本學期的大班教學計劃重點在于全面提升幼兒的身心發展，通過科學、藝術、語言和社會等多個領域的教育目標，促進幼兒的全面成長。教學將圍繞幼兒的生活習慣、行為規范和品德教育展開，增強自理能力和自我保護意識。強調家園合作，通過家訪、家長會等形式，增進家長對教育工作的支持與配合。針對個別幼兒的特點，制定個性化的教學策略，確保每位孩子在活動中積極參與、探索與學習。持續關注安全教育和衛生保健，努力營造安全、健康的學習環境，使幼兒在愉快的氛圍中成長。

幼兒園大班教學計劃 第1篇

一、班級情況分析及工作重點

本班是大班，孩子們即將步入學前班，這標志著他們將進入以學習為主的階段。在這個階段，孩子和家長都會面臨一些緊張和不安。通過觀察發現，我班幼兒在日常行為習慣上相對薄弱。為此，本學期我們將重點加強幼兒良好行為習慣的培養。我們將通過教育與日常保教相結合的方式，幫助孩子們在各個方面實現全面的成長。

二、教學目標

(一)藝術

1、在成人的引導下，孩子們能夠逐步關注和親近周圍環境中的花草樹木和小動物等美的事物，并能感受到愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，并能通過動作和語言表達對藝術作品的感受。

3、嘗試使用自己喜歡的顏色和材料進行美術創作，運用繪畫、剪裁、拼貼等技能表現對美的認知。

4、用自然的聲音進行歌唱，通過身體動作自由表演歌曲，喜歡參與打擊樂活動，并愿意和老師與同伴一起進行音樂游戲。

(二)音樂

1、能夠有感情地演唱不同風格的歌曲，勇敢在集體面前獨唱和領唱，并接受齊唱和輪唱的訓練;

2、培養幼兒創編歌曲的能力;

3、根據音樂的風格和內容，表演不同角色的舞蹈，嘗試進行創編;

4、訓練幼兒運用動作和表情等多種方式表達對音樂的感受;

5、能用多樣化的節奏為歌曲伴奏，提高幼兒的打擊樂表演水平。

6、感受舞臺、音樂和舞蹈的魅力，培養對芭蕾舞劇的喜愛。

(三)數學

1、引導幼兒學習6—10范圍內的數字分解和組成，體驗總數與部分之間的關系。

2、教授幼兒10以內的加減法，幫助他們快速準確掌握10以內的加減運算，深刻理解加減的互逆性。

3、引導幼兒學習如何將物體或圖形進行等分，并能區分物體的高低。

4、教導幼兒根據物體的多個特征進行分類，并學習在表格中識別圖形特征和進行交集分類。

5、識別球體和圓柱體，能夠根據形狀特征進行分類，理解平面圖形與立體圖形之間的關系。

6、引導幼兒區分左右，學習圍繞自身和物體進行左轉和右轉。

7、教授幼兒認識時鐘，學習查看整點和半點，了解一星期中每天的名稱和順序。

8、培養幼兒能夠清晰敘述操作活動的過程和結果。

9、鼓勵幼兒主動參與數學活動，學會有條理地整理和擺放活動材料。

(四)英語

1、激發幼兒對英語的學習興趣，愿意參與英語活動。

2、能聽懂教師用英語發出的與日常生活相關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、準確學習一些簡單單詞和短語的發音。

4、學習一些有趣的英語歌曲和兒歌，提高幼兒的聽說興趣。

5、鼓勵幼兒在日常生活中大膽使用英語進行簡單交流。

三、教育教學工作

1、妥善處理新學期幼兒返園時的情緒安撫工作

(1)加強家園聯系，更好地了解幼兒的家庭情況，為教育工作打下基礎。

(2)為孩子們創造一個溫暖、舒適、富有趣味的教室環境。

(3)教師需以親切、溫柔的態度對待孩子，積極鼓勵他們回到幼兒園。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，使生活井然有序。

(1)正確使用個人標記;

(2)掌握正確的洗手方法;

(3)能夠安靜地午睡而不打擾他人;

(4)養成良好的用餐習慣。

3、培養孩子們良好的學習常規。

(1)樂于參與各類集體活動，保持集中注意力;

(2)愛護幼兒園玩具，不爭搶;

(3)能夠將玩具分類整齊收好;

(4)學習看書的正確方式，培養良好的閱讀習慣。

4、深入開展園本課程，將主題研究活動與區域活動相結合，依據孩子們的興趣主動學習，積累經驗，提升綜合能力。

5、注重活動區域的計劃，確保學習有序。教師需加強對幼兒的觀察與記錄，及時發現問題并對孩子的情況進行了解。

6、豐富幼兒日常生活，充分利用每一天的空隙時間，增加音樂和語言活動的多樣性。

四、衛生保健工作

在衛生保健工作中，我們將嚴格遵循園里的要求，認真落實各項衛生保健措施。我們關注幼兒的生活照顧，把幼兒的身心健康作為首要任務，創造一個清潔舒適的活動環境，積極預防傳染病的發生，照顧生病的孩子，定期給幼兒喂藥，確保班級幼兒的出勤率。我們還將堅持每天的戶外活動，給孩子們營造一個寬松愉悅的環境，建立良好的師生關系，促進幼兒身心健康，確保保教的合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作中，我們班將以“尊重家長”為原則，提升教師的服務意識，加強與家長的溝通與互動。具體工作如下：

(1)通過填寫聯絡冊、電話和接送時交流，了解每位孩子的興趣和家長的需求，鼓勵他們參與班級活動。

(2)及時更新家長園地的內容，讓家長了解班級的教學活動，爭取家長的支持與配合，并不斷提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參與親子活動和助教工作，發揮家長的支持作用。

我們班的教師將共同努力，帶領孩子們快樂學習，健康成長。

幼兒園大班教學計劃 第2篇

為適應現代教育需求，為幼兒提供良好的師幼互動氛圍，秉持“以孩子為中心”的教育理念，依托各領域目標制定切實可行的教育教學計劃，使幼兒在各個層面上都能有所進步。

一、班級概況

本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人。大部分幼兒是從中班順利升入大班，個別幼兒是中途插班。經過中班一學期的學習，幼兒在生活習慣和學習習慣上均有了顯著的提升。幼兒在身體發展、認知能力和社會適應性方面都有階段性的進展。本班幼兒表現出較強的適應能力和自理能力，如小朋友能夠獨立進餐、穿衣及使用衛生間等。絕大部分幼兒能夠順利融入幼兒園的日常生活，并積極參與各項教學活動。新入園的幼兒中并無哭鬧現象。在本學期的教學中，我們依據大班幼兒的身體特征與心理需求，采取多表揚、多鼓勵的方式，樹立榜樣的引導作用，通過班長及值日生的積極帶動，幫助幼兒逐步增強在集體生活中的自信心，讓“我最棒”“我能行”的口號融入到幼兒日常生活中，從而培養幼兒對生活的熱愛和積極進取的優良品質，塑造他們開朗的個性。本學期的工作重心將由中班的保教并重過渡到以教育為主，確保每位幼兒在自身基礎上不斷進步，同時重視幼小銜接教育。激發幼兒的學習興趣和培養日常生活的規范也是本學期的重要任務。

三、教學目標

依據幼兒園工作規程和園務工作計劃，扎實推進保教和家庭教育工作，重點關注幼兒的日常規教育和品德教育，促進幼兒身體素質的增強，發展語言能力、繪畫能力，關注智力的開發，使幼兒在德、智、體、美等各方面實現全面發展。

(一)健康教學目標

本學期將向幼兒傳授一些基礎的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣和初步的生活自理能力與自我保護能力，提升幼兒的基本動作技能，增強身體素質。

1、能正確、靈活地進行躲閃跑。

2、能雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能夠連續跳繩和助跑跨跳。

4、能在跑動中接球。

5、靈活地進行前滾翻，能借助手肘移動并用力蹬地向前爬。

6、能夠單手攜帶適量物品走動和跑動。

(二)科學教學目標

1、培養幼兒參與操作、實驗、探索和制作等活動的興趣，學習用簡單的科學方法解決生活與游戲中的問題。

2、能夠從多個角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因和規律。

3、了解常見動植物的各部分名稱和功能，并能比較異同，初步形成動植物的概念。

4、感知諸如電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣和水的作用及其潛在的危害。

(三)音樂教學目標

1、充分利用電子琴帶來的不同音色效果，讓幼兒感受各種樂器的魅力。

2、提升幼兒的音樂能力，發展他們的感知、記憶、表現等能力。

3、通過音樂游戲和肢體語言來增強幼兒的音樂感知能力，對能力較弱的幼兒進行個別指導。

四、教學手段及措施

根據本班幼兒的情況和年齡特點，本學期的教學將采用以下方法：

1、將各項教學活動融入游戲中，創設豐富的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料，確保充足的游戲時間。結合大班幼兒的特點，采用練習、游戲和競賽相結合的方式，以游戲為主，使教學寓教于樂。

2、從激發情感入手，依據大班幼兒身心發展的規律，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒的認知與表現能力。

3、利用生動形象的教育方式，協助幼兒動手動腦，激發他們的學習興趣和經驗，逐步培養幼兒自主學習的良好習慣。

4、重視集體活動、個別活動及小組活動，既關注教育的一致性，又照顧到幼兒的個體差異，實現因材施教。

(五)家長工作目標：

1、鼓勵家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，以激發幼兒的探究興趣，增進親子關系。

2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過多種方式讓家長了解豐富的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣，及時與家長溝通，采取措施，共同幫助孩子養成良好的行為和生活習慣。

5、通過有效的溝通途徑，讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園的表現。

幼兒園大班教學計劃 第3篇

一、情況分析

(一)班級概況:進入大班后，我們班級經歷了較大的變化，首先是教師的更換，然后是新幼兒的加入和部分幼兒的轉學。目前班上共有38名幼兒，其中男生18名，女生20名，性別比例相對均勻。新入園的幼兒占據了班級的大部分，他們對這個集體還不太熟悉，正在適應之中。面對這樣的情況，我們需要盡全力幫助每一位幼兒盡快融入這個大家庭，讓他們感受到集體的溫暖。

(二)主要表現

1、優勢表現

(1)幼兒的自我服務能力進一步增強，能夠獨立完成自己力所能及的事情，比如：整理自己的書包、穿脫衣物等。

(2)幼兒逐步產生了為班級服務的意識，他們樂意參與值日生工作，如整理玩具、管理區域活動等。

(3)在日常生活中，幼兒的語言表達能力顯著提升，能較為清晰、完整地表達自己的想法和發現。

(4)幼兒具有一定的任務意識，在教師的鼓勵下，能夠自主收集與主題相關的資料。

2、薄弱因素分析

(1)幼兒的規則意識較差，自控能力仍需提高，缺乏堅持性，不能有效管理自己的行為。

(2)部分幼兒的衛生習慣和行為習慣有待進一步培養，例如：喜歡用手吃東西、用手擦嘴等不衛生的行為。

(3)部分幼兒表現欲較強，但傾聽習慣欠缺，無法堅持聽完同伴的發言，影響活動順利進行。

(4)在主題活動中，部分幼兒缺乏探索精神，缺乏嘗試的勇氣。

(三)家長情況

1、我們的家長依然十分重視孩子知識技能的掌握，希望孩子能學到更多的知識內容，例如：兒歌、簡單的計算等。但他們往往忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，這不利于孩子全面的發展。

2、班上的許多幼兒由祖輩照顧，接送，導致一些新的教育理念難以被接受與認同。

二、班級經營目標:

1、培養幼兒之間的相互學習、自主性和決策能力，建立一個共同討論的團隊。

2、創造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒感到安全，培養他們的責任感，并建立初步的小學意識。

3、持續深入學習新《綱要》，樹立正確的教育觀念，統一教育思路，并將其落實到實際教學中。

4、幫助家長建立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒期教育的重點在于個性能力的培養，使家長認同并支持我們的教育目標、課程形式，形成良好的“家園互動網”。

班級經營網絡

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標:

①創造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養他們的責任感。

②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參與實際探索活動，體驗學習的樂趣。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、形式及課程模式，積極參與幼兒園的各項活動，形成良好的“家園互動網”。

三、保育、教育教學工作重點:

目標:更新觀念，落實“幼兒園是我的家”這一理念，逐步實現特色班級的創建。

(一)保育工作

保育工作是教育教學順利進行的重要保障，因此班上每位老師都需了解每位幼兒的生活習慣及身體狀況，以確保在今后的保育工作中能夠有針對性，實施細致的管理。

1、做好班級內務及環境衛生，嚴格遵守園內各項保健制度。每天整理好內務，保持教室的清潔和通風，預防兒童近視，定期調整座位。強化幼兒一日常規的培養，提高他們的生活自理能力，為幼兒營造一個干凈、舒適、健康的生活學習環境。

2、教師間達成共識，加強對幼兒的習慣培養

在中班時期已對孩子們進行了一定的習慣教育，但部分幼兒的勞動意識較弱，存在一定的依賴性。針對這一情況，教師應統一要求，從小事做起，結合“身教”和“言教”，在日常生活中通過手把手的方式指導幼兒，同時鼓勵家長配合教師，使幼兒在家中也能鍛煉自理能力。

a、每天耐心教導幼兒用正確的方法吃完點心，避免將食物灑落。根據幼兒的飲食習慣，積極向營養師提意見，提醒幼兒多喝水，學會放好自己的杯子。

b、教育幼兒不要用臟手揉眼睛，不摳鼻子，不挖耳朵，及時擦拭鼻涕，保持環境衛生。

c、培養幼兒保管學習用具的意識，每次使用后學會進行清點。

d、結合保教，糾正幼兒的不良行為，如吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、確保戶外活動時間并注重活動的質量，增強幼兒體質?；顒忧耙獛Ш煤菇恚皶r幫助幼兒擦汗，并按天氣情況為幼兒增減衣物。

4、強化安全意識，杜絕安全責任事故的發生。

①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長正確使用接送卡。

②教師需保持高度責任心，確保幼兒在視線范圍內，排除潛在的安全隱患。

③定期檢查班級設施，及時處理安全隱患，確保安全工作放在首位。

④利用日?；顒又械母鱾€環節，進行隨機安全教育，例如上下樓梯時不推擠，以培養幼兒的自我保護意識。

5、與保健醫生協作做好衛生保健工作，確保晨檢合格，發現不適癥狀及時處理并告知家長，做好疾病預防工作。根據季節變化，提前做好流行病的防備，尤其是“腸道疾病”、“流感”等。

(二)教育工作

(1)本學期，園內采用了新的教學方案，將數學教育、語言教育與網絡教學有效結合。主題網絡教學已展開一段時間，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力上均有不同程度的提升，但在數學和書面語言方面相對較弱，因此本學期我們將繼續進行主題網絡教學，并加強幼兒的數學和語言能力培養，將這兩項作為獨立活動進行。

(2)大主題包括：“幼兒園朋友多”、“相親相愛的一家人”、“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”。

(3)將數學融入幼兒的生活和游戲中，鼓勵他們運用已有的知識解決日常簡單問題，例如在走樓梯時數數，發掘生活中的趣味數字，幫助幼兒認識數學的重要性。通過趣味教學加強個別指導，減少能力差異。

2、根據園部計劃將加強區域活動的指導。

(1)優化區域活動的環境

創造新穎活潑的物質環境，激發幼兒的感知興趣。教師應根據幼兒的年齡特點、教育內容及時更新環境，為他們提供充分的活動機會，鼓勵幼兒進行觀察、探索和發現。

(2)優化區域活動的材料

材料與幼兒活動密切相關，優秀的玩具和材料能夠激發幼兒的活動興趣。要不斷更新和改進材料，以確保適合不同能力水平的幼兒，讓每個孩子都能在成功中建立自信。

3、注重環境的創設與利用，促進幼兒發展:

(1)環境是幼兒的老師，能讓他們獲得經驗，自我建構。本學期，我們將環境創設作為重點，圍繞孩子的興趣和需求，豐富活動區的材料，鼓勵幼兒參與環境布置，反映他們的學習與發展。

(2)引導幼兒使用廢舊材料制作手工藝品，激發他們的想象力和創造力，為他們提供展示作品的機會，并引導他們相互欣賞與學習。

幼兒園大班教學計劃 第4篇

一、概況：

本班共有35名幼兒，其中男生18名，女生17名。班內男孩在觀察力及思維反應上表現出色，積極提問；而女孩在語言表達、動手能力及想象力方面則顯著優于同齡孩子。

我們的兩位教師均擁有超過十年的教學經驗，其中一位是男教師，獨特的教學風格深受孩子們喜愛。另一位女教師則具備細膩的溝通技巧，為班級的成長提供了良好的支持。

班級保育員對工作認真細致，關愛每一位幼兒，是我們不可或缺的得力助手。

通過豐富多彩的主題活動及日常課程的開展，我班幼兒在學習、生活、運動和游戲等多個方面都取得了顯著的進步。

二、優勢表現：

1、班內幼兒思維活躍，語言表達流利，具備較強的想象力和創造力。

2、幼兒的自理能力不斷提升，能夠獨立處理日常事務，絕大多數幼兒能夠整理個人物品，且在游戲結束后能將玩具及時歸位。

3、在游戲中幼兒表現出較強的交往能力，能夠愉快地結伴玩耍，并主動關心其他需要幫助的孩子。

4、在主題活動中，幼兒不僅能夠自主探索感興趣的事物，還能收集多種舊材料和自然物，從而展現出他們的想象力與創造力。

三、弱勢因素分析：

1、班中幼兒的傾聽能力仍需加強，主要由于他們過于活潑，自控能力相對較差，行為習慣有待改進。

2、部分家庭過于包辦，導致幼兒缺乏獨立鍛煉，四肢協調性和靈活性尚未達到最佳狀態，且自我保護意識薄弱。

幼兒發展目標

生活：

1、主動參與各類集體活動，能夠在不同環境中表現出自信。

2、獨立完成日常生活中簡單的任務。

3、初步具備對自身行為與語言的評價能力。

4、能夠與同伴進行分工協作，共同完成任務。

5、用恰當的方式表達對長輩的尊重和對他人的關心。

6、形成初步的自我保護和安全意識，懂得避免危險與意外傷害的方法。

學習：

1、接觸多種媒體，學習收集和交流信息的多種方式。

2、運用不同工具和材料進行操作（如種植、養殖等）。

3、對不同地區和民族的風俗習慣有初步的了解，具備多元文化意識。

4、能傾聽他人的談話，熱愛閱讀，對常見標志和文字表現出關注。

5、愿意用各種感官探索事物，并主動提問，尋求正確答案。

6、希望用語言和音樂等方式表現生活，展現一定的想象力與創造力。

7、觀察周圍自然現象的特征，參與科學活動的興趣逐漸提升，并獲取基礎的科學經驗。

8、嘗試使用多種材料和工具，通過畫畫、折紙、撕貼等方法自由表達物體的特征，體驗樂趣。

運動：

1、動作靈活，具備一定的平衡能力與耐力。

2、在活動中培養規則意識、友愛合作以及積極競爭的精神。

3、具備初步的安全意識和自我保護能力。

4、嘗試用各種材料和器械鍛煉身體，能夠協調地進行走、爬等動作，對體育活動有興趣。

游戲：

1、熱愛游戲，愿意積極參與各種集體游戲。

2、在游戲中表達情感、構建關系、合作互動，享受合作游戲的快樂，激發自己的想象與創造力。

3、在游戲中展現出較強的構建能力，勇于發揮想象，積極參與各類表達。

4、在成人的引導下選擇操作材料和游戲空間，嘗試不同的方法進行探索。

5、在游戲過程中，通過身體運動和手部操作，實現初步的協調與靈活。

方法與措施

生活：

1、建立值日生制度，讓幼兒參與日常事務和自然角的照料，體驗服務帶來的樂趣。

2、開展“健康寶寶”評選活動，激勵幼兒增強鍛煉，提升體質。

3、結合“愛牙日”的主題，引導幼兒學習正確的刷牙方式，掌握保護牙齒的知識。

學習：

1、在戶外活動及午餐后的散步過程中，觀察季節變化及周邊自然現象的特征。

2、通過每周一次的閱讀活動，培養良好的閱讀習慣，逐步提高語言表達能力。

3、在區域活動中投放日常生活中常見的標志和符號，了解其含義及注意事項。

4、在主題活動“我的家鄉”中，鼓勵幼兒收集相關資料，展示家鄉的魅力，激發對祖國和家鄉的熱愛。

5、在日常生活和區域活動中提供簡單的文字，幫助幼兒認識一些漢字，體驗漢字的樂趣。

運動：

1、學習一系列的操節（如徒手操、小器械操），增加動作的協調性，提升運動技能。

2、開展各種戶外游戲與體育活動，如跳繩、接力賽等，增強幼兒體質，提高適應環境的能力。

3、組織一系列民間傳統游戲，如踢毽子、跳房子等，豐富幼兒的運動體驗。

游戲：

1、設立“表演秀”，提供表演道具，為幼兒創造更多展示自我的機會。

2、開展多種主題活動、慶祝會等，讓幼兒體驗做小主人的快樂。

3、鼓勵幼兒記錄自己的游戲選擇，增進他們的參與意識和自主性。

4、教師需做好幼兒活動情況的記錄與反思，并適時調整所需的材料與物品。

家長工作：

1、增加與家長的溝通頻率，提升互動效果，提供個別指導，增強針對性和有效性。

2、定期組織“親子活動”及“班級文化日”，架起家長與孩子之間的溝通橋梁，加強家長的參與感與責任心。

3、充分利用社區資源，激發家長的潛力，鼓勵其關注周圍環境并主動參與相關活動。

幼兒園大班教學計劃 第5篇

在輕松的暑期漸漸褪去，伴隨著秋風的到來，新的一學期在緊張而有條不紊的氛圍中開啟。經過兩個月的假期，孩子們又興奮地回到幼兒園，重新投入學習、生活和游戲當中。在這一學期的學習中，孩子們在各個方面的能力都有了顯著提升。我們將在《綱要》的指導下，繼續深入學習和貫徹其精神，努力更新教育理念，轉變教學行為。為幼兒創造安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多元發展的需求，關注個體差異，堅持保教并重，促進幼兒在身心健康的基礎上實現全面發展。

一、班級情況分析

本學期我班共有37名幼兒，其中男孩19名，女孩18名。孩子們升入大班，成為了大哥哥、大姐姐，責任感和自豪感明顯增強。經過中班一年的學習，絕大多數幼兒已經養成了良好的行為習慣，對他人有禮貌。語言表達、社交、生活自理和動手能力也有了明顯進步。然而，我們也發現一些問題，例如幼兒對音樂的感受能力仍顯不足，行為常規需進一步加強，對即將入學的意識也比較薄弱。我們將在日常活動中滲透相關教育，期望通過新學期的努力，幫助幼兒在學習和生活習慣上有所提升，特別是在動手能力和綜合素質方面，將作為本學期的工作重點。我們將認真規范幼兒的日常常規，強化紀律教育，提升班級的保教質量，培養幼兒的自我服務意識和尊師重道、友愛相處的情感，讓每位幼兒在原有基礎上得到更好的發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃，我們將扎實推進保教工作，規范幼兒的日常活動常規，增強身體素質，進行品德教育，發展智力，培養審美能力，促進幼兒身心和諧發展。

1. 保育工作

我們將做好晨檢記錄及保健工作，定期填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物，定期洗滌被褥，保持內務整潔。充分利用室內外的體育活動時間，開展各種體育鍛煉，增強體質，并做好安全和保健工作。

我們將嚴禁幼兒攜帶危險物品入園，務必管理好病兒藥品，避免誤服。我們還將教授幼兒一些安全知識，加強他們的安全意識和自我保護能力，如不將異物吞食、不從高處跳下、不亂爬和不追逐打鬧等。通過多種方式的引導，鼓勵幼兒養成良好的生活習慣，教育他們注意個人衛生，不將不潔物品放入嘴中，以防疾病入侵，同時提高自理能力，學習完成一些適合他們的日常任務，如整理床鋪、書包和放置鞋子。

我們將杜絕所有安全隱患，如將清潔劑、消毒水、刀具等尖銳物品放置于幼兒無法觸及的地方，并嚴格執行衛生消毒工作，確保每天、每周都按規程進行清潔與消毒，尤其要加強幼兒毛巾、杯子、湯勺等的清洗和消毒工作，定期對幼兒被褥進行紫外線照射，最大限度避免細菌和病毒傳播，為幼兒營造一個衛生、安全的生活環境。

我們將細心呵護每一位幼兒的成長，特別關注能力較弱的孩子，給予更多的關愛，緩解他們的緊張感。在日?；顒又?，我們將密切關注孩子們的精神狀態，發現問題及時處理，注意培養幼兒良好的睡姿，確保他們健康茁壯成長。

2. 教育教學工作

依據大班幼兒的興趣和發展目標，結合五大領域的教學內容，我們將制定明確的月、周、日教學計劃，并有序組織實施豐富的教育教學活動，合理利用和整合各種資源，充分發揮幼兒的主觀能動性。我們會關注每位幼兒身上的閃光點，給予適當的表揚，同時為內向的幼兒創造更多表現機會，及時認可他們的進步，增強自信心和榮譽感。

我們將繼續加強幼兒的常規訓練，常規的優劣直接影響到教學秩序，進而影響兒童的發展。通過晨間、隨機和離園前的談話，加強對幼兒常規要求的說明，并通過多種形式進行訓練，逐步培養幼兒自覺遵守各項規則的習慣。

特別注重培養幼兒的閱讀能力，提升他們的語言表達能力，幫助幼兒掌握翻書的方法，學習用完整的句子表達每一頁的主要內容，并訓練幼兒講述故事的能力，利用零碎時間開展故事比賽活動。

我們還將繼續強化幼兒的繪畫能力，打造班級特色。經過一學期的培養，幼兒對繪畫興趣濃厚，這個學期我們將在繪畫基礎上增加剪貼等技能訓練，讓班級的手工作品在期末展示中真正形成特色。

結合節日，我們將開展豐富的主題慶祝活動。本學期包括教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦等多個節日，我們會根據每個節日的特點，開展多樣的慶?；顒雍陀H子活動，積極邀請家長參與。

三、安全工作

我們始終將安全放在首位，注重日?；顒又械陌踩芾?。在幼兒一日活動的各個環節中，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后的巡視等，確保幼兒活動在教員視野內。在日?；顒又写┎灏踩逃?，提高幼兒的安全意識，教會他們一些自我保護的技巧。我們會增強責任感，細致排除一切安全隱患，讓幼兒在安全的環境中健康成長。

四、班級管理

1. 認真制定每月、每周和每日的計劃，并嚴格按照計劃開展各項活動。幼兒一日活動安排需科學合理，動靜結合。通過家庭訪問收集到的問題，將進行總結和反思，并根據教育內容的反思及時調整，以確保教學質量。

2. 管理班級財物，檢查后門是否鎖好，防止財物丟失。保持教室的通風和環境的整潔，每天進行小掃，每周大掃，定期消毒，確保教室整潔。

3. 對于犯錯的幼兒，我們將用鼓勵取代懲罰，絕不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。

五、家長工作

1. 根據班級具體情況，及時制作家園共育欄目，宣傳相關幼教知識，讓家長了解幼兒在園的情況。通過網絡，快速與家長溝通幼兒的表現和在家的情況，為保持信息暢通做好準備。

2. 利用早晚接送幼兒的機會，及時與家長溝通，并通過家訪記錄了解幼兒在家的表現，便于我們更好地進行教育。以小作業形式為橋梁，和家長探討教學問題，及時發現并解決問題。

3. 通過多種形式與家長保持聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，共同努力促進幼兒的成長。只有通過家園的緊密合作，我們的工作才能更好地開展。

六、本學期工作計劃安排

九月份:

1. 整理園內外環境，保持班級衛生，為幼兒創造一個整潔舒適的環境。

2. 迎接新生入園，幫助他們穩定情緒，熱情接待家長，做好家訪工作，初步規范常規和行為習慣，建立良好的教學常規。

3. 制定學期教學計劃、月計劃及周教案，確保熟悉教材，因材施教。

4. 開展中秋節的“快樂中秋”主題活動。

5. 加強國慶節長假的安全教育。

十月份:

1. 制定班級工作計劃，依照各年齡段幼兒發展目標明確，確保幼兒個性得到全面發展。

2. 進行愛國主義和國防知識教育。

3. 加強安全常規教育和紀律養成，幫助幼兒培養良好的習慣。

4. 再次強化安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火、避震演習）。

5. 組織重陽節的相關活動，普及節日知識。

十一月份:

1. 加強衛生和安全檢查、監督。

2. 積極籌備消防日活動，強調“安全在我心中”。

十二月份:

1. 開展迎新年慶?；顒?，主題為“我大一歲了”。

2. 積極參與外園觀摩活動。

一月份:

1. 進行期末教育評價。

2. 妥善管理寒假期間的財產和財物清點。

3. 進行寒假幼兒的安全教育。

本學期我們將根據班級的實際情況，結合上學期的經驗與家長建議，經過討論，擬定本學期教育教學的重點和方向。我們將提供多元化的學習機會，充分利用各種資源，陪伴幼兒以快樂的學習方式度過這一有意義的學期。

幼兒園大班教學計劃 第6篇

根據本學期的教材大綱，我班教師結合幼兒的年齡特點及其學習體驗，將語言領域的培養作為本學期的重點發展方向。

我們的培養重點將從詞匯入手，逐步引導幼兒掌握量詞、形容詞、反義詞等語言知識，以便他們能夠在日常生活中完整地表達事物和情感。

為系統性地促進大班幼兒語言領域的發展，特制定如下計劃：

九月份：1、培養幼兒傾聽的習慣。

2、幫助幼兒養成愛讀書的好習慣。

3、鼓勵幼兒與他人積極交往。

4、初步理解兒童文學作品。

十月份：1、詞匯方面，幼兒學習形容詞和量詞，大班組將通過海報形式展示相關內容，促進與家長的互動，為幼兒創造良好的語言環境，使他們能更準確地使用形容詞和量詞，從而豐富詞匯量。

2、開展“詞的擴展”練習，在學習和日?；顒又幸砸粋€詞為基礎進行組詞造句的訓練。例如，“火”——“火車”“火箭”，引導幼兒聯想到更多包含“火”字的詞，并逐步過渡到完整的句子“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：1、在家長開放日活動中展示語言領域的培養成果。

2、學習反義詞。

3、實施“視態訓練”說話法，即由單一動作轉變為分步表述，最后形成完整連續的表述。

十二月份：1、在幼兒能夠完整表述的基礎上，鼓勵他們創造性地使用詞匯，描述身邊的事物。

2、舉辦幼兒謎語大賽，將幼兒原創的謎語制作成燈謎形式，請家長參與猜謎。

以上是大班組9至12月份的月計劃，還將在幼兒的一日生活中滲透以下環節：

1、報菜譜：幼兒根據當天的食譜在三餐時進行播報，這樣既培養了他們的良好飲食習慣，又讓家長了解幼兒園的伙食情況。

2、娃娃報新聞：通過讀報、說報、剪報等形式，讓幼兒與家長整理要播報的新聞，并在幼兒園進行播報。

3、天氣預報員：幼兒可以通過觀看天氣預報，記錄下第二天的天氣情況，并向其他幼兒進行播報。

以上是大班語言領域的發展計劃，我們將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，同時在實施過程中如發現不足之處，將及時調整，力求更好地促進幼兒語言領域的發展。

幼兒園大班教學計劃 第7篇

在下學期實施的幼兒園大班教學計劃中，孩子們的個性得到了進一步的提升，求知欲愈發強烈，各項技能在原有基礎上有了顯著發展，能積極參與各類認知活動，樂于探索。在游戲環節，幼兒們對角色扮演活動表現出極大的熱情，能夠提出自己的想法，并創造性地進行游戲。他們愿意與同伴合作，充分展現想象力和創造力，樂于與小伙伴交流，用清晰且連貫的語言表達自己的需求和愿望，主動參加各種學習活動。大部分幼兒逐漸養成較好的生活習慣，具備初步的自理能力，能靈活使用操作工具，熟練掌握運動器械，并注意安全問題。在家長工作方面，家長與幼兒園的合作愉快，提出了不少合理化建議。然而，由于幼兒的能力發展存在不均衡現象以及家庭環境的差異，仍然存在一些普遍問題。

一、普遍問題

1、個別幼兒存在差異，有些孩子性格較為內向、膽小，不太愿意說話，例如：呂邦義、黃嵐、楊妍晨等。而有些幼兒則非?；钴S，不遵守紀律，甚至喜歡打鬧，比如：楊國航、張俊秋、張偉健。還有一些幼兒嬌氣、愛哭、任性，個性倔強，如：薛晨、張新渝等。

2、幼兒的常規行為時好時壞，目前尚未形成穩定的良好習慣。在活動中，部分幼兒完成任務的速度較慢，遇到困難時容易退縮，缺乏堅持到底的毅力。耐心細致的習慣以及幼兒的計數和理解能力仍需加強。

3、部分幼兒的動作發展不夠協調，個別幼兒對體育基本動作掌握得不夠熟練。

4、幼兒的傾聽習慣較差，尤其在語言的完整性、邏輯性和連貫性方面仍需提升。

5、在游戲活動中，偶有爭吵現象，幼兒自行解決問題的能力有限，需要進一步培養合作的方式和方法。

6、幼兒在創造想象能力方面還有待進一步提高。

7、需要充分發揮家長的積極性，提高家長的教育能力，建立良好的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養幼兒開朗、活潑的性格和勇于克服困難的精神品質。

2、讓幼兒意識到自己的事情自己做，并能夠照顧能力較弱的同伴，愿意接受任務，努力完成力所能及的事情。

3、提高幼兒對各種安全隱患的了解，掌握基本的安全常識。

4、鼓勵幼兒親近自然，激發他們觀察和了解自然現象的興趣，培養初步的環保意識。

5、讓幼兒喜歡參加游戲和有意義的活動，并在其中獲取快樂與自信。

6、鼓勵幼兒參與體育活動，增強體質，提高運動技能。

7、激發幼兒探索周圍環境的興趣，樂于發現，主動參與各項活動。

8、培養幼兒動手制作的興趣，在教師指導下運用多種材料，制作簡單的玩具。

9、幼兒能根據音樂節奏和曲風，協調且富有表現力地進行舞蹈和角色表演。

10、能夠較完整、有條理地講述圖片故事，表達自然大方，無明顯語病。

(二)教師方面

教師要認真學習新《綱要》，更新教育理念，提升專業技能，積極進行科研項目，以研究型教師的身份開展工作。努力創設開放的學習環境，拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施，從幼兒的角度出發，反思自己的教育行為與方法，以不斷改進教育質量。

(三)家長方面

1、明確教育目標，了解家長的思想觀念，并與幼兒園保持良好溝通。

2、更新家長的教育觀念，理解素質教育的內涵。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、鼓勵幼兒主動參與目標的制定，選擇他們喜歡的主題和活動。

2、讓幼兒創造他們喜歡的活動環境，通過豐富的材料來激發他們的想象力，發揮自己的特長。

3、提供豐富的生活經驗，讓幼兒在實踐活動中學習，形成良好的社會關系，多進行動手實踐。

4、注重幼兒的體育鍛煉，確保他們身心健康。

(二)教師方面

1、結合新《綱要》，加強主題及整合活動的實施。

2、創設寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康成長。

3、在材料選擇和使用上持開放態度，支持和提高幼兒的創造表現能力。

4、不斷反思自己的教育方法和行為。

5、成為研究型教師，整合研究與培訓，做好科研項目。

(三)家長方面

1、發揮家長的主觀能動性，提高家長的教育能力，建立良好的家園關系，促進幼兒全面發展。

2、通過家訪、家園之窗等方式增進與家長的溝通交流。

3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長參與，將家園互動融入節日教育中。

幼兒園大班教學計劃 第8篇

在下個學期的主題及整合活動中，大班幼兒的個性和能力得到了顯著提升。他們展現出強烈的求知欲，各項技能在原有基礎上得到了進一步發展，積極參與各類認知活動，樂于探究。游戲活動中，幼兒們對角色扮演游戲表現出極大的熱情，能夠自主提出創意并富有創造性地進行游戲。他們愿意與同伴合作，充分發揮想象力和創造力，并能夠清晰而連貫地表達自己的愿望和請求。大多數幼兒積極參與各類學習活動，逐漸養成良好的生活衛生習慣，具備初步的生活自理能力，在操作材料和工具時手眼協調，能夠熟練使用體育器械并關注安全。在家長的配合上，家長們積極支持幼兒園的工作，常常提出合理化建議。然而，由于幼兒的能力發展不均衡以及家庭環境的差異，依舊存在一些問題。

一、普遍問題

1、個體差異明顯，有些幼兒安靜、膽怯，表達能力較弱，如：呂邦義、黃嵐、楊妍晨等；有些幼兒則較為活躍，不守紀律且容易打人，如：楊國航、張俊秋、張偉健等；部分幼兒比較嬌氣、愛哭、任性，個性較為倔強，如：薛晨、張新渝等。

2、幼兒的常規行為時好時壞，尚未形成穩定的行為習慣。在活動中，有些幼兒完成任務的速度較慢，遇到困難時容易放棄，缺乏堅持的決心。耐心和細致的行為習慣及他們的計數、理解能力仍需進一步培養。

3、個別幼兒的動作發展不夠協調，部分幼兒在掌握體育基本動作方面存在困難。

4、幼兒的傾聽習慣亟需改善，尤其在語言的完整性、邏輯性和連貫性上還有待加強。

5、游戲活動中偶爾出現爭執，解決問題的能力有限，合作的方式和方法需要進一步引導。

6、幼兒在大膽創造和想象能力方面還有提升空間。

7、需充分發揮家長的主動性，提升家長的教育能力，建立良好的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養幼兒活潑、開朗的性格，鼓勵他們勇敢面對困難。

2、增強幼兒自我管理意識，使其能夠照顧能力較弱的同伴，愿意接受并完成力所能及的任務。

3、了解并識別各種安全隱患，掌握基本的安全知識。

4、激發幼兒親近自然的興趣，培養觀察能力以及對自然現象變化的了解，樹立環保意識。

5、讓幼兒在有意義的活動中收獲快樂和自信。

6、鼓勵幼兒參與體育活動，以增強身體素質和運動技能。

7、培養幼兒對周圍環境的好奇心，主動參與各類活動。

8、鼓勵幼兒動手制作，運用多種材料和廢舊物品創造簡單的玩具。

9、在音樂節奏和樂曲風格的指導下，協調而富有表現力地進行舞蹈游戲，展現角色特征。

10、能較完整且連貫地講述圖畫內容，說話態度自然，表達清晰。

(二)教師方面

教師應結合《新綱要》深入學習幼兒教育理念，更新觀念，提升專業技能，注重課題研究，努力開創研究型教師的道路。創建開放的學習環境，拓展思路，繼續加強主題整合課程的實施，從幼兒的角度出發，不斷反思教育行為和方法，力求改進。

(三)家長方面

1、明確教育的方向，深入了解家長的思想觀念。

2、更新家長的觀念，領悟素質教育的深層內涵。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒積極參與目標制定，選擇自己喜歡的主題，表達他們的需求和愿望。

2、鼓勵幼兒創造出他們喜愛的活動環境，利用豐富的材料進行大膽想象。

3、為幼兒提供豐富的生活經驗，通過實踐活動促進他們的學習和良好的社交關系，并鼓勵多動手操作。

4、加強體育鍛煉，確保幼兒身心健康發展。

(二)教師方面

1、結合《新綱要》加強主題和整合活動的實施。

2、創設開放、寬松、和諧的師生關系，促進幼兒的全面發展。

3、在材料選擇和使用上保持開放，支持提升幼兒創新表現的能力。

4、定期反思自己的教育行為和方法。

5、做研究型教師，落實科研項目，提升自身素養。

(三)家長方面

1、發揮家長的主動性，提升家教能力，促進幼兒的全面發展。

2、利用家訪、家園交流等方式，增強與家長間的溝通。

3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長參與，深化家園互動。

幼兒園大班教學計劃 第9篇

更新教育理念，為幼兒創造積極的師幼互動環境，樹立“一切從孩子出發，為孩子的全面發展而努力”的教育思想，依據各領域的目標合理制定教育教學計劃，促使幼兒在不同的層面上得到成長和進步。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩23人，男孩22人。絕大多數幼兒為從中班順利升入大班，經過中班一學期的學習，他們在生活適應能力和學習習慣方面都取得了顯著進步。幼兒在身體、認知及社會性發展上都有所提升，具體分析如下：本班幼兒適應能力較強，自理能力較高，像李小雨、王晨暉、趙小龍、黎小藝等小朋友雖然年紀較小，但他們能夠獨立就餐、穿衣和入廁。大部分幼兒能夠很好地適應幼兒園的日常生活，并積極參與教學活動，班級中新入園的幼兒沒有出現哭鬧的現象。在本學期的教學中，針對大班幼兒的身心特點，我們通過多次表揚和鼓勵的方式，樹立優秀榜樣，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，幫助幼兒逐步建立起在集體生活中的自信心，將“我最棒、我能行”這樣的積極語言融入到幼兒的一日生活中，從而培養他們熱愛生活、積極向上的良好品質，也讓幼兒的性格更加活潑開朗。本學期工作重點將從中班的保教并重轉向教育為主，確保每個幼兒在自身的基礎上都有所提升，做好幼小銜接。也將著重培養幼兒的學習興趣和日常生活的常規管理。

三、教學目標

以幼兒園工作規程為指引，結合園務工作計劃，扎實做好保教工作及家長溝通，特別關注幼兒日常常規教育和品德教育，增強幼兒體質，提升語言表達和繪畫能力，注重智力開發，使幼兒在德智體美等方面全面發展。

（一）健康教學目標

在本學期，我們將教給幼兒一些基本的健康知識，培養他們良好的衛生習慣，以及一定的生活自理能力和自我保護能力，發展幼兒的基本運動技能，提高身體素質。

1、掌握正確且靈活的躲閃跑姿。

2、能夠進行雙腳前后跳、單腳連續跳和交替轉身跳。

3、能連續跳繩，并進行助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、靈活向前翻滾，運用手肘移動身體并用雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能用單手托提適量物品行走和奔跑。

（二）科學教學目標

1、鼓勵幼兒參與操作、實驗和探索活動，學習用簡單的科學方法解決生活和游戲中的問題。

2、能夠從多個角度觀察事物，發現變化的簡單原因及規律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感受自然現象如電閃、雷鳴和彩虹，了解陽光、空氣和水的作用及潛在危害。

（三）音樂教學目標

1、充分利用電子琴的獨特功能，讓幼兒體驗不同樂器帶來的音色效果。

2、提升幼兒音樂能力，感知和記憶音樂形象表現。

3、通過音樂游戲和肢體語言，發展幼兒的音樂感知能力，對能力較弱的幼兒進行個別指導。

四、教學手段及措施

根據本班幼兒的特點和年齡階段，本學期教學采取以下方法：

1、將各項教學活動融入游戲中，創造豐富的游戲環境，提供充足的游戲時間和合適的玩具材料。結合大班幼兒的特點，將練習、游戲和競賽相結合，以游戲形式為主，寓教于樂。

2、根據大班幼兒身心發展的規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過動手和游戲提升幼兒的認知能力和表現能力。

3、采用生動形象的教育方式，鼓勵幼兒動手、動腦和表達，從中激發學習興趣和經驗，逐步培養他們主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既關注教育的一致性，也重視幼兒的個體差異，因材施教。

（五）家長工作目標：

1、鼓勵家長協助幼兒收集主題探究的各種資料，共同激發幼兒的探究興趣，促進親子關系。

2、共同培養幼兒良好的生活和學習習慣。

3、通過多種方式讓家長了解更多教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取相應措施，共同促成孩子良好行為和生活習慣的建立。

5、通過不同途徑，讓家長及時了解本班的教學內容及幼兒在園的表現。

幼兒園大班教學計劃 第10篇

一、指導思想

根據本學期大班教育工作計劃，依據《幼兒園教育指導綱要》，以有效提升教師專業能力為目標，樹立以幼兒發展為核心的教育理念。在集體備課和定期開展課程研討的基礎上，努力探索適合幼兒的教育方法，提升教育質量。本學期的教育工作計劃主要包含以下內容：

二、教育重點

1、加強理論學習，提升教師專業素養

教師在日常工作中需保持學習的熱情，更新教育觀念，以先進的教育理論指導實踐。為此，本學期將定期開展教研活動和自主學習相結合，加強教師的理論水平。具體措施包括：

(1) 鼓勵教師借助幼教書籍及期刊，不斷學習新理念和新方法，撰寫學習筆記，并將理論與實踐相結合，參與園內的觀摩學習活動，提高自身的教育教學能力。

(2) 深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極探索其在教學中的應用，并參與到教師的專業再培訓中。

2、注重業務技能培訓，提高教育教學質量

教師需認真對待教育教學的每一個環節，從備課到課堂實施，再到活動延續，提升課堂教學的有效性。具體內容包括：

(1) 每周由年級組長組織教師討論并制定主題活動的具體計劃，明確教學目標和方法，教師需做好備課，確保教案格式統一、目標清晰、層次分明。

(2) 開展課堂觀摩交流活動，重點觀摩本園教師的公開課，借鑒教學方法，課后進行評議，促進共同成長。

(3) 定期開展評比活動，包括晨操、教育隨筆、教具制作等，激勵教師積極性，營造良好的教育氛圍。

(4) 實施隨機聽課制度，促進教師按時備課和授課，并及時進行反饋和評價。

3、扎實開展教研活動，提升整體教學水平

建立教研活動的輪值制度，鼓勵教師積極參與，共同分享教學經驗，形成互動式學習。具體安排如下：

(1) 分年級組進行教研活動，針對每個主題的教學進行深入探討，及時總結問題并尋找解決方案，做好資料積累。

(2) 每周四集中研討，討論開放日的實施方案，確保活動的順利進行。

4、加強教師的專業培訓，提升師資隊伍建設

本學期將繼續推動教師基本功訓練，加強繪畫、舞蹈、音樂、手工及計算機操作等基本技能的訓練。

(1) 鼓勵教師進行反思觀察幼兒在活動中的表現，不斷調整改善教學計劃。

(2) 開展教師間的結對聽課活動，促進相互學習和提高。

5、注重課題研究，突出園所特色教育

(1) 持續加強幼兒的日常行為規范管理，鼓勵開展班級特色活動，如美術、舞蹈和珠算，促進全面素質的提升。

(2) 在全園推廣古詩及禮儀教育活動，培養幼兒的文化素養。

6、重視家庭與園所的聯動教育，解決家長的顧慮

(1) 組織幼兒參與各類活動，讓孩子展示自己的才能，學期末通過“家長開放日”展示成就。

(2) 設立《家園共育》欄，以豐富內容吸引家長關注幼兒園的教育活動，達成教育共識。

(3) 通過親子活動和開放日，增進家庭與幼兒園的聯系。

三、各月工作安排

九月份：

1、完成迎新生工作。

2、小班“愉快入園”主題活動，重點關注常規訓練。

3、制定并訓練早操。

4、進行教學常規和幼兒日常行為檢查。

5、針對教師節進行尊師教育。

6、制定教科研工作計劃，班組教師交流班務計劃。

十月份：

1、結合國慶節進行愛國主義教育。

2、組織幼兒體操比賽。

3、參加區教師技能大賽。

4、開展老師健康知識培訓。

5、舉辦家長開放日，收集反饋信息。

6、建立評比機制，進行兩操和兩欄評比。

十一月份：

1、繼續開展公開課。

2、做好衛生及傳染病防疫工作。

3、檢查月計劃和總結執行情況。

4、開展常規工作評估。

5、組織“親子運動會”。

十二月份：

1、慶祝元旦活動。

2、組織學期匯報課及家長開放日。

3、研討幼兒評語的撰寫技巧。

4、進行學期復習，準備考核。

5、進行學期考核。

一月份：

1、撰寫學期總結。

2、召開學期總結座談會。

3、評比優秀班主任和優質公開課。

幼兒園大班教學計劃 第11篇

一、指導思想：

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求，我們明確認識到保護幼兒的生命安全和健康是教育工作的首要任務。大班教師將秉持“保護與教育并重、指導與提升共進”的原則，結合幼兒的實際生活，設計多樣化的安全教育活動，貫穿于幼兒園日常生活的各個環節，努力增強幼兒的安全意識，使他們掌握基本的自我保護技能，促進身心健康的全面發展。

二、活動目標：

1、讓幼兒認識生活環境中的潛在風險，增強日常生活中的安全意識，尤其對陌生人和危險物品保持警惕。

2、掌握防范危險和自我保護的基本知識，面對危險時能夠冷靜應對，并嘗試尋找解決方案。

3、鼓勵幼兒積極參與各類安全活動，享受活動帶來的樂趣。

三、具體措施：

我們將在日?；顒拥母鱾€環節中融入安全教育內容，采用集體、小組和個別活動等多種形式，以實現我們的安全教育目標。

(一)、生活環節

1、來園：

關注幼兒的健康狀況和情緒變化，熱情迎接每位幼兒，并仔細檢查他們是否攜帶危險物品，例如：別針、硬幣、小刀、玻璃器皿等。如發現有危險物品，及時收回，確保安全。

2、晨間活動：

根據活動計劃或天氣安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，老師需檢查活動場地和器械的安全性。在高溫天氣下，應組織幼兒在陰涼處適度活動，提醒他們注意休息、擦汗和控制運動量。

教育幼兒安全正確地使用體育器械，學習安全運動的基本原則，避免互相碰撞，并提醒他們注意運動方向，以便靈活應對。

3、早操：

要求幼兒在做早操時注意力度和節奏，個別身體較弱的幼兒可適當安排休息。

4、晨談：

教師可根據計劃內容與幼兒進行討論與互動，內容可包括：怎樣安全有趣地玩滑滑梯；飲水的安全知識；使用雨傘時應注意的安全等。

5、午餐：

在用餐時，強調幼兒正確使用餐具，提醒他們保持安靜，避免嬉鬧，以防食物進入氣道。用餐后，要求幼兒自行清理殘余食物。

6、午睡：

在午睡前，提醒幼兒上洗手間，檢查是否有玩具或小物件帶入睡室，并由教師復查。在幼兒午睡期間，教師與保育員需定期巡視，注意幼兒是否有不良睡眠習慣，若發現應及時糾正。

7、下午游戲：

確保游戲所需材料和工具的安全及衛生，特別是檢查剪刀、鉛筆及塑料玩具是否尖銳或有損害風險。教育幼兒正確地使用工具，并強調不要用尖端指向自己或他人，避免在室內跑動，使用后及時整理到指定位置。在科學探索活動中，除了確保材料安全外，還需指導幼兒在探索過程中注意安全。

8、離園：

離園時提醒幼兒整理自己的衣物，家長接孩子時，需仔細核對接送證，確認無誤后再將孩子交給家長。同時提醒家長在陪伴孩子玩大型玩具時，時刻關注孩子的安全，制止不當行為，并教育孩子與同伴友好相處。

幼兒園大班教學計劃 第12篇

時間飛逝，又迎來了我們幼兒園大班的新學期。在這個班級中，孩子們的笑聲和好奇心總是洋溢著活力?；仡櫳蠈W期，我們班級在日常生活習慣和常規方面表現得相當出色。

在新的一學期中，我們的目標是讓新加入的孩子能夠快速融入這個大家庭，提升他們的常規訓練和生活習慣，為即將到來的小學生活打下堅實的基礎。班級還將開展豐富多彩的教學活動，為孩子們準備他們喜歡的游戲和學習區，通過不同的方式，比如繪畫、音樂與舞蹈的欣賞，來培養他們的音樂素養，激發他們對藝術的熱情和表現力，努力創造出獨特的教學特色。

健康領域

活動目標

1. 學會與同伴合作整理寢室，掌握疊被子的技巧，增強愛護自己和他人物品的意識。

2. 了解保護視力的重要性，掌握換牙的基本知識。培養不偏食、不挑食的良好飲食習慣，杜絕與危險物品接觸，不去危險場所玩耍。

3. 在遇到不適宜的事情時，能夠調整自己的情緒，遇到困難時學會自己思考解決方案或尋求他人的幫助。

4. 能夠熟練地側身鉆圈并進行助跑單腿跨跳，與同伴合作玩球，能夠在平衡木上穩步變換動作。

5. 會根據口令或音樂準確協調地完成徒手操和簡單器械操。

月度具體安排如下：

3月：1. 大家一起做廣播操 2. 我們在成長 3. 鉆山洞 4. 小博士的故事

4月：1. 勇敢的小士兵 2. 看不清楚的煩惱 3. 在空中飛翔 4. 大人不在時 5. 躲避子彈游戲

5月：1. 吃什么好 2. 花式玩球 3. 換牙的時候 4. 食物去哪了 5. 小小坦克兵

6月：1. 奪紅旗 2. 我的雙腳能干 3. 火警119 4. 花樣跳繩 5. 笑比哭好

7月：準備開放日的節目和文化復習

社會領域

活動目標

1. 積極參與各項活動，了解到個人學習與社會發展的關系，明白學習是一種責任，感受到學習活動的樂趣，激發新的學習愿望。

2. 掌握基本的生活技能，勇于動手實踐，具備一定的堅持性，理解日常生活中的社會規范。

3. 能夠與他人合作，展現關心和同情心，有能力解決與同伴之間的小矛盾。

4. 了解幼兒園集體生活的規則，并自覺遵守，具備良好的規則意識，對自己的行為和他人的行為進行合理評價。

5. 積極參與集體或公益勞動，具有責任意識，關心家庭成員和同伴，懂得尊重自己和他人。

6. 初步了解本民族文化，培養民族自豪感。

月度安排如下：

3月：1. 歡樂的元宵節 2. 認識新朋友 3. 交通規則的遵守 4. 京劇欣賞 5. 我是專心聽講的小孩

4月：1. 怎樣幫助別人 2. 往后相約 3. 玩什么游戲 4. 任務接受后 5. 小小記者

5月：1. 寄賀卡 2. 爭光臺 3. 我愛中國茶 4. 大家要守規則 5. 我和你一起玩

6月：1. 小區生病了 2. 小手真能干 3. 我不怕困難 4. 我要上學了 5. 再見，幼兒園

7月：準備開放日的節目和文化復習

科學領域

活動目標

1. 喜歡參加科學活動，注意觀察日常生活中的數學現象，對動植物和大自然產生濃厚的興趣。

2. 能運用多種感官，感知周圍自然現象的特征，積累初步的科學知識。

3. 使用簡單的詞匯或句子表達個人發現，與同伴分享交流。

4. 能依據物體特征進行4以內的排序和分類，具備初步的數概念。

5. 能夠通過一一對應的方式比較兩組物體的數量。

月度具體安排如下：

3月：1. 我家的電視機 2. 小雞的生活 3. 春天的美麗 4. 誰多誰少 5. 一一對應 6. 種類圖形

4月：1. 酸甜的體驗 2. 有趣的沙子 3. 自制飲料 4. 長短的比較 5. 排序 6. 大小分類

5月：1. 有趣的影子 2. 太陽與月亮 3. 運水的實驗 4. 大小分類 5. 點數4以內的物體

6月：1. 夏天的西瓜 2. 美麗的大海 3. 學習時間概念 4. 節目排練

7月：文化復習

語言領域

活動目標

1. 愿意與他人交流，具備基本的語言交際能力，能夠清楚且完整地表達自己的想法，力求說普通話，語音準確。

2. 熱愛參與閱讀活動，對文字和符號產生興趣，積極學習常見的文字。

3. 認真傾聽他人，具備良好的理解和記憶能力，能夠理解復雜的指令。

4. 喜歡欣賞文學作品，能夠通過語言、表情、動作等多種形式表現文學作品。

月度安排如下：

3月：1. 詩歌《小鴨的一家》 2. 故事《西西的生日》 3. 閱讀《貪心的小鼠》 4. 散文《小種子》

4月：1. 詩歌《我想》 2. 文字認讀活動 3. 故事《太陽跳下來了》 4. 詩歌《星星與燈光》 5. 故事《美麗的家園》

5月：1. 兒歌《大傻瓜》 2. 排圖講故事《救小鴨》 3. 散文《風兒與云彩》 4. 編謎語 5. 小記者的語言交流活動

6月：1. 想象講述《假如我有一瓣七色花》 2. 續編故事《小猴的出租車》 3. 受影講述活動 4. 語言游戲《故事接龍》 5. 續編故事《白云》 6. 節目排練

7月：文化復習

藝術領域

活動目標

1. 積極參與藝術活動，享受其中的樂趣。

2. 進行審美想象，嘗試多種形式表現對美的感受。

3. 感受并表現歌曲的內容與情感，能夠辨別音樂的速度、力度和節拍的變化。

4. 隨著音樂自如舞動，能夠使用打擊樂器進行齊奏和合奏，并嘗試改編歌詞和節奏。

月度具體安排如下：

3月：1. 唱歌《小烏鴉愛媽媽》 2. 節奏活動《強弱我會變》 3. 唱歌《小籬笆》 4. 美術《神奇的折橫畫》 5. 泥塑《小汽車》

4月：1. 韻律《大生產》 2. 游戲《逛公園》 3. 節奏樂《工農兵聯合起來》 4. 繪畫《放風箏》 5. 扎染《手帕》 6. 制作《手袋娃娃》

5月：1. 節奏樂《小牧民》 2. 唱歌《種太陽》 3. 線描畫 4. 粘貼《種子的妙用》

6月：1. 唱歌《畢業歌》 2. 節奏樂《送我一支玫瑰花》 3. 水墨畫《快樂的金魚》 4. 節目排練

三 舞蹈各月安排如下：

3月：1. 基本動作《春天在哪里》 2. 男孩舞《中國功夫》 3. 女孩舞《媽媽親，老師親》

4月：1. 基本動作《彎腰》 2. 男孩舞《足球小子》 3. 女孩舞《我愛老師的目光》

5月： 節目排練

幼兒園大班教學計劃 第13篇

一、幼兒園大班教育計劃認知發展（包括：科學、語言、藝術）

1、幼兒園大班教育計劃科學

在科學方面，計劃包括觀察和探索自然現象，例如天氣變化、植物生長等。通過實驗活動引導孩子們進行簡單的科學實驗，培養他們的好奇心和探究精神。鼓勵幼兒用日常語言描述觀察到的現象，提升他們的表達能力。

2、幼兒園大班教育計劃語言

在語言學習上，重點在于擴展幼兒的詞匯量和語言表達能力。通過故事閱讀、角色扮演等活動，引導孩子們參與到語言交流中，鼓勵他們用完整的句子表達自己的想法。配合韻律和歌曲，提升幼兒的語言興趣，增強他們的聽說能力。

3、幼兒園大班教育計劃藝術

藝術教育方面，計劃包括繪畫、手工制作和音樂欣賞等內容。通過提供多樣的藝術材料和創作空間，啟發孩子們的創造力和想象力。在音樂活動中，讓幼兒體驗不同的樂器，感受節奏和旋律，培養他們的審美能力和藝術情感。

幼兒園大班教學計劃 第14篇

(2)在幼兒園大班的教學計劃中，教師將有目的、有步驟地引導孩子觀察身邊常見的事物，鼓勵他們進行持續性觀察，發現物體或現象之間的差異和變化。(學習基本的天氣記錄)

幼兒園大班教學計劃 第15篇

(1)幼兒園大班教學計劃引導幼兒認識和探討植物的生長過程，了解植物在日常生活中的重要性。

(2)幼兒園大班教學計劃培養幼兒對數字的敏感性，幫助他們理解簡單的加減法和數量概念。

(3)幼兒園大班教學計劃通過科學觀察活動，引導幼兒探索動物的特征和生活習性，培養他們的觀察力和思考能力。

(4)幼兒園大班教學計劃激發幼兒的創造力，通過繪畫和手工制作，鼓勵他們表達自己的想法和感受。

(5)幼兒園大班教學計劃幫助幼兒建立時間觀念，通過日?；顒幼屗麄兝斫馍钪械囊幝珊桶才?。

幼兒園大班教學計劃 第16篇

(8) 幼兒園大班教學計劃鼓勵孩子們積極參與小組討論，旨在培養他們的合作學習意識和能力，同時引導他們用不同的方法來表達、交流以及分享探索的過程和方法。

2、幼兒園大班教學計劃語言

幼兒園大班教學計劃 第17篇

(5)幼兒園大班教學計劃旨在引導幼兒意識到他們可以通過圖書、電視、廣播和人際交流等多種渠道獲取豐富的信息，從而收獲知識與快樂。

3、幼兒園大班教學計劃藝術

(1)在幼兒園大班教學計劃中，進一步引導幼兒體驗、探索并感知音樂的強弱、快慢，音調的高低以及音色的多樣性。

幼兒園大班教學計劃 第18篇

(5)學習不同顏色的混合技巧，以便能夠有效地進行個人裝飾和藝術創作。

二、幼兒園大班教學計劃社會性發展

1、幼兒園大班教學計劃社會性認知

幼兒園大班教學計劃 第19篇

(3) 了解我國傳統節日的起源與意義，旨在讓每位幼兒在活動中展現自我，充分感受到節日的氛圍。

幼兒園大班教學計劃 第20篇

2、幼兒園大班教學計劃社會性情感

在幼兒園大班的教學計劃中，社交情感的培養尤為重要。孩子們在這一階段需要學習如何與同伴互動，如何表達自己的情感以及理解他人的情感。教師將通過不同的活動，引導孩子們在游戲、合作、分享中發展良好的社交技巧。

課堂活動包括小組合作游戲，角色扮演，以及情感分享環節，例如讓孩子們講述自己的經歷，分享快樂或煩惱。每一個環節都旨在提升孩子們的自信心和同理心，讓他們在交流中學會傾聽與表達。

教師應關注每個孩子的情緒變化，及時給予支持和指導，幫助他們處理沖突與挫折。通過建立一個溫暖和諧的課堂氛圍，使孩子們感受到安全和被接納，從而更加勇于嘗試和探索。

在評價體系上，可以通過觀察和記錄孩子們在互動中的表現，結合孩子們的反饋，形成全面的評估。這樣不僅能幫助教師調整教學策略，更能讓家長了解孩子在社交情感方面的發展情況。

幼兒園大班教學計劃 第21篇

(2) 在幼兒園大班的教學計劃中，我們將引導幼兒主動選擇他們感興趣的活動主題，幫助他們學習制定具體的活動方案。我們將培養幼兒謙讓、輪流和分享的意識，鼓勵他們在生活中積極嘗試解決問題和處理矛盾的能力。

幼兒園大班教學計劃 第22篇

3、幼兒園大班教學計劃社會性發展

在幼兒園大班，社會性發展是教育計劃中的重要組成部分。通過精心設計的活動，我們旨在幫助孩子們培養良好的人際關系，提高他們的社交技能。

我們將安排一系列合作游戲。這些游戲不僅能夠增強團體意識，還能促進孩子們的溝通能力，教會他們如何傾聽和理解他人。孩子們在游戲中會逐漸學會分享、輪流和互相尊重，從而為建立友誼打下基礎。

我們將開展主題討論活動。每周我們會選擇一個與社會性相關的話題，讓孩子們在小組中分享自己的看法。這樣的討論能夠激發他們的思維，鼓勵他們表達自己的想法，同時從同伴的觀點中獲得不同的理解。

我們還將組織社區參觀活動。通過走出校園，讓孩子們接觸不同的環境和人群，增強他們的社會責任感。參觀過程中，老師會引導孩子們觀察、思考，并在適當的時候進行交流，從而幫助他們更好地理解社會的多樣性。

我們會定期舉行家長會，邀請家長參與孩子們的社會性發展進程。通過與家長的互動，我們能夠更好地為孩子們創造一個支持和鼓勵的環境，進一步促進他們的社會性成長。

幼兒園大班教學計劃 第23篇

一、班級概況

本學期我班共有幼兒50名。本班幼兒活潑好動，樂于參與各種動手活動和游戲，他們有良好的生活習慣，基本能遵循活動規則，展現出較強的自我意識和行為規范。孩子們在學習上積極主動，對科學活動充滿好奇心和探索欲，能通過多種形式表達對美的感受，逐步具備一定的審美能力。經過上學期多渠道的培養，孩子們的語言表達能力有明顯提升，但仍有部分性格內向的幼兒在表達時顯得不夠流暢，缺乏自信。一些孩子在日常事務中表現出拖延的態度，責任意識較弱，往往需要他人提醒才能完成收拾玩具和值日生的任務。部分幼兒在學習活動中容易分心，耐性不足，自我控制能力也亟待加強，尤其是在玩耍時會選擇一些危險的游戲，缺乏必要的自我保護意識。本學期，我們將根據各個孩子的具體情況，制定針對性班級計劃，因材施教，力求培養他們成為合格的、受歡迎的小學生。

二、使用教材

本學期我們采用《多元整合幼兒園活動課程》，該教材包括五本書籍，全面覆蓋語言、科學、藝術、健康和社會五大領域，旨在強調開放教育、創新理念和靈活操作。我們希望通過這些課程，鼓勵幼兒發揮創造力，在活動中獲得有益的經驗，從而促進自身的成長。

在英語學習方面，我們選擇了洪恩幼兒英語教材，教材內容包含一本色彩豐富、圖畫精美的英語書籍、一本活動手冊以及一張有趣的動畫VCD。我們將在課堂上經常觀看這些影片并進行跟讀，進一步激發孩子們對英語的興趣，讓他們在輕松的氛圍中愉快地學習英語。班級內還配備了兩位英語教師，我們在日常生活中也會用英語進行交流，營造一個良好的英語學習環境，幫助孩子更好地理解和掌握英語。

我們還引入了一套奧爾夫音樂教學法，通過這一課程培養孩子們對音樂的興趣，提升他們的專注力、協調能力、聽力和創造力。奧爾夫音樂兼具娛樂性和教育性，吸引孩子們主動參與，讓他們在快樂中領悟音樂的魅力，而不是單純為了學習音樂而學習。

三、教學目標

本學期，我們將以幼兒園工作規程為依據，結合園務工作計劃，認真落實保教工作及家庭溝通，重點關注幼兒的一日常規教育與德育教育，加強幼兒體質鍛煉，發展他們的語言表達能力和繪畫技能，同時促進智力開發，確保幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。

(一) 健康教學目標

本學期將向幼兒傳授基本的健康知識，培養良好的衛生習慣及初步的生活自理能力和自我保護意識，提升幼兒的基本運動技能和身體素質。

1、能夠靈活、正確地進行躲閃跑。

2、掌握雙腳前后跳、單腳連續跳和交替轉身跳等基本動作。

3、能夠連續跳繩，并能進行助跑跨跳。

4、能在跑動中接球。

5、能夠靈活地向前翻滾，并依靠手肘移動身體，雙腳用力向前爬行。

6、能夠單手托起適量的物品進行走、跑。

(二) 科學教學目標

1、培養幼兒對操作、實驗、探索與制作的興趣，使其學會用簡單的科學方法解決生活和游戲中的問題。

2、引導幼兒從多個角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及基本規律。

3、了解常見動植物的各部分名稱及功能，比較它們的異同，初步形成動植物的概念。

4、感知自然現象如電閃、雷鳴和彩虹，理解陽光、空氣和水的作用及可能的危害。

(三) 音樂教學目標

1、充分利用電子琴的獨特魅力，讓幼兒體驗不同樂器帶來的音色效果。

2、增強幼兒的音樂能力，提高他們的記憶和表現能力。

3、通過音樂游戲和肢體語言，提升幼兒的音樂感知能力，并對能力較弱的幼兒提供個別指導。

幼兒園大班教學計劃 第24篇

一、班級情況分析：

我班幼兒是從原中班順利升入大班的，共有幼兒18名，其中男孩10名，女孩8名。孩子們在升入大班后，逐漸意識到自己成為了哥哥和姐姐，表現出較強的自豪感和責任感。整體來看，班級的孩子思維活躍，接受新事物的能力強，個性獨特，性格外向、活潑，且具備良好的人際交往能力和語言表達能力。大多數幼兒對探索學習充滿熱情，喜歡提問，但在傾聽他人方面還有待加強。在自主學習、決策能力以及同伴之間的相互學習等方面，仍需進一步培養。部分幼兒在動作發展和動手能力上需要個別指導，自我反省意識需進一步提升。數學邏輯能力和推理能力也需要特別關注。部分幼兒對操作材料和玩具的愛護意識較弱，課間打鬧現象較為嚴重，特別是男孩表現得較為突出。也有幼兒衛生意識不強，存在亂扔垃圾的現象。針對上述問題，我們將在日?；顒雍透骺平虒W中有效滲透相關教育，希望通過一個學期的努力，幼兒各方面能力都有所提升，尤其是在學習習慣和生活習慣的養成方面，發展幼兒的動手能力并提升綜合素質將成為本學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、深入理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實做好科研課題。

2、為幼兒提供真實的體驗機會，創造條件讓幼兒參與探索活動，獲取更多信息，體驗學習的樂趣。

3、培養幼兒之間的相互學習、自主性及決策能力，建立共同探討的團隊。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒感到安全，培養他們的責任感，并逐步形成升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立簡單的安全防護常識，加強自我保護意識，將安全、衛生、保健貫穿于日常活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標

健康

一、身心保健

1、進餐時舉止文明，知道食物的不同營養價值，懂得不暴飲暴食。

2、主動保持個人及生活區域的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

3、能獨立完成大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，能獨立有序地穿脫衣服并折疊整齊，能根據自身的冷熱感受主動增減衣物，能夠自己整理床鋪。

5、了解周圍環境中可能出現的意外事故，懂得遵守規則，學習保護自己，并能提醒同伴。

6、了解預防齲齒和換牙相關知識，積極配合成年人在疾病預防和治療上。

7、能夠適當地表達情感情緒，主動使用方法調節和控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習聽信號變速變向走，步伐一致，靈活自如地繞過障礙物。

2、能根據信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確、松弛，蹬地有力、落地輕盈，懂得提高跑速和調整跑速的方法。

3、掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地穩重、姿態優雅。學習側跳和在不同方向變換跳躍的多樣形式，同時學習跳短繩。

4、投擲中有遠投和準投的愿望，注意全身協調用力，快速揮臂，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩走過較窄、較高、較長的平衡木，學習閉目起踵自轉，能夠單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、靈活地攀登各類設施，活動中能遵守規則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地完成徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關體育活動知識，遵守規則，增強集體觀念，明白合作、寬容、謙遜和勇敢等品質，不怕困難，提高運動保健意識。

科學

1、幫助幼兒了解不同環境中的動物（野生類）和植物（食品類）及其與環境的關系，介紹環境污染現象及人們的生態保護活動。

2、讓幼兒獲取關于季節、人類、動植物與環境的經驗，形成初步的四季概念。

3、引導幼兒學習使用常見科技產品（如飛機、橋等），運用簡單工具和材料進行制作活動，發現物品和材料的特性及功能，并表現出一定的創造性。

4、使幼兒喜歡并較長時間參與科學活動，主動探索周圍自然界，運用語言交流發現的問題，關心并愛護自然環境。

數學

1、能從多角度對物體進行分類，具備初步的概括能力。

2、了解10以內的單、雙數及相鄰數，并能進行倒數和成組計數。

3、用不同的方法分解或組成5以內的物體，發現總數與部分數之間的關系，以及部分數和部分數之間的互補和互換關系。

4、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法和減法的含義。

5、正確書寫阿拉伯數字1－5，培養認真、正確、整潔的書寫習慣。

6、學習用自然物測量物體，并比較物體的粗細、輕重、厚薄等。

7、具備基本的空間方位概念，能以自己為中心區分左右，并依據特征辨別目標位置。

8、具有一定的時間觀念，認識時鐘，學習看整點和半點，學習看日歷，知道一星期有七天。

9、積極參與數學活動及問題討論。

社會。

一、自信心培養

1、意識到自己是獨立的個體，具備與他人相同及不同之處，為自己的優點和進步感到自豪。

2、敢于面對自己的缺點和錯誤，愿意進行改正。

3、在新環境中能夠照顧自己，不害怕環境變化。

二、人際交往

1、主動使用禮貌用語。

2、禮貌地與熟悉的人打招呼、交談。

3、懂得接待客人的方式，主動與客人交談。

三、行為規則

1、愿意聽從成人和同伴的勸告，并不做危險的事情。

2、熟悉安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。

3、懂得輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四、民俗文化

1、了解各行業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重勞動成果。

2、關注家鄉的新成就，對家鄉的變化感到自豪。

3、知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，能唱國歌，為自己是中國人感到自豪。

美術

一、興趣與審美

1、喜歡參加各種美術活動，激發幼兒的創造性表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品、工藝品和雕塑，培養他們發現美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖，感受對稱與均衡之美，初步學會評價美。

4、能根據個人經驗和想象解釋他人的美術作品，交流感受和理解，以語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達感受和想象。

二、繪畫

1、啟發幼兒使用多種繪畫工具和材料，運用不同技巧表現獨特的思想和感受，體驗創造樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現自己感受過或想象中的物體動態和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性，根據畫面需求正確運用各種顏色，注意深淺和冷暖的搭配。

4、指導幼兒在畫面上突出主體，合理布局。

三、手工

1、引導幼兒熟練使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意圖。

2、啟發幼兒使用點狀和線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單情節。

3、指導幼兒用多種技法折出物體各部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪，表現物體形象特征。

五、音樂

一、歌唱活動

1、積極參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音進行歌唱，保持正確的唱姿，能聽出間奏。

3、學習領唱、齊唱和簡單的兩聲部輪唱，控制和調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地進行即興編曲和即興演唱。

二、韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂變化調整動作的力度、速度、節拍和難度。

3、學習用簡單身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作和表情與他人溝通。

4、了解創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

三、節奏活動

1、積極參與節奏活動，學習各種樂器的基本演奏方法。

2、嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量和節奏型的配置規律，積極參與表達。

四、欣賞活動

1、傾聽和觀賞周圍事物的形態、聲音和運動狀態。

2、深入感受不同類型音樂的特點。

3、學習使用多種表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言等）參與欣賞活動，表達自己的感受和想象，提升音樂情趣的體驗和表現能力。

4、初步養成安靜傾聽音樂和觀賞舞蹈表演的習慣。

六、具體措施

（一）教育教學工作：

1、為幼兒創設與教育內容相關的環境，營造輕松、愉快的游戲氛圍，合理布置各個區域，為幼兒提供自主活動的條件和機會，讓他們愉快學習。

2、營造愉快學習氛圍，教師要保持樂觀和積極的情緒，多與幼兒溝通互動，建立良好的師幼關系。

3、繼續以主題活動的形式開展教學，注重觀察幼兒的情況，以便生成新的活動，促進孩子的發展。

4、充分利用現代化教學手段，制作課件進行教學。

5、靈活運用幼兒園及社會資源，體現“生活即教育”的理念，開展多方位的主題活動，突出幼兒的主體性。

（二）環境創設：

1、教室環境創設

幼兒的年齡特點決定了他們在物質材料中求異創造的表現，我們將拓展思路，開放材料選擇與使用，促進幼兒創造能力的提升。教室環境應體現課程化，成為課程教材的延伸，以支持幼兒的獨特表現。

2、幼兒心理環境創設

努力營造開放的環境，促進寬松和諧的師生關系，推動幼兒的健康發展。大班幼兒交往意識增強，應鼓勵他們與同齡和異齡的孩子交往，提升幼兒的交往和語言表達能力。

3、開展自然角種植和飼養活動，放置幼兒易于使用的澆水、魚食等照料工具，師生共同關注自然角及植物的成長變化。

（三）游戲方面：

1、創設豐富的游戲環境，制定合理的游戲計劃，充分發揮幼兒的積極性與創造性，及時記錄觀察，引導幼兒認識生活，積累經驗。

2、教師關注幼兒游戲情況，適時介入引導，成為幼兒游戲的支持者和合作伙伴。

3、保證區角游戲的時間、空間和素材，滿足幼兒對美術和音樂活動的興趣與表現欲望，設置“百寶箱”，鼓勵幼兒選擇材料自制玩具。

4、通過創設環境、提供材料及豐富游戲情節，促進幼兒游戲的深入發展。

（四）日常生活方面：

1、重視幼兒健康體質培養，教給他們適應各種環境的技能，認真對待每一次體育和戶外活動，保證幼兒充足的活動時間，培養體育興趣與成就感，發展良好的心理品質。

2、發展幼兒獨立性，培養選擇能力，發現興趣，發展個性。與幼兒共同商討合理活動區域，幫助其自主選擇。玩具架上的物體應具吸引力，促進幼兒獨立取放，將獨立收拾玩具視為一種自豪感。

3、設立“環?？倓訂T”大型區域活動，開展環保小制作，利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒藝術活動，提升感性經驗和審美情趣，引導他們表現美、創造美的情趣。

4、在文明禮貌教育中，教幼兒使用禮貌用語，向長輩和客人問好，初步懂得關心與幫助他人的道理，能與小朋友友善相處，愿意互助，并在做錯事時愿意承認并改正。

5、結合幼兒普遍需改善的情況，培養合作意識，多開展合作活動，如合作畫和表演，讓幼兒體驗合作的快樂。

6、學習制定班級規則，讓幼兒意識到自己是大班的小朋友，需遵守共同制定的規則。

七、家長工作

1、通過“家長園地”和“家園聯系單”等途徑，促進家園教育的協調一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，讓家長與教師共同轉變教育觀念，達成共識。

3、組織家長開放活動，加深家長對幼兒園和班級工作的了解，爭取家長支持。

4、定期開展家長助教活動，鼓勵家長根據自身特長參與教學。

5、邀請家長參加親子活動，增進親子關系。

6、鼓勵家長撰寫教育心得，提升科學育兒水平。

幼兒園大班教學計劃 第25篇

在幼兒園教育計劃的框架下，依據《幼兒園指導綱要》，積極開展學習與研究，努力更新教育理念，優化教學行為，以提高教師的專業素養。增強教師的教育教學反思能力，全面提升我園的教育質量。

工作重點：

1、在上學期區域活動的基礎上，繼續深化，力爭實現個別化教學的優質標準。

2、重視教師的思想道德及教學質量，通過多樣化的學習與鍛煉平臺，增強師資隊伍建設，不斷提升教師的育人能力與水平。

3、面對新形勢，開展課題研究，教研組要積極討論在教學活動中遇到的挑戰。

4、精心準備兒童節的各項活動，讓幼兒在節日中留下美好的回憶。

5、將科學教育和健康教育的活動納入探索和研究的課題。

具體工作：

三月份：

1、新學期伊始，確保各項工作按時并認真完成。

2、在上學期的區域活動基礎上進一步提升操作材料、活動內容、活動形式和標識等，達到新的標準。

3、根據教學改革的需求，制定符合我園現狀的教學方案和課程調整。

4、認真整理各類教育資料，確保書寫規范。

5、教研組及時討論在教學中遇到的困難，進行針對性的研究。

四月份：

1、結合季節變化，圍繞春天主題組織活動，讓幼兒感受春天的美好，歌唱春天，描繪春天，并探索大自然的春意。

2、隨著氣溫回暖，增加幼兒戶外活動時間，教師們要根據孩子的年齡特征，設計多樣的戶外游戲，幫助孩子在快樂中健康成長。

3、將教學活動與區域活動的個別化教學有效結合，使幼兒在輕松愉快的環境中獲取知識，在探索中發現和解決問題，感受成功的喜悅。

4、引導幼兒成為文明禮貌的好孩子，教師通過自身的素養和言行潛移默化地影響幼兒，同時與家長保持良好的溝通，共同為孩子的道德教育奠定基礎。

五月份：

1、制定迎接“六一”兒童節聯歡活動的計劃，并準備相關材料，為孩子們營造節日氛圍。

2、各班教師依據班級幼兒的年齡特點，制定個性化的聯歡活動計劃，確保每位幼兒都有參與的機會，并在他們的記憶中留下美好的瞬間。

3、做好各項聯歡活動的準備，教師需各司其職，熱情接待來賓，保障幼兒的安全，以確保活動的圓滿成功。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學實踐，區域活動的形式、材料投放及標識等都有所提升，教師們應總結經驗，不斷提高區域教學的標準。

2、各班教師應根據幼兒的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富他們的繪畫經驗，學前班的繪畫活動可移至戶外，讓孩子們用畫筆描繪大自然的美麗。

3、認真討論科學教育課題，做好前期準備，包括教學材料及教育思路，同時鼓勵平行班教師交流經驗，記錄教育筆記，讓孩子們在科學學習中增長知識，激發他們對周圍事物的好奇心。

4、健康教育是本學期的研究重點之一，組織教師學習相關知識，豐富教育方法，利用教具和掛圖等操作材料，加上教師的生動講解，幫助孩子了解并保護自己的身體，認識健康的重要性。

幼兒園大班教學計劃 第26篇

一、指導思想：

在新《綱要》的引領下，本園致力于以愛為核心，展現人文幼兒園的獨特特點，推動教師的專業成長，努力營造良好的學習與研究氛圍，積極開展教育研究與課程改革，促進每位幼兒和教師在身心上全面協調發展，展現個性。

二、主要目標

1、建設一支團結合作、充滿活力的教師團隊，持續學習，提升教師的全面能力，塑造良好的教師形象。

2、通過教育研究和班級特色，推動幼兒的全面發展。

3、探索有效的家長工作，增強家長對于工作的認同與支持。

三、主要工作：

(一)、教師的成長與發展

1、新時代的教師應具備時代的活力，體現在更懂得美、追求美和展現美的能力上，努力實現外在美與內在美的和諧。通過自身的形象與人格魅力來引導和感染幼兒。

2、珍惜園內各種學習和交流的機會，鼓勵教師積極參與，展現個人特色。例如：周一的例會、與其他幼兒園教師的交流合作、邀請專家來園指導、學習先進教育理念并應用于實踐中。充分利用“現場研討活動”，捕捉教師在教育和教學中的閃光點和實際問題，進行集體討論和調整，幫助教師朝專業化方向更好地發展。

3、認真落實幼兒日?；顒拥母鱾€環節，促進年級組教師之間的團結合作與共同成長。鼓勵教師將自己的興趣愛好引入課堂，以潛移默化的方式影響孩子，激發更多的興趣。例如：有效利用餐后的散步時間，通過交流提高孩子的觀察能力與語言表達能力；豐富區域活動中的材料，促進幼兒各方面能力發展；根據幼兒的年齡特點，開展適合的游戲活動，提升幼兒的交往、合作與想象能力。

4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，根據各班的實際情況和兒童發展需求進行靈活調整。鼓勵孩子在互動中學習，捕捉具有教育價值的興趣點，讓主題方案向廣度和深度發展，為孩子提供充足的材料，鼓勵他們與環境互動，同時通過環境材料的使用展現幼兒的發展。年級組之間互相支持，共享教育教學資源，例如：共同備課、制作教具和進行閱讀實踐交流。

(二)、幼兒的成長與發展。

本學期我們將通過多樣的活動，為孩子提供展現自我的平臺，讓他們在活動中充分表達個性，增強自信。具體活動包括：

1、開展豐富的興趣小組活動，給予孩子選擇的自由。老師則應通過自身的興趣影響孩子，從而激發他們的學習興趣。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓和戲曲表演。抓住每一個機會，關注每一個細節，提高活動的整體效果。

2、根據大班孩子的特點，增加外出參觀和實踐活動的機會，鼓勵孩子走進社區，觀察和了解社會。充分利用家長資源，共同促進孩子的多方面能力發展。

(三)、加強安全意識，嚴格遵循各項規范

一個寬松而整潔的環境有助于教師愉快地工作，孩子專心地學習。維護班級衛生是我們每位教師的共同責任，需要通力合作。安全工作是幼兒園順利運行的保障，教師需保持高度的責任感與警惕性，為孩子創造健康愉快的成長環境。年級組將定期提醒教師做好每周的安全工作記錄，避免隱患，并落實責任到人。

家園溝通必須緊密結合幼兒園的教育目標，關注每個孩子的成長需求，定期交流孩子在園與在家的表現與進步，共同促進孩子的全面發展。

幼兒園大班教學計劃 第27篇

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，認真貫徹教育局的各項指示，推動新課程的學習和實施，加強對幼兒早期教育的研究，確保每位幼兒個性化發展，強化科學管理，持續提升幼兒園辦園質量。

二、主要工作及措施

(一)以人為本，做好思想工作

1、加強對教師的思想政治教育和職業道德培養，弘揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神風貌。

2、重視教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確教育發展方向，解放思想，轉變觀念，鼓勵創新實踐。

3、堅持以德立教，依據《教師十要十忌》規范自身行為，努力實現由他律向自律的轉變。

(二)加強教研力度，提高教學質量

1、強化教研活動，創新課堂教學。教研活動是提升教育質量的關鍵，也是幼兒園可持續發展的基石。本期將進一步完善集中教研制度，由教研組長牽頭，指導教師深入理解教材，領會內容精髓，實現興趣導向的教學，有效拓展幼兒智力。

2、重視幼兒創新能力和實踐能力的培養，努力營造適合幼兒教育的良好環境，整合日常活動，使幼兒在快樂的生活中獲得全面發展。

3、推行“走出去，請進來”的學習方式，有計劃地開展研討活動，組織教師外出聽課、講課，進行教學反思，撰寫心得體會，持續吸收新觀念，學習新方法，不斷提升教育教學水平。

4、加強教育科研活動，定期總結課題實驗階段性成果，做到以研究促進教學，提升教育質量。

(三)切實抓好一日活動，加強禮儀與衛生教育

1、教師應樹立“一日生活即課程”的理念，加強對日常活動各環節的研究與評估，本期重點做好晨間活動及離園前的安排。

2、嚴格執行一日作息制度，開展豐富多樣的戶外活動，促進幼兒身體素質的提升。本期將在四月份舉辦幼兒春季運動會，以激發幼兒體育活動的熱情，增強體育鍛煉意識。

3、關注日常生活中良好行為習慣的培養，尤其是在禮儀和衛生方面，要求幼兒主動與老師打招呼，向家長告別，同伴之間友好相處，保持良好的個人衛生，做到勤洗澡、勤換衣、勤修指甲。

(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質

1、堅持推廣普通話，營造師幼人人講普通話的環境，日常活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學期將舉辦教師朗誦比賽，題材為散文和詩歌，時間定在三月份。對幼兒普通話的訓練，將要求教師在平時多說、多練，因此本期每周一設定晨間活動為幼兒談話時間，分享雙休日的見聞；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參與，輪流講述故事，給予每位幼兒展示的機會。

2、繼續進行鋼筆字和粉筆字的訓練，確保教學中規范書寫，備課時使用鋼筆字進行記錄，做到有所得。

3、繼續堅持為期三年的彈唱基本功訓練，本學期的鋼琴比賽時間定在3月8日。

4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每學期聽課不少于15節，教育筆記不少于15篇。鼓勵青年教師向有經驗的老師學習，提升教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份進行青年教師講課展示。

(五)家園共育，保障幼兒健康快樂成長

1、積極做好家長工作，本學期計劃開展家訪活動，每周一次，并記錄家訪的時間、地點、對象和談話內容。

2、為讓家長全面了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日作為固定的家長交流日，遇雙休日順延。

本期我們將堅守學習——發展——提升的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，持續提高教師自身素質，提升教育教學水平，努力增強我園的保教質量，擴大知名度，爭創大營鎮現代化示范園。

幼兒園大班教學計劃 第28篇

一、教育教學工作:

(1)重點工作:

本學期的重點工作是優化幼小銜接教育。具體從以下幾個方面展開:

(一)全面入學準備工作。具體內容包括:

1:加強幼兒身體素質和運動技能的培養。重視開展各類體育活動，增強幼兒免疫力，確保安全，促進幼兒身心健康，并培養其獨立生活的能力，使其能夠獨立完成簡單的日常任務。

2:激發幼兒對學習的興趣和求知欲。采用多樣化的教學方法引導幼兒對新知識的探索和渴望，促使他們在學習中獲得樂趣，增強學習的主動性和積極性。引導幼兒閱讀，培養良好的閱讀習慣，發展其認知能力。

3:提升幼兒的動手實踐能力。教會他們使用基本的工具和文具，鼓勵他們通過材料進行簡單的手工創作和科學實驗。培養幼兒運用各類感官觀察事物的能力，發展他們的注意力、思維能力和語言表達能力。

4:培育幼兒良好的個性品質。增強幼兒的責任感，讓他們懂得在工作中要保持努力和堅持的態度；引導他們通過溝通解決爭端，樂于與他人合作、分享和輪流；培養幼兒的基本是非觀和同伴行為的評價能力。

(二)針對大班的特別入學準備工作。具體內容包括:

1:激勵幼兒對上小學的期待，培養良好的學習動機與態度。鼓勵幼兒努力學習，激發他們成為優秀小學生的愿望，并有計劃地向他們介紹小學的學習和生活、各種行為規范等。

2:關注幼兒心理發展的意向性與穩定性，增強其責任感。為幼兒設置獨立完成的學習和勞動任務，提升他們對注意力的集中和任務完成的持久性。

3:提高幼兒的學習能力，特別是閱讀、書寫與計算的能力。有針對性地引導幼兒閱讀，激發他們的識字興趣，同時注重培養幼兒良好的書寫姿勢。繼續將閱讀、書寫、計算融入幼兒的日常生活中。

4:培養幼兒的意志力和自制力，形成良好的學習習慣。為幼兒提供獨立完成日常任務的機會，鼓勵他們自主處理相關事務。通過系統的培養，幫助幼兒養成端正的課堂坐姿、專心聽講、積極發言的習慣；正確握筆、讀書、寫字的姿勢；愛護學習用具、保持書本和作業整潔的習慣；認真完成學習任務和遵守作息時間的習慣等。

常規工作:

5:良好的常規是實施教育工作的基礎，本學期將重點關注幼兒常規的培養，建立良好的師生關系，增強師生互動，關注每一個孩子的需求。

6:重視結構性教學，選擇一些文學性強的作品進行教育，幫助幼兒提高口語表達能力，豐富詞匯量。繼續推進主題探究活動，本學期將圍繞幼兒良好學習習慣的形成展開更具針對性的小型主題活動，幫助幼兒在知識建構中運用所學知識解決問題。

7:繼續進行主題探究活動，圍繞幼兒良好學習習慣的培養開展更具針對性的小型主題活動，促進幼兒的知識建構和運用能力。

8:培養幼兒的勞動意識，讓他們懂得珍惜自己和他人的勞動成果。通過各類活動增強他們的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作:

1:注重家園聯系，增強服務意識，提高服務質量。積極、熱情主動地向家長反饋幼兒在園的情況。

2:通過家園聯系欄向家長傳遞各種信息，并利用班級網站、電話等多種形式與家長進行溝通，針對不同孩子采取個性化的教育方式。

3:及時向家長匯報幼兒在園的表現和進展，發現問題后及時溝通，共同支持幼兒的成長與發展。

4:鼓勵更多家長參與班級活動，通過這種方式讓家長深入了解我們班級的教育教學，并通過親子活動促進良好的親子關系。

四、衛生保健工作:

1:為幼兒提供安全、舒適和整潔的學習及生活環境。加強對幼兒的安全教育，提高他們的自我保護意識。

2:消除潛在安全隱患，避免任何安全事故。培養幼兒良好的生活習慣，包括飲食、用眼、睡眠及個人衛生習慣等。

3:教育幼兒獨立照顧自己，懂得根據天氣適時增減衣物。

幼兒園大班教學計劃 第29篇

1、學前準備工作：可以通過組織家長帶幼兒參觀小學或邀請畢業的學長學姐與孩子們交流，讓孩子們了解上小學的重要性，以及小學與幼兒園之間的差異，從而激發他們對上學的向往，幫助他們解決“期待上小學，但又不知如何適應”的困惑。

2、身體健康的準備：

(1)通過豐富多彩的戶外活動和個人衛生的指導，增強幼兒的身體素質，確保他們以健康的狀態邁入小學；

(2)在日?；顒又?，幫助幼兒掌握正確的讀書、寫字和握筆姿勢，同時讓幼兒意識到保護眼睛及感官的重要性。

(3)加強安全教育。面對戶外活動中幼兒頻繁跑跳的現象，要教育孩子們掌握簡單的安全常識，提醒他們在玩耍和跑跳時注意自身安全。在過馬路時遵守交通規則，會看紅綠燈，走人行道；有困難時尋找警察，記住緊急聯系電話；并教育他們避免玩水、玩火和玩電。

3、獨立生活能力的培養：

(1)通過交流、講故事和社會實踐活動，培養幼兒的獨立意識，提升他們解決問題的能力，讓他們明白成為小學生后，生活和學習不再完全依賴父母和老師，要學會獨立處理自己的事務，并且要具備自我解決問題的能力。

為幫助幼兒掌握基本的讀寫技能，我們會設計相關的書寫材料供他們操作，同時在各個活動區域內進行認知滲透，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音在認讀漢字中的重要性；并且堅持開展餐前的識字活動，促進幼兒的閱讀與書寫能力。

4、數理邏輯的訓練：

通過數學活動和數學區的工作，引導幼兒進行分類、統計、簡單的運算以及編寫應用題，提升他們的邏輯思維能力。在日?；顒又校龑в變簩祵W經驗運用到解決問題上，提高他們的獨立思考能力。

班級日常運營：

1) 本學期，我們將繼續根據幼兒的興趣開展主題活動，及時捕捉他們的興趣點，為后續活動提供依據。主題的展示、活動設計和材料調整要適合大班幼兒的特點，更多體現孩子們的參與和主動性，培養他們探索和學習的積極性。

二、教育教學方面

我們將堅持貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課程改革的精神，達成教育教學目標。結合我班幼兒的年齡特點、興趣愛好及本土文化和時事信息，開展生成課程，豐富幼兒的知識面，拓寬他們的視野。考慮到孩子們即將升入小學，我們也會適當教授一些生字、簡單的書寫及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們更熟練掌握。在英語方面，除了實現預定的教育目標外，我們還將注重孩子們語感的啟蒙訓練，以提高他們的口語表達能力。

隨著秋天的到來，我們迎來了新學期。新的學期對家長而言滿載期望，而對教師來說則是新的挑戰。本學期，我們將認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足，依據新的《幼兒園工作》和《幼兒園教學計劃安排》，結合我班配班教師的經驗，在新綱要和園務計劃的指導下，以兒童為中心，促進每個幼兒的全面發展，因此我特制定了個人教學計劃。

所有配班老師團結協作，共同努力布置具有夏季特色的教室環境，為幼兒創造良好的成長氛圍，提供學習、生活和休息的良好空間，讓幼兒感受到我們班級的溫暖和每位老師的關愛。

一、了解幼兒情況

深入了解每位幼兒的性格、愛好和興趣等，制定遠期和近期的發展目標，關注每一個孩子的進步。在教育過程中，我們要注重幼兒的認知、社會性和身體發展，培養他們良好的生活衛生習慣和學習習慣。教育教學中強調各學科的融合與互補，發揮教師的引導作用和幼兒的主體作用，讓他們積極參與學習，潛移默化中接受新觀念。通過觀察、探索、發現，讓他們在實踐中獲取新知識和經驗，鼓勵每位孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學目標。

二、日常生活方面

1、重視幼兒的身體健康和適應環境的能力，認真對待每一次的體育與戶外活動，確保幼兒有充足的運動時間，培養他們對體育的興趣，體驗活動帶來的成就感，增強他們的心理素質。

2、培養幼兒的獨立性：鼓勵幼兒自主選擇活動，發現自己的興趣，充分發展個性。具體措施包括：結合主題游戲的開展，與幼兒共同商討合理的活動區域，幫助他們做出選擇。老師與幼兒共同制作的玩具架上的物品，具備吸引力，便于幼兒自主取用。在活動結束后，引導幼兒獨立歸還玩具，讓他們為自己的獨立性而自豪。

3、開展“環?？倓訂T”主題活動，進行環保小制作，充分利用廢舊材料進行手工制作，豐富幼兒的藝術活動，提升他們的感性經驗和審美情趣，激發他們對美的追求和創造的欲望。大班幼兒在手工制作中已積累了一定的知識和經驗，注意力也有所提升，因此開展廢舊物品再利用的活動將更具目的性，并能夠滲透環保教育，這是一項非常有意義的工作。我們將采取以下措施：與家庭共同收集廢舊材料，結合主題為區域提供半成品廢舊材料，方便幼兒取放。在主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮儀教育方面：教育幼兒正確使用禮貌用語，例如“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等，使他們能夠向客人和長輩打招呼，懂得不隨意觸碰別人的物品，初步理解相互關心與幫助的重要性，鼓勵他們和同伴友好相處，并愿意伸出援手。在游戲和日常生活中，讓他們逐步體會友愛、互助和謙讓的意義，聽從老師的建議，承認錯誤并愿意改正。

5、針對幼兒普遍存在的問題，培養他們的合作意識，開展多樣化的合作活動，例如合作繪畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的樂趣。

6、引導幼兒制定班級規則，讓他們認識到自己是大班的小朋友，明白應該遵守自己制定的規則。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求發展，圍繞教育教學活動的研討，優化教學活動組織，合理安排日常常規，增強特色藝術教學，優化區域游戲活動的開展，繼續探索新課程改革。

一、加強教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學到游戲活動、用餐、午休、起身和離園，每個環節都應有明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園合作，成立家長委員會，定期召開會議，提高家教工作質量，確保內容豐富、指導性強，并做好相關記錄，形成家園教育的合力。

二、加強幼兒常規習慣的培養，注重養成教育。

幼兒園大班教學計劃 第30篇

二、班級情況分析：

本班共有幼兒36名，其中男生19名，女生17名。孩子們對各種活動表現出濃厚的興趣，尤其是在音樂和美術方面，參與熱情高漲。在每次活動中，孩子們積極主動地參與，互相協作，樂于分享自己的想法與創作。課程結束后，孩子們能夠自信地展示自己的作品，并詳細講述創作過程。在活動中，幼兒的思維能力和解決問題的能力得到了很大的提升。在集體活動中，孩子們常常會遇到不同的困難和挑戰，但他們在經驗的積累中逐漸變得更加自信，樂觀。經過上學期的努力，幼兒在自我表達、團隊合作和創造力等方面都有了顯著進步。然而，班級中幼兒的興趣和個性差異依然存在，導致他們對活動的參與度和要求有所不同，合作時也面臨一些挑戰。

三、本學期活動目標

1、確保幼兒每天有充足的活動時間，開展豐富多樣的課程。

2、重視幼兒在活動中的能力培養，讓他們在玩樂中學習，在互動中增進社交能力、表達能力和動手能力，逐步提高自理能力。

3、為幼兒創造一個豐富刺激的活動環境，提供多樣化的器材和材料，以激發他們的興趣和創造力，鼓勵他們在活動中使用規范的語言進行交流，學會謙讓和合作，享受活動的樂趣。

4、通過多種活動豐富幼兒的生活經驗，讓他們理解和體驗人與人之間的關系及工作態度，鼓勵他們根據實際情況充實活動內容。

5、引導幼兒自主分配活動角色，促進他們在遇到問題時能夠互相協商，共同找到解決方案，鼓勵他們制定并遵守活動規則。

6、在與他人交往時能夠展現禮貌，主動問候，懂得輪流和分享。

7、能全程參與活動，結束時一起整理場地與材料。

四、具體措施

(一)、環境創設

1、根據幼兒的需求增設活動區域，合理布局各類活動空間，確保其科學性與實用性。

2、提供一些現成的教具，如：繪畫工具、手工材料等，并自主制作部分活動材料，固定區域以便孩子們更好地參與活動，鼓勵家庭共同收集環保材料。

3、活動材料的設置要具有層次感和趣味性，適合班內幼兒的不同發展水平，鼓勵家庭參與，合力制作活動材料，如：自然標本等。

(二)、教師指導

教師在活動中應全面觀察幼兒的參與情況，并適時給予指導。觀察內容包括孩子們是否主動融入活動以及活動流程是否順利。教師還應關注幼兒在活動中產生的新想法，新主題的探討。在幼兒有需要時給予及時的幫助，解決爭執時應進行適時的干預，同時在幼兒的角色扮演中給予鼓勵與引導?；顒咏Y束后，教師可以引導幼兒分享他們的體驗與感受，促進經驗的交流和反思，幫助幼兒掌握活動環境，提升他們的合作與自我解決問題的能力。

(三)、做好活動的跟蹤觀察記錄，撰寫個案分析

1、活動中，教師需注意幼兒的表現，做好現場觀察與記錄，及時給予反饋與反思。

2、每次活動結束后進行評估，采用教師與幼兒共同評價的方式，尊重和鼓勵幼兒的表達。

以上是本學期我們班活動開展的一些設想，我們將不斷調整實施方案，努力讓每位孩子都能在自主活動中快樂成長，全面提升各項能力。

幼兒園大班教學計劃 第31篇

健康：

主題活動：均衡飲食

活動一：食物的顏色

活動目標：(1) 初步了解各類食物的顏色及其代表的營養成分，意識到飲食的多樣性。

(2) 學會根據食物的顏色來進行合理配餐，幫助糾正不良飲食習慣。

(3) 培養幼兒對食品的興趣，增強選擇健康食品的意識。

主題活動：我的身體

活動一：探索我們的身體

活動目標：(1) 初步認識人體的基本結構及每個部分的功能，了解身體的運作機制。

(2) 培養幼兒對自身健康的關注，激發對生物的探索熱情。

活動二：保護我的身體

活動目標：(1) 理解日常生活中常見的安全隱患，并學習一些自我保護的基本常識。

(2) 增強自我保護意識，提高風險識別能力。

社會：

主題活動：慶祝傳統節日

活動三：迎接春節的樂趣

活動目標：(1) 了解春節的由來和習俗，感受傳統節日的溫暖與意義。

(2) 通過參與春節的準備活動，體驗節日的快樂，增強家人之間的情感聯結。

主題活動：我的祖國

活動一：我愛我的國家

活動目標：(1) 認識自己是中國公民，并培養愛國情懷。

(2) 了解中國的地理特征、文化傳統，激發對中華文化的自豪感。

活動二：多元文化的融合

活動目標：(1) 了解到中國是一個擁有多元文化的國家，認識不同民族的文化特征。

(2) 培養尊重和包容的態度，理解民族團結的重要性。

數學：

主題活動：數學樂趣多

活動五：形狀的探險

活動目標：(1) 鞏固對各種幾何形狀的認知，增強對形狀特征的理解。

(2) 學會根據形狀進行分類，提高幼兒的觀察力與思維能力。

活動六：分類與比較

活動目標：(1) 能根據不同的標準對形狀進行分類，并能夠清晰地表達分類理由。

(2) 發展幼兒的邏輯思維，提升推理能力。

主題：數字小先鋒

幼兒園大班教學計劃 第32篇

一、班級情況分析：

我班目前有幼兒42名，新加入的有2位小朋友。從幼兒的整體發展情況來看，整體水平較為均衡。經過上學期老師的悉心指導，幼兒在各自不同的基礎上都有了顯著進步，他們逐漸形成了初步的集體意識，建立了良好的生活衛生習慣，并且愿意在集體活動中表達自己。在語言表達、數學概念、識字等方面都有了明顯提高。但也有一些需要改進的地方：個別幼兒理解能力相對較弱。本學期我們將著重進行幼兒的道德品質教育和動手能力培養，力求通過多樣的教育活動和區域活動，繼續加強識字教學，促進孩子全面發展，為將來升入小學打下良好的基礎。

二、本學期具體要求

(一)健康領域

1. 進餐時要講究文明禮儀，明白不同食物所含的營養成分，避免暴飲暴食。

2. 自覺保持個人衛生和生活區域的整潔，愿意維護公共環境的衛生。

3. 持續學習識別安全標志，掌握基本的交通規則以及用水、用電和用火的安全知識，初步具備安全意識和自我保護能力。

4. 養成有規律的生活習慣，能獨立、順序地穿脫衣物并折疊整齊，能根據自身的冷熱感受主動增減衣物，懂得整理自己的床鋪。

5. 認識周邊環境中可能出現的意外事故因素，懂得遵循規則，學會自我保護，并能提醒同伴注意安全。

6. 了解預防齲齒和換牙的基本知識，積極配合成人進行疾病的預防與治療。

7. 學會用適當的方式表達自己的情緒，主動調節和控制自己的情緒。

8. 增強合作與競爭意識，培養勇敢精神及堅持不懈的品質。

9. 熱愛體育運動，逐步養成定期鍛煉的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作及相關知識，動作要協調靈活。

(二)科學領域

1. 積極參與科學活動，對未知事物充滿好奇心，主動探索周圍的事物，能夠提出問題并尋找答案。

2. 關心、愛護和照顧我們班的小植物和動物。

3. 初步理解人類、動植物與環境的相互關系，并意識到保護生態環境的重要性。

4. 積極探究日常生活中的自然現象，積累與季節、動植物及環境之間關系的感性認識，并進行觀察記錄。

5. 了解現代科技產品對人類生活的影響，學習使用簡單工具和常見材料進行創作。

6. 能夠使用多種工具和材料進行操作和實驗，體會成功與創造的樂趣。

7. 采用多種觀察方式使用我們的感官觀察事物，具備整體觀察、分段觀察和比較觀察的能力。

8. 用適當的方式表達和交流自己的發現，勇敢而恰當地表述問題、想法和實驗過程。

9. 數學的滲透

通過不斷的數學活動和數學區的操作，培養幼兒的分類、統計和簡單運算能力，提升幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又校龑в變哼\用數學知識來解決問題，提高他們獨立思考的能力。

(三)藝術領域

音樂

1. 愉快地參與音樂活動，積極體驗音樂帶來的樂趣，并通過音樂與他人交流。

2. 用正確的姿勢和自然好聽的聲音演唱，初步學習領唱、齊唱和輪唱，能夠通過不同的速度和力度表現歌曲的情感與風格。在集體面前大膽獨立演唱和表演，嘗試用多種方式合作演唱，并根據歌曲內容進行即興表演和創編。

3. 能夠根據音樂的內容、風格和節奏做出各種基本動作，模仿動作和舞蹈，并熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲創編相應的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4. 具備感知不同風格和結構的音樂的能力，能夠用語言、繪畫、節奏樂器、動作和表情來表達相應的情感及形象。

美術

1. 培養幼兒觀察和熱愛生活的能力，能夠描述生活中常見的動物或事物，著重增強他們的藝術思維能力。老師的任務是激發幼兒的美感。

2. 通過玩樂學習，促使幼兒在游戲中發揮想象力，用線條和顏色表達自己的感受，通過繪畫來表達自我。

3. 熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等工具的使用方式，注重幼兒的實踐操作能力，讓他們在輕松愉悅的環境中進行思維與發現。

4. 熟練掌握用油畫棒為作品涂上底色，重視幼兒的構圖能力，充分展現自我創造性。

5. 依據本班幼兒的發展情況，重視幼兒的經驗積累，采用多種活動模式，加強幼兒與老師間、幼兒之間的互動學習，增強彼此之間的友誼與合作能力。

6. 重視幼兒對美術的興趣培養，通過活動提升他們的動手能力和參與興趣。

三、做好家長工作

1. 繼續與家長溝通，了解個別幼兒在園的情況。

2. 請家長協助幼兒認識家鄉的特色。

3. 組織帶幼兒參觀花鳥市場，學習一些關于動物的知識。

4. 鼓勵幼兒關心他人，培養他們的同理心。

幼兒園大班教學計劃 第33篇

伴隨著秋天的來臨，我們又開始了全新的學年。對于家長而言，這個新學期充滿了期待；對于老師而言，則意味著新的挑戰和責任。在本學期，三位老師將繼續嚴格要求自己，認真反思過去一學期的工作，吸取經驗教訓，在新《綱要》和《園務計劃》的指引下，致力于以幼兒為中心，推動每位幼兒個性的發展。開學之初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點，我們共同討論并制定了本學期獨具特色的教育教學計劃。

一、班級情況分析

本班本學期共有26名幼兒，其中男幼兒14名，女幼兒12名。經過一到兩年的幼兒園教育，這些幼兒對音樂、語言和數學等科目表現出了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒們的歌唱聲音基本協調，舞蹈動作也逐漸趨于一致，能夠根據歌曲的情節表現簡單的動作，展現出一定的表現力，同時掌握了基本的節奏感，能夠結合音樂節奏運用打擊樂器。然而，在活動的常規性方面仍需進一步培養，感受力也需要加強。在繪畫時，幼兒能夠根據自己的想法畫出所思所想，涂色能力有了明顯進步。孩子們能夠友好相處，懂得禮貌，能夠遵循幼兒園日常生活的規章制度，并在大多數情況下主動向老師問好。整體上，幼兒的生活自理能力有了顯著提升，能在一定程度上做到事情自己完成，但由于個別家庭教育的差異，這部分幼兒在自理能力上仍需加強。我們計劃通過與家長進行溝通，幫助孩子們在這一方面取得更好的發展，養成良好的行為習慣。在互助和關心他人方面也有所改善，但在自理能力和整理活動材料方面仍需加大力度，培養幼兒的主動性。體育活動參與積極性顯著提高，幼兒們基本能夠及時到園參加晨間活動，身體素質得到了明顯提升。然而，上課的常規教育仍需加強，其他環節也需進一步提升。在本學期，我們將繼續把常規教育放在重中之重的位置。

二、各科教育教學

(一)健康領域

1、進一步強化幼兒良好的生活和衛生習慣，繼續培養品德行為習慣。

2、推動幼兒自我服務能力的提升，如擦桌子、洗水杯、整理床鋪等。

3、加強安全教育，讓孩子們懂得遠離生活中的不安全因素，積累安全意識。

4、開展多樣的戶外體育活動，如游戲、皮球和踢毽子，激發幼兒對體育的興趣。

5、練習擲球、滾球和平衡等基本動作。

(二)語言領域

1、培養幼兒集中注意力，耐心傾聽他人發言，避免插話。

2、鼓勵幼兒與同伴交流，自信地在集體中發言。

3、逐步引導幼兒理解圖片所表現的事件順序。

4、學習使用簡單的反義詞表達相對的意思。

5、激發對英語學習的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同視角觀察物體，并用語言進行描述。

2、獲取發現事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展分析判斷能力。

4、正確認讀數字1至10，感知5以內數的構成，并比較5以內數的大小關系。

(四)社會領域

1、引導幼兒適應新環境，感受自我成長。

2、鼓勵幼兒與同伴分享個人物品。

3、引導幼兒遵守成人制定的規則，學會自我控制。

4、讓幼兒了解周圍的社會機構，激發他們對家鄉及家鄉人的熱愛。

(五)藝術領域

1、學習根據歌詞內容和音樂節拍進行歌唱表演。

2、積極參與音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習不同的美術技法，如漏印版畫、實物印畫和吹畫，享受多樣的美術活動。

4、鼓勵幼兒感知線條變化，并進行大膽聯想。

六、家長工作

1、及時與家長建立溝通，分享教育經驗。

2、設置好家庭與班級的聯系欄，宣傳科學的家教知識與指導方法，爭取家長對班級工作的支持與配合。

3、對個別幼兒進行計劃性家訪。

4、定期召開家長會，與家長進行面對面的交流。

5、邀請家長參與開放日活動，使他們直觀了解幼兒園的教育方法，增進和教師之間的情感聯系。

七、措施

1、積極參與園內各類業務學習，深入理解《綱要》精神，認真提高專業技能。

2、班級內三位老師密切配合，明確責任，確保每天的工作高標準完成。

3、根據班級特點設置活動區，增添活動材料，鼓勵家長共同制作玩具。

4、積極參與練兵活動，做好家長開放日的準備工作。

幼兒園大班教學計劃 第34篇

經過上學期的學習與生活，大班的孩子們在各方面能力上都有了顯著的提升。為了進一步做好教育教學工作，推動幼兒的全面發展，根據幼兒園的工作計劃，并結合本班的實際情況及上學期的不足之處，本學期我將從以下幾個方面開展工作。

一、將安全教育放在首位，落實安全工作

孩子的安全是所有工作的基礎，因此我們全體教師將樹立強烈的責任感，確保安全工作落實到位。具體措施如下：

1、創建安全舒適的活動環境。定期檢查教室內外的活動場地，及時發現并處理安全隱患，將不安全因素降到最低。

2、確保戶外活動期間的安全。選擇安全的活動場地，活動前仔細檢查場地和器械，消除潛在的安全隱患。同時加強對孩子的安全教育，讓他們在活動過程中學會保護自己。

3、培養幼兒的自我保護意識。教會孩子們識別危險物品，如刀具、電器、高溫液體等，并主動避開；了解應對火災、地震等突發情況的自救知識，懂得安全出口的使用。

4、在獨自在家的情況下，孩子們也應明白如何保護自己，例如：不接受陌生人的食物，不隨意開門給陌生人，不跟陌生人走等。

二、認真做好保育工作

(一)在保育工作中，我們將繼續踐行衛生消毒方面的好習慣，確保衛生工作落實到位，積極營造干凈整潔的班級環境。

1、嚴格遵守衛生保健制度，定期進行通風和消毒，確保教室內無雜物、廁所無異味、睡室干凈整潔。

2、班級成員之間加強溝通，共同維護班級衛生，為幼兒提供良好的生活與學習環境。教師在使用教學用品后，及時整理，互相監督，共同營造美好的班級環境。

3、引導孩子們樹立“我是大班小主人”的意識，使他們主動參與環境維護活動，同時培養良好的生活習慣。

(二)嚴格執行幼兒的一日作息制度，合理安排孩子們的日?；顒?。

1、認真落實幼兒一日作息制度，做到銜接順暢。

2、戶外活動對增強幼兒身體素質至關重要，因此我們將把戶外活動作為工作重心，制定符合孩子年齡特點的體育目標和游戲，積極開展有效的體育鍛煉。

3、組織幼兒參與三浴鍛煉、赤腳運動及混齡活動等身體鍛煉項目。

三、更新教育理念，跟上教育發展的步伐

園長在學期工作計劃中明確了我們的教學方向，我們將圍繞園本課程的教育觀和兒童觀，致力于深入研究課程內容，探索如何將幼教課程的五大領域有機結合，豐富課程內容。

為了實現這一目標，我們首先需要轉變教育觀念，將先后學習轉為同步學習，使幼兒能夠在語言發展的最佳時期全面接觸相關知識。在課程設置上，我們將探討如何將五大領域的知識有機結合，更新教育理念，打破舊的教學模式，通過主題探究活動靈活地融入數學、藝術、音樂等學科，使孩子們擁有更廣闊的自主探究空間。

四、積極開展家長工作

我們始終認為，家長在某種意義上是教育工作的合作伙伴，是教育責任的分擔者，也是寶貴的教育資源。在這個學期，我們將繼續努力做好以下工作：

1、熱情接待家長，定期向他們發放個案記錄及相關資料，認真收集并采納家長的反饋意見。

2、積極邀請家長參與到教學活動及各類大型活動中。

3、不定期與家長聯系，共享育兒經驗。

4、如有特殊情況及時向家長溝通，例如生病未返園的幼兒，保持密切聯系并進行關心。

5、邀請家長參與教學活動的策劃與商討，共同制定教育計劃。

6、堅持對每位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒通過電話聯系，了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的生活與學習情況，促進幼兒與家園之間的聯系與交流。

盡管幼兒園工作繁瑣，但我們大班的全體教師堅信，只要我們共同努力，就一定能出色完成任務，用我們的愛心、耐心和責任心贏得每位家長的放心。

五、月份安排

九月份：

1、迎接新生入園。

2、開展安全教育周活動。

3、召開班級家長會。

4、進行常規培養與檢查。

5、舉辦英語沙龍開放活動。

十月份：

1、進行半日保教工作的評估。

2、組織秋游活動。

3、中英文半日開放活動。

4、進行技能技巧考核及講故事活動。

5、幼兒發展評估測查。

十一月份：

1、制定冬季鍛煉計劃，開展冬季鍛煉活動。

2、準備參加星星火炬英語比賽。

3、中英文教學活動觀摩。

十二月份：

1、檢查幼兒的生活習慣。

2、再次進行幼兒發展評估測查。

3、全園幼兒大體檢。

4、慶祝新年聯歡活動。

一月份：

展示幼兒和教師的繪畫作品。

幼兒園大班教學計劃 第35篇

為了提升幼兒園教育質量，為孩子們創造一個積極的學習環境，秉持“為孩子而教”的教育理念，我們將根據各領域的發展目標制定科學合理的大班教育教學計劃，以保證幼兒在各方面都能得到有效提升。

一、班級概況

本班共有幼兒XX人，其中女孩XX人，男孩XX人。絕大部分幼兒是在中班順利升入大班，個別幼兒為中途插班。在經過中班一學期的培養與指導后，幼兒的生活習慣、學習習慣均有顯著進步。大班的幼兒在身體、認知與社交能力等多方面都得到了良好的發展。具體情況如下：班級中的幼兒適應能力強，自理能力較高，大部分幼兒能獨立完成進餐、穿衣和如廁等基本生活活動。在本學期的教學中，針對大班幼兒的身心特點，我們將采用鼓勵與表揚相結合的方法，加強榜樣的力量，充分發揮班長和值日生的帶動作用，幫助幼兒建立自信心，樹立“我能行”的信念。培養幼兒的生活熱情和積極進取的品質也是我們這個學期的重點。

三、教學目標

以幼兒園的工作規程為指導，結合園務工作計劃，扎實做好保教工作，著重培養幼兒的日常行為規范與道德品質，增強體質，發展語言與繪畫能力，關注智力的開發，確保幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。

(一)健康教育目標

本學期旨在教導幼兒基本的健康知識，培養良好的衛生習慣及初步的生活自理能力，同時提升自我保護意識，增強幼兒的基本運動能力，促進身體素質的發展。

1、能夠靈活地進行躲閃跑。

2、掌握雙腳前后跳、單腳連續跳及交替轉身跳的技巧。

3、能進行連續跳繩和助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、能靈活地向前翻滾，并能夠用手肘支撐身體，雙腳蹬地向前爬行。

6、能夠單手托提適量的物品走或跑。

(二)科學教育目標

1、激發幼兒對操作、實驗、探索和制作活動的興趣，學會用簡單的方法解決生活和游戲中的問題。

2、能夠多角度觀察事物，發現變化的簡單原因與規律。

3、了解常見動植物各部分的名稱與功能，并初步形成對動植物的概念。

4、感知自然現象如電閃、雷鳴與彩虹，了解陽光、空氣和水的基本作用與危害。

(三)音樂教育目標

1、充分利用電子琴等樂器，讓幼兒感受不同音色帶來的樂趣。

2、增強幼兒的音樂能力，提升他們的記憶、表現及創作能力。

3、通過音樂游戲和肢體語言活動發展幼兒的音樂感知能力，并對能力較弱的幼兒進行個別指導。

四、教學手段及措施

根據本班幼兒的特點及年齡特征，本學期的教學方法主要包括：

1、將各項教學活動融入游戲之中，營造豐富的游戲環境，提供充分的游戲時間和適宜的玩具材料，結合大班幼兒的特點，以游戲的方式提升學習的樂趣。

2、根據大班幼兒身心發展的規律，從情感入手，組織生動有趣的教學活動，通過實際操作與游戲提升幼兒的認知和表現能力。

3、以形象生動的方式進行教育，鼓勵幼兒主動參與、思考與交流，逐步培養他們自主學習的良好習慣。

4、重視集體活動、個別活動與小組活動的結合，在確保教育內容一致性的基礎上，關注幼兒的個體差異，因材施教。

(五)家長工作目標

1、鼓勵家長協助幼兒收集主題學習所需資料，共同激發幼兒的探索熱情，增進親子關系。

2、共同培養幼兒良好的生活習慣與學習習慣。

3、通過多種方式為家長提供教育經驗交流的機會。

4、針對幼兒的個別習慣，及時與家長溝通，共同制定培養措施。

5、通過各種渠道讓家長了解本班每周的教學內容及幼兒的在園情況。

幼兒園大班教學計劃 第36篇

本班幼兒在本學期中，有部分幼兒是從其他幼兒園轉來的。他們逐漸意識到自己長大了，成為哥哥姐姐，需要為弟弟妹妹樹立榜樣，并培養關心他人的意識。然而，幼兒們在自我管理、求知欲和動手能力等方面存在一定差異。一部分幼兒的自覺性和求知欲表現良好，動手記錄能力較強，而另一部分幼兒在自信心和表現欲望方面較為薄弱，整體能力有待提升?，F將情況分析如下：1。語言表達方面，幼兒能夠較好地進行連貫對話，但在自編故事的敘述上，還需加強思維的廣度。2。音樂活動中，幼兒展現了愉悅的情緒，合唱聲調統一，對音樂節奏的感受也相對較好，但活動的常規性仍需進一步培養，舞蹈動作的協調性需要加強。3。在美術活動中，幼兒開始嘗試自由創作，但作品的布局尚顯單一，活動形式需進一步多樣化。4。幼兒在體育活動中的參與熱情顯著提高，但如跳繩等技能的培養亟需加強，幼兒的身體素質也需進一步提升。在探索活動中，幼兒的好奇心顯著增強，積極提出問題。本學期我們將繼續豐富多彩的活動，培育幼兒的自信心，加強幼兒在閱讀、識字和簡單運算方面的體驗，提升他們初步的操作能力。在幼兒自我保護意識的培養上，我們也將繼續加強，關注幼兒的自控能力、活動常規、合作意識以及材料整理能力，提升他們做事的條理性和學習的主動性。

家長工作開展順利，家長們積極主動地協助教師收集與主題相關的資料，積極與孩子共同探究，并認真填寫各類調查問卷。助教的家長工作開展得也相當成熟。本學期我們將繼續發揚已有的優勢，在幼小銜接方面加強與家長的溝通，共同努力，確保相關工作順利進行。

針對上述情況，并結合本班實際，為更好地落實幼小銜接工作，制訂了本學期的工作計劃如下：

二：五大領域教育目標

(一)、健康

1、在集體活動中，保持積極愉快的情緒，準時到園，避免隨意缺席。

2、養成愛護公共環境的意識，并能有條理地處理事務，活動結束后能迅速整理物品。

3、幼兒應具備一定的自我控制、合作意識和遵守紀律的能力，同時培養初步的責任感和自我保護意識。

4、關注自己的健康，能夠及時、準確地表述自己的健康狀況，樂于接受醫生的診治。

5、培養關心他人的意識。

6、學習社交禮儀，養成良好的坐姿、站姿和輕聲交談的習慣。

7、主動參與體育鍛煉，增強體質。

8、自覺遵守規則和紀律，培養勇敢、合作及克服困難的品質，并學會控制情緒。

9、基本動作能力提升，協調性增強，姿勢正確。

10、開展跳繩等技能訓練，提升幼兒的運動能力。

11、靈活運用各類材料進行創造性活動。

(二)、語言

1、幼兒能積極主動進行語言交流，樂意表達自己的意見和需求，同時專注傾聽他人的觀點。

2、培養幼兒有條理地敘述日常生活中的經歷，會用語言解釋自己的行為以及所見所聞，發展口語表達能力。

3、養成良好的閱讀習慣，通過閱讀增加知識和情感體驗，并能用符號表達自己的想法。

4、掌握正確的寫字姿勢和執筆方式，了解漢字的結構和偏旁部首。

5、積累一定的詞匯量和常用句子。

6、欣賞和體驗文學作品的情感，并能夠用多種方式表演。

7、學習簡單的拼音及聲母，掌握基礎拼讀技巧。

(三)、科學

1、鼓勵幼兒積極參與數學活動并將其運用到生活中。

2、幼兒能夠根據共同特征進行分類，理解零的概念。

3、學習10以內數字的分解、組成與加減，初步能自編應用題。

4、使用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體和球體，比較立方體和平面圖形的特征和關系。

6、對周圍事物充滿好奇，喜歡提問，并愿意用實驗工具進行探索。

7、學會觀察、收集和記錄等簡單科學方法。

8、能夠收集、分析和比較資料，并大膽提出推論。

9、懂得關心和熱愛生活環境，樹立環保意識。

(四)、社會

1、能夠準確評價自我和他人，培養自信心。

2、主動積極參與各種游戲和社會活動，關心社會事件。

3、待人禮貌，理解、接納他人，尊重社會各界人物。

4、擁有關心和愛護自己、他人及動植物的意識。

5、了解不同地區和民族的風俗文化。

6、學習自我保護的方法，增強自我保護意識。

7、養成及時完成日常任務的良好習慣。

(五)、藝術

1、積極參與音樂活動，培養對音樂的感知和表演欲望，學習與他人默契合作。

2、感受不同風格的音樂，并嘗試表達。

3、通過領唱、齊唱等形式表現音樂作品。

4、掌握基本的指揮方法，并能按節奏做動作。

5、根據音樂節奏完成舞蹈動作，創編舞蹈。

6、嘗試用不同樂器進行合奏，創造新的節奏。

7、對周圍事物敏感，能運用各種美術材料進行創造性表達，作品色彩豐富、布局獨特。

8、了解和掌握各種美術工具和材料，能夠進行多形式的美術創作。

9、能夠自我評價及分享自己和他人的作品。

10、欣賞不同文化背景下的美術作品，感受其風格及形式。

三：家長工作：

1、按照教育活動計劃，定期向家長展示半日活動和親子互動，并共同創造優良的教育環境。

2、召開針對性的家長會，配合幼兒園相關的家長學校及教育研討會。

3、及時向家長反饋幼兒在園的表現，爭取家長的密切配合。

4、對生病的幼兒，及時進行電話聯系和家訪，必要時提供個別照顧。

5、定期向家長發放聯絡手冊，增加互動。

6、對特殊幼兒，教師應主動與家長溝通，共同促進幼兒進步。

7、在幼小銜接工作上加強互動，虛心聽取家長的建議。

四：衛生保健：

1、認真做好班級衛生工作，定期進行消毒和清洗。

2、提醒幼兒保持個人衛生，注意手臉和衣物的干凈。

3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

4、配合醫生做好體檢及疾病預防，避免傳染病發生。

5、教授幼兒關于口腔健康和視力保護的知識。

6、加大活動量，豐富活動形式，促進幼兒全面發展。

7、培養幼兒在面對困難時的解決能力和勇氣。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒在閱讀、識字及拼音和簡單算術技能的培養。

2、培養幼兒獨立思考的能力。

3、促進幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當延長時間。

5、與家長密切合作，提醒幼兒養成早睡早起的好習慣，并安排適量的家庭作業。

幼兒園大班教學計劃 第37篇

一：班級情況分析：

本班在這一學期中有一部分幼兒是從不同幼兒園轉入的，他們意識到自己已經長大，成為了大哥哥和大姐姐，愿意為弟弟妹妹樹立榜樣，并展現出關心他人的意識。然而，在各方面依然存在差異。一部分幼兒在自覺性、求知欲以及動手能力方面表現較好，而另一部分幼兒的自信心、表達欲望及能力相對較弱。現分析如下：1。幼兒在語言表達的連貫性上較好，但在自編故事的講述能力上有所欠缺，思維發展相對局限。2。音樂活動中，幼兒情緒愉快，唱歌時的聲音基本一致，音樂感受力與節奏感較強，但在活動的常規遵守及舞蹈動作的協調性上仍需加強。3。在美術活動中，幼兒開始展現出自我創作的能力，但畫面的構圖還不夠豐富，活動形式需進一步多樣化。4。在體育活動中，幼兒的參與積極性已顯著提高，但仍需加強跳繩等技能的訓練，同時增強幼兒的體質。在探索活動中，幼兒的好奇心明顯增強，喜歡提出各種有趣的問題。本學期我們將繼續開展豐富多彩的活動，致力于培養幼兒的自信心，增強他們的閱讀、識字以及基礎的加減運算能力。我們也將加強幼兒的自我保護意識、自控能力以及活動常規、合作意識和材料整理能力的培養，以提高他們做事的條理性和學習的主動性。

在教育活動中，教師將繼續學習關于教育改革的相關文章，不斷在思想觀念上進行反思，以提高自身的理論水平，并通過理論分析實際問題，促進教師之間的團結與互動。

家長工作開展良好，許多家長積極協助老師收集與主題相關的資料，主動與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教的家長工作也相對成熟。本學期我們將繼續鞏固已有成果，并在幼小銜接方面與家長密切溝通，以共同努力、協調一致地完成相關工作。

針對以上情況，結合本班的實際情況，為了更好地推進幼小銜接的工作，特制定本學期的工作計劃如下：

二：五大領域教育目標

(一)、健康

1、在集體生活中，保持愉悅情緒，準時到園，避免無故缺勤。

2、培養愛護公共衛生的意識，做事要有條理，能迅速收拾整理活動后的物品。

3、增強自制力、合作意識，遵守紀律，樹立初步的責任感與自我保護能力。

4、能關注自己的健康狀況，并能夠及時、準確地表述有關健康的問題，樂意接受醫生的治療。

5、能夠關心他人，培養相應的意識。

6、學習適當的社交禮儀，養成良好坐立行走的姿勢與輕聲交流的習慣。

7、積極參與體育鍛煉，增強身體素質。

8、自覺遵守規則，具有勇敢、合作的品質，勇于克服困難，學會控制情緒。

9、基本動作的靈敏度、協調性達到要求，姿勢正確。

10、開展跳繩等技能訓練。

11、能夠靈巧地運用各類材料進行活動。

(二)、語言

1、樂意進行語言交流，能夠自信地表達自己的意見和需求，同時能夠專注傾聽他人發言。

2、培養幼兒有條理地敘述日常經歷，使用語言推斷和解釋自己的行為和世界，增強口語表達能力。

3、養成良好的閱讀習慣，從中獲得知識與情感體驗，并能用文字或非文字形式表達所見所聞和想法。

4、掌握正確的握筆與書寫姿勢，了解字的構造及偏旁部首。

5、積累一定的詞匯量和常用句型。

6、能夠欣賞和體驗文學作品的情感意境，并用不同形式進行表演。

7、學習單韻母及部分聲母的發音，掌握簡單的拼音拼寫方法。

(三)、科學

1、積極參加數學活動，并能在生活中初步運用數學知識。

2、能夠按共同特征進行分類，理解零的概念。

3、掌握10以內的數的分解、組成及加減法，初步能夠自編應用題。

4、學會用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體和球體，并能區分立方體和平面圖形的異同。

6、對生活環境中的事物和現象充滿好奇，喜歡提問，愿意通過實驗工具進行探索和體驗。

7、掌握觀察、記錄、統計等基礎科學方法。

8、能夠收集、分析和比較數據，并敢于進行推論。

9、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識。

(四)、社會

1、能準確評價自己與他人，樹立自信。

2、積極參加各類游戲和社會活動，并關心社會重大事件。

3、待人有禮，理解和接納他人，認識與尊重社會人物。

4、關心和愛護自己與他人及動植物。

5、了解不同地區與各族文化的風俗。

6、學習自我保護的方法，增強自我保護意識。

7、養成每天按時完成任務的好習慣。

(五)、藝術

1、積極參與音樂活動，培養對音樂的敏感度與表演欲望，并在活動中學習與他人合作、互相欣賞。

2、能夠感知不同風格的音樂。

3、用領唱、齊唱和簡單合唱的方式表現不同風格的音樂作品。

4、掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、根據音樂節奏完成各種基本動作及舞蹈組合，迅速編創動作。

6、嘗試用不同樂器進行合奏，創造新的節奏型。

7、對周圍事物敏感和好奇，能夠綜合運用美術材料與工具創造性地表現作品，作品線條流暢、色彩豐富、布局合理。

8、了解和掌握各種手工材料和工具，并能運用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

9、能正確評價自己和他人的作品，并分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受其多樣的風格與形式。

三：家長工作：

1、根據教育活動計劃，有針對性地向家長開展半日活動、親子活動及營造良好的教育環境。

2、定期召開家長會，配合幼兒園的家長學校和教育研討會。

3、及時向家長反饋幼兒在園表現，密切取得家長的配合。

4、對生病幼兒應及時進行家訪或電話聯系，必要時在園內進行個別照顧。

5、定期向家長發放聯系手冊，加強互動。

6、對特殊幼兒，教師要主動與家長溝通，共同關注孩子的教育進展。

7、在幼小銜接工作中加強互動，虛心聽取家長的建議。

四：衛生保健：

1、認真做好班級衛生，定期進行消毒與清洗。

2、提醒幼兒修剪指甲，養成早晚刷牙、飯前便后洗手的習慣，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

4、配合醫生做好體檢與疾病預防工作，避免傳染病的發生。

5、向幼兒普及換牙護齒和保護視力的知識。

6、增加幼兒的活動量，豐富活動形式，多方位鍛煉身體。

7、培養幼兒面對困難有能力和勇氣自己去解決。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒的閱讀、識字，書寫漢字，學習拼音和簡單的數學運算能力。

2、培養幼兒獨立思考的能力。

3、教授正確握筆和坐姿。

4、在活動中適當延長時間。

5、與家長共同努力，提醒幼兒養成早睡早起的習慣，做事有計劃性，并布置適量的家庭作業。

幼兒園大班教學計劃 第38篇

本學期大(2)班共有幼兒38人，其中男孩19人，女孩19人。經過一年的相處，我對每位孩子的個性和發展情況有了更深入的了解。孩子們在語言、社交及動手能力等方面均有顯著進步。為了更好地幫助孩子們發展，本學期的教育計劃將聚焦以下幾個領域：

(一) 語言發展：

通過教學《小馬過河》、《小紅帽》等故事，培養孩子們的語言表達能力，鼓勵他們在小組活動中勇于表達自己的觀點，并傾聽他人的想法，增強他們的溝通技巧。注重普通話的學習，定期組織詩歌朗讀活動，激發孩子們對語言的熱愛，達到識字100個的目標。

(二) 藝術發展：

本學期通過學習《我是一只小小鳥》、《春天在哪里》等兒歌，激發孩子們參與藝術活動的熱情，鼓勵他們用身體語言表達情感。還將通過繪畫《我們的家園》和手工制作等活動，提高孩子們的創造力與動手能力，幫助他們掌握基本的繪畫和手工技巧，使每位孩子都能在藝術表現中找到自信。

(三) 社會性發展：

我們將通過組織集體活動，如國慶節慶?；顒?，讓孩子們了解家鄉及國家的文化，加深他們的愛國情感。培養孩子們的責任感，讓他們在日常值日生工作中體會到幫助他人的快樂，逐步學會控制自己的情緒和行為。

(四) 健康與運動：

本學期，通過晨間鍛煉和戶外游戲，增強孩子們的身體素質，培養他們參與體育活動的興趣。我們還將引導孩子們養成良好的生活習慣，如飯前洗手、運動后的休息等。確保每個孩子不僅健康成長，還能在運動中享受樂趣。

(五) 科學觀察：

教育孩子們通過觀察自然界的變化，了解周圍的世界，激發他們的好奇心。通過簡單的實驗和活動，讓孩子們在實踐中學會科學的方法，培養他們的邏輯思維能力和創新意識。

在實施以上計劃時，我們將通過游戲、觀察、家長參與等多種途徑，確保每個孩子在愉快的氛圍中學習與成長。我們會定期與家長溝通，了解孩子在家的表現，共同促進他們的發展。目的是讓每位孩子在知識、藝術、社交等方面全面發展，健康、快樂地成長。

幼兒園大班教學計劃 第39篇

一、情況分析：

在上學期的學習過程中，幼兒們已經掌握了0—10的加減法運算，并理解了數字的組合與分解。這一過程中，幼兒對于立體圖形如球體和圓柱體產生了濃厚的興趣，空間思維能力也得到了有效的發展。通過各種動手操作和探索活動，幼兒展現出了極大的熱情和耐心，未來的活動中我們將繼續追求新穎與趣味的結合，促進知識的深入理解。

二、學期計劃：

1、 引導幼兒認識10以內數字的分解與組合，體驗總數與部分之間的關系，學習數字的互補及互換。

2、 教授幼兒快速進行10以內的加減法運算，體驗加減法的相互關系與差異。

3、 引導幼兒進行物體或圖形的等分，并能區分物體的高矮特征。

4、 教幼兒按照物體的兩個特征進行分類，學習通過表格描繪圖形特征，并根據描繪的特征尋找對應的圖形，培養交集分類的能力。

5、 啟發幼兒根據物體的數量差異和不同的特性進行10以內的正逆排序，體驗序列的傳遞性、雙重性及正逆性。

6、 引導幼兒認識球體與圓柱體，學習根據形體特征進行分類，體會平面與立體圖形之間的關系。

7、 幼兒學習以自身為中心和物體為中心進行左、右的區分，并能靈活地進行左右轉動。

8、 教幼兒認識時鐘，學會辨識整點和半點，同時了解日歷，認識一周七天的名稱與順序。

9、 引導幼兒認識一元以內的紙幣，能夠說出各紙幣的名稱及其不同的面值。

10、 培養幼兒能清晰地講述操作活動的過程及結果，鍛煉語言表達能力。

11、 在教師的輔助下，引導幼兒總結、概括數學經驗，學習從不同角度觀察與思考問題，運用觀察、類推和遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、 促使幼兒在數學活動中學會迅速、有條理地整理與擺放活動材料。