本方案旨在通過一系列主題教育活動，提升學生的思想道德素養、社會責任感和綜合素質。活動將圍繞學習和傳承革命精神、弘揚誠信、樹立正確價值觀等主題展開，具體措施包括宣傳學習、班會討論、實踐活動、道德評比等。教師參與師德教育，提升職業道德和服務意識。整體目標是通過豐富多樣的活動形式，培養學生積極向上的人生態度，為建設和諧校園文化奠定基礎。

學校主題教育活動實施方案 1篇

一、指導思想

通過學習和傳承革命先輩不懈奮斗的精神，激發學生的愛國情懷，提升道德情操，幫助他們樹立正確的價值觀與人生觀。

二、活動組織領導小組

組長：

成員：各年級班主任及相關部門負責人

三、活動實施方案

1、宣傳學習。由政教處負責利用升旗儀式及班會時間，集中開展學習活動，宣傳革命先輩的英勇事跡，號召全體學生積極參與“我為學校發展貢獻什么？”的討論，形成學習熱潮。

2、創新形式，將“學習先輩精神”作為德育的重要內容。

（1）各班級應圍繞主題召開班會，制作班級宣傳板報，內容要契合學生特點，客觀分析學生的道德現狀，引導學生樹立正確的價值觀。讓他們認識到，雖然時代在變，但為實現中華民族偉大復興的信念始終如一；同時讓他們理解生命的意義、價值及讀書的真正目的。

（2）在學習討論的三至六年級的班主任應要求學生結合個人經歷和周圍感人的事跡，撰寫學習心得（每班至少推薦一篇優秀作品提交到少先隊大隊部），并由少先隊大隊部負責開設“我為復興貢獻力量”的專欄，優選稿件進行展示，弘揚復興精神。

（3）將“我為復興貢獻力量”的理念貫穿于各科教學活動，引導學生立志成為熱愛社會、服務社會的好公民。教育學生努力學習、積極進取，力爭成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

3、定期總結“我為復興貢獻力量”的活動，并要求各班認真記錄活動開展的情況。

學校主題教育活動實施方案 2篇

　一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“辦好人民滿意的教育”為目標，全面實施教育部相關文件精神，著力解決校園文化建設中存在的突出問題，動員全體教職工參與其中，糾建并舉，增強全體教師“愛崗敬業、樂于奉獻”的意識，共同營造和諧校園文化，進一步提升我校的教育質量。

　二、工作目標

通過主題教育活動，引導全體教師積極學習和踐行新時代教育理念，增強師德修養，確保模范遵守職業道德規范。提升教師的愛崗敬業意識，構建和諧的師生關系，從根本上促進師風、教風、學風的全面優化。

　三、時間及專題安排

1、為學校形象增光添彩，做一個有責任感的教師。（20xx年2月23日——2月28日）

2、為學生成長服務，做一個有愛心的教師。（20xx年3月1日——6月30日）

3、為教育公平助力，做一個樂于奉獻的教師。（20xx年7月1日——8月31日）

4、為教育發展奠基，做一個高素質的教師。（20xx年9月1日——12月31日）

　四、活動資料

一年師德教育活動將分為四個階段進行。

第一階段：圍繞“責任教育”，進行專題動員部署。重點實施“三個四”活動：

（一）強化“四個學習”，進一步提升教師素質。一是學習新時代教育理念，提升教師理論水平，結合教學實際，明確新學期教學目標。二是學習教育法規，增強法律意識，切實做到依法從教。三是學習師德規范，立志“修師德、樹師表、立師魂”，使教師自覺走向“學高為師、德藝雙馨”的高地。四是學習身邊的優秀典型，樹立正氣、糾正偏差，掀起向先進學習的熱潮。

（二）開展“四大反思”，增強教育工作責任感。一是自查從教思想，審視自己是否參與有償家教、是否在學生中推銷資料、是否帶有不良習慣，反思自己的思想是否回歸工作崗位。二是自查教育質量，回顧過去一年教育教學中的成績與不足。三是自查工作態度，審視自己是否全身心投入到新一年工作中。四是自查崗位意識，反思自己是否珍惜工作崗位，體驗工作所帶來的榮譽感。

（三）優化“四項服務”，提升學校服務水平。一是開展走訪學生家庭的服務活動，了解學生的生活和學習現狀，確保每位學生都能獲得良好的教育。二是開展對特困生的幫扶活動，讓貧困學生感受到社會大家庭的溫暖。三是開展入學引導服務活動，幫助學生順利完成報名和心理輔導等工作，讓學生感受到學校的溫暖和關懷。四是開展無償輔導服務活動，使學生感受到教師的奉獻精神。

第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。根據中心學校的統一安排，實施“三四五”活動。

（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的成長、成才服務；一切圍繞提升學生幸福感和生命質量服務；一切圍繞學生的健康和平安服務。始終把學生視為教育的主體，共同促進成長。

（二）開展“五項結對”活動。

1、思想教育結對。每位教師需負責1-2名存在問題學生的跟蹤教育，并做好記錄。

2、愛心資助結對。每位教師需幫扶1-2名特困生，并做好資助記錄。

3、學科輔導結對。每位教師需幫助3-4名學生克服學科上的困難。

4、留守家庭結對。每位教師需深入1-2個留守兒童家庭，了解他們的學習和生活狀況，協助家庭做好教育工作。

5、單親心理引導結對。每位教師需幫助1-2名單親學生，與他們建立定期溝通的機制，幫助他們走出心理困境。

（三）實施“四個嚴禁”規定。即嚴禁歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄任何學生。

第三階段：圍繞“規范”教育，增強教師隊伍的規范意識。學校將組織開展自查整改活動，重點做好以下四項工作。

（一）集中動員。召開全體教師會議，針對有償家教進行集中教育，并向社會公開承諾，接受社會監督。

（二）強化師德監督。聘請師德監督員，公布師德舉報電話，接受學生、家長和社會的監督與評議。

（三）組織師德實踐。開展各類師德實踐活動，規劃性地組織教師外出學習，開闊視野，增強體質。

（四）完善評議獎懲機制。各校需進一步完善師德師風評議及獎懲方案，開展專項評議活動，通過評議促進全校師德師風的改善，提升社會對教育工作者的滿意度。

第四階段：圍繞“素養”教育，不斷提升教師的職業能力。主要做好以下三方面的工作。

（一）創新學習形式。堅持并完善“四一六有”制度。“四一”即每位教師每日自學一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。“六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。通過多種方式提高教師的師德修養和業務水平。

（二）加強學習考評。重點關注集體解讀，個人自學，討論交流等環節，提升實效性。

（三）迎接檢查與驗收。

　五、活動要求

（一）加強領導。成立以校長為第一責任人的活動領導小組，確保各階段工作落實。

（二）精心組織。每階段由校長親自主持動員會，確保方案、時間、責任、人員、內容、效果等落實。每階段要有專項會議、布置、檢查、總結及資料整理工作，建立完整的師德建設檔案。

（三）狠抓落實。將此項工作納入全年工作的總體規劃，確保師德師風建設與義務教育質量提升同等重視，并將考核結果納入教師績效考核中，促進師德建設與學校協調發展。

學校主題教育活動實施方案 3篇

在我們的生活中，誠實守信是一種無可替代的價值觀，古人云：“人無信不立。”這句話深刻地揭示了誠信在社會交往中的重要性。只有建立在誠信基礎上的關系，才能得到他人的尊重與信任，致力于成為一個誠實守信的人，既是我們的責任，也是作為一個社會成員應遵循的基本原則。實現誠信并不需要從偉大的事物開始，而應從日常生活中的點滴做起。讓我們共同回顧和傳承優秀的道德文化，使誠信之花在我們的學習生活中綻放，為未來的人生道路奠定堅實的基石！

　一、教育活動背景

在當今迅猛發展的信息時代，推動信息化進程的良好的社會誠信體系顯得尤為重要。沒有誠信，就無法談論信息化。在社會主義現代化的背景下，社會生活的深刻變革為誠信這一古老美德賦予了新的內涵，使人們對誠信的理解不僅停留在道德層面，更上升到制度建設的高度。

誠信不僅是一種個人品德，更是一種社會責任；它是道德的標準，也是行為的規范；誠信對個人而言是高尚的品格力量，對企業而言是無形的資產，對社會而言是穩定的秩序，對國家而言則是良好的國際形象。

作為新時代的中學生，我們肩負著振興中華的使命，明確自身的責任和義務，在生活與學習中自覺做一個誠信的人，努力發揚我們中華民族的優良傳統美德——誠實守信。

　二、教育活動目的

以誠信為主題的教育活動旨在提升同學們對誠信重要性的認識，鼓勵大家樹立誠信意識，并學會將誠信融入日常生活的每一件小事中。讓每位同學明白，誠信不僅是做人的基本品質，也是職業道德的基石，是個人成就的根本。培養良好的誠信品質，需從身邊的小事做起。作為當代中學生，我們應當做到誠實守信、言而有信，爭做一個值得信賴的人。

　三、教育活動時間

20xx年6月1日-20xx年6月30日

　四、誠信主題教育活動形式

1、組織多種形式的會議，通過廣泛的宣傳和教育活動，營造班級誠信的良好氛圍。

2、召開誠信主題的道德教育班會，學習有關誠信的名人故事，并結合身邊的典型案例開展討論，增強同學們對誠信教育重要性的認識及緊迫感。

3、由團支部書記組織班級制作一期主題為“誠信”的黑板報。

4、班內各小組收集與誠信相關的材料，如文章、書籍以及名人故事等，每周班會由一個小組分享，促進大家共同學習提升誠信意識。

5、定期進行自我評估與互評活動，發現誠信方面的問題并制定相應的解決方案。

6、發放家庭誠信反饋卡，鼓勵家長與學校合作，共同促進學生的成長和發展。

（1）如實向家長匯報學習情況

（2）不找借口逃避家務

（3）認真完成父母交代的事情

（4）按時作息

（5）和家人坦誠交流

（6）不隨意向家長索要零花錢

7、舉行誠信宣誓，評選出誠信個人和誠信小組，為表現優秀的小組頒發榮譽。

（1）上課不遲到、不早退

（2）及時改正錯誤

（3）按時完成并上交作業

（4）自覺進行值日

（5）不說謊、不謾罵

（6）及時歸還借用的物品

（7）考試不作弊，作業不抄襲

（8）拾金不昧

（9）說話算數

（10）主動向老師反映班級中的不良行為

　五、道德班會參考課題

1、理解誠信，反思生活中的不誠信行為

2、學習誠信案例，樹立誠信榜樣

3、誠信待人，誠信做事

4、誠信學習，誠信考試

5、誠信對待父母

6、誠信，從小事做起

7、誠信立身，誠信處世，做一個誠信的人

通過開展誠信教育活動，建立完整的學生誠信評價體系，營造“言必行，行必果”的班級誠信文化；通過這樣的長期教育，讓學生明白誠信不僅僅是一時的活動，而是一生的追求。誠信如同美德的源泉，能夠不斷滋養我們的心靈，成為我們在社會中立足的重要基石。讓我們從現在開始，共同播撒誠信的種子，為未來的光明發展而努力！

學校主題教育活動實施方案 4篇

為深入貫徹落實教育局關于加強主題教育的相關精神，切實推進我校主題教育活動的實施，樹立教師隊伍的優良形象，經研究決定，在全校范圍內開展“主題教育活動年”，特制定如下實施方案。

　一、指導思想

以“堅定理想信念、強化責任擔當、增強服務意識”為核心，以提升教師的綜合素質為重點，著力解決教師隊伍中存在的突出問題，激勵廣大教師嚴格遵循職業道德，切實弘揚高尚師德，努力建設一支讓家長和學生滿意的教育團隊。

　二、主要任務

通過“主題教育活動年”，進一步提高全校教職工的教育責任感和使命感，全面增強教師的師德水平，為學生提供更優質的教育服務，努力解決利用職務之便謀取私利、體罰學生、故意譏諷、欺負學生等問題。在促進社會服務、家長溝通和學生關懷上實現新的突破，致力于打造一支“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的教師團隊。

　三、參加對象

全校在職教師。

　四、方法步驟

(一)宣傳動員、培訓學習階段。

1、學校要高度重視主題教育的重要性，成立以校長為組長的“主題教育活動年”小組，校長親自負責。通過宣傳欄、廣播、校網站等多種渠道，廣泛宣傳主題教育的重要性，鼓勵全體教職工積極參與。

中心學校“主題教育活動年”小組：

組長：

副組長：

成員：

2、結合學校實際，完善教職工的管理制度，確保主題教育活動的有序開展。

3、通過集中學習與自主學習相結合的方式，組織全體教職工深入學習《教師法》、《教育法》及《中小學教師職業道德規范》等相關文件。在教職工中開展廣泛的職業道德教育，進行師德師風的大討論，鼓勵教師總結學習經驗，分享實施有效做法，始終將師德教育作為教師全員培訓的首要任務。確保每位教師都有學習資料和學習筆記，并定期進行師德專題培訓。將師德教育納入教師繼續教育和新教師崗前培訓的核心內容，新入職教師的學習時間不得少于10學時，在職教師每年進行師德修養教育時間不少于15學時，并撰寫心得體會至少3篇。

(二)自查自糾、民主評議階段。

開展全面自查活動。

學校需檢查師德建設工作的各項制度落實情況;教職員工要自查是否遵循教師職業規范，是否存在體罰學生等不當行為;全面分析師德建設工作的實際落實情況。

教職工需自查自身職業操守，確保在教學中忠于職守，排查是否存在體罰、譏諷等行為。自查結束后撰寫報告，公開在校內，并通過召開家長和學生座談會、發放征求意見表、問卷等方式進行民主評議，廣泛聽取社會各界對學校及教師的評價。

(三)落實整改、提升階段。

1、制定整改措施。學校及教師要針對自查中發現的問題，制定切實可行的整改方案，明確整改重點和責任，并確保整改措施的落實。整改方案要有針對性，學校重點解決突出問題，并對表現優秀的教師給予表彰，對存在問題的教師進行指導和幫助。

2、建立并完善長期師德師風建設的管理機制。

一是明確師德責任制度，校長為師德建設的第一責任人，將這一工作納入年度考核中。

二是實施師德承諾制度，各教師每年需根據學校師德建設的實際情況簽署承諾書，向社會及家長公開承諾，規范自己的職業行為。

三是建立師德考核制度，教師的師德考核將存入個人檔案，作為評優評先和績效考核的重要依據。對表現優秀的教師給予獎勵，而年度考核不合格的教師，其績效考核結果不得參加評優評先。

四是健全師德學習培訓制度，將師德學習作為教師繼續教育的重要內容，形成制度化的學習培訓。

(四)檢查評比、總結階段。

學校將通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等多角度了解一年來師德建設的成效，對師德師風進行總結。針對某些不能及時解決的問題，要向社會作出說明，并集中力量限期解決。教師要對照自己的師德計劃，總結反思，查找自身的問題，明確今后努力的方向，形成分析材料進行自我評估。學校將對在師德師風建設中表現突出的教師進行表彰，評選“師德標兵”。

學校主題教育活動實施方案 5篇

為深入貫徹落實《關于加強和改進中小學主題教育工作的意見》《關于推進未成年人思想道德建設的意見》等文件要求，經過充分調研，我校決定開展“攜手共進，傳承紅色文化”主題教育活動，具體方案如下。

一、活動主題

攜手共進，傳承紅色文化

二、活動目的

通過開展主題教育活動，提升學生的思想道德素養，增強家長的教育意識和能力，促進家庭與學校的緊密合作，共同為學生健康成長創造良好的教育環境，從而全面提升學生的思想品德和文化素養。

三、活動內容

(一)宣傳紅色文化知識，營造主題教育氛圍

借助“文化與教育”周，組織開展以“攜手共進，傳承紅色文化”為主題的宣傳活動，普及紅色文化知識和革命傳統，突出以學生為主體的“愛國主義教育”核心理念。堅持宣傳教育與實際活動相結合，廣泛傳播紅色文化精神，營造濃厚的主題教育氛圍。通過線上課程，對家長進行“紅色文化知識”“親子教育方法”和“家庭教育共同體建設”的培訓，提高家長的文化素養和教育能力。

(二)推動家庭文化建設，助力育人環境優化

活動期間，學校將向所有學生家長發布“攜手共進，傳承紅色文化”的倡議書，開展“家校共建”交流活動。指導家長共同制定家庭教育計劃，開展家庭文化建設承諾活動，不斷增強家庭成員的愛國意識和文化認同感。

鼓勵家長與孩子共同制定《良好習慣養成計劃》，明確居家學習、生活、鍛煉等方面的行為規范。家長與孩子相互監督，互相促進，從生活細節做起，人人爭當良好習慣的踐行者。圍繞“團結之禮、感恩之禮、溝通之禮”等文化教育主題，營造良好的家庭文化教育環境，促進文明家庭建設；在公共場所倡導家庭成員遵守社會公德，講文明用語，踐行愛國主義精神。鼓勵家長帶領孩子參與社區志愿活動，通過日記、手抄報、活動記錄等形式分享活動成果。

(三)開展主題成果展示，共享紅色文化成果

學校將組織“攜手共進，傳承紅色文化”活動成果展示，推廣活動中涌現出的先進經驗和成功做法，表彰一批優秀家長、先進班級、文明家庭及家庭文化建設的優秀案例，并推送部分優秀案例參加區域評選。

四、活動安排

“攜手共進，傳承紅色文化”主題教育活動將從5月至11月分三個階段開展。

第一階段(5月)：以“紅色文化，從家長做起”為主題，聚焦紅色文化的價值與意義，開展宣傳教育活動，組織家長學習相關知識，引導家長自覺踐行文化傳承的規范，營造主題教育的良好氛圍。

第二階段(6月-10月)：以“文化實踐，從親子做起”為主題，重點加強家長與孩子的互動，推進家庭紅色教育和優秀家風建設，提高家庭成員的思想道德素養和文化認同感。

第三階段(11月)：以“文化成果，共享家校共育”為主題，搭建“攜手共進，傳承紅色文化”教育成果展示與分享平臺，擴展活動成果的傳播范圍，促進家庭、學校及社會共同構建良好的文化教育生態，提升學生的思想道德和文化素質。

五、活動要求

學校應將本項活動納入年度工作計劃，與日常管理、主題教育及家庭教育指導緊密結合，精心制定實施方案，明確責任、落實任務，確保活動的順利開展。

學校主題教育活動實施方案 6篇

為深入貫徹落實教育部及縣教育局的相關指示精神，特別是《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，激發我校教師的愛崗敬業熱情，全面提升教師隊伍的職業道德素養，努力辦好人民滿意的教育。根據臨高縣教育局關于開展師德師風建設的要求，結合我校的實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以我校開展黨的群眾路線教育為契機，借助臨高思源實驗學校對我校的支持管理，創辦人民滿意的教育，努力成為人民滿意的教師為目標; 以“愛崗敬業、為人師表”為核心; 以提升教師隊伍思想政治素質和職業道德水平為重點; 重點解決我校教師在師德方面存在的問題，深入開展師德師風建設，倡導文明執教，提高辦學質量，切實加強教師隊伍建設，努力樹立教師的良好形象，辦好人民滿意的教育。

二、師德師風活動目標

1. 通過組織學習《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《教育法》等政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，從而提升教師的政治思想素質和職業道德水平。

2. 通過開展師德師風建設活動，建立和完善我校師德師風長效機制。

3. 通過組織學習20xx年度的“最美鄉村教師”，學習師德標兵的先進事跡，增強教師的事業心和責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結合作，廉潔從教，為人師表。

4. 通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的制度化和規范化，確保我校師德師風建設健康持續發展。

5. 通過開展師德師風建設活動，促進良好的教風、學風和校風，為提升我校精神文明建設水平和教育教學質量奠定基礎。

三、加強領導，成立師德師風建設領導小組

組長：

副組長：

成員：各班主任

辦公室主任：xx(兼)

四、實施步驟與主要措施

第一階段：宣傳發動階段 (6月21日)

1. 健全完善組織機構，成立師德師風建設領導小組。

2. 制定師德師風建設活動實施方案。

3. 召開全校師德師風建設動員大會，傳達學習臨高縣教育局的相關會議和文件精神，由吳多寧副校長作動員講話并進行工作部署。

4. 利用校園廣播、張貼標語和懸掛宣傳橫幅等多種渠道，營造良好的輿論氛圍，提高教師對加強師德師風建設的認知，明確活動的指導思想、方法步驟和具體要求，進一步統一思想與行動。

第二階段：學習教育階段 (6月26日——9月30日)

1. 召開我校師德師風建設工作動員大會。

2. 利用每兩周一次的工作例會，組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和海南省中小學教師“十不準”等相關法規。

3. 學習“最美鄉村教師”的典型事跡。

4. 學習海南省教育系統的作風建設，要求教師按照《中小學教師職業道德規范》嚴格自律。

5. 簽訂《師德師風建設承諾書》。

6. 每次學習結束后，撰寫個人的師德師風心得體會筆記。

第三階段：查擺剖析階段 (20xx年10月8日——10月30日)

1. 自我剖析。在學習教育的基礎上，組織全體教師對照相關法律法規及師德師風建設的具體要求，重點查找存在的問題，并剖析思想根源，自查自糾。具體做法包括：

一是檢查思想是否存在違背教育方針政策的行為，是否散布對學生身心健康有害的言論; 是否只顧個人得失，忽略整體利益，或僅教書不育。

二是育人意識是否淡薄，對學生缺乏關愛，是否對學生的不當言行漠不關心，未能履行教書育人的職責。

三是檢查是否存在敷衍了事、馬虎從教的行為，如備課不充分、作業不批、工作期間從事與教學無關的活動等;

四是衡量課堂教學效果，是否涉及有償家教，是否向學生推銷教輔材料、接受或索要學生、家長財物以謀取私利。撰寫個人的師德師風自我剖析和整改材料（不少于1500字），于12月10日前上交至學校師德師風建設領導小組辦公室。

第四階段：整改提高與評價考核 (20xx年11月1日——11月31日)

1. 自覺接受社會和群眾監督，設立師德師風建設意見箱，公布我校師德師風建設熱線電話: xx。

2. 強化監督評議。學校將定期邀請師德師風監督員、學生家長及其他人士對學校的師德師風進行監督，認真聽取各方意見，積極改進工作，提升師德師風建設的整體水平。

3. 開展“四評”活動，包括學生評教師、教師互評、教師評校長、家長評學校等，確保教師的工作作風和教育教學質量自覺接受社會及家長的評議，并公開評議結果。

第五階段：總結表彰階段 (20xx年12月1日——12月20日)

1. 建立健全師德師風檔案制度。為每位教師建立師德檔案，定期將師德師風考評結果記入個人檔案，并反饋給個人，同時在適當形式中向全校公布。考評結果與學校評優、職稱評聘、獎勵性績效工資分配掛鉤，并實施師德“一票否決”制度。

2. 以第xx個教師節為契機，評選并表彰我校的“師德標兵”、“優秀班主任”和“優秀教師”，并上報以獲取表彰。

3. 學校建立師德師風建設問責制度，依照程序和法規，對確有違反師德行為的教師進行問責。對于工作不力、整改不到位或群眾反映較多的教師，將予以嚴肅處理。

4. 進行師德師風學習考試，針對年度內組織的法律法規學習，對全體教職工進行考試，進一步提升教職工的學法、知法、用法、守法意識，對優秀者進行表揚，考試不合格者需進行補課補考。

五、建立長效機制

學校將認真總結活動開展以來的成功經驗，并建立師德師風建設的長效機制。通過定期考核、聽取意見、分析情況，及時掌握和了解師德師風中存在的問題，認真分析問題原因，采取相應措施，將問題解決在萌芽狀態，實現師德師風學習教育活動常抓不懈。

學校主題教育活動實施方案 7篇

為強化主題教育，根據區教育局《關于開展以“踐行社會主義核心價值觀”為主題的教育活動》的要求，決定在全校開展“主題教育活動”，特制定本方案。

　一、指導思想

以黨的方針政策和全國教育工作會議精神為指導，深入推進新時代中國特色社會主義思想的學習與實踐，充分發揮主題教育的引領作用，開展生動、豐富的教育活動，推動校園文化建設，增強師生對社會主義核心價值觀的理解與認同，提高全校師生的思想政治素養。

　二、活動目的

通過多樣的教育形式和活動，營造濃厚的主題教育氛圍，普及社會主義核心價值觀知識，增強師生的社會責任感，引導全校師生在實際行動中踐行核心價值觀，培養學生的道德情操和社會公德，為學校的和諧發展奠定良好基礎。

　三、活動主題

踐行社會主義核心價值觀。

　四、活動時間

20xx年4月份

　五、組織領導

為確保活動的順利進行，成立20xx年“主題教育活動”領導小組。

組長：

副組長：

成 員：

　六、活動內容

（一）主題教育知識宣傳活動。

1.社會主義核心價值觀的宣傳與教育；

2.公民道德建設的宣傳與教育；

3.誠信教育和守法意識的宣傳與教育；

4.愛國主義精神的宣傳與教育；

5.尊重社會公德與家庭美德的宣傳與教育；

6.心理健康教育的宣傳與教育；

7.環保意識的宣傳與教育；

8.志愿服務活動的宣傳與教育；

9.校園安全與人際關系的宣傳與教育；

10.對優良傳統文化的宣傳與教育。

低年級：側重于13條；中年級：側重于47條；高年級：側重于810條。

（二）主題活動實踐演練。主要包括志愿服務活動；環境保護活動；社區文化交流；心理健康知識宣傳；應急自救能力提升等實踐活動。

　七、活動安排

1.以“主題教育活動”為契機，開展“十項活動”：

（1）4月10日進行一次以“踐行社會主義核心價值觀”為主題的國旗下講話。（大隊部負責，并整理上交講話稿）

（2）4月12日下午第二節課，各班召開一次主題班會。（上交一份班會活動情況統計表）

（3）各班出一期以核心價值觀為主題的黑板報。（學校將評選出優秀板報，評審組領導：張老師；成員：班主任。4月20日前完成評選工作。）

（4）組織開展一次主題知識培訓。（資料：《20xx年主題教育活動宣傳冊》）。

（5）舉辦一次以“踐行社會主義核心價值觀”為主題的小報競賽。（4月15日前每班上交三份小報，學校將設獎勵，評審組領導：李老師；成員：美術組教師。4月20日前完成評選工作。）

（6）開展一次社會責任知識競賽，在全校開展核心價值觀相關知識答題活動。（學習資料：《20xx年主題教育活動宣傳冊》）。

（7）向家長發放一封“致家長的信”，宣傳家庭教育與核心價值觀的結合，形成家校共育的良好局面。

（8）布置一次社會責任調研作業，各班組織學生進行“我身邊的好人好事”調研活動，通過這一活動提升學生的社會認知。

（9）舉辦一次社區服務活動，加強與社區的聯系，提升學生的社會責任感和實踐能力。（負責人：班主任）

（10）4月25日下午舉辦一次以“踐行社會主義核心價值觀”為主題的文藝匯演活動。（負責領導：王老師）

2.其他：

（1）在校門口懸掛一條橫幅，內容為“踐行社會主義核心價值觀”。（負責人：趙老師 4月5日前完成。）

（2）制作展板。A學校將制作50塊關于社會主義核心價值觀的展板。（負責人：趙老師 4月18日前完成。）

（3）進行一次主題教育活動的報道。

　八、活動要求

1.要切實加強“主題教育活動”的領導，將活動作為校園文化建設的重要部分，納入學校工作考核，精心組織、周密安排、落實責任，使“主題教育活動”有計劃、有聲勢、有實效。

2.活動內容要突出重點，增強針對性，特別是圍繞核心價值觀的宣傳與實踐，結合實際問題，提高師生的道德水平和社會責任感。

3.各班在4月30日前，將開展“主題教育活動”的情況上報學校（發送至學校郵箱）。

學校主題教育活動實施方案 8篇

為了進一步落實學校的主題教育活動，增強學生的思想道德素質與綜合素養，我們制定了本次活動實施方案。通過系列豐富的活動，讓學生們在參與中加深對主題的理解與感悟。

　一、活動目標：

本次主題教育活動旨在通過多樣化的活動形式，增強學生的思想認同與道德意識，培養良好的行為習慣，提高自我管理和自我服務的能力，同時為學校的德育工作奠定堅實基礎。

　二、活動時間：

4月10日——4月24日

　三、活動主題：

“傳承文明，做新時代的好少年”。

　四、活動內容：

1、舉行主題升旗儀式。每周一利用升旗儀式進行活動啟動，宣傳活動的重要性，營造良好的氛圍。請老師與學生共同參與，倡導家長關注孩子的思想教育。

2、組織主題班會。各班召開“傳承文明、做新時代的好少年”為主題的班會，討論如何在日常生活中踐行主題，活動結束后整理班會記錄，并撰寫總結。

3、開展社會實踐活動。各班組織學生走出校園，參與志愿服務或社區活動，讓學生在實踐中感受社會責任，提升個人素養。

4、進行校園文化展示。展示班級在主題教育活動中的收獲，包括手抄報、主題畫等，豐富校園文化生活，激勵學生積極參與。

5、開展知識競賽。組織一場關于主題教育內容的知識競賽，激發學生的學習熱情，鞏固對主題的理解和認同。

6、邀請專家進行講座。邀請社會知名人士或校外專家，開展關于道德教育和個人成長的專題講座，加強學生的理想信念與價值觀的構建。

　五、活動要求：

1、加強組織管理，明確責任分工，確保各項活動按照計劃有序進行，切實增強主題教育活動的影響力。

2、注重參與感，讓全體學生積極參與活動，培養他們的責任意識與團隊協作精神。

3、學校要加強活動效果的評估與及時記錄活動的過程與成效，提煉經驗，推動今后的德育工作不斷提升。

學校主題教育活動實施方案 9篇

根據教育部關于開展“主題教育活動”的相關要求，結合我校的實際情況，特制定本校的主題教育活動實施方案。

一、活動內容

本次活動將圍繞黨的基本理論、基本路線和基本方略，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想；結合學生的思想道德教育，推進社會主義核心價值觀的學習宣傳；提升學生的綜合素質與實踐能力。

二、時間安排

1、啟動階段（20xx年4月）。在20xx年4月底之前，各班級需結合自身特點制定活動方案并上報。

2、實施階段（20xx年5月-10月）。普遍開展各類主題教育活動，包括主題班會、征文比賽、演講比賽等。

3、總結階段（20xx年10月）。對本次活動進行全面總結和評估。

三、主要措施

1、各班級應將主題教育活動納入到日常教學工作中，確保“方案、內容、時間、責任人”的落實。

2、組織學生開展以《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》為核心的學習活動，結合視頻觀看、專題講座等形式，增強活動的趣味性和參與感。

3、鼓勵學生參與“我與祖國共成長”主題征文活動，并按時將作品匯總呈交班主任。

4、充分發揮各班級的學生干部作用，引導同學們積極參與各項活動。

5、普遍開展“主題教育活動1+1”，即：一次主題班會，一項實踐活動。

四、有關要求

1、各班級應高度重視，成立專門組織，制定詳細方案，明確責任人，采用多種形式，認真組織活動的開展。

2、各班級需于活動結束后，及時將活動總結上報學校德育處（報表見附錄）。郵箱：xxxxxx。

學校主題教育活動實施方案 10篇

一、活動背景：

學校主題教育活動是加強思想政治工作的一個重要環節，也是提升學生綜合素質的重要途徑。通過組織豐富多彩的主題教育活動，不僅能夠增強學生的思想道德素養，還能引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。然而，在實際活動中，部分學生對參與活動的積極性不足，這與我們培養全面發展的學生目標不符。

二、活動名稱：

樹立理想信念，踐行社會主義核心價值觀

三、活動目的：

本次活動旨在通過系列教育實踐，提升學生們對社會主義核心價值觀的理解與認同，同時增強他們的社會責任感，讓每位學生都能積極參與到活動中，為校園文化建設貢獻力量。

四、活動準備：

(一)物資準備：

兩塊展板

活動宣傳海報

100本相關書籍

300張活動宣傳單

小禮品50個（如筆記本、馬克杯等）

志愿者背帶若干

便簽紙兩本

水彩筆十支

攝影設備五部

透明膠帶一個

雙面膠一個

(二)場地準備：

多功能教室的申請

校園集會廣場的使用申請

教室的布置和調整

講座及活動舉辦場地的準備

五、活動時間：

20xx年11月5日14：00~16：30

六、活動地點：

多功能教室

校園集會廣場

各班教室

七、參加人員：

全體學生

輔導員

相關部門工作人員

八、準備工作的任務分配：

(1)活動部：

負責展板和宣傳海報的制作

負責小禮品的準備和分發

負責場地的申請和布置

(2)宣傳部：

負責活動宣傳單的印刷與發放

負責社交平臺的宣傳

(3)后勤保障部：

負責活動中物資的管理與發放

負責活動結束后的清理工作

九、活動形式：

(1)主題講座：邀請校內外專家學者，為同學們進行關于核心價值觀的講解與分享。

(2)分組討論：學生們分組討論與社會主義核心價值觀相關的案例，分享個人看法與感悟。

(3)文化展示：通過展板和海報展示學生們在主題教育活動中的收獲與成果，讓更多人參與進來。

(4)志愿服務：組織學生走出校園，參與社區的志愿服務活動，踐行核心價值觀。

(5)評比活動：對參與活動的優秀小組和個人進行評比，給予一定的獎勵與表彰。

十、活動中的任務分配：

根據活動形式的不同，成立三個小組，各組負責不同的活動內容，具體安排如下：

(1)第一組：負責主題講座

組長：

副組長：

成員：相關學科的教師及助教

(2)第二組：負責分組討論

組長：

副組長：

成員：學生志愿者若干

(3)第三組：負責文化展示與志愿服務

組長：

副組長：

成員：各班思想政治工作委員

學校主題教育活動實施方案 11篇

　一、活動主題：

學校主題教育活動實施方案

　二、指導思想：

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領會黨的教育方針，緊密結合學校實際，以主題教育活動為抓手，旨在增強學生的思想政治覺悟，培養學生的社會責任感。通過一系列豐富多彩的活動，深入挖掘中華優秀傳統文化和革命文化，激發學生的愛國情懷，提升道德素養，營造濃厚的教育氛圍。

　三、具體安排：

全校師生需圍繞主題教育活動，重點進行以下幾方面的工作：

1.開展“我的家鄉，我的中國夢”主題征文比賽。通過征文活動，引導學生關注家鄉的發展與變遷，激發學生對祖國的熱愛和積極向上的人生態度。各班級可在班會課上進行初步評選，選出優秀作品進行交流。

2.組織“追尋紅色足跡”主題實踐活動。組織學生參觀當地紅色教育基地，了解革命先烈的事跡，通過生動的實踐活動使學生心靈受到震撼，加深對黨的歷史和偉大事業的理解。

3.出一期“傳承經典”主題黑板報。結合傳統文化的傳播，各班需在5月15日之前完成黑板報的制作，內容要緊扣活動主題，展現中華文化的博大精深。

4.舉辦主題為“追求卓越，共同成長”的演講比賽。邀請學生分享成長經歷和對未來的展望，激勵他們在學習和生活中不斷追求進步，共同創造美好明天。

5.舉行新成員宣誓儀式。對新入團的學生進行宣誓教育，讓他們認識到自己的責任與使命，增強集體意識和奉獻精神。

　四、活動要求：

1.各班級要抓住這一重要契機，將主題教育活動與思想政治教育結合起來，融入到日常教學之中，以提升教育效果和整體素養。

2.各班要充分調動學生的積極性，組織好活動的宣傳、動員和落實，營造濃厚的活動氛圍，以提升學校主題教育活動的影響力。

3.各班級可結合實際，開展形式多樣且富有紀念意義的相關活動，激勵學生積極參與其中。

4.各支部需及時收集活動過程中相關的文字資料和圖片，并在5月20日前上報活動總結及相關情況。

學校主題教育活動實施方案 12篇

為促進學生積極參與主題教育活動，增強思想道德建設，提升學生的綜合素質，圍繞社會主義核心價值觀，特制定“以德立人”主題教育活動方案。通過此活動，引導學生在學習生活中培養道德情操，樹立正確的價值觀，以實際行動踐行新時代的精神風貌，為建設更加美好的社會貢獻力量。依據上級要求，并結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、活動目的

深入貫徹黨的教育方針政策，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以“以德立人”為主題，積極開展思想道德教育活動，培養學生的社會責任感和使命感，使他們在學習中樹立為國家、為社會服務的信念，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動時間

20xx年10月5日至10月25日。

三、活動內容

1、主題宣講。組織全校師生召開一次以“以德立人”為主題的班會，圍繞核心價值觀進行宣講，幫助學生認識到道德行為的重要性，增強道德意識，激發學生積極向上的情感。

2、實踐活動。鼓勵學生參與志愿服務和社區公益活動，參與“學習雷鋒，奉獻愛心”主題活動，提升自身的道德品質和奉獻精神，培養良好的社會風尚。

四、活動安排

1、宣傳動員

通過學校網站、微博等多種渠道進行活動宣傳，鼓勵學生積極參與。

（1）召開全校動員大會，增強師生對活動的認識和參與熱情。

（2）鼓勵各班班主任利用班會時間，向學生詳細介紹活動的目的和意義。

（3）鼓勵學生參與線上線下的主題活動，記錄個人參與情況，分享心得體會。

（4）鼓勵各班設計以“德為先”為主題的手抄報，以增強同學們的參與感和榮譽感。

（5）舉辦“以德立人”主題演講比賽，展現同學們對道德和文明的理解。

2、專題學習

各班班主任應利用班會課時間，積極組織學生學習道德相關知識，增強活動的針對性和有效性。

3、實踐反思

班主任應定期組織學生進行參與情況的總結與反思，鼓勵學生分享在活動中的收獲與成長。

五、活動要求

本次“以德立人”主題教育活動是我校思想道德建設的重要內容，各班要高度重視，精心組織，確保活動的順利進行。各部門要密切協作，強化宣傳，營造良好氛圍，確保活動取得實際成效。各班要積極反饋活動開展情況，及時總結經驗，持續深化主題教育活動，為全校學生的健康成長和全面發展創造良好條件。

學校主題教育活動實施方案 13篇

　一、指導思想：

在實踐中學習，在學習中提高，在提高中成長是新時代學校主題教育活動的核心方式。結合我校獨特的地方文化以及自然資源，組織學生開展以“做我們的文化小使者”為主題的系列活動，引導學生深入理解當地文化所蘊含的精神內涵與情感，激發學生“了解我家鄉、宣傳我家鄉、熱愛我家鄉、建設我家鄉”的熱情，培養他們勤奮學習、鍛煉才干、服務社會、回饋祖國的志向。

　二、活動目的：

此次“做我們的文化小使者”主題活動，結合“我的家鄉—美麗村莊”征文比賽以及“祖國在我心中”系列主題教育活動，通過組織學生對家鄉的歷史文化、自然風光進行調研、編寫介紹材料、評選小使者等一系列活動，提升學生的溝通能力、實踐能力，增進對家鄉的理解，培育學生熱愛家鄉、熱愛地方文化的思想感情，全面提升小學生的綜合素養，適應現代教育的需求，同時為地方文化的傳承與發展貢獻力量。

活動形式：實地考察、參觀學習、班級討論、演講等。

活動時間：20xx年5月開始。

活動對象：4—6年級學生。

活動指導：校領導、隊部、校外輔導員、各班主任及相關學科教師等。

　三、活動流程及時間安排：

（一）、了解家鄉文化 傳承地方風采（活動時間：20xx年3月——7月）

1、實地考察

引導學生們通過網絡查詢、實地參觀、地方教材的閱讀、詢問村民等方式，對家鄉的歷史文化進行深入考察，讓學生們更好地了解家鄉歷史，加深對地方文化的認知，激發探索的熱情，并為身為家鄉的一份子而感到自豪。

2、文化介紹匯編

經過前期的調研，學生們已經收集了許多關于地方文化的資料，如何將書面的文字資料轉化為易于理解的口頭表達十分關鍵。這將成為學生們今后活動順利進行的重要基礎。通過“小組合作、教師指導、資源整合”等形式，編寫符合小學生水平的介紹材料。

(二)、才藝展現 傳播家鄉之美（活動時間：20xx年6月）

結合地方文化藝術團及教育局舉辦的“我的家鄉—美麗村莊”征文比賽和“祖國在我心中”系列主題教育活動，開展才藝展示，包括演講、唱歌、美術繪畫等才藝比賽。

(三)、活動促思考 為家鄉發展獻良策

每位小使者都承載著傳播家鄉文化的使命。通過“做我們的文化小使者”系列活動，孩子們將對家鄉的現狀與未來進行深入思考。在班級活動中，孩子們可以通過唱“家鄉贊”、寫“文化美”、議“發展建議”、畫“美好未來”等方式表達對家鄉的情感與期待。

　預計效果：

通過組織學生的實地考察、文化調研、民俗體驗等活動，讓每位學生親身參與到了解家鄉的實踐中。在做文化小使者的過程中，學生們將對家鄉的各個方面有更深的認知；在介紹家鄉文化時，學生的溝通能力、社交能力、臨場應變能力和實際操作能力都將得到提升。活動中還將培養學生合作、分享和積極向上的良好品質，為家鄉文化的傳承與發展貢獻力量。

學校主題教育活動實施方案 14篇

師德是教師最根本的素養，是教師事業的靈魂，師德師風建設是提升教師隊伍素質的核心任務。根據縣教育局關于開展師德師風主題教育活動的相關通知，結合我校的具體情況，特制定《學校主題教育活動實施方案》。

一、領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、活動安排

（一）宣傳準備階段（元月1日――元月20日）

1月5日，召開主題教育活動領導小組第一次會議。

1月7日，制定并上報《學校主題教育活動實施方案》。

1月10日，召開全體教師大會，進行活動的宣傳和動員。

1月15日，發放主題教育活動的學習資料。

（二）學習提升階段

組織教師集中學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等政策法規，通過集中與自學相結合的方式，確保每位教師至少撰寫一篇心得體會，深化對教育職責與使命的理解，增強師德意識。

（三）討論反饋階段（2月1日――2月28日）

圍繞師德建設中存在的問題，組織教師分年級進行深入討論，鼓勵教師進行自我批評與反思，提出改進措施，并形成書面材料進行總結。

（四）總結改進階段（3月1日至3月30日）

通過學生、家長、同事評教等方式，加強對教師師德的考核，確保師德建設落到實處。

在此期間，舉行師德師風承諾活動，鼓勵教師立下明確的師德自律公約，評選出表現優異的教師，并給予表彰，樹立良好的榜樣。

為了確保活動的有效開展，我們將加強監督與及時修正不足之處，確保活動的目標得以實現，形成良好的師德師風氛圍。

學校主題教育活動實施方案 15篇

　一、活動目的

“以思想政治教育為核心，以實踐能力和綜合素質培養為重點的主題教育活動”是當前教育改革發展的重要方向。主題教育活動為中小學德育提供了堅實的平臺，對提升學生的思想品德和社會責任感具有不可忽視的作用。然而，當前的主題教育活動中仍存在一些亟待改善的問題，例如教師主導的模式限制了學生的參與感和創造性思維；活動主題不明確、內容缺乏深度、形式單一、過程管理混亂等現象屢見不鮮。部分活動從形式到內容趨于乏味、說教化，缺乏與時俱進的創新意識。提升主題教育活動的質量和效果已成為進一步加強德育工作的重要任務。

在創建示范性學校的過程中，主題教育活動作為一項重要的教育實踐，更應遵循新課程改革的基本精神，結合最新教育理念，充分調動師生的積極性與創造力，深入探索在新課程標準下主題教育活動的特點與適宜策略，旨在提升活動質量，培養學生良好的思想道德素養及實踐能力，打造一支適應時代需求的德育工作者和教師隊伍，為深化中小學德育改革、全面推行素質教育而不懈努力。

　二、實施原則

1、創新性原則

開展主題教育活動需要更新德育觀念，以現代德育思想為指導，力爭在活動內容、形式、方法和過程上進行創新，旨在培養學生的創新意識，促進他們創新思維的發展和實踐能力的增強。

2、主體性原則

主題教育活動應堅持以學生為主體，讓他們在教師的指導下參與整個活動，充分調動學生的熱情與主動性，使他們在活動中主動提出想法、參與決策、自主設計、實施，并進行總結與評價，真正成為活動的主導者。

3、人文性原則

面對個體差異明顯的學生與多元化的社會環境，我們需更加關注學生的生命價值與全面發展，幫助他們解決成長過程中面臨的困惑與挑戰，引導他們形成積極的情感、個性和人生信念。在活動中應積極利用學校、社區和社會中的自然與人文資源，體現學生及班級、學校的特色，使學生在實踐中獲得體驗與感悟，縮短他們與自然、社會、生活及時代之間的距離。

4、實效性原則

主題教育活動的內容和形式應注重針對性和實效性，不僅要對學生日常生活具有指導意義，還要在更廣泛的背景中具備教育價值；通過教育活動，使學生對現實生活有清晰的認識和正確的態度，同時引導他們形成積極的世界觀、人生觀和價值觀。

學校主題教育活動實施方案 16篇

　一、活動背景：

在雖然學校一直倡導積極向上的教育理念，幫助學生形成正確的是非觀念，但家庭和社會環境中出現的不良行為仍然對學生的成長產生了負面影響。這不僅阻礙了學生的個人發展，也影響了我們校園和周邊社區的整體形象。有必要在校園內開展主題教育活動，以提升學生的道德素養，促進良好行為習慣的養成。

　二、活動目標：

通過此次主題教育活動，旨在進一步滲透道德教育，讓學生理解和掌握基本的道德規范和行為準則，增強他們的社會責任感。通過活動引導學生從自身做起，從身邊的小事做起，努力提高個人的道德修養，將這種積極的行為帶入校園、家庭和社會，展示出新時代中學生應具備的良好精神風貌。

　三、活動前期準備：

1、班級學生收集道德故事或經典案例。

2、整理身邊的道德失范現象及相關圖片。

3、排練相關的小品或情景劇。

4、制作主題教育活動的課件。

　四、實施過程：

1、主持人致歡迎辭，宣布活動正式開始；

2、請同學分享一些經典的道德故事，如《拾金不昧》等，通過故事讓大家體會到道德行為的重要性，激勵大家在生活中發揚優良傳統。

3、請學生列舉自己觀察到的道德失范行為，并展示相關圖片，激發大家的思考。例如：

（1）校園環境衛生差：地上常常有垃圾，影響校園的美觀；

（2）不文明言行：在校園內講粗話或互相打鬧，讓人堪憂；

（3）對公共設施的損壞：教室里的桌椅時常被破壞，影響正常學習；

（4）交通規則的不遵守：騎車不戴頭盔，亂穿馬路等行為令人擔憂。

4、通過小品表演《我們的日常選擇》展現道德行為的不同結果：

故事一：小李看到校園里有學生隨地亂扔垃圾，心想這沒什么關系，結果校園環境每況愈下，大家都不愿意再在這里學習。對此，小李感到十分遺憾。

如果小李當時選擇主動撿起垃圾，結果又會如何呢？

同學表演故事二：

故事二：小李看到亂扔垃圾的行為，決定站出來勸說同學，告訴大家維護環境的重要性。大家聽了之后紛紛表示愿意一起保持校園的清潔與美觀。小李因此也得到了同學們的認可。

請同學們分享一下觀看后的感悟，并討論我們應該向哪個小李學習。

5、道德行為讓我們的生活更美好。讓大家一起來了解和學習道德規范。

（1）道德用語的學習。

模擬情境，讓同學們練習使用道德用語，如：謝謝、對不起、請、麻煩您等；

（2）禮儀行為的學習。

學生表演正確的站姿、坐姿、走路姿勢等；

（3）欣賞道德行為的小品或相關視頻。

6、由班長號召大家共同踐行道德行為。

7、班主任

道德行為雖然看似微小，但能在日常生活中產生深遠的影響。我們每位同學都應當積極參與道德實踐，努力做到言行得體，尊重他人，樹立良好的校園風氣，成為道德素養高尚的新時代中學生。

學校主題教育活動實施方案 17篇

為進一步加強學校主題教育工作，促進學生全面發展和教育公平，我校決定重點開展以“主題教育活動”為核心的系列活動，緊密圍繞學校“德、智、體、美、勞”全面發展的目標，提升學生綜合素質，增強教師的專業能力，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、成立工作領導小組

組長：

副組長：

業務負責：

成員：

二、活動類別：

道德教育類、知識拓展類、體育鍛煉類、藝術培養類

三、具體活動項目安排及負責人

1、道德教育項目

1）志愿者服務團

負責人：

活動時間：每月一次，周六上午

2）文明禮儀社

負責人：

活動時間：每月一次，周六下午

2、知識拓展項目

1）科普小組

負責人：

活動時間：每周三下午4點至5點

2）讀書會

負責人：

活動時間：每周五晚上7點

3、體育鍛煉項目

1）籃球社

負責人：

活動時間：每周一、周三下午5點至6點

2）田徑隊

負責人：

活動時間：每天早上6點45分至7點30分

4、藝術培養項目

1）合唱團

負責人：

活動時間：每周二下午

2）舞蹈團

負責人：

活動時間：每周四下午

四、活動實施分為三個階段

(1) 準備階段：第一周，學校制定活動方案，進行宣傳和動員，組織實施。各項目負責人負責學生的報名和組織，制定具體活動計劃。

(2) 實施階段：第二周至第十六周，各項目根據計劃開展活動。

(3) 成果展示階段：第十七周至第十八周，領導小組對活動效果進行考核和總結。

五、活動要求

1、成員選拔方式：

1）采取自愿報名方式，由負責教師進行評估選擇。

2）尊重學生意愿，實行雙向選擇。

3）每位學生最多可報兩個項目，不得重復報名。

2、活動必須由指導教師負責組織，并在規定時間和地點開展。

3、指導教師需制定詳盡的活動計劃，認真組織實施，確保“六有”：有計劃、有活動安排、有名冊、有活動記錄、成果展示、有活動總結。

4、指導教師要做好安全教育，確保學生出勤，因故缺席需提前請假。

5、每次活動需設定明確目標，活動資料需分階段上交，包括計劃、活動設計、點名冊、記錄、成果及總結等。

6、學校宣傳部負責活動宣傳，利用多種渠道推廣活動，提高學校知名度。

六、其他事項：

1、項目成員名單由項目負責人確定，并上報教務處。

2、具體事項由各項目負責人負責安排。

學校主題教育活動實施方案 18篇

　一、活動背景：

教育是一個國家和民族發展的基石。主題教育活動不僅有助于學生全面發展，還能增強其社會責任感和集體觀念。在校園里，通過組織豐富多彩的主題教育活動，讓年輕的心靈接受洗禮，增強他們對知識與文化的認同。

“學校主題教育活動”，是一種全新的教育體驗，讓學生在實踐中學習，在活動中成長。通過這些活動，學生們不僅能夠鍛煉自我，還能彼此交流，形成良好的學習氛圍。

本校定于10月10日啟動“第二屆主題教育活動月”，屆時我們將推出一系列豐富多彩的活動，旨在提升學生綜合素質，培養創新精神與實踐能力。

　二、活動宗旨：

學習.交流.成長

　三、活動目標：

1．營造積極向上的學習氛圍，讓“知識之花在校園綻放”。

2．通過主題活動，促進師生之間、同學之間的互動與交流，共同成長。

3．提高學生的實踐能力與創新意識，培養他們的團隊協作精神。

　四、活動口號:

鍛造精神、揮灑熱情、共同成長

　五、活動對象：

全體師生

　六、活動時間：

10月12日～11月30日

　七、活動流程:

1．各班級根據主題教育活動的內容，準備相關材料。

(1)班級活動策劃方案需提前報備。

(2)組織活動前，確保所有參與者了解活動規則。

2．張貼活動宣傳海報，營造濃厚的活動氛圍。

3. 在活動開始的第一天，召開動員大會，明確活動的目的和意義，激發全體師生的參與熱情。

4．活動進行中：

(1)每位學生需積極參與各類主題活動，并在活動結束后撰寫活動表達個人感受與收獲。

(2)通過交流分享會，讓每位參與者分享自己的活動體驗，互相學習。

(3)每個班級需選派代表參與主題活動的匯報，展示各自的成果與心得。

5．活動結束后，學校將根據各班級活動的總結進行評比，并在校園內展示優秀作品，激勵全校師生。

　八、參與要求：

（一）針對教師：

1．教師需參與活動策劃，并積極引導學生參與。

2．鼓勵教師在活動中分享自己的見解，以幫助學生更好地理解主題。

（二）針對學生

1．每位學生至少參與一項主題活動，并積極發表個人見解。

2．鼓勵學生在活動中互相幫助，共同進步，培養團結合作的意識。