音樂學科教學工作總結 1篇

時光荏苒，本學期的音樂教學工作已圓滿落幕。這個學期，我有幸承擔一、二年級的音樂課程教學。音樂不僅僅是一種藝術，更是對學生身心進行全面發(fā)展的重要方式。在課堂中，我通過巧妙引導，激發(fā)學生內在的學習熱情，使他們對音樂產生濃厚的興趣，最終提升他們的音樂素養(yǎng)與審美能力。以下是我對本學期教學工作的

一、精心備課，提升音樂課堂的教學質量

自開學以來，我始終依據音樂教學大綱，圍繞審美核心，結合學生特點，認真制定每一節(jié)課的教學計劃。在備課中，我不斷探索新的教學方式，全面考慮課堂的設計，使得教學過程更加順暢。事實證明，只有充分備課，才能上出高質量的音樂課。

二、強調審美教育，培養(yǎng)學生的音樂技能

在音樂教學過程中，我始終堅持審美教育的原則，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣和情感。努力通過音樂教育來陶冶學生的情操，啟發(fā)他們的智慧，使他們在愉快的音樂實踐中主動探究、感受、理解和表現音樂，鼓勵他們在一定基礎上進行音樂創(chuàng)作。

三、激勵學生創(chuàng)新思維，提升對音樂終身學習的興趣

音樂學習并不僅限于課堂，只有讓學生對音樂產生濃厚興趣，并理解其藝術價值，才能激發(fā)他們的終身學習動力。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，讓他們產生創(chuàng)作音樂的想法，我在課堂上多采用鼓勵的方式，使他們展現出良好的學習品質。我設計了多樣的活動，通過打擊樂器讓學生不僅能聆聽音樂，更能創(chuàng)造出屬于自己的音樂，從而調動他們對音樂學習的積極性。

在本學期的音樂課堂中，學生們不僅學到了知識，也能將所學運用到實際中，作為教師，我在辛勤耕耘中也得到了學生更好的成長回饋。期待在未來的教學工作中，不斷提升自我，追求更好的教育成果。通過本學期的教學實踐，我深切感受到音樂在孩子生活中的重要性，他們需要快樂、需要音樂、需要美的體驗。

音樂學科教學工作總結 2篇

回顧xxxx年下半年，我校音樂科組的教師們始終懷著對音樂教育的熱情，堅守黨的教育方針，認真貫徹《音樂課程標準》和《音樂教學大綱》，以“審美”為核心，讓學生通過音樂的學習與實踐，培養(yǎng)對音樂的持久興趣，提升他們的美感，促進身心健康，陶冶情操，完善人格。我們引導學生學習并掌握必要的音樂基礎知識和技能，拓展他們的文化視野，發(fā)展音樂聽覺、欣賞能力、表現能力以及創(chuàng)造能力，形成扎實的音樂素養(yǎng)。

本學期音樂科組的教學活動主要圍繞學唱歌曲和口風琴演奏展開。學生們能夠掌握簡單的識譜，運用肢體語言表達歌曲的情感；三至六年級的學生實現人手一琴，旨在促進音樂知識的實踐運用，并為學生帶來愉悅的心情。開學第三周，姚雪珍老師為新教師進行了授課培訓，執(zhí)教了三年級的《搖啊搖》，獲得了良好的效果，作為新教師表現出色，初步實現了教學目標的達成；第十一周，楊xx老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來》教研課例，得到了東莞市音樂學科帶頭人張秋萍老師的高度評價，并以“美、實、活”三個詞總結了整堂課；第十二周，楊xx老師還承擔了與華海學校的公民辦幫扶活動，達成了共同進步的目標；在第十五周，楊xx老師錄制了《月亮姐姐快下來》作為xxxx年中小學音樂優(yōu)質錄像課活動的作品。

為了豐富學生的校園生活，提高他們的音樂審美、感悟與運用能力，我們將音樂教育延伸至學生的第二課堂，開設了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風琴隊和拉丁舞隊，使音樂藝術在校園中綻放更多的絢麗色彩。舞蹈隊和合唱隊在xxxx年xx鎮(zhèn)中小學迎元旦文藝匯演中取得了優(yōu)異成績：呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》榮獲一等獎；姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學》獲得三等獎。12月26日，我們策劃了以音樂科組為主題的xxxx年中心小學“放飛希望”元旦文藝匯演，為學生提供了一個展示自我的藝術平臺，讓他們勇敢自信地展現才華。

展望xxxx年，我們希望科組團結一致，進一步提升音樂教學能力，做到以下幾點：

1、明確音樂教育的目標。即從音樂教育“承擔者”的角度展現出的“課程目標”；從音樂教育“實施者”的角度展現出的“教學目標”；從音樂教育“接受者”的角度展現出的“學習目標”，三者之間形成緊密的邏輯關系。

2、在音樂實踐中，有意識地提高學生的識譜能力，中高年級學生應能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具備初步的識譜能力，并提升口風琴的演奏技巧。

3、繼續(xù)加強班級合唱的學習，以教材內容為基礎，在課堂上對學生進行合唱教學和訓練，使學生掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，培養(yǎng)他們自信地用獨特的嗓音表達情感。

4、積極參與市、校、鎮(zhèn)組織的教研活動，及時更新教學理念，積累更多有效的教學方法，養(yǎng)成定期記錄反思與隨筆的習慣，提高音樂課堂的教學質量和個人專業(yè)水平，始終以學生的發(fā)展為目標。

5、做好第二課堂活動的常規(guī)訓練，確保活動有序、有計劃、有內容、有目標。

本學期的各項工作已圓滿完成，但仍有許多需要改進的地方。未來我們將在教學中保留優(yōu)秀實踐和經驗，吸取教訓，彌補不足，把音樂教育工作做得更加出色！

音樂學科教學工作總結 3篇

歲月匆匆，轉眼間在20xx年底即將來臨之際，我們在這一年中經歷了許多，不論是辛勞還是成就，都是美好回憶的一部分。在新學年即將開啟之際，我們不僅要設定新的目標，也應回顧過去一年的成長和教訓，以激勵自己不斷向前。以下是我對本年度音樂教學工作的總結。

一、思想政治方面

在過去的一個學期中，我始終堅持自我約束，熱愛教育事業(yè)，積極參與政治學習，努力提升自身的政治覺悟和專業(yè)能力。面對學校的各種安排，我能夠主動配合同事們的工作，關心集體，以校為家。響應學校的號召，我積極參與各類活動，注重理論學習，認真撰寫學習筆記，結合自身實踐進行深入分析，所撰寫的材料得到了領導和同事們的肯定。我在教研組內積極參與活動，抓住每一次學習機會提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。每周按時參加升旗儀式，保持良好的出勤記錄，努力營造融洽的人際關系。

二、師德方面

在德育工作方面，我深刻體會到教育的本質在于育人，作為一名音樂教師，我認為我們的首要任務是培養(yǎng)學生的人格素養(yǎng)，然后才是傳授知識。音樂教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的播種。我對每一個孩子都充滿關愛，始終以朋友的身份陪伴他們成長。曾有一位前輩告訴我：“在教育中，面對的每一個孩子都是獨特的，他們在家長的眼中是無可替代的。我們要公正對待每一位學生，不給他們貼上標簽。”受到這番話的啟發(fā)，我在課堂上嚴格要求，課外與孩子們建立良好的朋友關系，一年的努力也得到了回報，孩子們的歡聲笑語讓我深感欣慰，聽到他們說：“老師，如果每節(jié)課都是您上，那該多好啊！”這樣的反饋讓我覺得一切付出都是值得的。

三、教育教學方面

在音樂教學中，我始終堅持提高課堂教學質量，以更好地激發(fā)學生的學習興趣。音樂課以豐富多彩著稱，它能夠通過藝術的形式感染學生，讓他們愉快地學習。在新課程背景下，我始終將“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)放在首位，努力讓音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極作用。為此，我仔細研究教學大綱和教材，根據不同年級的特點制定相應的教學計劃。例如，對于二年級的學生，我采用靈活的教學內容，讓他們參與選課，最終確定與生活貼近的學習材料。通過互動和討論，提高他們的學習動力。在三年級的課堂上，通過表演、比賽和打擊樂器的結合，極大地激發(fā)了他們的學習興趣。課堂氛圍活躍，學生們在快樂中學習知識，充分發(fā)揮了他們的想象力。

在四年級的教學中，我繼續(xù)注重形象思維與抽象思維的結合，努力拓寬他們的音樂視野，豐富音樂曲目的內容。在課堂上，我通過節(jié)奏接龍等互動活動，鼓勵學生大膽表達自己的想法和創(chuàng)意，促進他們的創(chuàng)新思維。音樂理論的基礎知識，我通過生動的卡片和形象的語言來呈現，使學習變得有趣而生動。每堂課開始我都會安排節(jié)奏練習，不僅讓學生感受音樂的美感，更激發(fā)他們的學習熱情。

四、教科研與繼續(xù)教育

我充分利用課余時間，積極收集各類音樂教育資料，以拓展自己的視野。我參加縣級的音樂教研活動，提升專業(yè)技能，同時閱讀相關領域的書刊，與其他教師交流教學經驗。我努力克服各種困難，學習音樂教育的理論知識，利用空閑時間進行聲樂技巧的練習，以更好地為教學工作做好準備，并學習計算機知識，以適應現代教育的發(fā)展。

五、努力目標

1、不斷提高自身的音樂素養(yǎng)，探索適合自己的教學方法。

2、在教學工作中踏實進取，利用多種教學手段，促進學生能力的全面提升，爭取參與更多的公開課及活動，以磨練自己。

六、不足之處

1、在教學的精細化方面還有待加強。

2、個性上需更加開朗與樂觀，努力改善。

我始終熱愛集體，勤懇踏實是我的工作作風，助人為樂是我最大的動力。過去的這一年雖然忙碌，卻也充滿了快樂與成長，而在即將到來的新學年，我將繼續(xù)用心投入，以熱情澆灌我熱愛的教育事業(yè)。

在領導和同仁的支持與幫助下，我堅信自己會不斷進步，邁向更高的目標。

音樂學科教學工作總結 4篇

本學期我擔任學校四年級的音樂課教師，為了能夠順利完成教學任務、實現教學目標，培養(yǎng)學生對音樂的理解力、表情性歌唱能力及音樂感知能力，我利用音樂的藝術表現力，培養(yǎng)學生的理想信念，提高他們的審美情操，打開他們的智慧之窗，使他們身心健康發(fā)展。現將本學期的教學工作總結如下，以為后續(xù)工作提供參考，彌補不足，精益求精。

一、班級基本情況

四（4班）的學生在自制力方面有了顯著提升，唱歌表現相對較好，但在識譜能力上仍顯不足。我采用“聽唱法”進行教學，充分發(fā)揮學生的聽力，通過多次視聽練習來幫助他們更好地掌握音樂，效果明顯。

二、學科競賽

學校于11月份舉辦了“校園十大歌手”比賽，學生們表現出色，積極參與。

三、主要成績

經過一個學期的努力，大多數學生樂于參與音樂活動，每天堅持在課前唱歌，對教學內容表現出濃厚的興趣，能夠正確看待個人優(yōu)勢，接受教師的指導建議，對音樂作品的整體感受和音樂要素有了更為全面的認識，并能帶有情感地進行表演。

四、具體做法

（一）課堂教學：

1、以審美教育為核心，重視學生對音樂的興趣和情感的培養(yǎng)，通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的追求。在教學中注重以學生為主體，鼓勵他們參與各種音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動），讓他們主動去發(fā)現、探究并感受音樂，理解和表現音樂。在備課時運用范唱方式感染學生，啟發(fā)他們的藝術思維，使他們能夠情感豐富地歌唱，通過藝術形象的感染完成思想教育。

2、認真?zhèn)湔n：我按照要求認真?zhèn)湔n，制定了單元教學目標、教材分析，每節(jié)課也設定了明確的教學目標、重點與難點，準備了詳細的教學過程。

3、制定教學計劃：在分析四年級學生特點和了解教材內容的基礎上，依據《音樂課程標準》，制定了相應的教學計劃，確保符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，并結合孩子的實際情況，進一步細化教學計劃。

4、認真上課：注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如在聽音樂時起立問好、聽到相應音樂時保持安靜等，嚴格按照備課準備實施各項教學活動。

5、在歌唱教學中，既要引導學生養(yǎng)成良好的姿勢、正確的呼吸和清晰的發(fā)音，又要逐步提升他們的藝術技巧，讓學生在理解音準和節(jié)奏的基礎上，增強對音樂形象的理解力，并培養(yǎng)良好的聆聽能力。

6、教授新歌時，采用示范教學法，先將歌曲完整演唱作為示范，然后教學譜，再講解歌詞大意并教唱歌詞，這樣有助于學生掌握整首歌曲，同時也提升了他們自學的能力。

7、關注學困生，創(chuàng)造互助學習氛圍。由于一些學困生缺乏自信，表現出對音樂的羞怯，我在指導這些學生時，首先關注他們的優(yōu)點，通過關愛的語言給予他們信心，再通過名人故事對全班同學進行思想教育，鼓勵大家互相幫扶，共同進步，營造積極的學習環(huán)境。

（二）課堂管理：為了使學生能夠輕松愉快地上音樂課，我盡量采用鼓勵的方式來強化學生的良好行為。努力通過合理的課堂設計吸引學生的注意力。對于課堂上不規(guī)范的行為，我給予溫和的批評和指導。為了更好地激發(fā)學生對音樂的興趣，我在課余時間積極收集各種音樂文化資料，讓學生接觸更多優(yōu)秀的作品，從而擴展視野，感受美的魅力。但在課堂管理上對于一些擾亂秩序的行為的批評力度不夠，今后需加強對這一點的重視，明確獎懲，運用幽默的方式增強課堂氣氛。

（三）考試：為了使音樂考試更自然、靈活，以便讓我對每位學生的音樂表現有更全面的了解，本學期的音樂考試我采用了讓學生選擇唱、奏或舞等多種表現方式。

五、存在問題

本學期的音樂課中，學生的樂理基礎知識較弱，加之學校音樂器材有限，設備不足，無法充分實踐，導致部分學生學習興趣不高。今后需要加強樂理知識的訓練，提升學生的音樂藝術能力、欣賞能力及表演能力，培養(yǎng)他們高尚的情操。

六、改進措施

1、認真?zhèn)湔n，做好課程前、后期的準備工作，以確保學生能夠上好每一節(jié)課，在備課時結合新課標，關注學生的實際情況。

2、因材施教，對不同學生采用不同的教學方法，使他們能夠獲得充分發(fā)展。

3、精心設計每一堂課的導入，提升學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度調動學生的積極性，讓他們學到更多的知識和技能。

6、注重課堂上采用多樣的方式，以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新意識。

這學期的工作讓我收獲頗豐，同時也暴露出許多需要改進的地方。在今后的教學中，我將繼續(xù)保留有效的做法與經驗，吸取教訓，彌補不足，不斷提升教學質量。

音樂學科教學工作總結 5篇

時光飛逝，轉眼間一個學期已經結束。在這一段忙碌而充實的時間里，我們不僅經歷了辛勤的付出，也收獲了滿滿的成果。新的一年即將啟程，借此機會，我想對本學期的音樂教學工作進行一次回顧與以便于今后更好地實施教育教學工作。

一、教學方面：

1、精心備課：本學期我采取了詳細的書面?zhèn)湔n方式，在每一堂課中明確設定了教學目標、教材分析，包含教學重點和難點。我也為每節(jié)課制定了教學準備和詳細的教學過程，包括學生和教師的活動設定。

反思：在備課階段，我還有待進一步提升對教材的深度理解和把握，同時對學生的學習活動考慮不夠周全。在今后的備課中，我需要增加對學生個體差異的分析，以便制定出更加全面和有效的教學方案。

2、認真制定教學計劃：基于對各年級學生的分析和教材的理解，我參考了《音樂課程標準》，制定了相應的教學計劃。教學計劃需要結合學生的身心發(fā)展規(guī)律，針對實際情況進行更詳細的調整。

3、認真上課：在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，例如在聽音樂時起立問好、保持安靜等。根據備課的思路實施教學活動，確保實現教學目標。本學期末，大多數學生的表現達到了優(yōu)秀水平。

反思：盡管我在課堂上設定了明確的教學目標和教學過程，但學生的回答往往不完全符合預設，這給了我新的挑戰(zhàn)。我需要靈活地對學生的表現進行有效反饋，這是我未來教學中需要改進的重要方向。在設定教學目標和重難點時，必須考慮到學生的實際能力，確保內容既不太難也不過于簡單，讓學生真正參與到音樂活動中，保持對音樂的熱情和興趣……這些都是我今后工作的重點。

4、認真考核：根據《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》，我對學生進行了一系列考核。

反思：在考核方案的制定上，可能還有所欠缺，檢測和評價方式較為單一，這不利于孩子們音樂素養(yǎng)的全面提升。這是我未來需要深入思考和改進的地方。

5、課后反思：本學期因跨校區(qū)上課，聽課和評課的效率不高，聽課次數少，反思也不夠具體和深入。在提升個人教學能力方面，我也做得不夠，特別是在記錄教學隨筆時未能及時歸納給自己留下了一些遺憾。

本學期的教學工作尚有諸多不足，作為年輕教師，我需要在許多方面不斷提升，虛心向他人學習，并積極參與聽課、評課活動，力求使自己的課堂教學更加成熟，對學生和教材的理解也能進一步提高。

二、教育工作

本學期我擔任三年級(1-13)班的音樂教師。在市經典古詩文活動中，我參與編排的《出塞》獲市特等獎第一名。我還參加了全縣小學音樂教師聲樂大賽。雖然本學期的活動繁多，但我始終堅持以學生為本，專注課堂教學，力求讓學生在期末考試中取得優(yōu)異成績。

希望能夠與各學科教師加強交流與合作，向他們學習，以提高自身的視野和能力，加快成長與進步的步伐。

音樂學科教學工作總結 6篇

光陰荏苒，轉眼間，一個學期的音樂教學工作已經圓滿結束。此刻，我對整個學期的教學情況進行了深刻的反思，發(fā)現了自身的不足之處，以期在未來的教學中不斷進步。為了更有效地完成音樂教學任務，培養(yǎng)學生理解與表達音樂的能力，同時通過藝術的形象激發(fā)他們的審美意識，使他們的身心得到全面、健康的發(fā)展，我進行了多方面的探索與實踐。

一、基本情況分析。

針對五年級的學生，他們的抽象思維能力隨著年級的上升逐漸增強，接觸的音樂曲目也應更加豐富多樣。為此，我在教學過程中嘗試采用新穎的手段，旨在激發(fā)學生的音樂興趣，推動他們創(chuàng)新思維的成長。在講解樂理知識時，我使用了生動有趣的語言來解釋諸如反復記號、升降記號、滑音、休止符等概念，使抽象的符號變得形象化，從而讓學生感到學習音樂的樂趣。結合其它學科的教學方法，我首先引導學生整體感知樂曲，分享他們的感受與最喜歡的樂句，通過這種互動，促進了視唱、試唱和歌曲教學的有序進行，學生的學習難度得以降低，學習效率得以提升，興趣愈加濃厚。

二、主要成績。

為了讓音樂考試不再單調和死板，使學生能夠自然地表現音樂，傳達自己對音樂的理解，同時也為我更好地了解每位學生，我在本學期的音樂考試中采取了自由組合小組的方式，鼓勵學生選擇不同的表演形式，如歌唱、演奏或舞蹈等，充分展現他們的個性和創(chuàng)造力。

隨著學期的結束，回首過去的點滴，雖然取得了一定的成績，整體來看五年級的音樂表現相當不錯，大部分學生能夠自如地歌唱，但仍然存在一些差距。在未來的教學中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在下學期取得更加優(yōu)異的成績。

三、主要做法。

（1）積極培養(yǎng)學生參與音樂藝術活動的熱情，大多數學生能夠運用自己的聲音或樂器進行有效的模仿。

（2）初步提升學生辨識節(jié)拍、辨別不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，學生能夠通過肢體語言表現出來。

（3）增強學生的演唱能力，能夠結合表情和動作演唱歌曲，并對中國及世界各國的民間音樂風格有所了解。

（4）激發(fā)學生的創(chuàng)造力，通過活動培養(yǎng)學生的想象力，陶冶情操，讓他們形成積極樂觀的生活態(tài)度。

（5）培養(yǎng)學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

（6）在備課過程中認真打磨，通過范唱及藝術形象的結合來啟發(fā)學生的藝術思維，使他們能夠有感情地歌唱，并通過藝術感染來提升思想教育的效果。

（7）為了讓學生在音樂課堂中輕松愉快地學習，在教學中多采用鼓勵的方式，努力設計出富有吸引力的課堂內容。對課堂秩序的破壞行為給予善意的批評和糾正。

（8）在音樂考試設計上，我著重于讓學生選擇自己喜歡的表演方式，借此使他們更加自然地展示音樂才華。

（9）利用課余時間自費收集各種音樂文化資料，以便豐富學生的聽覺體驗，并鼓勵他們多聽、多看優(yōu)秀的音樂作品，增廣見識，感受美的魅力。如條件允許，適當引入電腦音樂的學習。我也注重自身的學習，通過參加市里的音樂教研活動、專業(yè)技能的練習、閱讀相關報刊雜志，以及與其他學校教師交流，不斷提升自己的教學水平。不過，在實地聽課方面仍顯不足。

四、存在的問題與教訓。

雖然大多數五年級學生已具備一定的音樂基礎，但在感性認識向理性認識的轉變過程中，個別學生仍表現出膽怯，尤其是在聲變期，他們普遍不敢參與歌唱。一些學生在拍號選擇上存在錯誤，需要更多的理解和鞏固。另外，音符高八度的題目失分較多，應尋找更有效的教學方法來幫助學生理解。

五、未來努力的方向。

在大多數學生基礎較牢固的情況下，接下來將重點培養(yǎng)學生各方面的能力，幫助他們在過渡期做好知識和心理的準備，具體措施如下：

（1）認真?zhèn)湔n，做好教學前的準備工作，并注重與新課程標準的結合，提前了解學生的情況。

（2）因材施教，針對不同學生采取靈活多樣的教學策略，促進他們各自的發(fā)展。

（3）用心設計每堂課的導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣。

（4）課堂形式多樣，確保內容既具知識性又富有趣味性、探索性與挑戰(zhàn)性。

（5）努力調動學生的積極性，使他們在課堂中最大程度地參與。

（6）確保學生能夠全面學習知識，掌握技能，特別是在培養(yǎng)團結協(xié)作與創(chuàng)新能力方面下功夫。

（7）多參觀其他學校的課程，進行本校的實踐，使學生視野更開闊，從中總結經驗。

（8）關注每位學生，特別是后進生，確保他們能夠主動參與到音樂活動中，體驗學習的樂趣，收獲成功的喜悅。

（9）將音樂課堂與日常生活緊密結合，讓學生感受音樂無處不在。

（10）強化音樂基礎知識的講解，在活躍課堂氣氛基礎上，讓學生主動構建自己的音樂知識體系。

音樂學科教學工作總結 7篇

時間飛逝，轉眼又是一學年的結束！回顧這一年的工作，在學校領導的關心指導下，音樂教研組全體老師齊心協(xié)力，圓滿完成了各項教育任務，現將工作總結如下：

一、指導思想

本學年，音樂組的每位教師都恪盡職守，認真對待自己的教育教學工作。我們深入學習新課程改革的理念，注重課堂教學的創(chuàng)新性與靈活性，借助豐富的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂的熱愛，提升他們的音樂鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，進而提升他們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操。通過加強團隊合作意識，進一步推動我們教研組的各項工作穩(wěn)步向前。

二、制定教研組工作計劃

本年度，我們緊密圍繞學校的工作計劃，貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年我們將以開發(fā)一年級的音樂校本課程為重點，專注聲樂課程的開發(fā)，從音樂理論、視唱練耳到教材的選編等方面進行深入研究。鼓勵每位教研組成員積極參與，共同支持擔任一年級聲樂課程的何志娟老師。新學期初，我們邀請專業(yè)聲樂指導王偉澍老師來校進行示范課，并對聲樂班各個階段的工作給予指導。我們嚴格執(zhí)行教研組的工作安排，致力于形成沁園小學獨特的聲樂課堂教學模式，以推動校本課程的研究進展。

三、積極開展教研活動

音樂組每兩周舉辦一次教研活動。每位老師積極參與，認真研究教材，大家都能自由發(fā)表意見，分享各自最佳的教學方案，互相探討，共同進步。我們還學習新課程理念和一些優(yōu)秀的教案、論文等，并做好記錄，注重多媒體在音樂教學中的有效應用。本學期，音樂組還承辦了南片青年教師的賽課活動，何志娟老師代表沁園小學參賽。教研組的老師全程參與聽課，進行細致的評課，給何老師提出了針對性的建議。由于時間緊迫，何老師在賽課中連夜備課、修改課件，并在南長區(qū)音樂教師賽課中獲得一等獎。隨著樂器進課堂的要求，三年級以上的學生要學習豎笛。十月中，丁琴亞老師充分利用教研活動的時間，為全體音樂老師進行了一場生動有意義的豎笛講座，讓大家受益匪淺。音樂組老師也認真完成了課堂教學素養(yǎng)的考核和“石榴紅”中老年教師的課堂展示，形成了共同的目標，合力提升教學質量，加強了組員在音樂教學基本功方面的培訓。

四、重視學校各種活動

在過去的一年中，我們組的每位老師在教授音樂課的還積極參與合唱、舞蹈、器樂等校級社團的組織與指導工作。每位藝術社團的老師都制定好每學期的活動計劃，并認真負責地組織各項社團活動，為學校選拔優(yōu)秀人才。本學期，為了進一步推動藝術教育的健康發(fā)展，豐富學生的校園文化生活，營造和諧向上的校園文化和藝術環(huán)境，音樂組組織了“班班有歌聲”的合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級拍攝短片，參加區(qū)市的比賽。上半年的工作重點是“百靈鳥”合唱、舞蹈及器樂比賽。各組的負責老師從選曲、組織排練到服裝、道具和燈光的安排，都進行了精心設計，因為細節(jié)決定成敗，每位老師都付出了大量的努力。經過幾個月的師生共同配合，音樂組在區(qū)“百靈鳥”比賽中取得了優(yōu)異的成績。下半年早早選拔學生，參加區(qū)的“三獨比賽”，在十一月的比賽中也取得了好成績。在年末辭舊迎新之際，在何志娟老師的帶領下，在班主任的積極配合和音樂組全體老師的共同努力下，我們成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的匯報演出，受到了專家、家長和學生們的廣泛好評。其中，一（6）班的演唱更是登上了市合唱比賽的閉幕式舞臺，這一切都凝聚了老師和孩子們的心血與汗水。

五、取得的成績與榮譽

20xx年5月，董樂樂和丁琴亞老師指導的學生在區(qū)“百靈鳥”合唱比賽中獲銀獎。

20xx年5月，孫瑾和王學琴老師指導的舞蹈在區(qū)“百靈鳥”舞蹈比賽中獲銀獎。

20xx年5月，顧紅燕老師指導的民樂合奏獲銀獎。

20xx年11月，胡文紅和董樂樂老師指導的學生分別在獨唱甲組和乙組中獲得一等獎，何志娟和丁琴亞老師指導的學生獲得兩個三等獎。孫瑾老師指導的獨舞獲一個一等獎和一個三等獎，王學琴老師指導的獨舞獲一個二等獎和一個三等獎，顧紅燕老師指導的獨奏獲兩個一等獎和兩個二等獎。

20xx年11月，顧紅燕老師指導的學生在市鋼琴比賽中獲一個二等獎和一個三等獎。

回顧20xx年，音樂組在學校領導的支持下，以及音樂組老師們的共同努力下，取得了一些令人矚目的成績，但我們也意識到工作中的不足之處。展望20xx年，我們充滿信心，期待明天的美好！

音樂學科教學工作總結 8篇

隨著時間的流逝，轉眼又一個學期結束了。在本學期中，我負責了四至八年級的音樂教學工作，現將這個學期的教學工作進行以便于今后的不斷改進。

音樂是一種極具表現力的藝術形式，它能夠深刻地打動人心，觸動情感。音樂的魅力在于為人們提供了一個自由想象的空間。一首優(yōu)秀的樂曲，能夠在短短幾分鐘內，帶給人們幾周的深思；它可以描繪出美好的幻想，可以傳達深刻的寓意，也可以表達激烈的情感……這些意境與立意的優(yōu)美，能夠在心靈深處留下持久的印記。為了更好地完成教學任務，達到教學目標，我努力培養(yǎng)學生對音樂的理解能力、表達能力以及藝術感受力，幫助他們在音樂中陶冶情操，促進身心健康發(fā)展。

一、始終堅持以審美教育為核心，注重激發(fā)學生對音樂的興趣、熱愛和情感。我力求通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的追求和熱愛。在教學過程中，以學生為中心，引導他們在愉悅的音樂實踐活動中（如聆聽、欣賞、演唱、討論和想象等），主動去發(fā)現、探究和體驗音樂，從而理解和表現音樂，并在此基礎上進行創(chuàng)造。

二、在教學過程中，我堅持讓學生經歷“要我學——我想學——我要學”的轉變過程。為此，我在設定教材目標時，充分考慮初中學生的基礎與接收能力的差異，合理選擇教材內容，制定了詳細的教學計劃，并精心編寫各年級的教案和導學案，配合學校的教學改革。在具體教學中，我一方面通過有效的提問，引導學生積極思考；另一方面，結合多種實物展示和多媒體課件，吸引學生的注意力，調動他們的學習積極性，從而提高課堂教學的有效性。我努力營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生表現出積極的品質，并善意糾正課堂上的不當行為。課堂中，我力求營造平等、民主、愉悅的環(huán)境，以激發(fā)學生的求知欲。

三、本學年中，除了第一單元是以唱歌為主，其他單元主要是創(chuàng)作、器樂或欣賞，內容相對單調，對學生的興趣影響較大。這使得教學變得困難。我大膽嘗試在課堂中融入適當的表演活動，增強課堂的趣味性。經過這樣的調整，學生在課堂上的積極性明顯提高，教學效果也得到了提升。例如，在復習四分音符時，我讓學生用“走”的動作來感知；在講解八分音符時，使用“跑”的形象幫助他們理解，這樣一來，學生很快就掌握了這些知識。

四、為了配合我區(qū)中小學生藝術節(jié)的活動，我們學校積極參與，成功舉辦了“陽光下成長”的藝術節(jié)，并成功演出了電聲樂隊《飛翔》和群舞《青春綻放》。此次藝術節(jié)文藝演出活動不僅為學生提供了展示自我的機會，也豐富了他們的課外生活，使他們體會到團結協(xié)作的力量與重要性。這次活動還得到了師生和社會各界人士的好評，有效提升了我校的社會形象。

五、在工作中我不斷學習，提升個人修養(yǎng)。我經常利用休息時間收集各種音樂文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀作品，從而拓寬他們的視野，獲取更多的美的感悟。如果條件允許，我還會讓學生接觸電腦音樂。我也重視自身學習，練習專業(yè)技能，閱讀音樂、教育、文化等相關的報刊雜志，積極上網查找教育資源，并精心維護自己的音樂博客，積極與各地中小學教師進行學習與交流。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現了一些不足之處，主要體現在：

1、課堂教學未能充分針對8個班級學生的實際情況，缺乏“備學生”的環(huán)節(jié)。

2、與個別班級學生的交流較少，亟需進一步改善。但我會盡最大努力改進這些不足，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂的開展。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，把我校的音樂教學水平提升到更高的層次。

音樂學科教學工作總結 9篇

回顧20xx年下半年，我們音樂科組的成員始終如一地保持著對音樂教育的熱情，堅守黨的教育方針，認真落實《音樂課程標準》和《音樂教學大綱》，以“審美體驗”為音樂教育的核心。我們通過音樂學習和實踐活動，激發(fā)學生持續(xù)對音樂的興趣，陶冶情操，和諧身心，塑造健全的人格。我們致力于讓學生掌握必要的音樂基礎知識與技能，拓寬文化視野，發(fā)展音樂的聽覺、欣賞、表現和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂素養(yǎng)。

我們的音樂教學以學唱歌曲和口風琴演奏為主，學生們能夠簡單地識譜并用身體語言表達歌曲的情感。三至六年級的學生每人都有一架琴，通過實踐讓音樂知識得到應用，享受學習音樂所帶來的愉悅體驗。在開學第三周，我們進行了一次新教師的課程培訓，姚雪珍老師執(zhí)教三年級的《搖啊搖》，取得了令人滿意的效果。作為新老師，姚雪珍老師表現出色，能夠順利實現教學目標；在第十一周，由楊xx老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來》教研課例獲得了東莞市音樂學科帶頭人張秋萍老師的高度贊揚，并用“美、實、活”三個字總結全課；第十二周，楊xx老師參與了與華海學校的公民辦幫扶活動，成功實現了公民辦學校之間的教學交流與共同進步；在第十五周，楊xx老師錄制了《月亮姐姐快下來》作為20xx年中小學音樂優(yōu)質錄像課活動的參賽作品。

為了豐富學生的校園生活，進一步提升他們的音樂審美、感悟和運用能力，我們將音樂教育延展至學生的第二課堂，開設了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風琴隊及拉丁舞隊，讓音樂藝術之花更加絢麗多彩。其中，舞蹈隊和合唱隊在20xx年xx鎮(zhèn)中小學迎元旦文藝匯演中取得了優(yōu)異成績：呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》榮獲一等獎，而姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學》獲得三等獎。12月26日，我們音樂科組主辦了20xx年中心小學“放飛希望”元旦文藝匯演，為學生提供了一個藝術展示的平臺，鼓勵他們勇敢自信地表達自己。

展望20xx年，我們希望科組團結一致，整體提升音樂教學能力，實現以下目標：

1、明確音樂教育目標。即作為音樂教育“承擔者”的課程目標，作為實施者的教學目標，以及作為接受者的學習目標，三者之間相互關聯(lián)，構成嚴密的邏輯體系。

2、在音樂實踐中，針對中高年級學生，計劃性提升他們的識譜能力，使他們能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，并具備初步的識譜技能，提升口風琴的演奏技巧。

3、繼續(xù)推動班級合唱的學習，結合教材內容，通過課堂合唱教學與訓練，讓學生在學習過程中掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，使他們能夠自信地用個人獨特的嗓音表達情感。

4、積極參與市、校和鎮(zhèn)組織的教研活動，及時更新教學理念，積累更多優(yōu)秀的教學方法，養(yǎng)成經常記錄反思和隨筆的習慣，提高音樂課堂教學質量和個人專業(yè)水平，始終以學生的發(fā)展為目標。

5、加強第二課堂活動的常規(guī)訓練，確保每一項活動都有序進行，符合計劃，內容豐富且具有明確目標。

本學期的工作圓滿完成，但仍有許多需要改進之處。未來的教學中，我們要延續(xù)已有的成功經驗，吸取教訓，彌補不足，使音樂教育教學工作做得更加出色！

音樂學科教學工作總結 10篇

本學期即將結束，特對本學期的音樂教學工作進行以便在今后的教學中更好地開展工作，彌補不足，不斷提升。

在這一學期中，我負責八年級的10個班音樂課以及七年級的3至6班心理課，并擔任八年級（3）班的副班主任。在學期開始之前，認真學習了學校的工作方案，明確本學期的教學目標和任務，結合音樂教學的現狀和特點，制定了一份詳細的教學計劃。在教學過程中，始終遵循課程標準，積極推行素質教育，圓滿完成了本學期的教學工作。

一、課堂教學：

以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣、熱愛和情感。通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的欣賞和追求。課堂教學過程中，注重以學生為主體，讓他們在愉快的實踐活動中（如聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）主動去發(fā)現、探索和感受音樂，理解音樂，表現音樂，甚至在一定基礎上進行創(chuàng)造。

1、合理制定教學計劃：在了解八年級學生的特點及教材內容的基礎上，依據《音樂課程標準》制定相應的教學計劃。

2、精心備課與設計課件：本學期采用書面?zhèn)湔n的方式，按照要求制定單元教學目標、教材分析，確保每一課都有明確的教學目標、重難點、教學準備及詳細的教學過程。課前積極搜集相關資料，充分利用電教媒體，將圖文、音像等素材根據不同需求整合，精心制作多媒體課件。

3、認真上課：注重培養(yǎng)學生的學習習慣，例如聽音樂時起立問好、在相應音樂響起時保持安靜。按照備課內容進行教學，并努力實現教學目標。在音樂教學中，善于創(chuàng)設生動形象的氛圍，幫助學生理解和表現音樂。例如：

（1）在講解樂理知識時，運用形象化的方法。樂理有時較為枯燥，通過單純講解難以吸引學生的注意，因此我在使用教具的語言活潑生動。在講述漸強、漸弱的音樂記號時，我先提問學生“在自然界中，有哪些聲音表現出漸強和漸弱的規(guī)律？”他們會積極思考，舉出不少生活中的事例，例如：火車進站的聲音由遠及近的變化等。在解釋休止符時，用擬人化的語言描述：“小音符一直在歌唱，有時她也需要休息，累了的時候會停下來休息好幾拍…” 這樣的比喻讓學生在輕松愉快的氛圍中學習樂理知識，主動獲取知識，從而實現了學習方式的轉變。

（2）在介紹音樂作品時，采用直觀的教學方法，結合多媒體課件讓學生理解作品的深意。學生要深刻理解音樂，往往需要依靠豐富的想象。以教《雪域天音》為例，我收集了大量資料，通過視頻和圖片展示西藏的風情，并展示藏族舞蹈，以便學生能夠更好地把握作品的特點，學習過程輕松愉快。

二、課堂管理：

為營造輕松愉快的音樂課堂，更多地使用鼓勵的方式，讓學生展現良好的品質。努力設計課堂以吸引學生的注意力。對于課堂中的不當行為，進行善意的批評和糾正。

不足之處：對學生課堂擾亂行為的批評力度不夠，常認為這只是他們不成熟的表現，因此給他們的環(huán)境過于寬松。這種做法導致他們無法真正認識到自己的錯誤，今后應更加注重獎懲分明，合理把握教育的尺度，尤其是對于在沒有桌椅的教室中感到優(yōu)越的中學生。幽默的運用也有待加強。

三、考試與考核：

為使音樂考試形式靈活多樣，讓學生自然表達對音樂的理解，我采用筆試與口試相結合的方式。筆試考查學生對本學期所學音樂知識的理解，口試則讓學生選擇喜歡的表演形式（如唱、奏、舞）展現才華，綜合評分作為學生的考核依據。

四、第二課堂活動及其他工作：

1、為更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，本學期繼續(xù)組建舞蹈隊，主要面向七、八年級的學生，參加人數共計32人，幾乎都是自愿報名。每周二至周四的課外活動時間，我與謝老師堅持排練，先學習花球操，再學習扇子舞。

2、參與今年的元旦文藝匯演展評活動，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》，并利用課余時間指導八、九年級的參賽選手進行節(jié)目排練，確保活動的順利進行。還配合團委負責節(jié)目服裝、化妝、評委評分及拍攝等工作，使匯演取得良好效果，最終選送的作品獲得了優(yōu)秀獎。

3、協(xié)助班主任進行班級管理，積極參與德育示范班的建設、課間體育活動訓練，并備好德育課，確保教案檢查均獲優(yōu)。認真做好副班主任工作，包括學生思想紀律的教育、流動生的接納、文藝指導、考前動員及心理輔導等。

4、在12月19日參加市法院的人民陪審員培訓，并獲得第九批人民陪審員的任命，任期為五年。

五、教研與學習：

我常利用業(yè)余時間自費收集各類音樂及相關文化資料，讓學生多聽、多看、更深入地接觸優(yōu)秀作品，從中感悟美。加強業(yè)務學習，努力提升自身修養(yǎng)和專業(yè)技能。積極參與學校及市局的音樂教研活動，參加全國《第七屆中小學音樂課觀摩活動》培訓，并每周在本科組聽課一節(jié)以上，學習專業(yè)技能，閱讀相關報刊和雜志，以及編寫教育教學論文，與全國各地的中小學教師進行討論交流。

六、努力方向：

1、對于工作要充滿激情，進一步提升自身素質能力。

2、持之以恒，努力在工作中堅持不懈，保持足夠的耐心和決心。

3、積極參與課題研究，提升論文的數量和質量，提高獲獎率和發(fā)表率。

音樂學科教學工作總結 11篇

在陽光明媚的日子里，伴隨著縷縷音樂旋律，又一個學期悄然結束。本學期我負責了四至八年級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地提升教學質量，彌補不足，追求卓越。

一、課堂教學：

本學期我堅持以審美教育為核心，重點培養(yǎng)學生對音樂的熱愛與情感，努力通過音樂教育陶冶學生的情操、啟迪他們的智慧，激發(fā)他們對美的欣賞與追求。在課堂上，我注重學生的主體地位，鼓勵他們在輕松愉快的音樂實踐活動中（如聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）主動探索，感受和理解音樂，并在此基礎上嘗試創(chuàng)作。高年級的音樂欣賞課也增加了讓學生進行自我介紹與藝術見解表達的實踐，這不僅豐富了課堂內容，也鍛煉了學生的表達能力。

然而，我意識到在情感、興趣培養(yǎng)方面的稍微忽略了樂理知識的傳授。畢竟，這三者是相互聯(lián)系、相互促進的。掌握樂理知識，是讓學生更深入地理解和感受音樂的關鍵。

二、課堂管理：

為了讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中上好音樂課，我多采用鼓勵的方式，讓他們展現出積極的品質。我努力通過合理的課堂設計來吸引學生的注意力。對于課堂秩序的破壞行為，我也進行了友善的批評和糾正。

不足之處在于，對于一些擾亂課堂秩序的行為，我的批評力度不夠。我總是認為學生并非出于惡意，而是因為不夠成熟，因此給了他們相對寬松的環(huán)境。這使得他們無法真正認識到自己的錯誤，形成了一定的依賴。今后我應更加注重賞罰分明，確保管理的嚴格與恰當。

三、課外活動：

我繼續(xù)組織口琴和葫蘆絲興趣小組的教學工作。雖然學校未特別安排教學時間，但給予了我必要的教學空間，讓我非常感激張校長的支持。我利用間操、課間及休息時間教授孩子們，特別是六年級的王賽亞和五年級的林士佳在葫蘆絲和口琴的學習上表現尤為出色。相信這些孩子們在不久的將來會有所成就。

四、其他：

我常常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，旨在讓學生接觸到優(yōu)質作品，以此增廣見識，獲得更多美的體驗。如果條件允許，我希望能讓學生接觸一些電腦音樂。我也注重自身的學習，例如專業(yè)技能的訓練，閱讀音樂、教育與文化等領域的書籍與期刊，以及與其他中小學教師的交流。但遺憾的是，學校這學期并沒有給予我外出聽課學習的機會，使我錯失了許多寶貴的學習經歷。

我做事細致周全，但在考慮問題時略顯猶豫，缺乏決斷。未來，我會更加注重計劃的制定，尤其是對重要事務進行詳細的規(guī)劃。在溝通能力和處理事務的靈活性方面，我也需要繼續(xù)學習與提升。

音樂學科教學工作總結 12篇

在本學期的音樂教學工作中，我的實踐主要涵蓋以下幾個方面。

一、重視音樂的審美體驗

我從自身入手，一方面在課堂上注重歌聲的優(yōu)美、樂器的和諧美、語言的優(yōu)雅以及教態(tài)的得體，讓學生在教師的身上感受到美的力量，從而激發(fā)學生對教師的喜愛，并進一步激發(fā)他們對音樂課程的興趣。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂及音樂創(chuàng)作等多元審美活動，鼓勵學生深入體驗音樂所蘊含的美及豐富的情感，吸引他們向音樂所傳達的真、善、美理想境地靠近，與之產生情感上的共鳴，借此使音樂藝術陶冶學生的情操，啟迪他們的智慧，幫助他們培養(yǎng)健康和高尚的審美情趣以及積極樂觀的生活態(tài)度。

二、為學生提供適當的活動空間、思維空間及時間

在教學過程中，我始終保持每節(jié)課至少留出五分鐘的時間，讓學生有機會展現自己，鼓勵他們在同學面前自信地進行表演，進一步增強學生的自信心。我注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，從不以教師的思維框架限制學生，應尊重學生對音樂的個人感受和理解，充分發(fā)揮他們的想象力。

三、強調自主、合作和探究的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

自主、合作和探究式學習主要通過提供開放的音樂學習環(huán)境來激發(fā)學生的好奇心與探索欲望。小組合作學習是實現這一目標的重要形式。通過小組學習，學生能夠充分挖掘自身的潛力，如組織能力、溝通能力、合作意識和團隊精神等。我們不能低估學生的能力，要充分相信他們，他們往往能帶給我們意想不到的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各類音樂活動，增強他們的學習興趣，提升音樂表演的自信，培養(yǎng)良好的合作精神和團隊意識。創(chuàng)造是藝術和整個社會歷史發(fā)展的根本動力，也是藝術教育功能與價值的重要體現。在教學過程中，我設計了生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情境，以發(fā)展學生的想象力，增強他們的創(chuàng)造意識，而不只是將創(chuàng)造簡單地視為作曲。例如：

可以根據音樂編排動作、創(chuàng)作新歌詞，或通過聲音編織故事。即使在學習各種打擊樂器時，也可讓學生進行創(chuàng)造性學習。例如，在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，我會引導學生觀察它的結構特點，然后讓他們思考如何敲擊才能發(fā)出聲音，邀請全班每位同學想出一種不同的敲擊方式。我認為，這也是一種創(chuàng)造，是讓全班同學參與創(chuàng)造性學習的好機會。

音樂學科教學工作總結 13篇

時光荏苒，一個學期的音樂教學工作已經畫上了句號。回顧這一期間，我在教學上的思考與實踐收獲頗豐，同時也意識到自身存在的不足，特此對本學期的音樂教學工作進行全面總結。

一、認真?zhèn)湔n，精心授課。

在備課過程中，我努力將教材的教學目標與學生的實際情況相結合，認真分析最適宜學生的教學方法。考慮到學生在音樂欣賞與演奏方面的基礎較薄弱，我在授課時盡量將抽象的音樂理論具體化、枯燥的樂理知識趣味化，以提升學生對音樂學習的熱情。例如，通過介紹經典音樂作品的歷史背景、組織學生進行小組合奏等活動，激發(fā)他們對音樂的興趣。在興趣的基礎上，我也加強了學生的樂器演奏能力訓練，利用游戲和競賽的形式提高學習的動力，并定期組織音樂聽寫，保持每周一次的訓練頻率。在教學中，我積極嘗試分層次教學，以滿足不同學生的需求，面對學習能力差異所引起的兩極化現象，我制定了切實可行的計劃，通過量身定制的作業(yè)促進各層次學生的成長。

二、認真批改作業(yè)。

在布置作業(yè)時，我確保內容精練且有針對性。我及時、細致地批改學生的作業(yè)，記錄每位學生的表現，并對常見問題進行分類深入分析后進行評議，確保教學方法的有效調整。我也親自督促每位學生的樂器練習，了解他們的實際進展。

本學期使用的教材是《音樂基礎教程》，書本的前半部分比較切合學生的基礎，通過簡單的樂理知識使他們在音樂學習上有初步的掌握。然而，隨著內容的深入，涉及到的音樂理論和樂器技巧對學生來說難度逐漸加大，這時不少學生產生了畏難情緒，尤其在面對復雜和抽象的樂理時，失去了學習的積極性。對此我感到遺憾，這也是我在下學期需要努力改進的方向。

本學期的教學對象主要是高一音樂班和高二音樂班，兩個班級的整體水平差距不大，學習態(tài)度普遍較為被動，課堂上注意力難以集中。分析原因，主要是因為基礎弱導致課堂內容難以理解，從而影響了他們對音樂學習的興趣。通過一學期的教學，我發(fā)現學生們在面對較為簡單的內容時，能夠積極參與，而當涉及到較為復雜的知識時，便會表現出抵觸心理。如何減少學生對新知識的陌生感和恐懼感，是我未來需要重點關注的發(fā)展方向。

經過一個學期的努力，期末考核無疑是對教學成果的一次檢驗，然而更重要的是如何在下個學期保持自我提升，無論如何，我都會繼續(xù)努力，積極思考，力爭取得更大的進步。

音樂學科教學工作總結 14篇

本學期我擔任一年級的音樂課程教學，為了更好地完成教學任務，培養(yǎng)學生對音樂的理解、表達和感受能力，提升他們的情感素養(yǎng)，促進身心的全面發(fā)展。在面對六個年級的跨越時，我付出了不少努力，自認為這個學期的教學工作相對認真。隨著一個學期的結束，我對本學期的教學進行如下深入反思自己的不足之處，以期不斷進步。

一、提升自己的鍵盤演奏技巧

本學期我設定的一個重要目標是彈奏每首歌曲時都使用原調。由于我的鍵盤基礎相對薄弱，面對教材中的12冊內容，我常常選擇熟悉的調式來演奏。這種習慣造成學生們只能聽到一個調式、唱出一個調式，對他們的音準把握產生了不良影響，同時也阻礙了我專業(yè)技能的提升。因此在這個學期，我全部采用原調進行演奏。盡管這讓難度增加，我不得不利用課前的休息時間進行練習，或者選擇用單手演奏，但我認為這樣的做法對學生和我自身都是大有裨益的。

改變伴奏的單一形式是我本學期的另一個重點。課堂上我聽到一節(jié)關于二年級《新疆是個好地方》的音樂課，林成義老師對倪老師的伴奏提出了很好的建議，指出她的伴奏中使用了“咚 噠 噠 咚 噠”的節(jié)奏，完美地呈現了新疆的文化特色。此時我如同受到啟發(fā)，明白了細節(jié)的重要性，因此在這一學期，我對這首歌曲的伴奏進行了重點練習。雖然切分節(jié)奏的伴奏對我來說頗具挑戰(zhàn)性，但經過反復練習，我終于掌握了。我相信這首歌的伴奏將會是我未來教學中的一項重要資產。

二、課堂教學注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣

音樂課的內容豐富多彩，其最大特點在于通過藝術活動來調動學生的興趣，觸動他們的情感，從而愉快地接受教育。基于這一特征，“新標準”課程將“情感態(tài)度與價值觀”作為首要目標。

在每堂課中，我會安排五分鐘進行節(jié)奏問好及練習，這一環(huán)節(jié)深受學生們的喜愛。我會在介紹節(jié)奏類型后，請學生們嘗試拍打節(jié)奏，親身體會節(jié)奏帶來的美妙感受，隨后讓學生們彼此啟發(fā)和評價，最后由我進行講解并指導正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習，融入思維的過程后，便變得趣味橫生。在歌曲教學中，常常會碰到一些樂理標記，如反復記號、升降記號、滑音及休止符等。由于這些符號對小學生來說可能比較深奧，我常用繪制有趣的小卡片來幫助他們理解，以形象生動的語言來傳達這些符號的用法，使學生學習起來不再乏味。在教學時融入其他學科的方法，我通常會讓學生們整體感受樂曲，討論他們的聽后感受，詢問他們最喜歡的樂句，并找出相同的樂句。在此基礎上，我會進行試唱、視唱和哼唱，這種針對性的教學方式不僅降低了學生的學習難度，還提升了學習效率，同時也增強了他們的學習興趣。

三、課堂組織教學中的不足

在音樂教學中，為了讓每位學生都能積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維，教師的鼓勵和支持顯得尤為重要。我努力營造一個平等、民主和愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲望。但有時我卻難以控制課堂的秩序，導致學生在音樂課上顯得有些混亂。

本學期我最重視的事情已經開始逐步落實，盡管可能還未完全到位，但我這種積極的態(tài)度將激勵我繼續(xù)努力前行!

音樂學科教學工作總結 15篇

本學期我負責的是三、六年級的音樂課程。隨著這一學期的圓滿結束，為了更好地開展今后的教學工作，發(fā)現不足之處，持續(xù)改進，確保達成教學目標，以下是本學期的工作

　一、主要成績

1、依據新課程標準，結合教學計劃，按時高質量地完成了兩個年級的音樂教學任務。

2、在教學過程中，積極調動學生的音樂學習積極性，使他們對音樂產生濃厚的興趣。

3、通過課堂活動，增強了學生對音樂的感知力，使他們體會到了音樂的美感。

4、三年級學生在歌唱時表現得非常自然，情感豐富，樂于參與音樂表演和即興創(chuàng)作。

六年級學生在一定的基礎上，能夠進行音樂編創(chuàng)以及開展音樂實踐活動，這些實踐活動有效鍛煉了他們的音樂思維能力。

5、培養(yǎng)了學生積極向上的態(tài)度以及團結友愛的精神。

　二、存在問題

1、在三年級，盡管大部分學生對學習歌曲充滿熱情，但仍有少數孩子紀律性不足，教師對課堂行為管理的力度尚需加強。

2、學生在唱歌時節(jié)拍和節(jié)奏的掌握較為不穩(wěn)，特別是在音階練習中容易走音。

這些現象表明低年級學生對音高和時值的概念掌握仍不夠牢固。但是，培養(yǎng)這種音高與時值的概念必須遵循音樂學習的感知規(guī)律，兼顧學生的興趣和可接受性，以便達到理想的教學效果。

對于六年級的學生來說，樂理知識的掌握仍顯不足，需老師進行多次的鞏固和復習才能提高記憶力。這說明平時對知識的掌握不夠牢固，今后需要繼續(xù)學習和積累。

　三、采取措施

1、在教學中，我始終以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣與情感。我努力通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧，并激發(fā)學生對美的追求。在六年級的教學中，我強調學生的主體作用，讓他們在愉悅的音樂活動中（如聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）積極發(fā)現與探究，深入感受和理解音樂，同時嘗試創(chuàng)造音樂。我還加入了音樂介紹環(huán)節(jié)，讓他們表達個人的藝術見解，這有效鍛煉了他們的能力。

2、在唱歌的教學中，我一方面引導學生保持良好的演唱姿勢，注重正確的呼吸、發(fā)音及清晰的咬字；另一方面逐步提升他們的音色與唱歌藝術技巧，確保在掌握音準與節(jié)奏的基礎上，增強他們對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的聽覺能力，塑造音樂的“耳朵”。

3、端正教育理念，關注所有學生，全面關心他們的學習與生活，努力成為學生值得信賴的良師益友。