實驗教學不僅是知識傳遞的延伸，更是學生探索和理解自然規律的橋梁。通過一系列精心設計的實驗，學生們能夠在親身參與中體驗物理現象，培養科學思維與實踐能力。此計劃強調實驗操作的規范性與觀察的細致性，力求在每一次實驗中激發學生的好奇心與求知欲，使他們在探索中發現物理的美妙與生活的聯系。

一、目的要求:

1、目的:幫助學生深入理解物理基本概念，提升他們的觀察能力、實驗技能、問題分析能力以及實事求是的科學態度。

2、要求:嚴格遵循大綱中規定的分組實驗和演示實驗，確保每位學生認真參與。鼓勵學生在課外進行一些小實驗、小發明和小創作，以培養他們的科學態度和遵循實驗規范的良好習慣。

二、本學期的學生實驗內容

探究物質的熔點與沸點、測定物質的比熱容、分析串聯與并聯電路的電流規律、電流做功的影響因素以及電動機運轉原理。

三、抓常規,促使實驗規范化

1. 學期初制定詳細的實驗計劃和年級階段性實驗進度，確保所有實驗（包括演示和分組）能夠達到100%的開出率。

2. 加強備課，使實驗內容更加扎實。演示實驗需詳細說明器材、操作步驟，并引導學生觀察關鍵現象，得出結論；分組實驗則需明確實驗目的、原理、器材、步驟和結論等，通過每月一次的備課和聽課檢查，確保物理組全體教師高標準完成實驗教學。

3. 在新授課中認真實施演示實驗，關注課堂的每一個細節落實素質教育。通過實驗培養學生的觀察思維能力和創新意識，讓科學態度滲透到每個實驗過程中，使得每個演示實驗都具備客觀性強、形象生動的特點，對學生從直觀思維升華到理性認識具有重要作用。分組實驗前要求學生預習，教師應在實驗前進行示范，指導學生認真觀察實驗現象、記錄數據、進行分析并得出結論，每次實驗后要填寫實驗報告，由老師進行全面批改。

四、嚴格執行學校實驗制度:認真填寫實驗通知單。

演示實驗需提前三天通知，分組實驗提前七天，確保實驗記錄實事求是。培養學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，并養成節約水、電和藥品的良好習慣，培養嚴謹求學的精神和有序的工作方式。

五、加大實驗教學改革力度，制定有計劃和有方向的實驗規劃:注意利用現代化的教學手段，確保實驗的順利、科學和嚴謹進行。同時輔導學生進行小制作，積極推動實驗教學改革。

本學期將利用課外活動時間，開放實驗室，使學生已學知識能夠在實驗室中得到實際應用，促進知識的遷移，從而取得良好效果。

六.實驗教學進度表

八年級上冊

時間課題實驗項目分類所用主要儀器和材料

隨堂探究分組探究

9月3日

至

9月18日

第一章

聲現象振動發聲√ 音叉、鼓、銅鑼

傳聲需要介質√ 真空罩、鬧鐘

聲音的特征√ 不同頻率的音叉、示波器、鐵架臺、乒乓球

聲的利用√ 火柴、蠟燭、兩端開口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜

9月19日

至

10月15日

第二章

光現象探究光的反射規律√ 光具盤、反射演示器

探究平面鏡成像 √平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃

凸鏡和凹鏡√ 凸鏡、凹鏡、光具盤

光的折射√ 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆

平行玻璃磚

光的色散√ 光源、三棱鏡

10月16日

至

11月3日

第三章

透鏡及其應用透鏡對光線的作用√ 光具盤、凸透鏡、凹透鏡。

生活中的透鏡√ 放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡

探究凸透鏡成像規律 √光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、

光屏

11月4日

至

11月24日

第四章

物態變化溫度計的使用 √溫度計、體溫計、寒暑表、冷水、熱水、燒杯

探究固體融化時溫度的變化規律√ 鐵架臺、燒杯、試管、火柴、

酒精燈、石棉網、溫度計、蠟

水的沸騰√ 鐵架臺、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網、溫度計、水。

碘的升華、凝華√ 火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器。

11月25日

至

12月30日

第五章

電流與電路電荷之間的作用√ 橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、

驗電器、碎紙屑。

電路的串聯、并聯√ 電路演示板

探究串、并聯電路的電流規律 √電池、小燈泡、開關、導線。

零線、火線的判別√ 交流電源、插座、測電筆