本學(xué)期的大班教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)在于全面提升幼兒的身心發(fā)展，通過科學(xué)、藝術(shù)、語言和社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。教學(xué)將圍繞幼兒的生活習(xí)慣、行為規(guī)范和品德教育展開，增強(qiáng)自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)家園合作，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持與配合。針對(duì)個(gè)別幼兒的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)策略，確保每位孩子在活動(dòng)中積極參與、探索與學(xué)習(xí)。持續(xù)關(guān)注安全教育和衛(wèi)生保健，努力營造安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在愉快的氛圍中成長(zhǎng)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

本班是大班，孩子們即將步入學(xué)前班，這標(biāo)志著他們將進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的階段。在這個(gè)階段，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)面臨一些緊張和不安。通過觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在日常行為習(xí)慣上相對(duì)薄弱。為此，本學(xué)期我們將重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們將通過教育與日常保教相結(jié)合的方式，幫助孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)現(xiàn)全面的成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)藝術(shù)

1、在成人的引導(dǎo)下，孩子們能夠逐步關(guān)注和親近周圍環(huán)境中的花草樹木和小動(dòng)物等美的事物，并能感受到愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，并能通過動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試使用自己喜歡的顏色和材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用繪畫、剪裁、拼貼等技能表現(xiàn)對(duì)美的認(rèn)知。

4、用自然的聲音進(jìn)行歌唱，通過身體動(dòng)作自由表演歌曲，喜歡參與打擊樂活動(dòng)，并愿意和老師與同伴一起進(jìn)行音樂游戲。

(二)音樂

1、能夠有感情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，勇敢在集體面前獨(dú)唱和領(lǐng)唱，并接受齊唱和輪唱的訓(xùn)練;

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

3、根據(jù)音樂的風(fēng)格和內(nèi)容，表演不同角色的舞蹈，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編;

4、訓(xùn)練幼兒運(yùn)用動(dòng)作和表情等多種方式表達(dá)對(duì)音樂的感受;

5、能用多樣化的節(jié)奏為歌曲伴奏，提高幼兒的打擊樂表演水平。

6、感受舞臺(tái)、音樂和舞蹈的魅力，培養(yǎng)對(duì)芭蕾舞劇的喜愛。

(三)數(shù)學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6—10范圍內(nèi)的數(shù)字分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

2、教授幼兒10以內(nèi)的加減法，幫助他們快速準(zhǔn)確掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算，深刻理解加減的互逆性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何將物體或圖形進(jìn)行等分，并能區(qū)分物體的高低。

4、教導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的多個(gè)特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)在表格中識(shí)別圖形特征和進(jìn)行交集分類。

5、識(shí)別球體和圓柱體，能夠根據(jù)形狀特征進(jìn)行分類，理解平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

6、引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，學(xué)習(xí)圍繞自身和物體進(jìn)行左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)。

7、教授幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)查看整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解一星期中每天的名稱和順序。

8、培養(yǎng)幼兒能夠清晰敘述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

9、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。

(四)英語

1、激發(fā)幼兒對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，愿意參與英語活動(dòng)。

2、能聽懂教師用英語發(fā)出的與日常生活相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、準(zhǔn)確學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)一些有趣的英語歌曲和兒歌，提高幼兒的聽說興趣。

5、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中大膽使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

三、教育教學(xué)工作

1、妥善處理新學(xué)期幼兒返園時(shí)的情緒安撫工作

(1)加強(qiáng)家園聯(lián)系，更好地了解幼兒的家庭情況，為教育工作打下基礎(chǔ)。

(2)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、舒適、富有趣味的教室環(huán)境。

(3)教師需以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，積極鼓勵(lì)他們回到幼兒園。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，使生活井然有序。

(1)正確使用個(gè)人標(biāo)記;

(2)掌握正確的洗手方法;

(3)能夠安靜地午睡而不打擾他人;

(4)養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)樂于參與各類集體活動(dòng)，保持集中注意力;

(2)愛護(hù)幼兒園玩具，不爭(zhēng)搶;

(3)能夠?qū)⑼婢叻诸愓R收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

4、深入開展園本課程，將主題研究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)孩子們的興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)域的計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)有序。教師需加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)孩子的情況進(jìn)行了解。

6、豐富幼兒日常生活，充分利用每一天的空隙時(shí)間，增加音樂和語言活動(dòng)的多樣性。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中，我們將嚴(yán)格遵循園里的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施。我們關(guān)注幼兒的生活照顧，把幼兒的身心健康作為首要任務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，積極預(yù)防傳染病的發(fā)生，照顧生病的孩子，定期給幼兒喂藥，確保班級(jí)幼兒的出勤率。我們還將堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，給孩子們營造一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒身心健康，確保保教的合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我們班將以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提升教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與互動(dòng)。具體工作如下：

(1)通過填寫聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話和接送時(shí)交流，了解每位孩子的興趣和家長(zhǎng)的需求，鼓勵(lì)他們參與班級(jí)活動(dòng)。

(2)及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，并不斷提供新的幼教信息。

(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)和助教工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的支持作用。

我們班的教師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第2篇

為適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，為幼兒提供良好的師幼互動(dòng)氛圍，秉持“以孩子為中心”的教育理念，依托各領(lǐng)域目標(biāo)制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，使幼兒在各個(gè)層面上都能有所進(jìn)步。

一、班級(jí)概況

本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人。大部分幼兒是從中班順利升入大班，個(gè)別幼兒是中途插班。經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上均有了顯著的提升。幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知能力和社會(huì)適應(yīng)性方面都有階段性的進(jìn)展。本班幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自理能力，如小朋友能夠獨(dú)立進(jìn)餐、穿衣及使用衛(wèi)生間等。絕大部分幼兒能夠順利融入幼兒園的日常生活，并積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。新入園的幼兒中并無哭鬧現(xiàn)象。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們依據(jù)大班幼兒的身體特征與心理需求，采取多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的方式，樹立榜樣的引導(dǎo)作用，通過班長(zhǎng)及值日生的積極帶動(dòng)，幫助幼兒逐步增強(qiáng)在集體生活中的自信心，讓“我最棒”“我能行”的口號(hào)融入到幼兒日常生活中，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的熱愛和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造他們開朗的個(gè)性。本學(xué)期的工作重心將由中班的保教并重過渡到以教育為主，確保每位幼兒在自身基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，同時(shí)重視幼小銜接教育。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)日常生活的規(guī)范也是本學(xué)期的重要任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)保教和家庭教育工作，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的日常規(guī)教育和品德教育，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的增強(qiáng)，發(fā)展語言能力、繪畫能力，關(guān)注智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美等各方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將向幼兒傳授一些基礎(chǔ)的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力與自我保護(hù)能力，提升幼兒的基本動(dòng)作技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

1、能正確、靈活地進(jìn)行躲閃跑。

2、能雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能夠連續(xù)跳繩和助跑跨跳。

4、能在跑動(dòng)中接球。

5、靈活地進(jìn)行前滾翻，能借助手肘移動(dòng)并用力蹬地向前爬。

6、能夠單手?jǐn)y帶適量物品走動(dòng)和跑動(dòng)。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒參與操作、實(shí)驗(yàn)、探索和制作等活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活與游戲中的問題。

2、能夠從多個(gè)角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因和規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物的各部分名稱和功能，并能比較異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知諸如電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣和水的作用及其潛在的危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用電子琴帶來的不同音色效果，讓幼兒感受各種樂器的魅力。

2、提升幼兒的音樂能力，發(fā)展他們的感知、記憶、表現(xiàn)等能力。

3、通過音樂游戲和肢體語言來增強(qiáng)幼兒的音樂感知能力，對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒的情況和年齡特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)將采用以下方法：

1、將各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)融入游戲中，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，確保充足的游戲時(shí)間。結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)，采用練習(xí)、游戲和競(jìng)賽相結(jié)合的方式，以游戲?yàn)橹?，使教學(xué)寓教于樂。

2、從激發(fā)情感入手，依據(jù)大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒的認(rèn)知與表現(xiàn)能力。

3、利用生動(dòng)形象的教育方式，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)及小組活動(dòng)，既關(guān)注教育的一致性，又照顧到幼兒的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)因材施教。

(五)家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，以激發(fā)幼兒的探究興趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過多種方式讓家長(zhǎng)了解豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣。

5、通過有效的溝通途徑，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園的表現(xiàn)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、情況分析

(一)班級(jí)概況:進(jìn)入大班后，我們班級(jí)經(jīng)歷了較大的變化，首先是教師的更換，然后是新幼兒的加入和部分幼兒的轉(zhuǎn)學(xué)。目前班上共有38名幼兒，其中男生18名，女生20名，性別比例相對(duì)均勻。新入園的幼兒占據(jù)了班級(jí)的大部分，他們對(duì)這個(gè)集體還不太熟悉，正在適應(yīng)之中。面對(duì)這樣的情況，我們需要盡全力幫助每一位幼兒盡快融入這個(gè)大家庭，讓他們感受到集體的溫暖。

(二)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)幼兒的自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成自己力所能及的事情，比如：整理自己的書包、穿脫衣物等。

(2)幼兒逐步產(chǎn)生了為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，他們樂意參與值日生工作，如整理玩具、管理區(qū)域活動(dòng)等。

(3)在日常生活中，幼兒的語言表達(dá)能力顯著提升，能較為清晰、完整地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

(4)幼兒具有一定的任務(wù)意識(shí)，在教師的鼓勵(lì)下，能夠自主收集與主題相關(guān)的資料。

2、薄弱因素分析

(1)幼兒的規(guī)則意識(shí)較差，自控能力仍需提高，缺乏堅(jiān)持性，不能有效管理自己的行為。

(2)部分幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，例如：喜歡用手吃東西、用手擦嘴等不衛(wèi)生的行為。

(3)部分幼兒表現(xiàn)欲較強(qiáng)，但傾聽習(xí)慣欠缺，無法堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響活動(dòng)順利進(jìn)行。

(4)在主題活動(dòng)中，部分幼兒缺乏探索精神，缺乏嘗試的勇氣。

(三)家長(zhǎng)情況

1、我們的家長(zhǎng)依然十分重視孩子知識(shí)技能的掌握，希望孩子能學(xué)到更多的知識(shí)內(nèi)容，例如：兒歌、簡(jiǎn)單的計(jì)算等。但他們往往忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這不利于孩子全面的發(fā)展。

2、班上的許多幼兒由祖輩照顧，接送，導(dǎo)致一些新的教育理念難以被接受與認(rèn)同。

二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)隊(duì)。

2、創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并建立初步的小學(xué)意識(shí)。

3、持續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀念，統(tǒng)一教育思路，并將其落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

4、幫助家長(zhǎng)建立正確的兒童觀、教育觀和知識(shí)觀，明確幼兒期教育的重點(diǎn)在于個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同并支持我們的教育目標(biāo)、課程形式，形成良好的“家園互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營目標(biāo):

①創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參與實(shí)際探索活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、形式及課程模式，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，形成良好的“家園互動(dòng)網(wǎng)”。

三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目標(biāo):更新觀念，落實(shí)“幼兒園是我的家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)的創(chuàng)建。

(一)保育工作

保育工作是教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障，因此班上每位老師都需了解每位幼兒的生活習(xí)慣及身體狀況，以確保在今后的保育工作中能夠有針對(duì)性，實(shí)施細(xì)致的管理。

1、做好班級(jí)內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)保健制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，保持教室的清潔和通風(fēng)，預(yù)防兒童近視，定期調(diào)整座位。強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，提高他們的生活自理能力，為幼兒營造一個(gè)干凈、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教師間達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)

在中班時(shí)期已對(duì)孩子們進(jìn)行了一定的習(xí)慣教育，但部分幼兒的勞動(dòng)意識(shí)較弱，存在一定的依賴性。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)統(tǒng)一要求，從小事做起，結(jié)合“身教”和“言教”，在日常生活中通過手把手的方式指導(dǎo)幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合教師，使幼兒在家中也能鍛煉自理能力。

a、每天耐心教導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，避免將食物灑落。根據(jù)幼兒的飲食習(xí)慣，積極向營養(yǎng)師提意見，提醒幼兒多喝水，學(xué)會(huì)放好自己的杯子。

b、教育幼兒不要用臟手揉眼睛，不摳鼻子，不挖耳朵，及時(shí)擦拭鼻涕，保持環(huán)境衛(wèi)生。

c、培養(yǎng)幼兒保管學(xué)習(xí)用具的意識(shí)，每次使用后學(xué)會(huì)進(jìn)行清點(diǎn)。

d、結(jié)合保教，糾正幼兒的不良行為，如吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間并注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。活動(dòng)前要帶好汗巾，及時(shí)幫助幼兒擦汗，并按天氣情況為幼兒增減衣物。

4、強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)正確使用接送卡。

②教師需保持高度責(zé)任心，確保幼兒在視線范圍內(nèi)，排除潛在的安全隱患。

③定期檢查班級(jí)設(shè)施，及時(shí)處理安全隱患，確保安全工作放在首位。

④利用日常活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)安全教育，例如上下樓梯時(shí)不推擠，以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5、與保健醫(yī)生協(xié)作做好衛(wèi)生保健工作，確保晨檢合格，發(fā)現(xiàn)不適癥狀及時(shí)處理并告知家長(zhǎng)，做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)季節(jié)變化，提前做好流行病的防備，尤其是“腸道疾病”、“流感”等。

(二)教育工作

(1)本學(xué)期，園內(nèi)采用了新的教學(xué)方案，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已展開一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力上均有不同程度的提升，但在數(shù)學(xué)和書面語言方面相對(duì)較弱，因此本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并加強(qiáng)幼兒的數(shù)學(xué)和語言能力培養(yǎng)，將這兩項(xiàng)作為獨(dú)立活動(dòng)進(jìn)行。

(2)大主題包括：“幼兒園朋友多”、“相親相愛的一家人”、“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”。

(3)將數(shù)學(xué)融入幼兒的生活和游戲中，鼓勵(lì)他們運(yùn)用已有的知識(shí)解決日常簡(jiǎn)單問題，例如在走樓梯時(shí)數(shù)數(shù)，發(fā)掘生活中的趣味數(shù)字，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性。通過趣味教學(xué)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

2、根據(jù)園部計(jì)劃將加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)造新穎活潑的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)幼兒的感知興趣。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容及時(shí)更新環(huán)境，為他們提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

材料與幼兒活動(dòng)密切相關(guān)，優(yōu)秀的玩具和材料能夠激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。要不斷更新和改進(jìn)材料，以確保適合不同能力水平的幼兒，讓每個(gè)孩子都能在成功中建立自信。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，促進(jìn)幼兒發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的老師，能讓他們獲得經(jīng)驗(yàn)，自我建構(gòu)。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為重點(diǎn)，圍繞孩子的興趣和需求，豐富活動(dòng)區(qū)的材料，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，反映他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

(2)引導(dǎo)幼兒使用廢舊材料制作手工藝品，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)他們相互欣賞與學(xué)習(xí)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、概況：

本班共有35名幼兒，其中男生18名，女生17名。班內(nèi)男孩在觀察力及思維反應(yīng)上表現(xiàn)出色，積極提問；而女孩在語言表達(dá)、動(dòng)手能力及想象力方面則顯著優(yōu)于同齡孩子。

我們的兩位教師均擁有超過十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中一位是男教師，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受孩子們喜愛。另一位女教師則具備細(xì)膩的溝通技巧，為班級(jí)的成長(zhǎng)提供了良好的支持。

班級(jí)保育員對(duì)工作認(rèn)真細(xì)致，關(guān)愛每一位幼兒，是我們不可或缺的得力助手。

通過豐富多彩的主題活動(dòng)及日常課程的開展，我班幼兒在學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)和游戲等多個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、班內(nèi)幼兒思維活躍，語言表達(dá)流利，具備較強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力。

2、幼兒的自理能力不斷提升，能夠獨(dú)立處理日常事務(wù)，絕大多數(shù)幼兒能夠整理個(gè)人物品，且在游戲結(jié)束后能將玩具及時(shí)歸位。

3、在游戲中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的交往能力，能夠愉快地結(jié)伴玩耍，并主動(dòng)關(guān)心其他需要幫助的孩子。

4、在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能夠自主探索感興趣的事物，還能收集多種舊材料和自然物，從而展現(xiàn)出他們的想象力與創(chuàng)造力。

三、弱勢(shì)因素分析：

1、班中幼兒的傾聽能力仍需加強(qiáng)，主要由于他們過于活潑，自控能力相對(duì)較差，行為習(xí)慣有待改進(jìn)。

2、部分家庭過于包辦，導(dǎo)致幼兒缺乏獨(dú)立鍛煉，四肢協(xié)調(diào)性和靈活性尚未達(dá)到最佳狀態(tài)，且自我保護(hù)意識(shí)薄弱。

幼兒發(fā)展目標(biāo)

生活：

1、主動(dòng)參與各類集體活動(dòng)，能夠在不同環(huán)境中表現(xiàn)出自信。

2、獨(dú)立完成日常生活中簡(jiǎn)單的任務(wù)。

3、初步具備對(duì)自身行為與語言的評(píng)價(jià)能力。

4、能夠與同伴進(jìn)行分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和對(duì)他人的關(guān)心。

6、形成初步的自我保護(hù)和安全意識(shí)，懂得避免危險(xiǎn)與意外傷害的方法。

學(xué)習(xí)：

1、接觸多種媒體，學(xué)習(xí)收集和交流信息的多種方式。

2、運(yùn)用不同工具和材料進(jìn)行操作（如種植、養(yǎng)殖等）。

3、對(duì)不同地區(qū)和民族的風(fēng)俗習(xí)慣有初步的了解，具備多元文化意識(shí)。

4、能傾聽他人的談話，熱愛閱讀，對(duì)常見標(biāo)志和文字表現(xiàn)出關(guān)注。

5、愿意用各種感官探索事物，并主動(dòng)提問，尋求正確答案。

6、希望用語言和音樂等方式表現(xiàn)生活，展現(xiàn)一定的想象力與創(chuàng)造力。

7、觀察周圍自然現(xiàn)象的特征，參與科學(xué)活動(dòng)的興趣逐漸提升，并獲取基礎(chǔ)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

8、嘗試使用多種材料和工具，通過畫畫、折紙、撕貼等方法自由表達(dá)物體的特征，體驗(yàn)樂趣。

運(yùn)動(dòng)：

1、動(dòng)作靈活，具備一定的平衡能力與耐力。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、友愛合作以及積極競(jìng)爭(zhēng)的精神。

3、具備初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、嘗試用各種材料和器械鍛煉身體，能夠協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、爬等動(dòng)作，對(duì)體育活動(dòng)有興趣。

游戲：

1、熱愛游戲，愿意積極參與各種集體游戲。

2、在游戲中表達(dá)情感、構(gòu)建關(guān)系、合作互動(dòng)，享受合作游戲的快樂，激發(fā)自己的想象與創(chuàng)造力。

3、在游戲中展現(xiàn)出較強(qiáng)的構(gòu)建能力，勇于發(fā)揮想象，積極參與各類表達(dá)。

4、在成人的引導(dǎo)下選擇操作材料和游戲空間，嘗試不同的方法進(jìn)行探索。

5、在游戲過程中，通過身體運(yùn)動(dòng)和手部操作，實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)與靈活。

方法與措施

生活：

1、建立值日生制度，讓幼兒參與日常事務(wù)和自然角的照料，體驗(yàn)服務(wù)帶來的樂趣。

2、開展“健康寶寶”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒增強(qiáng)鍛煉，提升體質(zhì)。

3、結(jié)合“愛牙日”的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方式，掌握保護(hù)牙齒的知識(shí)。

學(xué)習(xí)：

1、在戶外活動(dòng)及午餐后的散步過程中，觀察季節(jié)變化及周邊自然現(xiàn)象的特征。

2、通過每周一次的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，逐步提高語言表達(dá)能力。

3、在區(qū)域活動(dòng)中投放日常生活中常見的標(biāo)志和符號(hào)，了解其含義及注意事項(xiàng)。

4、在主題活動(dòng)“我的家鄉(xiāng)”中，鼓勵(lì)幼兒收集相關(guān)資料，展示家鄉(xiāng)的魅力，激發(fā)對(duì)祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。

5、在日常生活和區(qū)域活動(dòng)中提供簡(jiǎn)單的文字，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字，體驗(yàn)漢字的樂趣。

運(yùn)動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)一系列的操節(jié)（如徒手操、小器械操），增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提升運(yùn)動(dòng)技能。

2、開展各種戶外游戲與體育活動(dòng)，如跳繩、接力賽等，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。

3、組織一系列民間傳統(tǒng)游戲，如踢毽子、跳房子等，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

游戲：

1、設(shè)立“表演秀”，提供表演道具，為幼兒創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會(huì)。

2、開展多種主題活動(dòng)、慶祝會(huì)等，讓幼兒體驗(yàn)做小主人的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒記錄自己的游戲選擇，增進(jìn)他們的參與意識(shí)和自主性。

4、教師需做好幼兒活動(dòng)情況的記錄與反思，并適時(shí)調(diào)整所需的材料與物品。

家長(zhǎng)工作：

1、增加與家長(zhǎng)的溝通頻率，提升互動(dòng)效果，提供個(gè)別指導(dǎo)，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性。

2、定期組織“親子活動(dòng)”及“班級(jí)文化日”，架起家長(zhǎng)與孩子之間的溝通橋梁，加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感與責(zé)任心。

3、充分利用社區(qū)資源，激發(fā)家長(zhǎng)的潛力，鼓勵(lì)其關(guān)注周圍環(huán)境并主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第5篇

在輕松的暑期漸漸褪去，伴隨著秋風(fēng)的到來，新的一學(xué)期在緊張而有條不紊的氛圍中開啟。經(jīng)過兩個(gè)月的假期，孩子們又興奮地回到幼兒園，重新投入學(xué)習(xí)、生活和游戲當(dāng)中。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力都有了顯著提升。我們將在《綱要》的指導(dǎo)下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹其精神，努力更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。為幼兒創(chuàng)造安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多元發(fā)展的需求，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持保教并重，促進(jìn)幼兒在身心健康的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有37名幼兒，其中男孩19名，女孩18名。孩子們升入大班，成為了大哥哥、大姐姐，責(zé)任感和自豪感明顯增強(qiáng)。經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他人有禮貌。語言表達(dá)、社交、生活自理和動(dòng)手能力也有了明顯進(jìn)步。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如幼兒對(duì)音樂的感受能力仍顯不足，行為常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)即將入學(xué)的意識(shí)也比較薄弱。我們將在日常活動(dòng)中滲透相關(guān)教育，期望通過新學(xué)期的努力，幫助幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上有所提升，特別是在動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)方面，將作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的日常常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，提升班級(jí)的保教質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和尊師重道、友愛相處的情感，讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)推進(jìn)保教工作，規(guī)范幼兒的日?；顒?dòng)常規(guī)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，進(jìn)行品德教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)審美能力，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1. 保育工作

我們將做好晨檢記錄及保健工作，定期填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物，定期洗滌被褥，保持內(nèi)務(wù)整潔。充分利用室內(nèi)外的體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，并做好安全和保健工作。

我們將嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，務(wù)必管理好病兒藥品，避免誤服。我們還將教授幼兒一些安全知識(shí)，加強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，如不將異物吞食、不從高處跳下、不亂爬和不追逐打鬧等。通過多種方式的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，不將不潔物品放入嘴中，以防疾病入侵，同時(shí)提高自理能力，學(xué)習(xí)完成一些適合他們的日常任務(wù)，如整理床鋪、書包和放置鞋子。

我們將杜絕所有安全隱患，如將清潔劑、消毒水、刀具等尖銳物品放置于幼兒無法觸及的地方，并嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作，確保每天、每周都按規(guī)程進(jìn)行清潔與消毒，尤其要加強(qiáng)幼兒毛巾、杯子、湯勺等的清洗和消毒工作，定期對(duì)幼兒被褥進(jìn)行紫外線照射，最大限度避免細(xì)菌和病毒傳播，為幼兒營造一個(gè)衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境。

我們將細(xì)心呵護(hù)每一位幼兒的成長(zhǎng)，特別關(guān)注能力較弱的孩子，給予更多的關(guān)愛，緩解他們的緊張感。在日?；顒?dòng)中，我們將密切關(guān)注孩子們的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，注意培養(yǎng)幼兒良好的睡姿，確保他們健康茁壯成長(zhǎng)。

2. 教育教學(xué)工作

依據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，我們將制定明確的月、周、日教學(xué)計(jì)劃，并有序組織實(shí)施豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用和整合各種資源，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。我們會(huì)關(guān)注每位幼兒身上的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同時(shí)為內(nèi)向的幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)，及時(shí)認(rèn)可他們的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，常規(guī)的優(yōu)劣直接影響到教學(xué)秩序，進(jìn)而影響兒童的發(fā)展。通過晨間、隨機(jī)和離園前的談話，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)要求的說明，并通過多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。

特別注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，提升他們的語言表達(dá)能力，幫助幼兒掌握翻書的方法，學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)每一頁的主要內(nèi)容，并訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用零碎時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

我們還將繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的繪畫能力，打造班級(jí)特色。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫興趣濃厚，這個(gè)學(xué)期我們將在繪畫基礎(chǔ)上增加剪貼等技能訓(xùn)練，讓班級(jí)的手工作品在期末展示中真正形成特色。

結(jié)合節(jié)日，我們將開展豐富的主題慶?；顒?dòng)。本學(xué)期包括教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等多個(gè)節(jié)日，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，開展多樣的慶?；顒?dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

三、安全工作

我們始終將安全放在首位，注重日常活動(dòng)中的安全管理。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后的巡視等，確保幼兒活動(dòng)在教員視野內(nèi)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，教會(huì)他們一些自我保護(hù)的技巧。我們會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感，細(xì)致排除一切安全隱患，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1. 認(rèn)真制定每月、每周和每日的計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)安排需科學(xué)合理，動(dòng)靜結(jié)合。通過家庭訪問收集到的問題，將進(jìn)行總結(jié)和反思，并根據(jù)教育內(nèi)容的反思及時(shí)調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 管理班級(jí)財(cái)物，檢查后門是否鎖好，防止財(cái)物丟失。保持教室的通風(fēng)和環(huán)境的整潔，每天進(jìn)行小掃，每周大掃，定期消毒，確保教室整潔。

3. 對(duì)于犯錯(cuò)的幼兒，我們將用鼓勵(lì)取代懲罰，絕不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1. 根據(jù)班級(jí)具體情況，及時(shí)制作家園共育欄目，宣傳相關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。通過網(wǎng)絡(luò)，快速與家長(zhǎng)溝通幼兒的表現(xiàn)和在家的情況，為保持信息暢通做好準(zhǔn)備。

2. 利用早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并通過家訪記錄了解幼兒在家的表現(xiàn)，便于我們更好地進(jìn)行教育。以小作業(yè)形式為橋梁，和家長(zhǎng)探討教學(xué)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3. 通過多種形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，共同努力促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。只有通過家園的緊密合作，我們的工作才能更好地開展。

六、本學(xué)期工作計(jì)劃安排

九月份:

1. 整理園內(nèi)外環(huán)境，保持班級(jí)衛(wèi)生，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)整潔舒適的環(huán)境。

2. 迎接新生入園，幫助他們穩(wěn)定情緒，熱情接待家長(zhǎng)，做好家訪工作，初步規(guī)范常規(guī)和行為習(xí)慣，建立良好的教學(xué)常規(guī)。

3. 制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃及周教案，確保熟悉教材，因材施教。

4. 開展中秋節(jié)的“快樂中秋”主題活動(dòng)。

5. 加強(qiáng)國慶節(jié)長(zhǎng)假的安全教育。

十月份:

1. 制定班級(jí)工作計(jì)劃，依照各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)明確，確保幼兒個(gè)性得到全面發(fā)展。

2. 進(jìn)行愛國主義和國防知識(shí)教育。

3. 加強(qiáng)安全常規(guī)教育和紀(jì)律養(yǎng)成，幫助幼兒培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

4. 再次強(qiáng)化安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)（避火、避震演習(xí)）。

5. 組織重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，普及節(jié)日知識(shí)。

十一月份:

1. 加強(qiáng)衛(wèi)生和安全檢查、監(jiān)督。

2. 積極籌備消防日活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“安全在我心中”。

十二月份:

1. 開展迎新年慶?；顒?dòng)，主題為“我大一歲了”。

2. 積極參與外園觀摩活動(dòng)。

一月份:

1. 進(jìn)行期末教育評(píng)價(jià)。

2. 妥善管理寒假期間的財(cái)產(chǎn)和財(cái)物清點(diǎn)。

3. 進(jìn)行寒假幼兒的安全教育。

本學(xué)期我們將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)建議，經(jīng)過討論，擬定本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)和方向。我們將提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，陪伴幼兒以快樂的學(xué)習(xí)方式度過這一有意義的學(xué)期。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第6篇

根據(jù)本學(xué)期的教材大綱，我班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將語言領(lǐng)域的培養(yǎng)作為本學(xué)期的重點(diǎn)發(fā)展方向。

我們的培養(yǎng)重點(diǎn)將從詞匯入手，逐步引導(dǎo)幼兒掌握量詞、形容詞、反義詞等語言知識(shí)，以便他們能夠在日常生活中完整地表達(dá)事物和情感。

為系統(tǒng)性地促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展，特制定如下計(jì)劃：

九月份：1、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

2、幫助幼兒養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒與他人積極交往。

4、初步理解兒童文學(xué)作品。

十月份：1、詞匯方面，幼兒學(xué)習(xí)形容詞和量詞，大班組將通過海報(bào)形式展示相關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使他們能更準(zhǔn)確地使用形容詞和量詞，從而豐富詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)展”練習(xí)，在學(xué)習(xí)和日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為基礎(chǔ)進(jìn)行組詞造句的訓(xùn)練。例如，“火”——“火車”“火箭”，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想到更多包含“火”字的詞，并逐步過渡到完整的句子“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：1、在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中展示語言領(lǐng)域的培養(yǎng)成果。

2、學(xué)習(xí)反義詞。

3、實(shí)施“視態(tài)訓(xùn)練”說話法，即由單一動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)榉植奖硎?，最后形成完整連續(xù)的表述。

十二月份：1、在幼兒能夠完整表述的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地使用詞匯，描述身邊的事物。

2、舉辦幼兒謎語大賽，將幼兒原創(chuàng)的謎語制作成燈謎形式，請(qǐng)家長(zhǎng)參與猜謎。

以上是大班組9至12月份的月計(jì)劃，還將在幼兒的一日生活中滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)當(dāng)天的食譜在三餐時(shí)進(jìn)行播報(bào)，這樣既培養(yǎng)了他們的良好飲食習(xí)慣，又讓家長(zhǎng)了解幼兒園的伙食情況。

2、娃娃報(bào)新聞：通過讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)等形式，讓幼兒與家長(zhǎng)整理要播報(bào)的新聞，并在幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可以通過觀看天氣預(yù)報(bào)，記錄下第二天的天氣情況，并向其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

以上是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)在實(shí)施過程中如發(fā)現(xiàn)不足之處，將及時(shí)調(diào)整，力求更好地促進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第7篇

在下學(xué)期實(shí)施的幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中，孩子們的個(gè)性得到了進(jìn)一步的提升，求知欲愈發(fā)強(qiáng)烈，各項(xiàng)技能在原有基礎(chǔ)上有了顯著發(fā)展，能積極參與各類認(rèn)知活動(dòng)，樂于探索。在游戲環(huán)節(jié)，幼兒們對(duì)角色扮演活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情，能夠提出自己的想法，并創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。他們?cè)敢馀c同伴合作，充分展現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力，樂于與小伙伴交流，用清晰且連貫的語言表達(dá)自己的需求和愿望，主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。大部分幼兒逐漸養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣，具備初步的自理能力，能靈活使用操作工具，熟練掌握運(yùn)動(dòng)器械，并注意安全問題。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)與幼兒園的合作愉快，提出了不少合理化建議。然而，由于幼兒的能力發(fā)展存在不均衡現(xiàn)象以及家庭環(huán)境的差異，仍然存在一些普遍問題。

一、普遍問題

1、個(gè)別幼兒存在差異，有些孩子性格較為內(nèi)向、膽小，不太愿意說話，例如：呂邦義、黃嵐、楊妍晨等。而有些幼兒則非?；钴S，不遵守紀(jì)律，甚至喜歡打鬧，比如：楊國航、張俊秋、張偉健。還有一些幼兒嬌氣、愛哭、任性，個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨、張新渝等。

2、幼兒的常規(guī)行為時(shí)好時(shí)壞，目前尚未形成穩(wěn)定的良好習(xí)慣。在活動(dòng)中，部分幼兒完成任務(wù)的速度較慢，遇到困難時(shí)容易退縮，缺乏堅(jiān)持到底的毅力。耐心細(xì)致的習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)和理解能力仍需加強(qiáng)。

3、部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，個(gè)別幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作掌握得不夠熟練。

4、幼兒的傾聽習(xí)慣較差，尤其在語言的完整性、邏輯性和連貫性方面仍需提升。

5、在游戲活動(dòng)中，偶有爭(zhēng)吵現(xiàn)象，幼兒自行解決問題的能力有限，需要進(jìn)一步培養(yǎng)合作的方式和方法。

6、幼兒在創(chuàng)造想象能力方面還有待進(jìn)一步提高。

7、需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)的教育能力，建立良好的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的性格和勇于克服困難的精神品質(zhì)。

2、讓幼兒意識(shí)到自己的事情自己做，并能夠照顧能力較弱的同伴，愿意接受任務(wù)，努力完成力所能及的事情。

3、提高幼兒對(duì)各種安全隱患的了解，掌握基本的安全常識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒親近自然，激發(fā)他們觀察和了解自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

5、讓幼兒喜歡參加游戲和有意義的活動(dòng)，并在其中獲取快樂與自信。

6、鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

7、激發(fā)幼兒探索周圍環(huán)境的興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作的興趣，在教師指導(dǎo)下運(yùn)用多種材料，制作簡(jiǎn)單的玩具。

9、幼兒能根據(jù)音樂節(jié)奏和曲風(fēng)，協(xié)調(diào)且富有表現(xiàn)力地進(jìn)行舞蹈和角色表演。

10、能夠較完整、有條理地講述圖片故事，表達(dá)自然大方，無明顯語病。

(二)教師方面

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，更新教育理念，提升專業(yè)技能，積極進(jìn)行科研項(xiàng)目，以研究型教師的身份開展工作。努力創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施，從幼兒的角度出發(fā)，反思自己的教育行為與方法，以不斷改進(jìn)教育質(zhì)量。

(三)家長(zhǎng)方面

1、明確教育目標(biāo)，了解家長(zhǎng)的思想觀念，并與幼兒園保持良好溝通。

2、更新家長(zhǎng)的教育觀念，理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與目標(biāo)的制定，選擇他們喜歡的主題和活動(dòng)。

2、讓幼兒創(chuàng)造他們喜歡的活動(dòng)環(huán)境，通過豐富的材料來激發(fā)他們的想象力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、提供豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，形成良好的社會(huì)關(guān)系，多進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。

4、注重幼兒的體育鍛煉，確保他們身心健康。

(二)教師方面

1、結(jié)合新《綱要》，加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

3、在材料選擇和使用上持開放態(tài)度，支持和提高幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

4、不斷反思自己的教育方法和行為。

5、成為研究型教師，整合研究與培訓(xùn)，做好科研項(xiàng)目。

(三)家長(zhǎng)方面

1、發(fā)揮家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，提高家長(zhǎng)的教育能力，建立良好的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、通過家訪、家園之窗等方式增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通交流。

3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，將家園互動(dòng)融入節(jié)日教育中。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第8篇

在下個(gè)學(xué)期的主題及整合活動(dòng)中，大班幼兒的個(gè)性和能力得到了顯著提升。他們展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，各項(xiàng)技能在原有基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步發(fā)展，積極參與各類認(rèn)知活動(dòng)，樂于探究。游戲活動(dòng)中，幼兒們對(duì)角色扮演游戲表現(xiàn)出極大的熱情，能夠自主提出創(chuàng)意并富有創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。他們?cè)敢馀c同伴合作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并能夠清晰而連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。大多數(shù)幼兒積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備初步的生活自理能力，在操作材料和工具時(shí)手眼協(xié)調(diào)，能夠熟練使用體育器械并關(guān)注安全。在家長(zhǎng)的配合上，家長(zhǎng)們積極支持幼兒園的工作，常常提出合理化建議。然而，由于幼兒的能力發(fā)展不均衡以及家庭環(huán)境的差異，依舊存在一些問題。

一、普遍問題

1、個(gè)體差異明顯，有些幼兒安靜、膽怯，表達(dá)能力較弱，如：呂邦義、黃嵐、楊妍晨等；有些幼兒則較為活躍，不守紀(jì)律且容易打人，如：楊國航、張俊秋、張偉健等；部分幼兒比較嬌氣、愛哭、任性，個(gè)性較為倔強(qiáng)，如：薛晨、張新渝等。

2、幼兒的常規(guī)行為時(shí)好時(shí)壞，尚未形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。在活動(dòng)中，有些幼兒完成任務(wù)的速度較慢，遇到困難時(shí)容易放棄，缺乏堅(jiān)持的決心。耐心和細(xì)致的行為習(xí)慣及他們的計(jì)數(shù)、理解能力仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

3、個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，部分幼兒在掌握體育基本動(dòng)作方面存在困難。

4、幼兒的傾聽習(xí)慣亟需改善，尤其在語言的完整性、邏輯性和連貫性上還有待加強(qiáng)。

5、游戲活動(dòng)中偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，解決問題的能力有限，合作的方式和方法需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

6、幼兒在大膽創(chuàng)造和想象能力方面還有提升空間。

7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，提升家長(zhǎng)的教育能力，建立良好的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難。

2、增強(qiáng)幼兒自我管理意識(shí)，使其能夠照顧能力較弱的同伴，愿意接受并完成力所能及的任務(wù)。

3、了解并識(shí)別各種安全隱患，掌握基本的安全知識(shí)。

4、激發(fā)幼兒親近自然的興趣，培養(yǎng)觀察能力以及對(duì)自然現(xiàn)象變化的了解，樹立環(huán)保意識(shí)。

5、讓幼兒在有意義的活動(dòng)中收獲快樂和自信。

6、鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，以增強(qiáng)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。

7、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的好奇心，主動(dòng)參與各類活動(dòng)。

8、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，運(yùn)用多種材料和廢舊物品創(chuàng)造簡(jiǎn)單的玩具。

9、在音樂節(jié)奏和樂曲風(fēng)格的指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)而富有表現(xiàn)力地進(jìn)行舞蹈游戲，展現(xiàn)角色特征。

10、能較完整且連貫地講述圖畫內(nèi)容，說話態(tài)度自然，表達(dá)清晰。

(二)教師方面

教師應(yīng)結(jié)合《新綱要》深入學(xué)習(xí)幼兒教育理念，更新觀念，提升專業(yè)技能，注重課題研究，努力開創(chuàng)研究型教師的道路。創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題整合課程的實(shí)施，從幼兒的角度出發(fā)，不斷反思教育行為和方法，力求改進(jìn)。

(三)家長(zhǎng)方面

1、明確教育的方向，深入了解家長(zhǎng)的思想觀念。

2、更新家長(zhǎng)的觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒積極參與目標(biāo)制定，選擇自己喜歡的主題，表達(dá)他們的需求和愿望。

2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出他們喜愛的活動(dòng)環(huán)境，利用豐富的材料進(jìn)行大膽想象。

3、為幼兒提供豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和良好的社交關(guān)系，并鼓勵(lì)多動(dòng)手操作。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，確保幼兒身心健康發(fā)展。

(二)教師方面

1、結(jié)合《新綱要》加強(qiáng)主題和整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)開放、寬松、和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、在材料選擇和使用上保持開放，支持提升幼兒創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。

4、定期反思自己的教育行為和方法。

5、做研究型教師，落實(shí)科研項(xiàng)目，提升自身素養(yǎng)。

(三)家長(zhǎng)方面

1、發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，提升家教能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園交流等方式，增強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通。

3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，深化家園互動(dòng)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第9篇

更新教育理念，為幼兒創(chuàng)造積極的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切從孩子出發(fā)，為孩子的全面發(fā)展而努力”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)合理制定教育教學(xué)計(jì)劃，促使幼兒在不同的層面上得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人，其中女孩23人，男孩22人。絕大多數(shù)幼兒為從中班順利升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)谏钸m應(yīng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都取得了顯著進(jìn)步。幼兒在身體、認(rèn)知及社會(huì)性發(fā)展上都有所提升，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)能力較強(qiáng)，自理能力較高，像李小雨、王晨暉、趙小龍、黎小藝等小朋友雖然年紀(jì)較小，但他們能夠獨(dú)立就餐、穿衣和入廁。大部分幼兒能夠很好地適應(yīng)幼兒園的日常生活，并積極參與教學(xué)活動(dòng)，班級(jí)中新入園的幼兒沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。在本學(xué)期的教學(xué)中，針對(duì)大班幼兒的身心特點(diǎn)，我們通過多次表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式，樹立優(yōu)秀榜樣，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，幫助幼兒逐步建立起在集體生活中的自信心，將“我最棒、我能行”這樣的積極語言融入到幼兒的一日生活中，從而培養(yǎng)他們熱愛生活、積極向上的良好品質(zhì)，也讓幼兒的性格更加活潑開朗。本學(xué)期工作重點(diǎn)將從中班的保教并重轉(zhuǎn)向教育為主，確保每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上都有所提升，做好幼小銜接。也將著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活的常規(guī)管理。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指引，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)做好保教工作及家長(zhǎng)溝通，特別關(guān)注幼兒日常常規(guī)教育和品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提升語言表達(dá)和繪畫能力，注重智力開發(fā)，使幼兒在德智體美等方面全面發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期，我們將教給幼兒一些基本的健康知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及一定的生活自理能力和自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)。

1、掌握正確且靈活的躲閃跑姿。

2、能夠進(jìn)行雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳和交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩，并進(jìn)行助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、靈活向前翻滾，運(yùn)用手肘移動(dòng)身體并用雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能用單手托提適量物品行走和奔跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒參與操作、實(shí)驗(yàn)和探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。

2、能夠從多個(gè)角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)變化的簡(jiǎn)單原因及規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感受自然現(xiàn)象如電閃、雷鳴和彩虹，了解陽光、空氣和水的作用及潛在危害。

（三）音樂教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用電子琴的獨(dú)特功能，讓幼兒體驗(yàn)不同樂器帶來的音色效果。

2、提升幼兒音樂能力，感知和記憶音樂形象表現(xiàn)。

3、通過音樂游戲和肢體語言，發(fā)展幼兒的音樂感知能力，對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和年齡階段，本學(xué)期教學(xué)采取以下方法：

1、將各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)融入游戲中，創(chuàng)造豐富的游戲環(huán)境，提供充足的游戲時(shí)間和合適的玩具材料。結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲和競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲形式為主，寓教于樂。

2、根據(jù)大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過動(dòng)手和游戲提升幼兒的認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力。

3、采用生動(dòng)形象的教育方式，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦和表達(dá)，從中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既關(guān)注教育的一致性，也重視幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

（五）家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過多種方式讓家長(zhǎng)了解更多教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取相應(yīng)措施，共同促成孩子良好行為和生活習(xí)慣的建立。

5、通過不同途徑，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園的表現(xiàn)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第10篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期大班教育工作計(jì)劃，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以有效提升教師專業(yè)能力為目標(biāo)，樹立以幼兒發(fā)展為核心的教育理念。在集體備課和定期開展課程研討的基礎(chǔ)上，努力探索適合幼兒的教育方法，提升教育質(zhì)量。本學(xué)期的教育工作計(jì)劃主要包含以下內(nèi)容：

二、教育重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

教師在日常工作中需保持學(xué)習(xí)的熱情，更新教育觀念，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。為此，本學(xué)期將定期開展教研活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)教師的理論水平。具體措施包括：

(1) 鼓勵(lì)教師借助幼教書籍及期刊，不斷學(xué)習(xí)新理念和新方法，撰寫學(xué)習(xí)筆記，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，參與園內(nèi)的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力。

(2) 深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極探索其在教學(xué)中的應(yīng)用，并參與到教師的專業(yè)再培訓(xùn)中。

2、注重業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教師需認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到課堂實(shí)施，再到活動(dòng)延續(xù)，提升課堂教學(xué)的有效性。具體內(nèi)容包括：

(1) 每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織教師討論并制定主題活動(dòng)的具體計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和方法，教師需做好備課，確保教案格式統(tǒng)一、目標(biāo)清晰、層次分明。

(2) 開展課堂觀摩交流活動(dòng)，重點(diǎn)觀摩本園教師的公開課，借鑒教學(xué)方法，課后進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

(3) 定期開展評(píng)比活動(dòng)，包括晨操、教育隨筆、教具制作等，激勵(lì)教師積極性，營造良好的教育氛圍。

(4) 實(shí)施隨機(jī)聽課制度，促進(jìn)教師按時(shí)備課和授課，并及時(shí)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提升整體教學(xué)水平

建立教研活動(dòng)的輪值制度，鼓勵(lì)教師積極參與，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成互動(dòng)式學(xué)習(xí)。具體安排如下：

(1) 分年級(jí)組進(jìn)行教研活動(dòng)，針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué)進(jìn)行深入探討，及時(shí)總結(jié)問題并尋找解決方案，做好資料積累。

(2) 每周四集中研討，討論開放日的實(shí)施方案，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)推動(dòng)教師基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)繪畫、舞蹈、音樂、手工及計(jì)算機(jī)操作等基本技能的訓(xùn)練。

(1) 鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，不斷調(diào)整改善教學(xué)計(jì)劃。

(2) 開展教師間的結(jié)對(duì)聽課活動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

5、注重課題研究，突出園所特色教育

(1) 持續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常行為規(guī)范管理，鼓勵(lì)開展班級(jí)特色活動(dòng)，如美術(shù)、舞蹈和珠算，促進(jìn)全面素質(zhì)的提升。

(2) 在全園推廣古詩及禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)。

6、重視家庭與園所的聯(lián)動(dòng)教育，解決家長(zhǎng)的顧慮

(1) 組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓孩子展示自己的才能，學(xué)期末通過“家長(zhǎng)開放日”展示成就。

(2) 設(shè)立《家園共育》欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的教育活動(dòng)，達(dá)成教育共識(shí)。

(3) 通過親子活動(dòng)和開放日，增進(jìn)家庭與幼兒園的聯(lián)系。

三、各月工作安排

九月份：

1、完成迎新生工作。

2、小班“愉快入園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定并訓(xùn)練早操。

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和幼兒日常行為檢查。

5、針對(duì)教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。

6、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師交流班務(wù)計(jì)劃。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。

2、組織幼兒體操比賽。

3、參加區(qū)教師技能大賽。

4、開展老師健康知識(shí)培訓(xùn)。

5、舉辦家長(zhǎng)開放日，收集反饋信息。

6、建立評(píng)比機(jī)制，進(jìn)行兩操和兩欄評(píng)比。

十一月份：

1、繼續(xù)開展公開課。

2、做好衛(wèi)生及傳染病防疫工作。

3、檢查月計(jì)劃和總結(jié)執(zhí)行情況。

4、開展常規(guī)工作評(píng)估。

5、組織“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

十二月份：

1、慶祝元旦活動(dòng)。

2、組織學(xué)期匯報(bào)課及家長(zhǎng)開放日。

3、研討幼兒評(píng)語的撰寫技巧。

4、進(jìn)行學(xué)期復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考核。

5、進(jìn)行學(xué)期考核。

一月份：

1、撰寫學(xué)期總結(jié)。

2、召開學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。

3、評(píng)比優(yōu)秀班主任和優(yōu)質(zhì)公開課。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第11篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求，我們明確認(rèn)識(shí)到保護(hù)幼兒的生命安全和健康是教育工作的首要任務(wù)。大班教師將秉持“保護(hù)與教育并重、指導(dǎo)與提升共進(jìn)”的原則，結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)多樣化的安全教育活動(dòng)，貫穿于幼兒園日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，使他們掌握基本的自我保護(hù)技能，促進(jìn)身心健康的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)生活環(huán)境中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)日常生活中的安全意識(shí)，尤其對(duì)陌生人和危險(xiǎn)物品保持警惕。

2、掌握防范危險(xiǎn)和自我保護(hù)的基本知識(shí)，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，并嘗試尋找解決方案。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類安全活動(dòng)，享受活動(dòng)帶來的樂趣。

三、具體措施：

我們將在日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中融入安全教育內(nèi)容，采用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，以實(shí)現(xiàn)我們的安全教育目標(biāo)。

(一)、生活環(huán)節(jié)

1、來園：

關(guān)注幼兒的健康狀況和情緒變化，熱情迎接每位幼兒，并仔細(xì)檢查他們是否攜帶危險(xiǎn)物品，例如：別針、硬幣、小刀、玻璃器皿等。如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，及時(shí)收回，確保安全。

2、晨間活動(dòng)：

根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃或天氣安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。活動(dòng)前，老師需檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器械的安全性。在高溫天氣下，應(yīng)組織幼兒在陰涼處適度活動(dòng)，提醒他們注意休息、擦汗和控制運(yùn)動(dòng)量。

教育幼兒安全正確地使用體育器械，學(xué)習(xí)安全運(yùn)動(dòng)的基本原則，避免互相碰撞，并提醒他們注意運(yùn)動(dòng)方向，以便靈活應(yīng)對(duì)。

3、早操：

要求幼兒在做早操時(shí)注意力度和節(jié)奏，個(gè)別身體較弱的幼兒可適當(dāng)安排休息。

4、晨談：

教師可根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容與幼兒進(jìn)行討論與互動(dòng)，內(nèi)容可包括：怎樣安全有趣地玩滑滑梯；飲水的安全知識(shí)；使用雨傘時(shí)應(yīng)注意的安全等。

5、午餐：

在用餐時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒正確使用餐具，提醒他們保持安靜，避免嬉鬧，以防食物進(jìn)入氣道。用餐后，要求幼兒自行清理殘余食物。

6、午睡：

在午睡前，提醒幼兒上洗手間，檢查是否有玩具或小物件帶入睡室，并由教師復(fù)查。在幼兒午睡期間，教師與保育員需定期巡視，注意幼兒是否有不良睡眠習(xí)慣，若發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)糾正。

7、下午游戲：

確保游戲所需材料和工具的安全及衛(wèi)生，特別是檢查剪刀、鉛筆及塑料玩具是否尖銳或有損害風(fēng)險(xiǎn)。教育幼兒正確地使用工具，并強(qiáng)調(diào)不要用尖端指向自己或他人，避免在室內(nèi)跑動(dòng)，使用后及時(shí)整理到指定位置。在科學(xué)探索活動(dòng)中，除了確保材料安全外，還需指導(dǎo)幼兒在探索過程中注意安全。

8、離園：

離園時(shí)提醒幼兒整理自己的衣物，家長(zhǎng)接孩子時(shí)，需仔細(xì)核對(duì)接送證，確認(rèn)無誤后再將孩子交給家長(zhǎng)。同時(shí)提醒家長(zhǎng)在陪伴孩子玩大型玩具時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，制止不當(dāng)行為，并教育孩子與同伴友好相處。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第12篇

時(shí)間飛逝，又迎來了我們幼兒園大班的新學(xué)期。在這個(gè)班級(jí)中，孩子們的笑聲和好奇心總是洋溢著活力?；仡櫳蠈W(xué)期，我們班級(jí)在日常生活習(xí)慣和常規(guī)方面表現(xiàn)得相當(dāng)出色。

在新的一學(xué)期中，我們的目標(biāo)是讓新加入的孩子能夠快速融入這個(gè)大家庭，提升他們的常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣，為即將到來的小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級(jí)還將開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為孩子們準(zhǔn)備他們喜歡的游戲和學(xué)習(xí)區(qū)，通過不同的方式，比如繪畫、音樂與舞蹈的欣賞，來培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱情和表現(xiàn)力，努力創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)特色。

健康領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)與同伴合作整理寢室，掌握疊被子的技巧，增強(qiáng)愛護(hù)自己和他人物品的意識(shí)。

2. 了解保護(hù)視力的重要性，掌握換牙的基本知識(shí)。培養(yǎng)不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣，杜絕與危險(xiǎn)物品接觸，不去危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。

3. 在遇到不適宜的事情時(shí)，能夠調(diào)整自己的情緒，遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)自己思考解決方案或?qū)で笏说膸椭?/p>

4. 能夠熟練地側(cè)身鉆圈并進(jìn)行助跑單腿跨跳，與同伴合作玩球，能夠在平衡木上穩(wěn)步變換動(dòng)作。

5. 會(huì)根據(jù)口令或音樂準(zhǔn)確協(xié)調(diào)地完成徒手操和簡(jiǎn)單器械操。

月度具體安排如下：

3月：1. 大家一起做廣播操 2. 我們?cè)诔砷L(zhǎng) 3. 鉆山洞 4. 小博士的故事

4月：1. 勇敢的小士兵 2. 看不清楚的煩惱 3. 在空中飛翔 4. 大人不在時(shí) 5. 躲避子彈游戲

5月：1. 吃什么好 2. 花式玩球 3. 換牙的時(shí)候 4. 食物去哪了 5. 小小坦克兵

6月：1. 奪紅旗 2. 我的雙腳能干 3. 火警119 4. 花樣跳繩 5. 笑比哭好

7月：準(zhǔn)備開放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)

社會(huì)領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)

1. 積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，了解到個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，明白學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)新的學(xué)習(xí)愿望。

2. 掌握基本的生活技能，勇于動(dòng)手實(shí)踐，具備一定的堅(jiān)持性，理解日常生活中的社會(huì)規(guī)范。

3. 能夠與他人合作，展現(xiàn)關(guān)心和同情心，有能力解決與同伴之間的小矛盾。

4. 了解幼兒園集體生活的規(guī)則，并自覺遵守，具備良好的規(guī)則意識(shí)，對(duì)自己的行為和他人的行為進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。

5. 積極參與集體或公益勞動(dòng)，具有責(zé)任意識(shí)，關(guān)心家庭成員和同伴，懂得尊重自己和他人。

6. 初步了解本民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。

月度安排如下：

3月：1. 歡樂的元宵節(jié) 2. 認(rèn)識(shí)新朋友 3. 交通規(guī)則的遵守 4. 京劇欣賞 5. 我是專心聽講的小孩

4月：1. 怎樣幫助別人 2. 往后相約 3. 玩什么游戲 4. 任務(wù)接受后 5. 小小記者

5月：1. 寄賀卡 2. 爭(zhēng)光臺(tái) 3. 我愛中國茶 4. 大家要守規(guī)則 5. 我和你一起玩

6月：1. 小區(qū)生病了 2. 小手真能干 3. 我不怕困難 4. 我要上學(xué)了 5. 再見，幼兒園

7月：準(zhǔn)備開放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)

科學(xué)領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)

1. 喜歡參加科學(xué)活動(dòng)，注意觀察日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，對(duì)動(dòng)植物和大自然產(chǎn)生濃厚的興趣。

2. 能運(yùn)用多種感官，感知周圍自然現(xiàn)象的特征，積累初步的科學(xué)知識(shí)。

3. 使用簡(jiǎn)單的詞匯或句子表達(dá)個(gè)人發(fā)現(xiàn)，與同伴分享交流。

4. 能依據(jù)物體特征進(jìn)行4以內(nèi)的排序和分類，具備初步的數(shù)概念。

5. 能夠通過一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的數(shù)量。

月度具體安排如下：

3月：1. 我家的電視機(jī) 2. 小雞的生活 3. 春天的美麗 4. 誰多誰少 5. 一一對(duì)應(yīng) 6. 種類圖形

4月：1. 酸甜的體驗(yàn) 2. 有趣的沙子 3. 自制飲料 4. 長(zhǎng)短的比較 5. 排序 6. 大小分類

5月：1. 有趣的影子 2. 太陽與月亮 3. 運(yùn)水的實(shí)驗(yàn) 4. 大小分類 5. 點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體

6月：1. 夏天的西瓜 2. 美麗的大海 3. 學(xué)習(xí)時(shí)間概念 4. 節(jié)目排練

7月：文化復(fù)習(xí)

語言領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)

1. 愿意與他人交流，具備基本的語言交際能力，能夠清楚且完整地表達(dá)自己的想法，力求說普通話，語音準(zhǔn)確。

2. 熱愛參與閱讀活動(dòng)，對(duì)文字和符號(hào)產(chǎn)生興趣，積極學(xué)習(xí)常見的文字。

3. 認(rèn)真傾聽他人，具備良好的理解和記憶能力，能夠理解復(fù)雜的指令。

4. 喜歡欣賞文學(xué)作品，能夠通過語言、表情、動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品。

月度安排如下：

3月：1. 詩歌《小鴨的一家》 2. 故事《西西的生日》 3. 閱讀《貪心的小鼠》 4. 散文《小種子》

4月：1. 詩歌《我想》 2. 文字認(rèn)讀活動(dòng) 3. 故事《太陽跳下來了》 4. 詩歌《星星與燈光》 5. 故事《美麗的家園》

5月：1. 兒歌《大傻瓜》 2. 排圖講故事《救小鴨》 3. 散文《風(fēng)兒與云彩》 4. 編謎語 5. 小記者的語言交流活動(dòng)

6月：1. 想象講述《假如我有一瓣七色花》 2. 續(xù)編故事《小猴的出租車》 3. 受影講述活動(dòng) 4. 語言游戲《故事接龍》 5. 續(xù)編故事《白云》 6. 節(jié)目排練

7月：文化復(fù)習(xí)

藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)

1. 積極參與藝術(shù)活動(dòng)，享受其中的樂趣。

2. 進(jìn)行審美想象，嘗試多種形式表現(xiàn)對(duì)美的感受。

3. 感受并表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情感，能夠辨別音樂的速度、力度和節(jié)拍的變化。

4. 隨著音樂自如舞動(dòng)，能夠使用打擊樂器進(jìn)行齊奏和合奏，并嘗試改編歌詞和節(jié)奏。

月度具體安排如下：

3月：1. 唱歌《小烏鴉愛媽媽》 2. 節(jié)奏活動(dòng)《強(qiáng)弱我會(huì)變》 3. 唱歌《小籬笆》 4. 美術(shù)《神奇的折橫畫》 5. 泥塑《小汽車》

4月：1. 韻律《大生產(chǎn)》 2. 游戲《逛公園》 3. 節(jié)奏樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》 4. 繪畫《放風(fēng)箏》 5. 扎染《手帕》 6. 制作《手袋娃娃》

5月：1. 節(jié)奏樂《小牧民》 2. 唱歌《種太陽》 3. 線描畫 4. 粘貼《種子的妙用》

6月：1. 唱歌《畢業(yè)歌》 2. 節(jié)奏樂《送我一支玫瑰花》 3. 水墨畫《快樂的金魚》 4. 節(jié)目排練

三 舞蹈各月安排如下：

3月：1. 基本動(dòng)作《春天在哪里》 2. 男孩舞《中國功夫》 3. 女孩舞《媽媽親，老師親》

4月：1. 基本動(dòng)作《彎腰》 2. 男孩舞《足球小子》 3. 女孩舞《我愛老師的目光》

5月： 節(jié)目排練

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第13篇

一、幼兒園大班教育計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、幼兒園大班教育計(jì)劃科學(xué)

在科學(xué)方面，計(jì)劃包括觀察和探索自然現(xiàn)象，例如天氣變化、植物生長(zhǎng)等。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。鼓勵(lì)幼兒用日常語言描述觀察到的現(xiàn)象，提升他們的表達(dá)能力。

2、幼兒園大班教育計(jì)劃語言

在語言學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)在于擴(kuò)展幼兒的詞匯量和語言表達(dá)能力。通過故事閱讀、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們參與到語言交流中，鼓勵(lì)他們用完整的句子表達(dá)自己的想法。配合韻律和歌曲，提升幼兒的語言興趣，增強(qiáng)他們的聽說能力。

3、幼兒園大班教育計(jì)劃藝術(shù)

藝術(shù)教育方面，計(jì)劃包括繪畫、手工制作和音樂欣賞等內(nèi)容。通過提供多樣的藝術(shù)材料和創(chuàng)作空間，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在音樂活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)不同的樂器，感受節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)情感。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第14篇

(2)在幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃中，教師將有目的、有步驟地引導(dǎo)孩子觀察身邊常見的事物，鼓勵(lì)他們進(jìn)行持續(xù)性觀察，發(fā)現(xiàn)物體或現(xiàn)象之間的差異和變化。(學(xué)習(xí)基本的天氣記錄)

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第15篇

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和探討植物的生長(zhǎng)過程，了解植物在日常生活中的重要性。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的敏感性，幫助他們理解簡(jiǎn)單的加減法和數(shù)量概念。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃通過科學(xué)觀察活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，通過繪畫和手工制作，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。

(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幫助幼兒建立時(shí)間觀念，通過日?；顒?dòng)讓他們理解生活中的規(guī)律和安排。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第16篇

(8) 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)孩子們積極參與小組討論，旨在培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，同時(shí)引導(dǎo)他們用不同的方法來表達(dá)、交流以及分享探索的過程和方法。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語言

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第17篇

(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃旨在引導(dǎo)幼兒意識(shí)到他們可以通過圖書、電視、廣播和人際交流等多種渠道獲取豐富的信息，從而收獲知識(shí)與快樂。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)

(1)在幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索并感知音樂的強(qiáng)弱、快慢，音調(diào)的高低以及音色的多樣性。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第18篇

(5)學(xué)習(xí)不同顏色的混合技巧，以便能夠有效地進(jìn)行個(gè)人裝飾和藝術(shù)創(chuàng)作。

二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第19篇

(3) 了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源與意義，旨在讓每位幼兒在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，充分感受到節(jié)日的氛圍。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第20篇

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感

在幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃中，社交情感的培養(yǎng)尤為重要。孩子們?cè)谶@一階段需要學(xué)習(xí)如何與同伴互動(dòng)，如何表達(dá)自己的情感以及理解他人的情感。教師將通過不同的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒?、合作、分享中發(fā)展良好的社交技巧。

課堂活動(dòng)包括小組合作游戲，角色扮演，以及情感分享環(huán)節(jié)，例如讓孩子們講述自己的經(jīng)歷，分享快樂或煩惱。每一個(gè)環(huán)節(jié)都旨在提升孩子們的自信心和同理心，讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)。

教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化，及時(shí)給予支持和指導(dǎo)，幫助他們處理沖突與挫折。通過建立一個(gè)溫暖和諧的課堂氛圍，使孩子們感受到安全和被接納，從而更加勇于嘗試和探索。

在評(píng)價(jià)體系上，可以通過觀察和記錄孩子們?cè)诨?dòng)中的表現(xiàn)，結(jié)合孩子們的反饋，形成全面的評(píng)估。這樣不僅能幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，更能讓家長(zhǎng)了解孩子在社交情感方面的發(fā)展情況。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第21篇

(2) 在幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃中，我們將引導(dǎo)幼兒主動(dòng)選擇他們感興趣的活動(dòng)主題，幫助他們學(xué)習(xí)制定具體的活動(dòng)方案。我們將培養(yǎng)幼兒謙讓、輪流和分享的意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪蟹e極嘗試解決問題和處理矛盾的能力。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第22篇

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

在幼兒園大班，社會(huì)性發(fā)展是教育計(jì)劃中的重要組成部分。通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我們旨在幫助孩子們培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高他們的社交技能。

我們將安排一系列合作游戲。這些游戲不僅能夠增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，還能促進(jìn)孩子們的溝通能力，教會(huì)他們?nèi)绾蝺A聽和理解他人。孩子們?cè)谟螒蛑袝?huì)逐漸學(xué)會(huì)分享、輪流和互相尊重，從而為建立友誼打下基礎(chǔ)。

我們將開展主題討論活動(dòng)。每周我們會(huì)選擇一個(gè)與社會(huì)性相關(guān)的話題，讓孩子們?cè)谛〗M中分享自己的看法。這樣的討論能夠激發(fā)他們的思維，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，同時(shí)從同伴的觀點(diǎn)中獲得不同的理解。

我們還將組織社區(qū)參觀活動(dòng)。通過走出校園，讓孩子們接觸不同的環(huán)境和人群，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。參觀過程中，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們觀察、思考，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行交流，從而幫助他們更好地理解社會(huì)的多樣性。

我們會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子們的社會(huì)性發(fā)展進(jìn)程。通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我們能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)他們的社會(huì)性成長(zhǎng)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第23篇

一、班級(jí)概況

本學(xué)期我班共有幼兒50名。本班幼兒活潑好動(dòng)，樂于參與各種動(dòng)手活動(dòng)和游戲，他們有良好的生活習(xí)慣，基本能遵循活動(dòng)規(guī)則，展現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)和行為規(guī)范。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，對(duì)科學(xué)活動(dòng)充滿好奇心和探索欲，能通過多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，逐步具備一定的審美能力。經(jīng)過上學(xué)期多渠道的培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有明顯提升，但仍有部分性格內(nèi)向的幼兒在表達(dá)時(shí)顯得不夠流暢，缺乏自信。一些孩子在日常事務(wù)中表現(xiàn)出拖延的態(tài)度，責(zé)任意識(shí)較弱，往往需要他人提醒才能完成收拾玩具和值日生的任務(wù)。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中容易分心，耐性不足，自我控制能力也亟待加強(qiáng)，尤其是在玩耍時(shí)會(huì)選擇一些危險(xiǎn)的游戲，缺乏必要的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期，我們將根據(jù)各個(gè)孩子的具體情況，制定針對(duì)性班級(jí)計(jì)劃，因材施教，力求培養(yǎng)他們成為合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、使用教材

本學(xué)期我們采用《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，該教材包括五本書籍，全面覆蓋語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)五大領(lǐng)域，旨在強(qiáng)調(diào)開放教育、創(chuàng)新理念和靈活操作。我們希望通過這些課程，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

在英語學(xué)習(xí)方面，我們選擇了洪恩幼兒英語教材，教材內(nèi)容包含一本色彩豐富、圖畫精美的英語書籍、一本活動(dòng)手冊(cè)以及一張有趣的動(dòng)畫VCD。我們將在課堂上經(jīng)常觀看這些影片并進(jìn)行跟讀，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)英語的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)英語。班級(jí)內(nèi)還配備了兩位英語教師，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)用英語進(jìn)行交流，營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子更好地理解和掌握英語。

我們還引入了一套奧爾夫音樂教學(xué)法，通過這一課程培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣，提升他們的專注力、協(xié)調(diào)能力、聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂兼具娛樂性和教育性，吸引孩子們主動(dòng)參與，讓他們?cè)诳鞓分蓄I(lǐng)悟音樂的魅力，而不是單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)音樂而學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期，我們將以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)保教工作及家庭溝通，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的一日常規(guī)教育與德育教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)鍛煉，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力和繪畫技能，同時(shí)促進(jìn)智力開發(fā)，確保幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

(一) 健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將向幼兒傳授基本的健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)，提升幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

1、能夠靈活、正確地進(jìn)行躲閃跑。

2、掌握雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳和交替轉(zhuǎn)身跳等基本動(dòng)作。

3、能夠連續(xù)跳繩，并能進(jìn)行助跑跨跳。

4、能在跑動(dòng)中接球。

5、能夠靈活地向前翻滾，并依靠手肘移動(dòng)身體，雙腳用力向前爬行。

6、能夠單手托起適量的物品進(jìn)行走、跑。

(二) 科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)操作、實(shí)驗(yàn)、探索與制作的興趣，使其學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。

2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及基本規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物的各部分名稱及功能，比較它們的異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知自然現(xiàn)象如電閃、雷鳴和彩虹，理解陽光、空氣和水的作用及可能的危害。

(三) 音樂教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用電子琴的獨(dú)特魅力，讓幼兒體驗(yàn)不同樂器帶來的音色效果。

2、增強(qiáng)幼兒的音樂能力，提高他們的記憶和表現(xiàn)能力。

3、通過音樂游戲和肢體語言，提升幼兒的音樂感知能力，并對(duì)能力較弱的幼兒提供個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第24篇

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒是從原中班順利升入大班的，共有幼兒18名，其中男孩10名，女孩8名。孩子們?cè)谏氪蟀嗪螅饾u意識(shí)到自己成為了哥哥和姐姐，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自豪感和責(zé)任感。整體來看，班級(jí)的孩子思維活躍，接受新事物的能力強(qiáng)，個(gè)性獨(dú)特，性格外向、活潑，且具備良好的人際交往能力和語言表達(dá)能力。大多數(shù)幼兒對(duì)探索學(xué)習(xí)充滿熱情，喜歡提問，但在傾聽他人方面還有待加強(qiáng)。在自主學(xué)習(xí)、決策能力以及同伴之間的相互學(xué)習(xí)等方面，仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力上需要個(gè)別指導(dǎo)，自我反省意識(shí)需進(jìn)一步提升。數(shù)學(xué)邏輯能力和推理能力也需要特別關(guān)注。部分幼兒對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù)意識(shí)較弱，課間打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，特別是男孩表現(xiàn)得較為突出。也有幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，存在亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)上述問題，我們將在日常活動(dòng)和各科教學(xué)中有效滲透相關(guān)教育，希望通過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒各方面能力都有所提升，尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力并提升綜合素質(zhì)將成為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)做好科研課題。

2、為幼兒提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，獲取更多信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)、自主性及決策能力，建立共同探討的團(tuán)隊(duì)。

4、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并逐步形成升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立簡(jiǎn)單的安全防護(hù)常識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，將安全、衛(wèi)生、保健貫穿于日?；顒?dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道食物的不同營養(yǎng)價(jià)值，懂得不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人及生活區(qū)域的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立完成大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，能獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊整齊，能根據(jù)自身的冷熱感受主動(dòng)增減衣物，能夠自己整理床鋪。

5、了解周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)的意外事故，懂得遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，并能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙相關(guān)知識(shí)，積極配合成年人在疾病預(yù)防和治療上。

7、能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感情緒，主動(dòng)使用方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速變向走，步伐一致，靈活自如地繞過障礙物。

2、能根據(jù)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確、松弛，蹬地有力、落地輕盈，懂得提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地穩(wěn)重、姿態(tài)優(yōu)雅。學(xué)習(xí)側(cè)跳和在不同方向變換跳躍的多樣形式，同時(shí)學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有遠(yuǎn)投和準(zhǔn)投的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，快速揮臂，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)走過較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木，學(xué)習(xí)閉目起踵自轉(zhuǎn)，能夠單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。

7、靈活地攀登各類設(shè)施，活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)迅速集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地完成徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)體育活動(dòng)知識(shí)，遵守規(guī)則，增強(qiáng)集體觀念，明白合作、寬容、謙遜和勇敢等品質(zhì)，不怕困難，提高運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。

科學(xué)

1、幫助幼兒了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）和植物（食品類）及其與環(huán)境的關(guān)系，介紹環(huán)境污染現(xiàn)象及人們的生態(tài)保護(hù)活動(dòng)。

2、讓幼兒獲取關(guān)于季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，形成初步的四季概念。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（如飛機(jī)、橋等），運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和材料進(jìn)行制作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的特性及功能，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4、使幼兒喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索周圍自然界，運(yùn)用語言交流發(fā)現(xiàn)的問題，關(guān)心并愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1、能從多角度對(duì)物體進(jìn)行分類，具備初步的概括能力。

2、了解10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，并能進(jìn)行倒數(shù)和成組計(jì)數(shù)。

3、用不同的方法分解或組成5以內(nèi)的物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，以及部分?jǐn)?shù)和部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法和減法的含義。

5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，并比較物體的粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7、具備基本的空間方位概念，能以自己為中心區(qū)分左右，并依據(jù)特征辨別目標(biāo)位置。

8、具有一定的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及問題討論。

社會(huì)。

一、自信心培養(yǎng)

1、意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，具備與他人相同及不同之處，為自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪。

2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，愿意進(jìn)行改正。

3、在新環(huán)境中能夠照顧自己，不害怕環(huán)境變化。

二、人際交往

1、主動(dòng)使用禮貌用語。

2、禮貌地與熟悉的人打招呼、交談。

3、懂得接待客人的方式，主動(dòng)與客人交談。

三、行為規(guī)則

1、愿意聽從成人和同伴的勸告，并不做危險(xiǎn)的事情。

2、熟悉安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3、懂得輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四、民俗文化

1、了解各行業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重勞動(dòng)成果。

2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，對(duì)家鄉(xiāng)的變化感到自豪。

3、知道中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，能唱國歌，為自己是中國人感到自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加各種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品、工藝品和雕塑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，感受對(duì)稱與均衡之美，初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流感受和理解，以語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)感受和想象。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒使用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技巧表現(xiàn)獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)自己感受過或想象中的物體動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，根據(jù)畫面需求正確運(yùn)用各種顏色，注意深淺和冷暖的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒在畫面上突出主體，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒熟練使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意圖。

2、啟發(fā)幼兒使用點(diǎn)狀和線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒用多種技法折出物體各部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪，表現(xiàn)物體形象特征。

五、音樂

一、歌唱活動(dòng)

1、積極參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿的聲音進(jìn)行歌唱，保持正確的唱姿，能聽出間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱和簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱，控制和調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地進(jìn)行即興編曲和即興演唱。

二、韻律活動(dòng)

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

2、基本能隨音樂變化調(diào)整動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍和難度。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作和表情與他人溝通。

4、了解創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

三、節(jié)奏活動(dòng)

1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種樂器的基本演奏方法。

2、嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量和節(jié)奏型的配置規(guī)律，積極參與表達(dá)。

四、欣賞活動(dòng)

1、傾聽和觀賞周圍事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、深入感受不同類型音樂的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)使用多種表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受和想象，提升音樂情趣的體驗(yàn)和表現(xiàn)能力。

4、初步養(yǎng)成安靜傾聽音樂和觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

六、具體措施

（一）教育教學(xué)工作：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，營造輕松、愉快的游戲氛圍，合理布置各個(gè)區(qū)域，為幼兒提供自主活動(dòng)的條件和機(jī)會(huì)，讓他們愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快學(xué)習(xí)氛圍，教師要保持樂觀和積極的情緒，多與幼兒溝通互動(dòng)，建立良好的師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教學(xué)，注重觀察幼兒的情況，以便生成新的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作課件進(jìn)行教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)資源，體現(xiàn)“生活即教育”的理念，開展多方位的主題活動(dòng)，突出幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們?cè)谖镔|(zhì)材料中求異創(chuàng)造的表現(xiàn)，我們將拓展思路，開放材料選擇與使用，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力的提升。教室環(huán)境應(yīng)體現(xiàn)課程化，成為課程教材的延伸，以支持幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

2、幼兒心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)

努力營造開放的環(huán)境，促進(jìn)寬松和諧的師生關(guān)系，推動(dòng)幼兒的健康發(fā)展。大班幼兒交往意識(shí)增強(qiáng)，應(yīng)鼓勵(lì)他們與同齡和異齡的孩子交往，提升幼兒的交往和語言表達(dá)能力。

3、開展自然角種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，放置幼兒易于使用的澆水、魚食等照料工具，師生共同關(guān)注自然角及植物的成長(zhǎng)變化。

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，制定合理的游戲計(jì)劃，充分發(fā)揮幼兒的積極性與創(chuàng)造性，及時(shí)記錄觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、教師關(guān)注幼兒游戲情況，適時(shí)介入引導(dǎo)，成為幼兒游戲的支持者和合作伙伴。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和素材，滿足幼兒對(duì)美術(shù)和音樂活動(dòng)的興趣與表現(xiàn)欲望，設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒選擇材料自制玩具。

4、通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料及豐富游戲情節(jié)，促進(jìn)幼兒游戲的深入發(fā)展。

（四）日常生活方面：

1、重視幼兒健康體質(zhì)培養(yǎng)，教給他們適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)體育興趣與成就感，發(fā)展良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒獨(dú)立性，培養(yǎng)選擇能力，發(fā)現(xiàn)興趣，發(fā)展個(gè)性。與幼兒共同商討合理活動(dòng)區(qū)域，幫助其自主選擇。玩具架上的物體應(yīng)具吸引力，促進(jìn)幼兒獨(dú)立取放，將獨(dú)立收拾玩具視為一種自豪感。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒藝術(shù)活動(dòng)，提升感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

4、在文明禮貌教育中，教幼兒使用禮貌用語，向長(zhǎng)輩和客人問好，初步懂得關(guān)心與幫助他人的道理，能與小朋友友善相處，愿意互助，并在做錯(cuò)事時(shí)愿意承認(rèn)并改正。

5、結(jié)合幼兒普遍需改善的情況，培養(yǎng)合作意識(shí)，多開展合作活動(dòng)，如合作畫和表演，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

6、學(xué)習(xí)制定班級(jí)規(guī)則，讓幼兒意識(shí)到自己是大班的小朋友，需遵守共同制定的規(guī)則。

七、家長(zhǎng)工作

1、通過“家長(zhǎng)園地”和“家園聯(lián)系單”等途徑，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，讓家長(zhǎng)與教師共同轉(zhuǎn)變教育觀念，達(dá)成共識(shí)。

3、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和班級(jí)工作的了解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

4、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)參與教學(xué)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教育心得，提升科學(xué)育兒水平。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第25篇

在幼兒園教育計(jì)劃的框架下，依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，積極開展學(xué)習(xí)與研究，努力更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)行為，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。增強(qiáng)教師的教育教學(xué)反思能力，全面提升我園的教育質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：

1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)的優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

2、重視教師的思想道德及教學(xué)質(zhì)量，通過多樣化的學(xué)習(xí)與鍛煉平臺(tái)，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師的育人能力與水平。

3、面對(duì)新形勢(shì)，開展課題研究，教研組要積極討論在教學(xué)活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)。

4、精心準(zhǔn)備兒童節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在節(jié)日中留下美好的回憶。

5、將科學(xué)教育和健康教育的活動(dòng)納入探索和研究的課題。

具體工作：

三月份：

1、新學(xué)期伊始，確保各項(xiàng)工作按時(shí)并認(rèn)真完成。

2、在上學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升操作材料、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和標(biāo)識(shí)等，達(dá)到新的標(biāo)準(zhǔn)。

3、根據(jù)教學(xué)改革的需求，制定符合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案和課程調(diào)整。

4、認(rèn)真整理各類教育資料，確保書寫規(guī)范。

5、教研組及時(shí)討論在教學(xué)中遇到的困難，進(jìn)行針對(duì)性的研究。

四月份：

1、結(jié)合季節(jié)變化，圍繞春天主題組織活動(dòng)，讓幼兒感受春天的美好，歌唱春天，描繪春天，并探索大自然的春意。

2、隨著氣溫回暖，增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，教師們要根據(jù)孩子的年齡特征，設(shè)計(jì)多樣的戶外游戲，幫助孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。

3、將教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的個(gè)別化教學(xué)有效結(jié)合，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)，在探索中發(fā)現(xiàn)和解決問題，感受成功的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒成為文明禮貌的好孩子，教師通過自身的素養(yǎng)和言行潛移默化地影響幼兒，同時(shí)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同為孩子的道德教育奠定基礎(chǔ)。

五月份：

1、制定迎接“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)的計(jì)劃，并準(zhǔn)備相關(guān)材料，為孩子們營造節(jié)日氛圍。

2、各班教師依據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定個(gè)性化的聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，確保每位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，并在他們的記憶中留下美好的瞬間。

3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備，教師需各司其職，熱情接待來賓，保障幼兒的安全，以確?；顒?dòng)的圓滿成功。

六月份：

1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)實(shí)踐，區(qū)域活動(dòng)的形式、材料投放及標(biāo)識(shí)等都有所提升，教師們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高區(qū)域教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班教師應(yīng)根據(jù)幼兒的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富他們的繪畫經(jīng)驗(yàn)，學(xué)前班的繪畫活動(dòng)可移至戶外，讓孩子們用畫筆描繪大自然的美麗。

3、認(rèn)真討論科學(xué)教育課題，做好前期準(zhǔn)備，包括教學(xué)材料及教育思路，同時(shí)鼓勵(lì)平行班教師交流經(jīng)驗(yàn)，記錄教育筆記，讓孩子們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心。

4、健康教育是本學(xué)期的研究重點(diǎn)之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，豐富教育方法，利用教具和掛圖等操作材料，加上教師的生動(dòng)講解，幫助孩子了解并保護(hù)自己的身體，認(rèn)識(shí)健康的重要性。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第26篇

一、指導(dǎo)思想：

在新《綱要》的引領(lǐng)下，本園致力于以愛為核心，展現(xiàn)人文幼兒園的獨(dú)特特點(diǎn)，推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力營造良好的學(xué)習(xí)與研究氛圍，積極開展教育研究與課程改革，促進(jìn)每位幼兒和教師在身心上全面協(xié)調(diào)發(fā)展，展現(xiàn)個(gè)性。

二、主要目標(biāo)

1、建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，持續(xù)學(xué)習(xí)，提升教師的全面能力，塑造良好的教師形象。

2、通過教育研究和班級(jí)特色，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。

3、探索有效的家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)于工作的認(rèn)同與支持。

三、主要工作：

(一)、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展

1、新時(shí)代的教師應(yīng)具備時(shí)代的活力，體現(xiàn)在更懂得美、追求美和展現(xiàn)美的能力上，努力實(shí)現(xiàn)外在美與內(nèi)在美的和諧。通過自身的形象與人格魅力來引導(dǎo)和感染幼兒。

2、珍惜園內(nèi)各種學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參與，展現(xiàn)個(gè)人特色。例如：周一的例會(huì)、與其他幼兒園教師的交流合作、邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念并應(yīng)用于實(shí)踐中。充分利用“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”，捕捉教師在教育和教學(xué)中的閃光點(diǎn)和實(shí)際問題，進(jìn)行集體討論和調(diào)整，幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。

3、認(rèn)真落實(shí)幼兒日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)年級(jí)組教師之間的團(tuán)結(jié)合作與共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師將自己的興趣愛好引入課堂，以潛移默化的方式影響孩子，激發(fā)更多的興趣。例如：有效利用餐后的散步時(shí)間，通過交流提高孩子的觀察能力與語言表達(dá)能力；豐富區(qū)域活動(dòng)中的材料，促進(jìn)幼兒各方面能力發(fā)展；根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展適合的游戲活動(dòng)，提升幼兒的交往、合作與想象能力。

4、以年級(jí)組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各班的實(shí)際情況和兒童發(fā)展需求進(jìn)行靈活調(diào)整。鼓勵(lì)孩子在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，捕捉具有教育價(jià)值的興趣點(diǎn)，讓主題方案向廣度和深度發(fā)展，為孩子提供充足的材料，鼓勵(lì)他們與環(huán)境互動(dòng)，同時(shí)通過環(huán)境材料的使用展現(xiàn)幼兒的發(fā)展。年級(jí)組之間互相支持，共享教育教學(xué)資源，例如：共同備課、制作教具和進(jìn)行閱讀實(shí)踐交流。

(二)、幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。

本學(xué)期我們將通過多樣的活動(dòng)，為孩子提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分表達(dá)個(gè)性，增強(qiáng)自信。具體活動(dòng)包括：

1、開展豐富的興趣小組活動(dòng)，給予孩子選擇的自由。老師則應(yīng)通過自身的興趣影響孩子，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。主要活動(dòng)有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓和戲曲表演。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高活動(dòng)的整體效果。

2、根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，增加外出參觀和實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)社區(qū)，觀察和了解社會(huì)。充分利用家長(zhǎng)資源，共同促進(jìn)孩子的多方面能力發(fā)展。

(三)、加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵循各項(xiàng)規(guī)范

一個(gè)寬松而整潔的環(huán)境有助于教師愉快地工作，孩子專心地學(xué)習(xí)。維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生是我們每位教師的共同責(zé)任，需要通力合作。安全工作是幼兒園順利運(yùn)行的保障，教師需保持高度的責(zé)任感與警惕性，為孩子創(chuàng)造健康愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。年級(jí)組將定期提醒教師做好每周的安全工作記錄，避免隱患，并落實(shí)責(zé)任到人。

家園溝通必須緊密結(jié)合幼兒園的教育目標(biāo)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，定期交流孩子在園與在家的表現(xiàn)與進(jìn)步，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第27篇

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真貫徹教育局的各項(xiàng)指示，推動(dòng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)幼兒早期教育的研究，確保每位幼兒個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化科學(xué)管理，持續(xù)提升幼兒園辦園質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)以人為本，做好思想工作

1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育和職業(yè)道德培養(yǎng)，弘揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神風(fēng)貌。

2、重視教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確教育發(fā)展方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐。

3、堅(jiān)持以德立教，依據(jù)《教師十要十忌》規(guī)范自身行為，努力實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

(二)加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教研活動(dòng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)。教研活動(dòng)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基石。本期將進(jìn)一步完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)牽頭，指導(dǎo)教師深入理解教材，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容精髓，實(shí)現(xiàn)興趣導(dǎo)向的教學(xué)，有效拓展幼兒智力。

2、重視幼兒創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力營造適合幼兒教育的良好環(huán)境，整合日?；顒?dòng)，使幼兒在快樂的生活中獲得全面發(fā)展。

3、推行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方式，有計(jì)劃地開展研討活動(dòng)，組織教師外出聽課、講課，進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫心得體會(huì)，持續(xù)吸收新觀念，學(xué)習(xí)新方法，不斷提升教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，定期總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)階段性成果，做到以研究促進(jìn)教學(xué)，提升教育質(zhì)量。

(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮儀與衛(wèi)生教育

1、教師應(yīng)樹立“一日生活即課程”的理念，加強(qiáng)對(duì)日?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)的研究與評(píng)估，本期重點(diǎn)做好晨間活動(dòng)及離園前的安排。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，開展豐富多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提升。本期將在四月份舉辦幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒體育活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)。

3、關(guān)注日常生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是在禮儀和衛(wèi)生方面，要求幼兒主動(dòng)與老師打招呼，向家長(zhǎng)告別，同伴之間友好相處，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤換衣、勤修指甲。

(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)

1、堅(jiān)持推廣普通話，營造師幼人人講普通話的環(huán)境，日?；顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)期將舉辦教師朗誦比賽，題材為散文和詩歌，時(shí)間定在三月份。對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練，將要求教師在平時(shí)多說、多練，因此本期每周一設(shè)定晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間，分享雙休日的見聞；每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參與，輪流講述故事，給予每位幼兒展示的機(jī)會(huì)。

2、繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練，確保教學(xué)中規(guī)范書寫，備課時(shí)使用鋼筆字進(jìn)行記錄，做到有所得。

3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈唱基本功訓(xùn)練，本學(xué)期的鋼琴比賽時(shí)間定在3月8日。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。鼓勵(lì)青年教師向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，四月份進(jìn)行青年教師講課展示。

(五)家園共育，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)

1、積極做好家長(zhǎng)工作，本學(xué)期計(jì)劃開展家訪活動(dòng)，每周一次，并記錄家訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象和談話內(nèi)容。

2、為讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日作為固定的家長(zhǎng)交流日，遇雙休日順延。

本期我們將堅(jiān)守學(xué)習(xí)——發(fā)展——提升的原則，在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，持續(xù)提高教師自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平，努力增強(qiáng)我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大知名度，爭(zhēng)創(chuàng)大營鎮(zhèn)現(xiàn)代化示范園。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第28篇

一、教育教學(xué)工作:

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是優(yōu)化幼小銜接教育。具體從以下幾個(gè)方面展開:

(一)全面入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體內(nèi)容包括:

1:加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。重視開展各類體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒免疫力，確保安全，促進(jìn)幼兒身心健康，并培養(yǎng)其獨(dú)立生活的能力，使其能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的日常任務(wù)。

2:激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。采用多樣化的教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒對(duì)新知識(shí)的探索和渴望，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)幼兒閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，發(fā)展其認(rèn)知能力。

3:提升幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。教會(huì)他們使用基本的工具和文具，鼓勵(lì)他們通過材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工創(chuàng)作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各類感官觀察事物的能力，發(fā)展他們的注意力、思維能力和語言表達(dá)能力。

4:培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓他們懂得在工作中要保持努力和堅(jiān)持的態(tài)度；引導(dǎo)他們通過溝通解決爭(zhēng)端，樂于與他人合作、分享和輪流；培養(yǎng)幼兒的基本是非觀和同伴行為的評(píng)價(jià)能力。

(二)針對(duì)大班的特別入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體內(nèi)容包括:

1:激勵(lì)幼兒對(duì)上小學(xué)的期待，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們成為優(yōu)秀小學(xué)生的愿望，并有計(jì)劃地向他們介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)范等。

2:關(guān)注幼兒心理發(fā)展的意向性與穩(wěn)定性，增強(qiáng)其責(zé)任感。為幼兒設(shè)置獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)，提升他們對(duì)注意力的集中和任務(wù)完成的持久性。

3:提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別是閱讀、書寫與計(jì)算的能力。有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)他們的識(shí)字興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將閱讀、書寫、計(jì)算融入幼兒的日常生活中。

4:培養(yǎng)幼兒的意志力和自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為幼兒提供獨(dú)立完成日常任務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主處理相關(guān)事務(wù)。通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成端正的課堂坐姿、專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣；正確握筆、讀書、寫字的姿勢(shì)；愛護(hù)學(xué)習(xí)用具、保持書本和作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)和遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作:

5:良好的常規(guī)是實(shí)施教育工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的需求。

6:重視結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品進(jìn)行教育，幫助幼兒提高口語表達(dá)能力，豐富詞匯量。繼續(xù)推進(jìn)主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成展開更具針對(duì)性的小型主題活動(dòng)，幫助幼兒在知識(shí)建構(gòu)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

7:繼續(xù)進(jìn)行主題探究活動(dòng)，圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開展更具針對(duì)性的小型主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的知識(shí)建構(gòu)和運(yùn)用能力。

8:培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，讓他們懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。通過各類活動(dòng)增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作:

1:注重家園聯(lián)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情主動(dòng)地向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)傳遞各種信息，并利用班級(jí)網(wǎng)站、電話等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，針對(duì)不同孩子采取個(gè)性化的教育方式。

3:及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)溝通，共同支持幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。

4:鼓勵(lì)更多家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，通過這種方式讓家長(zhǎng)深入了解我們班級(jí)的教育教學(xué)，并通過親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作:

1:為幼兒提供安全、舒適和整潔的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

2:消除潛在安全隱患，避免任何安全事故。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，包括飲食、用眼、睡眠及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。

3:教育幼兒獨(dú)立照顧自己，懂得根據(jù)天氣適時(shí)增減衣物。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第29篇

1、學(xué)前準(zhǔn)備工作：可以通過組織家長(zhǎng)帶幼兒參觀小學(xué)或邀請(qǐng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與孩子們交流，讓孩子們了解上小學(xué)的重要性，以及小學(xué)與幼兒園之間的差異，從而激發(fā)他們對(duì)上學(xué)的向往，幫助他們解決“期待上小學(xué)，但又不知如何適應(yīng)”的困惑。

2、身體健康的準(zhǔn)備：

(1)通過豐富多彩的戶外活動(dòng)和個(gè)人衛(wèi)生的指導(dǎo)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，確保他們以健康的狀態(tài)邁入小學(xué)；

(2)在日?；顒?dòng)中，幫助幼兒掌握正確的讀書、寫字和握筆姿勢(shì)，同時(shí)讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛及感官的重要性。

(3)加強(qiáng)安全教育。面對(duì)戶外活動(dòng)中幼兒頻繁跑跳的現(xiàn)象，要教育孩子們掌握簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，提醒他們?cè)谕嫠：团芴鴷r(shí)注意自身安全。在過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則，會(huì)看紅綠燈，走人行道；有困難時(shí)尋找警察，記住緊急聯(lián)系電話；并教育他們避免玩水、玩火和玩電。

3、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)：

(1)通過交流、講故事和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，提升他們解決問題的能力，讓他們明白成為小學(xué)生后，生活和學(xué)習(xí)不再完全依賴父母和老師，要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事務(wù)，并且要具備自我解決問題的能力。

為幫助幼兒掌握基本的讀寫技能，我們會(huì)設(shè)計(jì)相關(guān)的書寫材料供他們操作，同時(shí)在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行認(rèn)知滲透，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音在認(rèn)讀漢字中的重要性；并且堅(jiān)持開展餐前的識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的閱讀與書寫能力。

4、數(shù)理邏輯的訓(xùn)練：

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)區(qū)的工作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的運(yùn)算以及編寫應(yīng)用題，提升他們的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒將數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到解決問題上，提高他們的獨(dú)立思考能力。

班級(jí)日常運(yùn)營：

1) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣開展主題活動(dòng)，及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)和材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多體現(xiàn)孩子們的參與和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們探索和學(xué)習(xí)的積極性。

二、教育教學(xué)方面

我們將堅(jiān)持貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課程改革的精神，達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，豐富幼兒的知識(shí)面，拓寬他們的視野?？紤]到孩子們即將升入小學(xué)，我們也會(huì)適當(dāng)教授一些生字、簡(jiǎn)單的書寫及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們更熟練掌握。在英語方面，除了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教育目標(biāo)外，我們還將注重孩子們語感的啟蒙訓(xùn)練，以提高他們的口語表達(dá)能力。

隨著秋天的到來，我們迎來了新學(xué)期。新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)而言滿載期望，而對(duì)教師來說則是新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足，依據(jù)新的《幼兒園工作》和《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，結(jié)合我班配班教師的經(jīng)驗(yàn)，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，以兒童為中心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展，因此我特制定了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

所有配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力布置具有夏季特色的教室環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，提供學(xué)習(xí)、生活和休息的良好空間，讓幼兒感受到我們班級(jí)的溫暖和每位老師的關(guān)愛。

一、了解幼兒情況

深入了解每位幼兒的性格、愛好和興趣等，制定遠(yuǎn)期和近期的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注每一個(gè)孩子的進(jìn)步。在教育過程中，我們要注重幼兒的認(rèn)知、社會(huì)性和身體發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)各學(xué)科的融合與互補(bǔ)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們積極參與學(xué)習(xí)，潛移默化中接受新觀念。通過觀察、探索、發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每位孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)目標(biāo)。

二、日常生活方面

1、重視幼兒的身體健康和適應(yīng)環(huán)境的能力，認(rèn)真對(duì)待每一次的體育與戶外活動(dòng)，確保幼兒有充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成就感，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性：鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，充分發(fā)展個(gè)性。具體措施包括：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒共同商討合理的活動(dòng)區(qū)域，幫助他們做出選擇。老師與幼兒共同制作的玩具架上的物品，具備吸引力，便于幼兒自主取用。在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立歸還玩具，讓他們?yōu)樽约旱莫?dú)立性而自豪。

3、開展“環(huán)保總動(dòng)員”主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提升他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們對(duì)美的追求和創(chuàng)造的欲望。大班幼兒在手工制作中已積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注意力也有所提升，因此開展廢舊物品再利用的活動(dòng)將更具目的性，并能夠滲透環(huán)保教育，這是一項(xiàng)非常有意義的工作。我們將采取以下措施：與家庭共同收集廢舊材料，結(jié)合主題為區(qū)域提供半成品廢舊材料，方便幼兒取放。在主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮儀教育方面：教育幼兒正確使用禮貌用語，例如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等，使他們能夠向客人和長(zhǎng)輩打招呼，懂得不隨意觸碰別人的物品，初步理解相互關(guān)心與幫助的重要性，鼓勵(lì)他們和同伴友好相處，并愿意伸出援手。在游戲和日常生活中，讓他們逐步體會(huì)友愛、互助和謙讓的意義，聽從老師的建議，承認(rèn)錯(cuò)誤并愿意改正。

5、針對(duì)幼兒普遍存在的問題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，開展多樣化的合作活動(dòng)，例如合作繪畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂趣。

6、引導(dǎo)幼兒制定班級(jí)規(guī)則，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是大班的小朋友，明白應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，圍繞教育教學(xué)活動(dòng)的研討，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，合理安排日常常規(guī)，增強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，繼續(xù)探索新課程改革。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)到游戲活動(dòng)、用餐、午休、起身和離園，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)有明確的要求。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園合作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教工作質(zhì)量，確保內(nèi)容豐富、指導(dǎo)性強(qiáng)，并做好相關(guān)記錄，形成家園教育的合力。

二、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重養(yǎng)成教育。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第30篇

二、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒36名，其中男生19名，女生17名。孩子們對(duì)各種活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在音樂和美術(shù)方面，參與熱情高漲。在每次活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，互相協(xié)作，樂于分享自己的想法與創(chuàng)作。課程結(jié)束后，孩子們能夠自信地展示自己的作品，并詳細(xì)講述創(chuàng)作過程。在活動(dòng)中，幼兒的思維能力和解決問題的能力得到了很大的提升。在集體活動(dòng)中，孩子們常常會(huì)遇到不同的困難和挑戰(zhàn)，但他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)的積累中逐漸變得更加自信，樂觀。經(jīng)過上學(xué)期的努力，幼兒在自我表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力等方面都有了顯著進(jìn)步。然而，班級(jí)中幼兒的興趣和個(gè)性差異依然存在，導(dǎo)致他們對(duì)活動(dòng)的參與度和要求有所不同，合作時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)。

三、本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

1、確保幼兒每天有充足的活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多樣的課程。

2、重視幼兒在活動(dòng)中的能力培養(yǎng)，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，在互動(dòng)中增進(jìn)社交能力、表達(dá)能力和動(dòng)手能力，逐步提高自理能力。

3、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)豐富刺激的活動(dòng)環(huán)境，提供多樣化的器材和材料，以激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中使用規(guī)范的語言進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)謙讓和合作，享受活動(dòng)的樂趣。

4、通過多種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們理解和體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系及工作態(tài)度，鼓勵(lì)他們根據(jù)實(shí)際情況充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。

5、引導(dǎo)幼兒自主分配活動(dòng)角色，促進(jìn)他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠互相協(xié)商，共同找到解決方案，鼓勵(lì)他們制定并遵守活動(dòng)規(guī)則。

6、在與他人交往時(shí)能夠展現(xiàn)禮貌，主動(dòng)問候，懂得輪流和分享。

7、能全程參與活動(dòng)，結(jié)束時(shí)一起整理場(chǎng)地與材料。

四、具體措施

(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、根據(jù)幼兒的需求增設(shè)活動(dòng)區(qū)域，合理布局各類活動(dòng)空間，確保其科學(xué)性與實(shí)用性。

2、提供一些現(xiàn)成的教具，如：繪畫工具、手工材料等，并自主制作部分活動(dòng)材料，固定區(qū)域以便孩子們更好地參與活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭共同收集環(huán)保材料。

3、活動(dòng)材料的設(shè)置要具有層次感和趣味性，適合班內(nèi)幼兒的不同發(fā)展水平，鼓勵(lì)家庭參與，合力制作活動(dòng)材料，如：自然標(biāo)本等。

(二)、教師指導(dǎo)

教師在活動(dòng)中應(yīng)全面觀察幼兒的參與情況，并適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察內(nèi)容包括孩子們是否主動(dòng)融入活動(dòng)以及活動(dòng)流程是否順利。教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的新想法，新主題的探討。在幼兒有需要時(shí)給予及時(shí)的幫助，解決爭(zhēng)執(zhí)時(shí)應(yīng)進(jìn)行適時(shí)的干預(yù)，同時(shí)在幼兒的角色扮演中給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。活動(dòng)結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒分享他們的體驗(yàn)與感受，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和反思，幫助幼兒掌握活動(dòng)環(huán)境，提升他們的合作與自我解決問題的能力。

(三)、做好活動(dòng)的跟蹤觀察記錄，撰寫個(gè)案分析

1、活動(dòng)中，教師需注意幼兒的表現(xiàn)，做好現(xiàn)場(chǎng)觀察與記錄，及時(shí)給予反饋與反思。

2、每次活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)估，采用教師與幼兒共同評(píng)價(jià)的方式，尊重和鼓勵(lì)幼兒的表達(dá)。

以上是本學(xué)期我們班活動(dòng)開展的一些設(shè)想，我們將不斷調(diào)整實(shí)施方案，努力讓每位孩子都能在自主活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，全面提升各項(xiàng)能力。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第31篇

健康：

主題活動(dòng)：均衡飲食

活動(dòng)一：食物的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 初步了解各類食物的顏色及其代表的營養(yǎng)成分，意識(shí)到飲食的多樣性。

(2) 學(xué)會(huì)根據(jù)食物的顏色來進(jìn)行合理配餐，幫助糾正不良飲食習(xí)慣。

(3) 培養(yǎng)幼兒對(duì)食品的興趣，增強(qiáng)選擇健康食品的意識(shí)。

主題活動(dòng)：我的身體

活動(dòng)一：探索我們的身體

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 初步認(rèn)識(shí)人體的基本結(jié)構(gòu)及每個(gè)部分的功能，了解身體的運(yùn)作機(jī)制。

(2) 培養(yǎng)幼兒對(duì)自身健康的關(guān)注，激發(fā)對(duì)生物的探索熱情。

活動(dòng)二：保護(hù)我的身體

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 理解日常生活中常見的安全隱患，并學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的基本常識(shí)。

(2) 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力。

社會(huì)：

主題活動(dòng)：慶祝傳統(tǒng)節(jié)日

活動(dòng)三：迎接春節(jié)的樂趣

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 了解春節(jié)的由來和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫暖與意義。

(2) 通過參與春節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，增強(qiáng)家人之間的情感聯(lián)結(jié)。

主題活動(dòng)：我的祖國

活動(dòng)一：我愛我的國家

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 認(rèn)識(shí)自己是中國公民，并培養(yǎng)愛國情懷。

(2) 了解中國的地理特征、文化傳統(tǒng)，激發(fā)對(duì)中華文化的自豪感。

活動(dòng)二：多元文化的融合

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 了解到中國是一個(gè)擁有多元文化的國家，認(rèn)識(shí)不同民族的文化特征。

(2) 培養(yǎng)尊重和包容的態(tài)度，理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

數(shù)學(xué)：

主題活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂趣多

活動(dòng)五：形狀的探險(xiǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 鞏固對(duì)各種幾何形狀的認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)形狀特征的理解。

(2) 學(xué)會(huì)根據(jù)形狀進(jìn)行分類，提高幼兒的觀察力與思維能力。

活動(dòng)六：分類與比較

活動(dòng)目標(biāo)：(1) 能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)形狀進(jìn)行分類，并能夠清晰地表達(dá)分類理由。

(2) 發(fā)展幼兒的邏輯思維，提升推理能力。

主題：數(shù)字小先鋒

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第32篇

一、班級(jí)情況分析：

我班目前有幼兒42名，新加入的有2位小朋友。從幼兒的整體發(fā)展情況來看，整體水平較為均衡。經(jīng)過上學(xué)期老師的悉心指導(dǎo)，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有了顯著進(jìn)步，他們逐漸形成了初步的集體意識(shí)，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并且愿意在集體活動(dòng)中表達(dá)自己。在語言表達(dá)、數(shù)學(xué)概念、識(shí)字等方面都有了明顯提高。但也有一些需要改進(jìn)的地方：個(gè)別幼兒理解能力相對(duì)較弱。本學(xué)期我們將著重進(jìn)行幼兒的道德品質(zhì)教育和動(dòng)手能力培養(yǎng)，力求通過多樣的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，為將來升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

(一)健康領(lǐng)域

1. 進(jìn)餐時(shí)要講究文明禮儀，明白不同食物所含的營養(yǎng)成分，避免暴飲暴食。

2. 自覺保持個(gè)人衛(wèi)生和生活區(qū)域的整潔，愿意維護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生。

3. 持續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)別安全標(biāo)志，掌握基本的交通規(guī)則以及用水、用電和用火的安全知識(shí)，初步具備安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4. 養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，能獨(dú)立、順序地穿脫衣物并折疊整齊，能根據(jù)自身的冷熱感受主動(dòng)增減衣物，懂得整理自己的床鋪。

5. 認(rèn)識(shí)周邊環(huán)境中可能出現(xiàn)的意外事故因素，懂得遵循規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并能提醒同伴注意安全。

6. 了解預(yù)防齲齒和換牙的基本知識(shí)，積極配合成人進(jìn)行疾病的預(yù)防與治療。

7. 學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

8. 增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)勇敢精神及堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

9. 熱愛體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成定期鍛煉的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作及相關(guān)知識(shí)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)靈活。

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1. 積極參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)未知事物充滿好奇心，主動(dòng)探索周圍的事物，能夠提出問題并尋找答案。

2. 關(guān)心、愛護(hù)和照顧我們班的小植物和動(dòng)物。

3. 初步理解人類、動(dòng)植物與環(huán)境的相互關(guān)系，并意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

4. 積極探究日常生活中的自然現(xiàn)象，積累與季節(jié)、動(dòng)植物及環(huán)境之間關(guān)系的感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行觀察記錄。

5. 了解現(xiàn)代科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單工具和常見材料進(jìn)行創(chuàng)作。

6. 能夠使用多種工具和材料進(jìn)行操作和實(shí)驗(yàn)，體會(huì)成功與創(chuàng)造的樂趣。

7. 采用多種觀察方式使用我們的感官觀察事物，具備整體觀察、分段觀察和比較觀察的能力。

8. 用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢而恰當(dāng)?shù)乇硎鰡栴}、想法和實(shí)驗(yàn)過程。

9. 數(shù)學(xué)的滲透

通過不斷的數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)區(qū)的操作，培養(yǎng)幼兒的分類、統(tǒng)計(jì)和簡(jiǎn)單運(yùn)算能力，提升幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決問題，提高他們獨(dú)立思考的能力。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1. 愉快地參與音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)音樂帶來的樂趣，并通過音樂與他人交流。

2. 用正確的姿勢(shì)和自然好聽的聲音演唱，初步學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱和輪唱，能夠通過不同的速度和力度表現(xiàn)歌曲的情感與風(fēng)格。在集體面前大膽?yīng)毩⒀莩捅硌?，嘗試用多種方式合作演唱，并根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即興表演和創(chuàng)編。

3. 能夠根據(jù)音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏做出各種基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈，并熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4. 具備感知不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的音樂的能力，能夠用語言、繪畫、節(jié)奏樂器、動(dòng)作和表情來表達(dá)相應(yīng)的情感及形象。

美術(shù)

1. 培養(yǎng)幼兒觀察和熱愛生活的能力，能夠描述生活中常見的動(dòng)物或事物，著重增強(qiáng)他們的藝術(shù)思維能力。老師的任務(wù)是激發(fā)幼兒的美感。

2. 通過玩樂學(xué)習(xí)，促使幼兒在游戲中發(fā)揮想象力，用線條和顏色表達(dá)自己的感受，通過繪畫來表達(dá)自我。

3. 熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等工具的使用方式，注重幼兒的實(shí)踐操作能力，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行思維與發(fā)現(xiàn)。

4. 熟練掌握用油畫棒為作品涂上底色，重視幼兒的構(gòu)圖能力，充分展現(xiàn)自我創(chuàng)造性。

5. 依據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，采用多種活動(dòng)模式，加強(qiáng)幼兒與老師間、幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)彼此之間的友誼與合作能力。

6. 重視幼兒對(duì)美術(shù)的興趣培養(yǎng)，通過活動(dòng)提升他們的動(dòng)手能力和參與興趣。

三、做好家長(zhǎng)工作

1. 繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通，了解個(gè)別幼兒在園的情況。

2. 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特色。

3. 組織帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，學(xué)習(xí)一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

4. 鼓勵(lì)幼兒關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同理心。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第33篇

伴隨著秋天的來臨，我們又開始了全新的學(xué)年。對(duì)于家長(zhǎng)而言，這個(gè)新學(xué)期充滿了期待；對(duì)于老師而言，則意味著新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在本學(xué)期，三位老師將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真反思過去一學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》的指引下，致力于以幼兒為中心，推動(dòng)每位幼兒個(gè)性的發(fā)展。開學(xué)之初，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，我們共同討論并制定了本學(xué)期獨(dú)具特色的教育教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本班本學(xué)期共有26名幼兒，其中男幼兒14名，女幼兒12名。經(jīng)過一到兩年的幼兒園教育，這些幼兒對(duì)音樂、語言和數(shù)學(xué)等科目表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒們的歌唱聲音基本協(xié)調(diào)，舞蹈動(dòng)作也逐漸趨于一致，能夠根據(jù)歌曲的情節(jié)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，展現(xiàn)出一定的表現(xiàn)力，同時(shí)掌握了基本的節(jié)奏感，能夠結(jié)合音樂節(jié)奏運(yùn)用打擊樂器。然而，在活動(dòng)的常規(guī)性方面仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，感受力也需要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)，幼兒能夠根據(jù)自己的想法畫出所思所想，涂色能力有了明顯進(jìn)步。孩子們能夠友好相處，懂得禮貌，能夠遵循幼兒園日常生活的規(guī)章制度，并在大多數(shù)情況下主動(dòng)向老師問好。整體上，幼兒的生活自理能力有了顯著提升，能在一定程度上做到事情自己完成，但由于個(gè)別家庭教育的差異，這部分幼兒在自理能力上仍需加強(qiáng)。我們計(jì)劃通過與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助孩子們?cè)谶@一方面取得更好的發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助和關(guān)心他人方面也有所改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料方面仍需加大力度，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性。體育活動(dòng)參與積極性顯著提高，幼兒們基本能夠及時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，身體素質(zhì)得到了明顯提升。然而，上課的常規(guī)教育仍需加強(qiáng)，其他環(huán)節(jié)也需進(jìn)一步提升。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)把常規(guī)教育放在重中之重的位置。

二、各科教育教學(xué)

(一)健康領(lǐng)域

1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)品德行為習(xí)慣。

2、推動(dòng)幼兒自我服務(wù)能力的提升，如擦桌子、洗水杯、整理床鋪等。

3、加強(qiáng)安全教育，讓孩子們懂得遠(yuǎn)離生活中的不安全因素，積累安全意識(shí)。

4、開展多樣的戶外體育活動(dòng)，如游戲、皮球和踢毽子，激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣。

5、練習(xí)擲球、滾球和平衡等基本動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域

1、培養(yǎng)幼兒集中注意力，耐心傾聽他人發(fā)言，避免插話。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，自信地在集體中發(fā)言。

3、逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片所表現(xiàn)的事件順序。

4、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的反義詞表達(dá)相對(duì)的意思。

5、激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同視角觀察物體，并用語言進(jìn)行描述。

2、獲取發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展分析判斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1至10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，并比較5以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新環(huán)境，感受自我成長(zhǎng)。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享個(gè)人物品。

3、引導(dǎo)幼兒遵守成人制定的規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制。

4、讓幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人的熱愛。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容和音樂節(jié)拍進(jìn)行歌唱表演。

2、積極參與音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

3、學(xué)習(xí)不同的美術(shù)技法，如漏印版畫、實(shí)物印畫和吹畫，享受多樣的美術(shù)活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)幼兒感知線條變化，并進(jìn)行大膽聯(lián)想。

六、家長(zhǎng)工作

1、及時(shí)與家長(zhǎng)建立溝通，分享教育經(jīng)驗(yàn)。

2、設(shè)置好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳科學(xué)的家教知識(shí)與指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行計(jì)劃性家訪。

4、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，使他們直觀了解幼兒園的教育方法，增進(jìn)和教師之間的情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參與園內(nèi)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入理解《綱要》精神，認(rèn)真提高專業(yè)技能。

2、班級(jí)內(nèi)三位老師密切配合，明確責(zé)任，確保每天的工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。

3、根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同制作玩具。

4、積極參與練兵活動(dòng)，做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第34篇

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大班的孩子們?cè)诟鞣矫婺芰ι隙加辛孙@著的提升。為了進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展，根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃，并結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期的不足之處，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、將安全教育放在首位，落實(shí)安全工作

孩子的安全是所有工作的基礎(chǔ)，因此我們?nèi)w教師將樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，確保安全工作落實(shí)到位。具體措施如下：

1、創(chuàng)建安全舒適的活動(dòng)環(huán)境。定期檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患，將不安全因素降到最低。

2、確保戶外活動(dòng)期間的安全。選擇安全的活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)前仔細(xì)檢查場(chǎng)地和器械，消除潛在的安全隱患。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓他們?cè)诨顒?dòng)過程中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。教會(huì)孩子們識(shí)別危險(xiǎn)物品，如刀具、電器、高溫液體等，并主動(dòng)避開；了解應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震等突發(fā)情況的自救知識(shí)，懂得安全出口的使用。

4、在獨(dú)自在家的情況下，孩子們也應(yīng)明白如何保護(hù)自己，例如：不接受陌生人的食物，不隨意開門給陌生人，不跟陌生人走等。

二、認(rèn)真做好保育工作

(一)在保育工作中，我們將繼續(xù)踐行衛(wèi)生消毒方面的好習(xí)慣，確保衛(wèi)生工作落實(shí)到位，積極營造干凈整潔的班級(jí)環(huán)境。

1、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健制度，定期進(jìn)行通風(fēng)和消毒，確保教室內(nèi)無雜物、廁所無異味、睡室干凈整潔。

2、班級(jí)成員之間加強(qiáng)溝通，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，為幼兒提供良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在使用教學(xué)用品后，及時(shí)整理，互相監(jiān)督，共同營造美好的班級(jí)環(huán)境。

3、引導(dǎo)孩子們樹立“我是大班小主人”的意識(shí)，使他們主動(dòng)參與環(huán)境維護(hù)活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日作息制度，合理安排孩子們的日?；顒?dòng)。

1、認(rèn)真落實(shí)幼兒一日作息制度，做到銜接順暢。

2、戶外活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)至關(guān)重要，因此我們將把戶外活動(dòng)作為工作重心，制定符合孩子年齡特點(diǎn)的體育目標(biāo)和游戲，積極開展有效的體育鍛煉。

3、組織幼兒參與三浴鍛煉、赤腳運(yùn)動(dòng)及混齡活動(dòng)等身體鍛煉項(xiàng)目。

三、更新教育理念，跟上教育發(fā)展的步伐

園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中明確了我們的教學(xué)方向，我們將圍繞園本課程的教育觀和兒童觀，致力于深入研究課程內(nèi)容，探索如何將幼教課程的五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，豐富課程內(nèi)容。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們首先需要轉(zhuǎn)變教育觀念，將先后學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為同步學(xué)習(xí)，使幼兒能夠在語言發(fā)展的最佳時(shí)期全面接觸相關(guān)知識(shí)。在課程設(shè)置上，我們將探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)結(jié)合，更新教育理念，打破舊的教學(xué)模式，通過主題探究活動(dòng)靈活地融入數(shù)學(xué)、藝術(shù)、音樂等學(xué)科，使孩子們擁有更廣闊的自主探究空間。

四、積極開展家長(zhǎng)工作

我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)在某種意義上是教育工作的合作伙伴，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，也是寶貴的教育資源。在這個(gè)學(xué)期，我們將繼續(xù)努力做好以下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，定期向他們發(fā)放個(gè)案記錄及相關(guān)資料，認(rèn)真收集并采納家長(zhǎng)的反饋意見。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)中。

3、不定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，共享育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如有特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)溝通，例如生病未返園的幼兒，保持密切聯(lián)系并進(jìn)行關(guān)心。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)的策劃與商討，共同制定教育計(jì)劃。

6、堅(jiān)持對(duì)每位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒通過電話聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒與家園之間的聯(lián)系與交流。

盡管幼兒園工作繁瑣，但我們大班的全體教師堅(jiān)信，只要我們共同努力，就一定能出色完成任務(wù)，用我們的愛心、耐心和責(zé)任心贏得每位家長(zhǎng)的放心。

五、月份安排

九月份：

1、迎接新生入園。

2、開展安全教育周活動(dòng)。

3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4、進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)與檢查。

5、舉辦英語沙龍開放活動(dòng)。

十月份：

1、進(jìn)行半日保教工作的評(píng)估。

2、組織秋游活動(dòng)。

3、中英文半日開放活動(dòng)。

4、進(jìn)行技能技巧考核及講故事活動(dòng)。

5、幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查。

十一月份：

1、制定冬季鍛煉計(jì)劃，開展冬季鍛煉活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語比賽。

3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩。

十二月份：

1、檢查幼兒的生活習(xí)慣。

2、再次進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查。

3、全園幼兒大體檢。

4、慶祝新年聯(lián)歡活動(dòng)。

一月份：

展示幼兒和教師的繪畫作品。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第35篇

為了提升幼兒園教育質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，秉持“為孩子而教”的教育理念，我們將根據(jù)各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)制定科學(xué)合理的大班教育教學(xué)計(jì)劃，以保證幼兒在各方面都能得到有效提升。

一、班級(jí)概況

本班共有幼兒XX人，其中女孩XX人，男孩XX人。絕大部分幼兒是在中班順利升入大班，個(gè)別幼兒為中途插班。在經(jīng)過中班一學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo)后，幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣均有顯著進(jìn)步。大班的幼兒在身體、認(rèn)知與社交能力等多方面都得到了良好的發(fā)展。具體情況如下：班級(jí)中的幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，自理能力較高，大部分幼兒能獨(dú)立完成進(jìn)餐、穿衣和如廁等基本生活活動(dòng)。在本學(xué)期的教學(xué)中，針對(duì)大班幼兒的身心特點(diǎn)，我們將采用鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)榜樣的力量，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶動(dòng)作用，幫助幼兒建立自信心，樹立“我能行”的信念。培養(yǎng)幼兒的生活熱情和積極進(jìn)取的品質(zhì)也是我們這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園的工作規(guī)程為指導(dǎo)，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)做好保教工作，著重培養(yǎng)幼兒的日常行為規(guī)范與道德品質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展語言與繪畫能力，關(guān)注智力的開發(fā)，確保幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

(一)健康教育目標(biāo)

本學(xué)期旨在教導(dǎo)幼兒基本的健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理能力，同時(shí)提升自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的基本運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)展。

1、能夠靈活地進(jìn)行躲閃跑。

2、掌握雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳及交替轉(zhuǎn)身跳的技巧。

3、能進(jìn)行連續(xù)跳繩和助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、能靈活地向前翻滾，并能夠用手肘支撐身體，雙腳蹬地向前爬行。

6、能夠單手托提適量的物品走或跑。

(二)科學(xué)教育目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)操作、實(shí)驗(yàn)、探索和制作活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法解決生活和游戲中的問題。

2、能夠多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)變化的簡(jiǎn)單原因與規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱與功能，并初步形成對(duì)動(dòng)植物的概念。

4、感知自然現(xiàn)象如電閃、雷鳴與彩虹，了解陽光、空氣和水的基本作用與危害。

(三)音樂教育目標(biāo)

1、充分利用電子琴等樂器，讓幼兒感受不同音色帶來的樂趣。

2、增強(qiáng)幼兒的音樂能力，提升他們的記憶、表現(xiàn)及創(chuàng)作能力。

3、通過音樂游戲和肢體語言活動(dòng)發(fā)展幼兒的音樂感知能力，并對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)及年齡特征，本學(xué)期的教學(xué)方法主要包括：

1、將各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)融入游戲之中，營造豐富的游戲環(huán)境，提供充分的游戲時(shí)間和適宜的玩具材料，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)，以游戲的方式提升學(xué)習(xí)的樂趣。

2、根據(jù)大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，從情感入手，組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過實(shí)際操作與游戲提升幼兒的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。

3、以形象生動(dòng)的方式進(jìn)行教育，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與、思考與交流，逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)的結(jié)合，在確保教育內(nèi)容一致性的基礎(chǔ)上，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

(五)家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題學(xué)習(xí)所需資料，共同激發(fā)幼兒的探索熱情，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過多種方式為家長(zhǎng)提供教育經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。

4、針對(duì)幼兒的個(gè)別習(xí)慣，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同制定培養(yǎng)措施。

5、通過各種渠道讓家長(zhǎng)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒的在園情況。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第36篇

本班幼兒在本學(xué)期中，有部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的。他們逐漸意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，成為哥哥姐姐，需要為弟弟妹妹樹立榜樣，并培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí)。然而，幼兒們?cè)谧晕夜芾?、求知欲和?dòng)手能力等方面存在一定差異。一部分幼兒的自覺性和求知欲表現(xiàn)良好，動(dòng)手記錄能力較強(qiáng)，而另一部分幼兒在自信心和表現(xiàn)欲望方面較為薄弱，整體能力有待提升?，F(xiàn)將情況分析如下：1。語言表達(dá)方面，幼兒能夠較好地進(jìn)行連貫對(duì)話，但在自編故事的敘述上，還需加強(qiáng)思維的廣度。2。音樂活動(dòng)中，幼兒展現(xiàn)了愉悅的情緒，合唱聲調(diào)統(tǒng)一，對(duì)音樂節(jié)奏的感受也相對(duì)較好，但活動(dòng)的常規(guī)性仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性需要加強(qiáng)。3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒開始嘗試自由創(chuàng)作，但作品的布局尚顯單一，活動(dòng)形式需進(jìn)一步多樣化。4。幼兒在體育活動(dòng)中的參與熱情顯著提高，但如跳繩等技能的培養(yǎng)亟需加強(qiáng)，幼兒的身體素質(zhì)也需進(jìn)一步提升。在探索活動(dòng)中，幼兒的好奇心顯著增強(qiáng)，積極提出問題。本學(xué)期我們將繼續(xù)豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒在閱讀、識(shí)字和簡(jiǎn)單運(yùn)算方面的體驗(yàn)，提升他們初步的操作能力。在幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)上，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)，關(guān)注幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)以及材料整理能力，提升他們做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

家長(zhǎng)工作開展順利，家長(zhǎng)們積極主動(dòng)地協(xié)助教師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子共同探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查問卷。助教的家長(zhǎng)工作開展得也相當(dāng)成熟。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)已有的優(yōu)勢(shì)，在幼小銜接方面加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同努力，確保相關(guān)工作順利進(jìn)行。

針對(duì)上述情況，并結(jié)合本班實(shí)際，為更好地落實(shí)幼小銜接工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)、健康

1、在集體活動(dòng)中，保持積極愉快的情緒，準(zhǔn)時(shí)到園，避免隨意缺席。

2、養(yǎng)成愛護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)，并能有條理地處理事務(wù)，活動(dòng)結(jié)束后能迅速整理物品。

3、幼兒應(yīng)具備一定的自我控制、合作意識(shí)和遵守紀(jì)律的能力，同時(shí)培養(yǎng)初步的責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)。

4、關(guān)注自己的健康，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂于接受醫(yī)生的診治。

5、培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿和輕聲交談的習(xí)慣。

7、主動(dòng)參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

8、自覺遵守規(guī)則和紀(jì)律，培養(yǎng)勇敢、合作及克服困難的品質(zhì)，并學(xué)會(huì)控制情緒。

9、基本動(dòng)作能力提升，協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，姿勢(shì)正確。

10、開展跳繩等技能訓(xùn)練，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

11、靈活運(yùn)用各類材料進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。

(二)、語言

1、幼兒能積極主動(dòng)進(jìn)行語言交流，樂意表達(dá)自己的意見和需求，同時(shí)專注傾聽他人的觀點(diǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘Ｉ钪械慕?jīng)歷，會(huì)用語言解釋自己的行為以及所見所聞，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀增加知識(shí)和情感體驗(yàn)，并能用符號(hào)表達(dá)自己的想法。

4、掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方式，了解漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首。

5、積累一定的詞匯量和常用句子。

6、欣賞和體驗(yàn)文學(xué)作品的情感，并能夠用多種方式表演。

7、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音及聲母，掌握基礎(chǔ)拼讀技巧。

(三)、科學(xué)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并將其運(yùn)用到生活中。

2、幼兒能夠根據(jù)共同特征進(jìn)行分類，理解零的概念。

3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的分解、組成與加減，初步能自編應(yīng)用題。

4、使用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體，比較立方體和平面圖形的特征和關(guān)系。

6、對(duì)周圍事物充滿好奇，喜歡提問，并愿意用實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行探索。

7、學(xué)會(huì)觀察、收集和記錄等簡(jiǎn)單科學(xué)方法。

8、能夠收集、分析和比較資料，并大膽提出推論。

9、懂得關(guān)心和熱愛生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)。

(四)、社會(huì)

1、能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自我和他人，培養(yǎng)自信心。

2、主動(dòng)積極參與各種游戲和社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)事件。

3、待人禮貌，理解、接納他人，尊重社會(huì)各界人物。

4、擁有關(guān)心和愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物的意識(shí)。

5、了解不同地區(qū)和民族的風(fēng)俗文化。

6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成及時(shí)完成日常任務(wù)的良好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)

1、積極參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知和表演欲望，學(xué)習(xí)與他人默契合作。

2、感受不同風(fēng)格的音樂，并嘗試表達(dá)。

3、通過領(lǐng)唱、齊唱等形式表現(xiàn)音樂作品。

4、掌握基本的指揮方法，并能按節(jié)奏做動(dòng)作。

5、根據(jù)音樂節(jié)奏完成舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。

6、嘗試用不同樂器進(jìn)行合奏，創(chuàng)造新的節(jié)奏。

7、對(duì)周圍事物敏感，能運(yùn)用各種美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，作品色彩豐富、布局獨(dú)特。

8、了解和掌握各種美術(shù)工具和材料，能夠進(jìn)行多形式的美術(shù)創(chuàng)作。

9、能夠自我評(píng)價(jià)及分享自己和他人的作品。

10、欣賞不同文化背景下的美術(shù)作品，感受其風(fēng)格及形式。

三：家長(zhǎng)工作：

1、按照教育活動(dòng)計(jì)劃，定期向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)和親子互動(dòng)，并共同創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境。

2、召開針對(duì)性的家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園相關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校及教育研討會(huì)。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。

4、對(duì)生病的幼兒，及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，必要時(shí)提供個(gè)別照顧。

5、定期向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，增加互動(dòng)。

6、對(duì)特殊幼兒，教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)步。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的建議。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作，定期進(jìn)行消毒和清洗。

2、提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，注意手臉和衣物的干凈。

3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防，避免傳染病發(fā)生。

5、教授幼兒關(guān)于口腔健康和視力保護(hù)的知識(shí)。

6、加大活動(dòng)量，豐富活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

7、培養(yǎng)幼兒在面對(duì)困難時(shí)的解決能力和勇氣。

五：幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒在閱讀、識(shí)字及拼音和簡(jiǎn)單算術(shù)技能的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

3、促進(jìn)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。

5、與家長(zhǎng)密切合作，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，并安排適量的家庭作業(yè)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第37篇

一：班級(jí)情況分析：

本班在這一學(xué)期中有一部分幼兒是從不同幼兒園轉(zhuǎn)入的，他們意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，成為了大哥哥和大姐姐，愿意為弟弟妹妹樹立榜樣，并展現(xiàn)出關(guān)心他人的意識(shí)。然而，在各方面依然存在差異。一部分幼兒在自覺性、求知欲以及動(dòng)手能力方面表現(xiàn)較好，而另一部分幼兒的自信心、表達(dá)欲望及能力相對(duì)較弱。現(xiàn)分析如下：1。幼兒在語言表達(dá)的連貫性上較好，但在自編故事的講述能力上有所欠缺，思維發(fā)展相對(duì)局限。2。音樂活動(dòng)中，幼兒情緒愉快，唱歌時(shí)的聲音基本一致，音樂感受力與節(jié)奏感較強(qiáng)，但在活動(dòng)的常規(guī)遵守及舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性上仍需加強(qiáng)。3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒開始展現(xiàn)出自我創(chuàng)作的能力，但畫面的構(gòu)圖還不夠豐富，活動(dòng)形式需進(jìn)一步多樣化。4。在體育活動(dòng)中，幼兒的參與積極性已顯著提高，但仍需加強(qiáng)跳繩等技能的訓(xùn)練，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在探索活動(dòng)中，幼兒的好奇心明顯增強(qiáng)，喜歡提出各種有趣的問題。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，致力于培養(yǎng)幼兒的自信心，增強(qiáng)他們的閱讀、識(shí)字以及基礎(chǔ)的加減運(yùn)算能力。我們也將加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、自控能力以及活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和材料整理能力的培養(yǎng)，以提高他們做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教育活動(dòng)中，教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于教育改革的相關(guān)文章，不斷在思想觀念上進(jìn)行反思，以提高自身的理論水平，并通過理論分析實(shí)際問題，促進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)與互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開展良好，許多家長(zhǎng)積極協(xié)助老師收集與主題相關(guān)的資料，主動(dòng)與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教的家長(zhǎng)工作也相對(duì)成熟。本學(xué)期我們將繼續(xù)鞏固已有成果，并在幼小銜接方面與家長(zhǎng)密切溝通，以共同努力、協(xié)調(diào)一致地完成相關(guān)工作。

針對(duì)以上情況，結(jié)合本班的實(shí)際情況，為了更好地推進(jìn)幼小銜接的工作，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)、健康

1、在集體生活中，保持愉悅情緒，準(zhǔn)時(shí)到園，避免無故缺勤。

2、培養(yǎng)愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事要有條理，能迅速收拾整理活動(dòng)后的物品。

3、增強(qiáng)自制力、合作意識(shí)，遵守紀(jì)律，樹立初步的責(zé)任感與自我保護(hù)能力。

4、能關(guān)注自己的健康狀況，并能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地表述有關(guān)健康的問題，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、能夠關(guān)心他人，培養(yǎng)相應(yīng)的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成良好坐立行走的姿勢(shì)與輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

8、自覺遵守規(guī)則，具有勇敢、合作的品質(zhì)，勇于克服困難，學(xué)會(huì)控制情緒。

9、基本動(dòng)作的靈敏度、協(xié)調(diào)性達(dá)到要求，姿勢(shì)正確。

10、開展跳繩等技能訓(xùn)練。

11、能夠靈巧地運(yùn)用各類材料進(jìn)行活動(dòng)。

(二)、語言

1、樂意進(jìn)行語言交流，能夠自信地表達(dá)自己的意見和需求，同時(shí)能夠?qū)ＷA聽他人發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)歷，使用語言推斷和解釋自己的行為和世界，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得知識(shí)與情感體驗(yàn)，并能用文字或非文字形式表達(dá)所見所聞和想法。

4、掌握正確的握筆與書寫姿勢(shì)，了解字的構(gòu)造及偏旁部首。

5、積累一定的詞匯量和常用句型。

6、能夠欣賞和體驗(yàn)文學(xué)作品的情感意境，并用不同形式進(jìn)行表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母及部分聲母的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的拼音拼寫方法。

(三)、科學(xué)

1、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能在生活中初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、能夠按共同特征進(jìn)行分類，理解零的概念。

3、掌握10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成及加減法，初步能夠自編應(yīng)用題。

4、學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體，并能區(qū)分立方體和平面圖形的異同。

6、對(duì)生活環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿好奇，喜歡提問，愿意通過實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行探索和體驗(yàn)。

7、掌握觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)科學(xué)方法。

8、能夠收集、分析和比較數(shù)據(jù)，并敢于進(jìn)行推論。

9、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)。

(四)、社會(huì)

1、能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己與他人，樹立自信。

2、積極參加各類游戲和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3、待人有禮，理解和接納他人，認(rèn)識(shí)與尊重社會(huì)人物。

4、關(guān)心和愛護(hù)自己與他人及動(dòng)植物。

5、了解不同地區(qū)與各族文化的風(fēng)俗。

6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成每天按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)

1、積極參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)音樂的敏感度與表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人合作、互相欣賞。

2、能夠感知不同風(fēng)格的音樂。

3、用領(lǐng)唱、齊唱和簡(jiǎn)單合唱的方式表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、根據(jù)音樂節(jié)奏完成各種基本動(dòng)作及舞蹈組合，迅速編創(chuàng)動(dòng)作。

6、嘗試用不同樂器進(jìn)行合奏，創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

7、對(duì)周圍事物敏感和好奇，能夠綜合運(yùn)用美術(shù)材料與工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，作品線條流暢、色彩豐富、布局合理。

8、了解和掌握各種手工材料和工具，并能運(yùn)用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受其多樣的風(fēng)格與形式。

三：家長(zhǎng)工作：

1、根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)開展半日活動(dòng)、親子活動(dòng)及營造良好的教育環(huán)境。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，密切取得家長(zhǎng)的配合。

4、對(duì)生病幼兒應(yīng)及時(shí)進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，必要時(shí)在園內(nèi)進(jìn)行個(gè)別照顧。

5、定期向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。

6、對(duì)特殊幼兒，教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注孩子的教育進(jìn)展。

7、在幼小銜接工作中加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的建議。

四：衛(wèi)生保健：

1、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生，定期進(jìn)行消毒與清洗。

2、提醒幼兒修剪指甲，養(yǎng)成早晚刷牙、飯前便后洗手的習(xí)慣，保持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢與疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。

5、向幼兒普及換牙護(hù)齒和保護(hù)視力的知識(shí)。

6、增加幼兒的活動(dòng)量，豐富活動(dòng)形式，多方位鍛煉身體。

7、培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難有能力和勇氣自己去解決。

五：幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒的閱讀、識(shí)字，書寫漢字，學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

3、教授正確握筆和坐姿。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。

5、與家長(zhǎng)共同努力，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做事有計(jì)劃性，并布置適量的家庭作業(yè)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第38篇

本學(xué)期大(2)班共有幼兒38人，其中男孩19人，女孩19人。經(jīng)過一年的相處，我對(duì)每位孩子的個(gè)性和發(fā)展情況有了更深入的了解。孩子們?cè)谡Z言、社交及動(dòng)手能力等方面均有顯著進(jìn)步。為了更好地幫助孩子們發(fā)展，本學(xué)期的教育計(jì)劃將聚焦以下幾個(gè)領(lǐng)域：

(一) 語言發(fā)展：

通過教學(xué)《小馬過河》、《小紅帽》等故事，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的想法，增強(qiáng)他們的溝通技巧。注重普通話的學(xué)習(xí)，定期組織詩歌朗讀活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)語言的熱愛，達(dá)到識(shí)字100個(gè)的目標(biāo)。

(二) 藝術(shù)發(fā)展：

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《我是一只小小鳥》、《春天在哪里》等兒歌，激發(fā)孩子們參與藝術(shù)活動(dòng)的熱情，鼓勵(lì)他們用身體語言表達(dá)情感。還將通過繪畫《我們的家園》和手工制作等活動(dòng)，提高孩子們的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力，幫助他們掌握基本的繪畫和手工技巧，使每位孩子都能在藝術(shù)表現(xiàn)中找到自信。

(三) 社會(huì)性發(fā)展：

我們將通過組織集體活動(dòng)，如國慶節(jié)慶祝活動(dòng)，讓孩子們了解家鄉(xiāng)及國家的文化，加深他們的愛國情感。培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，讓他們?cè)谌粘Ｖ等丈ぷ髦畜w會(huì)到幫助他人的快樂，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。

(四) 健康與運(yùn)動(dòng)：

本學(xué)期，通過晨間鍛煉和戶外游戲，增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣。我們還將引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如飯前洗手、運(yùn)動(dòng)后的休息等。確保每個(gè)孩子不僅健康成長(zhǎng)，還能在運(yùn)動(dòng)中享受樂趣。

(五) 科學(xué)觀察：

教育孩子們通過觀察自然界的變化，了解周圍的世界，激發(fā)他們的好奇心。通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)科學(xué)的方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在實(shí)施以上計(jì)劃時(shí)，我們將通過游戲、觀察、家長(zhǎng)參與等多種途徑，確保每個(gè)孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)他們的發(fā)展。目的是讓每位孩子在知識(shí)、藝術(shù)、社交等方面全面發(fā)展，健康、快樂地成長(zhǎng)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第39篇

一、情況分析：

在上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，幼兒們已經(jīng)掌握了0—10的加減法運(yùn)算，并理解了數(shù)字的組合與分解。這一過程中，幼兒對(duì)于立體圖形如球體和圓柱體產(chǎn)生了濃厚的興趣，空間思維能力也得到了有效的發(fā)展。通過各種動(dòng)手操作和探索活動(dòng)，幼兒展現(xiàn)出了極大的熱情和耐心，未來的活動(dòng)中我們將繼續(xù)追求新穎與趣味的結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)的深入理解。

二、學(xué)期計(jì)劃：

1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字的分解與組合，體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)數(shù)字的互補(bǔ)及互換。

2、 教授幼兒快速進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，體驗(yàn)加減法的相互關(guān)系與差異。

3、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行物體或圖形的等分，并能區(qū)分物體的高矮特征。

4、 教幼兒按照物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)通過表格描繪圖形特征，并根據(jù)描繪的特征尋找對(duì)應(yīng)的圖形，培養(yǎng)交集分類的能力。

5、 啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的數(shù)量差異和不同的特性進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，體驗(yàn)序列的傳遞性、雙重性及正逆性。

6、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)球體與圓柱體，學(xué)習(xí)根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體會(huì)平面與立體圖形之間的關(guān)系。

7、 幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和物體為中心進(jìn)行左、右的區(qū)分，并能靈活地進(jìn)行左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)辨識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，同時(shí)了解日歷，認(rèn)識(shí)一周七天的名稱與順序。

9、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能夠說出各紙幣的名稱及其不同的面值。

10、 培養(yǎng)幼兒能清晰地講述操作活動(dòng)的過程及結(jié)果，鍛煉語言表達(dá)能力。

11、 在教師的輔助下，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度觀察與思考問題，運(yùn)用觀察、類推和遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、 促使幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)迅速、有條理地整理與擺放活動(dòng)材料。