的教學，促使學生的聽說讀寫水平不斷提升，所教班級的學生成績也不斷提高。

　四、培訓學習

我積極參加各種培訓與繼續教育，努力充實自己的基礎理論和專業知識。為了適應教育發展的新趨勢，我利用課余時間學習教育心理學、教學方法等相關知識，并將其運用到實際教學中。我也參與聽課與評課活動，借鑒優秀教師的教學經驗，以提升自身的專業技能。我的教學風格嚴謹而富有幽默感，深受學生的喜愛。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

新教師年度考核述職報告 9篇

尊敬的領導：

時光荏苒，一年的教學工作轉瞬即逝。在這一學年里，我經歷了許多挑戰，同時也收獲了許多成果。我的學生們在閱讀和寫作方面都取得了顯著進步，基礎知識也得到了扎實的掌握。現將本學年的教學工作總結如下：

　一、重視課堂準備，提升第一課時的教學效率

在新課教學開始之前，我都會要求學生進行預習。以往的預習作業由于缺乏有效的檢測，導致一些學生未能認真完成。今年我進行了調整，課堂上會重點檢測學生的預習效果。上課伊始，我會展示需要識記的字詞，采用輪流朗讀的方式，無法讀出的學生會受到批評，并需額外完成作業。

我還會檢查學生對多音字及同反義詞的掌握情況，通過提問的形式進行檢測。對于需要書寫的字，我會在學生交流完組詞后，進行一個短時記字游戲，隨后讓學生進行聽寫。這樣的小游戲受到了學生們的歡迎，且效果顯著。通過這樣的方式，第一課時節省下來的時間可用于鞏固練習，部分簡單課文可在一節課內完成。閱讀情況的檢查則主要利用早讀時的指名朗讀。

　二、挖掘教學點，培養學生的閱讀與表達能力

在備課過程中，我認真研讀教材，尋找能夠進行閱讀和寫作訓練的點。有些課文的開頭和結尾十分典型，我便讓學生嘗試模仿。有些段落采用總分結構時，我則引導學生進行仿寫。我還設計了一些閱讀題目，由學生自己研究和完成，以鍛煉他們的閱讀能力。在課堂教學中，我力求讓學生自己能理解的內容盡量少講，讓他們讀懂難點問題時則給予適當的指導。

　三、增加寫作訓練，提升學生寫作能力

我始終重視學生寫作能力的提升。去年開始，我就在班級開展看圖寫話的訓練，到了二年級，學生們已有一定的寫作基礎，句子寫得完整且流暢。中上水平的學生更是能夠運用所學的好詞，甚至在作文中運用比喻和擬人的修辭。今年的寫作訓練難度增加，從單純的看圖寫話轉向要求寫春天的景色、家鄉風俗等主題。

我首先對學生進行寫作思路的訓練，讓他們自己編寫寫作提綱，接著根據提綱進行三段的寫作練習，幫助他們理解如何寫開頭和結尾。在學習框架作文后，我再指導他們寫好重點段落，強調句與句之間的聯系，以及如何使段落生動具體。

本學年，我每周安排學生練筆兩次，形式多樣，有時進行開頭或結尾的仿寫，有時補寫課文。對于每篇作文，我都認真指導并細心批改，特別是對使用優美詞句的部分進行標注。這些標注不僅激勵了學生，更讓他們在作文本發回時互相比較，實現了積極的競爭。最終的作文講評時間，我會公布每個同學的分數，分享優秀作文，并針對普遍問題進行講解。

為進一步提升學生寫作積極性，我還把優秀作文發布在我的博客中，教他們如何在線瀏覽。這一舉措顯著提高了孩子們的寫作熱情。在本學年中，學生們寫得最讓我欣慰的一篇作文是關于他們熟悉的小動物。我通過觀察指導，幫助學生真實表達，避免抄襲和胡編。

盡管為提升學生寫作能力，我無形中增加了自己工作量，每次批改完兩班的作文后會感到疲憊，但看到孩子們的進步、逐漸克服對寫作的恐懼，我倍感欣慰。今年的作文檢查中，兩個班的表現也得到了教導處的認可與表揚。

　四、扎實做好期末復習工作

本學年我注重課堂教學效率，因此課程結束較早，留有充足空間進行復習。在復習的第一周，我采用兩條線并行的方法。一方面，我將每個單元的知識點整合成一份試卷，讓學生回家復習，第二天進行檢測；另一方面，我讓學生完成綜合模擬卷，目的是練習審題和分析能力。

在復習第二周，我繼續保持兩條線并行，一方面重點復習書后習題及語文園地練習，另一方面則分塊復習拼音、詞語、句子、閱讀和寫作，確保在復習中做到講練結合，既傳授方法，也進行精練。

在這一學年中，我努力盡心盡力，嚴格要求自己，借鑒他人長處，持續更新教學理念，力求使每一節課都能夠達到良好的教學效果，使每位學生的語文水平都能有所提升。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

新教師年度考核述職報告 10篇

尊敬的領導：

時光荏苒，轉瞬又是一年?；厥走^去的一年，心中百感交集，忙碌與成長、煩惱與歡樂交織在一起，讓我更加深刻地理解到：努力與收獲是相輔相成的。盡管在工作中沒有轟動的成績，但我始終相信：努力必有回報。下面是我本年度的新教師述職報告。

一、明確角色，盡職盡責，支持領導工作

我始終以飽滿的熱情投入到教學工作中，樹立了良好的職業態度。在工作中，我清晰地認識到自己的角色，努力做到自我管理，同時也全心全意支持班主任的工作。面對繁雜的教學事務，我認真協助，盡量減輕領導的壓力，并與其他教師密切配合，推動團隊的整體工作。

二、不斷學習，提升自我，增強專業素養

作為一名新教師，我深知要提升專業能力，必須不斷學習。我在工作之余，利用圖書館和網絡資源，閱讀了大量的教育相關書籍，積極參加各類培訓活動。我也善于反思自己的教學實踐，將所學知識與實際教學相結合，不斷優化自己的教育理念和教學方法，以提升自身的教學水平。

三、團結協作，攜手共進，促進團隊成長

我所在的團隊中，有一些同事是來自不同背景的新教師。為了提升整體的教學質量，我主動與他們溝通、交流，分享自己的教學經驗和成功做法。通過集體備課、相互聽課等方式，我們共同探討教學中的困惑，借此促進教師的共同成長，也為我們的學生創造出更好的學習環境。

四、積極實踐，扎實推進，提高教學質量

在日常的教學中，我認真設計每一節課，注重學生的參與度和互動性。我發現，運用多樣化的教學方法能夠激發幼兒的學習興趣，同時促進他們的全面發展。通過不斷實踐，我逐漸摸索出適合學生的教學策略，切實提高了課堂的保教質量。

五、科學管理，精細教學，提升日常運作

我深知教學管理是提升教育質量的重要環節。我努力參與到日常教學的各項管理中，協助做好教學計劃的制定和執行，并根據實際情況及時調整，確保每位教師能高效開展教學活動。通過團隊的共同努力，我們的教學工作逐漸走上了科學化和規范化的軌道。

六、總結反思，不斷進步，明確下步方向

回顧整一年，雖經歷了許多挑戰，但我從中收獲了成長與快樂。我意識到，未來的路還有很多需要改進的地方，因此我將繼續努力學習，提升自己的教學能力，探索更有效的教學策略，以期不斷提高幼兒園的教育質量。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

新教師年度考核述職報告 11篇

尊敬的領導：

您好!

作為一名新教師，我始終秉持對教育事業的熱愛，深入貫徹黨的教育方針政策，認真履行自己的職責。面對工作的挑戰，我積極配合學校的安排，從身邊的小事做起，努力做到言行一致，不做表面功夫，真正將自己的工作落實到實處，以實際行動體現了黨員的示范作用。

在教學過程中，我主要從備課、授課、作業反饋三個環節入手，力求做好教學工作。所教班級的學生基礎普遍薄弱，學習習慣不佳，教學組織起來較為困難，如何提高課堂教學的有效性是我這一年來努力的方向。在備課時，我與備課組的同事積極合作，深入研究教學材料和教學方法，確保每一節課的質量，尤其是在課堂反饋時，我認真選取習題，兼顧班級中不同學生的學習層次，力求每位學生都能有所收獲。針對學生解題能力差的問題，我會在每節課中抽出時間，著重解決作業中的普遍問題，幫助學生逐步養成良好的解題習慣，并激發他們的學習興趣。課外時間里，我還對部分同學進行作業的面批和輔導。通過不斷努力，學生的學習態度和成績都有了顯著提升。

在工作中，我堅持不斷學習，通過對教學中遇到的問題進行研究，提升自己的教學針對性和有效性。例如，我探索如何引導學生自主開展實驗研究，分析探究性教學中的誤區并提出解決方案，以及編寫物理校本教材《生活中的物理》。我在教學中不斷進行反思和研究，以此提升自己的教育教學水平，更好地適應現代教育的形勢和社會的需求。

在我負責的工作中，首先要遵循學校的安排，將學生的安全放在首位。我重視與學生、家長及班主任的溝通，及時了解學生的實際困難，給予幫助。我從管理的視角出發，加強制度建設，規范學生的請假、衛生檢查和常規管理等各項事務。由于寄宿生的管理涉及面廣，工作中難免會有一些不為人知的困難。我始終保持常規工作的一貫標準，力求做好每一項細節。

不論是學生的行為習慣教育，還是學習習慣的培養，甚至是人生理想的引導，都需要我每晚認真進行檢查。這并不是驚天動地的大事，更多的是對每一天學生管理的細致打磨。我的工作沒有在眾人面前的表態，而是每天從早到晚的實際努力；沒有大會上的全面部署，而是晚上對寄宿生的小會和交流；沒有固定的會議議程，只有每晚必做的例行檢查；沒有令人矚目的畢業典禮，只有學生離開后的凌亂與祝福。

這一年來，我的工作取得了一些成績，但也有很多值得思考的地方。在教育教學如何更好地適應時代的變化，以及在群眾中如何更好地發揮黨員的先鋒作用等方面，還有許多亟待改進的地方。我將繼續努力，爭取在今后的工作中更好地提升自己。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年xx月xx日

新教師年度考核述職報告 12篇

尊敬的各位領導、同事：

20xx年又將結束，回首過去的一年，感謝全體教職員工的共同努力與支持。在這一年中，我們圍繞著學校的發展目標，采取切實的行動，扎實推進各項工作。其中，重視師德建設，深入開展教育教學研究，積極推行課程改革，有效促進了師生的共同發展。

一、以身作則，嚴于律己

我始終堅守“誠實守信”的原則，不斷增強自己的師德修養，作為我努力的方向。在日常工作中，我認真學習科學發展觀，嚴格遵守學校的規章制度，做到公正無私，率先垂范，樹立為人師表的形象。我們積極團結，帶領全體教職員工投入工作，努力促進學生成長、教師提升和學校發展。

二、不斷學習，提升自我

學習是教師的終身使命。無論工作多忙，我始終提醒自己不能放松學習。我堅持學習現代教育理念，深入學習黨和國家的方針政策，保持與黨中央思想的一致性，這也是學校領導所需的政治素養。我注重學習管理理論與實踐，通過多種渠道豐富自己的管理知識，以便更好地為學校的教學管理提供支持。我每天都抽時間翻閱教育類刊物，關注教學動態，學習優秀的教學方法，并進行整理和記錄，以便應用于自身的教學實踐中。

三、勤懇工作，積累經驗

根據上級教育部門的要求，我們圍繞學校發展，制定了切實可行的教育宣傳及教學研究工作計劃。在全體師生的共同努力下，我們相繼完成了各項任務，尤其在以下幾個方面取得了顯著的成效：

1、以活動為載體，增強德育實效。

學生的行為習慣直接影響校園的氛圍和學生的未來發展。學校以《小學生日常行為規范》為標準，著重抓好德育基礎工作。我們通過豐富多彩的活動，使學生在參與中體驗和感悟，實施了愛國主義、集體主義、安全法制教育等主題活動，開展了藝術節、體育節、閱讀節等多項活動。我們重視“三結合”教育，提升課堂效率，確保教學的有效性。

2、精心制定教研教學計劃。

在開學前，根據課程標準、新教材的特點及學生的實際情況，制訂了一整套系統的教學計劃，合理安排教學進度，明確各年級的教學目標，以培養學生的語言感受與表達能力。

3、實施具體的教學措施

在語文教學中，我培養學生從文章中提煉思想，分清主次。強調會聽會說會寫會讀。在教學過程中，明確重難點，使整學期的教學在預定的計劃下有序開展。培養學生的學習習慣，包括課前預習、課后復習等。通過布置具體任務，督促學生的預習和復習，逐步讓學生學會自主學習。

四、勇于進取，追求卓越

我始終以“做老師就要做好老師”的信念鞭策自己，并激勵同事們積極向上，力爭成為優秀教師。我們加強理論學習，深入推進課程改革，重視基礎知識的夯實，提升信息技術服務教學的能力。在教學中重視指導學習方法，特別是寫作技巧。在教育教學工作中，我們面向每一位學生，努力提升教學質量，從備課到授課，每一個環節都在積極探索和研究，以實現年度教育目標，為學校的發展貢獻力量。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年xx月xx日

新教師年度考核述職報告 13篇

尊敬的領導：

我積極投入于自己的教學工作，努力學習新興的教育理念，拓寬自己的知識面，建立了相對完善的知識體系。我也嚴格要求自己，關心和尊重學生，努力落實教學民主，確保學生能夠從中受益，逐步提升自己的教學水平和思想覺悟。為使下一學年的教育工作更為出色，現將本學年的教學經驗與教訓進行述職匯報。

一、思想政治方面

我始終重視對教育理論的學習，及時更新自己的教育觀念。積極參與校內的培訓，認真做了大量的政治筆記和理論筆記。在新時代教育的背景下，我們必須不斷創新，課堂上不能單純重復講解書本知識，因此我不僅注重集體的理論學習，還從書本中吸取營養，努力理解在新形勢下如何成為一名優秀的教師。

二、課堂教學情況

在課堂教學中，我努力組織教學，關注每一個學生的反饋，調動學生的積極性，保持他們的注意力。通過激發學生的情感，創造輕松愉快的課堂氛圍，課堂語言簡潔明確，避免以往的冗長與重復，課堂提問兼顧全體學生，注重調動學生對數學學習的興趣，講練結合，作業布置精簡且有針對性，以減輕學生的學習負擔。

三、課后輔導工作

小學生天性活潑，較為好動，缺乏自我控制能力，常常在學習中無法按時完成作業，有的學生甚至出現抄襲的現象。對此，我通過思想教育來引導學生，并將之融入到對他們學習的指導中，尤其是在對學習相對薄弱學生的輔導上，努力做到以友善的方式開始，例如，握手、輕拍肩膀或幫助整理衣物。通過贊美與理解，使學生感受到尊重并建立信任，從而更有效地交流和解決問題。在批評學生之前，我也會首先反思自己的不足。

我積極參與聽課和評課，虛心向其他教師學習，吸取優秀的教學方法，不斷提升自己的教學水平。我熱愛每一個學生，努力與他們建立平等的關系，讓他們感受到教師的關心，這種良好的師生關系促進了他們的學習。課前準備上，我認真備課，研究教材的核心思想與概念，確保每一個細節都厘清，掌握知識的邏輯關系，靈活運用，明確應補充的資料和如何教學，同時了解學生的已有知識水平、興趣和需求，采取相應措施幫助他們克服學習新知識的困難，并設計有效的教學活動。

然而，在教學工作中我也意識到自己的不足之處，例如授課語言有時顯得平淡，平時的考試安排較少，語言表達不夠生動，考試成績也時有波動。社會對教師素質的要求不斷提高，今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力發揚自己的優點，及時糾正缺陷，為創建更美好的明天貢獻我的力量。

在未來的教師生涯中，我將持續努力，相信自己能夠不斷進步。這些都是我可以做到的，也將是我努力追求的目標。我為自己是一名教師而感到自豪，因此在接下來的道路上，我將堅定信心，努力做到更好！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

新教師年度考核述職報告 14篇

尊敬的領導：

作為一名剛踏入教育行業的新教師，我滿懷激情走上了這條充滿挑戰與希望的道路。我深刻體會到了教育工作的艱辛與樂趣，把我年輕的激情傾注于每一節課、每一個學生身上。隨著這一學年即將結束，我對自己的工作進行并為下一學年的目標定位進行反思。

一、思想政治方面

想要成為一名合格的人民教師，首先要具備扎實的思想基礎。我始終以高標準嚴格要求自己，努力做到愛崗敬業、為人師表，熱愛和尊重每一位學生。我積極參與各類培訓與學習，力求提高自身的思想覺悟。每周五我認真進行政治學習，確保自己在師德方面不斷進步。我深知，要教育好學生，就必須以身作則，成為他們的榜樣。

在工作態度上，我保持積極向上、勤懇負責的態度，樂于承擔學校安排的各項任務，盡力做到任勞任怨。我注重自身的學習與提升，希望通過努力使自己的思想、理論水平與業務能力不斷進步。在與同事交往中，我始終保持謙虛謹慎的態度，遵守學校的各項規章制度，努力做到不遲到、不早退。

二、教學工作

自入職以來，我始終兢兢業業、刻苦鉆研教學工作。不論是新授課程還是復習課，我始終提前做好準備。每晚，我都會花時間復盤當天的教學內容，并預習第二天的內容，以確保我在課堂上能更好地傳授知識。

在教學過程中，我注重實效與穩定，力求做到“教學一課，消化一課”，并在課堂上運用新的教學理念與方法，致力于培養學生的能力。在每個單元結束時，我都會讓學生自己總結復習所學的內容，幫助他們查缺補漏，形成對知識的整體認知與聯系，從而提高他們的學習能力。

在課堂教學中，我采取關注每個學生的方式，既要保證優生的學習，也不放棄任何一位學困生。我也積極向同事請教，觀察和分析優秀的教學案例，以不斷提升自己的教學水平。盡管取得了一定的成績，但我深知，未來的路還很長，需要不斷學習和進步。

在日常教學中，我因材施教，辛勤的付出得到了回報，我班的整體成績顯著提升，特別是對學困生的輔導工作更是取得了良好的效果，得到了校領導與家長們的認可和贊賞。對于校領導布置的任務，我總是認真對待，默默奉獻。

在日常管理學生方面，我始終保持高標準、嚴要求，自開學以來，我利用各類機會對全體學生進行思想和文化教育。對于一些調皮學生的錯誤，我及時給予批評和輔導。在多位老師的支持下，我們的教育工作取得了良好的效果。當然，考慮到學生的年齡，保持良好的行為習慣難度較大，這需要我們教師不斷給予引導，將工作做到細致、扎實。

三、班主任工作

作為xx班的班主任，我認真負責，積極完成學校安排的各項工作，關注班級的氛圍和學習風氣，努力了解每一個學生的思想動態。我嚴格管理，與家長保持良好的溝通，針對學生的情況及時采取措施。期間，我始終堅持班級常規教育，實施嚴格的量化管理，幫助學生養成良好的學習和衛生習慣，努力建設一個團結向上、充滿活力的班集體。

盡管我是一名新教師，在班主任工作中還有許多需要改進的地方，但我會保持謙虛的態度，努力完善自我，提升自己的能力，讓自己無愧于教師這一神圣的職業。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

新教師年度考核述職報告 15篇

在本年度的工作中，我作為一名新教師，秉持著嚴謹的態度，不斷學習新的教育理論，擴展個人的知識面，以形成更為系統的知識體系。我尊重每一位學生，以教學民主為原則，努力使學生在學習中有所收獲，與此同時也提升了自身的教學水平和思想覺悟。以下是我在本學期的教學經驗和教訓。

一、思想政治方面：我積極學習教育領域的新理論，并定期更新自己的教育觀念。

參加校本培訓的過程中，我認真做了大量的政治與理論筆記。當前的教育形式要求我們不能在課堂上單純重復教材，而應具備前瞻性的教育理念，以適應教育的發展趨勢。我不僅重視集體學習，也在個人學習中深入探討如何在新形勢下成為一名優秀教師。

二、教育教學方面：提升教學質量的關鍵在于上好每一節課。為此，我做了以下幾項工作：

1. 課前準備：認真備課。

2. 深入研究教材，明確理解教材中的基本思想、核心概念及每一處表述，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯關系，確保能夠靈活運用，同時清楚需要補充的資料，以便教學更為有效。

3. 了解學生的先前知識和技能水平，研究他們的興趣、需求、學習方式及習慣，并預見學習新知識可能遇到的困難，以便采取相應的策略。

4. 探討教學方法，思考如何將教材內容有效傳達給學生，包括如何組織教材和合理安排課堂活動。

5. 課堂管理：組織好課堂教學，關注每一位學生的參與，及時獲取信息反饋，調動學生的注意力并保持課堂氛圍的愉悅性，語言表達要簡潔明了，克服以往重復的問題，提問時面向全體學生，激發學生對數學的興趣，講練結合，布置適量而精煉的家庭作業，減輕學習負擔。

6. 提高教學質量還需做好課后輔導工作。小學生好動且缺乏自控能力，常常無法按時完成作業，有時會出現抄襲現象。針對這些問題，我注重思想教育，把這種教育滲透到對學生的學習指導中，同時也為他們提供學習輔導和幫助，尤其在后進生的轉化上，努力從友善和理解開始，與他們建立良好的關系。

7. 積極參與聽課和評課，虛心向同事學習，借鑒優秀的教學方法，提高教學水平。

8. 熱愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，促進良好的師生關系，從而增強學生的學習動機。

三、工作考勤方面：我熱愛教育事業，始終保持高效的工作狀態，從不因為私事而耽誤工作時間。

在本學年的工作中，我取得了一些成績，例如：輔導的繪畫作品獲市級二等獎，學生參與的活動也獲得了多個獎項。然而，我也意識到自身在教學中仍存在一些不足之處，例如課堂語言較為平緩，平時考試數量偏少，以及語言表達的生動性不足等。

展望未來，社會對教師素質的要求日益提高，我將更加嚴格要求自己，繼續努力工作，發揚優點，克服不足，不斷進步，為更美好的明天貢獻自己的力量。

在這一年里，我認真學習了黨的基本理論，堅定執行黨的路線、方針和政策。我的教育教學指導思想明確，教書育人充滿熱情，始終保持事業心和責任感。我服從學校的工作安排，追求卓越，同時遵紀守法，以身作則，樂于助人，團結協作，文明禮貌。

教學方面，我注重自身的業務知識進修與更新，努力提升口語表達、普通話和板書等基本教學技能。教學中，我深入鉆研課程標準，靈活運用多種教學方法，注重學生能力培養，鼓勵學生的創造性思維，發揮他們在課堂中的主體作用，做到因材施教。我還積極參與教學研究活動，并在校內承擔公開課與實驗課的任務。

在這一年中，我時刻準備迎接挑戰，認真處理班務及語文教學的工作。在繁重的任務面前，我從未向領導抱怨過一聲苦和累。與同志們密切合作，尊重領導、同事，真誠對待每一位同伴。在教學上，我努力提升學生的整體素質，班級面貌得到了顯著改善，學生的學習成績也逐步提升。

在今后的工作中，我將繼續以黨員教師的標準嚴格要求自己，克服尚存的缺點和不足。我也會繼續努力學習，以提高自己的專業水平，力求在思想與工作上不斷進步。