人教版三年級上冊美術教學計劃以多樣的美術活動為核心，循序漸進地傳授基礎知識與技能，涵蓋線條、形狀、構圖、色彩、手工制作等內容。教材強調藝術的審美性及情感教育，關注學生個性發展與知識技能學習需求，設計活動需貼近生活以提高趣味性。教學目標從知識能力、過程方法、情感態度三維度出發，旨在培養學生的美術素養、創新意識及實踐能力。通過小組合作的探究性學習，增強課堂互動與學生參與感，鼓勵個體和小組創作以提升表現力。全冊教學進度安排詳細，涉及多種形式的美術創作，旨在激發學生對美術的熱情與創造力，同時提高其綜合實踐能力。

人教版三年級上冊美術教學計劃 篇1

一、主要內容及教材重點、難點。

主要內容：

本冊教材圍繞多樣的美術活動展開，采用循序漸進的方式來講授基礎知識與技能，確保主線與副線緊密結合。具體內容包括：線條與形狀、構圖基礎、色彩的運用、手工制作、玩具設計、實用藝術、數字美術和藝術欣賞等。

教材重點：

在逐步傳授基礎知識和技能的過程中，強調藝術的審美性與情感教育，兼顧學生的個性發展與知識技能的學習需求。

教材難點：

突出美術學習的趣味性，設計的活動內容需貼近學生的生活經歷，增強其美術學習的興趣；在傳承中華優秀美術傳統的幫助學生感知社會進步與多樣化美術發展的新趨勢。

二、教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

知識和能力：

引導學生通過欣賞不同的美術作品，積極表達自己的感受；激發學生對生活中美好事物的感知與表現，從中享受生活的樂趣；幫助學生識別并使用常見的顏色及其構成要素，理解基本的美術語言表達方式；培養其表達個人感受的能力，提升空間感知、形象記憶與創造力。

過程與方法：

鼓勵學生以個體或小組合作的方式參與美術欣賞、繪畫及創作活動，嘗試使用多種工具和材料進行創作；通過豐富多樣的活動擴展學生的視覺、觸覺和審美體驗；在美術活動中重視趣味性，確保教學內容及活動的開放性與立體性，培養學生的創新意識和實踐能力，形成基本的美術素養。

情感態度價值觀：

在美術活動中，通過參與實踐讓學生感受到快樂與持久的興趣；體驗美術的樂趣，持續激發對美術學習的熱情；培養表達情感和思想的能力，提升對環境和生活的美化意識。在學習過程中，激發其創造精神，陶冶高尚的審美情操，幫助學生形成健康的人格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

結合學生的實際情況與個人目標，選擇新課程理念的一項進行深入討論，本學期的措施為合作學習模式。

提倡探究性學習、合作性學習以及自主學習，提升學生作為“小老師”的興趣和自學能力，促進良好的班級氛圍；學生將按上學期的分組進行學習，鼓勵組內的合作與探討，作業以小組為單位進行評價。課堂前期，組織小組搜集資料進行調研，如：網絡查閱相關信息、訪談有經驗的家長等。橡皮泥創作環節將以小組形式準備材料并進行協作；造型表現課和游戲活動同樣需以小組為單位，以獲得更豐富的知識與情感體驗。

學科實踐活動（每學期進行2次）：

1、《會飛的玩具》一課完成后，學生需設計并利用廢舊物品制作一款會飛的玩具并進行展覽。

2、《保護珍稀動物》一課后，要求學生搜集資料，制作一本關于野生動物的圖冊。

創造性的培養：

提升學生的形象思維能力，讓他們能通過美術表達個人感受及與生活相關的設計與制作能力。

通過巧妙提問、鼓勵自主學習等方法，訓練學生的思維靈活性、變通性與發散性，挖掘其創造潛能，重視實踐能力的提升，例如在《變廢為寶》一課中，將學到的知識應用于家庭容器的改造，讓學生具備將創新理念轉化為實際成果的能力。

轉變學習方式，使得學習過程中的主體性與創造性不斷增強，通過探究、發現和討論等活動，使每位學生真正成為美術學習的主角。在發現問題、分析問題及創造性解決問題的過程中，進一步發展他們的綜合實踐能力。

豐富多樣的活動加強學生的視覺、觸覺與審美體驗；在美術活動中強調趣味性，確保教學內容與活動方式的開放性與立體性，進而培養學生的創新意識和實踐能力，形成基本的美術素養。

四、全冊教學進度

周 次 內 容

第一周《線條的游戲》《重復與變化》

第二周《形狀的感知》《穩定的構圖》

第三周《聲音的體驗》《迷彩設計》

第四周《彩色窗戶》《我的同學們》

第五周《家鄉的橋梁與塔樓》

第六周《我設計的書籍》

第七周《絨線藝術》

第八周《甜美的夢想》

第九周《金色浮雕》

第十周《形象的變化》

第十一周《我們的節日》

第十二周《未來建筑的設計》

第十三周《數字藝術探索》

第十四周《會飛的玩具制作》

第十五周《保護珍稀動物主題》

第十六周《民間傳統玩具》

第十七周 期末評測

人教版三年級上冊美術教學計劃 篇2

一、教材分析

該教材為人教版三年級美術上冊，共包含18課。教材內容注重趣味性和互動性，強調學習過程和學生的積極參與。在系統傳授基本知識和技能的貫穿審美和情感教育的要求，兼顧學生的個體發展與知識技能的學習需求。

二、教學總目標

通過欣賞不同類型的美術作品，學生將能夠用簡單的語言來大膽表達自己的感受;啟發學生去感受和表現生活中的美好，體驗生活的樂趣;幫助學生認識和運用常用的顏色和元素，如點、線、面;了解基本的美術表達方式和方法;培養學生表達情感和想法的能力，發展他們的空間感知、形象記憶和創造力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫等美術活動，嘗試各種工具和材料;通過豐富多彩的活動，增強學生的視覺、觸覺和審美體驗;在美術學習中強調樂趣，教學內容和方式應考慮開放性和多樣性，以培養學生的創新精神和實踐能力，形成基本的美術素養。在美術活動中，通過參與實踐獲得愉悅感和持久的興趣，體驗美術的樂趣，能夠表達自我的情感與思想，美化生活與環境。在美術學習中，激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善學生的人格特質。

三、單元目標

造型.表現：掌握“三原色”和“三間色”的運用，創作一幅畫，意識性地使用喜歡的色彩組合，利用拓印技術表現肌理，描繪植物的生長結構，表現受人尊敬的人物特征，以及日常生活的場景，運用刮蠟繪畫技法創作星空圖。

設計.應用：通過繪畫、剪紙和拼貼表現萬花筒的圖案，設計制作有趣且特色鮮明的鞋子，利用皺紙團和廢舊材料創作小藝術品，繪制簡潔四方連續紋樣，制作會響的玩具。

綜合.探究：學習基本的攝影知識，了解美術記者的工作內容及流程。通過繪畫、攝影和文字展示采訪結果和感受。

欣賞.評述：了解不同類型的動畫片，欣賞多樣的動畫形式，同時讓學生認識到夸張與變形是動畫藝術表現的主要特征，并簡單表述動畫片的制作過程。

四、學生情況分析

三年級的學生對美術學習充滿熱情，許多學生在課外就喜歡繪畫，但受右腦活躍度影響較大，因此需要繼續保持他們對美術學習的興趣。在此基礎上，給予適當的繪畫指導，讓學生在接觸初步美術知識的感受美術的深廣魅力。

五、教學措施

1、注重培養學生的造型表現能力。在教學中，幫助學生初步掌握常用色彩，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具和材料，通過觀察、繪畫和制作來表達所見所感，激發他們的想象力和創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神并培養實踐能力。教師應營造有利于創意的學習環境，通過思考、討論和對話引導學生在美術創作中，創造性地運用美術語言。鼓勵學生在欣賞活動中進行探究性學習，勇敢表達個人見解。

3、加強師生之間的雙向互動，明確學生的主體地位，促進師生間的情感交流與平等關系。

4、關注學生學習方法的探索，引導他們通過感受、觀察、體驗、表現和資料收集等方法進行自主學習和合作探討。

5、教師通過生動有趣的教學方式，如視頻、范畫、故事、游戲和音樂等，增強學生對形象的感受力和想象力，激發他們學習美術的熱情。

6、鼓勵學生利用計算機設計制作生動的美術作品，利用互聯網資源，探索美術相關信息，開闊視野并分享他們的藝術創作。

人教版三年級上冊美術教學計劃 篇3

一、教材分析：

本冊教材共包含18課，具體內容包括：1、水墨魅力；2、循環重復；3、曲線與直線；4、穩穩當當；5、聲音的感知；6、迷彩藝術；7、彩色玻璃世界；8、同學的風采；9、故鄉的橋與塔；10、我設計的書；11、毛線編織；12、甜蜜夢境；13、金色浮雕；14、形象的變幻；15、我們的節日；16、22世紀建筑；17、電腦藝術；18、會飛的玩具；19、保護珍稀動物；20、民間玩具。

(一) 造型表現

初步認識形狀、顏色與材料等美術語言，學習使用多種工具，體驗不同媒介的風格，通過觀察、繪畫與制作等方式表達對事物的感受，激發學生的想象力與創造欲望。

(二) 設計應用

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，了解一些基本的設計與裝飾，感受設計制作與其他藝術活動的區別。

(三) 欣賞評述

觀察自然及各種藝術作品的形狀、顏色與質感，能夠用口頭或書面方式描述欣賞對象，表達個人感受。

(四) 綜合探索

進行藝術創作、表演與展示，并闡述自己的創作意圖。

二、教學情況分析：

在多年的教學中，發現該年齡段的學生自我獨立能力有所提升，但由于在家庭中受到過多保護，導致他們在遇到困難時缺乏應對勇氣，常常依賴他人，不愿嘗試，甚至會選擇玩耍或進行其他活動，形成懶惰的習慣。有些學生想象力豐富，愿意表達自己的想法，繪畫技巧也很熟練，但在作品的整體構圖上有所欠缺；另一些學生雖敢于表達，但繪畫技能卻相對落后；以及有些學生對學習充滿熱情，但課堂氛圍較為活躍，以至于難以自控，想學習卻又不知從何入手，最終只能訴諸空話。學生的知識掌握情況存在差異，有的繪畫技能高，有的工藝水平強，有的分析與欣賞能力突出，善于表達。

三、教學要求：

1、在游戲中體驗水墨的魅力。

2、通過記憶繪畫的方法表現自己熟悉的人與物。

3、運用繪畫方式感受重復、平穩與曲直。

4、使用彩墨材料進行創作，繼續學習彩墨畫技藝。

5、選擇簡便材料進行制作。

6、學習電腦畫作。

7、創作民間玩具的繪畫。

四、教學措施：

1、通過欣賞優秀美術作品拓寬學生的藝術視野，在日常教學中針對不同類型的學生，采用“玩”的形式進行各種想象畫的訓練，融入不同的美術知識與技能，提高學生作品的表現力，增強他們的自信心。

2、在學習過程中，培養學生大膽作畫的能力及勇于嘗試的決心。

3、鼓勵學生通過自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感受，結合“看、畫、做”的方法表現所見、所感及所想，激發他們的想象力與創造力。

五、教學進度安排：

第一周 機動

第二周 1、2課

第三周 3、4課

第四周 5課

第五周 6、7課

第六周 8、9課

第七周 10、11課

第八周 12、13課

第九周 14、15課

第十周 機動

第十一周 機動

第十二周 16、17課

第十三周 18課

第十四周 19課

第十五周 20課

第十六周 機動

第十七周 機動

第十八周 質量調查