本學(xué)期初中教學(xué)教研工作計(jì)劃旨在提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視教師專業(yè)能力與課堂效率。計(jì)劃主要包括建立健全教研組、規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)教師交流與培訓(xùn)、開(kāi)展定期教研活動(dòng)以及完善教學(xué)常規(guī)管理。具體措施包括搭建交流平臺(tái)、積極參與市級(jí)教研活動(dòng)、實(shí)施集體備課和聽(tīng)評(píng)課機(jī)制、開(kāi)展課題研究，著重關(guān)注新教師的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。重視課程改革，探索有效的教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。通過(guò)系統(tǒng)實(shí)施這些措施，力求全面提升初中教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1

為了進(jìn)一步提升我校初中教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化和規(guī)范教研組的建設(shè)和管理，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。

　一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注能力培養(yǎng)，以實(shí)踐活動(dòng)為引導(dǎo)，順應(yīng)課程改革的需求，探索初中教育的基本規(guī)律，積極開(kāi)展教學(xué)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)和推廣有效的教學(xué)方法，以維護(hù)良好的教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新人才。

　二、工作目標(biāo)

1、建立健全本校初中教研組；

2、規(guī)范和提升我校的初中教學(xué)質(zhì)量；

3、促進(jìn)初中教師的專業(yè)發(fā)展與教學(xué)能力提升。

　三、具體措施

（一）搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享

為拓寬信息交流渠道，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，初中教研組已加入市初中英語(yǔ)教研組微信群以及市教研組長(zhǎng)交流群，并建立了校內(nèi)教研組微信群。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的難點(diǎn)與熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息互通與資源共享。

（二）完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升初中教學(xué)質(zhì)量

隨著社會(huì)的發(fā)展和我校積極參與各項(xiàng)教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，初中教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，具有高度的實(shí)用性和重要性。我們必須嚴(yán)格遵循教育部門(mén)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）利用交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升

教師隊(duì)伍的建設(shè)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教師的成長(zhǎng)不僅依賴于教學(xué)實(shí)踐，還需依托交流平臺(tái)。充分利用各級(jí)建立的交流平臺(tái)，組織教師積極參與培訓(xùn)、交流與競(jìng)賽，促進(jìn)教師更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)水平。同時(shí)配合學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，組織學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)及技能競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）根據(jù)上級(jí)要求，完成相關(guān)工作

根據(jù)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)要求，積極配合參與各級(jí)活動(dòng)與競(jìng)賽，認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)檢查，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

希望本教研組的工作能夠得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，所有成員將努力落實(shí)計(jì)劃中各項(xiàng)工作，為我校初中教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)力量！

　四、工作行事歷

時(shí)間

內(nèi)容安排

20xx年3月

1、召開(kāi)組內(nèi)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主要精神和要求，制定教研計(jì)劃；

2、參加市初中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)；

3、組織學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)水平測(cè)試；

4、參加市教研組活動(dòng)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；

5、初步制定校內(nèi)技能節(jié)活動(dòng)方案；

6、進(jìn)行第一次集體備課。

20xx年4月

1、參加市高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)議；

2、組織教師開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)；

3、進(jìn)行第二次集體備課；

4、參與市級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽；

5、督促技能節(jié)活動(dòng)隊(duì)伍的訓(xùn)練；

6、進(jìn)行常規(guī)檢查。

20xx年5月

1、選派教師參加市微課教學(xué)展示；

2、開(kāi)展第三次集體備課；

3、組織參加校內(nèi)技能節(jié)比賽；

4、選派教師參與市初中英語(yǔ)教學(xué)能力比賽。

20xx年6月

1、組織教師參加省級(jí)英語(yǔ)教師專業(yè)能力競(jìng)賽；

2、進(jìn)行常規(guī)檢查；

3、組織教師完成期末評(píng)卷工作；

4、整理并完成教研組工作總結(jié)。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入實(shí)施新課程，推動(dòng)教學(xué)模式的改革，探索和實(shí)踐新的教學(xué)理念和手段，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境，致力于提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。為配合學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中的目標(biāo)，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)而有效地開(kāi)展。

二、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和專業(yè)技能。

充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師圍繞新課程的目標(biāo)和要求展開(kāi)深入學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教育理論水平和教學(xué)能力。我們將采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

提高課堂教學(xué)質(zhì)量除了理論學(xué)習(xí)外，還需將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。教師之間要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，通過(guò)聽(tīng)課、公開(kāi)課、評(píng)課等形式，互相學(xué)習(xí)、探討，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要注重在實(shí)踐中進(jìn)行反思與研究，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，以適應(yīng)新的教學(xué)需求。

三、工作內(nèi)容：

1.常規(guī)教學(xué)工作。

備課：充分的備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。我們對(duì)備課提出五點(diǎn)要求：扎實(shí)個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，體現(xiàn)合作精神，注重設(shè)計(jì)理念，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。

上課：上課是教學(xué)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，每位教師都應(yīng)努力將40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量提升到最優(yōu)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，減少冗余，提高效率，強(qiáng)化閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，提升教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段，講求教學(xué)效果，確保課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與靈活性。

作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)分為作文和課本作業(yè)，作文包括大作文和小作文，原則上大作文每學(xué)期不少于8次，小作文的布置要靈活多樣。作業(yè)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，緊扣目標(biāo)，難易適中，數(shù)量適度，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用和思維拓展的練習(xí)。

作業(yè)批改應(yīng)探索高效的方法，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高作文教學(xué)的效率。各備課組需研究制定有效的作文教學(xué)與批改方案，確保作業(yè)批改及時(shí)、講評(píng)到位，兼顧語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)和答案的準(zhǔn)確性。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，盡量在課前、課下或自習(xí)時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，特別是針對(duì)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要注重對(duì)差異化學(xué)生的幫助，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語(yǔ)文優(yōu)秀學(xué)生。

考試：考試是評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)的重要手段，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及相關(guān)部門(mén)的各類(lèi)考試安排，根據(jù)年級(jí)教學(xué)情況，合理安排單元測(cè)試，并認(rèn)真組織命題、閱卷、統(tǒng)計(jì)、講評(píng)等環(huán)節(jié)。

2. 集體備課

各年級(jí)備課組長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，確保每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，確保備課質(zhì)量。內(nèi)容應(yīng)包括教材分析、學(xué)情研究、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、測(cè)試安排、公開(kāi)課討論等。

3.公開(kāi)課與聽(tīng)評(píng)課

科組鼓勵(lì)教師多開(kāi)公開(kāi)課，每位教師需根據(jù)學(xué)校規(guī)定至少上一次公開(kāi)課。承擔(dān)公開(kāi)課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入理解教材，精心設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取公開(kāi)課的質(zhì)量與特色。課后要及時(shí)填寫(xiě)《公開(kāi)課教學(xué)記錄》，并在評(píng)課后由組長(zhǎng)填寫(xiě)《公開(kāi)課評(píng)價(jià)表》。

聽(tīng)課方面，教師應(yīng)完成規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)量，并積極參與聽(tīng)課后的交流與反饋。年輕教師需多聽(tīng)資深教師的課，提升自身教學(xué)能力。

4.新教師培養(yǎng)

新教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，對(duì)語(yǔ)文組的發(fā)展至關(guān)重要。新教師要多聽(tīng)課、多交流、多閱讀，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，保持教學(xué)反思的習(xí)慣，努力鍛煉教學(xué)基本功。我們將定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)，幫助他們快速成長(zhǎng)。

5.教育科研

我們已經(jīng)獲得國(guó)家級(jí)課題《新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究》的批準(zhǔn)，負(fù)責(zé)人為xxxx。科組希望全體教師提高科研意識(shí)，積極參與課題研究，撰寫(xiě)并發(fā)表論文，營(yíng)造良好的科研氛圍。

教師尤其是年輕教師應(yīng)努力發(fā)表教學(xué)論文，積極進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，提升科組的整體科研水平，發(fā)揮積極作用。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，致力于教學(xué)方法的探索，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式為核心，旨在提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，深度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力改進(jìn)教與學(xué)的方式，進(jìn)一步提升我校的教研水平。

二、工作目標(biāo)

1、 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，更新教育觀念，提升本組教師的教育教學(xué)能力;

2、 初步建立“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，積極改善教與學(xué)的過(guò)程;

3、 注重優(yōu)生培優(yōu)與學(xué)困生幫扶，全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī);

4、 配合學(xué)校教務(wù)處，提升教學(xué)及教研水平。

三、重點(diǎn)及重要措施

1、 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)教師之間的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力;

2、 增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命意識(shí)，嚴(yán)格遵循教務(wù)處的教學(xué)計(jì)劃;

3、 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更新教學(xué)理念，指導(dǎo)日常教學(xué)工作，提高課堂效率;

4、 積極實(shí)施啟發(fā)式與討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)獨(dú)立思考與創(chuàng)新的意識(shí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，摒棄“填鴨式”教學(xué)，建立充滿活力的“主動(dòng)學(xué)習(xí)”新模式，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中;

5、 確立學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，以平等和包容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，努力營(yíng)造和諧的課堂氛圍;

6、 在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的關(guān)心學(xué)生基本態(tài)度的培養(yǎng)，增強(qiáng)課程與學(xué)生日常生活的聯(lián)系;

7、 逐步培養(yǎng)教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合;

8、 嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理，在執(zhí)行教務(wù)處各項(xiàng)要求的組織教師參與教學(xué)教研，本期繼續(xù)實(shí)施互聽(tīng)課活動(dòng)，要求每位教師進(jìn)行一次公開(kāi)課教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)配合教務(wù)處開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的快速提升;

9、 認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一命題與測(cè)試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)及能力，本期安排一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;

10、 組織教師加強(qiáng)教育教學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照學(xué)校教務(wù)處的要求，撰寫(xiě)教育教學(xué)的心得體會(huì)與工作以提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中教研組的工作，緊緊圍繞課程改革的主線，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展為核心目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注教師在新課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)教師在研究過(guò)程中的主體地位，通過(guò)研究與解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)與提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立一個(gè)民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，力求將學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的整體進(jìn)程。結(jié)合本組實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一) 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1. 開(kāi)學(xué)初，組織教研組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改的路徑與模式，圍繞新教材進(jìn)行深入討論，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐。

2. 在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)業(yè)務(wù)交流，組織教師共同研討教材特點(diǎn)與教學(xué)方法，分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)與共同提高。

(二) 提升教研質(zhì)量，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。

1. 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)要求，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)教案和教學(xué)反思，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改與單元測(cè)試，并及時(shí)向?qū)W生反饋，以幫助學(xué)生更好地理解與掌握知識(shí)。

2. 積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，做到課前共同備課，課后集中評(píng)議，力求通過(guò)互相學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的合作與交流。聽(tīng)課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面的反思與提升。

(三) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

定期深入聽(tīng)課教師的教學(xué)工作，檢查備課及作業(yè)批改情況，每月對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

(四) 堅(jiān)持集體備課。

充分調(diào)動(dòng)教師的集體智慧，將每位教師的優(yōu)秀想法整合到教案與教學(xué)中。在日常教學(xué)中保持統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，定期開(kāi)展集體備課，圍繞教材、教法進(jìn)行深入研究與討論。根據(jù)班級(jí)的不同情況，編寫(xiě)教案和練習(xí)，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，并做好會(huì)議記錄，以備后續(xù)檢查。

(五) 開(kāi)展小課題研究。

組織本組教師進(jìn)行“初中數(shù)學(xué)自主探究與合作學(xué)習(xí)策略”小課題研究，將研究重點(diǎn)放在提升學(xué)生獨(dú)立思考能力和探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐上，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

(六) 重視年輕教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)新教師的備課與上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式，組織聽(tīng)課與議課等活動(dòng)，幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高其教學(xué)能力。

三 教研組活動(dòng)安排：

九月份：

1. 完成開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備，討論制定教研組的工作計(jì)劃、課程改革方案、校本培訓(xùn)主題及教學(xué)進(jìn)度安排，明確集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間，制定小課題研究方案并提交立項(xiàng)申請(qǐng)。

2. 組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教學(xué)改革文章。

3. 開(kāi)展集體備課，確保按照教學(xué)計(jì)劃有序進(jìn)行授課。

十月份：

1. 開(kāi)展集體備課與校本教研，進(jìn)行小課題研究，組織組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)，并進(jìn)行課堂反思，每位教師至少上一次公開(kāi)課。

2. 深入學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課改精神。

3. 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1. 進(jìn)行期中考試。

2. 開(kāi)展集體備課，組織研討課活動(dòng)及評(píng)課，總結(jié)課后反思，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)反思小課題研究。

3. 繼續(xù)進(jìn)行校本培訓(xùn)。

十二月份：

1. 總結(jié)并積累教學(xué)案例，每位教師至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)后記，或整理一份完整的教學(xué)案例（包括教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思）。

2. 進(jìn)行期末復(fù)習(xí)與考試準(zhǔn)備。

3. 進(jìn)行期末考試。

4. 在教研組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，并進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課。

一月份：

1. 進(jìn)行教研組交流活動(dòng)的評(píng)比工作。

2. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，探討期末復(fù)習(xí)的方法與考試策略。

3. 對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

4. 安排學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作。

5. 匯總并提交教研組的各類(lèi)資料。

6. 對(duì)期末考試成績(jī)進(jìn)行總結(jié)。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)基本情況和條件簡(jiǎn)要分析

我校為一所綜合性的初中，招生涵蓋了城鄉(xiāng)學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)上差異明顯，受“讀書(shū)無(wú)用論”的社會(huì)風(fēng)氣影響，面臨“優(yōu)生稀缺、差生較多”的局面，這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)；教師隊(duì)伍中部分教師仍然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)理念上，缺乏進(jìn)取心，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)薄弱，整體教學(xué)效率不高。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度，我們?cè)谛煨ｉL(zhǎng)的引領(lǐng)下，秉承“打造高效課堂，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”的理念，以“實(shí)用有效”為教學(xué)研究策略，積極推動(dòng)校本教研與教育質(zhì)量的結(jié)合，顯著提升了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際效果，使得學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量有所上升，尤其是“121”有效課堂取得了階段性成果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)及同行的認(rèn)可。

在新學(xué)期里，我校將繼續(xù)抵制“懶散怠惰”的不良風(fēng)氣，致力于提高教師整體業(yè)務(wù)能力，持續(xù)優(yōu)化“121”有效課堂教學(xué)模式，力求全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以此為我們的努力方向。

二、指導(dǎo)思想和工作思路

1、指導(dǎo)思想：全面貫徹縣教學(xué)工作會(huì)議精神，以新課程改革為導(dǎo)向，目標(biāo)是全面提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，重點(diǎn)在于提高教師的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效果，核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，推動(dòng)集體備課和教學(xué)交流，深入開(kāi)展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)流程，切實(shí)將校本教研與教育質(zhì)量提升緊密結(jié)合，共同推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、工作思路：在本學(xué)期，我校的教學(xué)與教研工作將立足于“以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色鑄輝煌”的總體思路，借助王校長(zhǎng)的專業(yè)指導(dǎo)，實(shí)施“121”課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，努力做好研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作；通過(guò)校本教研平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，提升教師學(xué)科能力，精心組織學(xué)科活動(dòng)；將閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息化教學(xué)納入常規(guī)管理，確保“三項(xiàng)教學(xué)工作”規(guī)范化、常態(tài)化；優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的教研氛圍。特別重視年輕教師的培養(yǎng)，助力其快速成長(zhǎng)，提升整體教師素養(yǎng)，利用學(xué)校的教學(xué)資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地支持教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建一流教研組而努力。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)管理，教研組定期進(jìn)行常規(guī)檢查，確保每位教師以最佳狀態(tài)投入教學(xué)工作。

2、各科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展小專題教研，其中英語(yǔ)和歷史科組本年度需完成專題立項(xiàng)。

3、初一年級(jí)和初二年級(jí)的六個(gè)試點(diǎn)班級(jí)完善“121”課堂教學(xué)模式改革，確保課堂改革順利推進(jìn)。

4、加強(qiáng)課堂通關(guān)檢測(cè)，推動(dòng)教學(xué)與學(xué)習(xí)的雙向促進(jìn)，任課教師需做好學(xué)情分析，以便查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感。

6、完善教師公開(kāi)課制度，拓寬教師的教學(xué)視野，提高教學(xué)能力。

7、為了提升教師業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期將組織“教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽”和“青年教師說(shuō)課比賽”等活動(dòng)。

8、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推動(dòng)教師理論學(xué)習(xí)，收集相關(guān)研究資料，充分發(fā)揮我校校本培訓(xùn)的示范作用，提高教師教學(xué)論文的質(zhì)量。

9、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)，出好每月班級(jí)和校級(jí)黑板報(bào)，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

四、具體措施和工作要求

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、強(qiáng)化教職工的師德教育，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做到愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2、組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解新教材動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)重難點(diǎn)，并在教學(xué)中有效實(shí)施。

3、創(chuàng)造條件為教師進(jìn)修提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師參與各類(lèi)培訓(xùn)，推動(dòng)校際交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理與新教師的指導(dǎo)，定期開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作。

5、鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，給予青年教師展示和鍛煉的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們不斷追求進(jìn)步。

6、深化聽(tīng)課活動(dòng)，各科組確保本學(xué)期至少開(kāi)展六節(jié)公開(kāi)課，并提交聽(tīng)課記錄進(jìn)行備查。

7、開(kāi)展校本培訓(xùn)，專題包括如何提升課堂效益等，確保教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展

1、繼續(xù)落實(shí)“121”有效課堂模式，成立專項(xiàng)小組開(kāi)展課改，確保教學(xué)改革的實(shí)施及材料收集。

2、落實(shí)縣教研會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行校本培訓(xùn)，執(zhí)行各項(xiàng)制度，保障教學(xué)服務(wù)。

3、引導(dǎo)教師開(kāi)展教材、課堂、學(xué)生及自身的研究，適應(yīng)時(shí)代教學(xué)需求，提高教研水平。

4、實(shí)行量化管理，教師需在學(xué)期初做好學(xué)情分析，制定相應(yīng)的改善措施，并加強(qiáng)外校交流學(xué)習(xí)。

5、積極組織師生閱讀活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。

6、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)與知識(shí)競(jìng)賽，確保每個(gè)學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自信心。

7、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，定期助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

(三)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的到位，尤其是備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的把控。

2、推動(dòng)課堂教學(xué)研究，開(kāi)展示范課，促進(jìn)教師互相借鑒與提升。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率，注重實(shí)效與靈活。

4、做好班級(jí)管理，確保良好的教學(xué)秩序。

5、注重教學(xué)過(guò)程管理，執(zhí)行月報(bào)制度，確保教學(xué)質(zhì)量逐步提升。

6、重視學(xué)生的課間活動(dòng)，促進(jìn)身體素質(zhì)的提升，尤其是體育方面的準(zhǔn)備。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組的管理，培養(yǎng)學(xué)生間的協(xié)作精神，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8、提升實(shí)驗(yàn)班教師的管理與支持，確保他們能適應(yīng)并完善教學(xué)模式。

(四)注重教學(xué)研究，提高教研效率

1、持續(xù)開(kāi)展“課堂教學(xué)小問(wèn)題大研究”，固定時(shí)間與主題，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)。

2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，強(qiáng)化教研與課題研究，幫助年輕教師成長(zhǎng)。

3、重視課堂教學(xué)的優(yōu)化與電教媒體的合理使用，確保教學(xué)資源的有效利用。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行論文撰寫(xiě)，爭(zhēng)取在較高水平的刊物發(fā)表。

5、致力于豐富第二課堂活動(dòng)，確保內(nèi)容新穎，形式多樣化，體現(xiàn)學(xué)科特征。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6

本學(xué)期的初中教研工作計(jì)劃旨在以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，積極更新教育教學(xué)理念，探索更有效的教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化，在提高課堂教學(xué)效率的加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)，積累教研成果，全面提高教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)不同課型的研究，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，健全教研組和備課組的建設(shè)。

1、定期開(kāi)展教研活動(dòng)

每?jī)芍艿闹芪迳衔鐬榻萄薪M活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)需有詳細(xì)計(jì)劃和準(zhǔn)備，并做好記錄，力求活動(dòng)資料豐富多樣（如理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），確保每一次活動(dòng)都富有成效。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

理論學(xué)習(xí)應(yīng)定期整理資料和時(shí)間，結(jié)合自學(xué)與集體交流，力求學(xué)習(xí)有收獲，以便在教學(xué)工作中發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中，不僅關(guān)注知識(shí)與技能的傳授，還應(yīng)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)交流與合作。

3、結(jié)合專題研究與教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期教研組的研究專題為《如何在初中課堂教學(xué)中深入應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)》，全組教師共同參與，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并探討如何有效地將此方法應(yīng)用于課堂，以提高初中教學(xué)的探究性與實(shí)驗(yàn)性。在實(shí)踐中，通過(guò)評(píng)議和互相交流研究心得，形成組內(nèi)的研究報(bào)告。每位教師需撰寫(xiě)一篇以上的研究論文，爭(zhēng)取發(fā)表。

4、強(qiáng)化備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量

各備課組應(yīng)堅(jiān)持集體備課與磨課的常態(tài)化。每次活動(dòng)需制定計(jì)劃并做好記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每位成員的作用，增強(qiáng)日常交流與討論。各年級(jí)應(yīng)采用自編導(dǎo)學(xué)案，備課過(guò)程中需充分研究學(xué)生的特點(diǎn)，體現(xiàn)分層次和可選性的特點(diǎn)。各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性復(fù)備，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果，以提升課堂教學(xué)的有效性。

各備課組應(yīng)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一階段應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和物理基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)物理；高二階段則以會(huì)考為目標(biāo)，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力；高三年級(jí)要專注于高考，提升學(xué)生的能力和思維方法。通過(guò)課程改革理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，教師需調(diào)整以往重視結(jié)果而忽視過(guò)程的教學(xué)方式，重視教學(xué)過(guò)程，并采取多樣化的教學(xué)形式：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法；利用多媒體展示物理現(xiàn)象；組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，全面提升物理課程的教學(xué)質(zhì)量。

5、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)成效

本學(xué)期我們將在每個(gè)年級(jí)開(kāi)展一次全組教學(xué)研討和聽(tīng)課活動(dòng)，圍繞確定的專題進(jìn)行深入研究。教學(xué)常規(guī)將依據(jù)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)等的具體規(guī)范進(jìn)行，強(qiáng)化常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等的檢查，切實(shí)提高課程的質(zhì)量。特別要加強(qiáng)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，確保思路清晰和書(shū)寫(xiě)規(guī)范，做好章節(jié)的練習(xí)，以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α３浞掷枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠通過(guò)課件展示物理現(xiàn)象，使教學(xué)更為直觀、有趣；充分運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

6、做好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試的備考工作

高二、高三年級(jí)面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的考驗(yàn)，需進(jìn)一步研究考試說(shuō)明，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)廣泛收集最新的復(fù)習(xí)資料，在復(fù)習(xí)教學(xué)中增強(qiáng)針對(duì)性，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)策略，提高復(fù)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)生的應(yīng)試心理。

7、進(jìn)行校本教材的開(kāi)發(fā)工作

各年級(jí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善和修訂，以更好地服務(wù)教學(xué)。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7

本學(xué)期初中生物教研工作將迎來(lái)重要的階段性檢驗(yàn)。全體教師需增強(qiáng)對(duì)教育質(zhì)量的重視，致力于提升課堂教學(xué)的效果和整體教學(xué)水平。

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的“四清”

所有生物教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導(dǎo)意見(jiàn)(修訂稿)》，并明確“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)中的“堂堂清”尤為重要，教師可按照“堂堂清”的六個(gè)步驟，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)生每節(jié)課所學(xué)的新知識(shí)必須達(dá)到掌握或基本掌握的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)每節(jié)課應(yīng)確保至少有10分鐘的練習(xí)時(shí)間。當(dāng)天作業(yè)必須當(dāng)堂完成，并當(dāng)日批改，知識(shí)要點(diǎn)的整理也應(yīng)納入課堂作業(yè)中。力求將“課堂上能掌握的內(nèi)容不留到課后”，可將班級(jí)學(xué)生按每4人分為學(xué)習(xí)小組，由生物學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)情況。

在課堂教學(xué)中，要注重“四個(gè)優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)手段以及優(yōu)化輔導(dǎo)方法。通過(guò)這些措施的實(shí)施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)

集體備課是學(xué)科教師有計(jì)劃、有系統(tǒng)地共同制定教學(xué)方案、分析教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并設(shè)定教學(xué)方法和撰寫(xiě)教案的過(guò)程。這一過(guò)程是充分利用集體智慧，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行集中研究、統(tǒng)一實(shí)施的有效方式，能夠增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、集思廣益，提高備課質(zhì)量，從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。教師通過(guò)集體備課的反思、交流與資源共享，有助于加深對(duì)教材的理解，拓寬教學(xué)思路，提升教師的整體素質(zhì)。

在有2名以上生物教師的學(xué)校，要求統(tǒng)一進(jìn)行集體備課，確保做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”。“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主持人；“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法和備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究學(xué)科三維目標(biāo)在每節(jié)課中的實(shí)施途徑；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和階段性測(cè)評(píng)。

集體備課頻率要求每周至少進(jìn)行一次，確保計(jì)劃、主題、人員及目標(biāo)的落實(shí)。備課組長(zhǎng)需認(rèn)真記錄每次集體備課情況，包括備課時(shí)間、參與人員、備課內(nèi)容和討論意見(jiàn)等。

集體備課產(chǎn)生的教案可作為個(gè)人教案進(jìn)行實(shí)施。

三、繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域性教研活動(dòng)

各區(qū)域性協(xié)作研究小組開(kāi)展了多項(xiàng)針對(duì)性強(qiáng)的教研活動(dòng)，取得了顯著成果。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)域性協(xié)作研究，各組負(fù)責(zé)人需認(rèn)真組織本期的相關(guān)活動(dòng)。

四、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)

本期以及未來(lái)一段時(shí)間，課題研究的主要方向?qū)@“課堂教學(xué)的有效性”展開(kāi)。本期將對(duì)全體生物教師進(jìn)行“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)。部分學(xué)校的生物課題研究需積極準(zhǔn)備材料，向宜昌市科規(guī)辦申報(bào)立項(xiàng)，并按照計(jì)劃開(kāi)展研究，爭(zhēng)取取得豐碩成果。

在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：學(xué)習(xí)一本專著、帶著一個(gè)科研課題施教、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)一篇教研論文和上一堂研究課。

五、教學(xué)進(jìn)度

七年級(jí)：期中完成第四章，期末完成七年級(jí)生物下冊(cè)。

八年級(jí)：期中完成八年級(jí)下冊(cè)。

六、本期主要活動(dòng)

1、視導(dǎo)（全學(xué)期）

2、區(qū)域性教研活動(dòng)（3－4月）

3、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)（3月）

4、教學(xué)“四清”檢查（3—5月）

5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（4月）

6、會(huì)考模擬調(diào)研考試（4—5月）

7、七年級(jí)生物期末調(diào)研考試（7月）

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

1. 全面落實(shí)黨的教育方針與政策，積極促進(jìn)教學(xué)改革，始終堅(jiān)持服務(wù)于教學(xué)的理念，確保各項(xiàng)工作活動(dòng)的有效性與實(shí)用性。

2. 以素質(zhì)教育的實(shí)施為切入點(diǎn)，結(jié)合教研組的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理中的關(guān)鍵作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展提高教師的參與感，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

3. 積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于教學(xué)改革的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。

4. 運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教研作為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的實(shí)施。

二、工作目標(biāo)：

基于教研組工作量大的特點(diǎn)，探討教師自主、合作和專業(yè)發(fā)展的有效途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的氛圍，促使全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，確保課堂教學(xué)規(guī)范化、科研活動(dòng)有效化，提高教學(xué)效率，為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)積極力量。

三、工作舉措：

(一) 完善教學(xué)科研制度，規(guī)范教研活動(dòng)

確保教研組內(nèi)教師按時(shí)完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參與集體評(píng)議，提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教師業(yè)務(wù)水平。

教師需進(jìn)行反思，反思內(nèi)容包括成功之處、教學(xué)中的不足、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)見(jiàn)及再教學(xué)設(shè)計(jì)。所有反思記錄均應(yīng)上傳至個(gè)人成長(zhǎng)博客。

評(píng)課老師需指出執(zhí)教老師的一處亮點(diǎn)，提出一處不足，給出合理建議。

(二) 加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教師業(yè)務(wù)能力

1. 組織教研組教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計(jì)理論，增強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合的意識(shí)，推動(dòng)教師觀念與實(shí)際行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

2. 課堂是教學(xué)的主陣地，需合理安排課堂，確保課堂質(zhì)量與成效，提升課堂時(shí)間的使用效率。

3. 推行集體備課制度，強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享與共同成長(zhǎng)。備課組每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，共計(jì)8次。每周二下午進(jìn)行備課，備課組長(zhǎng)需分配不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)備課的重點(diǎn)分析、教學(xué)方法組織及學(xué)法指導(dǎo)，并制定檢測(cè)與分析方案。備課組還應(yīng)研究中考的試題趨勢(shì)，精選習(xí)題，確保教學(xué)的針對(duì)性。每位教師需提交四份集體備課教案，并在課后寫(xiě)出分析與反思。

4. 繼續(xù)落實(shí)“幫帶工作”，組織教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提升教師基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(三) 強(qiáng)化教學(xué)研究職能，提升校本教研能力

1. 組織教研組內(nèi)教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教研組的校本研訓(xùn)能力。

2. 組織教師進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，圍繞教學(xué)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研討，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

3. 積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，關(guān)注最新的教學(xué)信息，研究新教法，提升教學(xué)水平，爭(zhēng)取提交高質(zhì)量的教學(xué)論文。

(四) 開(kāi)展課題研究，提升教研成果

1. 改變教研課的討論形式，嘗試一課多上與多次評(píng)課，提高教學(xué)反思的深度。

2. 倡導(dǎo)教科研工作的“四個(gè)一”策略：備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，教授一堂優(yōu)質(zhì)課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思，提交一篇教學(xué)論文。

3. 積極組織教師進(jìn)行公開(kāi)課、研究課與示范課，圍繞課題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，確保理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

四、教研活動(dòng)安排：

九月份：

1. 制定教研工作計(jì)劃，落實(shí)公開(kāi)課及示范課的教師名單與活動(dòng)安排。

2. 進(jìn)行集體備課，集中研究校本教研的專題，并明確分工。

3. 發(fā)送墻報(bào)供稿。

十月份：

1. 參加區(qū)級(jí)教研室的聽(tīng)課活動(dòng)。

2. 自檢教案與作業(yè)，確保質(zhì)量。

3. 全組動(dòng)員，做好教案評(píng)比的準(zhǔn)備。

4. 開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織教研組成員進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課。

十一月份：

1. 持續(xù)進(jìn)行教案與作業(yè)的自檢，提交一份優(yōu)質(zhì)教案。

2. 繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織聽(tīng)課與評(píng)課。

3. 開(kāi)展校本教研，撰寫(xiě)教學(xué)反思，將反思落實(shí)到實(shí)踐中。

4. 進(jìn)行期中檢測(cè)，分析卷面及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

十二月份：

1. 組織九年級(jí)教學(xué)研討與觀摩。

2. 開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織聽(tīng)課與評(píng)課。

3. 組織學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)。

4. 開(kāi)展一次校本研修活動(dòng)。

5. 落實(shí)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的聽(tīng)課活動(dòng)，參加校外教研。

一月份：

1. 撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

2. 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，完善復(fù)習(xí)工作。

3. 開(kāi)展復(fù)習(xí)課的交流與研討。

4. 整理各類(lèi)檔案資料，提交學(xué)期工作總結(jié)。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9

一、強(qiáng)力推動(dòng)初中教研工作計(jì)劃

1、更新教育理念與教學(xué)目標(biāo)

新的初中課程標(biāo)準(zhǔn)明確旨在“提升所有學(xué)生的綜合素質(zhì)”，這就要求我們接受以學(xué)生為中心的新理念。我們必須關(guān)注每一位學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)、健康個(gè)性發(fā)展、自主學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)能力的初步形成。增強(qiáng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為我們的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)質(zhì)課例，推廣探究式課堂教學(xué)模式

新的課程標(biāo)準(zhǔn)涵蓋兩大核心內(nèi)容：科學(xué)探究和科學(xué)知識(shí)。科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：

（1）提出問(wèn)題

（2）假設(shè)與推測(cè)

（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)收集

（5）分析證據(jù)與論證

（6）評(píng)估結(jié)果

（7）交流與合作

這一全新的科學(xué)探究理念，在我國(guó)教育歷史上尚屬首次。顯然，傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)課堂的教學(xué)方式，已無(wú)法滿足新課程的需求。我們勢(shì)必要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革。在過(guò)去的兩年中已經(jīng)推動(dòng)的探究性課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，本學(xué)期將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保在教學(xué)實(shí)踐中廣泛應(yīng)用這一模式。

只有這樣，新課程標(biāo)準(zhǔn)才能真正落到實(shí)處，否則將只是形式上的改革，無(wú)法有效適應(yīng)課程改革的要求。

3、開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，初中教學(xué)大綱規(guī)定每學(xué)期至少要進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，期末考試中的實(shí)踐題也越來(lái)越得到重視。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，并展示本市在這方面的成績(jī)，本學(xué)期將舉辦初中物理實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告征集及評(píng)比活動(dòng)，以期激發(fā)師生的實(shí)踐熱情。

二、著力落實(shí)畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位不僅得到了鞏固，還在不斷提升，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也日益增強(qiáng)。畢業(yè)班的教學(xué)工作不可放松。由于將恢復(fù)間隔兩年的單科考試，我們必須深入研究考試趨勢(shì)，制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略，密切跟蹤中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，以爭(zhēng)取在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

優(yōu)秀教師不僅要能夠 delivering 課堂教學(xué)，更要具備進(jìn)行教學(xué)研究的能力。這意味著我們要努力成為研究型教師。在本學(xué)期我將專注于論文和教案的評(píng)比工作。教學(xué)與研究密不可分，只有將二者緊密結(jié)合，才能最大化教研效益，助力我們?cè)谖锢斫虒W(xué)領(lǐng)域的飛躍。

三、積極參與教研活動(dòng)

1。定期的教研組活動(dòng)是提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與深化課堂改革的基礎(chǔ)，同時(shí)也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)。教研組需在學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定詳盡的活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)的定期性，每?jī)蓚€(gè)星期至少開(kāi)展一次，每次不少于兩個(gè)課時(shí)。我會(huì)嚴(yán)格遵守，不遲到、不早退，確保任務(wù)的按時(shí)完成。

2。我們需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)及物理教學(xué)改革的深遠(yuǎn)意義，特別是課堂教學(xué)改革方面的理論。加強(qiáng)物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，尤其是近代物理的相關(guān)知識(shí)。

3。探索實(shí)踐教學(xué)，提倡集體備課及備教案，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方案的制定。備課時(shí)要考慮如何引導(dǎo)探究、如何讓學(xué)生積極參與、以及如何促進(jìn)他們能力的提升。課堂教學(xué)中應(yīng)減少灌輸、講授，注重啟發(fā)式教學(xué)與學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問(wèn)題，并嘗試獨(dú)立解決。教師之間要相互學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)反饋，與其隔久再評(píng)不如現(xiàn)場(chǎng)交流有效。評(píng)課時(shí)要實(shí)事求是，真實(shí)反映課堂情況，避免空泛贊美，確保對(duì)授課教師的真正幫助。要推行具有探索性和創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇10

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們將在學(xué)校的指導(dǎo)思想下，著眼于更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，通過(guò)重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，力爭(zhēng)提升45分鐘課堂的教學(xué)效率。基于這一目標(biāo)，我們特制定以下工作計(jì)劃：

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，始終將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的核心位置，發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、合作伙伴和促進(jìn)者的作用，以尊重和平等為原則，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。

2、提升課堂效率，重在日常教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是備課。我們將充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，制定固定的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行“課堂案例”分析，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，推動(dòng)共同提升。集體備課是匯聚集體智慧、提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式，也是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)之一。具體措施如下：

⑴定期組織教師每周二進(jìn)行集體研討，討論八年級(jí)和九年級(jí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確定重難點(diǎn)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。

⑵互相聽(tīng)課，相互評(píng)課，攜手研究，共同進(jìn)步，認(rèn)真做好教學(xué)反思。

⑶積極推進(jìn)通用教案的分工撰寫(xiě)、個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)、專題研究資料的收集整理以及網(wǎng)絡(luò)資料的積累。

3、充分利用公開(kāi)課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開(kāi)好公開(kāi)課。我們將落實(shí)“備→說(shuō)→研→講→評(píng)”的流程，做好記錄，確保組內(nèi)每位教師從中受益，提升教學(xué)水平與能力。積極參加校外聽(tīng)課，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)。

4、重視教學(xué)資料的積累、整理與利用，建設(shè)循序漸進(jìn)的題庫(kù)。

5、關(guān)注學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，做好理化生知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化培優(yōu)與補(bǔ)差工作，尤其是注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與跟蹤，力求減小九年級(jí)學(xué)生的兩極分化。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，有效提升學(xué)生的操作能力、觀察能力、歸納能力與創(chuàng)新能力。

7、畢業(yè)班的教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)，自然也是我們教研組的重中之重。我們將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，重視思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與知識(shí)應(yīng)用能力。積極開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)研討，交流歷屆中考試卷，分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提升物理成績(jī)。我們還將仔細(xì)研究近年來(lái)命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬備考，爭(zhēng)取再次創(chuàng)造佳績(jī)。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以提升課堂教學(xué)效果和教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。圍繞教學(xué)和教科研，我們將致力于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，積極解決教育教學(xué)中實(shí)際遇到的問(wèn)題，致力于創(chuàng)建高效課堂，推動(dòng)本區(qū)特色教師與學(xué)科的教學(xué)研究，增強(qiáng)課題研究的深度與廣度，創(chuàng)新教研形式，努力提高初中英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、主要工作

1．以教研室的機(jī)構(gòu)調(diào)整為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教研模式，強(qiáng)化校本教研的有效性，重點(diǎn)提升教師的教研意識(shí)。我們將推動(dòng)教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)變，從個(gè)體指導(dǎo)向全體教師共同參與轉(zhuǎn)型，通過(guò)個(gè)體間的互動(dòng)促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。遵循自愿與互補(bǔ)的原則，建立區(qū)域教研合作共同體，增強(qiáng)校際合作與校內(nèi)教研組織的溝通。通過(guò)共同體的教學(xué)研究活動(dòng)，提升學(xué)校的校本教研水平，使教研組發(fā)展成為研究型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期教研室將出臺(tái)《學(xué)校教研組織及教研合作共同體教研指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求學(xué)校制定相應(yīng)的教研制度，明確項(xiàng)目制規(guī)劃，保障研究活動(dòng)的常態(tài)化。學(xué)校需制定發(fā)展規(guī)劃，確保個(gè)體與群體的兼顧，明確方向，細(xì)化行動(dòng)路徑，落實(shí)責(zé)任分工。通過(guò)共同體的教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研的有效提升，教研員將協(xié)助教研組織制定發(fā)展規(guī)劃，助力教師的共同成長(zhǎng)。

2．加強(qiáng)日常管理，深化課堂改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，各校教研組要嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。在教學(xué)過(guò)程中，遵循“三講”和“三不講”原則，確保“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)，以及講易錯(cuò)易漏點(diǎn)”，杜絕“學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的內(nèi)容不講、講了也不會(huì)的內(nèi)容不講、學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講”。最大化提高教學(xué)效率。要求落實(shí)課外的“三布置、三不布置”原則，注重布置促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的作業(yè)、引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)和拓展提高能力的作業(yè)，避免重復(fù)性作業(yè)、懲罰性作業(yè)和超出學(xué)生合理學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。

要強(qiáng)化對(duì)訓(xùn)練與考試的重視，建立“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——單元過(guò)關(guān)——模塊達(dá)標(biāo)——終結(jié)提升”的訓(xùn)練流程，采用錯(cuò)題重考、滿分卷、小短卷測(cè)試、個(gè)別性作業(yè)等形式，及時(shí)彌補(bǔ)考試中反映出的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練與考試效益的最大化。

本學(xué)期還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)集體備課、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、公開(kāi)課與觀摩課的開(kāi)展、青年教師的匯報(bào)課、作業(yè)布置與批改、訓(xùn)練與考試、優(yōu)秀生的培養(yǎng)及后進(jìn)生的補(bǔ)償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，建立健全教研活動(dòng)制度，提高校本教研的實(shí)效性，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，以最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3．聚焦個(gè)性化教師培養(yǎng)項(xiàng)目，創(chuàng)新“個(gè)性化教學(xué)法”和“特色學(xué)科”建設(shè)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進(jìn)，我們的課堂教學(xué)已經(jīng)取得了一定成果，但部分教師的個(gè)性化教學(xué)方法和特色課堂仍需挖掘與完善。本學(xué)期，我們將繼續(xù)秉持“讓課堂充滿生命活力、使其成為師生生命的重要組成部分”的理念，以廣泛推進(jìn)和逐步突破為基本工作措施，深入開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)法和特色課堂的建設(shè)。

通過(guò)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、資源開(kāi)發(fā)、載體創(chuàng)新、課程建設(shè)、強(qiáng)化教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展特色學(xué)科建設(shè)，使英語(yǔ)學(xué)科成為學(xué)校的亮點(diǎn)學(xué)科。

4．實(shí)施“科學(xué)調(diào)研”，落實(shí)專題調(diào)研及督評(píng)式調(diào)研，提升調(diào)研實(shí)效。

（1）調(diào)研的重心將由以往教研室組織研究員到校進(jìn)行一般情況了解，轉(zhuǎn)而為基于學(xué)校申請(qǐng)與教研室整體工作組織的有計(jì)劃、有目的、有主題的主動(dòng)調(diào)研。

各校備課組長(zhǎng)需把關(guān)試題質(zhì)量，若試題質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，需直接與備課組長(zhǎng)溝通。網(wǎng)絡(luò)教研的具體分工如下：

2。注意事項(xiàng)：（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)欄目下發(fā)布）提升質(zhì)量，注重規(guī)范建設(shè)，增強(qiáng)信息發(fā)布的實(shí)用性，避免無(wú)效的評(píng)論與無(wú)意義的回復(fù)。反動(dòng)言論嚴(yán)禁發(fā)布，信息標(biāo)題需完整且規(guī)范，明確是原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載。按照“專題—文章標(biāo)題”的格式發(fā)布教學(xué)資源，標(biāo)題應(yīng)為“學(xué)段年級(jí)—課題目”，教學(xué)設(shè)計(jì)、試題和課件等作為附件上傳，應(yīng)在設(shè)計(jì)中注明主備教師、學(xué)校及推薦人，例如：精品課件：七年級(jí)上冊(cè)+模塊+單元（課題）+作者。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)需對(duì)各校發(fā)帖內(nèi)容進(jìn)行審核，質(zhì)量不佳的帖子將直接與相關(guān)備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)溝通，必要時(shí)進(jìn)行批評(píng)，嚴(yán)重者將追究責(zé)任。

3、網(wǎng)絡(luò)管理與評(píng)價(jià)（按月為單位，每月底完成）

（1）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)參與，以提高工作時(shí)效。

（2）學(xué)校教研組長(zhǎng)需統(tǒng)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，并按月將信息發(fā)布至教育網(wǎng)——初中英語(yǔ)——教研動(dòng)態(tài)——教研通知。每月25日前完成，學(xué)校的完成情況將納入教學(xué)督導(dǎo)中。

（3）由專責(zé)人員檢查以上工作落實(shí)情況，每月底前將各校教研組長(zhǎng)的匯總結(jié)果及時(shí)反饋給教研員。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇12

本學(xué)期初中教研組將著重圍繞課程創(chuàng)新，以課題研究為核心，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和提升教師的專業(yè)能力為目標(biāo)，致力于提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在此背景下，我們將加強(qiáng)教學(xué)研討，推動(dòng)科學(xué)教育，系統(tǒng)性地開(kāi)展初中教科研工作。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)教研重點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下。

一、常規(guī)工作

1、定期組織學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)制度，堅(jiān)決杜絕上課遲到、私自調(diào)課、挪課及占用他人課時(shí)等行為，保持良好的教學(xué)狀態(tài)，做到不體罰或變相體罰學(xué)生，確保教學(xué)公正公平。

2、課前需精心制定教學(xué)計(jì)劃，有效備課；課后要進(jìn)行反思，合理布置作業(yè)，及時(shí)批改理化生教研組的工作任務(wù)，使每項(xiàng)常規(guī)工作認(rèn)真細(xì)致地完成。組內(nèi)將不定期開(kāi)展互查與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、注重課堂知識(shí)的提升，關(guān)注潛力學(xué)生的發(fā)掘，力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力在日常教學(xué)中進(jìn)行差距補(bǔ)救，切實(shí)提高整體教學(xué)質(zhì)量。

二、開(kāi)展具有學(xué)科特色的工作

本學(xué)期的教研工作將認(rèn)真落實(shí)基本職責(zé)，同時(shí)將學(xué)生的“思維能力訓(xùn)練”作為重點(diǎn)特色工作來(lái)推進(jìn)。我們計(jì)劃在每個(gè)班級(jí)組建一個(gè)“小智囊團(tuán)”，由團(tuán)員每日負(fù)責(zé)收集一道題目，并鼓勵(lì)全班積極參與討論解題。教師會(huì)及時(shí)反饋和總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，并定期講解一周所做習(xí)題。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們希望能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力與主動(dòng)性。

三、有效開(kāi)展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，及時(shí)反饋和總結(jié)教學(xué)情況，作出必要的改進(jìn)，以確保良好的教學(xué)秩序和質(zhì)量。

2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋入手，扎實(shí)落實(shí)班級(jí)的補(bǔ)差工作。

3、組織教師全面開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，注重活動(dòng)的實(shí)效性，以提升教學(xué)“質(zhì)量”為服務(wù)目標(biāo)。

4、實(shí)施有效的單元檢測(cè)，幫助學(xué)生鞏固各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，確保每個(gè)單元都有總結(jié)。

5、組織各種有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng)，既能突出數(shù)學(xué)的趣味性，又能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)研討安排

(一)組內(nèi)公開(kāi)課安排：

(二)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量與教學(xué)效果。

1、積極組織教師參與教研室安排的各類(lèi)大型教研活動(dòng)，參與教師需做好記錄與點(diǎn)評(píng)，會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)經(jīng)歷，交流看法，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為最終目標(biāo)，組織開(kāi)展一系列有效的研討活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，推進(jìn)形式新穎且有意義的學(xué)習(xí)探討，轉(zhuǎn)變教研理念，優(yōu)化教研方式，力求形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教研工作的全新體系。

3、協(xié)助教導(dǎo)處不定期深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”的執(zhí)行情況，進(jìn)行定期檢查，尤其關(guān)注備課質(zhì)量與作業(yè)批改情況。

(三)堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，促進(jìn)師徒、同伴之間的研究與學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。

繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，年級(jí)和辦公室的教師應(yīng)多加交流、溝通。利用課余時(shí)間與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)突破，課后及時(shí)溝通學(xué)生掌握情況，分享教學(xué)心得與體會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思路。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇13

本學(xué)期我們將以深化新課程改革為基礎(chǔ)，著力實(shí)施新教學(xué)模式，努力營(yíng)造以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提升學(xué)生的綜合能力，同時(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。根據(jù)學(xué)校的整體工作安排，現(xiàn)制定以下初中教研工作計(jì)劃：

一、提升教育理念：

組織師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握最新的語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)。我們要圍繞“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的目標(biāo)，樹(shù)立“以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)”的意識(shí)，注重“關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求”的教育觀，探索“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓他們自主前行；提供必要的條件，引導(dǎo)他們積極鍛煉；合理安排時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理；通過(guò)提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決能力，致力于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、必須落實(shí)的具體工作：

1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

2、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

定期檢查學(xué)生的周記和練筆情況；

重視課外閱讀及每周一次的美文抄寫(xiě)；

開(kāi)展“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活”的訓(xùn)練活動(dòng)。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課要注重針對(duì)性，既要關(guān)注教材內(nèi)容，又要考慮學(xué)生的實(shí)際情況。課堂教學(xué)不拘泥于固定模式，而是要追求學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。靈活處理教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都能使學(xué)生“喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得牢、會(huì)運(yùn)用”。要“緊密?chē)@教材，結(jié)合新舊知識(shí)，邊講邊練，因材施教”。

3、以教研促進(jìn)教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。

每月組織一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

每周進(jìn)行備課組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課。

4、繼續(xù)組織好語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)，定期出版校園文學(xué)刊物《青橄欖》，并積極推薦學(xué)生優(yōu)秀作品至校報(bào)及其他媒體。

5、有計(jì)劃地開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、演講比賽及各類(lèi)征文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

6、注意個(gè)性化學(xué)生的培養(yǎng)，在教學(xué)中努力挖掘并積極支持具有特長(zhǎng)的學(xué)生。

7、各備課組應(yīng)認(rèn)真制定本組的活動(dòng)計(jì)劃。

8、任課教師要積極進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取在教學(xué)論文上獲得發(fā)表或獎(jiǎng)項(xiàng)。

9、鼓勵(lì)年輕教師參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，如“青年教師說(shuō)課比賽”和“教學(xué)公開(kāi)周”等。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇14

本學(xué)期我校初中教研組的工作，將全力圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教育改革，以全面提升學(xué)校初中教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果。為此，我們特制定以下工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)

1. 深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類(lèi)與課程改革相關(guān)的資料，確保教師對(duì)新理念有充分的理解。

2. 組織教師進(jìn)行定期的理論學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)參與市級(jí)和縣級(jí)的教研活動(dòng)，撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)理論文章。

3. 積極推動(dòng)校本教材的編寫(xiě)工作，使初中校本課程的建設(shè)落到實(shí)處。

二、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效果

1. 組織教師分析近幾年的中考試題，精心挑選經(jīng)典題目，使課堂學(xué)習(xí)任務(wù)充分，防止學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生全面理解每一個(gè)學(xué)習(xí)題目，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。

3. 認(rèn)真進(jìn)行備課，通過(guò)集體備課發(fā)揮集體智慧，提升教師的教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量。

4. 優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)形成過(guò)程中的教學(xué)方式，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，同時(shí)探索有效提升課堂教學(xué)效果的方法。

5. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督，定期檢查備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，確保作業(yè)批改的規(guī)范性。

6. 每位教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課和研究課，所有組員必須參加，課后進(jìn)行討論和評(píng)估，共同探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

三、加強(qiáng)課題研究，提升教師的科研能力

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)教育局立項(xiàng)的《初中物理課堂探究性與接受性學(xué)習(xí)的有效性對(duì)比研究》，明確分工和責(zé)任，確保研究的質(zhì)量與效益，并在總結(jié)中推廣研究成果。

四、強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)

1. 定期組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記，以提升理論素養(yǎng)。

2. 加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課和授課指導(dǎo)，探索有效教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，鼓勵(lì)他們參加各類(lèi)講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們提高教學(xué)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量

在初中畢業(yè)班的教學(xué)中，將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)上，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，注重知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程，提升學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)技能。組織復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，深入研究歷年中考試題，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高畢業(yè)班的物理中考成績(jī)，爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)躋身前列。

六、其他相關(guān)工作

1. 積極參與各類(lèi)物理專業(yè)培訓(xùn)，特別是針對(duì)中考的相關(guān)會(huì)議；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，并進(jìn)行評(píng)選。

2. 開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，做好輔導(dǎo)與組織工作。

3. 認(rèn)真完成初三理化生操作考查的準(zhǔn)備工作及教育局和教研室交辦的其他任務(wù)。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇15

　一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹素質(zhì)教育和新課程理念，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)校、教師與學(xué)生的協(xié)同發(fā)展，基于學(xué)校的整體教學(xué)任務(wù)及計(jì)劃，生物組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，努力推動(dòng)以下工作任務(wù)的實(shí)施，以進(jìn)一步增強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。

　二、主要工作

　（一）教研組建設(shè)方面：

1．深化課改理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐新的教學(xué)理念。

①．以七、八年級(jí)新教材為切入點(diǎn)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

②．充分利用教研組的作用，將先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合，做到以學(xué)促研、以研促教，確保教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

2. 優(yōu)化教學(xué)流程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高課堂效率。與教務(wù)處協(xié)作，加強(qiáng)五個(gè)環(huán)節(jié)的把控：

⑴備課關(guān)：(電子教案、手寫(xiě))應(yīng)體現(xiàn)課改理念，鼓勵(lì)撰寫(xiě)教后反思，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)過(guò)程，重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。

⑵上課關(guān)：認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課都有質(zhì)量，力求在教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略上有所創(chuàng)新。

⑶作業(yè)關(guān)：及時(shí)批改課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)，針對(duì)性輔導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和進(jìn)度。

⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理、歸類(lèi)，注重知識(shí)的檢查與落實(shí)。

⑸評(píng)價(jià)關(guān)：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，確保學(xué)生獲得公平、公正的機(jī)會(huì)。

　（二）常規(guī)教學(xué)方面：

1．加強(qiáng)教研組的建設(shè)：認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教研制度，雙周三第一節(jié)課作為生物教研時(shí)間，確保每次教研活動(dòng)都具備專題性、內(nèi)容性、過(guò)程性、記錄性與實(shí)效性。

2．推動(dòng)集體備課：共同研討教材，分析教學(xué)方法，解決教學(xué)難點(diǎn)，由備課組長(zhǎng)牽頭，確定時(shí)間與主題，對(duì)下一階段的教學(xué)做出有針對(duì)性的規(guī)劃，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3．積極開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課，鼓勵(lì)組內(nèi)及校內(nèi)隨堂聽(tīng)課的風(fēng)氣，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4．合理整合遠(yuǎn)程教育資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師制作教學(xué)課件，撰寫(xiě)電子教案，以進(jìn)一步豐富和完善我們的教學(xué)資源。

　（三）教研組專題研究。

七年級(jí)研究課題（如何在生物教學(xué)中有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)）八年級(jí)研究課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的探討）九年級(jí)研究課題（提升初中生物中考復(fù)習(xí)有效性的探討）