綜合教研組以協作與反思為核心，深入探討了教學方法與學生學習之間的關系。通過定期的教研活動，我們匯集了來自不同學科的智慧與經驗，推動了課程內容的整合與創新。組內的合作模式增強了教師之間的溝通與交流，促使專業成長與教學質量的雙向提升。這份工作總結不僅回顧了我們的成就，也指明了未來發展的方向，強調了持續改進與團隊合作的重要性。

綜合教研組教學工作總結 1篇

在這個緊張且充實的學期即將結束之際，綜合教研組在學校領導的指導和關懷下，團結一心，士氣高昂。組內每位教師都展現出強烈的責任感和事業心，大家在各自的平凡崗位上默默耕耘，團結協作，互助共贏。本學期，我校綜合教研組全體教師緊扣職責，攜手合作，力求真實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，現將本學期的工作總結如下：

1、嚴格執行教學計劃，井然有序地開展常規教學

我組涵蓋了體育、音樂、美術、計算機、書法、勞動技術以及地方課程。本學期，綜合教研組根據學校的整體要求制定了工作計劃，明確我們的目標，確保教學常規的高效實施。科組教師在備課和課堂實施方面都十分重視，課堂管理注重規范，結合新課程標準，關注每位學生的發展，尊重他們的個性差異，同時積極挖掘有特長的學生，激發他們的潛能。在教學過程中，充分運用多媒體現代技術，以提升學生的學習興趣，讓他們在現代化的教學環境中感受到藝術的美。

2、積極組織集體備課活動。

本學期，我們根據學校的指示，積極開展集體備課活動。每個學科都有其獨特的教學特點，結合各科的優點，我們不斷拓展備課的思路，以便為教學提供更多的參考和借鑒。

本學期，綜合教研組組織了一系列活動，積累了豐富的教學實踐經驗并取得了不錯的成績。雖然教師們工作辛苦，但大家的努力得到了應有的回報。我們全體教師不滿足于已有的成績，將繼續努力，保持謙虛謹慎的態度，把寶貴的時間投入到無盡的教育事業中。盡管我們在工作中取得了一些成績，但仍存在許多不足之處，能力和經驗還需進一步提升與積累。在今后的工作中，我們將認真做好綜合教研組的本職工作，深入開展各項藝術教育和學生興趣培養工作，進一步提升全體學生的藝術素養和身體素質。

綜合教研組教學工作總結 2篇

本學期，綜合教研組全體教師以對教育事業的熱情和深刻思考為出發點，緊密圍繞課堂教學，積極開展了一系列豐富多彩的教育教學活動。本學期，有李華、王鵬、張麗、趙明、李紅、周夢等六位教師在本組引領了多場教學研討課。我們以務實的態度參與各類教育教學活動，不斷提升和完善自己的教育教學策略。為了更好地培養年輕教師，我們組建了12對師徒關系，積極推動師徒之間的交流和學習。我們還組織學生參與了多項有意義的活動，取得了顯著的成果。

以下是綜合教研組本學期所開展的主要工作與活動總結。

學科組：

1、開學初，學科組的教師們積極參與了課堂環境的整理和教學資源的配置，為新學期的順利開展打下了基礎。

2、學科組組織學生參加了區域性的科學實驗比賽，獲得了30個獎項。

3、成功舉辦了校內的實驗技能大賽，共有10個班級獲得組織獎，3個班級贏得團體獎，160多位同學獲得個人獎。

4、張老師在多個學科活動中嶄露頭角，榮獲了區域優秀指導教師稱號及多項個人獎項。

藝術與體育：

1、由于兩校資源整合，藝術組和體育組的老師們積極參與到器材的搬運和整理工作中，確保了各項工作的順利進行。

2、在體育課程中，七位教師秉持“健康優先”的原則，認真執行體育教學計劃，確保每節課的質量。

3、在十月份，體育組成功組織了一至六年級的《學生體質健康標準》測試，經過多方努力，本學期測試工作（由李老師負責）順利完成，按時上報了相關數據。

4、組織學生參加區級運動會，游泳項目中獲得了5金8銀1銅的好成績，共計獲得20個獎項。

5、在籃球比賽中，我校代表隊獲得了男子組第4名，女子組第6名。

6、羽毛球比賽中，學生們表現出色，共獲得了3金2銀的佳績。

7、學生在學區籃球賽中，男子組勇奪第1名，女子組亦獲得第3名。

8、藝術組還積極參與了市級比賽，盡管未獲獎項，但提升了隊伍的實力，為未來的比賽積累了豐富的經驗。

綜合教研組教學工作總結 3篇

我們的綜合教研組由二十多名教師組成，涵蓋了體育、音樂、美術、科學、信息技術和英語等多個學科。在學校領導和全體教師的共同支持下，本學期我們教研組順利完成了期初的各項計劃，現將工作總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著現代教育的不斷進步以及課程改革的深入推進，教育工作者面臨著越來越高的要求，我們深刻感受到這種壓力，并時刻保持著危機意識。我們教研組高度重視教師的基本素質和專業能力的提升。我們持續更新教育教學觀念，完善教師的知識結構，探索新的教學模式和方法，以提升教學質量為教研組的主要目標。我們的具體措施如下：

① 加強業務學習。我們制定了詳細的業務學習計劃，除了參加市級的業務培訓外，還多次召開教研研討會，鼓勵教師自主學習和交流，豐富各自的知識儲備，成為有文化內涵的教師。我們注重學習先進的基礎教育理念，開學初組織學習課程改革的政策，每位教師都撰寫心得體會并進行分享，形成了人人以讀書為榮的良好氛圍。

② 強化青年教師的培養。老教師積極發揮表率作用，通過傳幫帶的方式，幫助青年教師在教學上進行深入研究和備課，確保他們能夠完成課改相關的教學任務。我們鼓勵教師承擔教研課、公開課及競賽課等各類教學任務。例如，音樂老師劉淑華和英語老師胡麗參加了市級教學展示活動，從而加速青年教師的成長，確保教研組的后備力量。

③ 關注科研動態，積極收集信息。我們鼓勵教師與其他學校建立聯系，分享學習經驗，互通有無。我們通過互聯網下載資料和訂閱教育期刊，了解教育界的新動態，提升教學效率。

④ 增強教研組的凝聚力，培養團隊合作精神。面對繁重的教學任務，我們努力營造交流的機會，加深教師間的了解，互相幫助，以集體的力量完成工作。在日常工作中，老師們不計個人得失，樂于無私地支持他人，形成了良好的團隊氛圍。例如，在本學期的學生體質測試、合唱隊排練、籃球隊訓練和學生才藝展示等活動中，老師們合作無間，展現了教研組團結的精神。

二、常規教學方面：

1. 教師們認真落實常規教學任務，深入學習并理解學校的教學工作計劃，確保各項制度的落實。在常規教學檢查中，教師們的聽課本和備課本均齊全。

2. 教案規范，充分備課，內容完整。綜合組教師在教學實踐中積極滲透新理念、新精神和新方法，確保每節課都有新的收獲與進步。我們根據課程要求，認真制定考核方案，重視教學質量的分析。

3. 教學活動中充分發揮學生的個性和能力，確保師生間、生生間、組織間的互動，讓每位學生都能在有限的時間中得到鍛煉和表現的機會。

4. 教師積極參與課外興趣小組的輔導工作，取得了良好的效果。

三、存在的問題與今后的改進方向：

在教研活動中，我們也發現了一些不足之處，今后需要努力的方向包括：

1. 教研活動開展不夠扎實，盡管我們安排了雙周的教研活動時間，但由于成員的多樣性，無法保證充分的交流時間。建議學校從制度上加強保障，確保教研活動的完整性。

2. 教研組成員對新課程的研究經驗和理論指導不足，視野較為狹窄，導致看法和想法不夠深入。我們需鼓勵教師多走出去，參觀學習，拓寬視野，激發思路。

3. 教師的成長需要實現“學術理論—個人理論—教學實踐”的結合，加強“反思”和“同行合作”的行動研究。

4. 為進一步提升活動質量，教研組應以“課題研究”為基礎推動教師專業發展，加強學科知識與教育理論的整合，以“改進實踐、合作參與、公開討論”為導向，促進教師專業發展目標的實現，真正做到“教學即研究，問題即課題，成長即成果”。

我們綜合教研組將繼續努力，在團結和和諧的氛圍中，讓各項工作再上一個新的臺階。

綜合教研組教學工作總結 4篇

轉瞬之間，繁忙而緊湊的20xx年下學期已經告一段落。在這一學期中，在學校教導處的直接指導下，我們綜合教研組全體成員齊心協力，圓滿完成了各項教學教研工作，并取得了令人滿意的成果，現將本期工作總結如下：

　一、工作概述

受傳統教育理念的影響，我校綜合教研工作的重要性不言而喻，任務也相當繁重。本期的主要工作內容如下：

1. 加強教學常規管理。

教學常規是教學工作的基石。在本期中，我們綜合教研組在學校教導處的帶領下，以嚴謹細致的標準要求每位教師，最終取得了一定的成效。

2. 注重課堂教學技能的提升。

由于我們綜合教研組包含了多個學科，且大部分教師均為兼職，課堂管理的規范化工作顯得尤為重要。

3. 認真落實教研活動。本期以來，綜合教研組在教研活動的開展上注重效果與形式并重，確保每次活動都有成效和意義。

　二、成果展示

在學校的大力支持下，我們綜合教研組在過去的學期也取得了一些顯著的成績，具體如下：

1. 整體教學常規管理有了明顯改進，特別是社會、勞動、音樂美術等學科的常規教學取得了長足進步。

2. 教研活動開展得豐富多彩。我負責組織的幾個大型活動都獲得了成功，并且產生了良好的效果，助力今后的工作。

3. 教學改革工作取得了一定成效，使我校教師能夠緊跟時代步伐，不被時代所淘汰。

4. 加強了教學成果的積累工作。本學期初，我們要求每位老師在日常教學中，積極收集學生的優秀作業，學期結束時共收集到200多件優秀作品并在學校展出。

5. 做好學期末的教學質量考核。本次考核工作有計劃、有內容、有成績，通過考核我們發現各個學科的教學工作扎實，教學效果良好。

　三、經驗總結

通過上述成果，我認為以下經驗值得

1. 以學校教導處為領導核心，認真落實各項工作，并加強各教研組間的橫向聯系。

2. 發揮全體教師的集體力量，注重每位教師的參與，才能有效提升教研教學質量。

3. 建立一定的制度，使每位教師形成共識，增強教研組管理的凝聚力。

4. 精心組織每一次活動，以更好地調動全組成員的積極性。

　四、存在不足與未來計劃

未來，我將努力在以下幾個方面加強工作：

1. 加大綜合教研組的教學改革力度，力爭讓綜合教研組的工作再上一個新臺階。

2. 強化綜合教研組的制度建設，規范各項管理行為。

3. 進一步提升綜合教研組各學科的教學常規管理。

綜合教研組教學工作總結 5篇

時光荏苒，充實而富有成效的綜合教研組工作在這個學期中又一次圓滿結束。在學校領導的指導下，我們教研組全體成員積極參與課題研究和教學改革，著眼于學生的創新能力和實踐潛力的培養，提升了學生的綜合素質和審美能力，優化了教學流程，提高了課堂效率，順利完成了本學期的教學任務。根據學期初的計劃，現將本學期的教育教學工作總結如下。

一、教研組建設方面：

1、增強理論學習，定期更新教育理念，遵循教師職業道德，積極踐行素質教育。

2、認真參加政治學習和學校組織的各類活動，自覺遵守學校的規章制度。

3、我們的教研組形成了“團結高效、勇于創新、積極進取”的良好氛圍。每位教師在學期初制定了詳細的教育教學計劃，并嚴格落實，確保計劃的實際執行，做到期初有安排、期中有檢查、期末有總結。

4、加強教研組的凝聚力，發揚團體合作精神。我們教研組共有10名教師，通過組織各類活動，增進了同事間的溝通和了解，加強了團隊的協作，確保工作任務的圓滿完成。組內無遲到早退及受學校批評的情況出現。

5、積極開展課外活動。本學年舉辦了校園科技節，將理論與實踐結合，既鍛煉了學生的創新思維和動手能力，又豐富了校園生活，受到師生一致好評。

二、教學研究方面：

課程改革為綜合學科教育帶來了新的發展機遇，給予長期依賴傳統教學的教師以挑戰。針對這一情況，全體組員深入探討藝術教育的特征，以審美體驗為核心，強調學生情感態度與價值觀的培養，注重綜合實踐活動，倡導自主探究的學習方式。

1、在深入研究教學大綱的基礎上，制定出學期的教學目標與計劃。盡管課時緊張，我們通過集體備課、引入多媒體等手段，圓滿完成了教學計劃。

2、堅持集體教研活動，定期組織學科交流，共同學習教育理論，互相激勵，共同探討有效的教學方法，并在備課小組中集體備課、研究教材，針對教學中的疑難問題展開深入討論，提升了整體教學水平。

3、本學年組織了觀摩課、公開課及校際交流學習。外出學習的教師熱情地把學習經驗帶回組內，分享給其他老師。

4、絕大部分教師在遵循教學常規的基礎上，注重學生能力的培養。我們堅持“表揚加鼓勵、減少批評”的原則，以提高學生的積極性，鼓勵他們在課堂中主動參與，及時解決學習中的問題。

三、存在的問題：

1、由于平時經歷較少，在處理問題時策略有時顯得不夠成熟，計劃性有待加強，工作時缺乏一定的緊迫感，理論水平尚需提升，偏向于慣性思維。

2、跨學科的合作與交流機會較少，學科間的融合和協作尚未充分發揮。

四、努力方向：

1、通過綜合實踐活動，促進跨年級組之間的交流與發展，增加年級組內的活動頻率。

2、對整學期的工作進行系統規劃，實現統籌兼顧。

3、以特長為基礎，發展特色，增強代表隊建設，形成良性循環，爭取在各項活動中取得優異成績。

忙碌而又充實的一學期在我們嚴謹的工作態度和團結協作的精神中順利結束。回顧這一時期，我們的確取得了不少成績，各位教師都能嚴格要求自己，展現出了較強的上進心，相較于上學期，團結合作的意識有了顯著提高。面對學校中青年教師的責任與使命，我們還需繼續反思和提升。

我謹向對我們工作給予關心、支持和指導的各位領導表示感謝，向支持我們開展活動的班主任及其他學科組的老師致以誠摯的謝意，感謝本組全體教師在各項活動中付出的辛勤努力，感謝大家！

綜合教研組教學工作總結 6篇

教學質量是學校發展的核心，它不僅關乎教學成果，也與每一個家庭息息相關，因此備受家長和社會的關注。教學質量的高低直接影響到學校的整體效益。在過去的一個學期里，綜合教研組始終將提升教學質量作為工作的重中之重，積極開展各項活動，以促進教師的專業發展和學科教學質量的提升。現將本學期的工作進行匯總。

1、加強理論學習，適應課程改革的要求。根據新課程對綜合學科的改革需求，我們倡導教師利用自學的方式，設定每兩周為教研組活動時間、每周為備課組活動時間，確保教研活動的效果，每次活動聚焦一到兩個重點問題。本學期組織教師觀看教學觀摩課錄相5次，閱讀相關理論書籍及專業期刊上的經驗文章超過20篇，確保教育理念的更新，更好地指導教學實踐。

2、加強教研組的管理，注重團隊建設。教研組長定期深入年級組，了解和檢查各年級的教學執行情況，每月進行一次備課和聽課的檢查，及時發現并解決問題。

3、鼓勵教師積極參與聽課活動，集思廣益，全體教師參加校級公開課和示范課，各年級共開設了兩節公開課，同時推薦了一節校級公開課。

4、七、八年級注重基礎教學，面向全體學生，關注學困生的補差工作；九年級則面臨升學壓力，各任課教師協同作戰，認真做好復習和備考工作，其他教師也積極關注畢業班級的教學，為中考的優異成績貢獻智慧和力量。

5、每周二組織的理論學習活動如期進行，進一步提升本組教師的理論素養，召開了兩次中考研究會，分析中考試題特征，預測出題方向。同時鼓勵教師參加現代化教學培訓，提升使用現代教學工具的能力，力爭在各類課件比賽中取得佳績。

6、各教師根據自身專長開展課題研究，善于總結經驗，深入開展研究工作，并將課題研究與課堂教學有機結合，以此推動課堂教學效率的提升，持續反思以推進基礎教育改革。

7、各年級組需積極整理自編的教學資料，做到分工協作，資源共享，逐步完善年級教學資料庫。

在綜合教研組全體教師的共同努力下，經過一個學期的錘煉，我們實現了一定的進步，但也面臨一些挑戰。未來，我們將繼續發揚優點，改進不足，攜手并進，為學校的美好未來而奮斗！

綜合教研組教學工作總結 7篇

本學期，在學校的領導下，我教研組緊緊圍繞“提升綜合課堂效率”的主題，依據學期初設定的工作計劃，團結一心，共同推進教育教學工作，順利達成了各項任務。回望這一段旅程，我們收獲了成功的喜悅，同時也積累了豐富的經驗與反思，總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教育工作者面臨的挑戰愈發嚴峻，我們意識到自身的不足，并感受到強烈的危機感。教研組在教師素質和業務能力的培養方面下了大力氣。我們確立了更新教學觀念、完善知識結構、探索新教學模式與方法來提高教學質量，作為教研組建設的首要任務。

1、增強業務學習的深度。

我們制定了業務學習的相關制度與計劃，鼓勵教師深入到教學研究中去。在本學期的教研活動中，老師們相互學習、分享心得，形成了勤奮好學、積極向上的良好氛圍。

信息技術與學科的融合是我校教學理念中的新方向，利用現代化的教學手段激發學生的思維與學習能力，是我們必須掌握的技能。全組教師互幫互學，齊心協力，以探索學科整合新理念在教學中的應用為目標，新穎的課堂設計激發了學生的思考，同時也調動了教師的熱情。

2、關注教育科研動態，積極收集新信息，向優秀的兄弟學校學習。

我們的措施包括：一是盡量爭取外出學習的機會；二是搭建與兄弟學校的交流平臺，虛心向他們請教，共享信息；三是通過網絡下載資料和訂閱相關期刊，了解教育領域的新趨勢，促進教學工作改進與效率提升。

3、增強教研組的凝聚力，培養老師間的團結合作精神。

由于教研組人數較少，學科多且分散，教師們的工作任務繁重，因此交流機會較少。我們努力創造機會增進老師之間的溝通與理解，鼓勵互相幫助，形成良好的合作氛圍。通過集體的智慧完成各項工作，讓每位教師感受到集體的溫暖和友誼。整個教研組的氛圍良好，大家能夠及時溝通領導的指示和要求，齊心協作，積極完成各項任務。

二、常規教學方面：

1、教研活動的開展井然有序。

我們有計劃、有目的地開展聽評課活動，這是教研組工作的核心，也是一大挑戰。不同學科的教師共同研討課題，確實存在一些專業障礙，但作為普通教育，其內部的教育規律和理念有著共通之處。本學期，我們以備課為導向，開展集體備課，積極探討課堂教學中的各種問題。每位教師都樹立了積極準備的態度，教學理念新穎、課堂設計別致，師生互動頻繁，亮點紛呈。全體教師踴躍參與聽評課活動，評課者認真負責，執教者虛心接受各種建議與意見，達成了“通過研討促進教師專業成長，提高課堂教學效果”的目標。

2、推出高質量的優質課。

本學期，每位教師均上了一堂優秀的研討課，這些課程經過充分的集體備課與反復試教，全組老師的集體智慧得到了充分的體現，從而獲得了良好的教學效果。三、為學校增光添彩。

盡管我們的課時指數僅為1.0，但我們的奉獻精神卻達到了100%。為保證學校各項工作正常運行，教師們勤勉工作，積極參與學校活動，留下了我們的身影與汗水。我們為能夠在學校這個大集體中發揮應有的作用而感到自豪，綜合教研組是學校開展綜合素質教育不可或缺的重要組成部分。

教研組全體教師將課堂教學改革視為己任，努力提升理論與實踐能力，持續更新教學模式。教研組內形成了濃厚的學習、研究和改革氛圍，為課程改革注入了持久的活力。我們清楚還有許多不足之處，將繼續努力，為學校的發展貢獻力量，提升學校的美譽度。

綜合教研組教學工作總結 8篇

轉眼間，繁忙的20xx下學期已經結束。在這一學期中，綜合教研組在學校教學部門的指導下，經過全體成員的共同努力，順利完成了各項教研工作，并取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、工作概述。

綜合教研工作是教育教學中的重要組成部分，肩負著提高教學質量、推動教師專業發展的重任。本學期的主要工作回顧如下：

1、強化日常教學管理。

日常教學管理是確保教學秩序的重要保障。在這一階段，我們重申了教學常規的重要性，要求所有成員明確工作標準，并在此過程中取得了顯著進展。

2、注重課堂教學技能提升。

由于綜合教研組涵蓋多個學科，且許多教師兼職，加強課堂管理顯得尤為重要。我們鼓勵教師們相互學習，共同提高課堂教學能力。

3、扎實開展教研活動。

為了確保教研活動的有效性，綜合教研組組織了多場生動活潑的專題會議和研討活動，從而使每一次活動都充滿活力和成效。

二、取得的成果。

在學校的積極支持和全體成員的努力下，我們的綜合教研組取得了以下成果：

1、提升了教學管理水平，尤其是在社會、勞動、音樂和藝術等課程的綜合教學方面，取得了顯著進步。

2、開展的教研活動形式豐富，參與熱烈。本學期我負責的多項大型活動得到了全體教師的高度評價，效果顯著。

3、推動了課堂教學改革，為教師提供了更好的成長機會，確保教師能夠適應教育發展的新趨勢。

4、積極開展教學成果的開發與展示。本學期，我們鼓勵教師們在日常教學中收集學生優秀作品，最終在學期末展示了200余件優秀作品，受到了廣泛好評。

5、進行期末教學質量評估，全面分析各科目的教學效果，發現并總結了學校綜合教研室各學科教學工作的扎實性與有效性。

三、基本經驗。

總結本學期的經驗，我認為關鍵在于：

1、充分發揮學校教導處的領導作用，重視教研組之間的溝通和協作。

2、集體的力量不可忽視，只有讓每位教師積極參與，才能形成強大的合力，推動教研工作不斷前進。

3、建立明確的管理體系，使每位教師都對教研組的目標和任務形成共識。

4、認真對待每一次活動，通過活動的開展來激勵成員的參與積極性。

四、存在的問題與未來計劃。

展望未來，我將努力在以下幾個方面進行改進：

1、加大教研組的教學改革力度，為綜合教研組的發展創造新的機遇。

2、進一步完善教研組的制度建設，確保各項管理活動的規范化。

3、強化日常管理，確保各學科之間的有效溝通與協調。

綜合教研組教學工作總結 9篇

在學校領導的關懷與引導下，綜合教研組圍繞提升教師的專業能力和課堂教學的效率，深入探索，團結合作，腳踏實地地開展各類教研活動。隨著教師理論與實踐水平的不斷提升，課堂中也不斷涌現出新的教學模式，教研組逐漸形成了學習、研究與改革的良好氛圍。現將過去一年的工作總結如下：

一、落實常規，規范教研工作流程。

有效落實教研工作常規能夠確保教研組工作的順利推進。在每學期開始之際，教研組根據學校的工作安排結合自身實際，制定相應的學期工作計劃，并組織全體教師認真學習、理解學校的教學工作計劃及各項制度要求，力求將其落實到實處。為了保障教研活動的時間，學校統一安排每周四進行綜合教研活動，每兩周開展一次集體備課，以提供更多學習與交流的機會，提升教研活動的效果。在常規教學檢查中，教師的教案規范，備課充分，內容完整。課堂教學中普遍能融入新理念、運用新方法，確保每節課都有新發現與新進展。全組教師的聽課任務均達到學校的要求。

二、學研并重，提升課堂教學水平。

綜合組共21位教師，以青年教師居多。教研組中實施師徒制，由經驗豐富的老師指導青年教師，幫助他們鉆研業務與規范教學，督促完成課改與教研任務。鼓勵年輕教師主動承擔教研課和實踐課，并給予全方位的支持，助推其快速成長。本學年我們安排集體教研課10堂，每隔一周進行集體備課，學科之間還開展“推門課”的互聽活動。從集體備課到聽課、評課，大家積極參與，形成了“共同探討，共同成長”的良好教研氛圍。通過“隨堂課”、“教研課”等活動，提升了各學科的課堂教學質量。在學校青年教師教學比賽中，青年教師們的課堂設計新穎，教學形式靈活，實現了教學相長，體現了以學生為中心的教學理念。在新課程的環境下，教師與學生共同營造出新穎課堂，教師個人發展同步增長。我校重視與兄弟學校的交流學習，本學期接待了船山、成章成龍實驗學校的教師來校觀摩，通過相互學習探討課堂教學創新模式，取得了良好的教學效果，獲得同行的贊譽，充分展現了我校教育教研的整體水平。

三、加強學習，提升教師綜合素養。

“學高為師，德高為范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養是教師職業的根本。結合學校“讀大學，立大志”活動，教研組深入學習教師職業道德規范，提升教師的思想道德素質，增強了教師的責任心、事業心與進取心，強化服務意識，努力成為學生的良師益友。我們還注重提升教師的教育科學理論水平，鼓勵他們加強專業知識與信息技術學習，適應新課程的發展需求。組織教師認真傾聽專家講座，本學期邀請到衡陽市教科所的陳秀娟老師和耒陽市教科所的羅主任就課堂教學和論文撰寫進行了精彩的講座，讓每位教師受益匪淺。外出學習的教師將所學經驗進行回到教研組內進行匯報或交流展示。

四、為附小增光添彩

在這一學年里，教研組的教師不僅完成了教育教學任務，還積極參與各類教育教學比賽和論文競賽，并取得了優秀的成績：省級獲獎論文6篇，市級獲獎論文25篇，教師教學競賽市級獲獎5人。為了豐富學生的課外活動，本期還組織了學生“英語手抄報競賽”，指導學生參與各類競賽活動，國家級獲獎24人，省級獲獎13人，市級獲獎61人。

在音樂方面，參加了衡陽市教育局組織的“中小學生第二屆藝術展演活動”，劉昊明同學的笛子獨奏獲得市一等獎，并被選送參加衡陽市政府組織的“青春風華”校園文化月演出，獲一等獎。參與衡陽市三獨比賽，學生在獨唱、獨舞項目中獲二等獎，獨奏獲三等獎。呂娟老師的論文《在音樂教學中發揮多媒體的作用》獲得市三等獎。

在英語方面，學生參加全國小學生英語競賽，獲全國級獎項24人，其中一等獎4人，二等獎7人，三等獎13人，另有49人獲衡陽市級獎項。李燕凌老師的論文《讓藝術教育之美滲透小學英語教學》獲市一等獎，參加“小學英語教師課件比賽”獲市一等獎。曾夢倩老師在衡陽市“英語課件說課競賽”中獲二等獎。

在美術方面，學生參加“真彩杯”少兒書畫大賽，獲得一等獎1人，二等獎3人，三等獎2人，優勝獎7人。

在體育方面，王連容老師的論文《“障礙跑”游戲》和《讓信息技術進入體育課》獲市二等獎，《如何幫助學生克服心理》獲市三等獎。謝志軍老師的論文《淺談學校體育的育人功能》獲市三等獎。

在品德與社會方面，“衡陽市品德與社會教師教學風采大賽”中，謝彬彬老師獲一等獎，王蓮蓉和陳秋香老師獲二等獎。

在科學和信息技術方面，廖德攀老師的論文《駕“舟車”通內外、探科學》獲市一等獎。胡仁花老師的論文《在信息技術教學中運用任務驅動初探》獲省一等獎，《“伙伴教學”在信息課中的應用》和《科學課中學生思維的培養》獲省二等獎。劉紅勝老師的論文《多媒體在科學教學中的優勢》獲省一等獎，多媒體軟件“探索宇宙”獲省二等獎。指導學生參加衡陽市“小學生計算機技能競賽”，獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。

回顧過去一年的工作，我們欣慰地看到教研教改氛圍日益濃厚，青年教師努力鉆研，迅速成長，潛力巨大。作為綜合組的教研員，我感受到肩上的責任重大，盡管取得了一些成績，但距離目標仍有差距，許多工作仍待加強。我將繼續努力，積極學習，提高教研教改的工作能力，同時團結本組教師，共同提升我校的教育教學水平。

綜合教研組教學工作總結 10篇

時光荏苒，轉眼又迎來了學期末。我們在反思時間珍貴的對綜合教研組一學期的工作進行了以期在新的一年中能更進一步。全體教職員工以推動課堂教學改革作為己任，努力提高自身的理論水平與實踐能力，積極探索新的教學模式，教研組內漸漸形成了濃厚的學習、研究與創新氛圍。這種良好的教研環境為課程改革注入了持續的活力，經過每位老師的共同努力，工作取得了一定的成效，現總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革的深入推進，時代對我們教育工作者提出了更高的要求，我們感受到了身上的壓力，也產生了強烈的危機意識。我們教研組十分重視教師基本素養及業務能力的培養。我們把更新教學理念、優化教師知識結構、探索新的教學方式以及提升教學質量作為教研組建設的首要任務。

1、加強專業學習。制定了系統的業務學習計劃，鼓勵教師進行進修與深造。本學期教研組活動共進行10次，要求教師自學、研究，并經常分享心得，形成勤奮學習、積極向上的良好氛圍。

2、注重年輕教師的培養。教研組中各科的資深教師積極指導年輕教師，形成師徒結對的培養模式，從基本功抓起，嚴格要求，讓青年教師在課改的大潮中不斷成長。全組的年輕教師圓滿完成了學校分配的各項任務，取得了可喜的成績。

3、開展多樣化的聽課和評課活動。本學期我們組織了為期兩周的教學大獎賽和每周一位教師的公開課活動。教學大獎賽采取“同課異構”的形式，促進了同一學科教師之間的交流與學習。

4、學習先進的洋思經驗，開展高效課堂的創建活動。我們派人前往黃寨學習先進經驗并進行了深入的交流，使我們受益匪淺。同時結合本校的實際情況，開展了示范課與觀摩課活動。

5、增強教研組的凝聚力，培養老師之間的團結合作精神。雖然我們教研組成員較多，學科分散，辦公地點也不同，教師的教學任務也很重，但我們仍然努力創造機會增進教師間的交流和理解，互相支持，以集體的智慧和力量完成各項工作任務，讓每位成員都能感受到集體的溫暖和同事間的友愛。組內的工作氛圍良好，能及時傳達領導與教務處的指示，集中精力圍繞教學與教改做好各項工作，教研組內形成了團結和諧、積極向上的工作環境。

二、常規教學方面：

認真落實常規教學各項任務。全體教師認真學習和理解學校的教學工作計劃及制度要求，落實到實際工作中。在常規教學檢查中，絕大多數老師的教案規范，備課充分，課前分析到位，課后總結扎實。全體教師的聽課任務均達到學校的要求。

三、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的研究和學習，持續更新先進的教育理念。

2、努力克服學科多樣和人員分散的困難，進一步豐富教研組的教學與研究活動，提升教師整體水平。

3、在理論與實踐結合方面下功夫，將經驗總結為心得，從而促進文章的發表。

4、不斷提升課堂教學的效益，從課堂實踐入手，全方位提升自身素養等。