本學(xué)期的七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，教師注重備課質(zhì)量，深入研究教材和學(xué)生情況，設(shè)計針對性的教學(xué)方案，并通過情境導(dǎo)入與互動教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣。課堂上強調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵自主學(xué)習(xí)與合作探究。針對不同層次的學(xué)生，制定分層教輔措施，注重作業(yè)批改與反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。教師還積極參與教研活動，虛心向同事請教以提升自身教學(xué)水平。盡管取得了一定成績，但仍需關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)進步和知識結(jié)構(gòu)的完善，以進一步提升整體教學(xué)效果。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1

在七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅持嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校的條件，努力做到有計劃、有條理、有步驟地推進教學(xué)。以下是我對七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的

　一、認真?zhèn)湔n

我不僅僅是備學(xué)生的情況，更注重備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際需求，設(shè)計不同類型的課程，并擬定適合的教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過程及時間安排，認真撰寫教案。每一堂課我都做到“有備而來”，課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)和反思，并將每堂課的知識要點整理成冊。

　二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在課堂上，我特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂上我注重精講與精練，盡量少講，讓學(xué)生多動手、多動腦。我也關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，力求讓每位學(xué)生都能有所提高。

　三、虛心向其他老師請教

在每一個學(xué)習(xí)章節(jié)中，我積極向其他教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我也常常去聽取優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊思，吸取他人的長處，改進自己的不足，并邀請他們來聽我的課，征求他們的反饋，以不斷完善自己的教學(xué)工作。

　四、認真批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)

我的作業(yè)布置既要有針對性，也要有層次性。對于學(xué)生的作業(yè)，我會及時、認真地批改，分析他們的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題進行分類并提出有效的評講。針對不同情況及時調(diào)整教學(xué)方法，以確保教學(xué)的針對性和有效性。

　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

課后，我會根據(jù)不同層次的學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，特別關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)需求。除了學(xué)科知識的指導(dǎo)，更注重他們學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們意識到學(xué)習(xí)是有趣的，而不是一種負擔(dān)。通過各種激勵措施，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。我會認真做好知識的查漏補缺工作，幫助他們彌補知識的空白。

　六、積極推進素質(zhì)教育

在教學(xué)中，我注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，將知識傳授與思想情感教育相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，讓他們在全面發(fā)展中提高自身素質(zhì)。

　七、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有一部分同學(xué)的成績有了顯著提高。

然而，也存在一些不足，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)仍不夠完整，小學(xué)階段的知識體系有許多空白。受社會多種因素的影響，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，影響教學(xué)進度和成績提升。如何更好地解決這些問題，仍需在今后的工作中不斷探索。

在教學(xué)過程中，我嘗試采用小組合作的方式來促進學(xué)生學(xué)習(xí)，然而這也帶來了挑戰(zhàn)。優(yōu)秀學(xué)生能夠積極參與討論并獲得知識，而一些調(diào)皮的學(xué)生卻可能在此過程中失去學(xué)習(xí)的機會，造成學(xué)習(xí)差距的加大。如何平衡這種情況，仍舊是我需繼續(xù)探索的問題。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2

本學(xué)期我負責(zé)七年級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在接手這個新的教學(xué)任務(wù)后，我感受到許多挑戰(zhàn)，無論是在內(nèi)容的組織、觀念的轉(zhuǎn)變還是教學(xué)方法的運用上，都給我?guī)砹瞬恍〉膲毫ΑＮ颐刻於纪度氪罅康臅r間來備課，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，以盡快適應(yīng)新的教學(xué)形勢。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我積累了一些經(jīng)驗，但從數(shù)學(xué)成績來看，整體結(jié)果并不理想。我明白自己在教學(xué)過程中犯了一些錯誤，也從失敗中吸取了教訓(xùn)。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我經(jīng)歷了許多波折，逐步摸索和適應(yīng)教學(xué)的節(jié)奏。以下是我對這一學(xué)期的工作以便今后能夠繼續(xù)改進和提升。

一、主要工作：

1. 精心做好課前準(zhǔn)備與課后反思。面對新生、新教材與新教學(xué)要求的挑戰(zhàn)，我決心在這個新角色中有所突破。每天，我都會花費很長時間認真研讀教材，分析教材中的重點、難點以及關(guān)鍵內(nèi)容，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。我注重教案的書寫，利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱他人的教學(xué)設(shè)計，并結(jié)合七（3）、（4）班學(xué)生的具體情況制定詳細的教學(xué)計劃。為了讓學(xué)生更易理解，我還制作了多種有趣的教具和課件，本學(xué)期共制作了30多個課件，并下載修改了20余個課件，爭取每周在多媒體室進行4到5次的授課。課后我及時對每節(jié)課進行撰寫教學(xué)反思，并進行階段性包括每章小結(jié)和期中、期末總結(jié)。

2. 確保課堂教學(xué)的有效性與質(zhì)量。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我在課堂上嘗試采用“情境導(dǎo)入——建立模型——應(yīng)用與拓展”的教學(xué)模式，所有新知識的學(xué)習(xí)都源于相關(guān)問題情境的探討，以此幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的切入點。我努力創(chuàng)設(shè)能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)情境，讓每節(jié)課都充滿新鮮感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，課堂上為學(xué)生提供動手實踐和交流展示的機會，鼓勵他們討論與思考。這樣的課堂氛圍讓學(xué)生積極參與，收獲的知識往往超出教本的范圍。

3. 虛心向同組教師請教。在教學(xué)過程中，我不斷向經(jīng)驗豐富的老師請教，向他們學(xué)習(xí)每節(jié)課的教學(xué)策略和注意事項。由于缺乏新課標(biāo)的教學(xué)經(jīng)驗，進度上有些滯后。我認真聽取他們的意見，并結(jié)合自己的思考，總結(jié)出有效的教學(xué)方法和經(jīng)驗。我參與了初一備課組的集體備課兩次，并公開展示了一節(jié)課（如日期方程的教學(xué)）。

4. 開展“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。針對七（3）、（4）班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與潛力，我將他們分為三類：優(yōu)生13人，中層生20人，待進生53人。我利用每天的晚自習(xí)時間進行輔導(dǎo)，除了教師的指導(dǎo)外，還鼓勵學(xué)生組成“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，讓優(yōu)生幫助中層生和待進生。通過小組討論，優(yōu)生在解決問題后再去輔導(dǎo)其他同學(xué)，然而由于時間有限，本學(xué)期的效果并沒有達到預(yù)期。

二、存在的問題與未來努力的方向：

1. 繼續(xù)加強對新課改的學(xué)習(xí)與研究；

2. 課堂教學(xué)的設(shè)計、研究與效果需進一步優(yōu)化；

3. 多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用亟待提升；

4. “培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”策略需要進一步完善。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3

七年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，這段時間的教學(xué)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。雖然有時候教學(xué)任務(wù)繁重，面對復(fù)雜的課程內(nèi)容感到疲憊和壓力，但當(dāng)我站在講臺上，看到學(xué)生們那雙雙渴望知識的眼睛，聽到他們在課堂上積極提問和討論，那一刻的疲憊便煙消云散。尤其是，當(dāng)看到學(xué)生在我指導(dǎo)下有所進步，家長們也紛紛反饋孩子的變化時，那種成就感讓我倍感欣慰。回首這一個學(xué)期，既有歡笑也有困惑，這些都成為了我今后教學(xué)改進的寶貴經(jīng)驗。

一、提升備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)的有效性

作為教師，備課不只是填寫教案，更應(yīng)該對自己的教學(xué)行為進行深刻反思。每節(jié)課后，記錄下所遇到的問題和感觸，對于課堂上出現(xiàn)的語言不當(dāng)、內(nèi)容講解不清晰或方法不合適等情況，要進行認真分析，找出原因并制定改進計劃。面對不同能力的學(xué)生，針對性地布置作業(yè)十分重要。例如，對于成績較好的學(xué)生，除了常規(guī)習(xí)題外，增加一些挑戰(zhàn)性更強的題目，鼓勵他們思考；而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則應(yīng)降低要求，讓他們完成基本的練習(xí)，幫助他們逐步提升。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在本學(xué)期中，我嘗試將“主動學(xué)習(xí)”融入到課堂中，讓學(xué)生通過小組討論和互動展示來分享彼此的理解。例如，在“因式分解”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生先獨立完成導(dǎo)學(xué)案，之后與同桌進行交流，這樣不僅能解決疑惑，還能通過小組展示的方式深化理解。這樣的教學(xué)模式不僅讓學(xué)生感受到成功的喜悅，更激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的好奇心和學(xué)習(xí)動力。

三、注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，有效的學(xué)習(xí)不能僅依賴于機械的模仿和記憶，實踐和自主探索尤為重要。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生通過合作與探索，分享資源，共同解決難題。對于特別棘手的問題，適時向有經(jīng)驗的同事請教也是一種有效的方法，讓我在教學(xué)上不斷吸取新鮮的理念和方法。

四、關(guān)注不同層次學(xué)生的成長

每個學(xué)生都有接受教育的權(quán)利。我在教學(xué)過程中會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化輔導(dǎo)。對于后進生，給予他們適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，關(guān)注他們的優(yōu)點，及時給予鼓勵；為他們設(shè)定一些易于達到的目標(biāo)，幫助他們積累成功的體驗。而對于優(yōu)等生，則應(yīng)提供更具挑戰(zhàn)性的題型，以激發(fā)他們更高層次的思維和探索欲望。

我在本學(xué)期的教學(xué)工作中不斷評估自我，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力適應(yīng)教育改革的需求。通過不斷的反思與實踐，我希望能在今后的教學(xué)中蓬勃發(fā)展，為學(xué)生的成長貢獻一份力量。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4

本學(xué)期我負責(zé)了七年級（1）班和（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各個方面嚴格要求自己，以下是這段時間的教學(xué)工作

一、學(xué)生情況分析：

由于剛接手七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時擔(dān)任（2）班的班主任，七年級（1）班有62名學(xué)生，（2）班有61名學(xué)生，班級人數(shù)相對較多，能力差異明顯。七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升上來，大多數(shù)為12至13歲，處于過渡階段，自制力相對較弱，尚未完全適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這使得教學(xué)過程較為困難和挑戰(zhàn)。

二、主要工作：

1、認真?zhèn)湔n，課前做好充分準(zhǔn)備，深入研究教材，把握重點、難點。同時也要了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不同類型的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)有所不同，我針對他們的特點制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，使得教學(xué)更具針對性，提高了實際效果。

2、及時批改作業(yè)，布置作業(yè)時力求做到精細與有效，確保每次練習(xí)都能夠達到最好的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改認真、及時，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行分類確保能幫助到每位學(xué)生。

3、強化課后輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的需求，提供有針對性的輔導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求，避免一刀切的情況。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不僅關(guān)注他們的學(xué)科知識，還要重視他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上給予引導(dǎo)，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。

4、通過集體備課實現(xiàn)資源共享，虛心向其他老師請教。在教學(xué)過程中，遇到疑問時主動請教。對每個章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容積極征求同事的意見，并學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，還多聽優(yōu)秀教師的課程，做到邊聽邊反思，努力吸取他們的優(yōu)點，克服自己的不足，進一步改善教學(xué)工作。

三、存在的問題及今后的努力方向：

1、雖然班里配備了多媒體教室，但在課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用還需要進一步提升。

2、課堂教學(xué)缺乏多樣性和趣味性，未能有效激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3、在“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的工作方法上，實施得還不夠完善，效果還有待進一步改進。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終本著認真負責(zé)的態(tài)度，恪盡職守，努力探索教學(xué)方法，積極備課、授課與批改作業(yè)，并且認真輔導(dǎo)學(xué)生，全面關(guān)注每一次單元測試及期中、期末考試的組織實施。通過觀察同行的授課風(fēng)格，我也在不斷汲取優(yōu)點，提升自身的不足，著力提高教學(xué)技能，順利完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、注重“教學(xué)六認真”，打好基礎(chǔ)

七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要起步階段，為幫助學(xué)生奠定扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我從當(dāng)前階段入手，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。每次上課前，我都會仔細查閱資料、積極參加網(wǎng)絡(luò)課堂，確保上課前做好充分的準(zhǔn)備。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、思考和動手操作的習(xí)慣，以養(yǎng)成教育為重點，通過課堂討論和自主探究，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進行深入理解。教師的角色更多是引導(dǎo)與協(xié)調(diào)，在此過程中，我努力將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位。在備課時，我會特別關(guān)注學(xué)生可能存在的知識盲點，并在課堂中設(shè)置有針對性的問題，引導(dǎo)他們分析討論，最終共同得出結(jié)論。這種方式有效避免了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，讓學(xué)生在自主探索中更好地掌握知識，解決了他們在解題時遇到的困難。

　二、不斷學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)思維

隨著時代的發(fā)展，我們必須更新教育教學(xué)的理念，不能停留在原有的認知上。只有不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，并將其融入教學(xué)實踐中，才能適應(yīng)社會對教育的需求。我通過聽課、評課等活動向同事學(xué)習(xí)。每個人都有其獨特的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他人的長處，再結(jié)合自我特點，形成獨特的教學(xué)方法，是我追求的目標(biāo)。我也會定期閱讀專業(yè)的教育理論書籍和期刊，以學(xué)習(xí)全國各地專家的觀點，從而拓寬視野，避免陷入思維的固化。我也會閱讀一些哲學(xué)書籍，例如《蘇菲的世界》，借此提升對教育教學(xué)及國家教育發(fā)展方向的思考能力。

經(jīng)過本學(xué)期的努力教學(xué)與學(xué)習(xí)，我所教授班級的學(xué)生數(shù)學(xué)能力有了顯著提高，成績也穩(wěn)步上升。然而，通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中仍存在一些不足，比如對學(xué)生反饋情況了解不夠及時，個別交流的機會較少等。在未來的教學(xué)中，我會不斷改進這些問題，力求取得更好的教學(xué)效果。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6

在本學(xué)期的七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，我主要負責(zé)班級（5、6）的數(shù)學(xué)課程。在這一階段，盡管與許多同學(xué)在之前的學(xué)習(xí)中并沒有直接接觸，但我對他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)依然保持關(guān)注。七年級下冊是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)將為他們未來的學(xué)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、學(xué)情分析

通過一學(xué)期的觀察，班內(nèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上整體表現(xiàn)良好。大多數(shù)學(xué)生能認真聽講，并積極參與課堂討論和練習(xí)。然而，少部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識掌握上存在困難，導(dǎo)致他們對數(shù)學(xué)的興趣逐漸減弱。這一點在期末考試中有所體現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生取得了可喜的進步，但仍有營養(yǎng)不良的個別學(xué)員表現(xiàn)不佳。

二、指導(dǎo)思想

本期教學(xué)將結(jié)合《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力推動新課程改革的深入實施，進一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能。我們必須依據(jù)學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過本學(xué)期的努力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的數(shù)學(xué)成績，以便順利完成七年級下冊的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：

了解分數(shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，掌握基本的運算規(guī)則；學(xué)習(xí)比例的基本知識，應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決實際問題；理解幾何圖形的基本性質(zhì)，掌握三角形、平行四邊形的特征；熟練掌握代數(shù)式的加減運算和因式分解技術(shù)。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)和邏輯推理的能力，建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，逐步提高他們解決問題的能力。態(tài)度情感目標(biāo)：激勵學(xué)生從生活中的實際問題出發(fā)，探索數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。班級目標(biāo)：優(yōu)秀率達到25%，合格率達到70%。

四、教學(xué)措施

1、遵循學(xué)校的年度工作計劃，強調(diào)課堂教學(xué)與練習(xí)的結(jié)合，及時反饋以消除學(xué)習(xí)障礙。

2、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，充分利用每一節(jié)課的四十五分鐘，提高教學(xué)效果。

3、明確重難點，注重教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、持續(xù)改進教學(xué)策略，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

5、在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高他們的積極性和參與感。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7

在七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師們克服了課程進度快、課堂活動多等挑戰(zhàn)，積極開展了各類教學(xué)活動，取得了顯著的成效。老師們在備課中充分考慮了學(xué)生的認知特點，精心設(shè)計了各種教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合實際情況進行針對性教學(xué)，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。每一節(jié)課教授的知識點都經(jīng)過精心安排，力求讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

　一、課堂互動豐富，氣氛融洽。

在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師們充分利用學(xué)生的心理特征，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)的講授模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在聽課過程中，我深深感受到每位教師在課堂設(shè)計上的獨特之處，師生之間的互動流暢自然……每位老師都精心準(zhǔn)備了課程內(nèi)容，從板書到教學(xué)結(jié)構(gòu)都緊密配合，既有新知識的傳授，又有充分的練習(xí)時間，極大地調(diào)動了學(xué)生的思維能力，教師們的熱情與認真深深感染了每一個孩子，讓他們沉浸在學(xué)習(xí)的愉悅中。

　二、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師則擔(dān)任引導(dǎo)者。

在課堂教學(xué)中，教師們?yōu)閷W(xué)生提供了充分的探索空間。整個教學(xué)過程中，教師沒有一味地講解，而是通過課件、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋求解決方案，培養(yǎng)了他們的獨立思考能力。

　三、重視小組合作學(xué)習(xí)的方式。

在課堂上，教師們鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，為他們提供了交流與探討的機會。通過明確分工，學(xué)生們在合作中共同研究學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵他們自主尋找答案和規(guī)律。這種教學(xué)方式不僅提升了學(xué)生的合作能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維，使他們在實踐中不斷探索，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　四、關(guān)注學(xué)生的個別差異。

在課堂教學(xué)中，老師們對每位學(xué)生的不同需求給予了充分關(guān)注。由于學(xué)生在數(shù)學(xué)知識和能力上存在差異，教師們根據(jù)每位學(xué)生的實際情況，采取因材施教的方式，幫助他們在學(xué)習(xí)中獲得最大的發(fā)展。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，教師則提供更具挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)他們的思維潛力，將知識面不斷拓寬。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)是充實而富有成效的。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐中，教師們通過不斷的探索與嘗試，使課堂教學(xué)形式更加豐富多樣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們將繼續(xù)總結(jié)和反思，從而在今后的教學(xué)工作中不斷改進，努力成為更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8

在本學(xué)期的七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)中，我嚴格遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校的實際情況與學(xué)生的特點，全力推進素質(zhì)教育。為了提升自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，及時總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深入備課。

備課時，我結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生的實際，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)流程。在備課時，我不僅關(guān)注知識間的聯(lián)系，還制定了針對性的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)的無縫連接，確保能夠有效突出課的重點與難點。我認真撰寫導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)反思，確保每堂課都有明確的目標(biāo)和方向。

二、認真授課。

在課堂教學(xué)過程中，我始終以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，注重將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)目標(biāo)融入實際課堂之中。我強調(diào)以學(xué)生為中心，注重精講、勤練，特別關(guān)注激發(fā)學(xué)生的積極性，強化他們的探究與合作意識。通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，我?guī)椭鷮W(xué)生在生活中感知、學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)；通過小組討論，促進學(xué)生在動手實踐中掌握方法、獲得成功。我鼓勵學(xué)生大膽提問，關(guān)注各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

三、認真批改作業(yè)。

在布置作業(yè)時，我遵循“因材施教，適度適量”的原則，使作業(yè)既具基礎(chǔ)性、針對性，又兼具綜合性，且關(guān)注學(xué)生的不同情況，突出作業(yè)的層次性，堅決杜絕無意義的作業(yè)。對于學(xué)生的每次作業(yè)，我都及時、認真地進行批改，并進行面批面改；對于個別錯題，我當(dāng)面講解，對于錯誤率超過50%的題目，我則進行深入分析，并組織集體講評，以幫助學(xué)生更好地理解知識。

四、細致做好后進生的輔導(dǎo)工作。

在本班90多名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下的學(xué)生近一半，針對這些學(xué)生的補救工作至關(guān)重要。本學(xué)期，我不僅在課堂上關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，課后也為他們提供了針對性輔導(dǎo)。我主動和他們溝通，了解他們的家庭背景、經(jīng)濟狀況和人際關(guān)系等因素，找到影響學(xué)習(xí)的原因，并通過心理疏導(dǎo)拉近師生的距離，增強他們的自信心。我為他們補充遺漏的知識點，并且在新知識的講解中給予特別的耐心，讓他們每天都有學(xué)習(xí)目標(biāo)。我還及時表揚他們的進步，通過“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五個方面的落實輔導(dǎo)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了顯著的進步。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9

在本學(xué)期的七年級（3）和（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。回顧過去的一個學(xué)期，我認真設(shè)計教學(xué)方案、授課、聽課與評課，及時批改作業(yè)并進行反饋，同時開展了課后輔導(dǎo)工作。通過這一系列的努力，我構(gòu)建了扎實的知識框架，并對學(xué)生提出了嚴格要求，同時尊重他們的個體差異。我堅信，每位學(xué)生都應(yīng)當(dāng)獲得實際有效的學(xué)習(xí)體驗，因此我將繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，努力完成教育教學(xué)的各項任務(wù)。

　1、認真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備

除了深入研究數(shù)學(xué)課程與教材外，我還努力了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，包括他們的知識基礎(chǔ)、智力發(fā)展及個性心理特點。考慮到影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，我為此制定了相應(yīng)的對策措施。我將教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，設(shè)計了多種類型的課程，并確定合適的教學(xué)方法，詳細規(guī)劃了教學(xué)步驟。在每堂課開始前，我都會做好充分的準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生的注意力，并在課后及時總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，記錄教學(xué)心得。

　2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，組織教學(xué)活動

為確保各項教學(xué)活動順利進行，需要良好組織課堂教學(xué)。針對初中學(xué)生特點，尤其是低年級學(xué)生容易分散注意力的情況，我們應(yīng)在整個教學(xué)過程中注重組織。根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計多樣化的問題，并運用不同的方式引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，積極調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。我們還需面向全體學(xué)生，加強師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。注重講解與練習(xí)的質(zhì)量，進行針對性個別輔導(dǎo)，將有效提升教學(xué)質(zhì)量。

　3、及時批改作業(yè)，反饋情況

作業(yè)的選擇應(yīng)具備針對性與層次性，確保每次練習(xí)都能最大程度地幫助學(xué)生。及時認真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄他們的作業(yè)情況，將學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題進行分類并進行評講。根據(jù)具體情況及時調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

　4、課后輔導(dǎo)后進生，關(guān)注學(xué)習(xí)進步

七年級的學(xué)生通常活潑好動，容易分心并缺乏自我管理能力，部分學(xué)生可能無法按時完成作業(yè)，甚至抄襲他人作業(yè)。面對這一問題，我們應(yīng)加強思想教育，將其融入學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。提供良好的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與支持，尤其是對后進生的輔導(dǎo)。我們耐心解決他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，補充基礎(chǔ)知識，教授學(xué)習(xí)方法；更重要的是，增強他們的自信心，提升學(xué)習(xí)興趣。這對他們的精神激勵尤為重要，能夠激發(fā)他們強烈的學(xué)習(xí)動力，逐漸改善學(xué)習(xí)水平。

　5、虛心求教，參與聽課與評課

我積極與備課的教師及同事交流，共同探討教育教學(xué)中的問題。除了聽取我校老師的課堂教學(xué)外，我還利用這一學(xué)期的時間，前往市一中、高新區(qū)實驗中學(xué)及市九中進行課程觀摩，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改進自身不足，提高教學(xué)水平。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高專業(yè)能力，并認真學(xué)習(xí)新的教育理念，將新課改思想應(yīng)用于我的教學(xué)實踐，促進課程改革的深入開展。

　6、取得了一定成績，反思改進

在本學(xué)期中，七（3）班在期中與期末考試中均取得了年級第二的優(yōu)異成績。但是，我們也意識到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)仍不夠完善，小學(xué)階段的知識基礎(chǔ)存在一些缺陷。這些問題亟需在今后的教學(xué)中不斷改進與完善。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，下面是我對于這一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作的

　一、思想政治素質(zhì)

在這一學(xué)期中，我積極參與學(xué)校組織的各類活動，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，關(guān)注社會熱點和教育發(fā)展動向。努力配合教研組的各項工作，每周按時參加升旗儀式，認真履行作為教師的職責(zé)，以確保與學(xué)校的方針政策保持一致。

　二、教學(xué)能力

1、教學(xué)能力，作為一名數(shù)學(xué)教師，我始終將“教書育人、以身作則”視為我的使命，努力成為一名優(yōu)秀的教師。自任此職以來，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，深入研究教材，積極進行教學(xué)探討。在課堂上，我注重因材施教，以學(xué)生的“學(xué)”為核心，設(shè)計多樣的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。每堂課我都會精心設(shè)計互動情境，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提升他們的思維能力。

2、班主任工作，身為班主任，我深知教育不僅在于教授知識，還在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我每天提前到校，盡心盡力管理班級，注重班風(fēng)的整頓，并努力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。我與學(xué)生建立起“老師與朋友”的良好關(guān)系，在日常管理中堅持做到“三個到位”（課前到位、課間到位、自習(xí)課到位），確保班級活動順利進行。

3、教育科研，作為教育工作者，我深知教育科研對提升自我和推動教育進步的重要性。我參與了一些科研項目，力求不斷拓展自己的教學(xué)視野。

4、學(xué)生競賽輔導(dǎo)，本學(xué)期我輔導(dǎo)了多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，且他們都取得了優(yōu)異的成績，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)熱情和能力。

5、繼續(xù)教育，我積極參與各類培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)技能，并獲得了多項相關(guān)證書，這讓我在教學(xué)方面更有信心。

　三、未來的規(guī)劃

在接下來的工作中，我將不斷探索和實踐，提高教學(xué)的有效性，努力成為一名更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。不論未來是否晉升，我都將全力以赴、充滿熱情地投入到教育事業(yè)中，時刻不忘初心，力爭無愧于教師這一榮譽稱號。

以上是我在任職期間對思想和工作方面的雖然取得了一定的成就，但我意識到還有很多不足之處。在今后的工作中，我將不斷克服困難，努力完善自己，爭取成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11

本次總結(jié)主要圍繞七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作展開。這不僅是對過往教學(xué)工作的反思與評估，同時也是對經(jīng)驗的提煉與不足之處的分析。希望通過對教學(xué)過程的能在未來的教學(xué)中更進一步。以下是我在上學(xué)期的教學(xué)實踐中的一些思考和做法。

一、明確目標(biāo)，提升教育理念。

堅持黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，并堅定不移地落實新課程改革。提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，真正熱愛教育事業(yè)，關(guān)心每一位學(xué)生，認真對待教學(xué)工作中的每個環(huán)節(jié)，勇于向同行請教，結(jié)合教材和學(xué)校的實際情況，踏實細致地開展教學(xué)工作。

二、分析現(xiàn)狀，制定合理的教學(xué)計劃。

在開學(xué)初期，我對七年級上冊的期末考試成績進行了深入分析，針對試卷暴露出的問題進行歸類記錄，并在新學(xué)期的教學(xué)計劃中提出相應(yīng)的對策。通過對比鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)考成績，找出我班與其他優(yōu)秀班級的差距，制定適合七年級下冊教學(xué)的目標(biāo)。

針對基礎(chǔ)普遍較差、學(xué)生差異明顯的情況，我對學(xué)生進行成績分類，并依此組建互助學(xué)習(xí)小組，讓成績較好的學(xué)生輔導(dǎo)中等生和后進生，以優(yōu)帶優(yōu)、促進后進生的進步。對于一些有潛力但態(tài)度不端正的學(xué)生，我也制定了相應(yīng)的改進措施。

三、精心設(shè)計課堂活動，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂教學(xué)是教育過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，為了取得良好的教學(xué)效果，我始終致力于營造輕松、積極的課堂氣氛，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在每堂課前，我都會思考如何為學(xué)生提供一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

根據(jù)課程內(nèi)容，我設(shè)計了多種生活中的數(shù)學(xué)問題和趣味題目，還搜集了一些數(shù)學(xué)家的故事，并制作相關(guān)教具和圖片。通過這些多樣化的情境導(dǎo)入，不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強了他們的參與感，促進了對知識的掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的探究思維，顯著提高了課堂的教學(xué)效率。

四、合理布置練習(xí)與作業(yè)，加強反饋與分析。

練習(xí)和作業(yè)是鞏固知識、提升應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)，同時也體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課程準(zhǔn)備中，我會針對不同能力層次的學(xué)生設(shè)計習(xí)題，確保更多學(xué)生能夠參與其中，從而增強他們的自信心。

對于作業(yè)的批改，我采用了新的方式，盡量在課堂上進行，與學(xué)生當(dāng)面討論。對于正確的答案和創(chuàng)新思路給予肯定，而對于錯誤的部分，我會幫助學(xué)生分析問題所在，并給予必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中逐漸掌握解題技巧。雖然這種方式耗費了更多時間，但顯著提高了教學(xué)效果。

五、注重分層教學(xué)，加強課后輔導(dǎo)。

每位學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都有差異，因此在教學(xué)中，我特別注重根據(jù)學(xué)生的特點進行分層施教。對于優(yōu)秀學(xué)生，我會加大難度，拓寬他們的思維；對中等生提供不同類型的題目，逐步提升他們的解題能力；而針對后進生，則注重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

六、反思不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

縱觀上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，我付出了很多努力并取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。尤其是在提高中下水平學(xué)生的解題能力方面，效果并未達到預(yù)期，導(dǎo)致期末考試的合格率提升有限；部分后進生的學(xué)習(xí)積極性依然未能有效調(diào)動，影響了班級的整體表現(xiàn)。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)是初中階段的重要組成部分，如果在這一階段未能打下堅實的基礎(chǔ)，可能會導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)的困難。我認為七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作至關(guān)重要，而一個良好的開端是學(xué)生日后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。本學(xué)期我主要采取了以下幾項措施。

　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，如果學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，他們的學(xué)習(xí)效果必然會受到影響。我通過多樣化的教學(xué)方式，如游戲、實驗和生活實例，將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受知識。我鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，培養(yǎng)他們的思維能力，讓他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高解決實際問題的能力。

　2、重視基礎(chǔ)知識的鞏固。

在七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，基礎(chǔ)知識的鞏固是重點。通過基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生建立自信心。我組織了多種形式的課堂活動，如小組討論和數(shù)學(xué)競賽，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。每次課后，我都會布置適量的作業(yè)，以鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，同時關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。

　3、注重個性化教學(xué)。

針對不同學(xué)生的特點，我在教學(xué)中采取了個性化的教學(xué)策略。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我鼓勵他們挑戰(zhàn)更高難度的題目，拓寬他們的數(shù)學(xué)思維；而對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予他們更多的關(guān)注與輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。通過這樣的因材施教，我力求讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法，取得進步。

　4、積極開展家校溝通。

為了讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，我定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)以及需要改進的地方。通過家校合作，形成教育合力，共同促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家長的支持和理解，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力有著積極的推動作用。

　存在的問題：

1、部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中態(tài)度消極，缺乏主動性，尤其是在作業(yè)完成和課堂表現(xiàn)上有所疏忽，這是我下學(xué)期需要重點改善的方面。

2、部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，尤其是在解決應(yīng)用題時困難較大，需要通過針對性的輔導(dǎo)來提升他們的能力。

3、學(xué)生在課堂上的思維活躍度仍有提升空間，許多同學(xué)在發(fā)言時比較羞澀，不愿意表達自己的觀點。下學(xué)期我將采取更多互動的方式，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作是一項復(fù)雜且細致的任務(wù)，面對不同性格和學(xué)習(xí)背景的學(xué)生，我需要不斷探索有效的教學(xué)方法，幫助他們建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13

隨著學(xué)期的結(jié)束，為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查找工作中的不足，現(xiàn)將七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、教學(xué)方面

1、精心備課。在備課過程中，不僅要深入理解教材的內(nèi)容，還要考慮學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一節(jié)課的類型，明確教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我對每一課的流程和時間安排進行了詳細的記錄，并認真撰寫教案，確保每一堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時進行總結(jié)和反思。

2、重視課堂教學(xué)效果。針對七年級學(xué)生的特點，我始終堅持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，教學(xué)始終圍繞學(xué)生的需求展開。在課堂上，我注重講練結(jié)合，強調(diào)重點和突破難點，積極引導(dǎo)學(xué)生探索各種題型，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂互動中，我鼓勵學(xué)生多動口動手動腦，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能得到提升。在進行圖形相關(guān)教學(xué)時，我常常提供動手實踐和小組討論的機會，讓學(xué)生在討論和思考中深化理解，從而獲得超出課本的知識。

3、適量進行練習(xí)。合理安排練習(xí)是必要的，練習(xí)目的明確，關(guān)注基礎(chǔ)與重難點，同時滲透數(shù)學(xué)思維。通過扎實的基礎(chǔ)訓(xùn)練和思維能力的鍛煉，讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，應(yīng)對不同的數(shù)學(xué)問題。

4、考前復(fù)習(xí)時，認真研究考試知識點、重難點和題型，制定復(fù)習(xí)策略，確保復(fù)習(xí)有的放矢。在復(fù)習(xí)過程中，明確哪些內(nèi)容需要加強練習(xí)，哪些可以適當(dāng)忽略，同時關(guān)注后進生，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，增強他們的學(xué)習(xí)信心。通過加強與后進生的交流，及時了解他們的困難，給予必要的支持和鼓勵。

5、積極參與校內(nèi)教學(xué)研討活動，借鑒他人的寶貴經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的老師請教，共同討論教學(xué)問題，吸取他人的優(yōu)秀教學(xué)方法，通過多次聽公開課來學(xué)習(xí)和反思。

　二、教科研方面

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生上課認真聽講，積極配合老師，形成主動參與課堂的良好氛圍。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到預(yù)習(xí)、聽課、鞏固復(fù)習(xí)、完成作業(yè)有序進行。

2、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)中，我注重能力的培養(yǎng)，將知識傳授與智力開發(fā)相結(jié)合，注入思想情感教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　三、工作中存在的問題

1、教材的深入挖掘不足，未能充分發(fā)揮其教學(xué)價值。

2、教學(xué)方法靈活性不足，未能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)措施不夠。

3、對新課標(biāo)下的教學(xué)理念理解不夠深入，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)。

4、教學(xué)反思的深度和廣度不夠，未能全面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)工作的收獲與挑戰(zhàn)常伴而生，我會繼續(xù)努力，保持勤勉務(wù)實的態(tài)度，力爭在今后的工作中不斷提高，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 14

本學(xué)期，我負責(zé)的是七年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期，我努力適應(yīng)新的教學(xué)要求，從各個方面嚴格要求自己，積極向同事請教，同時結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的特點，認真工作，使得教學(xué)活動有條不紊地進行。以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、精心備課，確保課前準(zhǔn)備充分

根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我深入研究教材，明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵內(nèi)容。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計適合的課堂類型，確定使用的教學(xué)方法，認真撰寫教案。每一節(jié)課我都做到有備而來，充分準(zhǔn)備教具，力求讓學(xué)生的注意力集中。課后及時歸納每節(jié)課的知識要點，形成知識集。依據(jù)不同學(xué)生的特點制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，使課堂輔導(dǎo)更具針對性，避免盲目性，從而有效提升教學(xué)效果。

二、提升課堂技能，增強教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)倡導(dǎo)以問題情境為起點的學(xué)習(xí)模式，所有新知識的教授都圍繞相關(guān)的問題展開。在這一學(xué)期，我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在課堂上產(chǎn)生興趣，每節(jié)課都有新的吸引力。我注重激發(fā)學(xué)生的參與感，加強師生之間的互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我注重精講精練，讓學(xué)生多動手、動腦，盡量減少教師的講授時間。當(dāng)然，我也考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所提高。

新課標(biāo)提倡自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上為學(xué)生提供了豐富的實踐機會，讓他們進行討論、思考和表達。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，往往獲取的知識超出教材范圍，課堂氣氛活躍。

三、認真批改作業(yè)，強化課后輔導(dǎo)

在作業(yè)布置上，我力求做到精練和有針對性。對學(xué)生的作業(yè)進行及時和細致的批改，將作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和分析，從而改進教學(xué)方法。在課后，我針對不同水平的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，尤其是加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注，幫助他們提升成績。

四、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)

我所在的七年級兩個班的學(xué)習(xí)氛圍總體較為一般。在上課時，有些學(xué)生無法專心聽講，課后也不認真完成作業(yè)，抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生，這對他們的成績提高造成了影響。我強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)班級內(nèi)形成一種嚴謹、求實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對抄襲行為進行嚴厲批評，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的嚴肅性和重要性。

五、虛心向同事學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中，我積極向其他課任教師請教，吸取他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法。我也主動去聽取優(yōu)秀教師的課程，虛心請教他們的教學(xué)策略。結(jié)合他們的意見和我自身的思考，總結(jié)每節(jié)課的得失，努力學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自身的不足，持續(xù)改進教學(xué)工作。

六、推進繼續(xù)教育，提升業(yè)務(wù)能力

我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，以新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，力求推動新課程改革的深入開展。在十月份，我參加了xx市的中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽，并榮獲三等獎，促進了我的專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。我還順利完成了xx市首期中小學(xué)教師遠程研修骨干培訓(xùn)班的考核。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末的考試將是對我教學(xué)成果的一次檢驗。無論成績?nèi)绾危挤从沉宋以诒緦W(xué)期教學(xué)中的努力與成效。教學(xué)工作雖然艱辛，但我會繼續(xù)努力，勤于思考，積極學(xué)習(xí)，爭取在未來的工作中取得更大的進步。在此過程中，我也希望能夠在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指導(dǎo)下，不斷提升自己的教學(xué)能力。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 15

本學(xué)期，我負責(zé)八年級數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我以學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃和工作要求為指導(dǎo)，重點關(guān)注教師的職業(yè)道德建設(shè)和師德水平的提升，緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，努力推動課堂改革的深入落實，認真履行自己的職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

在這一學(xué)期中，我一方面深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高個人的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，我認真鉆研新課程改革的相關(guān)理論，積極提升自己的業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，以努力提高自身的學(xué)歷層次。通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以往的工作思維和學(xué)生觀念，使我對新課改的理念有了更深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、改進教學(xué)方法奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我始終嚴格要求自己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，確保不遲到、不早退、不缺席會議。我也嚴格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心和愛護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，努力營造良好的師生關(guān)系，樹立起積極的教師形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我加強了教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：在備課時，我深入分析教材，認真挖掘教材中的核心思想、重要概念和結(jié)構(gòu)，明確重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求做到既備教材又備學(xué)生，精準(zhǔn)把握教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。在課堂上，我運用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動學(xué)生的感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。在考核中，我注意到學(xué)生的心理狀態(tài)，因此在出題時增加基礎(chǔ)題的比例，降低綜合題的難度，及時對進步的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不理想的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的心態(tài)變化，努力給予關(guān)愛而非責(zé)備。通過不斷的鼓勵和信任，這些學(xué)生的思維方式逐漸改善，課堂參與度也顯著提高，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

四、正視自我，明確今后改進方向

在本次期末考試中，我負責(zé)的八年級數(shù)學(xué)班級成績與其他兄弟學(xué)校相比仍存在差距。對此，我進行了深入反思。雖然課堂上充分利用了多媒體課件調(diào)動了部分學(xué)生的積極性，但基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練仍顯不足，造成學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢固；對知識點的檢查落實不到位，部分后進生的作業(yè)交付情況不佳，缺乏分層次布置作業(yè)的意識；對于后進生的教育輔導(dǎo)尚需加強，雖然我有關(guān)注這類學(xué)生，但沒有做到持續(xù)跟進。

在下學(xué)期，我計劃進一步加強對新課改的理解，繼續(xù)推廣有效的教學(xué)方法，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。落實對知識點的檢查，時刻關(guān)注后進生的動態(tài)，多與他們交流與輔導(dǎo)，幫助他們逐步改進。加強學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野，提升解決問題的能力；制定措施，強化對知識點的訓(xùn)練和落實，努力提升整體教學(xué)效果。

七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 16

經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤工作，我班學(xué)生在七年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上取得了一定的進展，教學(xué)任務(wù)也基本完成。不過，我也意識到仍存在一些不足，與我們設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)還有差距。為今后更加高效地開展工作，特對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做如下

　一、認真做好課前準(zhǔn)備

在備課過程中，我認真研究了教材的重點和難點，深入分析了每位學(xué)生的情況。通過備學(xué)生、備教材、備教法，我設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更加生動有趣和有針對性，避免了盲目應(yīng)對，提升了教學(xué)效果。

　二、嚴格落實教學(xué)常規(guī)

我時刻堅持學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，積極參與學(xué)校組織的各種活動與學(xué)習(xí)，團結(jié)同事，有效協(xié)調(diào)各方面的工作。每次備課我都仔細研究教材與教法，根據(jù)學(xué)生的實際情況合理調(diào)配各類資源。作業(yè)批改方面，我做到及時、認真，對學(xué)生的作業(yè)情況進行分析并記錄，及時反饋，并根據(jù)作業(yè)中的問題進行個別輔導(dǎo)，力求讓每個學(xué)生在作業(yè)中有什么收獲。

　三、加強政治學(xué)習(xí)，滲透課程教學(xué)

我堅持進行政治學(xué)習(xí)，積極閱讀教育類書籍和報刊，及時了解教育信息與理念，努力撰寫有價值的論文。研究命題的特點以及題型結(jié)構(gòu)，將這些知識融入到日常的教學(xué)練習(xí)中。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識明顯豐富，學(xué)習(xí)技巧也有所積累，增強了自信心，提高了分析和解決問題的能力。

　四、積極參與教研活動

我認真參加教研活動，積極聽課、評課。在評課過程中，與其他老師分享觀點，交流教學(xué)方法，提升了我自己的教學(xué)水平。在日常教學(xué)中，我與其他教師主動交流，共同探討教學(xué)工作，解決問題的同時也獲得了許多新的見解。我始終嚴格要求自己，認真鉆研新課標(biāo)理念，改善教學(xué)方法，確保教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)都做到位，積極參與學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，為以后的教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。

　五、利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)

通過多媒體課件的使用，我增強了課堂教學(xué)的趣味性，提高了教學(xué)質(zhì)量，使講解變得更清晰、準(zhǔn)確、條理分明。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生之間的互動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生在課堂上多動口、多動手、多思考。在每節(jié)課中，我都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保讓每位學(xué)生都能得到提升。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都有了進步，然而仍有個別學(xué)生基礎(chǔ)較弱，知識應(yīng)用能力有待提升，同時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。今后，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和育人能力。