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期中教學評估總結報告(精選15篇)

733個月前

本學期的期中教學檢查于10月31日至11月11日進行,各學院積極自查,關注專業建設、課程建設及教材管理。檢查顯示,整體教學秩序良好,教師備課充分,教學材料規范。然而,部分教師存在遲到現象,學生課堂參與度不足,特別是畢業班的出勤率偏低。檢查中發現,教學資源不足和網絡支持缺乏是普遍問題。各系對年輕教師的培養重視程度不一,建議制定統一的培養計劃。實驗與實訓教學也取得一定成效,但仍需改善管理與質量。通過座談,教師與學生的互動增強,促進了教學改革。未來需繼續加強學風建設,完善教學管理,提升教學質量。

期中教學檢查總結

期中教學檢查總結 1

根據學院的教學工作安排,教務處于本學期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查。10月31日,教務處發出了“關于開展期中教學檢查的通知”文件,強調了教學檢查工作的重要性,明確了檢查方式和重點。在接下來的兩周時間里,我校各教學院圍繞專業建設、課程建設及教材建設等重點內容開展了認真自查。教務處對全校各學院的教學秩序、教學質量,以及實驗室、多媒體教室、語音室和校內實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查與走訪。

現將檢查情況總結如下:

一、基本情況

各教學系對期中教學檢查工作表現出高度重視,領導親自掛帥,廣大教師積極參與,把期中教學檢查視為重要任務,制定了各自的實施方案,確保工作計劃具體,分工明確,檢查到位,總結詳實。

在教學及教學管理方面,各系的材料整理和歸檔基本趨于規范,均能按照教學管理要求將各類教學文件、資料進行歸檔。在本學期的教學管理中,各院系不斷探索符合自身情況的管理方法,并在原有基礎上取得了顯著進步。

二、專業建設、課程建設與教材建設

(一)優點

在常規的教學工作中,各系對專業及課程建設表現出極大的重視,制訂了相關政策和措施以支持和推動這項工作。廣大教師的工作熱情高漲,專業及課程建設已初見成效,主要體現在:

1、大部分教師積極學習上級部門的相關文件,深入理解本科教學培養方案,并努力將自己的教學特色融入專業及課程建設。例如,我校工程實訓中心在積極整理和完善鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業實驗訓練課的教材,以確保校內實訓課程的規范實施和高效教學。

2、越來越多的教師參與到專業建設和精品課程建設中,像我校化學工程與工藝專業及過程裝備與控制專業在積極落實卓越工程師教育培養,努力將特色專業培養與生產實踐相結合,培養符合市場和社會需求的優秀專業工程師。

3、許多教師對課程建設和專業問題提出了有價值的建議。

例如,化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業與機電學院的工業工程、過程裝備與控制等專業的協作,有效推動了畢業設計的整體創新和質量提升,同時增強了學生的綜合素質和解決復雜問題的能力。

(二)存在的問題或建議:

通過座談交流了解到,各系在專業及課程建設中所面臨的制約因素各不相同,但經費緊張、教學資源不足及網絡技術支持不足是普遍存在的問題。另外,教學團隊的組建、教師的工作量過大以及教師積極性不高也受到關注。

希望各系在今后的工作中高度重視,精心組織,全體教師共同努力,發揮集體智慧,以促進學院專業及課程建設的進一步發展。

三、師資隊伍建設及年輕教師培養

本次調查主要采用教務處領導實地走訪和座談的形式。

(一)基本情況

從資料查看結果看,各系均重視師資隊伍建設和年輕教師的培養,制定了相應的發展規劃。大多數院系為青年教師量身定制了培養方案,通過聽課和評課等形式在師德、教學常規及科研等方面給予全面指導,促進年輕教師的成長。

通過實地考察發現,年輕教師能夠認真負責地帶領學生進行實習與觀摩,并在實踐中實現了教學與實踐的有效結合。

但在檢查和座談中也發現,個別系對青年教師的培養工作執行不夠到位。一些系將新教師安排在辦公室或團總支工作,過多的事務性工作影響了其業務學習與成長;還有的系在指導青年教師方面只注重課堂教學能力的培養。

我們認為,青年教師的指導應是多方面的,不僅要注重能力培養,更要通過自身行為影響他們,培養他們的敬業態度。

(二)建議:

1、希望各系在對青年教師的培養上,能夠設定統一的培養時間,至少三年,為他們提供扶持與指導。

2、建議各系給予新進教師較為寬松的時間和空間,以便他們專注于業務學習,而不是被繁重的事務性工作所拖累。要將培養青年教師的敬業態度作為首要任務。

四、實驗實訓方面的工作

(一)取得的成績

從檢查情況來看,總體上實踐教學管理水平有了顯著提高,體現在以下幾個方面:

1、各系重視實驗實訓教學,克服現有條件下的困難,保證實驗實訓課程的開出率,同時加強實驗實訓的過程管理,確保教學質量。

2、各系注重學生實習工作,采取靈活多樣的形式安排學生實習,嚴把質量與安全教育關,規范實習工作。有些院系克服了資金不足、人手不夠等困難,盡最大努力組織學生集中實習,確保實習過程嚴謹、扎實。

3、大部分院系能夠嚴格按照實驗教學計劃進行實訓教學,確保項目符合大綱要求,同時積極采取措施,盡量多地為學生提供實驗實訓機會。

4、重視對學生職業能力的訓練,專業學生能夠參加各種資格證考試,如會計資格證、工程師資格證等。

5、校企合作進一步深化,各系與吉林市內的多家國企、民企和事業單位建立了長期合作關系,為學生的實踐學習和校外實習奠定了堅實的基礎。

(二)存在的問題:

通過檢查也發現了一些實際問題,主要包括:

個別系在實驗實習安排及實施上缺乏整體管理和督導,實習工作的細致程度不足,學生的出校組織及秩序有待加強,實驗實習教材質量不高,影響了教學效果。

校外實習基地的數量不足,受到各個實習基地管理和生產條件的限制,直接影響了實習工作的正常開展和質量提升。

五、教風與學風建設

(一)基本情況

各系制訂了有效的管理措施,充分發揮系督導組的作用,以促進教風與學風建設。為了更客觀、準確地了解教師的課堂情況,教務處領導通過走訪、座談和突擊抽查的形式,廣泛了解了學生的出席情況、課堂秩序及教學質量。

從抽查的結果來看,本學期各系嚴格考勤制度,加強了對學生考勤的監管,各系開展了一系列活動,如“教風、學風建設”活動,制定了實施方案,并實行了學風建設考核評價制度,以強化對學生的監管。

(二)不足

個別系雖然制度完善,但落實效果不夠理想,部分班級存在學生曠課現象,管理力度不夠,計算機課程上學生專注度不高,頻繁玩游戲。

希望各系在今后的工作中,針對檢查中發現的問題,制定切實有效的整改措施,進一步加強管理,提高管理水平,使我院的教學工作持續適應創建工作需求,再創新高。

期中教學檢查總結 2

檢查組各位領導:

大家好!

根據教務處關于期中教學檢查工作的相關通知,我院制定了具體方案,對各專業人才培養方案執行情況、教師日常教學運行情況、教學質量情況、教研教改項目實施情況以及實訓基地管理情況進行了全面自查。我們還舉辦了教師公開課競賽與學生職業技能系列競賽,現將工作情況匯報如下:

 一、日常教學自查情況

本學期的期中教學檢查工作自第十周開始,主要通過教師之間互聽課、學生評課、信息員反饋等方式進行。為確保檢查工作的順利進行,院教務科召集班長、學習委員召開了工作會議,發放了400余份教學質量評估表及20余份學生信息員意見反饋表,并對收集情況進行了匯總和分析。我系共有任課教師(包括王超)名,授課課程依照人才培養方案正常進行。門課教案的檢查情況良好,作業批閱頻率最多達到7次,最少也有3次,實訓課同樣按照授課計劃穩步推進。全系聽課次數平均為6次。通過匯總的數據和教師的聽課情況,可以看出本學期我院教師的教學行為基本規范,課堂秩序有顯著改善,教學質量穩步提升,然而在教學條件及學風學紀方面仍存在諸多不足之處,亟需整改。

 二、實訓基地管理

我系設有國家級和省級的物流與旅游實訓基地。在商學院成立之初,我們對實訓基地的狀況進行了全面評估,并成立了專門的實訓管理中心,制定了相關管理制度。在“引企入校”政策下,對物流實訓基地進行了重新布局,以最大化資源利用率。旅游實訓基地的規劃則依據學院的要求和安排,進行了多次調整,以確保各實訓室的建設更加科學合理。

 三、技能競賽

上周五,我院舉辦了教師示范課競賽,通過公開課的方式,促進教師相互學習,大家普遍表示獲益匪淺。學生方面,本學期我院選派兩名學生參加了第六屆全國旅游院校導游服務技能競賽,取得了一項二等獎與一項三等獎的優異成績。本屆比賽共有來自全國376所高校的900多名選手參與,為下半年的省賽奠定了堅實基礎,也增強了大家獲得更好成績的信心。各專業已制定了競賽項目與本學期的競賽活動方案,預賽已順利完成,決賽將定于下周三、四進行。

 四、師資隊伍建設

本學期初,我院制訂了教師培訓計劃,通過“海外培訓計劃”、“國內進修計劃”和“企業鍛煉計劃”等多種方式,提升教師的教學水平與管理能力,培養德才兼備的“雙師型”教師隊伍。目前已有一名教師申報省內訪問學者項目,一名教師獲批參與省教育廳的“千名青年教師下企業”項目,另外還有3名教師在攻讀在職研究生,2名教師參加了教學理論與改革研討會,10名教師報名參加了暑期的國家級和省級高職教育培訓,培訓總人數已超過學院的要求。

 五、教研教改活動情況

根據期初制定的教研計劃,各教研室每兩周的周五按計劃開展教研活動。通過這些活動,全院教師對學院的發展政策、方向有了更深入的了解,同時也提升了個人的教學與實踐能力。今年,我院有六門課程獲得院級精品資源共享課的立項。每門課程均組建了一個高效的課程建設小組,將整個建設進程劃分為多個階段,并設定明確目標,目前各項工作正在有序進行。

 六、教學歸檔

因各專業歸并,我院教務科本學期開展了大量工作,順利完成了歸并教師檔案的收集、整理與存檔。

 七、目標責任管理執行情況

根據學院目標責任管理的規劃,學院領導與各部門負責人簽署了《20xx年工作目標責任書》,分管副院長也分別與教務科長、教研室主任、團總支書記、學生科長等簽署責任書,各教研室主任也與本教研室教師簽署了相應的責任書,以規范管理、明確責任,確保學院工作的穩步推進。

經過自查,我們也明確了工作中存在的不足,如新成立的學院師生歸屬感不強,部分教師責任心不足,個別專業的學習氛圍與風氣尚待改進等問題。希望檢查組各位領導能夠給予指導和建議!謝謝大家!

期中教學檢查總結 3

在藝術系各位領導的指導下,廣告設計與制作教研室對本教研室教師的教學情況進行了期中檢查,現將結果總結如下:

各位教師在課堂教學中都能夠嚴格按照教學計劃的進度進行授課,教學內容與課程大綱要求相符,他們能夠及時給予學生指導,幫助學生解決學習中遇到的各種問題。

所有教師均制定了教案和教師手冊,對學生的作業指導認真、細致,這顯示出本教研室教師們都能夠認真履行自己的職責,做好本職工作。

第三,在這次期中教學檢查中,本教研室就教學改革情況和教學工作狀態進行了相關討論與教師們的教學準備充足,教學熱情高漲,情緒飽滿,課程改革進展順利,有效調動了學生的學習積極性,整體教學效果良好。

第四,對于實踐教學部分的檢查,所有教師的實踐教學工作都能緊張有序地按照預定的計劃進行。

在上半學期中,我們積極組織參與各類藝術協會的教研活動,通過參與黑龍江省廣告設計協會,提升了學院的知名度,同時也加強了與其他院校及企業人員的聯系,為學生拓展了實習和訓練基地。在全體教研室同事的共同努力下,學生的學習熱情明顯提升。5月份,我們還在教研室內部組織了課件評比活動,大家在這次交流中得到了提升,特別是高原同志憑借豐富的教學經驗,起到了很好的帶頭作用,較好地完成了教研室交給的任務。

盡管我們廣告教研室在積極開展教研活動方面已經做了許多努力,但通過有限的活動仍難以全面提升教師的教學理論水平和業務能力,仍然存在一些不足。例如,教研活動應以真實的教學研究和探討為主,而不應將工作布置、教學檢查、例會等作為其內容。有些活動記錄過于簡略,只言片語,無法全面反映活動的情況。有必要加強對教研活動的考勤管理,出席人員應簽到,同時認真記錄缺席者及缺席原因,確保每位教師都能夠參與到教研活動中。

我們除了要提高學生的到課率外,還需要加強對聽課率的重視,杜絕學生上課遲到或逃課的情況。任課教師也應更加精心備課,結合我校學生的特點進行因材施教,積極探討多種教學方法,以提高學生的學習興趣,從而提升課堂教學質量。

期中教學檢查是我們常規教學工作的一部分,是實施質量監控的重要手段,它有助于我們了解學校前半個學期的教學運行情況,同時也利于我們推進后續工作,真實反饋教學中取得的成績與問題,促進教學水平和管理能力的提升,進而提高人才培養的質量,推動學校的教學工作不斷進步。

期中教學檢查總結 4

根據學院的教學工作計劃,教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查。以下是此次檢查工作的

 一、教學檢查組織情況

根據教務處的工作安排,由教學科具體負責本次期中教學檢查。4月23日,教務處下發了“關于開展期中教學檢查的通知”,并召開了由各系(部)主任參加的動員會議。會議強調了教學檢查的重要性,明確了檢查的方式、內容及時間進度,要求各系(部)認真落實,并按時提交部門的教學檢查總結及相關材料。

 二、教學自查情況

根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神,在檢查期間,教學科對各系(部)的自查工作進行了抽查。結果表明,各部門對此次教學檢查高度重視,領導積極參與,制定了詳細的工作安排,并安排專門人員負責具體檢查,營造了全體師生共同參與、集體研討、規范教學行為的良好氛圍,順利完成了教學檢查工作。

 三、檢查結果及分析

各系(部)均能依照通知要求開展自查自檢,并結合教學檢查,組織了一系列教學活動,如教案集體研討、小組備課、觀摩教學、師生座談和聽課評課等。這些活動促進了教師間的交流與合作,進一步規范了教學行為,提升了教學質量。

1、經抽查,各系部的任課教師均按要求聽課兩節以上,學院及教務處的領導聽課次數均在五次以上,并進行了聽課評課。系部主任和教研室主任也聽了五節課。教學科也積極組織人員參與聽課評課活動,針對教學中發現的問題,如教學方法和手段的改進、教材內容的處理,尤其是青年教師教學能力的提升進行了探討。

2、各教學部門在檢查過程中,積極探索教學模式、方法和手段的改革。通過觀摩課、公開課等形式開展教學法改革探索,推廣現代化教學手段,探討工學結合的教學模式在課程教學中的應用,以提升學生學習積極性,提高學習效果,全面提升學院的教育教學質量。

3、以期中教學檢查為契機,進一步規范教學秩序。各系部組織專人檢查師生的遲到早退情況,教學科也進行了教師上課情況的專項抽查。結果顯示:

教學科在兩周內共抽查了937個教室的上課情況,教師大部分能按規定時間到教室,有6位教師遲到;大多數教師能按時組織教學,且教學秩序良好,但部分教師在授課時對學生聽課狀態關注不足,學生遲到的問題仍然存在。

4、對教學文件執行情況的檢查顯示,各系部對教師執行教學規范進行了自查,教學科也對此進行了抽查。絕大多數教師能夠按照教學計劃、授課計劃和課程安排完成教學任務,教學進度和授課內容基本合理,效果良好;部分教師的教學日志記錄不夠細致,內容不夠清楚;自開學以來共有306人次調停課,其中282人次為臨時調停,24人次為長期調課。

5、關于多媒體教室的使用情況,教室管理科開展了專項調研,采取專人負責的方式,對教師的多媒體使用進行跟蹤服務和問題解決。調查顯示,教師使用不當是主要問題。

6、各系部積極開展了優秀教案評選活動,共上報29本優秀教案,并在教師休息室進行展示(優秀教案及任課教師名單見附件)。

 四、存在的問題與改進建議

1、關于師生上課遲到及教師不按時組織教學的問題。建議各系(部)加強管理,任課教師必須按時上課并認真組織教學,認真清點上課學生并記錄曠課情況。教學科將加大督促檢查力度,定期進行抽查,對違規教師按規定處理。

2、需杜絕教師臨時頂替上課現象,嚴肅調停課管理程序,教研室主任和系主任要嚴格審批,以維護教學秩序的嚴肅性。

3、關于多媒體教室的設備使用問題,主要由于任課教師操作不當或缺乏操作能力引起。教學科將與網絡中心深入協作,加強管理和培訓,確保任課教師依照教學計劃合理使用設備,避免臨時使用。

4、教師需加強課堂教學的組織,課堂教學的有效組織是教學的重要環節,各系部學生管理人員要切實加強對學生的管理,防止學生出現遲到和逃課現象。

期中教學檢查總結 5

在本學期期中教學檢查中,我院根據學院的要求開展了以下主要工作:

1、對任課教師進行了教案、教學進度、考勤記錄、作業批改、實驗報告及聽課記錄等方面的檢查;

2、每周三下午組織教研活動,傳達學院的精神,總結本周的教學工作;

3、按照學科進行分組活動,開展學科間的討論和交流;

4、通過“以老帶新”,對新任教師實施教學指導;

5、教師間跨學科聽課,互相學習借鑒,優化教學方法;

6、完成09年數控技術專業及機電一體化專業的教學計劃制定;

7、順利開展07電氣專業176名學生的維修電工(中級)考證培訓,同時為07汽車專業及07整形專業的109名學生提供汽車維修高級工鑒定工作。

8、完成電氣自動化技術特色專業建設的中期檢查報告;

9、安排07電氣、電子及07汽車專業的畢業生進行畢業實習和畢業論文工作。

檢查總體情況如下:

一、教案、教學進度、考勤記錄、作業批改、實驗報告及聽課記錄等情況。

我院共14名任課教師(包括王超),教授23門課程。教學進度均按授課計劃正常推進。在23門課的教案檢查中,整體情況良好。作業批改情況正常,批改次數從3到7次不等。實驗課程也按計劃順利進行,聽課次數全系平均為4次。

每位教師都認真備課,教案較為詳細,特別是陳偉老師準備了詳盡的上課講稿。教學過程中,教師針對學生基礎較弱的情況,從基礎知識入手,循序漸進地講解,積極耐心地回答學生的課外提問,按規定時間進行答疑。在作業布置上,大部分教師均能及時認真地進行批改,考勤工作也嚴格落實。

二、教研活動情況

我們每周三下午準時進行教研活動,主要任務為傳達學院精神和總結本周工作;同時進行跨學科的教學討論,互相學習借鑒。通過教研活動,全系老師不僅了解了學院的政策、發展思路與方向,也提升了自身的教學水平及實踐能力。

但教學檢查中也發現了一些問題,主要表現為部分教案首頁信息不完整,教學方法一欄缺失,部分課程的備課量提前僅一到兩次,個別課程作業布置偏少。

三、新專業的教學計劃和申報情況

電氣自動化專業在今年招生時設立了三個方向:機電一體化方向、電氣自動化數控方向和電氣自動化電器控制方向。目前,我們已完成機電一體化和數控專業的教學計劃,同時也已申報明年的新專業。

四、教學改革成效顯著,教學質量有所提升

本系一直積極支持和鼓勵青年教師參與科研及教學改革,努力探索新的教學模式。例如,《電子技術課程設計》作為一門實踐課,以前的教學模式是學生根據老師提供的方案和技術指標查找資料完成設計。針對這一情況,本學期我們對08電氣1、2班的教學活動進行了改革,課程設計要求學生制作穩壓電源(模擬電子技術)和秒發生器(數字電子技術),增強學生的動手能力,確保學生真正掌握產品的設計、制作及調試過程。

《電氣維修》課程實踐性強,我們要求教師重視實踐操作,所有課程均在實訓室完成,給予學生充足的操作時間,讓他們實際排除電氣控制中的故障,從而提升他們的問題解決能力。

五、實驗室管理規范化

本學期一開始,即制定了《實驗設備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛生打掃安排表》、《實驗室物品損壞賠償清單》、《實驗室工作日志》、《實驗室實驗課程安排表》等管理制度。

對開放實驗室進行每周的全面清潔,使其保持整潔、有序和舒適,成為教師及學生愿意進入和長期停留的地方。

實驗室加強了器材和設備的借用與歸還流程,及時登記借用的器材,確保教師在《實驗器材、設備借用登記表》上親筆簽字,以保障借還的規范化、制度化和程序化。

實驗室的門窗開關、鑰匙管理以及設備電源控制由專人負責,增強了防盜意識,有效避免了設備材料的丟失,保證實驗室的正常運作。

六、電氣電子及汽車專業的考證工作正常開展

電氣電子專業共175名學生參加了維修電工中級證考試,汽車專業109名學生參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓教師認真負責,對學生給予耐心指導,考試效果良好。

針對以上情況,提出以下改進措施:

(1)加強教案的規范化工作,尤其注重課后教學體會及教學方法的填寫,及時總結以提高教學水平;

(2)針對我校生源基礎薄弱及學習自覺性不高的問題,建議在新生入校后強化管理,從考試、補考及重修制度改革入手,推動學風建設;

(3)在教學過程中,需不斷推敲,突出重點,加強練習,增加習題課,以加深學生對課程內容的理解;

(4)強化課堂管理,努力杜絕上課睡覺、玩手機和說話等不良現象;

(5)繼續推進教學改革,努力提升教學質量。

期中教學檢查總結 6

期中教學檢查總結

自開學以來,在全系師生的共同努力下,我系的教學秩序保持了較為穩定,各項教學工作順利進行。根據教務處發布的期中教學檢查工作通知,自第九周起,我系開展為期兩周的期中教學檢查。此次檢查以提高教學質量為目標,全面且認真地進行,以確保教學工作的良性發展,為下半學期的工作提供清晰的思路和方向。以下是本次檢查的總結情況:

一、組織階段

接到教務處的通知后,我系領導對此次檢查十分重視,專門成立了教學檢查工作小組,并結合本系的專業特點制定了詳細的檢查方案。檢查形式為教師自查與教研室重點檢查相結合。

二、檢查實施階段

(一)教學計劃執行情況檢查

為確保日常教學管理的規范化,我系嚴格按照學期初制定的教學工作計劃安排系部的各項工作,確保各個教學環節的細化與落實。

(二)常規教學檢查

本次檢查涵蓋了授課計劃執行、課堂教學、多媒體教室的使用情況、作業布置與批改情況、實訓教學環節的開展等多個方面,采取了多種形式進行檢查。

1.授課計劃執行

全系共有32位教師承擔34門課程的教學任務,大部分課程的授課計劃符合規范,執行情況良好,教學進度與授課計劃基本一致。這得益于教研室對課堂教學質量的重視,教師們能夠較好地按照教學大綱編寫授課計劃并實施。

2.課堂教學質量監控

根據學院對課堂教學質量的要求,系部組織了“教學督導”小組,對教師的課堂教學進行隨堂聽課,并對教學材料的規范性進行指導。根據巡查記錄,近期教學秩序正常,未發現教師遲到、早退的現象。雖然本學期因教師請假和調停課情況較多,但已對相關課程進行了補課。作業布置方面,個別班級的作業批改頻率較高,部分課程平均達到每門5次。

3.多媒體教學情況

多媒體教室的使用情況良好,使用率達到100%。學生座談中反映個別教室存在設備問題,相關情況已上報教務處進行修理。

4.學生實訓課及技能大賽情況

本學期安排了7個班級進行每周兩節的綜合會計實訓,并按計劃順利開展。組織了本學期的技能比賽報名工作,涉及多個班級參賽,積極推動學生實訓活動。

(三)課程考核質量專項檢查

在《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程中繼續實施教考分離,通過這樣的方式有效提升了教學質量。檢查期間,對上學期的《財務會計》和《審計實務》進行了試題分析,教學效果顯著。

(四)專業建設及課題申報情況

本學期,我們將專業教師的業務培訓作為提升教學質量的重要舉措。通過邀請專家講座,提高教師的課程建設和專業能力,推動教學內容與方法的改革。與多家企業簽訂了校外實習基地協議,加強校企合作。

(五)其他工作

本學期,我系的輔修班繼續開班,各項工作運行順利。為了更好地了解學生的學習狀況,定期召開學生座談會,對于提出的問題及時回應并進行反饋。

經過此次期中教學檢查,系部進一步明確了教學工作中的責任與方向,為后續的教學改進和質量提升提供了有力支持,同時也發現了一些需要改進的問題,期待在今后的工作中能夠更好地加以解決。

期中教學檢查總結 7

本學期的期中教學檢查工作緊緊圍繞提升教育質量這一核心目標,全校教師扎實推進各項工作。現將期中教學檢查總結如下:

一、教學檢查回顧

(一)常規檢查——嚴格執行教學管理制度,全面提高教學水平

1、計劃落實。第一周到第三周,我校對各年級的教學計劃進行了詳細的審查,確保各項計劃具有科學性和可操作性。

2、日常管理。教務處成立了專門小組負責日常教學管理,確保各科教師明確分工,責任到人。我們優化了課堂調度流程,建立了教師備課記錄和學生作業反饋機制,定期公示教師的教學情況和獎懲標準,增強了工作透明度,提升了服務質量。

3、教學常規。教學常規包括教師的備課、授課、批改作業、小組輔導和考試等。根據教學處的檢查結果,結合電子備課與傳統方式,教師們普遍采用有效的授課方式,注重課堂互動,提高了教學的針對性和實效性。

(二)重點工作——專注核心領域,推動管理水平上升

1、考試復習工作。

2、創建優秀學校項目

①檔案管理。在專家的指導下,教務處編制了系統化的檔案管理方案,確保檔案的規范性和實用性,便于查閱和后期補充。

②培育藝術教育示范校。這是我們的重點項目,目前相關材料已基本準備完畢,匯報演出節目也進入了排練階段。

③語言文字規范工作。校內已形成共識,全體師生積極推動普通話的應用和規范漢字的書寫,相關檔案正在更新中。

3、教學研究

①論文發表。多位教師在國家級期刊上發表了學術論文,其中一篇被省教育廳評為優秀,并計劃入選專業文獻。

②高效課堂。我們推動高效課堂改革,通過試點不斷調整,確保每一位教師都能參與到教育改革的實踐中,并轉變教學方法。

③新教師推薦。學校推選多位優秀教師參加省市級評選,充分發揮團隊合作,大家互相學習,共同成長。

④校本研修。校本研修是教師專業成長的新途徑。我們明確了實施方案,制定了研究計劃,確保教師在教學中的探索和提升,形成了良好的教研氛圍。

(三)臨時任務——科學安排,確保任務落實

1、理化生實驗考試。組織有序、操作規范,確保了考試的順利進行。

2、學業水平測試。各班教師認真負責,保障了考試工作的順利進行。

3、課程調動和補課。教師們積極配合學校安排,克服困難,確保雙語教學活動的正常開展。

(四)特色亮點——打造教學精品,展現學校特色

教務管理日益規范;復課工作成效顯著;教學研究注重應用;輔助管理系統強化;藝術教育成果豐碩。

(五)反思與展望

本階段工作取得了一定成效:

1、管理流程更加合理,決策和執行有序。

2、管理水平持續提升,規范化措施生效。

3、教育科研成果初步顯現,教師的論文質量和數量均有所提高。

亟需解決的問題:

1、增強奉獻意識,注重團隊合作。

2、強化角色意識,推動個人發展。

3、提升執行力,確保各項計劃落到實處。

4、提高管理藝術,建立和諧的師生關系。

未來,我們將繼續鞏固已有成果,提升教學質量。

1、強化考試復習,提升針對性和有效性。

2、做好招生宣傳,為新學期的工作做好準備。

3、持續優化常規管理,形成自己的特色。

4、全力以赴推進創強項目,確保不落后于全縣。

感謝各位的支持和努力!

期中教學檢查總結 8

為深入了解本學期以來教學的運行情況,及時發現并解決教學過程中存在的問題,提升教學管理水平與教學質量,教務處于20xx年11月1日至20xx年11月12日間,組織各學院(部)開展了本學期的期中教學檢查工作。現將情況總結如下:

 一、總體情況

學校領導對本科教學十分重視,積極走進教學一線,督促各學院進行聽課和指導教學。從各學院提交的總結以及期中教學檢查期間的抽查情況來看,絕大多數學院的領導均對教學工作給予了高度重視,檢查計劃詳細,組織工作有序,達到了預期的效果。

教學運行總體平穩,教學秩序良好,管理高效有序,文件存放規范,調課審批嚴格。各學院能夠嚴格遵守學校的相關規定,認真安排并落實各項教學任務;教學內容與進度、實踐環節均能按照計劃有序進行。絕大多數教師盡職盡責,認真備課,嚴格遵守教學紀律,注重言傳身教,并在教學過程中不斷豐富自身的教學手段和方法,努力提升教學質量。大部分學生學習目標明確,態度端正,學習認真。

各學院組織工作到位。本次期中教學檢查中,各學院均高度重視,制定了詳細的實施方案,并切實落實。各類座談會圍繞教學問題展開深入交流,成效顯著;部分學院結合自身實際,開展了具有特色的檢查活動,豐富了檢查內容,提高了效果。例如,林學院不僅組織了聽課活動,還對每位任課教師的授課情況進行了總結與評價,促進任課教師進一步提升教學質量。

第三,重點突出。本次檢查圍繞人才培養方案的修訂工作,各學院及大多數教研室針對當前亟需解決的問題進行了深入討論。如生物學院特別召開了教學改革的交流會,各教研室制作了幻燈片以介紹各自的情況。

本次期中教學檢查共收回聽課卡772份,涉及被評教師332名,占全校開課教師總數的52.04%。被評課程422門次,占全校開課總門次的38.47%。管理人員聽課次數118次,占總聽課次數的15.28%。被評課程的比例較上學期的35.9%提升了近3個百分點,涉及課程數量明顯增加,但各學院間仍存在不均衡的問題。具體數據見下表:

表一 各單位聽課情況一覽

聽課單位 聽課卡數量 管理人員聽課次數 管理人員聽課比例 應開課教師數 被評教師數 被評教師比例 應開課程門次 被評課程門次 被評課程比例

林學院 654 46.15% 48 23 47.92% 75 28 37.33%

水保學院 367 93.53% 22 33 33.75% 60 30 50.00%

園林學院 181 66.67% 18 30 60.00% 50 25 50.00%

生物學院 25 53.57% 22 11 50.00% 40 20 50.00%

材料學院 57 41.96% 25 14 52.94% 30 15 50.00%

經管學院 75 70.00% 27 12 44.44% 20 10 50.00%

人文學院 35 66.67% 12 6 50.00% 15 7 46.67%

信息學院 18 105.26% 10 5 50.00% 20 10 50.00%

工學院 16 66.67% 18 9 50.00% 25 12 48.00%

理學院 32 68.75% 23 11 47.83% 30 15 50.00%

保護區學院 22 100.00% 11 6 54.55% 15 8 53.33%

環境學院 45 60.00% 15 5 33.33% 10 5 50.00%

體育教學部 30 100.00% 15 5 33.33% 10 5 50.00%

總計 772 118 15.28% 445 223 50.04% 336 182 54.17%

本次期中教學檢查重點以教研室為單位,組織聽課和座談會,絕大多數學院均落實到位,全校累計組織了39次教學觀摩,各學院(部)共舉辦了74場教師座談會與29場學生座談會。與往年相比,觀摩課的數量明顯增加,反映出各學院對課堂教學的重視程度有所提高。

表二 各學院組織觀摩教學及座談會情況一覽表

組織單位 觀摩教學次數 座談會次數

林學院 18 26

水保學院 19 18

園林學院 19 48

生物學院 6 11

材料學院 13 3

經管學院 14 20

人文學院 12 6

信息學院 10 22

外語學院 22 13

工學院 11 9

理學院 9 7

保護區學院 22 12

環境學院 11 15

體育教學部 11 1

總計 74 29

 二、主要問題及建議

(一)課程設置方面

1.存在的問題

本次期中教學檢查期間,各種座談會圍繞人才培養方案修訂進行了探討,師生反映課程設置不夠科學合理,存在先修課程與后修課程的順序不當、課程內容重復與課時分配不合理等問題,具體如下:

(1) 課程先修后修順序不當。某些學生反映體育課程的選課程序設置不合理,導致缺乏基礎的同學被迫選擇高難度課程;某些專業建議應將基礎課程安排在更早的學期,以確保學生能夠在合適的情況下進行學習。

(2) 課程內容重復。部分學生反映某些課程之間的內容重復,建議整合相關課程以提高學習效率。

(3) 課時分配不合理。部分課程的課時安排不符合實際需要,建議調整相關課程的學時設置。

(4) 實踐環節不到位。部分學院反映綜合實習的結構需要改善,以提升學生的實踐能力。

(5) 其他。部分教師提出課程名稱或內容上的改進建議,希望能夠增強學生對專業知識的掌握和運用能力。

2.措施建議

(1) 教務處將針對以上問題,與各學院協作,制定整改方案,切實解決師生提出的問題。

(2) 各學院應加強師生之間的溝通與交流,認真分析人才培養方案實施過程中的不足,提出合理化建議與解決對策,推動人才培養方案的修訂與落實。

(二)教師授課問題

1.存在的問題

從聽課情況和學生座談會上反饋來看,部分教師在教學內容與方法上存在問題,如講授內容與實際聯系不緊密、教學內容陳舊、課堂互動不足等,影響了學生的學習興趣與效果。

2.措施建議

(1) 學校應通過相關政策引導教師重視教學,加強教研室及教學團隊的作用,注重青年教師的培訓與成長。

(2) 加強教學經驗的交流與分享,通過共同備課、聽課等活動提升整體教學水平。

(3) 進一步落實青年教師的導師制度,幫助其盡快提升教育教學水平。

(三)學風方面

1.存在的問題

檢查發現部分學院的學風有所改善,但問題依然存在,部分學生主動性不足,課堂紀律松散,缺課、遲到現象較為普遍。

2.措施建議

各學院應為任課教師提供更多的溝通平臺,吸引學生積極參與課堂,鼓勵他們主動學習。建議加強新生入學教育,幫助學生樹立專業信心和發展方向。

(四)教學條件方面

1.存在的問題

部分學院反映實驗與實習條件有待進一步改善,建議對實驗室設備進行更新,提升實驗條件。

2.措施建議

學校將開展實習教學基地的管理工作,努力推進教學基地建設與資源共享,以提升教學條件的使用效率。

期中教學檢查總結 9

20xx20xx學年第一學期期中教學檢查工作總結根據學院教學工作安排,教務處在本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作。以下是檢查情況的

一、教學檢查工作組織情況

根據教務處的工作計劃,期中教學檢查的具體執行由教務處負責。11月7日,教務處發布了“關于開展期中教學檢查的通知”,并召開了動員大會,強調了這一工作的重大意義,明確了檢查方式、內容與時間進度,要求各教研室認真落實。

二、教學工作自查情況

根據“關于開展期中教學檢查的通知”的要求,在期中教學檢查期間,教務處對各教研室的自查情況進行了抽查。結果表明,各教研室對此次檢查工作非常重視,教研室主任親自參與,制定了詳細的檢查安排,并指定專人負責,形成了全體師生參與、共同研究教學、規范教學行為、提高教學質量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學檢查任務。

三、教學檢查結果及分析

各教學教研室能夠嚴格按照通知要求逐條開展自查,并結合檢查工作開展了一系列教學活動,如集體研討教案、小組備課討論、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課等,教師之間得到了交流,師生之間的理解進一步加深,教學行為進一步規范,教學質量也得到了提升。

1、抽查結果顯示,各教研室任課教師均按要求聽課五節以上,學院主管教學的領導和教務處教師聽課次數均在七次以上,教務處相關老師對任課教師的聽課情況進行了評課,所聽課教師的上課情況良好。通過聽課評課,解決了教學中遇到的一些問題,如改進教學方法、教學手段以及教材內容的處理等,尤其是對青年教師教學能力的培養和提升。

2、各教學部門在教學檢查過程中積極推進教學模式、教學方法和手段的改革。通過觀摩課和公開課等形式,開展教學方法改革的研究與探討,積極推廣現代化教學手段,探討工學結合教學模式在課程中的應用,調動學生學習的積極性,提高學習效率,從而促進學院教育教學質量的全面提升。

3、通過期中教學檢查,進一步規范教學秩序。教務處組織專人檢查師生上課的遲到和早退情況,抽查結果顯示:大部分教師能按時到達教室,但仍有部分教師出現遲到現象;多數教師能夠按時組織教學,教學秩序良好;部分教師在上課時對學生的聽課狀態關注不足;學生的遲到和缺課現象仍然存在。

4、教學文件執行情況的檢查顯示,大多數教師能夠按照教學計劃、課程安排及授課內容進行教學,教學進度、授課內容規范合理,教學效果良好。

5、各教研室的教師也積極進行備課,并按時提交教案。

四、存在的問題和解決建議

1、針對部分師生上課遲到和教師不按時組織教學的問題,建議:

學院應加強管理,任課教師必須按時上課并認真組織教學,清點上課學生,記錄缺勤學生。教務處將加強檢查力度,今后將定期進行突擊檢查,對違規教師將按相關規定處理。

2、教師需加強課堂教學的組織。教學組織是課堂教學的重要組成部分,教師需增強課堂管理的力度,而學院的學生管理人員也需加強學生管理工作,確保學生上課不遲到、不逃課。

教 務 處

20xx年11月28日

期中教學檢查總結 10

一、基本情況

1.1 檢查程序與內容

本次期中教學檢查由學校成立的期中教學檢查領導小組主導,采用院系自查結合聯盟專家組抽查的方式進行,分為兩個階段展開。

第一階段為院系自查,各院系按照期中教學檢查的通知要求及主要檢查內容進行自查,整理材料并撰寫自查報告。11月15日,聯盟專家組分文理兩組對院系的教學文件和材料進行了詳細檢查。本次教學檢查重點關注教學管理及教學材料的規范性與相關工作的完成情況,包括教學基本材料、教學質量監控與保障體系運行情況、實踐環節教學材料、20xx屆畢業論文(設計)材料、上學期期末課程考核材料以及20xx級學生本學期的補考和緩考材料等六個一級指標。每個指標滿分為100分,專家們針對各自負責的指標進行評分,并匯總計算有效平均分(去除無效指標,即該院系不涉及的指標)。

1.2 檢查總體狀況

本次教學檢查工作得到了各教學單位的重視,各單位依據學校工作要求,認真組織自查,梳理問題,及時補齊遺漏,并提出整改措施。各單位對自查報告的撰寫較為認真,實事求是地反映了工作過程和成效,并準確查找出問題。

各院系根據材料清單,認真準備了檢查材料。大部分院系提交材料較為齊全,自查總結報告客觀全面,能夠分析存在的問題并提出整改思路及措施。各院系教學管理行為較為規范有序,教學質量監控措施到位,教學任務的落實情況良好,教學材料整理歸檔也相對及時,教學運行整體狀態良好。

二、存在的問題

2.1 主要問題

盡管整體情況良好,但檢查中仍存在一些問題,主要包括:

一、雖然大部分院系材料齊全,但仍有少數院系存在缺項;

二、部分材料的完整性和規范性未達到學校要求,明顯帶有臨時補做的痕跡,存在問題;

三、部分院系對學校相關文件和要求的貫徹執行力度不足,教學信息反饋的及時性和有效性未達標,自我改進的工作機制尚未形成;

四、實踐教學、試卷管理及畢業論文(設計)的關鍵環節管理有待加強,實驗、實習及考試管理質量亟需提升;

五、少數院系在教學管理各方面未能完全理順,責任劃分不清,管理存在松散現象,管理制度的規范性有待提升;雖然教研室(實驗室)管理工作有所改善,但整體工作的質量和教研水平仍有待提高。

2.2 分項指標存在的問題

1. 教學基本材料

(1) 各院系的自查材料基本齊全;教學進程表、教學任務書、課程表大部分院系也較為規范。

(2) 所有院系的課程教學大綱基本齊全,并符合規范要求;部分院系編寫相對較好,如經管法學院、教育系、體育系及思政部。但仍存在部分大綱格式不一致或不規范的情況,如計算機學院《計算機基礎》大綱缺乏執筆人及教研室人員簽字;數學系《概率論與數理統計》第一句的表述不準確等問題。

(3) 抽查的教學進度表大體齊全,但也存在格式不規范及內容不一致等情況。除了思政部,其他院系抽查的教學大綱內容或學時與大綱存在不一致現象。

(4) 教案的形式多樣,包括簡案、講義等,但缺乏統一性;絕大部分教案以章節為單位編寫,少部分教案編寫不夠細致;部分教案的學時分配與進度表或大綱不一致,內容也存在偏差,個體質量差異較大。

2. 教學質量監控

(1) 質量監控材料基本齊全,但個別材料存在形式不規范、內容簡單或錯誤等問題。部分人才培養方案為新修訂,存在主干課程缺失、學分計算錯誤、教學任務安排不明及表述不清等現象。

教學巡查、雙向考勤及學生信息反饋材料普遍存在內容填報簡單、錯誤較多,難以反映實際工作。如簽名不全或字跡不一致,后期補做痕跡明顯。

部分教研室記錄較為簡單,教研內容偏少,實質性內容缺乏;教師聽課記錄也普遍記錄簡單,真實性存在疑慮;部分重大教研活動如人才培養方案修訂未見院系領導參與,活動記錄缺乏結論性意見,且活動安排時間較晚。

調停課數量有所下降,多數進行了匯總整理,但對補課有效監控不足。部分教師對調課規定執行不嚴格,部分調課單未見院系或教務處的審批意見。

3. 實踐教學

(1) 實驗教學材料整體較全,但部分院系的過程性材料缺失,且實驗教學大綱缺乏統一格式。實驗項目的設計需進一步論證,要體現對課程教學目標以及專業人才培養目標的支持。

4. 畢業論文

(1) “指導過程記錄表”中手寫與打印形式混雜,且不少表格缺少教師簽名和日期,真實性存疑。

5. 上學期期末考試工作

(1) 各院系的試卷命題審核表齊全,但部分材料手續不完備,紙質材料呈現走過場現象。

6. 20xx級補、緩考試卷

補緩考試卷齊全,個別院系未提供樣卷或評分標準,部分試卷評分過于隨意。

三、原因分析

根據本次檢查,存在問題的原因主要有:

一、教學管理水平的提高是一個長期過程,近期教學管理工作有所松懈;

二、部分院系對教學工作及材料自查不夠細致,未能系統化整理;

三、教學管理的規范性和制度執行力度不足,教學材料檔案意識亟待增強。

四、對材料的完備性和質量重視不足,精力投入不夠;

五、學校與院系之間的管理關系不太明確,職責劃分存在模糊現象。

六、學校和院系的考核機制不夠完善,檢查結果與教師的評優晉升關聯不大,落實情況不足。

四、整改意見

一、院系需明確各項工作內容的責任主體,并強化管理,切實將教學質量考核與評優晉升等工作有效結合。

二、建立教學材料檢查驗收制度,嚴格審核程序,確保不合要求者不簽意見,責任落實到位。加強日常教學管理,確保教學檔案的整理與歸檔。

三、切實發揮教研室、實驗室的基層作用,調動各類廠之主任的工作積極性,提升工作質量。

四、發揮課程負責人和骨干教師的積極性,確保各項工作過程完整、材料規范,進一步增強工作的規范性。

五、提升實驗室建設與管理,提高實驗教學材料的規范性,確保合規性。

六、增強教學工作的創新性,轉變傳統管理觀念,借鑒國內外高校管理經驗,積極開展各項工作。

七、依據教學中發現的問題,制定有效的教學管理規定和實施標準,確保有章可循。

八、學校要強化教學中心的地位,理順管理體制,調動各級干部的積極性,并提高基層教學管理人員的待遇。

期中教學檢查總結 11

根據XX工學院教務處[20xx]x號文件《關于開展20xx-20xx學年度第一學期期中教學檢查的通知》的要求,并結合信息工程學院的實際情況,我院于第9周(20xx年10月31日-11月4日)開展了期中教學檢查工作,現將檢查情況總結如下:

一、期中教學檢查基本情況

1、課堂教學檢查情況:此次檢查主要由學生輔導員進行巡查,同時院辦老師進行抽查。教師出勤情況較為正常,無明顯遲到現象。學生方面,出勤率良好,隨機抽查的到課率達到95%以上。

2、教案和教學進度檢查情況:學院對課堂教案及教學進度的執行情況進行了仔細檢查。在各系部的基礎上,重點抽查了5套教案,各系部也進行了教師間的相互檢查。從檢查結果來看,任課教師均攜帶完整的教學資料,課堂進度與教學大綱基本一致,偶有差異均在合理范圍內。

3、作業布置及批改檢查情況:在各系部的基礎上,學院隨機抽查了每個系部的5本作業,結合教師個人上報的批改記錄與教研室的抽查。從檢查結果來看,教師們均按照教學計劃布置了作業,并進行了認真批改,大部分系部的作業批改情況達到了全批全改的要求,作業量與批改量基本符合規定。

4、聽課統計情況:依據教學質量評價工作要求,專任教師進行了互聽課程,院長、兼職教學督導及教研室主任也認真履行了教學質量評價的職責,并填寫了教學質量評價表。信息工程學院要求教師在學期初制定聽課計劃并按計劃實施;專任教師每人聽課不少于4次,副高及以上職稱教師聽課不少于2次。截至第9周,所有專職任課教師均已完成本學期的聽課任務。

5、教師調(停)、代課統計情況:本學期我院嚴格遵守調、停課制度,流程規范,手續完整。所有任課教師因公外出需提交會議或學習通知,經院長同意后方可辦理;因私事需調停課的,須提前1-3天申請;如因病或突發狀況無法提前申請調、停課,必須及時通知教學秘書。所有調停課均需在教學周內安排補課,以確保教學進度的一致性。截至第9周,本學院教師并無調停課的情況。

6、實驗(踐)教學運行情況:各專業、年級的實驗(踐)教學活動均按照培養方案的要求順利展開,涉及的主要實踐教學包括課內實驗、實訓課程及部分專業的課程設計,所有活動均有明確的教學大綱與授課計劃,各指導教師按照大綱要求進行指導,實驗教學資料齊全,實施情況良好。

7、教研活動開展情況:
①截止目前,數學教研室與物理教研室各組織教研活動四次,內容涵蓋期初檢查會議、試卷互查會議、微課制作研討及期中教學檢查動員會議,旨在總結經驗,促進課程教學的提升。
②計算機工程系則鼓勵老師積極參與教案和作業檢查活動,張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶等5位教師參與了教案檢查,并向督導室提交了黃玉蘭老師的《C語言程序設計》教案以供存檔。
③計算機工程系開展的教研活動旨在傳達學院精神,總結已完成的工作并對即將開展的工作進行布置。同時積極進行教學討論,認真落實聽課任務以及探討新的人才培養方案下的教學計劃、教學大綱與教案撰寫等相關問題,通過總結課后教學體會提升教學質量。

二、學院特色活動

1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動
為充分利用實驗室資源,提升學生實驗操作技能,電氣與電子系開展了“電工電子第二課堂”活動及“實驗室開放活動”。該活動現已進行到第4期,較前三期有了顯著進步,具體體現在以下幾個方面:
(1)指導老師團隊不斷壯大,從第一期的3名增加至本期的12名,增長了4倍,未來還會有更多教師加入。
(2)活動內容日漸豐富。自第4周開始,活動持續至第13周,主要以學生自學為主,輔以指導老師的集中輔導和訓練,旨在培養學生的創新思維和設計能力,活動內容涵蓋趣味面包板電子制作、DIY電路板制作及專業科技領域(如單片機技術、嵌入式技術等)。
(3)助理隊伍建設逐步成型。本期有26名助理,按3人一組分為9組,鼓勵高年級學生帶動低年級學生,促進學習與管理能力的互相提升。
(4)實驗室實現全面開放,學生可以利用課余時間進行學習和實驗。
(5)促進師生零距離接觸,學生可隨時向老師咨詢,并在實驗室進行深入探討。
(6)值班室環境優化,專門為學生助理及指導老師設置了辦公桌椅,并整理了實驗器材,購買了綠植以美化學習環境。
(7)作品展示初步實現,實驗室墻面粘貼了作品展板,供參觀學生觀看。

2.數理課部積極推進教學規范化進程
數理課部緊跟學院各項任務,繼續推進教學工作的規范化,涵蓋教學文件、上課、作業改批、出卷、閱卷以及試卷存檔等方面,全面提升教學質量。

3.電氣與電子系制定《校企合作管理規范》制度
為進一步加強校企合作,推動規范化管理,建立深入融合的長效合作機制并提升教育教學質量,根據上級文件精神,結合系部實際,特制定《校企合作管理規范》,對合作指導思想、條件、內容與形式、監控、指導教師職責、學生要求及考核、資料歸檔等方面進行了詳細規定。

截至20xx屆畢業生中,已安排47名學生定崗實習,涉及企業包括XX建筑材料工業設計研究院有限公司、XX普利商用機器有限公司及上海劍橋等。電氣與電子系與XX華工正源光子技術有限公司的洽談也在積極推進中。

三、存在的問題及改進措施

在教學過程中仍存在一些不足,特提出以下改進措施:
1.針對生源基礎差及學生自覺性不高的問題,建議在新生入學初期加強管理,改革考試、補考和重修制度,提升學風建設。
2.針對理論課程教學,需突出重點,加強練習,增設習題課以深化學生對課堂內容的理解;對于實踐課程,應加強引導與演示,提高學生的操作能力。
3.加強教師課堂管理,杜絕上課期間的睡覺、玩手機及交談等不良行為。

期中教學檢查總結 12

本學期我主要負責的課程為XX專業的《市場營銷》和《財務管理》。現將期中教學檢查總結如下:

一、持續優化教學方法,提高課堂參與度

在本學期的教學中,我致力于不斷優化課堂教學方法,力求提升學生的參與度和學習效果。雖然《市場營銷》這門課對我來說并不算陌生,但我依然認真備課,深入研究教學材料。課堂上,我注意觀察學生的學習反應,并根據他們的需求進行靈活調整。通過對比發現,XX專業的市場營銷基礎相對扎實,而財務管理的理解力稍顯不足。我在教學設計上不斷調整,在《市場營銷》課上利用多媒體工具豐富內容,同時通過小組討論和案例分析的方式活躍課堂氛圍。在《財務管理》課上,我則加強了理論與實際案例的結合,讓學生更好地掌握課程內容。

二、精心備課,因材施教

備課是教學的重要環節,與學生互動、了解學生的學習需求同樣重要。本學期我教授的課程中,尤其是在《財務管理》這門新課的備課過程中,我深入理解了教材,明確了各章節的重點與難點。在備課的我還查閱了多個相關的參考資料,努力做到思路清晰,理論與實踐相結合。在課堂上,我將學生的學習情況與課程內容有機結合,確保教學內容既符合教學大綱,又能夠激發學生的學習興趣。在討論中,我鼓勵學生提出問題,引導他們進行深入思考,讓課堂充滿活力。

三、不斷創新,營造積極的學習環境

作為一名教師,我認為創新是激發學生學習熱情的重要因素。在教授《市場營銷》和《財務管理》時,我嘗試通過生動的案例、實際的市場調研活動來增強學生對課程的理解與興趣。我努力營造輕松活躍的課堂氛圍,讓學生在輕松愉悅的環境中學習。通過與學生分享自己的經驗與見解,讓他們感受到課堂學習的樂趣,建立師生之間的信任與溝通,從而提升課堂的整體學習效果。

四、反思與改進

雖然在教學中取得了一些進展,但我也意識到自身在教學方法與技巧方面還有提升的空間。針對這一點,我計劃在接下來的教學中,著重以下幾個方面:

1. 提高課堂效率,優化學習過程。

(1)組織好課堂教學,關注每位學生的參與情況,及時反饋,調動他們的積極性,創造良好的課堂氛圍,以促進更深層次的學習。

(2)課后繼續跟進學生的學習,解決他們在學習過程中遇到的問題,幫助他們保持良好的學習狀態。

2. 向其他教師學習,提升自身教學能力。

積極參與教學交流,吸取優秀經驗,定期反思并總結自己的教學實踐,通過不斷改進,提高教學質量。

在這個學期的教學中,我積累了許多寶貴的經驗,也意識到自己的不足之處。未來我將繼續努力工作,改進教學方法,以更好地服務學生。

工商管理學院

教學督導室

年11月27日

期中教學檢查總結 13

根據學院的教學工作安排,教務處于本學期的10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日,教務處發布了“關于開展期中教學檢查的通知”,強調了檢查工作的重大意義,并明確了檢查方式及重點。接下來兩周,各學院圍繞專業建設、課程建設及教材管理等重點領域進行了深入自查;教務處對全校教學秩序、教學質量、實驗室、多媒體教室等的運營狀況及管理情況進行了全面細致的抽查與走訪。

現將檢查情況總結如下:

一、基本情況

各教學系對于期中教學檢查工作高度重視,系領導親自掛帥,廣大教師積極參與,將此次檢查視為重要任務來抓。各系制定了具體實施方案,確保計劃詳實、分工明確、檢查到位、總結全面。

在教學及教學管理的資料整理和歸檔方面,普遍趨于規范,能夠按照教學管理要求整理各類教學文件和資料。各系在本學期不斷探索符合自身特點的教學管理方法,取得了一定的進展與效果。

二、專業建設、課程建設與教材管理

(一) 優點

在常規的教學工作中,各系對專業和課程建設高度重視,制定了相應政策和措施來支持與推動,教師們積極性高漲,專業與課程建設取得了顯著成就。具體表現為:

1. 大部分教師能夠主動學習上級部門的相關文件,深入理解本科教學培養方案,并積極將個人的教學特色融入到專業與課程建設中。例如,工程實訓中心正在積極整理和完善鑄工、車工、銑工等實驗訓練教材,以確保校內實訓課程的規范實施與高效教學。

2. 越來越多的教師參與到專業和精品課程的建設中。我校化學工程與工藝專業、過程裝備與控制專業積極落實卓越工程師教育培養,將特色專業與生產實踐相結合,力爭培養出市場和社會認可的優秀工程師。

3. 許多教師對課程建設和專業存在的問題提出了建設性建議。例如,化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業與機電學院的工業工程、過程裝備與控制等專業合作,實現畢業設計的創新與質量提升,從根本上提升學生的綜合素質和解決復雜問題的能力。

(二) 存在問題與建議:

通過座談了解到,各系在專業與課程建設上面臨的挑戰各有不同,但普遍存在經費不足、教學資源匱乏和網絡技術支持不足等問題。教學團隊建設、教師工作量過大、教師積極性不高等問題也較為突出。

希望各系在今后的工作中,保持高度重視,精心組織,發動全體教師的智慧,為加強學院的專業與課程建設做出貢獻。

三、師資隊伍建設與年輕教師培養

本次調查主要通過教務處領導對各院系的實地走訪與座談進行。

(一) 基本情況

從資料查看情況來看,各系對師資隊伍建設與年輕教師培養十分重視,均制定了相關規劃。大多數院系針對年輕教師制定培養方案,通過聽課和評課等方式,在師德建設、教學常規和教育科研等方面全面指導年輕教師,促進其成長。實地考察中我們發現,年輕教師認真負責地帶領學生參與實習與觀摩,師生共同提高,實現教學與實踐的有機結合。

然而,個別系在年輕教師的培養工作上則只停留在形式,沒有做好落實。有些系把新教師安排在辦公室工作,事務性工作過多影響了他們的專業發展,另一些系僅注重年輕教師的授課能力,忽視了全面指導的重要性。

(二) 建議:

1. 希望各系對年輕教師的培養時間應統一,至少為三年,幫助其快速成長。

2. 希望各系對新進教師給予適當的時間和精力進行業務學習,而非過多壓上其他工作,始終將敬業態度的培養列為首要任務。

四、實驗實訓等工作

(一) 取得成績

從檢查情況來看,實踐教學管理工作水平有了顯著提高,主要表現在:

1. 各院系重視實驗實訓教學,克服困難,確保實驗實訓課程的開出率,并加強過程管理,最大程度保障實驗教學質量。

2. 學生實習工作受到重視,各院系采取靈活多樣的形式安排實習,嚴把質量與安全教育,不斷規范實習工作。一些院系克服困難,盡力組織學生集中實習,實習過程嚴謹有效。

3. 多數院系能夠按照實驗教學計劃組織實驗實訓,開設符合大綱要求的項目,并積極采取措施,盡可能多地為學生提供實驗實訓機會。

4. 加強職業能力訓練,專業學生有機會參加各類資格證考試,如會計資格證和工程師資格證等。

5. 校企合作不斷深化,大多數學院與吉林市的國企、民企等建立了長期合作關系,為學生實踐學習與校外實習提供了穩固基礎。

(二) 存在問題:

不過也發現了一些問題,具體如下:

個別系在實驗實習安排與執行上缺乏整體管理,實習工作仍需細化,學生出校組織與秩序有待加強,實驗教材質量亟需提高,以便進一步提升實驗實訓效果。

校外實習基地數量不足,且各基地的管理和生產條件限制,直接影響了實習工作的開展與質量的提升。

五、教風與學風建設

(一) 基本情況

各系制定了有效管理措施,充分發揮督導組的作用以促進教風與學風建設。在期中教學檢查期間,教務處通過走訪、座談與突擊抽查等形式,充分了解教師上課情況、學生出勤、課堂秩序等。從抽查情況來看,各系嚴格考勤制度,增強對學生考勤的重視。

各系紛紛開展“教風學風建設”活動,制定實施方案,實行考核評價制度,強化對學生的管理。

(二) 不足

部分系雖然制度完善,但落實效果不理想,有個別班級存在學生曠課現象。由于管理力度不足,計算機課上部分學生未能專心學習,沉迷于游戲。

希望各系根據檢查中發現的問題,制訂切實有效的整改措施,進一步加強管理,提高管理水平,為學院的教學工作再上新臺階。

期中教學檢查總結 14

對于這次期中教學檢查,我感到既緊張又期待。這是一個檢驗教學成果,以及學生學習狀態的重要時刻。我們所教班級的整體表現大體上是合格的,但仍然可以在許多方面進行提升。在這次總結中,我將與大家分享我的一些觀察和思考。

一、明確目標、關注細節,促進學習效率

在期中階段,我們需要更加關注學生的學習態度與習慣。許多學生對語文的重視程度不足,甚至存在“上課聽聽、作業敷衍”的現象。為了扭轉這種狀況,我采取了一些措施:

1. 針對那些在語文學科上表現較弱的學生,我主動與他們溝通,了解他們的學習困擾,并為他們提供個性化指導。我鼓勵他們周末參與小組學習,互相幫助,增強學習的積極性。

2. 在課堂上,我嘗試創造生動的教學情境,通過故事講述和角色扮演,讓學生以更輕松的方式體會語言的魅力。這樣的方式,不僅能提高課堂參與度,也能讓學生更易吸收知識。

3. 每次課后,我都及時總結課堂中出現的優秀表現與不足之處,使學生清楚自己的學習狀態,激勵他們設定新的學習目標。

二、分類施教、針對性訓練,提升學習效果

在教學過程中,我發現班級中學生的水平存在較大差異,于是我將他們分成了幾個小組,制定不同的學習計劃:

1. 對于基礎較弱的學生,我設計了簡單易懂的練習,幫助他們鞏固基礎知識。通過一對一輔導,及時解答他們的疑問。

2. 對于語文成績已經不錯的學生,我則加大任務難度,安排一些開放性問題,鼓勵他們深入思考,提升自己的分析能力。這樣的分層教學方式,使每位學生都在適合自己的節奏中學習。

三、重視反饋、認真分析,持續改進教學

為了更好地指導教學,我會在每次小測后進行反饋分析。通過與學生交流,了解他們的真實感受,我發現:

1. 學生們在基礎知識的掌握上還有待加強,尤其是文言文的翻譯與詩歌的理解。我增設了相關的復習課,幫助他們更好地掌握內容。

2. 在作文方面,部分學生的邏輯思維較弱,導致文章結構不清晰。為此,我計劃組織寫作工作坊,分享寫作技巧與思路,幫助他們提升寫作能力。

四、營造氛圍、激發興趣,促進全員參與

語文學習需要良好的氛圍,我努力營造一種積極向上的學習環境。有意識地組織一些文學活動,例如詩詞朗誦、班級讀書分享等,激勵學生們共同參與。利用班級公告板張貼學生的優秀作品,讓每一個學生都能感受到成就感,這樣能進一步促進他們對學習的興趣。

通過這次期中教學檢查,我對自己的教學方式產生了一些反思,也意識到了教學中的不足之處。不斷改進,并保持對學生的關注,是我今后工作的重心。希望在接下來的日子里,帶領班級走向更好的未來。

期中教學檢查總結 15

教學工作始終是學院各項工作的核心,20xx年也被定為我院的教學質量提升年。為了全面把握本學期的教師教學與學生學習情況,確保教學質量的穩步提升,我院自第九周起,有序而系統地開展了全面的教學檢查工作。這次檢查涵蓋了教學常規檔案、課程開發、教學改革、實驗教學、畢業論文指導、課堂教學質量以及實驗教學等多個方面,現將此次檢查的情況總結如下:

 一、檢查的方式與過程

1、在第9周召開的全院教師會議上,詳細布置了本學期的期中教學檢查方式、內容及日程安排。同時制定了期中教學檢查工作計劃及聽課安排。本次檢查在正常審查課堂教學情況的基礎上,還特別注重關注三位年輕教師(卜翠萍、張瞳和吳楠)的教學提升,關注參與校內教學標兵評選的楊文杰老師的專題教學情況,特別是對優質畢業論文的指導工作、實驗教學與學生專業技能的培養以及課程建設的狀況等進行了檢查,并對青年教師的全套教學材料進行了評估。

2、第10周,各專業系分頭舉行全院6個班的教學工作討論會,旨在了解前半學期各門課程的教學情況,并征求學生對教學的意見與建議,以便于教師調整教學策略、深化教學改革。第11周,各專業系安排教師回顧個人本學期的教學進展,對照教學計劃、實驗計劃、教學大綱及院系要求,認真檢查教學進度與教學大綱的對應情況。

3、結合新教師的教學質量檢查及教學標兵評優活動,本學期組織了系教學指導委員會成員及高職教師深入課堂旁聽,及時評議總結三位新教師的課堂教學現狀并交流意見。生物科學專業系還對評校教學標兵楊文杰老師的中期聽課、評課活動進行了組織。

4、召開了針對畢業班全體學生的畢業論文中期檢查會議,重新明確了畢業論文的相關工作要求以及接下來的安排。

 二、檢查的情況及分析:

1、常規教學資料及教學過程管理材料已得到規范收集,評建成果進一步鞏固。

2、教師們能夠按照教學大綱及教學進度進行教學。教師們教學態度認真,備課充分,作業布置適中,批改及時且認真,教學日志和學生平時成績記錄保持良好使用狀態。實驗教學進度正常,學生實驗報告的批改也較為及時。

3、通過期中測驗的組織,進一步加強了學風建設,總體情況良好。

4、根據期中學生座談會反饋,學生對教師的教學情況滿意度較高,認為多媒體授課生動,課件制作精美,內容掌握得當。大多數教師的課堂教學受到學生的青睞,學生對于考研的積極性也有所提高,許多一年級學生已確立了考研目標。然而,座談中也反映出少數年輕教師對教學內容把握不熟、教學深度不足等問題,還有教師授課語速較快、與學生互動不夠等情況。

5、畢業班學生的畢業論文工作正在有序推進,大部分學生的實驗已進入數據統計階段。

 三、存在問題及整改設想

1、畢業班學生的到課率普遍偏低,這對部分教師的授課積極性產生了一定影響,進而影響了畢業班課堂教學的整體效果。未來應對畢業班考勤制度實施多方兼顧,確保課堂教學質量。

2、本屆畢業生人數較多,畢業論文指導工作面臨較大的工作量。一些學生在論文撰寫方面的自覺性不足,加之臨時請假、頂崗實習等原因,導致教師的指導和管理難度顯著加大,部分學生的論文工作進展相對滯后。我們通過召開畢業班學生會議和指導教師會議等多種方式,進一步加強論文指導工作,確保學生的論文能夠按時完成。未來在論文工作啟動時,應結合各專業的特點提前進行規劃,尤其是在優秀畢業論文的選拔及團隊建設方面,還需加大引導和管理力度。

3、個別專業課程受到學生的明顯反饋,學院已與相應教師進行了溝通,要求教師增強投入,適應學院發展特點,提升自身適應能力(特別是在新引進的博士學位青年教師中),在提高科研水平的同時不斷提升教學能力。需在專業師資配置方面加大合理引進力度,并加強對青年教師的支持與幫助。

4、少數班級的學風有待進一步加強,部分班級出現學生缺勤與遲到現象,學習積極性亟待提高。學院應加強對學生日常行為的管理,進一步推進學風建設。

5、實驗教學由于平行班次較多,部分班級的實驗課程安排在晚上,雖然保證了實驗時間的充足,提高了實驗效果,但也有學生反映晚上進行實驗占用了寶貴的自習時間,因此未來在實驗課時間安排上需進一步進行調研與合理安排。

6、富有成效且具有特色的教研室活動仍需進一步加強。

7、師范生專業技能訓練工作有待進一步提升。

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