作為一名小學教師，我始終支持四項基本原則，深入學習黨的思想理論，熱愛教育事業，積極落實黨的教育方針。在教學中，我注重教學質量，關注學生的德育和個性化教育，努力提升學生的綜合素質，對后進生給予特別關照。我堅持嚴謹的管理作風，以身作則，合理安排日常工作，深入課堂了解教學狀況，并積極改善學校環境，爭取資金支持。我的工作得到了豐碩成果，撰寫多篇論文并獲獎，主持多個課題，獲得各類榮譽稱號，并帶領學校多次獲評文明單位與綠色校園，連續六年在年終考核中獲一等獎。這些成績體現了我對教育事業的熱愛和對學生發展的責任。

　一、政治思想

　自從我擔任小學教師以來，我始終堅定支持四項基本原則，深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論。我熱愛教育事業，積極擁護中國共產黨領導，認真貫徹黨的教育方針。參與政治學習是我的一項重要工作，我主動服從組織安排，與同事密切合作。作為一名教師，我嚴于律己，努力做到“學高為師，身正為范”。我不斷更新教育理念，學習新的教育理論，積極參加各類校本培訓，并認真做好政治和理論筆記，了解如何在新形勢下成為一名優秀教師。

　二、教學能力

　在履職期間，我始終把教學質量放在首位，無論是擔任教導主任、副校長還是校長，我始終保持課堂教學。為提高學生的綜合素質，我在教學上傾注了大量心血。我嚴格執行教學“五認真”，每學期制定詳細的教育和教學工作計劃，并落實到實際教學中。期末時，我會總結教學工作，發現問題及時改進。在課堂上，我不僅關注學生知識的傳授，也特別重視學生的德育培養，從他們踏入校門的那一刻起，我就開始引導他們樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民及努力學習等價值觀。課堂外，我依據學生的個性采取個別化的教育方法，時常與他們進行耐心細致的輔導，組織富有科學性、知識性和趣味性的活動，以培養他們的能力、開發他們的智力。我特別關注“后進生”，通過情感交流和理性指導，與他們建立信任關系，幫助他們克服困難。為了更快提升學生的學業水平，我還利用業余時間與家長緊密聯系，共同討論，努力讓每個孩子都有所進步。

　三、管理水平

　我始終堅持嚴謹踏實的工作作風，注重以身作則，嚴于律己，成為同事們的榜樣。無論是日常工作的落實，還是學校發展的戰略規劃；無論是思想政治工作，還是日常事務的處理，我都能做到有條不紊、合理安排。

　為提高學校的教育教學質量，我認真實施質量監控，深入課堂和教研組，全面了解教師的教學情況和學生的學習狀況，收集第一手資料，及時解決教學中遇到的問題。我堅持聽“推門課”，只要我在校，都會每天聽課、巡課。

　為改善學校的教育教學環境，我積極尋求資金支持，尤其是在07年下半年，投入了約170萬元，將“教育現代化”的創建工作作為政治任務來抓。在創建期間，我幾乎放棄了所有的休息時間，加班加點，以確保學校順利通過驗收，以“高標準、高質量”取得成果。

　為了讓教師更幸福地工作和生活，我一方面在學習時間對教師進行師德教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；另一方面，我耐心細致地與教師交流，了解他們的實際情況，幫助解決問題。每當教師家中有喜事或喪事，我都會到場慰問；教師生病時，我親自探望，提供經濟與精神上的支持。認真管理好學校的食堂和小賣部，積極爭取社會各界對學校的支持，擴展辦學資金，努力提升教師的福利待遇。我還定期組織工會活動，豐富教師的身心生活，拓寬視野，促進團隊精神的形成。

　四、工作業績

　我熱愛教育事業，取得了豐碩的成果：積極撰寫論文，12篇在各類評比中獲獎，其中2篇在國家級刊物上發表，2篇在省級刊物上發表。親自主持實施1個國家級課題和2個省級課題，均已順利結題，其中一個課題獲得省科研成果二等獎。參加鎮江市的課堂教學競賽獲一等獎。多次受到市、縣、鎮的表彰，被評為優秀教師，榮獲江蘇省“青少年科技教育先進個人”和“全心全意依靠教職工辦學的好校長”的稱號。在市局組織的教師對校長的滿意度測評中，滿意率均超過98%。作為油坊中心小學“一把手”，在我的帶領下，學校先后獲得了“鎮江市文明單位”、“鎮江市綠色校園”、“鎮江市園林式單位”等眾多榮譽，連續六年在市局的年終考核中獲一等獎。