本學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活，全面提升其實(shí)踐能力和社交能力。班級(jí)共有幼兒58名，思維活躍且具自信，但在傾聽(tīng)、相互學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面仍需強(qiáng)化。教學(xué)重點(diǎn)包括培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)意識(shí)及安全防范意識(shí)。通過(guò)豐富的主題活動(dòng)和游戲，激勵(lì)幼兒參與探索，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。具體措施涵蓋日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)、與家長(zhǎng)的互動(dòng)以及教育教學(xué)的常規(guī)管理，確保幼兒在愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒全部是從中班順利升入大班，現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩13名，女孩7名。孩子們進(jìn)入大班，心中都充滿了作為哥哥、姐姐的自豪感，責(zé)任感和榮譽(yù)感也明顯加強(qiáng)。從整體上看，他們思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、外向，展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性；人際交往能力良好，語(yǔ)言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。

大多數(shù)幼兒對(duì)探索學(xué)習(xí)充滿熱情，喜歡提出問(wèn)題；但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣還有待提高，孩子們的自主學(xué)習(xí)、自我決策能力以及相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)亟需進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力上需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，他們的自我反思能力也需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯智力，特別是推理和計(jì)算能力方面，也需要針對(duì)性培養(yǎng)。少數(shù)幼兒缺乏對(duì)玩具和材料的保護(hù)意識(shí)，男孩之間在課間打鬧的現(xiàn)象較為明顯。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生觀念淡薄，偶爾出現(xiàn)亂扔垃圾的問(wèn)題。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們將在幼兒的日?；顒?dòng)及各科教學(xué)中有效地滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒各方面能力能夠有所提升。特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，關(guān)注幼兒的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的提升是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的核心思想，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)原則，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，切實(shí)實(shí)施科研課題。

2、為幼兒提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件，讓他們參與到探索活動(dòng)中，獲取更多的知識(shí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒之間的互助學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，構(gòu)建一個(gè)共同合作的團(tuán)隊(duì)。

4、創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感到安全，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，并形成升入小學(xué)的初步意識(shí)。

5、幫助幼兒樹(shù)立基礎(chǔ)的安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，將安全、衛(wèi)生、健康貫穿于日?；顒?dòng)中。

6、重視培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

(一)身心保健

1、在用餐時(shí)舉止得體，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，避免暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生，并樂(lè)于維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、獨(dú)立完成如廁，正確使用衛(wèi)生紙。

4、生活有規(guī)律，能夠獨(dú)立穿脫衣服并整理好，被褥，根據(jù)天氣狀況適時(shí)調(diào)整衣物。

5、認(rèn)知周圍環(huán)境中可能存在的安全隱患，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，懂得保護(hù)自己，能夠提醒同伴注意安全。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙等相關(guān)知識(shí)，積極配合成人進(jìn)行疾病預(yù)防和治療。

7、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

(二)體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行變速、變向行走，能夠靈活自如地繞過(guò)障礙物。

2、能在信號(hào)的指引下進(jìn)行變速跑，正確放松地?cái)[臂、用力蹬地、輕松落地，明白提升跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍技巧，能夠從較高處輕松跳下，學(xué)習(xí)側(cè)跳和多種跳躍形式，以及短繩跳。

4、在投擲中有遠(yuǎn)近控制的意愿，實(shí)現(xiàn)全身協(xié)調(diào)發(fā)力，控制投擲的方向。

5、掌握走平衡木的技巧，能穩(wěn)健地通過(guò)較窄、高的平衡木，并練習(xí)閉目起踵自轉(zhuǎn)，單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)現(xiàn)有的鉆爬動(dòng)作，追求快速和靈活。

7、能靈活地用手腳交替攀登各類設(shè)施，活動(dòng)中遵守規(guī)則，互不影響。

8、能按信號(hào)迅速集合、分散、排成整齊的隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、在音樂(lè)的節(jié)奏下，能夠有力、整齊且有精神地進(jìn)行徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，樹(shù)立集體觀念，積極參與合作、寬容、謙讓和勇敢面對(duì)困難，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和健康意識(shí)。

科學(xué)

1. 幫助幼兒了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）和植物（食品類），及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染現(xiàn)象及保護(hù)生態(tài)的行為。

2. 讓幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等方面的初步經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)四季的基本認(rèn)識(shí)。

3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（如飛機(jī)、橋等），通過(guò)簡(jiǎn)單工具和多樣材料的制作活動(dòng)，探索物品的各種特性和功能，展現(xiàn)創(chuàng)造力。

4. 讓幼兒喜愛(ài)并長(zhǎng)期參與科學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索周圍自然，通過(guò)語(yǔ)言交流分享發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)心并愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類，初步培養(yǎng)概括能力。

2.了解10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)進(jìn)行倒數(shù)和成組的數(shù)數(shù)。

3.能用不同的方法分解（或組成）5以內(nèi)的一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分之間、部分之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法和減法的基本含義。

5.正確書寫數(shù)字1-5，培養(yǎng)認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.能運(yùn)用自然物進(jìn)行物體的測(cè)量，比較粗細(xì)、輕重等特征。

7.具有基本的空間方位概念，能以自身為中心辨別左右，并根據(jù)特征識(shí)別目標(biāo)的位置。

8.具有一定的時(shí)間意識(shí)，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，了解一周有七天。

9.積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及相關(guān)討論。

社會(huì)

(一)自信心培養(yǎng)

1.知道自己是獨(dú)立個(gè)體，了解與他人的不同與相似之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步感到自豪。

2.愿意面對(duì)自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并有修正的決心和行動(dòng)。

3.不怕環(huán)境變化，在新環(huán)境中能照顧好自己。

(二)人際交往

1.主動(dòng)正確使用禮貌用語(yǔ)。

2.有禮貌地向熟悉的人問(wèn)候和交談。

3.了解接待客人的方式，主動(dòng)與客人交談。

(三)行為規(guī)則

1.愿意聽(tīng)從大人的建議，不做危險(xiǎn)的事情。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保標(biāo)志，愿意按照標(biāo)志的指示行事。

3.會(huì)在游戲中與同伴輪流、合作、交換、等待。

(四)民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感恩他們的勞動(dòng)努力與成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，為之感到自豪。

3.知道中國(guó)的首都為北京，并認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌，對(duì)自己是中國(guó)人感到自豪。

美術(shù)

(一)興趣與審美

1、熱愛(ài)參與各種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫、工藝品、雕塑及建筑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)周圍美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩和構(gòu)圖，感受對(duì)稱與均衡之美，初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)美。

4、根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和想象，解釋他人作品，交流感受與理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情和繪畫等多種方式表達(dá)。

(二)繪畫

1、啟發(fā)幼兒使用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技巧表達(dá)獨(dú)特思想與感受，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)經(jīng)歷或想象中的物體動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單場(chǎng)景。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，學(xué)習(xí)根據(jù)需要合理運(yùn)用顏色，關(guān)注顏色的深淺與冷暖搭配。

4、指導(dǎo)幼兒在畫面上突出主體，進(jìn)行合理布局。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2

一、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

增強(qiáng)入學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

促進(jìn)幼兒身體健康和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣。

提升幼兒的感官運(yùn)用能力和語(yǔ)言交際能力，增進(jìn)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極的興趣和動(dòng)手能力，促進(jìn)智力發(fā)展。

激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)和科學(xué)的熱愛(ài)，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好奇、友愛(ài)、珍惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)秀品德、行為習(xí)慣以及開(kāi)朗的性格。

二、具體要求：

(一)健康與運(yùn)動(dòng)發(fā)展：

1、身體健康，機(jī)能協(xié)調(diào)，能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和氣候變化，尤其在冬季具備一定的抗病能力。

2、具有基本的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，具備獨(dú)立生活能力。

3、在教師的指導(dǎo)下，積極參與并適應(yīng)多種適度和合理的體育活動(dòng)。

4、掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，且具備一定的耐力與速度，姿態(tài)正確。

5、能夠熟練安全地使用各種運(yùn)動(dòng)器械。

6、具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力，在集體活動(dòng)中注意安全。

7、在大人的提醒下，保持整理的著裝，坐姿正確，能夠熟練使用剪刀和書寫工具。

(二)語(yǔ)言與認(rèn)知能力：

1、聽(tīng)：在與他人交流時(shí)，能夠集中注意力，持久傾聽(tīng)，理解簡(jiǎn)單的連貫指令。

2、說(shuō)：積極參與語(yǔ)言活動(dòng)，能夠理解并復(fù)述他人所說(shuō)內(nèi)容，用連貫、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，禮貌地與他人交流。

3、早期閱讀：能夠獨(dú)立且準(zhǔn)確地翻閱圖書，能夠講述書中內(nèi)容。

4、保持好奇心，主動(dòng)探索問(wèn)題，尋找答案，對(duì)生活中相關(guān)的信息和自然現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。

5、了解季節(jié)變化與動(dòng)植物之間的關(guān)系，能介紹家鄉(xiāng)的主要農(nóng)作物，懂得保護(hù)益蟲和消滅害蟲；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的飼養(yǎng)和種植方法。

6、觀察自然現(xiàn)象如風(fēng)、雨、雪等，了解它們的好處與危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出興趣，愿意進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

7、掌握10以內(nèi)的數(shù)字運(yùn)算，了解星期的順序，會(huì)使用日歷，熟悉單雙數(shù)與相鄰數(shù)，激發(fā)對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置變化的興趣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與推理。

(三)品德與社會(huì)能力：

1、逐步懂得個(gè)人行為應(yīng)符合集體要求，遵守社會(huì)公共秩序，關(guān)注同伴，樂(lè)于助人，能夠在大帶小的活動(dòng)中樹(shù)立良好的榜樣。

2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，了解祖國(guó)各地的風(fēng)俗習(xí)慣、建筑和名勝古跡，逐漸培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的情感。

3、積極參與班級(jí)勞動(dòng)，有責(zé)任心，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和周圍環(huán)境。

4、與人相處時(shí)禮貌，能夠自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，以熱情和友好的態(tài)度待人。

5、積極參與各類活動(dòng)，勇于表達(dá)觀點(diǎn)，尊重他人，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，具備一定自信心，能克服困難完成任務(wù)。

6、主動(dòng)與他人交往，能夠通過(guò)多種方式表達(dá)感情。

7、在老師的較少提醒下，能遵循常規(guī)和游戲規(guī)則，遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則（如乘車、公園、影院等）。

(四)審美與藝術(shù)表現(xiàn)：

1、樂(lè)于參與各類藝術(shù)活動(dòng)，提升幼兒對(duì)周圍事物的感知和欣賞美的能力。

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)、韻律及節(jié)奏，參與繪畫和手工制作，表達(dá)個(gè)人感受，發(fā)展想象力。

3、積極參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)的學(xué)習(xí)與欣賞活動(dòng)，通過(guò)多種方式創(chuàng)造性地表達(dá)，并具備初步的鑒賞能力。

三、具體措施：

(一)體育活動(dòng)：

1、建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、愉快，形成安全感與信任感。

2、規(guī)范大班徒手操，要求動(dòng)作正確有力、整齊，教授幼兒新的律動(dòng)和課間操各一套。

3、每天為幼兒安排2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合，合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。注意氣候變化與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。

4、鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品的收集，創(chuàng)造安全實(shí)用的體育器材，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，安全地玩耍，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)。

5、組織各類體育活動(dòng)和競(jìng)賽，如大鞋接力賽、拍球接力賽、花樣跳繩賽等，進(jìn)一步提升幼兒對(duì)體育的興趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的積極性。

6、結(jié)合教育活動(dòng)開(kāi)展健康教育，通過(guò)多種渠道增加幼兒的健康知識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和午睡習(xí)慣。

(二)教學(xué)活動(dòng)：

1、充分利用多種教育手段，促進(jìn)幼兒身心和智力的全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)在于恰當(dāng)運(yùn)用電視和DVD教具，讓幼兒接觸更多的知識(shí)，拓寬視野。

2、根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，設(shè)定相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇適合幼兒現(xiàn)有水平同時(shí)具備一定挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容，以貼合幼兒生活的方式進(jìn)行組織，嘗試生成性主題活動(dòng)和五大領(lǐng)域滲透的教學(xué)模式。

3、繼續(xù)加強(qiáng)開(kāi)放性教育，創(chuàng)造更多走向社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與醫(yī)院、學(xué)校、公園、商店等地方密切聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源進(jìn)行生活、品德與法制教育，開(kāi)闊視野，提升素質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德情操。

4、關(guān)注幼兒的興趣和有益于拓展他們視野的事物，引導(dǎo)他們通過(guò)多種感官感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，獲得愉快的體驗(yàn)，逐步形成合作探究的師生互動(dòng)。

5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式上的個(gè)體差異，給不同水平的幼兒提出相應(yīng)的任務(wù)和要求，確保每個(gè)幼兒在不同的階段上都能取得發(fā)展。注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

(三)游戲：

1、探索兩班聯(lián)合角色游戲的可能，充分利用空間，給予幼兒更多合作與交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造民主、寬松、和諧的氛圍，尊重與鼓勵(lì)幼兒的游戲表達(dá)，特別關(guān)注那些較為害羞或發(fā)展較慢的幼兒，讓他們?cè)谟螒蛑械玫秸宫F(xiàn)與成長(zhǎng)。

2、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)多種活動(dòng)提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系和勞動(dòng)的價(jià)值，豐富游戲情節(jié)，充實(shí)游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較、分析和綜合問(wèn)題。

3、通過(guò)細(xì)致觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)能力發(fā)展，基于他們的具體情況給予引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的縱向發(fā)展，評(píng)估其探索投入程度、解決問(wèn)題的能力、思維靈活性、創(chuàng)造性和活動(dòng)的自主性。

4、重視游戲評(píng)價(jià)，在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲反思與討論的能力，促進(jìn)幼兒分析能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

5、關(guān)注區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，探索各個(gè)活動(dòng)區(qū)的教學(xué)潛力，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒使用操作材料，幫助他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

6、定期舉辦各種有規(guī)則的游戲，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒共同討論并制定新的規(guī)則，將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲和娛樂(lè)游戲科學(xué)合理地融入幼兒日常活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中逐步理解事物之間的聯(lián)系。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、通過(guò)創(chuàng)造具體且富有數(shù)量關(guān)系的情境，提供典型的操作材料，突出物體的數(shù)量、形狀特征及其相互之間的數(shù)量關(guān)系。

2、利用真實(shí)的生活場(chǎng)景進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)他們對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)相關(guān)事物的關(guān)注，提升識(shí)別生活現(xiàn)象的能力與實(shí)際操作能力。

3、通過(guò)操作、探索材料來(lái)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的屬性和運(yùn)算技能的要求。

4、創(chuàng)造互動(dòng)游戲的機(jī)會(huì)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

二、生活領(lǐng)域

1、樹(shù)立正確的健康意識(shí)，確保幼兒的身體與心理健康。

2、充分尊重幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，制定科學(xué)合理的生活常規(guī)以滿足他們的需求。

3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)態(tài)度和情感，鼓勵(lì)他們以認(rèn)真和不輕言放棄的精神去應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

三、科學(xué)領(lǐng)域

1、在幼兒的日常生活中，幫助他們理解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2、在探究活動(dòng)中，使幼兒體驗(yàn)科學(xué)探究的方法與過(guò)程，感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)用多種形式表達(dá)、交流和分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物的特征與變化規(guī)律產(chǎn)生探索興趣。

為更好地完成上學(xué)期的課時(shí)安排，制定了以下課時(shí)計(jì)劃：

九月：

一周：數(shù)學(xué)《快樂(lè)小操場(chǎng)》《我喜歡的水果》《比多少》《11的加法》

科學(xué)《七彩陽(yáng)光》《美麗的彩虹》

生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》

體健《跨欄》

二周：數(shù)學(xué)《我家的鞋柜》《數(shù)字好寶寶1、2》《分類》《認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2》

科學(xué)《小陀螺》《泡蘿卜白菜》

體健《單臂扔沙包》

生活《找到好朋友》《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》

三周：數(shù)學(xué)《數(shù)字好寶寶》《11以內(nèi)的減法練習(xí)》《認(rèn)識(shí)數(shù)字》

科學(xué)《泡蘿卜白菜》《種子傳播》

體健《紙球真好玩》

生活《我的心情和我的表情》《我愛(ài)我的家人》

四周：數(shù)學(xué)《大和小長(zhǎng)和短》《找數(shù)字》《聯(lián)系》《11的加減》

科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》

體健《用身體玩球》

生活《小陀螺》《泡蘿卜白菜》

十月

一周：數(shù)學(xué)《粗細(xì)和高矮》《逛公園》《練習(xí)》《12的加法》

科學(xué)《小小降落傘》《我和空氣做游戲》

體健《跳繩》

生活《我會(huì)保護(hù)牙齒》《神奇的大衣》

二周：數(shù)學(xué)《念唱比賽》《捉迷藏》《練習(xí)》

科學(xué)《可愛(ài)的小花貓》《認(rèn)識(shí)彈性》

體健《好搭檔》

生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》

三周：數(shù)學(xué)《圖形變變變》《數(shù)螞蟻》《練習(xí)》《12的減法》

科學(xué)《有趣的冰》《有趣的溫度計(jì)》

體健《小懶熊的稻田》《小雪花》

生活《泡蘿卜白菜》《神奇的大衣》

四周：數(shù)學(xué)《籬笆墻》《落葉》《練習(xí)》《13的加法》

科學(xué)《美味沙拉》《食物變樣了》

體健《丟沙包》

生活《干凈的小手》

十一月

一周：數(shù)學(xué)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》《找鄰居1》《13的減法》《練習(xí)》

科學(xué)《認(rèn)識(shí)彈性》《小小降落傘》

體健《貼燒餅》

生活《今天我值日》《接力飛毯》

二周：數(shù)學(xué)《找鄰居2》《毛毛家的小廚房》《14的加法》《練習(xí)》

科學(xué)《來(lái)跳蜜蜂舞》《美味沙拉》

體健《風(fēng)火輪》

生活《吃東西不過(guò)兩》《受歡迎的小客人》

三周：數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》《歡樂(lè)一家人》《14的減法》《練習(xí)》

科學(xué)《食物變味了》《來(lái)跳蜜蜂舞》

體健《撒網(wǎng)捕魚》

生活《我的心情和我的表情》《我愛(ài)我的家人》

四周：數(shù)學(xué)《采蘑菇1、2》《走迷宮》《練習(xí)》《15的加法》

科學(xué)《有趣的溫度計(jì)》《可愛(ài)的小花貓》

體健《踢球》

生活《我會(huì)保護(hù)牙齒》《神奇的大衣》

十二月

一周：數(shù)學(xué)《摘水果》《分氣球》《我們一家人》《16的加減法》

科學(xué)《小動(dòng)物過(guò)冬》《認(rèn)識(shí)彈性》

體健《走梅花樁》

生活《上學(xué)回家的路》

二周：數(shù)學(xué)《花壇里》《花瓶里》《17的加減法》《練習(xí)》

科學(xué)《有趣的冰》

體健《走平衡木》

生活《找到好朋友》《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》

三周：數(shù)學(xué)《正方體和長(zhǎng)方體》《會(huì)滾動(dòng)的東西》《練習(xí)》《18的加減法》

科學(xué)《七彩陽(yáng)光》《美麗的彩虹》

體健《我們邀請(qǐng)一個(gè)人》

生活《吃東西不過(guò)兩》《受歡迎的小客人》

四周：數(shù)學(xué)《表演會(huì)》《新年的鐘聲》《練習(xí)》《19、20的加減》

科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》

體健《說(shuō)出心里話》《夾球側(cè)行》

生活《我的心情和我的表情》

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒35名，其中男孩18名，女孩17名。孩子們?cè)诮?jīng)歷了中班的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。他們對(duì)于即將升入大班充滿期待，展現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心和自豪感。在日?；顒?dòng)中，孩子們表現(xiàn)出活潑開(kāi)朗的性格，但在一些方面仍需要我們的引導(dǎo)和幫助，例如社交能力和自我管理能力的提升。我們希望通過(guò)新學(xué)期的努力，使每位幼兒在學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣上都有所進(jìn)步。

二、安全工作

安全工作始終是我們工作的重中之重。我們要時(shí)刻將孩子們的安全放在首位，確保幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中都在老師視線范圍內(nèi)。定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們明白如何保護(hù)自己和同伴，減少意外事故的發(fā)生。嚴(yán)格管理園內(nèi)的環(huán)境，確保拒絕一切潛在的安全隱患，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、保育工作

在保育方面，我將更加細(xì)致與耐心。每天早上，我會(huì)仔細(xì)檢查幼兒的衣物和個(gè)人衛(wèi)生情況，確保每位幼兒都能舒適地度過(guò)一天。中午時(shí)，我會(huì)關(guān)注幼兒的午餐和午睡情況，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。定期組織心理疏導(dǎo)和關(guān)懷活動(dòng)，讓孩子們感受到溫暖與關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

四、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們將繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)，制定詳細(xì)的每周教學(xué)計(jì)劃，確保所教內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。我們將通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，尤其是在閱讀、語(yǔ)言和數(shù)學(xué)等方面，幫助他們掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。將注重幼兒的情感教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

五、家園共育

建立良好的家園聯(lián)系是我們工作的另一重點(diǎn)。我們會(huì)通過(guò)家園手冊(cè)、定期家訪和電話聯(lián)系等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，以增強(qiáng)家園互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們希望通過(guò)家園的緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

六、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

作為大班的新任班主任，我會(huì)不斷提升個(gè)人的專業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐。我相信只要用心去對(duì)待每一個(gè)孩子，就一定能帶給他們溫暖和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我的目標(biāo)是在這個(gè)學(xué)期為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們?cè)谥R(shí)和能力上都能有顯著的進(jìn)步。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5

一、班級(jí)管理方面

1. 班級(jí)教師要相互配合，確保教育教學(xué)一致性，定期分享有效的教學(xué)方法，共同提升班級(jí)管理水平。

2. 每周靈活安排主題活動(dòng)，激勵(lì)孩子積極參與，培養(yǎng)他們的小主人翁意識(shí)。

3. 積極做好家園聯(lián)系工作。通過(guò)班級(jí)公告欄、成長(zhǎng)記錄、博客、家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通、家訪等多種方式與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，共同尋求解決方案。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常重要的一年，我們將力爭(zhēng)做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1. 認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期大班的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)導(dǎo)向地設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子自主探索。

2. 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言交流環(huán)境，讓幼兒在多聽(tīng)多講的氛圍中提升語(yǔ)言能力，通過(guò)設(shè)置《蒙氏閱讀》課程，激發(fā)孩子的識(shí)字欲望和閱讀樂(lè)趣，鼓勵(lì)他們使用完整的句子表達(dá)思想。

3. 強(qiáng)調(diào)班級(jí)特色教學(xué)，本學(xué)期我班將圍繞閱讀、科學(xué)探究、民間游戲來(lái)開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合孩子的特點(diǎn)制定相應(yīng)的周計(jì)劃和目標(biāo)。

4. 提供豐富的活動(dòng)空間和材料，鼓勵(lì)每位幼兒積極參與班級(jí)活動(dòng)，提升表達(dá)能力。作為主要的音樂(lè)課教師，本學(xué)期我將在教研活動(dòng)中結(jié)合新課程音樂(lè)教育理念，創(chuàng)新傳統(tǒng)音樂(lè)教育方式，綜合運(yùn)用音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)形式，讓孩子們?cè)跉g快的氛圍中體驗(yàn)多元藝術(shù)。

三、保育工作方面

1. 定期進(jìn)行班級(jí)消毒，預(yù)防傳染病的傳播。保育員需嚴(yán)格按照消毒規(guī)定執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，保持環(huán)境整潔，為幼兒提供一個(gè)干凈舒適的成長(zhǎng)空間。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，防止疾病傳播。教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，避免不當(dāng)行為，如不隨意玩水、不把手指放在嘴里，不將臟物放入口中等。

3. 開(kāi)展多樣化的戶外活動(dòng)。

(1) 利用晨練和游戲時(shí)間，積極開(kāi)展體能訓(xùn)練，安排合理的動(dòng)靜結(jié)合，確保幼兒有足夠的鍛煉時(shí)間。

(2) 注意幼兒的安全，可以根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并慎重選擇活動(dòng)場(chǎng)所。

(3) 多關(guān)注體弱幼兒，逐步增加他們的活動(dòng)量，并及時(shí)幫助他們處理出汗或更換衣物。

(4) 認(rèn)真做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作，根據(jù)天氣變化適時(shí)增減衣物，活動(dòng)前提醒幼兒多喝水。

(5) 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。在活動(dòng)前，教師要強(qiáng)調(diào)規(guī)則，并教授幼兒自我保護(hù)的技能，比如在跑步時(shí)注意前方，摔倒后先保護(hù)好頭部等。

四、幼兒德育與勞動(dòng)教育方面

(一) 集體生活

1. 學(xué)習(xí)如何解決同伴間的問(wèn)題，做到寬容、謙讓，與朋友友好相處，避免打架吵鬧。

2. 如果朋友犯錯(cuò)，可以請(qǐng)老師來(lái)處理，但不應(yīng)該幸災(zāi)樂(lè)禍。要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，不嘲笑同伴的缺點(diǎn)或生理缺陷。

3. 自己做錯(cuò)事時(shí)，勇于承認(rèn)，不找借口，要誠(chéng)實(shí)守信，做錯(cuò)事不必沮喪，改正就好。

4. 借東西要禮貌請(qǐng)求，使用后及時(shí)歸還并致以感謝。樂(lè)意借出自己擁有的東西。

5. 自己不小心碰到了他人時(shí)，要說(shuō)“對(duì)不起”，得到他人道歉后要回應(yīng)“沒(méi)關(guān)系”。

6. 接受他人幫助時(shí)，要懂得感謝。

7. 走路時(shí)要輕聲細(xì)步，注意不碰到同伴。

8. 在集體活動(dòng)中，要積極參與，關(guān)心他人，做到不斤斤計(jì)較。

9. 與人交往時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

(二) 游戲活動(dòng)中

1. 游戲時(shí)，要懂得不爭(zhēng)搶玩具，幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同享用，學(xué)習(xí)友好合作。

2. 在游戲中遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制，尊重他人意見(jiàn)，不可隨意大聲喧嘩或自由走動(dòng)。

3. 游戲中要關(guān)心同伴，主動(dòng)幫助他們，若同伴受傷要及時(shí)扶起，若發(fā)現(xiàn)他人有困難，要熱心協(xié)助。

4. 游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)對(duì)自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

(三) 上課和作業(yè)時(shí)要做到

1. 上課時(shí)專心聽(tīng)講，不打擾他人的發(fā)言，發(fā)言時(shí)先舉手。

2. 敢于在集體面前表達(dá)自己的看法，發(fā)言時(shí)要態(tài)度謙和，聲音響亮。

3. 在作業(yè)期間，專注于自己的任務(wù)，不做小動(dòng)作，也不干擾同伴。

(四) 其他活動(dòng)

1. 不隨地吐痰，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不攀爬桌椅，不在墻上亂畫。

2. 愛(ài)護(hù)植物，不踐踏、不折損，不隨意搖晃樹(shù)木。

3. 坐在椅子上時(shí)，不要搖晃椅子，不把腳搭在椅子上，勿隨便坐在桌子或地上。

4. 來(lái)園時(shí)，向老師問(wèn)好，離園時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”。

5. 客人來(lái)訪時(shí)，要向客人問(wèn)候，讓座；客人離開(kāi)時(shí)，要告別。

6. 與人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，直視對(duì)方，等對(duì)方說(shuō)完再回應(yīng)，不打斷他人。

7. 聽(tīng)到別人叫自己時(shí)，要及時(shí)回應(yīng)。

8. 進(jìn)別人房間前要敲門或詢問(wèn)，得到允許才能進(jìn)入。

9. 要勇于向父母和老師表達(dá)自己的愿望和要求，態(tài)度要禮貌，避免無(wú)理爭(zhēng)吵。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，支持他們?cè)谖镔|(zhì)材料中進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，環(huán)境的設(shè)置要體現(xiàn)課程目標(biāo)，教室應(yīng)成為教育內(nèi)容的延伸，為幼兒提供豐富的材料和藝術(shù)作品，鼓勵(lì)他們參與教室環(huán)境的建設(shè)。

(二) 幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。鼓勵(lì)孩子與不同年齡、不同園所的同伴交流，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，創(chuàng)造輕松的交流氛圍，捕捉孩子的閃光點(diǎn)，以便進(jìn)行適時(shí)教育。

六、安全與衛(wèi)生工作

安全是幼兒園工作的重中之重，確保幼兒一日的安全工作必不可少，衛(wèi)生工作是良好生活的基礎(chǔ)，衛(wèi)生管理也需常抓不懈。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6

在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們將繼續(xù)堅(jiān)持《幼兒園教育綱要》的要求，結(jié)合教育改革的方向，力求達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。我們將重點(diǎn)考慮大班幼兒的年齡特征、興趣和當(dāng)?shù)匚幕卣鳎O(shè)計(jì)生成性的課程，以拓展孩子們的知識(shí)面，開(kāi)闊他們的視野。鑒于孩子們即將升入小學(xué)，我們也會(huì)適當(dāng)引入一些基礎(chǔ)的漢字、簡(jiǎn)單的書寫以及拼音練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)1到10的加減法運(yùn)算的訓(xùn)練，幫助孩子們?cè)谶@方面達(dá)到熟練掌握的水平。在春天的腳步中，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，新的學(xué)期意味著新的期待；而對(duì)教師而言，則是新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期中，教師們會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，針對(duì)新學(xué)年的幼兒園工作和教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合配班教師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，以兒童為中心，促進(jìn)每位幼兒的全面發(fā)展。我為個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃做了相關(guān)的準(zhǔn)備，所有配班老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力布置一個(gè)具有夏季特色的教室，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谖覀儼嗉?jí)和老師的陪伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、了解幼兒情況：我們將深入細(xì)致地了解幼兒的性格、興趣和愛(ài)好，為他們?cè)O(shè)定近期和遠(yuǎn)期的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注每位孩子的個(gè)別進(jìn)步。在教育過(guò)程中，關(guān)注孩子們的認(rèn)知、社會(huì)性和身體發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們還會(huì)注重各學(xué)科之間的融合，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，潛移默化地接受新的觀念，嘗試新的教學(xué)方法，激發(fā)他們的思維能力。通過(guò)觀察、探索和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，支持他們的個(gè)性化發(fā)展，致力于在師幼互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)目標(biāo)。

2、日常生活方面：(1) 我們將重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，教導(dǎo)他們適應(yīng)不同環(huán)境的能力，認(rèn)真對(duì)待每一次的體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，確保幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，從而培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成就感，發(fā)展良好的心理素質(zhì)。

(2) 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性：我們將鼓勵(lì)幼兒做出自己的選擇，發(fā)掘他們的興趣，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。具體措施包括：結(jié)合主題游戲，與幼兒一起討論并制定合理的活動(dòng)區(qū)域，幫助他們做出選擇。教室內(nèi)的玩具架將合理擺放，確保幼兒能夠獨(dú)立地取放玩具。在活動(dòng)結(jié)束后，教師將引導(dǎo)幼兒獨(dú)自收拾玩具，讓他們?yōu)樽约旱莫?dú)立能力感到自豪。

(3) 開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，組織大型區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒使用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，豐富他們的藝術(shù)體驗(yàn)，提升審美情趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。大班幼兒已經(jīng)積累了一定的手工制作經(jīng)驗(yàn)，注意力也有所增長(zhǎng)，因此開(kāi)展一系列的廢舊物品再利用活動(dòng)將更具目的性，滲透環(huán)保教育是非常有意義的。我們將在家園聯(lián)系方面共同收集廢舊材料，并在主題活動(dòng)中提供各類半成品，以便幼兒自主取用。

(4) 在文明禮儀教育方面，我們將幫助幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”等，鼓勵(lì)他們向客人和長(zhǎng)輩問(wèn)好，尊重他人的物品，初步理解相互關(guān)心和幫助的原則，促進(jìn)他們?cè)谟螒蚝腿粘Ｉ钪械挠褠?ài)、互助和謙讓。教導(dǎo)他們?cè)诜稿e(cuò)時(shí)能夠承認(rèn)并愿意改正。

(5) 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。我們會(huì)多開(kāi)展合作類活動(dòng)，如共同繪畫、團(tuán)體表演等，幫助幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

(6) 制定班級(jí)規(guī)則，讓幼兒意識(shí)到作為大班的小朋友，應(yīng)該遵守自己集體制定的規(guī)則。

四、工作思路：通過(guò)精細(xì)化管理求得生存，以高質(zhì)量為目標(biāo)推動(dòng)發(fā)展，圍繞教育教學(xué)活動(dòng)的深入探討來(lái)優(yōu)化教學(xué)的組織，合理安排日常流程，強(qiáng)化特色藝術(shù)教育，并推動(dòng)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新的課程改革。

1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家庭和幼兒園之間的聯(lián)動(dòng)。

建立科學(xué)的一日活動(dòng)流程，明確每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理要求，從入園、晨間活動(dòng)到集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐和離園，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有具體的標(biāo)準(zhǔn)。

我們將重視對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園之間的聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)提升家教質(zhì)量的會(huì)議，讓我們的家園教育形成合力。

2、強(qiáng)化幼兒日常習(xí)慣的培養(yǎng)，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、培養(yǎng)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)、自主做決定的能力，建設(shè)一個(gè)共同探討的社區(qū)。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到安全感，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和升入小學(xué)的意識(shí)。

3、向幼兒教授基本的安全防范知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，將安全、衛(wèi)生和保健的教育貫穿于日常活動(dòng)中。

4、強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7

一、班級(jí)情況分析：

我班的幼兒都是從中班順利升入大班的。如今他們已經(jīng)成為了大班的哥哥姐姐，心中充滿了自豪感與責(zé)任感。從整體來(lái)看，孩子們的思維能力較為活躍，接受新事物的能力較強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑且自主，展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性；他們的人際交往能力良好，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。大部分幼兒對(duì)探索學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的渴望，喜歡提出各種問(wèn)題，但傾聽(tīng)能力仍需進(jìn)一步提高。孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)、自主性以及決策能力等方面還需持續(xù)培養(yǎng)。部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力上需要個(gè)別指導(dǎo)，自我反省能力也需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯和推理運(yùn)算的能力亟待提升。還有一些幼兒比較缺乏對(duì)玩具和操作材料的愛(ài)護(hù)，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也相對(duì)頻繁，尤其是男孩表現(xiàn)得更加明顯。個(gè)別幼兒的衛(wèi)生意識(shí)較弱，存在亂扔垃圾的情況。為了針對(duì)這些不足之處，我們將在日?；顒?dòng)和各學(xué)科教學(xué)中有效融入相關(guān)教育，期望經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每位幼兒在各方面都有所進(jìn)步。特別強(qiáng)調(diào)的是，我們將注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，提升他們的動(dòng)手操作能力和綜合素質(zhì)，將這些作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的核心精神，以開(kāi)放的教育理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，務(wù)實(shí)地開(kāi)展科研課題。

2、為幼兒提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造條件讓孩子們參與到探索活動(dòng)中去，獲取更多的信息，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、促進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力的培養(yǎng)，建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)和探討的團(tuán)體。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)環(huán)境，讓孩子們感受到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并為他們的升學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、幫助幼兒掌握基本的安全防護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，將安全、衛(wèi)生和保健融入到日?；顒?dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)環(huán)保教育，提升幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo) 健康

一、身心保健

1、在進(jìn)餐時(shí)保持文明，用餐時(shí)了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，避免暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人及生活環(huán)境的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共場(chǎng)所的整潔。

3、能夠獨(dú)立進(jìn)行如廁，正確使用廁紙。

4、生活作息有規(guī)律，能獨(dú)立穿脫衣物并整齊疊放，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)自行增減衣物，整理自己的床鋪。

5、了解周圍環(huán)境中可能存在的安全隱患，遵守相關(guān)規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并提醒同伴注意安全。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的知識(shí)，積極配合成人進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)和控制情感。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)根據(jù)信號(hào)變速和變方向走，步伐要一致，能夠輕松自如地繞過(guò)障礙物。

2、能根據(jù)信號(hào)進(jìn)行變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂自然放松、蹬地有力、落地輕盈，掌握提高跑速和調(diào)整速度的方法。

3、熟練掌握各種跳躍動(dòng)作，可以從較高的地方安全下跳，跳躍時(shí)姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)習(xí)側(cè)跳和不同方向的跳躍形式，掌握跳短繩。

4、在投擲中追求遠(yuǎn)距離和準(zhǔn)確度，注意全身的協(xié)調(diào)發(fā)力，快速揮臂，控制投擲方向。

5、能夠穩(wěn)定地走過(guò)不同高度和長(zhǎng)度的平衡木，掌握閉眼起踵自轉(zhuǎn)，能單腳站立一段時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，靈活改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，保持快速與靈活。

7、能靈活交替使用手腳攀登各種設(shè)施，活動(dòng)過(guò)程中遵守規(guī)則，不打擾他人。

8、能按照信號(hào)迅速集合、分散、整齊隊(duì)列和變換隊(duì)形。

9、能跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行有力、整齊的徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能夠遵循體育活動(dòng)的規(guī)則，增強(qiáng)集體意識(shí)，在活動(dòng)中懂得合作，培養(yǎng)負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、勇敢、不怕困難的精神，提高運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8

基于本學(xué)期大班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需求，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因此制定了以下學(xué)期工作計(jì)劃。

隨著從中班邁入大班，幼兒的身高和各方面能力有了顯著提升。在語(yǔ)言方面，幼兒能夠更加積極、主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交流，語(yǔ)言表達(dá)也變得更加完整和流暢；在美術(shù)方面，幼兒敢于使用各種美工工具和材料，通過(guò)不同的技法來(lái)表達(dá)自己的情感，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣；在音樂(lè)方面，幼兒可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏完成多種動(dòng)作，并模仿舞蹈動(dòng)作；社會(huì)交往方面，幼兒能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的溝通、合作和分享。不過(guò)，仍有一些不足，比如部分幼兒在傾聽(tīng)習(xí)慣上有所欠缺，未能做到認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，尤其是同伴的發(fā)言。針對(duì)這些實(shí)際情況，我們將繼續(xù)注重幼兒的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃列出如下：

一、日常保教工作

為了提高保教質(zhì)量，我們將不斷學(xué)習(xí)和研究，更新教育理念，合理安排幼兒日?；顒?dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)保教并重。

1、培養(yǎng)幼兒用較規(guī)范的語(yǔ)言完整、具體、連貫地表達(dá)

我們將為幼兒提供豐富的普通話語(yǔ)言環(huán)境和交流機(jī)會(huì)。通過(guò)多樣化活動(dòng)，如談話和聽(tīng)說(shuō)游戲，擴(kuò)展幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中應(yīng)注重各領(lǐng)域的相互滲透，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)觀點(diǎn)。改進(jìn)看圖講述和情境講述的形式來(lái)提高幼兒的講述興趣和能力。我們將采用小組集中講述的形式，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)表述自己的見(jiàn)解；并設(shè)置“小故事大王”、播報(bào)員等活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中表達(dá)和鍛煉語(yǔ)言能力。家長(zhǎng)也應(yīng)充分利用家庭的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，例如復(fù)述兒歌和故事，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、通過(guò)觀察與思考，提高幼兒解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力

我們將為幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間和豐富、適宜的操作材料，支持他們的探索活動(dòng)。在集體和小組活動(dòng)中，教師會(huì)直接教授一些數(shù)學(xué)知識(shí)，而引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)和感知其他數(shù)學(xué)關(guān)系。通過(guò)設(shè)計(jì)的情境，引導(dǎo)幼兒觀察和提問(wèn)，啟發(fā)他們運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行操作，享受探索的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)同伴的解決策略，糾正錯(cuò)誤，共同成長(zhǎng)。

我們也將鼓勵(lì)家長(zhǎng)抓住日常生活中的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，以及時(shí)間的變化，激發(fā)他們對(duì)“數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)的興趣。

3、參與各種藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)情感和體驗(yàn)

我們將創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的藝術(shù)表現(xiàn)環(huán)境，以集體、小組、個(gè)別的形式激勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，比如指導(dǎo)幼兒選擇身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行手工藝品制作。尊重幼兒的創(chuàng)造性和審美感受，鼓勵(lì)他們大膽想象和創(chuàng)造。并借助社區(qū)資源，多帶幼兒參加民間藝術(shù)活動(dòng)，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力

我們將通過(guò)日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如洗手、入廁、運(yùn)動(dòng)安全等，滲透生活自理教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)提醒和有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

5、主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往、合作與分享

我們將創(chuàng)造寬松的交往環(huán)境，為幼兒提供交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并給予引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的交往技能。支持幼兒自主選擇和計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度解決問(wèn)題，積累成功經(jīng)驗(yàn)。

二、教科研工作

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周定期組織年段教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和事務(wù)討論，做好教研記錄并整理資料。

2、每周五集體備課，探討下一周的教育內(nèi)容和實(shí)施方法，并反思上周的教學(xué)效果。

3、指導(dǎo)教師制定日?；顒?dòng)計(jì)劃并進(jìn)行反思，每月初檢查教師的文檔工作。

4、組織互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與借鑒。

5、圍繞年段情況開(kāi)展專題研究，探討漢字教育與其他領(lǐng)域的整合。

三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹園內(nèi)特色課程，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，實(shí)現(xiàn)家園教育的協(xié)調(diào)一致。

2、十月份進(jìn)行全面家訪，了解幼兒在家和在園的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)的教育觀念。

3、辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，通過(guò)?？?、親子活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，促進(jìn)家園溝通。

4、配合園部辦好“家園報(bào)”，提升家長(zhǎng)對(duì)園部工作的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長(zhǎng)資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲素材。

四、管理工作

1、每周組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平。

2、每周五進(jìn)行集體備課，預(yù)設(shè)下周的教育內(nèi)容，并反思上周實(shí)施情況。

3、每周檢查作品欄和家教欄內(nèi)容的更新。

4、每月初檢查教師的活動(dòng)計(jì)劃和反思筆記。

5、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，完成主題小結(jié)。

6、指導(dǎo)班級(jí)參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。

7、認(rèn)真總結(jié)專題研究的階段成果。

8、加強(qiáng)教玩具管理，各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料，合理借還。

9、根據(jù)季節(jié)變化布置自然角，選用體現(xiàn)季節(jié)特征的植物和動(dòng)物。

10、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)，如年段班級(jí)競(jìng)賽。

五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。

九月份

1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4、開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境布置。

5、調(diào)整幼兒早操音樂(lè)和結(jié)構(gòu)。

6、組織教師學(xué)習(xí)《二期課改》的相關(guān)精神。

7、籌備班際競(jìng)賽活動(dòng)。

8、確立教研課題并制定研究計(jì)劃，撰寫階段小結(jié)。

9、進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒表現(xiàn)。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

十月份

1、督促各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施。

2、新教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

3、大班互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。

4、組織幼兒參加年段班際競(jìng)賽。

5、幼兒早操比賽。

6、創(chuàng)設(shè)年段自然角。

7、展示幼兒繪畫作品。

8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

十一月份

1、繼續(xù)督促各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施。

2、組織教師觀摩中班互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。

3、參與區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、組織幼兒體驗(yàn)活動(dòng)。

5、安排幼兒秋游。

6、開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。

7、配合園部檢查生活常規(guī)教育。

8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

9、更換作品欄內(nèi)容。

十二月份

1、準(zhǔn)備好“迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。

2、觀摩小班互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。

3、大班年段家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4、開(kāi)展“迎新年”活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

5、對(duì)幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。

6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

7、更換作品欄內(nèi)容。

一月份

1、參加“第二屆幼兒迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

2、填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

3、完成期末專題小結(jié)。

4、整理教師手頭文檔。

5、對(duì)教師工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9

我們將在新學(xué)期繼續(xù)遵循《幼兒園教育綱要》，結(jié)合課程改革的理念，達(dá)成教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)。我們將根據(jù)孩子們的年齡特征、興趣愛(ài)好、本土文化以及時(shí)事熱點(diǎn)，開(kāi)展適合的生成課程，以豐富孩子的知識(shí)面，開(kāi)闊他們的視野。特別是考慮到他們即將升入小學(xué)，我們會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生字、漢字書寫以及拼音，同時(shí)加強(qiáng)1到10的加減運(yùn)算訓(xùn)練，幫助孩子們達(dá)到熟練掌握的水平。

本學(xué)期伴隨著春天的到來(lái)，我們迎來(lái)了新的開(kāi)始。對(duì)家長(zhǎng)而言，新的學(xué)期意味著新的希望；而對(duì)于教師而言，這是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正視不足。依據(jù)新學(xué)年的《幼兒園工作》和《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，結(jié)合我班教師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)規(guī)劃的指導(dǎo)下，以兒童為中心，促進(jìn)每位幼兒的全面發(fā)展。為此，我制定了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，確保所有配班老師共同協(xié)作，創(chuàng)造具有夏季特色的教室布置，為幼兒提供良好的環(huán)境，幫助他們?cè)趫@內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活和休息，促使他們喜愛(ài)我們的班級(jí)和每一位老師。

1、全面了解幼兒的情況，包括他們的性格、愛(ài)好和興趣等，為他們?cè)O(shè)定短期和長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體進(jìn)步。在教育過(guò)程中，注重認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們會(huì)確保各科知識(shí)的相互滲透與補(bǔ)充，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以及幼兒的主體作用，讓他們?cè)跓o(wú)形中接受新觀念，體驗(yàn)新教學(xué)法，形成新的思維方式。通過(guò)觀察與探索的方式，讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中理解，最終獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性發(fā)展，以達(dá)到師幼互動(dòng)中完成整體教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)。

2、在日常生活中：(1) 我們重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，并教導(dǎo)他們適應(yīng)不同環(huán)境的能力。我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次的體育活動(dòng)與戶外活動(dòng)，確保幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成就感，并提升良好的心理素質(zhì)。

(2) 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)孩子們的選擇能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣，發(fā)展個(gè)性。我們將通過(guò)結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒共同商討和制定合理的活動(dòng)區(qū)域，幫助他們自主選擇。在玩具架上擺放具有吸引力的物品（如與老師共同制作的玩具），能夠激發(fā)他們的興趣，方便他們獨(dú)立取放、使用。在活動(dòng)結(jié)束后，教師將指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理玩具，使他們?yōu)樽约旱莫?dú)立能力感到自豪。

(3) 我們將設(shè)立環(huán)保主題的大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們的感性經(jīng)驗(yàn)與審美情趣，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。大班幼兒已經(jīng)在手工制作方面積累了一定的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工活動(dòng)將更具目的性，同時(shí)也能夠在其中滲透環(huán)保教育，這是一項(xiàng)非常有意義的舉措。我們會(huì)采取以下措施：與家庭一起收集廢舊材料，結(jié)合主題為各區(qū)域提供廢舊材料的半成品，方便幼兒取用。在主題教育活動(dòng)中，更多地利用這些廢舊物品制作教具。

(4) 在文明禮儀教育方面，培養(yǎng)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等，并能夠向客人和長(zhǎng)輩問(wèn)好，懂得不隨意動(dòng)別人的物品，初步理解關(guān)心和幫助他人的重要性，能夠與小朋友友好相處，愿意幫助他人，并在游戲和日常生活中做到友愛(ài)、互助與謙讓，愿意聆聽(tīng)老師的勸告。如果犯錯(cuò)，愿意承認(rèn)并改正。

(5) 針對(duì)幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)合作意識(shí)，多開(kāi)展合作游戲，如合作畫、合作表演等，讓孩子們體會(huì)合作的樂(lè)趣。

(6) 學(xué)習(xí)制定班級(jí)規(guī)則，讓幼兒明白他們是大班的小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

四、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以教育教學(xué)活動(dòng)的深入研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排日?；顒?dòng)，強(qiáng)化特色藝術(shù)教育，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，并繼續(xù)嘗試新課程的改革。

1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，注重家園聯(lián)系。

我們將建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)到餐點(diǎn)與離園，每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體的要求。

重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家庭和園所之間的聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家庭教育的質(zhì)量，做到信息更新及時(shí)、內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育的合力。

2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、培養(yǎng)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并逐步樹(shù)立升入小學(xué)的意識(shí)。

3、幫助幼兒樹(shù)立基本的安全防護(hù)常識(shí)，加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，將安全、衛(wèi)生、保健貫穿于日?；顒?dòng)中。

4、重視培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 10

在充滿期待的新學(xué)期里，我們迎來(lái)了幼兒園大班的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)中班一年的共同成長(zhǎng)，孩子們?cè)谶@里的最后一年將充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的框架，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的反饋，經(jīng)過(guò)討論，我們制定了本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)方向。我們將為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借助各種資源，以開(kāi)放的心態(tài)，陪伴孩子們共同度過(guò)這個(gè)有意義的學(xué)期。

一、幼兒狀況分析：

進(jìn)入大班后，班級(jí)成員有了一定的變化，首先是教師的更換，其次是部分幼兒的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入?，F(xiàn)在班級(jí)共有幼兒48名，其中男生28名，女生20名，新加入幼兒1名，男女比例相對(duì)不均。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，大部分孩子積極參與各類體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，具備良好的生活習(xí)慣和一定的自理能力。在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在公共場(chǎng)所保持衛(wèi)生，但這一點(diǎn)仍需持續(xù)關(guān)注。部分幼兒仍存在飲食習(xí)慣不佳與挑食問(wèn)題，本學(xué)期我們將對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。大多數(shù)幼兒能夠清晰地用普通話交流，喜歡閱讀和聽(tīng)故事，對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)充滿好奇，樂(lè)于思考和提問(wèn)。但個(gè)別幼兒在操作活動(dòng)中存在動(dòng)手能力不足的情況，將在本學(xué)期提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)以增強(qiáng)他們的自信心。幼兒在尊重師長(zhǎng)和關(guān)心集體方面表現(xiàn)良好，但因發(fā)展不均衡，仍存在以下問(wèn)題：

1. 部分幼兒個(gè)性強(qiáng)烈，自我中心，缺乏互相謙讓的意識(shí)，無(wú)法妥善處理同伴間的糾紛，對(duì)集體活動(dòng)的規(guī)則認(rèn)識(shí)不足。

2. 幼兒的個(gè)體差異明顯，知識(shí)掌握程度不一，操作常規(guī)欠缺，個(gè)別幼兒在活動(dòng)中難以控制音量及整理材料。

3. 傾聽(tīng)能力不足，日常生活中缺乏使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，部分幼兒在交流中缺乏條理和連貫性，經(jīng)常分心。

4. 有些幼兒表現(xiàn)得較為膽怯，缺乏自信，難以大膽表達(dá)自己的想法和需求。

5. 某些幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，家長(zhǎng)在教育參與方面的意識(shí)較薄弱。

6. 部分幼兒在進(jìn)食時(shí)速度較慢，以及挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣。

二、教育教學(xué)工作：

在分工協(xié)作的教學(xué)背景下，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，探索和實(shí)施幼兒多元能力發(fā)展的課程，靈活制定教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣、積極情緒，促進(jìn)他們的自我表達(dá)和人際交往。結(jié)合教學(xué)主題，我們將設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)域和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在尊重和平等的基礎(chǔ)上推動(dòng)家庭與幼兒園的互動(dòng)。

我們將注重集體教育活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期大班的識(shí)字和計(jì)算教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，我們將關(guān)注幼兒上課質(zhì)量，并要求家長(zhǎng)在家中協(xié)助孩子復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。我們提倡幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入掌握，并著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒的專注力不足和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們將與家長(zhǎng)緊密合作，幫助他們改善，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

三、衛(wèi)生、保健工作：

本學(xué)期，屈愛(ài)玲老師將主要負(fù)責(zé)班級(jí)的保育教育工作。在日常活動(dòng)中，她將依據(jù)幼兒園的保育員要求進(jìn)行清潔與護(hù)理，確保幼兒在一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境中生活。屈老師還將在日常生活中配合教師進(jìn)行幼兒習(xí)慣、能力及情感的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育與生活的有機(jī)融合，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。屈老師將與家長(zhǎng)積極溝通，增強(qiáng)家園合作。

四、財(cái)產(chǎn)管理工作：

在班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理方面，我們將定期進(jìn)行清點(diǎn)和對(duì)賬，如有遺失或損壞，及時(shí)通知相關(guān)人員處理。我們會(huì)妥善保管幼兒的衣物和用品，避免混淆或丟失。每天放學(xué)前檢查水、電、門窗，確保財(cái)產(chǎn)安全。

五、安全工作：

1. 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，確保安全，要求家長(zhǎng)正確使用接送卡。

2. 三位教師將高度重視安全教育，定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)和自護(hù)自救能力的培養(yǎng)。

3. 經(jīng)常檢查班級(jí)設(shè)施，消除安全隱患，及時(shí)報(bào)告處理，確保安全第一。

4. 加強(qiáng)對(duì)幼兒集體活動(dòng)的管理，做好遠(yuǎn)足及其他活動(dòng)的安全教育，精心組織，確保活動(dòng)的安全。

5. 在日?；顒?dòng)中隨機(jī)進(jìn)行安全教育，通過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6. 加強(qiáng)晨檢和書包自查，避免攜帶危險(xiǎn)物品。

7. 在體育活動(dòng)中落實(shí)安全防范，確保幼兒在老師的指導(dǎo)下安全使用器材。

8. 嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范，禁止體罰和變相體罰幼兒。

9. 幼兒離園后，教師要做好班級(jí)和辦公室的電源切斷及門窗關(guān)閉工作。

10. 加強(qiáng)交通安全教育，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，避免因違反而造成的事故。

六、家長(zhǎng)工作：

1. 通過(guò)電話、家訪、家園聯(lián)系表等形式了解幼兒在家和在園的表現(xiàn)。

2. 利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)交流，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。

3. 借助家園聯(lián)系窗，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及每周教學(xué)內(nèi)容，提升家長(zhǎng)參與感。

4. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取建議，完善教育教學(xué)工作，挖掘家長(zhǎng)中蘊(yùn)含的教育資源，促進(jìn)良好的家園互動(dòng)氛圍。

5. 進(jìn)行新生家訪，及時(shí)探望生病的幼兒。

6. 開(kāi)展分享閱讀的學(xué)習(xí)與研究，不定期進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展情況。

七、特色教學(xué)：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們將早期閱讀納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣，借助圖書、繪畫等多種形式激發(fā)他們的閱讀熱情，發(fā)展前閱讀及書寫能力。我們決定將分享閱讀作為本園的特色教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)輕松愉快的氛圍，讓成年人和兒童共同交流閱讀，提高幼兒在閱讀中的參與度，最終培養(yǎng)他們獨(dú)立閱讀的能力。

美術(shù)活動(dòng)也是幼兒最喜愛(ài)的形式之一，它不僅能讓幼兒自由表達(dá)自我，還能促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)也將作為我們的特色教學(xué)之一。為了使這一特色教學(xué)真正幫助幼兒和家長(zhǎng)，我們將認(rèn)真探討與制定實(shí)施計(jì)劃，讓孩子們?cè)诮虒W(xué)中獲得成長(zhǎng)與提高。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 11

隨著幼兒園大班的學(xué)習(xí)和生活逐漸深入，孩子們將迎來(lái)一系列新的挑戰(zhàn)。如何順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，迅速適應(yīng)小學(xué)生活，成為關(guān)鍵所在。大班的學(xué)期計(jì)劃不僅是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的也是為幼兒園教育的最后階段和即將到來(lái)的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。制定大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的主要目的是：一是幫助幼兒順利適應(yīng)即將開(kāi)始的小學(xué)生活；二是通過(guò)這一階段的教學(xué)活動(dòng)，深入了解幼兒的成長(zhǎng)需求，從而做出更科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。我們將對(duì)本班幼兒及整體情況進(jìn)行認(rèn)真分析，制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，以便孩子們能夠輕松、自然地完成過(guò)渡。

教學(xué)方法

我們將采取“操作—體驗(yàn)—體現(xiàn)”的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)“三分法”的原則，進(jìn)行分層引導(dǎo)、分步實(shí)施和分解動(dòng)作的方式來(lái)組織各領(lǐng)域的教學(xué)，簡(jiǎn)化復(fù)雜的知識(shí)，讓孩子們能更容易理解和掌握。

班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期本班共有幼兒35名，其中新生4名，包括男生15名，女生20名，年齡主要集中在4至5歲之間。由于生活環(huán)境的變化，孩子們?cè)谧畛鯐r(shí)表現(xiàn)出一些不適應(yīng)的情況。然而，由于他們大多來(lái)自于幼兒園，已對(duì)學(xué)校的一日生活有一定的了解，因此在晨間活動(dòng)、盥洗、用餐、飲水、午睡、散步和離園等方面的表現(xiàn)相對(duì)較好。盡管如此，新環(huán)境的適應(yīng)仍需要時(shí)間，老師們需要及時(shí)提供引導(dǎo)和支持，幫助孩子們建立良好的生活習(xí)慣。

對(duì)于新入班的幼兒而言，面臨更大的挑戰(zhàn)，他們不僅要適應(yīng)新環(huán)境，還需要克服對(duì)家人的依賴。我們將給予他們更多的關(guān)注和關(guān)心，幫助他們自然、快速融入新生活，從而在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，掌握生活常規(guī)。

保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，我們將認(rèn)真做好保教工作，嚴(yán)格規(guī)范幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，做好品德教育，同時(shí)促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展和整體身心協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。

1、保育工作

我們將定期記錄晨檢情況，確保保健工作到位，及時(shí)根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣物，并定期清洗被褥、枕套，維護(hù)內(nèi)務(wù)的整潔。利用體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展多樣的體育鍛煉，促進(jìn)體能發(fā)展。我們還將向幼兒傳授安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)，讓孩子們避免不安全行為，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，避免不良習(xí)慣的形成。

2、教育教學(xué)工作

針對(duì)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，我們將結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的每月、每周以及每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。我們還將加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)晨間談話和離園前的交流，明確要求和規(guī)范，逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

我們將重點(diǎn)提升幼兒的閱讀與講述能力，幫助他們掌握閱讀技巧以及故事講述能力，通過(guò)故事比賽等活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心。還要鼓勵(lì)幼兒參與繪畫及手工活動(dòng)，豐富他們的藝術(shù)體驗(yàn)，建立班級(jí)特色。

3、安全工作

安全工作是我們工作的重中之重。我們將在日?；顒?dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全的管理。在晨檢、自選活動(dòng)、餐后、午睡前后等環(huán)節(jié)，確保孩子們?cè)诶蠋熞暰€內(nèi)，隨時(shí)關(guān)注他們的安全。通過(guò)安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心，排除潛在的安全隱患。

4、班級(jí)管理

我們將認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并定期反思與改進(jìn)總結(jié)合理安排的幼兒日常活動(dòng)。對(duì)于幼兒的行為規(guī)范，我們將使用鼓勵(lì)代替懲罰，以關(guān)心和理解來(lái)面對(duì)問(wèn)題，確保每個(gè)孩子都能在溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。

5、家長(zhǎng)工作

針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我們會(huì)有針對(duì)性地制定家園共育計(jì)劃，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，確保家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。我們將利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注孩子在家的表現(xiàn)，并通過(guò)多種方式保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成家園共育的良好氛圍。

六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九月：1、整理園內(nèi)外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)布置，打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；2、迎接新生入園，穩(wěn)定他們的情緒，熱情接待家長(zhǎng)；3、規(guī)范行為習(xí)慣的培養(yǎng)；4、開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng)；5、進(jìn)行國(guó)慶安全教育。

十月：1、制定學(xué)期工作計(jì)劃，明確幼兒發(fā)展目標(biāo)；2、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育；3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；4、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

十一月：1、加強(qiáng)衛(wèi)生和安全檢查；2、準(zhǔn)備參加消防安全活動(dòng)。

十二月：1、迎新年活動(dòng)；2、參與豐富的戶外活動(dòng)。

元月：1、做好期末教育評(píng)價(jià)，以及寒假的財(cái)產(chǎn)和安全管理。

通過(guò)本學(xué)期的工作安排，我們將結(jié)合幼兒的具體情況，提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各類資源，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 12

新的學(xué)期又開(kāi)始了，意味著新的希望與新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的中班生活后，我們即將迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況和家長(zhǎng)的反饋，我們經(jīng)過(guò)探討，確定了本學(xué)期班級(jí)管理和教育教學(xué)的重點(diǎn)方向。我們將提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒共同度過(guò)這一富有意義的學(xué)期。

一、班級(jí)情況分析：

目前我班有58名幼兒。隨著升入大班，孩子們開(kāi)始自豪地?fù)?dān)當(dāng)起哥哥、姐姐的角色，責(zé)任感比較強(qiáng)。從整體來(lái)看，我們班的孩子思維活躍，接受新事物的能力較強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑，充滿個(gè)性；人際交往能力不錯(cuò)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。大部分孩子都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索學(xué)習(xí)欲望，總是喜歡提問(wèn)“為什么”；但在傾聽(tīng)習(xí)慣方面還有待提升，孩子們之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力也有待加強(qiáng)。部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需要個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省能力也需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能和推理運(yùn)算能力方面還需進(jìn)一步培養(yǎng)。有的孩子對(duì)集體的關(guān)心不夠，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù)。個(gè)別幼兒的飲食習(xí)慣不佳，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重；一些孩子午睡習(xí)慣差，影響其他幼兒的休息。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的假期，部分幼兒對(duì)規(guī)則的理解有所減弱，活動(dòng)中，許多孩子未能保持正確的坐姿，樂(lè)于發(fā)言的孩子比較少，還有的孩子在課堂上悄悄說(shuō)話，干擾他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧現(xiàn)象比較明顯，尤其是男孩子表現(xiàn)得更為突出。個(gè)別小朋友的衛(wèi)生意識(shí)較差，存在亂扔垃圾的情況。部分幼兒在來(lái)園及離園時(shí)未能主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上問(wèn)題，我們將在日常活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中積極滲透相應(yīng)的教育，期待通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的各方面能力能夠有所提升，尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面，讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和提高綜合素質(zhì)將是我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為理念，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，有效開(kāi)展科研課題。

2、為幼兒提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造條件，讓幼兒參與到探索活動(dòng)中，獲取更多的信息，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)隊(duì)。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全感，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并逐步建立升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹(shù)立基本的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生和保健融入日?；顒?dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)行為文明，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，避免暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人及生活區(qū)域的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能夠獨(dú)立使用衛(wèi)生紙，自理大便。

4、生活規(guī)律，能獨(dú)立穿脫衣服并整理好，能夠根據(jù)自身的冷熱感知主動(dòng)增減衣物，整理床鋪。

5、清楚周圍環(huán)境中潛在的安全隱患，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識(shí)，配合成人進(jìn)行疾病預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感情緒，能主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)根據(jù)信號(hào)變速、變方向走，步伐協(xié)調(diào)一致，順利穿過(guò)障礙物。

2、能夠根據(jù)信號(hào)進(jìn)行變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)保持放松，動(dòng)作輕松有力。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從一定高度跳下，起跳有力，落地輕穩(wěn)，姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和多種跳躍形式。

4、在投擲中力求遠(yuǎn)和準(zhǔn)，注意全身協(xié)同發(fā)力，控制好投擲方向。

5、掌握走平衡木的技巧，穩(wěn)定地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。熟練閉目起踵自轉(zhuǎn)，可單足站立一段時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，迅速靈活地完成已掌握的鉆爬動(dòng)作。

7、能夠靈活地攀爬各種設(shè)施，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不影響他人。

8、能按信號(hào)迅速集合、分散、整齊排隊(duì)、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，表現(xiàn)得整齊、有力、有精神。

10、增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)規(guī)則和要求的理解，增強(qiáng)合作意識(shí)，從中學(xué)習(xí)寬容、謙讓、堅(jiān)韌勇敢、不怕困難的精神，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。

科學(xué)

1、幫助幼兒了解不同環(huán)境中的野生動(dòng)物和植物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，介紹環(huán)境污染現(xiàn)象及人們的保護(hù)活動(dòng)。

2、讓幼兒獲取關(guān)于季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（如飛機(jī)、橋等），利用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性及功能，表現(xiàn)一定的創(chuàng)造性。

4、鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索自然界，用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)心和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1、能從不同角度（包括同時(shí)考慮兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，具備初步的概括能力。

2、了解10以內(nèi)的單雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒數(shù)和分組數(shù)數(shù)。

3、能以不同方法分解（或組成）5以內(nèi)物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，理解其含義。

5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6、會(huì)利用自然物測(cè)量物體，比較物體的粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7、具備基本的空間方位意識(shí)，能判斷左右，以自身為中心辨別目標(biāo)位置。

8、具備一定的時(shí)間觀念，了解時(shí)鐘和日歷，并能看整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道一周有七天。

9、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)與討論。

社會(huì)

一、自信心培養(yǎng)

1、知道自己是獨(dú)立的人，意識(shí)到與他人的相同與不同，感到自豪。

2、勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改正。

3、適應(yīng)環(huán)境變化，能獨(dú)立照顧自己。

二、人際交往

1、主動(dòng)并準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)。

2、禮貌地與周圍熟悉的人交談。

3、了解接待客人的方式，主動(dòng)與客人溝通。

三、行為規(guī)則

1、愿意遵循成人和同伴的建議，不做危險(xiǎn)的事。

2、認(rèn)識(shí)并熟悉關(guān)于安全、交通和環(huán)保的標(biāo)志，愿意按照指導(dǎo)行動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)合作、輪流、交換和等待等與同伴共同游戲的方法。

四、民俗文化

1、了解各行業(yè)勞動(dòng)者的工作，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2、關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，為家鄉(xiāng)的成就感到自豪。

3、知道中國(guó)的首都，并認(rèn)識(shí)國(guó)徽，能唱國(guó)歌，為身為中國(guó)人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種藝術(shù)作品，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力。

3、學(xué)習(xí)欣賞作品的構(gòu)圖和色彩，初步理解美的評(píng)價(jià)。

4、根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的藝術(shù)作品，并用多種形式表達(dá)感受。

二、繪畫

1、運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，表達(dá)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。

2、用色彩和線條表現(xiàn)所感知或想象的物體動(dòng)態(tài)。

3、注意適當(dāng)運(yùn)用顏色，考慮深淺和色彩搭配。

4、學(xué)習(xí)在繪畫中突出主體，合理布局。

三、手工

1、熟練使用和選擇手工工具和材料，傳達(dá)自己的想法。

2、學(xué)習(xí)用不同材料拼貼或制作簡(jiǎn)單物象。

3、掌握用各種技法折疊紙張，組合成整體作品。

4、學(xué)習(xí)通過(guò)目測(cè)將材料巧妙分割，表現(xiàn)物體的特征。

四、音樂(lè)

一、歌唱活動(dòng)

1、積極參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿的聲音演唱，保持正確的姿勢(shì)，聽(tīng)懂間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱及簡(jiǎn)單的輪唱，正確調(diào)節(jié)自己的音調(diào)，表現(xiàn)歌曲情感。

4、嘗試獨(dú)立即興演唱。

二、韻律活動(dòng)

1、初步掌握舞蹈基本動(dòng)作和組合形式，積極參與。

2、能夠根據(jù)音樂(lè)變化調(diào)整動(dòng)作的力度和節(jié)奏。

3、用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和結(jié)構(gòu)。

4、了解創(chuàng)編韻律動(dòng)作的規(guī)律，參與創(chuàng)造性活動(dòng)。

三、節(jié)奏活動(dòng)

1、參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)基本樂(lè)器的演奏方法。

2、嘗試制作樂(lè)器，辨別音色。

3、了解演奏中的音色和節(jié)奏搭配規(guī)律，參與設(shè)計(jì)演奏方案。

四、欣賞活動(dòng)

1、傾聽(tīng)并觀賞周圍事物的形態(tài)和聲音。

2、感受不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)多種方式參與欣賞活動(dòng)，并表達(dá)自己的感受和想象。

4、逐步養(yǎng)成安靜欣賞音樂(lè)和舞蹈的習(xí)慣。

四、具體措施

（一）教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)符合教育內(nèi)容的環(huán)境，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，合理布置各個(gè)區(qū)域，給予幼兒自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師應(yīng)保持樂(lè)觀，注入積極情緒，與幼兒多交流，建立良好的師生關(guān)系。

3、通過(guò)主題活動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)，觀察孩子們的情況，生成新的活動(dòng)，更有利于孩子們發(fā)展。

4、利用現(xiàn)代教育設(shè)備制作教學(xué)課件，提高教學(xué)效果。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)資源，體現(xiàn)“生活即教育”的理念，開(kāi)展生成活動(dòng)，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，提供多樣的材料，支持幼兒的創(chuàng)造性表達(dá)。教室環(huán)境需反映課程特色，為幼兒提供豐富的制作材料，讓他們參與教室環(huán)境建設(shè)。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力打造寬松和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。大班幼兒交往意識(shí)增強(qiáng)，鼓勵(lì)他們與不同園和不同年齡的孩子互動(dòng)，提高交際和表達(dá)能力。

3、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。

設(shè)置易于使用的澆水器和飼養(yǎng)材料，鼓勵(lì)幼兒照顧動(dòng)植物，關(guān)注自然角植物的生長(zhǎng)變化。

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)記錄觀察，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活。

2、教師注意觀察幼兒游戲，適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作。

3、確保游戲時(shí)間、空間和材料，滿足幼兒對(duì)美術(shù)和音樂(lè)的興趣，設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒自主制作玩具。

4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料等方式，提升幼兒游戲的層次。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒的健康體質(zhì)，注重體育活動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)，保障足夠的活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣。

2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性：鼓勵(lì)幼兒做出選擇，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，發(fā)展個(gè)性。結(jié)合主題活動(dòng)，與幼兒一起制定合理的活動(dòng)區(qū)域并引導(dǎo)選擇。

3、開(kāi)展“環(huán)?？倓?dòng)員”活動(dòng)，利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4、在文明禮貌教育中，培養(yǎng)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)，并學(xué)會(huì)問(wèn)候客人、長(zhǎng)輩，初步懂得關(guān)心和幫助他人。

5、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，多開(kāi)展合作性活動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

6、學(xué)習(xí)制定班級(jí)規(guī)則，認(rèn)識(shí)到大班小朋友需遵守制定的規(guī)則。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”等途徑，促進(jìn)家園教育的一致性。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教理念，達(dá)成共識(shí)。

3、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的了解，取得支持。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教學(xué)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“親子活動(dòng)”。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫育兒心得，提高科學(xué)育兒水平。

六、每月工作安排

9月份：

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2、與幼兒共同布置教室環(huán)境，重視他們的參與。

3、開(kāi)展“特別的我”主題活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特之處，體會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、積極營(yíng)造游戲氛圍，提供豐富材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展多種自主游戲活動(dòng)。

10月份：

1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

2、開(kāi)展“葉子”主題活動(dòng)。

3、組織自理能力比拼。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5、積極準(zhǔn)備調(diào)研活動(dòng)。

11月份：

1、天氣變涼，注意幼兒的保暖工作，增強(qiáng)戶外鍛煉。

2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)常規(guī)指導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)幼兒在探究和實(shí)驗(yàn)中嘗試解決問(wèn)題。

4、開(kāi)展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)。

5、組織“講故事”比賽。

12月份：

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

2、開(kāi)展“驚奇一線”主題活動(dòng)。

3、提高安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作。

4、迎接省級(jí)調(diào)研評(píng)估。

1月份：

1、舉辦“元旦”慶?；顒?dòng)。

2、完成期末評(píng)測(cè)，整理資料。

3、開(kāi)展“迎新年”慶?；顒?dòng)，讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 13

一、情況分析：

本學(xué)期大班幼兒即將迎來(lái)升入小學(xué)的階段，為了幫助他們更好地適應(yīng)即將到來(lái)的新環(huán)境，注重幼兒的實(shí)踐能力和社交能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。幼兒們逐漸意識(shí)到自己的責(zé)任感和對(duì)周圍事物的影響，形成全面健康的人格特征。在適宜的環(huán)境和氛圍中，將更有利于他們的社會(huì)交往行為的發(fā)展。

二、日常教學(xué)計(jì)劃：

（一）培養(yǎng)關(guān)愛(ài)意識(shí)，讓幼兒能夠關(guān)注同伴、關(guān)心家庭和幫助需要幫助的人。

（二）引導(dǎo)幼兒直面自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并激發(fā)他們改正的意愿。

（三）在遇到困難和挫折時(shí)，幫助幼兒保持積極心態(tài)，勇于嘗試新的解決方案。

（四）讓幼兒了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，尊重他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。

（五）熟悉與安全、交通和環(huán)保相關(guān)的標(biāo)志，鼓勵(lì)他們根據(jù)標(biāo)志的指示行動(dòng)。

（六）增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)勇于勸誡他人。

（七）激發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的期待，展望未來(lái)美好的生活。

三、具體實(shí)施措施：

（一）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)愛(ài)心，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人，同時(shí)接受他人的關(guān)懷。

（二）幫助幼兒學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，勇敢面對(duì)缺點(diǎn)，努力進(jìn)行改正。

（三）培養(yǎng)幼兒積極自信的個(gè)性，鼓勵(lì)他們用樂(lè)觀向上的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

（四）傳授人際交往的基本禮儀，培養(yǎng)幼兒禮貌待人的習(xí)慣。

（五）讓幼兒在日常生活中體會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

（六）指導(dǎo)幼兒掌握基本的安全知識(shí)，尊重他人的勞動(dòng)成果。

（七）增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教育他們自覺(jué)愛(ài)護(hù)周圍的自然環(huán)境。