六年級美術教學計劃強調以學生為中心，倡導自主、合作與探究的學習方式，培養學生的綜合能力和情感態度。小學美術教育是美育的重要組成部分，不僅提升學生的美術素養，還促進德智體美的全面發展。本學期將專注于提高學生的繪畫表現能力，培養良好的繪畫習慣，并通過互助活動幫助有困難的學生。教學內容包括欣賞中外美術作品、學習透視原理、構圖知識、中國畫和木版畫的制作，以及運用多種材料進行創作。重點在色彩表現和個人情感表達，難點在于多媒介創作和藝術特征理解。教學措施包括建立興趣小組、精心備課、鼓勵探索性學習、改進教學方法和關注美術教學改革，確保提升教學質量和學生的審美能力。

依據《義務教育美術課程標準》的課程理念，我們要樹立以學生為中心的教學思想，強調能力的培養，同時倡導“自主、合作、探究”的教學方式，創造“和諧、平等、輕松”的學習環境，注重學生的情感、態度與價值觀的培養，體現出對學生全面成長的關注。

二、教材分析：

小學美術教育是九年義務教育的重要組成部分，是學校實施美育的關鍵環節。它不僅能夠陶冶學生的情操，提高他們的美術文化素養，還能培養他們的創新精神與實踐能力，促進學生在德、智、體、美方面的全面發展。小學美術課程內容涵蓋欣賞、繪畫、手工制作等多個方面，通過美術教學，激發學生對美術的興趣，教授基本的美術知識與技能，培育他們健康的審美情趣和良好的道德品質，同時提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力與創造力。

三、學情分析：

經過一個學期的靜物寫生訓練，六年級的學生們已經掌握了基本的繪畫技巧，其中一些學生表現出較強的繪畫能力。本學期的教學將重點在培養他們良好的繪畫習慣，進一步提升他們的繪畫表現能力。對于在美術學習上遇到困難的學生，計劃開展“一幫一”的互助活動。還將引入一些充滿趣味的色彩與手工制作課程，以培養他們表達美和創造抽象美的能力。

四、教學內容：

1、欣賞適合兒童理解的中外優秀美術作品。

2、學習立體物體透視原理，初步運用線條和其他材料表現立體物體。

3、認識基本的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨美感，進行中國畫的臨摹。

5、了解木版畫的制作過程，動手進行制作。

6、運用多種材料和方法進行創造性制作活動。

7、運用所學美術表現手法為書籍、新聞故事或事件進行插圖創作。

8、認識標志和街頭標識物的功能，能進行簡單的區分。

9、運用學過的美術知識進行綜合練習。

五、教學重難點：

　(一)教學重點：

1. 學習色彩的明度和純度變化，體驗色彩的表現力，并能有效運用。

2. 用日記畫的形式表現生活中的趣事、重要事件和喜愛的人物，表達個人情感。

大膽運用各種瓶子及其他塑形材料，進行簡單的立體或半立體造型設計。

　(二)教學難點：

1. 使用多種媒介，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料進行作品創作。

2. 欣賞情節比較豐富的中外作品，了解其藝術特征。

3. 運用水粉、水彩顏料表現周邊事物，闡述自我的興趣與愿望。

4. 利用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物種子、纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5. 使用紫沙泥等材料進行立體造型，并通過水粉顏料進行裝飾。

六、教學措施：

1、建立興趣小組，激發學生的美術興趣，并注重藝術審美能力的培養。

2、認真學習課程大綱，精心備課，處理好思想品德教育和美術能力培養的關系，充分發揮美術教育的陶冶功能，提升學生的審美能力。

3、鼓勵學生開展綜合性和探索性學習，注重關注每位學生，實施開放型教學，使人文精神和創作藝術得以充分體現。

4、改進教學方法，結合小學生的心理特征和不同的教學內容，研究有效的教學形式，幫助學生鞏固知識與技能，提高審美能力與智力發展。

5、關注美術教學改革與發展，積極進行教學改革實驗，以提升教學質量。

6、采用多樣化的考核方式，主要依據平時成績進行綜合評估。