學(xué)校年度考核實(shí)施方案旨在提升教師整體素質(zhì)和教育質(zhì)量，激勵(lì)教師熱情和創(chuàng)造力。考核范圍涵蓋全體教職工，采用科學(xué)合理的評價(jià)體系，通過定量與定性相結(jié)合的方式，評估德、能、勤、績和廉五個(gè)方面的表現(xiàn)?？己艘钥冃ЧべY分配為依據(jù)，確保公正、公開和透明。每學(xué)年進(jìn)行一次考核，結(jié)果將作為續(xù)聘、晉升、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，激勵(lì)教師積極履行職責(zé)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇1

為全面推進(jìn)學(xué)校年度考核實(shí)施方案，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，建立健全學(xué)校激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范考核管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校年度考核為契機(jī)，構(gòu)建科學(xué)合理的教師考核評價(jià)體系，充分發(fā)揮考核的激勵(lì)作用，切實(shí)做到工作有差異、努力有回報(bào)，激勵(lì)教師熱愛本職、扎實(shí)工作、勇于創(chuàng)新，自覺達(dá)成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、考核范圍：

全體教職工。

三、考核組織及時(shí)間：

每學(xué)年或每學(xué)期由教育行政部門規(guī)定的時(shí)間開展考核。本次考核以學(xué)年為單位計(jì)分，可按月進(jìn)行相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

四、考核分配原則

1. 堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃Э己私Y(jié)果為績效工資分配的基礎(chǔ)，未完成考核的教職工不參與績效工資分配。

2. 堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?？己撕头峙溥^程全面公開，確保公平公正。

3. 堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合的原則。

五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

考核總分100分，其中師德10分，出勤10分，工作量30分，教學(xué)過程20分，教學(xué)業(yè)績30分。

(一)師德(10分)。明確政治方向，樹立正確的教育理念，恪守職業(yè)道德。

1. 理論學(xué)習(xí)(2分)

① 積極參與學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，做詳盡的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席者得滿分。

② 無故缺席一次扣0.2分，早退或遲到一次扣0.1分。

③ 筆記不全者視情況扣0.2分。

2. 職業(yè)道德(8分) 堅(jiān)持依法執(zhí)教，忠于職守，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔自律。符合者得滿分，以下情況扣分：

① 違反職業(yè)規(guī)范每次扣1分。

② 亂收費(fèi)或亂訂資料每人次扣1分。

③ 工作失誤引發(fā)嚴(yán)重后果每人次扣2分。

④ 學(xué)期內(nèi)受到紀(jì)律處分的扣5分。

⑤ 不文明行為每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

⑥ 任教過程中不遵循專業(yè)操守的，師德得分為0。

⑦ 教師形象在社會(huì)上造成積極影響可加0.2分。

(二) 出勤(10分)。認(rèn)真履職，積極工作，完成任務(wù)，遵守紀(jì)律。

1. 工作紀(jì)律(5分)

① 一學(xué)年內(nèi)病事假在八天以內(nèi)不扣分，超過部分按規(guī)定扣分。

② 直系親屬婚喪事假不扣分。

2. 工作態(tài)度(5分)

① 違反工作紀(jì)律每次扣0.1分。

② 工作消極應(yīng)付每次扣1分。

③ 擅自離崗每次扣0.2分。

④ 無故缺勤全勤者可得3分。

(三) 教學(xué)工作量(30分)

1. 教師課時(shí)安排符合教學(xué)要求。

2. 根據(jù)學(xué)段和班級人數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n時(shí)調(diào)整。

(四) 教學(xué)過程(20分)。教師需掌握教學(xué)專業(yè)知識(shí)，具備創(chuàng)新能力，能夠有效組織教學(xué)。

① 教學(xué)目標(biāo)明確，備課內(nèi)容充實(shí)，能根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

② 課堂管理得當(dāng)，維持良好的學(xué)習(xí)秩序。

(五) 教學(xué)業(yè)績(30分)。體現(xiàn)學(xué)生在教育教學(xué)中的綜合素質(zhì)提升。

1. 教學(xué)質(zhì)量通過期末考試等方式進(jìn)行考核。

2. 教育教研成果如優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例等可獲得加分。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇2

為充分發(fā)揮年度考核在學(xué)校人事管理中的重要作用，科學(xué)評價(jià)教師的德才表現(xiàn)及工作成效，激勵(lì)教職員工提升政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，參照湖北省人事廳鄂人函[20xx]37號(hào)、西人[20xx]16號(hào)文的相關(guān)精神，特制定本校20xx年教師年度考核實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

始終堅(jiān)持客觀公正、公平公開、注重實(shí)績的原則，在認(rèn)真總結(jié)年度工作基礎(chǔ)上，對全體教師在德、能、勤、績、廉等方面的情況進(jìn)行真實(shí)評價(jià)，確?？茖W(xué)組織、客觀公正，準(zhǔn)確合理地劃分考核等級，使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，最大程度調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

二、考核范圍和對象

1、學(xué)校所有專業(yè)技術(shù)人員、管理人員及工勤人員。

2、說明：離崗和退養(yǎng)人員可不參與考核，直接認(rèn)定為稱職（合格）等次。

3、學(xué)校正職根據(jù)西人[20xx]16號(hào)文的要求，將由區(qū)教育局直接考核，不參與學(xué)校的考核。

三、考核的原則和方法

原則：

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則；

2、堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。

方法：

1、考核將采用群眾評議與定量評分相結(jié)合的方式，評估教師一年內(nèi)在德、能、勤、績四方面的表現(xiàn)。

2、考核實(shí)施記分制，總分為100分，各項(xiàng)得分相加或減去后計(jì)入總分。

四、考核內(nèi)容和等次

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，其中重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

考核等次：

德：主要評估政治思想表現(xiàn)及職業(yè)道德；

能：主要評估業(yè)務(wù)技術(shù)水平和管理能力的發(fā)揮及知識(shí)的更新情況；

勤：主要考察工作態(tài)度與勤勉度、遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況；

績：主要考核履行職責(zé)、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率及所取得成果的水平，及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益；

廉：主要考核執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)與自律情況。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級。

各等級的基本標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：認(rèn)真貫徹黨和國家方針政策，模范遵守法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，精通業(yè)務(wù)，勤奮工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，成績優(yōu)秀。

合格：堅(jiān)持執(zhí)行黨和國家方針政策，遵守法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，熟練掌握業(yè)務(wù)，工作積極，能夠圓滿完成工作任務(wù)；

基本合格：具備一定的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，遵守規(guī)章制度，基本能夠適應(yīng)工作要求，工作任務(wù)完成情況一般；

不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，組織紀(jì)律差，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心不足，不能完成工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。

五、實(shí)施程序：

1、第一步：評選優(yōu)秀候選人：

根據(jù)區(qū)人事局的相關(guān)精神，按照職稱、年齡、學(xué)科進(jìn)行劃分，以人數(shù)的40%投票選出候選教師（在編在崗62人，內(nèi)養(yǎng)10人，共計(jì)72人）。

在職在崗候選人員分配表：

40歲以下教師28人，40歲以上教師26人

學(xué)科 人數(shù) 候選人數(shù) 學(xué)科 人數(shù) 候選人數(shù)

語文 10 4 語文 7 3

數(shù)學(xué) 8 3 數(shù)學(xué) 4 2

術(shù)科 10 4 術(shù)科 15 6

小計(jì) 28人 11人 小計(jì) 26人 11人

合計(jì) 54人 22人，其他8人。

最終確定優(yōu)秀候選教師為22人。

2、第二步：組建考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

由教職工代表與中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽取。

3、第三步：確定年度優(yōu)秀教師：

在22位候選人中，根據(jù)德、能、勤、績計(jì)分，按分?jǐn)?shù)由高到低排序，選出年度考核優(yōu)秀教師10人。

記分辦法：

學(xué)年度考核總分由群眾投票（40分）、考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票（20分）、出勤考核（20分）、績效考核（20分）四部分組成。

1、德、能計(jì)分方法：

由群眾投票（40分） + 考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票（20分）組成。

2、出勤計(jì)分方法：

病假、事假、曠工、上班遲到早退、上課遲到早退、離崗等情況，按全勤扣0.5分/天，事假扣1分/天，曠工扣3分/天，遲到早退扣0.1分/次，扣0.5分/次，共得20分。

3、教師成績計(jì)分方法：

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇3

　一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)教師的工作積極性，提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，遵循“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的分配原則，依據(jù)市（連教政[20xx]80號(hào)）和縣（灌教[20xx]9號(hào)）相關(guān)文件，結(jié)合我校實(shí)際，在去年績效考核基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，特制定本實(shí)施方案。

　二、考核對象：

本校在崗的全體正式教師。

　三、考核原則：

(一)尊重政策，遵循程序。

(二)強(qiáng)調(diào)實(shí)績，優(yōu)績優(yōu)酬。

(三)鼓勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)化發(fā)展。

(四)公正客觀，操作簡便。

　四、實(shí)施方法：

教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得將均攤給全校教師；業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、競賽獎(jiǎng)和班主任津貼等將從全校績效獎(jiǎng)勵(lì)中提取，分配給有貢獻(xiàn)的教師。相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)定自20xx年9月1日起生效。獎(jiǎng)金核算時(shí)，各校需提供獲獎(jiǎng)證書的原件和復(fù)印件，無證書的需有分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

　五、考核內(nèi)容分為六個(gè)部分：

教師出勤、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、活動(dòng)與競賽、班級管理、突出貢獻(xiàn)。

(一)教師出勤(由各校自行考核，自考核辦法實(shí)施之日起生效)：

1、每學(xué)期遲到或早退不得超過兩次，超出每次扣10元。

2、病事假需按規(guī)定請假（先請校長批準(zhǔn)，再妥善安排課程，最后到教導(dǎo)處備案），病假需提供縣級以上醫(yī)院證明；病事假一天扣50元。

3、曠工一天扣100元。

4、重大活動(dòng)、會(huì)議等未能按時(shí)出勤，每次扣30元（若因值日工作失誤導(dǎo)致事故，責(zé)任自負(fù)）。

5、特殊事假由各校自行決定。

(二)教學(xué)常規(guī)（由各?？己耍饕罁?jù)平時(shí)檢查情況及鎮(zhèn)小教的隨機(jī)抽查反饋）：

1、教學(xué)常規(guī)：

(1)課堂無人上課扣50元（如因無人上課影響教學(xué)質(zhì)量，后果自負(fù)）。

(2)私自調(diào)課未按課表上課，每次扣20元（調(diào)課需經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)并持通知單上課）。

(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（如無教案、上課坐著、課中擅離教室、接打手機(jī)、體罰學(xué)生等，若因此出現(xiàn)教學(xué)事故，責(zé)任自負(fù)）。

(4)語、數(shù)、英需定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，附有“成績分析與教學(xué)反思”，無檢測成績每單元扣20元，無分析與反思每次扣20元。

(5)未按時(shí)完成其他業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級等，每次扣50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)（每位教師年度底分為200分，兩學(xué)期量化積分情況將作為年底15%比例的評定依據(jù)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元）：

按教學(xué)進(jìn)度表要求，確保教案提前一天備好（提倡提前一周），教案缺少一教時(shí)扣5分，課后需及時(shí)撰寫教學(xué)反思，漏寫一次扣2分。作業(yè)按進(jìn)度缺少一次扣2分，要求當(dāng)天改完，漏改一次作業(yè)扣2分。其他作業(yè)批改等相關(guān)要求同樣需遵循。

(三)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：

1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）：

鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研對成績較好的班級給予獎(jiǎng)勵(lì)，成績較差班級按比例扣款。

2、專職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核），考核依據(jù)包括參與各類賽事情況以及結(jié)果。

(四)活動(dòng)與競賽教研獎(jiǎng)（由小教統(tǒng)一考核）：

教師在各類競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，將給予相應(yīng)獎(jiǎng)金。

(五)班務(wù)管理（由各校考核）：

根據(jù)班主任工作量及成效進(jìn)行津貼分配，具體細(xì)則由各校自行制定。

(六)突出貢獻(xiàn)（由小教考核）：

在各類活動(dòng)中，為集體爭得榮譽(yù)的教師，將根據(jù)貢獻(xiàn)程度給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇4

根據(jù)縣委組織部、縣人社局《關(guān)于開展20xx年度全縣事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》（東人社[20xx]108號(hào)）的要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，特制定20xx年度考核實(shí)施方案。

　一、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：x

成員：xx

　二、考核對象

考核對象為截至20xx年12月31日在校編制內(nèi)的在職人員，包括當(dāng)年退休的教職工，所有參加考核的人員需在其工資關(guān)系所在單位接受考核。（校長及借調(diào)至教育局的工作人員由教育局統(tǒng)一負(fù)責(zé)考核）

　三、名額分配

本年度我校參加考核人數(shù)為206人，優(yōu)秀比例為15%，即30人。其中初一年級考核人數(shù)為48人，優(yōu)秀名額為8人；初二年級考核人數(shù)為56人，優(yōu)秀名額為9人；初三年級考核人數(shù)為48人，優(yōu)秀名額為8人；教輔和后勤各2個(gè)優(yōu)秀名額，行政崗位3個(gè)優(yōu)秀名額。

各年級需嚴(yán)格遵循“公開、公平、公正”的原則來確定優(yōu)秀名額，一旦上報(bào)考核小組后，名額不得變更，缺少的名額將由考核小組進(jìn)行推薦。

　四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要涵蓋德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)評估履行崗位職責(zé)的工作實(shí)際表現(xiàn)。

德：主要考察遵守法律法規(guī)、思想政治素養(yǎng)及職業(yè)道德。

能：主要考察業(yè)務(wù)技能水平、管理能力及技術(shù)提升、知識(shí)更新情況。

勤：主要考察工作態(tài)度、敬業(yè)精神以及遵守勞動(dòng)紀(jì)律的情況。

績：主要考察崗位職責(zé)履行情況、工作完成的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及取得的成果和社會(huì)效益。

廉：主要考察清正廉潔、奉公守法的表現(xiàn)。

　五、不得評為優(yōu)秀的人員情況：

1、違反國家法律法規(guī)受到處罰，違紀(jì)、政紀(jì)或參與不當(dāng)組織并受到紀(jì)律處分者；

2、未按照學(xué)校要求承擔(dān)工作任務(wù)，不服從工作安排或因嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度受到批評后仍未改進(jìn)者；

3、在工作中存在失職、瀆職行為，導(dǎo)致學(xué)校聲譽(yù)受損或造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失者；

4、亂收費(fèi)或從事有償家教造成嚴(yán)重影響者；

5、體罰或變相體罰學(xué)生，導(dǎo)致教育對象身心健康受到嚴(yán)重傷害者；

6、病假、事假在一個(gè)學(xué)期內(nèi)累計(jì)超過15個(gè)教學(xué)日者；

　六、考核結(jié)果

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級?？己私Y(jié)果將作為學(xué)校續(xù)聘、解聘、獎(jiǎng)懲及個(gè)人晉級的重要依據(jù)。

在優(yōu)秀人員的評定中，管理人員、專業(yè)技術(shù)人員及工勤技能人員應(yīng)合理分配，原則上優(yōu)先考慮一線人員。

　七、考核具體安排

請各位教職工于1月14日前手動(dòng)填寫《個(gè)人年度考核登記表》（可通過校園網(wǎng)“通知欄”下載或到校長辦公室領(lǐng)?。?。

1月12日的課間操期間，各年級將進(jìn)行民主評議。

1月14日下午3點(diǎn)，考核小組（行政組）將進(jìn)行民主評議。

1月15日下午3點(diǎn)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，單位負(fù)責(zé)人將初步確定考核等次。

1月15日下午4點(diǎn)，公示本校優(yōu)秀人員名單。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇5

為切實(shí)維護(hù)教職工的權(quán)益，明確學(xué)校年度考核（獎(jiǎng)勵(lì)性工資）分配政策，我們堅(jiān)持“尊重科學(xué)規(guī)律，以人為本，以德為先，重實(shí)績，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，公正客觀，簡便易行”的原則，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校年度考核實(shí)施為契機(jī)，充分發(fā)揮考核在獎(jiǎng)勵(lì)性工資中的重要作用，激勵(lì)廣大教職工勤奮工作、扎實(shí)奉獻(xiàn)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實(shí)施對象

在崗教師均為考核對象。

三、考核內(nèi)容及量化評分方式

教師年度考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四大部分，總分為200分。其中，師德占40分，履職占120分，出勤占15分，千分制考核占25分。每月進(jìn)行一次考核，表現(xiàn)突出的教師可獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)分。

(一)師德考核

1、扣分項(xiàng)目：

(1)未按時(shí)上課，遲到或早退，未認(rèn)真履行教師職責(zé)的，每次扣5分。

(2)監(jiān)考遲到的；每次扣5分。監(jiān)考期間若玩手機(jī)扣15分，站在教室外扣20分，出現(xiàn)考卷雷同的扣15分。

(3)不服從學(xué)校工作安排的，扣10分。

(4)如一月內(nèi)無故缺席1節(jié)課，扣40分，缺席2節(jié)及以上取消當(dāng)月績效考核分，并上報(bào)相關(guān)主管部門。

(5)出現(xiàn)重大教學(xué)事故的，扣40分。

2、加分項(xiàng)目

(1)積極制止學(xué)生違紀(jì)行為，并及時(shí)上報(bào)重大違紀(jì)事件的，每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)主動(dòng)處理突發(fā)事件的，獎(jiǎng)勵(lì)15分。

(二)履職考核（120分）：

1、教育教學(xué)過程（75分）

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作表現(xiàn)和安全管理職責(zé)，包括工作態(tài)度和責(zé)任心。采用學(xué)校與學(xué)生評議的方式，每月由教務(wù)科評分。

(1)備課：按學(xué)校規(guī)定，根據(jù)實(shí)際備課情況，將教師月查結(jié)果分為四個(gè)等級，分別給予20分、16分、12分和0分。

(2)教學(xué)：課堂上若發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)5人及以下，扣2分；6—10人的扣5分；10人以上扣10分。睡覺情況同理處理。

(3)作業(yè)批改：根據(jù)作業(yè)的適量和批改率給分，分別為95%、80%、70%的情況，分?jǐn)?shù)為20分、16分和12分。

(4)教研分析：每月至少進(jìn)行一次質(zhì)量分析、試卷分析或?qū)W情分析，獎(jiǎng)勵(lì)10分。

(5)按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課的，額外獎(jiǎng)勵(lì)5分。

2、教科研（45分）：主要考核教職工完成教科研任務(wù)目標(biāo)的情況和實(shí)際效果。

(1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的，獎(jiǎng)勵(lì)10分。

(2)參與學(xué)校教研活動(dòng)的，最高可獲20分。缺勤一次扣10分，遲到一次扣1分。

(3)每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得的，獎(jiǎng)勵(lì)10分。

3、教師專業(yè)發(fā)展（5分）：重點(diǎn)考核教師參加培訓(xùn)及進(jìn)修的情況。

(1)積極參與校本研究的，獎(jiǎng)勵(lì)2分。

(2)向?qū)W校博客上傳材料的，獎(jiǎng)勵(lì)3分。

4、考勤（15分）

5、千分制考核由學(xué)生科負(fù)責(zé)（25分）

(三)教育教學(xué)貢獻(xiàn)加分（10分）：主要考核在完成教學(xué)任務(wù)的參與教育行政部門組織的比賽或活動(dòng)，并取得成績。

(1)主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎(jiǎng)；撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)；參與各類業(yè)務(wù)競賽獲獎(jiǎng)等，獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)參與校級師范課開課的，獎(jiǎng)勵(lì)2分。

(3)師徒結(jié)對幫助年輕教師的，獎(jiǎng)勵(lì)3分。

四、教職工績效考核結(jié)果將作為績效工資分配、崗位聘任及職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對于履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的教職工，將按相應(yīng)等級發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。未能獲得考核結(jié)果的教職工，將取消獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇6

　一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)國家教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，規(guī)范考核流程，公正、科學(xué)地評價(jià)教職員工在過去一年中的整體工作表現(xiàn)，旨在規(guī)范教師行為，激發(fā)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)新性，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量，齊心協(xié)力構(gòu)建我校的品牌。依據(jù)國家及省市相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合高中教師的實(shí)際工作情況，特制定此實(shí)施方案。

　二、考核適用范圍

本方案適用于高中部所有科任教師。

　三、考核形式及項(xiàng)目

對每位教師執(zhí)行百分制考核，每學(xué)期進(jìn)行一次?？己隧?xiàng)目包括：德（思想道德素質(zhì)）（5分）、能（文化業(yè)務(wù)素質(zhì)）（5分）、勤（教學(xué)行為規(guī)范）（5分）、績（教學(xué)成績）（20分）、廉（廉潔從教）（5分）及工作量（60分）六大項(xiàng)。

　四、考核掛鉤

個(gè)人考核結(jié)果直接與教師績效工資掛鉤。

　五、考核細(xì)則

(一)德（思想道德素質(zhì)）（5分）

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國家大事，忠誠于教育事業(yè)，積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)及升旗等集體活動(dòng)。缺席一次扣1分，請假者扣0.5分（公差除外）。

2、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重大局。如果不服從領(lǐng)導(dǎo)，扣2分；如有煽動(dòng)行為，扣5分。

3、用情感和道理感化學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，如打罵學(xué)生或讓學(xué)生站在教室外等，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；如家長反映經(jīng)核實(shí)后屬實(shí)，一次扣2分；若向上級部門或媒體投訴，造成學(xué)校負(fù)面影響，一次扣5分。

4、該項(xiàng)考核可扣至零分。

(二)能（業(yè)務(wù)素質(zhì)）（5分）

1、積極參與學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)。缺席一次扣1分（公差除外）。

2、保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，定期聽課。教齡三年及以內(nèi)，每周至少聽3節(jié)；三到五年，每周不少于2節(jié)；五年以上，每周至少1節(jié)。以聽課本的記錄為準(zhǔn)，少聽一次扣0.5分。

3、加強(qiáng)課后反思，每位教師必須提交至少3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認(rèn)真扣0.5分。

4、積極參加示范課、觀摩課及其他教學(xué)活動(dòng)，每次參與者獎(jiǎng)勵(lì)1分。

5、鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，積極發(fā)表論文，在市、省、國家級刊物上發(fā)表者分別獎(jiǎng)勵(lì)1、2、3分。

6、若領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)1分；批評一次扣1分。

7、青年教師需認(rèn)真參加公開課，無故缺席一次扣3分；獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)2分，批評者扣2分。

8、該項(xiàng)考核不設(shè)保底，上不封頂。

(三)勤（行為規(guī)范）（5分）

1、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和無計(jì)劃或總結(jié)扣2分；兩項(xiàng)均無扣2分；計(jì)劃或總結(jié)不認(rèn)真扣1分。

2、上課時(shí)儀表得體、舉止文明。違反者，一次扣1分；課堂接打電話扣1分；工作日中午不得飲酒，違者一次扣5分。

3、嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，不得遲到早退，遲到或早退一次扣1分。

4、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節(jié)扣5分。

5、每學(xué)期年級組檢查作業(yè)兩次，評出一、二、三等獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)扣2分，未批改作業(yè)扣5分。

6、教案檢查標(biāo)準(zhǔn)與作業(yè)檢查相同，無教案扣5分。

7、學(xué)情調(diào)查每學(xué)期組織一次，評出同樣標(biāo)準(zhǔn)。

8、上課、自習(xí)期間，若有學(xué)生無故缺席且未登記，教師每缺席一人次扣1分。

9、監(jiān)考、評卷必須參加，不參與一次扣2分。

10、該項(xiàng)考核同樣沒有保底，上不封頂。

(四)績（教學(xué)成績）（20分）

1、考核分為均分（6分）、有效（7分）、貢獻(xiàn)（7分）三項(xiàng)。

2、每項(xiàng)考核均按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，年級主任根據(jù)平行班設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。該項(xiàng)得分為所帶班級總得分除以班級數(shù)量再乘以同類班級考核系數(shù)，同類班級考核系數(shù)為：一班為1.0，兩個(gè)班為1.1，三個(gè)班為1.2，最高得分不得超過40分，按一等、二等、三等比例分配。

(五)廉（廉潔從教）（5分）

1、做到廉潔從教，不謀取私利，禁止收受家長財(cái)物和禮品等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

2、不得隨意訂購資料、亂收費(fèi)，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

3、不得私自開展有償補(bǔ)課或以其他名義組織輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)一次有償補(bǔ)課扣3分；發(fā)現(xiàn)辦班扣5分。

(六)工作量（60分）

1、對擔(dān)任班主任的教師，按工作表現(xiàn)給予相應(yīng)加分，具體標(biāo)準(zhǔn)為：高三一等加20分，二等加18分，三等加15分；高一、高二一等加18分，二等加16分，三等加14分。

2、擔(dān)任教研組長者，每次加2分。

3、工作量考核（40分）：語數(shù)外每10節(jié)或兩個(gè)班；理化生、政史地每12節(jié)或四個(gè)班；音體美計(jì)每16節(jié)或八個(gè)班。工作量不足，每少一節(jié)課扣3分；超出工作量每多一節(jié)加3分。

　六、考核方式

本方案每月由年級組進(jìn)行考核，并送交教務(wù)處。

　七、績效工資的分配

教職工的績效工資分配將依據(jù)工作績效考核結(jié)果。每位教職工的考核得分匯總后，得出全校教職工的績效考核得分總和。全校的績效工資總量將除以全校教職工工作績效考核得分總和，得出分值，分值乘以教職工的工作績效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資金額。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇7

　一、指導(dǎo)思想

為了全面了解和評價(jià)教師的師德素養(yǎng)及其工作效果，激勵(lì)優(yōu)秀教師、調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)師德與業(yè)務(wù)能力的提升，切實(shí)履行教學(xué)職責(zé)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與科研水平，特制定本年度考核實(shí)施方案。

　二、考核評價(jià)對象

本方案適用于各院系的全體任課教師。

　三、考核評價(jià)內(nèi)容

考核內(nèi)容主要涵蓋師德表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、出勤情況等方面，其中教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)考核項(xiàng)目。

　四、考核評價(jià)原則

1.貫穿全面性、公正性、公平性和公開性的原則。

2.結(jié)合專家評價(jià)、同行評價(jià)和學(xué)生評價(jià)的多元化原則。

3.遵循差異性和分類評價(jià)的原則。

4.堅(jiān)持實(shí)事求是，重視實(shí)際成果的原則。

　五、考核評價(jià)等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級。優(yōu)秀教師占比約10%，若當(dāng)年受到處分或出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師，將視具體情況評定為基本合格或不合格。

教師考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分表

注：教師在“師德表現(xiàn)”方面的評分由學(xué)生評價(jià)、專家評價(jià)和教師自評三部分組成，權(quán)重系數(shù)分別為0.4、0.4和0.2。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇8

　一、考核范圍

1、考核對象為全體在職教職員工，包括編制和在冊人員。

2、受到行政處罰的教職員工可以參加年度考核，但不允許評定為優(yōu)秀等次。

　二、考核內(nèi)容

1、考核內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績四個(gè)方面，著重關(guān)注實(shí)際工作成果。德，指政治思想及職業(yè)道德的表現(xiàn)；能，指教育教學(xué)的能力；勤，指工作態(tài)度及敬業(yè)精神；績，指教學(xué)成果及個(gè)人貢獻(xiàn)。

2、考核周期為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

　三、考核等次

考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級。

　四、考核結(jié)果的使用

1、被評定為優(yōu)秀等次的教職工，具備優(yōu)先競爭職務(wù)和晉升的資格。

2、被認(rèn)定為合格及以上等次的教職員工，有資格續(xù)聘。

3、年度考核被評為不合格的教職工，將面臨試聘、緩聘、降級、調(diào)離崗位或解聘等處理。

4、考核結(jié)果將存入個(gè)人檔案。

　五、優(yōu)秀指標(biāo)分配

1、根據(jù)《關(guān)于做好20xx年開發(fā)區(qū)工作人員年度考核工作的通知》的相關(guān)要求，優(yōu)秀等次人數(shù)不得超過考核總?cè)藬?shù)的15%。

2、優(yōu)秀指標(biāo)名額分配為：

高一年級：3人；高二年級：3人；高三年級：4人。

教輔后勤組：2人；行政管理組：4人。

　六、考核辦法與具體安排

1、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：x

副組長：x

組員：x

下設(shè)考核小組辦公室，由x兼任主任。

2、劃分考核小組

全校將分為5個(gè)考核小組，分別為高一年級組、高二年級組、高三年級組、教輔后勤組和行政管理組。

各組負(fù)責(zé)人安排如下：

高一年級組：x

高二年級組：x

高三年級組：x

教輔后勤組：x

行政管理組：x

3、考核依據(jù)

以教職工在本年度的工作態(tài)度及業(yè)績?yōu)橐罁?jù)來評定考核等次，違反勞動(dòng)紀(jì)律或教學(xué)常規(guī)者不予評定為優(yōu)秀等次。

4、時(shí)間安排

①1月26日教職工學(xué)習(xí)《關(guān)于做好20xx年開發(fā)區(qū)工作人員年度考核工作的通知》文件。

②1月27日教職工填寫并上交《20xx年度考核登記表》(從學(xué)校內(nèi)網(wǎng)下載)。

③1月28日考核小組進(jìn)行分組考核，教職工進(jìn)行個(gè)人述職，并在民主推選后，考核小組上報(bào)優(yōu)秀候選人名單。

④1月29日考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定各教職工的考核結(jié)果。

⑤1月30日公示考核結(jié)果；本人簽字確認(rèn)。

⑥2月2日將年度考核結(jié)果上報(bào)。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇9

為提高教職員工的工作積極性，落實(shí)上級文件的要求，結(jié)合我校的具體情況，特制定如下年度考核實(shí)施方案：

一、考核原則

1. 激勵(lì)性原則

考核工作應(yīng)有助于促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展與教師的專業(yè)成長；旨在調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，激勵(lì)教師認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)師德情操，專注于專業(yè)發(fā)展，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。

2. 全面性原則

考核方法應(yīng)結(jié)合日?？己伺c階段性考核，采用領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、教師自評和民主評議相結(jié)合的方式，全方位考核教職員工在德、能、勤、績方面的表現(xiàn)，力求全面、公正，避免片面性和苛責(zé)。

3. 客觀性原則

考核過程應(yīng)以實(shí)際情況為依據(jù)，確?？己藘?nèi)容真實(shí)可靠，考核流程科學(xué)合理，考核結(jié)果公正客觀，真實(shí)反映教師的工作表現(xiàn)。

4. 導(dǎo)向性原則

在考核實(shí)施過程中，要注重教師思想政治工作的引導(dǎo)，通過積極的精神激勵(lì)教師參與考核，引導(dǎo)他們在自己的崗位上比拼能力與貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容

本年度我校共有58名教師參與考核。年度考核內(nèi)容涵蓋20xx年度教師的整體工作表現(xiàn)，主要從政治思想、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、教學(xué)能力及教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，全面評估教師在德、能、勤、績方面的表現(xiàn)，尤其注重工作實(shí)績及教書育人的成效。

三、考核方法和步驟

1. 我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織和實(shí)施。

組長：

成員：

2. 所有教師需根據(jù)自身職責(zé)和要求撰寫年度工作要求內(nèi)容全面、真實(shí)、客觀，并以書面形式提交考核小組。

3. 考核小組將匯總各類材料，開展綜合考核。在考核的基礎(chǔ)上，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評定優(yōu)秀教師。

4. 根據(jù)教師總?cè)藬?shù)的12%標(biāo)準(zhǔn)，我校將評選出6名優(yōu)秀教師，分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中各推薦2名表現(xiàn)突出的教師。每組需根據(jù)20xx年考核總評分、年度獲獎(jiǎng)情況及日常工作表現(xiàn)提出候選名單，并通過全體教師的民主評議和不記名投票確定最終人選。

5. 考核小組將公示優(yōu)秀候選人，廣泛征求教師和學(xué)生的意見。

6. 考核小組進(jìn)行審核和鑒定，撰寫考核意見，評定等級，并將匯總結(jié)果上報(bào)教育總支。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇10

依據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校年度考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[20xx]15號(hào))以及省教育廳關(guān)于印發(fā)的相關(guān)通知，以及市教育局的相關(guān)指示精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本年度考核實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針政策，圍繞服務(wù)和推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以促進(jìn)教育質(zhì)量提升為導(dǎo)向，努力構(gòu)建科學(xué)、合理、透明的年度考核體系，促進(jìn)廣大教師為提升教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)持公平、公正、公開，加強(qiáng)考核的透明度和公信力，全面評估教職員工的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度和教育成績。

二、基本原則

實(shí)施年度考核應(yīng)遵循以下原則：

(1)尊重規(guī)律，以人為本。充分尊重教師的專業(yè)性、實(shí)踐性及其長期發(fā)展的特點(diǎn)，重視教育規(guī)律。

(2)德為先，重績效。把師德建設(shè)放在首位，關(guān)注教師在崗位職責(zé)履行中的實(shí)際表現(xiàn)。

(3)激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)共同發(fā)展。鼓勵(lì)教師投入教育事業(yè)，引導(dǎo)其提升個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)能力。

(4)客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，保障考核程序的科學(xué)性與規(guī)范性，確?？己私Y(jié)果真實(shí)有效。

三、考核對象

年度考核對象為學(xué)校全體正式工作人員，包括校領(lǐng)導(dǎo)、教師、其他專業(yè)技術(shù)人員及行政管理人員。

四、考核主要指標(biāo)和內(nèi)容

考核指標(biāo)將依據(jù)教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)及工作任務(wù)的實(shí)際情況，全面評估道德素養(yǎng)、專業(yè)能力、工作態(tài)度和教學(xué)成果。

道德素養(yǎng)，即教師的政治態(tài)度、職業(yè)道德及個(gè)人品質(zhì)等?？己藘?nèi)容包括教師的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)公德等。

專業(yè)能力，指教師履行職責(zé)所需的知識(shí)及能力水平。考核重點(diǎn)包括教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力及科研能力等。

工作態(tài)度，主要考察教師的出勤情況、工作責(zé)任感等?？己藘?nèi)容包括出勤記錄、工作作風(fēng)等。

教育成果，指教師完成教育教學(xué)工作的實(shí)際效果?？己税ǖ掠?、教學(xué)、班主任工作及教育研究等方面的表現(xiàn)。

五、考核辦法

(一)考核分類

1、校領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員由學(xué)?？己诵〗M與教育局共同考核，考核權(quán)重分配為60%來自教育局，40%來自校內(nèi)考核。

2、專任教師及其他教職工由學(xué)?？己诵〗M獨(dú)立考核。

(二)量化考核

考核總分為100分，結(jié)構(gòu)如下：考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育成效30分。

(1)考勤(20分)：根據(jù)教職工出勤情況評定，病假、事假、曠工分別扣分，計(jì)算時(shí)遵循不計(jì)負(fù)分原則。

(2)工作量(30分)：統(tǒng)計(jì)學(xué)校不同崗位的工作量，計(jì)算出人均工作量，并據(jù)此對個(gè)人工作量進(jìn)行評分。

(3)教育教學(xué)過程(20分)：考核教師在教學(xué)中的責(zé)任履行情況，以及工作態(tài)度及參與教學(xué)活動(dòng)的情況。

(4)教育成效(30分)：依據(jù)工作任務(wù)完成情況及實(shí)際效果，對教師的教學(xué)業(yè)績進(jìn)行評估。

六、考核程序

1、日?？冃Э己藨?yīng)紀(jì)錄準(zhǔn)確、及時(shí)，并以月度為基礎(chǔ)進(jìn)行每學(xué)期一次的綜合考核。

2、學(xué)期末將考核結(jié)果以書面形式告知被考核教師，教師如對結(jié)果有異議，可正式提出申訴。

3、學(xué)校會(huì)對考核結(jié)果進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

七、考核結(jié)果的使用

1、學(xué)期末的考核結(jié)果將作為年度考核的重要依據(jù)，不同等級的劃分將基于得分情況。

2、考核結(jié)果將直接影響教師的績效工資，按考核得分分配績效工資。

八、考核工作的組織與監(jiān)督

1、各校需根據(jù)自身實(shí)際情況制定具體的考核細(xì)則，程序應(yīng)經(jīng)職工大會(huì)討論通過后報(bào)審批。

2、考核過程需保持公開透明，接受教職工監(jiān)督，任何異議需及時(shí)處理。

3、成立由校領(lǐng)導(dǎo)及教職工代表組成的考核小組，負(fù)責(zé)實(shí)施考核。

九、紀(jì)律要求

在考核過程中，各考核組成員需嚴(yán)格遵守規(guī)定，確?？己斯?、準(zhǔn)確，對于違紀(jì)行為，將嚴(yán)肅處理。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇11

　一、考核原則

學(xué)校年度考核工作遵循客觀公正、公平合理、公開透明和全面準(zhǔn)確的原則，考核結(jié)果將與個(gè)人評優(yōu)和獎(jiǎng)懲直接掛鉤。

　二、考核對象

在校全體工作人員均為考核對象。

　三、考核時(shí)間

考核時(shí)間范圍為本年度1月1日至12月31日。

　四、考核內(nèi)容

根據(jù)個(gè)人年度工作表現(xiàn)，從德、勤、能、績四個(gè)方面對考核對象進(jìn)行評估，重點(diǎn)關(guān)注工作實(shí)績，突出實(shí)際效果。

德（20分）：主要評估政治思想和職業(yè)道德的表現(xiàn)。具體包括在工作中是否遵守法律法規(guī)，廉潔自律，自覺抵制不良風(fēng)氣；是否熱愛學(xué)校、專心本職、按章施教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；是否團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、謙遜待人；是否服從學(xué)校安排，遵守規(guī)章制度，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；是否關(guān)心集體，積極參與批評與自我批評。

勤（20分）：主要評估工作態(tài)度、敬業(yè)精神和遵守工作紀(jì)律的情況。具體表現(xiàn)為在工作中是否遵循規(guī)章制度，自覺履行崗位職責(zé)；工作中是否具備事業(yè)心、責(zé)任感，追求卓越，勤勉踏實(shí)；是否積極參與工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，且無缺勤現(xiàn)象。

能（30分）：主要評估專業(yè)技能的應(yīng)用與提升以及知識(shí)更新的情況。即在工作中是否能夠勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成；是否具備較高的政策水平、決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及良好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，更新知識(shí)迅速，專業(yè)技能較為強(qiáng)大或顯著提升；在工作中是否有創(chuàng)新和改革的表現(xiàn)。

績（30分）：主要評估履行職責(zé)的情況，包括工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，成果的水平及其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否能夠很好地履行崗位職責(zé)，積極完成年度工作目標(biāo)，工作效率高，效果良好，且沒有責(zé)任事故發(fā)生。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和基本合格三個(gè)等級，其中優(yōu)秀占20%，合格占75%，基本合格占5%。

　五、考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）優(yōu)秀：在政治思想、職業(yè)道德及工作態(tài)度方面表現(xiàn)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，能夠出色履行崗位職責(zé)，在工作人員中表現(xiàn)突出，年度考核分?jǐn)?shù)在90分以上。

（二）合格：政治思想、職業(yè)道德及工作態(tài)度良好，工作能力較強(qiáng)，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能夠勝任崗位要求，能較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)在75至89分之間。

（三）基本合格：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求；工作積極性不足，未全面完成年度工作任務(wù)；在工作中出現(xiàn)一定失誤，年度考核分?jǐn)?shù)在60至74分之間。

　六、考核程序和方法

1、考核對象需填寫《年度考核登記表》，內(nèi)容需完整，依據(jù)考核內(nèi)容如實(shí)記錄一年來的工作情況，并提交至學(xué)校年度考核辦公室。

2、學(xué)?？己诵〗M將采用定量和定性相結(jié)合的方法，對每位工作人員一年來的工作進(jìn)行全面評估和打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等級。

3、對評定為優(yōu)秀的人員實(shí)行公示制度，公示時(shí)間為5至7個(gè)工作日。若有異議，考核小組將認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并向反饋人通報(bào)結(jié)果。

4、考核結(jié)果需通知本人并簽名確認(rèn)，否則不予認(rèn)可。

　七、時(shí)間安排

本年度考核工作由學(xué)校年度考核辦公室統(tǒng)一組織安排。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇12

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，提高教職工工作積極性與創(chuàng)造力，根據(jù)國家關(guān)于教職工績效考核的相關(guān)規(guī)定及市教育局《義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核實(shí)施辦法》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《學(xué)校年度考核實(shí)施方案》：

　一、考核對象

本方案適用于全體在校教職工，包括校長及其聘任的在編在崗人員，要求能夠履行各自崗位職責(zé)，并遵守相關(guān)職業(yè)道德與工作規(guī)范。

　二、考核原則

本方案堅(jiān)持以人為本、鼓勵(lì)創(chuàng)新、公平公正、務(wù)實(shí)高效的原則，充分體現(xiàn)“按勞分配，多勞多得”的理念，優(yōu)先激勵(lì)一線教職工，促進(jìn)教職工將更多精力投入到教育教學(xué)和管理服務(wù)工作中。

　三、資金來源

本項(xiàng)考核的資金來自于財(cái)政撥款的教職工績效工資，具體為全年教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的30%部分?；谌司?.6萬元的假定值進(jìn)行測算，如遇變動(dòng)，將相應(yīng)調(diào)整相關(guān)項(xiàng)目。

　四、考核項(xiàng)目

考核項(xiàng)目主要分為：崗位責(zé)任獎(jiǎng)、班主任津貼、超工作量獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體獎(jiǎng)、重大成果質(zhì)量獎(jiǎng)、工作成效獎(jiǎng)等六大類別。

(一)崗位責(zé)任獎(jiǎng)

包括行政崗位責(zé)任獎(jiǎng)和學(xué)科管理責(zé)任獎(jiǎng)等，由學(xué)期考核結(jié)果決定發(fā)放金額，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下：

1. 行政崗位責(zé)任獎(jiǎng)：副校級管理人員按照學(xué)?？冃ЧべY平均值的1.2-1.3倍發(fā)放。

2. 學(xué)科管理責(zé)任獎(jiǎng)：教研組長及備課組長的薪酬依照考核結(jié)果，按月考核后發(fā)放。

(二)班主任津貼

班主任工作津貼為400元/月，并按良好班級管理考核結(jié)果發(fā)放相應(yīng)考核獎(jiǎng)，具體按班級人數(shù)及管理效果進(jìn)行量化。

(三)超工作量獎(jiǎng)

如教職工需承擔(dān)超過額定工作量的課程，將按每節(jié)課10元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放超課時(shí)津貼，并需依據(jù)實(shí)際授課情況進(jìn)行考核。

(四)優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體獎(jiǎng)

包括省特級教師、市學(xué)科帶頭人等資格的人員，將根據(jù)其貢獻(xiàn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)金額。

(五)重大成果及工作質(zhì)量獎(jiǎng)

對學(xué)校在各種評比中獲得的榮譽(yù)，及重大活動(dòng)成果，將依據(jù)成績按人均進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體細(xì)則將在考核時(shí)公示。

(六)工作成效獎(jiǎng)

教職工的年度考核結(jié)果將直接影響其績效工資的發(fā)放，按優(yōu)秀、合格等不同等級給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)或扣發(fā)。考核內(nèi)容包括教育教學(xué)、教科研表現(xiàn)及后勤服務(wù)等方面的評價(jià)。

5. 績效管理中，將定期依據(jù)教職工的出勤、參與學(xué)校集體活動(dòng)及其他工作表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致考核，對于違反考核原則的情況，將視情節(jié)輕重相應(yīng)扣發(fā)績效工資。

本方案旨在通過合理的考核機(jī)制，激勵(lì)教職工的工作熱情，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，讓優(yōu)秀的表現(xiàn)得到應(yīng)有的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇13

根據(jù)XX市考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組與XX市教育局的相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本年度考核實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

本方案以《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)職工能力為核心，著重于績效考核，全面運(yùn)用考核手段，對教職工的德才表現(xiàn)、綜合素質(zhì)及工作成效進(jìn)行系統(tǒng)的評估，為職務(wù)調(diào)整、薪級晉升、獎(jiǎng)懲落實(shí)、培訓(xùn)與交流、解聘等管理事宜提供依據(jù)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，營造良好的工作環(huán)境。

　二、組織機(jī)構(gòu)

(一)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

職責(zé)：加強(qiáng)對考核工作的組織管理，明確政策方向，制定具體工作方案，審核考核結(jié)果。

(二)考核小組

XX一中考核小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

藝術(shù)學(xué)?？己诵〗M：由藝術(shù)學(xué)校自行組建

職責(zé)：制定考核實(shí)施細(xì)則，確保考核程序和政策的執(zhí)行，組織實(shí)施考核工作，負(fù)責(zé)對考核結(jié)果的綜合審核。

說明：藝術(shù)學(xué)校應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行考核，參照本方案制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則。

(三)考核監(jiān)督小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

(四)部門綜合考核小組

1、高一考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：所在年級部行政干部、支部委員、年級部副主任、工會(huì)組長、班主任代表、備課組長、教師代表。

資料員：xx

2、高二考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：同上。

資料員：xx

3、高三考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：同上。

資料員：xx

4、綜合考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：相關(guān)處室主任、支部委員、工會(huì)組長、科學(xué)館館長、圖書館館長、職工代表。

資料員：xx

5、后勤考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、支部委員、工會(huì)組長、職工代表。

資料員：xx

6、藝?？己诵〗M

由藝校根據(jù)實(shí)際情況自行確定。

　三、考核范圍與對象

(一)所有專業(yè)技術(shù)人員、管理人員及工人均需參加年度考核，具體包括：

1、已確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員。

2、未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的管理人員和工人。

(二)有關(guān)對象的具體規(guī)定：

1、校級領(lǐng)導(dǎo)班子由市組織部考核，其中校長及書記由市委組織部負(fù)責(zé)考核。

2、校長助理、工會(huì)主席及相關(guān)處室正職、年級部主任等需參加所在考核組評定，其評優(yōu)劃分由考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定。

3、本年度因病(公傷除外)或事假累計(jì)超半年，或出國探親、非分派脫產(chǎn)學(xué)習(xí)超半年者，需填寫考核登記表，情況說明將存入人事檔案，不確定等次。

4、女職工在產(chǎn)期、孕期期間參加考核，其中符合計(jì)劃生育規(guī)定且無黨紀(jì)政紀(jì)處分者，通常定為合格等次。

5、今年9月底前退休的員工不須參加考核。

6、經(jīng)單位同意派出的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等人員由歸口單位提供情況，由派出單位確定年度考核等次。

7、離崗休息或停薪留職人員需參加考核，并視具體情況評定等次。

8、新聘的大、中專畢業(yè)生參加年度考核，只需填寫評語，不確定等次，其結(jié)果作為轉(zhuǎn)正和定級依據(jù)。

9、本年度調(diào)動(dòng)及交流的工作人員由原單位提供情況，新工作單位負(fù)責(zé)考核評定。

10、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)及復(fù)員的軍人，無論報(bào)到時(shí)間皆需參加年度考核并確定等次。

11、立案審查尚未結(jié)案的人員需參加考核，評語待問題核實(shí)后補(bǔ)定等次。

12、受行政處分人員的年度考核依據(jù)處分情況處理：

(1)受警告處分人員當(dāng)年參加考核，視情況評定等次。

(2)受記過處分人員當(dāng)年參加考核，評定為基本合格或不合格。

(3)受記大過、降級、撤職處分的人員分別按規(guī)定參加考核并確定為不合格，處分期內(nèi)只填評語，不定等次。

13、不參加年度考核的人員將不計(jì)算為考核結(jié)果晉升年限。

14、無正當(dāng)理由拒絕參加考核者，考核結(jié)果將直接評為不合格等次。

15、在考核中如有舞弊、打擊報(bào)復(fù)或弄虛作假行為，依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇14

　一、考核原則

本校年度考核工作應(yīng)堅(jiān)持公正客觀、公平合理、公開透明和全面準(zhǔn)確的原則，考核結(jié)果將與個(gè)人的評優(yōu)和獎(jiǎng)懲直接掛鉤。

　二、考核對象

考核對象為在校全體教職員工。

　三、考核時(shí)間

考核時(shí)間范圍為本年度1月1日至12月31日。

　四、考核內(nèi)容

根據(jù)個(gè)人一年中的工作表現(xiàn)，從德、勤、能、績四個(gè)維度對考核對象進(jìn)行評估，重點(diǎn)關(guān)注工作實(shí)際表現(xiàn)與成效。

德（20分）：主要考核政治思想和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中是否遵守法律法規(guī)，嚴(yán)于律己，自覺抵制不良行為；是否熱愛本校、安心工作、依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；是否團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互相幫助、尊重他人；是否遵循學(xué)校安排，遵守規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；是否關(guān)注集體，積極開展批評與自我批評。

勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神及遵守工作紀(jì)律的情況。即在工作中是否遵循各項(xiàng)制度，自覺履行崗位職責(zé)；在工作中是否具備強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，追求卓越并勤奮努力；是否積極參加會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無缺勤情況。

能（30分）：主要考核專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用、業(yè)務(wù)水平的提升及知識(shí)更新的情況。即在工作中是否能夠勝任所承擔(dān)任務(wù)并獨(dú)立完成；是否具備較高的政策水平與較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及良好的工作方式；是否精通業(yè)務(wù)，快速更新知識(shí)，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或有顯著提升；工作中是否能夠進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

績（30分）：主要考核履行職責(zé)的情況，包括工作任務(wù)的完成數(shù)量、質(zhì)量、效率，成果的水平及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否充分履行崗位職責(zé)，積極完成年度工作目標(biāo)，工作效率高，效果良好，未發(fā)生責(zé)任事故。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和基本合格三個(gè)等級，其中優(yōu)秀占20%，合格占75%，基本合格占5%。

　五、考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度突出，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，出色履行崗位職責(zé)，工作業(yè)績顯著，年度考核分?jǐn)?shù)達(dá)到90分以上。

（二）合格：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度良好，工作能力較強(qiáng)，遵守廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能夠勝任崗位工作要求，較好地履行崗位職責(zé)并完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)在75至89分之間。

（三）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求；工作主動(dòng)性不足，未能全面完成年度工作任務(wù)；在工作中出現(xiàn)一定失誤，年度考核分?jǐn)?shù)在60至74分之間。

　六、考核程序和方法

1、由本人填寫《年度考核登記表》，內(nèi)容需完整，按照考核內(nèi)容對自己一年來的工作情況進(jìn)行詳細(xì)填寫，并提交至學(xué)校年度考核辦公室。

2、學(xué)?？己诵〗M將通過定量考核與定性評價(jià)相結(jié)合的方法，對每位員工過去一年的工作進(jìn)行綜合評測，并評定為優(yōu)秀、合格或基本合格三個(gè)等級。

3、實(shí)施優(yōu)秀人員公示制度，對被評定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示期為5至7個(gè)工作日。如有異議，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并向反饋人通報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4、考核結(jié)果將通知本人，并需其簽字確認(rèn)，未簽字者不予認(rèn)可。

　七、時(shí)間安排

本年度考核工作由學(xué)校年度考核辦公室統(tǒng)一組織安排。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇15

根據(jù)學(xué)校人事管理部門《關(guān)于做好20XX年度學(xué)校教職工年度考核工作的通知》文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)就做好20XX年度教職工年度考核工作制定以下方案：

　一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的方針政策，深入落實(shí)學(xué)校人事制度和管理體制改革，科學(xué)地評估教職工在德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，激勵(lì)教職工積極履行職責(zé)、奮發(fā)向上，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

　二、考核范圍

1、本校在編教職工。

2、特定職位的領(lǐng)導(dǎo)人員考核按照干部人事管理的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

　三、考核原則

1、堅(jiān)持客觀、公正、公開、全面、注重發(fā)展的原則；

2、堅(jiān)持群眾意見與領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)相結(jié)合的原則；

3、堅(jiān)持平時(shí)考核與年度總結(jié)考核相結(jié)合的原則；

4、堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合的原則；

5、堅(jiān)持學(xué)校整體性與教師個(gè)體實(shí)際相結(jié)合的原則。

　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、考評領(lǐng)導(dǎo)小組：

張華李小龍王偉劉敏趙鵬朱麗

2、考核工作小組

（1）教學(xué)考核小組：校長、主管校長、教務(wù)主任、教科室主任及各教研組組長

（2）德育考核小組：書記、主管校長、德育主任及各年級組長

（3）綜合考核：校長辦公室、工會(huì)

3、考核監(jiān)督小組：校紀(jì)委

　五、考核方法與程序

本次年度考核采用自評、互評及?？己诵〗M考核相結(jié)合的方法。具體程序如下：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議→全校動(dòng)員→年級組長及教研組長會(huì)議→教職工自評→年級組及教研組述職與審核、推薦候選人→?？己诵〗M考核→考評領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議→黨委會(huì)→候選名單公示→上報(bào)。

　六、考核等次劃分及指標(biāo)：

1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

2、評優(yōu)候選人名額按各組人數(shù)的20%進(jìn)行提名（7舍8入）；

3、校內(nèi)評優(yōu)名額平衡，比例為20%，評優(yōu)指標(biāo)設(shè)定為63人（包含51人及周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)的12人）。周南實(shí)驗(yàn)編制教師的評優(yōu)指標(biāo)為10人。

　七、考核優(yōu)秀等次條件：

1、在崗在編的教師或從事教育教學(xué)及管理服務(wù)工作滿兩年的人員。

2、忠誠于黨的教育事業(yè)，勤奮努力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，具有良好的師德，展現(xiàn)新時(shí)代教育工作者的良好形象。

3、按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，具有突出的工作業(yè)績。

4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能夠運(yùn)用科學(xué)、民主的方法開展教育管理工作，取得顯著成效。

　八、分組及候選人名額配置：

（注：“+”表示周南實(shí)驗(yàn)編制在職教師的推薦指標(biāo)）

1、按學(xué)科分組（34+9人）：

第一組：語文組5+1個(gè)；第二組：數(shù)學(xué)組6+1個(gè)；

第三組：外語組5+1個(gè)；第四組：物理組3+1個(gè)；

第五組：生物組2+1個(gè)；第六組：政治組2+1個(gè)；

第七組：地理組2+0個(gè)；第八組：化學(xué)組3+1個(gè)；

第九組：歷史組2+1個(gè)；第十組：音樂、美術(shù)組1個(gè)；

第十一組：體育組2個(gè)；第十二組：心理、信息、技術(shù)組1個(gè)。

另，美術(shù)、體育、信息技術(shù)等小科目的評優(yōu)指標(biāo)設(shè)定為1個(gè)。

2、按年級部門分組（44+10人）：

第一組：高三年級11+4個(gè)；第二組：高二年級12+2個(gè)；

第三組：高一年級10+2個(gè)；第四組：實(shí)驗(yàn)室、信息中心、圖書館2個(gè)；

第五組：教務(wù)、教科、招生辦3個(gè)；

第六組：教育處、團(tuán)委2個(gè)；

第七組：總務(wù)、辦公室、工會(huì)、保衛(wèi)4個(gè)；

另，周南實(shí)驗(yàn)編制職員指標(biāo)為2個(gè)。

3、行政干部及外派人員單列指標(biāo)5個(gè)。

　九、受處分及特殊情況人員年度考核結(jié)果確定：

1、受各類處分的教職工年度考核依規(guī)執(zhí)行。

2、請?。ㄊ拢┘俚忍厥馇闆r下的年度考核，將依據(jù)相關(guān)政策處理。

3、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核等次由市教育局向市委組織部報(bào)告決定。

4、編制仍在本校但任職于外單位的局管領(lǐng)導(dǎo)，其年度考核由市教育局決定。

5、校聘人員（編外合同制人員及代課教師）、編制不滿一年或在崗不足的人員僅參與考核，不參與評優(yōu)。

6、在支教期間的支教教師在教研組參加考核。20xx年9月及后援疆教師的考核工作由受援單位組織。

7、拒絕參加年度考核或事業(yè)單位培訓(xùn)的教職工，其考核結(jié)果將被認(rèn)定為基本合格或不合格。

　十、考核結(jié)果運(yùn)用：

年度考核結(jié)果將作為教職工崗位調(diào)整、工資待遇、職稱申報(bào)、崗位微調(diào)、獎(jiǎng)勵(lì)及聘用合同續(xù)簽或解除的重要依據(jù)。

學(xué)校將依據(jù)《長沙市周南中學(xué)績效工資分配實(shí)施方案》對年度考核表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)合考核結(jié)果發(fā)放相關(guān)績效工資。對表現(xiàn)突出的教職工將提供獎(jiǎng)勵(lì)，按記功和嘉獎(jiǎng)分類執(zhí)行。20XX年度考核“優(yōu)秀”等次的教職工總?cè)藬?shù)為63人，其中6人獲得“記功”，其余則為“嘉獎(jiǎng)”。在“合格”等次中綜合排名前6的人員也將獲得嘉獎(jiǎng)。校級領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)人選及等次確定由市委組織部決定，而在外單位任職的局管領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)的選定由市教育局決定。

未獲得20XX年度事業(yè)單位培訓(xùn)合格證書的人員（免訓(xùn)人員除外）將不作為記功或嘉獎(jiǎng)的對象。

　十一、日程安排：

第17周：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、大會(huì)動(dòng)員

第18-19周：年級組長、教研組長會(huì)議、教師自評、分組述職

第20周：考核小組材料核查、整理、考核小組會(huì)議、候選人公示、初步名單公示

第20周以后：定榜、上報(bào)、結(jié)束工作

　十二、注意事項(xiàng)：

1、填表時(shí)間依照年度（即20XX年1月—20XX年12月），述職和考核依據(jù)學(xué)年度（即20xx年9月—20XX年7月）。

2、填表需使用黑色碳素筆，表格不能折疊，不能涂改。

3、每位教師述職時(shí)間為三分鐘，需強(qiáng)調(diào)教書育人及本年度的工作成效。

4、各小組提名不得超出候選指標(biāo)，如出現(xiàn)同票情況，需進(jìn)行多次篩選。

5、各小組提交名單時(shí)需附上推薦票數(shù)。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇16

　一、考核原則

1、堅(jiān)持客觀公正、民主公開的原則；

2、注重日常工作的實(shí)際表現(xiàn)；

3、將年度考核與學(xué)年度考核及專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核結(jié)合起來。

　二、考核對象

本校在編在崗的教職員工。

　三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面評估德、能、勤、績、廉，尤其關(guān)注工作實(shí)績。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。

被評定為優(yōu)秀的人員需滿足以下條件：

1、具備高尚的思想政治素質(zhì)；

2、精通專業(yè)知識(shí)，具備強(qiáng)大的工作能力；

3、工作責(zé)任感強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，作風(fēng)優(yōu)良；

4、工作成績突出；

5、保持清正廉潔。

　四、相關(guān)事宜

1、符合以下任一情形的，依照相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行：

（1）新聘用的人員需參加年度考核，但在考核時(shí)僅需填寫評語，不進(jìn)行等級評定；

（2）因病或事假累計(jì)超過半年的員工，無法參與本年度考核；

（3）不參與考核或參與但不定等級的員工，其考核年度不計(jì)算為晉升薪級工資的考核年限。

2、嚴(yán)格控制考核優(yōu)秀等級的人數(shù)

考核優(yōu)秀等級的人數(shù)限制為10人，其中獲得行政獎(jiǎng)勵(lì)的7人（記大功2人，記功5人）。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇17

一、指導(dǎo)思想

本方案以人為本，堅(jiān)守為民執(zhí)政的理念，深入實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化事業(yè)單位工作人員的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及法治意識(shí)，以推動(dòng)干部隊(duì)伍的建設(shè)。通過年度考核，激勵(lì)廣大教職員工立足崗位、勤政為民、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)與完成。

年度考核將秉持客觀公正、注重實(shí)績的原則，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)與群眾的評價(jià)、日常與定期的考核、定性與定量的分析，按照規(guī)定的權(quán)限、條件和標(biāo)準(zhǔn)程序，在日?？己说幕A(chǔ)上，對教職工進(jìn)行年度考核。

二、考核時(shí)間段：

20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）

三、考核范圍：

本單位編制內(nèi)及備案的教職工，包括在本校交流的編制和備案教師。

四、考核原則：

1、以人為本，尊重教育規(guī)律；

2、以德為先，關(guān)注實(shí)際工作；

3、激勵(lì)先進(jìn)，推動(dòng)職業(yè)發(fā)展；

4、客觀公正，追求簡便易行。

五、考核組織機(jī)構(gòu)：

組長：袁曉紅

副組長：周小萍、徐亞艷、方燕

成員：楊靜、李泱、王紅梅

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定考核方案與細(xì)則，組織實(shí)施年度考核，客觀公正地評估教職工的德能表現(xiàn)及工作實(shí)績，并審核最終考核等次。處理被考核人員對考核結(jié)果的復(fù)核申請。

六、考核內(nèi)容、等次、標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要涵蓋德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，特別關(guān)注“師德”及崗位職責(zé)的履行情況?？己藢⒔Y(jié)合崗位職責(zé)、工作績效、個(gè)人能力及服務(wù)對象的滿意度等進(jìn)行評估。

2、考核等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格及不合格四個(gè)等次。

3、考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）管理人員考核等次基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：模范執(zhí)行黨和國家的方針政策，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)與規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，勤奮工作，具有創(chuàng)新精神，出色履行崗位職責(zé)，工作成績顯著。

合格：自覺踐行黨和國家的方針政策，遵守法律法規(guī)與規(guī)章制度，廉潔自律，業(yè)務(wù)熟練，能有效履行崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

基本合格：能遵循黨和國家的方針政策，遵守法律法規(guī)，政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，未能完全履行崗位職責(zé)，基本完成工作任務(wù)，但存在失誤。

不合格：政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差，無法適應(yīng)該崗位要求；或缺乏責(zé)任心，履行崗位職責(zé)不力，無法完成工作任務(wù)，存在嚴(yán)重失誤。

（2）專業(yè)技術(shù)人員考核等次基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國家方針政策，遵守法律法規(guī)，具備良好的職業(yè)道德，責(zé)任心強(qiáng)，勤奮敬業(yè)，專業(yè)能力突出或提升迅速，創(chuàng)新工作，出色履行崗位職責(zé)，在科研、教學(xué)及業(yè)務(wù)技術(shù)方面表現(xiàn)優(yōu)異。

合格：支持黨和國家方針政策，自覺遵守法律法規(guī)及職業(yè)道德，工作負(fù)責(zé)，專業(yè)能力較強(qiáng)或提升較快，能履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，無責(zé)任事故。

基本合格：遵循法律法規(guī)及職業(yè)道德，政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成工作任務(wù)，未完全履行職責(zé)，存在失誤。

不合格：政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律差，難以滿足崗位要求；或責(zé)任心不足，履行崗位職責(zé)差，未能完成工作任務(wù)，存在嚴(yán)重失誤或責(zé)任事故。

七、考核程序：

1、個(gè)人申報(bào)。教職工依據(jù)崗位職責(zé)與年度工作目標(biāo)，全面回顧總結(jié)年度工作，填寫申報(bào)表，于6月25日前遞交校長室。

2、民主測評。以組為單位，申報(bào)教師進(jìn)行個(gè)人述職。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評鑒。

4、擬定等次。在個(gè)人述職、民主測評及考核小組的評鑒基礎(chǔ)上，主管領(lǐng)導(dǎo)提出考核評鑒意見，并確定考核等次，待學(xué)?？己宋瘑T會(huì)審核后確認(rèn)。

5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在校內(nèi)進(jìn)行一周公示。

6、確定考核等次。公示結(jié)束后，正式確定教職工考核等次，并在考核登記表上簽字確認(rèn)。

7、將考核結(jié)果上報(bào)備案。

八、考核結(jié)果的使用

1、年度考核結(jié)果將納入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資及專項(xiàng)績效獎(jiǎng)勵(lì)的考核范圍，并作為職稱評審、崗位聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退及職務(wù)調(diào)整的依據(jù)。年度考核結(jié)果被評定為合格及以上的工作人員，次年薪級工資增加一級；被評定為不合格或基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續(xù)兩年被定為基本合格的，則視作不合格處理?？己瞬缓细窦盎竞细竦娜藛T按規(guī)定扣發(fā)相應(yīng)的績效工資。

2、連續(xù)兩年考核評定為不合格的人員會(huì)根據(jù)規(guī)定解除聘用合同。

3、考核評定為“優(yōu)秀”等次的人員，可在崗位晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)及專業(yè)發(fā)展稱號(hào)評選等方面被優(yōu)先考慮。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇18

一、考核對象

全體在編在崗教職工。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級關(guān)于“教師年度考核工作”的相關(guān)規(guī)定，為了加強(qiáng)對教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并確保各項(xiàng)考核工作的順利進(jìn)行，我校特成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員構(gòu)成如下：

組長：

副組長：

組員：

三、考核原則

考核工作遵循“客觀、公正、準(zhǔn)確”的原則，始終以群眾的認(rèn)可度為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作績效。我們反對形式主義，堅(jiān)決杜絕拉幫結(jié)派，考核活動(dòng)在考核領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由專門工作小組具體實(shí)施，接受全體教職工的監(jiān)督。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，著重關(guān)注工作實(shí)績。

1、德：主要評估政治立場、思想表現(xiàn)及職業(yè)道德。

2、能：主要衡量業(yè)務(wù)技術(shù)水平，管理能力的實(shí)際應(yīng)用，以及專業(yè)技能的提升和知識(shí)更新。

3、勤：主要考察工作態(tài)度，敬業(yè)精神及遵守勞動(dòng)紀(jì)律的情況。

4、績：重點(diǎn)評估履行職責(zé)的情況，以及工作任務(wù)的完成數(shù)量、質(zhì)量和效率，并考慮所取得的成績及其對社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

5、廉：評估教師在廉潔從教方面的表現(xiàn)。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核結(jié)果將依據(jù)教職工的崗位職責(zé)及所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)進(jìn)行評定，最終分為四個(gè)等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。各個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)秀等次需滿足：遵紀(jì)守法，政治素質(zhì)高，具備模范的職業(yè)道德及良好的社會(huì)、家庭和個(gè)人品德；積極學(xué)習(xí)，參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相符，專業(yè)技術(shù)或管理能力突出，具備強(qiáng)烈的公益服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面完成崗位職責(zé)，高質(zhì)量地達(dá)成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對象高度滿意；在廉潔方面起到模范作用；在本校工作連續(xù)滿一年以上。學(xué)習(xí)強(qiáng)國至20xx年12月總積分在學(xué)校排名前三分之二范圍內(nèi)（前名）。根據(jù)規(guī)定，按照在編公辦教師人數(shù)的15%篩選優(yōu)秀名額（x）人。

2、合格等次需滿足：遵紀(jì)守法，政治素質(zhì)較高，具備良好的職業(yè)道德及社會(huì)、家庭和個(gè)人品德；定期參加教育培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)或管理能力較強(qiáng)，能夠履行職責(zé)；具備一定的公益服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，勤奮敬業(yè)，態(tài)度較為認(rèn)真，能夠較好地完成工作任務(wù)，服務(wù)對象滿意度較高，保持廉潔從教。

3、基本合格等次需滿足：思想政治素質(zhì)一般，在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足；學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，參與教育培訓(xùn)態(tài)度消極，專業(yè)技術(shù)或管理能力較弱，履行職責(zé)能力差；公益服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心一般，工作態(tài)度和作風(fēng)存在不足；能夠基本完成崗位職責(zé)，但數(shù)量、質(zhì)量和效率不足，或在工作中出現(xiàn)較大失誤，服務(wù)對象滿意度較低；基本做到廉潔從教，但仍有不足之處。

4、不合格等次需滿足：思想政治素質(zhì)較差，職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德較為惡劣；缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，不愿參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力無法適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心薄弱，工作態(tài)度差；未能履行職責(zé)或因失職造成嚴(yán)重?fù)p失或負(fù)面社會(huì)影響；未能遵循廉潔從教原則，情況較為嚴(yán)重。

六、考核辦法

根據(jù)工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，對教職工的年度工作進(jìn)行綜合考核，考核重點(diǎn)在德、能、勤、績、廉五個(gè)方面（其中德、廉占15%，能占20%，績占40%，勤占15%，證件加分占10%）。全校教職工將被劃分為若干組，每組人數(shù)的15%作為優(yōu)秀名額，按照“四舍五入法”確定每組優(yōu)秀人數(shù)；根據(jù)組內(nèi)的排名最終確定優(yōu)秀名單。

（一）德、廉（15分）

1、具體辦法依據(jù)教師綜合量化積分的匯總。

2、扣分項(xiàng)目：任何受到校級通報(bào)批評的教師師德減6分，受到縣級教育部門通報(bào)批評減10分，受到市級及以上部門通報(bào)批評直接評為0分。凡受到記過及以上處理的教師，年度考核結(jié)果定為基本合格或不合格。

3、自我約束，保持廉潔從教，以身作則，自覺抵制不良風(fēng)氣，維護(hù)良好的師德形象。

（二）能（20分）

依據(jù)一學(xué)年的業(yè)務(wù)檢查賦分。

（三）績（40分）

1、根據(jù)上級文件要求，每學(xué)期進(jìn)行期末質(zhì)量檢測，并根據(jù)情況可進(jìn)行階段性學(xué)科素養(yǎng)評價(jià)。量化積分中“績”的分?jǐn)?shù)依據(jù)期末成績?yōu)橹鳎A段性評價(jià)結(jié)果僅供參考）。

2、上下學(xué)年兩次期末成績合并求和，取其平均分。

3、具體辦法依據(jù)教師綜合量化積分匯總。

（四）勤（15分）

1、每學(xué)期以100分為基準(zhǔn)（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節(jié)計(jì)算，一天按六節(jié)計(jì)算，病假每節(jié)扣0.25分，事假每節(jié)扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會(huì)一次扣2分）。求和后除以2得出平均分，乘以15%。

（五）證件加分（10分）

七、年度考核程序

1、被考核教師需根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我并提交當(dāng)年的書面工作填寫《年度考核表》。

2、被考核教師總結(jié)一學(xué)年的教育教學(xué)工作，接受群眾的民主評議，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)填寫考核表，由學(xué)校提出考核等次意見。

3、學(xué)校確定考核等次后，擬評為優(yōu)秀的教師將在校內(nèi)公示，公示期無異議后確認(rèn)上報(bào)。

4、學(xué)校的考核結(jié)果將上報(bào)縣教育局審核，再上報(bào)縣人社局。

5、年度考核結(jié)束后，將《年度考核表》存入個(gè)人檔案。對于被評定為基本合格或不合格的教師，學(xué)校將記錄相關(guān)情況及書面材料存入檔案。

注：晉級當(dāng)年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇19

學(xué)校年度考核的實(shí)施方案是為了完善教職工的管理與評價(jià)體系，是影響教職工晉升、聘用、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)及收入調(diào)整的重要依據(jù)。為了確保考核的公正性和透明度，特依據(jù)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定本方案。

一、年度考核的基本原則

本年度考核將結(jié)合定性與定量的評價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)工作量與同事評議相結(jié)合，確?？己诉^程客觀公正、民主公開，并注重實(shí)際工作表現(xiàn)。

二、年度考核的對象

年度考核對象包括當(dāng)年參與考核并符合一定工作量要求的專業(yè)技術(shù)崗位與行政管理崗位的教職工。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)與流程

（一）專業(yè)技術(shù)崗位：

專業(yè)技術(shù)崗位的考核將采用先入圍再評審的方式，教職工在教學(xué)與科研方面同時(shí)達(dá)到規(guī)定條件方可參評。入圍者需在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行述職，由全體教職工進(jìn)行民主評議，最終根據(jù)票數(shù)決定優(yōu)選人員。

入圍條件包括：

1. 教學(xué)方面：當(dāng)年全日制本科生課堂授課原始課時(shí)不少于140學(xué)時(shí)。

2. 科研方面：當(dāng)年滿足以下任一條件者可視為科研工作合格。

（1）在核心期刊（北大版、南大版）以上發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文；

（2）在省級期刊上發(fā)表兩篇及以上學(xué)術(shù)論文；

（3）獲批廳局級及以上課題一項(xiàng)；

（4）以第一作者身份出版學(xué)術(shù)專著一部；

（5）作為第一完成人獲廳局級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)；

（6）指導(dǎo)學(xué)生在市級及以上或全國性行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的比賽中獲獎(jiǎng)，并且為第一名；

（7）受省級及以上政府委托撰寫研究報(bào)告至少一篇。

（二）行政管理崗位：行政管理崗位的考核采用學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員的民主評議形式進(jìn)行。

四、年度考核名額的分配

在學(xué)校規(guī)定的年度考核優(yōu)秀名額范圍內(nèi)，學(xué)院的名額分配將按照專業(yè)技術(shù)崗位與行政管理崗位的7:3比例進(jìn)行分配。

五、以下情況教職工不得參評年度考核優(yōu)秀：

（一）違反計(jì)劃生育政策者；

（二）違反綜合治理工作政策者；

（三）受到學(xué)校通報(bào)批評或以上處分者；

（四）因個(gè)人原因缺席學(xué)院會(huì)議次數(shù)超過30%者；

（五）參加學(xué)校組織活動(dòng)次數(shù)不足50%者。

六、未盡事宜將由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行討論與決策。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇20

為了進(jìn)一步提升本校的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營造一個(gè)文明、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生、家長以及社會(huì)負(fù)責(zé)，使每位教師都能得到公正、客觀的評價(jià)，確?？己擞姓驴裳?、依章行事，特別制定以下年度考核方案：

一、德（5分）

教師應(yīng)盡職盡責(zé)、熱愛自己的崗位，抱有虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，成為學(xué)生的榜樣。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校，能夠積極主動(dòng)地完成本職工作。與學(xué)生關(guān)系融洽，能得到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長的良好反饋，理解并支持領(lǐng)導(dǎo)的工作。嚴(yán)格遵循“十條禁令”。

根據(jù)師德考核細(xì)則，考核結(jié)果為優(yōu)秀的記5分，合格的記4分。不合格或違反教師職業(yè)道德、造成不良影響的，將取消評優(yōu)評模資格，并實(shí)行一票否決。

二、能（25分）

（一）教學(xué)常規(guī)工作（20分）

1、備課（6分）分為A、B、C、D四個(gè)等級，教案需體現(xiàn)課程改革特色，具備反思內(nèi)容、環(huán)節(jié)完整、書寫工整，無滯后備課現(xiàn)象記A；反思不足或環(huán)節(jié)不明顯記B；滯后備課且課程改革特色不明顯的記C；無教案記錄記D。

2、講課（6分）評分標(biāo)準(zhǔn)與備課相似，依據(jù)本校課堂教學(xué)量化評價(jià)表進(jìn)行評分。能體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、情感意識(shí)等的課例記A；主體參與意識(shí)不強(qiáng)等其他符合要求的記B；教學(xué)基本功差、教學(xué)效果不佳的記C；逃避公開講課記D。無故遲到超過三分鐘，每次扣0.1分，扣完為止。

3、批改（6分）具體操作與講課相似。全批全改、按時(shí)批改，批語準(zhǔn)確新穎的記A；全批全改但作業(yè)不夠整潔的記B；有漏批、誤批現(xiàn)象的記C；批改不到位或作業(yè)量太少的記D。

4、聽課與評課（3分）也是分為四個(gè)等級，分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽課次數(shù)達(dá)到20次以上，并有記錄和評課反饋的記A；達(dá)到14次以上者記B；達(dá)到10次以上的有記錄者記C；未達(dá)到10次，且無記錄的記D。

5、教研活動(dòng)（3分）參加教研活動(dòng)并發(fā)言，且有活動(dòng)記錄的記A；參與但記錄不詳細(xì)的記B；無故缺席兩次以上的記C；缺席四次以上者記D。

6、輔導(dǎo)與檢查（3分）對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，記錄完整者記A；有檢查記錄的記B；偶爾檢查并有記錄的記C；無檢查記錄的記D。

7、理論學(xué)習(xí)（3分）包括校內(nèi)和個(gè)人學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)無缺席且記錄詳細(xì)的記A；有缺席但記錄不完整的記B；缺席三次以上，記錄較差的記C；無記錄且經(jīng)常缺席的記D。注：A等記6分，B等記4分，C等記2分，D等記0分。

檢查方式：學(xué)校定期檢查記錄（每學(xué)期至少三次，期初、期中、期末），進(jìn)行等級評價(jià)，最后取平均分。如有教師特殊情況由校務(wù)會(huì)討論評分結(jié)果。

（二）教師專業(yè)素質(zhì)考試（5分）

教師專業(yè)素質(zhì)考試成績的5%計(jì)入本項(xiàng)得分。如無此項(xiàng)內(nèi)容，該分?jǐn)?shù)計(jì)入教學(xué)成績。

三、勤（10分）

1、病事假累計(jì)2天不扣分，超過后病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，全年事假超過5天者每次扣1分，遲到、早退累計(jì)1小時(shí)扣0.1分，曠工一天扣3分。說明：會(huì)議缺席每次扣0.5分。

2、請假須有假條，未請假視為曠工。

3、最低分設(shè)定為5分。

四、績（50分）

1、參與統(tǒng)考的教師，依據(jù)兩率一分進(jìn)行計(jì)算，并與年級學(xué)科的總分進(jìn)行比對，以50%權(quán)重計(jì)入本項(xiàng)成績（暑假成績占70%，寒假成績占30%；任教兩個(gè)年級的教師取平均分）。

2、無統(tǒng)考成績的教師在全體有成績教師的平均分基礎(chǔ)上進(jìn)行浮動(dòng)，由班子成員打分，分為三檔進(jìn)行記錄。

3、此項(xiàng)成績不保底，上不封頂。

五、廉（5分）

由領(lǐng)導(dǎo)班子成員對全體被考核人員打分（精確到0.1分），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分計(jì)入本項(xiàng)得分。違反工作紀(jì)律的記0分，受到黨政紀(jì)處分的為一票否決。

六、其他工作（5分）

完成學(xué)校及班子成員安排的工作情況，依據(jù)過程記錄進(jìn)行量化評分。

七、加減分因素

1、畢業(yè)班教師加2分，中心校目標(biāo)完成者加4分。

2、上晚自習(xí)的教師每學(xué)期加1分。

3、論文：國家級的加1.5分；省級的加1分；市級的加0.5分；縣級的加0.3分，獎(jiǎng)勵(lì)證書（不含論文和課堂評優(yōu)）視情況給予分?jǐn)?shù)。課堂教學(xué)評優(yōu)根據(jù)評比結(jié)果加分。教研活動(dòng)中擔(dān)任發(fā)言人的也可獲得加分。

4、積極參與學(xué)校大型活動(dòng)可記1—3分。校級領(lǐng)導(dǎo)盡職盡責(zé)、積極工作的加分不等。

5、辦公時(shí)應(yīng)遵守時(shí)間，不涉及與教學(xué)無關(guān)事務(wù)，否則每次扣0.5分。

6、大課間和升旗時(shí)按時(shí)到位，臨時(shí)工作缺席每次扣0.1分。

7、班主任需認(rèn)真組織班會(huì)，未按要求執(zhí)行每次扣0.1分。

8、參與校園勞動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)，缺席每次扣0.5分。

9、例會(huì)發(fā)言需認(rèn)真記錄及傳達(dá)會(huì)議精神，違反例會(huì)制度每次扣0.2分。

八、結(jié)果運(yùn)用

1、全體教師分為兩部分，非任課教師占優(yōu)質(zhì)名額的20%，任課教師占80%。

2、計(jì)算德、能、勤、績、廉等五項(xiàng)總成績，按成績排序，作為年終考核依據(jù)。未盡事宜依據(jù)當(dāng)時(shí)要求執(zhí)行。

3、出現(xiàn)安全事故責(zé)任人及違規(guī)情況將被一票否決。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇21

為切實(shí)推進(jìn)我校年度考核工作的有效實(shí)施，充分發(fā)揮考核在教師隊(duì)伍建設(shè)中的積極作用，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，制定本年度考核實(shí)施方案，具體安排如下：

　一、目的與意義

學(xué)校年度考核是提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過系統(tǒng)的考核，可以準(zhǔn)確了解教師的工作動(dòng)態(tài)與發(fā)展需求，有助于挖掘人才潛力，為教師提供更有針對性的支持與幫助。本次考核實(shí)施方案旨在通過科學(xué)合理的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的自我成長與進(jìn)步，提升全校教育教學(xué)的整體水平。

　二、時(shí)間與對象

本次年度考核方案將在本學(xué)年度內(nèi)全面實(shí)施，考核對象為全校在職教師，包括各級別教職員工。

　三、方法與步驟

（一）制定考核細(xì)則

學(xué)校要以教師崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，確?？己藘?nèi)容可行、可評、可控。考核細(xì)則應(yīng)明確各項(xiàng)指標(biāo)及其對應(yīng)權(quán)重，為后續(xù)評優(yōu)、獎(jiǎng)懲提供依據(jù)。

（二）開展自評與互評

教師需根據(jù)考核細(xì)則，進(jìn)行自我評價(jià)，并鼓勵(lì)同行之間開展互評活動(dòng)。通過自評與互評的方式，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，共同提升教育教學(xué)能力。

（三）組織考核結(jié)果反饋

學(xué)校將匯總各項(xiàng)考核結(jié)果，并向教師反饋考核情況。及時(shí)的反饋不僅能幫助教師明確改進(jìn)方向，還能促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　四、實(shí)施要求

（一）加強(qiáng)組織，明確責(zé)任

各部門要高度重視年度考核工作，明確組織實(shí)施的責(zé)任，確保考核工作的順利開展。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參與，及時(shí)解決在考核過程中遇到的問題。

（二）注重過程，確保公平

在實(shí)施過程中，必須保持考核的公正性與透明性。各級評委要嚴(yán)格遵循考核細(xì)則，確保每位教師都能得到公正的評價(jià)，真正做到以人為本。

（三）總結(jié)提升，形成長效機(jī)制

考核結(jié)束后，各部門要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，探索年度考核與教師發(fā)展相結(jié)合的長效機(jī)制。通過持續(xù)改進(jìn)，使年度考核成為促進(jìn)教師成長、提升學(xué)校整體質(zhì)量的重要抓手。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇22

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作，推動(dòng)教育系統(tǒng)年度考核的有效實(shí)施，切實(shí)保證學(xué)校安全責(zé)任的落實(shí)，依據(jù)教育部及相關(guān)部門對學(xué)校年度考核的指導(dǎo)意見，并結(jié)合我縣具體情況，特制定本考核實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想和原則

《衡南縣教育局20XX年度學(xué)校考核實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）的核心在于建立健全相關(guān)制度，明確各方職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任。目標(biāo)是通過有效的考核評估，減少師生意外事故的發(fā)生，為廣大師生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校的平安建設(shè)。

　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

教育局成立年度考核實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

考核實(shí)施工作辦公室設(shè)在局辦公室，由辦公室主任何長虹兼任主任，負(fù)責(zé)日?？己斯ぷ鞯木唧w安排。

　三、考核范圍及分組

1、現(xiàn)場考核范圍：縣內(nèi)各級學(xué)校

2、考核分組（共設(shè)六個(gè)小組）

略

　四、考核實(shí)施時(shí)間與安排

1、考核實(shí)施時(shí)間：20XX年11月1日至20XX年10月31日

2、考核時(shí)間：20XX年11月21日至22日

　五、考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

20XX年度考核評估采用100分制

（具體內(nèi)容及分值詳見《衡南縣20XX年學(xué)校年度考核實(shí)施細(xì)則》）。

　六、考核評估等級

考核評估分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。

　七、考核評估方式及工作要求

1、考核評估工作在教育局年度考核實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由辦公室牽頭組織實(shí)施。

2、考核評估采取過程監(jiān)控與年終總結(jié)相結(jié)合的方式進(jìn)行，年終由教育局組織六個(gè)評估小組深入各學(xué)校開展現(xiàn)場考核，并參考相關(guān)部門的意見進(jìn)行綜合評估。

3、請各考核小組做好記錄，掌握真實(shí)情況，整理考核結(jié)果，并于11月26日將結(jié)果報(bào)送局辦公室。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇23

　一、考核目的：

通過建立健全的年度考核機(jī)制，將教職員工的工作表現(xiàn)與薪酬相掛鉤，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、工作能力及積極性。促進(jìn)學(xué)校管理層與教職工之間的溝通與互動(dòng)，從而在校園內(nèi)營造開放、積極參與的氛圍，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

　二、考核周期：

年度考核：每年對教職工的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面考核，考核時(shí)間定于次年1月10日前完成，假期延遲。如有特殊情況可商議調(diào)整。

　三、主要考核指標(biāo)：

教職工的考核指標(biāo)詳見《學(xué)校年度考核實(shí)施細(xì)則》。

　四、學(xué)校年度考核實(shí)施細(xì)則：

1、每年考核總分為100分，年度考核總分=基礎(chǔ)分-扣分+加分。

2、加分細(xì)則：

（1）、教學(xué)加分：優(yōu)秀課堂表現(xiàn)，學(xué)生反饋良好，每次反饋可加2分，每學(xué)期達(dá)到優(yōu)秀評價(jià)可加5分。

（2）、科研加分：參與課題研究或發(fā)表論文，根據(jù)影響力及級別不同可加3-10分不等。

3、扣分細(xì)則：

（1）、出勤：事假1天扣3分，病假1天扣2分，曠工1天扣5分，遲到1次扣1分，早退1次扣2分。

（2）、著裝：按規(guī)章制度著裝，未按要求著裝每次扣1分，若經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)提醒不改正，再次發(fā)現(xiàn)扣3分。

（3）、工作態(tài)度：對學(xué)校指令不予服從的，根據(jù)情況輕重扣4—6分，如與同事發(fā)生爭執(zhí)，造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)扣3—8分。

（4）、工作業(yè)績：

①未完成教學(xué)任務(wù)造成影響的，視情節(jié)輕重扣1—10分。

②教學(xué)環(huán)境維護(hù)不當(dāng)，每發(fā)現(xiàn)一次不合格現(xiàn)象扣2分。

③實(shí)驗(yàn)設(shè)備及資料未及時(shí)歸位，每次扣1分。

④及時(shí)處理學(xué)生問題，未及時(shí)處理的，視具體情況扣3分；如發(fā)生重大責(zé)任事故，每次扣15分。

⑤文書及資料管理不善，導(dǎo)致信息遺漏，每次扣2分。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇24

　一、綜合考核目標(biāo)

1、師德師風(fēng)：按照師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行（如違背相關(guān)規(guī)定將實(shí)行一票否決）。

2、教學(xué)成績：(80分)

①平均成績考核分=60×班級平均分/年級最高班級平均分。

②優(yōu)生率考核分=10×班級優(yōu)生率/年級最高優(yōu)生率；

③差生避免率考核分=10×班級差生避免率/年級最高差生避免率；

3、教學(xué)常規(guī)考核分20分。

　二、其他獎(jiǎng)勵(lì)措施：

①村校教師加1分；

②多科任教，每增加一科加1分；

③名次進(jìn)步加1分，名次退步扣0.5分；

④班級人數(shù)加分，按（班人數(shù)—40）×0.2加分；包班教師按（班人數(shù)×2—40）×0.2加分（負(fù)分不扣除）。

⑤教研工作加分：（最高5分）

非教學(xué)成果類：縣級0.5分每篇；市級1分每篇；省級1.5分每篇；國家級2分每篇。

教學(xué)成果類：縣級1分每篇；市級1.5分每篇；省級2分每篇；國家級2.5分每篇。

指導(dǎo)學(xué)生成果類：縣級1分；市級1.2分；省級1.5分；國家級1.7分。

⑥六年級質(zhì)量檢測獲縣一等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師各加2分，獲縣二等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師各加1.5分，獲縣三等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師各加1分。

⑦五年級抽考成績名列全縣前五名，科任教師加1分。

⑧考勤扣分按學(xué)校考勤制度執(zhí)行。

　三、注意事項(xiàng)

未上統(tǒng)考科目的教職工，其考核分的一半由教代會(huì)進(jìn)行測評，另一半由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行測評。學(xué)校中層干部的考核分，三分之一基于教學(xué)工作，三分之二由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行測評。

　四、黃牌警告制度

若一、二年級的平均分低于75分，三、四、五、六年級的平均分低于60分（六年級高于全縣平均水平的除外），且綜合考核分末位的教師將受到黃牌警告。

　五、評優(yōu)評先及骨干教師選拔辦法

1、參與評選的教職工年度考核分須進(jìn)入前八名。

2、評選依次從年度考核分第一名開始進(jìn)行。

3、年度優(yōu)秀教職工每年后勤部門將推薦一名，其余班主任需至少有一名，六年級教師至少需有一名。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇25

　一、指導(dǎo)思想：

積極探索有效的年度考核方法與路徑，強(qiáng)化對考核工作的管理與評估，構(gòu)建過程性（平時(shí)）考核與終結(jié)性（期中或期末）評議相結(jié)合的考核機(jī)制，以重視平時(shí)考核為主，努力實(shí)現(xiàn)考核工作的科學(xué)化、規(guī)范化和常態(tài)化。

　二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組，成員包括學(xué)校管理人員、后勤支持人員、巡查組、巡查班級及相關(guān)學(xué)生，主要職責(zé)為：負(fù)責(zé)信息收集與整理、考核評估等具體事務(wù)。

　三、考核對象：

班主任、任課教師（具體職責(zé)及考核方法詳見后文）

　四、考核內(nèi)容及方式

1、每月考核

考核內(nèi)容包括：班級紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、安全管理、黑板報(bào)、資料整理及學(xué)生活動(dòng)。（具體考核流程見后文）

2、學(xué)期考核

考核內(nèi)容涵蓋：常規(guī)工作（15分）、班級建設(shè)（15分）、體育與衛(wèi)生（30分）、紀(jì)律管理（20分）、學(xué)生活動(dòng)（25分）。（考核細(xì)則見后文）

　五、考核結(jié)果及應(yīng)用

1、每月考核結(jié)果將作為當(dāng)月班級工作考核的質(zhì)量獎(jiǎng)評比依據(jù)。

2、根據(jù)學(xué)期考核結(jié)果評選出一等獎(jiǎng)班級6名，其余班級將獲得二等獎(jiǎng)。

3、學(xué)期考核得分達(dá)到85分以上的班級方可被評選為校文明班；各類先進(jìn)班級和集體推薦僅限于學(xué)期考核前6名的班級；各級優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員的推薦同樣限于學(xué)期考核前6名的教師。

4、每位班主任需對本班的考核結(jié)果負(fù)責(zé)，該結(jié)果直接與年度考核、薪資調(diào)整和職級晉升掛鉤。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇26

　一、考核目的：

提升學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保教育質(zhì)量，促進(jìn)師生交流與互動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)全面發(fā)展教育目標(biāo)。

　二、考核要求：

各個(gè)學(xué)科教師需按照預(yù)定時(shí)間參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與考核，要求全體教師熟練掌握“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)”相關(guān)知識(shí)，培訓(xùn)結(jié)束后，考核必須做到人人合格。

　三、考核內(nèi)容：

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)

　四、培訓(xùn)時(shí)間安排：

培訓(xùn)時(shí)間9月1日————9月22日，共計(jì)22天

（一）籌備階段：

9月1日—10日：

1、9月1日—2日成立學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核實(shí)施方案。

2、9月3日召開各學(xué)科教研組會(huì)議，宣布“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)”技能培訓(xùn)考核方案。

3、9月4日—5日舉辦全體教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)講座。

4、9月8日—10日進(jìn)行教育心理學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師包括：教務(wù)處：劉老師，語文：張老師，數(shù)學(xué)：李老師，英語：王老師，科學(xué)：周老師，藝術(shù)：陳老師，體育：孫老師。

（二）技能操作階段：

9月11日—13日：由劉老師協(xié)同各學(xué)科選派的骨干教師負(fù)責(zé)本科室教師的技能操作訓(xùn)練。（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育）

9月14日—16日：由張老師協(xié)同其他學(xué)科的教師負(fù)責(zé)本科室教師的技能操作訓(xùn)練。

9月17日：由李老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)未能及時(shí)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行自主安排練習(xí)。

（三）考核階段：

9月20日—22日：進(jìn)行考核，具體時(shí)間另行通知。

　五、考核獎(jiǎng)懲措施：

1、全體教師需達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、考核成績前五名（名次含并列）每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣五百元。

3、考核成績不合格的教師將受到人民幣一百元的罰款。

4、考核成績后五名（名次含并列）將受到人民幣五百元的罰款。

　六、監(jiān)考：

領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)監(jiān)督考核過程。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇27

　一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的管理水平，落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念，全面秉持“以人為本、和諧發(fā)展”的教育方針，學(xué)校決定實(shí)施年度考核制度，以確保考核的客觀性、真實(shí)性及有效性，使考核成為促進(jìn)發(fā)展的重要紐帶。

　二、考核的目的

1、工資分配由過去的“身份”制轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皪徫弧焙汀翱冃А睘橹?，旨在打破“平均主義”，真正落實(shí)按勞分配的原則。

2、考核方式由簡單的考核結(jié)果決定薪酬，轉(zhuǎn)型為全過程、多維度的綜合考核，以量化管理激勵(lì)員工積極性。

3、依據(jù)各崗位職責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)人才的優(yōu)勝劣汰，營造良好的競爭環(huán)境。

4、激勵(lì)全體教職員工不斷提升服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，明確責(zé)任分工，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全心全意服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作和廣大師生。

　三、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括：德、能、勤、績、廉五個(gè)方面。

　四、考核原則

堅(jiān)持全面、客觀、公正的原則，依據(jù)崗位職責(zé)、履職要求與任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。

　五、考核范圍與周期

所有教職員工，每學(xué)年安排一次綜合考核。

　六、考核流程

1、明確考核指標(biāo)，確保考核有章可循

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分調(diào)研，制定詳細(xì)的量化考核細(xì)則，對未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目設(shè)定明確的扣分標(biāo)準(zhǔn)。

2、建立考核機(jī)構(gòu)，明確各自職責(zé)

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門主管及相關(guān)人員共同組成考核小組，各司其職，負(fù)責(zé)日?？己?、綜合評估與監(jiān)督等工作。

3、實(shí)施多角度考核，保證結(jié)果的客觀公正

日?？己瞬捎贸椴榕c普查相結(jié)合的方式，實(shí)施實(shí)地檢查、隨機(jī)抽樣、個(gè)案調(diào)查、民意評估、問卷調(diào)查等多種方法。

4、強(qiáng)化考核結(jié)果的應(yīng)用，使考核工作落到實(shí)處

每次考核后及時(shí)反饋結(jié)果，未達(dá)標(biāo)者需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。根據(jù)考核分?jǐn)?shù)和相應(yīng)的獎(jiǎng)金分配，決定個(gè)人獎(jiǎng)金，并作為晉升、培訓(xùn)、崗位調(diào)動(dòng)等的重要依據(jù)。每學(xué)年進(jìn)行一次綜合考核，并將結(jié)果以文字形式匯報(bào)給學(xué)校。

學(xué)校年度考核實(shí)施方案 篇28

為激發(fā)教職員工的工作熱情，依據(jù)上級文件的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本年度考核實(shí)施方案：

一、考核原則

1、激勵(lì)原則

考核工作應(yīng)當(dāng)有助于推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步和教師成長；并能夠有效調(diào)動(dòng)參與者的積極性，鼓勵(lì)教師保持良好的出勤，恪盡職守，重視職業(yè)道德，深入研究業(yè)務(wù)，以期更好地履行教書育人的責(zé)任；同時(shí)也有利于提高教育和教學(xué)的整體質(zhì)量。

2、全面原則

在考核過程中，堅(jiān)持日常考核與階段性考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與同事考核與民主評議相結(jié)合，以德、能、勤、績四方面進(jìn)行全面考核，確保評價(jià)的全面性，既避免一味苛責(zé)，也防止片面理解。

3、客觀原則

考核工作必須從實(shí)際出發(fā)，講求真實(shí)，力求考核內(nèi)容的真實(shí)性和全面性，采用科學(xué)且簡便的方法，確?？己私Y(jié)果的公正與客觀。

4、導(dǎo)向原則

在考核過程中，要重視教師的思想政治工作，重點(diǎn)在于精神上的激勵(lì)，積極引導(dǎo)教師參與考核，促使教師在崗位上相互比較能力與貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容

本年度我校共有58名教師參與考核?？己藘?nèi)容涵蓋20xx年度的全部工作，主要圍繞政治思想及師德建設(shè)、專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)及教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，全面考核教師的德、能、勤、績，重點(diǎn)關(guān)注工作實(shí)績，對教師的政治表現(xiàn)和教育成效進(jìn)行評價(jià)。

三、考核方法與步驟

1、我校將成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由該小組負(fù)責(zé)考核工作的部署和組織。

組長：

組員：

2、全體教師需根據(jù)崗位職責(zé)及有關(guān)要求進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)需全面、系統(tǒng)、客觀真實(shí)，形成書面材料上交考核小組。

3、考核小組將匯總各項(xiàng)材料，開始考核。在確認(rèn)稱職的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)規(guī)定評定優(yōu)秀。

4、依據(jù)教師總?cè)藬?shù)的12%評定出6名優(yōu)秀教師，分別從語文組、數(shù)學(xué)組及綜合組中選出2名德能勤績突出的教師。每組根據(jù)年度考核總分、年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)表現(xiàn)及工作實(shí)績提出候選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議，不記名投票，依照得票數(shù)評定優(yōu)秀人選。

5、考核小組將優(yōu)選結(jié)果公示，以充分聽取師生的意見。

6、最終考核小組將進(jìn)行審核，撰寫意見，評定等級，匯總結(jié)果并上報(bào)教育總支。