本學期各學院積極開展期中教學檢查，旨在提升教學質量和規范教學秩序。各系領導重視，成立工作小組，制定詳細方案，涵蓋課堂教學、教師自查、教學計劃執行等多個方面。通過聽課、學生座談和資料檢查，反饋了教學中的優秀表現與存在的問題，如課堂紀律、作業批改等。教師們普遍能按時上下課，教學內容符合大綱要求，但也發現學生缺課現象及課堂參與度不高等問題。為此，提出加強課堂管理、提升教師專業能力、豐富實踐教學等改進措施，以確保教學質量的持續提升。整體來看，檢查促進了教師間的交流與合作，為后續工作提供了寶貴的經驗與參考。

期中教學檢查工作總結 篇1

自本學期開始以來，經過全系師生的共同努力，我們的教學秩序保持了相對穩定，各類教學活動有條不紊地執行。根據教務處《關于推進期中教學檢查工作的通知》，我系從第9周起開展為期兩周的期中教學檢查。本次檢查圍繞學院20xx學年第一學期的工作重點，旨在提升教學質量，全面而細致地進行檢查。通過此次檢查，我們保持了良好的教學狀態，并明確了下半學期的工作思路，提升了工作效果。現將檢查情況匯報如下：

　一、組織階段

接到教務處的期中教學檢查通知后，本系領導對本次檢查給予高度重視，特別成立了教學檢查工作小組，并結合本系專業特點制定了詳細的期中教學檢查方案。檢查方式為教師自查并由教研室進行重點核查。

　二、檢查實施階段

（一）檢查本學期教學工作計劃的執行情況

我們保持日常教學管理的規范化和程序化，通過不斷細化教學環節，加強了管理的嚴謹性。各項工作均嚴格按照學期初制定的教學工作計劃安排系部日常工作。

（二）常規教學檢查

本次檢查涵蓋了學期授課計劃執行、課堂教學質量、多媒體教室使用、作業布置與批改、實踐教學等多個方面，采用多種形式進行全面檢查。

1、學期授課計劃執行情況

全系32位教師共承擔了34門課程的教學任務。從大部分課程的授課計劃符合大綱要求，執行情況較為理想，教學進度與授課計劃基本一致。這得益于教研室對課堂教學質量的重視，對教學材料的監控，使多數教師能夠按規范編寫授課計劃，并嚴格執行，同時也做好了學生作業的布置和批改。

2、加強課堂教學質量監控

為提升課堂教學質量，系里組織了“教學督導”小組，對每位教師進行隨堂聽課，并檢查授課計劃及其它相關教學文件的規范性與嚴謹性。本學期以來，教學秩序較為正常，日常教學巡查記錄顯示未發現教師遲到、早退現象。由于某位教師因病請假一個月，調停課次數較多，但已陸續安排補課。作業布置次數普遍較多，個別班級的作業批改次數最高達7次，每門課的平均批改次數為5次。另外，每位教師都有進行聽課，最高達20節。

3、多媒體教學情況

多媒體教室的使用率超過xx%（晚上也有使用），整體使用情況良好。學生座談會議中反映一號樓507電教室的投影效果不佳，已向教務處實訓科申請維修。208教室存在串音現象，已向學院反映并等待解決方案，教師教學時偶爾受到影響。

4、學生實訓課及職業技能大賽情況

本學期共有7個班進行每周2節的綜合會計實訓，電算化模塊實訓有8個班每周進行4節課程，均已按教學計劃順利完成。根據學院的要求，組織了本學期技能比賽的報名工作，具體比賽將于下學期進行。第六周，組織了7個隊共21名學生參加第五屆浙江省大學生財會信息化大賽，其中一隊在第十周末前往杭州市參加決賽。我系實訓科也組織輔修班的同學參加會計電算化考證。

（三）課程考核質量專項檢查

本學期《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程依舊實行教考分離。通過實施核心課程的教考分離政策，教學質量得到了顯著提升，期中檢查還對上學期的《財務會計》和《審計實務》進行了試卷分析（詳見附件）。目前，系里基本上實現了會計和財務管理專業核心課程的全面教考分離，達到了以考促教、以考促學的目的。

（四）專業建設及課題申報情況

本學期，我系將專業教師的集體業務學習和培訓作為提升教師隊伍水平的重要措施。通過這些培訓，幫助教師進行職業規劃并提高專業科研能力。第六周，系里邀請了學院教務處副處長唐高平為全體教師舉辦了一場主題為“如何開展專業與課程建設”的講座，旨在提升教師們的專業建設能力。培訓使教師們認識到專業和課程建設需以教育部門16號文件為指引，結合工學結合推動高等職業教育人才培養模式的改革，進一步引導專業調整和課程設置，以及教學方法的變革。財會系黨總支副書記葉吉波圍繞圖書信息檢索及提高科研能力的問題進行了主題發言，為教師們利用圖書信息資源提升專業研究能力打下基礎。

我們正在積極推動課程改革。例如，《財務管理專題》這門課程被拆分成若干小專題，由專業指導委員會的專家共同授課，充分發揮專家的指導作用。鼓勵每位教師參與課程建設與教學改革，確保每位教師至少參與一門網絡課程的建設，最終目標是實現所有專業課程網絡化。積極探索校企合作模式，已經與多個企業簽訂了校外實習基地協議。

（五）其他工作

本學期，我系輔修專業繼續開班，目前輔修班的教學任務和課程安排均有序進行。我系與成教學院共同舉辦了寧波大學會計專升本的函授班。

為了實現師生之間的雙向溝通，及時了解教學中的問題和學生的思想動態，我系本學期召開了3次學生座談會（會議記錄詳見附件），對學生提出的問題進行了逐一回應，同時對涉及外系和相關行政部門的問題也及時進行了反饋，確保暢通溝通渠道。

經過近兩周的期中教學檢查，教師的責任意識得到了增強，系部對于教學的第一手資料有了更深入的了解，為今后的教學工作提供了寶貴的參考，同時也發現了一些問題，需要在今后的工作中加以改進。

期中教學檢查工作總結 篇2

根據學校與教務處的統一安排，依據制定的期中教學質量檢查方案，外國語學院在本學期的第十二至十三周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

　1、課堂教學檢查

通過不定期抽查及深入課堂聽課，了解課堂狀況，掌握教師的授課情況與學生的學習狀態。教師們均能按照規定提前進入教室，按時上下課；然而，學生的出勤情況不盡如人意，存在無故缺課、遲到、早退等現象，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學表現也存在問題。絕大多數教師備課充分，講解清晰，詳略得當，但個別教師上課情緒不足，未充分備課，導致知識點講解不透，邏輯混亂。教師課堂管理普遍不夠嚴謹，學生上課時玩手機、發短信、打瞌睡等現象時有發生，教師自身的專業知識及語言技能尚需進一步提升。

　2、教學大綱及進度檢查

所有課程均已制定科學合理的教學大綱，教師能夠依據教學大綱的要求進行授課。教師們普遍能夠遵循學期初制定的教學進度進行授課，基本沒有較大的偏差，大多數教師的實際教學進度與進度表完全一致，少數教師的進度相差1-2學時。

　3、試題庫建設檢查

對所有考試科目的題庫建設進行了檢查。教師們大致能夠根據教學大綱的要求出題，題目內容涵蓋一學期的教學內容，出題規范，題型多樣，重復率不高于xx%。

　4、作業批閱及輔導答疑情況檢查

教師認真批閱學生作業，批改符號清晰，最多的批閱次數為xx次，最少也有5次。輔導答疑制度較為完善，但部分教師因前來輔導的學生較少而未能有效執行答疑制度。

　5、教學材料情況檢查

所有教師均備有完整的教案與講稿，設計科學合理，但大部分教師未填寫教案中的課后延伸與總結。大多數教師的點名冊與記分冊較為齊全，但少數教師的記分冊存在記錄缺失的情況。

　6、學生學習狀況檢查

通過深入課堂、學生座談、教師座談、問卷調查及早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態。發現問題較多，學生的學習風氣及學習狀態令人擔憂，對專業學習缺乏興趣與信心，課堂學習紀律較為松散，缺課現象普遍，學生上課時往往心不在焉，不記筆記，沉迷于與學習無關的事務。早自習晨讀無法正常展開，晚自習人數雖到但心不在焉，真正認真學習的學生寥寥無幾。

　7、20xx級畢業生實習情況及畢業論文完成情況檢查

20xx級畢業生實習工作圓滿完成，實習期間學生認真撰寫實習日志、總結及感悟，提升了實際工作能力，檢驗了專業知識。畢業論文寫作工作開展順利，教師們按照規定的進度指導學生完成了選題、資料查找、任務書及進度表的制定、論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已進入收尾階段，大部分學生已完成三稿，進入定稿階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，審查抄襲情況，對于不合格的論文進行整改，合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。

　8、學業導師制實施情況檢查

通過與教師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，所有班級均制定了學業導師制的活動計劃，并有詳細的活動記錄與學生對學業導師活動的評價。根據學生反饋，絕大部分學生認可學業導師的工作，導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業及生活中的問題，對學生的學習及成長起到積極促進作用。

但也存在一些問題：

（1）個別學業導師的工作僅停留在紙面上，未落實到實處。

（2）學業導師對學生的具體情況了解不夠，未能做到因材施教。

（3）由于自身知識的不足，對考研及就業的指導不夠全面。

針對上述問題，提出以下改進措施：

（1）加強教案的規范化，特別是要填寫課后教學體會與教學方法，及時不斷提升教學水平；

（2）針對我校學生基礎較差、學習自覺性不高等問題，建議新生入校后加強管理，從考試制度、補考制度、重修制度入手，推動學風建設；

（3）在教學中反復推敲，突出重點，增加練習，增設一些習題課，以加深學生對內容的理解。

（4）加強教師課堂管理，努力杜絕上課時睡覺、玩手機、講閑話等不良現象。

（5）繼續做好教學改革工作，努力提高教學質量，增強教師自身素質與專業知識，豐富教學手段。為此，我系計劃于6月底組織教師集體前往黑大聽課、觀摩學習。

（6）切實加強學業導師制工作，系里做好組織管理，督促并定期檢查學業導師的工作，確保將學業導師的工作落實到位。

期中教學檢查工作總結 篇3

在期中教學檢查的背景下，為了提升教師的教學質量，促進教學常規的有效落實，學校對各個學科組的教案進行了詳細的審查。現將此次檢查結果總結如下：

　（一）良好表現：

1、重視規范。教師們能夠認真履行備課義務，嚴格按周計劃進行備課，教案及時更新，充分研究教學內容，深入分析學生需求，明確制定教學目標。教案編寫各個環節包括重難點的設定、教學方法與學習方法的選擇都非常完備，確保了教學目標清晰、過程合理、設計規范。

2、有創新意識。一些教師在備課過程中展現出較強的創新能力，能夠將新課程理念有效地融入課堂教學設計。比如，張老師的教案圖文并茂，自學課型與傳統課型的有機結合，使課堂效果得到了很好的保障。而李老師在教案中充分體現了對學生技能培養的重視，充分展示了音樂課堂的獨特魅力。其他教師如周老師和王老師使用電子教案，嚴格遵循學校的教學模板，認真設計每一個教學環節，充分挖掘教材，提高了教案設計的精致度和實用性。

3、反思到位。大多數教師在教案中包含了及時、針對性的課后反思，能夠準確記錄教學過程中的成功經驗與不足之處，反思自己的教學行為與方法，并分析不適用的教學策略，提出未來的改進方向。反思環節展現了教師對教材的獨特理解，同時總結和提升自身的教學方法，達成了促使教師成長的目的。

　（二）存在的不足：

1、個別教師的教案反思部分不夠詳盡，未能有效達到反思—調整—改進的連續效果。

2、部分教案的設計模板美觀程度不足，表格形式不夠規范，希望在今后的教案編寫中能夠有所改進。

期中教學檢查工作總結 篇4

根據學院的教學工作安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作，現將相關情況總結如下：

一、教學檢查工作組織情況

根據教務處的工作計劃，期中教學檢查由教務處具體負責。11月7日，教務處發布了“關于開展期中教學檢查的通知”，并召開了動員會，強調教學檢查工作的重大意義，明確了檢查的方式和內容，制定了具體的時間安排及進度，要求各教研室認真落實檢查工作。

二、教學工作自查情況

在期中教學檢查期間，教務處對各教研室的自查工作進行了抽查。抽查結果顯示，各教研室對此次教學檢查非常重視，教研室主任親自負責檢查工作，制定了詳細的教學檢查安排，并指派專人負責具體工作，形成了全體師生參與、共同研究教學、規范教學行為、提升教學質量的良好氛圍，圓滿完成了此次教學檢查。

三、教學檢查結果及分析

各教學教研室均能夠嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課等，教師之間得到了有效的交流，師生之間的理解也加深了，教學行為進一步規范，教學質量得到了提高。

1、經抽查，各教研室的任課教師均按規定聽課五節以上，學院教學主管領導及教務處教師聽課次數均在七次以上，教務處的相關老師對任課教師的聽課情況進行了評估，所聽課程的教學情況良好。通過聽課評課，解決了教學過程中存在的問題，例如教學方法、教學手段的改進，特別是青年教師教學能力的進一步提升。

2、積極推進教學模式、方法與手段的改革。在教學檢查期間，各教學部門通過觀摩課、公開課等示范形式，探討教學方法的改革與研究，積極推廣現代化教學手段，討論工學結合的教學模式在課程中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率，從而提升學院的教育教學質量。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序。教務處組織專人檢查師生上課的遲到早退情況，抽查結果顯示，大多數教師能夠按時到達教室，但仍有部分教師出現遲到現象；大部分教師能夠按時組織教學，教學秩序良好；部分教師在授課期間未能充分關注學生的聽課效果；學生遲到和缺課現象依然存在。

4、教學文件的執行情況檢查。教務處對教師執行教學文件情況進行了抽查，結果顯示，大部分教師能夠按照教學計劃、授課計劃和課程安排完成教學任務，教學進度和授課內容均規范合理，教學效果良好。

5、各教研室教師積極進行備課，并按時提交教案。

四、存在的問題和解決建議

1、關于部分師生上課遲到以及教師未按時組織教學的問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課情況。教務處將加大督促檢查力度，今后不定期進行檢查，對違規教師依規處理。

2、教師應加強課堂教學的組織。教學組織是課堂教學的重要組成部分，教師需增強課堂教學管理的力度，學院的學生工作管理人員也應認真負責，加強學生的管理工作，杜絕遲到和逃課現象。

期中教學檢查工作總結 篇5

在各級領導的指導下，本教研室針對教師的教學情況開展了期中教學檢查，現將相關結果總結如下：

各位教師在教學過程中均按教學計劃的進度開展教學，所教授的內容符合課程大綱要求，他們能夠及時對學生提供輔導，幫助學生解決學習中遇到的問題。

所有教師都準備了詳細的教案和教師手冊，對學生作業的指導認真且負責。這反映出本教研室的教師們在各自的崗位上盡職盡責，積極履行教學任務。

第三，在期中教學檢查階段，本教研室還就教學改革的情況和教學工作現狀進行了討論和教師們的教學準備充分，教學熱情高漲，情緒積極，課程改革進展順利，能夠有效激發學生的學習積極性，取得良好的教學效果。

第四，通過對教師承擔的實踐教學工作的檢查顯示，實踐教學的進行緊湊而有序，按計劃順利進行。

在上半學期內，我們積極參與了各大藝術協會的教研活動，通過參與黑龍江省廣告設計協會，提升了學院的知名度，同時加強了與各院校及企業的聯系，拓寬了學生的實習和實踐基地。在全體教研室教師的共同努力下，學生的學習熱情有了明顯提升。我們還在5月份組織了一次教研室課件評選活動，交流中大家都得到了成長，尤其是高原老師憑借豐富的教學經驗，發揮了很好的帶頭作用，圓滿完成了教研室安排的實驗任務。

盡管廣告教研室在教研活動方面做了許多努力，但通過有限的活動提升教師的教育理論水平和教學能力仍存在不足之處。例如，教研活動應當聚焦于實際的教學研究與探討，因此一些工作安排、教學檢查和例會等內容不應被視作教研活動。有些活動記錄過于簡略，無法體現整體情況。需要加強對教研活動的考勤工作，參與人員需簽到，認真記錄缺席者及缺席原因，確保每位教師都參與到教研活動中。

我們在提升學生到課率的也要增強聽課率，杜絕學生遲到和逃課現象，任課教師需更加用心備課，根據學生特點因材施教，積極探索多種教學方法，以提高學生的學習興趣和課堂教學質量。

期中教學檢查作為常規教學工作的重要環節，是實施質量監控的有效手段。這不僅有助于我們了解前半學期的教學運行狀況，也有利于推進后續工作的開展，真實反饋教學中取得的成績以及存在的問題，從而促進教學水平及管理能力的提升，提高人才培養質量，推動學校的教學工作不斷向前發展。

期中教學檢查工作總結 篇6

　一、基本情況分析：

本班共有學生40人，整體基礎較為薄弱，導致成績普遍不理想。只有少數學生思維活躍，求知欲強烈，尤其在數學學習上表現出色。還有一部分同學進展緩慢，需要給予更多關注與幫助。通過一個學期的努力，學生們的學習態度有了顯著變化，開始自覺遵守課堂紀律，大部分同學能夠按時完成作業，并展現出積極向上的學習態度。

　二、主要成績和經驗：

1、在課堂交流中，注重貼近生活，創設真實的情境，使學生們能夠沉浸其中，積極參與討論，達到有話可說、有話愿說的效果。

2、在教學策略上，堅持整體把握，靈活調整。新教材通過單元專題設計，涵蓋了從導入到識字再到課文和練習等環節，每個環節都圍繞本單元主題合理安排。教學中要具備整體思路，做到前后呼應，實現整體優化。

3、在教學理念上，要轉變觀念，實施自主、合作、探究式的學習方法。新課程標準強調學習方式的轉變，倡導學生的自主學習和團隊合作，同時也注重培養學生的學習興趣與能力，通過多樣化的教學方法，引導學生主動探索，從而不斷取得成功的體驗。

4、開展豐富的數學實踐活動。積極開發并合理利用數學課程資源，組織多樣的實踐活動，以激發學生的學習熱情。

　三、存在問題與不足：

1、個別同學在作業中書寫潦草，作業本的維護也不夠得當，缺乏認真書寫的習慣。

2、在教學過程中，有時未能將學生置于學習的核心地位，導致參與感不足。

3、部分學生對數學的學習積極性不高，尚未養成良好的課外練習習慣。

4、學生的學習水平差距較大，部分同學尚未掌握解題技巧，整體數學能力有待提升。

　四、今后努力的方向和設想：

1、在指導學生鞏固數學知識的重視德育工作，培養學生的良好品質與行為習慣。

2、充分利用現代化教學工具，對課文中的重點難點進行分析，提高課堂教學效果。可組織更多班級活動，如數學競賽、解題比賽等，及時發現學生的優點，給予表揚與鼓勵，以增強他們的自信心。

3、注重教師自身素質的提升，持續更新教育理念，以適應新形勢下教學的要求。

4、重視優秀學生的指導和學困生的轉變，努力縮小學生之間的差距。

期中教學檢查工作總結 篇7

本學期，我負責指導三個班級的語文教學，經過一個學期的努力，我始終保持著嚴謹的教學態度和勤奮的工作熱情，以確保每位學生都能在語文學習上有所進步。

作為一名年輕教師，我注重細致的備課，積極研究語文教學理論，同時參與教研組和備課組的活動，通過公開課和觀摩課不斷提升自己的教學能力。我堅持以熱情和耐心的形象走進課堂，努力營造輕松愉快的學習氛圍，幫助學生掌握必要的語言知識。在教學過程中，我特別注重品德教育，結合現實情況，引導學生形成正確的價值觀和良好的道德觀。

作為教育工作者，我深知自己的職責在于培養學生的全面素質。我根據班級學生的特點，進行有針對性的指導。對于學習困難的學生，我利用課余時間與他們進行溝通，鼓勵他們樹立積極向上的心態。而對于學業優秀的學生，我則鼓勵他們保持謙遜，繼續努力追求更高的目標。我也希望通過現實生活中的榜樣，激勵學生在德、智、體等方面全面發展，樹立崇高的理想。

在教學過程中，我意識到對教材的掌握仍有待提高，我在課前做了充分的準備，廣泛收集相關資料。在每一節課中，我除了關注教材的重點難點，力求教學內容深入淺出，還積極利用多媒體工具，制作精美的課件，通過投影、錄音等多種形式激發學生的學習熱情。我的目標是在課堂上提高教學效率，按時完成教學任務。經過一個學期的努力，我制定了清晰的計劃，認真備好了復習課，力爭培養出優秀的學生，同時幫助中等生和困難生提升學習成績。

然而，因本學期授課時間較為緊迫，復習內容較為龐雜，導致復習工作略顯倉促。我發現部分學生接受能力較差，自主學習的意識不強，課時有限使得我對多班級的差生關注不夠，因此本學期的教學效果未盡如人意。教育事業是不斷創新與調整的過程，隨著社會的發展和學生需求的變化，我們的教學方法也需要不斷適應。

作為一名有責任心的教師，我必須時刻保持敏感性與自覺性，及時識別和解決學生在學習上所面臨的新問題，掌握他們的學習特點，發現規律，盡職盡責地做好每一項工作，完成我們的教育使命。在今后的教學中，我將不斷總結經驗，努力提升自己的教學水平，更加關注對個別差生的輔導，相信所有的問題都能迎刃而解，同時也相信只要付出努力，就一定會有豐碩的回報！

期中教學檢查工作總結 篇8

在這個學期的教學工作中，我負責進行期中教學檢查，與往年相比，我的收獲與思考同樣豐富，課堂教學中取得了不少進展。為此，我總結如下：

　一、認真備課，精心設計教案。

在這個學期，我采用了以學生為中心的教案設計理念。我的教案旨在針對學生的學習需求，幫助他們主動參與到學習中來。在教案的準備過程中，我深入研究學生的知識背景、已有水平以及他們需要掌握的內容，同時也考慮到不同學生的能力差異。我不僅為基礎較弱的同學設計了易懂的內容，也為能力較強的學生提供了拓展的任務，以保證所有學生都能在原有基礎上得到提升。

　二、提升課堂教學效果。

課堂教學中，我注重引導學生積極參與，努力營造輕松愉快的學習氛圍。通過鼓勵學生多動手、多發言，我讓他們有機會在互動中學習。我盡量減少自己的講解時間，充分考慮各層次學生的需求，以確保每位學生都能獲得適合他們水平的學習支持。經過努力，越來越多的學生表示熱愛我的課程。

在早讀時間，我定期檢查學生的讀書情況，及時發現并糾正問題。課后，我認真批改作業，確保學生在學習過程中遇到的疑惑能迅速得到解答，同時我也對一些態度不積極的學生進行了強化訓練，以提高他們的學習動力。

　三、與其他老師積極交流。

在教學過程中，我堅信“有疑必問”的原則。我常常和其他任課老師溝通，共同探討教學方法，吸收他們的經驗。我也積極觀摩其他教師的課堂，不斷借鑒他們的優點，反思自己的不足，努力提升自己的教學水平。

　四、認真批改作業，反饋及時。

對于學生的作業，我注重批改的及時性和準確性，確保作業的設計具有針對性和層次性。在分析學生作業時，我會記錄和總結常見錯誤，并為每個學生提供個性化的反饋，幫助他們明確改進方向。通過小組長的幫助，我也能及時了解其他同學的學習情況。

經過期中考試的階段，兩個班的整體成績令人滿意。在考試后的輔導時間里，我將主要精力放在了成績較低的學生身上，力求縮小他們與優秀學生之間的差距。我發現學生的綜合能力還有待加強，因此在以后教學中，我將更加注重對這一方面的培養，爭取在期末考試時取得更大的進步。

期中教學檢查工作總結 篇9

在本學期的教學工作中，我主負責初二的教學工作，經過幾個月的努力，大多數同學在學習上展現出了濃厚的興趣，成績逐步提升，復習工作也順利推進，現將本學期的工作做一個

我重視備課的工作，不僅為學生備課，還包括教材和教學方法的準備。根據教材內容與學生實際情況，我精心設計了課程類型，并明確擬定所采用的教學方法，認真撰寫教案。每節課我都做到“有備而來”，確保在課前進行充分的準備。在教學過程中，我注重學生能力的提升，將知識的傳授、技能的培養與智力的發展相結合，在知識的傳遞中融入思想情感教育，激發學生的創新意識與能力，幫助他們全面發展。我還致力于提高課堂教學質量，做到思路清晰、層次分明、簡潔明了、深入淺出。在課堂上，我特別注重激發學生的積極性，增強師生間的互動，充分體現學生的主體地位，使他們能夠輕松愉快地學習；我強調精講精練，盡量讓學生多參與口頭表達、實踐動手與思考。

充分利用多媒體教學手段，以提升教學效果。初一年級地理課程中，內容較多，涉及的空間概念較強，考慮到初一學生的特點，我采用了多媒體教學，增強課堂的直觀性，提高學生的學習積極性及對知識的理解力，從而顯著提升了教學效果。我積極參與學校及教研組的教學研究活動，認真研究課程的教學法和學習法，虛心向其他老師請教。在教學過程中，我對疑難問題積極請教他人，廣泛征求同事的意見，學習他們的教學方法，借鑒優點，及時改進自己的不足。

在本學期的教學中，在我和學生共同努力下，教育教學任務較為圓滿地完成。地理學科的核心在于掌握基礎的概念、原理和規律，以及教授學生自學的方法，幫助他們會讀地圖并熟悉相關知識，為他們未來參與社會實踐打下基礎。通過結合教材和學生的心理，我對教學進行了有針對性的調整，大多數學生也基本掌握了學習地理的基本方法，這為他們后續的地理學習打下了良好的基礎。培養了學生對地理學習的興趣，許多學生開始具備地理思考能力，這種能力并非分數所能衡量。

當然，在工作中我也意識到自身存在一定的不足。例如，在課堂上未能及時關注到每位學生，讓每個學生都真正參與其中；由于教授的班級較多，無法對每個學生的學習效果做到逐一落實。學習困難生的轉化工作還有待加強。今后，我將加快教學方法的研究，認真吸收先進的教學理念，勇于嘗試與調整，從理論上進一步深化。在教學中，我會始終關注學生的主體性，重視基礎知識的傳授，積極調動學生的學習興趣，強化地理概念和規律的教學方法，以及知識的實際應用。

期中教學檢查工作總結 篇10

本學期的期中教學檢查在學校的正確指導下順利進行。為了進一步提升教學質量和效果，教師們認真落實各項工作要求，堅持以教書育人為核心，積極參與教學反思和改進活動。現將本次期中教學檢查的工作總結如下:

　一、明確檢查目標和內容

在學期開始前，學校對期中教學檢查進行了系統部署，明確了檢查的目標和內容。教師們首先對上半學期的教學情況進行了全面回顧了取得的成績與存在的不足，制定了切實可行的改進計劃。在檢查過程中，教學組將個人備課與集體備課相結合，定期組織教學交流，促進教師間的互動合作，增強集體的凝聚力。

　二、教學常規有序推進

各位教師在教學常規方面嚴格把關，認真備課，確保每節課的教學質量。課堂上，教師們聚焦教學重點，精心設計教學環節，力求在有限的四十五分鐘內提高課堂效率。教師們還注重對學生科學思維和實踐能力的培養，以適應時代發展的要求。

在常規教學檢查中，教師們普遍能夠按時完成教學任務，并根據學校和教育局的要求，積極使用智慧云平臺進行電子備課。在課堂教學中，教師們靈活使用實物、直觀教具和信息技術相結合的方式，為學生提供豐富的實驗體驗，調動學生的學習積極性。

　三、深入參與教研活動

教研氛圍日益濃厚，教師們樂于交流各自的教學理念、方法和經驗。年輕教師虛心向經驗豐富的老教師請教，老教師也積極學習新理念、新知識，通過互相學習提高教學能力。教研組定期開展教學活動，研究教材內容、解讀教學標準，進一步提升備課和聽課的質量。在評課方面，教師們及時與公開課教師交流意見，借以反思和改進教學策略。

　四、未來的努力方向

在接下來的教學工作中，教師們將持續更新教育教學理念，不斷提高教研和教學水平。注重學生的德育教育，培養學生的科學精神和探索能力，提升學生的科學素養和實踐技能。教師們將充分利用各類教學資源，激發學生的學習興趣，增強課堂的互動性。在此過程中，我們將不斷提升自身的專業水平，以團隊協作，實現更大的教學突破。

期中教學檢查工作總結 篇11

轉眼間，緊張而充實的期中教學檢查已經結束，隨著各項工作匯總的結果公布，我的思緒在此刻也開始變得復雜起來，接下來就是深入總結和反思的過程。

本次期中教學檢查的內容涉及了我們所教的各個科目。通過這次檢查，我意識到教學中存在的一些不足之處，尤其是在課堂管理和教學方法的應用上。在語文課上，我發現學生在閱讀理解方面普遍存在問題，許多學生的分析能力亟待提高；數學課上，學生在解題時常常因為考慮不周而出現錯誤；英語拼寫和句型的掌握也不夠扎實，顯然這是由于平時的練習不夠、重視程度不夠造成的。歷史方面的情況更為嚴峻，很多學生對重要知識點的記憶模糊，課后的復習意識淡薄。

在這次教學檢查中，我深刻認識到教學方法的多樣性與靈活性至關重要。優質的教學應當具備系統性和針對性。為了讓學生更好地掌握所學知識，我們需要探索和實踐更為科學有效的教學策略。每當我和我的同事們討論教學法時，常常會強調：是否具備科學合理的教學方法，直接關系到教學成效。尤其是在學生逐步步入新的學習階段時，隨著學科的增加和學習節奏的加快，更需要及時調整教學方法，以適應新環境的要求。

一、加強課前準備，增強課堂有效性課堂如同戰場，教學前的準備至關重要。準備的工作包括通讀教學大綱及相關教材，了解學生已掌握的內容與待講解的新知識。

二、專注課堂教學，做好筆記教師授課時，要提前進入狀態，確保每位學生都能集中注意力，認真記錄課堂內容。

三、及時回顧，鞏固知識復習是教學過程的重要環節。教師在復習時，應引導學生再次閱讀相關教材，呼應課堂討論的要點，同時重溫知識的應用實例，以加深理解。

四、認真布置作業，培養實踐能力作業是鞏固知識的重要手段，通過有針對性的練習，能夠有效提高學生的分析和解決問題的能力。

五、定期小結，系統化知識教學結束后，及時引導學生進行知識的整理與使其條理化、系統化。

我深信，找到合適的教學方法遠比盲目授課要高效得多。只有通過科學的教學設計，才能真正提高學生的學習效果，實現教育的目標。

期中教學檢查工作總結 篇12

為確保本學期的教學目標順利完成，應學院和系部的要求，形勢與政策教研室于本學期第十周和第十一周開展了期中教學檢查，現將檢查情況總結如下：

1、課堂教學情況

任課教師在教學過程中能夠嚴格遵守學校的相關規章制度，按時上下課，未出現遲到或提前結束的現象。老師的教學態度端正，認真負責，對學生的管理也相當嚴格，總體上課堂教學情況令人滿意。與往年大班授課模式相比，這學期一些任課教師采用了小班授課的方式，普遍反映小班授課的教學效果優于大班授課，教師對課堂的管理更加有效，學生的聽課專注度明顯提升。

2、教學資料情況

任課教師的教案書寫認真，內容詳盡，格式規范，重點突出，并能夠明確教學難點。在教研室多次組織集體備課的基礎上，教案中包含了完整的授課計劃、學時分配、課程導入以及相關資料鏈接。為幫助學生更好地理解理論知識，教研室鼓勵教師廣泛收集相關案例，選擇貼近實際且說服力強的例子進行教學，并組織討論如何有效結合案例引導學生。

3、教學進度情況

教研室通過聽課抽查和廣泛調查等方式，對任課教師的教學進度、作業布置及批改情況進行了全面檢查。從反饋來看的話，任課教師基本上按照教學日歷開展教學，突出重點內容，并講解難點。課程作業得到了及時布置與認真的批改。特別需要指出的是，在合班授課時，由于實訓時間的不同，導致同一班級內各班的教學進度不一致，任課教師都積極采取補課措施，確保學生能夠完整掌握課程內容。有些班級的實訓時間超過了兩周，任課教師在困難的情況下仍主動克服，確保補齊落下的課程。

4、網絡教學平臺的使用情況

任課教師在完成課堂教學的基礎上，積極建設并使用網絡教學平臺，增強了與學生的互動交流，也進一步拓展了思想政治教育的在線學習空間。各位任課教師的教學平臺欄目豐富、內容充實，例如“電子課件”模塊便于學生預習和復習，“討論答疑”模塊能及時反映學生的疑難問題，“課程作業”模塊有助于學生了解作業情況。特別是張老師本學期是首次開設該課程，面對沒有相應平臺的情況，她積極與教務部門溝通，成功開通課程相關頁面，確保學生能夠正常使用網絡教學平臺進行學習和復習。

從網絡教學平臺的使用情況來看，任課教師在平臺建設方面相對完善，學生對國家大事也表現出較高的關注度，因此本課程的網絡平臺自開課以來，瀏覽量較高。王老師的班級同學積極參與網絡課程討論，不僅討論時事熱點，還就教師提出的問題進行互動，極大增強了師生之間的交流。

5、教研室活動情況

為了適應新的教學形勢，根據教務處的統一要求，教研室對幾乎所有的專業課安排了課外輔導和答疑，并制定了教師值日表，發放給所有教師及各班級。目前，每位教師已進行課程輔導超過四次。然而在檢查過程中，部分老師反映每次輔導到場的學生人數較少，有時僅有一兩個同學參加。

6、新生排課和提前結課命題情況

總結這次教學檢查活動，值得一提的是，婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守職責，認真撰寫總結材料，并對教學中存在的問題進行了深入分析，提出了切實可行的改進措施，展示了強烈的敬業精神，進一步推動了教研室的工作進展。

根據學校教務處的文件要求，教研室制定了詳細的活動方案，并逐一實施：對教師的教案、教學進度、教學規范等進行了專項檢查，并形成專門的書面總結;召開學生座談會，征求學生對教師、教學內容、管理等方面的反饋意見;組織聽課和觀摩教學活動;對教研室教學檢查整體情況進行編寫成正式材料。以下是各位教師的主要活動總結。

期中教學檢查工作總結 篇13

一、總體情況

根據教務處關于期中教學檢查的相關要求，我們組建了期中教學檢查小組，由教務處處長李剛擔任組長，副處長王麗與張偉擔任副組長，此外還有來自師范學院的幾位教師參與。此次檢查的重點是必修課程《教育心理學》。我們通過多種形式開展了檢查，包括聽課督導、教師互評、教學研討會、師生座談等。通過這些方式，我們收集了關于課堂教學、作業布置、考核方式等多個方面的情況。課堂教學運行良好。課程目標、內容、進度和作業批改等基本符合教學大綱要求。然而，教學效果仍需通過學生反饋和第三方評估來進一步確認。以下數據反映了課程的教學運行情況。

二、檢查內容及自評情況

（一）學習情況

根據情況，我們將提供在線學習資料，鼓勵教師進行自主學習，深入理解《新時代教育評價改革總體方案》和其他重要文件精神。我們致力于加強教育理念和人才觀念的更新，推動構建符合終身學習的教育體系，培養能夠擔當民族復興大任的時代人才，實現德智體美勞全面發展的目標。

（二）課程教學

1、本學期我們對教學大綱進行了修訂，采用了新的20xx版教學大綱，并于開課前發布了相關說明。此次修訂強調了課程中的思政教育和教學方法的創新，明確了授課要求和思政切入點，并在多環節進行了優化，使教師能夠適應新的教學模式，合理調整重點內容和時間分配。我們對《教育心理學》課程的考核內容進行調整，以加強思政教育的融入。

2、針對一流本科課程的建設要求，我們對課程進行了全面提升。從教學大綱到作業要求均注重提高課程的挑戰性和深度，將平時成績的比例從40%調整為50%，以更準確地評估學生學習情況。我們對平時作業的要求進行了統一規范，確保其緊扣課程重難點，引導師生多角度思考和學習，通過調整教學內容，幫助學生將所學知識用于實踐。

（三）教學情況

1、授課情況：本學期的教材、教案、授課進度與推薦參考文獻基本符合教學大綱，個別授課進度略有延后，主要是因教師病假或出差等原因，所有缺課均已按學校要求補課。

2、根據教學大綱的要求，我們在教務系統中設置了4次課后作業，以促進學生文化素質的提升。這些作業的難度設置合理，明確了學生的完成與教師的批改要求，所有大一新生均需完成，以考察學生的學習過程。

3、關于考試管理，課程安排在20xx年秋季學期的第6周至第13周，目前我們正在積極準備考試，考核形式延續以往，采用開卷報告的方式，學生需在網絡平臺提交職業規劃報告。我們計劃在出題、閱卷和數據歸檔中進行改進，以提升考試質量。

（四）教材建設與選用情況

1、我們正在積極籌備一本校本教材《教育心理學實踐手冊》，旨在幫助學生全面理解教育心理學的概念與方法，提供實用的指導。我們將仔細編寫，確保內容質量，以滿足學生在學習過程中的需求。

2、課程教材使用情況，本學期20xx級學生使用的《教育心理學》教材仍然沿用高等教育出版社出版的《教育心理學》教材。

（五）其他

1、組織教研活動。本學期的教研活動通過集體培訓、觀摩授課和教學設計討論等方式進行，力求從基礎師資培訓到重點師資培養，以提高教學活動質量。

2、本學期開學檢查中發現的問題。一些教師未能及時更新課程內容，將培訓內容有效融入課程設計的能力不足，部分教案中的課堂活動設計需更好地與教學目標匹配，避免“為活動而活動”的情況。

三、持續改進的措施

1、加強教學改革。根據教務處20xx版教學大綱的要求，結合課程思政和OBE認證理念，強化以結果為導向的教學改革，鼓勵個性化與探究式學習。

2、加強院校共建共享。為提升《教育心理學》課程質量，我們將依托各學院的教師，持續開展師資培訓和專業技能提升活動，以增強師資的穩定性。

3、強化教學管理。要求所有授課教師互相聽課，通過經驗交流促使教師之間的合作與成長。

4、通過二課平臺進行實踐類課程的輔導。重點關注課程修學情況、項目申報數量及質量，推進精品項目建設，力求課程的系統化與特色化。

期中教學檢查工作總結 篇14

結合我院的實際情況，針對課堂教學、實踐教學、學生學習及紀律、教學管理、教學文件及檔案管理等方面進行了系統而全面的檢查。經過此次檢查，我院青年教師的進步得到了學生的廣泛認可，各項成績顯著提升；不過，仍有一些方面有待提升，亟需改善的地方很多；具體情況總結如下：

一、成立檢查小組

檢查小組由院長X教授牽頭，制定了實施方案。

二、教學檔案資料收集整理及文件執行與規范符合度檢查

1、為迎接即將到來的專業評估以及教學改革要求，我院對教學日歷的填寫提出了具體要求。對提交的教學日歷進行層層把關，不合規范的及時反饋修改，基本確保了教學日歷的收集完整性及填寫規范性。對教學過程中的執行情況及與教學大綱的符合度進行了檢查。對于個別嚴重不規范的教師提出批評，并督促及時整改。

2、本學期的教學文件與資料收集工作做到全面和及時，不存在積壓與遺漏。歸檔前，由教務員、檢查小組進行了全面系統的檢查。

3、檔案資料的管理進一步得以完善。我院一直重視原始教學文件和資料的積累與歸檔工作，對于期初已有的教學文件、實習報告、課程設計、考試試卷等各種教學資料，成立專門的檢查小組逐一檢查，參考合格評估的表格，結合我院具體情況，對部分表格進行適當修改，并詳細記錄問題，嚴格對照規范進行整改。

三、實踐教學組織與管理

1、生產實習是本學期的重點工作之一。院領導從生產實習動員大會到具體實施過程全程跟進。從聯系實習工地到親自探望老師和同學，與施工企業保持及時聯系，確保我院生產實習全過程處于可控狀態，實習效果良好。

2、在課程設計方面，我院課程門類眾多，嚴格按照學校下發的管理辦法，做好任務書下達、設計過程指導和批閱等各環節，學生在規定時間內完成設計任務，教師及時批閱，成績和教學效果均合理準確，資料完備。對于個別批閱不規范的情況，及時記錄并反饋給相關責任人，督促其進行整改。

3、關于校內外課程實驗，大部分能夠有效地與理論課教學銜接。然而，由于我院專業實驗室尚未建立，部分實驗需在校外進行，因外校的教學計劃可能影響實驗時間與課程的銜接。當前土工實驗室正在建設中，我院專業實驗建設步伐在加快，實驗教學有望迎來新的發展機遇。

四、加強到課率促進學風建設

我院為提升學風建設，落實了多項措施，大部分班級實行了學生簽到制度，輔導員深入課堂檢查，部分課堂到課率已達到100%，顯著改善了我院的學風。部分學生能夠提前到教室自習，例如建筑工程0904班《工程測量》的到課率就高達100%。

2、及時組織考研學生與教授的交流會：與本屆報考研究生的同學進行面對面的座談，幫助考研學生交流學習方法、心態與技巧等，收獲頗豐；尤其是把在漢學習的考研學生召集在一起，現身說法，效果更加明顯，增強了同學們的考研信心。

3、高水平的學術講座：邀請香港科技大學環境工程專家黃汝常教授、華中科技大學朱宏平教授等多位教授舉辦講座，組織專業性講座，得到了全體學生的積極響應，激發了對專業的熱愛，增強了學習興趣，幫助同學們理解作為未來工程師所需具備的基本素質，拓寬了對自身專業的認識。這一系列活動在引導良好學風和建立濃厚學術氛圍方面起到了積極有效的推動作用，學生期待未來更多高質量的演講。

五、嚴格執行教學管理規定，提高教學管理水平

1、按照職能部門統一安排，全面及時做好教學計劃執行和教材選用工作，下學期的教學安排基本已落實。

2、期中考試的命題及組織工作嚴格按照規范執行，未符合規范的教師及時進行整改。

3、根據教務處的工作安排，我院認真組織期中考試周考場評估工作，院正副院長、助理、書記、教務員到考場巡視評估，加強了督導。考試周結束后，在全院教職工大會上專門對考試過程中容易出現的問題進行了全面分析和確保我院今后考試管理工作的進一步規范化。

六、堅持聽課制度，共同提升教學水平

我院要求每位老師至少有2學時的聽課任務。希望教師們能夠相互學習，取長補短，并有重點地關注本年度教學質量獎申報者的課堂。對于新進校的青年教師，每周聽課時間不少于4學時，以珍惜每次學習機會。老教師要對青年教師進行一對一的指導，同時不定期組織觀摩教學活動，促進現場交流。

七、認真組織學生座談會與青年教師座談會

結合實際情況，我系安排了七場學生座談會及一場青年教師座談會。

1、學生座談會，共有165名同學參與，圍繞教學計劃安排、教學內容、教師課堂表現、學校教學硬件及學風教風等多個方面提出了許多寶貴的意見和建議（詳見學生座談會情況小結）。

2、院領導主持召開全體青年教師座談會，認真傾聽他們在教學管理、學風建設和師資培養方面的真知灼見（詳見青年教師座談會情況小結）。

3、對于問題的處理，對能夠現場解釋的事項及時解決；需要反饋給教師的，及時進行溝通；需要上報學校相關部門的問題，進行了整理并迅速上報。

期中教學檢查工作總結 篇15

根據學院的教學工作計劃，教務處于本學期的10月31日至11月11日（第十、十一周）開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處發布了“關于開展期中教學檢查的通知”，強調了此項工作的重大意義，并明確了檢查方式和重點。在接下來的兩周內，各學院圍繞專業建設、課程建設、教材建設、教學平臺建設等方面進行了細致的自查。教務處對全校各院系的教學秩序、教學質量，以及實驗室、多媒體教室、語音室、校內實訓中心的正常運作、有效維護和安全管理進行了全面的抽查和走訪。

現將檢查情況總結如下：

一、基本情況

各系對期中教學檢查工作非常重視，領導親自負責，廣大教師積極參與，把這項工作視為重要任務。各系制定了實施方案，確保檢查計劃明確、分工清晰、落實到位、總結詳實。

教學及管理方面的材料整理歸檔逐漸規范，能夠根據教學管理要求整理和歸檔相關文件和材料。在教學管理方面，各系在不斷探索適合自身的管理辦法，已經取得了顯著進展。

二、專業建設、課程建設與教材建設

(一)優點

在常規教學中，各系對專業和課程建設高度重視，制定了相關政策和措施進行支持，教師們熱情高漲，專業建設和課程建設均取得了一定成效，主要體現在：

1. 大多數教師能主動學習上級的相關文件，對于本科教學培養方案有了深入了解，并積極將個人教學特色融入專業和課程建設。例如，工程實訓中心正積極整理和完善鑄工、車工、銑工和刨工等專業實驗教材，以確保校內實訓課程的規范實施和高效教學。

2. 越來越多的教師參與到專業建設和精品課程的開發中，例如，化學工程與工藝及過程裝備與控制專業積極落實卓越工程師教育培養，將特色專業的培養與生產實踐結合，力爭培養出市場和社會認可的優秀專業工程師。

3. 很多教師就課程建設和專業發展提出了有效建議。

例如，化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業的畢業設計能夠與機電學院的工業工程及過程裝備與控制專業有效合作，實現整體創新，進一步提高畢業論文質量，同時提升學生的綜合素質、理論水平及解決復雜問題的能力。

(二)存在的問題及建議：

通過座談和學習，我們了解到各系在專業和課程建設方面的制約因素有所不同，但經費緊張、教學資源不足、網絡技術支持不足是較為普遍的問題；教學團隊的組建、教師教學負擔較重及教師積極性不足等問題也值得關注。

希望各系能在今后的工作中高度重視，并調動所有教師的積極性，集思廣益，為加強學院的專業和課程建設貢獻力量。

三、師資隊伍建設與年輕教師培養

此次調查主要通過教務處領導到各系實地走訪和座談的形式進行。

(一)基本情況

從資料查看情況來看，各系都較為重視師資隊伍建設和年輕教師的培養，并制定了相應的培養規劃。多數院系為青年教師制訂了培養方案，通過聽課和評課等方式，在師德建設、教學常規和科研方面提供全面指導，促進了青年教師的成長。實地考察中，年輕教師能夠認真負責地帶領學生實習，并在實踐中實現教學與實踐的有效結合。

不過，在檢查和座談中，我們發現個別系對青年教師的培養工作僅停留于表面，缺乏實質性落實。有些系將新教師安排在非專業工作上，事務性工作影響了他們的專業學習和提升。部分系在指導青年教師時只關注上課能力的培養。我們認為，指導應當全面，包括通過自身行為影響青年教師，培養他們的敬業精神。

(二)建議：

1. 各系對青年教師的培養周期應統一，建議至少為三年，通過扶持幫助其成長。

2. 各系應給予新進教師較為寬松的時間與精力用于業務學習，而非壓上過多其他事務工作。尤其要重視對青年教師敬業態度的培養。

四、實驗實訓工作方面

(一)成績

通過檢查，整體實踐教學管理水平顯著提升，具體表現在：

1. 各系重視實驗實訓工作的開展，克服困難，盡最大努力安排實驗實訓課程，確保開課率，并加強過程管理，最大限度保障實驗教學質量。

2. 在學生實習安排上，各系能夠因應學院要求，采取靈活多樣的形式，同時嚴把質量與安全教育關，不斷規范實習工作。部分院系雖面臨資金與人力不足的挑戰，仍全力組織學生實習，實習過程嚴謹，成效顯著。

3. 多數院系嚴格按照實驗教學計劃開展實驗實訓，確保訓練項目符合大綱要求，并在學生人數與設備條件有限的情況下，積極創造機會提供更多實驗實訓的機會。

4. 加強學生職業能力訓練，專業學生能參與資格證考試，如會計資格證、工程師資格證等。

5. 深化校企合作，工學結合更加緊密。目前，各系與吉林市內眾多國企、民企保持長期合作關系，為學生實踐學習和校外實習奠定基礎。

(二)存在的問題：

檢查中也發現一些問題，具體包括：

個別系實驗實習的安排和實施缺乏整體管理，實習工作不夠細致，學生外出實習的組織和紀律有待加強，實驗實訓指導教材質量不高，影響實驗效果和質量，需進一步完善。

校外實習基地數量不足且受管理與生產條件限制，直接影響實習工作的開展和質量提升。

五、教風與學風建設方面

(一)基本情況

各系均制定有效的管理措施，并充分發揮系督導組參與教風與學風建設。在期中教學檢查期間，教務處領導通過走訪、座談會和突擊抽查，以便更客觀、準確地了解教師上課情況、學生出勤情況和課堂秩序。從抽查情況來看，本學期各系對考勤制度的執行力度加強，舉行了一系列活動來促進教風與學風建設。

(二)不足

部分系雖有很好的制度，但落實效果不佳，個別班級仍有學生曠課現象，同時管理力度不足，導致計算機課上部分學生不專心學習、上網玩游戲。

希望各系在今后工作中，針對檢查中發現的問題，制定有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作適應創建要求，邁上新臺階。