20xx年新學(xué)期初二歷史教學(xué)計劃以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，注重素質(zhì)教育與學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，理解重要事件與人物，培養(yǎng)分析能力與合作意識，增強民族自豪感。課程內(nèi)容圍繞中國現(xiàn)代史展開，分為七個單元，強調(diào)文化課與活動課的結(jié)合。教學(xué)措施包括深入研究教材、靈活多樣的教學(xué)方法、提高課堂效率、教授有效學(xué)習(xí)方法、積極參與教研活動等。教師反思上學(xué)期教學(xué)中的不足，針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識的講解與理解，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過這些措施，期望在期末考試中取得更好成績，縮小與其他班級的差距，促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)與愛國情懷。

20xx年新學(xué)期初二歷史教學(xué)計劃 篇1

一、 指導(dǎo)思想

以提升歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量為核心，積極踐行教育創(chuàng)新。參與課程改革，探索新型課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

二、 教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)熱情，使其掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解關(guān)鍵的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征及其演變趨勢。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，尤其是在識圖和閱讀史料方面，引導(dǎo)其收集、整理和運用相關(guān)歷史資料，激勵學(xué)生進(jìn)行想象、聯(lián)想、分析、綜合和概括等認(rèn)知活動。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及與他人合作的能力，促進(jìn)參與社會實踐活動。增強學(xué)生的民族自豪感與愛國主義情懷，傳承和發(fā)揚世界各民族的優(yōu)秀文化。順利完成八年級下冊中國歷史的教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率和合格率均高于東莞市的平均水平。

三、 學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)變階段，已掌握一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技能及自主探究學(xué)習(xí)能力，但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法仍需加強，基礎(chǔ)知識和能力也存在不扎實的問題。學(xué)生對歷史有一定興趣，但自覺性不足，尤其是男生的自覺性相對較差。

四、 教材分析

本學(xué)期將學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中國歷史的近代史部分。教科書分為單元和課，每個單元圍繞一個學(xué)習(xí)主題展開展，每個主題下分為若干課。本冊共設(shè)七個單元，總計二十二課。課程包含文化課和活動課兩種類型，以課為單位，每課由提示、正文、課文、圖表、資料、注釋、思考題和課后練習(xí)等部分組成。正文部分緊扣教學(xué)大綱，作為課堂教學(xué)的基本任務(wù)，其余內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求。

五、教學(xué)措施

1、深入研究新課程的教學(xué)目標(biāo)與要求，精心備課，明確每節(jié)課的重點和難點，在傳授知識的注重思想教育和能力的培養(yǎng)。

2、采用靈活多樣的教學(xué)方法，注重教學(xué)技巧和藝術(shù)性，加強課堂設(shè)計，增強趣味性與幽默感。充分利用多媒體教學(xué)、歷史地圖、圖畫和圖表，積極創(chuàng)造條件，以直觀的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。

3、提高課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升課堂效率。每節(jié)課四十分鐘，去掉兩分鐘的準(zhǔn)備時間，實際教學(xué)時間為四十八分鐘。我計劃將課堂分為三個部分：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，引入新課；中間二十五分鐘進(jìn)行新課教學(xué)；最后十分鐘進(jìn)行練習(xí)鞏固。

4、教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。在上學(xué)期的教學(xué)中，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面有所欠缺，本學(xué)期將加強這一方面，教會學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的基本技能，特別是歷史小論文的寫作方法。注意從學(xué)生的實際情況出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，提高他們的舉一反三能力，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。

5、積極參與隆回縣教研室歷史組及學(xué)校教研組的教研活動，反思自身教學(xué)中的不足，整理教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提高自身的教學(xué)水平。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，共同出題測試，以切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。

8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，激勵學(xué)生熱愛祖國。

20xx年新學(xué)期初二歷史教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)情分析

1、我所任教的班級為八年級(1)、(2)班，在過去一學(xué)期的期末考試中，班級的整體成績并不理想，與其他班級存在較大差距。這促使我在本學(xué)期的教學(xué)工作中進(jìn)行深入的反思，以期縮小這一差距，努力追趕。學(xué)生們對下學(xué)期即將學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容缺乏足夠的了解，因此我需要在短時間內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行有效引導(dǎo)，以幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在本學(xué)期的期末考試中取得更好的成績。

2、上學(xué)期教學(xué)中存在的問題：

(1)對于教材重難點的把握存在偏差。在過去的教學(xué)中，雖然我參與了集體備課，與同事討論重點難點，但由于對學(xué)生能力的高估，表現(xiàn)出在具體課堂教學(xué)中對重難點理解的失誤，導(dǎo)致學(xué)生的困惑，課堂效率低下。

(2)課堂環(huán)節(jié)的安排較為單一。我仍持有“只要講到學(xué)生就能理解”的觀念，而忽視了歷史學(xué)科的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，導(dǎo)致課堂講授時間過長，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識的時間不足，知識掌握不系統(tǒng)。

(3)學(xué)生對知識的掌握不夠牢固。課堂上通過提問與默寫，一些重點知識學(xué)生能夠當(dāng)場掌握，但經(jīng)過一段時間后再提問時，學(xué)生往往無法記起，顯示出學(xué)生對于知識的記憶多為機械記憶，而缺乏深入理解。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

本學(xué)期將通過學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史，了解重要的歷史人物、事件及其發(fā)展脈絡(luò)；能夠閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，掌握社會調(diào)查的方法，運用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題，加深對我國基本國情的認(rèn)識，增強建設(shè)中國特色社會主義的信念。

三、教學(xué)主要內(nèi)容

本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容將圍繞中國現(xiàn)代史展開，共有21課，涵蓋7個學(xué)習(xí)主題：中華人民共和國的成立與鞏固；社會主義道路的探索；建設(shè)中國特色社會主義；民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一；國防建設(shè)與祖國統(tǒng)一；科技教育與文化；以及社會生活。

四、教學(xué)重難點

重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容與意義、港澳回歸、和平統(tǒng)一與一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育和文化的發(fā)展、社會生活的變化。

難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會主義改造的實質(zhì)、社會主義建設(shè)中出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。

五、改進(jìn)措施

1、強化教育常規(guī)：

(1)認(rèn)真研究教材、教參和教綱，精心備課，上好每一堂課，細(xì)致批改作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，教書育人。

(2)積極參與教研活動，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和研究能力。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，采用討論、評價、閱讀、自學(xué)等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的參與感與學(xué)習(xí)興趣。

2、基礎(chǔ)知識教學(xué)：

(1)對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)講解，清晰理順知識脈絡(luò)。每節(jié)課突出重點，讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。

(2)幫助學(xué)生了解經(jīng)濟、文化、政治方面的基礎(chǔ)知識，追溯歷史源頭，充實課堂內(nèi)容，并聯(lián)系當(dāng)代環(huán)保等相關(guān)知識，增強學(xué)生的責(zé)任感。

(3)歸納、總結(jié)課文知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握，并教會他們學(xué)習(xí)與記憶的方法，充分利用課本中的思考提示，提升學(xué)習(xí)興趣與效果。

3、其他措施：

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。

(2)幫助學(xué)生理清課本知識點，鞏固基礎(chǔ)知識。

(3)幫助學(xué)生掌握審題與解題的技巧，提高做題的準(zhǔn)確率。

(4)對學(xué)習(xí)興趣較低的學(xué)生多加關(guān)心，在教學(xué)中融入他們感興趣的內(nèi)容，以提升他們的學(xué)習(xí)熱情。

(5)關(guān)注中等生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高優(yōu)秀率。

(6)在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、組織能力與表達(dá)能力。

六、加強崗位練兵

1、練好“三筆一話”基本功，每周書寫一頁規(guī)范的鋼筆字，對照字帖認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練；堅持講普通話，并書寫規(guī)范的板書。

2、提高對教材和課標(biāo)的駕馭能力，更有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3、苦練課堂教學(xué)的基本功，包括規(guī)范化的歷史教學(xué)流程、語言表達(dá)、教態(tài)等。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，學(xué)會使用多媒體教學(xué)設(shè)備，利用互聯(lián)網(wǎng)和在線課堂輔助教學(xué)。

5、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)及其解讀，閱讀歷史相關(guān)期刊，收集教學(xué)信息。

6、定期撰寫教學(xué)手記，真實記錄教學(xué)中的得與失，積累寶貴的經(jīng)驗。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是扎實工作，虛心吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，把每一個學(xué)生教好，嚴(yán)愛結(jié)合，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績，縮小與其他教師之間的差距。