中班幼兒在本學期的數學能力有顯著提升，特別是在數概念和形狀識別方面，但邏輯思維和問題解決能力仍需加強。雖然幼兒的動手能力提升明顯，但在實際生活中的應用機會較少。個別幼兒對數字的理解不夠深入，動手實踐中缺乏耐心，參與數學活動的積極性不足，觀察力和注意力需加強。為此，本學期制定了數學教學計劃，目標是促進每個幼兒的數學能力全面發展，包括認識1-10的數字、增強空間意識、激發數學興趣、培養邏輯思維能力、加強數學的實際應用以及鼓勵合作分享。具體措施包括定期開展數學活動、設置數學角、豐富主題活動并與家長合作，圍繞生活中的數學進行實踐教學，旨在為幼兒創造生動有趣的學習環境，促進他們在輕松愉快的氛圍中成長與進步。

經過本學期的學習，中班幼兒在數學能力上取得了顯著的進步，尤其是在數概念和形狀識別方面，但仍需加強幼兒的邏輯思維能力和問題解決能力。游戲中，幼兒的動手能力顯著提升，但在實際生活中運用這些能力的機會較少，需要更好地結合實際應用。

在取得進展的幼兒中還有一些不足之處：

1、個別幼兒對數字的理解不夠深入，記憶不牢;2、部分幼兒在動手實踐中缺乏耐心，容易中途放棄;3、少數幼兒對數學活動的參與度不高，表現出畏難情緒;4、一些幼兒的觀察力和注意力需進一步加強。

針對幼兒的基本情況，為了將工作做到細致有效，對于每一個幼兒的成長給予充分關注，特制定本學期的數學教學計劃。

學期總目標：

根據中班下學期幼兒的特點及我班的實際情況，本學期的中心工作是促進每個幼兒數學能力的全面發展，現制定如下總目標：

1、幫助幼兒認識和理解1-10的數字，能用數字表示實際物體的數量;2、通過實踐活動，增強幼兒的空間意識，學習簡單的形狀和空間位置關系;3、激發幼兒對數學活動的興趣，鼓勵他們主動參與各種數學游戲;4、培養幼兒的邏輯思維能力，鼓勵他們在遇到問題時勇于嘗試解決方案;5、通過日常生活中的數學元素，增強幼兒對數學的理解與應用;6、鼓勵幼兒互相合作，分享自己的數學經驗與發現。

主要工作及具體措施：

(一)加強數學活動管理

1、定期開展數學活動，確保每位幼兒都能參與其中，增強他們的歸屬感和參與感。制定活動計劃，精心設計活動內容，使之貼近幼兒的生活和興趣，通過游戲激發他們的學習熱情。

2、設置有趣的數學角，提供多樣化的操作材料和游戲，鼓勵幼兒在游戲中探索、實踐，從而學會數數、比較、分類等基本數學技能。

3、通過故事、情境表演等多種形式進行數學教育，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學知識。

(二)開展豐富的主題活動

1、圍繞生活中的數學，組織相關主題活動，讓幼兒在實踐中體驗數學的樂趣，感受數學與生活的密切聯系。

2、與家長合作，鼓勵他們在家庭中也創造數學學習的環境，使幼兒能夠在真實情境中運用數學知識。

(三)數學教學內容安排

9月份：單元主題《數字樂園》
學習重點：1-10的順數與逆數練習，認識不同的數量組合。

10月份：單元主題《形狀探秘》
學習重點：認識長方形、圓形、三角形等，學習用形狀拼搭和構建簡單的模型。

11月份：單元主題《數字故事屋》
學習重點：通過故事中的數學問題，引導幼兒理解數量關系和簡單的加減法。

12月份：單元主題《數學小偵探》
學習重點：通過觀察和比較，學習物體的特征，以及分類、排序等基本概念。

1月份：單元主題《新年數學樂趣》
學習重點：通過新年相關事物，學習量的比較、分類和簡單的圖形識別。

通過以上安排，我們將積極努力，為每位幼兒創造一個生動有趣的數學學習環境，幫助他們在輕松愉快的氛圍中成長與進步。