本學期幼兒園教學計劃旨在依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，結合班級實際情況，通過豐富多樣的主題與區(qū)域活動，促進幼兒的全面發(fā)展。班級共有幼兒36名，經(jīng)過評估，發(fā)現(xiàn)他們在行為習慣、自我服務能力和社交能力等方面均有較大進步，但仍需加強注意力集中和語言表達能力的培養(yǎng)。教學目標包括提升幼兒的自我保護意識、良好行為習慣、語言能力及藝術素養(yǎng)，并注重安全教育和衛(wèi)生保健工作。教師將通過定期的家園互動和多樣化的教學活動，促進家長的參與和支持，實現(xiàn)家園共育。具體工作安排包括每月主題活動、日常衛(wèi)生管理和家長溝通，確保幼兒在愉快、安全的環(huán)境中健康成長。

幼兒園學期教學計劃 篇1

在本學期，我們將嚴格按照幼兒園的工作要求，結合孩子們的實際情況，積極學習和貫徹《綱要》的精神。我們將自我加壓，努力提升自身的專業(yè)水平和業(yè)務能力，積極探索課程改革，并將新的教育理念融入我們的教學中，不斷提升保教質量。

一、班級情況分析：

本班共有幼兒36名，其中5名為新的轉學幼兒，教職員工2名。經(jīng)過小班一年的學習與生活，幼兒在各方面的能力都有了顯著提升，尤其是在日常生活常規(guī)方面取得了顯著進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)勢分析：

(1) 幼兒已基本掌握正確的洗手習慣，且用茶水杯飲水的行為較為良好。

(2) 絕大多數(shù)幼兒能夠愉快地入園，并與同伴友好互動。

(3) 幼兒能夠獨立進行一些基本的生活自理活動。

(4) 幼兒能夠使用簡單的禮貌用語與老師及小伙伴交流，部分幼兒能主動與來訪客人打招呼。

2、存在的薄弱環(huán)節(jié)：

(1) 在學習活動中，部分幼兒的注意力不夠集中，對老師的提問存在“與我無關”的態(tài)度，有時也會答非所問，甚至在課堂上做小動作，影響到其他同伴。

(2) 在用餐方面，大約四分之一的幼兒進餐速度較慢，經(jīng)過暑假的休整，部分孩子對課后衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）有所忘記，洗手時在盥洗室的行為也偏向玩耍。

(3) 幼兒的動手能力及操作常規(guī)有待進一步提高。

(4) 幼兒在戶外活動時的自我保護能力不足，有的在動作協(xié)調性上仍顯困難。

(5) 一些新生在與他人交往時較為膽小，他們往往選擇坐在椅子上等待他人來主動交談，表達自己的想法和意愿能力較弱。

(6) 遇到困難時，幼兒的第一反應是尋求老師的幫助，缺乏自主解決問題的能力。

(7) 幼兒的責任意識較為薄弱，常常不能及時完成任務。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位教師將攜手合作，針對本班幼兒的實際情況，參照該年齡段幼兒的發(fā)展目標，以及幼兒在各方面的不足之處，在新《綱要》的指導下，有效實施教育，通過適時的家園溝通，達到家園共育的目的，促進每個幼兒個性化發(fā)展。

三、工作任務及措施：

(一) 加強班級管理，確保幼兒身心健康發(fā)展：

1、班里兩位教師要團結合作，教育觀念要統(tǒng)一，持續(xù)培養(yǎng)日常生活常規(guī)。

2、定期召開班級會議，查找不足，制定措施，認真落實。

3、圍繞幼兒的一日活動展開安全教育，采用照片回顧或結合幼兒游戲及生活實際案例，提高幼兒的安全意識。

(二) 培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1、激勵幼兒自覺進行自我服務，樹立服務他人意識。

2、在日常教學中融入健康知識，教會幼兒一些促進健康的方法，幫助其養(yǎng)成健康、安全的生活習慣。

3、組織家園互動活動，雙向促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

(三) 五大領域任務與措施：

健康領域任務：

1、保持情緒穩(wěn)定和愉快，體驗幼兒園生活的快樂。

2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、衛(wèi)生習慣，具備基本的生活自理能力。

3、學習有序穿脫衣物及鞋襪，合理整理和擺放物品。

4、避開危險物品和危險游戲，學會自我保護，遇到危險時能主動呼救。

5、保持良好的飲食習慣，注意水分攝入，懂得根據(jù)氣溫變化調整衣物。

6、積極參與戶外活動及體育鍛煉，能夠靈活、協(xié)調地進行走、跑、跳、爬等動作。

措施：

1、開展“我會保護自己”活動，提升幼兒自我保護意識。

2、記錄喝水情況，設立環(huán)境，促使幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。

3、學習新早操和新體育游戲，鼓勵幼兒堅持每天鍛煉身體，促進身體協(xié)調發(fā)展。

社會領域任務：

1、積極參與幼兒園活動，逐步增強自信心。

2、樂于與人交往，逐步培養(yǎng)合作、互助、分享、謙讓的意識。

3、學習使用問候、道別、謙讓、致謝等文明用語。

4、遵守幼兒園及班級規(guī)則，認識并遵循簡單的社會規(guī)范。

5、逐步培養(yǎng)責任意識，為自己和他人做力所能及的事情。

6、尊重他人，與同伴友好相處，感受他人的關愛。

措施：

1、給予幼兒成功體驗，增強自信心。

2、提供小組合作機會，設定“玩具分享日”，鼓勵幼兒分享玩具，體驗合作的樂趣。

3、通過游戲讓幼兒學習行為規(guī)范，初步建立規(guī)則意識。

4、設立值日生，培養(yǎng)幼兒服務意識。

5、在節(jié)日期間進行愛國、助人的教育活動。

語言領域任務：

1、能夠用普通話與親人、老師和同伴自然對話，樂于在集體中發(fā)言。

2、注意傾聽他人講話，準確理解和回應他人。

3、嘗試描述簡單事物，能在集體中大膽表達自己的意愿。

4、喜愛聽故事，能初步理解文學作品內容，享受閱讀。

5、愿意學習說普通話，逐步掌握正確的語言表達。

措施：

1、營造口語表達的環(huán)境，鼓勵幼兒積極發(fā)言。

2、開展“說兒歌”、“傳話”等活動，鼓勵幼兒大膽表達。

3、組織與閱讀相關的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

科學領域任務：

1、關注周圍環(huán)境，樂于與他人分享發(fā)現(xiàn)。

2、積極參與探索和操作活動，表現(xiàn)對自然的好奇。

3、用多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對生活中的科學現(xiàn)象充滿興趣，愿意參與觀察和實驗。

5、初步了解自然與生活的關系，培養(yǎng)環(huán)保意識。

措施：

1、引導幼兒觀察周圍變化，鼓勵表達和交流。

2、滿足幼兒展示需求，通過各種形式表現(xiàn)觀察。

3、結合《快樂發(fā)展》，提供科學操作材料，幫助幼兒探索并總結。

4、豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)觀察和愛心。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參與藝術活動，感受生活中的美，鼓勵他們用喜歡的方式進行創(chuàng)造。

音樂：

1、能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，逐漸產(chǎn)生藝術興趣。

2、樂于參與藝術活動，用藝術表現(xiàn)情感。

3、學習基本的音樂節(jié)奏，嘗試簡單編歌詞。

措施：

1、根據(jù)環(huán)境播放多樣音樂，幫助幼兒感受音樂美。

2、為幼兒提供表演機會，鼓勵他們自由表現(xiàn)。

3、通過游戲活動提升幼兒對音樂節(jié)奏的掌握。

美術：

1、能夠選擇材料進行創(chuàng)作，并有整理意識。

2、使用簡單美術工具表現(xiàn)物體，嘗試創(chuàng)作玩具。

措施：

1、提供多樣的材料和工具，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

2、運用不同方法表現(xiàn)同一主題，感受創(chuàng)造的樂趣。

3、設置美術展覽區(qū)，提供豐富多樣的美術作品。

4、合理安排教育教學時間，確保教學效果。

(五) 加強家長工作的合作：

措施：

1、定期舉行小型家長會，幫助家長了解班級情況。

2、根據(jù)教育主題更新“家長園地”內容，以便家長了解孩子的日常生活。

3、及時反饋幼兒表現(xiàn)，收集家長建議，優(yōu)化班級工作。

(六) 月度工作安排：

九月：

1、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)日常生活常規(guī)。

2、整理教室衛(wèi)生，優(yōu)化內部環(huán)境。

3、裝飾班級宣傳欄，做好家園互動工作。

4、制定班級工作計劃，召開家長會。

5、調整活動區(qū)材料，豐富幼兒發(fā)展評價工作。

6、學習新早操，開展平衡及跳躍游戲。

十月：

1、進一步加強幼兒常規(guī)指導，準備常規(guī)評比。

2、教師間開展教學觀摩和研討。

3、檢查活動區(qū)指導工作。

4、豐富家園欄，創(chuàng)設主題環(huán)境，準備環(huán)境評比。

十一月：

1、組織幼兒進行投擲比賽。

2、開展冬季主題活動。

十二月：

1、組織幼兒進行跳遠和雙腳跳比賽。

2、策劃迎新年活動。

3、查找常規(guī)不足，改進工作。

4、總結主題活動案例，準備教研成果匯報。

5、進行幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、撰寫年終工作總結。

2、整理文字資料，做好歸檔工作。

3、完成個人總結及專題經(jīng)驗總結。

幼兒園學期教學計劃 篇2

　一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解《綱要》的核心理念，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及學習特點，積極創(chuàng)造與每位幼兒個體生命相協(xié)調的教育環(huán)境；樹立以人為本的管理理念，將科學的教育思想滲透到日常管理的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)四個新：與時俱進，更新教育觀念；堅持素質教育，創(chuàng)新工作方式；深入實踐探索，推動課程改革；鼓勵教師的專業(yè)成長，提升師資整體素質。

全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，更新教育思想，勇于改革，為開創(chuàng)教育的新面貌而不懈努力。以高度的責任感，逐步實現(xiàn)本學期的各項工作目標，為創(chuàng)建特色幼兒園而努力奮斗。

　二、主要目標：

認真落實幼兒園的管理制度，確保完成本學期教師培訓、招生、教學、保育等各項工作目標；強化教育教學，促進幼兒全面健康發(fā)展；做好對外宣傳工作，確保招生穩(wěn)定增長，更好地展示我園的辦學特色與質量。加強園本內涵建設，提升教育服務能力。

　三、工作宗旨：

注重細節(jié)、注重實效、放眼長遠

　四、工作要求

務實與靈活相結合，求真與創(chuàng)新并舉，立足于各自的崗位，積極進取，推動創(chuàng)新發(fā)展。

　五、主要內容與措施

（一）修訂園本教研制度，強化保教常規(guī)管理

制定適合我園的園本教研與培訓工作制度，以教學實踐中遇到的問題為切入點，以提升教師解決實際問題能力為目標，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)能力。開展教師進修“十個一”活動，即：

（1）閱讀一本教育理論書籍并撰寫體會；

（2）整理一本學習筆記；

（3）參與一項課題研究；

（4）撰寫一篇反映自身教學水平的科研論文；

（5）每月組織一堂優(yōu)質課堂；

（6）編寫一份精良教案；

（7）每月提交一個教學問題；

（8）每月撰寫一篇教育案例；

（9）每兩周開展一次教學反思；

（10）每學期完成一篇工作總結。

2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒日常活動內容。

(1)、建立隨堂聽課和教案檢查制度。

(2)、加強對幼兒日常生活流程的管理。

(3)、開展集體備課和同課異構的教學研討活動。

3、以園本教研為平臺，促進教師的專業(yè)成長。結合我園特點，開展多樣化的教學專題研討活動，根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富的園本教研活動，幫助教師更新教育觀念，轉變教學角色，提升教學水平。

4、開展多輪園本培訓活動，提升青年教師的專業(yè)能力。本學期我們將通過系統(tǒng)的園本培訓，幫助教師逐漸適應班級教學。計劃舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”專題講座、“青年教師教案撰寫”專題講座，組織教師進行一課多研、同課異構的示范課，并結合課程例開展學科研討與教學法培訓，形成研訓一體的園本培訓活動。

5、加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展。

(1)、召開學期初家長會。各班根據(jù)不同特點，召開形式多樣的家長會，使家長了解本學期的教育目標和要求，促進家園共育理念的落實。

(2)、充分利用《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，教師認真填寫并按時發(fā)放，搭建家園溝通的橋梁。

(3)、開展慶“元旦”聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動，讓家長零距離體驗幼兒園的教育教學活動，增進親子關系。

(4)、開展家長客座教師活動，利用家長的特長，邀請家長進課堂教授相關知識，豐富幼兒的視野。

(5)、充分利用幼兒園網(wǎng)站和班級博客進行宣傳、交流，及時更新班級動態(tài)，讓家長了解幼兒的活動情況。

6、強化課題研究，提升科研水平與反思能力。

制定切實可行的研究計劃，扎實開展課題研究，把教研與科研相結合，將特色教育滲透到各個領域和幼兒日常活動之中，并及時總結研究成果，鼓勵教師撰寫論文、隨筆和案例，積極投稿到各類教育期刊。

（二）園務管理：科學管理，提高辦園效益

1、辦園理念：一切工作圍繞促進幼兒發(fā)展、教師成長和園所發(fā)展的目標展開。

2、管理方式：以人為本，結合剛柔并重的策略，通過靈活務實的管理風格激發(fā)教職工的工作熱情，領導親自參與教育教學，統(tǒng)籌全局。

3、班子建設：注重學習與反思，倡導批評與監(jiān)督，班子成員共同推動團隊的建設。全員增強“團隊意識”、“創(chuàng)新意識”和“服務意識”，打造一個團結、高效的團隊，推動幼兒園整體工作的快速發(fā)展。

4、師資建設：強化教師的榜樣意識，全面提升幼兒園的教育形象。將師德建設提升至更重要的地位，確立“制度優(yōu)先，人文關懷”的管理理念。

5、后勤管理：充分發(fā)揮后勤隊伍的專業(yè)優(yōu)勢，增強保教一體化的意識，強化責任感和服務意識，努力為教育一線提供堅實保障。

幼兒園學期教學計劃 篇3

　一、班級狀況評估

本班共有幼兒30名，其中男孩23名，女孩7名，老生18名，新生12名。隨著新學期的開始，新朋友的加入給班級帶來了新的活力，孩子們在適應新環(huán)境方面表現(xiàn)得相當不錯，新生的情緒管理也得到了較好的指導。不過，由于孩子們的年齡差異及新生的加入，能力發(fā)展上仍存在差距，具體分析如下：

1、健康領域：老生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活習慣和自理能力，而新生在這方面則顯得較為薄弱，最基本的餐具使用仍需指導;

2、語言領域：孩子們樂于與他人交流，并喜歡聽故事和閱讀圖書，但在傾聽習慣及自主講述故事能力上仍需加強;

3、社會領域：孩子們能夠理解并遵守基本的行為規(guī)范，但在相互合作與了解傳統(tǒng)節(jié)日方面還有待提升;

4、藝術領域：孩子們的興趣較為廣泛，但在活動的規(guī)則和流程方面仍需進一步引導;

5、科學領域：孩子們表現(xiàn)出濃厚的探究興趣，樂于提問，但需進一步增強他們的自信心。

針對幼兒的自我保護意識、自控能力和活動規(guī)矩，我們需多加努力，培養(yǎng)他們處理事務的條理性和學習時的主動性。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，教師與保育員將緊密合作，確保保育工作到位，教學上以游戲為主，安排科學合理的一日活動，讓孩子們在快樂中成長。

　二、教育教學目標:

根據(jù)本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，制定以下學期教育教學目標：

1. 心情愉悅、情緒穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2. 積極參與各類集體活動，學會初步控制情緒，增強規(guī)則意識。

3. 主動與成人及同伴進行語言交流，表達清晰，能夠認真傾聽和安靜閱讀。

4. 愿意參與各類游戲活動，與他人分享玩具和食物，禮貌待人，提升交往能力。

各項具體教育目標

(一)健康：

1、愿意上幼兒園，擁有朋友，樂于參與集體生活。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，保持桌面及周圍環(huán)境整潔，養(yǎng)成餐后送餐盤、漱口和擦臉的衛(wèi)生習慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)獨立穿衣、整理物品的習慣。

4、認識身體部位及其功能，了解基本的保護知識，培養(yǎng)初步自我保護意識。

5、建立基本的體育活動規(guī)則意識。

6、在集體活動中保持情緒穩(wěn)定，不隨意發(fā)怒。

7、在進行走、跑、跳等動作時注意身體放松。

(二)語言：

1、學會認真傾聽他人講話，不隨意打斷。

2、喜歡與師友交流，愿意在集體面前表達自我。

3、學習日常交往用語和禮貌用語。

4、在老師指導下，圍繞主題進行交流，能用簡單句子表達觀點。

5、能安靜傾聽故事和兒歌，樂于學習并使用簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、能夠理解簡單的英語指令，愿意學習并嘗試使用基礎英語單詞和句子。

(三)科學：

1、樂于參與科學活動，具備好奇心和探索精神。

2、關心和愛護周圍的動物和植物。

3、初步學習觀察自然現(xiàn)象的特征，積累科學經(jīng)驗。

4、學會用簡單的方式表達發(fā)現(xiàn)。

5、學習使用日常科技產(chǎn)品的基本方法，參與簡單制作活動。

6、關注周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

7、愿意參加數(shù)學活動，能按要求使用材料。

8、學習常用的量詞。

9、按物體的大小和長短進行排序。

10、學習點數(shù)10以內的物品，準確說出數(shù)量，并能根據(jù)指定數(shù)量取出相應物品。

(四)社會：

1、能夠自信與成人和同伴交往。

2、在活動中學會謙讓，友好相處。

3、合理表達自己需求，愿意嘗試力所能及的事情。

4、懂得關心他人，知道感謝與愛心的重要性。

5、了解基本的社會規(guī)則。

6、初步掌握禮貌用語與他人溝通。

(五)藝術：

1、喜歡參加音樂活動，享受音樂及觀看表演的樂趣。

2、學習正確的唱歌姿勢，初步理解歌曲的內容。

3、能跟隨音樂做基本動作，嘗試集體舞和音樂游戲。

4、愿意參與美術活動，感受創(chuàng)造的樂趣。

5、識別多種顏色，創(chuàng)作富有色彩的作品，能夠自主選擇和調配顏色。

6、愿意嘗試紙藝和泥塑等手工活動，掌握基本技巧。

7、學習使用剪刀，沿線剪紙。

　三、重點工作與措施：

(一)營造良好的班級氛圍，指導幼兒養(yǎng)成良好行為習慣

1、班主任帶領教師團隊逐步開展班級工作，了解幼兒的生活和學習情況，鼓勵相互學習交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決矛盾，優(yōu)化生活與教學的結合。

2、教師要規(guī)范自身行為，成為幼兒的榜樣，尤其是語言和行為習慣的培養(yǎng)，構建雙語教育的基礎。

(二)通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推進特色課程的實施

1、通過及時有效的反思，在藝術教學上取得突破，通過蒙氏教育改善行為規(guī)范，珠心算提升計算能力。

2、根據(jù)主題活動的進展情況，靈活調整教學內容并進行個別指導，利用各類活動有效整合主題教學。

(三)嚴格落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、教師需學習安全知識，了解應急處理措施，定期檢查班級安全隱患，及時整改，開展安全教育活動。

2、在秋冬季節(jié)，要增加戶外活動，提高幼兒的抵抗力，及時照顧生病的幼兒，讓他們早日康復。

3、保持班級環(huán)境整潔，定期消毒，注意孩子的個人衛(wèi)生，確保他們保持良好的生活習慣。

4、向幼兒普及口腔衛(wèi)生常識，確保他們養(yǎng)成正確的坐、臥、行走姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒自主解決問題的能力和勇氣。

　四、安全工作：

為保障幼兒的安全，幼兒園的安全工作是重中之重。確保每位幼兒的人身安全，是教師的責任。本學期我們將著重實施以下措施：

1、嚴格實施晨檢制度，杜絕不安全物品入園，妥善管理藥品，避免誤服。

2、加強幼兒日常活動的管理，注重細節(jié)，防止意外事故發(fā)生。

3、做好交接班工作，確保安全。

4、教授幼兒基本的安全知識，強化安全意識，如不吞食異物、不玩火、不高處跳下等。

　五、衛(wèi)生保健：

1、認真做好班級衛(wèi)生工作，定期消毒清洗。

2、提醒幼兒定期剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衛(wèi)生。

3、對生病的幼兒及時處理，必要時進行隔離防范。

4、向幼兒傳授口腔衛(wèi)生常識，增強自我保護意識。

　六、家長工作：

1、與家長保持良好溝通，及時反饋幼兒在園的活動情況和發(fā)展動態(tài)。

2、積極利用家長資源，邀請家長參與教學活動，增強合作。

3、定期更新家長園地內容，使家長隨時了解班級教學活動，獲得支持與配合。

幼兒園學期教學計劃 篇4

為進一步提升幼兒的綜合素質，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，提高教育質量，使幼兒在愉快的氛圍中學習，在學習中快樂成長，特此制定本學期的數(shù)學教學計劃。

　教學內容：

本學期的教學內容包括：比較物體的長短，識別最長與最短；比較物體的粗細，識別最粗與最細；按規(guī)律進行排序；數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6、7、8、9、10；了解圓形、正方形、長方形的特征；認識里與外，空間位置，整體與部分的概念，以及初步進行邏輯推理，共涵蓋24個學習內容。

　教學目標：

1. 激發(fā)幼兒對生活中存在的數(shù)、量、形、時間和空間關系的好奇心，使他們體驗到數(shù)學的樂趣，認識到數(shù)學的重要性。

2. 發(fā)展幼兒對數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步運用分類、排序、推理、計算、估算與預測等方法來探討事物的主要特征。

3. 培養(yǎng)幼兒的推理和邏輯思維能力，鼓勵他們運用數(shù)學知識分析問題，選擇合適的解決策略，能夠解釋和驗證自己的答案，提升思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4. 增強幼兒的數(shù)學表達與交流能力，指導他們用實物、圖片、符號或文字等方式闡述生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象，與同伴、教師和家長進行有效交流。

5. 鼓勵幼兒動手動腦，積極探索簡單數(shù)學方法解決實際問題，感受數(shù)學的實用性。

　教學要求：

1. 幫助幼兒識別長方形，理解粗細的概念，能夠比較最長和最短，最粗和最細，掌握規(guī)律排序。

2. 在認識不同物體的過程中，練習數(shù)數(shù)，識別數(shù)字6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)量的物體。

3. 了解并區(qū)分圓形、正方形和長方形，掌握它們的特點。

4. 理解方向和位置，掌握里與外及空間位置的概念。

5. 區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理和思維能力。

　教學方法與措施：

1. 基于幼兒的實際經(jīng)驗進行數(shù)學教育：由于幼兒的經(jīng)驗有限，易于產(chǎn)生誤判，比如看到10斤的樹葉與10斤的煤放在一起，可能會認為樹葉重，因此應引導他們發(fā)現(xiàn)舊經(jīng)驗與新經(jīng)驗的關聯(lián)，重視他們已有的生活和游戲經(jīng)驗，減少講解和集體教學，增加實踐活動和幼兒間的探索交流。

2. 重視幼兒的主動參與與探索：數(shù)學學習應以幼兒為中心，通過設定問題情境，進行系列游戲和操作等活動，充分調動幼兒的積極性，引導他們尋找解決問題的方法。

3. 創(chuàng)設良好的數(shù)學學習環(huán)境：幼兒通過感官接觸和實際操作來發(fā)展認知能力，單一的口授方式無法提供他們思維發(fā)展所需的直接經(jīng)驗。

4. 通過實物和圖片的互動，引導幼兒學習數(shù)概念及相關知識與技能。在集體演示、分組研究、個別練習及游戲等環(huán)節(jié)中，促進幼兒的數(shù)概念發(fā)展，同時營造適宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)，提供有利于幼兒探索的操作材料，制作數(shù)學學習的墻飾和掛圖，激發(fā)他們的學習熱情。

5. 開展多樣的活動以進行數(shù)學教學：設計豐富的活動，提供多種選擇，以滿足不同兒童的需求。

6. 讓幼兒通過實際操作進行數(shù)學學習：只有讓幼兒參與大量活動，使用各種材料，并討論觀察和發(fā)現(xiàn)，他們才能真正掌握數(shù)學概念。

　教學進度安排：

本學期共20周，每周5課時。

幼兒園學期教學計劃 篇5

　一、情況分析：

經(jīng)過一個學期的努力，小班幼兒在美術活動中逐漸培養(yǎng)了濃厚的興趣，學習習慣和繪畫技能也有了顯著的提升。大部分孩子能夠正確握筆并進行涂鴉。他們不僅能獨立畫出簡單的線條，還有能力進行均勻的涂色，對繪畫活動表現(xiàn)出熱情。在新學期中，我們將繼續(xù)強化幼兒的構圖能力。只有掌握基本形狀，才能創(chuàng)造出多樣的事物。我們將從幼兒喜愛的動物和水果入手，為美術活動設置更多大膽涂抹的機會，讓他們在藝術創(chuàng)作中自由表達，通過有趣的練習，進一步感受美術活動的樂趣，為未來的藝術學習奠定基礎。

　二、活動目標：

1. 培養(yǎng)良好的繪畫習慣，學習使用各種繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），保持正確的繪畫姿勢，手和身體保持適當?shù)木嚯x，握筆自然有力。

2. 鼓勵孩子大膽表達與創(chuàng)新，充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力。

3. 使用多種繪畫工具和材料，嘗試不同的表現(xiàn)形式（如手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫等），感受創(chuàng)造的樂趣。

4. 認識并學習使用3-6種基本顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

5. 通過游戲的方式讓幼兒逐步掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形等基本涂染技巧，畫出他們熟悉的物體，如樹木、花草和動物，培養(yǎng)他們勇于繪畫的能力。

6. 學會運用搓、團、壓扁等手法，簡單地造型，并能根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)作。

7. 了解紙工材料和工具的名稱，掌握基本的折疊技巧，如對邊折、對角折等。

　三、活動措施：

為了實現(xiàn)活動目標，我們將運用生動形象的方式、鮮明的色彩以及貼近兒童語言的表達，創(chuàng)造有趣的情境，鼓勵幼兒自信大膽地表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。在美術活動中培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力，營造人人喜愛繪畫、人人敢于表達的氛圍。

1. 制定符合幼兒發(fā)展特點的目標，選擇適合他們的內容進行教學。

2. 結合主題活動，選擇幼兒感興趣的內容，創(chuàng)造情境，充分調動幼兒的積極性。

3. 加強與家庭的聯(lián)系，爭取家長的支持與合作，共同培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣。

幼兒園學期教學計劃 篇6

一、基本情況分析：

進入本學期，我班共有幼兒28名，其中男生15人，女生13人，全部為新生，年齡范圍在3.0至4.0歲之間。部分幼兒曾在其他幼兒園就讀，具有一定的知識基礎，但由于他們來自不同的幼兒園，生活習慣和學習常規(guī)的差異明顯，導致在適應集體生活和學習上存在一定的困難。幼兒在各方面能力上存在差異，這給我們在日常教學中帶來不小的挑戰(zhàn)。我們將在充分觀察和了解幼兒的基礎上，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒園課程指南》，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，實施開放式的整合課程，促進幼兒主動學習，幫助他們逐漸適應集體生活，并培養(yǎng)基本的生活能力和良好的行為習慣，讓幼兒在快樂中健康成長。

二、指導思想

在本學期的工作中，我們將認真落實《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒園課程指南》為指導，始終堅持為幼兒和家長服務的宗旨，營造健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的成長環(huán)境。在幼兒的生活管理中，幫助他們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，掌握基本的健康常識和自我保護能力。在教學中，我們將以音樂為特色，重點發(fā)展語言和美工教育，結合預成活動與生成活動，制定合理的活動計劃，確保一日活動環(huán)節(jié)的科學安排，提供豐富的材料，公正記錄和評價幼兒的學習情況，促進他們全面發(fā)展。我們會通過多種形式與家長溝通，提高家園合作的質量，明確班級人員職責，增強團隊合作，營造積極向上的班級氛圍。

三、主要工作任務及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，營造輕松的學習氛圍。

具體措施：

1、組織全體教師學習《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒園課程指南》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和諧的集體，以及安靜、整潔、美觀的環(huán)境，為自選活動、小組活動、集體活動和游戲創(chuàng)造良好的活動條件。

2、及時更換、充實活動室、主墻及活動區(qū)的材料，確保與主題活動緊密結合，提供成品和半成品材料，鼓勵幼兒多動手、多實踐，提升他們的動手能力和協(xié)調能力。同時在戶外設立作品欄，展示幼兒的創(chuàng)作，確保每位幼兒都有展示和欣賞作品的機會。

3、設置涵蓋幼兒身心發(fā)展需求的活動區(qū)，以滿足幼兒的游戲興趣，結合班級實際，實行多功能的區(qū)域輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，定期更新和增加活動材料，并提供多樣的成品和非成品材料。

4、充分利用園內的現(xiàn)代化教育技術設備，提高幼兒對電腦操作的興趣和基礎技能。

5、合理利用周邊社區(qū)資源，豐富幼兒的學習體驗。

(二)合理安排一日活動，注重動靜搭配，室內外活動平衡。

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的能力與興趣設定不同的活動，靈活安排時間分配。

2、組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動、個人活動、小組活動、集體活動之間合理地分配時間和比例，并給予個別輔導和隨機教育。

3、根據(jù)幼兒的年齡特征，學習適合小班的體能操，確保幼兒的動作正確，參與園內的體能操觀摩活動。

4、結合班級幼兒的動作發(fā)展水平，制定本學期的體能訓練要求和活動內容，并貫穿到一日生活中。

5、確保每天安排1小時的戶外體育活動，活動內容有目的、有要求、有意義，并配備必要器械。

6、每月組織一次幼兒外出郊游，每周開展玩沙、玩水及赤腳活動，確保每周有兩節(jié)體育課，課程內容有教案準備及效果分析，及時反饋并改進。

7、組織幼兒進行戶外參觀和秋游，激發(fā)他們對科學和大自然的熱愛。同時通過“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)歡會”等活動，增強幼兒的感受能力、表達能力及語言能力，培養(yǎng)他們在集體面前大膽表現(xiàn)的自信心。

(三)重視對幼兒的觀察與評價，及時了解教學重點，有針對性地改進教育工作。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，記錄他們的成長過程及進步。

2、根據(jù)班級幼兒的特點，制定觀察記錄表和檢核表，比如幼兒語言能力檢核表、生長發(fā)育評價表和動作發(fā)展檢核表，通過觀察分析幼兒的行為表現(xiàn)，評價每位幼兒的發(fā)展。

3、重視收集評價幼兒的基本材料，如錄音、照相和作品等，進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒的成長檔案，讓家長了解幼兒的發(fā)展動態(tài)。

4、重視教育評價對教學活動的指導作用，定期評估幼兒的發(fā)展情況，了解他們的成長需求，以便給予適宜的幫助與指導。

(四)班級管理

1、班級每兩周召開一次教研活動，討論主題的開展情況，及時反饋與主題相關的問題，讓班級教學工作人人知曉、人人參與，從而提高保育員的配班能力。

2、每周召開班務會議，由班長傳達上級指示，安排班級的日常工作，討論幼兒在學習中的問題，尋找合適的教育對策，確保班級工作有計劃、有記錄。

3、教師應做好晨檢和交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生健康，妥善保管和使用班級物品。

4、三位教師相互交流思想，互相學習，以提升自身業(yè)務水平，確保在教育幼兒及與家長的工作中思想一致。

5、教師認真執(zhí)行幼兒日常生活常規(guī)，保持一致的要求。

(五)家長工作

1、開展個別接觸。通過家訪、電訪和個別約談，了解幼兒在家的情況、家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在幼兒教育方面的觀點，確保約訪率達到100%。

2、及時提供資料信息。通過通知、定期更換的《家園欄》和《育兒知識》內容，展示主題活動的進展，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過“家長圖書室”向家長推薦教育和育兒資料，協(xié)同克服育兒中遇到的問題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等豐富家長的育兒知識，并提供溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園教育的一致性。

四、每月工作安排：

八月份：

1、為小班新生的開學做準備。

2、召開班務會議。

3、進行班級環(huán)境布置。

九月份：

1、制定班級年度計劃。

2、開展模仿操學習。

3、召開學期初家長會。

4、幫助幼兒穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)常規(guī)習慣。

5、組織興趣班報名及開班工作。

6、制定第一主題計劃。

7、參加園內教學觀摩評議活動。

十月份：

1、國慶放假。

2、開展安全教育月活動。

3、組織幼兒秋游。

4、召開家長代表會及伙委會。

5、參加園內教學觀摩評議活動。

6、班級活動：我的小手真能干。

十一月份：

1、舉辦家長開放日及主題成果展示活動。

2、接待省內教學觀摩并開展研討活動。

3、召開教職工代表會。

十二月份：

1、舉行幼兒體能操比賽。

2、召開家長代表會。

3、進行家長表彰活動。

4、開展教師業(yè)務知識測評。

5、組織論文交流。

6、班級活動：元旦聯(lián)歡會。

元月份：

1、召開班級及家長會。

2、整理教學資料檔案。

3、進行財產(chǎn)清點工作。

幼兒園學期教學計劃 篇7

隨著新學期的到來，我們迎來了幼兒園的教學安排。本學期我們將根據(jù)園內的教育目標和孩子們的成長特點，繼續(xù)努力做好各項工作。我們將秉持“從每一個小點入手，確保做好每一件事”的責任感，致力于為孩子們提供一個溫馨和諧的成長環(huán)境，幫助他們在各個方面全面、健康地發(fā)展。

一、班級現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一個學期的學習與生活，孩子們在各方面的成長都取得了顯著進步。從最初對幼兒園的陌生與哭泣，到如今渴望每日來到這里，他們的適應能力顯著增強。孩子們逐漸能夠獨立完成如入廁、穿衣等自理活動，口語表達能力也有了明顯提高，能流利地唱幾首兒歌。通過這些變化，我們可以看到孩子們已經(jīng)適應了幼兒園的學習生活，并初步建立了一日生活和學習的規(guī)律，他們樂于參與各類游戲與活動。

我們對孩子們在身體、認知和社交能力方面的了解也在不斷深化。班級中的大多數(shù)孩子都很活潑好動，面對此起彼伏的新事物展現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，由于大部分孩子是獨生子女，他們偶爾會表現(xiàn)出自我中心的一面。在新學期中，我們將重點豐富活動內容，從情感教育入手，提高幼兒的社交能力。

二、工作目標

1、為幼兒提供一個干凈、舒適的學習與生活環(huán)境。

2、確保一日生活常規(guī)的鞏固，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

3、結合教學主題與幼兒發(fā)展實際，開展符合托班幼兒年齡特點的教育教學活動。

4、開展適合托班幼兒的安全教育活動，初步建立幼兒的自我保護意識。

5、加強家園互動，形成教育合力。

三、工作措施

(一)為幼兒創(chuàng)建一個整潔、舒適的學習和生活環(huán)境。

為使幼兒在一個清潔、舒適的環(huán)境中活動，我們將著重做好班級衛(wèi)生工作。通過細致的呵護與健康教育，確保孩子們身心健康的發(fā)展。我們會分配責任，確保每一項工作都有專人負責，并注意清理衛(wèi)生死角，觀察孩子們的飲食情況，做好健康記錄，確保孩子們的健康。

(二)鞏固各項常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好習慣。

1、通過日常生活活動，讓幼兒熟悉自己的毛巾和水杯，并獨立使用。

2、利用故事和兒歌等方式，鞏固正確的洗手和衛(wèi)生習慣，使幼兒能在臟時立即獨立洗手。

3、在生活活動中引導幼兒學會適時上廁所，并能獨立處理衣物。

4、鼓勵幼兒獨立進餐，培養(yǎng)不挑食的習慣，在進餐過程中保持桌面和身上的整潔。

5、提高幼兒的入睡能力，教會他們如何安靜就寢，并進行自我整理。

6、引導幼兒愛護幼兒園的玩具、家具，不隨意拿取，培養(yǎng)他們的共享意識。

7、引導幼兒使用禮貌用語，鼓勵他們在集體活動中大方地表達自己。

(三)結合主題，尊重幼兒的實際發(fā)展，開展適齡的教育教學活動。

在主題活動的設計中，針對班級幼兒的特點，適當增加能發(fā)展他們秩序感和社交能力的活動，幫助他們建立良好的集體生活習慣。我們將從健康、語言、社交、科學及藝術五大領域，全面培養(yǎng)幼兒。

1、針對幼兒的個體差異，教授適合不同性格孩子的教學方法，促進他們的健康發(fā)展。

2、合理布置活動區(qū)域，整理教學材料，確保環(huán)境與教學主題一致，增設適宜的操作活動。

(四)加強家園互動，達成教育共識。

1、通過多種渠道，向家長介紹幼兒園的教育目標及孩子在園的情況，達成家園教育共識。

2、鼓勵家長參與園內活動，幫助他們了解孩子的成長，促進孩子全面發(fā)展。

3、通過幼兒成長檔案和園內論壇等形式，與家長保持溝通，分享信息。

4、更新家園欄內容，增設有益的知識與信息，提高家園欄的實用性。

幼兒園學期教學計劃 篇8

　思想方面

作為幼兒園教師，我深知自身的素質和道德修養(yǎng)對于幼兒的成長至關重要。在推動素質教育的背景下，我努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)道德，以身作則，為幼兒樹立榜樣。我積極閱讀相關的書籍，參與各類培訓，擴展我的知識面，為課堂教學注入新的活力。我時常反思自己的教學實踐，勇敢面對自我不足，以不斷提升自身的道德修養(yǎng)。

　教育教學方面

在實際教學中，我意識到提高教學質量的關鍵是上好每一節(jié)課。為此，我認真?zhèn)湔n，親手制作教學輔助材料，并開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒在語言、健康、科學、社會和藝術等多個領域的全面發(fā)展。以下是幼兒在各個領域的掌握情況：

　一、語言領域

幼兒期是兒童語言發(fā)展的關鍵階段。這個階段對于培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力極為重要。我注重激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。例如，在看書時，我引導幼兒保持安靜，學會輕拿輕放，翻書時要小心，閱讀后以分組分享和個別講述的方式，鼓勵幼兒簡述書籍內容。我還特別關注幼兒的傾聽習慣，幫助他們學會傾聽他人的發(fā)言，理解所表達的意圖。我通過與幼兒對話、開展談話活動和游戲等方式，引導他們培養(yǎng)良好的傾聽習慣，如播放故事音頻，讓幼兒在傾聽后進行思考與表達。通過這些活動，幼兒在語言表達能力與傾聽習慣等方面取得了顯著進步。

　二、社會領域

1. 能感受到自身的成長，體驗成長帶來的快樂。

2. 對自己的能力充滿信心，能夠堅持完成一件事情，樂于幫助他人。

3. 積極參與勞動，能主動整理自己的玩具和生活用品，關心和幫助同伴。

4. 具備一定的安全意識，能夠識別簡單的安全標志。

　三、藝術領域

1. 初步感受并欣賞生活中的藝術美，愿意參與藝術活動，敢于表達個人情感。

2. 能通過多種感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫和手工藝等藝術作品的特征。

3. 能夠唱出教材中的所有歌曲，并配上相應的舞蹈動作，特別喜歡美術，月底會展示幼兒的藝術作品。

　四、數(shù)學領域

對六以內數(shù)量的感知是中班數(shù)學活動的重要內容。經(jīng)過一段時間的教學，幼兒對六以內的數(shù)量具備了初步的感知能力。本次活動在此基礎上，通過創(chuàng)設情境，引導幼兒運用多感官感知數(shù)量，并結合數(shù)數(shù)方法、復習數(shù)字及分類等內容進行練習。幼兒對數(shù)學活動興趣濃厚，能愉快參與各類數(shù)學游戲與操作活動，掌握10以內物體的點數(shù)、目測數(shù)群和常見幾何圖形的名稱及特征。

　五、健康領域

在情感教育等多個領域的滲透中，我注重幼兒的健康成長。為了培養(yǎng)他們對體育活動的興趣，我設計了適合年齡的各類體育游戲，開展一些競賽性的活動，鼓勵幼兒相互合作、共同進步，比如25米接力賽、投擲沙包、跳繩等。在這些活動中，幼兒不僅享受到運動的樂趣，同時也提升了食欲，增強了體質。為了促進良好的飲食習慣，我還鼓勵幼兒不挑食、不偏食，并通過討論食物搭配，引導他們了解合理飲食對健康的重要性。但還是有個別幼兒存在挑食問題，我計劃在下學期繼續(xù)加強對他們的飲食和體育鍛煉的指導。

　六、品德方面

在園內，幼兒能夠使用禮貌用語，主動與老師和小朋友打招呼。他們在集體活動中團結友愛，與同伴和睦相處。

　七、科學領域

幼兒對周圍事物充滿好奇。在教學中，我充分利用感官活動，鼓勵幼兒通過視覺、觸覺、聽覺等多種方式去探索和認識身邊的事物，豐富他們的生活經(jīng)驗。

本學期，作為兩位教師之一，我與同事的配合非常默契。通過參與外出學習與教研活動，我學到了很多新知識，教學也得到了提升。我會繼續(xù)反思自身的不足，爭取將來做得更好，也歡迎園長們及時提供改進建議。謝謝!

幼兒園學期教學計劃 篇9

　一、班級情況

我班目前有36名幼兒，其中男孩19名，女孩17名，包含3名新轉來的小朋友。經(jīng)過對上學期教育及暑假期間的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點：

1、部分幼兒已形成良好的行為習慣，在集體活動中表現(xiàn)出色，能主動問好及保持衛(wèi)生，然而，王浩和李蘭稍顯內向，對參與活動有些猶豫。張輝和劉明常常發(fā)生爭執(zhí)，搶奪玩具，而陳欣和趙梅在飲食方面表現(xiàn)出挑食的現(xiàn)象。

2、多數(shù)幼兒關心朋友，樂于照顧他人，能夠妥善使用玩具，并對自然環(huán)境表現(xiàn)出一定的愛護意識，然而，個別幼兒如郭偉偶爾會損壞公物，需加強教育。

3、智力發(fā)展方面，大部分幼兒已經(jīng)認識了基本的幾何圖形，如方形、圓形，同時能區(qū)分白天與黑夜，能夠說出四季的特征，整體上教育目標的達成率達80%，只有部分年齡較小的幼兒需再加強。

4、在身體素質方面，大部分幼兒的運動能力較強，掌握了基本的體能活動。

　二、家長情況

我班家長的職業(yè)大多為工人，文化程度主要集中在初中和高中，其中有2名幼兒家庭的父母為文盲，3名幼兒的家長擁有大專及以上學歷。整體來看，家園互動良好，大多數(shù)家長能積極配合班級工作，但對于從外地回來的家長與班級的聯(lián)系相對較少。

　三、教育教學目標

1、思想品德

初步建立愛國主義精神，能運用基本的禮貌用語，關心父母和家庭成員，溫暖關懷身邊的小伙伴，支持班級事務，愛護公共財物。

2、行為習慣

能夠獨立使用餐具，不挑食，吃完分配的食物，會穿鞋分辨左右，能夠解開扣子，正確使用玩具和文具，不損壞圖書，做錯事情能勇于認錯，有正確的坐立姿勢。

3、語言能力

能夠用語言表達自己的需求，記住簡單故事的主要情節(jié)，用完整的句子描述圖畫，理解基本文學作品的內容，認識個人姓名。

4、數(shù)學能力

能夠在10以內的數(shù)列中填入缺失的數(shù)字，感知7以內的數(shù)量，認識數(shù)字“1-7”的序列，明白一星期有多少天，能理解今天、昨天、明天的關系，并能按特征對不同形狀和顏色的小物體進行分類。

5、科學知識

知道四季的主要特征，能通過感官識別不太熟悉的花草（如蔬菜、水果），了解周圍事物，具有一定的探索興趣，逐步明白動物與人類的關系。

6、音樂素養(yǎng)

能夠跟隨伴奏準確地唱歌，能在節(jié)奏明快的音樂中打出2/4拍，能夠根據(jù)歌曲的主題創(chuàng)作部分歌詞，并用簡單動作表達不同音樂的情感，理解音樂節(jié)奏，掌握舞蹈的節(jié)拍。

7、美術能力

能夠顏色識別一至兩種混合色，能選擇合適顏色，嘗試繪制各種圖案，利用不同的輔助材料進行裝飾，學習油畫棒與水彩結合的繪畫技巧，能夠大膽地使用鮮艷色彩進行表達。

　四、教育措施

1、通過開展“我愛祖國的紅旗”和“我愛我的班級”等主題活動，激發(fā)幼兒對國家和集體的熱愛，開展評選“好孩子”等活動，讓張輝、郭偉等幼兒明白愛護集體及公物的重要性，從小樹立為班級爭光的意識。

2、繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，通過晨間談話、離園前的互動等方式告知幼兒規(guī)范要求，采用多樣化的訓練形式，嚴格檢查規(guī)范執(zhí)行情況，引導趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

3、開設“小手工”專欄，激發(fā)幼兒對繪畫和手工制作的興趣。

4、確保每天有2小時的戶外活動時間，開展“我是小運動健將”的體育活動，增強體質較弱的幼兒的身體素質。

5、增加智力游戲的次數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，通過語言游戲增強語言表達能力，同時鼓勵內向的幼兒如王浩、李蘭等在集體中表現(xiàn)，讓他們通過游戲體驗快樂，樂于參與。

6、加強與家長的溝通，定期與家長進行聯(lián)系，并記錄交流內容，對于乘車幼兒采用聯(lián)系卡、便條或電話方式進行聯(lián)系，設置“家園溝通”欄，邀請家長參與半日活動，提供家庭教育相關知識，以推動家園共育。

7、本學期班級的研究重點

(1)如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

(2)增強幼兒的動手操作能力

(3)如何提升幼兒對區(qū)域游戲的興趣

　五、教育內容安排

九月份開展“升入中班的喜悅”、“教師節(jié)”、“我的班級”主題活動，時間安排為4周。

十月份開展“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”的相關活動，時間為4周。

十一月份開展“收獲的秋季”、“我和種子的友誼”主題活動，時間累計為4周。

十二月份開展“冬天不怕冷”、“快樂圣誕”專題活動，時間持續(xù)4周。

元月份開展“迎接新年”的主題活動，時間為2周。

幼兒園學期教學計劃 篇10

　一、班級情況分析：

本班的幼兒已經(jīng)大部分在幼兒園度過了兩年多的學習時光，他們的自理能力有了顯著提高，能夠基本實現(xiàn)自我服務。在學習上，他們表現(xiàn)出較強的自覺性、主動性和探索性，生活習慣良好，能夠文明待人，尊重師長和同伴，能夠和諧相處。但仍需注意的是，幼兒在午睡時的自覺性需要繼續(xù)加強，同時也要進一步提高幼兒的安全與衛(wèi)生意識，增強他們的自我防范和自我保護意識。

　二、管理班級工作計劃：

1、繼續(xù)加強幼兒的安全和衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范和自我保護的能力。

2、持續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣及日常禮儀，教導他們尊重他人。

3、鼓勵教師之間進行交流與學習，互相取長補短，利用園內的各種資源，提高教學質量，確保幼兒的日常教學活動順利進行。

4、認真參與幼兒園組織的教研學習活動，提升自身的教學水平，增強教育教學的整體質量。

5、在保育方面：堅持每日保持教室的整潔，認真做好交接班工作，保障午睡的順利進行，隨時觀察幼兒的面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育他們形成自我服務的意識，培養(yǎng)收拾玩具、衣物和圖書的習慣。

　三、教學工作計劃：

1、教師之間要積極學習和探討教學方法，互相取長補短，以提高各自的教學水平，增強幼兒的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展。

2、有針對性地制作各科教學工具，充分利用園內的資源，通過剪、撕、折等活動，來培養(yǎng)幼兒的動手能力和靈活性，提升他們的觀察和想象能力。

3、加強體育鍛煉，確保每日一小時的體育活動時間，通過多種體育游戲激發(fā)幼兒參與的熱情，提高他們的身體素質，并舉行親子運動會。

4、每周提前公布一周的教學計劃，做好課前準備和教學工具的準備，確保教學活動的順利進行。

5、開展以培養(yǎng)幼兒動手能力為目標的科研課題及數(shù)學教研活動。

6、教學目標：

〈1〉健康-通過兒歌指令活動，促進幼兒的身體靈活性；運用不同動作表現(xiàn)音樂，增強動作協(xié)調；學習如何使用工具玩球并獲得樂趣；培養(yǎng)獨立穿衣的習慣；根據(jù)指示完成動作，發(fā)展幼兒的平衡感。

〈2〉社會-培養(yǎng)人際交往能力，讓幼兒學會主動打招呼；認識朋友的重要性，討論成為朋友的原因；分享自己的進步；增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)協(xié)作精神；欣賞中華文化中的傳統(tǒng)藝術。

〈3〉自我認識-了解慶祝生日的各種方式，體驗生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的關愛；鍛煉自我服務的意識；享受角色扮演的樂趣。

〈4〉語言-理解富有情節(jié)的兒歌，感受兒歌的韻律；學習閱讀；依照事件順序講述故事，提高幼兒的語言表達能力。

〈5〉藝術-培養(yǎng)使用樂器的能力，通過樂器表達情感；增強對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞和歌曲；在音樂游戲中，增強對音樂節(jié)奏和結構的敏感性，參加園內的藝術活動。

〈6〉數(shù)理邏輯-觀察空間線索，培養(yǎng)推理能力；逐步了解年月的概念；嘗試使用不同工具進行測量；培養(yǎng)比較和配對的能力，增進數(shù)數(shù)能力，學習簡單的統(tǒng)計方法并進行歸類。

　四、安全工作：

1、通過多種形式引導幼兒掌握用電、交通、游泳等安全知識，教授他們如何在遇到危險時求助，并教育幼兒遵守安全規(guī)范，如保持樓梯通暢，教室內不追逐等。

2、每周定期進行安全與衛(wèi)生檢查，并在每周五進行安全知識的教育。

3、借助音樂動員幼兒，增強他們的自覺性。

　五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒的冷熱調節(jié)，及時幫助他們增減衣物，午睡時注意觀察幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。

2、每天早晨做好晨檢，記錄病號及需吃藥幼兒的情況。

3、充分利用自然環(huán)境，如陽光、空氣等，組織幼兒進行鍛煉，培養(yǎng)他們良好的個人衛(wèi)生習慣，關注幼兒的心理健康。

4、每周檢查幼兒的指甲，確保其保持清潔，教導幼兒定期洗頭，每天更換衣物。

5、教育幼兒多喝水，均衡飲食，鼓勵他們多吃蔬菜，促進身體健康。

　六、家長工作：

1、建立每周與家長聯(lián)系的制度，通過面談、電話和網(wǎng)絡等方式與家長溝通，讓他們了解孩子在園內的生活和學習情況，并主動反饋幼兒的表現(xiàn)。每月安排一次家園聚會，促進家庭與幼兒園的教育一致性。

2、本學期結合教學內容，組織一次親子秋游與親子運動會，積極參與社區(qū)活動，促進幼兒園、家庭與社會的和諧教育。

3、通過網(wǎng)絡與家長保持緊密聯(lián)系，提升家園共育的效率。

幼兒園學期教學計劃 篇11

　一、班級情況分析

本班共有幼兒48名，男女孩比例相對均勻，但由于年齡層次的差異，孩子們的接受能力和自理能力各有不同。一些幼兒來自優(yōu)越的家庭環(huán)境，因而表現(xiàn)出較強的自我中心意識，玩具爭搶現(xiàn)象時有發(fā)生。家長們對于教育的看法和期待也各具特色，形成了多元的教學需求。

經(jīng)過一學年的努力，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣，能自主入睡，并且懂得自己整理玩具。午餐和點心的就餐習慣也有了顯著改善，能夠遵守基本的學習活動規(guī)范，并在日常生活中主動使用禮貌用語，對長輩表示尊重。

在語言表達方面，我班幼兒的基礎較為薄弱，雖然有不少幼兒愿意在集體中表達自己的觀點，也愿意朗讀兒歌，但仍有少數(shù)幼兒較為內向，不敢在大家面前發(fā)言，表達時聲音也不夠響亮，傾聽他人時容易打斷。值得欣慰的是，全班幼兒對音樂和舞蹈都表現(xiàn)出濃厚的興趣，男孩子們也喜歡參與唱歌和跳舞，但偶爾會出現(xiàn)唱歌時聲音不夠自然的情況。

　二、教學工作目標

1、教師之間加強交流與合作，互相學習，共同探討教學方法，以此來提高自身的教學水平，同時提升幼兒的學習興趣，促進其全面發(fā)展。

2、明確各科教學目標，制作多樣化的教學道具，充分利用幼兒園的資源，通過多種形式的創(chuàng)作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力，激發(fā)他們的想象力。

3、增加體育鍛煉的機會，通過多種體育游戲，培養(yǎng)幼兒參與運動的熱情，增強身體素質。

4、每周提前發(fā)布教學計劃，備齊教學工具，確保教學活動的順利進行。

5、關注知識的五大領域。

（一）健康領域

1、強化幼兒的生活衛(wèi)生習慣。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如合理整理玩具和床鋪。

3、增強幼兒的安全意識，讓他們了解生活中潛在的危險，從而積累安全經(jīng)驗。

4、組織豐富的戶外活動，鼓勵幼兒參與游戲、玩皮球、平衡木等，培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球和平衡等基本運動。

（二）語言領域

1、提高幼兒集中注意力和耐心傾聽的能力，避免搶話和隨意插嘴。

2、鼓勵幼兒與同伴進行交流，能夠自信地在集體中發(fā)言。

3、逐步訓練幼兒理解事件順序的表達。

4、學習基礎英語，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

（三）科學領域

1、引導幼兒從不同角度對物體進行觀察，并用語言表述觀察結果。

2、積累探索事物規(guī)律的實踐經(jīng)驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析和判斷能力。

4、能夠正確識讀數(shù)字1~10，并理解5以內數(shù)字的數(shù)量關系。

（四）社會領域

1、幫助幼兒適應新環(huán)境，認識到自身的成長。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴分享的意識，并幫助他們解決困難，鼓勵他們自己能夠完成的事情要自己做。

3、遵守規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。

4、讓幼兒了解周邊的社會機構，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人深厚的情感。

（五）藝術領域

1、在音樂的伴奏下學習表演與歌詞相符的動作。

2、開設形體訓練，讓幼兒參與小組的武術表演。

3、教授折紙、線條畫及簡筆畫等美術技法，讓幼兒體驗美術活動的樂趣。

4、認識多種美術材料，學習正確的使用方法，通過活動體驗成功與快樂，樂于表達對事物的感受。

5、鼓勵幼兒感受線條變化，并進行大膽的聯(lián)想。

（六）衛(wèi)生保健工作

1、注意幼兒的冷熱，及時為他們增減衣物，關注午睡時的睡意，發(fā)現(xiàn)異常要及時處理。

2、每天進行晨檢，做好患病幼兒的登記，特別要重視需服藥幼兒的名單。

3、充分利用自然條件（陽光、空氣和水）組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，同時注意心理衛(wèi)生和心理健康。

4、定期檢查幼兒手部衛(wèi)生，要求不留長指甲，隔天洗頭，保持每天更換衣物。

5、教育幼兒養(yǎng)成多喝水、多吃蔬菜、均衡飲食的習慣，以助于身體發(fā)育。

　三、家長工作

1、通過家長會、園所公告等方式讓家長了解幼兒園和班級的最新動態(tài)。

2、開展半日開放活動，讓家長了解到自己孩子與同齡幼兒的差異，有助于更好地理解園所的教育。

3、主動引導家長，宣傳科學育兒知識，傳授有效的教育方法，鼓勵家長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

4、定期舉行家長會。

5、組建家長委員會，選出幾位有經(jīng)驗的家長作為代表，搭建幼兒園與家長之間的溝通橋梁，借此宣傳園內的重要信息和教育動態(tài)，提高工作透明度，增強家長對工作的認可與支持。

6、如遇特殊情況及時向家長反饋，保持電話聯(lián)系，關注生病未返園的幼兒，進行跟蹤問候。

幼兒園學期教學計劃 篇12

隨著秋天的來臨，我們即將迎來新的學期。新學期，對家長來說寄托著新的期待，對教師而言則是一次新的挑戰(zhàn)。在本學期，我將更加嚴格要求自己，認真回顧上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反思不足。

一、指導思想

要認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，深入學習和研究各領域的教育內容，不斷更新教育理念，為幼兒創(chuàng)造良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想，根據(jù)各領域目標合理制定教育教學計劃，確保幼兒在不同層次上不斷進步。

二、狀況分析

我班目前有幼兒30人，其中男孩18人，女孩12人。在過去的一年中，孩子們在各自的基礎上都有所提升。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：系鞋帶、穿衣服、整理個人物品等。通過加強自我服務的鍛煉，逐漸形成了良好的班級發(fā)展特點，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展良好。大部分幼兒性格開朗、活潑，樂于與人交往，能夠通過多種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于參與。在科學活動中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極發(fā)言。

3、身體活躍，熱愛體育。班上的幼兒精力充沛，喜愛參與跑步、攀爬等戶外活動，身體素質有了明顯提高。

4、班級規(guī)則逐漸完善。進入大班后，幼兒的規(guī)則意識明顯增強，能夠較好地聽從老師的指導，控制自己的行為，遵守班級規(guī)范。

（二）弱勢因素分析：

1、部分幼兒在團體活動中注意力不集中，自我控制能力較弱，這需要教師根據(jù)個別情況進行指導。

2、與生動活潑的操作活動相比，幼兒對一些靜態(tài)活動的興趣較低。例如，在區(qū)域活動中，參與圖書閱讀的幼兒不多，且圖書破損現(xiàn)象較為嚴重，部分幼兒的閱讀習慣亟待培養(yǎng)。

三、教學目標及具體措施

本學期繼續(xù)擔任大班的班主任，負責科學和英語的教學。

（一）科學領域

目標：

1、掌握1至20的數(shù)字認讀，學習數(shù)點與倒數(shù)；熟悉1至200的數(shù)數(shù)；

2、了解1至10的序數(shù)和相鄰數(shù)，并學習書寫數(shù)字1至20；

3、學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察周圍事物，體驗簡單規(guī)律帶來的樂趣；

4、了解常見的數(shù)、量、形，能夠用簡單的數(shù)學方法解決生活中的基本問題；

5、認識星期，了解一周七天的排列順序，并且對時間概念有初步的理解；

6、在10以內的數(shù)分解與組合基礎上，學習10以內的加減法；

7、在操作過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試和探索，并進行初步的推測；

8、積極參與小組討論，培養(yǎng)合作學習意識，學會多種方式分享探索的過程。

措施：

1、設計多種游戲活動，激發(fā)幼兒對科學的興趣。

游戲的設計需貼合幼兒的年齡特點，如在“學習分類”活動中，我設計了“尋找小動物媽媽”的情景劇，通過游戲讓幼兒在輕松氛圍中掌握分類的知識。

2、將科學和數(shù)學結合，讓幼兒在活動中自然學習數(shù)學。在“比較數(shù)量”的學習中，我設計了“蓋子的游戲”，讓幼兒在實踐中掌握比較的技巧。

3、提供豐富的操作材料，確保幼兒能夠通過各種方式進行探索。在教授數(shù)字時，我使用數(shù)卡和實物讓幼兒通過游戲理解數(shù)字所代表的數(shù)量。

4、使科學教育與生活緊密結合，從實際出發(fā)，通過引導幼兒運用數(shù)學知識解決生活中遇到的問題來增強他們的自信和能力。

5、在日常生活中滲透科學教育，利用生活中的各種學習機會，引導幼兒意識到數(shù)學在生活中的重要性。

（二）英語領域

目標：

1、學習60個生活中常見的單詞和短語。

2、激發(fā)幼兒對學習英語的興趣。

3、創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉并應用常用的英語表達。

4、培養(yǎng)幼兒正確的語音和語調。

措施：

1、利用日常活動中的機會進行英語滲透，例如早上迎接幼兒時說“Good morning”，幫助他們逐漸熟悉簡單的日常用語。

2、為英語活動創(chuàng)設特定區(qū)域，放置吸引幼兒的圖片和玩具，使他們自發(fā)參與語言互動。

3、通過游戲活動增強英語學習的趣味性，在游戲中自然插入英語對話，讓孩子們在輕松的氛圍中掌握語言。

幼兒教師的工作雖然瑣碎，但每一件小事都有其意義。我們需要具備敏銳的觀察力，關心幼兒的每一個表現(xiàn)，用童心去感知他們的內心世界，尊重并理解幼兒，讓每個孩子都能在輕松愉快的環(huán)境中獲得成長。

幼兒園學期教學計劃 篇13

時光荏苒，轉眼間又是一個新的學期。新的學年帶來了許多新的機遇與挑戰(zhàn)，我們必須以積極的態(tài)度去面對。為了讓孩子們在寬松、愉快的氛圍中茁壯成長，以下是我在本學期幼兒園教學計劃的安排。

一、情況分析

在年級組的共同努力下，我們深入學習了相關的教學理論和課程研討，將理論與實踐相結合，取得了良好的成果。然而，我們在教研活動的開展中仍存在一些問題：1. 理論內化與實踐應用的能力尚需提升，理論與實踐之間的脫節(jié)現(xiàn)象依然存在；2. 教師的反思能力有待增強，需要從經(jīng)驗型向理論型轉變。

二、指導思想

借助新《綱要》的學習，我們獲得了更為扎實的理論基礎。上級的指導及園長的支持為我們提供了成功的可能性。本學期，我們將繼續(xù)在年級組內開展理論與實踐相結合的學習，圍繞幼兒的發(fā)展進行不斷的反思與總結。我們的教育理念是始終把幼兒的發(fā)展放在首位，以創(chuàng)新精神與實踐能力為核心，確保幼兒在愉快的環(huán)境中獲取豐富的經(jīng)驗和技能。

隨著幼兒園大班升入小學的關鍵時期到來，我們將著重研究幼小學段的銜接教育，提升教師在此方面的認知與實踐能力，以便讓孩子們更快適應新的學習階段。

三、教研活動時間

教研活動定于第三周、第七周和第十一周的周二及周五上午進行。

四、教研活動形式：

（1）“一課三議”形式：通過團隊協(xié)作，第一議討論授課教師的備課，分析教材及教學重點難點；第二議由上課教師按照設計的教學思路上課，其他教師參與聽課并進行評議；第三議是上課教師根據(jù)反饋再次授課，再次進行評議與反思，促進教師不斷改進教學策略。

（2）“同題異構”形式：同樣的主題或素材，由各位教師結合幼兒特點進行不同的教學設計，以提高集體活動的有效性。本學期將重點研究本組教師在體育教學活動中的表現(xiàn)，通過這一形式提升教師的思考能力和教學思路。

（3）“同課異構”形式：新教師在選定同一教學內容的情況下，根據(jù)不同班級的情況自行設計教學，重視課堂中幼兒的學習效果，課后進行比較與反思，從而總結出有效的教學策略。

五、工作目標與措施

（一）：擴展教研內容，豐富教研形式，提高實效性。

1. 積極組織非正式教研活動，鼓勵教師分享困惑與心得，提高自學能力；每月撰寫兩篇幼兒觀察記錄，與家長進行交流，提升教師的理論寫作水平。

2. 定期檢查日常工作，確保各項工作高效進行，學期末作為考核依據(jù)。

3. 定期進行教研活動，促進教師間的經(jīng)驗交流。

（二）：加強教研隊伍建設，發(fā)揮優(yōu)勢，共同成長。

1. 各位組員需準時參加教研活動，積極發(fā)表見解；

2. 鼓勵教師分享外出學習的體會，帶動團隊共同進步；

3. 有計劃地輔導新教師，幫助其快速熟悉工作，提高教學水平；

4. 研究教材，共同提高教師的理論水平與教學技巧。

六、安全為先，時刻警惕。

1. 加強安全意識，防范各類意外事件的發(fā)生；

2. 開展有計劃的幼兒安全教育，確保每次外出活動的安全。

七、逐月工作安排：

三月份：

1. 確保開學工作順利，制定各類計劃；

2. 開展親子感恩主題活動；

3. 啟動“同題異構”教研活動；

4. 研討大班數(shù)學教學目標；

5. 檢查家園互動情況。

四、五月份：

1. 開展環(huán)保主題系列活動；

2. 進行常規(guī)體育教研活動。

六月份：

1. 開展體育領域的“同課異構”教研活動；

2. 針對“有效的教學語言”進行全園性研討；

3. 參與園內主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動；

4. 結合節(jié)日開展“家長資源進課堂”活動。

七月份：

1. 邀請小學主任為家長舉辦講座，指導入學準備；

2. 開展“我要上小學啦”主題活動，培養(yǎng)獨立性；

3. 完成教學及課題研究總結工作；

4. 填寫幼兒在園素質報告單，做好學期結束工作。

幼兒園學期教學計劃 篇14

新學期，我們班的兩位教師將致力于增強政治學習，提升自身思想政治素質，樹立良好的教師形象和科學的兒童觀、教育觀，以促進幼兒的身心健康發(fā)展。我們將以《綱要》和《規(guī)程》的精神為指導，嚴格遵守園內的規(guī)章制度，服從領導的安排，盡職盡責地關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際情況開展豐富多樣的主題活動、區(qū)域活動、特色活動以及家長觀摩等活動。根據(jù)幼兒的年齡特點和班級的實際情況，我們將制定切實可行的一日活動常規(guī)，并持續(xù)提升觀察、分析與反思幼兒日常活動的能力。通過有效的教育手段，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生與學習習慣，促進他們在情感、態(tài)度、能力、知識及技能等多方面的發(fā)展。我們將通過多樣化的活動，全面促進幼兒素質的提升。我們會用心探索新穎的教育教學方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點與潛能，滿足他們各自的需求和發(fā)展傾向。像母親一樣溫暖和關愛每一個孩子，促進他們身心健康、個性化的發(fā)展。

一、班級狀況

經(jīng)過上學期的觀察，我們班的兩位老師發(fā)現(xiàn)，孩子們明顯變得更加懂事了，能夠基本完成老師提出的常規(guī)要求，并對園內的各種活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，展現(xiàn)出較強的求知欲望。在生活和學習中，孩子們能夠大膽表達自己的意愿，并初步具備了責任感。交往能力有了明顯提高，樂于幫助他人，學會了分享，并對運動充滿熱情。他們非常喜歡游戲，且投入其中。通過上學期的評估，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在園內與在家中的表現(xiàn)存在一定差異，例如，穿脫衣服這件簡單的事情，在幼兒園里他們都能獨立完成，而在家中卻常常需要父母的幫助。作為家庭的監(jiān)護者，是否應該進行反思呢？另有家長反映孩子在園內吃不飽，而我們作為老師能夠保證每位孩子在幼兒園吃飽吃好。問題在于需要家長配合，不要在家中給孩子額外進食，這樣就會大大減少孩子過飽的情況，避免積食和發(fā)燒的發(fā)生。家長一直關注孩子的飲水量，部分家長認為孩子喝水不足，其實老師會科學合理地安排飲水量。也有家長詢問為什么幼兒園不教授識字和寫字，實際上，識字的教學會在中班后開始，并會通過游戲的方式進行，學習一些簡單的字。

二、教育教學

在本學期初，我們將重點放在孩子的能力培養(yǎng)上，引導他們學會做一些力所能及的事情。在日常生活中，我們將以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自律意識和規(guī)則意識。我們將創(chuàng)建健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促進教育，確保幼兒的全面發(fā)展。關注幼兒的社會性發(fā)展，促進他們良好的個性和情感的養(yǎng)成，科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進他們的全面發(fā)展。結合日常生活開展安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。幼兒能夠熟練地聽從各種口令和信號，并做出相應的動作，能夠隨著音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

孩子們樂于參與各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，團結友愛，愛護公共財物，具備一定的集體意識。孩子們對科技活動表現(xiàn)出主動探索的愿望。學期初，開展的慶“三八”主題活動中，孩子們積極參與動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了他們的智慧與潛力。這不僅是玩耍，更是在玩樂中學習知識，在玩樂中獲得樂趣，語言能力也得到了相應的發(fā)展。我們的目標是讓孩子們初步形成良好的生活與學習習慣，關愛弱小者，培養(yǎng)愛心和同情心。孩子們能夠大膽表達自己的愿望，主動與他人交往，愿意了解社會生活，關愛動植物及周圍環(huán)境，促進他們和諧發(fā)展。結合幼兒園的工作計劃，我們將制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，讓幼兒掌握合適的語言表達方式，學會與同伴合作協(xié)商，從而提高幼兒的語言能力。我們會加強幼兒的安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、快樂入園，主動問候，配合值班老師的晨檢，并主動報告身體狀況。

2、能夠有序排隊，不推搡、不擁擠，不玩危險游戲，不進入危險區(qū)域。明白基本的安全常識和自我保護方法，能處理可能遇到的簡單危險。

3、能夠在飯前便后主動按照六步驟正確洗手。

4、安靜進餐，飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣物和拖鞋擺放在指定位置；起床后能獨立穿衣、疊被子，并自查手腳有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事，注重團結合作，具備集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_，保持適當?shù)囊袅颗c人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用和破壞盲道。

9、明白天氣變化時及時增減衣物，飯前飯后不進行劇烈活動。

B、教育教學常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能夠在各區(qū)域有序安靜地進行活動。

3、注意坐姿，不插話，學會認真傾聽別人講話，積極舉手發(fā)言，能夠大膽表達自己的見解。通過故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵他們發(fā)表意見。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法，引導幼兒用自己的方式與同伴交流。

5、積極參加戶外體育活動，使用運動器械時不爭搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”原則的幼兒體育活動，組織晨練，確保幼兒每日有2小時的戶外活動。

6、游戲活動中能夠根據(jù)自己的意愿選擇游戲，和同伴友好協(xié)商共同參與。

7、引導幼兒了解閱讀圖書的方法，保護圖書，學會自己修補圖書。

8、熱愛祖國、熱愛國旗，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，意識到為集體爭光的重要性，不做損害班級形象的事情。

9、積極做好值日生工作，成為老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩技巧。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，鼓勵幼兒與小朋友分享玩具。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴格把好晨檢關，做好全天觀察和《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病傳播。加強檢查和指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，落實消毒措施，保障幼兒園日常生活的衛(wèi)生安全。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、保健常識及科學育兒知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作，保障幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園內工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園做好家園聯(lián)系工作，推動幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園的管理和保教工作進行監(jiān)督。

2、提升家長的育兒知識，增進家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒全面發(fā)展。

3、及時與家長溝通幼兒在家的情況，反饋在園生活，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解除家長的后顧之憂，明確教育目標，達成家園教育的一致性，推動家園聯(lián)系，促進幼兒園工作的全面提升。

4、豐富幼兒的安全意識，增強家長和幼兒的安全知識。

5、通過家長學校的專題資料與家長探討教育話題，共同達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的準備工作，創(chuàng)造整潔、溫馨的環(huán)境。進行消毒處理，開窗通風，記錄《幼兒聯(lián)系冊》，預防手足口病和甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒回園，與幼兒一起收集和自制區(qū)域游戲的材料和玩具，制作區(qū)域活動和主角游戲的材料，每周定期開展主角游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展“三八”節(jié)主題活動。

5、預防春季流行病的傳播，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中，注重對幼兒良好行為習慣和語言表達能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃，召開班會制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合“春天”主題，引導幼兒觀察春季的變化，體驗春天的氣息，開展春季種植活動并做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的傳播，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級和幼兒自檢，避免傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區(qū)域活動的資料。

4、圍繞“4月22日地球日”和“愛鳥周”主題，開展系列環(huán)保教育活動。

5、觀察春天的變化，開展晨練和“一物多玩”活動，學習跳繩技巧。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及主題活動，開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己事情自己做，樂于為他人服務，提高獨立生活能力。

3、繼續(xù)強化一日生活常規(guī)的教育。

4、為“六一”主題活動做好準備工作。

六月份工作安排

1、開展“六一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，了解避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班的學習情況，與大班幼兒交流，激發(fā)他們向往大班生活的愿望。

4、做好放假前的各項工作，如撰寫評語、填寫幼兒身心發(fā)展評價表、總結等。

在接下來的工作中，我們班的兩位老師將以“以幼兒為本”的教育理念為指導，讓每一個幼兒在原有水平上富有個性地發(fā)展。確保孩子們在干凈、溫暖的環(huán)境中健康快樂地成長！