本學期八年級數學教學工作中，教師通過認真備課、組織課堂教學、課后輔導等方式，提升了教學質量和學生的學習效果。在備課時，教師深入研究教材，關注學生的學習需求，制定教學策略。課堂上，重視每個學生的參與，保持活躍氣氛，激發學習興趣，合理布置作業，減輕負擔。教師也注重對后進生的輔導，通過關心與理解幫助他們克服學習困難。參與聽課和交流，不斷吸取他人經驗，提升自身能力。教師在思想政治方面不斷學習，努力做到以身作則，樹立良好形象。未來將繼續完善教學方法，關注學生的個體差異，增強教學效果，追求更高的教育質量。

八年級數學教學總結 第1篇

本學期，我擔任八年級 (4)班的數學教學工作。在學校領導與同事的支持下，通過自己的努力，克服了諸多困難，較好地完成了教學任務。這一學期來，我認真備課、上課，參與聽課和評課，及時批改和反饋作業，做好課后輔導。廣泛學習各類知識，逐漸形成了較為系統的知識結構。在教學過程中，我嚴格要求學生，尊重他們的個性，倡導教學民主，使學生在學習中獲得實實在在的進步，從而提升了自己的教學水平和思想認識，順利完成了教育教學任務。

以下是我在教學中的一些經驗與體會：

1．提高教學質量的關鍵在于上好每一節課。為了上好課，我做了以下幾點工作：

（1）課前準備：認真備課。

① 深入研究教材，準確把握教材的基本思想和概念，弄清每一段話的含義，了解教材的整體結構，明確重點和難點，掌握知識之間的邏輯關系，做到靈活運用，同時要考慮補充資料的需求，以便更好地進行教學。

② 了解學生現有的知識水平、興趣、需求與學習習慣，預測他們在學習新知識時可能遇到的困難，并提前采取相應的應對措施。

③ 思考教學方法，明確如何有效地將教材內容傳授給學生，包括教材的組織方式及每節課的活動安排。

（2）課堂教學。 在課堂上，我努力組織好教學，關注每位學生的參與，及時獲取反饋，調動學生的注意力，并保持課堂的活躍氣氛，激發學生的情感，使其在愉悅的環境中學習。課堂語言盡量簡明扼要，避免重復，提高課堂提問的覆蓋面，激發學生對數學的興趣，同時合理布置家庭作業，做到作業量少而精，減輕學生的負擔。

2．提高教學質量，還需做好課后的輔導。對于一些愛動和好玩的學生，他們在學習上往往不能按時完成作業，甚至存在抄襲現象。針對這些問題，我強調思想教育，并將其融入學生的學習指導中，提供必要的輔導和幫助，特別是在幫助后進生的工作上，努力做到從友好的態度開始，從贊美入手。每個人都渴望被理解與尊重，在與學習困難的學生交流時，我會先表達對他們處境和想法的理解與尊重，再談論他們需要改進的地方。

3．積極參與聽課和評課，虛心向同事學習，提高自己的教學能力和技巧。

4．培養廣泛的興趣愛好，經常到圖書館閱讀各種書籍，拓寬自己的知識面，為教學內容增加新鮮感。面對21世紀對教師素質的更高要求，我將更加嚴格要求自己，繼續努力工作，發揚優點，改正缺點，積極進取，為教育事業貢獻自己的力量。

我未來的目標是：

1. 在工作中更加注重自我提升，增強自身的綜合素質；

2. 盡力為后進生提供更多的幫助，縮小他們與其他學生的差距。

八年級數學教學總結 第2篇

一、備課

在備課時，我十分注重對教材的深入研究，了解其整體結構、重點和難點，從而掌握知識點之間的邏輯關系。我也關注學生已有的知識水平、興趣、需求和學習習慣，預測他們在學習新知識時可能面臨的困難，并制定相應的預防措施。堅持認真備課，依據教材內容以及學生的實際情況設計每節課的類型，明確教學方法，并詳細安排教學過程和時間，認真撰寫教案。每一節課都做到“有備而來”，確保課堂教學的有效性，不做無準備的教學。

二、上課

課堂教學是學生獲取知識的主要途徑，因此要充分利用每節課的40分鐘時間，使學生能夠達到預定的教學目標。這要求我不斷提升教學藝術和技能，確保講解過程清晰、有條理、準確、富有情感和生動。教學時需做到思路清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。針對八年級學生的特點，我主要采用愉快式教學方法，避免“滿堂灌”，強調講練結合。在課堂上，特別注重激發學生的積極性，加強師生互動，充分發揮學生的主導作用，讓他們感到學習輕松、愉快。在每節課中考慮到不同層次學生的學習需求與能力，確保每個層次的學生都有所提升。我的教學還特意使用了問題--討論式教學法，通過以下環節操作：指導閱讀方法，培養問題意識；創造探究環境；補充遺缺遺漏；總結知識要點。

三、作業布置及批改

作業的布置注重精讀與精練，具備針對性和層次性。作業是學生對課堂學習情況的反饋，因此在批改作業時，我會及時認真，分析并記錄學生的作業情況，將在作業、練習冊和試卷中的常見問題進行分類并進行詳細的評講，針對性地調整教學方法，做到有的放矢，查漏補缺。

四、工作中存在的問題

在教學過程中，我發現自己的教法不夠靈活，未能很好地吸引部分學生的注意力，對學生的引導和啟發力度有待加強，尤其是對后進生的關注不足。我對學生的思想、學習態度及思維能力缺乏全面的了解，導致了教學過程的盲目性，課堂討論往往由少數學生主導。

五、今后的努力方向

1. 加強學習，掌握新課標下的教學理念。
2. 深入挖掘教材，進一步把握知識點與考點。
3. 多聽課，借鑒其他教師的先進教學方法與理念。
4. 加強對后進生的輔導與提升。
5. 培養學生良好的數學思維能力。

以上就是我對本學年八年級數學教學的總結與反思。成為一名優秀的人民教師是每位教師的目標，我也不例外，因此一直在為實現這個目標而努力！希望各位領導能看到我的努力與成效，請多多指教！

八年級數學教學總結 第3篇

本學期，我認真貫徹實施黨的教育方針，熱愛教育事業，團結同事，關心學生身心健康，時刻在思想和行為上為學生樹立榜樣，以下是我對本學期八年級數學教學的

一、思想政治方面

為提升自身的思想政治覺悟，我始終堅持學習黨的教育方針、政策，關注最新的教育動態，特別是國家對教育的新要求，力求用先進的理論來武裝自己的頭腦。通過系統的學習，我對教育的核心理念有了更深入的理解，也更加體會到黨的教育方針的正確性，并對素質教育取代應試教育的必要性有了更深的認識。我積極參加學校組織的政治學習，保持每兩周一次的學習頻率，我每月自學理論三次，并撰寫心得體會，我也主動學習優秀教師的經驗，以此明確自己的奮斗方向。

二、教學常規方面

在教學工作中，我注重把握各個環節，以確保教學質量。在深入理解教材的基礎上，認真備課，不僅關注教法，還重視學生的學習策略。課堂上，我努力將每一知識點科學、完整地傳授給學生，使課堂充滿啟發性和創造性。課后，我認真輔導自習，及時批改作業，對學生的不足之處給予糾正，激勵他們開展科研的熱情，開拓他們的思維，提升分析和解決問題的能力，提高他們的邏輯思維水平。

三、新課程改革實施方面

《國家數學課程標準》對數學教學在內容、方式以及評估等多個方面提出了新的要求，這無疑要求我們每位數學教師迎接新的挑戰。我在學期初組織教師組進行新課程標準及新教材的培訓學習，確保大家對新課程的理念、框架、目標、內容標準及實施建議有更深刻的了解。本學期，我們初二數學組在新課程標準的指導下，教育教學改革取得了新的進展。

在課堂教學中，師生及學生之間的互動是促進共同發展的重要方式。為確保新課程標準的落實，我將課堂設計為一個有利于學生主動探索的學習環境，力求在知識和技能獲得的也能在情感、態度與價值觀等方面全面發展。我認為數學教學是一個師生與學生之間互動、共同進步的過程，針對每個班級的實際情況進行備課，通過組內討論來完善教案。這種協作備課的方式，不僅兼顧了實際情況，也促進了教師之間的優勢互補，有效提升了我們組的教學質量。

在領導的支持和同事們的幫助下，我取得了一定的成績，但仍然有許多不足之處。在接下來的工作中，我會更加努力，以飽滿的熱情追求更大的進步。

八年級數學教學總結 第4篇

又一個學期即將結束，時光仿佛在指縫間悄然流逝，讓我倍感不安。試圖捉住點什么，卻總是感到心有余而力不足！我所教授的是八年級的數學課程，整體來看，學生們的學習氛圍保持得還不錯。從平時的測驗和期中考試的成績來看，他們的表現也相對理想，本應對即將到來的期末考試充滿信心。然而，這段時間我身體不適，課堂狀態不佳，也沒能有效地引導他們復習。眼看期末考試臨近，他們的復習狀態卻沒有提升，這讓我深感愧疚，自己對此責任重大。

在我們的學校，通常不會固定一個班級，所以每年都會接觸到不同的學生。要想帶好所教的班級，師生之間的第一印象至關重要。整個學年的教學工作主要可以從以下兩個方面展開：

一、注重思想工作。學生首先需要學會尊重老師。大多數學生會有厭學和叛逆的情緒，因此教師需要盡各方面的努力，包括個人素養、口才和知識魅力來吸引他們。學生更容易喜歡那些幽默、博學、品德高尚并且理解他們的老師，這樣才能在學生心中樹立起值得尊重的形象。對學生的關愛與嚴格要求相結合，發現他們的錯誤時，不應姑息，必須及時給予批評。

二、教學方法。理清整個學年所需掌握的知識，與它們之間的聯系及學習目標。鼓勵學生們共同探索各種題型，他們對于知識的渴求非常強烈，不滿足于課本上的講解。當他們學習的積極性高漲時，提供更多富有挑戰性的開放性問題，將有助于拓寬他們的思維。每節課后，我都會出幾道相關的、有新意且不過于難度的題目，激勵他們的思考。第三，進行適量的練習是必須的，練習時需明確目的，關注基礎與重難點，滲透數學思維。在考前復習時，需仔細研究并整理出考試的關鍵知識點和難點，做好復習的重點、類型和深度安排。

以上就是我對這個學期教學工作的總結與反思。成為一名優秀的人民教師是每位教師的追求，當然我也不例外，一直在為此努力！希望能得到各位領導的認可與指導，也期待大家的寶貴建議！

八年級數學教學總結 第5篇

一、強化師德意識，提升道德修養

我不斷強化自己的師德意識，提升道德修養。我嚴格遵循事業心、責任心、上進心的標準，以愛校、愛崗、愛生為出發點，努力團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取。在對學生的管理上，我堅持民主和平等的原則，公正合理地對待，每位學生都嚴格要求、耐心教導；與同事之間，我注重團結合作、相互尊重，保持友好的相處；與家長溝通時，我積極主動、協調一致；在自我要求上，我嚴于律己，以身作則，努力樹立良好的教師形象。

二、加強教學理論學習，夯實教學基本功

在教育教學方面，我積極加強教育理論的學習，以提高自己的教學水平。提升教學質量的關鍵在于如何上好每一節課。為此，我在以下幾個方面進行了努力：

1、課前準備：充分備課。

①認真學習和貫徹教學大綱，深入研究教材內容，掌握教材的基本思想、結構、重點和難點，明確知識的邏輯關系。

②深入了解學生的知識技能基礎，他們的興趣、需求和學習習慣，預見學習新知識可能遇到的困難并制定相應的對策。

③針對教法進行思考，解答如何有效地將教材內容傳授給學生，合理組織教學活動和安排每節課的內容。

2、課堂教學：組織有序。

我重視課堂教學的組織，關注每一位學生的參與和反饋，努力調動他們的注意力，保持課堂的穩定性。激發學生的情感，讓他們享受學習的樂趣，營造良好的課堂氛圍。課堂語言力求簡潔明了，提問面向全體學生，激發他們的學習興趣，做到講練結合，在課后布置適量的作業，減輕學生負擔。

3、課后輔導：關注個體差異。

面對初中生活潑好動的特點，個別學生有作業拖延或抄襲等問題，我采取積極的思想教育措施，同時在學習輔導上給予更多幫助，尤其是對后進生的轉化工作，我盡量從理解和關心入手，比如握手問候，幫助他們整理衣物，借助贊美增強他們的自信心。與差生溝通時，我努力表達對他們處境和想法的理解與尊重。

為了不斷提升自己的教學水平，我也積極向其他老師學習，聆聽他們的課程，吸取優秀的教育理論和方法，彌補自己在教學中的不足。我力求每一節課都生動活潑，通俗易懂，耐心解答學生的問題。經過幾年的努力，我任教的班級學生成績明顯提高，得到了師生的廣泛好評。

三、加強素質教育理論學習，提升教育教學質量

過去一年里，我擔任八年級數學的教學工作，積極投身素質教育的探索，認真學習和貫徹教學大綱，加快教育教學方法的研究，更新教育觀念，提高教學改革的能力。在教學過程中，我勇于探索適合學生發展的教學方法，注重對學生學習方法的指導，引導他們掌握自主學習的方法。

我致力于提升學生的自學能力，創造合作學習的氛圍，將學生分成3-5人的學習小組，讓他們在這種環境中提高發現和糾正錯誤的能力；同時提供機會，培養他們的創新能力。

增強教法研究，提升教學質量。在教學中培養學生的創新能力是素質教育成功的關鍵，因此我特別重視問題——討論式教學法，通過以下幾個步驟實施：引導讀書方法，培養問題意識；創造探索環境，進行全員討論；補充遺漏，歸納知識要點。

盡管在過去的一年中，我在教育教學工作中取得了一些成績，但依然存在不足之處，比如在班主任工作上沒有很好地完成學校的任務，未能妥善管理學生宿舍和教室的衛生情況，班級中仍存在輟學現象等。在今后的工作中，我將不斷總結經驗，揚長避短，努力做到更好。