在小學一年級下學期，班主任的工作不僅僅是管理課堂，更是引導孩子們在知識的海洋中盡情探索。這個階段是孩子們性格和行為習慣逐漸形成的關鍵時期，班主任需要制定切實可行的工作計劃，注重培養學生的自主學習能力與團隊合作精神。關注每位學生的成長與變化，建立良好的師生關系，讓每個孩子都能在溫暖的氛圍中感受到學習的樂趣與重要性。

小學一年級下學期班主任工作計劃 1篇

一（1）班小學一年級班主任工作計劃

在新學期到來之際，我有幸接任一年級（1）班，為了更好地適應從高段班主任到低段班主任的轉變，并且致力于把我們的班級建設成一個有“團結、活潑、嚴謹、求知”班風的集體，幫助學生們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代接班人，我制定了本學期的工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有20名學生，其中男生11人，女生9人。大多數學生為獨生子女，性格較為嬌氣，年齡較小，自我控制能力較弱，因此在紀律管理上需要我投入更多的時間和精力。

二、本學期工作重點

1、確定班級共同奮斗目標

班級的奮斗目標是班集體的理想和前進方向。一個沒有共同目標的班集體將缺乏進取的動力。我會結合本班學生的思想、學習及生活實際，制定出適合本班的奮斗目標，并通過逐步實現這些目標，激勵學生的積極性，增強班級的凝聚力。在實現共同目標的過程中，確保每位成員都有參與感，讓他們體會到集體的榮譽感。

2、培養良好的學習習慣與態度

本學期將通過多種形式，引導學生端正學習動機與態度，幫助他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。我將利用黑板報、手工制作等多種形式抓好學習方法的引導，并特別注重班級紀律，因為紀律是學生成績的保障。我鼓勵學生多進行課外閱讀，組織他們講故事、聽故事，增強他們的文化底蘊。與各科任課教師頻繁溝通，了解學生的學習情況，以便做好協調工作，確保每位學生都能在思想上不斷進步。

三、具體措施

1、利用晨會、班會等時間進行思想教育。

針對一年級學生年齡小、自控能力差的問題，我將從培養良好習慣入手，盡量通過趣味教學來吸引學生的注意力，維護良好的課堂紀律。在晨會課和思品課上學習學校的規章制度，并監督學生的行為表現，樹立身邊的榜樣，時刻關注學生的積極性培養，促使他們養成認真聽課、認真作業的良好習慣。

2、組織豐富的集體活動，增強學生的凝聚力和集體榮譽感。

班級集體是學生個性發展的重要基礎。通過組織如繪畫比賽、體育活動、故事分享會等集體活動，能夠激發學生的積極性和創造力，逐步建設一個團結、向上的班集體。

四、工作安排

九月份：

1、開展校園環境衛生清理活動

2、做好新生入學教育

3、慶祝教師節活動

十月份：

1、組織重陽節慶祝活動

2、開展寫字比賽

3、參加建隊節活動

十一月份：

1、召開家長會，增進溝通

2、舉辦講故事比賽

十二月份：

1、組織口算比賽

2、迎接元旦合唱活動

一月份：

1、復習迎考，確保學生知識掌握情況

小學一年級下學期班主任工作計劃 2篇

有人說：一位優秀的班主任就是班級的靈魂。如果把每個孩子比作一顆璀璨的小星星，我愿意付出熱情與關愛，為他們筑起一片溫暖的天空，讓他們在這片天空中自由翱翔、璀璨生輝！為了讓我們的班級煥發活力和創新氣息，為了全面促進孩子們的成長與發展，并使新學期的班級環境更加生動活潑，特制定以下一年級下學期班主任工作計劃：

一、指導思想

深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》的核心理念，結合學校的教育工作特色，以學生自我發展的需求為導向，注重愉快的學習氛圍和培養學生的創新精神與實踐能力，切實提升德育工作的有效性，努力建設“團結、積極、嚴謹、求知”的班級風氣。

二、管理目標及主要措施：

（一）常規教育方面

面對剛升入一年級的小朋友，他們對于學校的生活和學習規則還不夠熟悉。為了更好地幫助他們適應新環境，我將通過日常的引導，讓他們逐步了解并融入學校生活，具體措施如下：

1. 利用班隊會和晨檢等時機，幫助學生識別什么行為是良好的，什么是不當的，從而養成優良的生活學習習慣。我將設立“小小監督崗”，專門負責監督同學們的行為，每周五總結一周的表現，評選出“最佳品行獎”。對于表現較差的同學，我會及時給予指導和幫助。

2. 合理安排升旗儀式和重要節日活動，加強德育教育。本學期分別利用三八婦女節、雷鋒日、五一勞動節、六一兒童節等重要時刻開展主題班隊會，讓孩子們懂得做人處事的道理，同時培養他們的愛國情感，通過活動和勞動學會合作與生活。

3. 充分利用各項活動提升學生的榮譽感，使他們關注他人和集體。在教室內外設置“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目標志，進一步規范學生的行為習慣。我將組織“誰的小樹長得最快”的活動來監督學生的書寫和讀書姿勢，并在課堂中給予必要的提醒與鼓勵。

（二）班級紀律方面

良好的班級風氣離不開良好的紀律，因此我將在以下方面著重管理：

1. 課堂紀律

班規班紀將由師生共同制定，并配合相應的獎懲措施，讓學生在輕松愉快的氛圍中自覺遵守紀律。因這是他們共同參與的過程，學生能夠主動理解與執行班規，我們班的宗旨就是“說到做到”。

2. 課間紀律

課間是學生放松和休息的時刻，良好的課間紀律可以營造輕松活潑的校園環境。我將根據學生的興趣愛好，組織各種課間活動，既能鍛煉身體，又能增進師生關系，豐富交流。

3. 排隊紀律

為了幫助學生養成良好的行為習慣，我將開展“紀律小標兵”評比活動，鼓勵他們自主管理行為。每個隊列將設定小隊長，定期向班級匯報隊伍情況，以確保管理的時效性。

（三）衛生方面

良好的衛生習慣至關重要，俗話說：“病從口入”。保持衛生不僅有助于身體健康，而且形成良好的生活習慣，營造良好的學習環境。

1. 個人衛生：要求同學們保持衣物整潔，做好“三勤”，即勤清理桌椅，勤整理物品，勤參與早操。

2. 班級衛生：設立衛生監督崗，定期檢查班級衛生情況，對于維護環境衛生的同學或小組進行獎勵。

（四）班干部的培養方面

班級管理不僅依賴于班主任，班干部也是管理的得力助手。本學期我將實施班干部輪流制（涵蓋班長和組長），推動班級管理的進一步深化，挖掘每位學生的潛能，使他們學會獨立學習、生活、合作與管理。

（五）其他方面

班級管理還需重視個體的發展，借助各項活動挖掘人才和潛力，讓每個同學都能在某個領域獲得成長。例如，組織文明小標兵評選、小書法家、小發明家等活動，為每個孩子創造展示自我的機會，提升自信心。利用班級板報作為德育宣傳的陣地，落實班級管理。

三、活動安排