小學三年級體育教學工作計劃主要圍繞學生的健康與體育素質提升，分析了學生的基本情況和教學目標。學生對體育課表現出積極態度，但紀律性和習慣養成亟待加強。教學內容涵蓋田徑、體操、球類等項目，強調游戲化教學以激發興趣。目標包括培養體育鍛煉習慣、提升身體素質和運動能力、掌握基本技能、體驗集體活動的樂趣。教學措施注重課堂常規訓練和個性化教學，通過多樣化的教學形式和評比活動激勵學生參與。最終旨在提升學生的綜合素養，為其終身體育活動奠定基礎。

小學三年級體育教學工作計劃 1篇

一、學生情況分析：

本學期我負責三年級的體育教學工作，共有兩個班級，每個班約45名學生，男女比例相近。學生的體育基礎相對均衡，但個體的體質差異較大。

大多數學生對體育課充滿熱情，態度積極，但在良好習慣的養成上仍有待加強。課堂上小動作頻繁，紀律性有待提高，但他們的集體意識較強。偶爾會有走神的情況發生。學生的模仿能力較強，對體育活動表現出濃厚的興趣，特別是游戲和競爭。盡管他們對新知識的接受能力還有提升空間，但提問的積極性很高。大部分同學能夠理解教師的指導和示范。體育課程涵蓋廣泛（如田徑、體操、球類等），學生對于體育的需求和學習情況各不相同。在健康第一的理念指導下，借助教材的游戲化改革，體育課能夠順利開展，能有效激發學生的體育興趣，為他們的終身體育活動奠定良好基礎。

二、教材分析

《小學體育與健康》由江蘇少年兒童出版社出版，這本教材內容針對性強，非常適合三年級學生的接受能力。教材強調游戲化教學，通過游戲的方式來培養學生對體育的興趣，并且對終身體育的養成具有深遠的影響。

三、教學目標：

1、培養良好的體育鍛煉習慣，掌握基本的鍛煉方法。

2、發展身體基本素質，包括走、跑、跳、投，提升運動能力。

3、掌握基礎技術動作，強調學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束能力。

5、體驗集體活動帶來的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

四、達成措施：

1、準確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”為指導思想進行教學。

2、認真備課，創造輕松活潑的課堂氛圍，課前課后都要進行反思。

3、采用多種教學形式，例如分組教學（異質分組、隨機分組等），以及分段教學等。

4、在課間安排內容評比和競賽，激發學生的參與積極性，在競爭中更好地掌握運動技巧。

5、注重學科整合，從學生的需求和興趣出發，促進全面發展。

6、貫穿游戲于整個課堂，盡量與學生一起參與，既享受樂趣又學習知識，加強與集體的聯系。

小學三年級體育教學工作計劃 2篇

　一、學生情況

1、學生情況 三年級總共設置四個班級，每班約有五十名學生，男生人數稍多，絕大部分學生身體健康，運動能力尚可，無明顯的運動技能障礙。

2、技能情況 三年級學生對跑、跳、投擲、攀爬、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動表現出濃厚的興趣，但在運動時動作往往顯得僵硬且不夠靈活。

　二、教材分析

依據義務教育小學階段教學目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》及本校的實際情況，有計劃、有目的地開展體育教學，傳授基本的體育衛生知識和運動技能，并在教學中融入思想道德教育，力求培養出德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

　三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自身的身體，掌握基本的鍛煉知識和方法，學習一些體育衛生常識與安全知識，激發他們認真鍛煉身體的態度。

2、初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技巧，增強身體素質，提高基本運動能力。

3、培養學生對體育學習的興趣和積極性，增強他們勇敢、頑強的品質，形成良好的競爭意識和團結協作的精神。

　四、教學重難點

1、教學內容

a、體育衛生知識  b、游戲活動  c、韻律活動與舞蹈

d、田徑          e、體操  f、小球類活動

g、廣播體操《希望風帆》

2、重難點

在以上內容中，a、b、d、g為重點，其中d、g為難點。體育衛生知識的學習應注重理論與實踐相結合，通過易懂的講解讓學生理解基本的衛生保健知識。而第九套廣播體操是學生們普遍不熟悉的重點內容，課堂教學應組織得當，爭取在一個月內教會學生。

　五、教學措施

1、教育學生熱愛祖國，培養他們鍛煉身體的主動性和健康意識。

2、通過體育課的特性，提升學生的審美觀和文明行為，促進他們遵守紀律，團結友愛，互幫互助的意識。

3、注重個性的成長，培養學生的勇敢與堅韌精神，提高思維能力與創造性。

4、特別加強廣播體操的教學，確保學生能熟練掌握。

20XX年9月10日

篇三：20XX年小學三年級體育教學工作計劃

　一、指導思想：以學生的健康為核心，堅持一切從學生出發，深入理解體育與健康課程的標準精神，創新教學方式，增強學生的主體地位，培養他們的競爭意識與合作精神，全面提升身體素質。

　二、教學目標

1.增強體質，掌握并運用基本的體育與健康知識及運動技能。

2.培養對運動的興趣，形成持續鍛煉的習慣。

3.增強對自身及他人健康的責任感，建立良好的生活方式。

4.弘揚體育精神，形成積極向上、樂觀的生活態度。

5.培養良好的課堂常規。

　三、教學目的

根據《大綱》的要求，通過體育教學進行衛生保健教育，增進學生健康，提高身體素質，促進德、智、體全面發展，為提升民族素質奠定基礎。

1、使學生初步認識身體，掌握鍛煉身體的簡單知識和方法，學習體育衛生和安全常識，養成認真鍛煉的習慣。

2、初步學習田徑、體操、小球類和民族傳統體育等項目的基本技能，增強身體素質，提高運動能力。

3、激發學習興趣，培養勇敢、頑強、遵守規則和團結協作的良好品質。

4、加強隊列、隊形的訓練，每節課都進行相關練習。

5、掌握基本體操、快速跑（包括站立式起跑和途中跑）、耐力跑和定時跑等技能。

6、增加輔助練習，提高耐力與力量，如定時跑、抱膝跳、臺階跳等訓練。

7、通過速度與力量的練習，改善肌肉的協調性及力量的發揮。

8、采用小重量及不負重量的方式，通過協同練習提高運動的速度與力量。

　教學重點：

1、以隊列、隊形走為主，每節課要有相應的練習。

2、掌握基本體操、快速跑、耐力跑、立定跳遠等技能。

　教學難點:

1、通過速度與耐力的練習改善肌肉的協調性與力量的發揮。

2、采用小重量和輕負荷訓練來提高速度與力量。

　四、學生情況分析

本班三年級有28名學生，大家對體育課非常感興趣。由于一些新同學剛接觸體育課，因此當務之急是培養他們的興趣，發掘潛能。學生們個性活潑、注意力容易分散，課堂紀律有待加強。本學期將采用因材施教的方法，提高興趣，發掘體育人才，并重視課堂常規訓練，為未來學習打下基礎。

三年級學生的組織紀律性較強，但情緒變化較大，運動能力也在逐步提升。他們對運動的需求較大，富有想象力和創造力，學習興趣易于激發。要努力培養他們的主動進取態度和良好的學習方法，讓學生在學習的過程中探索和創造。

　五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐為主，針對學生的能力和學校條件，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲及籃球等基礎項目，以提高學生在這些方面的基本技能。根據學校要求，本學期共設有20周的課程，每周體育課3節，共計60學時。若受天氣等因素影響，將隨時調整課程。第一學期以隊列、隊形走為主，課中配合基本體操、快速跑、耐力跑、立定跳遠、鉛球等項目，并增加輔助性練習以提高學生的體能。

　六、教學要求

體育教學應從增強體質的角度出發，加強課堂的“三基”教學，及時對學生進行思想品德教育，充分發揮教師與學生的積極性，不斷提高教學質量。

1.認真備課，寫好教案，確保每次授課都有充分準備。

2.深入學習教學大綱，明確教材的重點和任務，制定相應的教學計劃。

3.教師要保持儀表整潔，舉止得體，嚴肅地對待每一堂課，確保課堂的紀律和氛圍。

　七、小學三年級體育教學工作計劃具體措施

堅持“健康第一”的理念，重視學生在課堂中的積極參與。通過有趣的體育運動游戲，增強學生的參與熱情，提升他們的健康水平。根據學生的特點，采用不同的教學分組形式以發揮最大的教學效果；重視學生的情感與體驗，盡量改變傳統教學方法，使每堂課都充滿趣味，培養學生的鍛煉習慣。

1、重點強調課堂常規訓練，嚴格落實隊列、隊形和晨操。

2、針對學生的弱項進行專項訓練，確保每位同學的技術動作達標。

3、通過獎勵機制提高學生的課堂學習積極性。

4、特別強化隊列隊形的訓練。

5、注重課堂常規的落實。

6、提前準備教學場地、器材及用具，確保教學順利進行。教師因故缺課需提前申請并妥善安排補課。

7、在教學中貫徹“三基教學”，同時注重能力的提升，努力完成體育教學的各項任務。

8、依據青少年的心理生理特點，科學設計教學內容、運動量和密度。

9、定期評估學生的學期和年度體育成績，積累教學資料，并進行科學分析，不斷提升教學質量。充分發揮體育委員及積極分子的作用，定期進行相關培養。