本學期大班教學計劃旨在幫助幼兒順利適應小學生活，全面提升其實踐能力和社交能力。班級共有幼兒58名，思維活躍且具自信，但在傾聽、相互學習和生活習慣方面仍需強化。教學重點包括培養幼兒的責任感、關愛意識及安全防范意識。通過豐富的主題活動和游戲，激勵幼兒參與探索，增強他們的語言表達、動手能力和環保意識。具體措施涵蓋日常生活習慣的培養、與家長的互動以及教育教學的常規管理，確保幼兒在愉快的環境中健康成長。

大班上學期教學計劃 1

一、班級情況分析

我班幼兒全部是從中班順利升入大班，現有幼兒20名，其中男孩13名，女孩7名。孩子們進入大班，心中都充滿了作為哥哥、姐姐的自豪感，責任感和榮譽感也明顯加強。從整體上看，他們思維活躍，接受能力強，性格開朗、外向，展現出獨特的個性；人際交往能力良好，語言表達能力也逐漸增強。

大多數幼兒對探索學習充滿熱情，喜歡提出問題；但他們的傾聽習慣還有待提高，孩子們的自主學習、自我決策能力以及相互學習的機會亟需進一步培養。部分幼兒在動作發展和動手能力上需要進行個別指導，他們的自我反思能力也需加強。數學邏輯智力，特別是推理和計算能力方面，也需要針對性培養。少數幼兒缺乏對玩具和材料的保護意識，男孩之間在課間打鬧的現象較為明顯。還有個別幼兒衛生觀念淡薄，偶爾出現亂扔垃圾的問題。

針對以上問題，我們將在幼兒的日常活動及各科教學中有效地滲透相關教育，希望通過一學期的努力，幼兒各方面能力能夠有所提升。特別是在學習習慣和生活習慣的培養上，關注幼兒的動手能力和綜合素質的提升是本學期的重點工作。

二、本學期工作重點

1、深入理解《幼兒園教育指導綱要》的核心思想，以開放教育為指導原則，學習最前沿的幼教理論，切實實施科研課題。

2、為幼兒提供真實的體驗機會，盡量創造條件，讓他們參與到探索活動中，獲取更多的知識，享受學習的樂趣。

3、培養幼兒之間的互助學習、自主性和決策能力，構建一個共同合作的團隊。

4、創造一個充滿愛的班級環境，讓幼兒感到安全，增強他們的責任感，并形成升入小學的初步意識。

5、幫助幼兒樹立基礎的安全防范意識，提高自我保護能力，將安全、衛生、健康貫穿于日常活動中。

6、重視培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標

健康

(一)身心保健

1、在用餐時舉止得體，了解不同食物的營養價值，避免暴飲暴食。

2、主動保持個人衛生，并樂于維護公共環境的整潔。

3、獨立完成如廁，正確使用衛生紙。

4、生活有規律，能夠獨立穿脫衣服并整理好，被褥，根據天氣狀況適時調整衣物。

5、認知周圍環境中可能存在的安全隱患，學會遵守規則，懂得保護自己，能夠提醒同伴注意安全。

6、了解預防齲齒和換牙等相關知識，積極配合成人進行疾病預防和治療。

7、用適當的方式表達情緒，主動調節和控制自己的情緒。

(二)體育鍛煉

1、學習聽信號進行變速、變向行走，能夠靈活自如地繞過障礙物。

2、能在信號的指引下進行變速跑，正確放松地擺臂、用力蹬地、輕松落地，明白提升跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍技巧，能夠從較高處輕松跳下，學習側跳和多種跳躍形式，以及短繩跳。

4、在投擲中有遠近控制的意愿，實現全身協調發力，控制投擲的方向。

5、掌握走平衡木的技巧，能穩健地通過較窄、高的平衡木，并練習閉目起踵自轉，單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進現有的鉆爬動作，追求快速和靈活。

7、能靈活地用手腳交替攀登各類設施，活動中遵守規則，互不影響。

8、能按信號迅速集合、分散、排成整齊的隊列、變換隊形。

9、在音樂的節奏下，能夠有力、整齊且有精神地進行徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，愿意遵守體育活動的規則，樹立集體觀念，積極參與合作、寬容、謙讓和勇敢面對困難，增強運動和健康意識。

科學

1. 幫助幼兒了解不同環境中的動物（野生類）和植物（食品類），及其與環境的相互關系，介紹環境污染現象及保護生態的行為。

2. 讓幼兒獲取有關季節、人類、動植物與環境等方面的初步經驗，形成對四季的基本認識。

3. 引導幼兒學習使用常見科技產品（如飛機、橋等），通過簡單工具和多樣材料的制作活動，探索物品的各種特性和功能，展現創造力。

4. 讓幼兒喜愛并長期參與科學活動，主動探索周圍自然，通過語言交流分享發現的問題，關心并愛護自然環境。

數學

1.能從不同角度對物體進行分類，初步培養概括能力。

2.了解10以內的單、雙數及相鄰數，會進行倒數和成組的數數。

3.能用不同的方法分解（或組成）5以內的一組物體，發現總數與部分之間、部分之間的互補和互換關系。

4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法和減法的基本含義。

5.正確書寫數字1-5，培養認真、準確、整潔的書寫習慣。

6.能運用自然物進行物體的測量，比較粗細、輕重等特征。

7.具有基本的空間方位概念，能以自身為中心辨別左右，并根據特征識別目標的位置。

8.具有一定的時間意識，認識時鐘，學習看整點、半點，了解一周有七天。

9.積極主動地參與數學活動及相關討論。

社會

(一)自信心培養

1.知道自己是獨立個體，了解與他人的不同與相似之處，對自己的優點與進步感到自豪。

2.愿意面對自身的缺點和錯誤，并有修正的決心和行動。

3.不怕環境變化，在新環境中能照顧好自己。

(二)人際交往

1.主動正確使用禮貌用語。

2.有禮貌地向熟悉的人問候和交談。

3.了解接待客人的方式，主動與客人交談。

(三)行為規則

1.愿意聽從大人的建議，不做危險的事情。

2.熟悉有關安全、交通、環保標志，愿意按照標志的指示行事。

3.會在游戲中與同伴輪流、合作、交換、等待。

(四)民俗文化

1.了解各行各業勞動者的工作，感恩他們的勞動努力與成果。

2.關注家鄉的發展變化，為之感到自豪。

3.知道中國的首都為北京，并認識國徽，學會唱國歌，對自己是中國人感到自豪。

美術

(一)興趣與審美

1、熱愛參與各種美術活動，激發創造性表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫、工藝品、雕塑及建筑，培養他們發現周圍美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩和構圖，感受對稱與均衡之美，初步學習正確評價美。

4、根據自身的經驗和想象，解釋他人作品，交流感受與理解，并學習用語言、動作、表情和繪畫等多種方式表達。

(二)繪畫

1、啟發幼兒使用多種繪畫工具和材料，運用不同技巧表達獨特思想與感受，體會創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現經歷或想象中的物體動態和簡單場景。

3、培養幼兒對色彩的敏感性，學習根據需要合理運用顏色，關注顏色的深淺與冷暖搭配。

4、指導幼兒在畫面上突出主體，進行合理布局。

大班上學期教學計劃 2

一、本學期教育總目標：

增強入學意識，培養良好的學習習慣，為幼小銜接打下堅實基礎。

促進幼兒身體健康和運動協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參與體育活動的興趣。

提升幼兒的感官運用能力和語言交際能力，增進對周圍環境的認識，培養積極的興趣和動手能力，促進智力發展。

激發幼兒對家鄉、祖國、集體、勞動和科學的熱愛，樹立誠實、自信、勇敢、好奇、友愛、珍惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等優秀品德、行為習慣以及開朗的性格。

二、具體要求：

(一)健康與運動發展：

1、身體健康，機能協調，能夠適應不同的環境和氣候變化，尤其在冬季具備一定的抗病能力。

2、具有基本的衛生知識，養成良好的個人衛生和公共衛生習慣，具備獨立生活能力。

3、在教師的指導下，積極參與并適應多種適度和合理的體育活動。

4、掌握基本的運動技能，動作協調、準確，且具備一定的耐力與速度，姿態正確。

5、能夠熟練安全地使用各種運動器械。

6、具備一定的自我保護意識和能力，在集體活動中注意安全。

7、在大人的提醒下，保持整理的著裝，坐姿正確，能夠熟練使用剪刀和書寫工具。

(二)語言與認知能力：

1、聽：在與他人交流時，能夠集中注意力，持久傾聽，理解簡單的連貫指令。

2、說：積極參與語言活動，能夠理解并復述他人所說內容，用連貫、清晰的語言表達自己的想法，禮貌地與他人交流。

3、早期閱讀：能夠獨立且準確地翻閱圖書，能夠講述書中內容。

4、保持好奇心，主動探索問題，尋找答案，對生活中相關的信息和自然現象表現出濃厚的興趣。

5、了解季節變化與動植物之間的關系，能介紹家鄉的主要農作物，懂得保護益蟲和消滅害蟲；學習簡單的飼養和種植方法。

6、觀察自然現象如風、雨、雪等，了解它們的好處與危害，對自然科學現象表現出興趣，愿意進行動手實驗。

7、掌握10以內的數字運算，了解星期的順序，會使用日歷，熟悉單雙數與相鄰數，激發對數量關系、圖形特征、空間位置變化的興趣，進行簡單的分析與推理。

(三)品德與社會能力：

1、逐步懂得個人行為應符合集體要求，遵守社會公共秩序，關注同伴，樂于助人，能夠在大帶小的活動中樹立良好的榜樣。

2、關心和愛護周圍環境，了解祖國各地的風俗習慣、建筑和名勝古跡，逐漸培養熱愛家鄉、祖國的情感。

3、積極參與班級勞動，有責任心，愛護公共財物和周圍環境。

4、與人相處時禮貌，能夠自覺使用禮貌用語，以熱情和友好的態度待人。

5、積極參與各類活動，勇于表達觀點，尊重他人，學習他人優點，具備一定自信心，能克服困難完成任務。

6、主動與他人交往，能夠通過多種方式表達感情。

7、在老師的較少提醒下，能遵循常規和游戲規則，遵守公共場所的規則（如乘車、公園、影院等）。

(四)審美與藝術表現：

1、樂于參與各類藝術活動，提升幼兒對周圍事物的感知和欣賞美的能力。

2、學習音樂、韻律及節奏，參與繪畫和手工制作，表達個人感受，發展想象力。

3、積極參加文學、音樂、舞蹈和美術的學習與欣賞活動，通過多種方式創造性地表達，并具備初步的鑒賞能力。

三、具體措施：

(一)體育活動：

1、建立良好的師生和同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、愉快，形成安全感與信任感。

2、規范大班徒手操，要求動作正確有力、整齊，教授幼兒新的律動和課間操各一套。

3、每天為幼兒安排2小時的戶外活動時間，通過集體活動與分組活動相結合，合理規劃運動內容。注意氣候變化與運動強度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉，增強體質，提高健康水平。

4、鼓勵幼兒及家長共同參與廢舊物品的收集，創造安全實用的體育器材，激發幼兒的創造性思維，安全地玩耍，發展運動技能，提高身體素質。

5、組織各類體育活動和競賽，如大鞋接力賽、拍球接力賽、花樣跳繩賽等，進一步提升幼兒對體育的興趣，增強參與活動的積極性。

6、結合教育活動開展健康教育，通過多種渠道增加幼兒的健康知識，幫助幼兒養成良好的衛生習慣和午睡習慣。

(二)教學活動：

1、充分利用多種教育手段，促進幼兒身心和智力的全面發展。本學期重點在于恰當運用電視和DVD教具，讓幼兒接觸更多的知識，拓寬視野。

2、根據幼兒的實際發展水平，設定相應的教育目標和要求，選擇適合幼兒現有水平同時具備一定挑戰性的教育內容，以貼合幼兒生活的方式進行組織，嘗試生成性主題活動和五大領域滲透的教學模式。

3、繼續加強開放性教育，創造更多走向社會的機會，讓幼兒了解社區、家鄉，并與醫院、學校、公園、商店等地方密切聯系，充分利用社區資源進行生活、品德與法制教育，開闊視野，提升素質，培養良好的生活習慣和道德情操。

4、關注幼兒的興趣和有益于拓展他們視野的事物，引導他們通過多種感官感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手實踐，獲得愉快的體驗，逐步形成合作探究的師生互動。

5、尊重幼兒在發展水平、能力、經驗和學習方式上的個體差異，給不同水平的幼兒提出相應的任務和要求，確保每個幼兒在不同的階段上都能取得發展。注重在學習過程中培養良好的學習習慣和興趣。

(三)游戲：

1、探索兩班聯合角色游戲的可能，充分利用空間，給予幼兒更多合作與交流的機會，創造民主、寬松、和諧的氛圍，尊重與鼓勵幼兒的游戲表達，特別關注那些較為害羞或發展較慢的幼兒，讓他們在游戲中得到展現與成長。

2、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過多種活動提升幼兒的生活經驗，認識人與人之間的關系和勞動的價值，豐富游戲情節，充實游戲內容，引導幼兒學會觀察、比較、分析和綜合問題。

3、通過細致觀察幼兒在游戲中的表現，了解每個幼兒的成長能力發展，基于他們的具體情況給予引導，關注每個幼兒的縱向發展，評估其探索投入程度、解決問題的能力、思維靈活性、創造性和活動的自主性。

4、重視游戲評價，在教師的引導下，培養幼兒進行游戲反思與討論的能力，促進幼兒分析能力和創造力的發展。

5、關注區域活動的指導，探索各個活動區的教學潛力，科學地引導幼兒使用操作材料，幫助他們主動發現問題。

6、定期舉辦各種有規則的游戲，強調培養幼兒遵守規則的良好習慣，鼓勵幼兒共同討論并制定新的規則，將結構游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲科學合理地融入幼兒日常活動中，讓幼兒在游戲中逐步理解事物之間的聯系。

大班上學期教學計劃 3

一、數學領域

1、通過創造具體且富有數量關系的情境，提供典型的操作材料，突出物體的數量、形狀特征及其相互之間的數量關系。

2、利用真實的生活場景進行活動，讓幼兒體會到數學與生活的密切聯系，增強他們對周圍環境中與數學相關事物的關注，提升識別生活現象的能力與實際操作能力。

3、通過操作、探索材料來學習，體驗數學概念的屬性和運算技能的要求。

4、創造互動游戲的機會，提升幼兒的學習興趣，并促進合作學習能力的發展。

二、生活領域

1、樹立正確的健康意識，確保幼兒的身體與心理健康。

2、充分尊重幼兒的生長規律，制定科學合理的生活常規以滿足他們的需求。

3、培養幼兒的社會態度和情感，鼓勵他們以認真和不輕言放棄的精神去應對問題。

三、科學領域

1、在幼兒的日常生活中，幫助他們理解自然環境與人類生活的關系，培養環保意識。

2、在探究活動中，使幼兒體驗科學探究的方法與過程，感受發現的樂趣，增強合作學習意識，學習用多種形式表達、交流和分享探索的過程和結果。

3、引導幼兒對身邊常見事物的特征與變化規律產生探索興趣。

為更好地完成上學期的課時安排，制定了以下課時計劃：

九月：

一周：數學《快樂小操場》《我喜歡的水果》《比多少》《11的加法》

科學《七彩陽光》《美麗的彩虹》

生活《干凈的小手》《上學回家的路》

體健《跨欄》

二周：數學《我家的鞋柜》《數字好寶寶1、2》《分類》《認識數字1、2》

科學《小陀螺》《泡蘿卜白菜》

體健《單臂扔沙包》

生活《找到好朋友》《會說話的標志》

三周：數學《數字好寶寶》《11以內的減法練習》《認識數字》

科學《泡蘿卜白菜》《種子傳播》

體健《紙球真好玩》

生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》

四周：數學《大和小長和短》《找數字》《聯系》《11的加減》

科學《制造風》《我和空氣做游戲》

體健《用身體玩球》

生活《小陀螺》《泡蘿卜白菜》

十月

一周：數學《粗細和高矮》《逛公園》《練習》《12的加法》

科學《小小降落傘》《我和空氣做游戲》

體健《跳繩》

生活《我會保護牙齒》《神奇的大衣》

二周：數學《念唱比賽》《捉迷藏》《練習》

科學《可愛的小花貓》《認識彈性》

體健《好搭檔》

生活《干凈的小手》《上學回家的路》

三周：數學《圖形變變變》《數螞蟻》《練習》《12的減法》

科學《有趣的冰》《有趣的溫度計》

體健《小懶熊的稻田》《小雪花》

生活《泡蘿卜白菜》《神奇的大衣》

四周：數學《籬笆墻》《落葉》《練習》《13的加法》

科學《美味沙拉》《食物變樣了》

體健《丟沙包》

生活《干凈的小手》

十一月

一周：數學《森林運動會》《找鄰居1》《13的減法》《練習》

科學《認識彈性》《小小降落傘》

體健《貼燒餅》

生活《今天我值日》《接力飛毯》

二周：數學《找鄰居2》《毛毛家的小廚房》《14的加法》《練習》

科學《來跳蜜蜂舞》《美味沙拉》

體健《風火輪》

生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》

三周：數學《小熊請客》《歡樂一家人》《14的減法》《練習》

科學《食物變味了》《來跳蜜蜂舞》

體健《撒網捕魚》

生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》

四周：數學《采蘑菇1、2》《走迷宮》《練習》《15的加法》

科學《有趣的溫度計》《可愛的小花貓》

體健《踢球》

生活《我會保護牙齒》《神奇的大衣》

十二月

一周：數學《摘水果》《分氣球》《我們一家人》《16的加減法》

科學《小動物過冬》《認識彈性》

體健《走梅花樁》

生活《上學回家的路》

二周：數學《花壇里》《花瓶里》《17的加減法》《練習》

科學《有趣的冰》

體健《走平衡木》

生活《找到好朋友》《會說話的標志》

三周：數學《正方體和長方體》《會滾動的東西》《練習》《18的加減法》

科學《七彩陽光》《美麗的彩虹》

體健《我們邀請一個人》

生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》

四周：數學《表演會》《新年的鐘聲》《練習》《19、20的加減》

科學《制造風》《我和空氣做游戲》

體健《說出心里話》《夾球側行》

生活《我的心情和我的表情》

大班上學期教學計劃 4

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒35名，其中男孩18名，女孩17名。孩子們在經歷了中班的學習后，已經逐漸適應了幼兒園的生活。他們對于即將升入大班充滿期待，展現出較強的自信心和自豪感。在日常活動中，孩子們表現出活潑開朗的性格，但在一些方面仍需要我們的引導和幫助，例如社交能力和自我管理能力的提升。我們希望通過新學期的努力，使每位幼兒在學習與生活習慣上都有所進步。

二、安全工作

安全工作始終是我們工作的重中之重。我們要時刻將孩子們的安全放在首位，確保幼兒在各項活動中都在老師視線范圍內。定期開展安全教育活動，增強幼兒的安全意識，讓他們明白如何保護自己和同伴，減少意外事故的發生。嚴格管理園內的環境，確保拒絕一切潛在的安全隱患，為孩子們創造一個安全的學習環境。

三、保育工作

在保育方面，我將更加細致與耐心。每天早上，我會仔細檢查幼兒的衣物和個人衛生情況，確保每位幼兒都能舒適地度過一天。中午時，我會關注幼兒的午餐和午睡情況，幫助他們養成良好的生活習慣。定期組織心理疏導和關懷活動，讓孩子們感受到溫暖與關愛，從而促進他們的身心健康發展。

四、教育教學工作

本學期我們將繼續強化幼兒的基礎知識和能力培養，制定詳細的每周教學計劃，確保所教內容符合幼兒的認知發展水平。我們將通過豐富多彩的主題活動，激發幼兒的學習興趣，尤其是在閱讀、語言和數學等方面，幫助他們掌握基礎的知識和技能。將注重幼兒的情感教育，引導他們學會表達自己的情感，培養良好的人際關系。

五、家園共育

建立良好的家園聯系是我們工作的另一重點。我們會通過家園手冊、定期家訪和電話聯系等方式，及時向家長反饋幼兒在園的表現。邀請家長參與班級活動，以增強家園互動，共同關注孩子的成長與發展。我們希望通過家園的緊密合作，共同為孩子創造一個良好的學習環境，使他們在快樂中成長。

六、個人發展目標

作為大班的新任班主任，我會不斷提升個人的專業水平，努力學習教育教學理論，認真反思自己的教學實踐。我相信只要用心去對待每一個孩子，就一定能帶給他們溫暖和成長的動力。我的目標是在這個學期為孩子們創造一個積極向上的學習氛圍，幫助他們在知識和能力上都能有顯著的進步。

大班上學期教學計劃 5

一、班級管理方面

1. 班級教師要相互配合，確保教育教學一致性，定期分享有效的教學方法，共同提升班級管理水平。

2. 每周靈活安排主題活動，激勵孩子積極參與，培養他們的小主人翁意識。

3. 積極做好家園聯系工作。通過班級公告欄、成長記錄、博客、家長會、電話溝通、家訪等多種方式與家長保持良好的溝通，及時匯報幼兒在園的表現，發現幼兒的問題時及時與家長交流，共同尋求解決方案。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常重要的一年，我們將力爭做好各項教學工作。

1. 認真落實本學期大班的各項教育教學目標，目標導向地設計活動，引導孩子自主探索。

2. 創設良好的語言交流環境，讓幼兒在多聽多講的氛圍中提升語言能力，通過設置《蒙氏閱讀》課程，激發孩子的識字欲望和閱讀樂趣，鼓勵他們使用完整的句子表達思想。

3. 強調班級特色教學，本學期我班將圍繞閱讀、科學探究、民間游戲來開展特色教學活動，并結合孩子的特點制定相應的周計劃和目標。

4. 提供豐富的活動空間和材料，鼓勵每位幼兒積極參與班級活動，提升表達能力。作為主要的音樂課教師，本學期我將在教研活動中結合新課程音樂教育理念，創新傳統音樂教育方式，綜合運用音樂、舞蹈等多種藝術形式，讓孩子們在歡快的氛圍中體驗多元藝術。

三、保育工作方面

1. 定期進行班級消毒，預防傳染病的傳播。保育員需嚴格按照消毒規定執行，準時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，保持環境整潔，為幼兒提供一個干凈舒適的成長空間。

2. 培養幼兒良好的生活習慣，防止疾病傳播。教育他們注意個人衛生，避免不當行為，如不隨意玩水、不把手指放在嘴里，不將臟物放入口中等。

3. 開展多樣化的戶外活動。

(1) 利用晨練和游戲時間，積極開展體能訓練，安排合理的動靜結合，確保幼兒有足夠的鍛煉時間。

(2) 注意幼兒的安全，可以根據活動的性質進行分組或集體活動，并慎重選擇活動場所。

(3) 多關注體弱幼兒，逐步增加他們的活動量，并及時幫助他們處理出汗或更換衣物。

(4) 認真做好幼兒活動的護理工作，根據天氣變化適時增減衣物，活動前提醒幼兒多喝水。

(5) 加強幼兒的安全意識教育。在活動前，教師要強調規則，并教授幼兒自我保護的技能，比如在跑步時注意前方，摔倒后先保護好頭部等。

四、幼兒德育與勞動教育方面

(一) 集體生活

1. 學習如何解決同伴間的問題，做到寬容、謙讓，與朋友友好相處，避免打架吵鬧。

2. 如果朋友犯錯，可以請老師來處理，但不應該幸災樂禍。要學會關心他人，不嘲笑同伴的缺點或生理缺陷。

3. 自己做錯事時，勇于承認，不找借口，要誠實守信，做錯事不必沮喪，改正就好。

4. 借東西要禮貌請求，使用后及時歸還并致以感謝。樂意借出自己擁有的東西。

5. 自己不小心碰到了他人時，要說“對不起”，得到他人道歉后要回應“沒關系”。

6. 接受他人幫助時，要懂得感謝。

7. 走路時要輕聲細步，注意不碰到同伴。

8. 在集體活動中，要積極參與，關心他人，做到不斤斤計較。

9. 與人交往時使用禮貌用語，如“您好”、“謝謝”、“對不起”等。

(二) 游戲活動中

1. 游戲時，要懂得不爭搶玩具，幼兒園的玩具是大家的，應該共同享用，學習友好合作。

2. 在游戲中遵守規則，學會自我控制，尊重他人意見，不可隨意大聲喧嘩或自由走動。

3. 游戲中要關心同伴，主動幫助他們，若同伴受傷要及時扶起，若發現他人有困難，要熱心協助。

4. 游戲結束后，在老師的指導下，學會對自己和他人的優缺點進行評價，鞏固優點，改正缺點，提出改進建議。

(三) 上課和作業時要做到

1. 上課時專心聽講，不打擾他人的發言，發言時先舉手。

2. 敢于在集體面前表達自己的看法，發言時要態度謙和，聲音響亮。

3. 在作業期間，專注于自己的任務，不做小動作，也不干擾同伴。

(四) 其他活動

1. 不隨地吐痰，保持環境衛生，不亂丟垃圾，不攀爬桌椅，不在墻上亂畫。

2. 愛護植物，不踐踏、不折損，不隨意搖晃樹木。

3. 坐在椅子上時，不要搖晃椅子，不把腳搭在椅子上，勿隨便坐在桌子或地上。

4. 來園時，向老師問好，離園時要說“再見”。

5. 客人來訪時，要向客人問候，讓座；客人離開時，要告別。

6. 與人交談時，認真傾聽，直視對方，等對方說完再回應，不打斷他人。

7. 聽到別人叫自己時，要及時回應。

8. 進別人房間前要敲門或詢問，得到允許才能進入。

9. 要勇于向父母和老師表達自己的愿望和要求，態度要禮貌，避免無理爭吵。

五、環境創設

(一) 教室環境的創設

充分考慮兒童的年齡特點，支持他們在物質材料中進行創造性表現，環境的設置要體現課程目標，教室應成為教育內容的延伸，為幼兒提供豐富的材料和藝術作品，鼓勵他們參與教室環境的建設。

(二) 幼兒心理環境的創設

努力營造開放、寬松、和諧的師生關系，促進幼兒健康發展。鼓勵孩子與不同年齡、不同園所的同伴交流，增強語言表達能力，創造輕松的交流氛圍，捕捉孩子的閃光點，以便進行適時教育。

六、安全與衛生工作

安全是幼兒園工作的重中之重，確保幼兒一日的安全工作必不可少，衛生工作是良好生活的基礎，衛生管理也需常抓不懈。

大班上學期教學計劃 6

在新學期開始之際，我們將繼續堅持《幼兒園教育綱要》的要求，結合教育改革的方向，力求達成教學目標。我們將重點考慮大班幼兒的年齡特征、興趣和當地文化特征，設計生成性的課程，以拓展孩子們的知識面，開闊他們的視野。鑒于孩子們即將升入小學，我們也會適當引入一些基礎的漢字、簡單的書寫以及拼音練習，同時加強對1到10的加減法運算的訓練，幫助孩子們在這方面達到熟練掌握的水平。在春天的腳步中，我們迎來了新的學期，對家長來說，新的學期意味著新的期待；而對教師而言，則是新的挑戰。本學期中，教師們會嚴格要求自己，認真總結上學期的教學經驗，吸取教訓，針對新學年的幼兒園工作和教學計劃，結合配班教師的實際情況，在新綱要和園務計劃的指導下，以兒童為中心，促進每位幼兒的全面發展。我為個人的教學計劃做了相關的準備，所有配班老師團結合作，共同努力布置一個具有夏季特色的教室，為幼兒創造良好的學習環境，讓他們在我們班級和老師的陪伴中快樂成長。

1、了解幼兒情況：我們將深入細致地了解幼兒的性格、興趣和愛好，為他們設定近期和遠期的發展目標，關注每位孩子的個別進步。在教育過程中，關注孩子們的認知、社會性和身體發展，培養他們良好的生活習慣和學習習慣。我們還會注重各學科之間的融合，充分發揮教師的引導作用和幼兒的主體作用，引導他們主動學習，潛移默化地接受新的觀念，嘗試新的教學方法，激發他們的思維能力。通過觀察、探索和發現，鼓勵孩子們在學習中獲得新的知識和經驗，支持他們的個性化發展，致力于在師幼互動中實現所有教學目標。

2、日常生活方面：(1) 我們將重視幼兒健康體質的培養，教導他們適應不同環境的能力，認真對待每一次的體育活動和戶外活動，確保幼兒有充足的戶外活動時間，從而培養他們對體育活動的興趣，體驗活動帶來的成就感，發展良好的心理素質。

(2) 培養幼兒的獨立性：我們將鼓勵幼兒做出自己的選擇，發掘他們的興趣，促進個性的發展。具體措施包括：結合主題游戲，與幼兒一起討論并制定合理的活動區域，幫助他們做出選擇。教室內的玩具架將合理擺放，確保幼兒能夠獨立地取放玩具。在活動結束后，教師將引導幼兒獨自收拾玩具，讓他們為自己的獨立能力感到自豪。

(3) 開展環保主題活動，組織大型區域活動，鼓勵幼兒使用廢舊材料進行手工創作，豐富他們的藝術體驗，提升審美情趣，激發他們的創造力。大班幼兒已經積累了一定的手工制作經驗，注意力也有所增長，因此開展一系列的廢舊物品再利用活動將更具目的性，滲透環保教育是非常有意義的。我們將在家園聯系方面共同收集廢舊材料，并在主題活動中提供各類半成品，以便幼兒自主取用。

(4) 在文明禮儀教育方面，我們將幫助幼兒學會正確使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”和“沒關系”等，鼓勵他們向客人和長輩問好，尊重他人的物品，初步理解相互關心和幫助的原則，促進他們在游戲和日常生活中的友愛、互助和謙讓。教導他們在犯錯時能夠承認并愿意改正。

(5) 培養幼兒的合作意識。我們會多開展合作類活動，如共同繪畫、團體表演等，幫助幼兒體驗合作的快樂。

(6) 制定班級規則，讓幼兒意識到作為大班的小朋友，應該遵守自己集體制定的規則。

四、工作思路：通過精細化管理求得生存，以高質量為目標推動發展，圍繞教育教學活動的深入探討來優化教學的組織，合理安排日常流程，強化特色藝術教育，并推動區域游戲活動的開展，繼續嘗試新的課程改革。

1、強化教育教學常規管理，重視家庭和幼兒園之間的聯動。

建立科學的一日活動流程，明確每一個環節的管理要求，從入園、晨間活動到集體教學、游戲活動、用餐和離園，每一個環節都要有具體的標準。

我們將重視對個別幼兒的指導，建立家園聯系簿，密切家園之間的聯系，成立家長委員會，定期召開提升家教質量的會議，讓我們的家園教育形成合力。

2、強化幼兒日常習慣的培養，重視習慣養成教育。

1、培養幼兒之間的相互學習、自主做決定的能力，建設一個共同探討的社區。

2、營造一個充滿愛的班級環境，讓幼兒感受到安全感，培養他們的責任心和升入小學的意識。

3、向幼兒教授基本的安全防范知識，增強他們的自我保護意識，將安全、衛生和保健的教育貫穿于日常活動中。

4、強調環保意識的培養。

大班上學期教學計劃 7

一、班級情況分析：

我班的幼兒都是從中班順利升入大班的。如今他們已經成為了大班的哥哥姐姐，心中充滿了自豪感與責任感。從整體來看，孩子們的思維能力較為活躍，接受新事物的能力較強，性格開朗、活潑且自主，展現出獨特的個性；他們的人際交往能力良好，具備一定的語言表達能力。大部分幼兒對探索學習有著強烈的渴望，喜歡提出各種問題，但傾聽能力仍需進一步提高。孩子們在相互學習、自主性以及決策能力等方面還需持續培養。部分幼兒在動作發展和動手能力上需要個別指導，自我反省能力也需加強。數學邏輯和推理運算的能力亟待提升。還有一些幼兒比較缺乏對玩具和操作材料的愛護，課間追逐打鬧的現象也相對頻繁，尤其是男孩表現得更加明顯。個別幼兒的衛生意識較弱，存在亂扔垃圾的情況。為了針對這些不足之處，我們將在日常活動和各學科教學中有效融入相關教育，期望經過一個學期的努力，每位幼兒在各方面都有所進步。特別強調的是，我們將注重培養幼兒的學習和生活習慣的養成，提升他們的動手操作能力和綜合素質，將這些作為本學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、深入理解《幼兒園教育指導綱要》的核心精神，以開放的教育理念為指導，學習最新的幼教理論，務實地開展科研課題。

2、為幼兒提供真實的體驗機會，努力創造條件讓孩子們參與到探索活動中去，獲取更多的信息，享受學習的快樂。

3、促進幼兒間的相互學習、自主性和決策能力的培養，建立一個共同學習和探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級環境，讓孩子們感受到安全，培養他們的責任感，并為他們的升學做好準備。

5、幫助幼兒掌握基本的安全防護知識，增強他們的自我保護意識，將安全、衛生和保健融入到日常活動中。

6、強調環保教育，提升幼兒的環保意識。

三、具體教學目標 健康

一、身心保健

1、在進餐時保持文明，用餐時了解不同食物的營養價值，避免暴飲暴食。

2、主動保持個人及生活環境的衛生，愿意維護公共場所的整潔。

3、能夠獨立進行如廁，正確使用廁紙。

4、生活作息有規律，能獨立穿脫衣物并整齊疊放，能根據自身的冷熱感覺自行增減衣物，整理自己的床鋪。

5、了解周圍環境中可能存在的安全隱患，遵守相關規則，學會保護自己，并提醒同伴注意安全。

6、了解預防齲齒和換牙的知識，積極配合成人進行疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達自己的情緒，主動運用一些方法調節和控制情感。

二、體育鍛煉

1、學習根據信號變速和變方向走，步伐要一致，能夠輕松自如地繞過障礙物。

2、能根據信號進行變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂自然放松、蹬地有力、落地輕盈，掌握提高跑速和調整速度的方法。

3、熟練掌握各種跳躍動作，可以從較高的地方安全下跳，跳躍時姿態優美，學習側跳和不同方向的跳躍形式，掌握跳短繩。

4、在投擲中追求遠距離和準確度，注意全身的協調發力，快速揮臂，控制投擲方向。

5、能夠穩定地走過不同高度和長度的平衡木，掌握閉眼起踵自轉，能單腳站立一段時間。

6、提高鉆爬能力，靈活改進已掌握的鉆爬動作，保持快速與靈活。

7、能靈活交替使用手腳攀登各種設施，活動過程中遵守規則，不打擾他人。

8、能按照信號迅速集合、分散、整齊隊列和變換隊形。

9、能跟隨音樂節奏進行有力、整齊的徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能夠遵循體育活動的規則，增強集體意識，在活動中懂得合作，培養負責、寬容、謙讓、勇敢、不怕困難的精神，提高運動保健意識和能力。

大班上學期教學計劃 8

基于本學期大班幼兒的實際情況和發展需求，我們將繼續關注幼兒良好行為習慣、生活習慣及學習習慣的培養，因此制定了以下學期工作計劃。

隨著從中班邁入大班，幼兒的身高和各方面能力有了顯著提升。在語言方面，幼兒能夠更加積極、主動地與同伴進行交流，語言表達也變得更加完整和流暢；在美術方面，幼兒敢于使用各種美工工具和材料，通過不同的技法來表達自己的情感，體會創造的樂趣；在音樂方面，幼兒可以根據音樂的節奏完成多種動作，并模仿舞蹈動作；社會交往方面，幼兒能主動與同伴進行有效的溝通、合作和分享。不過，仍有一些不足，比如部分幼兒在傾聽習慣上有所欠缺，未能做到認真傾聽他人的發言，尤其是同伴的發言。針對這些實際情況，我們將繼續注重幼兒的行為習慣、生活習慣及學習習慣的培養，現將本學期的工作計劃列出如下：

一、日常保教工作

為了提高保教質量，我們將不斷學習和研究，更新教育理念，合理安排幼兒日常活動，讓幼兒在快樂中學習和發展，實現保教并重。

1、培養幼兒用較規范的語言完整、具體、連貫地表達

我們將為幼兒提供豐富的普通話語言環境和交流機會。通過多樣化活動，如談話和聽說游戲，擴展幼兒的語言經驗。教師在活動中應注重各領域的相互滲透，鼓勵幼兒在活動中聽說，表達觀點。改進看圖講述和情境講述的形式來提高幼兒的講述興趣和能力。我們將采用小組集中講述的形式，讓幼兒有更多機會表述自己的見解；并設置“小故事大王”、播報員等活動，讓幼兒在實踐中表達和鍛煉語言能力。家長也應充分利用家庭的語言環境，幫助幼兒進行語言教育，例如復述兒歌和故事，進一步提高語言表達能力。

2、通過觀察與思考，提高幼兒解決簡單數學問題的能力

我們將為幼兒提供廣闊的活動空間和豐富、適宜的操作材料，支持他們的探索活動。在集體和小組活動中，教師會直接教授一些數學知識，而引導幼兒自主發現和感知其他數學關系。通過設計的情境，引導幼兒觀察和提問，啟發他們運用已有的知識解決問題。鼓勵幼兒在區角活動中進行操作，享受探索的樂趣，學習同伴的解決策略，糾正錯誤，共同成長。

我們也將鼓勵家長抓住日常生活中的機會，引導孩子關注周圍環境中物體的數量和形狀，以及時間的變化，激發他們對“數學”學習的興趣。

3、參與各種藝術活動，表達情感和體驗

我們將創造一個自由、寬松的藝術表現環境，以集體、小組、個別的形式激勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創作，比如指導幼兒選擇身邊的物品或廢舊材料進行手工藝品制作。尊重幼兒的創造性和審美感受，鼓勵他們大膽想象和創造。并借助社區資源，多帶幼兒參加民間藝術活動，提高他們的藝術修養。

4、培養良好生活衛生習慣和生活自理能力

我們將通過日常生活中的各個環節，如洗手、入廁、運動安全等，滲透生活自理教育，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。通過反復提醒和有趣的游戲活動，讓幼兒了解簡單的安全知識，增強自我保護意識。

5、主動與同伴進行有效交往、合作與分享

我們將創造寬松的交往環境，為幼兒提供交流和共同活動的機會，并給予引導，培養幼兒的交往技能。支持幼兒自主選擇和計劃活動，引導他們從多個角度解決問題，積累成功經驗。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周定期組織年段教師進行業務學習和事務討論，做好教研記錄并整理資料。

2、每周五集體備課，探討下一周的教育內容和實施方法，并反思上周的教學效果。

3、指導教師制定日常活動計劃并進行反思，每月初檢查教師的文檔工作。

4、組織互聽互評活動，促進教師之間的經驗交流與借鑒。

5、圍繞年段情況開展專題研究，探討漢字教育與其他領域的整合。

三、家長、社區工作

1、開學初召開家長會，介紹園內特色課程，征求家長的意見和建議，實現家園教育的協調一致。

2、十月份進行全面家訪，了解幼兒在家和在園的表現，以及家長的教育觀念。

3、辦好“家長學校”，通過專刊、親子活動和家長開放日等形式，促進家園溝通。

4、配合園部辦好“家園報”，提升家長對園部工作的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲素材。

四、管理工作

1、每周組織教師開展教研活動，提升教師的專業水平。

2、每周五進行集體備課，預設下周的教育內容，并反思上周實施情況。

3、每周檢查作品欄和家教欄內容的更新。

4、每月初檢查教師的活動計劃和反思筆記。

5、指導各班級開展主題活動，完成主題小結。

6、指導班級參加區域活動設計的評價。

7、認真總結專題研究的階段成果。

8、加強教玩具管理，各班教師獨立保管區域材料，合理借還。

9、根據季節變化布置自然角，選用體現季節特征的植物和動物。

10、開展豐富多彩的教科研活動，如年段班級競賽。

五、本學期月工作計劃安排表。

九月份

1、各班級環境創設。

2、對新、舊生進行常規養成教育。

3、召開期初年段家長會。

4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境布置。

5、調整幼兒早操音樂和結構。

6、組織教師學習《二期課改》的相關精神。

7、籌備班際競賽活動。

8、確立教研課題并制定研究計劃，撰寫階段小結。

9、進行全面家訪，與家長交流幼兒表現。

10、填寫幼兒家園聯系手冊。

十月份

1、督促各班級專題計劃的實施。

2、新教師公開教學活動。

3、大班互聽互評活動。

4、組織幼兒參加年段班際競賽。

5、幼兒早操比賽。

6、創設年段自然角。

7、展示幼兒繪畫作品。

8、填寫幼兒家園聯系手冊。

十一月份

1、繼續督促各班級專題計劃的實施。

2、組織教師觀摩中班互聽互評活動。

3、參與區域活動設計評優活動。

4、組織幼兒體驗活動。

5、安排幼兒秋游。

6、開展安全教育主題活動。

7、配合園部檢查生活常規教育。

8、填寫幼兒家園聯系手冊。

9、更換作品欄內容。

十二月份

1、準備好“迎新運動會”活動。

2、觀摩小班互聽互評活動。

3、大班年段家長開放日。

4、開展“迎新年”活動，體驗節日的快樂。

5、對幼兒發展水平進行測評。

6、填寫幼兒家園聯系手冊。

7、更換作品欄內容。

一月份

1、參加“第二屆幼兒迎新運動會”。

2、填寫期末幼兒發展評估手冊。

3、完成期末專題小結。

4、整理教師手頭文檔。

5、對教師工作情況進行評價。

6、清點班級財產。

大班上學期教學計劃 9

我們將在新學期繼續遵循《幼兒園教育綱要》，結合課程改革的理念，達成教育教學的各項目標。我們將根據孩子們的年齡特征、興趣愛好、本土文化以及時事熱點，開展適合的生成課程，以豐富孩子的知識面，開闊他們的視野。特別是考慮到他們即將升入小學，我們會適當引導孩子學習一些簡單的生字、漢字書寫以及拼音，同時加強1到10的加減運算訓練，幫助孩子們達到熟練掌握的水平。

本學期伴隨著春天的到來，我們迎來了新的開始。對家長而言，新的學期意味著新的希望；而對于教師而言，這是一場新的挑戰。本學期，我們將嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗教訓，正視不足。依據新學年的《幼兒園工作》和《幼兒園教學計劃安排》，結合我班教師的實際情況，在新綱要和園務規劃的指導下，以兒童為中心，促進每位幼兒的全面發展。為此，我制定了個人教學計劃，確保所有配班老師共同協作，創造具有夏季特色的教室布置，為幼兒提供良好的環境，幫助他們在園內的學習、生活和休息，促使他們喜愛我們的班級和每一位老師。

1、全面了解幼兒的情況，包括他們的性格、愛好和興趣等，為他們設定短期和長期的發展目標，關注每個孩子的個體進步。在教育過程中，注重認知發展、社會性發展和身體素質的培養，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣。我們會確保各科知識的相互滲透與補充，充分發揮教師的主導作用以及幼兒的主體作用，讓他們在無形中接受新觀念，體驗新教學法，形成新的思維方式。通過觀察與探索的方式，讓他們在探索中發現，在發現中理解，最終獲得新的知識和經驗，鼓勵每個孩子獨特的個性發展，以達到師幼互動中完成整體教學計劃的目標。

2、在日常生活中：(1) 我們重視幼兒身體素質的培養，并教導他們適應不同環境的能力。我們會認真對待每一次的體育活動與戶外活動，確保幼兒有足夠的戶外活動時間，培養他們對運動的熱愛，體驗活動帶來的成就感，并提升良好的心理素質。

(2) 發展幼兒的獨立性：培養孩子們的選擇能力，幫助他們發現自己的興趣，發展個性。我們將通過結合主題游戲的開展，與幼兒共同商討和制定合理的活動區域，幫助他們自主選擇。在玩具架上擺放具有吸引力的物品（如與老師共同制作的玩具），能夠激發他們的興趣，方便他們獨立取放、使用。在活動結束后，教師將指導幼兒獨立整理玩具，使他們為自己的獨立能力感到自豪。

(3) 我們將設立環保主題的大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料進行手工創作，豐富幼兒的藝術活動，提高他們的感性經驗與審美情趣，激發他們的環保意識。大班幼兒已經在手工制作方面積累了一定的知識與經驗，開展一系列廢舊物品再利用的手工活動將更具目的性，同時也能夠在其中滲透環保教育，這是一項非常有意義的舉措。我們會采取以下措施：與家庭一起收集廢舊材料，結合主題為各區域提供廢舊材料的半成品，方便幼兒取用。在主題教育活動中，更多地利用這些廢舊物品制作教具。

(4) 在文明禮儀教育方面，培養幼兒正確使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等，并能夠向客人和長輩問好，懂得不隨意動別人的物品，初步理解關心和幫助他人的重要性，能夠與小朋友友好相處，愿意幫助他人，并在游戲和日常生活中做到友愛、互助與謙讓，愿意聆聽老師的勸告。如果犯錯，愿意承認并改正。

(5) 針對幼兒普遍存在的情況，培養合作意識，多開展合作游戲，如合作畫、合作表演等，讓孩子們體會合作的樂趣。

(6) 學習制定班級規則，讓幼兒明白他們是大班的小朋友，應該遵守自己制定的規則。

四、工作思路以管理求生存，以質量求發展，以教育教學活動的深入研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排日常活動，強化特色藝術教育，優化區域游戲活動的開展，并繼續嘗試新課程的改革。

1、強化教育教學常規管理，注重家園聯系。

我們將建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動到餐點與離園，每個環節都有具體的要求。

重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家庭和園所之間的聯系，成立家長委員會，定期召開會議，提高家庭教育的質量，做到信息更新及時、內容豐富，具有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育的合力。

2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視習慣養成教育。

1、培養幼兒之間的相互學習、自主性和決策能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個溫馨的班級氛圍，讓幼兒感到安全，培養他們的責任感，并逐步樹立升入小學的意識。

3、幫助幼兒樹立基本的安全防護常識，加強他們的自我保護意識，將安全、衛生、保健貫穿于日常活動中。

4、重視培養幼兒的環保意識。

大班上學期教學計劃 10

在充滿期待的新學期里，我們迎來了幼兒園大班的學習生活。經過中班一年的共同成長，孩子們在這里的最后一年將充滿挑戰和機遇。我們依據《幼兒園教育指導綱要》的精神和《園務計劃》的框架，結合班級實際情況以及家長的反饋，經過討論，我們制定了本學期班級工作的重點方向。我們將為幼兒提供多元化的學習機會，借助各種資源，以開放的心態，陪伴孩子們共同度過這個有意義的學期。

一、幼兒狀況分析：

進入大班后，班級成員有了一定的變化，首先是教師的更換，其次是部分幼兒的轉學和新生的加入。現在班級共有幼兒48名，其中男生28名，女生20名，新加入幼兒1名，男女比例相對不均。經過兩年的幼兒園生活，大部分孩子積極參與各類體育活動，基本動作發展較為協調，具備良好的生活習慣和一定的自理能力。在老師的引導下，幼兒能在公共場所保持衛生，但這一點仍需持續關注。部分幼兒仍存在飲食習慣不佳與挑食問題，本學期我們將對此進行重點培養。大多數幼兒能夠清晰地用普通話交流，喜歡閱讀和聽故事，對數學和科學活動充滿好奇，樂于思考和提問。但個別幼兒在操作活動中存在動手能力不足的情況，將在本學期提供更多的實踐機會以增強他們的自信心。幼兒在尊重師長和關心集體方面表現良好，但因發展不均衡，仍存在以下問題：

1. 部分幼兒個性強烈，自我中心，缺乏互相謙讓的意識，無法妥善處理同伴間的糾紛，對集體活動的規則認識不足。

2. 幼兒的個體差異明顯，知識掌握程度不一，操作常規欠缺，個別幼兒在活動中難以控制音量及整理材料。

3. 傾聽能力不足，日常生活中缺乏使用禮貌用語的習慣，部分幼兒在交流中缺乏條理和連貫性，經常分心。

4. 有些幼兒表現得較為膽怯，缺乏自信，難以大膽表達自己的想法和需求。

5. 某些幼兒學習習慣不佳，家長在教育參與方面的意識較薄弱。

6. 部分幼兒在進食時速度較慢，以及挑食、偏食等不良飲食習慣。

二、教育教學工作：

在分工協作的教學背景下，我們將依據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，探索和實施幼兒多元能力發展的課程，靈活制定教育教學計劃，以培養幼兒的良好習慣、積極情緒，促進他們的自我表達和人際交往。結合教學主題，我們將設置豐富的活動區域和教育環境。加強與家長的溝通，在尊重和平等的基礎上推動家庭與幼兒園的互動。

我們將注重集體教育活動的開展。本學期大班的識字和計算教學任務相對繁重，我們將關注幼兒上課質量，并要求家長在家中協助孩子復習課堂內容。我們提倡幼兒對所學知識的深入掌握，并著重培養他們的學習習慣，針對個別幼兒的專注力不足和不良學習習慣，我們將與家長緊密合作，幫助他們改善，為未來的學習打下良好基礎。

三、衛生、保健工作：

本學期，屈愛玲老師將主要負責班級的保育教育工作。在日常活動中，她將依據幼兒園的保育員要求進行清潔與護理，確保幼兒在一個干凈衛生的環境中生活。屈老師還將在日常生活中配合教師進行幼兒習慣、能力及情感的培養，實現教育與生活的有機融合，促進幼兒身心健康發展，提高他們的社會適應能力。屈老師將與家長積極溝通，增強家園合作。

四、財產管理工作：

在班級財產管理方面，我們將定期進行清點和對賬，如有遺失或損壞，及時通知相關人員處理。我們會妥善保管幼兒的衣物和用品，避免混淆或丟失。每天放學前檢查水、電、門窗，確保財產安全。

五、安全工作：

1. 嚴格執行接送制度，確保安全，要求家長正確使用接送卡。

2. 三位教師將高度重視安全教育，定期對幼兒進行安全知識和自護自救能力的培養。

3. 經常檢查班級設施，消除安全隱患，及時報告處理，確保安全第一。

4. 加強對幼兒集體活動的管理，做好遠足及其他活動的安全教育，精心組織，確保活動的安全。

5. 在日常活動中隨機進行安全教育，通過每個環節強化幼兒的自我保護意識。

6. 加強晨檢和書包自查，避免攜帶危險物品。

7. 在體育活動中落實安全防范，確保幼兒在老師的指導下安全使用器材。

8. 嚴格遵守教師道德規范，禁止體罰和變相體罰幼兒。

9. 幼兒離園后，教師要做好班級和辦公室的電源切斷及門窗關閉工作。

10. 加強交通安全教育，引導幼兒自覺遵守交通規則，避免因違反而造成的事故。

六、家長工作：

1. 通過電話、家訪、家園聯系表等形式了解幼兒在家和在園的表現。

2. 利用接送時間與家長交流，進一步做好家訪，加強家庭與學校的聯系。

3. 借助家園聯系窗，向家長介紹科學育兒知識、學期培養目標及每周教學內容，提升家長參與感。

4. 召開家長會，聽取建議，完善教育教學工作，挖掘家長中蘊含的教育資源，促進良好的家園互動氛圍。

5. 進行新生家訪，及時探望生病的幼兒。

6. 開展分享閱讀的學習與研究，不定期進行家長問卷，了解班級特色活動的開展情況。

七、特色教學：

根據《幼兒園教育指導綱要》，我們將早期閱讀納入語言教育的目標，重點培養幼兒對簡單標記和文字符號的興趣，借助圖書、繪畫等多種形式激發他們的閱讀熱情，發展前閱讀及書寫能力。我們決定將分享閱讀作為本園的特色教學活動。通過輕松愉快的氛圍，讓成年人和兒童共同交流閱讀，提高幼兒在閱讀中的參與度，最終培養他們獨立閱讀的能力。

美術活動也是幼兒最喜愛的形式之一，它不僅能讓幼兒自由表達自我，還能促進他們的想象力和創造力。美術也將作為我們的特色教學之一。為了使這一特色教學真正幫助幼兒和家長，我們將認真探討與制定實施計劃，讓孩子們在教學中獲得成長與提高。

大班上學期教學計劃 11

隨著幼兒園大班的學習和生活逐漸深入，孩子們將迎來一系列新的挑戰。如何順利完成從幼兒園到小學的過渡，迅速適應小學生活，成為關鍵所在。大班的學期計劃不僅是對過去學習的也是為幼兒園教育的最后階段和即將到來的小學生活做好準備。制定大班上學期教學計劃的主要目的是：一是幫助幼兒順利適應即將開始的小學生活；二是通過這一階段的教學活動，深入了解幼兒的成長需求，從而做出更科學的教育評價。我們將對本班幼兒及整體情況進行認真分析，制定出切實可行的班級計劃，以便孩子們能夠輕松、自然地完成過渡。

教學方法

我們將采取“操作—體驗—體現”的教學方法，讓孩子們在動手實踐中感受到學習的樂趣。根據“三分法”的原則，進行分層引導、分步實施和分解動作的方式來組織各領域的教學，簡化復雜的知識，讓孩子們能更容易理解和掌握。

班級常規分析

本學期本班共有幼兒35名，其中新生4名，包括男生15名，女生20名，年齡主要集中在4至5歲之間。由于生活環境的變化，孩子們在最初時表現出一些不適應的情況。然而，由于他們大多來自于幼兒園，已對學校的一日生活有一定的了解，因此在晨間活動、盥洗、用餐、飲水、午睡、散步和離園等方面的表現相對較好。盡管如此，新環境的適應仍需要時間，老師們需要及時提供引導和支持，幫助孩子們建立良好的生活習慣。

對于新入班的幼兒而言，面臨更大的挑戰，他們不僅要適應新環境，還需要克服對家人的依賴。我們將給予他們更多的關注和關心，幫助他們自然、快速融入新生活，從而在這個過程中實現自我成長，掌握生活常規。

保教工作

根據園務工作計劃，我們將認真做好保教工作，嚴格規范幼兒日常活動常規，增強幼兒的身體素質，做好品德教育，同時促進幼兒的智力發展和整體身心協調成長。

1、保育工作

我們將定期記錄晨檢情況，確保保健工作到位，及時根據天氣變化提醒幼兒增減衣物，并定期清洗被褥、枕套，維護內務的整潔。利用體育活動時間，開展多樣的體育鍛煉，促進體能發展。我們還將向幼兒傳授安全知識，提高他們的安全意識，讓孩子們避免不安全行為，培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，避免不良習慣的形成。

2、教育教學工作

針對幼兒的興趣和發展目標，我們將結合五大領域的教學內容，制定詳細的每月、每周以及每日教學計劃，有計劃地進行多樣的教育教學活動，鼓勵幼兒主動參與，激發他們的創新精神。我們還將加強幼兒的常規培養，通過晨間談話和離園前的交流，明確要求和規范，逐步培養幼兒自覺遵守規則的意識。

我們將重點提升幼兒的閱讀與講述能力，幫助他們掌握閱讀技巧以及故事講述能力，通過故事比賽等活動增強他們的自信心。還要鼓勵幼兒參與繪畫及手工活動，豐富他們的藝術體驗，建立班級特色。

3、安全工作

安全工作是我們工作的重中之重。我們將在日常活動中，加強對幼兒安全的管理。在晨檢、自選活動、餐后、午睡前后等環節，確保孩子們在老師視線內，隨時關注他們的安全。通過安全教育，提高他們的自我保護意識，培養責任心，排除潛在的安全隱患。

4、班級管理

我們將認真制定月、周、日計劃，嚴格按計劃開展各項活動，并定期反思與改進總結合理安排的幼兒日常活動。對于幼兒的行為規范，我們將使用鼓勵代替懲罰，以關心和理解來面對問題，確保每個孩子都能在溫馨的環境中成長。

5、家長工作

針對本班幼兒的特點，我們會有針對性地制定家園共育計劃，及時向家長宣傳幼教知識，確保家長了解孩子在園的情況。我們將利用接送孩子的時間與家長溝通，關注孩子在家的表現，并通過多種方式保持與家長的聯系，形成家園共育的良好氛圍。

六、本學期月份工作計劃安排

九月：1、整理園內外環境、衛生及班級布置，打造舒適的學習環境；2、迎接新生入園，穩定他們的情緒，熱情接待家長；3、規范行為習慣的培養；4、開展中秋節主題活動；5、進行國慶安全教育。

十月：1、制定學期工作計劃，明確幼兒發展目標；2、加強愛國主義教育；3、培養良好的生活習慣；4、開展重陽節活動。

十一月：1、加強衛生和安全檢查；2、準備參加消防安全活動。

十二月：1、迎新年活動；2、參與豐富的戶外活動。

元月：1、做好期末教育評價，以及寒假的財產和安全管理。

通過本學期的工作安排，我們將結合幼兒的具體情況，提供多樣的學習機會，充分利用各類資源，陪伴孩子們度過一個充實而有意義的學期。

大班上學期教學計劃 12

新的學期又開始了，意味著新的希望與新的挑戰。在經過一個愉快的中班生活后，我們即將迎來孩子們在幼兒園的最后一年。根據《幼兒園教育指導綱要》的精神和《園務計劃》的指導，結合本班的實際情況和家長的反饋，我們經過探討，確定了本學期班級管理和教育教學的重點方向。我們將提供豐富多樣的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒共同度過這一富有意義的學期。

一、班級情況分析：

目前我班有58名幼兒。隨著升入大班，孩子們開始自豪地擔當起哥哥、姐姐的角色，責任感比較強。從整體來看，我們班的孩子思維活躍，接受新事物的能力較強，性格開朗、活潑，充滿個性；人際交往能力不錯，具有一定的語言表達能力。大部分孩子都表現出強烈的探索學習欲望，總是喜歡提問“為什么”；但在傾聽習慣方面還有待提升，孩子們之間的相互學習、自主性和決策能力也有待加強。部分幼兒的動作發展和動手能力需要個別輔導，自我反省能力也需鞏固。數學邏輯智能和推理運算能力方面還需進一步培養。有的孩子對集體的關心不夠，缺乏對操作材料和玩具的愛護。個別幼兒的飲食習慣不佳，挑食現象嚴重；一些孩子午睡習慣差，影響其他幼兒的休息。經過兩個多月的假期，部分幼兒對規則的理解有所減弱，活動中，許多孩子未能保持正確的坐姿，樂于發言的孩子比較少，還有的孩子在課堂上悄悄說話，干擾他人的學習。課間追逐打鬧現象比較明顯，尤其是男孩子表現得更為突出。個別小朋友的衛生意識較差，存在亂扔垃圾的情況。部分幼兒在來園及離園時未能主動向老師、同伴問好。針對以上問題，我們將在日常活動的各個環節和各科教育教學中積極滲透相應的教育，期待通過一學期的努力，孩子們的各方面能力能夠有所提升，尤其是在學習習慣和生活習慣的養成方面，讓每一位幼兒都能得到良好的發展，培養他們的動手能力和提高綜合素質將是我們本學期的重點工作。

二、本學期工作重點：

1、深刻理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為理念，學習最新的幼教理論，有效開展科研課題。

2、為幼兒提供真實的體驗機會，努力創造條件，讓幼兒參與到探索活動中，獲取更多的信息，感受學習的樂趣。

3、培養幼兒之間的相互學習、自主性和決策能力，建立一個共同探討的團隊。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒感受到安全感，培養他們的責任感，并逐步建立升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立基本的安全常識，提高自我保護意識，把安全、衛生和保健融入日常活動中。

6、強調環保意識的培養。

三、具體教學目標

健康

一、身心保健

1、進餐時行為文明，了解不同食物的營養價值，避免暴飲暴食。

2、主動保持個人及生活區域的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

3、能夠獨立使用衛生紙，自理大便。

4、生活規律，能獨立穿脫衣服并整理好，能夠根據自身的冷熱感知主動增減衣物，整理床鋪。

5、清楚周圍環境中潛在的安全隱患，懂得遵守規則，學會保護自己，同時能提醒同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的相關知識，配合成人進行疾病預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情感情緒，能主動調節和控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習根據信號變速、變方向走，步伐協調一致，順利穿過障礙物。

2、能夠根據信號進行變速跑或躲閃跑，跑步時保持放松，動作輕松有力。

3、熟練掌握跳躍動作，從一定高度跳下，起跳有力，落地輕穩，姿態優美。學習側跳和多種跳躍形式。

4、在投擲中力求遠和準，注意全身協同發力，控制好投擲方向。

5、掌握走平衡木的技巧，穩定地走過較窄、較高、較長的平衡木。熟練閉目起踵自轉，可單足站立一段時間。

6、提高鉆爬能力，迅速靈活地完成已掌握的鉆爬動作。

7、能夠靈活地攀爬各種設施，在活動中遵守規則，不影響他人。

8、能按信號迅速集合、分散、整齊排隊、變換隊形。

9、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，表現得整齊、有力、有精神。

10、增強對體育活動規則和要求的理解，增強合作意識，從中學習寬容、謙讓、堅韌勇敢、不怕困難的精神，增強運動保健意識。

科學

1、幫助幼兒了解不同環境中的野生動物和植物，以及它們與環境的關系，介紹環境污染現象及人們的保護活動。

2、讓幼兒獲取關于季節、人類、動植物與環境關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

3、引導幼兒學習使用常見科技產品（如飛機、橋等），利用簡單工具和多種材料進行創作活動，發現物品和材料的多種特性及功能，表現一定的創造性。

4、鼓勵幼兒參與科學活動，主動探索自然界，用語言交流發現問題，關心和愛護自然環境。

數學

1、能從不同角度（包括同時考慮兩個維度）對物體進行分類，具備初步的概括能力。

2、了解10以內的單雙數及相鄰數，會倒數和分組數數。

3、能以不同方法分解（或組成）5以內物體，發現總數與部分數之間的關系。

4、學習5以內的加減，理解其含義。

5、正確書寫阿拉伯數字1-5，培養認真、正確、整潔的書寫習慣。

6、會利用自然物測量物體，比較物體的粗細、輕重、厚薄等。

7、具備基本的空間方位意識，能判斷左右，以自身為中心辨別目標位置。

8、具備一定的時間觀念，了解時鐘和日歷，并能看整點、半點，知道一周有七天。

9、積極參與數學活動與討論。

社會

一、自信心培養

1、知道自己是獨立的人，意識到與他人的相同與不同，感到自豪。

2、勇敢面對自己的缺點，主動改正。

3、適應環境變化，能獨立照顧自己。

二、人際交往

1、主動并準確地使用禮貌用語。

2、禮貌地與周圍熟悉的人交談。

3、了解接待客人的方式，主動與客人溝通。

三、行為規則

1、愿意遵循成人和同伴的建議，不做危險的事。

2、認識并熟悉關于安全、交通和環保的標志，愿意按照指導行動。

3、學會合作、輪流、交換和等待等與同伴共同游戲的方法。

四、民俗文化

1、了解各行業勞動者的工作，尊重他們的勞動成果。

2、關注家鄉的發展變化，為家鄉的成就感到自豪。

3、知道中國的首都，并認識國徽，能唱國歌，為身為中國人而自豪。

美術

一、興趣與審美

1、喜歡參與多種美術活動，激發創造性表現。

2、引導幼兒欣賞各種藝術作品，培養發現美的能力。

3、學習欣賞作品的構圖和色彩，初步理解美的評價。

4、根據個人經驗和想象解釋他人的藝術作品，并用多種形式表達感受。

二、繪畫

1、運用不同的繪畫工具和材料，表達自己的思想和感受，體驗創造樂趣。

2、用色彩和線條表現所感知或想象的物體動態。

3、注意適當運用顏色，考慮深淺和色彩搭配。

4、學習在繪畫中突出主體，合理布局。

三、手工

1、熟練使用和選擇手工工具和材料，傳達自己的想法。

2、學習用不同材料拼貼或制作簡單物象。

3、掌握用各種技法折疊紙張，組合成整體作品。

4、學習通過目測將材料巧妙分割，表現物體的特征。

四、音樂

一、歌唱活動

1、積極參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音演唱，保持正確的姿勢，聽懂間奏。

3、學習領唱、齊唱及簡單的輪唱，正確調節自己的音調，表現歌曲情感。

4、嘗試獨立即興演唱。

二、韻律活動

1、初步掌握舞蹈基本動作和組合形式，積極參與。

2、能夠根據音樂變化調整動作的力度和節奏。

3、用簡單的身體動作表現音樂的情感和結構。

4、了解創編韻律動作的規律，參與創造性活動。

三、節奏活動

1、參與節奏活動，學習基本樂器的演奏方法。

2、嘗試制作樂器，辨別音色。

3、了解演奏中的音色和節奏搭配規律，參與設計演奏方案。

四、欣賞活動

1、傾聽并觀賞周圍事物的形態和聲音。

2、感受不同類型音樂的特點。

3、學習多種方式參與欣賞活動，并表達自己的感受和想象。

4、逐步養成安靜欣賞音樂和舞蹈的習慣。

四、具體措施

（一）教育教學工作：

1、積極為幼兒創設符合教育內容的環境，營造輕松愉快的學習氛圍，合理布置各個區域，給予幼兒自主活動的機會。

2、營造愉快的學習氣氛，教師應保持樂觀，注入積極情緒，與幼兒多交流，建立良好的師生關系。

3、通過主題活動開展教育教學，觀察孩子們的情況，生成新的活動，更有利于孩子們發展。

4、利用現代教育設備制作教學課件，提高教學效果。

5、靈活運用幼兒園及社會資源，體現“生活即教育”的理念，開展生成活動，設計主題活動，體現幼兒的主體性。

（二）環境創設：

1、教室環境創設

根據孩子的年齡特點，提供多樣的材料，支持幼兒的創造性表達。教室環境需反映課程特色，為幼兒提供豐富的制作材料，讓他們參與教室環境建設。

2、幼兒心理環境的創設

努力打造寬松和諧的師生關系，促進幼兒的健康發展。大班幼兒交往意識增強，鼓勵他們與不同園和不同年齡的孩子互動，提高交際和表達能力。

3、開展自然角種植、飼養活動。

設置易于使用的澆水器和飼養材料，鼓勵幼兒照顧動植物，關注自然角植物的生長變化。

（三）游戲方面：

1、創設豐富的游戲環境，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒的主動性和創造性，及時記錄觀察，指導幼兒認識生活。

2、教師注意觀察幼兒游戲，適時介入，引導幼兒進行合作。

3、確保游戲時間、空間和材料，滿足幼兒對美術和音樂的興趣，設置“百寶箱”，鼓勵幼兒自主制作玩具。

4、通過創設環境、提供材料等方式，提升幼兒游戲的層次。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒的健康體質，注重體育活動和戶外運動，保障足夠的活動時間，培養對體育的興趣。

2、增強幼兒的獨立性：鼓勵幼兒做出選擇，發現自己的興趣，發展個性。結合主題活動，與幼兒一起制定合理的活動區域并引導選擇。

3、開展“環保總動員”活動，利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們的感性經驗和審美情趣，培養環保意識。

4、在文明禮貌教育中，培養幼兒正確使用禮貌用語，并學會問候客人、長輩，初步懂得關心和幫助他人。

5、培養幼兒合作意識，多開展合作性活動，體驗合作的樂趣。

6、學習制定班級規則，認識到大班小朋友需遵守制定的規則。

五、家長工作

1、通過“家長園地”、“班級網頁”等途徑，促進家園教育的一致性。

2、定期召開家長會，交流幼教理念，達成共識。

3、組織家長開放日，增進家長對班級工作的了解，取得支持。

4、開展家長助教活動，讓家長參與教學。

5、邀請家長參與“親子活動”。

6、鼓勵家長撰寫育兒心得，提高科學育兒水平。

六、每月工作安排

9月份：

1、做好開學準備，制定各項計劃。

2、與幼兒共同布置教室環境，重視他們的參與。

3、開展“特別的我”主題活動，幫助幼兒認識自己的獨特之處，體會成長帶來的快樂。

4、積極營造游戲氛圍，提供豐富材料，引導幼兒開展多種自主游戲活動。

10月份：

1、繼續豐富班級區域及游戲材料。

2、開展“葉子”主題活動。

3、組織自理能力比拼。

4、召開家長會。

5、積極準備調研活動。

11月份：

1、天氣變涼，注意幼兒的保暖工作，增強戶外鍛煉。

2、繼續豐富游戲材料，加強常規指導。

3、鼓勵幼兒在探究和實驗中嘗試解決問題。

4、開展“夢幻西游”主題活動。

5、組織“講故事”比賽。

12月份：

1、加強幼兒的常規培養。

2、開展“驚奇一線”主題活動。

3、提高安全意識，做好幼兒的安全工作。

4、迎接省級調研評估。

1月份：

1、舉辦“元旦”慶祝活動。

2、完成期末評測，整理資料。

3、開展“迎新年”慶祝活動，讓幼兒在表演中感受節日的快樂。

大班上學期教學計劃 13

一、情況分析：

本學期大班幼兒即將迎來升入小學的階段，為了幫助他們更好地適應即將到來的新環境，注重幼兒的實踐能力和社交能力的培養顯得尤為重要。幼兒們逐漸意識到自己的責任感和對周圍事物的影響，形成全面健康的人格特征。在適宜的環境和氛圍中，將更有利于他們的社會交往行為的發展。

二、日常教學計劃：

（一）培養關愛意識，讓幼兒能夠關注同伴、關心家庭和幫助需要幫助的人。

（二）引導幼兒直面自己的缺點和錯誤，并激發他們改正的意愿。

（三）在遇到困難和挫折時，幫助幼兒保持積極心態，勇于嘗試新的解決方案。

（四）讓幼兒了解各行各業勞動者的工作，尊重他們為社會做出的貢獻。

（五）熟悉與安全、交通和環保相關的標志，鼓勵他們根據標志的指示行動。

（六）增強幼兒的環境保護意識，并鼓勵他們在發現不當行為時勇于勸誡他人。

（七）激發幼兒對成長的期待，展望未來美好的生活。

三、具體實施措施：

（一）引導幼兒體驗并表達愛心，鼓勵他們關心他人，同時接受他人的關懷。

（二）幫助幼兒學會客觀評價自己，勇敢面對缺點，努力進行改正。

（三）培養幼兒積極自信的個性，鼓勵他們用樂觀向上的態度應對生活中的挑戰。

（四）傳授人際交往的基本禮儀，培養幼兒禮貌待人的習慣。

（五）讓幼兒在日常生活中體會成長帶來的樂趣。

（六）指導幼兒掌握基本的安全知識，尊重他人的勞動成果。

（七）增強幼兒的環境保護意識，教育他們自覺愛護周圍的自然環境。