保育工作的落實顯得尤為重要。通過精心設計的活動與關懷，我們不僅能夠促進幼兒的身心發展，還是建立良好班級氛圍的基石。細致的保育工作將幫助孩子們在安全、溫馨的環境中探索與成長，使他們在快樂中學習，培養良好的習慣與社交能力，為今后的學習生活奠定堅實基礎。

一、班級情況分析：

本班共有幼兒30人，其中男孩17人，女孩13人。經過一個學期的學習和生活，幼兒們已經基本適應了幼兒園的環境和生活規律，能夠較好地遵守日常規則，展現出一定的自我照顧能力。他們在與他人交往時顯得更加主動，并樂于參與各種自主性和集體活動。孩子們對大自然及身邊的現象充滿了好奇心和求知欲。在過去的一個學期中，我們著重關注了幼兒的興趣及發展需求，通過豐富多樣的活動，促進了他們身心的協調發展，使得每個孩子都有機會展現自己的個性，尤其是在語言表達上，許多幼兒從最初的默默無言，已能用普通話自信、清晰地表達自己的想法和需求。家長工作方面，我們積極與家長溝通，收集反饋，得到了較為積極的評價，但仍然存在一些需要改進的地方，比如在體育活動方面的內容相對單一，個別幼兒的身體運動發展尚需加強。

在本學期中，我們將重點提升幼兒的動手能力，激發他們的主動探索精神，促進健康、全面地發展。

二、工作任務與措施：

（一）常規教學工作

1、開學之初，依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》，結合班級幼兒的年齡特征，設定切合實際的教育目標與班務計劃，并在日常工作中逐步落實。

2、針對小班幼兒活潑好動、生理和心理發展特點，合理安排日常活動時段，確保動靜結合，室內外活動適度搭配，同時給予個別化指導，重點培養幼兒的動手能力和實踐能力。

3、優化班級環境，定期為各活動區提供豐富的材料，激發幼兒的探索欲望，并根據主題適時調整活動區的材料，鼓勵幼兒展示和欣賞彼此的作品，增強自我表現能力。

4、注重幼兒的身體素質鍛煉，確保每天都有適宜的活動量，為孩子們提供多樣化的運動器械，并定期組織體能鍛煉活動，給予他們更多自由探索和互動的機會。

5、開展形式多樣、內容豐富的活動，根據周計劃定期組織科學實驗、玩沙玩水等，豐富幼兒的學習體驗，促進全方位發展。

6、為了提升幼兒的自信心和參與感，本學期除了參與園內活動外，還計劃組織各種親子活動，如“小小能手”、“小小歌手”等，以增強孩子們的競爭意識和自理能力。

7、針對個別發展較慢的幼兒，及時記錄和評估他們的活動過程，提升教師對幼兒的觀察與反思能力。

8、加強安全教育，使幼兒了解潛在的危險因素，提高安全意識。

（二）班級日常工作：

1、設定明確的常規要求，認真落實各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健和作息制度，關注病弱幼兒的照顧，盡力減少疾病傳播，提高服務質量，確保家長安心。

3、定期檢討班級存在的問題，尋求改進方案，使班級管理保持一致。

4、做好物品管理，妥善保管和利用班級物品，力求物品無缺失，無損壞。

5、認真執行晨午檢工作，消除潛在安全隱患，確保幼兒安全。

6、與平行班級教師相互協作，共同推進班級工作。

（三）家長工作

家長的支持對我們的工作至關重要，通過上學期的互動，發現大部分家長對教育的理念和方法較為先進，能夠積極協助我們開展工作。家長工作的具體形式如下：

1、利用接送幼兒的時間，及時與家長溝通，交流育兒經驗和建議，聽取他們的意見反饋。

2、重視家長工作，設置家園聯系欄，認真傾聽家長的寶貴建議。

3、為讓家長更好地了解幼兒的學習情況，教師將定期在家園聯系冊上寫下留言，鼓勵家長也進行反饋。

（四）具體工作安排

二、三月份

1、做好幼兒入園的相關準備工作。

2、抓好各項常規的實施。

3、組織幼兒開展“學雷鋒”活動，進行環境主題布置。

4、規范區域活動記錄，完善記錄表。

四月份

1、進行安全和衛生教育，增強幼兒的自我保護意識。

2、認真組織戶外體育鍛煉。

3、準備六一節的節目安排。

4、召開家長座談會。

五月份

1、根據主題布置班級環境。

2、為“六一”節活動做準備。

3、定期填寫和發放家園聯系冊。

六、七月份

1、舉辦慶“六一”文藝匯演。

2、圍繞“炎熱的夏天”主題布置班級環境。

3、進行期末復習和幼兒評估。

4、開展暑期安全教育。

5、總結學期工作，做好回顧。