村關工委在鄉黨委和政府的指導下，積極開展關心下一代工作，強調青少年教育和特殊群體的關愛。通過完善組織架構，開展多樣化活動，加強青少年思想道德教育，關注貧困學生和留守兒童的需求，構建和諧社會。具體工作包括優化團隊，實施心理輔導，組織義工活動，促進學校教育，豐富文化娛樂，確保青少年的全面發展。盡管取得了一定成效，但仍需提高工作活躍性與經驗。未來將針對不足，深化關愛工作，積極推動村的社會經濟發展。

村關工委工作總結 第1篇

在鎮黨委與政府的高度重視和上級關工委的具體指導下，我村積極開展了20xx年度關工委工作總結活動。我們依托村黨支部的領導，緊密結合形勢，圍繞中心工作，實事求是，通過總結活動，讓我們更加深刻地認識到關心下一代工作的重要性。從而增強了我們的責任感、使命感以及緊迫感。具體工作總結如下：

一、了解情況，優化組織。

通過對本村戶籍信息的仔細核查，我們了解到目前村中共計196戶，人口574人，其中7至35歲青少年207人，占總人口的36%；特別是在校生（7至18歲）約占青少年總數的37%。我們選擇以學校為中心，家庭與村居三方結合，共同努力，提高未成年人的教育和培養水平，這是我們應盡的職責。在此次村黨委換屆之際，及時調整關心下一代工作委員會，由村黨支部書記胡國青擔任主任，支部委員陳維明和村委委員胡素玲為委員，以更好地指導村關工委工作。我們還充分發揮“五老”及“四大員”的優勢，共同做好青少年工作。

二、積極開展活動，加強教育。

青少年是祖國的未來，肩負著建設社會主義的重任。我們村關工委充分利用宣傳櫥窗進行法治宣傳，同時結合遠程教育和電視等多種途徑進行思想道德教育。這是一項事關國家前途和民族命運的戰略工程，也與千家萬戶的安康幸福息息相關，是中國特色社會主義文化建設的基礎工程。我們以胡總書記的講話為指導，開展“學榮辱、樹新風”的“八榮八恥”教育，為和諧社會的建立奠定思想基礎。

三、緊跟時勢，配合中心。

今年是奧運年，也是改革開放30周年。為了與時俱進，積極圍繞中心工作對青少年開展宣傳教育活動。我們借助《改革開放與我村》、《國際視野與奧運精神》、《北京奧運，輝煌歲月》、《關愛助殘，溫暖社會》等主題進行宣傳，積極開展迎奧運活動，并倡導文明新風。通過這些活動，教育青少年認識到只有改革開放才能實現中華民族的偉大復興。在5月12日汶川地震后，全國各方齊心協力，支持災后重建，我們開展汶川地震宣傳，增強青少年的愛國情懷，引導他們在困境中學會奉獻與關愛。

四、真心關愛，助學扶困。

關愛社會，扶貧助學是我村關工委的重要任務。通過調研，我們發現村中有兩名少數民族貧困學生：黃嘉偉與陳宇軒。我們為他們提供經濟資助，確保他們能夠健康快樂地成長。

五、協作共管，齊抓共管。

結合學校、家長和村居三者的相互配合，實現社會各界對青少年健康成長的共同關注。我村建立了健身場所，并配備了一些健身器材，以便青少年在課余鍛煉身體。我們協助學校召開家長會與高三學生的宣誓活動。我們會竭盡所能，確保青少年的思想和道德教育不偏離軌道，學業不失學，社會有事做，業余活動有場地，努力做好關心下一代工作。

在鎮黨委、政府的領導和上級關工委的支持下，村關工委盡管取得了一定的進展，但仍面臨一些不足。例如，工作經驗尚顯不足，活躍度不夠。今后，我們將針對這些問題進行改進，更加注重青少年的教育工作，定期開展有意義的活動，同時增強對失足青少年的思想引導，關注困難家庭學生的實際需求。關工委的工作是個系統工程，社會責任重大，工作挑戰也很大。作為關工委領導小組的成員，我們將不斷學習提高，增強思想認識，力爭在上級組織的領導下，與時俱進，積極開展工作，克服困難，讓我村的關工委工作再上一個新臺階。

村關工委工作總結 第2篇

未成年人是國家的希望，也是家庭的未來。保障未成年人的健康成長，需要社會、學校與家長的共同努力、關心與引導。加強對未成年人的教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們熱愛家鄉、熱愛社會、熱愛勞動的精神，顯得尤為重要。

南風村位于黃埔鎮的中心區域，總面積為5.2平方公里。村內設有6個村民小組，現有鄉民480戶，共1680人，其中外來人口大約有900人。南風村內設有一所小學和一間幼兒園。為了為南風村的青少年創造一個良好的成長環境，南風村關工委深入學習相關政策，結合本村的具體情況，制定了一系列關心下一代的工作計劃，20xx年南風村開展的關工工作如下：

一、完善農村關工委組織架構。

南風村關工委的組長由村支部書記擔任，副組長則由經驗豐富、熱愛教育工作的老教師負責，并成立志愿者小組協助關工小組開展各項活動，同時在學校和村委會設立了專門的活動場所。

二、開展“十項活動”。

根據統計，南風村關工委全年開展的“十項活動”包括：為青少年進行輔導講座3次；撰寫有教育意義的文章3篇；為優化教育環境提出建議4條；為保護青少年的合法權利做出3項具體措施；就青少年教育問題進行專題調研2次，與青少年進行心靈溝通活動2次；幫助特殊青少年23人；為貧困學生提供資助8人，共計600元；實施其他善行和服務4項；參與活動的人數（含志愿者）達到10人。

三、關注特殊兒童和青少年的成長。

特殊兒童和青少年在成長過程中面臨的挑戰往往更多，他們需要社會更多的關心與呵護。南風村關工委與相關部門保持聯系，為身患殘疾的孩子提供康復幫助，并定期關心他們的生活狀況。對于來自貧困家庭的孩子，組織小組成員深入了解他們的生活情況，努力給予經濟上的支持，幫助他們順利完成學業。對于曾經出現過問題的青少年，組織關工小組成員進行心理輔導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們改過自新，重歸社會，成為有用之人。

四、鼓勵我村青少年參與義工活動，服務社會。

參與義工活動不僅能為社會貢獻一份力量，更能提升個人素質，是一項極具意義的活動。南風村關工委積極引導青少年注冊為義工，成為義工團隊的一份子，投身于社會服務之中。通過參與義工活動，青少年不僅能為社會出力，履行公民責任，也能親身體驗社會的真實狀況，增進對社會的理解，對自身成長的促進尤為顯著。

五、積極配合學校開展學生教育工作。

學校是青少年成長的重要場所，南風村關工委積極配合學校提升教育質量，為學生們創造更好的學習環境。南風村關工委多次組織教師參加各類培訓活動，促進知識的有效傳遞。對于學業優秀的學生，南風村委會將給予一定的獎勵，以激勵學生們更加努力學習，奮發向上。

六、組織多樣化的文化娛樂活動，促進青少年的全面發展。

青少年的健康成長不僅僅在于學業，更包括德、智、體、美、勞的全面發展。南風村關工委積極組織多種形式的文化娛樂活動，例如舉辦籃球比賽，提升青少年的身體素質；在春節晚會上邀請學生表演，豐富大家的文娛生活。

南風村關工委在20xx年的工作取得了一定成效，青少年在學業上不斷進步；在體育上，南風村的籃球隊屢獲佳績；在思想品德上，涌現出一批樂于助人的青少年；在文娛活動上，學校積極組織文藝隊及民間藝術團進行培訓。然而，也仍存在經驗不足和活動缺乏活躍性的情況。南風村關工委將在今后的工作中繼續克服問題，積極創新，加強工作力度，推動關工工作邁上新臺階。

村關工委工作總結 第3篇

在過去的半年里，我村的關心下一代工作委員會在鄉黨委和鄉政府的關心和支持下，全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持以科學發展觀為指導，著力打造和諧社會與新農村建設的良好環境。我們通過加強對“留守兒童”和“居家老人”的心理關懷，積極提升他們的生活和健康水平等方面下功夫，確保我們的關愛工作能夠為村莊的政治、經濟與社會發展以及社會和諧穩定貢獻力量。

一、加強領導，充實隊伍。

我村黨總支始終將關心下一代的工作視為重要任務，納入常規工作議程中。我們不斷完善相關工作機制，吸納了一批德高望重、熱心公益的老同志和社會各界愛心人士加入工作隊伍。我們組建了完善的關工小組，特別是指定了黨員干部為專門負責關心下一代工作的領導，順利推進我村的關愛工作，為推動關心下一代的工作奠定了堅實基礎，創造了良好的發展條件。

二、奉獻余熱，傳遞愛心。

我村關工委的成員們發揮老黨員的余熱，在青少年中開展傳統教育，為他們健康成長營造良好環境，激發了青少年的積極向上精神。我們還組織了一系列的愛國主義活動，例如帶領青少年到烈士墓前掃墓，增強他們的愛國情懷。針對貧困家庭的老年人和青少年，開展了幫扶與慰問活動。

三、關愛“留守”群體，構建和諧氛圍。

今年，我村對“留守兒童”和“居家老人”的關愛工作取得了顯著成效，成立了專門的工作小組，建立了健全的工作制度和長效機制。關工小組對“留守兒童”進行了心理輔導和關愛工作，同時自覺關注“居家老人”的心理健康和生活狀況。一方面，我們實施了“三知、三多、三溝通”制度，確保有關人員了解“留守兒童”的實際情況與需求；另一方面，對“居家老人”進行心理疏導和健康檢查，針對他們的心理問題和身體狀況開展溝通服務。通過村內的文體活動，豐富了居家群體的業余生活。

四、做好參謀，促進經濟社會發展。

我村的老同志們在各個領域發揮了積極的參謀和助手作用。在“整臟治亂”活動中，許多老同志主動擔任義務宣傳員、監督員，為村莊環境的改善貢獻了力量。在產業結構調整方面，他們引領村民參與經濟建設，為村莊的可持續發展注入了動力。老黨員們還積極參與扶貧助困活動，幫助青少年與貧困家庭走向共同富裕的道路。

在鄉黨委和鄉政府的正確領導下，我村的關工委工作取得了一定成果，但仍需努力提升工作水平。在下半年的工作中，我們將繼續以黨的十八大精神為指導，圍繞科學發展觀，緊抓服務農民、農村改革等重點任務，推進社會主義新農村的建設與和諧社會的構建，切實做好下階段的各項工作。

一是重點關注返鄉農民工的思想和生活狀況，發揮他們在外獲取的先進技術，為家鄉建設服務；二是進一步完善對“留守兒童”和“居家老人”的關愛工作，通過走訪和座談深化關愛活動；三是繼續利用五老人員的優勢，對青少年進行傳統文化教育；四是利用現代化教育資源，為青少年提供更廣闊的學習與發展平臺；五是關注貧困兒童與老人的求助，確保他們的基本生活需求；六是完善制度，豐富活動內容，為青少年與老年人提供良好的學習和生活環境；七是積極籌集資金，確保各項工作順利開展。