七年級美術教學計劃旨在提升學生的美術基礎，增強他們的美感和創造力。教材分為四部分：造型表現、設計應用、欣賞評述和綜合探索，鼓勵學生通過多樣的創作方法表達自我感受，理解設計原則，積累審美經驗。培養學生的觀察能力與創造力，促進全面發展。具體措施包括增強學生主動實踐意識，因材施教，完善評價方式，組織課外活動，展示學生作品，激發學習興趣。美術教師需重視課堂教學，結合集體教研與個別輔導，推動學生在美術教育中的提升與發展。

七年級學生在美術基礎知識方面的理解較為單薄，很多學生對美術的認知還停留在表面，欠缺體驗美、欣賞美與創造美的能力。然而，大多數學生對美術學習表現出濃厚的興趣和熱情。

二、教材分析

本冊教材分為四大部分：

1、造型表現

學生將有意識地運用形狀、顏色、質感、空間和明暗等美術語言，選擇合適的工具和材料，通過繪畫和雕塑等方式，探索多樣的創作方法，發展個性化的表現能力，傳達自我感受與思想情感。

2、設計應用

了解主要的設計類型和功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用材料特性進行創意設計，以美化生活，逐步形成初步的設計意識。

3、欣賞評述

從多角度欣賞和了解自然美及美術作品的材料、形式和內容特征，積累初步的審美經驗與鑒賞能力，初步了解中外美術的發展歷程，尊重人類的文化遺產，并能夠對美術作品及現象進行簡要的評述。

4、綜合探索

研究與了解美術與傳統文化及環境之間的關系，運用美術手段進行記錄、規劃和創作；通過跨學科的學習，理解共同的主題和原則。

三、任務和目標

1、美育

培養學生對美的敏感性，提高學生欣賞美術作品的能力，重點在于讓學生感受和體味世界傳統文化的內涵，從而提升他們現在及未來的生活質量。

2、智育

培養學生的觀察能力，逐步掌握科學的觀察方法，提升觀察的敏銳度，發展學生的形象記憶、想象力及動手能力，鼓勵他們進行思考與聯想，促進創造力的發展。

3、技能

技能并非美術教育的主要目標，但鼓勵學生運用個人的繪畫語言表達自己的思想。

四、具體措施

1、讓學生建立新的行為意識，增強主動實踐探索的意識，鼓勵他們思考，培養獨立實踐的勇氣與能力。

2、因材施教，避免單一的美術教育模式，尊重每位學生的個體差異。

3、完善評價方式

結合過程評價與結果評價，定性與定量的評價方法相結合。

4、組織豐富的課外培訓活動。（積極開展第二課堂活動，組建興趣小組和競賽小組。）

5、在校園內設置玻璃櫥窗展示學生的作品，舉辦繪畫競賽，以增加學生的學習興趣，提高他們的審美能力，激發學生學習美術的積極性。

6、美術教師需充分認識到課堂教學是實施素質教育的主要渠道，在集體教研的基礎上認真備課，批改美術作業，輔導學生，促進學生在美術教育中提升審美和動手能力，實現全體學生的全面發展。