我們將以孩子們的探索和成長(zhǎng)為核心，制定出一份充滿溫暖與關(guān)愛的教學(xué)計(jì)劃。通過引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，我們不僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更重視他們情感的培養(yǎng)與社交能力的提升。在這一階段，適合的教學(xué)活動(dòng)和靈活的課程安排，將使每個(gè)孩子都能在輕松愉快的氛圍中，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們內(nèi)心的好奇與創(chuàng)造力。這份小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，致力于為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、富有啟發(fā)性的成長(zhǎng)環(huán)境。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

新的學(xué)期即將到來，為了提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)小班幼兒在學(xué)習(xí)和游戲中的積極性，以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　一、全面提升

我將加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒在德、智、體、美等多個(gè)方面能夠得到全面發(fā)展，做到“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。

　二、規(guī)范行為

強(qiáng)化思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，規(guī)范日常言行，深化精神文明建設(shè)，做到“五講、四美”。我會(huì)努力成為幼兒的榜樣，用自己的行為潛移默化地影響他們。在業(yè)務(wù)上精益求精，勇于創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐。

　三、遵守規(guī)章

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班準(zhǔn)時(shí)、不早退，外出要提前報(bào)告。當(dāng)班老師要嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，避免在走廊閑聊，以確保安全。

　四、個(gè)人反思

我將重視幼兒的德智體美全面發(fā)展，注重因材施教，積極進(jìn)行個(gè)案轉(zhuǎn)化工作，努力取得明顯效果。我會(huì)認(rèn)真完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)任務(wù)，并遵循教育規(guī)律，以正確的教育理念面向全體幼兒，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，勤奮工作。

　五、學(xué)期目標(biāo)

1、我將禮貌待人、文明教學(xué)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物，遵守法律法規(guī)，做榜樣。尊重每一位幼兒，用發(fā)展的眼光看待幼兒，重視他們創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，尊重幼兒的人格，杜絕體罰或變相體罰現(xiàn)象。與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事之間則要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重，和諧共事。

在本學(xué)期中，我會(huì)與保健醫(yī)生緊密配合，確保每一項(xiàng)工作順利進(jìn)行：保持室內(nèi)外的衛(wèi)生，注意自身的健康；尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心照顧體弱幼兒，創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，努力提升班級(jí)幼兒的睡眠質(zhì)量，指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格進(jìn)行消毒工作，填寫晨檢記錄和安全日志，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

2、這樣一來，我將在幼兒的安靜睡眠、用餐、活動(dòng)等常規(guī)訓(xùn)練中加大教育力度，認(rèn)真組織每一項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)到學(xué)期末所有幼兒都有顯著的進(jìn)步。

3、安全第一

我將為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，定期進(jìn)行自查，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，并做好安全記錄，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。如發(fā)生意外，及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，妥善與家長(zhǎng)溝通，確保每一位幼兒的人身安全。

身為幼兒園教師，除了熱愛教育和良好的職業(yè)道德外，我還需不斷學(xué)習(xí)新技能，利用閑暇時(shí)間聽取其他老師的課程，查閱相關(guān)的教育資料，做到活到老，學(xué)到老，這樣必然會(huì)受益匪淺。

在本學(xué)期中，我將在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做好教研活動(dòng)的組織工作，不斷豐富自己的知識(shí)，提升教學(xué)能力。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

　一、基本情況分析：

在本學(xué)期，小班組共有12個(gè)班級(jí)，38名教師，其中新入職教師8人，新保育員2人。新教師大多數(shù)剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)，對(duì)于幼兒園的工作流程和管理模式尚不熟悉，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此需要經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給予幫助和指導(dǎo)。但他們都表現(xiàn)出極高的工作熱情。我們要鼓勵(lì)老教師擔(dān)任指導(dǎo)角色，包容新教師的不足，幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也要引導(dǎo)新教師刻苦學(xué)習(xí)，迅速提升自身能力，以便形成積極向上的班集體，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成。

　二、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期，面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望與信任，小班組全體教師將自我加壓，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理念，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)開展工作，以科學(xué)的教育觀和兒童觀為指導(dǎo)，努力營(yíng)造一個(gè)讓孩子快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到家長(zhǎng)滿意的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教研組的要求，積極進(jìn)行區(qū)域游戲的改進(jìn)，重視保育工作的落實(shí)，提高保教的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。嚴(yán)格遵守各科室下達(dá)的任務(wù)，維護(hù)良好的工作紀(jì)律，形成團(tuán)結(jié)和諧的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　三、工作目標(biāo)：

1、全體教師以滿腔的熱情投入工作，熱愛幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)，讓孩子快樂，贏得家長(zhǎng)的滿意。

2、通過正確的教育理念來管理和教育幼兒，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)全面健康發(fā)展。

　四、主要措施：

（一）身先士卒，吃苦在前，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

作為新任年級(jí)主任，我將向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，努力工作，認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)任務(wù)，細(xì)致入微地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行督查和改正，保證任務(wù)的落實(shí)。我會(huì)經(jīng)常深入班級(jí)，傾聽教師的需求，及時(shí)提供支持，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）強(qiáng)化老教師的引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

1、充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，從目標(biāo)、重點(diǎn)和計(jì)劃上入手，具體幫助新教師在教案編寫、課堂管理等方面提升能力。

2、作為新教師要保持虛心的態(tài)度，勤于向他人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，逐步提升自己的理論知識(shí)與實(shí)踐能力。

（三）關(guān)注新生入園，細(xì)心呵護(hù)每一位幼兒。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)將從新生入園的第一天開始，全面細(xì)致地了解每位幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好和個(gè)性特征，同時(shí)也要了解孩子的家庭背景及父母的教育觀念，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，交換看法，確保家長(zhǎng)配合，為孩子們創(chuàng)造良好的入園體驗(yàn)。

（四）重視常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

高效的一日活動(dòng)是保證幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。我們將強(qiáng)化班組內(nèi)部的管理，組織教師深入學(xué)習(xí)考勤、請(qǐng)假等制度，明確任務(wù)和要求，定期進(jìn)行常規(guī)檢查，確保活動(dòng)的有序開展。每周將組織班組會(huì)議，回顧總結(jié)近期工作，聽取合理化建議，并鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)造性地開展工作。

（五）通過研究促教學(xué)，提升教育質(zhì)量。

1、定期組織教師參加專業(yè)學(xué)習(xí)，推進(jìn)主題教學(xué)的研究和應(yīng)用。

每月會(huì)安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況靈活運(yùn)用《多元整合主題課程》，重視主題墻和區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，以年級(jí)組為單位共同策劃主題活動(dòng)，提高教師的組織和實(shí)施能力。

2、積極參與青藍(lán)工程，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。

年級(jí)主任將協(xié)助園長(zhǎng)，做好新教師的青藍(lán)結(jié)對(duì)，以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)年輕教師，深入班級(jí)解決實(shí)際問題，組織研討促共識(shí)，提高教師的教學(xué)水平。

3、注重聽課與評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

在聽課與評(píng)課的活動(dòng)中，教師能夠找到自己的不足之處并進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，同時(shí)通過教研活動(dòng)獲取新的教學(xué)理念和方法，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

（六）注重家園共育，開展多元化的家長(zhǎng)工作。

家庭與幼兒園的配合至關(guān)重要，我們將通過多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，如重視接送工作、定期家長(zhǎng)會(huì)、使用校信通等，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園的情況，形成家園教育的合力。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

　一、班級(jí)情況分析

本班共有25名幼兒，其中男孩13名，女孩12名。通過家訪了解到，絕大多數(shù)幼兒由家中長(zhǎng)輩照顧，幾乎沒有上過托班，而家庭教育環(huán)境也較為欠缺。由于幼兒來自不同的家庭背景，導(dǎo)致他們?cè)谌粘Ｉ罴皩W(xué)習(xí)常規(guī)方面差異明顯。年齡差異也使得他們?cè)谀芰ι洗嬖陲@著差異。例如，語言理解和表達(dá)能力普遍較弱，很多幼兒聽不懂老師所說的話，普通話交流能力十分有限；部分幼兒缺乏傾聽的習(xí)慣，甚至對(duì)表達(dá)自己意愿感到困難，自我中心及獨(dú)占行為相對(duì)突出，偶爾發(fā)生打鬧或相互抓撓現(xiàn)象；依賴性較強(qiáng)，顯得比較嬌氣，不愿主動(dòng)參與事情的處理，如掉落的積木不愿撿起，生活自理能力欠缺，有的幼兒甚至連穿鞋都無法獨(dú)立完成。盡管在就餐時(shí)能嘗試自己吃飯，但常常弄得滿桌都是。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將深入觀察和了解幼兒，依據(jù)《綱要》和《指南》，遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，全面實(shí)施新課程，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助他們逐步適應(yīng)團(tuán)體生活，培養(yǎng)基本的生活能力、行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒在健康、快樂中成長(zhǎng)。

　二、指導(dǎo)思想

按照《綱要》和《指南》的精神，遵循以幼兒發(fā)展為核心的理念，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況與園務(wù)計(jì)劃，從培養(yǎng)幼兒基本的游戲、生活和行為習(xí)慣入手，努力把班級(jí)幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交流、友好相處、彬彬有禮、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。

　三、本學(xué)期目標(biāo)

?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力和行為習(xí)慣，積累必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、伙伴共同生活的樂趣。

2、初步學(xué)會(huì)用普通話與他人進(jìn)行交流，愿意和老師、同伴溝通。

3、學(xué)習(xí)并初步掌握一些基本動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，在老師的引導(dǎo)下嘗試?yán)米匀徊牧线M(jìn)行探索活動(dòng)。

5、熱愛游戲，初步懂得遵守游戲規(guī)則。

　（二）基本目標(biāo)與措施

　生活活動(dòng)目標(biāo)：

1、較好地適應(yīng)幼兒園環(huán)境，逐漸喜愛幼兒園生活。

2、能夠獨(dú)立吃完一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手、穿衣、如廁，愿意主動(dòng)做一些力所能及的事情。

3、養(yǎng)成良好的飲食、個(gè)人衛(wèi)生和睡眠習(xí)慣，初步理解并遵守各項(xiàng)常規(guī)。

4、懂得說話和待人接物要有禮貌，避免使用粗俗語言，能使用日常禮貌用語，愿意與同伴友好相處，感受與老師、同伴共處的快樂。

5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下積累一些安全知識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

6、愛護(hù)玩具及物品，學(xué)會(huì)收拾和整理。

　措施：

1、教師用熱情接待每位幼兒，像母親般關(guān)愛他們，幫助他們更快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、在日?；顒?dòng)中時(shí)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，例如：飯前便后自覺洗手，使用自己的小毛巾和小杯子，盡量不讓飯菜灑落等。

3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成自己的事情，不依賴他人，如自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、在接送時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老師和同伴打招呼。

　學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自己，初步學(xué)習(xí)保護(hù)自己，通過游戲體驗(yàn)自身的成長(zhǎng)。

2、親近自然，培養(yǎng)探索身邊事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和了解各種事物。

3、初步了解周圍的人，用多種方式表達(dá)自己的情感。

4、對(duì)周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù)、量、形等現(xiàn)象保持敏感，愿意運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。

5、學(xué)習(xí)并逐步習(xí)慣使用普通話交流，愿意表達(dá)自己的想法和需求，樂意回答他人的問題。

6、初步培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，能夠?qū)Ｗ⒂谡f話的人，享受看圖書的樂趣。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

在過去的一個(gè)學(xué)期，小班的幼兒們剛進(jìn)入園內(nèi)時(shí)，由于在家里習(xí)慣了父母的照料，許多孩子在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)新的環(huán)境，由此出現(xiàn)了打鬧等現(xiàn)象。經(jīng)過我們的努力，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，快樂地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，自理能力也有了一定的提升。本學(xué)期，我們結(jié)合《綱要》和《指南》的精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展以下幾方面的工作：

　一、班級(jí)管理工作：

1. 本班的三位教師團(tuán)結(jié)合作、統(tǒng)一思想，互相督促，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

2. 每周定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的各種情況。

3. 鼓勵(lì)保育員積極參與教學(xué)活動(dòng)，使其熟悉班級(jí)各科教育教學(xué)內(nèi)容。

4. 每周定期進(jìn)行消毒，保持班級(jí)清潔，確保良好的衛(wèi)生環(huán)境。

　二、教育教學(xué)工作：

1. 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)形成了一些習(xí)慣。為使班級(jí)工作更加有序，并培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們將在開學(xué)初進(jìn)一步調(diào)整班級(jí)常規(guī)，通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等多種形式向幼兒明確常規(guī)要求，持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，重點(diǎn)做好：

（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通過營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，安排豐富多彩的日?；顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛身邊的親人、老師和小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步了解基本生活常規(guī)、游戲和學(xué)習(xí)的規(guī)則，懂得遵守規(guī)則的重要性。

2. 加強(qiáng)幼兒普通話教育，重視語言發(fā)展。為幼兒提供良好的視聽環(huán)境，使用標(biāo)準(zhǔn)普通話與幼兒交流，并通過動(dòng)作、手勢(shì)和表情進(jìn)行示范，讓幼兒通過視聽感知語言，積極參與聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)他們傾聽他人講話的習(xí)慣，能按語言指令行動(dòng)，喜歡聽故事、看表演，并能初步理解圖書內(nèi)容，用連貫的語言表達(dá)自己的想法與需求，激發(fā)他們口語表達(dá)的興趣，提升語言能力。

3. 強(qiáng)調(diào)幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)他們適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件變化的能力。

4. 注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，墻飾要隨著主題變化而更換。圍繞幼兒的興趣進(jìn)行布置，給予他們參與裝飾的機(jī)會(huì)，利用幼兒的作品作為布置的主要內(nèi)容，讓他們對(duì)自己的成就有認(rèn)同感，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心，享受創(chuàng)造的快樂。

5. 繼續(xù)探索主題活動(dòng)，開展主題探究，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探索。我們小班將以“點(diǎn)帶面”的方式開展主題活動(dòng)，主題的選擇要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注他們感興趣的事物，讓孩子在活動(dòng)中有所收獲。

6. 完善幼兒成長(zhǎng)檔案，制定觀察記錄表及各種檢查表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察和記錄工作。

　三、衛(wèi)生保健工作：

1. 保教結(jié)合，按照?qǐng)@內(nèi)要求做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒生活在整潔舒適的環(huán)境中，得到細(xì)致的照顧和科學(xué)的健康教育。

2. 關(guān)注生病幼兒的護(hù)理工作，減少傳染病的傳播。

3. 利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒明白外出時(shí)不要離開大人，不接受陌生人的東西，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，隨時(shí)提醒他們注意安全，避免事故發(fā)生。

4. 培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別關(guān)注挑食和食欲不振的幼兒，幫助他們改善飲食習(xí)慣，增強(qiáng)自理能力。

5. 認(rèn)真做好每日交接工作，消除安全隱患，防止安全事故發(fā)生，并結(jié)合幼兒特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　四、家長(zhǎng)工作：

加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。

1. 日常家長(zhǎng)工作：

（1）在接送孩子的短暫時(shí)間里與家長(zhǎng)交流，了解幼兒情況，及時(shí)反饋信息，傾聽家長(zhǎng)的意見和建議。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式，與家長(zhǎng)積極交流，形成教育共識(shí)。

（3）利用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流，互通信息。

（4）豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，并介紹幼兒園和班級(jí)的教育安排及相關(guān)知識(shí)。

2. 階段性家長(zhǎng)工作：

（1）舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的制度和特色教育，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，并希望得到家長(zhǎng)的理解和支持，鼓勵(lì)他們提出合理的意見。

（2）家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓他們直接了解幼兒園的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，增強(qiáng)與教師之間的溝通。

（3）發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。

　五、班級(jí)協(xié)調(diào)：

班級(jí)教師將發(fā)揮各自特長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

　六、班級(jí)研究重點(diǎn)：

如何與孩子建立深厚的師生感情。

　七、各月份工作安排：

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想

以“教育指導(dǎo)綱要”“教育改革方案”“三大行動(dòng)”為主要依據(jù)，在小班教學(xué)工作計(jì)劃和教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，依托年級(jí)組開展各類豐富多彩的教學(xué)與教研活動(dòng)。我們將著重實(shí)施課程游戲化的理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的綜合能力與專業(yè)素養(yǎng)。工作中，我們將強(qiáng)化實(shí)施與反思，始終把幼兒的身心健康放在首位，踐行保教結(jié)合的原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

　二、工作重點(diǎn)與措施

1、幫助新入園幼兒穩(wěn)定情緒，引導(dǎo)他們積極參與各類游戲活動(dòng)，減輕對(duì)家長(zhǎng)的依賴。通過逐步提升幼兒的自理能力，培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣，使其盡快融入幼兒園的集體生活。

2、定期開展年級(jí)組活動(dòng)，利用每天下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)的時(shí)間集中討論當(dāng)天活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣與需求，制定第二天的課程計(jì)劃。

3、針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，集思廣益，共同探討有針對(duì)性的區(qū)域游戲內(nèi)容以及有效的指導(dǎo)策略。

4、根據(jù)幼兒的興趣，創(chuàng)設(shè)符合班級(jí)特點(diǎn)的班本課程，及時(shí)審議課程內(nèi)容并進(jìn)行必要的反思。

5、結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行反思，形成主題活動(dòng)、區(qū)域游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

6、在實(shí)踐中深刻理解“指導(dǎo)綱要”“教育改革方案”，認(rèn)真撰寫課程反思與讀書筆記，并在組內(nèi)進(jìn)行交流分享，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、秉持“能者為師”的信念，弘揚(yáng)“傳幫帶”的精神，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的教師幫助組內(nèi)其他教師共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

8、建立良好的師幼關(guān)系及同伴關(guān)系，并引導(dǎo)家庭的積極配合，重視入園和離園接待工作，合理布置家長(zhǎng)園地，充分利用班級(jí)微信群、QQ群與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。積極挖掘家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

　一、小班班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒12人，其中男孩7人，女孩5人。大多數(shù)孩子在家中由祖輩照看，缺乏正規(guī)的幼兒園經(jīng)歷。通過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)雖然這些孩子大多數(shù)來自有兄弟姐妹的家庭，但在長(zhǎng)輩的寵愛下，他們的脾氣略顯嬌慣，生活自理能力不足。開學(xué)以來，通過對(duì)他們?nèi)粘；顒?dòng)的觀察，我對(duì)他們的發(fā)展情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。目前，孩子們?cè)谏钭岳砟芰ι嫌辛艘欢ǖ倪M(jìn)展，大多數(shù)能夠獨(dú)立用餐，并在老師的提醒下主動(dòng)清理桌面。午睡的習(xí)慣也有所改善，幾乎所有孩子都能在老師的引導(dǎo)下自覺上床入睡。

　二、班級(jí)工作總目標(biāo)

在本學(xué)期內(nèi)，通過有趣的活動(dòng)和溫暖的關(guān)懷，幫助孩子們初步建立自我服務(wù)能力和良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們的目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)他們愉快地生活在幼兒園。我們將逐步深化情感教育，關(guān)注家庭教育與社會(huì)教育的共同作用，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)積極服務(wù)家長(zhǎng)。

　三、教育目標(biāo)

(一)健康

(1)樂于來幼兒園，愿意結(jié)交朋友，主動(dòng)參與集體活動(dòng)。

(2)逐漸養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持用餐環(huán)境整潔，建立良好的餐后衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)能夠安靜入睡，養(yǎng)成整理寢室物品的好習(xí)慣。

(4)了解基本的安全常識(shí)，具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。

(5)在老師的支持下，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極參與各類活動(dòng)。

(6)在集體活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快，不輕易發(fā)脾氣，性格開朗。

(二)語言

(1)能理解并使用普通話進(jìn)行交流。

(2)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，勇于在集體面前表達(dá)自己。

(3)在老師的引導(dǎo)下，能夠圍繞主題進(jìn)行對(duì)話，使用簡(jiǎn)單句子表達(dá)自己的想法。

(三)科學(xué)

(1)對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備初步的好奇心和求知欲。

(2)培養(yǎng)觀察能力，鼓勵(lì)孩子們用眼睛、手、耳朵等多種感官去探索身邊的事物，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)引導(dǎo)幼兒積極參與各類科學(xué)探索活動(dòng)。

(四)社會(huì)

(1)樂意參與幼兒園的日?；顒?dòng)，享受其中的樂趣。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓孩子們?cè)谟變簣@中感受到安全感與信任感。

(3)逐漸接受老師的指導(dǎo)，了解并遵守集體生活的基本規(guī)則。

(4)日常生活中培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛參加集體藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)欣賞環(huán)境和生活中的美。

(2)鼓勵(lì)孩子們以自己喜歡的方式大膽表達(dá)在審美活動(dòng)中的感受。

(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)元素，并用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

　四、衛(wèi)生保健工作保持教室、寢室及其周邊環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

1、按幼兒園的要求進(jìn)行定期消毒。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的照顧（如喝水、用餐、午睡、大小便及增減衣物等）。

3、積極組織戶外活動(dòng)，提高幼兒的身體素質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

　五、家長(zhǎng)工作

1，全面開展新生家訪，深入了解每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。

2，關(guān)注幼兒的健康狀況，如生病超過兩天，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并進(jìn)行家訪，了解幼兒的病情并給予慰問。如發(fā)現(xiàn)有流行病癥狀，應(yīng)立即進(jìn)行班級(jí)的全面消毒。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

根據(jù)《幼兒園教育綱要》的要求，小班教育工作必須始終把幼兒的安全與健康放在首位。我們要樹立科學(xué)的健康理念，不僅關(guān)注幼兒的身體健康，同時(shí)也要重視他們的心理健康。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我們將始終銘記幼兒的安全教育，警鐘常鳴。

　九月份：

1、每天堅(jiān)持晨檢，確保幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。如有發(fā)現(xiàn)，需及時(shí)收回，并對(duì)幼兒開展安全教育，讓他們明白不可以將任何物品放入嘴巴和耳朵里。萬一不小心吞食物品，要立刻告知老師。

2、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止?fàn)C傷、外傷及藥物中毒，避免幼兒走失。

3、確保教室通風(fēng)良好且干凈，所有玩具和材料都要安全衛(wèi)生，并定期進(jìn)行消毒。

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，每位幼兒使用一人一巾一杯，確保餐具每餐消毒。

　十月份：

1、準(zhǔn)確書寫交接班記錄，細(xì)致清點(diǎn)人數(shù)，并將當(dāng)天主要問題和注意事項(xiàng)清晰交待給接班教師。

2、幼兒午睡時(shí)，要嚴(yán)密檢查床上是否有危險(xiǎn)物品，并巡視幼兒的睡眠狀況，及時(shí)糾正不良睡眠習(xí)慣，如蒙頭睡等。

3、開展戶外活動(dòng)之前，認(rèn)真檢查場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除安全隱患，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，告知他們?cè)谟螒蛑胁煌茢D、避免碰撞，遵守游戲規(guī)則。

　十一月份：

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，幼兒只能憑卡離園。入園時(shí)要求家長(zhǎng)親自交給老師，離園時(shí)老師必須將幼兒親自交給家長(zhǎng)。對(duì)未持卡的家長(zhǎng)，需簽字后方可帶走孩子。同時(shí)教育幼兒不能私自離開教室和幼兒園，如發(fā)生異常情況，需立即通知老師。

2、教師上下班時(shí)要仔細(xì)檢查班級(jí)的水電、門窗，并教育幼兒不在室內(nèi)亂跑，不要觸碰電源。

3、班上的剪刀和刀具必須放在指定位置，只有在教師的監(jiān)督下使用，使用后要及時(shí)歸位。

　十二月份：

1、教育幼兒樹立愛清潔、講衛(wèi)生的意識(shí)，注意保持個(gè)人和環(huán)境的整潔。冬季天氣干燥，教育幼兒勤洗手，多喝水，不食用不潔食品。

2、教師在工作中要時(shí)刻保持警覺，把安全放在首位，目光時(shí)刻關(guān)注幼兒的動(dòng)向，確保孩子們的安全。

　一月份：

1、臨近學(xué)期末，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，教師要注意有序安排幼兒的一日生活，以穩(wěn)定他們的情緒。同時(shí)要時(shí)刻關(guān)注幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良情緒傾向，切忌放任自流。

2、在學(xué)期結(jié)束前，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，并傳授一些自我保護(hù)的方法，例如與父母走時(shí)的注意事項(xiàng)，不接受陌生人的食物，不私自玩水等。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

　1.安全防護(hù)

充分考慮小班幼兒的特點(diǎn)，尊重他們的身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造安全意識(shí)的氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康而豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境，以滿足他們多樣化的發(fā)展需求。

(1)每天堅(jiān)持早晚檢查，確保兒童不攜帶危險(xiǎn)物品入園。如發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)收回并進(jìn)行教育，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

(2)每日為孩子測(cè)量體溫，若體溫超過37.50攝氏度，嚴(yán)禁入園。

(3)將藥物放在兒童無法觸及的地方，并標(biāo)注清楚孩子的姓名。按照家長(zhǎng)的要求，確保用藥的及時(shí)和準(zhǔn)確，杜絕錯(cuò)藥和漏藥的現(xiàn)象。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生和消毒措施，保證教室通風(fēng)良好、環(huán)境整潔；確保桌椅衛(wèi)生安全，定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒；確保兒童的杯子和毛巾每日清潔消毒；宿舍按時(shí)進(jìn)行清潔消毒，天氣晴好時(shí)可將被褥曬干，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理安排兒童的日常活動(dòng)。

(5)在日常生活中，要教育孩子不要觸碰插座以防觸電；不把手指放在門窗之間，以免夾傷；注意不玩水、火、肥皂和消毒用品；教導(dǎo)孩子上廁所時(shí)不要推擠，以免碰傷。嚴(yán)格記錄交接班情況，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品，并向接班老師進(jìn)行詳細(xì)說明。

　2.安全飲食與午休

小班的孩子可能會(huì)將許多物品塞入鼻孔、耳朵、嘴巴等處，因此在日常生活中密切關(guān)注他們，指導(dǎo)兒童注意個(gè)人衛(wèi)生，避免將臟物放入嘴中，防止疾病傳播；確保食物干凈、新鮮，避免霉變；用餐時(shí)一定要確保湯溫適中再端給孩子，以防燙傷；提醒孩子不要玩耍衣物上的小物件（如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不要蒙頭睡覺，也不要帶玩具或雜物入睡，保持巡視以確保安全。

　3.活動(dòng)安全

小班幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境尚不熟悉，探索過程充滿好奇。在晨會(huì)、教學(xué)活動(dòng)或游戲中對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，提升他們的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)品參加活動(dòng)（如剪刀、尖銳玩具等），避免做危險(xiǎn)動(dòng)作（如頭朝下滑下滑梯、從滑梯底部向上爬等），不擅自離開隊(duì)伍，與同伴友好相處、互相體諒，防止?fàn)帗尯痛螋[。

　4.出入安全

幼兒園進(jìn)出人員較多，且空間廣闊，小班孩子容易被身邊的事物吸引。入園時(shí)要求家長(zhǎng)將孩子送到老師身邊，互相問候，不要在園區(qū)內(nèi)逗留；離園時(shí)，孩子應(yīng)向老師告別，并告知接走者的身份，嚴(yán)禁與陌生人同行或擅自離開。如家長(zhǎng)因故未能接孩子，需及時(shí)通知班主任，老師也應(yīng)做好缺席記錄。

　5.家庭安全

通過家庭工作坊、家長(zhǎng)會(huì)以及園內(nèi)外的互動(dòng)等方式，加深家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)的了解。

在教學(xué)過程中滲透相關(guān)安全知識(shí)，讓孩子了解110、120、119等緊急聯(lián)系號(hào)碼及其用途，以便在緊急情況下尋求幫助，從而有助于避免潛在的安全隱患。同時(shí)培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

時(shí)刻提醒自己和孩子堅(jiān)持計(jì)劃的核心方向，關(guān)注細(xì)節(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，我們相信孩子們會(huì)在安全的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

我們的小(2)班由28名孩子、3名教師和1名保育員組成，大家在這個(gè)大家庭中共同成長(zhǎng)。我們班級(jí)的目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂地生活，全面發(fā)展，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交際、有創(chuàng)造力的新一代。我們始終堅(jiān)持“尊重幼兒、尊重家長(zhǎng)、以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，開展各項(xiàng)工作。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期班級(jí)共有28名幼兒，其中男孩15名，女孩13名。通過入園后的觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒的生活自理、語言溝通等能力已具備一定基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成、自理能力適應(yīng)性等方面存在差距。由于幼兒年紀(jì)較小，個(gè)別孩子初入園時(shí)會(huì)出現(xiàn)哭鬧等情緒反應(yīng)，部分幼兒在進(jìn)餐、生活自理方面也需進(jìn)一步指導(dǎo)。由于許多幼兒是家中獨(dú)生子女，習(xí)慣受到過多的寵愛，表現(xiàn)出任性、依賴等行為，缺乏與同伴間的謙讓和友愛。在本學(xué)期的重點(diǎn)工作中，我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提升語言表達(dá)能力和生活自理能力，促進(jìn)幼兒的社交能力和音樂素養(yǎng)的提高，確保各個(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1、做好新生入園情緒的安撫工作。針對(duì)第一次入園的孩子，他們可能會(huì)感到焦慮和不安，因此我們將：

(1)為孩子提供一個(gè)溫暖、舒適、有趣的教室環(huán)境，讓幼兒開心地參與各種教育活動(dòng)。

(2)教師應(yīng)以親切、溫和的態(tài)度來對(duì)待每位孩子，幫助他們消除陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)學(xué)會(huì)辨認(rèn)個(gè)人的標(biāo)記。

(2)掌握正確的洗手、漱口方法。

(3)能夠安靜午睡，并不吵醒別人。

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立就餐。

(5)學(xué)會(huì)自己穿脫衣物及如廁。

具體做法包括：

(1)將進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等習(xí)慣融入日常生活，為幼兒提供更多自主服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。

(2)通過幼兒喜愛的游戲形式組織相關(guān)的小比賽，既鍛煉自我服務(wù)能力，又激發(fā)他們的自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，并保持注意力集中。

(2)讓幼兒懂得愛護(hù)玩具，避免爭(zhēng)搶。

(3)能用語言表達(dá)自己的意愿，與同伴和老師進(jìn)行交流。

(4)注重情感教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)老師和幼兒園產(chǎn)生愛意，學(xué)會(huì)使用“早上好、再見”等禮貌用語。

(5)學(xué)習(xí)將玩具歸類整理。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。

利用節(jié)日的機(jī)會(huì)，開展多樣化的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期內(nèi)，我們將舉行主題活動(dòng)，慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦及春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，還將配合幼兒園組織親子活動(dòng)。

5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求實(shí)施衛(wèi)生保健工作，定期進(jìn)行消毒、滅蚊等措施，確保幼兒在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中活動(dòng)。在此過程中，我們將加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，確保孩子們的身心健康始終放在首位。

具體措施包括：

(1)教師需細(xì)心觀察孩子的身體狀況，及時(shí)通知家長(zhǎng)，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生查看。

(2)給予生病幼兒細(xì)致的照顧，按時(shí)服藥，盡量確保班級(jí)內(nèi)幼兒的出勤率，同時(shí)保證每日的戶外活動(dòng)，并為出汗的孩子準(zhǔn)備更換衣物。

(3)應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備小外衣，以防天氣變化導(dǎo)致孩子感冒。

(二)教育教學(xué)工作

1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，充分利用每個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注重提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己。

2、本學(xué)期重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)方面，采用正面教育策略，結(jié)合游戲和集體約定等方式，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并進(jìn)行鞏固。

3、精心布置教室環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)角，利用自然物和廢舊物品自制教具，豐富幼兒的游戲和生活內(nèi)容。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)及能力層次投放材料，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4、通過圖片、故事等形式，開展友愛同伴的思想品德教育，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和節(jié)日的教育，引導(dǎo)幼兒初步建立愛國(guó)情感，懂得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)考慮他人的感受。

5、積極參與教研組活動(dòng)，吸收新課改觀念，實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段性記錄和反饋，期末進(jìn)行總結(jié)和交流。

(三)家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，將以“尊重家長(zhǎng)”為原則，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們將努力做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

(2)通過電話、接送交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，加深與家長(zhǎng)的交流，了解每個(gè)孩子的興趣及需求，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)。

(3)定期更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)教學(xué)大綱，并分享最新的幼教信息。

(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)，共同助教，發(fā)揮家長(zhǎng)在班級(jí)中的重要作用。

(5)做好接送工作，確保幼兒在來園和離園時(shí)的安全。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇10

伴隨著新學(xué)期的到來，我們班迎來了24位可愛的孩子，大家一起踏上了小班的快樂旅程。班級(jí)團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持“為孩子們的成長(zhǎng)而努力”的信念，秉持“尊重幼兒、尊重家長(zhǎng)、優(yōu)先考慮幼兒利益”的原則，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。在園務(wù)計(jì)劃與教研小組計(jì)劃的引導(dǎo)下，制定了以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)概況及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我們有24名幼兒，其中男孩15名，女孩9名，大部分孩子年齡在兩歲半到三歲之間。其中有5位幼兒為兩歲半，雖然三位幼兒有過幼兒園的經(jīng)歷，基本生活自理及語言交流能力尚可，但未曾入園的孩子們?cè)谶m應(yīng)集體生活、生活自理能力、語言表達(dá)等方面與他人仍存在一定差距。面對(duì)年幼孩子的依賴性強(qiáng)、情緒波動(dòng)大等現(xiàn)象，一些孩子在初入園時(shí)表現(xiàn)出哭鬧或不愿意進(jìn)餐的情況。許多獨(dú)生子女的孩子在同伴交往中顯得較為任性，缺乏謙讓意識(shí)?；谝陨锨闆r，我們決定圍繞園本課程，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定計(jì)劃，著重培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)、社交能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力將每位幼兒培養(yǎng)成“開朗、友好、禮貌、善于交流、自主學(xué)習(xí)的孩子”。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒適應(yīng)工作。由于部分孩子是第一次入園，可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧、不愿上學(xué)的現(xiàn)象，我們將從以下幾個(gè)方面入手：

（1）為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，讓他們愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）教師用親切溫和的態(tài)度接待每一個(gè)孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，以提高他們的生活自理能力，確保生活有序。

（1）幫助他們認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記。

（2）指導(dǎo)正確的洗手和漱口步驟。

（3）確保幼兒能安靜午睡，盡量不打擾他人。

（4）培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐。

（5）逐步教會(huì)幼兒穿脫衣物、自主如廁。

具體做法：

（1）在日常生活中滲透這些能力的培養(yǎng)，盡量給予幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的班級(jí)氛圍。

（2）通過孩子們喜愛的形式組織小競(jìng)賽，激勵(lì)他們的自信心。

3、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）鼓勵(lì)幼兒參與各種集體活動(dòng)，保持注意力集中。

（2）教育幼兒愛護(hù)玩具，不與他人爭(zhēng)搶。

（3）教會(huì)他們運(yùn)用語言表達(dá)自己的想法，與同伴、老師進(jìn)行交流。

（4）注重情感教育和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓幼兒初步理解“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）教孩子們將玩具分類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。

借助節(jié)日促進(jìn)形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期，除了開展主題活動(dòng)外，還將慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦和春節(jié)等，另外還將配合幼兒園組織親子活動(dòng)。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，定期進(jìn)行消毒和滅蚊，確保給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。在這一過程中，注重對(duì)孩子們生活的細(xì)致照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體做法：

（1）密切觀察每位幼兒的健康狀態(tài)，及時(shí)與醫(yī)生溝通，發(fā)現(xiàn)問題要迅速處理。

（2）照顧好生病的幼兒，定時(shí)給他們用藥，力求保證班上幼兒的出勤率。

堅(jiān)持開展每日的戶外活動(dòng)，并為出汗的幼兒及時(shí)更換衣物。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動(dòng)皆為課程”的觀念，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，充分利用各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平和能力差異較大的情況，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，適時(shí)穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。

2、本學(xué)期的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，遵循正面教育的原則，輔以游戲、集體活動(dòng)及自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)與游戲中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不斷鞏固。

3、精心布置教室環(huán)境及活動(dòng)區(qū)域，利用身邊的自然物和廢舊物品自制教玩具，豐富幼兒的生活與游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求適時(shí)投放材料，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

4、通過圖片、故事等形式，進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，借助中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感，讓他們懂得愛集體，意識(shí)到不能因個(gè)人因素影響他人。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，從他們的興趣和知識(shí)水平出發(fā)，讓孩子們自主學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提升綜合能力。

6、積極參與教研組的活動(dòng)，吸收并借鑒新的教學(xué)理念，認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃，定期記錄和反饋，期末進(jìn)行總結(jié)與交流。

（三）家長(zhǎng)工作：

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我們班將以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提升教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。具體將做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹班級(jí)主要工作。

（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，利用電話、接送時(shí)的交談等方式，了解每位孩子的興趣愛好及家長(zhǎng)的需求，探討是否愿意參與班級(jí)活動(dòng)。

（3）定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，提供新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，以便家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況。

（5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)，支持助教工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

（6）認(rèn)真做好幼兒的接送工作，確保孩子的安全。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇11

本學(xué)期我班共有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。每個(gè)孩子都是家庭的希望和未來，為了讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，我們?cè)谛闹惺冀K牢記著這一份責(zé)任。

隨著新學(xué)期的開始，很多新入園的小朋友對(duì)幼兒園的環(huán)境和規(guī)則還不夠熟悉，安全意識(shí)相對(duì)較弱。為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)基本的安全自救知識(shí)，預(yù)防各類意外事故的發(fā)生，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我班制定了以下安全教育計(jì)劃：

　一、日常生活安全

充分考慮小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)，在安全意識(shí)的培養(yǎng)上，努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康而豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多樣化的發(fā)展需求。

1、堅(jiān)持每天進(jìn)行晨午檢，確保幼兒不攜帶任何危險(xiǎn)物品入園。若發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，需立即沒收并給予幼兒適當(dāng)?shù)慕逃?，同時(shí)與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2、注意幼兒用藥安全，藥品必須放在幼兒觸及不到的地方，并明確貼上幼兒姓名。遵循家長(zhǎng)的用藥指示，確保按時(shí)、按量服藥，嚴(yán)禁出現(xiàn)誤服或漏服的情況。

3、嚴(yán)格遵循衛(wèi)生安全消毒制度，保持教室通風(fēng)良好和清潔衛(wèi)生；定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒；確保幼兒的水杯和毛巾每天都要清洗消毒；睡眠環(huán)境要保持干凈，并定期消毒，晴天時(shí)可利用陽光晾曬被褥，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、在日常生活中，教育幼兒不去觸碰插座以避免觸電；不把手指放在門、窗等地方防止夾傷；不玩水、火、肥皂及消毒液；入廁時(shí)要不擁擠，以防遭受撞擊。交接班時(shí)要認(rèn)真記錄，確保人數(shù)與物品的清點(diǎn)無誤。

　二、飲食及午睡安全

小班幼兒常有將東西塞入鼻孔、耳朵或嘴巴等行為，因此在日常生活中要時(shí)刻提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不要將不潔凈的物品放入嘴里，避免因吃到變質(zhì)或污染的食物而引起疾病。在進(jìn)餐時(shí)，湯需冷卻后再盛給幼兒，避免燙傷；在午睡時(shí)，不玩衣物和小物件，保持安靜，確保兒童的安全。

　三、活動(dòng)安全

由于小班幼兒對(duì)園內(nèi)環(huán)境還不夠熟悉，常常因好奇而進(jìn)行探索。我們將通過晨間談話、教學(xué)活動(dòng)及游戲等方式，向幼兒普及基本的安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教育幼兒在活動(dòng)中要遵循規(guī)則，不帶危險(xiǎn)物品參與，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，并與同伴友好相處，避免碰撞和推搡。

　四、接送安全

在來園和離園的高峰期，由于人流量大，幼兒容易被周圍的環(huán)境吸引，因此要求家長(zhǎng)在送幼兒時(shí)將其交給老師，并與教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，不在園內(nèi)逗留。離園時(shí)，幼兒應(yīng)主動(dòng)向教師告別，確保接送者的身份，不隨意跟陌生人離開。若家長(zhǎng)無法親自接送，請(qǐng)及時(shí)告知老師，并做好登記。

　五、家園共育安全

通過家園欄、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，向家長(zhǎng)傳遞安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，希望家長(zhǎng)積極配合，加大對(duì)交通安全的重視。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注家庭環(huán)境的安全，如預(yù)防燒傷、燙傷、觸電等意外發(fā)生，確保幼兒牢記父母的姓名和電話號(hào)碼。

　六、基本自救知識(shí)

在教學(xué)活動(dòng)中要逐步滲透安全知識(shí)，讓幼兒記住110、120、119等緊急求助電話的用途，以便在遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)求救，最大限度避免不安全因素的出現(xiàn)。提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)他們多做符合自身能力的事情。

我們始終提醒自己與孩子，沿著計(jì)劃的方向，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，適時(shí)調(diào)整相應(yīng)措施。我們相信，在大家的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇12

一、班況分析：我班目前共有幼兒三十名，其中男生16名，女生14名。班級(jí)中有5名新生，老生們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能夠快速地接受新事物和新老師。然而，新生在剛?cè)雸@時(shí)往往難以適應(yīng)新的環(huán)境，部分新生會(huì)因陌生而感到緊張，甚至出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，表現(xiàn)出對(duì)父母的強(qiáng)烈依戀。雖然老生們經(jīng)過了一段時(shí)間的幼兒園生活，但由于托班和小班在要求上的不同，孩子們的表現(xiàn)與小班標(biāo)準(zhǔn)仍有差距，常規(guī)意識(shí)較弱，自我約束能力不足，班內(nèi)個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較差，也有幼兒在語言表達(dá)方面的積極性不高，缺乏自信。未來的教育工作中我們將努力建立良好的班級(jí)生活和教育常規(guī)，培養(yǎng)孩子們的自理能力、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣與良好行為習(xí)慣，為他們提供展示自我的平臺(tái)與空間，增強(qiáng)他們的自信心。這將是本學(xué)期的重要教育任務(wù)，希望通過我們的努力，孩子們能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)，全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康與美術(shù)的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)融入各個(gè)領(lǐng)域，以促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力和行為習(xí)慣，使他們能夠適應(yīng)集體生活，引導(dǎo)幼兒有序、愉快地參與各種活動(dòng)。

2、注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，關(guān)注幼兒的心理健康，鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，促進(jìn)手腦并用，發(fā)展語言表達(dá)能力，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。

3、鼓勵(lì)幼兒喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和輪流，逐步使他們能夠理解教師的指令，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

四、各領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

發(fā)展幼兒模仿、理解和運(yùn)用語言的能力，使他們能夠逐漸聽懂大人和同伴的交流，并能用普通話正確發(fā)音和進(jìn)行簡(jiǎn)短表達(dá)。幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)他們使用普通話進(jìn)行交流，激發(fā)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。

具體措施：

將語言活動(dòng)融入日常生活，借助各種機(jī)會(huì)豐富幼兒的詞匯量，糾正不正確的發(fā)音和用詞。運(yùn)用游戲、故事和圖片等形式激發(fā)孩子對(duì)語言活動(dòng)的興趣。教師需善于觀察，通過非正式的教育活動(dòng)將語言學(xué)習(xí)貫穿于一日活動(dòng)中。

(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初步的自然科學(xué)概念。

2、引導(dǎo)幼兒探索周圍世界，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展觀察能力和初步的動(dòng)手能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，鼓勵(lì)他們通過感覺直接感知和記憶常見的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的形象思維能力，提升學(xué)習(xí)興趣。

具體措施：

以動(dòng)手操作為主要方法，激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，結(jié)合生活中的素材靈活組織觀察和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)和探索，同時(shí)發(fā)展多種感知能力。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們愉快地參與音樂活動(dòng)，通過對(duì)音樂作品中美的感受來提高對(duì)音樂的理解。

具體措施：以集體活動(dòng)為主，組織多樣的音樂活動(dòng)，為幼兒提供表現(xiàn)和交流的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中和諧發(fā)展，同時(shí)注重“歌、舞、樂”的結(jié)合，讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行音樂探索。

2、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)及工具、材料的使用，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)和興趣，逐步掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，形成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

具體措施：通過豐富幼兒的日常經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)他們走出教室，接觸大自然與周圍環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)外出時(shí)帶孩子，增進(jìn)他們的生活經(jīng)歷，為美術(shù)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)創(chuàng)造輕松的心理環(huán)境，提供多樣的工具和材料。

(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、教授幼兒簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。

2、發(fā)展幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)身體的健康發(fā)育與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和陽光開朗的心理品質(zhì)。

4、重視幼兒的心理健康教育，幫助他們建立自信。

具體措施：

1、結(jié)合日常生活開展健康活動(dòng)，將健康教育滲透到其他教育活動(dòng)中。

2、結(jié)合集體與個(gè)別健康行為指導(dǎo)，組織多樣適合幼兒年齡的活動(dòng)，確保2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

3、在情感教育方面，創(chuàng)造寬松、和諧的心理環(huán)境，建立幼兒對(duì)教師的信任，給予安全感和親近感。

(五)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、通過多種教育手段讓幼兒感受到成人的關(guān)懷，激發(fā)他們愛父母、愛老師的情感，學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

2、引導(dǎo)幼兒遵守集體生活的行為規(guī)范，能夠與同伴一起游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，樂于參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

具體措施：

1、注意言傳身教，教師以積極的態(tài)度感染幼兒。

2、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們觀察成人的勞動(dòng)，培養(yǎng)他們勤于動(dòng)手、動(dòng)腦的意識(shí)。

3、采用多種形式引導(dǎo)幼兒參與社區(qū)活動(dòng)，了解成人的工作，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的尊重，為幼兒提供更多學(xué)習(xí)與交往的平臺(tái)。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇13

新的學(xué)期開始了，為了幫助每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更好的發(fā)展，特制定本學(xué)期小班的工作教學(xué)計(jì)劃，希望通過一系列的活動(dòng)和指導(dǎo)，讓幼兒在愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)，并在執(zhí)行過程中不斷反思與調(diào)整，計(jì)劃內(nèi)容如下：

一、培養(yǎng)幼兒日常生活的基本常規(guī)

本學(xué)期的首要任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識(shí)、參與意識(shí)和探究意識(shí)，提升自我照顧能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。在晨練、用餐、教學(xué)、午睡和離園等日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒形成良好的行為規(guī)范。

1. 注重觀察和關(guān)懷。老師要溫和地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用餐技能，培養(yǎng)他們文明就餐的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜，并根據(jù)幼兒的用餐情況向餐飲部門提出合理的建議。要提醒幼兒多喝水，樹立節(jié)約用水的意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)整理和收放個(gè)人物品。

2. 指導(dǎo)幼兒正確洗手和洗臉。教授他們飯前便后洗手的重要性，讓每個(gè)幼兒都能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3. 鼓勵(lì)幼兒積極參與晨間鍛煉活動(dòng)，確保他們堅(jiān)持穿著園服入園，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，通過分類回收廢棄物品，讓孩子們從小樹立環(huán)保理念。

4. 強(qiáng)調(diào)自理能力的培養(yǎng)：教會(huì)幼兒如何穿脫衣物和整理床鋪，舉辦“幼兒生活自理能力”比賽，鼓勵(lì)他們做一些適合自己能力范圍內(nèi)的事情，如澆水、擦桌椅等。

5. 認(rèn)真照顧幼兒午睡，及時(shí)幫助他們蓋被，保證安全和舒適。通過各種活動(dòng)激發(fā)幼兒的參與興趣，培養(yǎng)他們良好的自律性和活動(dòng)習(xí)慣。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒保育工作

1. 在身體健康方面，鼓勵(lì)孩子參加鍛煉活動(dòng)，注意溫差變化，適時(shí)提醒幼兒加衣，尤其是愛出汗的孩子。關(guān)注他們的飲水情況，確保孩子們隨時(shí)喝水，降低生病的可能，保持高出勤率，讓家長(zhǎng)放心。

2. 培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕聲、搬放椅子輕柔、看書、玩玩具等，讓幼兒逐漸養(yǎng)成自覺完成這些行為的習(xí)慣，減少老師的提醒。

3. 教育孩子要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，培養(yǎng)自理能力，讓他們學(xué)會(huì)穿脫衣物、整理自己的衣物和床鋪，做一些他們力所能及的事情。

4. 生活衛(wèi)生知識(shí)

(1) 讓幼兒了解保護(hù)視力的重要性，養(yǎng)成正確的看書和繪畫姿勢(shì)，避免在光線過強(qiáng)或過弱的環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。

(2) 介紹保護(hù)牙齒的基本知識(shí)，教他們?nèi)绾握_地刷牙。

(3) 教育幼兒一些預(yù)防蛔蟲及腸道疾病的常識(shí)，不吃不潔食物。

(4) 讓孩子們了解季節(jié)變化時(shí)應(yīng)及時(shí)增減衣物，飯前飯后要盡量避免劇烈活動(dòng)。

5. 安全知識(shí)

(1) 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，告訴幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)場(chǎng)所，預(yù)防安全事故，確保孩子的安全。

(2) 教育孩子交通安全知識(shí)。

(3) 培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)易的危險(xiǎn)處理能力，提升他們的自我保護(hù)意識(shí)。

6. 生活能力

(1) 教導(dǎo)幼兒正確的擦嘴、漱口、洗手、洗臉的方法，確保他們形成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2) 教師在進(jìn)餐過程中保持關(guān)注，耐心指導(dǎo)幼兒掌握用餐技能，培養(yǎng)細(xì)嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用筷子，保持用餐時(shí)安靜。

(3) 教導(dǎo)幼兒有序獨(dú)立地穿脫衣物和鞋襪，能夠迅速整理床鋪。

(4) 指導(dǎo)幼兒保持儀表整潔，咳嗽或打噴嚏時(shí)用手遮住口鼻，避免對(duì)人打噴嚏。

(5) 強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，教育幼兒不攀爬桌椅，不隨意涂抹墻壁。

認(rèn)真做好器具、玩具等物品的清洗和消毒工作，保持室內(nèi)物品有序擺放，確保環(huán)境整潔無死角，廁所無異味，節(jié)約水電，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇14

在經(jīng)歷了上學(xué)期對(duì)大班孩子的陪伴后，我們迎來了新一屆的小班幼兒，他們天真活潑、充滿童趣。我們將竭盡所能，始終把幼兒的利益放在首位，努力讓這些剛?cè)雸@的小朋友感受到快樂，健康地成長(zhǎng)。為了幫助孩子們迅速適應(yīng)幼兒園的集體生活，培養(yǎng)他們的基本常規(guī)和能力，本學(xué)期我們將在《綱要》和教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，統(tǒng)一制定新的班級(jí)工作計(jì)劃。

　一、情況分析：

本學(xué)期，我們小班共有兩位教師和一位保育員，共計(jì)32名幼兒，男孩18名，女孩14名。雖然班上有少數(shù)幼兒曾參加過托班，但大多數(shù)孩子都是第一次離開熟悉的家庭環(huán)境。孩子們來自不同的家庭背景，他們的生活習(xí)慣各異，大部分幼兒在家受到寵愛，往往以自我為中心，較強(qiáng)依賴于父母或祖輩。為了減少新入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象，我們將組織豐富多彩的活動(dòng)。然而，仍有少數(shù)幼兒出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧，我們會(huì)采用不同的策略來幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活。在與幼兒和家長(zhǎng)的交流中，我們注意到幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較弱，家長(zhǎng)在教育方式上也存在溺愛的傾向。比如，部分幼兒不懂得自己吃飯、上廁所等；有的孩子任性，與同伴爭(zhēng)奪玩具；還有的孩子不合群，表達(dá)能力較差。部分家長(zhǎng)對(duì)教師工作缺乏理解，甚至要求教師滿足孩子的一切需求。為了讓家長(zhǎng)放心，同時(shí)幫助幼兒盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們團(tuán)結(jié)一致，把更多精力投入到家園合作與教育工作中，確保每位幼兒能夠開心生活，并取得良好的進(jìn)展。

　二、指導(dǎo)思想：

我們將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在此基礎(chǔ)上樹立憂患意識(shí)、安全意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高教育服務(wù)質(zhì)量。在分析幼兒的基本情況后，我們將參照同齡兒童的普遍發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃地選擇和組織日?；顒?dòng)。我們會(huì)更新教育理念，深入開展主題教學(xué)，利用新穎的方法與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的效果，讓孩子們熱愛幼兒園，家長(zhǎng)們能夠放心地將他們的孩子交給我們。

　三、具體措施：

由于幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)能力差異較大，這對(duì)教學(xué)常規(guī)帶來了一定的挑戰(zhàn)。在充分觀察幼兒的基礎(chǔ)上，我們將遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，開展多樣化的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幫助他們適應(yīng)集體生活的培養(yǎng)基本的生活能力和行為習(xí)慣，使幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：小班幼兒年紀(jì)尚小，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣可能較為淡薄。為此，我們將在課堂中盡可能采用各種活動(dòng)道具，以吸引幼兒的注意力，并鼓勵(lì)他們多提問。

1、開展普通話教學(xué)：針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將開始向他們傳授一些基本的日常用語，并在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒多與同伴交流。

2、增強(qiáng)自信心：我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己能夠做到的事情，以鼓勵(lì)為主、幫助為輔，促使他們參與各種游戲活動(dòng)，尤其是針對(duì)那些性格較內(nèi)向的孩子，通過“嗨，你好”主題活動(dòng)中尋找朋友的游戲，幫助他們?nèi)谌爰w。

幼兒常規(guī)教育：作為新生，幼兒對(duì)許多事物并不熟悉，缺乏紀(jì)律意識(shí)和自控能力，因此我們需在本學(xué)期內(nèi)針對(duì)性教育，如在用餐和離園時(shí)，通過故事或談話讓他們認(rèn)識(shí)到在幼兒園要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣：一些孩子在家習(xí)慣由家長(zhǎng)喂食，因此我們將逐步引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐，并鼓勵(lì)他們愉快地用餐。

2、改善午睡習(xí)慣：教導(dǎo)幼兒進(jìn)入睡室時(shí)保持安靜，能獨(dú)自換鞋，并找到自己的枕頭，蓋好被子后安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，懂得在睡覺時(shí)閉上眼睛不得說話。

3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣：我們將創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒感受到衛(wèi)生環(huán)境的美好，鼓勵(lì)他們協(xié)助保持環(huán)境整潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，例如勤剪指甲、洗頭等，并通過故事讓他們認(rèn)識(shí)不講衛(wèi)生的危害。

4、樹立課堂常規(guī)意識(shí)：采用聽音樂和有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒安靜入座，做好上課準(zhǔn)備。比如，則通過“1、2、3木頭人”的游戲，鼓勵(lì)坐得好的孩子并引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)良好坐姿。

5、學(xué)習(xí)分享玩具的習(xí)慣：通過故事教育幼兒理解分享的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)分享的快樂。

6、養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣：我們會(huì)通過“玩具回家”的游戲，讓幼兒意識(shí)到玩具用完后要放回原處，學(xué)習(xí)基本的分類知識(shí)。

　四、家園合作：

教師將通過電話和網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好和生活習(xí)慣。我們會(huì)利用家教宣傳欄和家長(zhǎng)來園的時(shí)間，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，介紹幼兒在園和在家的表現(xiàn)，以便在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)上獲得家長(zhǎng)的積極配合。結(jié)合家長(zhǎng)開放日或家長(zhǎng)會(huì)，讓他們更好地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。

1、利用接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流，互相了解幼兒的情況并提出建議。

2、通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排及教育計(jì)劃。

3、與家長(zhǎng)建立信任關(guān)系，取得配合，幫助幼兒適應(yīng)園內(nèi)生活。

4、通過家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒園的教育活動(dòng)，觀察幼兒在園的表現(xiàn)，并增進(jìn)與教師的理解與合作。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助班級(jí)的工作，搭建家長(zhǎng)與幼兒園之間的橋梁。

　五、安全工作：

1、安全工作始終是我們的重點(diǎn)。教師和保育員要時(shí)刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)潛在隱患及時(shí)匯報(bào)。

2、在每個(gè)活動(dòng)中，我們都要進(jìn)行安全教育，活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求，活動(dòng)中提醒注意安全，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)。確保幼兒在日常教育中形成安全意識(shí)及基本的防范能力。

3、定期分析每日活動(dòng)，尋找易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所，如離園、戶外活動(dòng)、洗手間及走廊等，合理分工，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。

4、堅(jiān)持家園合作，開展安全教育課程，教師和家長(zhǎng)共同陪同幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，確保幼兒的安全意識(shí)得到加強(qiáng)。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇15

　一、小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、在本學(xué)期內(nèi)，我們小班將圍繞幼兒園綜合教育活動(dòng)課程開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)：

小一班聚焦于主題《小動(dòng)物的家》，通過故事和游戲幫助幼兒了解不同動(dòng)物的棲息環(huán)境。

小二班圍繞主題《我們的健康飲食》開展實(shí)踐活動(dòng)，通過親自制作健康小食，引導(dǎo)幼兒關(guān)注飲食習(xí)慣。

小三班則開展了主題《我愛祖國(guó)的花園》，結(jié)合植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，通過觀察和探索活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種植物。

2、教科研資料的整理

各班教師對(duì)上學(xué)期的教育活動(dòng)資料進(jìn)行了系統(tǒng)整理，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3、其他：

（1）節(jié)日活動(dòng)：

我們結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，開展了主題活動(dòng)，旨在讓孩子們感受節(jié)日氣氛，了解節(jié)日的意義。

（2）慶?；顒?dòng)的準(zhǔn)備：

各班在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間利用下午進(jìn)行排練，準(zhǔn)備即將到來的節(jié)日慶?；顒?dòng)。

　二、家長(zhǎng)活動(dòng)：

1、結(jié)合節(jié)日開展：

各班根據(jù)教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)開展相關(guān)活動(dòng)：

小一班的孩子們畫賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的祝福；

小二班制作了小紅旗，展示對(duì)祖國(guó)的熱愛；

小三班則通過手工制作小禮物，感謝父母的辛苦付出。

2、親子活動(dòng)：

我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)中，開展了“親子閱讀”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子一起分享故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

　三、保育保健

在本學(xué)期初，我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的健康與安全，特別是在氣溫變化大的季節(jié)，預(yù)防傳染病是我們的重點(diǎn)工作。為此，我們：

通過健康課介紹常見疾病的預(yù)防知識(shí)，幫助幼兒了解如何在日常生活中保持衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的洗手習(xí)慣。

我們還通過園所的各種渠道向家長(zhǎng)提供健康知識(shí)，提升家庭對(duì)孩子健康的重視。

　四、學(xué)期后續(xù)工作計(jì)劃

1、組織一次大型的慶祝活動(dòng)，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。

2、計(jì)劃開展主題活動(dòng)《秋天的顏色》，豐富孩子們的自然認(rèn)知。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇16

　一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，他們對(duì)幼兒園的環(huán)境、規(guī)則和日常活動(dòng)基本適應(yīng)，逐漸形成了自我照顧的能力和安全意識(shí)，能夠主動(dòng)與他人交流，并參與各類活動(dòng)。幼兒們對(duì)周圍事物表現(xiàn)出濃厚的興趣與好奇心。在上學(xué)期中，通過多樣化的活動(dòng)，我班的幼兒在自主性和創(chuàng)造性方面得到了提升，同時(shí)也促進(jìn)了他們身心的全面發(fā)展，特別是在語言能力上，大部分幼兒已經(jīng)從聽不懂普通話到基本理解，少數(shù)幼兒能夠流利地用普通話表達(dá)自己的需求。在家長(zhǎng)工作中，我們始終關(guān)注幼兒的需要，細(xì)致入微，促成了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可與支持。然而，上學(xué)期仍存在一些不足之處，例如體育活動(dòng)相對(duì)單一，部分幼兒在指導(dǎo)上有所欠缺，導(dǎo)致身體動(dòng)作發(fā)展不均。本學(xué)期，我們計(jì)劃將重點(diǎn)放在提高幼兒的動(dòng)手能力上，激勵(lì)幼兒積極探索和自主學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)他們健康、和諧地成長(zhǎng)。

　二、工作任務(wù)與措施：

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、在開學(xué)之初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定適合本班的教育目標(biāo)、班務(wù)計(jì)劃及主題活動(dòng)計(jì)劃，并在日常工作中逐步實(shí)施。

2、考慮到小班幼兒活潑好動(dòng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足、穩(wěn)定性差的特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)的時(shí)間，確保動(dòng)靜活動(dòng)交替，并保持室內(nèi)外活動(dòng)的平衡。根據(jù)幼兒的能力和興趣，設(shè)計(jì)多樣的自主活動(dòng)、安靜活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并提供個(gè)別指導(dǎo)，以強(qiáng)化幼兒的動(dòng)手能力。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期為各活動(dòng)區(qū)提供豐富的、幼兒感興趣的材料，以激發(fā)他們的探索欲望。根據(jù)主題活動(dòng)需要，定期更換材料，設(shè)立美術(shù)作品展示區(qū)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)和欣賞作品，培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力。

4、注重幼兒的身體素質(zhì)鍛煉，確保每天都有足夠的運(yùn)動(dòng)量，并關(guān)注個(gè)體差異，提供多種運(yùn)動(dòng)器材，圍繞周計(jì)劃重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，創(chuàng)造戶外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

5、舉辦豐富多彩的幼兒活動(dòng)，每周按照計(jì)劃組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水等，豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)他們多方面的發(fā)展。

6、為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心與表現(xiàn)欲，提升生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)外，還將舉辦形式多樣的親子活動(dòng)，如“小能手大賽”、“小歌手比賽”等。

7、對(duì)班內(nèi)部分發(fā)展相對(duì)滯后的幼兒，及時(shí)做好活動(dòng)過程的觀察記錄與評(píng)估，提升教師的觀察能力和教學(xué)反思能力。

8、加強(qiáng)幼兒的安全教育，幫助他們識(shí)別有潛在傷害的物品和行為，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

（二）班級(jí)日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)日常工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健及日常作息制度，特別關(guān)注病弱幼兒的護(hù)理，減少疾病傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，以讓家長(zhǎng)放心并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、針對(duì)班級(jí)存在的問題進(jìn)行討論，共同尋找最佳解決方案，確保班內(nèi)教師步調(diào)一致。

4、妥善管理班級(jí)物品，保護(hù)和合理使用班級(jí)資源，確保物品完好無損。

5、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作，排查隱患，預(yù)防安全事故發(fā)生。

6、與平行班老師密切配合，共同推進(jìn)班級(jí)工作，共同成長(zhǎng)。

（三）家長(zhǎng)工作

我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持與合作。通過上學(xué)期的交流，我們發(fā)現(xiàn)本班大部分家長(zhǎng)具有較為科學(xué)的教育理念，能夠積極配合我們的工作，為班級(jí)發(fā)展助力。具體的家長(zhǎng)工作形式如下：

1、利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)交流教育問題與經(jīng)驗(yàn)，聽取家長(zhǎng)的意見。

2、積極開展家長(zhǎng)工作，設(shè)置家園聯(lián)系欄，認(rèn)真采納家長(zhǎng)的建議。

3、為讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師會(huì)在家園聯(lián)系冊(cè)上留下留言，家長(zhǎng)也可通過留言反饋，促進(jìn)雙向溝通。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇17

　主題教學(xué)：

圍繞“小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃”的主題開展活動(dòng)，提供豐富的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的氣息，激發(fā)他們對(duì)大自然的探索欲望，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)，掌握一些簡(jiǎn)單的季節(jié)性知識(shí)，做個(gè)健康快樂的小班寶貝。

　衛(wèi)生保健:

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如按時(shí)洗手、定期刷牙等。午睡時(shí)，幫助幼兒了解正確的睡姿，培養(yǎng)他們獨(dú)立疊被子的能力。我們會(huì)定期給午睡室通風(fēng)，保持良好的空氣流通，教育幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生，做到不挑食，鼓勵(lì)多吃水果和蔬菜，養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。

　日常規(guī)范：

培養(yǎng)幼兒良好的課堂紀(jì)律，提醒他們?cè)谏险n時(shí)坐好，舉手發(fā)言。課間提倡參與一些安全且安靜的活動(dòng)，促進(jìn)同伴之間的友好關(guān)系。教育幼兒使用禮貌用語，避免使用不文明的語言，做一個(gè)懂禮貌的小朋友。

　家長(zhǎng)工作：

定期向家長(zhǎng)分享健康知識(shí)，組織親子健康講座，增強(qiáng)家庭的保健意識(shí)。利用幼兒成長(zhǎng)檔案，讓老師及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更清晰地掌握孩子在園的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園合作。

　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

鼓勵(lì)幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)空間，布置主題墻，張貼一些富有秋季特色的圖片，比如秋天的自然景象和豐收的場(chǎng)景。和幼兒一起觀察教室內(nèi)的植物，定期澆水，保持環(huán)境的美觀與健康。

　其他：

組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，鍛煉他們的動(dòng)手能力，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　小結(jié)

在第一學(xué)期中，我們努力組織了豐富多彩的活動(dòng)，以“秋天的發(fā)現(xiàn)”為主題，引導(dǎo)幼兒通過觀察、探索和實(shí)踐，了解秋天的自然變化。通過這些活動(dòng)，幼兒的語言表達(dá)能力和觀察能力得到了鍛煉，并在此過程中認(rèn)識(shí)到秋季的保健知識(shí)，學(xué)習(xí)注意保暖和個(gè)人衛(wèi)生。

為了預(yù)防季節(jié)性疾病，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)采取了多項(xiàng)預(yù)防措施，確保環(huán)境的清潔與安全。我們會(huì)提醒幼兒在每次活動(dòng)后進(jìn)行手部清潔，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天對(duì)入園的小朋友進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，確保孩子們的身體健康。

繁忙的學(xué)期即將結(jié)束，我們也在準(zhǔn)備學(xué)期認(rèn)真評(píng)估每位幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步，為下學(xué)期的工作做好鋪墊，爭(zhēng)取繼續(xù)為小朋友們創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇18

　一、情況分析

1、組員基本情況：

本組成員各具特色，善于快速適應(yīng)新觀念、新知識(shí)，展現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α３蓡T的專業(yè)背景涵蓋了美術(shù)、音樂、教育心理等多個(gè)領(lǐng)域，為未來的教學(xué)工作提供了豐富的支持。

2、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)分析：

（1）經(jīng)過前期研究，組員們對(duì)小班幼兒的游戲教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，積累了相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在討論中，大家積極參與，團(tuán)結(jié)合作，通過多種形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討，逐步從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)思考，教研意識(shí)不斷增強(qiáng)。

（2）參照《幼兒園教學(xué)規(guī)范》，老師們根據(jù)小班幼兒的興趣和區(qū)域特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的游戲活動(dòng)方案，確保了基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，同時(shí)預(yù)設(shè)了具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展，展現(xiàn)了我園的教學(xué)特色。

（3）經(jīng)過多次活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，老師們開展了現(xiàn)場(chǎng)展示。在游戲情境創(chuàng)設(shè)和層次分解方面，教師們能夠以幼兒近期發(fā)展區(qū)的視角進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保了孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得成功體驗(yàn)，同時(shí)自身能力也在不斷提升。

弱勢(shì)分析：

（1）理論與實(shí)踐結(jié)合的能力仍需提升，小班游戲活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定和環(huán)節(jié)構(gòu)建有待加強(qiáng)。

（2）在游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握尚不精準(zhǔn)，設(shè)計(jì)內(nèi)容可能過于簡(jiǎn)單或難度過大，導(dǎo)致孩子們參與的積極性和自信心受到影響。

（3）由于大多數(shù)幼兒初次入園，生活自理能力普遍較弱，亟需采取有效措施進(jìn)行提升。

　二、指導(dǎo)思想

小班教研組將圍繞《上海市幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃和課程安排，以先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐為引導(dǎo)，全面推動(dòng)教師的教學(xué)研究水平。以《幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)》為參考書，開展適宜的教研活動(dòng)，深入探討小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展和特點(diǎn)，積極探索游戲化教學(xué)的實(shí)踐方式，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)參與度和技能水平。提升教師實(shí)施運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的能力，有效突顯我園的特色課程，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。參考《生活》和《游戲》等教材，改善小班生活區(qū)域的環(huán)境，采取切實(shí)可行的方法，提高幼兒的生活自理能力。

　三、教研目標(biāo)

1、通過理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，使教師對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展和游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)有清晰的認(rèn)知，并能夠根據(jù)幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)組織和方案設(shè)計(jì)。

2、通過對(duì)《小班生活環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效結(jié)合》的探討，創(chuàng)造更適宜的環(huán)境以支持幼兒生活自理能力的提升。

3、通過研討和實(shí)踐觀摩等形式，提高教師在設(shè)計(jì)游戲化體育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的能力。

　四、內(nèi)容與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，依據(jù)《綱要》和《指南》，結(jié)合《幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)》教材及網(wǎng)絡(luò)資源，幫助教師對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展有更深入的理解。

2、在教研活動(dòng)中，每?jī)芍芡ㄟ^“案例分析、互動(dòng)討論等形式”，營(yíng)造熱烈積極的教研氛圍，共同探索適合小班的游戲化活動(dòng)方案，提升教師的設(shè)計(jì)與組織能力。

3、舉辦現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，教師之間進(jìn)行診斷與交流，提出改進(jìn)建議，通過相互學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、利用我園全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師互相協(xié)作與學(xué)習(xí)，提高小班活動(dòng)的組織和調(diào)控能力。

5、觀摩生活區(qū)環(huán)境，吸取各班的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)提出改進(jìn)建議，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，以提高幼兒的生活自理能力。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇19

　一、小班幼兒發(fā)展情況分析

新學(xué)期剛剛開始，孩子們對(duì)幼兒園環(huán)境的布置展現(xiàn)了極大的熱情。他們積極參與每一個(gè)活動(dòng)，能夠清楚表達(dá)自己對(duì)新學(xué)期的期待，包括對(duì)小伙伴和老師的期待。每當(dāng)來到幼兒園時(shí)，孩子們都會(huì)主動(dòng)問候老師和同學(xué)，表現(xiàn)出良好的社交能力。

1、生活能力：大多數(shù)孩子現(xiàn)在能夠熟練使用筷子、獨(dú)立穿脫衣物，并且會(huì)主動(dòng)整理自己的物品，生活自理能力顯著提升。

2、學(xué)習(xí)能力：孩子們的探索精神愈加旺盛，許多小朋友樂于提問，比如“為什么”，在生活中他們不斷涌現(xiàn)出各種問題，逐步形成活動(dòng)的主題內(nèi)容。

3、運(yùn)動(dòng)能力：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，孩子們積極參與，能夠創(chuàng)造性地玩游戲，并逐漸理解初步的游戲規(guī)則，增強(qiáng)了自律能力。他們的自我保護(hù)意識(shí)也有所提高，明白一些危險(xiǎn)的行為要避免。

4、游戲能力：游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)，有大部分孩子可以初步理解規(guī)則，能夠控制情緒，具備了基本的合作意識(shí)。在角色扮演游戲中，他們展現(xiàn)出極佳的創(chuàng)造力和想象力，并能通過商量的方式解決游戲中出現(xiàn)的問題，積極嘗試合作。

個(gè)別幼兒的情況：

1、以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力為主，推動(dòng)個(gè)別幼兒全面均衡發(fā)展。

2、確定了張偉、李芳兩位小朋友作為個(gè)別關(guān)注對(duì)象，采用多樣化的積極教育策略，給予更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

3、在活動(dòng)中創(chuàng)造更多參與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子們展現(xiàn)自我。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，形成家園共育的合力，探尋更適合幼兒發(fā)展的教育方式。

　二、本月工作重點(diǎn)

（一）教育教學(xué)方面

1、體驗(yàn)新學(xué)期開學(xué)的喜悅，明白自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、了解母親節(jié)的意義，教育幼兒要尊重和感恩母親。

3、認(rèn)識(shí)信息傳遞的多種方式，感知信息在生活中的重要性，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

4、通過觀察、討論、參觀和實(shí)踐等活動(dòng)，拓寬視野，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)與同伴交流、探討問題的能力，并能積極表達(dá)自己的看法，嘗試運(yùn)用多種方式解決實(shí)際問題。

6、通過多樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)減少危害、保護(hù)自己，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（二）日常生活方面

1、與幼兒一起布置教室環(huán)境和活動(dòng)區(qū)。

2、樹立安全意識(shí)，掌握基本的安全常識(shí)。

3、積極參與值日生工作，樂于為同伴服務(wù)。

（三）家長(zhǎng)工作方面

1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，建立家園聯(lián)系檔案。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園的主題活動(dòng)，收集相關(guān)資料。

3、組織親子參觀活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　三、教育活動(dòng)安排

1、開展主題活動(dòng)《快樂的小班》，通過一系列有趣的游戲和活動(dòng)，和幼兒一起回顧新年的歡樂場(chǎng)景，加深對(duì)節(jié)日習(xí)俗的理解，分享節(jié)日的快樂。另一個(gè)主題活動(dòng)《了不起的我》，引導(dǎo)幼兒通過模仿展示的方式體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛勞，并與同伴友好相處，感受勞動(dòng)的喜悅和自豪。

2、進(jìn)一步了解春天的傳統(tǒng)習(xí)俗與節(jié)日。

3、教育幼兒獨(dú)立完成自己的事情，了解家庭的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。

4、認(rèn)識(shí)常見的工具及其用途。

5、能認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5及其對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

6、進(jìn)行長(zhǎng)短、大小的比較練習(xí)，提高視覺辨識(shí)能力。

小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇20

一、開展主題活動(dòng)：快樂的秋天

1、了解秋天是一個(gè)充滿色彩和果實(shí)的季節(jié)，感受秋季的獨(dú)特魅力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的觀察能力，關(guān)注周圍的變化和發(fā)展。

3、認(rèn)識(shí)秋天常見的果實(shí)和農(nóng)作物，了解其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體健康的益處。

4、引導(dǎo)幼兒理解自然與生活的關(guān)系，增強(qiáng)愛護(hù)和保護(hù)植物的意識(shí)。

二、進(jìn)行日常規(guī)范與安全教育

1、鼓勵(lì)幼兒不挑食，多吃各種蔬菜和水果，保持就餐環(huán)境的整潔。

2、教導(dǎo)幼兒在洗手間自覺排隊(duì)，注意安全，不打鬧，使用自己的毛巾擦手。

3、放學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師和小伙伴道別，并整理好自己的玩具。

三、班級(jí)環(huán)境及游戲的開展

1、與幼兒共同裝飾“秋天”“秋天的果實(shí)”主題墻，激發(fā)他們觀察和認(rèn)識(shí)秋天的植物特征。

2、在自然角增加秋天的植物標(biāo)本，鼓勵(lì)幼兒為植物澆水，了解植物的生命需要。

3、在建筑區(qū)主題設(shè)置“秋天的游樂場(chǎng)”，幫助幼兒鞏固對(duì)秋天植物的認(rèn)知。

4、在建筑區(qū)提供豐富的材料，增加“樹木”“房屋”等元素，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

5、在自助餐區(qū)添加硫酸鹽材料，提高幼兒的動(dòng)手能力，豐富游戲的情節(jié)，如：半成品的餅干、營(yíng)養(yǎng)三明治等。

四、家長(zhǎng)配合

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒了解并觀察秋天的植物，如：桂花、紅楓等，并告訴他們這些植物的名字。

2、假期期間，帶幼兒去公園游玩，欣賞秋天的美景，討論秋天的特點(diǎn)及人們的穿衣變化。

3、提醒家長(zhǎng)讓幼兒多吃時(shí)令果蔬，簡(jiǎn)單講述這些食物的營(yíng)養(yǎng)和對(duì)健康的好處。

十月是秋冬的交替期，溫差較大，應(yīng)加強(qiáng)保健工作，具體包括：加強(qiáng)晨檢，掌握周圍流感等疾病的動(dòng)態(tài)。一旦出現(xiàn)病例，需立即采取消毒和隔離措施；注意及時(shí)增減幼兒的衣物；午休時(shí)準(zhǔn)備適合氣溫變化的被褥，確保幼兒的舒適；特別關(guān)注有過敏或呼吸道疾病史的幼兒，加強(qiáng)照顧與關(guān)懷。結(jié)合學(xué)期過半和節(jié)日特點(diǎn)，應(yīng)做好以下工作：

1、組織各班級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展。各班可根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行匯報(bào)，反映班級(jí)內(nèi)教師工作與幼兒成長(zhǎng)的情況，既展示成果，也提出存在的問題，必要時(shí)請(qǐng)求園領(lǐng)導(dǎo)的支持。匯報(bào)可以在全園范圍內(nèi)進(jìn)行，也可以在班級(jí)組長(zhǎng)之間進(jìn)行，更能有效交流；全園匯報(bào)能加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)之間討論問題則便于找到解決辦法，而單獨(dú)匯報(bào)則便于針對(duì)性的溝通。匯報(bào)結(jié)束后，園長(zhǎng)應(yīng)在全園會(huì)上總結(jié)發(fā)言，肯定成績(jī)并對(duì)下一階段的工作提出期望。

2、開展全員研討活動(dòng)，在上個(gè)月各年齡組教研的基礎(chǔ)上，推舉代表在全園分享討論。

3、進(jìn)一步提升計(jì)劃制定與記錄效果的質(zhì)量，針對(duì)具體情況給予能力較弱和新教師以幫助支持。

4、持續(xù)做好家長(zhǎng)工作，圍繞教育重點(diǎn)更新“家長(zhǎng)園地”，并進(jìn)行家訪。組織家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的重要性”和“幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)”，中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”和“培養(yǎng)心理健康的幼兒”，大班則可探討“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣”或“自信心的培養(yǎng)”等話題。

5、結(jié)合重陽節(jié)組織幼兒參與敬老愛老活動(dòng)，如走訪慰問園內(nèi)的退休教師或者敬老院的老人。

6、促進(jìn)年齡班之間玩具交換活動(dòng)的開展。還需做好其他工作，包括：黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志活動(dòng)，定期根據(jù)營(yíng)養(yǎng)核算狀況調(diào)整幼兒的伙食，分析進(jìn)食量較少的現(xiàn)象并實(shí)施相應(yīng)措施；月底做好幼兒的防寒保暖準(zhǔn)備工作，如購(gòu)買煤炭、檢查取暖工具；對(duì)越冬花卉進(jìn)行妥善管理，確保照料到位。