為貫徹黨的十九大精神，常州市教育局推動中小學生參與“弘揚社會主義核心價值觀，培養優秀道德品質”主題活動。活動旨在提升學生道德修養，培養良好習慣，營造和諧校園環境。在家庭中倡導孝敬父母，在學校中尊重師長，在社會中關心他人。活動時間為2月下旬至6月上旬，涵蓋班級感動活動、美德校園建設和感恩父母等多項內容，強調道德實踐與互動交流。通過營造積極氛圍和強化宣傳，確保活動有效性。活動將分階段開展，最終總結優秀案例，促進學生全面發展，努力成為有道德的人。

活動實施方案 1

一、指導思想:

為深入貫徹落實黨的十九大精神及相關文件要求，積極響應常州市教育局號召，在全市中小學生中推廣“弘揚社會主義核心價值觀，培養優秀道德品質”主題活動，不斷提升學生的道德修養和文明素養，組織學生在家庭、學校與社會中參與多種有效的道德實踐活動，培養學生積極向上的人生態度、健康的心理狀態和高尚的道德風尚。使學生在潛移默化中深刻領會道德標準，增強道德意識，成為有道德的人。

二、活動目標：

激勵學生積極參與各類道德實踐活動，從日常小事做起，踐行道德規范，提升道德意識，養成良好的習慣，營造快樂、健康、和諧的校園環境，促使學生在家庭中孝敬父母；在學校中尊重師長；在社會中關心他人，努力做一個有道德的人。

三、活動時間：

2月下旬至6月上旬

四、具體活動安排：

以簡單易行、切實可行、方便就近、力所能及為原則，組織學生在日常學習生活中，在家庭、學校和社會中參與有針對性、互動性和實際效果的道德實踐活動。

（一）在班級，開展“身邊的感動”活動。

通過多種形式的實踐活動，精心組織學習，形成學習優秀、追趕先進、爭做模范的校園氛圍，全力推動班風與校風的建設，為學生的成長創造積極向上的外部環境。

（二）在學校，開展“美德校園”建設。

1．尊敬師長，見面時有禮，主動問好。同學之間須文明稱呼，禁止給老師和同學起不當綽號，推行校園文明用語，增強禮儀意識。

2．同學之間形成互助小組，通過交流、補習、節日聯歡等方式，互相幫助、互相學習，培養關愛他人、樂于助人的美德。

3．遵守學校紀律，避免遲到、早退及曠課，不打擾課堂及會議秩序。

4．積極參與學校各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護公共設施，關心集體，增強集體意識與合作精神。

（三）在家庭，開展“感恩父母”親情體驗活動。

1．組織學生了解父母的生日、愛好及生活習慣，寫信感謝父母的養育之恩，表達心里話。

2．鼓勵學生主動參與家務，協助父母洗碗、做飯、洗衣、整理房間等力所能及的家務，培養吃苦耐勞與自理能力。

3．引導學生孝敬父母、尊重長輩，關注父母健康，向父母致以辛苦之聲，并在父母生日或節日送小禮物或賀卡表達關懷。

4．調查家庭收入與消費情況，制定個人理財計劃，感恩父母的辛勤付出，理解父母的艱辛，學會感恩。

5．鼓勵學生不挑剔飲食，不隨意花費，摒棄攀比心理，養成勤儉節約的好習慣。

（四）在社會，組織“湖小志愿者”開展“奉獻愛心”活動。

1．開展“奉獻愛心”活動。走進敬老院、福利院，為孤寡老人、殘疾人及軍烈屬提供服務，幫助清潔環境、陪談、讀書或解決生活中的實際問題，積極參與義務獻血，支持社會公益事業。

2．開展“服務社區”活動。走進社區，參與衛生清理、環境保護、綠化植樹及公益宣傳，成為“社區小義工”。

3．開展“文明出行”活動。讓學生遵守交通規則，過馬路走人行道，不闖紅燈、翻越護欄，維護公共設施。幫助行動不便的老人過馬路，同時對不文明行為進行勸導。

五、活動步驟

第一階段：學習動員與安排部署，2月下旬。下發“做一個有道德的人”主題實踐活動通知，開展全體師生動員，具體安排活動時間、內容與方法。

第二階段：方案制定與組織實施，3月上旬至5月下旬。學校制定實施方案，有關部門組織具體實踐活動。

第三階段：檢查與6月上旬。召開主題實踐活動總結交流會，分享活動經驗，研究部署下一步工作，表彰優秀個人與集體。

六、活動要求

在開展主題實踐活動時，突出道德主題，強化互動交流，使中學生在參與中受到教育、提升境界，將做人做事的道理內化為健康心理品質，轉化為良好行為習慣。

（一）強化領導。充分認識中學生道德實踐活動的重要意義，作為加強道德建設的具體舉措，切實加強活動的領導與支持，建立長效機制，確保活動的持續性。將“做一個有道德的人”主題活動納入思想品德課程中，落實計劃，開展活動，重視充分發揮學生會、班委的作用，設計富有吸引力的道德實踐活動。

（二）重視宣傳，營造良好氛圍。學校應利用廣播、黑板報、宣傳欄及網站，廣泛宣傳“做一個有道德的人”主題實踐活動，報道進展與成效，提升公共影響力，促進活動深入開展。

（三）狠抓落實，注重實效。通過組織主題班會、演講征文及道德格言征集，引導學生自我教育與提高。

（四）認真總結。在活動開展過程中，及時發現總結優秀案例與感人事跡，對表現突出的學生及班級給予表彰。

七、活動延伸

在全面總結“做一個有道德的人”系列活動的基礎上，總結經驗，找出不足，明確未來努力方向，使道德實踐活動得到更全面、更有效的持久開展，促進學生全面發展與健康成長，努力做一個有道德的人。

活動實施方案 2

為提升我縣公共安全管理水平，確保人民群眾的生命財產安全，根據縣政府的統一安排，決定全面開展公共安全整治專項活動。

一、組織架構

本次公共安全整治工作堅持“屬地管理”的原則，并實行行政首長負責制。縣公共安全委員會成立專項工作組，從縣政府辦公室、應急管理局、公安局、消防局、城管局等單位抽調人員組成。

二、我縣公共安全的現狀

我縣目前面臨多種公共安全隱患，包括老舊建筑、消防設施不完善、交通管理不規范等，嚴重影響居民的日常生活和安全。特別是一些違章建筑、占道經營及未按規定設置的交通標識等問題，亟需進行治理，以提升整體的安全管理水平。

三、整治范圍和重點

整治范圍包括所有公共設施及其周邊區域，主要針對顯著影響公共安全的設施和行為。

整治的重點：

一是對轄區內的違章建筑，按照“誰設障、誰清理”的原則，責令相關責任單位在6月1日前完成清理工作。逾期不清理的，由專項工作組組織相關部門，于6月10日前強行拆除，費用由責任單位承擔。

二是對消防安全隱患，特別是老舊小區的消防設施，城區管理部門將在6月1日前開展全面排查。對不符合要求的，將限期整改，未整改的單位將依法追責。

三是對交通違法行為，交管部門將于6月10日前展開集中整治，確保交通秩序的規范性和安全性。對不配合執法的，將依法嚴肅處理。

四是對影響公共安全的露天占道經營，將由城管部門組織查處，確保在6月10日前恢復正常秩序，保障行人通行安全。

四、步驟及時間安排

1、摸底調查階段（5月20日—5月23日）

各鎮（場）及縣直單位需對轄區內的公共安全隱患進行調查摸底，收集相關數據，為后續整治提供依據。

2、宣傳動員及自查自糾階段（5月24日—5月31日）

廣泛宣傳《公共安全法》和相關政策，要求所有相關單位在5月31日前自行整改安全隱患。

3、強制整治階段（6月1日—6月10日）

對于未按規定整改的公共安全隱患，由專項工作組組織各相關部門進行強制整治，所需費用由責任單位承擔。對于阻礙執法的行為，將由公安機關依法處理。

4、驗收及鞏固階段（6月11日—6月16日）

縣政府將對整治工作進行總結驗收，針對工作表現突出和成效顯著的單位給予表彰，對整治不力的單位給予警示，并追究相關責任。

強化日常監管，確保整治成果的持續鞏固，同時加強宣傳教育，提高居民的安全意識，共同維護良好的公共安全環境。

活動實施方案 3

活動實施方案是課堂教學的重要延伸，成為各學科課程不可或缺的組成部分。通過開展各種活動，不僅可以幫助學生拓展視野，增加知識儲備，提升智慧，還能提高他們的審美能力、激發學習興趣，滿足社區對優質教育的需求。根據“學生特色鮮明、班級個性突出、學校特色明顯”的原則，結合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、健全活動實施的領導結構，強化組織和制度建設

為確保活動的順利開展，成立由校長擔任組長的領導小組，每學期制定總體活動計劃以及各項具體項目計劃，并定期進行檢查和落實，以保證活動的有效性。

二、活動開展的指導思想與實施原則

(一)指導思想

1、以發展全體師生的個性特長為基礎，促進學校特色的創立，為提供特色鮮明、令人滿意的教育而努力。在多元化的活動中，提升學生自主、高效的學習能力，讓他們在快樂中學會學習。

(二)活動須遵循的原則

1、思想解放與積極引導相結合的原則。充分發揮全體師生的創造力，解放思想，實現四個“更多”：開設更多受學生喜愛的活動項目；創造更多提高活動質量的方法；形成更鮮明的校園活動特色；提升活動的實際效果。加強對學生的引導，以鼓勵他們在活動中做到“五多”：多思考、多想象、多表達、多動手、多實踐。注重教師的引導作用，鼓勵學生積極實踐，勇于創新，獨立思考，培養他們的問題觀察、思考與解決能力。

2、自主選擇與科學指導相結合的原則。依據多元智能理論，承認每位學生在興趣與特長上的差異，尊重他們的個人選擇，鼓勵他們參與自己喜愛的活動項目，發展自身特長。教師則應充分運用專業知識，提供科學的指導，合理安排活動內容，確保有目的、有計劃地引導學生。

3、趣味性與實效性相結合的原則。興趣是學習的最佳推動力，趣味性是活動的核心優勢。活動要吸引學生，確保每次活動都能引發他們的興趣，讓他們樂在其中。但活動必須有教育意義，確保學生在充滿樂趣的過程中獲得知識與技能，實現自我超越。

4、全員參與與責任明確的原則。每位學生必須參與至少一項活動，每位教師也需承擔一項以上的活動。負責活動的老師需精心組織，切實落實訓練計劃，確保活動的效果，力爭在校內外比賽中取得佳績。在活動中，負責老師必須保證安全，落實點名和考勤制度，活動期間不得隨意增減學生，以確保隊伍的穩定性。

活動實施方案 4

為了提升我鎮的戶外活動效果，我們始終堅持每天安排兩個小時以上的戶外活動。無論是球類、呼啦圈，還是其他繩類活動，我們都堅持以游戲為活動的主要形式，遵循一物多玩、其他材料為輔的原則，靈活結合指導與自主練習，持續創新活動玩法，提升孩子們的活動技能，激發他們參與的熱情，增強身體素質。這不僅豐富了孩子們的戶外運動內容，還發展了他們身體的協調性和靈活性，促進了思維的創造性。

投放材料：

1、購買玩具：長繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、鈴鐺、輪胎。

2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。

3、室外玩具：滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。

每日活動時間安排（活動時間可隨季節變化而調整）：

　活動時間

　活動內容

7:00——8:00

戶外晨間活動

8:50——9:50

課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等

11:30——12:30

自由活動

2:50——3:50

戶外游戲活動，興趣小組活動。

根據幼兒的年齡特點，我們會隨季節變化投放相應的材料。對于大班幼兒，我們提供動作技能要求高、能夠滿足一物多玩需求、且運動強度較大的活動材料。通過科學合理的安排，我們較好地完成了活動目標和周目標，實現鍛煉效果。

具體活動計劃：

活動時間

活動內容

活動目標

注意事項

九月份

舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩

開拓幼兒的發散性思維，培養合作能力，激發探索欲望，發展想象力和創造力。

選擇合適的場地，避免在塵土多或不平整的地面上進行。

十月份

雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋

通過繩的多種玩法，激發幼兒對繩索鍛煉的興趣，進一步提高他們的能力。

繩子的長度要適中，過長會增加幼兒手臂的負擔。

十一月份

單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子

掌握玩繩的基本技能，發展身體各項動作，鍛煉投擲、跳躍、平衡、手眼協調等能力。

地面務必保持平坦，以免幼兒摔倒。

十二月份

正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操

鍛煉幼兒的敏感性，提高四肢的協調能力。

繩的長度和間距要適中。

三月份

加花跳繩、套圈游戲、高蹺

引導幼兒探索更多繩的玩法，享受活動的創造樂趣，增強身體各部位的協調性。

注意保持身體平衡。

四月份

前后行進帶人跳繩、從簡單的跳到表演性質的跳繩

讓幼兒體驗合作游戲的樂趣，培養合作意識和節奏感。

保持兩人的動作協調一致。

五月份

大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁

鍛煉幼兒的身體，強化技巧，提高興趣，提升平衡能力和膽量。

跳繩不宜過硬或過重，以免增加幼兒的負擔。

六月份

并排掄繩依次跳、“天羅地網”跳大繩

通過多樣的玩繩方式，展示師幼之間的和諧與創造力。

注意彼此之間的配合。

附：各種游戲的玩法：

舞龍：將跳繩擺成S形，幼兒在上面行走。

跳圈：將跳繩首尾相接，形成圈，幼兒在圈間跳躍。

趕馬車：兩名幼兒一組，一名為“馬車”，另一名為“趕車人”，趕車人用繩子套住馬車并在后面引導。

空手跳繩：暫時不使用繩索，只練習雙腳的協調跳躍，配合手臂的擺動。

雙腳跳：掌握空手跳后，幼兒雙手握繩，繩子垂在身后，雙腳隨著繩子的擺動跳起。

單腳跳：幼兒單手握繩，繩子垂在身后，單腳隨著繩子的擺動跳起。

雙腳輪流跳：幼兒雙手握繩，繩子從腳下滑過，雙腳交替進行跳躍。

“天羅地網”跳大繩：老師帶頭跳，隊伍中的每位孩子依次參與。

套圈游戲：將繩子首尾扣合，進行套圈游戲。

鞍馬跳：三個輪胎堆疊，前面放置墊子，幼兒用其作為跳躍的“鞍馬”。

撐地走：圈放在地上，幼兒用手撐住圈行走。

跳五角皮筋：用五把小椅子架起皮筋成星狀，供幼兒共同游戲。

跳房子：以沙包為材料，畫出“房子”，幼兒需要將沙包逐一投擲，并單腳跳入房內，轉一圈再從原入口退出，再進入其他房子，過程中需準確投擲，不能踩線。

梅花樁：用易拉罐制作“梅花樁”，讓幼兒在上面行走。

高蹺：用易拉罐制作高蹺，幼兒可將其踩在腳上當小馬蹄。

圈操：通過呼啦圈的練習，結合優美的音樂，形成一套完整的圈操訓練。

多圈轉：圍繞身體不同部位進行多圈的練習。

活動實施方案 5

為了更好地促進孩子的全面發展，家庭與幼兒園之間的緊密合作顯得尤為重要。隨著幼兒園改革的不斷深入，確保家長能夠及時了解孩子在園的學習與生活情況，開展家長開放日活動已成為一項迫切的任務。本月16日將開展家長開放日活動，歡迎家長走進課堂、走進校園，體驗新課程。然而，為了有效防控h1n1流感，我園決定將此次活動形式調整為書信溝通。

一、活動實施方案的目的

1、通過增強幼兒園、教師和家長之間的溝通，讓家長更直觀地了解幼兒園的管理及發展動態，把握課堂教學和課程改革的方向，從而能夠更好地配合學校，共同關注孩子的健康成長。

2、立足于學校，放眼于社會，充分發揮教育的輻射效應，爭取社會各界對實現幼兒園管理目標的支持，協調家庭與學校教育之間的關系，進一步推動我園素質教育的發展。

二、活動主題

攜手共進，為孩子的未來鋪路。

三、活動及班級安排

1、各班需在周五前完成活動準備工作（涉及語言、數學、英語等方面，需家長配合），并于下周一將相關信息發給家長。

2、周三對大班活動進行抽查；周四對中班活動進行抽查；

3、最后收集家長的意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真挑選活動素材，確保內容符合幼兒的年齡特點。

2、教師需做好活動前的充分準備，確保指導的方法具有實用性及可操作性。

3、教育活動需達到預期效果，以實現教學目標。