初中教導(dǎo)處的工作計(jì)劃如同一張精密的航海圖，指引著教師與學(xué)生共同前行的方向。明確的目標(biāo)設(shè)定與詳細(xì)的實(shí)施步驟，將為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。關(guān)注學(xué)業(yè)與品德的雙重發(fā)展，強(qiáng)化課程的實(shí)施與評(píng)估機(jī)制，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。積極的溝通與合作，能有效凝聚師生與家長(zhǎng)的力量，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校管理層的引導(dǎo)下，以“關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”為核心理念，通過(guò)強(qiáng)化日常教學(xué)管理、深入教學(xué)研究，持續(xù)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系，以引導(dǎo)教師自我反思課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果，努力成為學(xué)生喜愛(ài)的教師。

發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和綠色指標(biāo)體系，探索教學(xué)常規(guī)的評(píng)估方法，實(shí)施備課與教案審核等制度，從日常工作中尋求教學(xué)效果的提升，并引導(dǎo)學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)。

二、具體工作。

（一）重點(diǎn)工作。

1、加強(qiáng)教研組的集體研究，探索適合的校本培訓(xùn)體系。

（1）繼續(xù)在特定學(xué)科中聘請(qǐng)教育顧問(wèn)，通過(guò)專家指導(dǎo)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）重視骨干教師的培養(yǎng)與使用，充分發(fā)揮其示范作用和引導(dǎo)作用，承擔(dān)主題教研的主講任務(wù)。

（3）開(kāi)展校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與基本要求，研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，逐步推進(jìn)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

2、堅(jiān)持科學(xué)分析，穩(wěn)妥提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）堅(jiān)持對(duì)階段性監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并科學(xué)、合理地加以運(yùn)用，幫助教師總結(jié)和優(yōu)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）加強(qiáng)對(duì)“綠色指標(biāo)”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，根據(jù)綠色指標(biāo)體系，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

（1）基于學(xué)校特點(diǎn)，設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的各類競(jìng)賽活動(dòng)，逐步形成教學(xué)常規(guī)，要求各學(xué)科制定相應(yīng)的學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃。

（2）繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)和課堂筆記評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與優(yōu)化。

（3）建立適當(dāng)?shù)男麄髑溃皶r(shí)表?yè)P(yáng)在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，倡導(dǎo)積極向上的良好校風(fēng)。

（4）樹(shù)立以“生本”為核心的教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

4、與學(xué)校其他部門配合，積極做好市級(jí)現(xiàn)代化教育督政的迎檢工作，組織部分學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，以此為載體，營(yíng)造人人積極參與的教學(xué)氛圍，提升教學(xué)設(shè)計(jì)和研究能力。

（二）常規(guī)工作。

1、完善課程建設(shè)。

本學(xué)期繼續(xù)由教研組牽頭，根據(jù)各組的限定性拓展課實(shí)際情況，在教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)這些課的安排，各備課組應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)制訂實(shí)施計(jì)劃，分工合作編寫相關(guān)教案或講義（每學(xué)期提供四個(gè)專題）。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注全體學(xué)生的提升。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)，營(yíng)造“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)”的文化氛圍，建設(shè)公平的教育環(huán)境。

（2）重視低年級(jí)學(xué)生的教育。思想上為他們提供個(gè)性化的教學(xué)和管理方案，提高學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)上改善評(píng)價(jià)方向，尊重他們的漸進(jìn)發(fā)展。在教學(xué)中適當(dāng)降低門檻，努力創(chuàng)造能夠促進(jìn)這些學(xué)生發(fā)展的氛圍，提高合格率。

（3）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。組織多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)科能力和素養(yǎng)。

（4）關(guān)注高端學(xué)生的培養(yǎng)。在課堂上提供開(kāi)闊的思維空間，營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)主動(dòng)探究的欲望，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校的教研文化。

（1）加強(qiáng)教研組與備課組的建設(shè)。

鼓勵(lì)教研組參與市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)交流活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)能力。落實(shí)兩周一次的教研活動(dòng)與每周一次的備課組活動(dòng)，通過(guò)行政巡視或參與的方式提高教研的實(shí)效。各備課組需做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。“四確定”：確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和發(fā)言人。“五研究”：研究教材、學(xué)生，研究三維目標(biāo)，學(xué)科基本要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，研究評(píng)價(jià)體系，組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

（2）繼續(xù)實(shí)施“推門聽(tīng)課”活動(dòng)。

落實(shí)校長(zhǎng)室的要求，行政每周聽(tīng)兩節(jié)課，隨機(jī)抽查教師的教案，了解一線教學(xué)情況并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)教師之間互聽(tīng)課，教研組內(nèi)教師相互觀摩，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師。任課教師聽(tīng)課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。

（3）完善教案審核制度。

使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時(shí)撰寫教案。定期檢查三次，分別在第2周、第10周和第19周進(jìn)行。一次抽查與“推門聽(tīng)課”相結(jié)合，要求被聽(tīng)課教師主動(dòng)提供已撰寫的教案，供行政審核。

（4）關(guān)注教學(xué)中的作業(yè)、答疑和評(píng)價(jià)管理。

教師應(yīng)從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，作業(yè)形式要多樣，注重分層作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實(shí)效性，關(guān)注作業(yè)反饋功能。倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷和矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，確保課堂教學(xué)的教育導(dǎo)向是正確的。

（5）做好信息技術(shù)與課程的整合。

繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀課件評(píng)比，鼓勵(lì)教師自行開(kāi)發(fā)課件，提高教學(xué)效果，分享信息技術(shù)與課程整合的好經(jīng)驗(yàn)。以信息技術(shù)組為主導(dǎo)，指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，組織學(xué)生參與信息技術(shù)的評(píng)比活動(dòng)。

（6）持續(xù)推進(jìn)隨班就讀的工作。

提高檔案管理意識(shí)，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問(wèn)題，探索隨班就讀的新模式。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）做好關(guān)于“打造學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校”的子課題選題、設(shè)計(jì)與初步研究工作，完成上級(jí)部門交辦的研究任務(wù)。

（2）鼓勵(lì)教師自主申報(bào)學(xué)校課題，研究方向可以自選。

（3）本學(xué)期學(xué)校科研常規(guī)考核的主題為“基于‘生本’的科學(xué)命題”，題材不限，可以是論文、小結(jié)或案例等。

5、落實(shí)畢業(yè)班的相關(guān)工作。

（1）重視畢業(yè)班教學(xué)研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，落實(shí)統(tǒng)測(cè)分析和對(duì)策研究，做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)復(fù)習(xí)研討會(huì)、模擬訓(xùn)練和方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高畢業(yè)班的教學(xué)效率和質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究，合理安排課程和教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，仔細(xì)分析每次診斷性檢測(cè)，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施。

（3）處理好畢業(yè)班的教務(wù)工作。

6、做好預(yù)備班招生工作，與對(duì)口小學(xué)協(xié)調(diào)，開(kāi)展相關(guān)工作。

7、其他工作。

（1）加強(qiáng)與光明的溝通，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

（2）安全和衛(wèi)生工作。增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升安全意識(shí)，增強(qiáng)防范安全事故的能力，持續(xù)開(kāi)展衛(wèi)生健康教育，強(qiáng)化傳染病預(yù)防工作，組織學(xué)生體檢。

（3）完成大屯二中的對(duì)口交流工作，為其提供教學(xué)和教務(wù)等方面的服務(wù)。

（4）繼續(xù)由語(yǔ)文組和大隊(duì)部牽頭，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作，推廣普通話的應(yīng)用。

（5）完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)任務(wù)。