本學期舞蹈興趣班由一年級至三年級學生共同組成，年級間舞蹈基礎差異顯著。為了應對這一挑戰，教學重心主要放在二、三年級學生身上，同時通過分層次教學來照顧一年級學生的學習需求。工作目標包括激發學生興趣、提升身體協調性和基礎力量、學習舞蹈基本動作及增強音樂感受能力等。在訓練中需注意兒童的身體發育，避免過早進行力量訓練。具體安排從第一周的方位練習到第十三周的民族舞學習，貫穿整個學期，旨在讓每位學生都能在舞蹈中收獲成長與樂趣。

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班由一年級5人、二年級6人、三年級7人組成。由于年級間年齡差異顯著，特別是二年級和三年級的學生在舞蹈基礎上已有一定時間的訓練，音樂理解能力和身體協調性已有較成熟的表現。而一年級的學生在舞蹈方面還處于起步階段，有的甚至對舞蹈一無所知。混合年級的教學方式為我們帶來了不小的挑戰。鑒于一年級人數較少，我們將本次興趣班的教學重心主要放在二年級和三年級的學生身上。雖然一年級的學生對舞蹈充滿熱情，但由于年齡較小，身體協調性和音樂感受能力尚處于初級階段，因此在練習時常常難以跟上老師的要求。我們會通過分層次教學和以高年級帶動低年級等多種形式，確保每位孩子在本班的學習中都能有所收獲。

二、工作目標：

1. 通過教師的指導，激發學生的學習興趣，發展他們的舞蹈潛能，促進身心的全面健康。

2. 強化學生的協調性、速度、力量、耐力、瞬發力及柔韌性等基本能力。

3. 進行形體訓練，學習簡單的舞蹈基本動作，提升學生對音樂的感受能力和節奏感。

4. 在訓練過程中提高學生的注意力、反應能力和動作協調性。

5. 讓學生通過舞蹈，增強對舞蹈藝術的審美能力，以及表達情感的創造能力。

三、注意事項

（一）在舞蹈專業訓練中，力量性練習不宜過早進行。在進行力量訓練時，負重、重復次數過多或訓練時間過長可能會影響學生下肢的正常發育，導致腰部變形和足弓下降，影響身高。訓練中應以自身體重為主，采用交替進行的方式。

（二）當兒童青少年的肌肉發育主要為縱向時，適合進行延展肢體的練習，比如彈跳和支撐自重的力量訓練。力量訓練最好安排在青春期后期進行。

四、具體工作安排

第一周：了解學生，進行方位練習。

第二周：復習方位練習，進行肩部練習和小碎步（一）。

第三周：肩部練習和小碎步（二）。

第四周：復習肩部練習和小碎步，學習芭蕾手位（一）。

第五周：復習芭蕾手位，學習走步與敬禮。

第六周：學習舞蹈《春之聲》。

第七周：復習手位，繼續學習舞蹈《春之聲》。

第八周：復習手位，深入學習舞蹈《春之聲》。

第九周：進行形體練習，學習舞蹈《春之聲》。

第十周：繼續學習舞蹈《春之聲》。

第十一周：學習舞蹈《春之聲》。

第十二周：完成舞蹈《春之聲》學習。

第十三周：學習民族舞蹈。