電氣自動化技術專業調研報告旨在提升教學質量、拓寬招生與就業渠道。通過對實習生和畢業生的問卷調查及企業走訪，調研發現該專業的設置合理，符合社會需求，但仍存在學生專業知識薄弱、實踐能力不足等問題。調研提出明確人才培養目標，強調與企業的深度合作和實踐教學改革，以提升學生的綜合素質和就業能力。報告指出電氣自動化技術的廣泛應用，市場對高技能復合型人才需求不斷增加，未來發展前景廣闊。教育機構需優化課程設置，注重理論與實踐結合，以培養適應市場的高素質人才。

電氣自動化技術專業調研報告 第1篇

為進一步提升電氣自動化技術專業的教學質量，拓寬招生和就業的渠道，并及時發現我們在辦學理念、專業設置、課程體系、學生能力培養以及管理方面的不足，我系教師進行了全面的專業調研以及對實習生和畢業生的問卷調查。我們通過走訪相關企業以及與實習生和畢業生進行電話及電子郵件聯系，收集了第一手的調研資料。根據對調查數據的深入分析，我們對人才培養目標、方案以及課程設置進行了多次研討，從而做出了相應調整。在20xx年10月至12月間，在機電系劉主任和陳主任的帶領下，我們走訪了盛港、天津重鋼、新港船廠等企業，收獲了許多寶貴的啟示。

　（一）調研情況

1、調研對象：電氣自動化專業及機電一體化專業的實習生和畢業生。

2、調研內容

我們調查了畢業生在敬業精神、團隊合作、業務能力、專業知識、動手能力、創業精神、人際關系、心理素質及集體意識等方面是否符合用人單位和職位的要求；同時檢驗學院培養的學生在市場上的受歡迎程度；以及學院的專業設置和人才培養目標是否滿足社會發展的需求。

　（二）調研分析與結論

1、用人單位普遍反映該專業的設置合理，能夠順應社會發展需求，學生的就業率相對較高。

2、許多學生在單位工作時缺乏長期發展的打算，這導致用人單位對學生的信任度下降。

3、調查發現，學生在校期間所學的專業知識相對薄弱，實際應用能力與市場需求之間存在差距。

4、針對人才規格的要求，企業主要集中于以下幾點：

1) 具備艱苦奮斗的敬業精神；

2) 擁有良好的道德品質和團隊協作能力；

3) 仍然強調扎實的基礎知識、理論以及基本技能，因為這些是畢業生持續發展的基礎；

4) 必須具備一定的實踐操作能力；

5) 必須擁有一定的組織管理能力。

5、心理素質優良，人際關系融洽。

隨著進入二十一世紀，未來的人才競爭將更加側重于適應能力。在這個競爭愈發激烈的知識經濟時代，除了扎實的專業知識和過硬的技能外，良好的心理素質也是成功的關鍵。我系為了適應社會對綜合素質的要求，通過各種途徑加強心理健康教育，提升畢業生的心理素質和抗挫折能力。

　（三）建議

1、明確電氣自動化專業的人才培養目標和定位。

高職院校電氣自動化專業旨在培養具備現代工控設備基礎的控制系統設計、安裝、調試及維護能力的高技能人才；具備傳統電氣設備自動化改造能力的高技能人才；以及具備工廠供配電系統設計、安裝、管理和維護能力的高技能人才。學生應具備良好的身體素質、工作態度、責任意識和團隊精神，并能夠自主學習和創新發展，實現德、智、體全面發展。

高職院校電氣自動化專業的定位是：以培養自動化應用技術型人才為主，具備廣泛的通識基礎和人文素質，扎實的專業知識；具備較強的實際問題解決能力；注重工程應用，強調實踐環節的鍛煉，具備較強的工程適應能力，并掌握一定的行業自動化專業知識和技能。

2、加強與企業的合作辦學。

在09年5月，學院領導帶領我們考察了寧波職業技術學院和蘇州工業園區職業技術學院，我從中受益匪淺。看到其他院校在工學結合、校企合作方面的深入實踐，激發了學生的學習興趣，提高了他們的實際能力，為學生的就業打下了堅實的基礎。教師在教學中理論知識、實踐能力和團隊協作能力也得到了顯著提升。

3、大力推動教學體系改革，強化實踐教學，提高學生的能力。

我系在教學及管理上以就業為導向，堅持工學結合的道路，注重強化實踐教學環節，以提高學生的動手能力和實踐操作能力，培養高素質技能型人才。學生在進入社會，接觸生產實踐后，通過自學和短期培訓，能夠迅速掌握所需技能，滿足用人單位的要求。

4、強化學生的敬業教育。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，教會他們如何做人和做事。學生需加強學習能力，以更好適應未來的工作，注重創造力和學習能力的培養。

電氣自動化技術專業調研報告 第2篇

　一、行業發展分析

電氣自動化作為推動現代化工業發展的關鍵領域，是提升生產效率和生活品質的重要基礎。隨著科技的不斷進步，電力和電氣自動化的應用正日益廣泛，行業對電氣工程專業人才的需求也愈發顯著。根據現有數據分析，未來一段時間內，電力行業的需求將持續上升。尤其在我國，在經濟加速發展的背景下，電氣設備的日益普及以及工業自動化水平的提升，意味著對具備電氣自動化技術的專業人才有著強烈的市場需求。進入21世紀，電氣自動化已經成為工業發展的重要支柱，社會對這一領域應用型人才的需求正在不斷增加。本專業旨在培養既有實際技能又具備一定理論知識的人才。作為我院的重點專業和國家教育部教學改革的試點，電氣自動化專業擁有強大的師資隊伍，完善的實驗設施，以及一流的實習實訓基地。特別是在近幾年，從社會引入了具有豐富實踐經驗的工程師強化師資隊伍，大大提升了實踐教學的質量和學員的綜合動手能力。該專業的技術前沿，緊密結合社會需求及科技創新，具備較強的適應性和實用性，與現代企業的發展保持同步，畢業生的就業市場極為廣闊，前景良好，近年來持續位居人才市場熱門專業之一，畢業生供需比維持在1:5左右。

　二、企業調研

1、調研的目的

本次調研旨在分析電氣自動化專業的社會需求狀況及未來發展前景，了解企業對于該領域從業人員的學歷、年齡、專業素養及能力要求，以便為20xx級電氣自動化專業的人才培養方案制定提供可靠依據。

2、調研的方法和范圍

調研主要針對一些需要電氣自動化專業人才的大中型企業，從人才需求、生產工藝、使用設備、崗位需求、核心技能及主要控制手段等方面進行深入研究。

3、調查情況匯總與分析

（1）企業對高職學生的基本素質要求：企業對高職學生最看重的是他們的創新能力、合作精神及良好的職業道德等基本素質，對身體素質和專業適應能力也有一定要求。需要注意的是，企業對文化課成績的要求很低，說明他們更注重實際能力和綜合素質，同時質疑文化課所反映的學生能力。

（2）電氣自動化專業的主要工作崗位：該專業的職業方向應集中在生產線的組裝、調試、設計以及機械設備的使用、維護和調試等領域。

　三、我院高職電氣自動化專業的教學改革意見與建議

結合調研結果，對電氣自動化專業的改革提出以下幾點建議：

1、明確畢業生面臨的四大常見就業崗位技能需求

（1）電氣設備控制運行崗位：需熟悉電路基本理論，掌握電子元器件及相關技術指標和應用領域的知識。

（2）電氣設備維護與維修崗位：需熟悉電路基本理論，掌握單片機的原理及應用，能熟練分析電子產品的工作原理，并具備電路故障判斷與維修的能力。

（3）電氣產品銷售崗位：需具備電子產品識別及檢驗能力，良好的溝通技巧及技術培訓能力，能夠管理和完成電氣產品的銷售任務。

（4）電氣設備產品技術服務崗位：需熟悉電路理論及常用電子元器件的技術性能，具備較強的組織、溝通與協調能力，適應現代化生產管理的需求。

2、科學合理地根據行動導向教學規劃課程設置

在未來的教學改革中，繼續探索基于工作過程的電子專業課程體系，依托行動導向，項目教學和任務驅動，確保課程計劃能緊貼市場需求和行業發展。

3、堅持“產、學、研”的結合與“多證書”制的教學模式。

加大實踐教學比重，投資提升教學設施，重視實踐訓練基地建設，并在畢業要求中推行多證書制度。

4、切實加強畢業生的就業指導工作

（1）通過網絡發布畢業生信息，讓用人單位了解畢業生情況。

（2）參與人才市場的校企合作交流會，以促進供需對接。

（3）借助勞動部門的服務，幫助畢業生對接用人單位。

（4）通過“誠實、扎實、樸實、創新”的方針，對畢業生進行就業指導和企業文化培訓，強化職業道德及文化素養。

（5）鼓勵畢業生克服自卑心理，勇敢追求自己的職業發展，發揮才能，創造屬于自己的空間。

通過今年的市場調研，我們認識到人才培養是一個復雜的系統工程，必須依據市場需求設置專業、課程，采用項目教學提升能力，才能培養出符合企業要求的高素質、新型人才，實現教育與市場的無縫對接。

　四、崗位分布及能力需求

1、對高職生素質和能力結構的要求

隨著計算機及網絡技術的不斷發展，工業控制系統已不再局限于傳統單機控制模式。PLC和單片機技術的廣泛應用推動了工業控制的網絡化和集成化。企業期望電氣自動化專業的學生具備較強的學習能力與實踐能力，既要了解生產工藝和設備，又需掌握自動化的基本知識，成為適應現代企業需求的復合型高素質人才。

2、高職層次自動化人才在企業中的定位（崗位群）

該專業的就業方向廣泛，可在不同類型的工礦企業中任職，從事包括但不限于自動化系統維護、技術改造及故障排除等工作；同時還可以在中央控制室或技術服務公司等從事相關工作。

通過在行業內的調研，我們更加清晰地認識到，為各類企業培養具有行業背景的電氣自動化技術人才的重要性。隨著我國制造業的飛速發展，社會急需具備多種技能的高素質復合型人才，因此電氣自動化技術專業的發展前景廣闊。

電氣自動化技術專業調研報告 第3篇

在選擇高職高專專業過程中，了解專業設置和就業市場狀況是非常重要的。這不僅能幫助學生明確自己的職業發展方向，還能在激烈的求職競爭中提供優勢。我對電氣自動化技術專業進行了深入的調查研究。

一、電氣自動化技術專業人才的市場需求分析

隨著我國經濟的迅速發展及現代電氣設備的廣泛應用，工業生產的自動化程度不斷提升。人工智能及電力電子技術、微機控制技術正朝著智能化方向發展。企業對電氣自動化專業技術人才的需求愈加迫切。該專業畢業生在就業市場上形勢樂觀，容量充足，工作環境舒適，多年來一直位居人才市場熱門領域，畢業生供需比例長期保持在約1:5。

二、電氣自動化技術的現狀與發展趨勢

1. 電氣自動化技術對專業人員的需求日益增加

機電一體化作為一場新技術革命中的新興領域，推動了電氣自動化技術的發展。如今的機電一體化產品除了要求具有高精度和強動力外，自動化、靈活性、信息化和智能化也逐漸成為必需，未來的設備將逐步實現自適應、自控制、自組織和自管理。

2. 我省及長三角經濟區對電氣自動化技術人才的需求

長三角經濟區的迅猛發展使之成為我國的重要經濟區域和制造業中心，工業生產總值逐年提高。為了在激烈的市場競爭中保持優勢，越來越多的企業開始引入高新技術設備，自動控制技術尤其占據了主導地位。當前，我省急需高技能的技術工人，且年齡結構逐漸老化，具備高技術資格的人才相對匱乏。

3. 機電設備維修行業對電氣自動化技術人才的需求

4. 新形勢對專業人才的迫切需求

三、電氣自動化技術的廣泛應用領域

1. 交通領域，電氣化鐵路系統如輕軌、地鐵及磁懸浮列車等，均通過電氣化技術實現自動遠程控制。

2. 工業領域，石油、化工、電力等多個行業依靠電氣自動化進行操作，涵蓋生產、加工、監控和維修等環節，包括煤制油、煤制氫、火電、化肥、煉油、煉鐵等多樣化的自動化生產線，以及汽車制造、包裝及油田的日常操作和遠程監控等。

3. 民用領域，涉及到的包括居民報警系統、消防報警系統、暖通系統、安防系統，以及自動化機械加工、配電和供電系統等日常應用。

4. 通訊領域，包括衛星發射、手機、電腦網絡、光纖通訊等，電氣自動化知識是實現各種控制系統的基礎。

四、電氣專業學生的多樣化工作類型

1. 現場體力型崗位主要包括設備維護、電氣維修、設備安裝、調試等。

2. 辦公腦力型崗位主要涉及電氣設計、自動化項目設計及工程管理等。

3. 室外業務銷售崗位以業務拓展為主，待遇與個人業績掛鉤。

4. 助理型崗位主要適合女生，職位包括經理助理和工程師助理等。

我將不斷強化對實習中知識的理解與應用，以期在未來的工作中將所學的理論知識與實踐經驗結合，充分展現個人價值，實現職業發展目標。

電氣自動化技術專業調研報告 第4篇

20xx年5月至20xx年6月，高職高專院校的電氣自動化專業團隊開展了一項針對社會對電氣自動化技術專業人才需求的調研。在全面收集了專業市場調查問卷及訪談結果的基礎上，專業領導撰寫了此報告。

　一、研究目的

本次調研旨在分析電氣自動化技術專業的人才需求及其發展潛力，獲取企業對該專業畢業生在學歷、年齡、專業素養、技能和能力方面的具體要求，以及對專業課程設置和實踐教學環節的反饋，以便為20xx年的電氣自動化技術專業人才培養方案提供數據依據。

　二、研究方法及范圍

此次調查主要針對xx市電氣行業及其他城市制造業企業進行，共發放問卷10份，回收有效問卷10份。被調查的企業包括xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達電氣有限公司、xx中力電磁鐵有限公司、xx孟芊科技有限公司等。

這些企業分為兩類:上市公司和民營企業。

　三、調查總結與分析

1.高職學生的基本素質需求。企業普遍看重高職學生的基本素質，包括創新能力、團隊合作與職業道德。他們也對身體素質和職業適應能力提出了一定要求。而文化課程的成績要求普遍較低，這反映出企業更注重實踐能力和綜合素質，對文化課分數的重視程度相對減弱。

2.電氣自動化技術專業的主要工作內容。該專業的工作崗位主要定位于生產線的組裝、調試和設計，以及對機械設備進行使用、維護和調試。

3.電氣自動化技術專業學生需掌握的電子學知識和能力

高職電氣自動化專業的學生需要具備廣泛的機械知識和能力，尤其應注重電子技術及其組裝調試能力的培養。

4.電子與控制知識及能力要求

電氣自動化專業的高職學生需具備的電子與控制相關知識與能力主要集中在電氣技術、電子技術、單片機控制技術及電子設計等方面。PLC技術與電力電子技術同樣重要，這也表明在課程設置時需關注電磁鐵的生產技術。

5.電子技術知識與能力的掌握比例

在電氣自動化專業的高職學生應掌握的電子技術知識與能力中，電氣與電子基礎知識是基礎，而單片機控制則是重點，強調設計與生產的結合。

調查結果還顯示，大部分企業對高職院校開設電氣自動化專業持積極態度。在電氣自動化專業的人員結構中，高職層次人員占據主要部分，本科層次也有一定比例，顯示出高職層次人才能滿足企業的主要需求。雖然大多數企業希望學生能夠熟練操作操作系統及辦公軟件，但對軟件設計能力的要求相對較低；在英語技能方面，企業對學生的專業英語也有所要求。絕大多數企業認為高職學生應在校期間重視實踐能力，通過理論與實際結合，迅速成長為合格的人才，學校需加大對實踐和實訓設備的投入，促進產學研結合。

　四、電氣自動化技術教育中的問題及思考

(1)雙師型教師顯著不足。教師的終身學習與發展已成為高職院校面臨的重要議題，因此教師待遇的提升將是加強教師專業理念的重要措施。

(2)學生的人文素養與專業技能需同步提升，以提高整體勞動者素質。

(3)政府應發揮主導作用，制定行業規范，積極推進勞動市場準入制度，提升全社會職業意識，使社會、家長、學生及用人單位明確職業教育在社會發展中的重要性。

(4)部分畢業生的就業觀念相對滯后，盡管多數學校為畢業生提供就業指導，但仍有一些畢業生的期望值過高，缺乏適應市場的能力。他們往往將薪資福利放在首位，而忽視了自身條件與職業匹配。學校需加強就業指導和職業認知教育。

　五、對高職電氣自動化技術專業教學改革的意見建議

基于調研結果，結合實際需求，電氣自動化專業的改革應該關注以下幾點:

1.明確學生未來面臨的四類工作崗位的技能要求

①電控產品組裝與調試崗位:要求掌握基本電路理論，熟悉電子元器件、材料及其技術指標。

②電子產品組裝工崗位:要求熟悉電路理論，了解電子元器件的技術參數及組裝要求，掌握焊接工藝及調試技術。

③電子產品輔助設計崗位:應掌握單片機原理與應用，能夠分析產品工作原理，具備電子測量能力。

④生產、質檢、調試及管理崗位:需掌握電子元器件的技術性能，具備較強的組織、溝通能力，適應現代管理要求。

2.科學合理規劃教學任務，設置符合行動導向的課程體系

未來的教學改革應圍繞工作過程重構電子專業課程體系，確保課程設置真實反映市場需求及行業發展趨勢。

3.積極推進教學改革

教學內容與課程體系是改革的關鍵，構建適合地方特色的人才培養模式是電氣自動化專業發展的目標。在調研中發現，xx市電磁鐵制造行業對技能型人才的需求迫切，要求畢業生能迅速上崗，這迫使我們重新審視教學模式，創新人才培養機制，實施“2+1”模式，即在校學習兩年，實習一年。

4.堅持產學研結合與“多證制”教育模式

應大幅提高實踐教學比例，加大對教學設施的投資，注重校內外實踐基地的建設。

5.加強畢業生就業指導

(1)與用人單位建立緊密聯系，定期了解企業對人才的需求，積極推動畢業生就業。

(2)通過互聯網發布畢業生信息，讓企業了解優秀人才。

(3)參加全國性校企合作交流會議，簽訂供需協議。

(4)借助地方勞動社保局的服務中心，把畢業生輸送到合適的企業。

(5)學校應定期舉辦專場招聘會，為畢業生創造更多就業機會。

電氣自動化技術專業調研報告 第5篇

　一、高職高專專業設置調研基本情況

此次調研采用問卷調查與座談會等形式，對包括某電氣工程公司、某智能裝備制造企業等10余家機構進行了深入調研。我們重點關注了企業對一線技術人員學歷要求、電氣自動化專業人才應具備的能力與課程、人才招聘渠道、畢業生應有的素質以及企業對證書的重視程度等多個方面。通過調研結果，我們了解到市場現狀如下。

　二、行業轉型升級及區域經濟發展對電氣自動化人才需求分析

（一）專業人才需求的社會背景

電力作為現代生產與改善人類生活的重要基礎，其應用不斷擴展與深化。電氣自動化技術是國家經濟及人民生活現代化的重要標志。根據目前國際及國內的發展狀況，未來一段時間內，電力需求將持續增長，對電氣工程及自動化技術專業人才的需求量也在上升。隨著經濟的快速發展，現代電氣設備的普及，工業生產的自動化水平不斷提高，人工智能的進步，特別是電力電子技術與微控制技術向智能化發展，企業對電氣自動化技術專業的人才需求愈發迫切。在進入21世紀以來，電氣自動化已成為現代工業的基礎與主導。對該專業應用型人才的需求量極大，畢業生市場容量大，就業前景良好，是人才市場中最受歡迎的專業之一，供求比長期維持在1:5的水平。

（二）社會需求預測分析

根據職業信息網的建立及用人單位對電氣自動化專業學生反饋，顯示該專業仍然為當前急需的熱門專業，需求量逐年增加?，F代工業的快速發展使得電氣自動化專業的地位愈加重要。企業中原有的簡單數控設備逐漸被先進的現代加工設備所取代，因此需要既有理論知識又具備實踐操作技能的復合型、實用型電氣自動化人才。

珠江三角洲地區作為全球知名的制造業基地，是經濟最活躍的區域之一，在機械、汽車、電子、通信等現代制造領域急需機電一體化的工程技術人員，與機械制造與自動化、電氣自動化等專業相關的人才需求量十分龐大。統計數據顯示，在廣東的支柱產業中，技術含量高的電子信息行業與電器機械及專用設備業發展迅猛，投資及產出增長均處于領先地位，這推動了對電氣自動化專業人才的強烈需求。珠三角的電子行業已逐漸從勞動密集型向技術密集型轉變，伴隨新技術、新工藝、新材料、新設備的不斷更新，產業升級勢必將導致對高素質人才的激增。

　三、電氣自動化專業人才職業方向及培養情況分析

（一）職業崗位需求分析

（二）人才培養現狀分析

電氣自動化專業作為我院的重點專業，擁有強大的師資力量和一流的實驗設施，實習實訓基地設備齊全。我們還從社會引進了一批具有實際工作經驗的工程師加入教師團隊，顯著提升了實踐教學環節及學生的綜合動手能力。該專業的技術水平高，緊密結合社會需求與科技創新，具有很強的適應性與實用性，旨在與現代企業發展同步。

存在的問題

1、理論與實訓課程存在課時不足或學生掌握情況不佳，而企業更注重實操能力；

2、技能教學中部分學生基本功不扎實，與企業崗位要求有一定差距，各企業產品差異顯著，技能要求不一；

3、教學理念、方法及手段相對滯后，“能力為本”的先進教學觀念尚未在教師中普及，仍以“教師為中心”的灌輸式教學為主，學生的學習方式以“被動接受”為主；

4、教學內容相對陳舊，部分教材更新滯后，未能緊跟企業發展；

5、課程體系與企業實際需求存在較大差距，基礎課程數量偏多，傳統課程過于集中，職業指導設置不合理；

6、專業培養目標未能有效對接企業需求，存在明顯脫節現象；

7、缺乏與企業的深度合作辦學機制，未能完全按企業需求設置課程；

8、教學設施配置不夠合理，實訓器材數量不足，落后于企業需求；

9、專業教師實踐教學能力不足，“一體化、雙師型”教師數量較少，理論與實踐未能有機結合；

10、學生崗位適應期較長，崗位融合度低，主要由于培養模式與課程體系未結合企業文化及崗位技能要求。

　四、電氣自動化專業教學改革與建設發展分析

（一）專業人才培養定位與課程設置分析

1.專業培養目標分析

電氣自動化技術專業旨在培養適應相關領域生產與服務第一線需求的高素質技能型人才，具備必需的理論知識與專業技能，德智體美全面發展。畢業生可在各類工礦企業擔任生產機械電氣控制系統的操作與維護等崗位，或在電氣控制系統制造企業從事自動化系統的安裝、調試及設計等工作，亦可涉及自動化類產品的開發、裝配、測試及營銷推廣等方面；同時也可在企事業單位從事供配電系統的運行、維護與管理。

2.專業職業面向與培養規格

畢業生可在工礦企業擔任機電設備維護工作；在電氣開關廠及控制設備廠從事生產操作、產品檢驗及管理；在電力公司進行安裝與維修；或在電氣控制設備和機電一體化設備生產企業的營銷部門從事市場營銷及售后服務工作。

1)素質要求：熱愛祖國，遵紀守法；具備良好的職業道德與社會公德，強烈的事業心與責任感；具備創新能力、公關能力及團隊合作精神；具備較高的質量意識，遵守操作規程，確保安全與文明生產。

電氣自動化技術專業調研報告 第6篇

　一、調查目的

為了適應高職高專教育專業人才培養目標，全面了解電氣自動化技術領域的市場需求，電氣工程專業調研小組對江蘇省內多家機電企業進行了調研，以獲取企業對電氣自動化技術人才的具體需求數據，明確該專業的關鍵崗位和能力要求。

　二、調研思路與內容

（一）調研思路

首先成立由專業教師和企業代表組成的調研小組，明確本次調研的目標、對象和方法，制定詳細的調研計劃。

通過現場考察、專家訪談、座談會等方式，與參與調研的企業負責人及相關專業畢業生進行了深入交流，獲取了寶貴的數據和經驗。

（二）調研內容

1. 近年來企業對電氣自動化技術人才的需求趨勢。

2. 電氣自動化設備的安裝與維護對技能素質的要求。

3. 電氣自動化專業的具體崗位職責及工作分析。

4. 企業認為學生必須掌握的核心崗位能力。

5. 用人單位及畢業生對課程設置的實際需求。

6. 校企合作在人才培養中的重要性。

　三、調研數據分析

（一）電氣自動化技術在行業中的重要性

電氣自動化專業涉及廣泛，與各類企業的聯系緊密，如江蘇省內多家知名企業均需大量電氣自動化專業人才。在現代經濟環境下，工業化進程加快，新技術不斷涌現，企業通過技術改造和設備更新，提升生產效率與產品質量，進而創造經濟價值。這要求電氣自動化領域的高技能人才不斷增加，推動職業教育的發展以適應行業需求。

（二）企業調研情況

調研結果顯示，企業對人才的需求已由重視理論知識轉向重視實際操作能力。調查數據顯示，關注本科及以上學歷的企業占比為20%，關注高職高專學歷的占比為35%，而中專及以下學歷的企業占比為45%。這表明企業在招聘時更傾向于選擇技能水平高、適應性強的應聘者，尤其是從事實際操作的職業崗位對高技能人才的需求顯著。

在具體的崗位需求中，技術類職位占比最高，為48%；其次是銷售和管理類職位均占25%。

證書在畢業生能力評估中的重要性也不容忽視，數據顯示，企業認為證書能反映技能水平的占比為30%，而不太重視證書的企業占比為40%。

　四、調研結論

（一）人才培養目標的框架構建

1. 能力目標

（1）具備電氣工程圖紙的繪制與識別能力；

（2）熟練操作常用電工電子儀器設備的能力；

（3）掌握自動化設備的選型、安裝與維護能力；

（4）擁有電氣設備的安裝、調試與故障處理能力；

（5）具備電氣自動化設備的調試與故障分析能力；

（6）能夠進行電氣設備的技術改造與售后服務能力；

（7）具備一定的生產管理與質量控制能力；

（8）掌握英語技術文獻的查閱與翻譯能力；

（9）具備機械制圖及裝配的基本能力；

（10）良好的信息獲取、分析與處理能力。

2. 知識目標

（1）掌握電工基礎和電子技術的理論知識；

（2）了解機械制圖的標準，并掌握基本技能；

（3）熟悉電機、電力驅動及控制設備的專業知識；

（4）理解編程控制及單片機的基本理論；

（5）閱讀電氣控制線路圖的能力；

（6）掌握自動化設備分析與性能測試的方法；

（7）了解生產組織與質量管理的基本方法。

3. 素質目標

（1）樹立正確的價值觀與人生觀；

（2）養成良好的道德及法律意識；

（3）具備高度的職業道德及責任感；

（4）增強人文素養，自學及可持續發展的能力；

（5）關注安全生產及創新意識；

（6）保持良好的心理素質與健康體魄；

（7）增強團隊協作精神與溝通能力；

（8）具備創新意識和創業能力。

（二）人才培養模式的改革

以“工學結合”的原則為基礎，緊密聯系市場需求，服務于經濟與社會的發展，強調以學生為中心的教學理念，促進綜合職業能力的提升。

1. 優化課程設置，建立“模塊化”課程體系

根據企業的核心職業能力需求，將職業道德、職業素質與專業技能訓練有機結合，構建適應“崗位實境”的課程體系。

2. 建立一體化教學體系

（1）以工作過程為主線；

（2）以職業能力為基礎；

（3）以實踐經驗為起點；

（4）結合工學實踐。

3. 校企合作與實踐培養模式

積極推動校企合作，增強實踐環節，邀請企業專家授課，安排學生進行實習，教師也可參與企業的管理與技能提升。

4. 加強實訓基地建設

（1）完善校內實訓設施，創造良好的教學環境；

（2）依托企業資源開展校外實訓，形成穩定的合作關系，讓學生在真實環境中學習技能。

5. 促進企業參與課程建設

通過企業專家參與課程設計和教學內容的開發，提升課程的實用性。

6. 激發學生學習興趣

營造輕松和諧的學習氛圍，幫助學生樹立成就感和自信心，提升學習動力。

（三）課程體系的進一步優化

依據電氣自動化技術的專業要求，將課程劃分為文化基礎課程模塊和專業技能模塊。

文化基礎課程模塊包括：語文、數學、英語、物理、思想政治、機械制圖等。

專業技能模塊包括：電工技能、電子實習、PLC應用、自動化設備調試等。

電氣自動化技術專業調研報告 第7篇

一、調研背景

（一）調研目的

為進一步深入掌握當前高職高專院校電氣自動化技術專業設置的狀況，以及行業對該專業人才的需求情況，了解不同企業對技術人才的具體要求、學歷層次以及技能結構，以便為我校專業設置、人才培養目標和教學模式提供科學依據，從而有效提高人才培養的方向性和質量，同時為在校學生傳遞第一手的就業市場信息。

（二）調研意義

在我國不斷深化產業結構調整與升級的背景下，職業教育必須適應時代發展，重新調整專業設置，以順應社會需求。通過此次調研，可以系統分析行業崗位與技能要求，明確專業定位與培養方案，為社會培養多層次、高素質的復合型電氣自動化技術人才作出應有貢獻。

二、調研基本信息

本次調研涵蓋從以下幾個方面的信息，如圖1所示：

圖1 調研基本信息結構圖

（一）調研對象與內容

我們在調研期間走訪了多家企業，包括中機二安、中機三安、四川簡陽空風廠等，分別與企業負責人、工程技術經理、人力資源經理及在職技術人員進行了深入交談。調研重點圍繞企業的崗位設置、職責劃分、所需的職業能力以及人才需求的結構和學歷層次等內容展開。

（二）調研方法與工具

調研過程中，我們采用了座談法、訪談法、實地考察和問卷調查等多種方法，全面收集相關資料，獲取了有價值的一手數據。這些資料為報告的深入分析提供了必要依據，我們綜合運用了系統分析法和歸納法，以確保調研結果的邏輯性與系統性。

（三）調研過程與結果

在20xx年8月，電氣工程系組織了六人團隊，對多家行業內企業進行了實地調研，并對每家企業的用人需求、崗位設置等進行了詳細記錄。通過與企業相關負責人及技術人員的座談，我們就電氣自動化專業的設置與人才培養進行了深入的討論，雙方針對教育機構與企業的合作模式也形成了新的思路。這些訪談為我校在電氣自動化技術專業建設以及德育素質教育提供了寶貴的基礎資料，有助于我校更好地適應市場變化及需求。

在電氣自動化技術專業的建設中，調研顯示行業技術快速發展，企業對人才的需求正在從傳統的生產型向管理型轉變，尤其是對技術與管理兼具的人才需求日益增加。例如，中機二安公司逐漸從設備安裝擴展到土建工程，而對中技人才的需求也在持續降低，對綜合素質高的技能型人才的需求則在上升，企業急需能夠獨立管理項目的技術人才。

在此背景下，通過與企業的交流，我們還發現，電氣自動化技術專業的人才培養需更加注重實踐技能與綜合能力的鍛煉，加強對實習生的培訓和管理要求，以確保其能適應快速變化的職場環境。在企業對人才素質的要求上，強調誠信、責任感以及團隊合作能力，這也為學校的人才培養方向指明了路徑。

三、調研分析

對行業企業發展現狀及技能人才的需求進行了綜合分析。

（一）行業企業發展現狀與技術發展趨勢

西南地區的高職院校面臨新的機遇與挑戰，德陽地區致力于建設國際化的重大技術裝備制造業基地，促使行業對電氣自動化技術專業的人才需求急劇上升。在市委、市政府的支持下，德陽裝備制造業將加快發展，對我校的專業建設提出了新要求，密切結合行業發展趨勢，才能培養出符合市場需求的技術人才。

電氣自動化行業也在不斷創新，特別是在風電、核電等新興領域，對專業技術人才的需求將持續上升。根據行業發展預判，到20xx年，電氣技術中高端人才的需求量將逐年增加，迫切需要的是具備實操能力與創新意識的復合型人才。

（二）技能人才需求狀況與崗位職責要求

當前的市場環境對電氣自動化專業的人才提出了更高的素質與技能要求。企業愈發重視技術工人的整體素質，包括創新能力、專業技能乃至個人責任感。電氣自動化技術專業必須與企業用人標準相結合，通過引入先進的工藝和技術，不斷提升人才培養的質量與效率，確保畢業生能夠適應行業的變化與挑戰。

電氣自動化技術專業調研報告 第8篇

一、概況。

通過本次調研活動，小組成員深刻理解了電氣自動化技術專業的重要性。這一專業廣泛涉及多個領域，幾乎涵蓋了現代生活的各個方面。

1、在交通運輸領域，電氣化鐵路、城市輕軌、地鐵及各類電氣化智能列車的應用不斷增加，將電氣自動化的知識融入了現代交通的方方面面。

2、在工業、能源、化工等領域，電氣自動化技術是核心技術之一，應用于設備的操作、生產、監控等各個環節，如煤炭的提煉與發電、化肥及煉油的生產、自動化生產線的運行維護等，需要電氣自動化的專業知識。

3、在民用領域，家庭和商業中的安全系統如火災報警、空調控制、安防監控等系統都依賴電氣自動化的技術支持，甚至包括我們日常預算中的支付系統等。

4、在通信領域，電氣自動化技術被廣泛應用于衛星通訊、移動網絡、互聯網等現代信息科技中，各種控制系統皆離不開電氣化的手段。

電氣自動化專業是一個前景廣闊且始終保持活力的領域。若沒有這項技術，現代社會的運行將會遭遇巨大的挑戰，同時該專業被譽為信息產業的“朝陽產業”。

電氣自動化專業的畢業生可從事多個方向的工作:

1、現場技術崗位，如設備的維護、電氣系統的檢修及調試等。

2、辦公室技術崗位，主要涉及電氣設計、自動化項目的管理及開發等。

3、市場銷售崗位，主要從事商務拓展和客戶關系維護，績效與個人能力直接相關。

4、行政助理崗位（適合女性學生），比如助理工程師或助理項目經理等。

通過市場調查，我們進一步反思自己的學習方向。

學校的培養目標旨在使學生掌握核心技術，了解與專業相關的技能，以及全面提升綜合素質與基本能力。

針對這一目標，我們了解到本專業的課程設置包括計算機控制技術、可編程控制、自動化檢測技術以及電氣控制相關課程，其中電氣控制技術為核心課程。

學校開設的主要課程涵蓋電氣基礎知識的實驗，安全用電常識的掌握，非正弦周期電的相關知識；電學基礎和動態電路的基本概念；常用電氣測量儀器工作原理的簡要介紹；工廠電氣設備控制原理的基礎；電路設計及分析方法；傳感器的基本原理與應用；檢測信號的處理與轉換以及抗干擾技術等應用綜合課程。電氣設計自動化課程中還包括工廠供電系統的設計與變頻器的應用、可編程控制器的使用、單片機原理及其應用等。

通過在大學的學習，學生們能獲得多種職業證書:

如高級電工、中級技工、電工操作證、制圖員資格證等，擁有這些證書后，成為普通技工便不成問題。

畢業生將面臨的主要工作包括：機電設備的制造、安裝、調試、維護與管理

（專業學生可以參與電氣工程相關的自動控制系統運行、信息處理、測試技術、研發等領域的工作）。工業自動化生產線的調試與維護，機電一體化設備的數控技術改造及計算機控制相關設備的操作與維修工作。

畢業后可選擇的就業單位包括電力管理部門、國家電網和南方電網、各大電力設計院、以及相關工業企業等。

我們同樣了解到電氣專業在性別上并無明顯偏向，基本不受性別限制，視力要求不嚴格，但有些崗位會要求一定的工作經驗。

二、專業設置與就業方向分析:

電氣自動化的核心課程為電氣控制技術，既涉及弱電控制也關注強電控制。掌握以電機與其他電氣設備為對象的電氣控制基本原理，能夠設計和維護硬件系統，培養系統調試與故障診斷能力。學生也需掌握低電壓的構造、工作原理與應用，這是學校的教學要求。單純掌握此技術是不夠的，控制系統需要涉及半導體及傳感器技術，這些技術為我們提供了有效的控制信息。例如，在電流變化時，我們能夠作出精準判斷。學生還需學習單片機與PLC的編程技術，現代電氣控制日益向自動化發展，一個設計良好的控制程序可有效提升生產效率，使企業受益匪淺。我認為，市場對于此類技術人才的需求不斷擴大，只有具備相關技能的人才能在競爭中脫穎而出。

我們明確電氣設計的自動化也至關重要。如上汽、海威等大型企業對電氣工程師的研發與設計能力有很高的要求。

電氣自動化是一個寬口徑的專業，不同的課程專注點將影響就業方向。例如，掌握供電技術的畢業生可以去電力系統管理部門工作；若學好電氣控制技術，則可在工礦企業從事設備安裝與調試；而PLC編程能力強的學生可成為電氣工程師。

經過分析，我們得出結論：雖然學校的培養目標較為全面，但僅有基礎知識顯然不足以應對未來職場的挑戰。在調研中，我們發現業界對電路設計與研發的能力提出了更高要求，而學校的課程設置尚不能完全滿足這些需求。未來，能力將是衡量個人職場競爭力的重要標準，只有具備良好能力的人才能在激烈的競爭中生存發展。

三、解決方案與措施:

因學校無法滿足所有技能需求，我們應積極利用課外時間豐富自己的能力與視野。

1、根據自身的興趣與特長制定明確的職業目標；

2、識別學校培養目標與市場需求之間的差距；

3、針對差距，利用課余時間在圖書館閱讀高級專業書籍，努力彌補不足，以增強自己在求職時的競爭力。

4、通過寒暑假期間積極參與電氣相關的實習，積累實踐經驗，提高自身的職場競爭力。

電氣自動化技術專業調研報告 第9篇

一、調研背景與目的

隨著高職高專教育的發展，電氣自動化技術專業在職業教育體系中扮演著越來越重要的角色。為了適應快速變化的市場環境，提高電氣自動化技術專業的教學水平和人才培養質量，我們展開了這項調研。此次調研的主要目標是深入了解電氣自動化技術專業的社會需求、崗位能力要求以及當前人才培養的現狀，為該專業的建設與教學改革提供實證基礎。

二、調研方法與過程

本次調研結合問卷調查、訪談和現場考察的方法。我們走訪了多家相關企業，與企業領導、技術總監、人力資源經理及在職技術人員和畢業生等進行了深入交流，以獲取關于電氣自動化技術專業人才需求、人才結構及職業發展等方面的真實信息。我們設計了問卷，收集在校學生和教師對專業建設的看法與建議。

三、調研結果與分析

1. 社會需求與人才結構

電氣自動化技術專業在當今市場中具備較高的需求。隨著企業在技術更新及設備改造方面的投資增加，電氣自動化技術在生產過程中日益普及，成為現代工藝和設備控制的核心技術。無論是全面生產線的自動化管理，還是單個設備的運行控制，相關技術如PLC和DCS等都廣泛應用于各類生產環節。

調研結果顯示，企業對電氣自動化技術人才的需求呈現出明顯的分化趨勢。一方面企業急需具備基本操作技能的技術工人，能夠進行電氣設備的安裝、調試以及維護等；另一方面，高級技術和管理人才同樣受到追捧，特別是在自動化系統設計與維護領域。

2. 崗位能力要求

企業對電氣自動化技術專業人才的能力要求主要體現在以下幾個方面：

扎實的電氣自動化專業基礎和基本技能；

較強的實踐能力和動手能力，能獨立完成設備的安裝及調試；

良好的學習能力和創新意識，能夠快速適應新技術的應用；

較強的團隊合作精神和溝通能力，能夠與團隊成員及相關部門有效協作。

3. 人才培養現狀

目前，電氣自動化技術專業的人才培養已經取得了一定的進展，但也面臨一些挑戰。一方面，高職高專院校在電氣自動化專業的教學體系和課程設計上有了較大的完善，但在實踐教學和校企合作方面尚需加強；另一方面，部分學生在校期間的專業知識掌握不夠扎實，實踐能力與市場需求之間還存在一定差距。

四、建議與展望

根據調研結果，我們提出以下建議：

加強實踐教學與校企合作，提升學生的實踐能力和動手操作水平；

優化課程設置與教學內容，注重培養學生的創新意識和自主學習能力；

加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力和專業素養；

積極與企業保持溝通，以便及時了解市場需求與人才結構的變化，從而調整人才培養方案。

展望未來，隨著智能制造和數字化轉型的不斷推進，電氣自動化技術專業將迎來更加廣闊的發展機遇。我們將繼續致力于專業的建設與改革，為培養更多高素質、高技能的電氣自動化技術專業人才而不懈努力。

電氣自動化技術專業調研報告 第10篇

　一、調研背景

隨著科技的快速發展和工業化進程加快，電氣自動化技術在各個行業中扮演著越來越重要的角色。為了深刻理解電氣自動化技術專業的現狀與未來發展方向，為專業建設及人才培養提供有效依據，我們開展了本次調研。

　二、調研目的

了解電氣自動化技術專業在市場上的人才需求狀況。

掌握電氣自動化技術專業的崗位設置及職業能力要求。

分析電氣自動化技術專業的教學現狀及存在的挑戰。

為電氣自動化技術專業的建設與發展提出建設性建議。

　三、調研方法

問卷調查：通過在線問卷和現場發放問卷的方式，對企業、校友及在校學生進行調查。

訪談：與行業內的企業管理者、技術人員及高校教師進行深入訪談，以獲取行業信息及專業發展現狀。

實地考察：走訪相關企業和高校，觀察電氣自動化技術的應用及教育情況。

文獻研究：查閱相關文獻，了解電氣自動化技術的發展歷程及未來趨勢。

　四、調研結果

（一）人才需求情況

行業發展趨勢

伴隨智能制造和工業4.0概念的提出，電氣自動化技術在工業界的應用日益廣泛。未來，電氣自動化技術將趨向智能化、網絡化和集成化，專業人才的需求不斷上升。

人才需求規模

調查結果顯示，如今電氣自動化技術專業的人才需求較為旺盛，特別是在制造業、能源行業和交通運輸等領域。預計隨著產業升級與技術創新，未來幾年人才需求將繼續增長。

人才需求層次

企業對電氣自動化技術專業人才的需求層次多樣，包括高技能的操作型人才、技術應用型人才以及研發創新型人才，其中，高技能操作型和技術應用型人才的需求尤為迫切。

（二）崗位設置和職業能力要求

崗位設置

電氣自動化技術專業的就業崗位主要涵蓋電氣設備的安裝與調試、設備的維護與修理、自動化控制系統的設計與調試，以及工業機器人操作與維護等職位。

職業能力要求

（1）專業知識：需掌握電路原理、電子技術、電機驅動、自動控制原理、PLC編程及工業網絡技術等專業知識。

（2）實踐技能：需具備電氣設備的安裝與調試、自動化控制系統設計與調試、工業機器人操作與維護等實踐技能。

（3）職業素養：應具備良好的職業道德、團隊合作能力、創新意識及安全意識。

（三）教學現狀和存在的問題

教學現狀

目前，電氣自動化技術專業的教學主要采取理論與實踐相結合的方式，理論授課以課堂講授為主，實踐教學包括實驗、實訓和實習等環節。教學內容注重基礎知識和專業技能的培養，但與行業實際需求之間仍存在一定差距。

存在的問題

（1）教學內容更新滯后：由于電氣自動化技術的迅速發展，教學內容需及時更新，但目前部分高校的教學內容仍較為陳舊，無法滿足企業日益變化的需求。

（2）實踐教學環節薄弱：實踐教學是培養學生實踐能力的重要部分，但部分學校的實踐教學設施不足，指導教師缺乏相關經驗，導致實踐效果不佳。

（3）師資隊伍建設有待加強：電氣自動化技術專業教師需具備扎實的專業知識和豐富的實踐經驗，目前部分學校教師隊伍結構不夠合理，缺少企業工作背景的教師。

（4）校企合作深度不足：校企合作是提升人才培養質量的重要方式，當前部分高校與企業的合作多停留在表面，缺乏深入的互動。

　五、建議與對策

（一）優化課程體系

及時更新教學內容：根據行業發展趨勢及企業需求，更新教學內容，增加智能制造、工業機器人及工業網絡技術相關課程。

強化實踐教學環節：增加對實踐教學的投入，完善實踐教學設施，提升實踐教學指導教師的專業水平，加強實踐教學管理，以提高實踐效果。

推進課程思政建設：將思想政治教育貫穿于專業課程教學中，培養學生的職業道德、團隊合作精神及創新意識。

（二）加強師資隊伍建設

引進企業技術人才：吸引具有企業工作經驗的技術人才擔任兼職教師，豐富教師隊伍。

提高教師實踐能力：組織教師到企業進行實踐鍛煉，提高其專業素養和實操能力。

加強教師培訓：定期組織教師參與各類培訓與學術交流活動，拓寬視野，提高教學質量。

（三）深化校企合作

建立校企合作長效機制：與企業簽署長期合作協議，建立穩定的校企合作關系。

開展訂單式培養：根據企業需求，進行訂單式人才培養，為企業定制專業人才。

共建實訓基地：與企業聯合建立實訓基地，共同開發實訓項目，提升學生的實踐能力。

加強產學研合作：與企業合作開展技術研發和創新活動，提高教師和學生的科研能力。