大學生的就業意向愈發多樣化。在對當前大學生就業情況的深入調查中，發現許多學生在選擇職業時不僅關注薪資水平，更注重自身職業發展的潛力與工作環境的適宜性。這一調查報告揭示了大學生對就業市場的獨特看法與期待，旨在為高校和用人單位提供參考，幫助他們更好地理解和滿足青年人才的需求。通過對樣本數據的分析，我們還發現，行業選擇及地域偏好在大學生的就業決策中起著關鍵作用，這些因素將深刻影響未來的人才流動與分布。

大學生就業意向的調查報告 1篇

大學生的就業問題逐漸成為大家關注的焦點。為了了解當代大學生的就業意向，我在國慶假期期間進行了以“大學生就業意向調查”為主題的社會調查。

本次調查問卷主要圍繞以下幾個方面展開：

1、調查同學們對未來就業的態度，這是影響他們決策的重要因素。

2、調查已經面臨就業選擇的同學們，他們選擇工作的原因，以及在這個過程中收獲了什么，以此來分析就業意向是否得到了有效落實。

3、在應聘過程中，同學們可能會面臨哪些困難與挑戰，他們的應對方法是什么？這也是對心理素質的一種考驗。學校是否應給予更多支持？

4、調查家長對于孩子就業意向的看法，這對學生的選擇有著重要影響。

5、現代大學生各自的專業背景和興趣愛好可能會影響他們的就業方向和選擇的途徑。

6、身為大學生，學業與就業之間的關系如何處理，是同學們必須面對的課題。

調查結果顯示：

　看待就業的態度

1、就業的必要性

在性別方面，47.5%的男生與61.2%的女生認為就業極為重要。而認為沒有必要就業的同學比例為0%，其余的認為就業可有可無。

從年級來看，一年級、二年級與三年級的同學各有30.0%、37.8%與68.5%認為就業是非常必要的，其余同學則認為可有可無。

2、是否已參與過實習或兼職

按性別分析，15.8%的男生和20.1%的女生會定期參與實習，63.2%的男生和78.4%的女生偶爾參與，只有10.2%的男生和5.5%的女生從未參與過實習。

　尋找就業機會的途徑

按性別劃分，71.5%的男生與79%的女生選擇自己或通過各類招聘信息尋找就業機會，18%的男生和10%的女生通過朋友介紹，10.5%的男生與8%的女生則選擇中介服務。各年級的情況相似，基本保持一致。調查還發現，87%的同學認為學校應該建立專門的就業指導中心，以幫助他們更好地融入職場。

　從事的工作類型與范圍

按性別來看，75%的男生和40%的女生參與過家教工作，16.5%的男生與70%的女生有過促銷經驗，21%的男生與12%的女生有過發傳單的經歷，還有部分同學參與了禮儀、家政、餐飲等工作。

按年級分析，一年級、二年級與三年級分別有20%、70%與82%的同學曾從事過家教，分別有19%、28%與34%的人做過促銷，發傳單的比例則為20%、24%與18%。綜合來看，同學們的工作類型較為單一，且性別差異顯著。造成這種現象的原因主要有兩個：一方面，同學們傾向選擇時間靈活、報酬高的崗位；另一方面，社會經驗不足，技術能力有限，使得許多用人單位不予考慮。

　就業與學業的關系

無論從性別還是年級，超過90%的同學認為就業對學習的影響因人而異，通過合理的時間管理和調整，二者可以實現平衡。少部分同學對此則持模糊態度。

　就業目的及收獲

按性別來看，46%的男生與40%的女生認為就業主要是為了掙取屬于自己的收入，帶來成就感；42.5%的男生與68.0%的女生認為可以積累社會經驗，為日后工作打下基礎；11%的男生與3%的女生則認為可以擴展社交圈。絕大多數同學對就業的收益有清晰的認識，認為主要是為了賺錢和積累經驗。

　在就業過程中遇到的困難及應對策略

不論性別還是年級，約70%的同學偶爾會遇到困難，20%左右的同學多次遇到問題，只有極少數同學表示很少碰到困難。遇到的困難主要集中在自身能力不足與用人單位的要求過高。面對困難，80%的同學會積極尋求解決方案，10%的同學則選擇沉默以對，極少數則感到無所適從。

　家長對就業意向的態度

約50%的家長基本支持孩子就業，但出于安全考慮；25%的家長完全支持并鼓勵子女，而20%的家長則認為應以學習為主，反對孩子過早就業，另有少數家長完全反對。

　就業收入的用途

48%的同學表示將就業收入用于生活費，以減輕家庭負擔；40%的同學用作額外的零花錢；6%的同學則將其視為戀愛支出，其余5%的同學希望通過積累為未來做長遠打算。

顯而易見，在大學生就業過程中存在的一系列問題亟需重視。

1、社會對大學生就業的期待有二：就業有助于大學生更好地了解社會、鍛煉能力，將課堂知識應用到實踐中，促進個人成長，其次是希望學生通過就業減輕經濟壓力。然而調查顯示，考慮經濟原因的同學占了大多數，這表明當前大學生的就業現狀與社會對于提升大學生實踐能力的期望存在差距。

2、大學作為知識的殿堂，應該強調文化底蘊的重要性。合理參與社會實踐能夠增強學習氛圍，但我們尚未達到這方面的理想狀態。在就業選擇上，許多同學選擇了家教，這對師范類學生來說是很好的鍛煉機會，但找到與自身專業相符的家教崗位并不容易，因此許多同學只能“勉強而為”。合理安排學業與就業之間的關系也存在較大沖突，許多同學只能勉強調整。

3、大學生大多生活在象牙塔中，社會閱歷不足，容易遭遇各種風險。如何幫助大學生在就業過程中更好地融入社會，是亟待解決的問題。

通過對大學生就業意向的調查與問題分析，我們大學生應當修正就業觀，樹立正確的就業理念。就業不僅僅是為了獲得經濟報酬，更應注重能力的鍛煉和知識的應用。換句話說，金錢不是最終目標，背后的深意在于個人成長。務實選擇，適可而止，處理好學業與就業的關系，勇于嘗試高含金量的崗位，以最大程度鍛煉自身能力。

學校的作用也不可忽視，現有的學校在多方面仍需改進。

1、引導學生樹立正確的就業觀，讓他們明白就業的更高意義。良好的就業觀將有助于培養正確的職業觀和社會責任感。

2、拓寬就業渠道，豐富校園內的就業資源，開拓更多市場機會。

3、完善學生的權益保障機制，加強學生對社會的了解。有同學建議建立相關的校園就業網站，以便更好地幫助大學生尋找工作機會，這非常必要。

4、開發就業市場，讓社會更好地了解大學生的就業現狀。目前許多用人單位只關注學生作為廉價勞動力，而忽視了他們的專業能力。學校應盡快完善就業指導，建立良好的雇主與學生之間的溝通橋梁。

豐富多彩的大學生活為我們帶來了無限可能和激情，其中就業體驗尤為重要。希望同學們在未來的就業道路上，能夠積極發揮主觀能動性，在獲取經濟收益的實現自我成長，為將來的職業生涯打下堅實的基礎。

大學生就業意向的調查報告 2篇

一、調查方法：

問卷調查：

大學生就業意向調查問卷

卷一（針對所有被訪者）

被訪者年齡：

A 20歲以下

B 20-25歲

C 26-30歲

D 30歲以上

被訪者性別：

A 男

B 女

（1）您認為目前大學生的就業前景如何？

A. 極其嚴峻，找工作很困難

B. 有些困難，但比其他學歷層次的人群容易許多

C. 有些困難，情況差不多

D. 不清楚

（2）您認為高學歷人士的就業機會會更好么？

A 是；

B 否；

C 不一定；

（3）您怎么看待部分人為了就業而拼命考證的行為？

A. 這為求職增加了優勢

B. 這對求職幫助不大

C. 其他

（4）您如何看待考研的熱潮？

A. 繼續深造能避開就業高峰，提高競爭力

B. 研究生數量增加，就業形勢仍然嚴峻

C. 其他

（5）您認為哪些專業更容易找到工作？（可多選）

A. 文科類

B. 經濟類

C. 工程類

D. 農業類

E. 管理類

F. 理科類

G. 師范類

H. 其他（請具體說明）

（6）您如何看待專業與實際工作不匹配的現象？

A. 這種情況普遍，適應性強，無需過于擔憂

B. 對找工作會有一定影響，但可調適

C. 可能嚴重影響工作表現，難以長期堅持

D. 專業不對口，根本無法就業

E. 從未關注過此現象

（7）您認為學校現有的就業指導是否必要？

A 必要；

B 無所謂；

C 不需要；

（8）您認為一些學校的“包裝畢業生”（例如：頻繁發放獎學金）是否會讓學生在就業中占優勢？

A. 非常有幫助；

B. 有一定的幫助；

C. 沒有幫助；

（9）您曾嘗試過哪些方式來幫助自己找到工作？（可多選）

A. 招聘網站

B. 招聘會

C. 人才市場

D. 其他

（10）您如何看待各高校擴招對就業形勢的影響？

（11）您覺得大學生相較于其他群體的就業優勢和劣勢分別是什么？

（12）作為全國重點發展城市，您認為宜興市對大學生留宜工作是否會產生重要影響？在填報高考志愿時，中學生是否會考慮這一因素？

（13）中國加入世貿組織后，國內的就業形勢有所改善，但人才結構矛盾卻越發顯著，您對此有何看法？

卷二

A 求職者：

① 您的就業觀念是什么？（請從a.薪水期望；b.自我發展需求；c.心態三方面回答）

② 您認為求職時良好的第一印象有多重要？您如何準備面試？在求職過程中需要注意哪些事項？

③ 您有可能選擇自主創業嗎？

④ 您的求職經歷有什么感想？

B 招聘者：

① 除了專業和學歷，您對求職者還有哪些特定要求？您認為大學生應增強哪些能力，如何提升？

② 應聘者在面試時需要注意哪些問題？在職業選擇上，您是否會優先考慮男性？

③ 您認為大學生面對目前的就業形勢應持有什么樣的心態？

④ 您的企業在解決人才結構性矛盾方面采取了哪些措施？

C 其他：

① 您認為當今大學生缺乏哪些素質？面對社會應持何種心態？

② 您支持大學生自主創業嗎？

③ 您所在的大學是否提供相關的指導或培訓？

二、調查情況

（1）調查背景：

20xx年普通高校畢業生人數將超過630萬。20xx年全國普通高校大學生畢業生就業形勢依然嚴峻。在20日召開的20xx年全國普通高校畢業生就業工作會議上，教育部部長強調，力爭20xx年高校大學生畢業生離校時初次就業率基本保持穩定。

部長強調，各地需進一步擴大“農村教師特崗計劃”，加大創業教育力度，調整人才培養方式與專業結構，加強就業實習實訓，推動就業信息化建設，開設就業指導及職業發展課程，提升對經濟困難、殘疾人及少數民族等特殊群體的支持。

（2）調查目的：

讓大學生了解當下的就業形勢，確定自身的就業目標與專業方向，為未來更好地就業奠定基礎，增強風險意識，從而提升個人能力。

（3）調查結果：

數據顯示，只有30%的人對自己所學專業感到滿意，且打算繼續相關工作；20%的人有明確的職業規劃；而50%的人對專業不滿，且對就業趨勢不了解，只希望能找到工作。

大學生就業意向的調查報告 3篇

　一、調查研究的實施

（一）調查的對象與范圍。本次調查針對的是某大學經濟與管理學院、市場營銷學院和人力資源學院的大學三年級和四年級學生。我們根據各學院的總人數比例，從中隨機抽取符合比例的學生進行調查。

（二）調查方法。本次調查主要采用問卷調查的形式。小組成員共同設計問卷、發放問卷、收集問卷、統計和整理調查數據、分析和總結調查結果，并撰寫調查報告。

（三）調查內容與問卷設計。本次調查內容涵蓋“畢業去向”、“職業準備”、“就業態度”、“就業意向”、“影響因素”、“薪酬預期”、“就業政策”等七個方面，設計了20個選擇題。

（四）調查問卷的發放與回收。此次問卷發放及回收的時間為20xx年4月10日至20xx年4月15日。根據最后的問卷回收情況，回收率超過90%，且沒有無效問卷，因此本次調查結果真實可靠，調查分析將基于調查結果進行。

　二、調查統計與分析

（一）畢業去向。通過本次調查，發現有20%的學生選擇直接就業，65%的學生考慮繼續攻讀研究生，少部分學生打算考公務員，還有部分學生希望出國深造或自主創業。這顯示出大部分大學生決定繼續深造，因而選擇直接就業的學生面臨較少的競爭，對他們的就業選擇來說有一定優勢。

（二）職業準備。從調查結果來看，有85%的學生在大四之前就開始關注就業信息，其中大一就開始關注的占30%，大二占25%，大三占30%?？梢钥闯?，絕大多數學生對職業規劃表現出主動性。大學生獲取就業機會的主要渠道有：招聘會、在線投簡歷、親友推薦等。其中，招聘會和網絡招聘成為主要的求職方式。這表明學生樂于探索多渠道找工作，同時也有學生提出希望提高校園招聘會的質量和針對性，以提高求職成功率。我們還調查了學生在職前知識和技能準備上愿意投入的資金，其中愿意投入500-1000元的占40%，不愿意投入過多的學生占15%，投入500元以下的占20%，而愿意投入超過1000元的也占25%。這表明大多數同學愿意在就業前進行準備，以提高成功率。

（三）就業態度。關于當前就業形勢的認知，有50%的學生對未來就業前景充滿信心，35%的學生感到迷茫，10%的學生則對前景感到絕望，5%的學生尚未考慮此問題。雖然當前經濟形勢嚴峻，但仍有半數以上的學生持樂觀態度。涉及專業與工作匹配的問題，70%的學生傾向于選擇與專業相關的工作，15%的人希望找到與專業完全對口的工作，另有15%的人則會根據個人興趣選擇工作。這反映出在大學生中普遍存在著對專業知識應用的意識。

（四）就業意向。對于未來的就業單位意向，除了學校和科研單位，其他類型的單位均受到學生的青睞，國家機關、事業單位、國企、私企等均有超過20%的學生愿意選擇。由此可見，學生能夠基于自我情況進行選擇，職業意向相對多樣化。在地域選擇上，愿意去一線城市如北京、上海的學生不到20%，選擇在校地就業的占32%，選擇其他城市的占48%。這表明大多數學生選擇避開競爭激烈的一線城市，轉而選擇更適合自己的就業地點。

（五）影響因素。在選擇工作時，學生認為最重要的兩個因素是薪資和個人發展機會，分別占到35%和30%。其他因素包括工作地點（占20%）和公司性質（占10%），而對專業對口的重視程度不高，低于5%。這表明個人收入和職業發展對大學生的就業選擇有著重要影響。另外，在應聘時，學生最看重的是企業的成長潛力（占45%），其次是個人發展空間（占30%），而薪資高低和企業名氣相對重要性較低。這說明大學生除了關注薪酬，也更注重企業的未來發展。

（六）薪酬預期。關于未來工作薪資的預期，3000-4000元的占25%，4000元以上的占15%，2000-3000元的占50%。學生對薪資標準的預期主要基于三個因素：自我價值評估（占40%）、用人單位實力（占30%）和市場行情（占30%）。這一結果表明，大多數學生的薪資預期較為合理，能夠根據自己的實際情況進行客觀判斷。

（七）就業政策。關于國家和地方政府的就業政策，只有6%的學生表示非常了解，28%的學生比較了解，53%的學生表示不太了解，13%的學生表示完全不了解。這表明大多數學生對就業政策缺乏關注，且學校對這些政策的宣傳力度不足，導致這些政策對大學生的就業支持作用不明顯。

大學生就業意向的調查報告 4篇

　調查目的：

大學生的就業形勢日益嚴峻，越來越多的在校生開始關注未來的職業規劃與就業趨勢。深入了解大學生的就業意向，是推動人才培養與市場需求相結合的重要環節。一方面，部分學生渴望在大學期間積累實習經驗，以增強未來就業的競爭力；另一方面，許多學生對理想工作的期望與現實之間存在差距，本次調查旨在探討這些因素，并為高校的教育方向提供參考。

　調查對象：

本次調查主要對象為全國范圍內的在校大學生，涵蓋不同年級、專業和地區的學生。大學生的就業意向，直接影響著他們的學習動力和職業選擇，了解這一群體的想法顯得尤為重要。

　調查內容：

我們的調查內容包括以下幾個方面：大學生對未來職業的期望是什么，他們傾向于選擇哪些行業和崗位；影響他們就業意向的主要因素；他們認為自身的素質是否足以滿足市場需求；以及他們對實習和兼職的態度等。通過這些問題的收集和分析，我們可以更全面地了解大學生的就業意向。

　調查結果：

根據調查結果顯示，79%的大學生對未來的工作抱有期待，有24%的同學已經選擇了明確的職業方向。他們通常期望能夠找到與自己專業相關的工作。調查發現，25%的學生認為實踐經驗是就業的關鍵因素，29%的學生認為人際關系在就業中至關重要。對于影響就業的其他因素，多數同學提到工資水平、工作環境和發展前景等。

　就業方向的選擇

從就業意向來看，理工科學生最傾向于進入IT行業。而文科學生對于政府機關、教育行業的興趣相對較高，分別占到35%和40%。調查中，有50%的學生表示希望能在實習中獲得相關經驗，以更好地為未來的職業發展做準備。

　實習與就業的關系

對于實習與未來就業之間的關系，61%的學生認為實習能夠大幅提高個人的就業競爭力，其中有45%的同學表示他們希望能在實習中獲得正式聘用的機會。學生也普遍認為，實習不僅能夠提升專業技能，還能拓寬人脈關系，這在他們的職業規劃中占據重要位置。

　就業意向的性別差異

在不同性別的就業意向上，男生更傾向于選擇技術類和管理類的職位，女生則更偏好教育、文案和人力資源等崗位。通過對比男女生的調查數據發現，男生對薪資的關注程度明顯高于女生，而女生則更在意工作環境和職業穩定性。

　學生對待就業的態度

在對待就業的態度方面，80%的學生表示積極尋找機會，但實際參與招聘會和實習的比例只有57%。調查顯示，部分學生缺乏信心，擔心自己的能力無法適應市場需求，進而導致就業選擇變得保守。

　家庭對學生就業的影響

在家庭對學生就業意向的影響調查中，65%的家長希望子女選擇穩定的職業，關注工作帶來的經濟安全。大多數家長鼓勵子女多參與實踐活動，以增強職場競爭力。學生對家庭的期望普遍表示贊同，但也希望能在職業選擇上更自主一些。

　總結看法

調查顯示，雖然大學生們在就業意向上有著清晰的目標，但仍存在許多挑戰和不確定因素。高校在培養學生的同時應更加關注市場需求，與企業保持密切合作，為學生提供更多實習機會和職業指導，助力他們順利步入職場。

大學生就業意向的調查報告 5篇

　一、調查情況概述

本次調查問卷主要針對大學生的就業意向、薪資期望、工作地點、專業滿意度、就業心態及服務需求等方面展開研究。調查采取隨機抽樣的方式，涵蓋了管理類、人文學科及技術類專業的學生。共發放問卷50份，實際回收有效問卷40份，有效率為80%，其中男生占比60%，女生占比40%。在樣本選擇時，充分考慮了性別比例的平衡性，因此此次調查較為全面地反映了當前大學生的就業意向。為了方便調查對象填寫，問卷均為選擇題設計。為確保調查的真實性，我們在不同學歷背景的參與者中均進行了相應比例的抽樣。在調查中，來自農村的學生占60%，來自城市及縣鎮的占40%。

　二、調查結果分析

1、關于當前就業形勢與個人就業前景的評價

針對社會當前的就業形勢，91%的受訪者認為“就業難度較大”，8%的受訪者認為“形勢正常”或“不清楚”，而僅有1%的受訪者認為“形勢較好，容易就業”。這表明，絕大多數大學生對于目前的就業形勢已形成了清晰的認識。

2、在對個人就業前景的自我評價方面，大多數受訪者表現出較強的信心。調查顯示，58%的受訪者對就業前景持一般看法，20%的受訪者表示對自身前景比較樂觀，10%的人表示不樂觀，12%的受訪者則不確定。這可能反映出兩個方面：一方面，學生面臨的擇業挑戰促使他們提前做好準備；另一方面，進入求職階段后，他們可能會感受到更大的壓力，從而影響自信心。職業指導工作者應密切關注學生的心理狀態，及時給予支持與指導。

3、關于就業決策的影響因素

在就業決策過程中，40%的受訪者表示受到父母的影響較大，4%的人受老師的指導，5%的人更信任朋友，而51%的受訪者表示“獨立決策，不受外界影響”。這說明，現代大學生在選擇職業時趨向于理性，較為謹慎。

4、關于工作地點的選擇

調查發現，68%的受訪者傾向于選擇大城市或沿海發達地區作為就業地點。這主要是因為大城市對人才的重視程度高，生活和工作條件優越，經濟收入可觀，發展機會多，加之信息傳播較快，因此具備較大吸引力。盡管選擇大城市有其合理性，但過于集中在這些地區將導致資源的浪費和就業競爭的加劇。10%的受訪者希望到國外或省會城市工作，而22%的畢業生愿意選擇西部或農村的工作崗位。盡管國家出臺了促進畢業生到西部和貧困地區工作的相關政策，學生的響應卻顯得不足，顯現出對艱苦工作的抵觸和短期利益的追求。

5、薪資預期分析

在薪資問題上，受訪者的期望值普遍較低。40%的受訪者希望月薪在800至2000元，30%的人期望在2000至3000元之間，而有30%的受訪者希望薪資在3000元以上。這表明，大學生希望盡快實現經濟獨立，同時提升生活水平。

6、專業對口與期望值

調查顯示，14%的受訪者表示“會接受并考慮跳槽”，23%的人會“努力適應工作”，而61%的受訪者表示“工作期間或之后會考慮繼續深造”。2%的人尚未明確自己的考慮方向。由此可見，個人興趣和合理期望值在職業選擇中占據重要位置。

7、關于求職信息

在競爭激烈的求職環境中，有66%的受訪者表示認真考慮了自己的就業問題，29%的人“偶爾思考”，而僅有3%的人很少考慮，2%的人則希望“到時再說”?，F階段，50%的學生希望獲得更多關于公司的招聘信息，15%的人希望了解薪酬和福利情況，19%的人對面試技巧的學習感興趣。這說明，大學生在求職方面的經驗仍較為不足，亟需提高相關能力。16%的受訪者希望通過在職員工的經驗分享來更好地理解用人機制和管理方式。

8、就業目的探討

此次調查結果顯示，約80%的受訪者的就業主要目的是“滿足生計需求”，只有18%的受訪者是出于興趣和對社會貢獻的考慮，剩余2%的人認為就業是為建立家庭的基礎。這反映出在經濟壓力下，學生的就業觀念需要進一步引導與提升。

9、最關心的就業問題

在擇業過程中，大學生普遍面臨各類選擇困擾。54%的受訪者認為最主要的問題是“專業不對口或專業面過窄”，24%的人認為“社會關系不足”是個挑戰，7%的人表示“信息嚴重不足”造成選擇困難，15%的人認為還有其他因素影響擇業。無一人提到“性別歧視”，這顯示了學生對自身能力的信心。

用人單位最關注的是求職者的能力，包括“專業技能”、“學歷背景”、“社會經驗”和“發展潛力”，占總調查的87%。只有10%的受訪者認為單位在意求職者的其他特長，3%的人認為性別是關鍵因素。

在面對當下求職市場的挑戰下，大學生的就業意向呈現出多樣性和復雜性，他們對自我發展的需求日益增加。盲目樂觀與對奮斗精神的缺乏將對他們的職業發展產生負面影響。需加強對大學生的職業指導，改善其就業心態。

建議如下：

一、大學生在畢業后，不應僅停留于就業意識，而是應樹立創業意識，拓寬視野。

二、務必腳踏實地，積累經驗與技能，提升自身綜合素質。隨著市場的不斷變化，擁有能力才能立于不敗之地。

三、積極拓展人際關系，結交志同道合的朋友，建立支持系統。

四、在選擇職業時，要理性分析市場供需信息，及時把握就業動向，做好準備。

五、勇敢面對挑戰和挫折，保持積極心態，始終向前。

大學生應在學習與生活中不斷提升自己，培養全面的能力，這樣才能在未來的職場中獲得成功。

大學生就業意向的調查報告 6篇

為了解當代大學生的就業意向，我們對某高校的公共事業管理、廣播電視新聞學、旅游管理、漢語言文學、物流管理、國際貿易、人文教育、法學、小學教育、學前教育、經濟學、社會管理等專業的學生進行了隨機問卷調查，結果分析如下：

　一、當前大學生的就業現狀

目前，大學生面臨就業困難的現象日益凸顯，主要原因是高校畢業生數量逐年增加，但就業市場需求卻未能同步增長，導致畢業生在今明兩年的就業前景頗為嚴峻。

　二、高校教育與市場需求的脫節

調查結果顯示，許多大學生認為當前的高校教育無法完全滿足市場需求，教育與市場的脫軌，使得大學生在選擇單位和職業時面臨諸多困難。高校專業設置滯后于市場發展，尤其是1999年擴招后，大學生數量急劇增加，但擴招專業相對集中，致使某些專業人才供過于求，從而影響了就業情況。

　三、大學生就業意向現狀分析：

根據調查數據顯示，52.5%的大學生傾向于在畢業后直接就業，只有2%的學生選擇繼續升學，這可能與家庭經濟狀況有關。酬薪待遇是影響大學生擇業的主要因素，表明他們對于薪資的重視。絕大部分學生追求工作穩定。在求職準備方面，62.5%的學生對就業流程及國家政策有所了解，顯示出他們對就業前景的關注。為了提升自身的就業能力，33.3%的學生通過努力學習專業知識，另外21.7%的學生通過兼職或實習來獲取工作經驗和參加職業資格培訓。在就業觀念上，有65%的學生對當前的就業形勢有基本了解，22.5%的人認為自己最欠缺的能力是團隊協作能力，而在專業技能方面則相對自信。關于學校提供的就業服務，47.5%的學生認為應增加引進用人單位和提供就業信息的服務，反映了學校在這方面的不足，有62.5%的學生認為就業指導課程內容陳舊、形式單一，只有7.5%認為這些課程不應設為必修課，而45%的學生表示希望學校能舉辦形式多樣的小型專場招聘會。此次調查讓我們對本校大學生的求職意向有了更清晰的了解。

　四、針對大學生就業問題的意見與建議

1、面對嚴峻的就業形勢，大學生的就業前景愈發不容樂觀。建議大學生應在校期間提升自身就業能力，做好職業生涯的規劃。許多畢業生在面對就業時感到迷茫，缺乏對未來的科學規劃，這是他們面對就業壓力時感到無所適從的重要原因之一。制定合理的職業規劃，是增強就業能力的基礎。

2、在校學習期間，應注重專業知識的也要關注心理素質的培養。在求職時，一些學生在遭遇挫折后容易情緒低落，這也是導致就業困難的原因之一。大學生應鍛煉堅韌的性格，了解就業信息，冷靜應對各種困難，以積極的心態克服職場中的種種障礙。

3、正確的擇業心態，轉變就業觀念

(1)要主動尋求就業機會，不能被動地等待。許多大學生將就業希望寄托于社會關系或依賴學校的幫助。實際上，在市場經濟條件下，我國的用工制度已形成雙向選擇，大學生需要主動展示自己的能力，這是實現就業的重要途徑，最終能否成功就業依賴于實力。

(2)要打破傳統就業觀念，追求多元化就業。在擇業時，大學生往往受到社會和家庭傳統觀念的影響，許多人偏向選擇大城市、穩定的“鐵飯碗”或外企，鮮有人愿意去西部或基層。這導致求職競爭異常激烈，大學生應改變態度，面對現實，迅速找到能發揮自己特長的工作。

(3)避免盲目追求，正確了解自身能力。我國高等教育正向大眾化轉變，部分大學生缺乏危機意識，往往盲目追求高層次和高薪資，造成就業市場供需不平衡。大學生只有修正過去的“精英就業”觀念，樹立人崗匹配的“大眾化”就業觀，才能提高就業成功的可能性。

大學生就業意向的調查報告 7篇

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隨著每年大學生畢業潮的來臨，大學畢業生的就業形勢愈發嚴峻。根據20xx屆大學生的最新就業調查數據顯示：應屆大學畢業生的平均月收入達到了2100元，然而平均月支出為1500元，月均盈余僅為600元。其中，月盈余超過1000元的人占比僅有18%；有25%的畢業生的收入和支出差額在-300元到300元之間，成為所謂的“月光族”；還有7%的畢業生則面臨收入不足以覆蓋支出的困境，成為“負翁”。相比之下，東部沿海地區的本科和高職高專畢業生的平均月盈余較低，分別為450元和350元。面對如此嚴峻的就業環境，大學生應盡早規劃個人職業生涯，分析影響職業選擇的各種主客觀因素，設定明確的奮斗目標，才能在競爭中搶占先機，找到更理想的工作。為此，我和我的四名同學組成一個團隊，采用網絡問卷的形式對大學生的就業意向進行了深入調查。

　調查內容

一、對當前就業形勢的認知調查發現，大多數人對就業問題的認識較為明確，72%的人認為現今就業形勢嚴峻，競爭激烈。19%的人覺得形勢尚可。對就業形勢的正確理解有助于大學生在走入社會之前做好充分準備，選擇更適合自己的就業道路。

二、影響就業的關鍵因素在于專業、學校和個人能力，哪項對就業的影響最大？調查指出，僅有4%的人認為學校的名氣是決定因素，盡管在一些招聘中，確實會強調“只招名校生”。一般情況下，其他學校的就業情況同樣可觀。15%的人選擇了專業，社會上常有“選好學校，不如選對專業”的說法。盡管專業會對就業產生影響，例如某些熱門專業的畢業生就業率較高，但專業不對口的現象十分普遍。調查顯示，81%的人認為個人能力才是更為重要的就業砝碼。能力是通往成功的關鍵，如果沒有適合展示個人能力的環境，即便能力再強也難以發揮。

三、就業途徑的選擇根據調查，找工作的方式多種多樣，15%的人認為依靠親友的推薦是最有效的途徑，而高達82%的人選擇了靠自己的實力尋找工作。如今，許多大學生都在外奮斗，像“北漂”“南漂”一樣，努力創造機會。自主創業也是一種流行趨勢，許多投資人愿意支持擁有先進技術的大學生創業，只要他們敢于嘗試，努力拼搏，一定能找到屬于自己的機會。

四、工作地點的選擇面臨“留在家鄉還是外出就業”的問題，58%的人選擇在家鄉工作，18%選擇去外地工作。選擇何處就業，因人而異。家鄉有親友的幫助和熟悉的環境，適應工作將更加順利；而外地工作則可以拓寬視野，接觸新事物，但也會面臨許多未知的挑戰，需要適應新環境。

　調查結論

中國經濟的快速發展雖為社會帶來了可觀的GDP增長，卻也顯現出許多就業方面的問題。隨著國家對高素質人才需求的增加，越來越多的大學生在激烈的職場競爭中掙扎。

　問題建議

高校教育體制亟待改革，擴招所帶來的就業難題不容忽視。高校在擴招時應考慮到所培養人才的市場需求，制定相應的解決方案。企業也應承擔起一定的社會責任，創造更多的就業機會。企業與大學生之間相輔相成，都是推動經濟發展的重要因素。

單靠外部因素無法根本解決大學生就業難的問題，根本的轉變在于每個大學生需要不斷提升自身素質，增強專業技能。如今就業渠道多樣化，務必要拓展視野，不要將希望局限于某一領域，自主創業與進入體制內工作都需要個人的努力和思考。

通過了解形勢、提升自我、腳踏實地、勇于創新，大學生的就業之路將不再遙不可及。

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大學生就業意向的調查報告 8篇

　調查目的

本次調查旨在了解我校大學生的就業意向和期望，評估自身素質的認知、對學校就業指導的看法，以及對當前就業市場形勢的認知。通過分析這些因素，幫助學生理清求職思路，更有效地進行職業規劃，同時為學校的就業指導提供參考依據，以促進學生的職業發展。

　調查對象

本次調查對象為xxxx學院的全日制本科及專科應屆畢業生。

　調查時間

調查時間定于20xx年12月1日至20xx年12月8日。

　調查內容

1. 學生的就業意向和目標

2. 學生對就業市場的態度

3. 學校的就業指導與服務的有效性

　調查形式

本次調查共發放問卷500份，最終回收有效問卷498份，有效回收率達99.6%。問卷設計包括單項選擇題、不定項選擇題以及限選題三種形式。

　調查分析

一、大學生對就業前景的關注度不高

調查結果顯示，大部分大學生對就業信息的關注度并不高，僅有24%的學生表示一直在關注就業動態，而71%的學生只是偶爾關注。這種模式直接導致了他們在職業選擇和準備方面的不足，盡管對未來工作存有擔憂，但在日常生活中卻缺乏相應的努力，表現出一定的消極態度。

二、自身實習經驗匱乏

調查顯示，60%的學生認為造成就業困難的原因不僅在于社會競爭激烈和企業用人需求減少，最主要的問題還是自身缺乏工作經驗。當前，大學生普遍存在能力不足、實戰經驗缺乏的問題，這使得他們在求職過程中面臨較大困難。數據顯示，有57%的學生認為溝通能力不足是招聘過程中遇到的最大挑戰。

三、就業指導的重要性

調查中，有67.01%的學生認為就業指導非常重要，強調學校需要加強對畢業生的就業輔導。這意味著就業指導應與學生的思想政治教育相結合，貫穿整個大學生活，以滿足學生在求職時的需求，并提升指導工作的專業性和實效性。

四、就業選擇的趨勢

調查顯示，大學生在職業選擇方面更傾向于“先就業后擇業”，這一選項占38%。有25%的學生選擇繼續深造，這一趨勢在近年來愈加明顯，顯示出學生在面對就業壓力時的自信與成熟。

五、就業地區的偏好

在就業地點的選擇上，66.5%的學生傾向于經濟發達地區，認為這些地區不僅有較好的經濟待遇，還能提供更多的成長與發展機會。這意味著，經濟發達地區的職位多樣性和職業發展機會是吸引學生選擇的重要因素。

六、對自身發展前途的態度

在對未來發展的態度上，57%的學生表示相對樂觀。然而，在求職過程中，他們最困擾的因素包括學校就業指導不足、信息量少、對企業崗位專業知識了解不足等，這些問題均表明學生在了解社會需求方面的短板。

七、對試用期工資的期待

調查顯示，有12%的學生期望試用期工資在1000元以下，20%在1000-2000元之間，而48%的學生期望工資在2000-3000元之間。這反映出大學生對于試用期工資的普遍預期集中在2000至3000元的區間。

八、就業傾向分析

大學生在畢業后選擇的就業崗位大多集中在國有企業及政府機構，主要就業地區偏向經濟發達城市。這與他們對職業發展機會的需求密不可分。

九、獲取就業信息的渠道

在獲取就業信息方面，50%的學生依賴學校或院系的信息渠道，25%則通過人才招聘會獲取信息。這表明，學校提供的就業信息仍是大學生求職的重要來源。

通過本次調查，我們發現大學生在就業準備方面仍存在許多不足，因此學校需加強就業指導課程的實操性，幫助學生認識和適應不斷變化的就業市場，提升自身的競爭力，以更好地應對未來的職業挑戰。

大學生就業意向的調查報告 9篇

一、調查背景分析：

隨著高等教育的迅猛發展，各大高校不斷擴招，導致全國的就業壓力持續上升。金融危機帶來的沖擊也為大學生的就業形勢增添了更多的不確定性。大學生就業問題已成為社會廣泛關注的焦點。對每一位在校大學生而言，提前規劃自己的職業生涯顯得尤為重要。通過對影響職業選擇的各類主客觀因素進行分析與明確目標，才能在競爭激烈的就業市場中立于不敗之地。我們組織了一個調查小組，借助問卷的形式對杉達學院的學生進行了全面的調研，旨在為所有大學生提供一份具有代表性的參考數據。

二、調查目的和意義

本次調查旨在真實了解在校大學生的自我認知、就業觀念以及他們對未來的職業規劃和期待。我們希望能夠探討影響其就業決策的各項因素，并了解他們為此所做的準備。

通過對在校大學生就業趨勢的深入分析，為高校提供有價值的信息支持，提升就業指導和培訓的針對性及有效性，進而增強大學生的就業競爭力，積極推動大學生就業。

三、調查與統計方法

本次調查采用的主要方法為抽樣調查及問卷法。問卷的發放與回收采用個別發送的方式，以保證數據的準確性和有效性。

四、調查對象和范圍

此次調查的對象主要為杉達大學的學生，包括大一、大二年級的學生，囊括各專業的男女人數。我們在調查中采用了隨機抽樣的方法，確保樣本的代表性。

五、調查實施過程

a、為了確保調查的順利進行和結果的準確可靠，調查組的成員進行了充分的討論，明確了問卷每一問題的意義和要求。

b、調查采用了自填問卷的方式，調查組成員將問卷逐一分發給被調查者，并詳細說明調查的目的和要求，以便于他們的積極參與和反饋。大部分問卷均由被調查者當場填寫并即刻收回。

c、最終共回收問卷493份，有效問卷421份，有效回收率為85.4%。

六、調查分析

在參與調查的學生中，由于晚自習主要是大一、大二的學生，因此大三、大四的樣本相對較少（大一：189人，大二：147人，大三：85人）。從性別比例上來看，整體較為均衡，與學校的性別比例相符。

1、您是否打算從事與專業相關的職業？

有29.39%的受訪者選擇了從事與專業相關的工作，而49.50%的人表示不打算拘泥于本專業，11.11%的人則表示不確定。這表明，近一半的學生認為自己能夠從事更廣泛的職業，顯示出大學教育對學生視野的拓寬與發展。

2、您希望在哪種類型的單位工作？

選擇私營企業的有12.12%，選擇國企的有23.23%，外資企業為24.24%，政府機構的比例為11.11%，而選擇無所謂的占29.30%。數據表明大學生對就業單位的選擇較為多樣，顯示出對各類職業的開放態度，并未出現明顯的偏好或歧視現象。

3、您認為您所學專業的就業前景如何？

在所有受訪者中，有34.34%認為前景很好，而59.60%的人認為一般，選擇不確定的比例為6.06%。這說明大多數大學生對自己專業的就業前景有一定的認知，能夠根據自己的經驗作出相應的判斷。

4、您對未來薪資的期望是什么？

選擇2000元以下的有0%，2000~3000元的占34.34%，3000~5000元的占39.40%，5000元以上的有26.26%。數據表明，大學生對于薪資有著較清晰的底線，并普遍希望能夠找到高收入的工作。

5、在校大學生理想的就業地區為哪里？

理想就業地區中，珠三角和長三角仍是首選，分別占22.35%和21.01%。其次是京津唐和家鄉的選擇，約占14.79%和13.28%?？紤]到經濟發達地區的吸引力，整體來看，大學生對就業地區的期望較高，反映了人力資源供需的區域性矛盾。

6、影響大學生就業期望的主要因素是什么？

調查結果顯示，大多數大學生在選擇就業方向時，更關注與個人發展相關的因素，尤其是“個人興趣”（38.00%）和“專業相關性”（25.50%）。這表明大學生在職業選擇上仍然存在一定的理性思考，但同時也受到行業熱門程度（21.00%）和家人期望（9.17%）的影響。

7、您認為阻礙大學生就業的主要因素是什么？

大部分受訪者能夠理性分析自己的不足，認為“實際能力不足”的占31.03%，而“對社會缺乏了解”的占22.40%。這顯示出大學生對于自己的職業能力和社會認知有較清晰的自我評估。

8、您認為解決當前就業難題的主要方法是什么？

大學生就業意向的調查報告 10篇

　調查對象：

調查對象為在校大學生，其中本科院校的學生占到了72%。

專業包括：

人文學科（哲學、歷史）

理工類（機械工程、電子工程、信息技術）

商科類（金融學、市場營銷）

藝術類（音樂、視覺傳達）

教育類（教育學、心理學）

社會科學（社會學、心理學）

　調查形式：

本次調查共發放問卷150份，成功回收有效問卷140份，回收率達93.33%。問卷設計采用了單項選擇和主觀題兩種形式，以最大程度獲取真實信息。

　調查數據分析：

隨著社會對高素質人才的需求不斷上升，大學畢業生正逐漸成為勞動市場中不可或缺的重要資源。但大學生就業形勢嚴峻，受各種因素影響，很多畢業生在找工作時遭遇困難。企業與學校之間的溝通不足，導致學生在求職時缺乏針對性的準備，從而影響了他們的就業率。

　調查目的：

本次調查旨在深入了解在校大學生的就業意向、個人能力自評、學校就業指導的有效性，以及對當前就業形勢的看法。通過分析這些因素，期望能夠為學生的職業規劃提供有益的建議，同時促進用人單位與畢業生之間的有效對接。

　調查結論及建議：

一. 大學生對就業形勢的關注度偏低

調查結果顯示，雖然大部分大學生意識到就業的重要性，但只有30%的同學表示一直在關注就業相關的信息，58%的同學則表示偶爾留意。這種低關注度直接影響了他們對未來職業發展的規劃。

二. 大學生對自身能力的認知不足

自我認知是職業生涯規劃的基礎。調查顯示，60%的學生認為職業競爭激烈的主要原因在于缺乏相關工作經驗和實踐能力，而在這些方面的不足，往往使他們在求職時處于劣勢。

調查還發現，57%的同學表示，在求職過程中遇到的最大困難是自我表達與人際交往能力不足，這直接影響了他們的面試表現和職業發展。

三. 大學生的就業期望與現實間存在差距

影響大學生就業期望的因素主要包括薪酬、工作地點、單位性質以及個人理想等。調查表明，學生在選擇工作時最看重的依次為薪酬福利、公司地理位置與工作環境。62%的學生表示可以接受與自己專業不對口的工作，在當前的就業環境下，他們對自己的就業選擇持有更開放的態度。

幾點建議：

(1) 學校需完善就業指導體系

建立系統的就業指導和信息服務機制，通過定期的職業咨詢與培訓，提高學生的就業能力與競爭力。同時要增強校企合作，為學生提供更多的實習與就業機會。

(2) 大學生應更新就業觀念

學生應積極關注并理解當前的就業形勢，樹立靈活的就業觀念，消除“只求高薪”的想法。要勇于接受基層崗位的鍛煉，逐步提高自身的職業能力，提升競爭優勢。

(3) 增強實踐能力

在校期間，大學生應積極參加社會實習、志愿活動及校內外的招聘會，以提升自己的綜合素質和實踐經驗，為未來的求職做好充分準備。

大學生就業意向的調查報告 11篇

隨著社會的快速發展和經濟的不斷變化，大學生的就業前景面臨著諸多挑戰。尤其是全球經濟震蕩與區域性衰退，給中國的高等教育畢業生帶來了不小的壓力。在這樣的背景下，大學生的理想與現實之間的差距，令人感到困惑與焦慮。作為新一代的中國大學生，我們既要面對就業形勢的嚴峻，也要思考如何才能在這條充滿荊棘的路上開創出屬于自己的一片天。

進入大學的這幾年，從激烈的高考競爭到如今的校園生活，我們似乎走入了一個不同的世界。愛情、自由與青春的氣息彌漫在校園的每一個角落。然而，現實的壓力卻不斷地提醒著我們：身處優越的環境并不意味著未來的光明。根據統計，眼下的大學生就業率依舊令人堪憂，20XX年的數據表明，大學生的整體就業率僅為65%。這不僅僅是數字的冷冰冰，更是每一個學子面臨的真實挑戰。不能抱有僥幸心理，務必清醒地認識到，只有主動迎接挑戰，才能在競爭中勝出。

一、調查對象

參與調查的主要是來自于某大學即將畢業的學生，涵蓋專業有：計算機科學、心理學、國際貿易、金融學、公共管理、教育學。

二、調查形式

采用問卷調查的方式，共發放問卷50份，回收有效問卷42份。

三、調查目的

在當今經濟環境下，大學生的就業問題顯得尤為緊迫。深入了解當代大學生的就業意向，能夠幫助我們更好地理解他們的擇業心理，進而為高校、社會以及用人單位提供更具價值的信息。這不僅有助于推動學生的就業，同時也能引導他們形成合理的職業觀念。

以下是此次調查的結果概要：

1、職業規劃

調查顯示，只有15%的大學生在大一時就進行了職業規劃，而在大三以前做出職業規劃的比例僅為30%。這表明，大多數學生在大學初期并沒有意識到就業市場的緊迫感，甚至對未來的職業方向缺乏清晰的認知。在這樣競爭激烈的情況下，缺乏職業規劃無疑會給就業帶來更多的困難。

2、大學生自身素質的評價

大學生們在調查中明確指出，他們認為企業最看重的個性特質是“善于溝通”（22%）、“獨立思考”（20%）、“創新能力”（18%）等，這與現代職場對人才的要求正好契合。

3、所學專業與職業需求

大學生真的需要“專業對口”嗎？調查中，38%的學生表示“盡量對口，但不必強求”，而有24%的學生更傾向于選擇與自己興趣相關的工作。說明大多數學生并不強求專業與工作的高度一致性，反而更加注重工作的適宜性與個人的興趣。

4、就業途徑與地點

調查發現，大部分大學生希望通過招聘會來尋找工作，約58%的學生選擇了這一方式。對于理想的工作地點，大多數學生向往大城市，尤其是北上廣深等一線城市，體現了他們對職業發展的渴望。

5、如何提高就業競爭力

面對日益增長的就業壓力，大學生們普遍認為，要提升自身競爭力，必須通過考取相關證書（如英語四級、計算機等級證書等）和參加實習來增強自身的綜合素質與職場適應能力。

6、第一份工作與薪資期望

對于第一份工作，60%的學生傾向于先工作，再尋找其他機會以獲得更多經驗。關于薪資，調研結果顯示，53%的學生能夠接受的首份工作薪資在2200-3000元之間，反映出學生對初入職場的薪資期待相對謹慎。

四、建議

1、職業規劃建議

學生應盡早制定個人職業規劃，明確未來的職業方向與目標。

2、專業與職業關系建議

鼓勵學生深入了解自己的專業，關注相關行業就業信息。

3、就業途徑建議

拓寬就業渠道，鼓勵參加招聘會、校園宣講會等多種形式的活動。

4、提高競爭力建議

積極參與實踐活動，獲取相關證書，以提高自身的職業能力。

5、第一份工作與薪資建議

在選擇第一份工作時，要有耐心，專注學習與積累經驗，無論在何處工作，提升自我都是重要的。

在我看來，當前大學生就業困境的形成，是教育與社會發展不平衡的體現。隨著教育體制的改革與社會對高層次人才的需求，職業教育亟待加強。通過借鑒國外教育體系的經驗，尤其是德國注重職業教育的成功模式，我們或許能夠更好地為學生的未來鋪路。鼓勵學生在興趣與職業之間找到平衡，追求有意義的職業生涯，讓自我價值與社會需求相結合。

大學生就業意向的調查報告 12篇

一、調查背景

隨著中國高等教育的快速發展，大學生數量急劇增加，就業壓力隨之顯現。如今，大學生面臨就業難、競爭激烈等問題，而造成這一現象的原因復雜，既有宏觀經濟背景，也與大學生自身的就業觀念密切相關。

二、調查目的與意義

本次調查旨在深入了解大學生的就業意向、對自身素質的認知、學校的就業指導服務以及對當前就業形勢的看法。希望通過調查，可以幫助大學生更好地認清自身優勢與不足，改進職業生涯規劃，并為高校的就業指導提供參考，從而提升學生的就業競爭力。

三、調查時間

x年6月1日至x年6月10日

四、調查地點

某高校及其周邊區域

五、調查對象

包括某高校在讀學生及應屆畢業生

六、調查方式

采用問卷調查的形式進行數據收集

七、調查過程

首先設計問卷，涵蓋就業意向、個人素質、自我評價等內容，隨后在校園內進行問卷發放與回收，最后對收集到的數據進行分析與總結。

三、調查結果

1. 大學生就業現狀分析：

當前，大學生就業形勢嚴峻，盡管許多高校不斷增加招生人數，但有效的就業崗位卻未能同步增加。根據最新統計，全國每年都有大量畢業生面臨“待業”的困境，許多優秀的畢業生無法找到合適的工作，導致“人才過剩”的現象普遍存在。大家在求職過程中，不少人投遞簡歷后無聲無息，接受面試的機會更是屈指可數，反映出供需失衡的問題。

2. 大學生就業障礙的原因分析：

從調查數據顯示，大學生就業難主要受社會需求、學生自身、學校就業指導不足以及用人單位要求等多重因素影響。具體分析如下：

（1）用人單位的偏見：

招聘單位在選擇求職者時，更加注重應聘者的心理素質和就業心態，而忽視了技能和專業知識的重要性。多數畢業生認為提升專業能力是關鍵，但用人單位卻對應聘者的個人品質有更高的期望。

（2）大學生自身的困境：

許多大學生的就業觀不夠成熟，普遍存在過高的地域和單位選擇期待，追求高薪高福利導致了就業選擇的局限。部分學生在學業上投入不足，缺乏實踐經驗，進一步弱化了自身競爭力。

（3）社會環境的影響：

經濟發展不均衡，造成某些行業招聘需求薄弱。企業的用人標準和市場狀況的變化，使得大學生在就業市場中面臨更大的挑戰。

（4）高校的支持不足：

調查結果顯示，不少學生對學校提供的就業指導服務感到不滿意。高校在課程設置和職業教育上未能與市場需求保持一致，導致畢業生所學與社會工作的實際需要存在差距。

3. 對策與建議：

（1）大學生應提升個人素質：

學生需重視專業知識的學習，同時積極參與實踐活動，增強實踐能力，并保持良好的就業心態。應樹立合理的就業觀，從實際出發，調整對工作的期待。

（2）用人單位應調整招聘策略：

企業需注重與高校的合作，了解專業人才的特長與潛力，糾正與專業能力不符的選人標準，關注人才的培養與長遠發展。

（3）高校要改進就業指導：

高校需加強與社會的聯系，及時調整專業設置，確保課程內容與市場需求相符，同時建設完善的就業服務體系，提供更為全面的指導與幫助。

（4）社會與政府應積極參與：

政府應推動經濟發展，創造更多就業機會，同時引導企業合理用人，提升社會對高校畢業生的認可度和吸納能力。

大學生就業意向的調查報告 13篇

　一、大學生就業調查背景

就業是社會穩定與發展的基石，而在當前的經濟形勢下，大學生就業問題愈發顯得重要。伴隨著高等教育的普及，大學生畢業人數逐年上升，然而，面對日益嚴峻的就業市場，他們的就業意向與就業現實之間卻存在巨大差距。為了深入了解大學生的就業意向及其影響因素，本文將對某高校20xx屆畢業生就業情況進行詳細調查分析。

　二、調查對象與方法

本次調查對象為某知名高校20xx屆的畢業生，共計發放問卷500份，回收有效問卷450份，回收率達90%。問卷內容主要涵蓋個人基本信息、就業意向、對就業市場的看法及相關影響因素等，從而為分析畢業生的就業意向提供數據支持。

　三、畢業生就業意向總體分析

根據調查數據顯示，20xx屆畢業生中，有68%的學生希望在外企或大型國企工作，而傾向于創業的比例僅為10%。這一結果反映出他們對穩定就業的強烈渴望，顯示出對市場競爭的不安。對薪資待遇的關注度極高，約76%的學生希望起薪在8000元以上，較高的薪資期待與現實就業市場的供需矛盾相凸顯。

在專業選擇方面，文科專業的畢業生更傾向于從事教育、傳媒等行業，理工科畢業生則更青睞于信息技術與工程類職位。調查還發現，約43%的學生表示愿意接受異地就業，但仍有57%的學生希望留在當地，顯示出對地域的依賴和對發展的考慮。

　四、影響就業意向的主要因素

通過數據分析，影響大學生就業意向的因素主要包括教育背景、實習經歷和職業規劃。具備豐富實習經歷的學生在就業意向上更具優勢，約85%的參與者表示，實習經歷能有效提升個人的就業競爭力。明確的職業規劃也對就業意向產生積極影響。調查顯示，有職業規劃的學生中，80%的人對未來的就業持樂觀態度。

　五、存在的問題與挑戰

盡管調查結果顯示大學生在就業意向方面普遍積極，但也暴露出一些問題。部分學生的職業規劃較為模糊，缺乏針對性的準備，導致許多人在求職過程中無所適從。市場需求變化迅速，很多學生所學專業與市場要求存在脫節，導致就業競爭力不足。畢業生對新興行業的認知偏低，大多數人仍舊固守傳統行業，未能抓住新興領域的機會。

　六、建議與對策

為提升大學生的就業意向和市場適應能力，建議高校加強職業指導，定期舉辦職業講座與企業見面會，幫助學生了解就業市場的最新動態。應注重提升學生的實踐能力，通過校企合作、實習實踐，提高他們的就業競爭力。鼓勵學生關注新興行業的發展動態，培養他們的創新意識與創業精神，以適應快速變化的就業市場。