中班學期班務工作計劃旨在加強幼兒的全面發展和行為規范培養。班級共有38名幼兒，關注個別差異，制定詳細的教學和保育工作目標。重點包括提高幼兒的生活自理能力、社交技能、語言表達以及動手能力，同時注重安全教育和衛生習慣。計劃中設定了月度活動安排，例如慶祝節日、親子活動和環境保護主題，鼓勵家長積極參與，促進家園共育。教師團隊將通過觀察和反饋，針對幼兒的特點調整教學策略，以營造良好的學習環境和氛圍，確保每位幼兒都能在原有基礎上實現更全面的發展。

中班學期班務工作計劃 第1篇

迎著陽光的暖意，我們踏入了新的學期。新學期，意味著家長們對孩子的期待，教師們面對新的挑戰。本學期，我們將更為嚴格地要求自己，認真總結上學期的經驗教訓，吸取教訓，改善不足之處。

一、指導思想：

我們將深入貫徹《綱要》精神，加強各領域學習與研究，更新教育理念，為孩子們創造良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，合理制定教育教學計劃，確保每個孩子在不同的發展水平上都能有所提高。

二、情況分析

目前，我班共有幼兒38人，其中男孩17人，女孩21人。經過一年多的學習與生活，孩子們在原有基礎上均有不同程度的進步。我們特別注重幼兒生活能力的培養，比如：學會系鞋帶、整理物品、疊衣服等，促進了幼兒的自我服務意識，同時也能簡單地幫助他人，形成了良好的班級發展特點，主要表現在以下幾個方面：

（一）優勢表現：

1、活潑好動，喜歡參與各種活動。

我班幼兒精力充沛，熱衷于跳繩、踢足球等戶外活動，許多幼兒身體協調性和靈活性有了顯著提升，整體體質水平不斷增強。

2、好奇心強，樂于表現。

在科學實驗中，孩子們展現出濃厚的興趣，積極發言。

3、班級常規不斷提升。

進入中班后，我班幼兒的規則意識有了顯著增強，大部分幼兒能較好地遵守班級常規，積極聽取老師的指導，控制自己的行為。

（二）弱勢因素分析：

1、部分幼兒在集體活動中注意力集中時間較短，自我控制能力較弱，這需要教師根據實際情況給予適當的引導和教育。

2、雖然大部分幼兒進步顯著，但仍有個別幼兒在家性格較外向，而在幼兒園表現得較為內向，缺乏主動交往的勇氣，我們將繼續鼓勵他們，幫助他們用多種方式表達情感。

三、措施：

1、按照計劃推進本園學習內容，注重基礎教學的同時突出特色教學。在美術教學方面，積極配合老師，幫助幼兒鞏固學習知識和技能，提高自己的繪畫水平，確保能更好地引導幼兒。在其他科目的教學中，教師將與年級組長進行探討和交流，提升自身教學水平，認真備課，同時根據幼兒的不同發展水平，設定不同的教學目標，使每個孩子都能在原有基礎上得到成長。

2、在教學活動中關注每個幼兒的學習狀態，掌握他們的學習態度，實施個體差異化教育，力爭提高班級整體水平，特別是在語言表達能力方面，采取“著重教學”的方法。

3、加強幼兒禮儀的培養，組織迎奧運活動，提升他們的主動性，從小事做起，逐步潛移默化地影響幼兒，同時教師也要時刻關注和提醒，營造良好的行為習慣，設立“三好學生”獎，以激勵幼兒養成良好的品質。

4、豐富幼兒生活，多樣化地組織藝術節、科技節等活動，抓好周年慶典的籌備，鼓勵孩子參與社會實踐活動。

5、關注幼兒的學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期更換座位，以保護幼兒視力。

6、明確分工，合作共贏，積極交流，及時解決問題，營造和諧愉快的工作氛圍。

7、配合生活老師做好衛生保健工作，確保幼兒在老師的視線范圍內，關注他們的健康狀況，及時處理并報告異常情況。

四、每月工作安排：

（一）二、三月份：

1、主題教育：春節的樂趣、團圓的溫暖。

2、品德教育：情感教育。

3、中心工作：

（1）開學準備。

（2）根據園務計劃，完成相關工作。

①調整班級環境與活動區域，以符合季節主題。

②關注幼兒的健康及假期生活，做好針對性的預防措施。

③組織操節。

④召開家委會，更新家園之窗內容，分發小手報。

⑤完善自然角。

⑥做好興趣班開班工作。

⑦展開安全活動，自3月18日開始百日安全活動。

（二）四月份：

1、主題教育：我就是小主人。

2、品德教育：情感教育。

3、中心工作：

（1）家長學校課程。

（2）做好春季疾病防治工作。

（3）舉行親子活動與春游。

（4）開展安全教育，制定緊急預案。

（5）準備園慶活動及常規教育教學活動。

（三）五月份：

1、主題教育：科學在我身邊、愛護環境。

2、品德教育：熱愛科學。

3、中心工作：

（1）舉辦園慶活動。

（2）制定第十一屆科技節活動方案。

（3）開展招生宣傳工作。

（4）準備課題的結題工作。

（5）參加區六一文藝活動。

（四）六、七月份：

1、主題教育：快樂的節日、共享快樂。

2、品德教育：向往小學。

3、中心工作：

（1）做好大班畢業工作。

（2）迎接市課題組的驗收。

（3）各類論文、案例、方案評比。

（4）總結幼兒發展，撰寫匯報單，整理幼兒個人發展檔案。

（5）核對物品，完成各項總結。

（6）召開家委會，聽取各方建議和意見。

中班學期班務工作計劃 第2篇

新的學期如約而至，帶著無盡的期待和前所未有的希望，孩子們和家長們紛紛踏入了充滿活力的中班。孩子們渴望著能見到老師親切的微笑，期待著探索更多的知識；而家長們則希望能遇到負責的老師，看到孩子們在溫馨的環境中健康、快樂地成長。我們將全力以赴，努力成為孩子們的良師益友，成為家長們信賴的伙伴，為孩子們提供一個安全、健康、多彩的學習和活動空間，促進他們的全面發展。

一、班級情況分析：

本學期我班共有幼兒名，其中男生名，女生名。經過小班一年的學習與生活，孩子們在各方面都有了顯著的進步，他們逐漸養成了一些良好的習慣：對人有禮貌，能夠進行簡單的交流，生活自理能力和動手能力都有了很大的提升。不過，仍然存在一些需要改進的地方。例如，個別孩子較為好動，難以在集體活動中保持專注；部分幼兒在探索新事物時缺乏面對困難的勇氣和創新能力；數學能力有了一定進步，但個體差異依舊明顯；雖然孩子們愿意參與各類活動，但對學習用品的愛惜程度有待提高。

二、工作總目標：

本學期的中心任務是促進每位幼兒的個性化發展。在日常生活中，通過多種形式引導幼兒理解、體驗基本的社會行為規則，培養自律意識；結合日常生活，開展安全教育，增強自我保護意識和能力；引導孩子們在交往中懂得尊重他人，做到文明禮貌、誠實守信；鼓勵幼兒積極參加各項體育活動；通過成語教學，讓幼兒接觸、理解和運用成語；教師也將加強學習與反思，不斷提高自身教學水平。

三、實施措施：

1.游戲：在游戲中成為幼兒的支持者、合作者、傾聽者和引導者，創造豐富的游戲環境，制定合理的游戲計劃，充分調動幼兒的積極性和創造力，及時做好觀察記錄，幫助他們認識生活、積累經驗。

2.教育活動：以游戲為主要形式，認真做好日常活動的評估與分析，利用多樣的教學手段，關注內容、材料的靈活運用，努力讓幼兒獲得成功體驗，同時關注個別差異。

3.日常活動：建立良好的常規管理，避免不必要的管理行為，通過評比活動激勵幼兒，培養他們的觀察力和對自然界的興趣，從偶發事件中發現教育價值，進行有針對性的教育。

4.環境創設：創設與教育目標相適應的良好環境，引導幼兒學習保護和美化環境，變廢為寶。根據不同的季節和教學內容，適時更換環境布置，充分利用自然環境和社會資源，逐步加強區域活動的管理與材料投放，建立和諧師生關系，發揮環境的教育功能。

5.勞動：合理安排勞動內容，組織值日生和植物照理勞動，初步學習簡單的種植技巧，培養幼兒愛護環境的意識。

6.家庭與社會：積極與家長溝通，利用各種機會宣傳育兒經驗和環保知識，定期出家長園地，發揮《家園聯系冊》的作用，交流教育信息，及時反饋。充分利用網絡交流方式，幫助家長提升教育能力，定期舉辦家長開放日和專題討論，實現家園共育。

四、月工作計劃

九月份

1.穩定新生情緒，讓他們愉快地適應幼兒園生活，交到好朋友。

2.抓好班級活動和課間常規。

3.開展“我愛老師”主題活動，了解中秋節的由來。

4.學習中班體操。

十月份

1.開展國慶節主題活動。

2.召開家長會，搭建家庭與幼兒園的溝通平臺。

3.繼續強化常規教育，培養孩子們整理床被的好習慣。

4.進行環境創設活動，變廢為寶。

十一月份

1.開展“美麗的秋天”主題活動。

2.豐富自然角的物品。

3.做好成語課題的期中測評工作。

十二月份

1.舉辦游園活動，歡慶圣誕節。

2.開展“寒冷的冬天”系列活動。

3.通過“我和我的朋友”主題活動，培養幼兒關愛他人的情感。

一月份

1.開展冬季鍛煉活動。

2.進行期末測評。

3.撰寫幼兒素質報告書和各類總結。

中班學期班務工作計劃 第3篇

本學期中班共有20名幼兒，班內幼兒性格開朗，積極活潑，具備良好的行為規范，并能主動參與各類活動。經過一年的學習，幼兒的語言表達能力顯著提升，但在傾聽意識和傾聽能力方面仍需進一步加強。幼兒的繪畫技能有了很大進展，但在創造性表現方面還需更多的引導。綜合來看，幼兒的動手能力和手眼協調能力有了明顯的提高。

盡管我們取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處：

1. 部分幼兒在日常常規方面有所松懈，注意力容易分散；

2. 個別幼兒表現出以自我為中心的現象，缺乏謙讓和分享的意識；

3. 有些幼兒的自理能力需進一步改善；

4. 一些幼兒需要加強自我表現的意識。

為此，本學期我們將針對上述問題，加強幼兒的培養，特制定以下班務計劃：

　一、教育教學工作

1. 本學期我們將依據《幼兒園教育指導綱要》，結合多元智能理論，融入南師大教材的滲透式領域課程，同時引入《韻語識字》的特色教育，從多個方面推動幼兒的情感、態度、能力、知識和技能等全面發展。

語言領域：

1. 繼續提升幼兒的傾聽意識和傾聽能力，讓他們樂于并善于傾聽；

2. 激發幼兒對口頭表達的興趣，幫助他們正確、恰當地使用語言進行交流；

3. 讓幼兒了解圖書的基本構成，培養愛護圖書的習慣，理解單頁多幅畫面與完整故事之間的關系；

4. 培養幼兒與同伴進行交流的習慣，使他們在集體面前能夠自信地講故事，聲音洪亮。

藝術領域：

1. 通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等形式，培養幼兒的言語和非言語思維能力、想象力和創造力；

2. 在集體音樂活動中，引導幼兒體驗音樂的樂趣，促進自我表達和人際溝通，培養和諧的人格；

3. 引導幼兒形成初步的音樂和舞蹈概念，獲取多種藝術經驗；

4. 幫助幼兒學習多種繪畫技能和方法，養成良好的繪畫習慣，享受繪畫的樂趣；

5. 鼓勵幼兒大膽使用線條、形狀、色彩及構圖進行創造性表達，培養他們的繪畫創造力和意識；

6. 通過手工制作活動，幫助幼兒發展小肌肉動作和手眼協調能力，激發對手工活動的興趣。

科學領域：

1. 激發幼兒對數量、形狀等環境探索的興趣，讓他們愿意參與數學活動；

2. 觀察、比較和判斷10以內的數量，逐步建立數量觀念，運用已有知識解決新問題，培養推理和遷移能力；

3. 幫助幼兒聽清教師指令，按要求進行活動，并自我檢查；

4. 培養幼兒認真傾聽他人講話的能力，學習講述自己的操作過程；

5. 鼓勵幼兒綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并用語言描述發現，進行交流；

6. 培養幼兒關心植物和環境的情感與行為；

7. 激發幼兒的活動參與愿望，積極參與探索活動；

8. 確保幼兒專心感知操作與物體的相互作用。

健康領域：

1. 引導幼兒掌握基礎的健康知識，形成良好的生活習慣和自理能力；

2. 鼓勵幼兒參與體育活動，積極鍛煉，增強體質；

3. 學習避免危險和應對突發事件的基本方法，以及不跟陌生人走的知識；

4. 提升幼兒上下肢的協調能力，進行有節奏的走、跑等活動；

5. 培養幼兒聽從指令并做出相應動作的能力，學習在音樂節奏中進行操練。

社會領域：

1. 關心同伴和成人，愿意交往，培養良好的交往習慣；

2. 幫助幼兒了解自己的興趣，鼓勵他們有效表達愿望和意見；

3. 繼續學習與同伴友好交往與合作，學會處理沖突，培養謙讓和分享的精神；

4. 明確活動規則和社會生活的基本規范。

　二、保育工作

本學期我們將合理安排幼兒的一日生活，保持動態與靜態活動的平衡，努力實現保教有機結合。具體如下：

1. 在各個生活環節中培養幼兒的獨立性，能自己完成任務的絕不代勞；

2. 培養幼兒主動告知身體狀況的習慣，及時向老師反饋不適；

3. 嚴格實施幼兒園保育制度，做好餐具消毒，保持班內衛生，確保幼兒手絹清潔，養成良好的用餐習慣。

衛生保健：

1. 定期清潔和消毒幼兒生活用品和玩具，保持室內整潔；

2. 創造條件，讓幼兒參與豐富的戶外活動；

3. 進行安全防范教育，提高幼兒自我保護的意識和能力；

4. 合理安排戶外活動時間，確保每位幼兒每天擁有至少2小時的戶外活動。

　三、安全工作：

1. 嚴禁幼兒攜帶危險物品入園，增強安全防范意識；

2. 組織幼兒 orderly進行飲水和上廁，確保有教師陪伴；

3. 定期檢查班級電器和照明設備，確保安全；

4. 妥善保管藥品及消毒劑，防止誤用；

5. 教育幼兒過馬路時要在成人指引下注意紅綠燈，避免在雷雨天氣避雨于樹下；

6. 外出活動時必須有家長陪同；

7. 教導幼兒不接觸危險物品；

8. 幼兒不能私自外出，過馬路時要在成人陪同下謹慎通行。

　家長工作：

1. 我們會定期邀請家長觀摩教學活動，認真聽取他們的反饋意見；

2. 通過家訪、電話和面談等多種形式，及時反饋幼兒的發展情況，建立合作伙伴關系；

3. 定期更換家園聯系手冊，向家長宣傳育兒知識；

4. 每月舉行家長會和半日活動，增進家園互動。

中班學期班務工作計劃 第4篇

本學期，我們的中班班務工作計劃將建立在上學期的基礎上，充分總結經驗并認真反思不足之處。結合新的教育指導思想，我們將圍繞以兒童為中心的原則，促進每位幼兒獨特的發展。根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點，我們共同制定了此學期的班務工作計劃，具體如下：

一．班級情況分析：

1、幼兒情況：

本班學期初共有18名幼兒，其中7名為女生、11名為男生。通過上學期末的評估和日常觀察，我們從身體、認知和社會性發展三個領域對幼兒進行了分析：

身體發展方面：

自理能力：幼兒在生活常規方面基本形成，能夠自覺在用餐前后洗手和漱口，能夠有條理地整理自己的餐具和被褥。

大肌肉動作：大部分幼兒的大肌肉動作發展良好，能夠協調地進行跑、跳、爬等活動，并且愿意嘗試多種方式進行球類游戲。

小肌肉動作：幼兒能夠正確使用餐具，大部分孩子喜歡用剪刀，但操作時的靈活性仍有待提高；諸如陳晨和張曉麗等幼兒坐姿需注意。

自我保健：幼兒在運動后養成多喝水的習慣；懂得避免危險，如飯后不做劇烈運動；認識到衛生的重要性，部分孩子便后洗手的習慣仍需加強。

認知發展：

智力能力：幼兒能夠比較兩個以上物體的不同之處，并進行分類；會識別音樂的節奏變化，部分孩子能夠根據音樂編排簡單的動作，并對周圍事物產生好奇，積極參與活動。

數概念：幼兒能夠根據物體的大小、長度、高低等特征進行排序，能夠手口一致地點數10以內的物品，并能辨認多種圖形。

語言發展：幼兒能夠理解故事的基本情節，并能夠用簡單的語言復述；大部分孩子在集體活動中表現得較為自信，但如李浩等個別孩子的語言表達能力有待提高。

社會性發展方面：

大部分幼兒能夠主動與老師和客人打招呼，能夠與同伴友好相處，并具備初步的合作意識和分享意識。然而，班級中部分孩子如王小云、張偉等獨生子女，存在較強的依賴性和物品愛護能力不足的問題。

2、家長情況：

家長們對孩子的發展非常重視，基本上能與班級的工作保持一致，并積極參與幼兒園的各項活動。不過，由于部分家長工作繁忙，缺乏與老師的溝通，常出現未能及時查看通知的現象。

二、總目標

本學期的中心工作是促進每個幼兒獨特的成長和發展；在日常生活中，以多種方式引導幼兒認識和體驗基本的社會行為規范；結合日常生活，進行安全教育，提升自我保護意識和能力；幫助幼兒掌握正確的閱讀方法，培養他們的閱讀興趣；在交往中引導幼兒尊重他人、講禮貌；鼓勵幼兒積極參加各類體育活動；強化英語教學，提高幼兒的口語表達能力；通過蒙特梭利教學理念，培養幼兒的思維能力和創新能力；加強班級文化建設，轉變教育觀念，教師需不斷提升自我素養。

三、班級經營與自身建設

繼續加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍：

1、深入學習新的教育指導綱要，統一教育思想，并將其轉化為具體的教學行為；結合園內實際，逐步掌握具有特色的課程整合；善于捕捉幼兒的興趣，及時引導他們的學習。

2、定期開展讀書活動，做好讀書記錄，鼓勵相互分享和推薦。

3、每月召開班務會議，討論和分析班級情況，班長負責記錄并及時解決問題。

4、充分利用和開發資源，鼓勵家長收集廢舊材料，豐富幼兒的操作材料。

5、妥善保管班級財物，節約資源。

6、教師應保持積極的態度，以微笑和友好的方式對待每個幼兒，作好榜樣。

7、三位教師互相學習與借鑒優秀經驗，不斷提升專業能力。

四、幼兒能力培養的重點與措施

(一)培養幼兒的傾聽習慣

傾聽是一項重要的技能，能夠幫助幼兒更好地理解他人；我們將采取以下措施：

1、多與幼兒交流，創造機會讓他們練習傾聽技巧。

2、提供聽的機會，例如播放音頻，讓幼兒學會認真傾聽。

3、在不同活動中鼓勵幼兒參與，如故事會等，加強傾聽和表達能力。

(二)增強幼兒的合作意識和交往能力

通過玩具交換、分享食物和合作游戲，幫助幼兒學會與他人相處，并遵守規則。

(三)提高幼兒對英語的興趣

豐富詞匯，激發興趣，通過簡單的對話與歌曲的練習提高他們的口語能力。

(四)初步實行蒙氏教學法

鼓勵幼兒參與各類蒙氏活動，培養他們的專注力和獨立性。

五、創設良好的學習環境

將環境創設作為工作重點，依據幼兒的需求和興趣，豐富活動區的材料，使他們在良好的環境中學習和成長。

六、衛生保健工作

保持班級環境整潔、安全，注重幼兒的健康管理，執行消毒制度，保障衛生標準。

七、家長工作

召開家長會，介紹班級情況及活動安排，保持與家長的溝通，以增強合作。

本學期，我班全體教師將牢記以幼兒為本的教育理念，不斷提升自身水平，切實做好各項工作，為幼兒的成長與發展貢獻力量。

中班學期班務工作計劃 第5篇

　一、班級情況分析

新的學期已經開始了。本學期我班幼兒人數保持穩定，孩子們在自理能力和日常行為規范上都有了顯著提升。經過一年的在園生活，孩子們在各方面都有了顯著的進步。語言表達能力上，他們愈發自信，樂于分享自己的想法，但在連貫敘述方面仍需加強;對于音樂活動的參與度更加高漲，孩子們在音樂中展現出濃厚的興趣和積極的情緒。主題活動的豐富多樣也極大地促進了他們的探索和實踐能力。在運動方面，孩子們的參與熱情也顯著提高。針對本學期的班務工作，以下幾個方面將是我們的重點：

　二、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續強化日常規范管理，確保幼兒的進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

2.提醒孩子們，春天已至，晨間的時間尤為重要，要按時到園進行晨練，特別是個別早到較晚的幼兒。

3.加大對孩子生活自理能力的培養，讓他們學會整理自己的床鋪與衣物，提升他們的獨立性和自覺性。

4.在戶外活動之前，教孩子們一些自我保護的方法，提高活動的質量，讓他們在愉快的氛圍中增強體質。

5.根據教育綱要及班級實際情況開展各領域的主題教育活動，并積極與家長溝通，以突出班級的教學特色。

6.關注每個孩子的個性特點，發揮他們的特長，因材施教，幫助每位幼兒在其已有基礎上獲得提升。

7.結合主題教育，為幼兒創設適宜的環境和區角活動，增設一些動手操作的游戲，如整理玩具、掛衣服等，充分利用環境的教育功能。

8.在教學方面，力求每節課有充分的準備，撰寫詳盡的教案，讓孩子們在快樂的環境中學習，同時總結經驗，不斷提升自身素質，以提高教學質量。

(二)衛生保健工作：

做好班級的衛生保健和生活常規管理是各項工作的基礎，幼兒只有在良好的衛生環境下才能健康成長。結合本班特點，我們將著重做好以下工作：

1.培養幼兒養成科學的生活習慣，鼓勵他們健康飲食，細嚼慢咽。

2.密切觀察每位幼兒的身體狀況，對生病的幼兒進行特別關注，適當安排他們的休息時間，確保他們多飲水。

3.倡導幼兒多喝水，設置“寶寶喝水站”，每喝一杯水就為自己的照片貼上一個小圓點，讓家長了解孩子的飲水情況。

4.引導幼兒感知天氣變化，學會根據氣溫變化增減衣物，開展氣象觀察活動。

5.加強安全防范教育，提醒孩子們安全意識，結合生活經驗進行健康保健教育，增強他們自我保護意識和能力。

6.每天按需求督促幼兒按時服藥。

(三)日常行為規范方面：

中班是幼兒養成教育的關鍵期，良好習慣的形成需要不斷的積累。希望通過各種教育活動和日常生活中的反復提醒，讓孩子們形成有禮貌、講紀律的行為習慣，做到禮貌問候、課堂紀律、愛護玩具，幫助那些自理能力較弱的幼兒。

通過任務分配和指導，培養幼兒的責任感，比如讓他們整理自己的床鋪、協助老師修復圖書、整理玩具柜，積極參與值日活動等。

(四)安全工作方面：

安全工作重于泰山，必須認真對待。老師需更加細致入微，結合幼兒年齡特點進行適當的安全教育，提高他們的自我保護能力。在日常活動中，重視安全管理，如晨間安全檢查、接送卡使用、活動巡視、午睡監控等，確保幼兒在活動中的安全，及時排查和處理不安全隱患。利用活動中的各個環節，開展安全教育，增強幼兒安全意識，幫助他們掌握自我保護技能。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，基于尊重、平等、合作的原則，爭取家長理解、支持與參與，積極幫助家長提升教育能力。本期我們將繼續做好家園聯系，宣傳幼兒知識，及時交流幼兒在家情況，處理在園事宜并與家長保持溝通，組織家長開放日活動。

1.發揮家長園地和信息欄的作用，清晰展示班級教育計劃、活動安排以及需要家長配合的事項，讓家長了解班級活動進展。

2.對于由家中長輩接送孩子的情況，及時通過口頭傳達或便條方式告知，以免信息傳達不清。

3.定期在“家園信息欄”中發布教育理念相關的文章，讓家長了解我們課堂理念，促進教育方法的溝通。

4.在家長接孩子的時機，簡要向家長反饋孩子的在園情況，及時交流教育方法，共同幫助孩子糾正不良習慣。定期召開班級家長會，分享信息，并在節日期間積極組織親子活動。

5.指導家長閱讀早期教育相關雜志，更新教育觀點。

6.確保全班幼兒本學期進行一次家訪，幫助家長了解正確的教育方式，共同支持孩子成長。

　三、行事歷

二月：

月重點：制定班級計劃，整理、布置教室環境，做好開學準備。

三月：

每月重點：慶祝“三八”婦女節，開展相關活動。

1.慶祝“三八”婦女節。

2.開展“我有多愛你”主題活動。

3.積極開展班級區域活動，記錄幼兒參與情況。

4.開展幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備。

四月：

每月重點：中段家長開放日活動。

1.組織清明掃墓活動，幼兒自制小白花。

2.班級親子郊游活動。

3.開展“我對你說”的主題活動。

4.舉行中段家長開放日活動。

5.重點培養幼兒折棉被、系鞋帶的自理能力。

五月：

每月重點：班級安全周活動及幼兒生活自理比賽。

1.五一勞動節的節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育。

2.參與幼兒園家園聯系布置欄評比活動。

3.開展“彎彎繞繞”的主題活動。

4.班級安全周活動。

六月：

每月重點：班級“慶六一”活動，布置班級環境，感受節日氛圍。

1.舉行“慶六一”活動。

2.記錄幼兒成長檔案。

3.整理班級專題資料，做好結題工作。

4.進行期末各項考核并討論下學期教研重點。

5.開展“有趣的昆蟲”主題活動。

七月：

1.整理和歸檔各類資料。

2.進行學期結束的工作。

中班學期班務工作計劃 第6篇

一、指導思想

遵循《綱要》的指導方針，將其貫徹落實到日常工作中，以積極準備迎接北京市《綱要》下基層檢查和示范園視導，確保各項工作的順利開展。

二、班工作分析

成績：

1、成功舉辦了班級特色的創意手工活動，并整理成冊，記錄幼兒的成長軌跡。

2、優化班級主題環境，通過“愛”的氛圍營造，增強幼兒的情感認知，充分發揮環境的教育功能。

3、班級家長工作取得了顯著成效，得到了家長的熱情支持和積極反饋。

4、在保育人員短缺的情況下，其他教師克服困難，有序開展各項班級工作，保障了幼兒的出勤和安全。

不足：

1、青年教師在班級管理和組織能力上仍需提升。

2、保育人員的綜合素養有待進一步增強。

三、本學期工作計劃

(一)在職業道德方面

1、深入學習《綱要》的核心理念，提升教師的綜合素質。

2、積極學習園內規章制度，確保嚴格遵循相關要求。

(二)加強業務學習，提高教師的帶班能力

1、通過聽課和交流等多種形式，為青年教師創造學習機會，提升他們的帶班技能。

2、參與園內的“教師技能展示”活動，學習借鑒他人的長處，展現個人的專業能力。

3、做好老教師的聽評課工作，為年輕教師提供觀摩和準備的機會。

4、積極參加園內組織的外出學習活動，保證學有所獲。

(三)保教工作：

1、結合本班幼兒年齡特點，開展豐富的教學活動，設定科學合理的教育目標。

2、關注每位幼兒的個體差異，促進其個性發展，為每位幼兒建立成長檔案，全面了解其發展情況。

3、根據幼兒發展水平，構建主題環境，鼓勵幼兒積極參與。

4、依據幼兒的認知能力，創設豐富的學習環境，發揮環境的教育作用。

5、根據季節變化，及時更新墻面知識資料，體現自然特征。

6、提供多樣化的操作材料，豐富活動環境，為幼兒創造便利條件。

7、指導新入職的保育員，遵循園內標準，落實各項保育工作。

8、關注班內體弱幼兒的照顧，結合季節變化加強護理，確保幼兒身體健康與出勤，防范安全隱患。

9、做好班級的衛生消毒，保持室內整潔，認真對待衛生檢查，確保工作質量。

10、共同培養幼兒的生活自理能力，增強自我保護意識，按要求進行戶外體育活動，并教授幼兒徒手操及器械操。

(四)班級特色，手工活動的開展

1、創設良好的環境，準備豐富的欣賞與實踐材料。

2、根據幼兒發展水平選擇合適的手工材料，激發其動手興趣。

3、在教學中注重分層次和小組教學，促進幼兒在活動中動手動腦，增強教學的連貫性。

4、注重特色活動的成果積累，積極對外宣傳，吸引家長的參與與關注。

(五)家園互動工作

1、開展針對性的家長工作，及時做好新生家長的溝通與交流。

2、通過家訪、家長會及日常接送時間，與家長保持密切聯系，共同培養幼兒。

3、及時向家長宣傳班內、園內的重點工作，爭取家長的合作與支持。

4、利用“家長園地”宣傳相關教育理念，挖掘家長的教育資源。

5、建立班級博客，充分利用網絡平臺進行信息交流。

6、鼓勵家長積極參與園內的研究課題，共同幫助幼兒建立主動飲水的習慣。

(六)班務工作安排

1、定期召開班務會議，分析幼兒的發展狀況，解決班內問題，學習園內相關制度。

2、班會時間定為每月的最后一周的周三，具體時間如下：9月28日、10月26日、11月30日、12月28日。

在新的學期里，三位教師將依據上述計劃，積極開展各項工作，做好兩次大型活動的準備，以用心、樂觀和無私奉獻的精神認真對待每一天的工作，確保圓滿完成各項任務。

中班學期班務工作計劃 第7篇

新的學期已經拉開帷幕，充滿著新挑戰和無限可能。我們將在這個學期繼續堅持學習，深入落實《綱要》精神，強化研究與實踐，更新教育理念，改善教學行為。我們致力于為幼兒創造一個安全、健康且豐富多彩的生活與活動環境，以滿足他們多樣化的發展需求，尊重幼兒身心發展的規律與特點，關注個體差異，確保保教并重，使幼兒在全面發展的基礎上健康成長。

一、班級情況分析

本學期班級迎來了8位新生，目前班級總人數為50名，其中男孩26名、女孩24名。經過小班一年的學習，孩子們在生活和學習方面都有了顯著的進步。大部分幼兒已經培養了良好的行為習慣，具備了一定的社交能力、語言表達能力及生活自理能力。不過，我們也注意到一些問題，如部分幼兒的專注力不夠以及對規則的理解還需加強。本學期，我們將在培養幼兒對幼兒園的歸屬感的基礎上，規范其日常行為，加強紀律教育，努力做好班級的保教工作，促進他們在原有基礎上進一步發展自我服務能力、關愛他人、尊敬師長和與同伴和諧相處的情感。

二、保教工作

根據《規程》的指導思想，全面貫徹《新綱要》精神，結合幼兒園的工作計劃，扎實開展保教工作。我們將規范幼兒的一日活動常規，提高幼兒的身體素質，注重道德教育和智力發展，培養正確的審美觀，促進幼兒的身心和諧發展。

1、保育工作。加強對生活教師的管理，確保班級衛生工作到位，每天進行清潔、消毒和通風工作，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的作息時間，合理安排一日活動，營造一個干凈、舒適、安全的學習生活環境。重視培養孩子的衛生習慣，引導幼兒注意個人衛生，防止病從口入。還需加強幼兒的自理能力培養，如指導他們整理床鋪等。在日常生活中，我們將更加關愛體質較弱的幼兒，如李小蘭和王明，關注他們的健康狀況，給予他們更多的關心與呵護，及時發現并解決問題。我們要關注孩子們的睡姿與睡眠質量，并積極配合醫務室進行體檢和健康管理，保障他們健康成長。

2、教育教學工作。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，結合中班幼兒的興趣和發展目標，結合新實施的建構式課程，增加五大領域的教學內容，制定詳細的月、周、日教學計劃，確保有計劃、有目的地開展豐富多彩的教育活動，充分利用和整合各種資源。活動中要充分發揮幼兒的主動性，關注語言智能、邏輯思維、社交技能等各方面的培養，并能及時表揚每個孩子的閃光點，尤其是給予那些性格內向的孩子更多表現的機會，幫助他們增強自信心。

我們還會繼續加強幼兒的常規管理，良好的常規對教學秩序至關重要。通過晨間談話、隨機交流等方式，向幼兒明確常規和要求，采用多樣化的訓練方法，逐步培養他們自覺遵守規則。在區域活動中鼓勵幼兒友愛、謙讓和合作，提供適宜的操作材料，觀察并引導他們自主解決問題。

特別要注重培養幼兒的閱讀能力和講故事的能力，幫助他們掌握翻閱書籍的方法，能夠用完整的話語表達每一頁的內容，并開展故事比賽活動，增強他們的表達能力。結合節日開展慶祝活動，如教師節、中秋節、國慶節、元旦等，積極邀請家長參與相關主題活動，增強親子關系，營造良好的教育環境。

三、安全工作

我們始終把安全工作視為重中之重，重視日常活動中的安全管理，確保幼兒在一日活動各個環節中的安全。定期進行晨間檢查，使用接送卡，確保孩子們的安全。在日常活動中穿插安全知識教育，增強幼兒的安全意識，并教授他們基本的自我保護技能，時刻保持責任心，排除潛在的安全隱患。加強對高架床的管理，確保幼兒的安全。

四、班級管理

1、每月定期召開會議，總結上月工作，討論遇到的問題，尋找解決方案，并布置本月的工作內容。

2、制定詳細的月、周、日計劃，嚴格按照計劃開展各項活動，合理安排幼兒的日常活動。

3、認真督促填寫幼兒請假登記和交接班記錄，確保信息及時溝通。

4、管理好班級財物，確保每天檢查門窗安全，避免財物損失，同時注重節約資源。

五、家長工作

注重家長工作，提高家園共育的效果。

1、針對中班的具體情況，及時向家長傳達幼教知識，讓他們了解幼兒的在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，發揮其溝通作用。

3、利用接送孩子的時間與家長進行交流，保持緊密聯系。

4、通過家訪、電話和郵件等方式，及時與家長分享幼兒的學習生活狀況。

5、定期召開家長會，提高服務質量，讓家長放心滿意，以獲得他們對班級工作的支持。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與，尋找適合的機會讓他們走進課堂，實現家園教育同步。

我們三位教師將竭盡全力、共同協作，推動班級工作邁向更高的臺階，爭取取得更優異的成績！

中班學期班務工作計劃 第8篇

新學期伊始，孩子們又回到了熟悉的中班，班級里熟悉的面孔讓大家倍感親切，情緒也顯得十分穩定。新的學期帶來了新的機遇與挑戰，我們將繼續深入學習幼兒教育指導綱要的精神，認真研究最新的教育理念，以不斷提升我們的教育質量。我們的目標是為孩子們創造一個安全、健康且充實的學習和生活環境，以滿足他們多方面的發展需求。在這一過程中，我們尊重幼兒身心發展的特點，并注重個體差異，實現保教并重，確保每位孩子都能健康成長，全面發展其身心、智力、道德和美育素養。為了更好地完成中班班主任的各項工作，我制定了以下工作計劃：

　　一、班級情況分析：

本學期我班新增了若干名新生，目前班級總人數為35名，其中男孩占據一半，女孩則相對較多。經過一年的學習，孩子們在各方面都有了顯著進步，大部分孩子已經養成了良好的行為習慣，懂得禮貌待人，并且在語言表達、社交能力、自理能力及動手能力等方面都有了穩步提升。本學期，我們將以培養孩子們對幼兒園的熱愛為基礎，加強日常規范的管理，注重紀律教育，努力做好班級的保教工作。我們也將進一步培養孩子們的自我服務能力，激勵他們尊敬師長、友愛同伴，確保他們在原有基礎上的繼續發展。

　二、教育教學工作：

1、結合幼兒園教育目標及中班孩子的興趣，制定詳細的教學計劃，包括每月、每周和每日的教學安排，促進孩子們身體的健康發育和機體協調發展，增強體質，培養良好的生活及衛生習慣。在活動中，注重促進幼兒語言、數學邏輯、自我認識、空間感知、人際關系、音樂、身體運動以及自然觀察等多方面的智能發展。

2、通過生活和游戲情境，引導孩子們感知和理解事物的數量關系，學習用簡單的符號和圖表來表達事物的數量及時間關系。提供適當的操作材料，讓孩子們初步理解因果關系，以及時間與空間的基本邏輯關系，并嘗試用科學方法解決簡單問題。我們將教育密切結合孩子們的日常生活，幫助他們認識自然規律，運用基礎的數學與物理知識解決實際問題，教師還需根據不同孩子的能力提供適合的材料和活動。

3、為了讓孩子們熱愛藝術活動，感受生活與藝術中的美，我們將鼓勵他們觀察周圍的美好人事物，豐富他們的感性和情感體驗，激發他們對生活的熱情和對美的向往；引導他們參與各類藝術活動，并通過欣賞有特色的藝術作品，加深對不同文化的理解和感受。通過各種工具和廢舊材料，鼓勵孩子們進行手工創作，豐富和美化他們的生活環境，同時提升他們的表現能力與審美能力。

4、要及時加強孩子們的常規訓練，常規的好壞直接影響班級教育的順利進行。我們將通過晨間談話和隨意交流等方式，明確常規要求，并通過多種形式進行訓練，逐步培養孩子們自覺遵守各項規則的意識。

　三、保育工作：

1、健康教育貫穿于幼兒園日常活動中，教師需結合實際情況，在每個生活環節進行即時教育，幫助孩子們養成良好的生活和行為習慣。身體鍛煉需符合每位孩子的運動能力，確保他們都能得到適當的鍛煉。

2、教師在組織戶外活動和體育鍛煉之前，必須仔細檢查所需器械，活動中需密切關注周圍安全，以及孩子們的能力限制，做好防暑和防潮措施，確保活動的安全性。結合氣候特點，合理安排戶外活動的時間和內容，確保每天戶外活動不少于兩個小時，其中包括至少一個小時的體育活動，逐步提高孩子們對氣候的適應能力。

3、每日晨檢工作必不可少，尤其是在流感高發期間，要特別注意班級消毒，發現異常情況及時向園方報告，并與家長溝通，確保感冒或發熱的孩子在家休息，防止交叉感染；教育幼兒勤洗手，提升他們的衛生意識，培養良好的衛生習慣。

　四、家長工作：

1、幼兒園的工作需要家長的支持與配合，家長與幼兒園在教育理念上的一致性有助于孩子們接受更為全面的教育，增強家庭與學校的聯系。

2、基于上學年的家長工作成果，本學期我們將針對幼兒的特點進行有針對性的家長溝通，并加強對特殊需求孩子的個別指導，及時向家長反饋孩子的在園表現，發現問題共同解決。我們還將利用接送時機與家長進行交流，確保家園教育的協調一致。對因病缺席的幼兒，我們會通過電話和家訪等方式保持聯系，為不同孩子提供個性化的教育方案。通過家園聯系欄和園報等形式向家長分享相關的教育資料，幫助有需要的家長解答困惑。

　五、教師之間的合作：

在教育活動的實施過程中，教師之間的協作至關重要。教師們需保持溝通，形成良好的合作關系，班主任之間應加強信息交流，確保對班級幼兒有共同的認知與一致的教育影響。全體教師要密切合作，共同交流與探討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我本學期的工作計劃，我將認真履行職責，盡全力確保孩子們的全面發展。在教育過程中我也會持續提升自己的專業水平，以積極樂觀的心態面對每一項任務，以達到更好的教育效果。

中班學期班務工作計劃 第9篇

一、中班情況分析

（一）情況分析

我們中（2）班是一個充滿活力的班級，班里有30名幼兒，男生16人，女生14人。這些孩子大部分是從小小班晉升上來的，只有少數是從其他幼兒園轉入。大部分幼兒對新的幼兒園生活適應良好，但仍有個別孩子表現出些許不適應。

（二）本班特點

由于孩子們的年齡差異和認知水平的不同，這給我們的教學帶來了一定的挑戰。經過觀察發現，班里的孩子普遍活潑好動，富有探索精神，樂于參與各類游戲活動，尤其對新奇事物表現出強烈的好奇心。

我們將特別注重培養幼兒良好的生活和學習習慣，逐步增強他們的生活常規意識，尤其是傾聽的能力亟需進一步加強和培養。

二、學期培養目標

1、身體健康、發育良好，能夠較好地適應環境變化及生活條件，具備初步的生活自理能力。

2、喜歡與同伴互動，逐漸學會表達和控制自己的情感，初步掌握社交技能。

3、積極參與多種體育活動，基本動作協調；增強自我保護意識。

4、發展孩子的好奇心，引導他們探索周圍的自然現象和物體，培養關心和愛護動植物的情感。

5、主動與同伴交流與游戲，懂得關心周圍的人，能使用禮貌用語。

6、愿意并能夠集中注意力，耐心傾聽他人發言，能夠用流暢的語言表達自己的愿望和要求。

7、了解并遵守集體生活中的行為規范，逐步養成良好的行為習慣。

8、結合生活中的實際情況，學習識別數字，初步理解數量、重量和顏色等概念，并學習比較和排序。

9、初步欣賞兒童文學、不同風格的音樂及美術作品，通過唱歌、作畫和表演等方式表達感受。

10、喜歡參加各種游戲活動，在活動中培養積極向上的情感，體驗成功的快樂。

11、能夠自主選擇操作材料和游戲空間，在游戲中嘗試多種方法進行探索。

三、方法與措施

1、努力創造適合幼兒自主活動的環境，積極提供豐富、多功能的材料，支持孩子們的自主發展和探索。

2、關注班級內每個孩子的發展，及時給予進步的鼓勵，針對存在的問題進行反思和調整教學策略。

3、重視孩子在行為習慣、情感態度以及解決實際問題能力方面的發展，充分利用教育資源，讓孩子在生活中學習，在探索中成長。

4、針對孩子們在傾聽和表達能力方面的不足，通過多樣化的活動促進這些能力的發展。

5、通過日常生活中的隨機教育和家園合作，培養幼兒良好的文明生活、安安全全的生活及共融生活的常規。

中班學期班務工作計劃 第10篇

在中班一年的學習中，我們班的孩子們在學習和生活方面都有了顯著的進步。他們的動手能力不斷增強，能獨立完成自己的事情，不少幼兒還主動幫助老師進行一些力所能及的工作。孩子們的個性變得更加開朗活潑，身體素質也得到了提升。然而，仍然存在一些問題，幼兒的行為規范有待進一步培養，部分幼兒在身體健康和行為習慣方面需要老師的特別關注。新的學期即將開始，我們的教師團隊將以最大的熱情投入到這一工作的各個環節，努力做到讓教師愉快地工作，讓幼兒健康快樂地生活。以下是本學期我們班將開展的一些工作：

一、 開學前準備：

1、通過家訪和電話溝通的方式，與家長進行有效交流，讓他們了解幼兒園的防震加固工程進展，獲得他們的理解和支持。了解孩子們在暑假的生活情況，為開學后的教育工作做好準備。

2、對活動室進行徹底的清潔、整理和布置，創設適合幼兒活動的區域，并增添符合他們年齡特點的操作材料。

3、召開班會，對接下來的教育教學工作進行詳細的計劃和分月安排，特別針對個別教育的重點對象，設定培養階段目標和教育措施。

二、 教學工作

1、 在蒙氏教育方面

本學期將重點開展數學教育和生物教育，同時也會涉及美術教育、感官教育和生活教育。我們注重培養孩子們在班級內輕聲說話、專心工作和初步與他人合作的良好習慣，幫助孩子們建立數字概念（針對10以內的數字與量的認知）和空間意識（幾何圖形的認識），激發他們對生命的探索和初步了解。

在數學教育方面，我們將開展數棒（認識1-10數字與量的關系）、長條數字板（0-10數字的書寫）、零的游戲（認識零）、紡錘棒箱（1-10數字與量）以及幾何圖形嵌板組合（幾何圖形的認識）等學習活動。

在生物教育方面，班級將增設植物角，開展對有生命與無生命物體的認識、各種動物的分類（如魚類、鳥類、昆蟲類、兩棲類、爬行類和哺乳類）、脊椎動物的身體構造及生活習性，以及人類身體結構的基礎知識。

在感官教育方面，我們會進行彩色圓柱體和有柄插座圓柱體的組合練習，并結合主題進行嗅覺和味覺的訓練。

在日常生活技能方面，我們將組織擦桌子、使用筷子等動作訓練，培養幼兒的自我管理能力。

由于我們班級孩子的年齡差異較大，我們也會創設和投放適合年紀較小孩子的操作材料。

2、 主題教學

本學期的主題活動包括 好玩的沙石土、安全小衛士、美味的食品等，充分利用家長資源，為孩子們創設豐富多彩的教學形式和內容。

三、 保育工作

1、 加強身體鍛煉，提升孩子們的體質。我們將增加戶外活動時間，提高體育鍛煉的強度，以培養孩子們良好的身體素質。

2、 培養孩子的自主意識和自我管理能力。通過設立“小組長”、“喝水管理員”和“小班長”等角色，讓孩子們在同伴的約束中形成良好習慣，逐步向自律方向發展。

3、 關注身體較弱的幼兒，如澤誠、樹濤、豆豆、小豬和小貝，給予他們更多的護理和支持。

四、 個別教育

1、 針對年齡較小的幼兒，我們將在寬容中進行初步的規則和要求制定，通過一對一的個別輔導，提供適合他們能力特點的教學材料進行操作。

2、 對于在社會交往方面能力和自信心較弱的孩子，如不愛用語言表達的東東和家澍，以及喜歡用行動代替語言的北辰、錚錚和展瑞，我們會多與他們親近和溝通，鼓勵他們表達，提供更多機會讓他們在集體中展示自己，提升他們的自信心。

3、 對于有固定朋友的小團體，我們將創造機會鼓勵他們與其他小伙伴進行合作和游戲。

五、 家長工作

1、充分利用家校通和論壇平臺，及時反饋信息，與家長進行交流。在家長會上繼續設立座談環節，鼓勵家長討論和分享在孩子教育中遇到的問題。

2、 信任并支持家委會成員參與班級事務的協助和管理，鼓勵熱心且有時間的家長加入班委。

3、 組織親子秋游活動，以增強班級的凝聚力，鼓勵家委會開展更多親子活動。

希望在這個學期的愉快氛圍中，每個孩子的身體和能力能得到進一步的發展和提升。

中班學期班務工作計劃 第11篇

一、中班情況分析

本學期我班共有40名幼兒，其中男孩18名，女孩22名。本期有2名孩子轉出，新增3名幼兒。通過上學期的觀察，對幼兒的身體發展、認知能力、社會性發展及家長的參與情況進行分析如下：

1、身體發展方面

自理能力：經過一段時間的訓練，孩子們的生活自理能力有顯著提升，能夠主動在餐前、餐后洗手，能獨立地整理自己的學習和生活用品，如餐具、書包等。

大肌肉運動：幼兒的大肌肉運動技能發展良好，能夠自如地進行爬行、跳躍，參加各類體育活動時表現出較強的協調性和靈活性。一部分幼兒已學會了騎自行車等新技能。

小肌肉運動：大部分孩子能正確使用各類工具如剪刀和鉛筆，但仍有少數孩子在使用剪刀時姿勢不夠標準。例如：李明、王娜等孩子在這方面還有待改進。

自我保健：孩子們已逐漸形成運動后主動補水的習慣，并了解基本的安全常識，懂得在用餐后保持衛生，但仍有個別幼兒在洗手習慣上需要加強。

2、認知發展

智力能力：幼兒能夠比較簡單物體的不同，學習了基本的分類技能，能在歌謠中學會配合動作，并且對周圍環境的變化表現出濃厚的興趣，積極提問。如：張偉、劉婷等孩子。

數概念：孩子們能夠依據物體的大小、形狀進行簡單排序，掌握10以內的點數，能夠辨識常見的幾種幾何圖形。

語言發展：多數幼兒能理解故事的主要內容，并能夠用簡單的語言復述故事情節，朗誦兒歌時也能表現得很有感情，但整體語言表達能力仍需進一步提升。

3、社會性發展方面

大多數幼兒能夠與同伴和睦相處，懂得在日常活動中互幫互助，具有初步的自信心，能夠完成共同的任務。但個別幼兒在共享玩具時表現出較強的占有欲，如：陳平、周曉等，需引導其學會分享。

4、家長工作方面

班級家長普遍重視孩子的成長，對班級活動積極支持，然而由于多數家長工作繁忙，子女接送主要依靠祖輩。家園合作需要進一步加強，以幫助孩子更全面地發展。

二、班級工作目標：

(一)、領域目標：

健康領域：

1、培養孩子對各種食物的喜愛，養成不挑食，節約糧食和主動飲水的習慣。

2、繼續加強自理能力的訓練，學習有序穿脫衣物，并嘗試整理床鋪，了解生活中的基本安全常識。

3、學習安全用藥，增強自我保護意識。

4、認識情緒的表達方式并學會調節自己的情緒。

5、尊重他人，愿意幫助需要幫助的小伙伴。

(二)體育鍛煉

1、提高跑跳能力，掌握多種走路方式，增強爭先意識。

2、堅持開展豐富的戶外活動，發展體能，促進身體健康。

3、熟練掌握各種游戲技能，如跳遠、接球等，并樂于參與。

4、培養幼兒的平衡能力和協調能力，通過玩耍增強他們的自信心。

語言領域：

(一)傾聽理解

1、鼓勵獨立看書，提高對日常符號和文字的敏感度。

2、學習正確的閱讀姿勢，愛護圖書。

(二)表達交流

1、鼓勵幼兒與同伴用合適的語言交流。

2、用連貫的語言講述故事或事件。

3、清晰表達自己的問題。

(三)欣賞閱讀

1、學習普通話，練習發音。

2、理解形容詞和數量詞的使用。

社會領域：

(一)自信心培養

1、面對困難時，愿意嘗試解決問題。

2、樂于參與集體活動，感受集體的溫暖。

(二)人際交往

1、關心身邊的小伙伴，主動幫助。

2、愿意與家長和老師溝通，參與社會活動。

(三)行為規則

1、了解簡單的公共規則，并能自覺遵守。

2、保持正確的讀寫姿勢，遵守課堂秩序。

3、遵守集體活動的規則，做到有序參與。

三、班級工作內容與措施：

(一)主題教學

根據班級幼兒的興趣和發展需求，設計多樣化的教學活動。引導幼兒積極參與、主動探索，鼓勵他們用多種感官去感知事物，在活動中發現問題并且尋找解決方案。

本學期的主題包括：

主題一：《我的家鄉》，時間4周。目標：通過探索家鄉的特點，增進幼兒對家鄉的了解，培養熱愛家鄉的情感。

主題二：《動物王國》，時間4周。目標：讓幼兒認識不同的動物，了解動物的生活習性，培養他們對自然的熱愛。

主題三：《我愛運動》，時間4周。目標：通過各種游戲和運動，增強幼兒的身體素質和團隊合作精神。

主題四：《環保小衛士》，時間3周。目標：引導幼兒關注環境保護問題，懂得珍惜資源，培養環保意識。

具體措施：

(1)健康領域

1、培養良好的飲食習慣，增強幼兒的食欲，并鼓勵他們進行自我照顧。

2、通過游戲和故事進行安全教育，增強幼兒的安全意識。

(2)語言領域：

1、鼓勵幼兒在生活中大膽表達自我，通過故事分享和討論提高語言能力。

2、為幼兒提供豐富的書籍，培養他們的閱讀興趣。

(3)社會領域：

1、設立互動區域，鼓勵孩子們分享玩具和禮物，培養合作精神。

2、及時肯定和展示孩子們的作品，增強他們的自信心。

(4)科學領域：

1、通過觀測記錄自然現象，發展幼兒的觀察力和動手能力。

2、開展簡單的實驗，激發幼兒對科學的好奇心。

(5)藝術領域：

1、設置手工制作區，鼓勵幼兒參與創作，發揮他們的想象力。

2、結合節日和主題進行繪畫和表演，提高幼兒的藝術表現力。

中班學期班務工作計劃 第12篇

　一、班級情況分析：

經過中班的第一學期，班級里的幼兒在各個方面都有了顯著的進步。他們逐漸發展出了參與主題活動的積極性，特別是在主題“老朋友、新朋友”中，能夠與同伴進行有效交流與互動，樂于分享與幫助他人，表現出了良好的合作精神，社會性的發展愈發明顯。通過“運動會”系列活動，幼兒在動作協調的能力上有了顯著的提升，自理能力也在逐步增強，動手操作的能力亦有了很大的進展，集體榮譽感得到了加強。

在本學期的主題活動中，我們觀察到幼兒在主動學習和思維創新方面展現了明顯的優勢，但在愛護圖書、遵守規則和思維邏輯推理等方面仍有待加強。鑒于上學期存在的問題，我們計劃在本學期努力創造一個既寬松又愉悅，同時又尊重規則、有序的學習和生活環境，以促進幼兒的全面發展，讓他們真正成為我們的驕傲！

　二、教育教學工作：

針對本班幼兒的實際情況及年齡段特征，本學期將圍繞以下教育工作目標展開各項工作。

A、社會

1、體驗與教師及同伴共同生活的樂趣，培養樂于交往和合作的態度。

2、提供自由活動的機會，鼓勵幼兒自主選擇并計劃活動，支持他們通過多方面的努力來解決問題。

3、了解并尊重自己與他人的差異，初步學習正確認識自己。

4、為每位幼兒提供展示自我的機會，增強其自尊心和自信心。

5、教育幼兒愛護玩具及其他物品，樹立保護公共物品與環境的意識。

6、與家庭及社區合作，了解與自己息息相關的人們的勞動。

7、適度向幼兒介紹中外民族文化，讓他們初步感知人類文化的多樣性與差異。

B、藝術

1、對周圍美的事物保持好奇心，初步感受并喜愛生活與藝術中的美。

2、參與藝術活動，學習用多種藝術形式大膽自由地表達自己。

3、嘗試利用身邊的廢舊材料美化環境。

4、能初步感受和表達對藝術作品的情感和想象，并愿意與同伴分享。

C、健康

1、喜歡幼兒園生活，積極愉快地參與各種活動。

2、學習有條理地整理自己的物品，培養良好的生活自理能力。

3、加強安全教育，提高自我保護意識。

4、養成正確的坐、立、行姿勢，以及輕聲說話和傾聽的習慣。

5、加強基本動作的訓練，使其動作靈敏且姿勢正確。

6、樂于參與各類體育活動，增強合作意識。

7、學習騎自行車、運球走和投擲等技能。

8、靈活開展各種小型及中型材料活動。

D、語言

1、在語言交流中，樂于敘述日常生活經驗，表達自己的見解和需求，嘗試描述簡單事物或過程。

2、能專注傾聽他人講話，養成尊重他人的品質。

3、培養閱讀興趣，能夠有序地進行閱讀。

4、營造多種語言環境，激發幼兒多方面的興趣。

5、引導幼兒接觸優秀兒童文學，感受語言的優美。

6、能準確傳達簡單的口信。

E、科學

1、引導幼兒對身邊事物產生興趣和探索欲望。

2、為幼兒的探究活動提供寬松環境，提供豐富的操作材料，讓每位幼兒參與嘗試。

3、在探究活動中，能夠使用實驗工具，自主與他人合作，樂于交流與分享。

4、學習收集、統計及表征的方法進行記錄。

5、體驗事物的數量關系，享受數字的樂趣。

6、借助生活經驗，了解自然、環境與人類生活的關系，從小事中培養基本的環境意識和行為。

F、英語

1、熟練掌握所學詞匯。

2、能夠熟練運用簡單日常口語。

3、能夠說唱所學的英語童謠和歌曲。

G、數學

1、喜歡數學活動，用數學知識進行操作。

2、理解里外概念，能夠進行長短、高矮、粗細的排序。

3、學習目測和判斷數群。

4、認識10以內數字，并用數字表示物體數量。

5、學習6——10的數的形成。

6、了解10以內的序數。

7、能夠比較常見圖形并進行拼搭、變換和分類。

8、進行簡單的數據收集。

　三、衛生保健工作：

1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理自己的學習、生活用品。

2、建立周值日生制度，增強每位幼兒為同伴服務的意識。

3、保證每天足夠的戶外活動時間，活動形式豐富動靜結合。

4、注意教室的空氣流通，做好用品衛生消毒預防交叉感染。

5、重視安全教育，避免事故發生。

6、協助醫生開展班級健康工作（護齒、體檢、用藥等）。

　四、家長、社區工作：

1、利用接送幼兒的時間與家長進行溝通與交流。

2、通過通知、調查表、專欄和幼兒檔案，幫助家長了解班級工作、教育及幼兒發展情況。

3、舉辦專家講座和家教交流活動，幫助家長樹立科學育兒理念。

4、通過親子活動和熱點話題討論，讓家長更深入地了解孩子在園的情況，探討家園合作的重要性。

5、結合課程需求，利用社會和社區資源，豐富幼兒的生活經驗，并鼓勵家長參與到教育活動中。

6、與幼兒園配合，為孩子提供良好的英語學習環境，激發學習興趣。

中班學期班務工作計劃 第13篇

一、中班情況分析：

1、班級概況

本學期我班幼兒總人數為28名，其中男孩16名，女孩12名。有3名幼兒在本學期轉學，而2名新生加入了我們的班級。

本學期繼續由李老師、陳老師和保育員張老師負責班級的日常工作。

通過小班的一年學習與生活，孩子們在語言表達、人際交往、生活自理能力以及表現能力等方面都有了顯著提升。幼兒之間能夠相互理解、友好相處，禮貌待人，并學會分享，展現出同情心。在日常生活中，他們能夠遵循規律，保持良好的衛生習慣。教學活動中，幼兒主動性較強，能夠積極發現和提出問題，思維活躍、富有想象力，常有新奇的提問。在小班階段，我們已經開始重視幼兒對數的認識，現在孩子們在這方面的理解有了顯著進步。然而，由于大多數孩子為獨生子女，受到的過度寵愛使他們在某些方面表現出不良習慣，比如飲食挑剔和部分幼兒生活自理能力不足。在與家長溝通時，我們要更加細致，處處為孩子著想，為了讓家長理解不能對孩子過于溺愛。在上學期，我們也發現幼兒的繪畫能力仍有待提升，涂色不夠均勻。我們根據幼兒的興趣與需求開展系列主題活動，這些活動促進了幼兒自主性及創造性的提升，身心也得到了全面、協調的發展，使每位幼兒在不同領域都有所進步。

2、幼兒發展情況

發展優勢的分析

(1)樂于交流，主動表達

孩子們能夠用流利的普通話進行交流，并樂于講故事和朗讀兒歌，能夠清晰表達自己的想法和需求。他們喜歡與同伴和老師互動，主動交朋友，并在游戲中合作。當遇到困難時，他們會積極尋求解決方案，出現矛盾時也能嘗試進行協商。學習的積極性顯著提高，課堂活動中，孩子們主動舉手回答問題。

(2)自理能力有顯著提高，愿意幫助他人

午睡時，孩子們能夠迅速入睡，起床后能獨立穿衣和疊被，生活自理能力明顯提升。他們樂于幫助老師和同伴做力所能及的事情，偶爾會爭著去做，對集體服務表現出極高的熱情。

發展弱項的分析

(1)規則意識仍需加強，對常規有了解但執行力不足

在常規教育方面，尤其是在學習活動中，盡管幼兒的參與度較高，但他們在活動中的隨意性較大，表現出“放松而難以規范”的情況。而在閱讀習慣上，部分幼兒喜歡一邊走動一邊翻書，完全沒有閱讀的意圖。

(2)飲食挑剔現象仍然普遍，吃飯速度較慢，存在家長喂食現象

部分幼兒飲食挑剔依舊較為嚴重，吃飯速度緩慢，需要老師頻繁提醒。我們將在本學期繼續與家長溝通，幫助孩子逐漸養成自己用餐的習慣。

(3)動手能力不足，常用工具的使用不熟悉

我們需要加強對幼兒常用工具的使用培訓，以提升他們的動手能力，比如剪刀的使用等。幼兒的繪畫能力尚待提升，在顏色的選擇與涂色均勻性方面需要更多的指導。

(4)個別幼兒發展情況分析

1、李欣然——她是本學期新轉入我們班的幼兒，各方面表現良好，但在飲食上比較挑剔，吃飯動作緩慢，老師需要頻繁提醒，說明她在家可能習慣了被喂。改善這個習慣需要與家長積極溝通，共同幫助她養成良好的飲食習慣。

2、王志強——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索事物，總是問很多問題，但在游戲中常常不遵守規則，經常搶別人的玩具，有時還會出手打人，缺乏自我保護意識，對危險物品的好奇心也較強。在與家長溝通后發現，父母工作繁忙，平時由爺爺奶奶照顧，可能導致他缺乏必要的約束。

二、本學期保教目標

1、積極開展各類主題活動，關注幼兒在活動中的自發生成并進行進一步的拓展。

2、培養幼兒可以用完整的句子表達想法，并學會傾聽他人的發言，不隨意打斷他人。

3、認識7以內的數字，并能夠按照物品數量進行排序，學習不受物體大小影響，正確進行數量的排列，并能夠將實物與數字相匹配，感知數量的多少。

4、培養仔細觀察事物的習慣，并能夠分析事物之間的關系。學習遵守游戲規則。

5、學習新的廣播操，強化排隊的意識。

6、發展幼兒的身體協調能力，養成遵守活動規則的習慣。

7、提高幼兒的平衡能力，鼓勵他們積極參與戶外活動。

8、學習用標記記錄圖形特征，并通過觀察與比較發現圖形的相同點與不同點。

9、學會關心他人，尊重長輩和老師，主動幫助他人，關心同伴。

10、培養幼兒保護公共物品的意識，避免在墻壁上留下痕跡，學會輕拿輕放。

11、學習與同伴進行協商，理解合作的重要性，主動參與餐前及餐后的清潔與整理工作。

12、引導幼兒在遇到問題時能夠自主思考解決方案，不依賴他人，也不使用暴力。

中班學期班務工作計劃 第14篇

輕快的步伐伴隨著春日的氣息，我們又開始了一個新的學期。對于家長而言，新學期象征著新的期待；對于老師而言，則是新的挑戰。本學期，我們的三位老師將會更加嚴格要求自己，總結以往的經驗教訓，結合班級實際情況和幼兒特點，討論并制定了本學期特別的班務工作計劃。

一、班級情況分析。

二、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注他們的興趣和需求。

三、繼續嚴格要求幼兒課堂常規，保持清潔衛生，創造一個干凈、衛生、舒適的學習和生活環境。

四、三八節親子活動“我的好媽媽”。

五、開展圖書漂流、班級閱讀筆記撰寫及好書推薦會。

六、調查幼兒的自理能力。

七、進行拍球能力測評。

八、春季幼兒運動會友誼賽。

九、慶“六一”親子聯歡活動。

十、根據幼兒的年齡特征及興趣愛好，結合主題探究活動，打造幼兒主動參與的環境，并根據實際情況調整活動區域，以滿足幼兒的興趣。

十一、家長工作要落實，讓家長對孩子在園的生活放心。

一、班級情況分析：

當前班級共有幼兒40人，其中男孩19人、女孩21人，李欣義是3月份新入園的幼兒。班內教師有些調整，劉素梅老師調至大五班，高文雁老師則轉到中三班。高文雁老師作為新聘請的年輕教師，需要在工作與學習中得到更多的支持與指導，幫助她盡快熟悉孩子和家長。

二、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求

作為孩子們的朋友，一直以來是我們班的班風。老師們會蹲下身來，讓孩子們能接近我們，愿意和我們交流，這樣才是真正的友誼。我們不希望老師的威嚴影響孩子的表現。從小班開始，我們便在輕松愉快的氛圍中建立師生關系，孩子們對我們充滿信任。在引導他們學習知識的過程中，我們也成為了他們生活中不可或缺的朋友。

三、繼續嚴格要求課堂常規，確保清潔衛生，創造良好的學習和生活環境。做孩子的朋友并不意味著放松課堂紀律。我們要對孩子的聽課習慣有嚴格要求，鼓勵每位幼兒專注聽講，積極回答問題。對于習慣尚未養成的幼兒，教師需要與家長溝通合作，為孩子的成長提供支持。衛生消毒工作也要嚴格把控，確保為孩子們提供一個優質的生活環境。

四、班級活動安排。

在二月份，我們將開展班級閱讀筆記撰寫和幼兒自理能力調查等活動。進入三月份，將舉行“我的好媽媽”三八節親子活動，以及我愛小樹活動和圖書漂流的準備。四月份，我們將進行好書推薦及圖書漂流活動。到五月份，將進行幼兒自理能力比賽（如穿脫疊衣物、疊被子、拉拉鏈、穿鞋等），并邀請家長作為評委，幫助他們了解孩子的自理能力。我們還會舉辦春季運動會。六月份，將開展拍球能力測評與慶六一親子聯歡活動。

五、家長工作：

（一）定期更新家園共育欄，積極與家長溝通，分享教育經驗。通過面對面的交流和電話溝通，建立家庭與班級的聯系，宣傳家教知識及指導方法，爭取家長對班級工作的支持與配合。

（二）與家長保持緊密聯系，了解幼兒的家庭教育環境，根據幼兒特點選擇合適的教育措施，攜手完成教育目標。

（三）積極開展家訪，聽取家長的合理建議，實現家園共育的協調與一致。

（四）鼓勵家長參與幼兒園的各項活動，以便更好地了解孩子的日常情況。

在組織上述活動的我們將依據幼兒的年齡特征和興趣愛好，結合主題探究活動的開展，將區域活動豐富多彩，讓孩子們真正做到學以致用。

中班學期班務工作計劃 第15篇

一、班級情況分析

本班共計有38名幼兒，其中男孩20名，女孩18名。班里有5名新升入的幼兒，他們大部分來自托班，少數來自小一班，年齡差距相對較小。經過一段時間的適應，幼兒們在生活自理能力、行為習慣和學習興趣上已有了一定的提升，大部分幼兒能夠按照日常作息進行活動，基本形成了良好的習慣。然而，也存在一些問題。例如，某些幼兒因獨生子女的背景，情緒管理上有時表現出任性和小脾氣，且在與同伴的互動中尚需改善友好相處的能力。部分幼兒的生活自理能力仍然不足。

二、本學期工作安排及要求：

根據班級的實際情況，本學期的工作主要目標是：繼續強化幼兒的一日常規，進一步培養他們良好的生活習慣，從而在原有的基礎上實現更全面的發展。

九月份：

1、優化教室環境，重點創設適合幼兒活動的手工與自然專區。

2、迎接新升入的幼兒，幫助他們順利融入新的集體環境。

3、引導幼兒認識各自的水杯、毛巾和床位，讓他們快速形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒珍惜教室環境及玩具，培養愛護公共設施的意識。

5、根據園內安排，召開新學期班級家長會。

十月份：

1、策劃國慶主題活動“我愛祖國”，進行情感教育。

2、全力迎接一類幼兒園的復評工作。

3、重陽節期間組織“爺爺奶奶我愛你”活動，鼓勵幼兒關注和關心老人。

4、開展家園互動活動，與家長攜手帶領孩子進行戶外游戲，增進親子關系。

5、安排幼兒的課間活動區域和內容，鼓勵他們多參與戶外游戲，增強體質。

6、豐富區域活動材料，加強幼兒日常規范的培養。

十一月份：

1、組織參加中班年級的家長半日開放活動，展示幼兒在園情況。

2、進一步提升班級主題環境的建設，豐富區域活動的內容。

3、教育幼兒養成講究衛生的習慣，學會自我洗臉和整理衣物，樂于參與環境衛生活動。

4、增強幼兒的自我保護意識，學習避開危險和意外的方法。

十二月份：

1、初步了解預防接種對健康的作用，提升幼兒的健康常識。

2、鼓勵幼兒積極參與體育活動，培養運動的習慣，遵守體育活動的規則。

3、精心策劃圣誕節和新年慶祝活動，鼓勵幼兒參與其中。

三、班級工作的具體安排

(一)語言

1、主動禮貌地與老師和同伴交流，享受閱讀圖書，積極欣賞和表達文學作品，具備良好的傾聽習慣。

2、運用完整的句子表達自己，能夠在理解的基礎上進行情節表演，敘述故事內容。

3、欣賞文學作品的語言美，能獨立背誦詩歌和講述故事，進行表演。

4、獨立翻閱圖書，理解并講述圖畫書的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

(二)科學：

1、積極參與科學活動，探索自然界的奧秘，關心和愛護身邊的動植物。

2、了解周圍環境中動植物的外觀特征和生活習性，認識自然現象與人類的關系。

3、運用多種感官觀察事物，具備比較和思考能力，能進行簡單分類。

4、用多種方式表達發現，并與同伴分享探索的過程和結果。

社會：

1、愉快地參加各種活動，享受與老師和同伴的共同生活。

2、了解自己的興趣與愛好，學會與同伴交往與合作，處理交往中的小沖突。

3、掌握社會行為規則，逐漸形成良好的生活習慣。

4、樂意表達自己的愿望和意見，愿意承擔適合自己的責任。

5、初步形成誠實、助人的良好品質，熱愛家庭和集體。

(三)藝術：(音樂)

1、感知聲音的高低、強弱、音色，以及音樂的快慢變化。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，初步掌握節奏時值。

3、隨音樂進行身體運動，逐步做到動作與音樂的協調。

(四)美術：

1、熱愛美術活動，渴望欣賞與表現美。

2、認識多種顏色，并能有目的地選擇顏色進行創作。

3、熟練使用各種手工工具，進行簡單的造型創作。

4、理解和感受作品的造型美和色彩美，能表達自己對作品的感受。

5、參與創設美術環境，感受創造美的樂趣。

四、工作重點：

1、保育工作：

每天做好教室的清潔與通風，嚴格遵守幼兒生活作息制度，為幼兒提供健康舒適的生活學習環境，養成良好的生活衛生習慣。

2、教育教學：

繼續加強幼兒的日常規范培養，通過晨間談話、隨機交流等形式，幫助幼兒理解規范，提高自我約束能力。注重培養幼兒的閱讀興趣與能力，并增強動手操作能力。

3、班級管理：

認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，有效管理班級物品。

4、財產管理：

定期清點班級財物，教育幼兒愛護班級設備，及時修理損壞物品。

5、家長工作：

加強家園聯系，及時向家長反饋幼兒在園表現，保持與家長的溝通與互動。

6、游戲活動：

以幼兒的興趣為主導，豐富游戲內容，鼓勵幼兒參與材料的收集與使用，增強自主性和參與感。

五、防電安全培訓

(一)電安全：

在發生火災時，應立即撥打119報警，需沉著冷靜地說明火災發生地點、著火物質和報警人信息。

(二)生與自救：

發現火災時迅速報警，盡量使用家庭備有的滅火器材進行自救。避免心慌，應冷靜處理。

(三)水撲救的五種火災：

1.電器起火時，首先切斷電源，不可用水撲滅，要使用干粉滅火器。

2.油鍋起火時，不可倒水滅火，應用鍋蓋等遮住火源，切斷氧氣。