幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，針對班級具體情況和幼兒特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的教育目標(biāo)和措施。本學(xué)期班級共有28名幼兒，教師將通過豐富多樣的活動(dòng)提升幼兒的生活自理能力、社交能力和語言表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)日常規(guī)范和安全意識(shí)的培養(yǎng)。計(jì)劃中包括定期與家長溝通，增進(jìn)家園互動(dòng)，確保教育的連貫性。通過主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和親子活動(dòng)等，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提升動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)健康成長。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 1篇

一、班級

情況分析。

本學(xué)期我們班共有幼兒52名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，具備了一定的自理能力，能夠獨(dú)立表達(dá)自己的想法，并積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。孩子們對英語和美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，動(dòng)手操作能力顯著提升。在繪畫和手工活動(dòng)中，他們能夠獨(dú)立完成任務(wù)，并愿意幫助老師和同伴，表現(xiàn)出良好的合作精神。

二、班級管理

幼兒園的工作要求我們時(shí)刻保持高標(biāo)準(zhǔn)，不能有絲毫的馬虎。我們必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心制作教具，把每一堂課都視為公開課來對待，以確保幼兒獲取更多的科學(xué)與社會(huì)常識(shí)，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。我們將定期和隨機(jī)召開班級會(huì)議，總結(jié)工作成績和不足，制定下周的計(jì)劃，同時(shí)注重與家長的溝通，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成合力，確保家長對我們工作滿意、信任與安心。我們相信，團(tuán)結(jié)一致，我們的保教工作定會(huì)更加出色。

三、教育教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量。我們將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)幼兒的自我服務(wù)能力培養(yǎng)，并為他們提供一些自我保護(hù)能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確保安全。在教學(xué)過程中，我們將《綱要》的理念滲透到日常活動(dòng)中，確保每堂課的高質(zhì)量。配合幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，教師們將嚴(yán)格遵循各項(xiàng)教育常規(guī)，通過增加英語交流的機(jī)會(huì)，讓孩子們對英語產(chǎn)生更大的興趣。通過各種表演活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們展示自我，逐漸培養(yǎng)他們主動(dòng)聽說英語的習(xí)慣，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使他們的英語水平不斷提高。我們會(huì)將“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念推廣到各項(xiàng)活動(dòng)中。考慮到本學(xué)期豐富多彩的活動(dòng)，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備，確保每位孩子都能以最佳狀態(tài)參加。

四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是課程的重要組成部分，設(shè)計(jì)時(shí)需考慮教育性與幼兒的年齡特征。經(jīng)過我們認(rèn)為班級的墻面設(shè)計(jì)較為成功，但活動(dòng)區(qū)的玩具單一，未能充分考慮到幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際需求。為了改善這一點(diǎn)，我們決定利用廢舊物品，豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，使其與日常教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)用性。

五、安全教育

安全是幼兒園工作的重中之重，新學(xué)期帶來新機(jī)遇，我們將在提高幼兒自我保護(hù)能力的加強(qiáng)消防知識(shí)的培訓(xùn)和演練。我們要培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，讓他們在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們將嚴(yán)格按照交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確保有序管理，組織幼兒自覺參與活動(dòng)，并堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，及時(shí)處理不安全物品，確保幼兒不接觸危險(xiǎn)物品。教師將保持環(huán)境衛(wèi)生，定期消毒，并對玩具進(jìn)行清潔，時(shí)刻關(guān)注幼兒的狀態(tài)，確保他們的安全與健康成長。

六、家園聯(lián)系

家園合作是提升教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們將通過定期和隨機(jī)的家訪、電話聯(lián)系等多種形式，保持與家長的聯(lián)系。及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便雙方溝通交流，尋求建議。我們將在班級門口設(shè)立家園聯(lián)系欄，每周更新內(nèi)容，并通過面談促使家長積極參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。三月份的家長會(huì)上，我們將鼓勵(lì)家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)，加深他們對我們教育工作的理解，增進(jìn)與家長之間的共識(shí)，共同促進(jìn)幼兒的成長。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 2篇

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒28名，其中包括3名新入園的幼兒。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。例如：孩子們逐漸喜歡上了幼兒園，有了一定的自理能力，能夠自行穿脫衣物，并將其整齊放置在衣柜中，大部分幼兒能夠熟練使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得在吃飯之前和如廁之后洗手，保持桌面和玩具的整潔等，初步形成了規(guī)則意識(shí)。但由于幼兒年齡尚小，自控能力相對較弱，部分孩子因逆反心理而不愿遵守規(guī)則，加之獨(dú)生子女居多，常受到家庭過度寵愛，表現(xiàn)出任性、嬌氣和依賴性。幼兒在日常習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往及適應(yīng)能力等方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、切實(shí)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

2、結(jié)合中班的區(qū)域活動(dòng)，著力提升幼兒的綜合能力。

3、圍繞本園的早期閱讀實(shí)驗(yàn)，提升幼兒的傾聽習(xí)慣，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作：

1、重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，確保孩子們能夠養(yǎng)成如：飲水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、良好的作息習(xí)慣、使用剪刀的正確方式、輕拿輕放椅子、飯前便后洗手等一系列良好習(xí)慣，并注重幼兒的禮貌行為、閱讀習(xí)慣、玩具的整理等。

2、以快樂與發(fā)展教材為基礎(chǔ)，根據(jù)班級實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)孩子制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒的思考能力，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，同時(shí)能自己完成一些力所能及的事情。

3、在教育過程中加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4、結(jié)合本園的特色剪紙活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)剪紙教育，做好幼兒剪紙的成長記錄。

5、依托學(xué)前教育語言領(lǐng)域的故事教學(xué)，結(jié)合早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒專注傾聽的能力，主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，能夠用清晰連貫的語言表達(dá)自己的意愿和需求。

四、具體措施：

自身成長方面：

1、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的特點(diǎn)，樹立正確的教育理念，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為。

2、依據(jù)班級實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒的興趣進(jìn)行主題教育活動(dòng)，并做好總結(jié).

3、善于觀察幼兒，及時(shí)記錄教育隨筆，成為反思型教師。

常規(guī)工作：

1、班級教師需認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》進(jìn)行自查，查找常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，并制定相應(yīng)的教育策略，在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，通過日常生活隨機(jī)講解常規(guī)要求，采用多樣化形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，讓幼兒輪流擔(dān)任值日生，培養(yǎng)責(zé)任感。

3、通過故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把常規(guī)問題轉(zhuǎn)化為小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解并遵守規(guī)則。

4、利用標(biāo)志、比賽等方式激勵(lì)幼兒遵守常規(guī)，讓他們在短時(shí)間內(nèi)理解和完成各項(xiàng)任務(wù)，如區(qū)域活動(dòng)、飲水、如廁等。

5、通過音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是在午休起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等時(shí)段，讓幼兒減少等待和無所事事的情況，使各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接更加自然。

6、將德育融入日常生活，鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“對不起”等；鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與客人打招呼，友好相處，不打架、不罵人；在教師提示下遵守活動(dòng)常規(guī)，并在別人講話時(shí)認(rèn)真傾聽，不打擾他人。

7、組織幼兒共同評價(jià)游戲，討論玩了哪些游戲，發(fā)生過什么事情，遇到的困難以及改進(jìn)的方法，培養(yǎng)幼兒制定活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，使他們明白作為中班小朋友應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。

教育教學(xué)工作：

1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合園內(nèi)計(jì)劃及班級幼兒的特點(diǎn)，制定適合本班的教育目標(biāo)和班務(wù)計(jì)劃，開展主題活動(dòng)，并在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，確保動(dòng)靜交替，戶內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理結(jié)合，特別關(guān)注對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期提供豐富的幼兒感興趣的材料，激發(fā)他們的探索欲望，提升動(dòng)手能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換活動(dòng)區(qū)的主題及材料，結(jié)合園內(nèi)特色，設(shè)置剪紙作品展示區(qū)，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示和欣賞作品，培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力。

5、注重幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，根據(jù)周計(jì)劃安排，每周帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行有針對性的體能鍛煉，同時(shí)為他們提供戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)。

6、開展豐富多樣的幼兒活動(dòng)，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)全面發(fā)展。

7、對班內(nèi)個(gè)別幼兒及時(shí)記錄活動(dòng)過程，客觀評價(jià)，幫助他們建立自信，同時(shí)提高教師對幼兒的觀察和教學(xué)反思能力。

安全工作：

1、隨著秋季的到來，繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒和防范措施，避免傳染病的發(fā)生。

2、教師需認(rèn)真觀察幼兒的身體狀況，若發(fā)現(xiàn)不適，及時(shí)帶他們就醫(yī)，照顧好生病幼兒，確保他們的出勤率。

3、定期檢查幼兒的指甲，預(yù)防疾病傳播。

4、通過晨間談話和飯后談話進(jìn)行安全教育。

5、確保接送工作落實(shí)到位，保障幼兒的安全。

6、定期進(jìn)行安全自查，上課過程中做到眼到、心到、手到，兩位教師統(tǒng)一思想，加強(qiáng)幼兒的安全教育，確保在園安全。

家長工作：

1、以尊重家長為前提，提升教師的服務(wù)意識(shí)，定期更新家園聯(lián)系欄，透過家長園地、成長手冊等多種形式，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)一致。

2、加強(qiáng)與家長的溝通與交流，通過約訪、電話及接送時(shí)的對話，了解每個(gè)孩子的興趣和需求，以及家長對我們工作的建議。

3、充分利用幼兒成長檔案的作用，向家長介紹本班的教學(xué)內(nèi)容，并不斷提供新的幼教信息。

4、鼓勵(lì)家長積極參與助教活動(dòng)，發(fā)揮家長的橋梁作用，在家中陪伴幼兒進(jìn)行剪紙等活動(dòng)，并邀請他們參與各類大型活動(dòng)，以促進(jìn)對孩子及教師工作的理解。

5、給家長發(fā)送溫馨提示，宣傳交通安全、飲食安全等知識(shí)，配合幼兒園做好安全防范工作。

各月活動(dòng)安排：

9月份：

1、關(guān)注幼兒情緒穩(wěn)定和常規(guī)建立，做好習(xí)慣培養(yǎng)。

2、注意秋季預(yù)防疾病。

3、慶祝教師節(jié)。

10月份：

1、慶祝祖國的生日。

2、根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，查找薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善。

3、結(jié)合班級實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

4、突出幼兒剪紙的特色，建立剪紙成長檔案。

11月份：

1、布置好活動(dòng)區(qū)的材料和環(huán)境。

2、開展每天為幼兒閱讀5分鐘的活動(dòng)。

3、開展“開心寶寶，我會(huì)讀書”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)安全教育工作。

12月份：

1、準(zhǔn)備迎接新年的活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)，預(yù)防疾病。

3、鼓勵(lì)健康寶寶，保持來園的積極性。

1月份：

1、對各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

2、進(jìn)行幼兒發(fā)展測評。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 3篇

一、情況分析

本學(xué)期我班幼兒在入園初期表現(xiàn)出對新環(huán)境的陌生感，適應(yīng)能力略顯不足。幼兒的社交能力有所欠缺，部分孩子在合作活動(dòng)中較為被動(dòng)，動(dòng)手能力和自理能力也亟需提升。個(gè)別幼兒在安全意識(shí)方面較弱，需要老師特別關(guān)注和指導(dǎo)。

二、工作要求

本學(xué)期將以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合蒙氏教育理念，全面提升幼兒的身心發(fā)展。通過豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)每位幼兒在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)身體健康

1、積極參與各類體育活動(dòng)，提升走、跑、跳等基本運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

2、能熟練使用鉛筆、蠟筆進(jìn)行書寫和繪畫，掌握簡單的小工具操作技巧。

3、具備基本的衛(wèi)生知識(shí)，保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠做到公共區(qū)域的衛(wèi)生維護(hù)。

4、能獨(dú)立整理服裝、床鋪和玩具，具備一定的自理能力。

5、增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)的方法。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、對數(shù)學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與學(xué)習(xí)。

2、運(yùn)用多種感官感知事物的特征，認(rèn)知一些常見事物間的關(guān)系。

3、能夠動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，勇于探索，尋求解決辦法。

4、掌握10以內(nèi)的數(shù)字，并能夠正確書寫和倒數(shù)。

5、能夠根據(jù)物體特征進(jìn)行分類，了解物體排序的基本規(guī)律。

6、初步形成空間觀念，能夠區(qū)分上下、前后等基本方位。

7、認(rèn)識(shí)基本的幾何形狀，如圓形、方形和三角形。

(三)蒙氏閱讀

1、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

2、能夠循序漸進(jìn)地翻閱圖書，用手指點(diǎn)讀圖畫與文字。

3、理解圖畫內(nèi)容，并能夠使用連貫的語言描述.

4、能識(shí)別并朗讀簡單的漢字。

5、注意傾聽他人發(fā)言，積極參與討論。

6、嘗試根據(jù)圖書內(nèi)容仿編簡單的詩歌和故事。

7、能以表情豐富的方式朗讀詩歌和講述故事，并能夠復(fù)述主要情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、能用英語表達(dá)常見事物的名稱。

2、學(xué)習(xí)英文字母Aa——Ll及其韻律歌曲。

3、能夠唱8首簡單的英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參與唱歌、舞蹈和表演等藝術(shù)活動(dòng)。

2、能夠在集體面前大膽表演，并與同伴協(xié)同合作，進(jìn)行協(xié)調(diào)的動(dòng)作。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每兩周學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈。

4、運(yùn)用繪畫、折紙等手工技能表現(xiàn)事物的基本特點(diǎn)和簡單細(xì)節(jié)。

5、根據(jù)自身經(jīng)歷或故事繪制簡單的情節(jié)畫，并能合理搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂、繪畫和工藝作品，并能客觀評價(jià)自己的及他人的作品。

7、在活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)自信心。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 4篇

隨著中班幼兒認(rèn)知能力的逐步提升，他們的各種能力也得到了顯著發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成。新學(xué)期伊始，教師將會(huì)依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，從以下幾個(gè)重要領(lǐng)域全方位為幼兒提供所需的知識(shí)和技能。

一、藝術(shù)

1、初步感知并欣賞日常生活中的美，通過語言、繪畫、舞蹈等方式表達(dá)對美的認(rèn)識(shí)和感受。

2、用自然的聲音演唱歌曲，展現(xiàn)情感，并培養(yǎng)良好的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼貼、印染、繪畫等豐富的美術(shù)技巧。

二、語言

1、能夠自覺傾聽他人說話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、主動(dòng)有禮地與同伴和老師進(jìn)行交流。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，并用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對作品的理解。

4、喜歡閱讀，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

5、對識(shí)字活動(dòng)產(chǎn)生興趣，完成幼兒園的古詩詞誦讀任務(wù)。

三、數(shù)學(xué)

1、能夠認(rèn)讀1-20的數(shù)字，并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)與倒數(shù)，掌握1-50的唱數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)與10以內(nèi)的相鄰數(shù)，并學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-10。

3、了解常見的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。

4、學(xué)習(xí)模式排序。

5、認(rèn)識(shí)人物及物體的正面、側(cè)面、背面。

6、學(xué)習(xí)2-5的數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)分合號(hào)，理解星期的概念，知道一周有七天及其排列順序，并建立今天、明天、昨天的時(shí)間概念。

7、圍繞園本教材，結(jié)合適合兒童心理特征的啟智教具，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、音樂

引導(dǎo)幼兒用自然的聲音富有表情地演唱歌曲，并鼓勵(lì)他們?yōu)槭煜さ母枨鷦?chuàng)編簡單的動(dòng)作，樂于與同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感與理解，尊重每一個(gè)幼兒獨(dú)特的表達(dá)方式。

五、識(shí)字

圍繞園本教材，結(jié)合適合兒童心理特征與心智發(fā)展的游戲，教授孩子們識(shí)字知識(shí)。在游戲中輕松地達(dá)到識(shí)記漢字的目的，并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，按照不同階段對孩子進(jìn)行考察，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂，從而激發(fā)他們對識(shí)字的濃厚興趣，并能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。學(xué)期結(jié)束時(shí)，全班幼兒將具備初步的閱讀能力。

以上為本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)施過程中，教師將不斷完善和調(diào)整計(jì)劃，以期達(dá)到更為理想的教育效果。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 5篇

新學(xué)期的開始，給予了家長們新的期望，也為老師們帶來了新的挑戰(zhàn)。在新的學(xué)期里，我們將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，我們將以兒童為中心，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期初，我們結(jié)合班級實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同制定了富有班級特色的工作計(jì)劃。

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，我班幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如系鞋帶、穿衣、收拾玩具等，這不僅增強(qiáng)了他們的自我服務(wù)意識(shí)，也逐步形成了班級發(fā)展的共同特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展良好。班內(nèi)幼兒性格開朗、活潑，樂于與他人交往，能積極表達(dá)情感。在跨班活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)得自信且活躍。

(2)好奇心強(qiáng)，愿意表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，幼兒們的興趣濃厚，參與度高，發(fā)言積極。

(3)積極參與體育活動(dòng)，身體素質(zhì)得到顯著提升，喜歡參加跑步、攀爬等戶外游戲，整體協(xié)調(diào)性和靈活性有了較大提升。

(4)班級規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。進(jìn)入中班后，幼兒能較好地遵守班級常規(guī)，聽從老師的指導(dǎo)，控制自身行為。

2、不足之處：

(1)部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力集中時(shí)間短，缺乏自我控制能力，需要教師在日常活動(dòng)中給予更多關(guān)注與引導(dǎo)。

(2)對于安靜的活動(dòng)如閱讀，幼兒的參與度不高，且圖書被損壞現(xiàn)象較為嚴(yán)重，部分幼兒的閱讀習(xí)慣需要改善。

3、特別情況：

(1)有一位新入園幼兒，交往能力較弱，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。我們將與家長加強(qiáng)溝通，關(guān)注其情感需求，幫助其融入集體。

(2)個(gè)別幼兒的生活自理能力尚顯不足，依賴教師幫助完成穿衣和進(jìn)餐，需通過家校合作，提高其自理能力。

(二)家長情況分析

(1)家園溝通更加暢通

通過一年的努力，家長對我們的工作給予了充分的信任與認(rèn)可，日常交流順暢，家長也主動(dòng)與老師溝通，了解幼兒在園情況。

(2)家長教育觀念仍需提升

經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分家長對孩子的教育存在誤解，如將育兒完全交給長輩，或過早強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我班家長整體素質(zhì)較高，對教師的工作理解與支持也在逐漸增強(qiáng)。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展：包括早鍛煉、運(yùn)動(dòng)技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)

1、早鍛煉安排：

二月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)及課間操，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

三月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)新跑步方式。

四月份：鞏固器械運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)新跳步。

五月份：準(zhǔn)備“六一”節(jié)目，積極排練。

六月份：學(xué)習(xí)踢踏步，豐富鍛煉形式，提高出勤率。

2、運(yùn)動(dòng)技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，勇敢面對挑戰(zhàn)。

(2)學(xué)習(xí)跑步的協(xié)調(diào)性，控制速度與方向。

(3)練習(xí)投擲動(dòng)作，探索操作工具。

4)參加手工活動(dòng)，提升動(dòng)手能力。

3、自我保護(hù)：

(1)配合進(jìn)行體檢，理解疾病防治。

(2)學(xué)會(huì)自我保護(hù)和他人不受傷害。

(3)記住家庭及緊急聯(lián)系方式，遇險(xiǎn)能尋求幫助。

(4)了解日常安全標(biāo)識(shí)及交通規(guī)則。

(二)認(rèn)知發(fā)展：科學(xué)、語言、藝術(shù)

1、科學(xué)：

(1)鼓勵(lì)觀察周邊事物，體驗(yàn)變化規(guī)律。

(2)進(jìn)行有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)差異與變化。

(3)理解簡單氣象，體驗(yàn)自然現(xiàn)象。

(4)了解日常生活中的常見物質(zhì)。

(5)進(jìn)行事物分類與計(jì)數(shù)的游戲。

2、語言：

(1)主動(dòng)使用語言交流，體驗(yàn)溝通的樂趣。

(2)大膽表達(dá)情感，探索提問。

(3)熱愛閱讀，能與他人分享故事。

(4)學(xué)習(xí)復(fù)述和續(xù)編故事。

3、藝術(shù)：

(1)感知音樂的變化，體驗(yàn)音樂表達(dá)。

(2)用多種形式表現(xiàn)生活中的美感。

(3)熟悉樂器的使用，培養(yǎng)配合能力。

(4)探索美術(shù)材料，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知：

(1)了解社會(huì)規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通工具。

(2)明白自己是中國人，學(xué)會(huì)普通話。

(3)了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷。

2、社會(huì)性情感：

(1)保持愉快情緒，勇敢表達(dá)自我。

(2)學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嘗試解決矛盾。

(3)關(guān)注周圍事物，樂意完成任務(wù)。

3、社會(huì)性行為：

(1)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度。

(2)不怕陌生人，遇到困難能尋求幫助。

(3)愛護(hù)公共物品，歸還借用的東西。

三、具體措施：

一、教師依據(jù)教學(xué)大綱與班級計(jì)劃備課，勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)心幼兒，用耐心細(xì)致的方式教育，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中慢慢成長。

三、教師之間密切合作，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，針對性進(jìn)行教育。

四、設(shè)立豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)各方面能力發(fā)展。

四、家長工作：

一、定期更新家園共育欄，與家長溝通教育心得。

二、保持聯(lián)系，了解家庭教育環(huán)境，共同完成教育任務(wù)。

三、進(jìn)行家訪，聽取建議，達(dá)到家園共育的目標(biāo)。

四、鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)，增進(jìn)對幼兒情況的了解。

五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容

二月份：

1、開展“我有多愛你”主題活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒表達(dá)情感的能力，嘗試在日常生活中融入數(shù)學(xué)。

3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)幼兒觀察力。

4、安排值日生，培養(yǎng)生活自理意識(shí)。

5、學(xué)習(xí)課間操，配合評估工作。

三月份：

1、開展“我對你說”主題活動(dòng)，利用家長資源。

2、學(xué)習(xí)情緒控制，增強(qiáng)語言能力。

3、參加教研活動(dòng)，不斷提升自身能力。

四月份：

1、讓幼兒積極參與“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)。

2、隨機(jī)進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)友好合作的意識(shí)。

五月份：

1、開展“本土文化民俗”活動(dòng)，增強(qiáng)文化自信。

2、豐富戶外活動(dòng)，提高適應(yīng)能力。

3、觀察與反思幼兒情況，記錄反饋，并進(jìn)行教學(xué)反思。

六月份：

1、觀察幼兒活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)。

2、幫助家長提升教育理念，形成良好的家園互動(dòng)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 6篇

一、班級狀況

在本學(xué)期，班級有兩位教師，通過觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們在思想上更加成熟，能夠基本遵守老師提出的常規(guī)要求。班級活動(dòng)的參與度較高，孩子們對知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，敢于在生活和學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的想法，逐步培養(yǎng)了責(zé)任感。社交能力也有顯著提升，樂于助人，懂得分享，尤其喜歡參與各種運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng)，表現(xiàn)得相當(dāng)投入。根據(jù)上學(xué)期的評估，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在園內(nèi)的獨(dú)立性較強(qiáng)，例如穿脫衣物等日常事務(wù)能夠自理，而在家中則需要家長的幫助。家長們是否需要反思一下呢?有家長反映孩子在家中看電視和玩電腦的時(shí)間過長，無法有效控制，這又該歸咎于誰呢?還有個(gè)別家長覺得孩子在園中吃不飽，我們作為教師可以告訴您，幼兒園里會(huì)確保每位孩子的飲食充足。希望您能配合，不要在家中再給孩子喂食，以免影響到他們的健康。飲水問題也是家長非常關(guān)心的，有些家長認(rèn)為孩子喝水不夠，但其實(shí)老師會(huì)合理安排孩子的飲水量。也有家長詢問：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?實(shí)際上，識(shí)字的學(xué)習(xí)將在中班階段開始，并通過游戲來進(jìn)行，幫助孩子在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)一些簡單的字詞。

二、教育教學(xué)

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將重點(diǎn)關(guān)注孩子們能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們嘗試一些力所能及的任務(wù)。在日常生活中，我們會(huì)通過多種方式幫助幼兒認(rèn)識(shí)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。我們將創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，注重普通話的學(xué)習(xí)，利用環(huán)境進(jìn)行有效教育，確保幼兒的全面發(fā)展。我們會(huì)特別關(guān)注幼兒的社交能力發(fā)展，促進(jìn)良好的個(gè)性和情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)活動(dòng)，面向每一個(gè)孩子，幫助他們?nèi)娉砷L。結(jié)合日常生活，我們會(huì)開展安全教育，提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。孩子們能熟練地聽從各種指令，并準(zhǔn)確做出相應(yīng)的反應(yīng)，隨音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手操和輕器械操。他們樂于參與各種體育鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣。我們鼓勵(lì)彼此間團(tuán)結(jié)友愛，具備基本的集體意識(shí)，對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的熱情。新學(xué)期初的慶“三八”主題活動(dòng)中，孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，展現(xiàn)了自己的智慧與能力。這不僅僅是玩耍，更在于通過游戲?qū)W習(xí)知識(shí)、收獲樂趣，同時(shí)語言表達(dá)能力也得以提升。初步養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注和關(guān)愛弱小的生命，展現(xiàn)出愛心與同情心。孩子們在表達(dá)自己的愿望時(shí)更加大膽，愿意與他人交往，尋求了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物及周邊環(huán)境的情感與行為。我們將促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園的工作計(jì)劃制定合理有效的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性與實(shí)用性，幫助他們掌握適當(dāng)?shù)脑~匯、學(xué)會(huì)與同伴合作與協(xié)商，提升幼兒的語言能力。還將加強(qiáng)安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，主動(dòng)問好，配合值班教師晨檢，主動(dòng)報(bào)告自己的健康狀況。

2、能有序排隊(duì)，不擁擠、不推搡他人，避免玩危險(xiǎn)游戲，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，掌握基本安全常識(shí)和自我保護(hù)方法，能處理簡單的意外情況。

3、在飯前便后主動(dòng)按照“洗手六步驟”正確洗手。

4、進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，能夠?qū)⒁路⒀澴印⑼闲旁谥付ㄎ恢茫鸫埠竽茏约捍┮隆B被子，自查手腳是否有異常。

6、能處理一些力所能及的小事情，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，具備群體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，以合適的音量與人交談，遵循公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右行走，不占用、破壞盲道。

9、了解天氣變化，運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣物，飯前飯后不進(jìn)行劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜地在各區(qū)域有序地進(jìn)行活動(dòng)。

3、保持正確坐姿，認(rèn)真傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，勇于表達(dá)個(gè)人見解，運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(如繞口令)等多種形式，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒大膽和勇敢，發(fā)表自己的意見，激發(fā)對周圍事物的好奇心，運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)量、形狀、時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較、分類、排序、測量等方法，引導(dǎo)幼兒以自己的方式與伙伴交流。

5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭搶，愛護(hù)體育器械，開展以“一物多玩”為主題的幼兒體育活動(dòng)，保證幼兒每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)。

6、在游戲中能夠根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)，和同伴友好協(xié)商共同參與。

7、引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀圖書方式，學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)修補(bǔ)損壞的圖書。

8、培養(yǎng)對祖國和國旗的熱愛，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得為集體爭光，避免損害班級的行為。

9、認(rèn)真做好值日生工作，成為教師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的基本技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，鼓勵(lì)幼兒與小朋友分享，愉快地度過。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全天觀察與《家園聯(lián)系冊》的記錄，預(yù)防傳染病的傳播，強(qiáng)化監(jiān)測與指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，確保幼兒園日常生活符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3、向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、保健常識(shí)，以及科學(xué)育兒信息。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 7篇

一、班級教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)以幼兒的興趣為導(dǎo)向開展主題活動(dòng)，及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，以便為后續(xù)活動(dòng)的開展提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，我們將力求做到充分，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)采用多種表現(xiàn)形式，在活動(dòng)反思時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中遇到的問題，避免過去過于注重結(jié)果的傾向。

2、結(jié)合結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)的方式進(jìn)行授課。我們將繼續(xù)探索音樂活動(dòng)，努力通過多樣化的元素來表達(dá)音樂;在體能活動(dòng)中，增強(qiáng)與體育教師的協(xié)作及指導(dǎo);在語言活動(dòng)中，著重拓展幼兒的文學(xué)欣賞水平、詞匯量與口語表達(dá)能力;在英語活動(dòng)中，提升自己的英語能力，并每日進(jìn)行幼兒知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)幼兒觀察、記錄、整理、評估與分析的工作，提升隨時(shí)記錄的意識(shí)，依據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行合理的評估，參考多元智能理論，找出幼兒的優(yōu)勢與劣勢智能。根據(jù)班級幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合幼兒發(fā)展的評估表，為今后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織早操編排；以年級為單位舉行“三八”親子活動(dòng)“我愛媽媽”；組織幼兒春游；建立班級有序的日常生活；進(jìn)行各班環(huán)境布置的觀摩與討論；學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：舉行“國際象棋月”系列比賽活動(dòng)；進(jìn)行早操表演；檢查各班環(huán)境的布置情況。

五月份：舉辦慶祝“五一”親子環(huán)保手工制作比賽；接待省一級幼兒園評估；開展“幼兒園十周年園慶”的系列慶祝活動(dòng)；交流各班觀察記錄的成果。

六月份：繼續(xù)“幼兒園十周年園慶”系列慶祝活動(dòng)；分享主題探究活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的論文交流。

七月份：評比教師的教學(xué)計(jì)劃、教育筆記與幼兒個(gè)人檔案；整理班級物品；總結(jié)班級管理工作。

三、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的配班工作：提高對幼兒的觀察和指導(dǎo)能力，每天針對特定區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察和記錄。

b) 在日常活動(dòng)中，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作教具，同時(shí)對幼兒日常生活進(jìn)行觀察和記錄。

d) 保育教師需堅(jiān)持做好日常清潔消毒工作，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e) 加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高教師的責(zé)任意識(shí)，避免事故的發(fā)生。

四、家長工作

1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議和幼兒的情況。對于需要個(gè)別教育的幼兒，我們將加強(qiáng)與家長的溝通與交流。在學(xué)期中以及學(xué)期末，我們將發(fā)放家園聯(lián)系表，介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班級工作計(jì)劃，以獲得家長的理解和支持，為后續(xù)收集主題材料和各種調(diào)查問卷奠定基礎(chǔ)。

3、每月及時(shí)更新“家長園地”，并組織家長開放日活動(dòng)，持續(xù)開展家長助教工作。

4、繼續(xù)進(jìn)行新生家訪與舊生約訪，平時(shí)保持電話聯(lián)系，動(dòng)員家長積極參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師，在家中對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成自己的事情，以提升幼兒的自理能力。

五、工作人員的協(xié)作

a) 三位教師以本園“建立學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)——互動(dòng)交流——反思成長，享受探索的快樂，在反思中尋求更好的發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)在的工作與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高自我提升與事業(yè)發(fā)展。

b) 堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長，教師之間互相監(jiān)督，不允許違反師德的行為發(fā)生。

c) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)理念指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 8篇

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、班級情況：

我班共有54名幼兒，其中大部分是上學(xué)期的學(xué)生，其余為小班在本園學(xué)習(xí)過的幼兒，男生28名，女生26名。通過上學(xué)期的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)形成良好的行為習(xí)慣，能夠禮貌待人，注意個(gè)人衛(wèi)生，只有少部分幼兒在參與集體活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出些許羞怯，希望在進(jìn)入中班后能有所改善。

2、許多幼兒關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具和植物，并能在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人相處融洽。

3、在智力發(fā)展上，大部分幼兒能夠正確地識(shí)別正方形、三角形，并理解白天與黑夜及四季的基本特征，大約80%的幼兒達(dá)成了教育目標(biāo)，僅有少數(shù)年齡較小的幼兒理解存在一定困難。

4、從身體素質(zhì)來看，多數(shù)幼兒的身體健康，基本動(dòng)作已經(jīng)掌握得較好。

二、班級管理計(jì)劃：

1、持續(xù)強(qiáng)化幼兒的安全與衛(wèi)生意識(shí)，提高自我防范和自我保護(hù)的能力，防止不安全事故的發(fā)生。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，著重日常禮貌用語，強(qiáng)調(diào)尊重他人。

3、教師之間加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，借助園內(nèi)的資源不斷提升教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒的日常教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

4、認(rèn)真參加幼兒園組織的教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量。

5、在保育方面，保持教室衛(wèi)生的每日清掃，隨時(shí)觀察幼兒的面色變化，注意他們的身體狀態(tài)，教育幼兒自我服務(wù)，培養(yǎng)他們收拾玩具、衣物和書籍的習(xí)慣。

6、教師之間互相學(xué)習(xí)與討論教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提升各自的教學(xué)水平，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并推動(dòng)幼兒在身體、智力、道德和美感等方面的全面發(fā)展。

7、有目標(biāo)地制作各學(xué)科的教具，充分利用園內(nèi)資源，通過剪、撕、折等活動(dòng)來提升幼兒的動(dòng)手能力和手腕靈活性，培養(yǎng)他們的觀察與想象力。

8、加強(qiáng)身體鍛煉，確保每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，通過體育游戲等形式激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，提高他們的身體素質(zhì)，計(jì)劃舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9、每周張貼教學(xué)計(jì)劃，提前做好課程準(zhǔn)備，并確保教學(xué)工具已備齊全。

10、開展動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

①語言——語言智能；理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌的韻律特色；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)順序敘述圖畫故事；在集體前講述自己創(chuàng)造的故事，提高語言運(yùn)用能力；根據(jù)季節(jié)變換，安排變化多端的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)，探討秋冬季節(jié)的故事。

②社會(huì)——人際關(guān)系智能；幼兒能夠主動(dòng)打招呼，明白友誼的重要性，探索成為好朋友的原因；認(rèn)知自己的成長；分享成長經(jīng)歷，增強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)安全與游戲的理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷；了解新疆的地域和民族文化，認(rèn)識(shí)中國56個(gè)民族是一個(gè)大家庭；教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)生肖，培養(yǎng)乘坐公共交通工具的禮儀。

③科學(xué)——自我開拓創(chuàng)新智能；識(shí)別生活中能滾動(dòng)與不能滾動(dòng)的物體，理解圓形與其他形狀的差異；收集不同的樹葉制作標(biāo)本，增強(qiáng)動(dòng)手能力；了解顏色及其混合后的變化；認(rèn)識(shí)磁鐵的用途，并動(dòng)手制作簡單的指南針；根據(jù)季節(jié)了解不同花卉的特征；了解取暖工具，并引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。

④健康——身體運(yùn)動(dòng)智能；通過兒歌指令促進(jìn)身體的靈活性；用不同的動(dòng)作表達(dá)音樂旋律，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)獨(dú)立穿衣的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作，增強(qiáng)平衡感；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行秋季健康教育，避免揉眼和預(yù)防感冒；定期檢查幼兒牙齒健康，關(guān)注齲齒問題；培養(yǎng)早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)健康生活方式。

⑤音樂——音樂智能；培養(yǎng)運(yùn)用樂器的能力，使用樂器表達(dá)情緒；感受律動(dòng)，創(chuàng)編新詞，并演唱新歌；體會(huì)音節(jié)節(jié)奏，配合不同動(dòng)作；通過音樂游戲，提升對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性；參與幼兒園的律動(dòng)比賽，讓幼兒在音樂中快樂成長。

⑥美術(shù)——繪畫想象智能；引導(dǎo)幼兒正確使用繪畫工具；學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧；繪制簡單的動(dòng)物、人物及物體；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作，拓展視野。

⑦數(shù)學(xué)——數(shù)理邏輯智能；觀察與辨別空間線索，培養(yǎng)初步推理能力；初步懂得年和月的概念；嘗試用不同工具進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對能力，增強(qiáng)推測能力；提高數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡單統(tǒng)計(jì)方法并進(jìn)行數(shù)據(jù)分類；比較不同特征的線條，提升觀察力；結(jié)合幼兒日常玩具，增強(qiáng)數(shù)理分析能力。

四、教育措施：

1、通過語言活動(dòng)“大家愛國旗”和社會(huì)活動(dòng)“我愛的班級”等，激發(fā)幼兒熱愛祖國和集體的情感，倡導(dǎo)幼兒關(guān)心他人、愛護(hù)公物及保護(hù)環(huán)境。

2、繼續(xù)強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話與離園前交流，明確常規(guī)要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。

3、開設(shè)“小小巧手”欄目，激發(fā)幼兒對手工、繪畫等活動(dòng)的濃厚興趣。

4、每天保證一小時(shí)的戶外活動(dòng)，開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲，讓身體素質(zhì)較弱的幼兒增強(qiáng)抵抗力。

5、多組織智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力，通過語言游戲提升表達(dá)能力，鼓勵(lì)內(nèi)向的幼兒在集體中表現(xiàn)，并進(jìn)行“一幫一”的互動(dòng)活動(dòng)，讓他們在游戲中感受到快樂。

6、加強(qiáng)與家長的溝通，每學(xué)期進(jìn)行兩次家訪，并做好記錄；通過聯(lián)系卡、便條與家長保持聯(lián)系，設(shè)立“家園聯(lián)系”欄，向家長展示開放半日活動(dòng)，分享家教知識(shí)，加強(qiáng)家庭與幼兒園的合作。

7、本學(xué)期班級研究重點(diǎn)：

(1)如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

(2)提升幼兒的動(dòng)手能力

(3)激發(fā)幼兒對區(qū)域游戲活動(dòng)的興趣

五、安全工作：

1、通過多種形式對幼兒進(jìn)行用電、交通、火災(zāi)、防震及防毒等安全教育。教育幼兒上下樓梯時(shí)靠右行，教室內(nèi)不追逐玩耍，喝水時(shí)要排隊(duì)，張貼安全標(biāo)識(shí)，教導(dǎo)幼兒避免觸摸電插座，在危險(xiǎn)情況下呼叫幫助。

2、每周進(jìn)行常規(guī)的安全與衛(wèi)生檢查，并在每周五進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。

3、利用音樂組織活動(dòng)，提高幼兒的自我意識(shí)。

六、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒的著裝，及時(shí)為他們增減衣物。

2、充分利用陽光、空氣和水等自然因素，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒的心理健康。

3、每周檢查幼兒的指甲，不留長指甲，并要求幼兒定期洗頭，保持每一天換衣。

4、每天早上做好晨檢，記錄病號(hào)信息，特別關(guān)注服藥幼兒的名單。

5、教育幼兒多喝水，多吃蔬菜，養(yǎng)成均衡飲食，促進(jìn)身體健康。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 9篇

一、情況分析

本學(xué)期的中班幼兒在學(xué)習(xí)蒙氏教育方面仍顯稚嫩，活動(dòng)期間規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)手能力和自理能力較低，需要教師給予更加細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo)。部分幼兒的安全意識(shí)相對薄弱，更需加強(qiáng)引導(dǎo)與關(guān)注。

二、工作要求

本學(xué)期將以蒙氏教育為主線，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的核心理念，通過多樣化的途徑實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、智力、道德、美育等各方面的全面發(fā)展，力求每位幼兒在已有基礎(chǔ)上有所提升。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能健康

1、積極參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作，以提升協(xié)調(diào)性和靈敏度，并保持正確的姿勢。

2、能夠正確地使用鉛筆和蠟筆進(jìn)行書寫與繪畫，并在操作活動(dòng)中熟練運(yùn)用小工具。

3、具備初步的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能維護(hù)公共場所的清潔。

4、能夠獨(dú)立穿戴整齊，整理床鋪、桌椅和玩具，增強(qiáng)生活自理能力。

5、重視安全，初步具備自我保護(hù)的意識(shí)。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、對各類學(xué)習(xí)活動(dòng)保持濃厚的興趣，積極參與。

2、能夠運(yùn)用多種感官去感知物體特征，理解常見事物之間的關(guān)系。

3、樂于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試和操作以尋找答案。

4、掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，并能熟練書寫數(shù)字1-10，以及進(jìn)行10以內(nèi)的逆向數(shù)。

5、能夠根據(jù)物體特征進(jìn)行分類，并通過比較按規(guī)律排序物體。

6、具備初步的空間概念，能夠區(qū)分上下等方位。

7、認(rèn)識(shí)基本幾何圖形，如半圓、橢圓和梯形等。

(三)蒙氏閱讀

1、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，保持一定的閱讀興趣。

2、能夠按順序翻閱書籍，用手指點(diǎn)讀圖畫及文字內(nèi)容。

3、理解圖畫內(nèi)容，能夠使用連貫的語言進(jìn)行描述。

4、能夠在書中找到自己認(rèn)識(shí)的簡單漢字。

5、注意傾聽他人發(fā)言。

6、嘗試根據(jù)作品線索進(jìn)行詩歌和散文的仿編。

7、能夠用富有表情的方式朗誦詩歌和講述故事，能夠復(fù)述或扮演部分故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、能夠說出常見事物相關(guān)的英語單詞。

2、學(xué)習(xí)字母Aa到Ll及其韻律兒歌。

3、能夠唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參與唱歌、舞蹈和表演等各類活動(dòng)。

2、能夠在集體面前大膽表演，按照音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)動(dòng)作，能與同伴合作表演。

3、每周學(xué)習(xí)一首歌曲，每兩周學(xué)習(xí)一個(gè)舞蹈組合。

4、運(yùn)用繪畫和折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特性及簡單細(xì)節(jié)。

5、根據(jù)生活印象或故事、詩歌內(nèi)容，創(chuàng)作簡單情節(jié)畫，并能夠合理搭配顏色。

6、欣賞易于理解的音樂、繪畫、工藝美術(shù)作品，能夠客觀評價(jià)自己及同伴的作品或表演。

7、在活動(dòng)中展現(xiàn)一定的想象力與創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿自信。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 10篇

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒45名，其中男孩27名，女孩18名。在過去的一學(xué)年里，孩子們不僅學(xué)習(xí)了基本的知識(shí)，更在幼兒園的生活中體驗(yàn)到了快樂與成長。在各種主題教育活動(dòng)的開展下，孩子們的行為習(xí)慣、人格發(fā)展和意志品質(zhì)得到了初步的培養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛、謙讓，初步形成了良好的班級氛圍。大部分幼兒能夠用普通話與老師和小伙伴交流，積極參加各類活動(dòng)。尤其是在自理能力方面，有88%的幼兒能夠獨(dú)立穿脫衣襪，并且在起床后能自覺整理床鋪和個(gè)人儀表。這些成就的取得離不開家長的積極支持，許多熱心的家長在不同活動(dòng)中與老師密切配合，共同促進(jìn)班級工作的發(fā)展。總結(jié)這學(xué)期的班級工作，孩子們在各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步，但也存在一些待改進(jìn)的地方，例如：幼兒對圖書的保護(hù)意識(shí)較弱，圖書損壞的情況時(shí)有發(fā)生，個(gè)別幼兒仍然表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，缺乏自信心。針對這些狀況，我們將依據(jù)園區(qū)的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及班級幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，制定切實(shí)有效的措施，幫助孩子在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步成長。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、制定并嚴(yán)格執(zhí)行合理的班級一日生活活動(dòng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)范；懂得愛護(hù)玩具，特別是愛護(hù)圖書，不得撕折圖書；能安靜地傾聽老師和同伴的講話，懂得在發(fā)言前舉手，積極主動(dòng)參與討論，不打斷他人的發(fā)言；與同伴友好相處，避免爭搶玩具和使用不當(dāng)言語，不隨意翻拿他人物品；懂得保持場地與墻壁的整潔，并在成人的提醒下維持自身的清潔和衣物的整齊，不坐在地板上。

2、在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，通過多種方式培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中都體現(xiàn)對幼兒的尊重。比如，幼兒入園后，我們會(huì)用微笑、擁抱等方式迎接他們，蹲下與他們交流，讓他們感受到老師的關(guān)愛，營造一個(gè)安全、自由的心理環(huán)境。多給予幼兒積極的肯定和期待，通過語言活動(dòng)、才藝展示等形式挖掘他們的潛能，同時(shí)關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，在活動(dòng)中注意材料投放的層次與多樣性，為每位幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，幫助他們養(yǎng)成開朗、大方的性格。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對幼兒的發(fā)展?jié)摿Φ牟町愐约氨景嘤變旱倪\(yùn)動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)，采取多種活動(dòng)形式，以競賽的方式加強(qiáng)幼兒各方面的訓(xùn)練。在學(xué)期初，編制適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并鼓勵(lì)他們愉快、認(rèn)真地參與。請家長協(xié)助制作沙包、跳繩、紙球等器材，確保充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（二）教育教學(xué)工作

1、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的友愛、謙讓與協(xié)作精神，重點(diǎn)提高幼兒的閱讀興趣與能力，幫助他們掌握閱讀的方法，能夠逐頁翻閱，學(xué)習(xí)并訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，孩子們對手工活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，本學(xué)期我們將增設(shè)撕貼、涂色等技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升他們的動(dòng)手操作能力。

3、注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，傾聽是細(xì)心聽取他人言語的重要素養(yǎng)。學(xué)習(xí)傾聽不僅能正確完整地接收信息，還能給人留下認(rèn)真、踏實(shí)和尊重他人的印象，良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。

（三）教研工作

1、通過理論學(xué)習(xí)提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)的能力。

(1) 結(jié)合教師的實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)《綱要》中有關(guān)中班的年齡特點(diǎn)及不明之處，展開有針對性的討論。

(2) 每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐，結(jié)合優(yōu)秀案例進(jìn)行分析，探討其中滲透的理念，以此提升自我。

(3) 與教師共同收集教育過程中遇到的問題，并進(jìn)行分析與討論，探索有效的解決方案。

(4) 借助優(yōu)質(zhì)課的評選和自薦課的平臺(tái)，提高自身研討與優(yōu)質(zhì)課的能力。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

(1) 參與教師互聽課，進(jìn)行研討與實(shí)踐。

(2) 參加教學(xué)觀摩活動(dòng)。

（四）家長工作通過家園同步的良好合作有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們班的家長對教育非常重視，這正是我班的一個(gè)巨大優(yōu)勢。在新學(xué)年里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家長工作，爭取在合作中取得更大的成果。

1、定期召開家長會(huì)，進(jìn)行家訪，并利用幼兒入園及離園時(shí)間與家長溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足，與家長共同探討有效的教育方法。

2、創(chuàng)建《家教園地》，以貼近家長的方式反映孩子的日常生活，欄目包括幼兒園的最新動(dòng)態(tài)、教育資訊、科學(xué)育兒知識(shí)、幼兒生長發(fā)育的保健知識(shí)等，豐富多樣的內(nèi)容引起家長的關(guān)注與喜愛，傳遞教育信息，分享溫馨與關(guān)懷，走進(jìn)每一個(gè)家庭。

3、結(jié)合節(jié)日組織家庭活動(dòng)和家長開放日，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長與孩子共同制作玩具和布置環(huán)境，促進(jìn)家園互動(dòng)，加深孩子與家長及教師之間的情感交流。

（五）月份安排：

九月份：

1、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室，為幼兒入園做好準(zhǔn)備。

2、教師共同討論制定幼兒一日活動(dòng)常規(guī)及班級工作計(jì)劃。

3、召開學(xué)期初班級家長會(huì)。

4、編制適合中班幼兒的早操，教會(huì)幼兒新的早操內(nèi)容。

5、開展“我愛老師”的主題活動(dòng)，了解“中秋節(jié)”的背景。

6、向幼兒普及夏季腸道疾病的預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)他們不吃生食和路邊攤等。

十月份：

1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動(dòng)，教育孩子們從小要愛國、愛家鄉(xiāng)。

2、結(jié)合重陽節(jié)開展“尊老愛幼”的活動(dòng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒起床整理床鋪的習(xí)慣。

4、開展“愛護(hù)圖書”的活動(dòng)，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行，教育幼兒要愛護(hù)圖書，避免隨意撕折。

十一月份：

1、開展“秋天來了”等主題活動(dòng)。

2、組織幼兒進(jìn)行秋游，激發(fā)他們對大自然的熱愛。

3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”講故事比賽。

4、與保育員配合，做好防寒保暖工作。

十二月份：

1、開展冬季戶外體育鍛煉活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)作技能訓(xùn)練。

2、結(jié)合元旦舉辦“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

元月份：

1、全面評價(jià)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

2、召開期末家長會(huì)，向家長匯報(bào)一學(xué)期的幼兒發(fā)展情況，并注意幼兒的假期安全教育，合理安排假期生活。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 11篇

一、指導(dǎo)思想

幼兒園中班的教學(xué)活動(dòng)旨在促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，特別是在社交能力、語言表達(dá)和創(chuàng)造力方面。我們的最終目標(biāo)是通過豐富多彩的教育活動(dòng)來激發(fā)幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動(dòng)中逐漸建立起對世界的認(rèn)識(shí)與理解。

二、目標(biāo)要求

1、鼓勵(lì)幼兒通過繪畫與手工制作，表達(dá)自己對家庭和朋友的情感。

2、通過觀察自然界的變化，啟發(fā)幼兒描繪季節(jié)的特征，如春天的花朵和秋天的落葉。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料進(jìn)行拼貼活動(dòng)，制作出展示生活中的小動(dòng)物。

4、學(xué)習(xí)使用簡單的樂器，感受音樂的節(jié)奏與樂趣。

5、通過語言游戲提高幼兒的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)他們講故事的興趣。

6、鼓勵(lì)幼兒參與集體活動(dòng)，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7、通過角色扮演活動(dòng)，讓幼兒在模擬情境中培養(yǎng)社交技巧。

8、引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，嘗試用簡單的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

9、幫助幼兒了解日常生活中的安全知識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。

10、通過親子活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子的互動(dòng)，增強(qiáng)家庭的凝聚力。

11、安排定期的戶外活動(dòng)，讓幼兒在自然中探索與學(xué)習(xí)。

12、利用故事書和繪本，引導(dǎo)幼兒感受文字的魅力與想象的樂趣。

13、鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自由表達(dá)，讓他們在藝術(shù)活動(dòng)中找到自信。

三、具體措施

1、制定符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的綜合性教學(xué)計(jì)劃，以主題為核心，開展系列活動(dòng)。

2、根據(jù)班級內(nèi)幼兒的不同興趣和能力，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式。

3、提前準(zhǔn)備好每節(jié)課所需的教具與材料，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4、持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育方法和理念，以提升自身的專業(yè)素質(zhì)，并為幼兒樹立良好的榜樣。

5、積極參與其他教師的教學(xué)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)與技巧，互相學(xué)習(xí)借鑒。

6、注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為規(guī)范，讓他們在活動(dòng)中自覺遵守規(guī)則。

四、活動(dòng)內(nèi)容

第一、二周：我和我的家人、自然中的動(dòng)物、春天的花朵

第三、四周：秋天的樹葉、我最喜歡的玩具、秋天的天氣

第五、六周：小小音樂家、快樂的故事會(huì)、我愛我的學(xué)校

第七、八周：奇妙的世界、角色游戲、找朋友

第九、十周：安全知識(shí)小課堂、身邊的力量、動(dòng)手動(dòng)腦

第十一、十二周：秋冬交替、春節(jié)的準(zhǔn)備、食品的知識(shí)

第十三、十四周：我夢想的未來、環(huán)保小衛(wèi)士、我的小植物

第十五、十六周：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、我和你、快樂的節(jié)日

第十七、十八周：感恩的心、分享的快樂、愛在身邊

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 12篇

一、現(xiàn)狀分析

本班共有46名幼兒，其中男孩XX名，女孩XX名。整體來看，幼兒們活潑開朗。在過去的學(xué)期中，我們實(shí)施的主題整合活動(dòng)有效提升了孩子們的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)了他們的求知欲，促進(jìn)了各項(xiàng)技能的提升。幼兒樂于參與認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。他們在游戲活動(dòng)中特別偏愛角色扮演，展現(xiàn)了豐富的想法與創(chuàng)造能力，能夠在游戲中充分發(fā)揮想象力。孩子們也很樂意與同伴合作，積極交流，能夠使用清晰、連貫的語言表達(dá)自己的需求和愿望。多數(shù)幼兒在日常生活中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并具備初步的生活自理能力，能夠較好地操作材料和工具，熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，且注意安全。家長方面，家長們對幼兒園的工作支持力度較大，常常提出合理的建議。但由于幼兒能力發(fā)展的不均衡以及家庭環(huán)境的差異，依然存在一些普遍問題：

1、個(gè)體差異明顯，一些幼兒較為安靜、膽小，不愿表達(dá)，比如：呂邦義、黃嵐、楊妍晨等；而另一些幼兒則活潑好動(dòng)，紀(jì)律性差，容易沖動(dòng)，如：楊國航、張俊秋、張偉健等；還有部分幼兒情緒敏感、愛哭、性格倔強(qiáng)，如：薛晨、張新渝等。

2、幼兒在常規(guī)行為上表現(xiàn)不穩(wěn)定，良好的習(xí)慣尚未完全形成。參與活動(dòng)時(shí)，有些幼兒完成任務(wù)的速度較慢，遇到困難時(shí)較容易放棄，耐心及細(xì)心的習(xí)慣以及基本的數(shù)數(shù)和理解能力仍需加強(qiáng)。

3、個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性有待提高，部分幼兒對基本體育動(dòng)作的掌握不夠。

4、幼兒傾聽的習(xí)慣較差，語言表達(dá)的完整性、邏輯性和連貫性有待增強(qiáng)。

5、在游戲活動(dòng)中仍有個(gè)別幼兒出現(xiàn)沖突，獨(dú)立解決問題的能力不足，合作的能力和方式需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

6、幼兒的創(chuàng)造想象能力有待進(jìn)一步提升。

7、需充分激發(fā)家長的主體性，提升家長的教育能力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學(xué)期目標(biāo)

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格和勇于面對困難的品質(zhì)。

2、讓幼兒懂得自己的事情自己做，并能夠照顧能力較弱的同伴，樂于接受和完成任務(wù)。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)到各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。

4、親近自然，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的觀察力，初步樹立環(huán)保意識(shí)。

5、積極參與游戲和有意義的活動(dòng)，能夠在活動(dòng)中獲取快樂和自信。

6、熱愛體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

7、樂于探索周圍環(huán)境，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜歡動(dòng)手制作，并在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用各種材料和廢舊物品制作簡單的玩具。

9、能夠配合音樂節(jié)奏，表演舞蹈游戲，展示角色特點(diǎn)。

10、能夠比較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容，表達(dá)自然大方，避免明顯的語言錯(cuò)誤。

(二)教師方面

結(jié)合新的《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念，更新教育觀念，努力提升專業(yè)技能，注重科研項(xiàng)目，勇于嘗試，成為研究型教師。創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬思路，繼續(xù)強(qiáng)化主題整合課程的實(shí)施，反思自身的教育行為與方法，以不斷提升教育質(zhì)量。

(三)家長方面

1、明確教育目標(biāo)，理解家長的思想觀念。

2、更新家長的教育觀念，理解素質(zhì)教育的精髓。

3、全力支持幼兒園的工作，了解幼兒園的特色教育，協(xié)助幼兒的健康成長。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與目標(biāo)的制定，自主選擇他們感興趣的主題和活動(dòng)。

2、讓幼兒創(chuàng)設(shè)他們喜歡的活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的活動(dòng)材料，激發(fā)想象力，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、提供豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，建立良好的社交關(guān)系，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，確保幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)教師方面

1、結(jié)合新的《綱要》，加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)造寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

3、在材料的選擇和使用上保持開放，支持提升幼兒的創(chuàng)造能力。

4、定期反思自身的教育行為和方法。

5、成為研究型教師，兼顧科研與培訓(xùn)，做好教育研究。

(三)家長方面

1、激發(fā)家長主體性，提升家長的教育能力，建立新型家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、通過家訪、家園之窗、溝通交流等方式，加強(qiáng)與家長的互動(dòng)。

3、結(jié)合節(jié)日組織各類活動(dòng)，邀請家長參與，將家園互動(dòng)與節(jié)日教育結(jié)合起來。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 13篇

新學(xué)期已然開啟，孩子們和家長們滿懷期待踏入了中班。孩子們渴望見到老師溫暖的笑容，期待學(xué)習(xí)到新鮮有趣的知識(shí)；而家長們則希望能遇到放心的教師，看到孩子們快樂健康地成長。

一：指導(dǎo)思想

本學(xué)期將遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，與園所的整體計(jì)劃相結(jié)合，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況與年齡特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)幼兒健康、活潑、愉快地合作，積極參與各類活動(dòng)。我們追求創(chuàng)造班級特色，讓幼兒在活動(dòng)中共同體驗(yàn)快樂和成功，伴隨孩子們的成長。

一、本班情況分析

我班目前有幼兒41名，其中男生19名，女生22名。經(jīng)歷了小班一年的生活，孩子們在行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、語言表達(dá)以及運(yùn)動(dòng)技能等方面有了一定的基礎(chǔ)。盡管年紀(jì)較小，孩子們依然表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，樂于接受新事物，熱愛游戲和提問。針對本班的情況，我將著重培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)、語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，拓展他們的興趣，提高審美能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)中班的特點(diǎn)及本學(xué)期的目標(biāo)，我計(jì)劃在不同領(lǐng)域開展針對性的教育和生活活動(dòng)，幫助每個(gè)孩子更好地發(fā)展，激發(fā)他們不同的潛能。

(一)健康領(lǐng)域

1、在集體活動(dòng)中保持愉快的情緒。

2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活及飲食習(xí)慣，具備一定的生活自理能力，能在教師的引導(dǎo)下保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，能夠自己想辦法解決困難。

3、了解基本的安全和保健常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、樂于參與體育活動(dòng)，面對困難勇于嘗試，動(dòng)作較為自然和協(xié)調(diào)。

(二)語言

1、培養(yǎng)孩子理解圖片并進(jìn)行講述的能力，學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹鲇^察到的內(nèi)容。

2、開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的詞匯。

3、在識(shí)字活動(dòng)中請家長配合，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子復(fù)習(xí)未掌握的內(nèi)容，讓孩子在集體中逐漸培養(yǎng)獨(dú)立聽課的能力。

4、樂意圍繞話題與老師、同伴交流，能夠自信地在集體中發(fā)言。

5、喜歡說普通話，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性，能夠認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞匯。

6、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，樂于與同伴合作閱讀。

7、喜歡傾聽他人誦讀，樂于與他人共同閱讀書籍。

(三)社會(huì)

1、喜歡交新朋友，能夠大膽自我介紹，愿與同伴一起游戲。

2、熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

3、積極參與各種活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助需要幫助的同伴。

5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享和合作等初步社交技能。

6、遵守幼兒園的游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

(四)科學(xué)

1、能夠利用提供的材料進(jìn)行大膽的想象，并積極參與制作活動(dòng)，具備對周圍事物的探究興趣。

2、有動(dòng)手探索的意愿，樂于嘗試用不同方法了解自己想知道的事，能與同伴分享操作中的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、關(guān)心身邊的動(dòng)植物，初步具備環(huán)保意識(shí)。

(五)數(shù)學(xué)

1、能夠用默數(shù)的方式進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2、感知數(shù)字6—10與對應(yīng)物品數(shù)量之間的關(guān)系。

3、能夠熟練計(jì)數(shù)10以內(nèi)的物品，并通過實(shí)際操作活動(dòng)，理解物體數(shù)量在空間排列變化時(shí)不變的道理。

(六)藝術(shù)

1、音樂

(1)樂于參與音樂活動(dòng)，能夠從中獲得愉悅和美的享受。

(2)感受音樂節(jié)奏，愉快地進(jìn)行歌唱，體驗(yàn)4拍子旋律，提高對聲音的敏感性。

(3)通過韻律活動(dòng)嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，表達(dá)內(nèi)心的情感。

2、美術(shù)

(1)能通過繪畫、粘貼、染色等形式表現(xiàn)出均勻和諧的圖畫。

(2)能大膽使用粉筆、油畫棒進(jìn)行繪畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

(3)能用自己喜愛的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

(4)能運(yùn)用剪貼、團(tuán)捏、撕等不同方法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，富有創(chuàng)意地表達(dá)自己的情感。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和班級工作計(jì)劃，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，不斷創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。

(二)關(guān)愛幼兒，尊重他們，耐心細(xì)致地進(jìn)行教育，結(jié)合正面引導(dǎo)與嚴(yán)格要求，注重個(gè)別化教育，使幼兒在活動(dòng)中潛移默化地受到影響。

(三)班級教師相互配合，統(tǒng)一要求，注重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)進(jìn)行有針對性的教育。

(四)為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作：

(一)及時(shí)更新家園共育欄，主動(dòng)與家長溝通，分享教育經(jīng)驗(yàn)，建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，借助面對面交流、電話溝通等多種方式宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)，爭取家長的支持與配合。

(二)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，挑選適合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同完成教育任務(wù)。

(三)進(jìn)行家訪，聽取家長的合理建議，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園的教育一致性。

(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，更好了解幼兒的成長情況。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 14篇

一、教育教學(xué)工作

1、培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)，鼓勵(lì)他們在交流中使用普通話。

2、按計(jì)劃每周完成教學(xué)內(nèi)容，通過有趣的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，確保他們積極參與，并在學(xué)習(xí)中收獲快樂。

3、組織豐富多彩的主題活動(dòng)，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、發(fā)揮想象力，積累寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，形成愛思考、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣。

4、定期開展有意義的班級活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒大膽表達(dá)自我，展示自己的想法。根據(jù)《教育綱要》的要求，本學(xué)期將結(jié)合主題與學(xué)科進(jìn)行系列活動(dòng)，充分利用園內(nèi)場地優(yōu)勢，加強(qiáng)體育與戶外活動(dòng)的組織。注重晨間鍛煉，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)到園，對經(jīng)常遲到的孩子，及時(shí)與家長溝通，尋求家長的支持與配合。

5、讓幼兒參與到小小值日生的工作中，學(xué)會(huì)在用餐后收拾桌面，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自覺性。

6、認(rèn)真分析班級幼兒的個(gè)體差異，因材施教，力求每位幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提升。

7、始終將安全放在首位，積極開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中獲得安全知識(shí)。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在用餐、如廁、做操時(shí)，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，保持班級衛(wèi)生，做到定期通風(fēng)和消毒，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。

2、在午休時(shí)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成穿脫衣物的任務(wù)，提升自理能力。

3、確保幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品入園，促進(jìn)他們與其他小朋友友好相處。

4、組織多樣化的體育活動(dòng)，幫助幼兒鍛煉身體、健康成長。教育幼兒保持清潔，勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少去人多的地方。配合保健醫(yī)生對幼兒進(jìn)行身高、體重和口腔健康的檢測。確保幼兒的用餐和午睡質(zhì)量，并時(shí)刻提醒他們多喝水。

三、積極與家長溝通

由于是新班級，面對新幼兒和新家長，因此家長工作顯得極為重要。只有做好家長的溝通與合作，才能提高班級管理水平。我會(huì)主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，共同探討適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家庭和幼兒園形成教育合力，充分發(fā)揮教育的潛力。認(rèn)真傾聽家長的意見和建議，滿足他們合理的需求，縮短家長與教師之間的距離。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 15篇

本學(xué)期，我們將緊密圍繞幼兒園的要求和孩子們的實(shí)際情況，深入貫徹《教育綱要》的精神，努力提升自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，積極嘗試和探索課程改革實(shí)踐，融入新的教育理念，以提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有36名幼兒，其中5名是轉(zhuǎn)學(xué)的新生，教師人數(shù)為兩名。經(jīng)過小班一年的園內(nèi)生活，幼兒在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，特別是在日常生活常規(guī)方面有了顯著提高。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)幼兒已基本掌握正確的洗手方法，使用茶水杯喝水的情況良好。

(2)大部分幼兒能夠愉快地入園，并能與同伴建立友好的互動(dòng)。

(3)幼兒能夠進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用禮貌用語與老師及同伴打招呼，部分幼兒能夠主動(dòng)與訪客交流。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中思維不夠集中，有的對于老師的提問表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的態(tài)度，有的則停留在上一個(gè)問題上，甚至出現(xiàn)答非所問的情況；還有些孩子在下面做小動(dòng)作，影響到其他孩子。

(2)在進(jìn)餐方面，大約1/4的孩子用餐速度較慢，經(jīng)過暑假，部分孩子對于餐后衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）有所淡忘，洗手環(huán)節(jié)時(shí)會(huì)在盥洗室逗留玩耍。

(3)幼兒的動(dòng)手能力和操作常規(guī)有待加強(qiáng)。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)缺乏自我保護(hù)意識(shí)，部分孩子在動(dòng)作協(xié)調(diào)性方面仍存在困難。

(5)個(gè)別新生在交往中顯得比較膽小，他們不僅不主動(dòng)找同伴交流，而且常常坐在椅子上等待他人來互動(dòng)，表達(dá)自己的意愿時(shí)也顯得不夠自信。

(6)遇到困難時(shí)，幼兒的第一反應(yīng)是找老師，缺乏自主解決問題的主動(dòng)性。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，完成任務(wù)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性有待提高。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期，我們兩位老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，以新《綱要》的指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，制定切實(shí)有效的教育策略，借助適時(shí)的家園溝通方式，促進(jìn)家園共育，推動(dòng)每位幼兒個(gè)性化的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保障幼兒身心健康發(fā)展

1、班級中的兩位老師要相互支持、協(xié)作，統(tǒng)一教育理念，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性。

2、定期召開班級會(huì)議，找出不足，制定措施，并認(rèn)真落實(shí)。

3、以一日活動(dòng)的安全為重點(diǎn)，開展安全教育活動(dòng)。例如，通過圖片再現(xiàn)的方式，結(jié)合幼兒的游戲和日常生活的實(shí)例，提高幼兒的安全意識(shí)。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)與體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí)。

2. 在日常教學(xué)中融入健康知識(shí)，教給幼兒增進(jìn)健康的方法，使其初步形成健康、安全的生活習(xí)慣和態(tài)度。

3. 開展家園活動(dòng)，雙向促進(jìn)幼兒的體能和行為習(xí)慣發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成良好的飲食、睡眠、盥洗、上廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按正確順序穿脫衣物和鞋襪，以及較有序地整理和擺放物品。

4、不觸摸危險(xiǎn)物品和不參與危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能躲避與求救。

5、保持良好的飲食習(xí)慣，定時(shí)喝水，了解氣溫變化時(shí)應(yīng)增減衣物；不將手或其他異物放入嘴、鼻、耳；避免用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，走、跑、跳、爬、攀等動(dòng)作能夠做到位、靈活并協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”主題活動(dòng)，幫助幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)。

2、設(shè)立喝水記錄和“我進(jìn)步了”的小環(huán)境，協(xié)助幼兒養(yǎng)成自覺的行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新型體育游戲，制作新玩具，幫助幼兒養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂于與人交往與合作，初步形成合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，體驗(yàn)交往與合作的樂趣。

3、學(xué)習(xí)使用問候、道別、謙讓、道謝等禮貌用語。

4、遵守幼兒園及班級規(guī)則，理解并遵循簡單的社會(huì)規(guī)范，能辨別明顯的對與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)榜樣，知錯(cuò)能改。

5、初步樹立任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，主動(dòng)為自己、他人及集體做一些力所能及的事情，遇到困難與挫折時(shí)能在成人的指導(dǎo)下嘗試解決。

6、尊重長輩與老師，友好地與同伴相處，初步體驗(yàn)感激他人的關(guān)愛。

措施：

1、讓幼兒經(jīng)常獲得成功體驗(yàn)，樹立積極的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒參與小組合作，每周五設(shè)立“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒帶來自己的玩具和書籍，大家一起分享，享受游戲的樂趣。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒判斷行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

4、設(shè)立值日生，為幼兒創(chuàng)造服務(wù)自己和他人的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，進(jìn)行愛國、愛集體、愛身邊人的品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然而有條理地與親人、老師及同伴交談，樂于在集體場合發(fā)言。

2、注意傾聽他人的發(fā)言，較準(zhǔn)確地理解他人所說的內(nèi)容并作出回應(yīng)。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能夠在集體場合大膽表達(dá)自己的意愿，語言表達(dá)較為完整。

4、對故事、詩歌感興趣，能初步理解文學(xué)作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品之美，能夠翻閱圖書并理解圖片內(nèi)容。

5、喜歡學(xué)習(xí)普通話，逐步掌握發(fā)音準(zhǔn)確性等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)造語言表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松、和諧，讓幼兒樂意、敢于說話。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，為幼兒提供表達(dá)及交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

3、組織與愛護(hù)圖書相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，積極參與探索與操作活動(dòng)。

3、能用語言、繪畫及動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象表現(xiàn)出興趣。

5、關(guān)注生活中的常見科學(xué)現(xiàn)象，愿意參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)記錄觀察。

6、關(guān)注周圍自然環(huán)境，參與種植活動(dòng)，初步理解自然與生活的關(guān)系，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的性地觀察周圍的變化，老師的參與能激發(fā)幼兒表達(dá)與交流的愿望。

2、在幼兒活動(dòng)中及時(shí)滿足他們展示的需求，鼓勵(lì)他們通過多種形式表達(dá)自己的觀察。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》投放相關(guān)科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的樂趣，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)與交流探索過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，進(jìn)行植物種植，培養(yǎng)幼兒的愛心與觀察能力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并熱愛生活環(huán)境中的美，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的藝術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

音樂：

1、能夠發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美好事物，逐漸培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣。

2、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表達(dá)情感與體驗(yàn)。

3、掌握基本動(dòng)作及模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)使用簡單的節(jié)奏樂器，還能進(jìn)行簡單的歌詞仿編，熟練掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同環(huán)境播放各種風(fēng)格的音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美。

2、提供表演的機(jī)會(huì)與條件，如創(chuàng)設(shè)表演區(qū)與“小表演家”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自我。

3、通過說兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)拍與節(jié)奏的變化，提高對音樂節(jié)拍的感知及掌握能力。

美術(shù)：

1、能自由選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并具備主動(dòng)整理的意識(shí)。

2、自主使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單物體形象，嘗試根據(jù)身邊物品及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。

措施：

1、讓幼兒接觸多種材料與工具，為其大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常規(guī)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，感受創(chuàng)造的美，如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)，供幼兒欣賞豐富多樣的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，確保措施落到實(shí)處。

(四)做好家長工作，爭取家長配合

措施：

1. 定期召開小型家長會(huì)，讓家長了解班級情況，配合教育工作。

2. 根據(jù)幼兒發(fā)展變化與教育主題更新“家長園地”內(nèi)容，確保其實(shí)用性與教育性，使其成為了解孩子生活的窗口，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。

3. 按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長建議，使班級工作更明確，家園溝通更有效。

(五)逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)一日生活常規(guī)。

2、做好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄，做好家園工作。

4、制定班級工作計(jì)劃，召開班級家長會(huì)。

5、調(diào)整活動(dòng)區(qū)游戲材料，豐富幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡和下肢彈跳的體育游戲，促進(jìn)幼兒的平衡力和下肢力量。

十月：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)指導(dǎo)，準(zhǔn)備常規(guī)評比。

2、進(jìn)行教師教學(xué)觀摩與研討。

3、做好活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，準(zhǔn)備環(huán)境評比。

十一月：

1、組織班級投擲比賽。

2、開展冬季活動(dòng)。

十二月：

1、組織跳遠(yuǎn)及雙腳跳比賽。

2、策劃迎新年活動(dòng)。

3、查找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，提高常規(guī)執(zhí)行效果。

4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，準(zhǔn)備教研組教研成果匯報(bào)。

5、開展幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

一月：

1、做好文字資料的歸檔工作。

2、進(jìn)行個(gè)人總結(jié)及專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 16篇

根據(jù)《幼兒教育新綱要》的要求，幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以滿足他們身心各方面發(fā)展的需求，并幫助他們掌握必要的安全保健知識(shí)，以便學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在新學(xué)期的開始，為了幫助幼兒們更好地成長，我們班特制定了如下工作計(jì)劃：

(一)教師方面：

1、每天進(jìn)行晨間健康檢查。

2、確保幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)需立即收回。嚴(yán)格落實(shí)安全管理制度，預(yù)防燙傷、外傷和藥物中毒，防止異物進(jìn)入耳鼻及氣管，避免幼兒走失。

3、保持教室通風(fēng)、整潔，確保區(qū)角材料的安全與衛(wèi)生，并定期對玩具進(jìn)行消毒。

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的傳播，確保每位幼兒一人一巾一杯。

5、認(rèn)真書寫交接班記錄，及時(shí)核對人數(shù)及物品，與接班教師做好交接。

6、午睡期間檢查教室內(nèi)是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒的睡覺習(xí)慣，及時(shí)糾正不良習(xí)慣。

7、戶外活動(dòng)前認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)消除潛在安全隱患，確保幼兒安全，活動(dòng)結(jié)束后不遺忘幼兒的物品。

8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，與家長緊密配合，提高防范意識(shí)，促使幼兒在日常生活中時(shí)刻提醒自己及他人注意安全。

9、上下班時(shí)，教師需檢查教室內(nèi)的水、電、門窗及貴重物品的存放情況。

10、在工作中，教師需時(shí)刻保持警惕，把安全放在首位，確保眼睛始終關(guān)注幼兒，確保孩子在哪里，教師的視線也在哪里。

(二)在幼兒方面：

1. 加強(qiáng)常規(guī)教育，做到有序進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒自覺排隊(duì)洗手、喝水及上廁所。

2. 確保上下樓梯的安全，讓幼兒做到不推擠、不跳臺(tái)階。

3. 幼兒需明白不跟陌生人走，更不能接受陌生人的食物，懂得不能隨意離開大人或集體。

4. 幼兒需知道不將手放在門縫、桌子縫或椅子縫當(dāng)中，以免受傷。

5. 在戶外活動(dòng)時(shí)，玩大型玩具應(yīng)遵循“不推不擠”的原則，幼兒要互相監(jiān)督，取用器械時(shí)互相幫助，以確保安全。

6. 幼兒需了解電源插座等電器存在的危險(xiǎn)，并在使用剪刀時(shí)注意安全，掌握正確的使用方法。

7. 幼兒需明白不能把紙團(tuán)、扣子等物品塞入耳朵、鼻子，亦不可將異物放入嘴中。

通過豐富多樣的活動(dòng)安排，在幼兒園一日生活、教育教學(xué)及游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中，自然滲透安全知識(shí)與自我保護(hù)技能的教育，以確保幼兒在日常生活中能夠安全健康地成長。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 17篇

一、班級教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣開展主題活動(dòng)，及時(shí)捕捉幼兒的好奇心，為后續(xù)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段努力做到充分，在實(shí)施過程中盡量運(yùn)用多樣化的表現(xiàn)手段，對于活動(dòng)結(jié)束后的反思，將著重關(guān)注幼兒在活動(dòng)中遇到的問題，避免以前僅注重結(jié)果的情況。

2、結(jié)合結(jié)構(gòu)化教學(xué)與主題教學(xué)。將繼續(xù)深入探索音樂活動(dòng)，力求通過多種元素展現(xiàn)音樂的魅力；在體能活動(dòng)中，與體育教師加強(qiáng)合作，注重輔導(dǎo)工作；在語言活動(dòng)中，擴(kuò)展幼兒的文學(xué)欣賞能力、詞匯量及口語表達(dá)能力；在英語活動(dòng)中，自我提升英語水平，并每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3 、增強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)與分析的意識(shí)，提高即時(shí)記錄的能力，并根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智能理論，挖掘幼兒的優(yōu)勢和劣勢。結(jié)合本班情況，設(shè)計(jì)適合幼兒發(fā)展的檢核表，為未來的個(gè)別教育提供支持。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織早操編排；以年級為單位舉辦“三八”親子活動(dòng)“我愛媽媽”；安排幼兒春游；建立班級有序的生活環(huán)境；開展班級環(huán)境布置觀摩與研討；學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng)；展示早操表演；檢查班級環(huán)境情況。

五月份：慶祝“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園評估；舉辦“幼兒園十周年園慶”系列慶祝活動(dòng)；交流各班觀察記錄。

六月份：繼續(xù)開展“幼兒園十周年園慶”系列活動(dòng)；分享主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：評比教師教學(xué)計(jì)劃、教育筆記及幼兒個(gè)人檔案；整理班級物品；總結(jié)班務(wù)工作。

三、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的配合工作：提高觀察和指導(dǎo)能力，在每個(gè)上午有針對性地觀察和記錄某一特定區(qū)域的情況。

b) 在日常活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師在午休時(shí)間，依據(jù)主題制作教具，并觀察記錄幼兒的日常生活。

d) 保育教師堅(jiān)持做好日常清潔和消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e) 加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高教師的責(zé)任心，盡量避免任何事故發(fā)生。

四、家長工作

1、學(xué)期初發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對工作的建議及幼兒的情況，對需要進(jìn)行個(gè)別教育的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)溝通。在學(xué)期中與學(xué)期末，我們將發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，了解家長對我們的看法。

2、開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班級工作計(jì)劃，以獲得家長的理解與支持，為后續(xù)收集主題材料和調(diào)查問卷打好基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持每月更新“家長園地”，并定期舉行家長開放日活動(dòng)，積極推動(dòng)家長助教工作。

4、繼續(xù)進(jìn)行新生家訪和舊生約訪，保持電話聯(lián)系，鼓勵(lì)家長參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，實(shí)現(xiàn)家園教育的協(xié)調(diào)。

5、要求家長配合教師的工作，在家庭中嚴(yán)格要求幼兒，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成自己的事情，提升自理能力。

五、工作人員的配合

a) 三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，積極開展讀書學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長，在探索中尋求快樂，在反思中追求進(jìn)步，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升自我和事業(yè)發(fā)展。

b) 明確崗位職責(zé)，始終把幼兒的利益放在首位，在工作中相互配合、促進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作。

c) 堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。教師間相互監(jiān)督，確保不發(fā)生違反師德的現(xiàn)象。

d) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)理念指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 18篇

踏上新學(xué)期的征程，充滿期待與希望。新學(xué)期的啟幕，給予了家長對孩子的殷切期盼，也給教師帶來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)新的開始，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，反思總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)。在新學(xué)期伊始，根據(jù)班級的實(shí)際情況與幼兒的年齡特點(diǎn)，我們共同討論并制定了符合我班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活能力，如系鞋帶、穿衣服和簡單的自我服務(wù)能力，逐步形成了班級良好的發(fā)展特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展良好。班內(nèi)幼兒性格普遍開朗、活潑，愿意主動(dòng)與他人交流，能夠用多種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，愿意表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，幼兒能積極發(fā)言，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

(3)喜愛體育活動(dòng)，精力充沛。孩子們樂于參與賽跑、攀爬等戶外游戲，大部分幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性明顯提高。

(4)班級規(guī)矩意識(shí)增強(qiáng)，幼兒能夠較好地遵循老師的指導(dǎo)，控制自己的行為，逐步適應(yīng)班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較難集中，自我控制能力較弱，亟需老師根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教育與指導(dǎo)。

(2)在安靜活動(dòng)中，幼兒興趣相對較低，例如在區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與閱讀的幼兒不多。

3、其他個(gè)別情況：

(1)有些幼兒交往能力較弱，不愿主動(dòng)與他人溝通，參與集體活動(dòng)的積極性有待提高。措施：與家長保持溝通，共同關(guān)注孩子的社交能力，努力增加他們參與活動(dòng)的信心。

(2)個(gè)別幼兒語言表達(dá)及發(fā)音能力較慢，部分幼兒不愿與老師和同學(xué)交流。措施：在與家長溝通的在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們表達(dá)自我，幫助他們增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二、家長情況分析

1、家園溝通更加順暢。經(jīng)過一年多的努力，我們的老師已贏得了家長的認(rèn)可和信任。我們通過多種渠道與家長交流，建立了良好的溝通機(jī)制，家長們也積極與教師互動(dòng)，了解孩子在園的表現(xiàn)，支持教學(xué)工作。

2、家長的教育理念仍需提升。通過日常觀察與溝通，我們發(fā)現(xiàn)一些家長因工作繁忙，教育意識(shí)相對薄弱，需在教育理念上進(jìn)行引導(dǎo)。總體來說，我班的家長素質(zhì)較高，支持教師的工作。

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒勇于參與體育活動(dòng)，面對困難不退縮。

(2)學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)控制跑步速度和方向，增強(qiáng)身體的靈活性。

(3)掌握單手和雙手向前上方投擲物體的基本技能。

(4)探索多樣運(yùn)動(dòng)器材的玩法。

(5)主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用簡單工具和材料。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣，能自主分發(fā)及收拾餐具。

(2)養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，逐步掌握自理能力。

(3)學(xué)會(huì)獨(dú)立、有序地穿脫衣物，整理自己的物品。

(4)正確收拾和整理玩具，保持環(huán)境整潔。

3、自我保護(hù)：

(1)主動(dòng)接受體檢，并愿意學(xué)習(xí)疾病預(yù)防知識(shí)。

(2)學(xué)習(xí)如何自我保護(hù)，避免傷害他人。

(3)記住家庭住址和重要電話號(hào)碼，遇險(xiǎn)時(shí)能夠求救。

(4)認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)識(shí)，掌握基本的交通規(guī)則。

四、具體措施：

(一)依據(jù)幼兒園教學(xué)大綱，教師需用心備課，鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。

(二)愛護(hù)和關(guān)心幼兒，尊重他們的感受，給與耐心細(xì)致的教育，結(jié)合正面激勵(lì)與嚴(yán)格要求，注重個(gè)別化和隨機(jī)教育，讓幼兒在活動(dòng)中潛移默化地成長。

(三)家長與教師相輔相成，統(tǒng)籌教育要求，強(qiáng)化幼兒日常習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)進(jìn)行針對性的教育。

五、家長工作：

(一)定期更新家園共育信息，與家長及時(shí)溝通交流，分享教育心得，建立良好的家庭與班級聯(lián)系機(jī)制。

(二)保持與家長的聯(lián)系，了解家庭教育環(huán)境，共同制定符合幼兒特點(diǎn)的教育方案。

(三)做好家訪工作，聽取家長的建議，以實(shí)現(xiàn)家園共育。

(四)鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地了解孩子的成長情況。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 19篇

一、班級情況分析：

本班教師們以熱忱、耐心和細(xì)致的態(tài)度，幫助新入園的小朋友們迅速適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，逐漸對園所產(chǎn)生了濃厚的興趣。本班共有17名幼兒，其中男孩10名，女孩7名。經(jīng)過一個(gè)月的接觸，基本了解了班級的日常習(xí)慣。孩子們能夠聽懂普通話，并在教師的多次提醒下，逐步能夠完成日常的規(guī)矩要求。他們對游戲活動(dòng)充滿熱情，也非常投入。但大部分幼兒的自理能力較弱，有些孩子如何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等，自我控制意識(shí)亟需提高，經(jīng)常以自我為中心，對教師的常規(guī)要求反應(yīng)冷淡。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好家長溝通工作，使家長深入了解班級的各項(xiàng)工作，并制定班級的服務(wù)承諾：“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。”

二、存在的一些問題：

1、班級內(nèi)幼兒存在個(gè)體差異，有些孩子如呂邦義、黃嵐、楊妍晨較為安靜、羞澀，不愿意說話；而另一些如楊國航、張俊秋、張偉健則非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，有打人行為；還有些如薛晨、張新渝則表現(xiàn)出嬌氣、愛哭和任性等特性。

2、幼兒在常規(guī)方面表現(xiàn)不穩(wěn)定，良好的規(guī)矩尚未形成。活動(dòng)中完成任務(wù)的速度常常較慢，遇到困難容易退縮，缺乏持之以恒的精神。他們的耐心、細(xì)致的行為習(xí)慣及計(jì)數(shù)、理解能力仍需不斷培養(yǎng)。

3、個(gè)別幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展不協(xié)調(diào)，對一些體育基本動(dòng)作的掌握尚不全面。

4、幼兒的傾聽習(xí)慣較差，特別是在語言表達(dá)的完整性、邏輯性和連貫性方面尚需提升。

5、在游戲活動(dòng)中，仍有個(gè)別沖突現(xiàn)象，幼兒自行解決能力較弱，合作能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

6、幼兒的創(chuàng)造性和想象能力還需進(jìn)一步激發(fā)。

7、需要充分發(fā)揮家長的主體作用，提升家長的教育能力，建立更加良好的家園關(guān)系。

三、本學(xué)期教育目標(biāo)：

(一) 生活

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒洗手的習(xí)慣，能夠認(rèn)真按順序洗手，不玩水，洗完后用自己的毛巾擦干。

2、培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣，做到細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能夠簡單整理桌面，并掌握基本的餐后清理順序，養(yǎng)成及時(shí)飲水的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)午睡習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠按順序穿脫衣物，初步學(xué)會(huì)疊衣服，并注意良好的睡姿。

4、鼓勵(lì)幼兒與教師溝通，并樂于參與小朋友的游戲，在集體生活中情緒保持穩(wěn)定、愉快，形成安全感和信任感。

5、在日常生活中，能自覺避免玩弄危險(xiǎn)物品，注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)技能。

6、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)的品質(zhì)，不隨便拿或翻別人東西，明白不屬于自己的東西不能帶回家。能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并接受同伴或老師的建議。

(二) 運(yùn)動(dòng)

1、在教師的鼓勵(lì)下，積極參與各類體育游戲活動(dòng)，逐漸克服困難，增強(qiáng)自信心。

2、能夠依據(jù)信號(hào)向指定方向行走或在特定范圍內(nèi)自由跑動(dòng)，掌握雙腳原地向上跳、單腳連續(xù)向前跳等基本技能，在平衡木上行走，學(xué)習(xí)拍皮球、拋接大皮球等。

3、嘗試使用幾種簡單的器械進(jìn)行身體鍛煉。

4、樂意跟隨老師學(xué)習(xí)新的韻律操和器械操。

(三) 學(xué)習(xí)

1、了解自己和家人的姓名、職業(yè)特征，知道家庭住址，理解父母工作的不易，懂得愛父母、尊敬父母，不輕易發(fā)脾氣。

2、愿意嘗試自己能做的事情，并為所表現(xiàn)出的能力感到自豪，同時(shí)也能為同伴的進(jìn)步感到高興。

3、對周圍的新奇事物產(chǎn)生興趣，經(jīng)常提出各種問題，學(xué)習(xí)用各種感官感知事物，樂于觀察和探究與生活相關(guān)的社會(huì)及自然現(xiàn)象。

4、能夠根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類和排序，認(rèn)識(shí)厚薄、寬窄等空間位置，學(xué)習(xí)基本時(shí)間概念，掌握1-50的數(shù)序，并能從任何一個(gè)數(shù)開始接續(xù)數(shù)數(shù)。

5、在教師的引導(dǎo)下，樂于聽和講熟悉的兒歌、故事，并積極參與表演活動(dòng)。

6、能夠積極參與音樂和美術(shù)活動(dòng)，初步感受和欣賞生活及環(huán)境中的美。

(四) 游戲

1、學(xué)習(xí)謙讓，懂得幼兒園的玩具是大家的，學(xué)會(huì)不爭搶、輪流使用玩具。

2、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，并學(xué)會(huì)整理和歸還玩具。

3、能清晰地表達(dá)自己的需求和愿望，敢于在集體面前發(fā)言。

4、在游戲中有效發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以提升靈活思維能力。

五、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織編排早操；舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng)；策劃幼兒春游活動(dòng)；建立班級有序的生活；觀摩和研討環(huán)境布置；學(xué)習(xí)省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：舉辦“國際象棋月”系列競賽；早操表演；檢查各班環(huán)境情況。

五月份：慶祝“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園評估；實(shí)施“幼兒園十周年慶祝”活動(dòng)；交流各班觀察記錄。

六月份：繼續(xù)進(jìn)行“幼兒園十周年慶祝”活動(dòng)；進(jìn)行主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流；教師經(jīng)驗(yàn)分享的論文交流。

七月份：進(jìn)行教師教學(xué)計(jì)劃、教育筆記和幼兒個(gè)人檔案評比；整理班級物品；總結(jié)班務(wù)工作。

六、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的班級配合工作：提升觀察和指導(dǎo)幼兒能力，針對性地進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)、觀察與記錄。

b) 在日常活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師利用午休時(shí)間，根據(jù)主題制作教具，并觀察記錄幼兒的日常生活。

d) 保育教師堅(jiān)持進(jìn)行日常清潔和消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e) 加強(qiáng)幼兒的安全教育，提升教師的責(zé)任感，防止事故的發(fā)生。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 20篇

在新學(xué)期的開始，我們班的兩位老師將致力于增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。我們將以《綱要》和《規(guī)程》的核心精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，全力做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)步，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)及家長觀摩活動(dòng)等。我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過有效的教育手段，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)情感、態(tài)度、能力、知識(shí)與技能等各個(gè)方面的發(fā)展。我們將通過豐富多樣的活動(dòng)，推動(dòng)幼兒全面素質(zhì)的提升。積極探索教育教學(xué)的新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)、潛能及需求，以愛心關(guān)懷每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們身心健康和個(gè)性的發(fā)展。

一、班級情況

經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我班的兩位教師注意到孩子們變得更加懂事了。對老師提出的日常要求基本能夠完成，對于園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，求知欲明顯增強(qiáng)，能夠在生活和學(xué)習(xí)中大膽表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)出初步的責(zé)任感。交往能力顯著提升，樂于助人、學(xué)會(huì)分享，也熱愛運(yùn)動(dòng)。孩子們對游戲的熱情很高，在活動(dòng)中的投入程度也很深。在對幼兒的評估中，我們發(fā)現(xiàn)了他們在園內(nèi)與家中的差異。例如，穿脫衣服這件事，在幼兒園孩子們都能獨(dú)立完成，而家中卻常常需要家長的幫助。難道家長不該反思一下嗎？個(gè)別家長反映孩子在家看電視和玩電腦的時(shí)間過長，他們似乎無計(jì)可施。那么，責(zé)任究竟在誰呢？另有家長擔(dān)憂孩子在園里吃不飽，作為老師，我們可以完全保證每個(gè)孩子在幼兒園都會(huì)吃飽。問題的關(guān)鍵在于家長的配合：請?jiān)诩依锊灰匐S便喂孩子，以免造成積食和發(fā)燒。對于飲水問題，有的家長覺得孩子喝水量不足，實(shí)際上老師會(huì)科學(xué)合理地安排孩子的飲水量。還有不少家長詢問為何幼兒園不教孩子識(shí)字、寫字，其實(shí)識(shí)字的教學(xué)在中班階段會(huì)逐步展開，且是在游戲中開展的，幫助幼兒識(shí)別一些簡單的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初，我們將把能力培養(yǎng)放在重點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們嘗試力所能及的事情。在日常生活中，通過多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，培養(yǎng)自律意識(shí)，樹立規(guī)則意識(shí)。我們將創(chuàng)造健康、豐富的教育環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促進(jìn)教育，保障幼兒的健康成長。關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，促進(jìn)良好個(gè)性和情感的養(yǎng)成。我們將科學(xué)合理地開展教育教學(xué)活動(dòng)，面向全體幼兒，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。結(jié)合日常生活進(jìn)行安全教育，提升自我保護(hù)意識(shí)和能力。幼兒應(yīng)能熟練聽懂各類指令和信號(hào)并做出相應(yīng)反應(yīng)，同時(shí)配合音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手操和簡單器械操。鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心公共事物，增強(qiáng)集體意識(shí)。幼兒對科技活動(dòng)充滿探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)中，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了他們的智慧和能力。這不僅是玩樂，更重要的是在玩耍中獲得知識(shí)與樂趣，語言表達(dá)能力也隨之提高。我們希望孩子們能夠初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于關(guān)心弱小者，培養(yǎng)愛心和同情心。鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的意愿，主動(dòng)與他人交往，愿意了解社會(huì)生活，關(guān)愛動(dòng)植物以及周圍環(huán)境。結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，幫助幼兒掌握合適的語言表達(dá)詞匯，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作，提升語言能力。我們將加強(qiáng)幼兒的安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，主動(dòng)問候老師，積極配合晨檢，并主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)，不推擠小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地方。了解基本安全常識(shí)及自我保護(hù)方法，能夠處理簡單的危險(xiǎn)情況。

3、飯前便后能主動(dòng)按洗手的六個(gè)步驟正確洗手。

4、安靜用餐，飯后主動(dòng)漱口和擦嘴。

5、安靜午睡，能夠?qū)⒁挛锖屯闲瑪[放整齊；起床后能獨(dú)立穿衣和疊被子，自檢手足是否有異常。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作和集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，使用不大不小的聲音與他人交談，遵守公共秩序，維護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場合靠右側(cè)行走，不占用和破壞盲道。

9、了解氣候變化，運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣物，飯前飯后不進(jìn)行劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能夠在各區(qū)域有序安靜地進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確，能夠認(rèn)真傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過故事、兒歌和談話等多種活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。要培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)他們提出意見和建議，激發(fā)對周圍事物的興趣，運(yùn)用多種感官探索環(huán)境。

4、從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)、形狀以及時(shí)空概念。引導(dǎo)幼兒通過比較、分類、排序和測量等方法，促進(jìn)他們與伙伴的交流與溝通。

5、積極參與戶外體育活動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭搶，保護(hù)器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)，安排晨練，確保幼兒每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)。

6、在游戲中能夠根據(jù)自己的意愿選擇游戲，并與同伴友好協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒了解閱讀圖書的方法，培養(yǎng)愛護(hù)圖書的意識(shí)，并學(xué)會(huì)簡單修補(bǔ)圖書。

8、熱愛祖國，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，并愿意為集體爭光，避免損害班級的行為。

9、做好值日生的工作，成為老師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握基本的跳繩技能。

11、每周五定為自帶玩具日和勞動(dòng)日，讓孩子們快樂地分享玩具。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全天觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，預(yù)防傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，按照消毒制度安排幼兒園的一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、保健及科學(xué)育兒等相關(guān)知識(shí)。

4、確保環(huán)境衛(wèi)生清潔，為幼兒健康成長提供保障。

四、家長工作

1、及時(shí)反饋家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)助幼兒園良好開展家園聯(lián)系，以促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)發(fā)揮對幼兒園管理及保教工作監(jiān)督和促進(jìn)的作用。

2、提高家長的育兒知識(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、及時(shí)與家長溝通了解幼兒在家的情況，反饋園內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，消除家長的顧慮，明確教育目標(biāo)要求，力求家園教育一致，推動(dòng)幼兒園工作的全面發(fā)展。

4、普及幼兒安全知識(shí)，提高家長和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過家長學(xué)校的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成共識(shí)。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、做好開學(xué)前的衛(wèi)生打掃與各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。加強(qiáng)消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與流感，同時(shí)加強(qiáng)日常生活常規(guī)與課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，與幼兒共同搜集、自制區(qū)域游戲材料和玩具。定期開展角色游戲與區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的學(xué)習(xí)港灣。

4、開展“三八”節(jié)的主題活動(dòng)。

5、預(yù)防春季傳染病，做好消毒工作，教育幼兒重視個(gè)人衛(wèi)生。

6、豐富自然角的材料，并填寫觀察記錄。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解讀本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，共同制定班級工作計(jì)劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合“春天”主題，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，感受春天的氣息，并開展春種活動(dòng)，做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季傳染病的感染，進(jìn)行班級消毒，教育幼兒重視個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查與幼兒自查，防止傳染病發(fā)生。

3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

4、圍繞“4月22日地球日”“愛鳥周”開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“物多玩”活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳繩技能。

五月份工作安排

1、開展節(jié)日安全教育及相關(guān)談話活動(dòng)，舉行節(jié)日主題活動(dòng)，進(jìn)行半日開放日活動(dòng)。

2、教育幼兒自己事情自己做，愿意為大家服務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。

3、持續(xù)推進(jìn)日常常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶祝“六一”的主題活動(dòng)。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，告訴他們一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，激發(fā)幼兒成為大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作：撰寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價(jià)表，提交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班的兩位老師將秉持“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。希望孩子們在這片潔凈的樂土上健康、快樂地成長！

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 21篇

一、班級狀況分析

1、班級概況

我班共有28名幼兒，其中男孩16人，女孩12人，男女比例較為均衡。本學(xué)期新增了4名新生，他們的背景各不相同，尤其是有一名幼兒來自農(nóng)村，以前在鄉(xiāng)村幼兒園就讀。在入園初期，由于適應(yīng)問題，新生在班級常規(guī)和日常行為規(guī)范方面需要更多的指導(dǎo)和幫助。通過第一周的觀察，整體來說，孩子們適應(yīng)得還不錯(cuò)，只有個(gè)別如李小華和王小莉等的情緒波動(dòng)較大。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，大部分幼兒在自主能力方面都有了顯著的提高。孩子們可以較為獨(dú)立地進(jìn)餐、穿衣、疊被等。他們對自身衛(wèi)生的關(guān)注度提升，許多幼兒也開始主動(dòng)幫助同伴收拾玩具、圖書，提醒其他小朋友注意教師的指令，儼然是老師的小助手。

2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

開學(xué)初，我們對班里幼兒進(jìn)行了全面觀察與分析，結(jié)合他們在過去學(xué)期的發(fā)展情況及年齡特點(diǎn)，歸納出以下幾點(diǎn)發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

A、學(xué)習(xí)興趣

我們注意到很多孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)興趣，在教師的引導(dǎo)下，他們能夠積極參與各類活動(dòng)。例如，每當(dāng)教師講故事時(shí)，教室里都顯得特別安靜，幼兒們都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著。在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們不僅能認(rèn)真聽講，還表現(xiàn)出了極高的參與熱情，個(gè)別幼兒還會(huì)積極幫助同伴完成任務(wù)。這種學(xué)習(xí)熱情反映了班級良好的氛圍，激發(fā)了孩子們更主動(dòng)地參與活動(dòng)。

B、身體發(fā)展

班級中男孩占比較大，整體表現(xiàn)活躍。自由活動(dòng)時(shí)間，幼兒們積極跑跳，促進(jìn)了身體的全面發(fā)展。他們對音樂的熱愛使他們在聽到動(dòng)感音樂時(shí)自發(fā)做出各種肢體動(dòng)作，積極參與各種身體活動(dòng)，肌肉協(xié)調(diào)性有了明顯提高。

C、自我展現(xiàn)

大多數(shù)幼兒喜歡在同伴面前展示自己。每當(dāng)老師邀請孩子們表演時(shí)，都是積極舉手的情景，像張小雨、李天宇等都是表現(xiàn)者中的佼佼者。他們在展示時(shí)的投入和表演欲望，都讓人感到欣慰。盡管某些孩子在表演時(shí)顯得有些害羞，但他們會(huì)和朋友一起參與并表現(xiàn)勇氣，因此我們應(yīng)為他們創(chuàng)造更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

A、學(xué)習(xí)習(xí)慣

雖然幼兒在小班期間已初步形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在傾聽他人講話方面仍顯不足。有的幼兒在聽講話時(shí)容易走神或做小動(dòng)作，影響了他們的專注力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。而且，個(gè)別孩子在課堂上保持良好的坐姿和安靜傾聽的能力仍需提高。

B、交往能力

許多幼兒由于家庭的影響，社交活動(dòng)相對較少。大多數(shù)孩子習(xí)慣于獨(dú)自玩耍，與同伴的互動(dòng)不夠，導(dǎo)致在玩耍中會(huì)出現(xiàn)爭搶玩具等情況。交往能力的欠缺使得幼兒在班級生活中較為孤立。

3、家長狀況分析

通過去年的家長工作，我們發(fā)現(xiàn)家長普遍重視孩子的教育，積極參與班級活動(dòng)。在去年的家長開放日中，大多數(shù)家長能抽空參觀班級活動(dòng)，并給予支持。但由于部分家長工作繁忙，缺少與教師的面對面交流，導(dǎo)致家園溝通有待加強(qiáng)。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)情緒，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和處理情緒。保持對集體活動(dòng)的熱愛。

2、獨(dú)立完成進(jìn)餐、如廁等日常生活自理能力，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能獨(dú)立穿衣、整理床鋪，學(xué)會(huì)管理自己的日常物品。

4、逐步克服挑食，養(yǎng)成定時(shí)喝水的良好習(xí)慣，關(guān)注生活環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)身體，認(rèn)識(shí)身體的部位和功能。

6、培養(yǎng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，知道不接受陌生人食品。

7、積極參與體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

（二）語言領(lǐng)域

1、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，能安靜地聽他人講話，理解相關(guān)的語言內(nèi)容。

2、用普通話表達(dá)自己的想法和感受，積極與人交流。

3、學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

4、喜歡閱讀微信公眾號(hào)、故事，并能理解故事內(nèi)容。

5、能清楚地誦讀兒歌，愿意表達(dá)自己的情感。

6、學(xué)習(xí)按順序翻看圖書，主動(dòng)與他人交流書的內(nèi)容。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參與集體活動(dòng)，與同伴分享、參與游戲，學(xué)習(xí)輪流和合作。

2、逐步理解并遵守班級規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

3、對父母和老師保持尊重，了解社會(huì)職能，并尊重他人的勞動(dòng)。

4、感知同伴的情緒，并嘗試以合適的方式回應(yīng)。

5、對自己及他人的行為進(jìn)行簡單的評價(jià)，建立自信心。

6、能分辨是非，并樂意接受指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)的文化，參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物充滿好奇，能用感官感知事物，并理解基本特征。

2、樂于動(dòng)手操作，嘗試用合適的方式表達(dá)探索結(jié)果，分享體驗(yàn)。

3、積極提問，懂得尋找問題答案，嘗試使用不同方式收集信息。

4、了解季節(jié)特征，明白基本農(nóng)作物的生長習(xí)慣，增強(qiáng)與自然的親近感。

5、在生活和游戲中學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念，進(jìn)行簡單的分類和比較。

6、關(guān)注周圍的環(huán)境，培養(yǎng)基本的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡音樂和舞蹈，能自然且有表現(xiàn)力地唱歌。

2、使用樂器表達(dá)音樂的節(jié)奏，樂于參與音樂活動(dòng)。

3、能夠通過語言和動(dòng)作表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

4、發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍的美，表達(dá)自己的感受。

5、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，能使用各種工具和材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、能根據(jù)主題進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，選取合適的顏色和構(gòu)圖。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)，我們將圍繞以下幾項(xiàng)工作重點(diǎn)，逐步推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。

（一）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對于孩子的成長至關(guān)重要。我們將注重從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性。

1、通過示范和榜樣引導(dǎo)，讓幼兒明確學(xué)習(xí)的正確方式和態(tài)度。

2、強(qiáng)化傾聽的重要性，引導(dǎo)孩子理解專注的價(jià)值。

3、在教育活動(dòng)中融入學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如詩歌、故事等。

4、結(jié)合個(gè)別教育和小組教育，給予幼兒更多關(guān)注和引導(dǎo)。

5、主動(dòng)與家長溝通，形成家園共育的良好氛圍。

6、及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)。

7、利用多種方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考問題。

（二）增強(qiáng)交往能力的培養(yǎng)

促進(jìn)幼兒的交往能力是我們教育的重要目標(biāo)，我們將通過以下方式實(shí)現(xiàn)：

1、提供豐富的交往機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中相互合作和交流。

2、支持交往能力較弱的幼兒與同伴互動(dòng)，幫助他們建立社交信心。

3、鼓勵(lì)家長創(chuàng)造多種社交環(huán)境，讓幼兒與同齡人互動(dòng)。

4、通過游戲增強(qiáng)幼兒的溝通和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（三）個(gè)別幼兒的指導(dǎo)

針對不同幼兒的特性，實(shí)施個(gè)性化教育，以滿足他們的成長需求。

1、加強(qiáng)與家長的溝通，通過家訪等手段了解幼兒的家庭情況。

2、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)個(gè)別幼兒的特點(diǎn)靈活設(shè)置問題與互動(dòng)。

3、為每個(gè)幼兒提供適合的引導(dǎo)和幫助，確保他們都能參與其中。

4、通過多樣化的活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒遵循規(guī)則，鼓勵(lì)他們向老師尋求幫助。

5、對體質(zhì)較弱的幼兒給予特別關(guān)注，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。

6、以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，激發(fā)幼兒的自信心和積極性。

7、多渠道宣傳安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

（四）加強(qiáng)家長工作

1、日常溝通

（1）在接送孩子時(shí)，熱情接待家長，耐心解答他們的問題，并分享孩子在園的表現(xiàn)。

（2）通過家長園地的形式，介紹班級活動(dòng)安排與學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助家長更好參與。

（3）針對特殊情況的家庭進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境。

（4）定期開展家長交流會(huì)，互相交換意見。

2、定期活動(dòng)

（1）召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的計(jì)劃與活動(dòng)，并征求家長意見。

（2）組織家長開放日，讓家長參與觀察孩子的日常學(xué)習(xí)生活。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是教育的重要載體，我們將通過精心設(shè)計(jì)班級環(huán)境，支持孩子的全面發(fā)展。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

（1）根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，提供豐富、整潔的活動(dòng)環(huán)境，滿足他們的成長需求。

（2）鼓勵(lì)教師、家長和幼兒共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升參與感。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段：建立合理的環(huán)境布置，包括墻面裝飾和區(qū)域角落，鼓勵(lì)幼兒和家長共同參與。

第二階段：著重美工和閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)，開展主題活動(dòng)讓孩子們熟悉各種材料。

第三階段：根據(jù)幼兒活動(dòng)反饋，及時(shí)調(diào)整和豐富活動(dòng)材料，完善區(qū)域環(huán)境。

第四階段：總結(jié)本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)的成效，為下學(xué)期的改進(jìn)做參考。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃20xx 22篇

一、班級情況

我班配有兩位教師，在上學(xué)期的觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子們的成長非常明顯。他們對于老師提出的日常要求能夠較好地遵守，并且對園內(nèi)各類活動(dòng)顯現(xiàn)出濃厚的興趣，求知欲也在逐步增強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)的過程中，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法，并且逐漸建立了初步的責(zé)任感。孩子們的交往能力有了顯著提高，樂于助人，懂得分享，并且喜歡參加各種運(yùn)動(dòng)和游戲，能全心投入其中。

根據(jù)上學(xué)期對孩子們的評估，我們發(fā)現(xiàn)了一些家庭與幼兒園之間的差異。例如，在幼兒園中，孩子們能夠獨(dú)立穿脫衣物，而回到家中卻需要父母的幫助。親愛的家長們，是否該反思一下呢？有個(gè)別家長反映孩子在園里吃不飽，但我們會(huì)確保每個(gè)孩子在幼兒園吃得飽、吃得好。希望您在家中不要再喂孩子過多的零食，以免導(dǎo)致積食、發(fā)燒等健康問題。家長們對于孩子的飲水問題也相當(dāng)關(guān)心，部分家長覺得孩子喝水太少，其實(shí)我們會(huì)合理安排孩子的飲水量。還有家長提到幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字，其實(shí)在中班階段，我們會(huì)通過游戲的方式開始識(shí)字和學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)，幫助他們學(xué)習(xí)一些力所能及的事情。在日常生活中，我們將通過多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)自律，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。我們會(huì)營造一個(gè)健康、豐富的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，通過環(huán)境促進(jìn)教育，確保幼兒的全面發(fā)展。我們將關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，促進(jìn)良好個(gè)性和情感的形成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向每一個(gè)孩子，促進(jìn)其全面發(fā)展。結(jié)合日常生活開展安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。希望孩子們能熟練地聽從各種指令和信號(hào)，并能隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手操和輕器械操。我們鼓勵(lì)他們積極參與各類體育活動(dòng)，初步形成參與鍛煉的習(xí)慣。孩子們的團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他們開始表現(xiàn)出一定的集體意識(shí)。孩子們對于科技活動(dòng)表現(xiàn)出了探索的欲望。開學(xué)初的“三八”主題活動(dòng)中，孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦充分展現(xiàn)了他們的智慧和能力，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中獲得樂趣，語言能力也得到了相應(yīng)的發(fā)展。我們希望他們能夠逐步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他人，有愛心和同情心，勇于表達(dá)自己的想法，主動(dòng)與他人交流，并愿意了解社會(huì)生活，關(guān)護(hù)動(dòng)植物與周圍環(huán)境。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，我們會(huì)根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，幫助他們掌握適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與同伴合作與協(xié)商。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，主動(dòng)問好，配合教師進(jìn)行晨檢，積極報(bào)告身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)，不推擠、不擁擠，避免玩危險(xiǎn)游戲，懂得基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，能處理簡單的危險(xiǎn)情況。

3、飯前便后能夠主動(dòng)按洗手六步驟正確洗手。

4、進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、午睡時(shí)保持安靜，能將衣物、拖鞋放回指定位置；起床時(shí)能獨(dú)立穿衣、疊被子，并自我檢查手足是否正常。

6、學(xué)習(xí)處理一些力所能及的小事，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，與他人交談時(shí)用適中的聲音，遵守公共秩序，保持公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右行走，不妨礙和破壞盲道。

9、了解天氣變化，并學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)前后適時(shí)增減衣物，避免飯前飯后劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2、鍛煉后在各活動(dòng)區(qū)域能保持有序，安靜地進(jìn)行游戲。

3、保持正確坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，積極舉手發(fā)言，能夠大膽分享自身見解。通過故事、兒歌等多種形式，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

4、從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)量、形狀、時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法，引導(dǎo)幼兒用自己的方式與伙伴交流。

5、積極參與戶外體育活動(dòng)，游戲中愛護(hù)體育器械，確保每天至少有2小時(shí)的戶外活動(dòng)。

6、在游戲中能夠根據(jù)自己的意愿選擇游戲，與伙伴友好協(xié)商，共同參與。

7、引導(dǎo)幼兒掌握閱讀圖書的方法，愛護(hù)書籍，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)破損書籍。

8、熱愛祖國，了解國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，以及為集體爭光的重要性。

9、認(rèn)真做好值日生的工作，成為老師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩技巧。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓孩子們愉快地分享玩具。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)監(jiān)測和指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，按照消毒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行幼兒園日常管理。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、保健知識(shí)和科學(xué)育兒的相關(guān)信息。