20xx年小學教學工作計劃將以提升學生綜合素質和探索高效課堂教學模式為核心，依托教育局的工作要點，建立有效的教學管理體系。計劃通過“教育管理百校交流活動”等方式，完善教學管理常規，促進教師專業發展，探索適合學生的教學模式。強調實施校本課程、組織多樣化的實踐活動，以全面提高學生素質。具體措施包括建立教學管理機制、深入開展教學研究、加強教師培訓、管理課程設置及銜接工作等。計劃還涵蓋各類學科競賽、教師培訓、教育科研資源庫的建設等，以持續提升教學質量，確保學校在區域內名列前茅，實現優質課比例達到80%。計劃旨在通過規范管理和創新教學，提升教育質量和學生的學習效果。

小學教學工作計劃 1篇

　一、指導思想：

在20xx年，學校的教學工作將以xx市教育局20xx年工作要點和xx市基礎教育處工作計劃為指導，依據學校“優化教師專業發展路徑”的規劃，圍繞“提升學生綜合素質，探索高效課堂教學模式”的主題，致力于構建常態化、有效的教學管理體系，推進“提升課堂教學質量”這一重點工作，深入研究各學科的熱點問題與教學模式，全面提高教育質量。

　二、主要工作：

1、借助“教育管理百校交流活動”，完善學校新的教學管理常規，形成高效的教學管理機制。

2、以學科專項研究和優質課教學為平臺，尋找適合學生發展的教學模式。

3、以“提升課堂教學質量”為主線，總結和交流各項教學研究成果，加強校際間的交流與展示。

4、通過教師職業培訓、“每人一技”技能提升活動和名師培養計劃，促進教師的專業發展。

5、加強校本課程的實施和研究，支持學生個性和特長的培養。

6、組織多樣化的學生實踐活動，全面提升學生的綜合素質。

　三、具體措施：

(一)完善學校新的教學管理常規，建立高效的教學管理機制。

在教學管理方面，學習貫徹xx市教學管理新規范，修訂和完善學校的教學管理常規，確保常態化和標準化，與教育局的管理要求相符，適應各項督導的需求。

1.深入學習新修訂的《xx市普通中小學教學管理規范》。通過多種形式學習該規范以及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》的具體要求，進一步細化教師的備課、授課、教研、研修、批改和評估等教學行為，并將其納入教師的考核體系以及教學確保教學管理的質量。

2.積極參與“教育管理百校交流活動”。借助此活動，完善各環節的教學管理，真實找問題、查不足，解決問題、改進工作，重點落實日常教學。通過每周的教學總結分析會、每日的聽課反饋，以及備課、授課和學生質量評估會議，落實過程管理，提高管理質量，并在百校交流活動中接受上級和其他學校的指導，促進教學管理的質的提高。

(二)深入開展教學研究，探索適合學生發展的教學、學習和研究方式。

以“探索適合學生發展的教學方式”為研究主題，通過學科專項教學研究，構建有效的備課、教研和課堂教學模式，從而提升課堂教學效率，促進教師專業化的成長。

小學教學工作計劃 2篇

目標：

1、成立新一輪科研組織，研究《整合教育實踐，提升教師專業發展效率的探索》《以“創新教育”為核心，強化學校素質教育實效性的分析》。

2、開展《以“學生為主體，教師為引導”的高效課堂教學模式研究》項目。

3、設置學校網站“教育科研”欄目，持續收集教育教學反思與研究成果。

4、健全的常規管理制度與質量評價機制。

5、制定教師個人專業發展計劃，完善教師培訓方案及制度，構建教師評價考核體系，促進教師專業素養顯著提升。

6、學校整體教學質量在區域內名列前茅，優質課比例達到80%，無C級課出現。

7、保證流生率在95%以內，圓滿完成招生任務。

重點工作：

1、落實日常管理。

2、完善教學科研制度。

3、積極開展課堂教學改革。

4、有效管理和開發課程。

5、有序安排各類學科競賽活動。

6、順利進行幼小銜接、中小銜接以及招生工作。

7、迎接3月19日的視導以及學期末的學校績效考核工作。

8、開展教師培訓，邀請專業人士進行專項輔導。

9、建立完善的教育科研資源庫。

10、開展讀書活動。

11、管理學生學籍。

12、進行課題研究管理。

具體工作：

一、日常工作（詳見教學常規文檔）

（一）備課常規規范。

（二）課堂教學常規實施。

（三）作業布置與批改的標準化。

（四）課外輔導常規管理。

a）學科輔導標準。

b）社團活動輔導標準。

（五）質量監控常規。

定期進行單元測驗監控。

考試常規管理。

（六）學生評價常規。

（七）教學研究常規。

（八）聽課與評課常規。

（九）外出學習常規。

（十）資料收集常規。

（十一）電教平臺使用常規。

二、課堂教學

推進課堂教學改革，從第二周開始進行課堂聽課，持續深入高效課堂教學研究，繼續邀請專家對高效課堂進行指導，確保本學期繼續進行同課異構活動，提升課堂教學效果。

1、制定“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。

2、開展聽課記錄工作（見附表）。

3、記錄多媒體使用情況（見附表）。

三、教科研管理

1、教科研機構架構（另紙詳列）。

2、科組長職責明確（另紙詳列）。

3、行政人員分配安排。

語文：麗儀、捷、妙。

數學：區校、香姑、國。

英語：簡、區校。

體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表詳列）。

四、課程管理

1、課程設置

根據教育局要求設置課程，每天開設6節課，包括校本課程如獅藝、武術、書法、班會等（詳細見附表）。

2、復習課程安排

最后三周進行復習課程，體育課不變，其他考查科目由科任教師協調，課程表及時提交行政室。

3、代課管理

1）級長負責每一級的代課安排登記。

2）學校統一排課不再算作代課。

3）請假老師需自行調課，無法調課時由級長安排代課。

4）請假老師需提交請假條給級長登記。

4、早讀、午讀、托管安排。

1）早讀課由語文、數學、英語老師調配，可按212的比例安排。

2）靜校托管安排時間分別為1、4天進行閱讀，其他時間語數英各一天進行作業輔導。

3）1、2年級也可按語數的比例進行早讀、靜校安排。

4）下午托管按照語數英211比例進行安排。

5）下午第一節課進行十分鐘數學訓練。

6）中午12:10開始進行10分鐘的靜心練字訓練。

五、競賽工作

1、校內競賽設置

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）。

語文科競賽：低年段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）。

中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）。

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）。

數學科競賽：4月10日進行計算競賽，5月8日進行數量關系競賽。

英語科競賽：4月26日中段單詞競賽，6月28日期末英語單詞競賽，5月22日英語口語競賽。

2、校外競賽安排（詳細依據鎮通知）

1）聽評課競賽。

2）征文競賽。

六、銜接工作

1、幼小銜接

1）根據計劃做好有效銜接，力爭學期初派老師到幼兒園對家長進行指導，宣傳幼小銜接工作的相關內容，并提出家長的配合要求，提高幼兒學習的責任感與效率。

2）開學初安排大班小朋友參觀校園，幫助他們對學校環境的認識，激發入學的興趣。

2、中小銜接

1）實施控流方案，確保畢業生的流動管理。

2）組織畢業班開展團隊競賽活動，激勵學生迎接考試（5月、6月）。

3）設計迎考復習教案，提前制作復習學案，嘗試分層設計，促進學習效果。

4）舉行畢業班的家長會（3月、6月）。

5）監督教學過程，制定畢業班教學計劃，輔導臨界生和培養尖子生，落實段考和模擬考的安排：三月底、四月底各一次，6月和7月再進行兩次模擬考。

3、招生工作

1）新生招生：嚴格按照教育局的要求進行，定20xx年招生160人，具體時間和地點另定。

2）插班生：由推薦人進行介紹，由行政室組織招生人員進行審核，確認后進行學籍錄入。

七、迎檢工作

1、視導（3月19日），本次視導主要任務為聽課與評課，總體開放72節課，確保每位老師至少進行一節新授課，爭取達到A級課，90分以上，使用電教平臺的課需盡量使用。

2、學校期末績效考核內容（具體工作待定）。

八、教師培訓

1、校本培訓，邀請專家進行專項培訓。

2、外出培訓登記（見表格）。

九、資源庫工作

1、收集教案、課件。

2、收集論文資料。

3、課題相關資料收集。

4、錄像資料保存。

5、圖片資料整理。

6、活動記錄資料保存。

十、讀書活動（具體內容待定）。

十一、學籍管理

十二、課題管理

1、課題立項與結題管理。

2、課題過程管理。

本學期將積極推進各級課題研究，區級小課題申報與鎮級小課題結題，相關單位需及時準備資料并上報，鎮級小課題預計在5月底完成。

每周工作要點：

開學工作：核實上學人數，發放教科書和練習冊。

1、第一周：評選寒假作業；制定學校教學計劃和各項常規制度，召開教師會議學習規章制度，明確各項計劃。

2、第二周：建立教學資源庫，收集本學期的電子文檔教案，以科組為單位進行收集，行政分工聽課和巡堂檢查。

3、第三周：進行視導課試教，完善托管課程安排。

4、第四周：準備3月19日視導。

5、第五周：迎接視導工作。

6、第6周：檢查作業（包括單元檢測、質量分析），檢查教案，邀請專業人士指導聽評課。

7、第7周：檢查讀書活動，審查各班圖書角建設，統計假期學生課外閱讀情況。

8、第8周：布置中段競賽，準備數學計算競賽。

9、第9周：組織課外閱讀競賽。

10、第10周：進行英語單詞競賽。

11、第11周：總結中段競賽與讀書活動心得交流，舉辦成果展。

12、第12周：為數學數量關系競賽做準備，準備鎮級小課題結題材料。

13、第13周：為語文拼音生詞競賽和招生工作做準備。

14、第14周：開展英語口語交際競賽。

15、第15周：檢查作業及教案，完成鎮級小課題結題工作。

16、第16周：為年終工作做好術科考查準備。

17、第17周：進行語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

18、第18周：進行模擬考試，迎接年終工作。

19、第19周：復習與考試，進行英語單詞競賽。

20、第20周：復習與考試工作。

21、第21周：復習與考試工作。