我深刻體會到教師不僅是一份職業，更是一種責任與使命。每一次課堂的準備與反思，都是對自身教學能力的挑戰與提升。通過不斷的實踐與思考，我意識到，教師的教育理念和教學方法直接影響學生的成長與發展?？偨Y過去的經歷，我不僅看到了自身的不足，更領悟到如何因材施教，激發學生的學習興趣，真正實現教育的目標。

教師教育教學工作個人總結 篇1

在過去的一個學期里，我在教育教學工作中盡心盡力，遵循新的教學大綱和教材要求，不斷提升自己的教學水平。我深知教師的職責在于教書育人，我始終堅持嚴格要求自己，以身作則，為學生的成長營造良好的環境。如今，我對本學期的工作進行了回顧與反思，以期在未來的教學中不斷進步。

一、思想覺悟。

這一學期，我在思想上始終保持高度的自律，熱愛教育事業，時刻以高標準來要求自己，努力成為同事和學生心中的榜樣。在建黨周年之際，我有幸加入了預備黨員的行列，這讓我更進一步增強了對思想政治工作的重視。我積極參與各類學習活動，不斷提升自己的政治覺悟和業務能力，認真配合學校的各項工作，確保各項任務的順利完成。

二、教學實施。

在日常教學中，我認真學習新的教育大綱與教材，力求將教材內容與學生的實際情況相結合，精心備課，確保每一節課都能有效開展。我積極研發各種教學方法，努力減輕學生的負擔，同時提升他們的學習積極性。我在教學過程中注重以下幾點：

1、精心準備每一堂課。我認真研究教材內容，根據學生的特點制定適合的教學方案，力求使教案具有實用性和針對性。

2、創新教學方式，提升課堂效果。我鼓勵學生自主學習和合作學習，注重師生之間的互動，努力讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，同時照顧到每一個學生的學習需求。

3、設計有針對性的練習和作業。我確保每次練習都有明確的目的和層次，并及時批改作業，分析和記錄學生的學習情況，進行針對性以便調整和改進教學策略。

4、實施學科培優和補差工作。我針對不同學習層次的學生采取個性化指導，幫助優生更深入地探究知識，同時也關注后進生的基礎教育，確保他們能夠跟上班級的整體進度。

5、定期進行教學反思。我在每堂課后記錄教學中的成功與不足，分析問題的根源，提出改進措施，以不斷提升自己的教學水平。

6、積極參與教研活動。我在教研組中積極發言，分享自己的見解，努力促進教學質量的提升。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我重視對學生的思想道德教育，通過班會和各科課程相結合，引導學生樹立正確的價值觀。班干部的培養也是我關注的重點。為了減輕自己的工作負擔，我努力培養得力班干，他們能夠有效地開展班級管理，從而形成良好的班級氛圍。在處理班級中出現的問題時，我耐心與學生溝通，努力轉化他們的負面情緒，促進他們的成長。

我非常重視與家長的溝通，主動通過電話和家訪了解學生在家的情況，爭取與家長達成一致的教育理念。面對家長的建議，我都樂于接受，積極反思自己的工作，努力與家長建立信任和合作關系。

四、考勤管理。

在教育教學的我嚴格遵守學校的各項規章制度，妥善處理好工作與生活的平衡。雖然我在家庭中也承擔了一部分責任，但工作的優先性始終是我關注的重點。我參與了學校各類活動，并負責訓練晚會的司儀工作，得到了上級的認可。

五、未來的努力方向：

1、樹立正確的教育理念。要以發展的眼光看待每一個學生，關注他們的個體差異，努力發揮其潛能。

2、持續學習和知識更新，拓寬自己的知識面，了解教育發展動態，將前沿知識融入到教學中。

3、深入研究課堂教學，努力形成自己的教學風格，落實新課程理念，改進學生的學習方法。

教師教育教學工作個人總結 篇2

　一、師德為先，情感教育為本。

在我的教育理念中，愛與關懷是推動學生成長的根本力量。教師需要從心底里熱愛學生，才能贏得他們的信任與尊重，進而激發他們對知識的渴望。在教學過程中，我努力做到既是知識的傳播者，又是學生的朋友；在他們面臨困難時，像母親一樣給予無微不至的關心；在生活中，像兄弟姐妹一樣無話不談；在面對錯誤時，像醫生般耐心引導，幫助他們細致分析問題，辨別是非。這樣的新型師生關系，使得我與學生之間建立了基于信任與理解的互動。

我非常重視對學生的思想政治教育，通過我的言行來潛移默化地影響他們。在課堂上，我從不只是強調理論，更加注重用自己的實際行動去引導學生，使他們形成誠實守信的基本原則。無論學生犯了什么錯誤，我始終控制住內心的情緒，以耐心和細致的態度進行教育。堅守國家教育部門的《六條禁令》，做到絕不體罰學生，因此也獲得了學生的尊重與支持。

在日常教學中，我經常借助現代教育理論激勵學生的發展。無論作為班主任還是任課教師，我都會告訴學生：“我們是平等的，我并非警察，你們也不是小偷?！边@樣的平等觀念激發了學生的自主意識與能力。我也常常用“嚴如師，親如兄，愛如父”的教育理念來培養他們的良好道德情感。這些思考與體會，都是我在學習新課程標準過程中不斷總結的結果。為了培養學生的愛國情懷，我堅持每天關注新聞，通過晚間的讀報時間與學生分享，激發他們的愛國熱情。

　二、勤奮求精，提升專業能力。

學習無止境，不斷提升自身業務素養與能力是教師的終身使命。在過去的五年中，我努力提高自己的業務水平，積極參與各類培訓與學習活動。每一次學習機會我都珍惜，累積了豐富的學習經驗。在這五年間，我參加了20余次學校舉辦的現代教育技術等培訓項目；在某年，我與學校領導一起參加了相關的電子教學活動；又在另一年，被派往重慶市參加新課程標準的培訓；在某年5月，我主動參與了學校組織的聽課活動。

通過新課程改革的學習，我自學了《基礎教育課程改革通覽(通識部份)》，并結合自身的教學情況，為全體教師舉辦過一次關于《教師行為角色的變化》的講座。這些學習經歷對我的專業發展幫助巨大，使我的教學技能和專業水平得到了顯著提升。作為教育科研的參與者，我也閱讀了《重慶市教育科研指南》《中小學教育科研》《教育實驗研究指導》等書籍，進一步豐富了我的理論知識，提升了業務能力。

教師教育教學工作個人總結 篇3

在本學期，我負責初一的英語教學工作。作為一名從事中學英語教育的教師，我在教學過程中對各種教學方法有了一定的了解，但我深刻地意識到，教授英語的挑戰與辛苦，確實讓我感到既艱難又充實。為了提升今后的教學質量，我對這學期的工作進行了一次全面的總結。

　一、學習課程標準，明確教學目標。

為了使我的英語課程更好地符合新時代的教學要求，更新教育理念，我們英語組利用休息時間共同學習了《英語課程標準》。通過這一過程，我們理解了當前英語課程改革的目的，掌握了改革的重點，明確了各級課程的總目標及內容的分級目標，領會了英語教學的原則，并學習了一些科學的評價標準。這些為我們的教學奠定了扎實的基礎。

　二、精心備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到以下幾點：

1、課前做好準備，做到有備而來。我認真查閱各種教學資料，充分備齊教材和教法，同時結合學生的實際情況進行思考。要考慮到知識的縱向和橫向聯系，突出重點，突破難點，設計完整的教學過程，并關注各個環節的自然過渡。我準備了各種趣味教具，如單詞卡片和圖片，為課堂教學做好鋪墊。

2、課中靈活安排游戲活動。我通過游戲引入新課時，努力設計一些簡單易操作的互動游戲，使課堂內容逐層展開，讓學習變得生動有趣。通過多樣的趣味操練，如唱歌、演出、繪畫等形式，加深學生的理解與記憶。學生們樂于參與，教學效果顯著。

3、課后及時總結經驗。每完成一個單元，我都會進行反思，寫下教學后記，肯定成功之處，分析不足，為日后的教學提供改進的依據。

　三、認真上課，體現以學生為本。

《英語課程標準》倡導學生在教師引導下，通過感知、體驗、實踐和合作等方式實現學習目標，感受成功的快樂。這要求我們在英語教學中以學生為中心，培養他們對英語學習的興趣，提高他們的聽說能力。為此，在課堂上我采取如下措施：

1、利用導入環節激發興趣。我通常通過游戲和歌曲引導學生進入課堂，營造良好的學習氛圍。

2、圖文并茂，幫助掌握新知。利用教材的圖文特點，結合單詞卡片、實物教具及簡筆畫，激發學生的學習興趣。對于難讀的單詞和句子，我會耐心教導，保證他們能理解并使用所學知識，同時注重思想教育。

3、通過游戲鞏固新知。在新知教學結束后，我會設計一些師生互動和生生互動的游戲活動，充分尊重學生的個體差異，創造寬松的學習環境。通過趣味性和多樣化的游戲，讓學生在模仿和演練中獲得知識，提高語言運用能力。

4、通過聽錄音復習新知。我常常在每節課結束前安排學生聽相關內容的錄音，鼓勵他們跟隨朗讀，并通過動作表演加深對對話的理解。這不僅復習了課堂內容，也提升了他們的聽說能力。

　四、注重自學，不斷充實自己。

由于個人在英語教學方面的經驗尚淺，我積極向資深教師請教，和同事們共同學習教學方法，增強自身的業務能力，擴寬視野。收集有助于教學的游戲資料，反復聽錄音以矯正自己的語音。

這學期的教學讓我付出了許多努力，也獲得了不少成果：領導的信任使我充滿動力；同事的支持讓我堅定信心；學生們的渴求讓我有了更大的追求。我會繼續改進教學方法，通過設計學生喜愛的活動和游戲，激活課堂教學，充分利用課程資源，為未來的英語教學爭取更好的成績。我堅信，只要耕耘，就一定會有所收獲。

教師教育教學工作個人總結 篇4

自從我踏上教師崗位以來，我不斷提升自己的政治理論素養和職業道德水平，以學生為中心，關心每一位學生的成長，努力促進他們的全面發展。成為一名科研型、學者型的教師一直是我心中的夢想與追求。在閱讀、思考與研究的過程中，我逐漸豐富了自己的知識，提升了自我，教科研工作也因此取得了一些令人欣慰的成就。這不僅促進了我的專業水平，更有力推動了學校各項工作的有序開展。20xx年，我被評為優秀教師，20xx年獲評優秀校長。

　一、以學習為樂，持之以恒

作為一名教師，我深知要提高自己的專業能力，必須勤于學習，廣博吸收各家之長，關注細節并善于思考，剖析得失，務求實效。我始終把讀書視為樂事，堅持做筆記，寫反思。我學習了魏書生的民主與科學管理思想、劉京海的成功教育理論等。還開設了教育博客，每天以工作日志的形式，記錄下我的思考與感悟。在閱讀中汲取營養，在反思中不斷提升。經過幾年的積累，我已養成了踏實做事、樂于學習、勤于思考的好習慣。這不僅提升了我的理論水平，也增強了解決實際問題的能力。

　二、發現就是進步，總結就是提高

教科研的目標在于更好地指導教育教學，能夠高質量地解決教育教學中遇到的問題，實現實踐與理論、理論與實踐之間的有機循環。在教育教學過程中，各類問題時常出現，如新課程改革、現代教育技術應用、教學與學習的關系、后進生的轉化、德育管理及教師隊伍建設等，均是教科研的重要內容。這要求我們用研究的眼光去觀察、發現問題，并以提升教育教學質量為最終目的進行分析與解決。抓住問題的關鍵點，采取有效的方法，才能對癥下藥。很多教師的工作停留在解決問題的層面，而對于解決問題的方法和策略的總結卻很少，這正是平庸教師與優秀教師的最大區別。

我堅信，發現問題就是進步，總結經驗就是提高。為了形成高質量且個性化的科研成果，我時常閱讀相關的雜志和教育理論書籍，了解研究內容的前沿動態及已有理論成果。我努力改善自己的知識結構與能力結構，積極參與教育教學研討活動，通過與他人的交流與討論不斷更新觀念，碰撞思維，將我發現的新思路、新方法準確、科學地表達出來。20xx年我撰寫的論文在上發表，并在濟南市的小學教師優秀教育教學論文評選中獲得二等獎；在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中也榮獲一等獎；20xx年我的論文在濟南教育學院學報上發表；20xx年撰寫的論文在德育論文評選中獲二等獎；20xx年在信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎；20xx年在現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎；20xx年在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲得一等獎；20xx年在內蒙古教育上發表，承擔的章丘市課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定。

　三、以教科研為平臺，讓每位教師都成功

教科研是教師成長與自我發展的重要支撐。作為校長，我和班子成員一起，為教師創造了多種條件，采取了多項措施，努力營造有利于科研的寬松氛圍，引導教師走向科研興教之路。我們學校教師人數超過60人，但整體上講，教師隊伍的年齡結構偏大，教科研意識相對薄弱。針對這一實際情況，我們確定了“專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。我們邀請了市教科所的郭道勝所長，為全體教師做了精彩的教科研報告，使大家明確了教科研的意義、步驟與方法，打破了教科研高深莫測的神秘感，讓全校教師明白了問題型教研課題研究的重要性。學校在教科研方面實施了政策激勵，大力支持，為教師提供豐富的圖書資料和科研設備，積極為教師拓寬研究視野，提高研究水平。我們還組織全體教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步增強教師的科研意識和水平。還為教師搭建教育科研的交流平臺，創造條件發表與推廣教育科研成果，充分提升了教師展示個人才華的機會，促進了學術觀點的碰撞和科研靈感的激發。

教師教育教學工作個人總結 篇5

時間過得飛快，這一學期我擔任八年級的數學教師，同時還負責班主任工作，可以說是忙碌而充實的一段時間。我認真執行學校的教學計劃，愛崗敬業，嚴謹治教，努力做到關心每一個學生，幫助他們成長。能夠做到為人師表，履行教書育人的責任，較好地完成了教育教學任務，現總結如下：

　一、思想道德方面

我時刻遵守學校的各項規章制度，注重自身的道德修養，真誠對待每一位學生。熱愛教育事業，積極參與學校的各類活動，努力提升自身的師德形象。每周堅持參加學校的升旗儀式，確保不缺席，盡量發揮榜樣作用。

　二、教育教學方面

由于這一屆八年級的數學課程在中考中占有重要地位，這就對我們數學教師提出了更高的要求。今年我們采用了新教材，這要求我必須深入研究教材內容，掌握其結構和知識重點，靈活運用。針對教學目標，我不斷思考如何高效地傳授教材內容，包括合理安排每節課的活動，優化課堂教學。

本學期我認真落實學校推行的“自主學習、相互幫助、引導精練”的教學模式，關注每一位學生的學習情況，及時進行反饋。在課堂上，我努力營造積極的學習氛圍，調動學生的學習積極性，增強他們的學習興趣，以提高課堂教學效果，促進學生全面發展。我也不斷反思和調整自己的教學方法，關注學生對知識的理解和情感的培養。

我在這一學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，拓寬自己的知識領域，形成系統的知識架構，嚴格要求學生并尊重他們，努力讓每位學生都能有所收獲，不斷提升自我的教學能力和思想水平，順利完成教育教學工作。

　三、業務學習方面

我積極學習相關的教育理論，嚴格要求自己，不斷充實自己，以便在教學工作中有扎實的理論支持。定期組織教研活動，探討新教學模式的實施效果，發揮集體智慧，取得良好的成果。

　四、其它工作方面

在繁忙的教學工作之余，我還兼任學校的資料管理員。由于學校的各類檢查較多，我需要時常整理相關資料，偶爾還需要帶班，確保各項工作順利進行。雖然有時工作繁重，但我覺得這段時間讓我受益匪淺。

今年，學校組織了到附近學校的學習交流活動，我受益良多，尤其在數學實驗教學方面還有很多值得我改進的地方。

　五、今后努力的方向

1、對學習困難的學生給予更多關注與支持，讓他們在各方面都有所進步。

2、繼續優化教學方法，爭取在學生的學習成績上有更顯著的提升。

3、進一步強化教研活動，認真開展數學實驗的教學，確保教學質量。

教師教育教學工作個人總結 篇6

時光荏苒，轉眼間20xx年已經過去，回顧這一年的教學歷程，我對自己的教育教學工作做了如下總結。

　1、思想方面

作為一名教師，熱愛和責任心是我最基本的素質。我始終懷著一顆關愛孩子的心，努力去理解和尊重每一個學生，與他們建立良好的師生關系，努力成為他們的朋友。在日常工作中，我注意自己的言行舉止，保持積極向上的態度，勤勉盡責，努力完成學校交予的各項任務。

　2、教育教學工作方面：

在過去一年中，我始終堅持黨的教育方針，關注每一位學生的成長與發展，始終以“學生為中心”的理念指導我的教學實踐。根據學校的教學目標和教材內容，我深入了解學生的實際情況，通過研究教材和教學方法，制定了可行的學期工作計劃，確保教學工作的順利進行。在課堂上，我要求學生認真規范地書寫和完成作業，并培養他們自覺檢查的習慣，樹立端正的學習態度，鼓勵他們獨立思考、認真審查自己的學習成果。

　3、遵守紀律方面

在工作中，我始終嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，如有特殊情況，主動請假。尊重領導，服從工作安排，與同事團結合作，妥善處理人際關系。在日常生活中，我勤儉節約，樂于助人，真誠待人，熱愛學生，努力營造和諧的工作氛圍，時刻以新時代教師的標準來要求自己，不斷提升個人素質與修養。

面對新時代的教育要求，我將持續提升自己的專業水平和文化素養。我閱讀了一些教育類書籍，比如魏書生的《班主任工作漫談》，但深感自己在課外閱讀方面還有待加強。今后，我會投入更多的時間去學習先進的教育理念，希望能夠為學生提供更多有價值的幫助。我相信，知識越多，才能為學生的成長貢獻越大！

教師教育教學工作個人總結 篇7

這一學期，我主要教授初二年級（1、2、3、4）四個班以及初一年級（3、4）兩個班，現將一年來的教學工作總結如下：

　一、加強學習，提升思想認識，更新教育理念

1、堅持每月開展政治學習和業務學習，深入領會洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”，積極促使學生的主體作用得到發揮，同時教師的主導作用也得到充分展現。通過將理論與實際教學結合，解放思想，更新觀念，豐富專業知識，提高教學能力，以全新的方式為學生創造良好的課堂環境。

2、學習洋思中學的成功經驗，讓我逐步領悟到“以人為本”的教學理念。建立學生主體觀，落實民主教學思想，構建和諧平等的新型師生關系，尊重每位學生的個性與看法，承認他們的差異，積極創建并提供有效的學習條件，確保學生的全面發展成為教學活動的核心。重視學生獨立性和自主性的培養，成效顯著。

　二、積極探索新型教學方法

教學工作是學校各項工作的重心，也是檢驗教師工作成果的關鍵。一年來，我一直探索教育規律，充分運用學校的教育資源，積極改革課堂教學，努力實施新型教學方法，取得了良好的效果，具體體現在：

(一)發揮教師的主導作用

1、備課扎實細致。認真研究教材，廣泛查閱相關資料，力求深入理解教材內容，準確把握教學重難點。在制定教學目標時，注重結合學生的實際情況。細致編寫教案，并不斷總結教學經驗與教訓。

2、關注課堂教學效果。針對中年級學生的特點，采用愉快式教學，注重學生為主體，教師為主導，強調講練結合。在教學過程中，緊抓重點，突破難點。

3、積極參與校內外的教學研討活動，汲取他人寶貴的經驗，不斷提高自身的教學水平。向經驗豐富的教師請教，定期討論教學問題，多次觀摩公開課，使我更加明確今后教學的方向及生物課的教學策略。

4、批改作業認真及時，確保做到全批全改，以訂正為主，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)激發學生的學習積極性

在教學中尊重學生不同的興趣和體驗，讓他們形成獨特的表現風格，不強求統一。主動以學生為主體、教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分激發他們的學習興趣和積極性，讓他們的天性和個性得以自由發展。在視、聽、觸覺的綜合體驗中，培養學生的創造性思維，使學生從“要我學”轉為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，提高了教學效率。

(三)重視后進生的轉化工作

作為教師，應認識到每個學生都有優缺點兩面。優生的優點顯而易見，而后進生的缺陷則往往容易被忽視。后進生轉化的成功與否直接影響全班的整體成績。在這一年中，我著重從以下幾個方面進行后進生轉化工作：

1、用發展的眼光看待學生。要看到后進生的今天比昨天有所進步，即使沒有，也要相信他們明天會更好。

2、因勢利導，將消極因素轉化為積極因素。幫助后進生發現自己的優缺點，以便揚長避短。以平常心態對待后進生，他們也是孩子，批評和責罵只會適得其反。他們應享有與其他學生同樣的平等待遇，哪怕是微小的進步也應得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先要真誠，教師應毫無虛偽，若被學生發現，則所作所為皆成“演戲”。要能體會后進生在學習過程中各種心理表現，信任并鼓勵他們自由討論。要從學生的視角看問題，以理解他們的真實想法。

通過以上努力，我在后進生轉化工作上取得了明顯效果。

　三、個人體會

如今的學生似乎對生物課興趣不大，這確實值得我們深思。但作為生物教師，我們并非束手無策。其實，變通或許是吸引學生的有效辦法。我們不應受到中考功利的約束，而是應堅持課程本質。例如，如果能到戶外進行生物教學，那真是太好了！通過實物教學，將大自然的美展現給學生，真正能夠激發他們的興趣。只要學生被吸引，關于核心知識的學習自然不成問題。例如，在講授《花的結構》時，我帶學生摘了迎春花，讓他們親手解剖花朵，雌蕊與雄蕊的結構便一目了然；在講授《苔蘚植物》時，我讓學生主動采集植物，激發了他們的興趣；在講《水中的植物》時，讓學生到池塘里撈水綿，觀察顯微鏡下的藻類結構，教學效果也很顯著。

教師教育教學工作個人總結 篇8

轉眼間，一個學期的學習與工作就這樣悄然結束。在回顧這一段時間的點滴，心中涌現出無數感慨，作為一名人民教師，這份工作既繁重又充滿挑戰，尤其在擔任班主任的角色中，更是需要迅速適應各種工作需求，同時肩負著教書育人的重任。

一、思想方面：

在思想政治學習方面，我始終保持積極的參與態度，密切關注國家的發展動態，堅定支持黨的一系列方針政策，嚴格遵守勞動紀律，與同事們團結協作，樂于提供幫助；對教育工作我始終保持明確的目標，態度端正，努力鉆研教學業務，勤奮工作；作為班主任，我對班級管理認真負責，關心和愛護每一個學生，始終以身作則，踐行奉獻精神。

二、教學方面：

1、備課

開學之初，我主動參加教研組的活動，積極做好備課工作，認真編寫教案，并確保每周提前準備。備課過程中，我深入研究教材和參考書，學習新課程標準，力求全面理解教材內容，把握重難點。為了提升課堂教學質量，我常常上網查閱資料，借鑒他人經驗，反復思考自己的教學思路，直到深夜。為了幫助學生更好地理解知識，我努力尋找、制作課件和教具，在復習階段，我還將每一單元的重點內容打印出來，確保學生能夠清晰掌握。每次工作結束后，我的脖子都會感到僵硬和疲憊。

2、上課

上好課的關鍵在于充分的課前準備，我堅持不打沒有準備的仗。在課堂上，我認真講授內容，力求抓住重點，突破難點，進行精講精練。我運用多種教學方法，結合學生實際，積極調動他們的學習積極性和創造性思維，培養他們的舉一反三能力。對于學困生，我會安排優等生回答難度較大的問題，中等生回答一般問題，而學困生則回答簡單的問題。巡視課堂時，我特別關注學困生，給予面對面的輔導，并在課后及時查找不足。

3、輔導

我會利用課余時間進行個別輔導，耐心講解學生不明白的問題，甚至手把手教他們寫字，及時查漏補缺。我還主動與家長保持溝通，讓他們了解學生的學習情況，以便在家中也能給予相應的支持。

4、作業

根據減負政策，我會在布置作業時精心挑選，留下一些有益于學生能力提升、能夠促進自主學習和創造性的作業。

三、德育工作：

德育是學校工作的重中之重，班主任在德育工作中的核心在于愛。師愛是一種偉大而神圣的情感，它凝聚了教師無私奉獻的精神，具有無窮的力量。

1、愛就是了解。

真正關心學生，首先要對他們有深入的了解，包括身體狀況、家庭背景、學習基礎、興趣愛好及性格特點等。這是做好班級管理的前提，也是提高教育質量的必要條件。我了解學生的家庭情況，從父母的職業、生活狀況，到孩子的興趣、特點等。我努力和學生保持密切接觸，課間一起游戲，午休時聊天，通過這些交流，逐漸掌握了學生的基本信息，從而能夠有針對性地關心他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育活動的重要保障。當教師真心關懷和幫助學生時，這份愛便轉化為強大的教育力量。師愛要公正無私，熱愛每一個學生，不論他們的學習情況如何，都應給予同樣的關愛。在這樣的愛意引導下，師生關系變得更加融洽。

3、愛就是尊重。

尊重學生的個性與人格是消除教育盲點的基礎，教師在與學生的關系中應保持平等的地位，理解他們的心理需求，信任他們的能力，讓學生在實踐中成長。只有這樣，師生關系才能更為緊密，學生才會更依賴教師。

只要我們真心熱愛每一個學生，特別是對于后進生，要給予更多的關懷與溫暖，只有在這樣的教育氛圍中，才能培養學生對集體、對他人的責任感，使他們在愛中成長。

教師教育教學工作個人總結 篇9

一、強化教學管理，提高教學質量

在本學期的工作中，我認真貫徹《教育部關于新時代義務教育的若干意見》精神，以科學合理的原則優化教學管理，確保教師的教學活動更加有效。

注重各類教學計劃的制定與實施。開學初，我組織全體教師學習相關教學指導文件，結合各學科的教學目標和學生的實際發展需求，在教務處的指導下，以學校課程為基礎，整合其他高效教學資源，形成本年度的教學工作計劃。加強對班級《一周教學計劃》的制定與實施情況的檢查，要求教師在制定周計劃時，合理安排教學時間，保證學生在課堂上有充足的參與機會。我校依據實際情況，制定了《教室安排表》和《實驗室使用安排表》，校領導采取定期檢查和隨機抽查的方式對各班的教學活動和計劃執行情況進行檢查，并做好記錄。檢查結果將在每周的教師會議上進行反饋，促進教師在教學活動中鼓勵學生表達個人觀點，確保學生在集體活動中積極參與，在輕松愉快的氛圍中實現學習目標。

第二，持續推進聽課與評課制度。本學期，我校繼續執行聽課與評課制度，通過開放課堂、教師互相聽課等形式，推動教師之間的交流和學習。我們實施了隨機抽查、集中評課、小組討論等多種評議形式，幫助教師提升課堂組織與反思能力，進一步提高課堂教學質量。

(1)隨堂課)本學期，校領導對每位新任教師的隨堂課進行了聽評，并從教學設計、課堂管理、師生互動等方面進行了分析與評價。對于發現的問題，及時給予反饋與建議，通過“回頭看”的方式，幫助青年教師不斷提高教學能力。

(2)開放課)本學期，學校舉行了家長開放日活動，在活動前，我們注重開放課的試教與完善，組織教師相互聽課。經過組內教師的評課和修改后，最終確定了開放課的成熟方案。這樣，全校教師的開放課都經過了數輪的試教和調整，獲得了家長的一致好評，同時也提升了教師的專業能力。

二、深化教育研究，提升教育品質

為了強化“教科研促進學校發展”的意識，作為“省級科研示范學?！保覀冏⒅匾越逃芯繛樽ナ?，通過切實可行的研究，不斷提升教育質量與學校形象。

(一)開展“課程共享”研討活動

為進一步推進《課程共建研究計劃》的深入實施，我校在3月底的會議中，開展了課程共享的研討活動。在活動中，教師們進行了深入的“說課”、“議課”和“析課”，生動的討論將課程研究推向高潮。

在“說課”環節，選出的教師代表進行了精彩的課程展示，各自用不同的風格分享了課堂中的真實故事，切身的體驗引起了大家的共鳴。教師們的精彩表述讓聽眾仿佛置身于課堂之中，感受到了教育的魅力。

在“議課”環節，教師們組成小組，討論如何提升課程的質量，彼此之間分享經驗，積極總結出改進的建議。在集體討論后，各組代表分享了討論結果，進一步促進了教師之間的交流。

在“析課”環節，校領導從理論上對課程進行深入剖析，提出了課程設計與實施的多種方法與技巧，幫助教師們更好地理解課程的內涵與要求。

通過這次活動，大家對于課程的理解更加透徹，提升了撰寫和實施課程方案的能力，為未來的教學工作奠定了基礎。

(二)全體參與，開展科研項目研究

根據學校科研工作的安排，近期，我校組織全體教師開展了“探究性學習課程研討”。

研討活動分三個階段進行。第一階段，各班教師搜集適合學生年齡段的探究性學習活動，通過團隊合作，收集到許多有趣的活動創意；第二階段，教師們根據搜集的內容進行活動設計，通過討論選出了一系列具有創新性和探索性的活動進行具體規劃；第三階段，5月份，各年級組通過“研討課”的方式實施了活動方案，教師們積極參與聽課和反思，在課后進行了深入的研究與交流。

深入的實踐與研究，不僅豐富了學生的學習體驗，也為教師的專業成長提供了寶貴的經驗。在最近的教育展示活動中，我校的多項探究性學習活動得到了與會專家的高度贊揚，展現了我校教育改革的成效。

(三)開展“教學改革”專題活動

為了推動教學改革，我校組織教師進行了一次針對教育新政策的解讀活動。

本次活動中，校領導帶領大家針對新政策進行了逐條解讀，結合學校的實際情況，討論了如何將新政策落實到日常教學中。通過討論，教師們增強了對教育改革的認識，提升了課程實施的針對性與有效性。我們將繼續組織教師進行深入的研究與實踐，將新政策落實到課程實施中，以推動學校的持續發展。

教師教育教學工作個人總結 篇10

隨著學期的結束，我的教學工作也進入了總結階段。在這一學期里，我認真反思自己的教育教學工作，尤其是在語文教學上，希望通過這次識別出自己的優勢與不足，為未來的教學奠定更加堅實的基礎。

　一、激發學生的語文學習興趣

興趣是學生學習的動力源泉，而這一點在小學生身上尤為明顯。教師的言傳身教能夠在很大程度上激發學生的學習熱情，讓他們在語文學習中樂在其中。在新課程改革的背景下，培養學生的自主探究精神和創新思維已顯得尤為重要。在課堂教學中，我注重采用討論、交流、探究等多種方式，努力讓學生們在學習中感受到樂趣，進而提升他們的語文綜合素養。

（1）規范學習習慣的培養

良好的學習習慣能極大提升學生的學習效率和課堂表現。重點關注的習慣包括：

① 漢語拼音：通過早讀、課前預習和課堂抽讀等多種方式，幫助學生鞏固漢語拼音的學習。

② 字詞記憶：自開學以來，我堅持對課文中的生字新詞進行反復的讀寫訓練，確保學生記得牢靠。

③ 課文朗讀：鼓勵學生養成課前預習的習慣，課堂上利用范讀、聽錄音、自由讀、有感情讀和角色扮演讀等方法，增強朗讀訓練。

④ 閱讀：在日常教學中，強調讓學生多進行閱讀訓練，培養他們解決問題的能力，并通過每周一節的閱讀課來增加課外閱讀量。

⑤ 每位學生持有一本摘抄本，將所學的課文、課外閱讀中喜歡的句子、古詩詞及名言警句進行摘錄，促使他們對古文化的理解與記憶，并逐步養成良好的積累習慣。

（2）培養積極探究的習慣，發展獨立思考能力

語文教學中，學生對語言的理解和感悟往往與他們的生活經驗、知識積累息息相關。我在教學中注重引導學生進行多角度思考，鼓勵他們表達自己的觀點。在課堂中，通過辯論和討論，提升他們的思維能力，讓學生在思維碰撞中獲得成長，真正體驗到學習的樂趣。

　二、重視知識的遷移，拓展課外學習

課堂學習應該與學生的校內外生活緊密相連，讓語文教學延伸到他們的日常生活中。在教學中，我不僅關注學生的知識掌握，還注重對他們的品德教育。例如，我鼓勵學生搜集家鄉變化的故事，增強對家鄉的熱愛與責任感，并引導他們在家庭中分享自己的學習體驗，樹立感恩意識，促進全面發展。

　三、認真備課，做好充分準備

備課是教學中至關重要的環節，充分的備課能有效提高課堂的質量。為了避免課堂氣氛沉悶，我在備課時盡量準備豐富的教具，提高教學的互動性。我也會花時間查找和準備相關的課件，以便在課堂上取得良好的教學效果。當我認真備課時，課堂的氛圍往往會變得活躍，學生也顯得更加投入和積極。

　四、積極參與教研活動，提高自身專業素養

這一學期的教學經歷讓我受益匪淺，我通過深入研究教材，積極參與教研活動，不斷提升自己的教學水平。

　五、存在的問題

在這個學期的語文教學中，我發現學生在以下幾個方面還存在不足：

1、漢語拼音的掌握不夠扎實，生字詞的記憶多有遺漏；

2、閱讀能力普遍偏低，尤其是獨立閱讀時缺乏耐心與理解能力；

3、書寫不規范，部分學生作業格式不達標。

教師的努力和用心是學生成功的關鍵。在未來的教學中，我會不斷改進不足之處，努力與學生密切合作，讓他們體驗到學習的快樂，理解學習的意義，樹立遠大的目標，并為實現自己的夢想而不懈奮斗！

教師教育教學工作個人總結 篇11

在過去一年的高年級語文教學工作中，我始終保持嚴謹的態度，不斷提升自己的業務能力，通過深入的學習與研究，探索教育教學的有效規律，努力改進教學方法。

　1、以學生為中心，尊重每位學生。

在教學過程中，我深刻認識到學生的發展是教育的核心。必須充分尊重學生的權利，包括他們的思考權、發言權和探索精神。只有做到這一點，才能真正放手讓學生進行思考和研究。

　2、分層合作是實現自主學習的有效途徑。

學生的能力和思維層次各不相同，這可能導致一些學生在學習中不敢思考、懶于探索，依賴他人的觀點。在教學中，若將不同水平的學生混合在同一小組，優秀學生可能會總是成為主導，而弱勢學生則容易被忽視。為了解決這個問題，我采取了分層分組合作的方式，根據不同學生的情況布置相應的任務。在能力和層次相同的學生分組中，他們能在相對平等的環境中進行深入思考，實現真正的合作學習。

　3、明確學習目標至關重要。

語文教學若過于單一，會使學生感到厭倦。例如，如果總是以相同的方式進行字詞教學和課文分析，學生難以看到自己的進步。我通常允許五年級的學生獨立完成字詞學習，他們具備這個能力，并能找到各自的方法。我在課堂上主要將字詞教學視為一種檢查過程。而對于課文分析，我會引導學生認識文體特征，并傳授相應的方法，讓他們自主解決問題。最重要的是，幫助學生明確每節課的學習目標和解決的問題，使課堂高效而有成效。

　4、規范作業是提升學習效果的有效策略。

學生在學習新知識時，需要通過規范化的作業來進行鞏固和提高。規范化的作業可以幫助學生理清思路，條理化知識，養成良好的學習習慣。這也是新課程標準的一個重要要求，通過規范化作業的實施，能夠幫助學生形成良好的學習習慣。

　5、多樣化的語文實踐活動提升學生能力。

在課堂及課外時間開展實踐活動是本學期語文教學的重要組成部分。在主題班會中，圍繞“新學期的計劃”、“安全意識”、“我愛我的學?！钡戎黝}進行討論和分享，鼓勵學生參與制作和表演等多樣活動，不僅提升了他們的表達能力，也增強了他們的自信心，任何學生都能積極發言。

　6、制定個性化幫教方案。

對于學習相對薄弱的學生，我會給予細致的輔導，及時批改作業，以發現并解決他們的知識盲點。例如，我利用課余時間專門輔導學生，制定有針對性的幫教計劃，幫助他們提高文化基礎。在課堂上，我會積極提問和檢查，及時給予反饋，以期提高他們的學習效果。組織小組互助學習，讓學生之間互幫互學，形成良好的學習氛圍。我也關注優秀學生的培養，通過優秀生對后進生的幫助，形成良性互動，促進共同進步。

　7、深入課題研究提升教學質量。

在課題研究方面，我注重以下幾個方面的工作：

A、增強備課的有效性。

(1)提升備課質量。我在備課時深入研究教材，關注學生情況，制定重點和難點的教學策略，確保備課的高效性。

(2)提升學生預習的有效性。通過教給學生預習的技巧，并通過課堂訓練提高他們的預習質量，利用有針對性的預習任務推動學習，進一步加強課堂檢查以確保參與度。

B、研究課堂操作的有效性。

(1)設定明確的教學目標。我在每堂課前設定的教學目標都是根據教材和學生實際情況進行精準定位，并在教學過程中靈活調整。

(2)清晰師生角色。在課堂上，學生是主體，教師則是促進者。教師的專業成長是學生自主發展的重要保障，因此我積極調整自己的角色，確保推動學生的學習效果。

(3)合理設計教學結構。課堂中應注重師生之間的互動和資源的靈活運用，以適應不同文章的特點，選擇合適的教學方式。

教師教育教學工作個人總結 篇12

時間如白駒過隙，這個學期又在忙碌中悄然結束?；厥走@一段日子的教學工作，雖然日常事務繁瑣，但卻收獲滿滿，讓我倍感踏實和欣慰。看著學生們在各方面的顯著進步，我心中的疲憊頓時消散，也讓我充滿了繼續前行的動力。我特將本學期的工作總結如下：

　一、深入研究教材、探索教學法。

本學期我負責語文和數學兩門課的教學，盡管日程緊湊，但我始終覺得樂在其中。在課前，我仔細研究教材，明確本學期需要掌握的知識點、重點和難點。結合不同的教學方法，靈活應對重難點，積極調動學生的學習熱情，讓他們在一個輕松愉悅的環境中學習，逐步培養他們的學習興趣和良好的學習習慣。

　二、激發學習興趣、提升課堂質量。

我采用多樣化的教學方法，努力調動學生的參與感。每次授課前，我都會仔細瀏覽教材，做到心中有數，并查閱相關資料，因材施教。在講解《分數的意義》時，我拿出一個蘋果，讓學生們思考如何將其平均分給兩個人，課堂氣氛瞬間活躍。同學們爭先恐后地提出自己的想法，有的同學還主動動手將蘋果切成兩半。接著，我引導他們理解分數的讀寫方法，并讓他們通過折紙等方式進一步掌握分數的概念。整堂課在活潑的氣氛中結束，我始終堅持發揮學生的主體作用，使每節課都充滿生機，幫助他們全面提升素質。

　三、定期檢查、提高學習效率。

每節課后，我都會布置適量的習題，讓學生獨立完成，并仔細檢查他們的學習情況。我定期進行測試，及時了解學生的學習狀態。如果發現有同學成績不理想，我會即刻進行講解，鼓勵優秀學生繼續努力，同時也告訴那些成績較差的同學，要保持恒心，一定能取得更好的成績。

　四、重點輔導、全面提升。

班上有幾名同學智力優秀，但學習積極性不高，比較突出的是劉立新和肖俊鵬。他們對學習不太上心，反而更喜歡玩樂。我主動與他們進行交流，耐心地做思想工作，并手把手地教他們，直到他們掌握為止。在這個過程中，我也適時給予表揚，增強他們的自信心。經過一段時間的引導，他們的改變顯著，學習成績和興趣都有了明顯提升。

在這個學期的教育教學過程中，我努力學習、積極參與學校各項活動，認真研究教育理論，掌握先進的教學理念與方法，認真管理班級，圓滿完成了教育教學的各項任務。

教師教育教學工作個人總結 篇13

回顧這一學期的教學工作，我感受到了忙碌中的充實與緊張中的快樂，更體會到了收獲背后蘊藏的汗水與真情。在這一學期，我繼續擔任九年級兩個班的英語教學任務。

從自身的成長來看，我是一名參與了新課標教學改革的實驗教師。我加入了市級優質課的評比，錄制了一節示范課，并進行了多次復習課的教學。盡管最終的成果并不如人意，但在備課的過程中，我認真觀看了大量的優質教學視頻，并反復研討了眾多課例，向經驗豐富的老師請教，從中獲得了很多寶貴的經驗，為我今后的教學打下了堅實的基礎。

在常規工作方面，我堅持按時撰寫教案和理論筆記，積極參與聽評課，并認真批改學生的作業。

在課堂教學中，我努力鉆研教材，洞悉學生需求，進行充分的二次備課。我力爭以滿腔的熱情去關心、尊重學生，耐心細致地指導他們，努力與學生建立良好的溝通，爭取成為他們信任的老師。

然而，由于性格原因，課堂上我有時表現得過于強勢，學生似乎處于被動聽講的位置。在接下來的工作中，我希望進一步明確學生的主體地位。學生是學習的核心，教師不能替學生去閱讀、感知、觀察、分析和思考，必須引導他們自主學習，讓他們在實踐中體會到道理和規律。我決心改變以往的“一言堂”局面，把課堂的主動權還給學生，營造師生互動、共同成長的教學氛圍。

經過一個學期的努力，期末考試將是對我的一次檢驗。無論成績如何，都會反映出我這一學期的教學成果。我明白，成績并不是最重要的，真正重要的是我在這一學期中所學到的知識，以及如何總結經驗教訓，以便在下學期進行更好的改進。無論多么辛苦，我都會繼續努力，勤于思考、學習，不斷向書本、專家和同事請教，爭取更大的進步。

教師教育教學工作個人總結 篇14

隨著這個學年的結束，我對本學期的教育教學工作進行了一番回顧。在這一學期里，我努力工作，認真學習，積極從多個方面提升自己的教學水平與管理能力。雖然經歷了辛勤的付出，也收獲了喜悅，但與此同時也有些許不足與遺憾，現將總結如下：

　一、教學方面

1、上課：上好課的基礎在于充分的課前準備，不應打無準備之仗。特別是計算機課程，必須進行上機操作，因此我每節課都認真備課，確保設備狀況良好。盡管今年的新電腦運行狀態優秀，但仍遇到了一些小問題，比如顯示器不亮、鍵盤失靈等。我及時聯系了維修人員，確保能在第一時間解決問題，以滿足學生的上課需求。本學期共維修了xxxx次。在課堂上，我努力講解，突出重點，突破難點，采用多種教學方法，激發學生的學習興趣與創造性思維，培養他們舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，我會巡視教室，針對學困生進行一對一的輔導，課后及時反思，總結不足之處。

2、備課：開學初，根據學校的要求，認真撰寫教學計劃，并提前備課，寫好教案。平時，我會在每周前做好備課，深入鉆研教材，確保理解透徹，把握重點與難點。為了讓每一節課的質量更高，我常常查閱網上資料，學習他人的優秀教學方法，甚至常常工作到深夜。我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集并展示優秀的案例，以幫助學生更好地理解知識內容?？紤]到本學期初二學生需要接受信息技術結業考試，我在教學中尤為注重考試訓練，以確保每位學生都能順利通過。

3、筆記：結合每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，幫助他們更好地理解和掌握當堂知識。

　二、自我學習

作為教師，我一直積極學習各種教育理論，以充實自己的知識儲備，并在教育教學中以扎實的理論為指導。我還利用業余時間學習網站制作，并對本校的校園網進行改版，基本完成。我還參加了省里舉辦的農遠技術培訓班，認真學習，以期為本校的農遠教學應用貢獻自己的力量。

　三、負責教學設備的管理

本學期，學校安排我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室和微機室的日常管理。這些教室的設備價格不菲，技術含量較高，其他教師往往不太會使用。日常維護顯得尤為重要。我每天早上到校后，都會逐一檢查設備的完好性，并進行室內通風和衛生打掃。微機室中的電腦數量多，桌椅有時會受損，我都會及時修補。對于鍵盤托螺絲的松動問題，我也會自購螺釘進行修復，確保學生上課順利。在每天結束工作之前，我會認真檢查窗戶是否關好，門是否鎖好，一直把安全放在第一位。

　四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，使課堂教學做到精講精練，更注重對學生能力的培養，確保知識點講解清晰。

2、對學習困難的學生給予更多關心和耐心，幫助他們在計算機知識上取得更大的進步。

3、采取多種方法，提高學生的集中注意力，增強機房紀律和設備使用道德的教育，使學生在課堂和機房中都能遵守規定。

4、在網站設計和多媒體課件制作上不斷提高，力求使校園網站和多媒體課件的質量有更大的提升。

教育工作是一個不斷創新、永無止境的過程。時代的進步，學生的特點和需求也在不斷變化。作為一名有責任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學過程中出現的新問題和新挑戰，以全面履行我肩負的教育使命。

在這條教書育人的道路上，我傾注了汗水與心血，而我也收獲了豐碩的果實與情感。用心去教誨學生，用情去培育孩子們，我無愧于我的選擇，也不遺憾于我的事業。我愿將一生對教育的熱愛化為對學生的關懷之火，奉獻給每一個孩子，相信今天的他們定能在未來綻放出絢麗的花朵。

教師教育教學工作個人總結 篇15

在過去的一學年中，我作為一名教師，深入貫徹落實黨的教育方針，緊跟《基礎教育課程改革綱要》的精神，始終將教育教學置于工作的核心，以提升教學質量為目標，特別關注學困生的教育，努力營造一個“讓每個學生都能得到充分發展的平等教育”的學習環境。在此基礎上，我圍繞各科教學特性，有條不紊地組織了一系列教育教學活動，順利達成本學年的教學任務。以下是個人的教育教學工作

一、教學工作

教學工作是學校的核心任務，教學質量關乎學校的生死存亡，也是學校發展的重要衡量標準。我們嚴格管理每個環節，以環節提升質量，以環節提升效率，十分重視教育科研工作。

一）常規教學管理

狠抓教學常規的落實是提高教學質量的前提。本學期，我在常規教學管理中，將加強各個環節的管理視為基礎工作，制定了切實有效的措施。

明確工作要求。一是對常規教學的每個環節都提出了明確的工作標準，制定了檢查細則，強調個人備課的注重集體備課。集體備課要求主講教師精心設計每節課或某一單元的教案，依據自身和學生的特點選擇合適的教學方法和試題。二是規范教輔資料的征訂流程，努力杜絕浪費，減輕學生的經濟和學習負擔，增強資料的適用性。三是制定了聽課與評課的標準和流程，每學期我親自聽課超過60節，并組織評課，鼓勵教師之間的交流和學習。

加強反饋檢查。為確保常規教學落實到位，我以檢查為重點，加大力度，以檢查促執行。一是落實隨機查課制度，由教務處主任組織隨機檢查教師上課情況，增強課堂監督。二是實施常規教學大檢查，分學科組討論教案，評價其優缺點。三是進行教學材料的抽查，及時反饋問題并指導改進，確保教學質量的穩步提高。

嚴格考風考紀。確保良好的考風是提升學風和保證教學質量的重要環節。我在各次考試中實施了一系列的措施，如考前對老師進行培訓，組織班會強化考紀教育，確?？荚囘^程的嚴謹和公正。

二）畢業班工作

在新學期初，我召開了針對初、高三畢業班的座談會，討論如何提升管理和復習效果，力求提高中、高考成績。座談會上同學們對畢業班教師的辛勤付出給予了高度肯定，同時提出了對個別教師的改進建議。

為了幫助畢業班教師緊跟考試動態，制定有效的復習計劃，我組織了一次針對年度試卷的分析會議，結合我校學生的實際情況，確立了以學科的兩頭帶動中間的復習策略，確保了教學的有效性。

三、教育科研工作

重視教育理論的學習，增強教師專業發展是提升教學質量的重要途徑。每學期我與同事們共同學習先進的教育理論，提煉關鍵詞、總結經驗，以此指導自己的教學實踐。學校還利用假期進行網絡培訓，提升教師的信息技術應用能力，推動信息技術與教學的深度融合。

我校今年被確定為市級電教館課程資源開發基地，歷史組在緊迫任務中團結協作，保質保量完成了課題。自主申報的省市級課題也得到了立項，進一步推動了教師的專業學習和研究。

四、學生工作

1、班級集體建設

通過加強行為規范養成月的檢查和評比，組織多主題班會，增強班級的凝聚力，培養學生的感恩意識和責任感。同時策劃組織了精彩的體育節，各班表現出色，增強了集體榮譽感。

2、學困生教育

積極組織各類活動，如參觀科學展覽和參加植樹活動，提升學生的科學素養和社會責任感。開展法制安全教育講座，加強學生的自我保護意識和法律意識。

我們在深化教學的也注重學生的社會實踐和思想教育，全面提升學生的綜合素質。在新的一年中，我將繼續努力，提升自身的教學水平，探索更有效的學困生教育方法，為教育事業的發展貢獻力量。

教師教育教學工作個人總結 篇16

下面是本人在教育教學工作中的

　一、教學方面

在教學工作中，我始終堅持課前、課中、課后的各項工作規范，深入研究教材，力求課堂教學體現“教師為引導，學生為主體”的理念，針對性地優化教學方法，創設生動有趣的課堂情境，以激發學生的認知需求和探索欲望，促使他們積極參與學習；我重視培養學生形象與抽象、分析與綜合的思維能力，力圖在教學過程中有意識地引導學生探索求新、求異、聚合與發散等多元化思維方式。我以學生創新學習為主線組織課堂活動，鼓勵他們主動參與、主動探究、主動思考和主動評價，應用啟發式學習、嘗試性學習、發現學習與合作學習等多種教學方法，追求課堂教學的創新，推動學生的全面發展；我還注重學生的練習與訓練，精心設計作業，對學生的作業嚴格要求，以培養良好的學習習慣。根據學生的不同情況，開展個別輔導和集體輔導，熱心幫助學習有困難的學生，組織豐富的課外活動，強化對學生知識的考查，做好補習工作。結合教材特點，我也注重進行德育滲透，開展有效的品德教育。在課堂上，我努力將知識的獲取權交給學生，讓他們成為信息的主動接收者和加工者，充分挖掘他們的潛能，使他們從被動的“要我學”轉變為主動的“我要學”，從“學會”到“會學”，掌握基本知識和必要技能。我積極參與聽課和評課活動，向有經驗的教師虛心學習，提升自己的教學水平。與班主任及家長保持緊密聯系，互相溝通，反饋學生在學習、活動和生活中的表現，共同商討論教育孩子的方法，攜手管理學生，促進他們的健康成長，實現家庭教育與學校教育的協調發展，培養好新一代的小學生。

　二、班主任工作

作為班主任，肩負著班級工作的領導、組織和實施責任。每天都面對渴求知識的學生們，每天都接觸待滋潤的心靈。要讓這些求知的眼睛閃爍智慧的光芒，讓每顆心靈健康成長，班主任不僅要具備強烈的事業心和責任感，更需要具備一定的組織管理能力。作為科任教師，我主要協助班主任做好以下工作：

1、思想教育工作常抓不懈

（1）做好榜樣，樹立良好形象。

（2）建立良好的科學班級制度，制定班規。

（3）定期舉行班會，交流思想。

（4）積極開展學生家訪，了解家庭情況。

2、耐心細致做好后進生的轉化工作

（1）成為學困生的朋友，傾聽他們的心聲。

（2）盡心盡力幫助每一個后進生成長。

雖然在協助班主任工作中，我也意識到自己的不足之處，有時會對學生大聲訓斥，或者在他們沒有完成作業時要求他們在校內補寫。盡管沒有取得令人矚目的成就，但我在每一段歷程中，留下的每一個足跡，都是我努力的體現。盡管失去了一些東西，但我心中充滿了熱愛，因為我的職業是世上最神圣的教育事業。既然選擇了遠方，就要勇敢前行。在這三尺講臺上，我將傾盡全力，為國家的教育事業奉獻我的青春與精力。

教師教育教學工作個人總結 篇17

在過去的一年中，我積極投入到教育教學工作中，始終秉持黨的教育方針，關注每一位學生的成長，努力承擔起教書育人的責任，認真對待每一項工作?，F將這一年來的工作總結如下：

　一、政治思想方面

我堅定支持黨的領導，認真貫徹黨的教育方針與政策。我深入學習新課程標準，認真研究新課改相關理論，積極更新自己的教學理念，提升職業道德及專業技能。

　二、教育教學方面

1、鉆研教材：參加了教師素質提升工程的上海送教培訓，對小學語文教育教學有了更深刻的理解，注重教學方法與手段的運用，掌握了一些實用的教學技能。

2、了解學生：及時掌握學生的學習動態，激發他們的學習興趣，鼓勵學生努力學習，并幫助他們掌握有效的學習方法和技巧。

3、優化課堂：課堂教學以學生為中心，充分發揮學生的自主學習與小組合作學習的優勢，引導學生自學和合作，讓學生真正成為學習的主人，教師主要負責引導和輔導。

4、提升自身素養：參加了“教師素質提升工程上海送教培訓”、“文山州中小學教師備課專題培訓”和“全國中小學教師師德師風建設培訓”等活動，不斷提升自己的專業知識和教學技能。

　三、德育工作

充分利用每周一日下午的班會課和周五的安全課，開展豐富多彩的主題班會教育活動，通過與學生的心靈溝通，了解他們的心理動態，掌握學生的興趣與愛好，進一步激發他們的學習興趣。通過班級集體活動，增強了學生的團隊意識與合作精神，提升了他們的集體榮譽感和責任感。

回顧過去一年的工作，付出了辛勤的努力，收獲了豐碩的成果。當然，在教育教學過程中也存在許多不足之處，在今后的工作與學習中，我將不斷提升班級管理能力與教育教學管理水平，力爭取得更大的成績。

教師教育教學工作個人總結 篇18

轉眼間，一個學期的工作即將結束?；叵肫鹪陧樳~大家庭中的這段日子，我深感榮幸能夠與科任二組的同事們并肩作戰。我們從初次相識到親如一家，彼此相互支持、包容，使得我們的成長之路充滿了溫暖與信任。每位教師都在所在的崗位上盡職盡責、努力工作。本學期的生活雖忙碌，但卻充實無比，大家齊心協力，順利完成了各項工作，收獲良多，現將本學期的工作總結如下。

一、深入研究微課題，趣味教學促成長。

在新學期伊始，馬主任為我們進行了有關微課題的培訓，激發了我們的創意與熱情。在選題、確定研究問題到撰寫研究報告的過程中，組內每位教師都積極參與。在互相聽課、評課與議課的討論中，我們共同探索課堂教學的優缺點，及時發現和解決問題。為了提升學生的學習興趣，我們每位教師都在想方設法。例如，于建波老師在教授《學會觀察》一課時，通過生動的游戲環節讓課堂氣氛活躍，孩子們積極參與，展示出濃厚的學習熱情，充分調動了他們的興趣。

楊鑫蕊老師的《找規律》一課中，她生動有趣的小課件吸引了學生的注意力，將枯燥的練習題變得生動有趣。大家都知道鑫蕊老師在設計版面上頗有經驗，她能夠將工作中的靈感融入課堂，令人受益匪淺。張強老師經過一學期的努力，已經成為一名經驗豐富的攝影師，通過鏡頭記錄校園的點滴，捕捉師生之間的溫情。尤其是在五年級的畢業典禮上，張強老師制作的小影片得到了大家的熱烈贊譽。他用實際行動證明了，善于利用每一個鍛煉機會，我們的綜合素質也會得到提升。

二、集體備課有序有效進行。

集體備課是一種“行動研究”，旨在解決教學中最直接、最實用的問題。每位老師在集體備課過程中認真備課，積極參與討論，分享自己的教學經驗，思想的碰撞讓我們的智慧火花四濺。建波老師在體驗式教學中，課前的小錄音引發了大家的共鳴，日暉老師在講解時則通過生動的表情激發學生的學習興趣，王騰嬌老師則通過水瓶調色帶來了豐富的藝術靈感。不同學科之間的相互聯系也讓我們在備課時耳目一新，比如馬麗老師在綜合課中運用的“拆”字方法，就讓我對美術課程的設計產生了新的思考。

張強老師的數形結合引發了一場熱烈的討論，讓我們對數學問題有了更深入的理解。李老師關于作文課的講解也讓我們掌握了許多實用的寫作技巧。通過集體備課，我們實現了教師間的互助與共享，更好地落實了有效教學的理念。

三、積極參與、認真對待每一次學?；顒?。

每一次活動的背后都蘊含著我們付出的辛勤汗水。為了迎接校園開放日，組內老師們精心準備，每個人都貢獻了自己的力量。崔老師耐心指導，幫助沒有基礎的老師練習水鼓舞，而建波和宏哲則勇于承擔起責任。為走秀準備服裝時，我和日暉、嬌嬌經過構思、選材到縫制，投入了不少心血。雖然每次的展示看似短暫，但前期準備和后期整理卻是繁重的工作。即使在忙碌中，我們依舊感受到同事間的互相支持與溫暖，李老師更是在忙碌中默默付出，確?；顒拥捻樌M行。

四、認真對待校園文化，積極參與招生工作。

學期初，美術組對展區進行了精心布置，展示校園文化與孩子們的創作成果，為來訪的嘉賓留下了美好的印象。我也參與了班牌隊旗的設計工作。在招生工作中，大家主動參與，認真完成學校布置的任務，積極為學校宣傳。

五、加強業務學習，提高教學多樣性。

“學海無涯，教無止境”，通過不斷學習，我們的教學才能煥發活力。本學期，我們認真參加了學校的培訓與教研活動，積極向馬主任請教課例指導。經過學習，我們不僅樹立了先進的教學理念，也明確了今后的努力方向。

六、盡職盡責完成學生日常管理與值周工作。

陶行知曾說：“千教萬教，教人求真。”求真的核心在于習慣養成，這需要細心且有耐心的人來管理。李香春老師在學生紀律與衛生管理方面付出了巨大努力，配合班主任及時與學生溝通問題，推動良好的行為習慣養成?，F在看到孩子們能主動打招呼、積極參與，紀律衛生也有了顯著改善，我們倍感欣慰。

這個學期結束了，組內每一位成員都感到充實而快樂。我堅信，在未來的每一個學期，我們依然會一如既往地用心去對待每一天，關心每一個孩子。

教師教育教學工作個人總結 篇19

時間如白駒過隙。即使經歷了艱辛與磨難，回憶中的點滴依然洋溢著令人陶醉的溫暖。對于我來說，告別無憂無慮的學生生活，邁入一個全面負責自己人生的新階段，無疑是一次質的飛躍。在經歷了一段時間的相關培訓后，我終于在九月份正式開始了我的職業生涯。而開學的第一個月的試用期，更是我蛻變的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任及其他親切同事的幫助與支持下，我順利地完成了這個蛻變，而未來的成長則依賴我自己的不斷努力。我將從保教、師德和自身發展提高三個方面總結這一個月來的經驗。

一、在保教方面。

1、在幼兒保育工作中，我積極配合園內保健醫生與班主任的工作，細致入微地照顧幼兒的日常生活，并認真做好班級的衛生消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈舒適的環境中。

2、在教育教學上，作為新老師，我面臨著教材不熟悉、重難點不明確以及缺乏授課經驗等問題。剛開始時，我對各種課程感到無從下手，內心也充滿了不安與忐忑。俗話說：“萬事開頭難”。我每次都非常認真地備課，查閱相關資料并做好教案。我虛心向經驗豐富的老教師請教，努力從他們那里獲取寶貴的教學經驗。這些努力使我應對課堂各種問題的能力逐漸增強。為了進一步提升教學水平，我經常在網上查找優秀的教案和課件學習，并爭取多聽其他老師的課，借鑒他們的優點和教學藝術。

3、在教學理論方面，我利用課余時間不斷學習更多的教育理論知識，博采眾家之長。在用先進理論指導自己的教學實踐的我也在不斷的教學實踐中驗證和發展這些理論。我認真研究，虛心向他人請教，及時吸取優秀經驗，并鼓勵自己勇于創新。

二、在師德方面。

我始終認為，作為一名優秀的教師，“師德”是立身之本，至關重要?！皩W高為師，身正為范”早在千年前就對教師的職業道德提出了高標準。而今天的師德標準不僅包括職業的責任感和對兒童的愛心，還有關心、理解和欣賞學生。我認為，作為一名幼兒教師，首先應該將愛傳遞給每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度激發幼兒的學習主動性，及時發現幼兒的閃光點并加以肯定和幫助，學會給予幼兒寬容，讓他們獲得心理上的滿足。要對孩子保持耐心，以不厭其煩的方式進行指導，充分挖掘每個孩子的個性，平等對待每一個孩子，并力求為他們提供優質的教育，為每一個孩子的成功做好充分的準備，讓他們都能健康成長，擁有每天的好心情。

在這樣的認識下，我不斷敦促自己陶冶情操，提升修養和專業水平。我還需關注孩子的五個方面：即關注學生的全面發展與多元智能，關注學生的“最近發展區”與持續發展，關注學生情感與需求，關注學生個性化學習與發展方式，關注學生自我期望與動力機制。這樣才能從根本上決定師德，從師德中提升自身的良好心態。我將繼續加強師德修養，力求在這方面有更大的提高。

三、在自身發展與提高方面。

為了提高自己的專業水平，我堅持深入研究各種教育相關理論，并努力將理論與實踐相結合，落實面向全體與因材施教的原則，讓每一個孩子都能得到個性化的發展。作為一名幼兒英語教師，更要不斷提升自己的英語專業水平，提高口語能力，為幼兒創設良好的英語學習環境。

經過這一個月的努力，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理，終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。當以往的知識無法滿足未來發展的需要時，我會與時俱進，勤奮讀書，充實自己，努力成為一條源遠流長的河，常流常新!以適應社會對教師素質要求更高的趨勢，在未來的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻我的力量!

教師教育教學工作個人總結 篇20

這個學期又過去了，感謝校領導和同事們的支持與幫助，我順利完成了本學期的各項工作。回顧這段時間，既忙碌又充實，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作總結如下，以期促進自身的提升。

　一、加強學習，提升思想與業務素質。

我始終遵守學校的各項規章制度和勞動紀律，注重與同事之間的團結協作；明確教育目的，態度端正，努力鉆研業務，勤奮工作；教學工作認真負責，關心愛護每一位學生，力求做到以身作則，充滿奉獻精神。正如所言，“學海無涯，教無止境”，唯有不斷學習，才能保持教學的活力和激情。我始終以“天道酬勤”為動力，堅決堅持每天練習舞蹈一小時，閱讀一小時，彈琴一小時。

　二、注重實踐，認真開展教育教學工作。

教育教學是教師工作的核心任務。本學期，我負責普通部與實驗部一至四年級共10個班的音樂教學工作。努力將新課程理念融入課堂實踐，力求讓我的音樂教學更加有特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提升音樂教學的質量。在日常教學中，我堅持做好課堂教學的“五認真”。課前充分準備，精心設計教案，靈活應對各班的實際情況，力爭每堂課都盡量完整地傳授內容，讓學生對音樂產生濃厚的興趣，并提升他們的音樂欣賞能力。授課后及時記錄教學反思，以便為今后的教學積累經驗。我也積極與班主任溝通，了解學生情況，改進教學方法，探索學習方法。我始終堅持“從生活中來，到生活中去”的藝術教育原則，挖掘新教材中的人文關懷，重視情感與價值觀的培養。無論是在課堂教學，還是在合唱團興趣小組中，我都以培養學生能力、提升素質為目標，努力讓音樂教學在學生的成長與發展中發揮更大作用。

　三、教學成果

1、12月份，我帶領合唱團參加學校慶典活動，榮獲一等獎。

2、我參加了街道舉辦的“教師綜合素質”大賽，取得了街道一等獎和寶安區一等獎。

　四、加強反思，及時總結教學得失。

1、對于音樂新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，未能及時記錄一些教學想法和問題進行反思；

2、音樂教學中的特色與創意仍需增強，今后要努力發掘更多音樂教學的亮點。

在下一個學期，我期待能夠為提升我部學生的音樂水平，營造校園文化氛圍，進一步推動學校素質教育的發展付出更大的努力！