在幼兒園大班的教育旅程中，配班老師的角色不僅僅是知識的傳遞者，更是孩子們成長路上的引導(dǎo)者。制定科學(xué)合理的個人工作計劃，不僅能幫助我們更好地規(guī)劃教學(xué)活動，還能夠在關(guān)心孩子們的個體差異、促進(jìn)他們的社會性發(fā)展和情感教育中，發(fā)揮出極大的作用。通過月度目標(biāo)的設(shè)定和動態(tài)調(diào)整，我們將以游戲為載體，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培育他們的想象力與創(chuàng)造力，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園大班第二學(xué)期個人工作計劃 篇1

“春光乍泄，萬物復(fù)蘇”，隨著春天的到來，我們和孩子們共同迎來了新的學(xué)期，這是我們班幼兒在園的第二個學(xué)期，也是他們成長過程中的重要階段。本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)工作，對上學(xué)期的實施情況進(jìn)行總結(jié)與反思，努力讓每一位幼兒在各方面都能取得更好的進(jìn)展。

一、班況分析

經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，評估學(xué)期末班級幼兒的情況，總體來看：大部分幼兒在自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有顯著提升，尤其是他們的身體素質(zhì)、語言表達(dá)和社交能力表現(xiàn)較為突出。然而，班級內(nèi)個別幼兒能力差異較大，以及班級常規(guī)管理還有待加強(qiáng)?；谝陨锨闆r，本學(xué)期，我們將著重做好幼兒的適應(yīng)性準(zhǔn)備，強(qiáng)化前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將這些準(zhǔn)備工作與主題探究活動和各學(xué)科學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，為幼兒順利過渡到小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)

1. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)初步探索意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

3. 強(qiáng)化幼小銜接，盡力使每位幼兒成為合格的小學(xué)生。

三、課程安排

《一》、生活習(xí)慣

1. 根據(jù)幼兒的實際情況，繼續(xù)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持桌椅整潔、物品歸位、注意個人及公共衛(wèi)生，不隨意丟棄垃圾，維護(hù)環(huán)境整潔。

2. 在生活、學(xué)習(xí)中要學(xué)會接受他人的幫助，并能夠禮貌地表達(dá)感謝。考慮到班上有不少外來兒童，我們將努力幫助他們初步理解和使用普通話。

3. 深入理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)會根據(jù)環(huán)境調(diào)整情緒和行為。

措施：

1. 老師在日常生活中要多觀察幼兒的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正。

2. 師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題時可以幫助其他小朋友，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

《二》、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1. 持續(xù)培養(yǎng)幼兒主動觀察周圍事物、愛思考、愛提問的習(xí)慣，鼓勵他們大膽清晰地表達(dá)想法，并傾聽他人的意見，積極進(jìn)行語言交流。

2. 了解四季的變化及保護(hù)環(huán)境的方法；培養(yǎng)使用多種材料和工具解決問題的能力；通過分類學(xué)習(xí)，幫助他們認(rèn)識事物之間的細(xì)微差異，形成概念。

3. 能夠正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)字的順序，理解數(shù)值之間的關(guān)系，初步掌握數(shù)量守恒的概念，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，認(rèn)識各類幾何圖形，并能辨別方向。

4. 根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題活動。

5. 加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音的學(xué)習(xí)。

措施：

1. 開展小組學(xué)習(xí)游戲，將集體學(xué)習(xí)延伸至小組活動，使幼兒能更好地掌握知識內(nèi)容并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 鼓勵幼兒參與資料的收集（如報紙、書刊、新聞等），在講述新聞時與大家分享新發(fā)現(xiàn)、新情況。

四、運動

1. 積極參加各類體育活動，勇于嘗試新奇有趣的運動，獲取身體鍛煉的經(jīng)驗。

2. 在安全的環(huán)境下培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新運動嘗試，提升他們的協(xié)調(diào)能力與靈活性。

措施：

1. 為幼兒提供多種器械（如飛碟、平衡木、圈圈、小籃球、墊子等），鼓勵他們探索不同的游戲方式。

2. 運動過程中如有創(chuàng)新的表現(xiàn)，及時組織分享，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗。

五、游戲

1. 開展多樣化的游戲活動，與幼兒共同探討創(chuàng)造有序的游戲環(huán)境。

2. 積極發(fā)展幼兒的思維和觀察能力，讓他們有機(jī)會進(jìn)行模仿與創(chuàng)造性的表演，培養(yǎng)游戲中的社交能力。

3. 讓幼兒自主選擇游戲，彼此協(xié)商與合作，愉快地進(jìn)行活動，培養(yǎng)他們自我判斷和解決問題的能力。在游戲中，通過操作激發(fā)幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施：

1. 表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶及相關(guān)的頭飾、道具，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)他們在眾人面前表演的勇氣。

2. 閱讀區(qū)：提供豐富的書籍和材料，激發(fā)他們的想象力，讓幼兒盡情“探索”自己的世界。

3. 美工角：提供剪刀、膠水、紙張等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行小制作，提升他們的動手能力和創(chuàng)造力。

4. 數(shù)學(xué)角：作為集體活動的延伸，繼續(xù)完成未完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5. 科學(xué)角：提供豐富的材料，激勵幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)行探索，滿足他們對知識的好奇心。

六、幼小銜接實施方案

1. 激發(fā)孩子對上小學(xué)的期待，同時幫助他們解決關(guān)于“如何適應(yīng)小學(xué)生活”的疑惑，安排參觀小學(xué)，讓幼兒了解上小學(xué)的意義和不同之處。

2. 讓幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)用具及其用途。

3. 學(xué)習(xí)合理整理自己的小書包。

七、家長工作

在學(xué)期初召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，爭取家長的理解與支持，并分享有關(guān)幼小銜接的相關(guān)信息，為順利實施幼小銜接方案奠定基礎(chǔ)。

1. 根據(jù)班級實際情況，設(shè)置有針對性的家園共育欄目，鼓勵家長積極參與班級主題活動以及親子活動。

2. 針對新生進(jìn)行家訪，約請舊生加強(qiáng)溝通，確保家園教育的一致性。

3. 在接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長進(jìn)行溝通。

4. 與家長配合，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備。

希望通過我們兩位老師的共同努力，鎖定孩子們的優(yōu)點，糾正不足，繼續(xù)在新學(xué)期中齊心協(xié)力，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

幼兒園大班第二學(xué)期個人工作計劃 篇2

新的一年又開始了，我們的大班孩子在經(jīng)歷了一個充實的學(xué)期后，即將迎來小學(xué)生活。這意味著本學(xué)期對于他們來說是至關(guān)重要的，我會全力以赴配合外教和生活老師，做好班級管理及幼小銜接的工作。我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行逐項計劃：

一、班級情況分析

1、教師情況介紹：本學(xué)期我們班依然由我、Alex和顧老師三位老師共同帶班。我們?nèi)唤處熍浜夏?，常常共同討論教學(xué)內(nèi)容，制作教具，真心投入到幼教事業(yè)中。我們堅信，只有對每位幼兒和家長負(fù)責(zé)，才能讓孩子們在各方面都有所進(jìn)步。我們也會不斷提升自身的專業(yè)水平與能力。

我們的聯(lián)系方式：

2、本班現(xiàn)有幼兒26名，其中男孩9名，女孩17名。很高興之前轉(zhuǎn)校的學(xué)員小雨又回到了我們的班級。班上的孩子們都非常聰明活潑，令人喜愛。想到他們即將畢業(yè)，我心中充滿不舍，希望能和他們多待一些時間。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，根據(jù)其精神，不斷提升自身素質(zhì)，全面培養(yǎng)幼兒。我們會認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合孩子們的年齡特點和興趣，結(jié)合本土文化及時事，開展生成課程，以豐富他們的知識，拓展視野。

2、在教學(xué)中創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題強(qiáng)化環(huán)境與教育的互動。本學(xué)期的主題包括《動物的世界》、《四季變換》、《我們的城市》和《即將上小學(xué)》。我會組織家長收集與主題相關(guān)的資料，提前提供給我，以使我們的主題活動更加豐富多彩，孩子們的收獲也會更多！

3、營造良好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的溝通能力與語言表達(dá)能力。在區(qū)角設(shè)置角色扮演，鼓勵孩子們在娃娃家中積極表演。我也會加強(qiáng)識字、閱讀故事和朗讀兒歌的力度，確保每位幼兒熟悉所學(xué)內(nèi)容，并能準(zhǔn)確地朗讀兒歌。

4、按時完成園內(nèi)的教學(xué)任務(wù)和其他工作安排，多向同年級的教師學(xué)習(xí)，幫助幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、重視幼兒日常生活常規(guī)的培養(yǎng)，在各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和自理能力。我將制定明確的班規(guī)，獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友，鼓勵其他孩子共同進(jìn)步。

6、針對孩子們即將升入小學(xué)的需要，可以適當(dāng)教授一些生字，并加強(qiáng)1到100的加減法練習(xí)，以幫助他們掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)技能。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四進(jìn)行課程，我會布置相應(yīng)的作業(yè)，希望家長能在作業(yè)完成過程中給予孩子額外的指導(dǎo)和鼓勵。

7、在這一學(xué)期，我們還會使用邏輯狗，邏輯版的顆數(shù)也增加至10顆。每次課（周二），我們至少會完成6張長卡片，課后我會認(rèn)真批改，并對全對的小朋友給予100分的獎勵，助他們增強(qiáng)自信心。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進(jìn)行教室布置。在2至3月，我將組織幼兒收集各類動物玩具、繪制動物圖片等，布置教室；4月將教室劃分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個區(qū)域；5月收集各大城市著名建筑的圖片，或與幼兒一起動手創(chuàng)作，制作3D上海夜景圖；6、7月主題為《即將上小學(xué)》，并設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》以及《小小整理能手》區(qū)域。

四、保教方面

1、充分利用自然環(huán)境，開展體育游戲和戶外活動，以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、準(zhǔn)備毛巾和紙巾等必要物品。

3、合理安排幼兒在園的生活，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯桌“三凈”、外出后飯前便后洗手、整理衣物和書包等。

4、在日常生活中加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識，通過角色扮演的方式進(jìn)行安全知識的學(xué)習(xí)。

5、出門前及時檢查幼兒的物品，代他們涂好防護(hù)霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親近的互動，讓他們在幼兒園也能感受到如同父母般的溫暖。