實習總結是對實習經歷的全面回顧，旨在整理所學知識和技能，反思表現與成長，為未來改進提供依據。實習期間，學生通過參與實際工作，提升了專業能力和職業素養，學會了在團隊中協作，處理客戶需求，掌握工作流程和方法。實習的過程包括聽課、備課、班級管理和教學等，學生需要積極向導師請教，調整教學內容以適應不同學生的需求。通過實際操作，學生意識到理論與實踐的結合的重要性，并逐漸克服自身不足。總結中強調了教師的責任感、對學生的關心以及課堂管理的重要性，為未來的職業發展奠定基礎。

實習總結怎么寫 1

一、實習目的:

通過在某科技公司擔任項目助理，深入了解企業的運作模式與團隊協作，結合在校所學知識，將理論與實踐相結合，為將來步入職場奠定基礎。

二、實習時間:20__年6月—20__年9月;

三、實習地點:某科技公司總部;

四、實習部門或崗位:項目管理部助理;

五、企業基本狀況:某科技公司成立于20__年，專注于軟件開發與技術服務，已在業內建立了良好的口碑，客戶涵蓋多個行業。

六、實習資料和過程:

(一)、培訓

在公司實習的前一周，我參與了針對新員工的培訓。這次培訓主要包括公司文化、項目管理流程以及相關軟件的使用等內容。在項目管理流程的講解中，我意識到項目的每個階段都需要周密的計劃和統籌，尤其是在時間管理和資源分配方面，這對我來說是一個新挑戰。雖然信息量很大，但我努力做好筆記，將每個重點認真記錄下來。

培訓期間，我也了解到團隊協作的重要性，團隊成員之間的溝通和配合是項目成功的關鍵。作為年輕的實習生，我感到自己還有很多需要學習的地方，努力克服了初期的不適應感。

(二)、工作過程

正式上班的第一天，我懷著忐忑又興奮的心情走進辦公室。看著周圍忙碌的同事們，聽著電腦鍵盤的敲擊聲，感受到濃厚的工作氛圍，我才意識到自己即將投入到一個全新的環境中。

我的第一項任務是協助項目經理整理項目文檔，以及參與項目會議。在會議中，我認真記錄討論內容，積極發言，盡量提出自己的想法。這讓我逐漸適應了公司的工作節奏。在這個過程中，我發現自己在溝通能力和組織能力方面有了明顯的提升。

然而，實習期間也面臨了一些挑戰。有一次，我負責處理一個重要客戶的反饋，客戶的態度較為強硬，令我感到壓力很大。當時我感到無從應對，不過通過冷靜思考和請教同事，我終于在適當的時機給客戶做了回應，最終順利解決了問題。這讓我汲取到了寶貴的經驗，明白了在壓力下依然保持冷靜的重要性。

我逐漸適應了這個角色。在與團隊協作的過程中，我發現自己的責任感越來越強，努力跟上團隊步伐的積極思考如何能為團隊貢獻更多的價值。在工作的各個環節中，我也盡量做到細致入微，確保每一項任務的完成都能達到預期效果。

七、實習體會和收獲:

經過三個月的實習，我與公司的同事們建立了良好的關系，得到了他們的關心和指導。在工作中我認真負責，雖然也犯過一些錯誤，但從中學到了許多經驗。我意識到，錯誤并不可怕，重要的是從中學習并加以改進。

此次實習讓我體會到職場中與人溝通的重要性。通過與同事們的交流，我了解到了許多在學校無法學到的知識。團隊合作精神是我此次實習的一大收獲。我學會了如何更好地融入團隊，積極參與討論，為團隊目標貢獻自己的力量。

這段時間的經歷讓我總結出幾點在今后工作中應注意的事項:

第一:在工作中始終保持學習的態度。即使已經掌握了基本技能，也要不斷尋求進步的機會，了解行業動態，提升自身能力。

第二:與他人合作時要保持開放的心態。積極傾聽同事的意見，適時表達自己的看法，促進團隊之間的良好互動，才能實現共贏。

第三:對待每一項工作都要認真細致，保持職業素養。無論工作多么簡單，保持一絲不茍的態度都是對自己和團隊的尊重。

八、對母校的感謝

衷心感謝母校的老師們辛勤的培養與指導，能夠給予我這樣一段寶貴的實習經歷。我會繼續努力，不辜負老師們的期望，讓母校引以為榮。最后祝愿母校未來更加輝煌！

實習總結怎么寫 2

通過這次實習，我感到自己獲得了極大的成長。這次經歷讓我意識到，步入社會并從事工作并非易事。在以后的職業生涯中，我定會珍惜每一個機會，努力將工作做好。以下是我這次畢業實習的個人

我在實習期間擔任了檢驗員，雖然這個崗位的工作量相對較輕，但我通過它更好地熟悉了各個部門的操作流程。主要內容包括：①各崗位車間的標準操作規程；②設備與工具的使用方法；③原材料和輔料的檢驗與入庫發放記錄；④關鍵工序的瓶頸處理；⑤不同環境下產品的檢驗標準；⑥檢驗記錄的整理與分析。通過這次實習，我明確了藥品生產的核心是反應過程，工藝的主體地位，設備的環境支持，以及檢驗的必要條件，讓我認識到藥品生產是圍繞工藝和檢測這兩條主線展開的。通過整體與部分相結合的思維方式，我掌握了一套系統的培訓方法，提升了動手、觀察、分析、綜合等多種能力，這也有助于實際生產能力的提高：動手能力是收集畢業設計資料的重要基礎，觀察能力直接反映了生產能力的強弱，分析能力是前兩種能力的深化，而綜合能力則是前三種能力的綜合與提升。通過認識實習、生產實習以及畢業實習的時間和空間上的實踐鏈條，使我在畢業設計（論文）階段能夠將四年學習所積累的知識進行一次全面的整理與升華。

我的畢業實習題目是《青霉素的工業生產及其相關影響檢測》。青霉素是由真菌產生的一種抗生素，主要通過微生物發酵法進行生產，少數情況下也可以用化學合成法。利用生物合成法生產的青霉素能夠通過化學或生化方法進行結構改造，衍生出多種藥物，以滿足新藥開發的需求。提高發酵過程的產率成為了研究的重點。本研究旨在探討不同發酵條件對青霉素生產的影響，為優化青霉素的生產提供科學依據，并縮短生產周期，提高產量。

在實習初期，我通過對青霉素生產工藝的文獻查閱，認真學習并整理相關資料，掌握了青霉素的一般生產流程。我對青霉素的生產環境與現狀有了更深入的了解。在實習期間，我對不同pH值和溫度條件下青霉素的生產進行了管碟法的檢測，進一步認識到青霉素質量檢驗的重要性。通過不同環境下的實驗，為明確生產青霉素的發酵條件，提升產量提供了堅實的理論依據。我也查閱了青霉素的主要用途，了解到它在臨床上主要用于革蘭陽性球菌等的感染治療，以及在分子生物學研究中的廣泛應用。

這次實習讓我收獲了豐富的經驗，真正實現了學以致用。我將所學知識與實際工作有效結合，使我對專業技術的興趣更為濃厚，也讓我明白了作為科研工作者應具備的務實與勤勞的態度。我會在今后的學習生活中，積極學習老師和同學們的優點和長處。我相信這次實習將對我未來的工作有極大的幫助，成為我走向社會的有意義的實踐課。

以上就是我的實習總結。我誠摯感謝學校給予我這次實習的機會，也對指導和鼓勵我的馬金柱老師表達由衷的感謝與敬意。

實習總結怎么寫 3

時光荏苒，轉眼間已經到了20__年7月24日，距離我回家的日子僅剩4個小時。作為一名剛實習一個月的新人，我的內心充滿了激動與喜悅。這一個月里，無論是在工作還是生活方面，我都感受到了一種質的飛躍。為了總結經驗，我將這段時間的實習情況和反思記錄如下，以便于今后的學習與改善。

一、實習期間的工作內容介紹及總結

20__年7月11日下午，我在指導老師的帶領下，來到第一家實習單位——_公司報到。由于第一天就臨近周末，我們因此得以享受一個輕松的開始。盡管如此，我們四位同伴并沒有選擇好好休息，而是利用周六、周日以及端午節這幾天，深入學習IFACE信息檢索平臺的使用方法。因為涉及到技術資料，我們認真分析、逐步探索。7月25日正式上班時，在沒有老師陪同的情況下，我們順利完成了第一次信息源的配置，這也標志著我們信息源配置實習工作的正式啟動。

作為第一批進入_網實習的學生，這不僅是學院的榮耀，更是對我們學習能力的一次考驗。這次實習的機會極為難得，我們倍加珍惜。雖然我們原定到7月10日結束實習，但由于信息源配置的工作稍顯單調，我是唯一堅持到了7月24日的人。7月25日上午十點半，我踏上了歸鄉的列車。堅持下來的經歷讓我不僅克服了孤獨感，也鍛煉了我的毅力與耐力。在這段時間內，我培養了一種平和的心態，每天固定進行信息源配置工作，同時主動關注新聞，更新資訊，并參與了有關地鐵的新聞專題，學習了稿件選擇的技巧。我還深入學習了網絡運營及管理知識，細致探索了信息發布的步驟。

在此期間，我參觀了江西日報社及其社史展覽，看到20__年該社總資產達14.9億元時，我深感震撼。在江西的報業中，這個數字實屬罕見，還有許多記者的光輝足跡留在展覽中。

6月28日，江西省數字出版高峰論壇在新聞出版局召開，眾多出版社的負責人和著名學者進行了精彩的報告。我主要負責全程錄像，得益于我在校期間的攝像經驗，在這一項目中運用自如。這是我首次在如此大型的場合進行工作，完成任務后我收獲了不少感悟，尤其是電子出版的迅速發展將為普通百姓的生活帶來很大變化。

二、總結與反思

1、主動學習是關鍵在實習單位中，主動出擊才能學到更多東西。無論單位安排什么，我都應以積極態度去面對，主動創造學習機會，而不是被動接受。

2、學習需要付出努力在校時常常覺得理論知識與實際工作相去甚遠，因此缺乏熱情。然而，在實習中，我明白了基礎學習的重要性，早知如此，何必走彎路。

3、態度決定學習效果積極樂觀的人總能從失敗中找到希望，而消極的人則可能止步不前。無論在什么環境中，保持良好的心態顯得尤為重要。

4、培養良好的心態在生活和工作中，我們都應該保持“我要做”的心態，主動承擔責任。只有這樣，才能明智地處理工作中的各種挑戰。

5、保持年輕心態進入實習后，不少同學會因為重復的工作而失去新鮮感，這時候就需要調整心態，在單調中尋找樂趣，提高效率。

6、堅持就是勝利雖然暑假實習可能讓人感到痛苦，但我深知這段經歷的重要性。我們追求的不是工資，而是寶貴的技術和經驗。堅持下來，我相信我也能完成任務。

7、設定目標讓每天的生活充實明確的目標就像船只航行的坐標，是推動我不斷前進的動力。

8、保持謙遜，虛心向他人學習無論身處何地，都會遇到更強或更弱的人。面對強者時，我要保持“亮劍精神”，展示自身優點，面對挑戰則要沉著應對，這是明智之舉。

實習總結怎么寫 4

二零__年八月十日至九月十六日，這段時間里，我全身心投入到了我的專業實習。在這一月的過程中，我不僅將三年來所學的專業知識應用到了實際教學中，同時也獲得了許多書本上無法獲得的實踐經驗，為我的職業生涯奠定了基礎。

一、實習學校

此次實習選擇了集中實習的形式，我們的實習團隊共有20名同學，實習學校為某市第二中學。我們的主要任務是負責該校初一年級和初二年級的語文教學及班主任工作。該校初一有9個班，初二有7個班，學生整體學習成績多處于中等偏下，基礎較弱，學習能力和接受能力較差，因此需要根據實際情況靈活調整教學方法和教學速度。這次我負責的班級是初一（5）班，作為實習語文教師和班主任，我負責其語文教學和日常工作管理。

二、教學工作

1、聽課

聽課是每位實習教師必要的一個環節。在實習的前一周，我們的主要任務是聽取原任語文老師的課堂授課、進行試講以及聽取其他同學的試講課。在整個實習過程中，我聽了兩位帶課老師的課以及15位同學的試講或正式授課，共聽了30節課。聽原任老師的課時，我認真做筆記，關注老師的授課方式和課件設計，同時留意學生的反應，從中吸取老師的教學優點并加以應用。在聽同學的課時，也要關注同學教學過程中的亮點，與自己的教學方法進行對比，標記出不足之處，便于后續的提醒和改進。

2、備課與上課

經過充分的準備后，我開始進行了備課工作。本學期使用的是最新版本的七年級語文教材，我的第一課是第七單元的《秋天的懷念》。這節課的主題主要圍繞課文理解和重點字詞的講解，課任老師指導我在教學時不僅要讓學生理解課文內容，還要教會他們如何將這些內容應用于實際。在這個月的教學中，文言文的內容占據了大部分，所以課任老師的指導非常寶貴。備課中我深感準備越充分，越能自信地應對學生提出的各種問題，即使課堂上某些內容沒能用上，但充分的準備是必要的。在上課前將備課內容交給科任老師審閱，老師給出的重點及難點建議對于教學有很大幫助，同時要在備課過程中針對不同水平的學生調整教學內容和速度，確保教案適合他們的需求。

關于上課，起初我需要試講來控制時間和內容，雖然準備得很充分，但仍然會感到緊張，意識到我所講的知識將直接影響48位學生的學習情況。逐漸與學生熟悉，課程也變得更為自然流暢。在整個實習期間，我共上了10節課，內容均為文言文作品，如《秋天的懷念》、《論語》選段、《廬山瀑布》等；另外我還進行了3節試卷評講，評講了第一單元的測試卷及期中考試卷。

通過聽課和試講，我意識到自己在課堂上的不足之處，除了教學內容的傳授，還需注重學生的反應。學生的反饋能夠體現他們的興趣和理解程度，因此我會根據學生的學習狀態不斷調整教學方法，努力實現課堂的互動。在管理課堂紀律方面，對于那些在學習中表現出不感興趣的學生，我會進行個別溝通，提升他們的學習積極性。

除了備課和上課，作業批改也是教學中不可或缺的一部分。在實習期間，我共批改了18次作業，涵蓋了4次作文、5次翻譯、3次基礎作業、2次測驗卷和4次練習卷。通過批改作業，我能夠更清晰地了解學生的學習情況和課后學習態度，發現他們的實際水平并給予適當的評語。根據老師的建議，對于基礎較差的學生，我們需要給予更多的鼓勵，才能激發他們的學習熱情。這是我之前未曾想過的教學策略。

經過充分的備課和實踐，現在的我能夠根據教學的重點和學生的情況駕馭課堂，接近完成一名合格語文教師的角色。此次的實習讓我深切感受到教師工作的艱辛與重要，也讓我將平日的理論知識轉化為實踐，真切體會到作為教師不僅需要扎實的學科知識，還需要具備語言表達、教學方法及學生心理的研究能力。實習讓我意識到，需要不斷提升自身的綜合素質和教學水平。

三、班主任工作

作為一名教師，不僅要會教授知識，也需要學習如何做一個班主任。在實習期間，我擔任了該班的實習班主任，第一周的主要工作是與原班主任溝通，了解班級同學的基本情況，比如男女比例、升學分數、家庭狀況等。初一（5）班共有50名學生，其中男生30人，女生20人，部分學生因距離學校較遠選擇住宿。我了解到班里存在一些家庭問題，比如有些學生的父母離異，或者長時間不在身邊生活，使他們感到缺乏關愛。我相信這也是他們學習興趣不高的原因之一。鑒于班級中有些住宿學生，我在晚自習期間對他們進行特別輔導，效果非常明顯。

在初步了解班級情況后，我主動安排了4次主題班會，就我了解到的情況與學生們進行了深入分析。每天早上，我會到班級進行早讀檢查，提高他們的早讀效率與質量。在實習的第三、四周，我負責策劃校運動會的各項工作，包括入場口號、道具準備等。我們的口號是“齊心協力，共創輝煌”。在運動會期間，我參與了計時和觀察比賽的工作，雖然班級沒有獲得文明班級稱號，但我們在年級中取得了相當不錯的成績，展現了班級的團結精神。

在實習期間，我還安排了班級的衛生值日工作，促進了學生之間的交流。期中考之后，我根據年級排名和成績對學生進行了分析和輔導。作為班主任，需要更深層次地關注和理解學生，而此次實習讓我與學生們建立了更密切的關系，也使我學習到了很多。

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一、實習目的與任務

實習目的：

1、通過此次實習，我期望能夠將理論知識與實踐經驗相結合，提升個人的綜合素質，為未來的職業發展打下堅實的基礎。

2、我希望經歷一個學生向職業人士轉變的過程，切身體驗職場的真實環境和工作要求。

3、此次實習將為我完成畢業論文提供寶貴的實際案例和參考依據。

實習任務：深入了解外貿業務的全流程，熟練運用各類線上業務平臺，能夠有效地與國際客戶進行電郵及電話溝通，努力將理論知識與實際操作相結合，全力以赴完成公司交付的各項任務，爭取為公司帶來實際的利潤。

二、實習要求

在實習期間，必須嚴格遵守相關紀律，積極參與各項實習活動，避免無故缺席，確保不遲到、不早退。在實習過程中，保持積極思考與提問的態度，并認真做好實習記錄；要盡力做到最好，以維護大學生及學校的良好形象。

三、實習形式

主要以跟班實習的形式進行，同時參加公司組織的各類培訓活動。

四、實習內容

時間飛逝，我的實習即將結束，這段實習經歷讓我收獲頗豐，學到了許多課本上無法接觸到的知識。通過這一過程，我對許多問題有了更深入的思考，認識到自己即將成為社會的一份子，肩上的責任也將越來越重。我在一家外貿公司實習，主要負責學習設計以及開發新客戶和維護老客戶關系。以下是公司的一些基本情況。

深圳科技有限公司成立于XX年，專注于全球知名電子品牌的集成電路及其他電子元件的銷售，廣泛應用于消費電子、工業自動化及軍事裝備等多個領域；公司總部設于中國深圳，并在廣州、北京等地設有分支機構。

科技有限公司擁有一支專業的銷售團隊和技術背景深厚的工程師，始終倡導快速響應客戶需求及提供高質量的服務，致力于為客戶量身定制最符合其應用需求的解決方案，在降低客戶開發成本的實現與客戶的雙贏。“誠信為本、質量至上、價格合理、快速交貨”是我們的服務宗旨，致力于成為中國頂尖的電子元件供應商。

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一、實習目的:

畢業實習標志著我們大學學習的最后一站，隨著歲月的推移，大學生涯即將落幕，生活也將邁向新的篇章。這一階段，我們希望借助實踐來驗證所學知識的應用價值，力求將理論與實踐相結合。在這個關鍵時刻，我選擇了在某知名市場調研公司進行我的畢業實習。

二、實習單位及崗位介紹:

我所在的實習單位是一家專注于市場研究與數據分析的企業，而我的職位則是市場分析助理，協助團隊進行各類市場調研，分析數據并撰寫報告。

三、實習過程及資料:

回顧自20__年7月離開校園以來的這段實習經歷，感慨萬千，我經歷了許多，從歡笑到淚水，從繁忙到孤單，生活的點滴都充滿了成長的意義。在這里的每一天，我都在努力拼搏，逐漸從一個依賴他人的學生，蛻變為具備獨立能力的職場新人，獲得了意想不到的成長。

我邁入公司的第一天，心中充滿了忐忑與期待。作為市場分析助理，我的工作是進行數據收集和初步分析。起初，由于對新環境的不適應，我感到無比的孤獨和壓力。回想起那些夜晚，我常常在租住的小屋里獨自思考，是否該放棄這份初入職場的工作，回到熟悉的校園和朋友的身邊。然而，內心深處的那股堅持始終驅使著我，讓我勇敢面對挑戰，努力克服難關。我開始注重學習業務，每天加班整理數據，反復推敲報告的內容。我慢慢適應公司節奏，逐漸融入了團隊。

在此期間，我與同事們建立了深厚的友誼，大家互相幫助，共同成長。除了完成自己的工作外，我還積極向前輩請教，學習各種市場調研的技巧與數據分析的方法。在這里，我不僅鞏固了在學校學習的技能，如統計學和數據分析，還真正體會到了理論與實踐結合的重要性。每一次調研項目的成功都讓我收獲滿滿，增添了我對行業的熱愛。

隨著公司業務的發展，團隊也逐漸壯大，新的實習生不斷加入。在這一過程中，我由新人成長為公司的“老員工”，當同事們向我請教時，我努力分享我的經驗，給予他們支持。看到他們逐漸適應工作，相信他們的能力，我不禁感慨自己曾經走過的路。

盡管工作壓力依然存在，有時我們需要延長工作時間以完成項目，但我逐漸學會了合理安排時間和調節情緒。在面對客戶的刁鉆問題時，學會冷靜應對，與同事們共同努力解決困難，讓我收獲了寶貴的團隊合作經驗。

這段實習經歷讓我深刻認識到，社會上的知識和技能并非一蹴而就，而是通過不斷的學習和實踐積累而來。在職場上，自我管理顯得尤為重要。我學會了如何管理時間，避免情緒化決策，提升工作效率。這些都是我在學校無法獲得的寶貴財富，值得我在未來的職業生涯中繼續踐行。

我要特別感謝那些在我實習期間幫助過我的人。無論是同事的支持，還是主管的指導，都讓我在職場的路上走得更加堅實。我也感恩母校的培養，讓我具備了扎實的專業知識和廣闊的視野。這些經歷將伴隨我踏上更廣闊的職場旅途，繼續追尋自己的職業夢想。

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我于3月17日下午正式開始了在北馬中學的實習生活。在開始實習之前，我暗暗下定決心要抓住這次機會，向老師們學習到更多的知識，不僅僅是教學方法，更希望能在與學生的交流溝通中積累經驗。這是一個難得的機會，身邊有現實的榜樣，所以在實習期間我從不放松每一個與老師交流的機會。期間，我主要經歷了以下三件關鍵事務。

1、我的授課

實習的初期，由于老師面臨聽課和學生期中考試的多重壓力，不太愿意讓我上課，而這樣的學習讓我有些失落。我在私底下積極了解老師的授課情況，并努力備齊老師未講授的課。在備課過程中，我針對自己不會講解的部分及時請教老師，不斷傳遞出我在用心準備課件的信號。逐漸地，老師注意到了我的努力，開始讓我站上講臺。在講課的過程中，我糾正了以前課堂上常見的一個主要問題。在實習之前，我總是關注課件或大綱上的內容，而忽視了對學生掌握情況的關注。現在我敢于與學生討論某個問題，如果大部分同學還有疑問，我會耐心地停下來引導他們探討，直到他們對知識點理解為止。記得我第一次上課時，準備了豐富的內容，結果講完后還有18分鐘才下課，課時45分鐘，顯然我的時間掌控很不理想。后來，我學會了雙重備課，逐漸找到了合理的時間分配。老師在課堂上一直強調學生為主體，而我當時并未真正理解，經過幾次講課后，才意識到老師的角色是引導學生，從而讓他們主動思考，幫助他們建立學習方法，而非直接給出答案。現在我深知，課堂上學生才是真正的主角。

在講課過程中，我永遠不會忘記我犯的一個重大錯誤。在講解平行線的判定定理時，我是通過題目先得出兩個定理，但老師告訴我，這樣的順序是錯誤的。六年級的學生已經接觸過這些定理，但不會證明，所以正確的教學流程應是首先給出定理再進行證明。我深刻反思后發現，自己欠缺的不是語言組織能力，而是合理安排行程的能力。在后來的時間里，我專注于鍛煉這方面的能力，更加珍惜每次聽課的機會，觀察老師如何安排課程內容。

2、我的聽課

在實習期間，我觀察了多位老師的課程，涵蓋各個年級和學科，特別是數學課讓我感觸頗深。每次聽我的指導老師上課前，我都會提前備好課，與老師進行對比。在聽課過程中，我關注的不僅是老師如何組織內容，更重要的是了解到如何時刻掌握學生的接受程度。獲取學生學習情況是個技巧，記得老師在講課時，要求學生練習新知識后會詢問有多少同學做出來了，如果不到三分之二的學生舉手，老師就會等待，直到達到標準后才繼續。這種方法確保了大多數學生都能掌握知識。老師在細節上特別嚴格。例如，在改寫命題時，老師即使學生第一次改得不好，也會引導他們不斷修改，經過多次改寫后，他們終于得到了理想的答案。對此，我深感佩服。記得有一次我在講題過程中把小于號寫成了書名號，課后老師提醒我這會誤導學生，教課時必須標準。我明白了數學教學嚴謹的重要性，并在后續變得更加謹慎。

我在講課時常常詢問哪些同學愿意分享自己的答案，同時通常會選擇舉手的學生。起初我認為這樣能激勵學生積極表現，但看到老師的做法后，我再次深受啟發。老師所叫的學生多是中等水平，老師解釋說優秀的學生自然會掌握，而相對薄弱的學生往往需要更多關注。因此應當側重提升中等學生的能力。我回想起自己以前的做法，意識到那是多么幼稚。

3、實習班主任及其他

在實習期間，我每天早早到辦公室打掃衛生并燒水，老師看到我的努力后，我申請擔任實習班主任。我的指導老師非常負責任，起初她總是把所有事情都自己處理，但每當班里有事時，我都會主動請纓幫忙。慢慢的，我開始參與一些事情，比如班級的課間活動、周二的大掃除等。一開始，我對這群孩子有些拘謹，班級氣氛有些嚴肅，但通過接觸我發現他們其實也是天真可愛的孩子，只是性格略顯羞澀。我深知嚴格的管理雖然有必要，但過于嚴厲可能抹去他們的本性，形成教育的失敗。看到這群可愛的孩子，我決心作為教師時一定要給他們足夠的空間，釋放他們的個性。但有時也需要適度嚴厲。例如，有一次大掃除時，我只是在旁觀察，衛生委員一人負責監督，結果班級很快便回到教室了。這讓我意識到班委的選擇不是只看成績，學生的性格也很重要。作為教師，僅僅教授知識是不夠的，還要了解每位學生的特長與短板，幫助他們更好地成長。

這次實習讓我更加堅定了未來的職業方向。或許有人會覺得教師的工作單調，但我并不這樣認為。教師的專業技能會不斷提升，我們需要不斷學習，而學習與實踐的過程本身就是一種新鮮的體驗。即使是相同的知識點，由于學生的不同，教學方法也會有所變化，正是在這個過程中充滿樂趣，面對每一項挑戰，我都將腳踏實地地迎接它。

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一、實習總結數據統計

每個實習點均已提交一份實習鑒定（實習單位蓋章有效）。鑒定中對每位學生的表現均做出了積極評價，所有學生的實習鑒定成績皆為合格。

收到的實習教師總結報告各一份，共計份。報告內容包括三大部分。

第一部分是對學生在實習期間的表現、能力、紀律性及基礎知識掌握情況的評價。

第二部分是基于實習單位的反饋，為每位學生提供的綜合實習成績。

第三部分是對畢業實習過程中發現的教學問題提出改進建議等。整體來看，所有學生的綜合實習成績均為合格。

二、實習表現與效果

工作能力。在實習過程中，大部分同學表現出積極進取的工作態度，虛心學習、認真負責，主動參與市場調查、產品銷售、外貿溝通、行政管理、財務管理、生產運營管理、人力資源管理等工作，并認真撰寫實習日記及總結報告，整體成績良好。實習單位的反饋表明，我校學生在適應能力、組織能力和溝通能力方面表現出色，普遍受到實習單位的好評。多數學生能夠順利完成單位交給的工作任務。在畢業設計單位及部分企業，一些實習學生提出了合理化建議，并為企業的效益和發展做出了積極貢獻。

實習方式。實習單位為每位學生指定了指導老師，采用師傅帶徒弟的方式進行日常指導。學生在單位以雙重身份完成學習與工作任務：他們像單位員工一樣上下班，完成各項工作，同時又以學生身份虛心學習，努力吸收實踐經驗。同學們認真負責的工作態度和良好的工作能力受到了實習單位及其指導教師的一致好評。

實習收獲。主要體現在四個方面。一是通過直接參與企業運作，獲取實踐知識，進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐相輔相成，圓滿完成本科教學的實踐任務。二是提升了實際工作能力，為就業及今后的工作積累了寶貴經驗。三是部分學生在實習單位得到了認可并促成了就業。四是為畢業論文積累了豐富的素材和資料。

組織管理。實習領導小組成員親自到各實習單位檢查并指導實習工作，協調解決問題，總結和交流經驗。

實習單位的指導老師備受稱贊。他們不僅指導學生的具體工作，還無私分享自己的工作經驗與社會見解。

校企關系。實習前后，系領導與指導教師特意拜訪并致謝實習單位，實習結束時，系里向實習單位發出了統一格式的感謝信。實習學生積極協助企業工作，他們的精神面貌和工作表現對企業運營產生了積極影響，從而推動了校企關系的深入發展。

總結交流。返校后召開了多種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們踴躍發言，分享各自的經歷、體會與感想，討論主題多樣、論據充分。實習指導老師也參加了交流會，肯定了同學們的成績，并指出了實習中的不足之處，對同學們的觀點和體會進行了點評。這對就業應聘和今后的工作指導意義重大。

三、實習改進建議

增加實踐環節。學生們共同認為“書本知識到用時才發現不足”。從商品管理、價格設定到渠道控制、廣告投放、新品開發及市場調研，均需要扎實的理論知識作為支撐。有些單位的工作專業性較強，學生下班后仍需查閱資料、請教老師，其他實習點的同學也積極參與討論，大大激發了大家的學習熱情，許多同學對自己在學校的努力感到遺憾。普遍反映的問題是同學們希望能參與一次實際的營銷策劃活動，以系統了解企業運作過程并增強實踐能力。雖然我們的教學計劃中有二年級的社會調查實習，但專業性不夠強，投入也不夠。如果在三年級設置一次短期專業性社會實踐，將有助于學生更深入學習，并提高實踐知識的掌握。盡管增加實際營銷策劃的內容會加重教師的工作量，但確實是實現營銷專業人才培養目標的重要途徑，尤其有助于學生的就業。我們初步計劃增加營銷策劃實踐項目，努力使參與人數從目前的增加到更高的比例。建議學校將專業性社會實踐納入教學計劃。

承認教師指導社會實踐的工作量。目前教師指導社會調查實習與畢業實習都未計入教學工作量，這在一定程度上沒能激勵教師的積極性，導致上述問題難以改善，畢業論文也存在相似的問題。指導社會實踐和畢業論文需要教師投入相應的時間與精力，才能取得良好效果。經驗表明，無論是社會調查實習、畢業論文的撰寫，還是策劃活動，取得的每個好成績背后都離不開教師的辛勤指導與研究成果。在規范社會實踐和畢業論文的應當給予教師相應的工作量認可，只有這樣才能激勵教師們積極投入，確保實踐目的真正實現。承認教師工作量一種有效且透明的方法便是將社會實踐和畢業論文的指導工作納入教學工作量。

加大教學改革力度。應以社會需求為導向，調整課程設置。實習中發現，目前市場對市場營銷人才的需求旺盛，但我們的學生卻難以找到合適的崗位。這反映出企業普遍招聘具有幾年工作經驗的人才，實際上企業真正需要的是人才，這反映了應屆畢業生未被認作人才的現實。我們無法改變招聘的條件，但必須努力使自己成為人才。如何成為人才是我們亟待解決的問題。首先需要明確營銷人才的標準，并據此調整培養目標、課程設置、教學目標及學生的知識與素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，因為就業率是學院生存與發展的基礎。

畢業實習規范化。在實習大綱中明確要求，重點規范實習材料，確保實習總結落實到位，以嚴格的實習成績為切入點，強化實習效果；以計入教學工作量為動力，激勵教師全力投入實習工作。

實習總結怎么寫 9

時間飛逝，大學的三年生活已經接近尾聲，畢業的時刻即將來臨。我們也開始了實習，努力將課堂上學到的知識應用于實際工作中。

畢業實習的主要目的是提升我們作為應屆畢業生的社會工作能力，讓我們有機會將大學期間積累的理論知識與實務操作相結合。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深刻意識到自己所學知識的局限性，發現專業知識在實際運用中的匱乏。剛上班的時候，公司已完成了4月份的稅務申報，沒什么具體的工作可做。幾天后才知道我主要負責業績同時做一些小事情，并每天撰寫工作總結和ERP數據導入。工作中還需在網站上發博客、參與論壇討論，感覺與我的專業有些脫節。我明白，要以積極的工作態度和較強的工作能力去適應公司的要求，完成公司布置的任務。

實習的初期，我進行了一些培訓工作。因為感覺與專業不太相關，所以我對培訓并不是很重視，認為這些工作很簡單。然而這種浮躁的態度讓我忽視了實習的目的，那就是融入社會，了解社會。以至于在后來的考核中有些手足無措。雖然發布博客和參與論壇看似簡單，但如此大量的重復性工作，如果缺乏耐心與細心，是很難應對的。從那以后，我開始全心投入到博客和論壇的撰寫中。

在這段實習經歷中，我意識到許多工作需要我去摸索和探討，必須不怕吃苦，勇于挑戰。一些看似單調重復的工作，實際上是磨練意志的好機會。我告誡自己要認真對待每一項工作，把每一次任務都視作公司對我的考核。在遇到困難時，我要努力不放棄，堅持到底，只要有希望，勝利就會屬于我們。

看到那些員工忙碌而專注的樣子，我漸漸意識到，一個被他人認可的人，首先必須是一個負責任的人。這種認真的態度無論走到哪里都能立足。與經驗和技術相比，這些是可以逐漸積累的，但態度卻是因人而異的。我從未將實習當作學習，而是視其為工作。我的學習是為了更好地完成工作。

時間一晃而過，實習即將結束。在這兩個月的實習中，我接觸到了真實的工作場景，親自參與了簡單業務的處理，真正從書本走入了現實生活，細致了解了業務處理的流程，認真觀察了專家們如何進行具體的SEO操作。這讓我對網站編輯的認識從理論上升至實踐，感性體驗也轉化為更深層的理性思考。在學校時覺得自己學得不錯，但接觸實際工作后才意識到自己的能力遠未達到工作要求，實際工作比想象中要復雜得多，這讓我真正領悟到“活到老，學到老”的道理。實際的工作能力是書本上無法教會我們的，只有通過實習才能積累與提升。會計學科作為一門與實際工作緊密結合的學科，實踐是檢驗我們在學校學習成果的試金石。將所學知識轉化為實際工作能力，才是真正的學以致用。

在這段短暫的實習生活中，我積累了寶貴的人生經驗與社會見識，既緊張又新奇，收獲頗豐。

在今后的工作中，我打算做好以下幾點來彌補自己的不足：

1、踏實做好本職工作。在接下來的工作和學習中，我將以更積極的工作態度和熱情的工作作風，努力將自己的工作做好，力爭做到“沒有只有更好”。

2、在做好本職工作的主動為公司貢獻我的力量，盡可能地為公司做出應有的貢獻。

在實習過程中，我總結了五個攻略，唯有智勇雙全，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。

1、主動出擊：尋找實習崗位和尋求招聘崗位一樣，都需講究方法。很多公司不會公開實習機會，我們可以主動聯系HR部，爭取實習機會。尤其注意那些正在招聘的公司，說明他們正急需人手，很可能在沒有找到合適員工的情況下，會優先考慮實習生。

2、知己知彼：求職信和求職電話的溝通要穩、準、狠，穩妥地了解公司行業背景及崗位要求，準確闡述自身優勢，自信表達自己就是對方要找的人。保持低姿態，展示出實習的熱情與決心。規范的簡歷和良好的面試技巧都有助于提高實習成功率。

3、避熱趨冷：尋找實習單位時，避開熱門實習公司和招聘網站，勇于選擇冷門單位，回避熱點信息和實習高峰期，這樣反而更容易成功。

4、忌免費午餐：實習生與實習單位是雙贏關系，主動表示“我可以免費工作”是個糟糕的開端，容易讓人覺得缺乏自信。有價值的付出一定會有相應的回報，能夠為公司創造價值的實習生才是雇主所需，能夠理性看待實習生價值的單位，通常會給予更多鍛煉機會。

5、忌盲目實習：未來求職重在專業而非態度。實習不應只是簡單的勞動經驗積累，如端盤子等工作，可能會讓你感受到挫敗感；與專業不對口的實習在未來求職時含金量較低，從找工作的角度來看，參加此類實習弊大于利。

實際上，實習只是接觸社會的一個過程，大學生實習的目的在于為日后的發展做好準備，而不僅僅是積累工作經驗。通過實習，我對電子產品的銷售流程有了初步了解，畢業后我將利用返校的機會，繼續學習更多相關理論知識，提高自己的專業水平，為正式工作做好準備。我還通過觀察和與同事的交流，收獲了思想的進步和人生觀的提升。

在工作之余，我常常外出走訪，這也是一種見識。西安是一個快速發展的城市，能夠看到更多的機會和挑戰。有時我會不自覺地將自己與那些在寫字樓出入的年輕人相比較，心中感受到明顯的差距。當然，這種差距不是一朝一夕形成的，正確的心理定位顯得尤為重要，避免因比較而失去方向。那些走在前面的人可以成為榜樣，但不應過于計較，自己所能達到的層次應有清晰的認識，避免攀比，更不能自以為是。

當實習結束時，我心中充滿了渴望，明白了自己與社會接軌的要求。在這個畢業求職的時期，尤其是對于像我這樣的人，很多時候是社會選擇職業，而非我們選擇職業，這應該是所謂的先就業再擇業。

我曾以為現實生活中人是為金錢而活，為金錢而工作，很少有人在為除了金錢以外的東西而努力。然而金錢的最終目的又是什么呢？是買房、買車、享受生活……在與公司領導的交談中，他曾說過：“一個優秀的人所追求的僅僅是房子嗎？他所追求的是能夠掌控一切！”的確，難道優秀的人所追求的只是表面的東西嗎？“錢多錢少無所謂，關鍵在于個人的素養與成就！”什么是素養，那便是你所了解的、所擁有的……這些才是真正的實力，一個優秀的人更多應該追求內涵與深層次的東西。

從開始的懵懂到現在的成熟，僅僅是短短兩個月的時間，卻讓我受益匪淺，感慨萬千！

走上工作崗位后，我會積極響應單位的號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識與社會知識，用先進的理論武裝自己，以精湛的業務知識提升能力，拓寬我的視野。我會根據工作任務與要求，總結經驗教訓，明確努力方向，提出改進措施。

實習總結怎么寫 10

每當回想起這次實習的經歷，心中總會涌現出復雜而又濃厚的情感。雖然這段時間并不長，卻是我成長的重要一環。實習的第一天，面對老師的詢問我對這項工作的看法時，我只能愣愣地搖頭，而如今，如果再被問起拍照的技巧和心得，我想我會如數家珍。這段實習讓我逐漸明白，想法多么美好，但最終能否實現還是取決于行動。很多創意仍停留在腦海中，缺乏時間、技術或是合適的環境去實現，但我相信，只要給我機會，我一定會努力去實現它們。

回首95天的實習生活，我從起初的無所適從到后來逐漸形成自己的拍照風格，這段旅程充滿了挑戰。記得實習的第一天，當我問老師該如何拍攝時，他的回答讓我頓時困惑：“什么都拍。”當時的我滿腹疑惑，而現在，即便別人問我拍了些什么，我也會用這句話回答。95天的時間里，我按下了10516次快門，拍攝了116個不同類型的題材：從人物到動物，從天災到日常瑣事，真可謂是只要你想到的，都可以通過鏡頭記錄下來。每天上班的韶山南路258號，已經從最初的陌生變得無比親切。

我的實習生活猶如一串串故事，時光雖短卻真實。每一張照片都承載著那天的點滴，從我和老師初次外出拍攝的局促，到后來的獨立完成任務，從起初對新聞現場的無知到后來的隨機應變，點滴的成長讓我感慨萬千。

第一次獨自外出拍攝新聞時，是一場火災。到達現場后，我一時間無所適從，甚至在文字記者完成采訪后才意識到我竟然還沒按下快門。她好奇地問我在思考什么，我只能尷尬地回答：“思考。”之后，她耐心地給我指導，才讓我完成了第一次的拍攝任務。

我一直認為自己是個做事認真且專注的人，但在實習中，我才意識到身邊的老師們是如何將“敬業”二字發揮到極致。記得實習第三天，和老師一起去拍攝袁家嶺立交橋下的彩繪柱子。我當時覺得這題材實在乏味，然而老師卻熱情地拍了一個多小時，甚至在后來詢問我晚上拍是否會更好。我沒在意，結果他不僅在第二天的圖庫中展示了那些夜景照片。這件事對我影響深遠，讓我在面對困難和挑戰時，始終想起老師的態度，提醒自己不應因為怕麻煩而退縮。

讓我難以忘懷的另一個故事，是我去醫院拍攝一位因馬咬傷的學生。當我到達醫院時，已是晚上8點。傷者因等待太久而憤怒，我一邊不斷致歉，一邊試圖拍攝，但她因疼痛無法配合。我只能陪她聊聊天，甚至給她剝香蕉，遞飲料。經過一番交流后，她終于愿意讓我拍照。那天，我也深刻體會到同理心的重要，決定以后在拍攝過程中盡量考慮受訪者的感受。

實習接近尾聲時，有一次我去拍攝一位因中暑去世的卸貨工人。現場的情景讓我感到無比沉重，家屬將尸體搬到廠房，我看到他們撕心裂肺的哭泣，心中的痛苦無法言表。雖然我曾見過病人在ICU去世的場景，但這次卻是第一次看到如此悲慘的情形，照片雖然未必出色，但我意識到自己的內心已然發生了變化，恐懼不再是我面前的障礙。這讓我在實習中感受到真實的突破和成長。

回想起畢業前班主任和我說過的話：“沒有一蹴而就，沒有一步登天，認真走好眼前的路，總會達到想去的地方。”這段實習生涯帶給我的，不僅是專業技能的提升，更是用心做事的態度，現場工作的堅持，面對受訪者的從容，以及面對困難時內心的勇氣。這些，都讓我在未來充滿未知的旅程中，擁有了更強的信心與勇氣。

實習總結怎么寫 11

一、實習目的

實習是大學教育中至關重要的一環，是我們將理論與實踐相結合的重要時刻。通過實習，我們能夠接觸到與專業相關的實際工作，增強對專業知識的理解與應用，提升我們的綜合素質，鍛煉獨立解決實際問題的能力。這不僅為我們畢業后順利進入職場打下基礎，同時也為評估教學效果、提高教育質量、培養合格人才提供了有益的經驗。我們需要嚴于律己，不斷追求進步，完善自我，推動個人的職業發展。

二、實習選擇分析

在實習期間，我考慮到自己的個性與職業發展，所以沒有選擇與專業完全對應的行業。大二時，我便開始為自己的職業規劃進行全面的分析與思考。如果只局限于酒店行業，可能會讓我職業發展遇到瓶頸。而我希望基于自己的性格特點，尋找更加適合的職業道路。最終我選擇了電話營銷這個行業。通過所學的酒店管理知識，我能夠從更廣的視角進行職業發展，并能更好地與客戶溝通，適應這個行業的需求。

在校期間，我對電話營銷并沒有太多的了解，但通過實際參與，我逐步掌握了這個行業的一些特點。電話營銷要求我們通過客戶的聲音與特點，揣摩其性格。這一過程極大地鍛煉了我的觀察力和反應能力。

三、實習地點

浙江省杭州市西湖區某某路123號

四、實習單位和部門

浙江鼎盛網絡科技有限公司

五、實習內容

實習初期，我參與了為期一周的培訓。在酒店管理的學習經歷使我能夠快速理解電話營銷的基本禮儀、溝通方式及用詞技巧。我在培訓期間認真思考與爭取早日成為合格的電話營銷員。

經過一周的學習后，我終于能夠與經驗豐富的同事共同進行客戶回訪。剛開始撥打陌生電話時，我的緊張感顯而易見。但在撥打了幾個電話后，這種不安感逐漸減弱。我意識到，銷售工作中高拒絕率無疑是對我應變能力與溝通技巧的挑戰。盡管大部分客戶拒絕了我的提議，但我從中鍛煉了自己的勇氣和交際能力。

在公司里，我始終保持高昂的工作激情，因為我深知作為新員工，工作經驗的不足讓我必須加倍努力，才能縮小與老員工之間的距離。客戶回訪讓我非常有成就感，因為我樂于耐心傾聽，能在溝通中獲得客戶的認可與信任。

隨著回訪工作的推進，我開始真正代表公司，進行產品的推介。我銷售的首個產品是“智能家居”設備，身邊的許多老員工對于這一產品都有豐富的銷售經驗。為了迎頭趕上，我需要更加努力并用心與客戶溝通，深入講解產品的特點。我明白，我的職責不是單純說服客戶購買產品，而是通過幫助他們理解產品，建立信任與尊重。成功的銷售往往源于良好的客戶關系。

在電話營銷的工作中，我逐漸擴大了自己的交際圈，結識了許多客戶。我們的關系不僅僅是買賣之間，更多的是像朋友和家人般的信任。有些客戶在購買過程中與我分享他們的真實想法，這讓我有機會更好地解答他們的疑慮。銷售的成功，往往是客戶將我視為信任的朋友，這樣才能順利成交。我意識到自己的溝通能力也在不斷提升，面對不同性格的客戶，我開始靈活運用不同的溝通策略與技巧，鍛煉了我處理事務的能力。

在廣告期間講究的是銷售效率，而廣告后的回訪則更考驗我的耐心。客戶在廣告期間的購買欲強烈，而在后期則相對降低，這使得耐心溝通顯得尤為重要。我的回訪溝通時間常常超過25分鐘。我學會了站在客戶的角度思考，他們在考慮購買產品時的心理。我了解了他們的需求，進而建立了更深入的信任關系。這種關系使得成交變得順暢，客戶愿意信任我，購買我所推薦的產品。即便在交易結束后，我依然會保持聯系，看看他們在使用產品過程中是否遇到問題，幫助他們解決困難。尊重與關愛是相互的，客戶也會在重要的節日主動聯系我，甚至為我介紹新的客戶。

六、實習總結

回顧這段實習經歷，我深感自己的成長與成熟。在這個過程中，我將理論知識與實際工作有效融合，意識到每項工作都有其共性與特殊之處。作為一名專業學生，學好理論知識的更應該注重將其運用于實踐，處理好人際關系。這個社會是競爭激烈的，唯有不斷認識自身優劣，才能更好地適應未來的職場。

通過這次實習，我收獲頗豐，認識到自己的職業規劃也更加明確。我的優勢在于性格平和、耐心踏實、具備創新思維與吃苦耐勞的精神。但我也意識到需要提升的地方，我對于重復性工作的抵觸心理可能會影響我的職業發展。而作為即將畢業的學生，我需要認真思考自己的職業定位，調整心態，提升團隊合作意識，以便更好地迎接未來的挑戰。

實習總結怎么寫 12

六周的實習生活轉瞬即逝，在這段時間里，我深刻感受到作為一名教師的責任與挑戰，也體會到其中的快樂與成就感。回想起4月16號那天，我們滿懷期待和焦慮走進了這所新學校，年輕的心中充滿了疑惑與期待。我不斷反思自己：作為實習生，我能否勝任這一角色，能否帶給學生真正的幫助？如今，六周的實習已畫上句號，這段經歷不僅見證了我的成長，也讓我收獲頗豐，為我的實習生活增添了濃墨重彩的一筆。在這段緊張而充實的時光中，我經歷了許多第一次，這些新鮮的體驗讓我逐漸從一個學生轉變為一名合格的老師。無論是第一次走上講臺、面對學生，還是第一次與同學們進行深入交流、進行監考，這些經歷都讓我感受到教師這一職業的光輝與神圣。

一、生活篇

時光如梭，在這一個多月的實習生活中，我積累了許多美好的回憶。在學校的日子里，生活異常豐富多彩，親情與友情在這里交織。在實習前，我們雖來自不同寢室，但在實習過程中，我們逐漸熟絡起來。我們一起早起搭車，朝夕相處，還共同享受午餐。剛到學校時，我們齊心協力將一間凌亂的實驗室整理為整潔的辦公室，留下了我們歡樂的笑聲與忙碌的身影。

我們的組長王欣非常盡責，她帶領我們一起備課、試講，解決各種困難，同時自己也以身作則，嚴格要求自己，甚至在身體不適時也堅持工作。她的工作精神深深影響了我。其他隊友如趙鑫、李靜、陳晨、王麗、劉彤等人也都讓我感到溫暖與支持。在這六周的時間里，我們一起度過了無數難忘的時光，這些經歷讓我們彼此的關系更加緊密，形成了一個溫馨團結的團隊。

在帶領我們的黃老師與班主任王老師的指導下，我從他們身上學到了很多教學技巧與管理經驗。他們的悉心指導與熱情關懷使我們的工作與生活都受益匪淺。我要特別感謝他們，希望老師們的工作順利，心想事成。

二、教學實習篇

在短短六周的實習中，我主要負責高二的歷史課。高二的教學任務既復雜又繁瑣，壓力不小。在這段時間里，我上了幾節課，尤其要感謝指導老師——張老師。她熱情而親切，不遺余力地給予我指導，對我幫助極大。她詳細解釋了學生的學習習慣及教學注意事項，使我在備課時更加得心應手。

我始終難忘第一節課，那是我在講臺上的初次嘗試。盡管課前準備充分，但緊張的感覺還是讓我顫抖不已。感謝同學們的包容與支持，使我順利完成了那堂課。課后，老師們認真為我評課，讓我明白自己的不足與改進之處。

通過這段時間的教學，以下幾點體會讓我受益匪淺：

1、認真備課：對教材的深入分析是必不可少的，要明確重難點，并參考各種資料，設計符合學生認知特點的教學方案。教案要詳盡具體，確保教學重點突出。

2、試講：每次上課前我都會進行試講，并請指導老師提出建議，通過反復修改教案來提高課堂質量。

3、注重學生能力培養：課堂中應重視學生的主動性，提高他們的綜合能力，培養嚴謹的思維方式和協作能力。

4、及時批改作業：布置的作業要精煉而有針對性，及時批閱并給予反饋，以幫助學生鞏固所學知識。

5、做好課后輔導：下課后與學生交流，幫助他們解答疑惑，這對他們的知識鞏固至關重要。

三、班主任工作篇

擔任班主任的工作實在不易，它不僅涉及復雜的教學任務，還要有效管理整個班集體，確保每位學生的全面發展。

實習總結怎么寫 13

經過半年的實習，我在__實驗中學的工作即將結束。此次實習不僅讓我鍛煉了教學能力，也讓我體驗到了作為班主任的角色。通過這段時間的工作，我深刻感受到教師這一職業的責任與挑戰。

班主任在班級管理中扮演著核心角色，既是組織者也是管理者，影響著班級氛圍和學校文化的形成。在進行學生思想教育時，班主任需與學生進行深入的心理溝通，了解他們的內心世界，因而更有針對性地進行引導和幫助，從而達成良好的教育效果。

我所帶的是初二20班的32個學生，初次走進教室時，有人誤以為我是新來插班生，這讓我與學生之間的陌生感隨之消失。我的性格開朗，始終以平等的學生心態與他們相處，學生們也毫無顧忌地向我敞開內心，這使得許多問題迎刃而解。但作為一名班主任，面臨的挑戰也不少。不僅教學任務繁重，還需管理整個集體，提升班級整體學習水平，同時關注每位學生的個體需求。這要求班主任不僅關注教學任務的完成，還要給予學生更多的關心與支持，促進與學生的有效交流，讓他們感受到老師的關心與照顧。營造一個既是師生又是朋友的健康學習氛圍，確實是一項挑戰。

在實習期間，我遇到了許多問題，例如學生之間的沖突、談戀愛、師生矛盾等，沒想到自己竟然能夠處理這么多復雜的事情。我傾向于通過談心、講道理、溝通的方式來解決問題，結果證明這種方法既簡單又有效，學生們在心理上也能認識到自己的錯誤。經過半年的班主任工作，我意識到一個優秀的班主任應該用“愛”去打開學生的心扉。很多時候，一個微笑、一句關心的話都能對學生產生深遠的影響。我用這種真誠的關心打動了每一個學生，甚至使一些學習困難的孩子和調皮搗蛋的學生變得守規矩。我認為這就是我最大的成功之處。

當然，有時一些學生可能會將這種關心視為縱容，忽視紀律，因此建立獎懲制度顯得尤為重要。我對待每位學生一視同仁，對任何遲到或違規行為都要給予相應的懲罰，同時根據實際情況調整處罰的輕重。一個優秀的班級必須有明確的規章制度，以確保其有序的長期運作。

在20班的管理中，我的管理能力和溝通能力都有了顯著提升。作為班主任，不僅要與學生溝通，還要與任課教師及家長保持良好的交流。在期中考試后的家長會上，我得到了許多家長的肯定與支持。

就這樣，整個學期迅速過去，給我的啟示與教育非常豐富。在經歷煩惱與挑戰的更多的是充實感與自我價值的實現。老師們也給予了我很多管理方法上的指導與幫助。我相信不久的將來，我一定能成長為一名合格的人民教師，以及一名優秀的班主任。

實習總結怎么寫 14

作為一名師范專業的學生，實習的每一刻對我來說都是無比珍貴的。這次，我有幸在__中學的初中部進行了為期兩個月的實習，我倍加珍惜這個機會，努力學習，努力工作，力求吸收更多的實踐知識。當這段實習生活結束時，回想起這段時間的經歷，感慨萬千。

這段充實的教育實習在風中飄散著離別的氣息中緩緩落下帷幕。在我告別青春中學的那天，與其他同學不同，我沒有感受到濃濃的離別傷感，也沒有師生淚眼相望的煽情場面。當同學們真誠地問我：“老師，您什么時候再回來？”并且送上他們精心準備的禮物時，我的內心涌起了一陣溫暖……

作為校內的師范生，平日所學習的多是一些理論知識，很多內容與實際教育并無直接聯系，久而久之，我們難免會養成眼高手低的陋習，對事情的看法過于簡單，缺乏深刻的見解，反而會思考多于行動。想要把所學知識切實合理地運用到實際中，就必須積極參與實踐，因為實踐才是檢驗真理的唯一標準。

實習的過程恰好為我們提供了一個寶貴的機會，讓理論知識與真實的教育實踐相結合。在這個過程中，我也意識到了自身的不足，進而努力去完善自我。

傳授切實有效的知識和技能，對于學生而言尤為重要，因此課堂的授課方式至關重要，它直接關系到教師的教學效果。教學的最終目的是使學生掌握所學的知識，學生是教學的主體，所以我不能僅僅為了講課而講課，而應該更加注重學習的效果，以學生為中心。

在實習期間，我積極主動地向指導教師請教教育方面的問題，進行了聽課和講課的結合。每天我都如履薄冰，絲毫不敢懈怠。我的敬業態度得到了教師們的高度認可，始終堅持在工作崗位上展現出的韌性也深深感染了團隊每個成員，他們也樂于將自己的教學經驗分享給我，我學到了許多實用的技能，明白了能夠將所掌握的知識簡潔明了地傳授給學生，并讓他們樂于接受，這才是一位優秀教師的標志。

經過這段時間的實踐，我明白了一個道理：沒有什么事情是命中注定的，也沒有什么事情是理應屬于我的，唯有通過自身努力去爭取。我意識到我的生活就如同我的歌聲，時而不和諧，時而迷茫。或許這與我的氣質類型有關！經過深思熟慮，我發現我屬于多血質氣質，缺點是興趣廣泛但缺少堅持，研究精神較弱，而我考研的目的就是為了改善這種氣質，使自己能夠嚴格要求，做到有始有終，并培養認真謹慎的態度。

今天我決定報考，開弓沒有回頭箭。既然已做出選擇，無論遭遇怎樣的風雨，都要堅持走到終點，哪怕結果并不盡如人意也要勇往直前，努力就不會后悔。我深知，所有的過往將醞釀成美好的回憶，所有奮斗的身影都將成為精神的食糧，所有夢想都需要經歷荊棘的考驗，所有美好的心境均依賴于樂觀的心態與開朗的性格。在實習中，我時刻嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自我，超越自我。近兩個月的實習讓我體會到了身為教師的樂趣，同時也將我的教學理論與實踐緊密結合，將抽象的教學變為真實的面對面交流。

這段短暫的工作經歷不僅鍛煉了我的意志，也為我未來的人生道路指明了方向。經過這段時間的實習，我感到自己更加成熟，認識到了理論與實踐結合的重要性。

教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要實踐。在神圣的三尺講臺上，我真正感受到了作為一名教師所肩負的責任，我們承載著家長的期望和學生的信任，言行舉止都會深刻影響學生。經過三個月的實習，我感到受益匪淺。

教師職業的特殊性在于，它承載著人類文明的傳承，是文化的橋梁。隨著思想境界的提升，我也逐漸意識到了實習的重要意義。

實習總結怎么寫 15

在實習的第一天，指導老師就向我們清晰地說明了實習的目標和具體要求。實習分為幾個階段，每個階段有一個特定的任務，而這些任務既可以參考實習手冊中的內容，也可以根據實際情況進行調整。我們可以以小組的形式，根據任務進行分工合作，最終達成一個共同的目標，并進行成果匯報。

在整個實習過程中，我們觀摩了幾位優秀同事的實踐，第一天的任務布置，第二、第三天各小組的合作創作，以及最后一天的成果展示。整個實習流程中，除了最初的任務布置外，其他時段都讓參與實習的學生發揮主導作用，老師則作為指導者在旁協助。這種模式讓學生切身體驗到學習的樂趣，充分體現了“以學生為主體”的教學理念。

這種實習模式看似老師的工作輕松，然而實際實施起來卻并不簡單。與我一同實習的還有另一位老師，她回到學校后立刻嘗試這種模式，但由于學生基礎層次不一、學習習慣各異，她也遇到了不少挑戰。通過觀察和實踐，我認為真正要實現以學生為中心的教學模式，至少需要滿足幾個條件：

1、班級規模不宜過大。學生太多，老師的指導和監督難以到位，這會導致一些積極參與的學生不斷提升，而部分懶惰的學生則可能會退步。確保高參與度是實現良好學習效果的關鍵。

2、學生學習的積極性至關重要。無論是過去還是現在，學生們的潛力是顯而易見的，只要能夠激發他們的學習熱情，就能夠達到預期的效果，甚至超出老師的預期。

3、教師的綜合素質必須過硬。雖然人不是萬能的，但作為教師，仍需不斷提升自己的能力。面對不同的學生，可能會出現各種各樣的問題，只有通過不斷學習，才能更好地引導學生。

4、要讓以學生為中心的教育理念深入人心。在目前以成績為導向的教育體制下，如何讓這種理念得以實施，是每個人需要思考的課題。只有當學生、老師和家長都理解并支持這一創新的教育理念時，它才能真正發揮其作用。

實習總結怎么寫 16

1。實習經歷

我在__年_月_日至7月4日期間在北京星辰酒店進行了為期三個月的酒店管理實習。在這段時間里，我主要在酒店的前臺部門擔任接待員，深入了解了酒店的運營流程和客戶服務。我也對酒店的歷史背景和服務產品有了深入的認識，提升了自身的服務技能和職業素養。

1。1實習的目標

此次實習的主要目標是掌握前臺接待的服務流程和技巧，學會更好地調整自我情緒，處理個人與酒店之間的利益關系，并優化與同事和顧客的溝通。我希冀在實習中增強自己的服務意識，提升個人的文化修養，為將來向管理層發展的目標奠定基礎。

1。2實習單位概況

星辰酒店地處北京繁華的朝陽區，緊鄰CBD商業區，交通十分便利。酒店以高端商務接待為主要市場，致力于為客戶提供優質的住宿和周到的服務，贏得了“商務出行首選”的美譽。

1。3實習要求

在實習期間，我要嚴格遵循酒店的各項規定，認真完成分內工作，同時積極承擔額外職責。在服務技巧上不斷提升，爭取達到優秀水平；在服務意識上深化思考，力求做到超前服務。在顧客面前和領導面前都要展現出良好的職業形象，以贏得他們的認可。

2。實習崗位與任務

2。1實習崗位

我在前臺的實習崗位上，每天的工作主要包括接待客人、辦理入住和退房手續、回答客人的咨詢、處理客人的投訴以及管理房間預訂情況。我嚴格按照酒店的標準操作流程，確保每位客人都能得到滿意的服務。

2。2實習任務

2。2。1迎接客人

當客人到達酒店時，我需面帶微笑，熱情地向客人問好，并詢問他們的預訂信息。在確認無誤后，使用客人的姓名進行稱呼，展現出對客人的尊重。

2。2。2辦理入住手續

在為客人辦理入住時，需要耐心核對客人的身份證件，并清晰地告知入住流程。主動介紹酒店的設施與服務，確保客人可以舒適地開始他們的入住體驗。

2。2。3處理客訴

在接待過程中，若遇到客人投訴時，我需要冷靜傾聽客人的問題，給予真誠的道歉，并按酒店規定積極協助解決，讓客人感受到我們的重視與關懷。

2。2。4結賬離店服務

在客人辦理退房時，我需要清理他們的賬單，確保信息準確無誤，快速地完成結賬手續，并向客人表示感謝，祝他們有一個美好的旅程。

2。2。5整理后勤工作

在接待高峰期結束后，我負責整理前臺的工作區域，保持環境的整潔，并及時更新前臺的工作資料和接待信息，確保后續工作的順利進行。

3。實習反思

通過這三個月的實習，我在領導和同事的幫助下，獲得了非常寶貴的經驗和教訓。此次實習不僅讓我學會了許多專業技能，也提升了我的團隊合作意識和溝通能力。最重要的是，我認識到在服務行業，良好的職業道德和服務態度至關重要。

3。1實習建議

目前，酒店行業對員工的綜合素質要求越來越高。在我實習期間，發現某些員工在服務過程中缺乏禮貌，給顧客帶來了不好的體驗。我認為，酒店應加強對員工的職業道德和禮儀培訓，提高服務質量，從而提升整個酒店的形象。

3。2實習體會

3。2。1實習是自我成長的契機

剛開始實習時，由于對酒店的工作流程不熟悉，我遭遇了不少困難，還時常面對同事的不理解和質疑。然而，我始終保持積極的態度，努力向前輩請教，逐步克服了這些挑戰。這期間我體會到了堅持與努力帶來的成長，讓我在困難中變得更加堅韌。

3。2。2微笑是最好的名片

在接待客人的過程中，有一次我因為操作失誤，導致客人不滿。盡管如此，我依然保持微笑并誠懇道歉，出乎意料的是，客人的態度也隨之緩和，最后友好地解決了問題。我在這次經歷中深刻體會到微笑服務的重要性，它能化解許多潛在的矛盾。

3。2。3優質服務的核心在于意識提升

對酒店業而言，優質的服務是其最重要的競爭力。我們需要不斷提高服務意識，讓每一位員工都能自覺地為顧客提供無微不至的關懷。作為接待員工，我明白自己的責任，不僅要具備專業知識，更需要有良好的服務態度，這是贏得顧客的關鍵。

3。2。4團隊協作的重要性

酒店運作離不開團隊的合作，每個環節都要有高度的協調。無論是前臺接待還是其他部門，良好的溝通和合作能夠確保客戶獲得順暢的服務體驗。每位員工都應當以團隊為重，共同努力為酒店的成功貢獻力量。

實習總結怎么寫 17

在這段實習期間，我深刻體會到了保教結合的重要性，關注到孩子們的身心發展，讓他們在各種游戲中學習與成長。

在入園的第二天，園長就讓我獨立負責一個小班，班上有十二個小朋友。雖然人數不多，但我心里的壓力還是不小，因為我以前從未帶過班級，而且對幼兒園的環境和小朋友的特點了解得也不夠透徹。思考之后，我告訴自己，這時要以一名幼兒教師的標準嚴格要求自己，不要因為我是實習生就錯過鍛煉的機會，因此我樂意接下這份責任，開始了我的實習生活。

我在每次活動之前都會認真準備教案，哪怕是參考教師用書上的內容，也會仔細分析教案寫作的角度、活動過程的合理性等。我會將游戲融入到每個活動中，這是小朋友們最喜歡的學習方式。

在教育活動之外，我也會認真負責保育工作。特別是在實習的第三周，由于廚房人員的缺失，班上的保育老師被調去做飯，幾乎由我一人照顧小班的小朋友，開展一日活動。在這個過程中，我能夠按照一日計劃組織活動，并且照顧好孩子們的飲食起居，讓他們開心地來到幼兒園，健康地回家。

在帶班的一個多月里，我認為自己做得較好的幾個方面如下：

1、實習態度非常認真，真正做到了保教結合，關注每個孩子的身心發展，發自內心地關愛和照顧他們。

隨著冬季的來臨，我會幫幼兒蓋好被子，提醒他們多喝水，尤其是要喝溫水；還會引導大家做些熱身運動，講解冬天的相關知識，幫助孩子們建立保暖的意識。很多時候，小朋友們會跑來對我說：“老師，你摸我手好冰啊，我得多穿衣服。”

2、通過游戲滲透到幼兒的一日生活中，讓他們的學習生活充滿樂趣。在課余時間，我會和小朋友們玩手指游戲，唱歌，特別是為他們組織“表演節目”“請你來當小老師”等活動，幫助他們表現自己，樹立自信。在這些活動中，我會運用情境支架幫助孩子理解內容。例如，在語言活動《捉迷藏》中，我邀請了玩偶小貓參與，讓孩子們身臨其境，從而更好地理解“上、下、里面”等方位詞。

3、在幼兒園環境的創設和活動組織方面，我也盡心盡力，勇于創新，給幼兒園引入新鮮元素。在今年的圣誕節環境布置中，過去幼兒園只是簡單地貼一些圣誕老人的頭像，但今年我引入了手工制作，得到了老師們的認可，因此幼兒園的環境布置都采用了我們的手工作品。

4、與家長的溝通非常緊密，和園內老師的關系也處理得很好。我每周都會認真填寫家園聯系手冊，把孩子們在園內的情況詳細告訴家長，也常常打電話回訪，了解孩子們在家的表現；每天我都會主動向老師問好，熱情地幫助她們，并虛心請教，和老師們的關系相處得十分融洽。

當然，我在實習中也有不足之處，例如班級常規管理方面，這一直是我想要改進的問題。我常常向老師請教相關問題，嘗試探索適合小班的管理方法，希望今后能有新的發現與創新。

正如我在實習日記中所寫的感悟一樣，想再次提醒自己：在幼兒園的工作瑣碎而細小，卻極其重要。幼兒是祖國的未來，確保他們的安全是工作的重中之重，因此在今后的工作中，一定要將安全作為首要任務來開展保教工作。

作為一名幼兒教師，雖然每天的生活看似一成不變，可能沒有其他職業那般波瀾壯闊，但對于幼兒來說，每天都是全新的成長，每天都在期待著認識新事物。作為他們的老師，我要每天都充滿熱情地面對生活，面對幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我相信雖然即將離開實習階段，但我會繼續學習新的知識，拓寬視野，在幼教事業中不斷取得進步！

實習總結怎么寫 18

20--年9月，我期待已久的頂崗實習終于開始了。我很高興地被安排在了臨川孝橋鎮的初級中學，希望在這座有著深厚文化底蘊的城市里，能夠感受到濃郁的教育氛圍，學習優秀教師的教學經驗，并提升自己的教學實踐能力。在不到一個學期的時間里，在學校和老師們的幫助下，我成功地完成了各項教學任務，并受到了領導和老師們的認可。我將以教學和班主任工作為重點，分享我這段實習生活的感受與經驗。

在實習的頭兩周，我的主要任務是聽課和評課。為了取長補短，我利用在校的時間聽取了多位教師的英語課。每位老師的教學風格各有特色，有的傾向于傳統教學，有的則比較靈活，令我意識到，成為一名受學生喜愛的老師，除了要具備扎實的專業知識和豐富的教學經驗外，還需要根據不同學生的特點，總結出有效的教學方法。這段時間的學習為我后續的課堂教學打下了良好的基礎。

從實習的第三周開始，我嘗試了幾堂正式的英語課。實實際的課堂與我之前的模擬課堂截然不同。在真實的課堂上，學生的基礎參差不齊，接受新知識的速度各不相同，而教師需要兼顧所有學生的學習需求。面對個別同學上課走神的情況，我不能僅僅依賴高聲訓斥，也不可以在講臺上表現得過于嚴厲。尤其是在初一年級，我的情緒對這些還帶著稚氣的孩子們來說，影響很大。我努力想方設法引起他們的興趣。

讓我印象深刻的是我第一節課教授字母的經歷。我讓8位同學上臺表演字母，孩子們的想象力讓我驚嘆！有的用雙手擺成“A”的樣子，有的用雙臂展開表示“Y”。特別是一位科代表，直接蹲下身，手放在屁股后面，過了一會兒我們才反應過來這是“U”。還有一個女孩子，做出“S”的造型時，姿態非常搶眼。原本打算將他們的表現拍下來，結果因為緊張忘記了。孩子們的表現真的很可愛，舉手發言也非常積極，遠超我的預期。課后我檢查作業時，偷偷看了其他班的聽寫，發現我們班的同學掌握字母的情況相當不錯！上課時的鄧老師對此游戲進行了評價，認為這令課堂氣氛活躍且有效，讓原本枯燥的字母教學變得生動。她還指出了我在教學中需要改進的地方，比如時間控制和流利度的問題，可能是因為緊張所致。我認真記錄下這些建議，并為得到老師的贊揚感到十分開心。

真實的教學體驗讓我更加深入地理解了課堂授課的重要性。一堂好課要以學生為中心，充分調動他們的參與熱情。無論老師準備得多么充分，如果學生不積極參與，這堂課都將是失敗的。尤其是英語這種互動性較強的學科，更需要師生之間的良好交流與合作。

在實習班主任的任務方面，根據實習方案，每位實習生需體驗為期一周的班主任職責。為了能夠有更多的機會與學生接觸，我將這七天的班主任工作分散到每周，每周兩到三天。我所在的班級是初一年級(2)班，共58名學生。剛開始面對這個班級時，我心里有些緊張，擔心他們不聽話，但沒想到第一天擔任班主任時，這種擔憂很快就被打消了。學生們對老師向來都很尊敬，只要我走進教室，他們就會自覺保持紀律。在班主任的工作中，我主要負責檢查學生的早操和早讀情況，以及值日生的衛生清掃。我還組織了一次主題班會，討論“生活中的點滴行動”，對學生進行情感教育。通過這次班主任工作，我初步理解了如何在學業和思想品德上引導學生。

通過日常的班主任工作，我意識到，作為學生的引導者，老師不僅僅要傳授知識，更要關心學生的成長和心理發展。學生的心理往往比較脆弱和敏感，因此老師需要給予他們耐心、關心與細心。在不到一周的時間里，我已經記住了班上每位同學的名字與座位，這為今后的班主任工作奠定了良好的基礎。

教育無處不在，作為教師，我們不僅要在課堂上以身作則，課外更要保持良好的形象。我堅持每天的早讀，進行眼保健操、廣播體操和晨會，確保學生的紀律性。在教學與日常管理中，我嚴格要求自己，也引導學生養成嚴謹治學與為人處世的態度，真正履行了實習教師的職責。

這一個學期的實習生活在不知不覺中結束了，雖忙碌但也充實。這段經歷讓我收獲了許多在課堂上無法學到的知識，也體驗了生活中的很多新經歷。然而，最讓我感動的，是與我的學生們建立起來的深厚情感。在我告訴他們即將離開時，我感受到了他們的不舍，而我自己也同樣感到依依不舍！希望他們在未來的學習中能夠更進一步。我非常感謝四年級辦公室的老師們，感謝他們在實習期間給予我們各種支持與幫助。無論是教學經驗分享，還是班級管理的指導，這些都是我極為珍貴的財富。在生活方面，學校里的老師和工作人員也一直努力為我們創造溫暖的環境，讓我們感受到家的溫馨。每當天氣寒冷時，他們都會為我們提供熱水器，甚至在冬天還為我們準備了火盆和炭，讓我們不再感到寒冷。

在學院領導及各相關部門的關心下，在實習學校的支持和全體師生的共同努力下，這次實習圓滿成功。再次衷心感謝我的母校，感謝孝橋中學的校長和每一位老師，特別是初一(2)班的班主任肖國勝老師、指導教師鄧英老師，以及四年級辦公室的所有老師，感謝他們在教學上給予我的指導，讓我在教師的辛勞與甜蜜中成長。我也想感謝帶隊老師林莉老師，她在我實習期間為我們在臨川奔波，給予了我很多幫助，真心感謝她們，祝愿她們的工作順利！

實習總結怎么寫 19

實習也是一種成長，更是一種收獲。當我在實習崗位上認真負責，聽到導師的認可;當我在項目中積極參與，看到同事們的贊許;當我的努力為團隊帶來了成功與進步……我的內心仿佛感受到陽光的照耀，溫暖而充實。我們的實習是一段美好的旅程，在實踐中汲取經驗，在合作中收獲友誼，在工作中體驗生活。

1、能力提升的體驗

對于每位實習生而言，專業能力的提高無疑是實習的核心目標之一，是職業發展的基礎。高水平的專業技能不僅能夠使我們在同行中脫穎而出，更能夠為未來的職業道路打下堅實的基礎。在導師的指導和團隊的協作中，我鍛煉了自己的專業技能，養成了認真對待每一個任務的好習慣；學會了用嚴謹的態度面對工作中的每一個細節；認識到發展人際交往能力的重要性。

2、職業素養的提升

經過幾個月的實習，我對所在行業的基本運作和流程有了更深入的理解，職業素養是一個人綜合能力的體現，尤其在職場中，這更為重要。我們要敢于主動溝通，勇于表達自己的想法，同時也要做到專注傾聽。對于工作中的挑戰，要用積極的態度去面對，盡管有些任務可能超出我們的能力范圍，但我們依然要盡全力去解決，和團隊一起協作，共同克服困難。印象最深的是在一個重要項目中，我需要協助解決一些緊急問題，經過與團隊的緊密合作，我們最終順利完成了任務，這讓我感受到了團隊協作的力量。

實習總結怎么寫 20

實習總結的寫作并不僅僅是對實習經歷的簡單回顧，而是要深入分析在實習中的所學所感，以及如何將理論知識有效地應用于實踐之中。通過實習，我們能夠更好地理解專業知識在實際工作中的重要性和應用場景。

一、實習目的與要求

本次在__科技有限公司的實習，旨在全面了解公司運營模式及其業務流程。通過參與相關工作，我希望將自己在學校學到的理論知識與實際工作相結合，深入學習公司信息系統的操作與維護，從而為將來的職業發展奠定基礎。實習期間，我會嚴格遵循公司提出的實習計劃，確保高質量地完成各項任務，并順利通過實習考核。

二、實習單位簡介

__科技有限公司成立于2000年，致力于為客戶提供優質的智能產品與服務。公司以創新為驅動，現已發展成為行業內領先的技術企業。__科技憑借先進的技術和完善的服務體系，贏得了廣泛的市場認可，成為了行業的標桿。

在行業內，__科技不斷推動技術創新，推出多款市場領先的產品，涵蓋智能家居、智能穿戴等多個領域。公司以客戶需求為導向，始終將產品品質放在首位，力求為用戶提供最佳的使用體驗。

三、實習安排與過程

我們的實習從5月1日開始，持續一個月。在這段時間里，我學習到很多實用的知識與技能。進入公司后，首先我被公司的文化和價值觀深深吸引。公司的核心理念是“創新、協作、誠信、共贏”，這些理念在日常工作中得到了充分體現。按照公司的安排，我依次參與了以下環節：

1、市場調研學習。參與市場調研小組，協助進行數據收集和分析，把握市場需求;

2、產品測試學習。了解產品的測試標準和流程，協助測試團隊進行產品性能評估;

3、客戶服務學習。學習如何處理客戶反饋與投訴，提升客戶滿意度的技巧;

4、項目管理學習。協助項目經理進行項目規劃與推進，了解項目管理的基本流程;

5、文檔撰寫學習。參與撰寫項目報告和總結文檔，提高書面表達能力;

6、團隊協作學習。通過參與團隊會議和討論，提升團隊協作和溝通能力。

四、實習感想

通過這次實習，我深刻體會到實踐的重要性。理論知識固然重要，但在實際工作中，我們需要更靈活地運用這些知識，以解決現實中的問題。我認識到，團隊合作和溝通能力在工作中的重要性，良好的團隊氛圍能有效提高工作的效率。我也學會了在壓力下進行有效工作，并保持積極的態度。

在總結實習經驗的過程中，我意識到未來需要不斷提升自己的專業技能與綜合素質，才能更好地適應職場的需求。

五、實習結論及建議

1、針對市場調研階段的信息收集，建議制定更系統的計劃，確保收集到的信息全面而準確;

2、在客戶服務中，應加強對產品使用說明的完善，減少客戶的疑問和困惑，提高服務效率;

3、建議加強內部培訓，提升員工的專業技能，以適應快速發展的市場需求;

4、項目管理中，應借助信息化工具，提升項目管理的透明度和效率;

5、團隊協作要注重相互支持和分享經驗，以增強團隊整體的工作能力。

實習總結怎么寫 21

實習我在不斷努力

第一次面對真實的高中生，我的心中充滿了恐懼，不是因為他們對我有多么的畏懼，而是我對自己能否勝任這份工作的懷疑。站在課堂上，我竟然連大聲說話的勇氣都沒有，想要克服這種緊張的心態，真的需要很大的勇氣。

看著學生們的眼睛，我感到自己像是個仍在學習的老師。這時我意識到：我有太多的知識需要學習，還有很多事情需要去做!

實習的第一天，我的班主任讓我走進班級認識情況，并在下午的自習課上負責管理。自習課上，我依舊不敢大聲說話。課程結束后，我回到辦公室，把情況告訴了指導老師。在老師們的鼓勵下，我漸漸克服了恐懼，并在后續的工作中表現得很好，得到了老師的表揚。

在實習期間，我還組織了一次班會活動，精心準備和安排活動的過程，讓我和學生之間的彼此理解得到了提升。在班主任實習中，我獲得了許多寶貴的經驗。

再多的困難，我也不害怕

在實習中遇到的許多意外和挑戰，一度讓我感到想要逃避的沖動，甚至有時候真希望自己能暈倒，這樣就能躲避一切困難。然而，我沒有暈倒，生活就必須面對。人生就是在一次次的經歷與挑戰中成長，我要成長就必需勇敢面對。經過反思，我意識到做事要有不放棄、不怕丟臉的態度。有了這個認知，我便沒有什么可害怕的。

我也在不斷檢視自己，努力充實自己。在學習和工作中總結經驗，這段實習生活讓我逐漸適應了學校的環境，適應了教師這個角色，更加理解了教師的責任與義務，看到教師們的付出，才感受到這一切都是值得的。

所以無論面臨多大的困難，我都不會畏懼，我堅信自己有堅持不懈和勇于自省的品質，還有什么可以讓我害怕的呢?

面對未來，我會更加勇敢

無論將來如何，我會永遠銘記在這一個月中獲得的經驗，它們將陪伴我一生。對于未來，我對教師這一職業的熱愛更加深厚，我會在今后的學習中更加努力，讓自己成為一名合格的人民教師。在未來的職業生涯中，我會盡職盡責，持續保持學習的態度，不斷努力，勇敢堅定地面對未來。

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經過兩個月的實習生活，我獲得了不少寶貴的經驗，也成長了許多。我將這段實習經歷總結為五個部分：教學體會、班主任職責、工作態度、同學間的友誼、感恩之情。

教學體會：如何高效地教授一個普通班級的課程？普通班的學生實際上可以分為幾類：樂于學習的，消極的，想學但難以吸收的，以及希望成績提升但總是受阻的學生。這個班級的整體水平良莠不齊，因此在設計課堂內容時，需要考慮多個因素。一是課前：是否能夠準確了解大部分學生的真實能力水平；二是課程時長：設計的教學活動是否足夠吸引學生，激發他們的參與熱情；三是課后：是否達成了教學目標，即不同層次的學生是否掌握了應學的知識。對于普通班來說，不可能要求每位學生都能一聽就懂，必須根據學生的不同需求分層次設定目標。例如，對于成績較好的學生，要求他們完全掌握課堂重難點；成績中等的學生至少要接受70%的內容；成績較差的學生則要求掌握40%。至于那些完全不學習的學生，也要對他們設定一些小目標，比如記住5個單詞，就值得給予表揚。課堂上，鼓勵和肯定的聲音要遠多于批評和否定。

普通班的學生通常存在一個明顯的特點：下課時的精神狀態相較上課更加活躍。作為教師，不僅要關注教學內容，更要善于觀察學生，主動與他們交流，才能真正了解學生的想法和需求。通過這兩個月的實習，我也初步明白了為什么學生們在下課時表現得如此活躍。許多學生坦言：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以走神，因為學不進所以發呆。”只要班級中有部分學生存在這些問題，就會影響到整個課堂的氛圍，也直接影響到我的教學效果和態度。

仔細分析，這個問題的根源在于教師的教學方法。一節課45分鐘，如何掌控和分配時間？面對學生的反應，教師能否迅速作出調整，展現出靈活的應變能力？學生的教學并非如表面上看起來的那么簡單，教師的角色也絕非易當。

雖然兩個月的實習讓我獲取了一些教學體驗，但我深知，這只是一個開始。教學經驗的積累需要長時間的實踐、總結和摸索，才能有更深入的領悟，才能獲得更珍貴的財富。兩個月的實習讓我明白，教授知識不僅要掌握書本內容，還需具備更全面的素養。正如古話所說：“要給學生一碗水，自己就要有一桶水。”

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自從進入公司實習以來，已經有快兩周的時間了。通過這段時間的經歷，我對自己所在的公司及其業務有了更深入的了解和認識。

我真正開始了解公司的第一步是在第一天的培訓中。除了通過文件了解到公司的背景、發展歷程和所獲得的榮譽，最讓我感受到團隊氛圍的，還是與同事們的密切合作。在這個部門里，我不僅快速熟悉了自己的工作職責，還學習到了團隊合作所需要的責任感和積極態度。我們的部門分為支持組和項目組，支持組的同事們在辦公室內高效工作，同時也常常需要實地考察。而項目組同事在策劃方案時非常專注，大家都表現出極高的敬業精神，組長則充分發揮著統籌管理和溝通協作的作用，使得整個部門的工作有條不紊。

除了在部門內的學習，這幾天我還參加了銷售部和設計部的培訓，這讓我受益匪淺。盡管這兩個部門的職責與我所在的有所不同，但他們在工作中同樣展現出了極大的用心。銷售部的同事們常常需要外出與客戶洽談，市場組則通過電話和網絡積極尋找潛在客戶，而設計組則熟練使用各種設計軟件展現他們的創意，盡力為客戶提供令人滿意的作品。雖然在這兩個部門的學習時間不長，但我已經深刻體會到他們的專業性以及對工作的熱情。

最為重要的是，公司各部門之間的協調和溝通。由于不同部門有各自的工作職責，為了公司的整體發展，各部門之間的溝通與協作顯得至關重要。如果有幸成為公司的正式一員，我希望能為公司的未來添磚加瓦，同時也希望自己能在這條職業道路上走得更穩、更遠。

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在實習的初始階段，我們就開始認真對待每項班級管理工作，確保能夠滿足班主任的各項要求。每天清晨，我們提前抵達校園，積極督促學生清潔教室及公共區域。在我們的努力下，班級環境始終保持整潔。除早讀、眼保健操與課間操外，我們還關注那些在活動中不夠認真專注的同學，利用課后時間與他們進行溝通，鼓勵他們意識到這些活動的重要性。我們也積極協助原任班主任，比如在勞動課上，我們按照班主任的指示，確保各項任務的完成質量與數量。在課余時間，我們與學生保持親密的交流，以更深入地了解他們的需求與想法。對于學生提出的疑問，我們也總是耐心地進行解答，幫助他們更好地掌握知識。

值得一提的是，我們實習隊中有幾位同學還承擔了低年級寄宿生的保育工作，每天與5到7歲的可愛小朋友打交道，幫助他們吃飯、穿衣、洗臉、洗澡及晚上的游戲和觀看動畫片。面對這么繁重而富有責任感的工作，這些實習同學從未抱怨，始終默默奉獻，努力將每一件事情做到最好，充分展示了作為教師的敬業精神，值得我們學習。

在班主任的工作方面，各位班主任的管理方式各有不同，但他們的經驗非常豐富，值得我們學習。如果我們在班主任那里獲得了有效的班級管理經驗，都會在組內進行討論和分享。我記得有一次，原班主任提到如何應對調皮的學生，建議我們不要急于批評，而是先觀察他們的一些不當行為，待掌握足夠的證據后再做處理。這種方法讓我們感到啟發，面對難以管理的學生時，這種策略值得我們借鑒。在實習的過程中，我們也逐步總結出了一些有效的班級管理方式，大家經常聚在一起，互相學習，共同探討如何更好地進行班級管理，展示了團隊的力量。

在為期一個學期的頂崗實習中，除了進行基本的教育教學工作外，我們的實習團隊還利用課余時間收集各種實習材料，編輯實習簡報，目前已成功制作了兩期。我們還計劃在寒假期間編寫一本富有特色和實際意義的實習集。通過編寫簡報，我們及時記錄下隊員們的真實體驗和感悟，不僅為我們的專業成長提供了有力支持，還增進了團隊間的理解與合作，同時也為其他實習生及老師了解我們的工作提供了便利，獲得了多重收益。

實習的第一周起，我們便開始對實習學校的教育教學情況進行觀察，并結合實際情況設計教育教學調查問卷，針對性地對老師、家長和學生開展調查，分析結果后每位實習隊員都撰寫了一份高質量的調查報告。例如，某位同學的關于《農村小學生感恩現狀的調查分析——以桂東縣沙田中心小學為例》的案例研究，就結合了當地的教育實際，顯示了其獨特性。

我們還指導學生排練節目，組織各類文藝活動，充分發揮我們的特長，利用有限的資源開設興趣班和校本課程。例如，劉璐同學利用稻草、樹葉等材料讓小學生進行手工創作，舉辦了富有創意的美術作品展，孩子們的作品不僅簡單而充滿創意，令大家眼前一亮。在全體隊員的共同努力下，我們桂東縣的實習項目圓滿開展，效果顯著。

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在20xx年的4月10日，我懷著既緊張又興奮的心情，來到了海寧市第一中學，開始為期三個月的實習生活。這段時間里，我逐漸對中學的日常教學和日常工作有了更深的理解。盡管我曾是一名學生多年，中學時代對我的成長起到了重要的影響，但身為一名實習教師再次踏入這個校園，所面臨的責任和視角顯然是截然不同的，因此感受也與過去有很大差異。

實習的前兩周主要以聽課為主，盡管沒有帶班的任務，但我仍然感受到了緊迫感。在這段時間里，我的時間安排相對自由，但也因此感到些許迷茫。隨后，我遇到了我的實習指導老師，一位經驗豐富且富有激情的老師——李老師，她是九年級（3）班的班主任。在她的幫助下，我很快熟悉了我的實習班級，與32位聰明、活潑的學生建立了聯系。他們每個人都帶著無限的求知欲和對學習的熱情，讓我充滿了希望和動力。通過一次簡短的自我介紹，我向他們展示了自己這位新實習老師的身份。我將從幾個方面總結我的實習經歷。

查缺補漏，提高教學水平

1. 聽課階段

作為剛步入教師職業的大學畢業生，我們在課堂教學上缺乏經驗。我深知必須向優秀的教師學習，以便盡快成長和提高自己的教學能力。在這期間，我意識到聽課不僅僅是了解上課的流程和內容，更重要的是學習老師的教學方式、用語和教態等各個方面，為未來的授課做好準備。我認真記錄了李老師的每一節課，并在課后與她進行深入交流，虛心請教，努力理解課堂教學的要求和教學過程。通過學習如何備課和備學生，以及如何將素質教育理論與考綱考點相結合，我逐步做好了上課的準備。

第二周，我懷著充足的準備和微微的緊張走上了講臺，這一刻我知道，這是鍛煉自己的寶貴機會。課堂進行得還算順利，但也出現了一些問題，比如不能很好地引導學生和課堂冷場現象，這說明了我在教學經驗上的不足，急需學習和提升。路上的每一節課，李老師堅持聆聽，并在課后認真給我反饋，指出我課堂表現上的不足，并提出改進意見，同時也肯定了我的亮點，這讓我倍感鼓舞，通過努力改正，使我在教態、語言、板書、提問技巧和與學生互動等方面都顯著提高了。

關心學生，做好班主任工作

一個班級就如同一個大家庭，班主任的管理質量直接關系到班級的整體表現和課堂教學的效果。班主任的角色在教育實習中占據著重要地位。

擔任班主任是一項繁重的工作，尤其是對于初中生來說，他們的心理和情緒仍在成長中，老師需要在他們身邊進行引導和監管。初期我意識到，必須加倍努力，投入更多的時間和精力來做好我的工作。我的日常任務包括：早晨查看學生的課前準備，檢查儀容儀表和認真早讀的情況；課中巡堂，觀察上課紀律，及時與不專心的學生溝通；依據學校規定，確保課間有老師在教室里負責學生的安全。

這一過程讓我收獲頗豐，體會到了教師工作的多元與樂趣，也讓我迅速成長。時光飛逝，實習期就這樣悄然結束了！回想過去的日子，這段時間讓我過得充實而有意義。在實習中，我感激李老師的耐心指導，是她的支持讓我在實習中獲得了豐實的成果。我也深刻意識到，作為一名中學教師并沒有想象中那么簡單，但與孩子們的相處無疑是美好的。盡管我離真正成為一名優秀教師還有一段不小的距離，但我心中對教育的熱情和使命感依然堅定不移。我會繼續努力，朝著實現自己的教師夢想前行。

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我在__學校進行了為期六周的實習，期間我的主要任務包括擔任班主任和信息技術教學等工作。作為班主任，我花了兩周時間指導學生籌備主題班會《誠信在我心中》，并組織了班級友誼賽。關于信息技術教學，我設計了四份教案，進行了四次試講，實際授課六節課。我還參與了信息技術與其他學科的整合工作，查找了語文學科相關資料，并協助制作了網絡環境下的_網站。在教育調查方面，我負責選題、設計和發放問卷，進行了數據統計，并撰寫了教育調查報告。我也指導初一班的部分學生進行了為期兩周的班級主頁制作。

在教育信息化的趨勢下，信息技術教師的角色愈發重要。作為一名教育技術專業的學生，我應該在校期間積極提升各項技能，提高信息素養和專業素質。只有這樣，才能更好地發揮自己的價值，為信息化進程貢獻力量。在這次實習中，我意識到自己在學校學習的專業知識，無論是理論還是實踐，依然不夠深入。例如，在制作網站和輔助老師制作課件時，我發現自己的技術水平仍顯不足。我們所學的內容主要是一些基礎入門知識，而理論學習與實際應用之間的結合也存在很大差距。這次實踐讓我學到了許多在課堂上無法獲得的寶貴經驗。

我希望我們學院能夠與中學建立更緊密的合作關系，形成長期的實踐基地，開展一系列的合作項目。這包括課題研究、教學設計及_網站的建設等相關任務。這樣一來，我們不僅能更好地將所學知識應用于實踐，同時也能為教育技術領域的宣傳與推廣貢獻一份力量。

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一、 實習總結的目的：

實習總結是對實習經歷的一次全面回顧，它幫助我們整理在實習過程中所學到的知識和技能，也能夠反思自己在實習中的表現和成長。通過我們可以清晰地看到自己的不足之處，從而為將來改進提供依據。實習總結也為我們積累經驗，為將來的職業發展奠定基礎。

二、 實習時間：

__年7月 日—__年8月 日

三、 實習地點：

衢州恒遠裝飾有限公司

四、 實習內容：

自__年入學以來，轉眼間我已經在大學學習了兩年，接下來即將面臨實習的挑戰。作為一名建筑裝飾專業的學生，這兩年的學習讓我對室內裝飾的基本知識和設計流程有了初步的理解與掌握，同時也熟練掌握了CAD、3Dmax等相關軟件。

然而，理論知識的積累還遠遠不夠，要將所學的知識真正應用于實踐中，才能化為自己的能力。我迫切希望在這一實習中能夠接觸實際工作，拓展自己的知識面，為今后步入社會做好充分準備。

在實習的第一天，公司負責人沒有讓我急于上手工作，而是先向我介紹了公司的背景及主營業務，接著安排一位資深設計師蔣工帶我進行實踐操作。我們首先進行了量房，雖然看似簡單，但實際操作中卻遇到了不少問題。蔣工耐心地教我測量的技巧，并讓我獨立嘗試量另一套房子。經過幾次嘗試，我的速度逐漸提升，雖然還有很多需要改進的地方，但我相信很快會更加熟練。下午我負責將量得的數據繪制成圖紙，這一過程同樣充滿挑戰，因為常常會遇到諸如墻體線條過于細薄的問題。我與主設計師一起根據客戶的興趣愛好初步確定了房子的功能規劃。在客戶要求我們提供設計方案的過程中，我感受到自己所學知識的應用價值。

在施工現場的實習過程中，我了解了許多以前未曾接觸的知識。例如，對于衛生間及廚房地面的防潮防水處理、石材和瓷磚的鋪裝規范，我都有了深入的認識。我還學習了施工工藝的新材料及報價的計算等實用技能。

通過參與蔣工負責的項目，我對室內設計的各個環節有了更系統的理解：

1、設計準備階段

這一階段主要是接受客戶的委托，明確設計要求及進度安排，同時進行相關資料的收集和現場勘查，確保設計任務的有效實施。

2、方案設計階段

在此階段，我需要根據收集到的信息進行初步設計，并形成設計文件，包括平面圖、室內立面展開圖等，經過審核后進入施工圖設計階段。

3、施工圖設計階段

此階段需要詳細補充施工所需的各類圖紙，編制施工說明和預算，為工程的實際施工做好準備。

4、設計實施階段

在施工過程中，設計師需要對施工單位進行技術交底，并在施工結束后與相關部門進行驗收。

五、 實習收獲

兩個多月的實習雖然時間不長，但我收獲的卻是寶貴的經驗。在恒遠裝飾公司的實習讓我意識到，實習不僅僅是工作技能的提升，更是思維方式的轉變。在學校的學習中，我時常被動地接受知識，而在實習中，我學會了主動思考與探索，這讓我對未來的職業生涯充滿期待。

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20__年4月9日至4月13日，我在四平市第二實驗小學進行了為期一周的實習。回想這一周，從最初的緊張到后來的輕松愉快，確實經歷了許多。那里的教師熱情、同學友好，讓我體會到了很多，感受到了很多，也得到了很大的成長。在班主任賈老師的指導下，我的實習工作順利完成。實習的主要任務包括：聽課、協助班級管理、課堂教學等。我們在小組長的統一安排下進入班級，期間遇到的所有問題均由小組長進行溝通和解決。我們實習的首要任務就是聽課，觀察班主任和其他任課教師是如何授課的。這種聽課與我們上學時的聽課有很大區別，因為這次的重點是觀察教師如何傳授知識，如何掌控課堂以及如何控制授課時間，而不是僅僅學習教師所講的知識。

第一次站在講臺上，盡管我已經做好了充分的準備，并不斷地告訴自己要放松，但真正站在講臺上的那一刻，才意識到之前的心理建設完全失效，只能臨場發揮。所幸第一節課雖然有些緊張，但反響還算不錯。這堂課鍛煉了我的課堂管理能力、應變能力以及時間控制能力。那些大膽發言的后進學生讓我對教師的教育方式有了全新的理解。

通過這次實習，我了解到當前教育的模式，并發現其存在的問題，這些都為我今后的工作提供了寶貴的經驗和啟示。我將結合課本上學到的知識與實際經驗，克服自身不足，發揮優勢，努力改善我的教學方法，提高教學質量，以更好地完成教師這一光榮使命。

雖然這一周的實習很辛苦，但在結束的那一天卻不由得生出一絲不舍。經歷了緊張、努力、快樂與頓悟，這段從未有過的經歷讓我收獲頗豐，成長了許多；在這里我學會了許多在書本和學校里學不到的知識，也特別感謝我的學生們和班主任老師。

實習的主要內容涵蓋了聽課、班級管理和課堂教學。讓我印象最深的主要是課堂教學和聽課兩個部分。

(一) 聽課

在聽課之前，我認真閱讀了相關教材，并自覺地進行了備課。如果是習題課，我會事先認真完成題目，思考如果是我來講會如何講解。在聽課時，我專注做好聽課筆記，特別注意與自己思路不同的部分，從中吸取教師的優點。我也留意學生的反應，以思考如何在今后的教學中采取更好的方式達到最佳效果。我與學生建立了良好的師生關系，每次上完課，指導教師也會告訴我這節課的重點和難點，以及如何更好地突出這些內容，使學生更加理解。

經過幾天的聽課，我獲得的教訓遠比收獲多。無論是教訓還是收獲，都讓我深刻認識到，教學工作不容馬虎，必須善于學習和認真對待！我有以下幾點深刻體會：

1. 善于學習、樂于學習

教學是一個高度個性化的過程，每個教師都有自己獨特的教學風格和方法。在教學實踐中，應積極與他人交流，聽取他們的課程，從中學習，虛心請教。這比盲目摸索更直接、更有效。需要適度選擇，不可照搬他人的方法，而應根據自身和學生的特點進行篩選，形成最適合自己的教學方式。

2. 理解教材，把握教學內容和重難點，做好備課

有句話說得好，“要教給學生一杯水，你必須有一桶水”，因此在講課前務必深入理解教材，把握教學的重點和難點，備課時也要請教有經驗的教師。還需有必要的延伸，既要滿足大多數學生的需求，也要照顧一些理解能力較強的學生，這樣才能完成一節優秀的課程。

3. 及時鞏固，查缺補漏

在小學階段的教學內容相對較少，大部分學生通常能夠理解，但并不代表每位學生都能完全掌握。若不加以鞏固，他們很快就會遺忘。通過練習和作業進行及時鞏固、查漏補缺是非常必要的，而每次的小測驗和練習都是檢查理解的良好機會。

(二) 課堂教學

我們聽課的最終目的還是要落實到授課中。雖然我只講了一節課，但通過幾天的聽課觀察和這次親身體驗，我認為作為一名合格的教師應具備的素質主要有以下幾點：

1. 留心觀察，適時鼓勵

我注意到，在課堂上許多學生都沒有參與進來，這往往是因為低年級學生的注意力不集中，但教師也要對此負主要責任。教師常常習慣性地關注那些愛舉手發言的學生，為了課堂的順利進行，通常不會叫不舉手的學生。即便叫他們發言，往往以批評結束，這會讓學生更加沉默。作為教師，應留心觀察每位學生，了解那些會回答但缺乏自信的學生，在叫起他們時給予耐心和鼓勵，增強他們的自信心。這在我講課時非常明顯，許多平時不發言的同學其實是會回答的，只是缺乏自信而不敢發言。教師需反思自己的教學方式，給予每位學生足夠的關心，才能發現他們的優點，而不是只關注他們的錯誤。

2. 善于運用競賽，合理調節課堂氣氛

在我的課堂上，女生的活躍度明顯高于男生，男生幾乎不參與，這讓教學活動變得困難。我在授課時特別關注到這一現象，運用了競賽的形式來促使男生參與。借助團體榮譽感，男生們表現得活躍。通過男女生之間的競賽，不僅提升了課堂活躍度，也讓枯燥的授課變得生動有趣。這也是拉近師生關系的有效方法。

3. 注意把握時間的安排

課堂教學中的一個主要難點是時間控制，常常會出現材料準備不足或準備材料講不完的情況。我看到我的搭檔講課時，在分析課文時準備的內容不夠豐富，加上語速過快，導致大部分時間用在了讀課文上，結果在下課時才提出一個關鍵問題，但時間已不夠。我們在備課時需多準備一些內容，并最好在備課時預先安排每個部分所需的時間，按照計劃有條不紊地進行。在這一點上，我所見習的班主任做得非常好，這也是一份經驗的積累。時間的安排，備課是關鍵，因此需予以重視。

一周的實習讓我受益匪淺，更加熱愛這一光榮的教師職業，深感責任與使命。實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我人生新起點的開始。我相信在未來的道路上我會做到更好。如今，實習結束了，通過這次實習，我意識到了自身的不足，積累了寶貴的經驗。我們不能僅依靠書本知識，唯有將理論與實踐結合，才是正確的方法。作為即將畢業的大三學生，我將在未來的日子里努力提升自身素質與能力，為成為一名合格的小學教師而不懈奮斗。

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實習的第一天，因不熟悉通勤路線，我早早起床以免遲到，結果到公司時正好趕上。進公司后，我一時不知道該做些什么，只是在周圍閑逛，和經理進行了短暫的面談。經理沒有給我太多的任務，主要是讓我熟悉環境，了解公司的基本情況，包括規模、部門設置及員工分工等。在等待的空檔，我嘗試使用Photoshop軟件，模仿一些教程制作簡單的圖片。說實話，我在學校也曾做過類似的事情，但技術水平差強人意，以前遇到難題就會選擇放棄。而現在有老師在旁指導，遇到不懂的地方及時請教，這讓我獲益良多。隨后，我和同事們進行了簡單的自我介紹，他們的熱情讓我感受到如家一般的溫暖，我相信選擇這里是對的，這將成為我人生的一個新起點，我會虛心向他們學習。

俗話說，萬事開頭難。既然已經決定在這里工作，就要從基礎開始。我開始學習關于印刷的知識，了解紙張的種類及其不同用途，以及常用紙張的規格。印刷是設計中的重要環節，它將設計師的創意轉化為現實，因此這部分的學習至關重要。

在學習中，我意識到，印刷過程中必須牢記客戶需求的紙張規格和圖片分辨率等，這些都是創意的基礎。設計既要有創意，也要嚴謹，能夠從整體到細節都能體現出設計師的用心。這是我從經理那里學到的第一課。他告訴我，剛踏入社會從事設計行業，需要學習和了解的東西還有很多，切勿浮躁，要靜下心來慢慢積累，時間一久，自然能掌握更多的知識與經驗。回到我的工作位置后，我也向同事做了簡單的自我介紹，大家都非常熱情，我暗下決心，要向他們多學習。

在參與平面設計工作時，我開始感到自己的不足。雖然學歷并不高，但我還是內心有些憂慮，擔心自己的審美和經驗與同事相比顯得太低。不過，在適應了基本的工作流程后，我開始接手一些瑣碎的設計任務。隨著幾天的工作磨合，我逐漸意識到自己的缺點和不足，以前在學校因為缺乏實操機會，軟件的使用仍不夠熟練，而對于客戶的需求也來不及反應。相比之下，身邊的同事早已游刃有余，他們掌握了更多實用的知識，而我還在紙上談兵，顯得非常蒼白。向他們請教成了我必須面對的挑戰。

然而，這也是一個機遇。在這里，我正好可以鍛煉自己。現在出錯并沒有關系，以后就沒有這個學習的機會了。我必須抓住這段時間，努力學習、實踐。通過前幾天的工作，我初步了解了公司的設計流程。首先是客戶提出需求，然后設計主任根據客戶的要求，結合各個設計師的特長分配任務，盡量發揮每位設計師的優點，最終力求讓客戶滿意。然而，有些客戶往往會緊盯設計師的任務，這樣做很容易導致設計缺乏創意與創新，因為許多客戶并不真正了解設計，他們更在意設計的時效性，鮮艷的色調是他們的首選，如果把握不好，就會使設計變得庸俗。

經過幾天瑣碎的設計鍛煉，我學到了很多在課堂上無法接觸到的知識。學會了如何與客戶交流，理解客戶心理，鍛煉了自己的溝通能力，并初步掌握了設計的流程，這段短暫的實習讓我對將來步入社會有了初步的了解，收獲頗豐。我們工作的目標就是讓客戶滿意，在保持創意的還必須兼顧市場的需求和時效性。并不是每個創意都能適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理。如何在市場上取得效果，首先需要對市場進行分析，明確目標消費群體，然后確定項目核心，設計工作才能圍繞這一核心展開。

經過幾天的基礎訓練，老師終于讓我參與正在進行的設計項目，這讓我覺得既興奮又緊張。一開始，設計出的作品未能達到理想效果，經理指出我需要進一步了解該機構的性質與目標，以便做出更加符合其精神的設計。在這個過程中，我逐漸領悟到了設計的技巧和注意事項，需要聯系實際，營造出高檔次的感覺。同時也發現，自己在學校的實際鍛煉機會太少，軟件使用不夠熟練，想法也不夠商業化，對客戶的要求理解也不夠深入，學習的空間還有很多。紙上談兵終究無法解決實際問題，要想真正理解設計，就必須腳踏實地地學習，虛心請教，看似理解的內容，在實際應用中往往會面臨挑戰。

在之后的項目中，我又陸續參與了一些設計任務。通過與同事的合作，我學到了他們的工作方式和設計技巧。每完成一個項目都讓我感受到巨大的成就感，同時也增強了我的學習動力。

在公司短短幾天的實習中，我基本掌握了設計流程。設計師接到任務，進行客戶溝通，以理解需求；接著，設計師進行創作，定出初稿，客戶審核后提出修改意見，并盡量提供多個方案供選擇。最終在經理審核后，定稿送印。

在實習過程中，我學到了許多課本上無法教授的實際經驗。在學校里，我們的創意和設計只是在課業范圍內，但在公司，創意必須得到客戶和經理的認可。我們需盡量發揮創造力，同時兼顧客戶需求與市場效益。多與客戶溝通，向主管請教，向身邊同事學習，豐富自己的知識，讓自己不斷進步。作為一名平面設計師，必須掌握視覺設計能力、美工基礎和色彩搭配技巧等。從多方面充實自己，以求不斷進步。

通過這段實習，我深刻意識到成為一名合格的平面設計師并非易事。從事這一行業需要掌握大量知識。在短暫的實習過程中，我感受到自身知識的匱乏與實踐能力的不足。從最初的無所適從，到參與實際設計，我才明白理論與現實之間的差距。這樣的經歷讓我更加堅定提升自己專業知識的決心，努力在接下來的學習中提升自己的專業素養，以期在平面設計行業走得更穩更遠。

這段學習經歷也讓我更深刻地理解設計行業的特點與潛力。作為未來設計團隊的一員，不僅要掌握設計理論，也要深入認識市場。設計師需要不斷開拓思路，填補設計與管理之間的鴻溝，使設計與市場更加緊密結合。十分感謝學校和公司提供這次學習機會，讓我收獲了豐富的經驗，我要努力把剩下的課程學好，為將來的設計之路做足準備。

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時光荏苒，不知不覺中，我的實習已經進行了兩個多月。回首這段時間的教學經歷，心中滿是收獲與感慨。這個過程讓我體驗到了作為一名教師的艱辛與快樂，更讓我深刻體會到肩負的責任。我時刻以教師的身份嚴格要求自己，努力成為學生的榜樣，關心他們的成長，并始終秉持對學生負責的態度，全力以赴地做好每一堂課。能夠有這樣的實習機會，我感到十分幸運，它不僅鍛煉了我所學的知識，還為我的生活增添了許多樂趣與驚喜。

回想第一次踏入校園時，面對五六十個活潑的孩子，我有些手足無措。之前學習的教學方法讓我感覺無從選擇，如何才能有效地適應他們的性格和發展需求也讓我感到迷惘。然而，我并沒有氣餒，而是認真準備每一節課，努力與每位學生交流，了解他們的學習情況與想法。在開課之前，我還安排了幾次聽課，觀察老師們的教學方法與理念，并在備課時根據學生的興趣與需求來選擇合適的教學內容，從而吸引他們的注意力。結合大學學到的教育理論與聽課的經驗，以及具體的教學目的和學生的水平，我進行了充分的備課與試講，效果還算不錯。

然而，第一次上課時，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上還是出現了一些問題。指導老師給予了我寶貴的建議，指出了教學過程中許多需要注意的細節，讓我受益匪淺。最初的課程內容對初二的學生來說有些難度，他們對所學工具仍顯陌生，因此在使用工具時，我應更加詳細地講解相關知識和適用范圍。

為了彌補第一次上課的不足，我在隨后的實習中嚴格遵循學校和指導老師的要求，認真備課并撰寫教案。每一節課后，指導老師都給予我經驗豐富教師的建議，幫助我改進。課后，我根據老師的建議不斷修改課件與教案，持續完善自己。在這個過程中，我得到了極大的提升，同時也意識到作為教師的責任感。在上課時，我會更加關注學生，及時提醒那些不專心的同學，并努力啟發他們獨立思考與創造。實踐讓我將理論知識應用于實際教學，使我從虛擬的教學走向真實的課堂。

我明白，作為一名經驗尚淺的教師，在實習期間遇到問題是必然的，關鍵在于如何處理這些問題，從中不斷提升自我。針對自己遇到的挑戰，我采取了以下幾條解決辦法：

1、備課時進行多次試講，以避免在上課時出現“忘詞”的情況，并能靈活運用所學的知識。

2、雖然是實踐課程，我在備課時盡量使用通俗易懂的語言，使學生明確每節課的目標和步驟。

3、在課堂中加入一些趣味性的環節，提升學生的積極性，運用表揚等方式吸引學生的注意力，增強他們的學習自信。

4、通過分析學生的作業，了解哪些知識講解得當，哪些還需加強，對于錯誤較多的知識點，在下一次課中再進行強調與復習。