五年級體育教學計劃的核心目標在于提升學生的身體素質，培養健康的生活習慣和團隊合作精神。在教學過程中，注重實踐與理論相結合，強調課堂紀律與安全教育。計劃包括跑步、跳躍、投擲、體操、球類和民族傳統體育等多元化項目，旨在全面提高學生的運動技能和素質發展。針對學生的不同特點，因材施教，激勵他們主動參與體育活動，以培養勇敢頑強的品質和對規則的遵守意識。整體教學將圍繞健康優先的理念，致力于提升學生的綜合素質，促進德、智、體、美、勞全面發展。

五年級體育教學計劃 1篇

一、指導思想

在全面落實黨的教育方針的背景下，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞提升學生身體素質的目標，注重學生的年齡特點與實際需求，深刻理解課程改革的精神。通過將理論學習與實際鍛煉相結合，激勵學生自主鍛煉身體，增強體育興趣，陶冶情操，重視學生體能素養、社會責任感及創新思維的提升，從而培養出全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、基本狀況

通過一年的努力，五年級學生的身體素質顯著提升，參與體育活動的技能和技巧日趨熟練，學生在體育課上的參與度顯著增強，態度也有良好的變化。

三、任務目標

1、使學生能夠熟練進行隊列和隊形變化，并能根據指令靈活站位。

2、掌握體育基本知識，理解鍛煉對身體的益處，在實踐中運用這些知識并不斷提升。

3、進一步增強學生的體質，特別是耐力和力量方面的素質。

4、通過體育活動，培養集體主義精神并開展愛國主義教育，增強學生自信心，為終身體育打下堅實基礎。

四、方法措施

1、精心設計課件，認真做好每一節體育課，確保按時完成各項教學任務。

2、加強課堂教學質量，確保每節課都能讓學生有所收獲。

3、合理利用體育器材與設施，加強對學生體育技能的指導。

4、注重增強學生的身體素質，尤其是體能訓練。

5、根據學生的不同特點，因材施教激發他們對體育的興趣。

6、加強體育課安全教育，提高學生的自我保護意識。

教學進度：

周次

教學內容

一、二周

隊列隊形、籃球基礎

三、四周

隊列隊形、籃球技能

五、六周

耐力跑訓練

七、八周

耐力跑、短跑訓練

九、十周

蹲踞式跳遠訓練

十一、十二周

蹲踞式跳遠、跨欄跳高

十三、十四周

跨欄跳高訓練

十五、十六周

技巧教學與投擲訓練

十七、十八周

投擲技術培訓

十九、二十周

接力跑訓練

五年級體育教學計劃 2篇

一、大綱目的要求：

通過五年級的體育教學，向學生傳授體育與健康知識，旨在增進學生的身體健康，提升體質，促進德、智、體的全面發展，為提高整個人口素質打下堅實的基礎。

1、全面鍛煉身體，支持正常的生長發育

通過身體鍛煉，幫助學生養成良好的體態，促進生理機能的正常運作，身體素質和基本活動能力的全面提升，增強適應外界環境和抵抗疾病的能力。

2、初步掌握體育知識和基本技能

學習基礎的體育與健康知識，樹立安全意識，掌握日常生活中必需的實用技能和基本運動技術，養成鍛煉身體的習慣，激發對體育的興趣，形成良好的鍛煉習慣。

3、進行思想品德教育，陶冶學生情操

教育學生熱愛祖國和社會主義，逐步增強鍛煉身體的主動性和對自身健康的社會責任感；利用體育對學生的積極影響，培養他們的審美情趣和文明行為，逐步形成遵守紀律、尊重他人、團結友愛和互相幫助的集體意識和良好風尚；重視學生個性的全面發展，培養勇敢頑強及積極向上的精神，注意能力的提升和思維的啟迪，提高學生的主動性和創造力。

二、教材簡析

高年級體育課程所涵蓋的運動項目，圍繞身體發展和教學內容安排，確保身體素質的鍛煉項目具備其固有特點并增強鍛煉效果。基本內容占70%，選用內容占30%，其中體育衛生知識占6%，幫助學生理解基礎衛生知識；基本運動游戲占11%，促進學生的體能與智力發展；韻律操占6%，培養正確的身體姿態；田徑項目占15%，提高身體素質和運動能力；體操占16%，增強組織紀律性；小球類項目占6%，提升基本活動能力；民族體育占6%，激發民族自豪感；身體素質發展占4%，促進身體活動能力的提升，實現全面發展。

三、教學目標：

1、進一步了解自身體狀況，初步掌握科學鍛煉的方法以及評價鍛煉效果的基本方法，能夠運用所學知識進行身體鍛煉。

2、熟練掌握各項運動的基本技能，進一步提升運動能力，促進身體素質的發展。

3、增強學習體育知識和參與體育活動的積極性，初步樹立公正、協作和負責的觀念，在集體活動中關注與同伴的協調配合。

四、教學重點、難點

1、了解心臟的功能以及體育鍛煉的關系，培養學生積極參與課間及課外活動的良好態度和習慣。

2、掌握少年拳的要領，注重動作的規范性，熟悉基本的體育動作，如蹲距跳遠、支撐跳躍、籃球基本技術、起跑加速和終點沖刺等。

3、理解游戲規律等方面的知識。

五、教材內容及上課次數安排

周次

教材內容

1 體育基本知識

2 高抬腿，50米、100米跑

3 定時跑（3—6秒）

4 單步跳躍模式，蹲鋸跳遠

5 胸前推實心球，擲沙袋

6 徒手操

7 跳短繩

8 側手翻、仰臥起坐

9 山羊分腿騰越

10 籃球基本技術與教學比賽

其他時間進行全面復習，迎接小考查

六、注意事項

1、強調組織紀律性。

2、注意上課安全。

3、教學內容循序漸進，由易到難。

4、訓練要嚴格把關。

五年級體育教學計劃 3篇

一、學生分析

小學五年級的學生通常具備較強的組織紀律性，但情緒波動較大，運動能力逐漸增強，課堂上有時會顯得好動。他們的運動系統尚在發育階段，肌肉力量和協調性有待提升，但在想象力和創造力方面表現突出，學習興趣相對容易被激發。教師要著力培養學生主動探索的精神，掌握高效學習的方法，理解學習規律，讓學生在學習過程中進行探索與發現，激發創造力。綜合考慮學生身體與心理的雙重發展，通過合理的運動實踐，體驗運動的樂趣，提升運動技能，培養健康、積極的生活態度，同時通過適當的運動來認識自身的身體變化，增強身體素質，鍛煉堅韌的意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、積極參與體育活動的態度與行為：學生能夠樂于參加各類游戲活動，認真對待每一節體育課，采用科學的方法參與體育鍛煉。

2、掌握運動基礎知識；學習并運用相關技能：學生能夠在球類游戲中完成單個動作，如拍球、運球等；掌握基本體操動作；安全地參加體育活動并獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能（增強柔韌性、反應能力、靈敏度和協調性）；培養關注自身身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動調節情緒：學生能夠體驗并簡單描述在競技中取得進步或成功時的情緒表現，同時觀察和簡單描述在經歷挫折或失敗時的心情變化。通過體育課和相關活動，促進學生心理和身體的健康發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信，為終身體育奠定堅實基礎。

三、教材分析：

小學五年級的體育教材主要側重實踐。在新課標和教材要求的指導下，五年級的內容以快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠及實心球投擲為主。在教學中應著重加強學生的身體素質及正確姿勢的培養；難點在于耐力和力量的提升，同時根據學生的能力與學校的條件，選用田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎項目，以提高學生在跑、跳、投方面的基本技術，并挖掘生活中的實用技能。通過體育鍛煉，培養學生的集體主義精神，增強自信心，為他們的終身體育奠定基礎。

四、教學措施及注意事項

1、采用主題教學法和情景教學法，充分利用游戲活動的優勢，激發學生參與體育活動的興趣。

2、針對小學生的好勝心理，可以通過組織一些比賽來增強鍛煉效果。

3、因材施教，建立學生的自信心，讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

4、高年級學生可實施分組輪換練習，由小組長帶領活動，充分發揮其引導作用。

五年級體育教學計劃 4篇

一、學情分析

我在五年級教授體育課程已有五年，學生們基本上已經掌握了課堂的基本要求，學習習慣也在逐步養成。從學生的生理特點來看，此階段主要關注靈敏性和柔韌性的提升，同時配合速度訓練也是必要的。

根據我的觀察，學生在柔韌性方面的表現相對較好，但在體形練習上仍需加強。為了更好地服務于未來的發展，應增加速度練習的比重。

二、教材分析

五年級的體育基礎知識是依據課程標準中“水平三”目標要求，以及相應活動內容選編而成的，旨在指導學生掌握學習和實踐的方法，成為體育課程的重要組成部分。

在四年級的教學中，根據《課程標準》的指導，運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應都是學習領域的重點。在走與跑的練習中，主要致力于提高學生的速度與耐力，從而全面提升學生的身體素質。

主要內容圍繞學校的趣味運動項目開展教學，五年級的測試項目為400米，這就要求課堂上注重學生的全面發展，特別強調柔韌性練習。

三、教學目標：

1、進一步讓學生了解上體育課和鍛煉身體的益處，掌握一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、學會一些基本的運動、游戲、韻律活動及舞蹈技巧，提升身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵循紀律，培養與同學團結合作的精神。

四、教學任務：

1、繼續強化課堂教學常規，提升教學質量，認真執行體育教學大綱和課程計劃，備好課、上好課，正確引導學生主動鍛煉。

2、加強對體育教學的研究，通過聽課、備課筆記和課后總結等方式，促進教研組老師相互學習、交流，共同成長。

3、組織豐富多彩的課外文體活動，引導學生主動鍛煉身體，使他們在創新精神和實踐能力上得到顯著提升。

4、在實踐教學中，使學生初步認識自身的身體，掌握鍛煉的簡單知識和方法，學會體育和衛生保健的安全常識，培養鍛煉身體的積極態度。初步學習田徑、體操和小球類項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步增強身體素質，提高基本活動能力。鼓勵學生對各項基本技術的學習保持興趣和積極性，同時培養他們勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則和團結合作的優良品德。

五、教學方法：

1、在教學中注重講解與實踐相結合，激勵學生積極參與學習。

2、在教學過程中，通過適當的自主鍛煉，調動學生的學習主動性和積極性。

六、教學措施

1、在教學中，注重“三基教學”的關注學生能力的提升，努力完成體育的各項任務。

2、從游戲和競賽入手，增強學生的學習自主性，養成自覺鍛煉的習慣。

3、教學原則和方法的應用，應圍繞增強學生體質，同時關注青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學合理安排運動的強度和量。

4、鼓勵學生個性發展，培養他們勇敢、頑強、積極向上的精神，重視能力的培養，啟發思維，增強學生的主動性和創造性。

五年級體育教學計劃 5篇

一、對五年級體育教學計劃的認識與分析

1.指導思想

根據《新課程標準》，小學體育的目標明確指出：“通過體育教學，提高學生的身體健康、增進體質，促進德、智、體的全面發展，為提升民族素質奠定基礎。”

2.教學目標

(1)進一步認識上體育課和鍛煉身體的重要性，了解保護健康的基本常識和方法。

(2)掌握一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質和基本活動能力。

(3)享受參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，與同學團結合作。

3.新課程體育教學遵循“健康第一”的理念。學校體育以“增強體質”為核心，關注心理健康和社會適應能力的培養。新課程強調全面提升學生的身體、心理和社會適應能力，健康的定義不僅是沒有疾病或虛弱，更強調生理、心理和社會狀態的良好。推進體育與健康新課程的實施，旨在加快學校向“健康育人”的目標轉型，明確了“健康第一”的指導思想，著眼于提升學生的身體素質、促進身心和諧發展、增強社會適應能力，完善以“動”為主的課程體系，培養學生的創新和實踐能力，推動素質教育在學校的全面落實。

4.學生主體地位的確立，減少被動學習方式。在體育教學中，學生是學習的主體，教師則是引導者。現代教學模式強調學生自主學習、探究學習和合作學習，教師需摒棄傳統的“教而教”的觀念，鼓勵學生主動參與學習。通過增強學生的主動精神和自主意識，真正讓學生成為學習的主人。尤其在面對學習困難時，教師應通過強調教學目標和設計適合學生特點的學習策略來激勵學生，使學生能夠克服挫折，積極參與鍛煉，發現自己的潛能，增強學習的內在動力。雖然教學中仍然會存在傳統的教學模式，但減少被動學習的同時為學生的主動學習奠定基礎。

二、學生狀況分析

1.在五年級的三個班級中，學生經過幾年的課堂學習，已基本掌握了課堂要求，學習習慣逐漸形成。從生理特點來看，此階段的學生靈敏性和柔韌性是重點發展的領域，同時需輔助開展速度訓練。

2.五年級的測試項目為400米，這要求我們在課堂上關注學生的全面發展，尤其加強柔韌性訓練的比重。

3.通過對學生情況的了解發現，學生的柔韌性表現良好，但體形訓練方面尚待提升。為了更好地為未來做準備，需要增加速度訓練的頻率。

三、教學措施

1.根據教學任務，提前規劃和布置場地、器材及教學用具。

2.在教學過程中，增強對“三基教學”的重視，同時兼顧學生能力的培養，確保完成體育教學的各項任務。

3.在教學原則和方法的運用上，應從增強學生體質出發，結合青少年的心理生理特點和學生的實際情況，科學安排運動量和訓練密度。

四、教學進度

五年級體育與健康教學進度安排

課次教學內容

1.復習出升的太陽（1-5節）

2.復習出升的太陽（6-7節）

3.復習出升的太陽的全部動作

4.復習徒手操

5.跳躍

6.游戲

7.群眾舞——鈴鐺響叮當

8.群眾舞——鈴鐺響叮當

9.游戲中奔跑

10.側面投擲輕物

11.直線快速跑

12.站立式起跑

13.對墻投擲小沙包、立定跳遠

14.后滾翻

15.原地側面投擲壘球

16.50米快速跑

17.跑動中手臂的擺動

18.原地側面投擲壘球

19.后滾翻

20.蹲距式跳遠的單跳雙落動作

21.障礙賽跑和跳短繩

22.蹲距式跳遠的單跳雙落動作

23.原地側向投擲排球

24.出升的太陽全套操動作

25.投擲活動

26.蹲距式跳遠

27.換物接力跑蹲距式跳遠

28.原地側面投擲壘球

29.多種游戲

30.蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

31.籃球運球

32.原地各種簡單傳球練習（籃球）

33.行進間運球

34.換物接力跑蹲距式跳遠

35.各種短繩活動

36.綜合練習

37.各種運球練習

38.長繩和短繩

五年級體育教學計劃 6篇

小學五年級體育教學計劃

一、教學目標

本學期體育教學旨在促進學生的身心健康，并增強其體質，全面提高德、智、體的發展水平。具體目標如下：1、掌握基本的健康和保健知識，理解簡單的急救措施及體育常識。2、熟練掌握快速跑和耐久跑的運動技術，提升1分鐘跳繩的技能，增強學生的運動能力。3、發掘并提升學生的運動潛力。

二、學情分析

五年級學生正處在身體素質發展的關鍵階段，速度、靈敏性和柔韌性等能力最快速發展的時期即將結束，而力量和耐力等素質的敏感期即將到來。這一時期學生的大肌肉群逐漸向更全面的發展過渡。五年級是素質提升的最佳時期，因此需要實施相應的訓練課程。

三、教材分析

本學期的教材內容包括（1）體育健康基礎知識，（2）運動技能訓練，（3）身體健康促進，（4）心理健康教育。教材內容豐富，體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，結合適當的討論。室外實踐課程主要旨在學生掌握必要的運動技能和方法，鼓勵學生自覺參與鍛煉，以實現“健康第一、安全第一”的目標。

四、主要工作：

1、進一步提升學校廣播操的整體質量。

2、為區運動會訓練校田徑隊做好準備。

3、激發中高年級學生的運動興趣，幫助他們掌握基礎的技術動作，培養柔韌性、反應能力、敏捷性和協調性。

4、使學生形成克服困難的堅定意志，建立和諧的人際關系，增強團隊合作精神和體育道德，鼓勵學生在體育活動中展現自我。

五、教學內容

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的技術，培養正確的跑步姿勢，教學重點為50米和400米的跑步練習。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑和起跳技術，著重訓練助跑與起跳的銜接，教學內容主要集中在這兩項跳躍技能的訓練。

3、投擲

鞏固原地投擲的技巧及上步投擲的方法，初步掌握有效的用力協調，教學重點為上步投擲沙包。

4、基本體操

主題為1分鐘跳繩及跪跳起等基本體操動作的練習。

六、教學措施：

1、為學生創造良好的個性發展與團隊合作學習環境。

2、留出足夠的自主學習時間，允許學生自主決定難易程度，并掌控個人學習進度。

3、教育學生熱愛祖國和共產黨，逐步增強鍛煉身體的主動性和對自身健康的責任感。

4、根據教學安排，提前準備和布置好場地、器材和教學用品。

五年級體育教學計劃 7篇

一、學情分析

1、學生情況：五年級的學生共有18人，身體狀況普遍良好，絕大多數學生沒有運動障礙。

2、技能情況：高年級的學生對跑、跳、投擲、跳繩、踢毽子等活動表現出濃厚的興趣，但個別學生因為身體問題（如超重）在學習動作時顯得不夠靈活。

二、教材分析

依據《九年義務教育全日制小學體育課程標準》，結合學校的實際情況，我們將有計劃地開展體育教學。這包括傳授基本的體育與衛生知識、技能，培養良好的衛生習慣，并幫助學生了解科學的鍛煉方法和體育文化，樹立終身健身的理念，同時在教學過程中融入思想道德教育。我們的目標是讓每位學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

三、教學目標

1、讓學生初步認知自己的身體，掌握簡單的鍛煉知識與方法，了解一些體育衛生和安全常識，培養積極鍛煉的意識。

2、深入學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基礎技能，提高運動水平，進而增強學生的身體素質。

3、以“學生為中心，健康優先”為理念，提供能夠增強學生身體素質的體育項目和方法，以及與人交往的小游戲和團隊活動，讓學生在競技中感受到成功與快樂。

4、通過積極參與體育活動，學生將收獲新的知識，探索新方法，尋找新答案。在游戲中不斷嘗試、體驗、練習與反思，感受體育的樂趣，發現運動帶來的益處，體驗超越困難的成就感。學生也能展現個性，展示特長，讓小學階段的生活更加豐富多彩。

四、重點難點

1、幫助學生認識身體，并掌握簡單的鍛煉知識與衛生常識，培養積極鍛煉的態度。

2、進一步提高學生的綜合素質，增強基本運動能力。

五、教學措施

1、引導學生熱愛自己國家，增強鍛煉身體的主動性及對健康的社會責任感。

2、借助體育活動培養學生的審美能力和文明行為，提升他們的紀律意識、互助精神和團隊意識。

3、發展學生個性，鼓勵勇敢、堅韌、朝氣蓬勃和積極進取的精神，注重能力培養，啟發思維，激勵學生的主動性和創造力。

五年級體育教學計劃 8篇

一、學情分析

1、學生情況：五年級共有學生20人，大部分學生身體健康，缺乏明顯的運動技能障礙。

2、技能情況：高年級學生熱衷于跑步、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子和各類游戲，但有些學生受身體條件限制，如體重偏重等，表現出來的運動動作相對生疏。

二、教材分析

依據《九年義務教育全日制小學體育課程標準》，結合我校的具體情況，我們將有目的、有計劃地開展體育教學，傳授基礎的體育衛生保健知識和運動技能，促進學生養成良好的衛生習慣。我們旨在幫助學生掌握科學的鍛煉方法和體育文化知識，從小培養終身體育的理念，同時在教學中滲透德育教育，培養出德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

三、教學目標

1、幫助學生初步了解自身身體狀況，并掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學習體育衛生保健和安全常識，樹立積極鍛煉身體的意識。

2、深入學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技術，掌握一些初步的運動技能，以進一步提升學生的素質和身體活動能力。

3、“以學生為中心，健康優先”是我們的教學宗旨。在校期間，學生將獲得有助于增強體質的體育運動項目，得到促進身心健康的運動心理知識與衛生常識，掌握提高人際交往能力的小游戲和團隊活動，體驗在體育競賽中取得成功的快樂。

4、鼓勵學生積極參與各類體育游戲活動，讓他們獲得新知識，發現新方法，探索新答案。在體育游戲中，讓學生不斷嘗試、體驗、練習和反思，感受到運動的樂趣，意識到體育活動的益處，體驗戰勝困難后獲得進步的喜悅，展現他們的個性和特長，使學生的童年生活更加多姿多彩！讓他們的小學生活更有趣、更美好！

四、重點難點

1、使學生初步了解自身身體狀況，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學習體育衛生保健和安全常識，培養對身體鍛煉的重視。

2、持續提升學生的素質，增強身體基本活動能力。

五、教學措施

1、引導學生熱愛中國共產黨和祖國，逐步增強鍛煉身體的主動性，提高對自身健康的社會責任感。

2、利用體育活動對學生的積極影響，培養他們的審美觀和文明行為，逐步增強遵守紀律、尊重他人、團結友愛和互助的集體意識。

3、注重發展學生個性，培養他們勇敢、頑強和積極向上的精神，重視能力的提升，啟發思維，激發學生的主動性和創造性。

五年級體育教學計劃 9篇

一、學情分析

1、學生狀況：五年級的學生共有17人，大部分學生身體素質良好，未發現運動能力方面的明顯障礙。

2、技能狀況：高年級的學生普遍對跑、跳、投擲、跳繩、踢毽子以及各類游戲活動表現出濃厚的興趣，但部分學生由于體重過重等原因，學習動作時顯得笨拙和不夠靈活。

二、教材分析

根據《九年義務教育全日制小學體育課程標準》，結合我校的實際情況，我們將有針對性地開展體育教學工作，教授學生基本的體育衛生與保健知識，加深學生對體育技能的理解，幫助他們養成良好的衛生習慣；更重要的是，讓學生掌握科學鍛煉身體的基本方法，樹立終身體育的意識，并在教學中融入思想道德教育，致力于培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

三、教學目標

1、使學生初步了解自身的身體狀況，掌握基本的鍛煉知識和方法，學習一些體育衛生保健及安全常識，培養良好的鍛煉習慣。

2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育以及舞蹈等項目的基本技能，提升學生的運動素質，增強身體基本活動能力。

3、本著“以學生為中心，健康優先”的理念，在學校中提供有助于學生增強體質的體育運動項目與方法，傳授有益身心健康的心理知識和衛生常識，進行能促進學生間成功交往的小活動和團隊合作，努力讓學生在體育競賽游戲中體驗到成功與快樂。

4、通過積極參與體育游戲活動，學生將收獲更多新知，發現新方法，找到新答案：在活動中不斷嘗試與體驗、練習與思考、互相學習與互評，學生將感受到運動的樂趣，體驗到運動帶來的益處，享受戰勝困難后的成功喜悅。學生能夠持續發展個性，展示特長與智慧，讓他們的童年生活更加豐富多彩！

四、重點難點

1、讓學生初步認識自己的身體，掌握簡單的鍛煉知識和方法，學習體育衛生保健及安全常識，培養良好的鍛煉態度。

2、進一步提升學生的素質，增強身體活動的基本能力。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨和祖國，逐步提高鍛煉身體的積極性，以及對自身健康的責任感。

2、通過體育的影響力，培養學生的審美情趣和禮貌行為，逐步增強學生的紀律意識、尊重他人、團結友愛等社會意識和良好習慣。

3、激發學生的個性，培養他們的勇敢、堅韌與積極向上的精神，注重潛力的開發，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。

五年級體育教學計劃 10篇

一：學生分析

五年級學生的年齡通常在11至13歲之間，這個階段的孩子正處于快速成長的時期，身體發育迅速，男生和女生之間差異明顯。男生通常顯得活潑好動，渴望展示自己；而女生由于身體發育的原因，往往不太參與劇烈運動，但也有一些女生展現出運動的興趣。為了加強男生的體能訓練，同時引導女生更加積極地參與體育鍛煉，我們需要通過因材施教的方式，促進男女學生的均衡發展。

二：教學目標及重點難點

1、教學目標

(1)培養學生主動參與體育活動的意識，激發他們對體育的興趣，鼓勵他們在活動中展示自我，享受運動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉，增強學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為未來的終身體育奠定基礎。

(3)形成運動興趣和愛好，建立定期鍛煉的習慣。

(4)提高學生對個人健康和集體責任的認識，養成健康的生活方式。

(5)弘揚體育精神，培養積極向上、樂觀的生活態度。

2、重點與難點

(1)重點放在田徑項目的投擲與跳遠，以及傳統體育項目如武術。

(2)難點在于耐久跑的呼吸方法、跨越跳高的助跑與起跳技巧，以及過桿的動作。

三：教材分析

本冊教材的內容涵蓋了體育基礎知識、田徑的跑、跳、投擲、體操的基本動作、球類運動、韻律體操以及民族傳統武術的基本知識。

通過學習這些內容，學生能夠掌握一定的體育技能，發展身體的各項素質。如體操教學可以提升學生的身體協調能力，跳遠則有助于增強彈跳力。這些學習不僅促進學生身體的全面發展，還能提升他們對自身健康的關注和意識。

四：課時安排

每課設定3課時，共計60課時。

五：教學措施

1、要轉變只關注教師教學方法，而忽視學生學習方法的傾向。教學過程是師生互動、共同發展的過程，若將體育學習當作教師講解和示范的單向過程，強調教師的教學研究而忽視學生的學習探索，就會影響學生的積極性和教學質量。必須重視學生學習方法的研究，既要注意教法，也要關注學法的變化，探索如何提高學生的學習能力。

2、在教學中多采用游戲化的方式，激發學生的參與興趣，提升學習的樂趣。可以運用主題教學法和情境教學法等，充分利用游戲的效果，使學生在輕松的氛圍中達到學習目標。

3、隨著學生年齡的增長，可以引導進行更具對抗性的游戲。小學生通常競爭意識較強，適當的比賽活動可以增強鍛煉效果。在分組時，可以根據性別或身體素質進行分組，以幫助學生增強自信心，使他們在運動中體會到樂趣。

五年級體育教學計劃 11篇

一、學情分析

本學期我繼續負責五年級四個班的體育教學，與上學期的情況相似。通過一個學期的接觸，我對各個班級的學生都有了較為全面的認識。一班和三班的學生天真單純，盡管在常規管理上，如果老師不進行強調，他們的自覺性較弱，但一旦嚴肅起來，他們的表現就非常不錯；而二班和四班的學生則顯得活潑好動，自律性相對不足，特別是其中一些調皮的學生，課堂紀律性較差。整體來看，一班和二班的學生身體素質較佳，因此在強調課堂常規的不妨引導他們嘗試各種游戲，和同學們共同參與，發展出一項自己喜歡的體育活動，實現更高的技巧水平。三班的學生守規有序，但普遍身體素質較弱，接下來我將重點提升他們的身體素質。面對進入青春期的女同學們，她們往往因為害羞而不愿意表現自己，因此需要設計一些她們更感興趣的活動，以促進她們的參與感。

二、教材分析

跑步：學習蹲踞式起跑、加速跑以及沖刺跑的技術，發展學生的快速反應能力，同時初步掌握“上挑式”接力傳棒的技巧，進一步增強團隊協作意識和配合能力。

跳躍：在跨越式跳高和蹲踞式跳遠的基礎上，繼續改進其技術，增強身體的靈敏性和協調性，提高學生的跳躍能力。

投擲：學習助跑投擲壘球的技術，初步掌握動作的流暢性和協調性，增強學生的投擲能力，并培養他們的安全意識。

小籃球：初步學習在行進中進行傳球、接球、運球及原地投籃的基本技能，發展靈敏度、速度等身體素質，提升學生綜合運用知識的能力。

三、教學措施

1、對每位學生的健康和發展負責，特別關注體育后進生的進步。

2、認真備課與授課，課前準備好場地器材，課后及時整理。

3、積極培養小干部，增強學生的組織和管理能力。

4、在教學過程中重視安全，時刻關注學生的安全狀況，若有意外及時與校領導、班主任及家長溝通。

5、多聽課、多閱讀、多做筆記，不斷提升自身的教學水平。

五年級體育教學計劃 12篇

新的學期已然來臨，為了順利開展教學工作，逐步推進課程進度，確保本學期的教學目標得以實現，依據學校的工作安排，特制定本學期的體育教學計劃。

一、學期教學目標:

1、以學生為中心，全面提升身體素質，增強學生的體能和健康。

2、掌握體育基礎知識，學習科學的鍛煉方法，以培養創新精神和實踐能力為重點，鼓勵學生養成自我鍛煉的習慣，推動新的學習方式形成。

二、學生基本情況分析:

本班五年級學生共36人，盡管他們對體育活動積極參與，但基礎能力參差不齊，競爭意識強，適應性強。部分動作易出現變形，難以掌握。本學期要在上學期的基礎上，增加訓練強度，實施因材施教，合理配置教材，全面提升學生的身體素質，力求在德、智、體、美、勞各方面全面發展。

三、教材分析:

本學期五年級的體育教學內容包括跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等。

1、跑是基本的身體活動，教材要求學生學習蹲踞式起跑的基本技巧，提高跑步能力，同時訓練接力的配合意識和團隊協作能力。

2、跳躍環節將重點放在跳高和跳遠的動作技巧上，引導學生發展靈活性和爆發力。

3、投擲環節旨在進一步提升學生的推拋實心球技巧，與助跑投擲壘球的完整動作，增強學生的敏捷性和力量，同時培養安全意識。

4、體操與技巧部分將著重提高學生的隊列及體操動作的質量，學習滾翻和分腿騰越，發展協調性和自我控制能力，培養學生積極向上、頑強拼搏的精神。教材還根據孩子的特點，包含了一些游戲和武術，通過游戲激發學生的參與熱情，促進武術興趣的培養，樹立崇尚武德的精神。

四、教學研究內容:

本學期的教學重點圍繞跑、跳、投擲展開，教學采用理論與實踐相結合的方法，加強示范與個別輔導。體操與技巧是難點，教學中需運用直觀方法，同時注意安全防護，確保完成教學任務。

五、教學輔導計劃:

1、分類指導，因材施教。

2、培養優秀學生，促使他們養成自覺鍛煉和動手動腦的好習慣。

3、注重對學困生的指導，提升他們的技能水平。

4、教師需關心與平等待每位學生。

5、定期、定點關注優生，幫助進步較慢的學生。

一、教材內容介紹

五年級體育教學內容涵蓋基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類運動、游戲、武術、韻律活動與舞蹈以及體育健康知識。其中，跑、投擲和游戲的課時較多，重點包括蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等，投擲部分則包括雙手拋實心球及擲壘球等，而游戲主要有十字接力、截住空中球等。相對較少的課時包括武術、健康基礎知識和室內活動，技巧、支撐跳躍及發展身體素質的練習等亦占一定比例。

二、教學目的

《大綱》明確提出小學體育的目的：通過體育教學，加強體育衛生保健教育，增進學生健康，提升體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質打下基礎。

三、教學目標

1、初步掌握田徑、球類和韻律活動的基本技能，提升身體素質，增強基本活動能力。

2、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，樹立勇敢、頑強、遵守規則、團結協作的優良品質。

3、通過各種游戲提升身體的靈敏性、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，促進身體全面協調發展。

4、使學生體驗不同項目運動帶來的心理感受，學會通過體育活動調節情緒，逐漸形成克服困難和抗挫折的意志品質，增強身心健康。

5、培養學生活潑開朗、積極向上、友好相處的精神，以及勇敢、堅韌不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為未來學習和生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。

四、教學進度

周次 教學內容

一 1、始業課：上體育課時的安全知識（理論） 2、復習小學廣播體操 3、隊列和隊行練習；游戲

二 1、50米快速跑；接力游戲 2、站立式起跑；快速反應練習 3、韻律操（一）；游戲：射擊

三 1、韻律操（二）；捅馬蜂窩 2、600米耐力跑；放松操 3、立定跳遠；跳遠接力

四 1、花樣踢毽；踢毽子比賽 2、有趣的拔河；沖出重圍 3、跳短繩；一分鐘跳繩比賽

五 1、走跑交替；變速跑（600米） 2、擲壘球；投準練習 3、單腳交換跳；游戲：大魚網

六 1、隊形隊列：向右轉、向左轉走；轉彎走 2、理論：體育活動與營養衛生 3、排球：準備姿勢；移動練習

七 1、排球：雙手胸前墊球；小游戲 2、模仿操；柔韌練習 3、武術基本步伐；基礎手型

八 1、隊形隊列練習；小游戲 2、雙手拋實心球；力量練習 3、理論：運動損傷的預防與處理

九 1、籃球：熟悉球性；原地運球 2、籃球：運球練習；原地傳球 3、籃球：傳球比快；行進間傳球

十 1、技巧：前滾翻；柔韌性練習 2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥 3、400米耐力跑；放松練習

十一 1、跳遠；游戲：小手球 2、投準練習；擲壘球 3、球性練習；運球接力

十二 1、武術基本手型；快速反應練習 2、武術基本步伐；游戲：爭取勝利 3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

十三 1、兔子舞；大家一起跳 2、100米快速跑；復習隊形隊列 3、雙手擲實心球；小小保齡球

十四 1、復習、總結 2、身體素質測試 3、身體素質測試

十五 1、復習、考試 2、期末考試 3、期末考試

五年級體育教學計劃 13篇

新的學期已經啟動，為了順利開展教學生涯，并確保有條不紊地完成本學期的教學目標，依據學校的工作安排，特制定本學期的體育教學計劃。

一、學期教學目標:

1、堅持以學生為中心，全面提高學生的身體素質。

2、掌握體育基礎知識，學習科學的鍛煉方式，重視創新思維與實踐能力的培養，鼓勵學生養成自主鍛煉的習慣，引導他們建立高效的學習方法。

二、學生基本情況分析:

本班五年級學生共36人，他們對于體育活動熱情高漲，但由于基礎較弱，競爭意識強，具備較高的可塑性。部分學生在動作上容易出現變形，掌握動作的難度較大。本學期在上學期的基礎上，須加大教學力度，因材施教，合理使用教材，全方面提升學生的身體素質，做到德、智、體、美、勞的全面發展。

三、教材分析:

本學期五年級的體育課程內容包括跑步、跳躍、投擲、體操、游戲和武術等多個方面。

1、跑步是基礎的身體活動能力，教材要求學生學習蹲踞式起跑的基本動作，提升跑步的基本能力，掌握接力棒的傳遞方法，培養學生的團隊協作意識。

2、跳躍課程旨在幫助學生進一步掌握跳高和跳遠的基本技巧，提高他們的靈敏度和爆發力。

3、通過投擲練習，提升學生對實心球推拋技能的掌握，學習完整的助跑擲壘球的動作，增強學生的力量和靈活性，并培養他們在鍛煉中注意安全的意識。

4、體操與技巧課程旨在提高學生在隊列及體操隊型動作的質量，掌握滾翻和分腿騰越的技巧，增強學生的協調性和自我控制能力，培養他們敢于拼搏、積極向上的精神。教材針對兒童的特點，安排了一定數量的游戲和武術，讓學生在參與中提升運動興趣和基本活動能力，同時培養他們崇尚武德、積極進取以及敢于面對挫折的品質。

四、教學研究內容:

本學期的教學重點為跑、跳躍和投擲，教學過程中應結合講解與實踐，強化示范與指導等手段作為突破措施。難點在于體操和技巧，教學中應使用直觀的教學方式，同時注重安全保護，確保完成教學任務。

五、教學輔導計劃:

1、因材施教，分類指導。

2、培養優秀學生，使其能夠自覺練習，并養成動手動腦的良好習慣。

3、加強對學困生的幫助，提升他們的技能水平。

4、教師應關心和熱愛每一位學生，平等對待。

5、教師需定時定點，增強對優秀學生的培養與對薄弱學生的輔導。

一、教材內容介紹

本學期五年級教學內容包括基本體操、田徑運動、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈，以及體育與健康常識。其中，跑步、投擲和游戲的課時較多，具體包括蹲踞式起跑、30米障礙跑及耐久跑等;投擲課程中涉及雙手拋實心球、投擲壘球等;而游戲則包含十字接力、截住空中球等。武術和基礎健康知識的課程相對較少，室內活動也占據一些課時。

二、教學目的

根據《大綱》，小學體育的主要目標是通過教學向學生傳達體育和衛生保健知識，增強學生的健康和體質，促進德、智、體的全面發展，為提高全民族素質打下基礎。

三、教學目標

1、初步學習田徑、球類及韻律活動的基本技能，掌握簡單運動技能，進一步發展身體素質。

2、培養學生對各項技術的興趣和積極性，樹立勇敢頑強、勝不驕敗不餒的優良品質，并自覺遵守規則，團結協作。

3、通過多種游戲形式發展身體靈敏度、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，促進身體各項機能的協調發展。

4、使學生在參與不同項目運動時體驗緊張與快樂、興奮與疲勞、成功與挫折等情感，學會調控情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸建立克服困難與抗挫折的意志品質。

5、培養學生形成積極向上的精神，友好相處及團結合作的能力，為將來的學習和生活打下良好的基礎，增強社會適應能力。

四、教學進度

周次 教學內容

一 1、始業課: 上體育課的安全常識(理論) 2、復習小學生廣播體操 3、隊列隊行練習; 游戲

二 1、50米快速跑; 接力游戲 2、站立式起跑; 快速反應練習 3、韻律操(一); 游戲: 射擊

三 1、韻律操(二); 捅馬蜂窩 2、600米耐力跑; 放松操

3、立定跳遠; 跳遠接力

四 1、花樣踢毽; 踢毽子比賽 2、有趣的拔河; 沖出重圍

3、跳短繩; 一分鐘跳繩比賽

五 1、走跑交替; 變速跑(600米) 2、擲壘球; 投準練習

3、單腳交換跳; 游戲: 大魚網

六 1、隊形隊列: 向右轉走、向左轉走; 右(左)轉彎走

2、理論: 體育活動與營養衛生

3、排球: 準備姿勢; 移動練習

七 1、排球: 雙手胸前墊球; 小游戲 2、模仿操; 柔韌練習 3、武術基本步伐; 基本手型

八 1、隊形隊列練習; 小游戲 2、雙手拋實心球; 力量練習

3、理論: 運動損傷的預防與處理

九 1、籃球: 熟悉球性; 原地運球 2、籃球: 運球練習; 原地傳球 3、籃球: 傳球比賽; 行進間傳球

十 1、技巧: 前滾翻; 柔韌性練習 2、技巧: 后滾翻; 游戲: 貼膏藥 3、400米耐力跑; 放松練習

十一 1、跳遠; 游戲: 小手球 2、投準練習; 擲壘球 3、球性練習; 運球接力

十二 1、武術基本手型; 快速反應練習 2、武術基本步伐; 游戲: 爭取勝利 3、技巧: 立臥撐; 叫號賽跑

十三 1、兔子舞; 大家一起跳 2、100米快速跑; 復習隊形隊列 3、雙手擲實心球; 小小保齡球

十四 1、復習和總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五 1、復習與考試

2、期末考試

3、期末考試

五年級體育教學計劃 14篇

隨著新學期的到來，為了順利開展教學工作，確保在各項教學活動中有序推進，特制定本學期的體育教學計劃。

一、學期教學目標:

1、關注學生身心發展，全面提升學生的身體素質。

2、掌握基本體育知識，學習科學的鍛煉方法，以實踐和創新精神為核心，培養學生自主鍛煉的習慣，引導學生建立多樣化的學習模式。

二、學生基本情況分析:

本班五年級共有36名學生，他們對體育活動表現出較強的參與熱情，但由于基礎較為薄弱，競爭意識較強，具備良好的可塑性。一些基本動作掌握不夠穩固，因此本學期將在上學期基礎上，進一步加強教學，做到因材施教，合理使用教材，提升整體水平，注重增強學生身體素質，促進德、智、體、美、勞等全面發展。

三、教材分析:

本學期的教學內容包括跑步、跳躍、投擲、體操、游戲和武術等項目。

1、跑步是鍛煉學生基本運動能力的內容，需學習蹲距式起跑的基本動作和接力的技巧，增強學生的合作意識和團隊協作能力。

2、跳躍幫助學生掌握和改進跳高、跳遠的技巧，提升靈敏性和爆發力。

3、投擲則是提高學生在推拋實心球和助跑擲壘球方面的能力，增強他們的靈敏度和力量，同時培養學生鍛煉時的安全意識。

4、體操和技巧方面提高學生對隊形和體操動作的理解，學習翻滾和騰越的技巧，增強學生的協調性和自我控制能力，培養學生的拼搏精神。教材中也包含游戲和武術環節，通過這些活動激發學生的參與熱情，提升他們對武術的興趣和基本能力，并培養他們崇尚武德的精神，樹立積極進取和堅韌不拔的優良品質。

四、教學研究內容:

本學期重點圍繞跑、跳和投擲的教學，采用講解與實踐相結合的方式，注重示范和專業輔導，克服學習難點，尤其是在體操與技巧方面，采用直觀的教學方法，加強安全防護措施，確保教學任務的順利完成。

五、教學輔導計劃:

1、根據學生的不同情況，實施分類指導。

2、培養優秀學生，使其能夠自覺練習，并養成動手動腦的優良習慣。

3、加強對學習困難學生的指導，提升他們的運動技能。

4、教師應關心和尊重每位學生，平等對待。

5、在教學中定期進行輔導與評估，關注優生與學困生之間的動態。

一、教材內容介紹

小學五年級的體育教學內容包括基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈以及體育與健康知識。其中，跑步、投擲和游戲占據了較多的課時，跑步內容涵蓋蹲距式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲包括雙手拋實心球和投擲壘球;游戲主要為十字接力和捕捉空中球等。武術和基礎健康知識的課時相對較少，技巧、支撐跳躍及身體素質練習也占有一定課時。

二、教學目的

《大綱》中明確指出小學體育的目標是通過體育教學，進行體育及衛生保健教育，增進學生健康，提高體質，促進德、智、體全面發展，為提升整體民族素質奠定基礎。

三、教學目標

1、初步掌握田徑、球類和韻律活動的基本技術，提高運動技能，發展身體素質，增強身體基本活動能力。

2、激發學生對各項基本技術的興趣與積極性，培養勇敢、頑強、遵守規矩和團結協作的優秀品質。

3、通過多種形式的游戲項目，發展學生的靈敏性、協調性、平衡力、速度、耐力及力量等體能，促進身體的全面協調發展。

4、讓學生體驗參與不同項目運動帶來的緊張與愉快、興奮與疲憊、成功與挫折等心理感受，學會在體育活動中調節情緒，并在一定困難條件下活動，逐步形成克服困難和抗挫折的意志品質，提高身心健康。

5、培養學生活潑向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，塑造他們勇敢、堅韌、尊重他人、遵守規則的意志品質，為今后的學習和生活奠定良好基礎，提升社會適應能力。

四、教學進度

周次教學內容

一1、開學第一課:上體育課安全常識(理論)2、復習廣播體操3、隊列練習;游戲

二1、50米快速跑;接力游戲2、站立式起跑;快速反應練習3、韻律操(一);游戲:射擊

三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠;跳遠接力

四1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、有趣的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比拼

五1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習

3、單腳交換跳;游戲:大魚網

六1、隊形隊列練習:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走

2、理論:體育活動與營養衛生

3、排球:準備姿勢;移動練習

七1、排球:雙手胸前墊球;小游戲2、模仿操;柔韌練習3、武術基本步伐;基本手型

八1、隊形隊列練習;小游戲2、雙手拋實心球;力量練習

3、理論:運動損傷的預防與處理

九1、籃球:熟悉球性;原地運球2、籃球:運球練習;原地傳球3、籃球:傳球比賽;行進間傳球

十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥3、400米耐力跑;放松練習

十一1、跳遠;游戲:小手球2、投準練習;擲壘球3、球性練習;運球接力

十二1、武術基本手型;快速反應練習2、武術基本步伐;游戲:爭取勝利3、技巧:立臥撐;叫號賽跑

十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;復習隊形隊列3、雙手擲實心球;小小保齡球

十四1、復習與總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五1、復習與考試

2、期末考試

3、期末考試

五年級體育教學計劃 15篇

一、學生分析：

五年級的學生通常在心理和生理上處于一個快速發展的階段，個性和興趣各有不同，并且在體育活動中表現出來的熱情和參與度也不盡相同。大部分學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡參與有趣的活動。在制定教學計劃時，應注重融合趣味性和實踐性，增強學生的參與感和體驗感。考慮他們在學業上的壓力，適當安排不同類型的課程內容，比如有趣的游戲、團隊合作的項目等，以激發他們的學習動力。

二、教學目標：

1、幫助學生初步了解身體健康的重要性，掌握基本的運動知識和鍛煉方法，培養積極鍛煉的習慣。

2、對田徑、體操、球類、傳統民族體育以及韻律活動等項目進行初步學習，掌握基本的運動技能，增強身體素質，提高基本活動能力。

3、激發學生對各種運動的興趣，培養他們敢于挑戰的精神，樹立團隊合作、遵守規則和頑強拼搏等優秀品質。

三、教學重難點

(1)教學重點：

1、規范課堂管理，提升學生的身體素質。

2、掌握田徑、體操和球類的基本技能。

(2)教學難點：

田徑和體操的技巧運用。

四、教材分析：

本學期的教材涵蓋了：

(一)、體育與健康基本知識

(二)、運動技能的培養

(三)、身體健康的重要性

(四)、心理健康教育。

教材內容豐富，除了傳統的跑、跳、投項目外，還包含了體操、武術和球類等多元化內容，充分滿足學生身心發展的需求。體育與健康基本知識的教授以講解與討論相結合的方式進行，而戶外運動則重在讓學生掌握運動技巧，培養自我鍛煉的習慣，實現“健康優先、安全為重”的教育目標。

五、教學策略：

1、認真備課，不斷嘗試新穎的教學方法，以提升學生對體育課的興趣。

2、增強思想教育，重視體育教師之間的交流，學習他人有效的教學方式。

六、措施

1、精心組織每一節體育課，突出以學生為中心的教學理念，優化自主合作學習的方式，提升課堂效率。

2、結合學校的趣味體育發展戰略，規劃豐富多樣的趣味體育游戲，增強活動的娛樂性。

3、關注學生個體差異，培養他們勇于嘗試、堅韌不拔和積極向上的精神，鼓勵他們在能力提升中激發創造力。

七、教學安排

周次 教 學 內 容

1………………教學規章、隊形訓練

2………………………隊形訓練

3………………………隊形訓練、游戲活動

4………………………廣播體操、游戲活動

5………………………國慶假期活動

6………………………廣播體操、游戲活動

7………………………廣播體操、游戲活動

8………………………廣播體操、游戲活動

9…………………踢毽子、跳繩、游戲活動

10……各種快速跑、追逐跑、接力跑、游戲活動

11………………立定跳遠、跳遠、游戲活動

12…………….跳遠、跨越式跳高、游戲活動

13………….跳高、拋擲實心球、游戲活動

14…………..前滾翻、倒立練習、游戲活動

15……….懸垂練習、攀爬活動、游戲活動

16……………………器械體操、韻律操

17……………………………基本武術訓練

18……………………小球類運動和球類比賽

19……………………小球類運動和球類比賽

20……………………….復習與期末總結

五年級體育教學計劃 16篇

一、學情分析

在我所教授的五年級體育班級中，學生們在經過幾年的學習后已經初步掌握了上課的基本要求，學習習慣逐漸形成。根據他們的生理特點，靈敏性和柔韌性是這一階段的重點發展項目，同時也需要適當進行速度的訓練。

從實際情況來看，學生的柔韌性測試結果較好，但體形練習還有待提高。為了更好地適應未來的訓練需求，課堂上應增加速度方面的練習。

二、教材分析

五年級的體育教學內容是依據課程標準中的各學習領域“水平三”目標以及活動內容的要求所編寫，目的是幫助學生掌握學習的方法和進行實踐活動。它是體育課程教學內容的重要組成部分。

在四年級的教學中，依據《課程標準》中的運動參與、技能發展、身體健康、心理健康和社會適應等五個領域，走和跑的練習主要集中在提升學生的速度和耐力，從而全面增強學生的身體素質。

教學內容圍繞學校的趣味體育活動展開，五年級的測試項目為400米跑，這就要求在課堂上注重學生的全面發展，并側重于柔韌性練習。

三、教學目標

1、進一步增強學生對體育課和鍛煉的益處的認識，了解保護身體健康的基本知識和方法。

2、掌握基本的運動、游戲、韻律活動和舞蹈技巧，以提升自身的身體素質和基本活動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，增強遵守紀律的意識，培養與同學的團結合作精神。

四、教學任務

1、持續加強課堂教學常規，提升教學質量，準確執行體育教學大綱和課程計劃，認真備課并授課，引導學生自覺參與鍛煉。

2、深入研究體育教學，通過聽課、備課筆記和課后鼓勵教研組老師相互學習與交流，共同提升。

3、組織豐富多彩且有效的課外文體活動，激勵學生自主鍛煉，促使學生在創新精神和實踐能力上取得顯著進步。

4、在教學實踐中，引導學生初步認識自身的身體，并掌握鍛煉身體的簡單知識與方法，學習基本的體育和衛生保健安全常識，培養認真鍛煉的態度，同時初步學習田徑、體操及小球類項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步提升身體素質，增強身體的基本活動能力，培養對各項基本技術的學習熱情和積極性，以及勇敢、頑強、謙遜、團結協作等優良品質。

五、教學方法

1、在教學過程中，注重精講多練相結合，以激勵學生的學習熱情。

2、教師應靈活調控教學節奏，鼓勵學生自我鍛煉，提升他們的學習主動性和積極性。

六、教學措施

1、在教學中，加強“三基教學”的關注學生能力的培養，努力完成體育教學的各項要求。

2、通過游戲和競賽等手段，提高學生的學習自主性，培養他們自覺鍛煉的習慣。

3、在運用教學原則和方法時，從增強學生體質出發，考慮青少年的心理和生理特點，科學合理地安排教學內容、強度和運動量。

4、發展學生的個性，培養勇敢、堅韌、積極向上的精神，注重能力的提升，啟發學生的思維，激勵他們的主動性和創造性。

五年級體育教學計劃 17篇

一、學生分析：

五年級的學生正處于快速成長的階段，身體發育和心理發展都非常活躍。此時的孩子通常充滿好奇心、探索精神，但同時可能會表現出一定的叛逆性。五年級學生的體能和運動能力差異較大，需根據他們的個別差異，設計多樣化的體育課程，增加趣味性和參與感，以激發他們對體育課的熱情與興趣。

二、教學目標：

1、讓學生了解自己的身體，掌握基本的鍛煉知識和方法，培養健康的生活習慣，提升學生的自我保護意識。

2、學習田徑、體操、球類和民族傳統體育等多種項目的基礎技能，培養學生的運動能力，增強身體素質。

3、激發學生對各項運動的興趣，培養他們勇敢頑強、不怕失敗的品質，以及良好的團隊合作精神和規則意識。

三、教學重難點

(1)教學重點：

1、建立規范的課堂教學秩序，增強學生的身體素質。

2、田徑、體操和球類的技能教學。

(2)教學難點：

田徑和體操的技巧掌握

四、教材分析：

本期教材主要包括：

(一)、基礎體育衛生知識

(二)、運動技能

(三)、身體健康知識

(四)、心理健康教育。

教材內容豐富，涵蓋了跑、跳、投等基礎運動教學，同時還包括體操、武術和各種球類運動，以滿足學生在身體和心理上的全面發展。體育衛生基礎知識的教學主要通過課堂講解和討論相結合，室外活動旨在使學生掌握運動技能，培養自我鍛煉的習慣，達到“健康第一、安全第一”的教學目標。

五、教學措施：

1、充分準備每一節課，不斷優化教學方法，增強學生的課堂參與感，提高他們對體育課程的興趣。

2、加強教師之間的交流與合作，學習不同教師的有效教學策略，共同提高教學水平。

六：實施方案

1、認真落實每節課的教學安排，體現課改的精神，強調學生的主體性，鼓勵自主學習與合作學習，提高課堂的效率。

2、結合學校的趣味體育活動，設計多樣化的體育游戲，增加課堂的趣味性。

3、注重學生個性的培養，鼓勵他們勇敢、頑強，并激發他們積極向上的精神，促進思維的啟發與成長。

七、教學進度

周次教學內容

1……………………教學常規、隊列訓練

2…………………………………隊列訓練

3……………………...隊列訓練、趣味游戲

4………………………廣播體操、趣味游戲

5……………………………...放假安排

6………………………廣播體操、趣味游戲

7………………………廣播體操、趣味游戲

8………………………廣播體操、趣味游戲

9…………………踢毽子、跳繩、趣味游戲

10…….快速起跑、追逐跑、接力跑、趣味游戲

11………………立定跳遠、跳遠、趣味游戲

12…………….跳遠、高跳、趣味游戲

13………….跳高、拋實心球、趣味游戲

14……………..前滾翻、肘倒立、趣味游戲

15……….肢體懸垂、攀爬技巧、趣味游戲

16……………………器械體操、韻律操

17……………………………武術基本功

18……………………小球類與球類比賽

19…………………….小球類與球類比賽

20……………………….復習與期末總結

五年級體育教學計劃 18篇

新的學期已然來臨，為了確保體育教學工作的順利進行，制定一份系統的教學計劃，以達成本學期的教學目標，特此制定本五年級體育教學計劃。

一、學期教學目標

1、關注學生的全面發展，增強學生的身體素質，促進身心的健康成長。

2、掌握基礎的體育運動知識，學習科學鍛煉的方法，重點培養學生的創新精神和實踐能力，同時養成自我鍛煉的習慣，引導他們探索新的學習與鍛煉方式。

二、學生基本情況分析：

本班有五年級學生45人，盡管他們對參與體育活動表現出積極的態度，但由于基礎較為薄弱，且競爭意識較強，具有較大的可塑性。某些動作易出現變形，技巧掌握不夠扎實。本學期應在上學期的基礎上，給予更多的學習支持，因材施教，合理安排教學內容，全面提升學生的綜合素質，尤其是增強他們的身體素質，使其在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。

三、教材分析

本學期體育課的內容涵蓋跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等。

1、跑步是基本的運動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本要領，提升跑步能力，學習接力棒的傳遞方法，培養團隊合作意識和協作能力。

2、跳躍項目中，學生需掌握和改善跳高及跳遠的技巧，發展靈敏度和爆發力。

3、投擲方面，目標是進一步提升學生的實心球投擲技術，學習助跑并投擲標槍的完整動作，增強學生的敏捷性和力量，同時培養孩子們在鍛煉中注意安全的意識。

4、在體操和技巧方面，主要提升學生隊列及體操隊型的表現，學習翻滾和騰越的基本動作，發展學生的協調性和自我控制能力，培養其堅韌不拔的拼搏精神。教材中還設計了多個游戲與武術項目，旨在通過游戲激發學生的積極性，提高他們對武術的興趣及基本運動能力，從而培養崇尚武德的精神和勇于進取的良好品質。

四、教學研究內容

本學期的教學重點為跑、跳和投擲，課程設計中需講究理論與實踐結合，加強示范和輔導等方法。體操和技巧是難點，應采取直觀的教學手段，并在課程中注意安全防護，確保教學目標的實現。

五、教學輔導計劃

1、根據學生的不同情況，實施分類指導。

2、培養優秀學生，鼓勵他們自發練習，形成良好的動手和動腦習慣。

3、對學習困難的學生加強指導，提升他們的技能水平。

4、教師應關心每位學生，平等對待，尊重每一個孩子。

5、教師要定期進行優生輔導，同時兼顧對學困生的支持與幫助。

五年級體育教學計劃 19篇

一、指導思想

秉持“健康優先”、“樂享體育”的理念，切實開展五年級的體育教學工作，推動體育課程的優化改革，積極進行學生的體育訓練，認真做好各項體育活動。我們將以“務實、合作、創新、拼搏”的精神，努力提升體育教學質量，爭取在各類體育賽事中取得優異成績。

二、工作重點

1、深入推進體育與健康課程改革，扎根課堂，確保每一節體育課的高質量教學，著力改善學生的身體素質和健康水平。

2、增強體育教師的科研意識，組織教師積極參與各類教研活動，并及時進行總結與反饋。

3、積極組織學生進行體質健康測試并按要求進行數據上報，努力提升學生的身體素質。

4、持續強化校園大課間活動的組織，確保每月群體活動和秋季運動會的順利開展。

5、加大對體育運動隊的訓練強度，嚴格把控訓練質量，積極參與各項比賽，以爭取良好的比賽結果。

6、完善校園體育特色工程，塑造獨具特色的校園體育文化，形成獨特品牌。

三、具體措施

在體育課教學中，以增強學生體質為核心，重視基本技能和知識的傳授，定期進行思想品德教育，培養學生良好的品德，充分發揮教師和學生的積極性，持續提升教學質量。

1、在教學過程中，注重基礎知識和基本技能的教學，同時關注學生潛能的開發，努力完成體育五大領域的教學目標。

2、教學原則和方法應從增強學生體質出發，結合青少年的生理心理特點，科學合理地安排運動密度和強度。

3、認真進行學生體育成績的考核與評定，重視數據的收集和分析，定期進行不斷優化教學工作。

4、認真學習并貫徹課程標準，深入研究教材，明確教學目標與任務，掌握重點難點，制定相應的教學策略和實施措施。

5、在教學中保持嚴密的組織紀律性，建立完善的安全管理措施，確保盡量避免傷害事故，若發生意外及時上報并做好處理。

6、教師需提前準備好教學器材和場地，確保教學活動順利進行。

7、加強課外訓練力度，提升競技水平，在普及的基礎上追求更高的性能，關注運動員的全面發展，做好溝通協調，促進運動員在各方面的成長。

8、重視體育委員和小組長的作用，定期對他們進行培訓與指導，使其能夠有效輔助教學。

9、加強校園體育器材的管理，教育學生正確使用器材，并培養其愛護公共財物的良好習慣。

四、注重體育課安全問題

體育課安全是我們必須關注的重要問題。教師應懷有強烈的責任感，以關愛之心對待學生，確保課堂前檢查場地和器械的安全性；在課堂中，教師需密切關注學生的活動情況；加強學生的安全教育，避免發生不必要的意外。

五年級體育教學計劃 20篇

一、學生分析：

五年級的學生在身體素質和性格發展上展現出明顯的個體差異。這個年齡段的學生正處于生長發育階段，常常展現出叛逆和好奇的性格特征，因此運用有趣的教學方法能夠有效提升他們對體育課的參與度。五年級的學生也面臨著升學壓力，因此應合理安排課程內容，增加趣味項目、球類運動以及自主活動等，以提高學生的學習積極性。

二、教學目標：

1、幫助學生初步認識自身的身體素能，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，了解一些體育和衛生保健的基本常識，培養他們認真鍛煉的態度。

2、讓學生初步學習田徑、體操、小球類運動、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進一步提升身體素質和基本運動能力。

3、培養學生對各項基本技能學習的興趣和投入度，鼓勵他們勇敢、頑強，做到勝不驕、敗不餒，積極遵守規則，增強團結合作的意識。

三、教學重、難點

(1)教學重點：

1、規范課堂教學行為，提升學生的身體素質。

2、田徑、體操及球類項目的學習。

(2)教學難點：

田徑、體操的技能技巧掌握

四、教材分析：

全期教材內容涵蓋：

(一)、體育衛生的基礎知識

(二)、運動技能

(三)、身體健康

(四)、心理健康。

教材內容豐富，除了常規的跑、跳、投課程外，還有體操、武術和球類的內容，全面滿足學生身心發展的需求。體育衛生知識的教學主要通過課堂講授，并輔以適當的課堂討論。室外教學將重心放在讓學生掌握必要的運動方法和技能上，幫助他們養成自覺鍛煉身體的良好習慣，實現“健康第一、安全第一”的教學目標。

五、教學策略：

1、認真備課，不斷改進教學方法，激發學生對體育課的興趣。

2、加強思想教育，促進體育教師之間的交流，認真學習其他教師的教學經驗，借鑒有效的教學方法。

六、措施

1、精心組織每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體地位，實施自主互助的教學模式，提高課堂效率。

2、結合學校的趣味體育發展方向，設計趣味體育游戲，增強體育活動的趣味性。

3、關注學生個性發展，培養他們勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注重潛能的挖掘，啟發思維，激發學生的主動性和創造力。

七、教學進度

周次教學內容

1…………………………教學常規、隊列訓練

2…………………………………隊列訓練

3…………………………隊列訓練、趣味游戲

4………………………廣播體操、趣味游戲

5……………………………...國慶假期

6………………………廣播體操、趣味游戲

7………………………廣播體操、趣味游戲

8………………………廣播體操、趣味游戲

9…………………踢毽子、跳繩、趣味游戲

10…….各種快速啟動的跑、追逐跑、接力跑、趣味游戲

11………………立定跳遠、跳遠、趣味游戲

12…………….跳遠、跨越式跳高、趣味游戲

13………….跳高、前后拋實心球、趣味游戲

14…………..前滾翻、肩肘倒立、趣味游戲

15……….肢體懸垂、實用性攀爬、趣味游戲

16……………………器械體操、韻律操

17……………………………武術基本功

18……………………小球類和球類游戲

19…………………….小球類和球類游戲

20……………………….復習、期末總結