本學期初中班主任工作計劃的重點是提升班級管理和學生素質(zhì)，目標明確。班級共有65名學生，注重培養(yǎng)學生的責任感和學習能力，強化行為規(guī)范教育，倡導積極向上的班級氛圍。計劃通過嚴格遵守日常規(guī)章、提升班級文化、組織多樣活動、關(guān)注后進生等措施，促進全班學習成績和行為習慣的改善。班主任將通過家校合作、心理疏導和班干部的培養(yǎng)，增強凝聚力與班級紀律，引導學生樹立正確的學習目標，努力營造良好的教育環(huán)境，確保各項教育活動的有效實施，力爭在期末取得優(yōu)異成績。

初中班主任工作計劃最新 篇1

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生65人，其中男生34人，女生31人。本學期我班的主要目標是：培養(yǎng)一支有責任感、能力出眾的班干部隊伍，確保每位同學都樹立明確的學習目標，營造良好的學習氛圍；注重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，弘揚積極向上的班級風氣，逐步建立守紀、進取、勤奮的班級精神。繼續(xù)強化學生日常行為的教育，落實《中學生日常行為規(guī)范》，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。實行賞識教育，鼓勵教師關(guān)注學生的優(yōu)點，讓每位學生學會欣賞自己和他人。積極參與學校和少先隊的各項活動，增強學生的責任感和自我管理能力。

二、具體措施：

1、嚴格遵守班級日常規(guī)章制度，避免遲到和缺勤，提高自修課的效率。

2、提升黑板報和墻報的質(zhì)量，營造良好的班級文化。

3、通過組織多樣的班級活動，加強學生的集體意識，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生的良好學習態(tài)度和技巧。

5、組織有益的文體活動，促進學生身心健康發(fā)展。

6、鼓勵學生積極參與學校各項活動，爭取在活動中取得優(yōu)良成績。

7、定期與學生進行交流，了解他們的思想動向，及時解決問題。

8、對行為習慣較差的學生進行思想引導，幫助他們養(yǎng)成良好習慣。

9、關(guān)注學習相對薄弱的學生，讓周圍的同學給予必要的幫助，使他們在學習成績和習慣上得到明顯改善。

10、對有上進心的學生給予鼓勵，引導他們?nèi)〉酶蟮倪M步。

11、利用班會和課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育，使他們意識到學習的重要性。

12、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，使他們具備強烈的愛國心和集體榮譽感。

13、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理和組織能力。

14、針對個別學生進行耐心對話，確保有效落實。

三、加強班風建設(shè)

1. 營造積極向上的班級氛圍。基于初一年級學生的年齡特征，努力創(chuàng)造一個平等、團結(jié)、和諧和進取的班級環(huán)境。

(1) 制定班級公約和班風。

(2) 布置教室環(huán)境。

(3) 讓學生參與班級管理，培養(yǎng)他們的組織能力和責任感，使每位學生都能為班級的建設(shè)貢獻力量。

2. 組織班級活動。依據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各類實踐活動，增強思想品德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，確保面向全體學生，促進全面發(fā)展。活動前制定詳細計劃，明確要求，精心組織實施，力求最大化教育效果。班主任與學生共同確定本學期活動主題，組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動和社會實踐活動等。

3. 培養(yǎng)班干部。班級干部是班主任的重要助手。需認真選拔和培養(yǎng)班干部。幫助他們樹立威信；鼓勵他們大膽開展工作，并提供方法指導；嚴格要求干部在知識和能力上實現(xiàn)更大進步，做到以身作則，成為全班的榜樣；促進干部間的團結(jié)協(xié)作，形成正確的輿論，帶動全班開展批評與自我批評，建立良好的組織性和紀律性。

四、活動計劃

第一周

1. 提出新學期的要求，制定良好計劃。

2. 學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。

3. 進行班委競選，提出相關(guān)要求。

第二周

1. 繼續(xù)強化常規(guī)教育，進行日常訓練。

2. 開展習慣養(yǎng)成教育，力爭形成良好行為。

第三周

1. 培養(yǎng)自律觀念，保持教室安靜。

2. 強化勞動意識，做好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1. 進行班級讀書活動。

2. 繼續(xù)推進常規(guī)教育。

第五周

1. 慶祝“國慶”，進行愛國主義教育。

2. 開展黑板報比賽。

第六周

1. 對學生進行安全教育。

2. 培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1. 繼續(xù)強化紀律和學習目的的教育。

2. 開展書香班級評比活動。

第八周

1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2. 進行感恩教育。

第九周

1. 加強宿舍管理，培養(yǎng)生活自理能力。

第十周

1. 為期中考試做好準備。

2. 繼續(xù)強化法制和安全教育。

第十一周

1. 加強學習目的教育，抓好復習。

2. 持續(xù)推進常規(guī)教育。

3. 進行期中考試。

第十二周

1. 總結(jié)期中考試，學習經(jīng)驗教訓。

2. 教育學生樹立正確的學習目標。

第十三周

進行愛國主義教育。

第十四周

1. 進行勤儉節(jié)約教育。

2. 開展愛護公物的教育。

第十五周

進行養(yǎng)成教育和感恩教育。

第十六周

1. 培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2. 教育學生養(yǎng)成早睡早起的習慣。

第十七周

1. 再次進行學習目的教育。

2. 評選班級文明學生。

第十八周

鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周

1. 制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2. 學習三好學生評選標準，準備評比。

第二十周

1. 開展各類評比，樹立榜樣。

2. 加強安全教育，做好放假前準備。

五、學校教育與家庭教育相結(jié)合

1. 根據(jù)每月的考試成績，召開家長會，與家長共同探討學生的現(xiàn)狀和解決方案，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2. 日常中，及時將學生在校的表現(xiàn)反饋給家長，保持溝通，讓家長了解孩子的情況，協(xié)助激勵或幫助學生的成長，同時了解學生在家的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

初中班主任工作計劃最新 篇2

新學期伊始，我擔任初中八年級（3）班的班主任，目的是為了更好地貫徹落實學校和相關(guān)部門的工作計劃，營造良好的教育環(huán)境，樹立優(yōu)秀的班風和學風，提升學生的身心素質(zhì)，特制定本學期班主任工作計劃：

一、指導思想

本學期工作以學校及各相關(guān)處室提出的教育教學及班級管理要求為指導，始終貫徹“以人為本”的發(fā)展理念，從實際出發(fā)，扎實推進班級管理工作，旨在提升學生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)。通過學校開展的各項活動，樹立良好的班級氛圍，增強班級的凝聚力，確保全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作目標：

1. 根據(jù)德育處的工作要求，加強樹德立品的教育，培養(yǎng)學生自主、探究、合作和創(chuàng)新的學習能力，努力將學生塑造成有靈氣、有理想的陽光少年。

2. 圍繞初二學生的心理和生理特征，強化心理健康教育，提高心理輔導水平。

3. 著重加強學習方法指導，培養(yǎng)獨立學習能力與抗挫能力，幫助學生克服厭學情緒。

三、工作措施

1. 言傳身教，以誠待人。

作為班主任，言傳是教育的基本方式，而身教則是最有效的手段。在日常教學中，我們的言行對學生的影響不可小覷。要求學生做到的事情，首先要自己做到，只有用真誠打動學生，才能達到思想上的共鳴。班主任也需不斷提升自我修養(yǎng)，吸收新知識，建立良好的品德，以身作則，樹立威信，增強自己的親和力。

2. 尊重與關(guān)愛學生。

教育的核心在于“愛”。尊重學生的人格和興趣，了解他們的習慣與態(tài)度，以便更好地幫助他們建立健全的人格。我會努力做學生的朋友，傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，共同分享快樂。被尊重是學生內(nèi)心的渴望，在日常工作中，我會將對學生的認可和支持化為他們內(nèi)在的動力。

3. 加強對后進生的關(guān)懷。

針對班級中的后進生，我采取“五導”教育法，即情感開導、心理疏導、思想引導、學習輔導和行動督導。樹立“為學生服務(wù)”的責任感，把后進生視作待雕琢的珍寶，傾心呵護，以真摯的熱情點燃他們的心靈火焰，培養(yǎng)他們成為對社會有用的人才。

4. 開展常規(guī)檢查與評比活動。

繼續(xù)組織各項常規(guī)檢查和評比活動，及時公布結(jié)果，班主任應(yīng)從班級實際出發(fā)，加強宣傳培訓，確保日常管理工作的細致和科學，努力提升班風班貌。認真組織班會、團會等，舉行生動有趣的活動，使班主任工作更加規(guī)范化和藝術(shù)化。

5. 家校聯(lián)動，形成教育合力。

日常中，及時與家長溝通學生在校表現(xiàn)，請家長對孩子在校情況了解清楚，協(xié)助鼓勵或幫助學生。了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并共同探討解決辦法，形成家長、教師及學生三位一體的合作教育模式。

6. 加強安全和法制教育。

作為班主任，我們要充分利用班會等場合，加強學生的安全意識教育，涵蓋食品安全、交通安全、防火防盜等方面，確保學校安全責任制的落實。注意尊重學生，避免體罰及變相懲罰，文明、科學地進行教育。

7. 班干部培養(yǎng)計劃。

對班干部進行嚴格管理與合理使用，支持他們的工作。在日常活動中，鼓勵他們發(fā)揮表率作用，培養(yǎng)他們的能力和威信，定期組織他們的學習和討論，提高管理水平。

8. 開展班級特色活動。

針對初二學生的心理特點，開展以“提升情操，培養(yǎng)高尚情趣”為主題的特色活動。針對青春期學生的情感變化，開展青春期教育講座，以滿足他們的心理需求。繼續(xù)進行寫周記、日記的活動，及時了解學生心理情況，保持心靈上的溝通。

以上為本學期的班主任工作計劃，力求在工作中逐步落實各項任務(wù)，使班級管理和學生的學習成績在學期末有所提升。

初中班主任工作計劃最新 篇3

一、班級現(xiàn)狀分析

①、我班目前有20名同學，在初三這個關(guān)鍵的學期，我們的同學們逐漸認識到學習的重要性，整體上展現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。然而，一些同學由于習慣使然，學習態(tài)度仍顯懶散，部分同學在學期中逐漸放棄對作業(yè)的重視，對老師的教學管理也表現(xiàn)出消極態(tài)度。

②、在各科任老師的共同努力下，全班同學的學科成績有了顯著提高。特別是在期末考試中，數(shù)學和英語的成績都有了顯著的提升，其他科目在與平行班的對比中也表現(xiàn)良好。

③、在班干部的引領(lǐng)下，班級同學參與學校各項活動表現(xiàn)突出，在自習課中也能認真按時完成作業(yè)，保持良好的課堂秩序。各項常規(guī)工作都能順利開展，形成穩(wěn)定的管理機制。

二、本學期班級目標：

①力求常規(guī)工作不斷改進，尤其在衛(wèi)生、紀律和尊重師長方面力爭做得更為出色。 ②希望通過全班同學的共同努力，整體學業(yè)水平更進一步，爭取有更多的學生能在老師的幫助下，直升高中的優(yōu)秀生，確保一些后進生順利畢業(yè)，順利升入下一階段的學習。

三、主要措施：

①嚴抓紀律，樹立班級風氣。

作為初三的學生，我們需要嚴格要求自己。在各個方面都要力求做一個禮儀之士，尊重老師、團結(jié)同學。樹立良好的班級風氣是我們當前的首要任務(wù)，我們必須培育出勤奮、團結(jié)、拼搏的精神氣質(zhì)，這對我們的學習及未來發(fā)展都是至關(guān)重要的。

②提升班干部的自主管理能力。

初中階段是學生能力發(fā)展的關(guān)鍵期，各項事務(wù)應(yīng)鼓勵同學們自主去嘗試。班干部應(yīng)重點學習自主管理，區(qū)別于小學階段的被動工作，他們需要根據(jù)班級的實際情況，自主制定管理計劃，著重發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案，同時要作為師生之間的橋梁，積極反饋同學們的意見與建議，以便于更好地促進班級的發(fā)展。班干部要把班級當作一個大家庭，推動形成互相幫助、共同進步的良好氛圍。

③加強習慣養(yǎng)成教育

1、持續(xù)推行《中學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，強化同學們的行為規(guī)范教育，促使被動的文明行為逐步轉(zhuǎn)化為主動的道德自覺。

2、深化學生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們的自我管理能力，通過生動的教育形式和分層激勵機制，引導學生成為文明的好學生，爭創(chuàng)文明的班集體。

3、圍繞誠信、公共秩序、環(huán)保和文明禮儀等主題，開展系列道德教育活動，促進學生形成良好的道德習慣，樹立持久的道德風貌。

4、充分利用學校的思想教育資源，注重思想品德課和班會的有效性，探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)與思想品德教育的結(jié)合，創(chuàng)新教育方法，給學生提供實踐機會。

初中班主任工作計劃最新 篇4

隨著九年級下半學期的到來，我們即將迎來人生的重要階段——中考。這一關(guān)卡即將來臨，我們?nèi)ㄈ┌嘁呀?jīng)做好了充分的準備，滿懷信心地迎接挑戰(zhàn)。

一、班級現(xiàn)狀分析

在全體師生共同努力下，本班的現(xiàn)狀是：大多數(shù)學生思想積極向上，然而，部分同學對學習感到畏懼，影響班級氛圍；大家能夠有序地完成日常任務(wù)，但主動性尚待提高，尤其在學習中，文科成績較好，理科成績有所下滑，個別學生在學習時間的安排上存在困難，導致學習效率不高，甚至喪失信心。

二、本學期班級目標：

面對中考的壓力，學生在心理上可能出現(xiàn)波動，因此我們要注重心理疏導，致力于營造一個具備責任感和憂患意識的積極班集體。進一步完善班級管理制度，打造團結(jié)友愛的班級氛圍，樹立良好班風、班貌，努力成為理想的班集體，力爭為更高一級的中學輸送優(yōu)秀人才。

三、主要措施：

（一）幫助學生樹立遠大的人生理想：引導學生分析自身的優(yōu)勢，激發(fā)他們的希望，點燃對未來的信心，照亮前行的方向。

（二）樹立榜樣：

1. 成為個人修養(yǎng)的榜樣，學習上勤奮努力的典范，拼搏進取的榜樣，分享那些從劣勢中奮起直追并最終取得好成績的故事，激勵身邊的同學。

2. 真實地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立目標，以便在學習上取長補短。

3. 面對挫折時，客觀分析失敗的原因，指明成功的道路，強調(diào)他們當前所具備的優(yōu)勢，并激勵他們重振斗志，明確不應(yīng)只關(guān)注短期的得失，而應(yīng)放眼人生的長遠；講明努力的積累才能換來持久的成功。