本學(xué)期的八年級英語教學(xué)工作總結(jié)中，教師回顧了過去一年的教學(xué)經(jīng)歷，包括成功與挫折的交織。在教學(xué)過程中，學(xué)生們的英語成績有所提升，但仍有部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到枯燥、困難，甚至選擇放棄。教師認(rèn)識到需改進(jìn)教學(xué)方法，采取多項措施，如鼓勵學(xué)生主動參與、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、營造良好的師生關(guān)系，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，并積極創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)情境。教師注重因材施教，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力。盡管取得了一定成績，教師仍強調(diào)未來要不斷反思自我，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 1

時光在忙碌的教學(xué)中悄然流逝，不知不覺，一個學(xué)年的英語教學(xué)工作即將畫上句號。回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，既有成功帶來的歡欣愉悅，也有挫折下的迷茫失落，這些心路歷程讓我更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念。為此，我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作進(jìn)行了分析優(yōu)勢與不足，期望在未來能夠更好地提升自己的教學(xué)水平。

這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(7)和(4)班的英語教學(xué)。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們的成績有所提升。然而，許多學(xué)生仍覺得英語學(xué)習(xí)枯燥乏味，有的甚至選擇放棄。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，主要是因為他們接觸英語的機(jī)會有限，加之英語與他們熟悉的中文存在明顯的差異，導(dǎo)致對英語產(chǎn)生了“厭、怕、棄”的消極情緒。我意識到有必要對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。

第一，樹立與新課程相匹配的教育理念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替他們?nèi)ニ伎肌⒎治龊屠斫狻Ｎ腋淖兞艘酝摹皢蜗蚪虒W(xué)”模式，將課堂交給學(xué)生，鼓勵他們自由交流，積極參與，從而形成師生共同發(fā)展的良好氛圍。

第二，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

想要學(xué)好英語，首先需要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義。現(xiàn)如今社會競爭激烈，了解世界的窗口就是英語。如果學(xué)生能夠?qū)⒆陨砝硐肱c國家命運結(jié)合起來，自然會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我依據(jù)學(xué)生的實際情況，選取與他們生活密切相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動力。

第三，努力營造和諧的師生關(guān)系

初中生相比小學(xué)生更加獨立，渴望被尊重。只有當(dāng)教師尊重、信任學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系，進(jìn)而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我在教學(xué)中用心去關(guān)懷學(xué)生，耐心指導(dǎo)，通過與他們的溝通，拉近師生間的距離。課堂上我是知識的傳授者，而課后則是他們的知心朋友，盡力為他們提供幫助。

第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教學(xué)風(fēng)范

教師的風(fēng)范直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我時刻提醒自己要熱愛這份工作，保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教師的語言和舉止對學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗有著不可忽視的影響。我努力做到教態(tài)自然、語言生動，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地接受知識。

第五，積極創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)情境

這學(xué)期的英語教材充分吸收了國際先進(jìn)的外語教學(xué)理念，重視學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在真實的交流中提升語言能力。

不足之處：雖然任務(wù)型教學(xué)法是當(dāng)下新課程理念下的重要教學(xué)方式，但在課堂上我常常擔(dān)心學(xué)生內(nèi)容吸收不夠，結(jié)果講解過多，導(dǎo)致學(xué)生缺少思考的時間。知識傳授與語言實踐的比例也還有待調(diào)整。我將在今后的教學(xué)中更加注重理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合，轉(zhuǎn)變教育觀念，致力于成為更優(yōu)秀的教師。

通過這一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步，當(dāng)然，這離不開他們的努力、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持。期末考試只是一次檢測，無論結(jié)果如何，這都反映出了我在教學(xué)方面的成果，更重要的是如何在今后的工作中提升自我。我明白，只有不斷努力，積極反思，才能推動班級英語水平的共同提高。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，爭取更好的成績。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 2

一個學(xué)期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段時間里，我經(jīng)歷了挫折與歡樂，迷茫與成長，猶如在荊棘中披荊斬棘。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和班主任的全力支持下，我較好地履行了自己的職責(zé)。為了在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期的工作如下：

本學(xué)期，我教授八年級(3)的英語。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生已能進(jìn)行簡單的對話，理解基礎(chǔ)的英文讀物，但仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，單詞幾乎記不住；他們對于用英語表達(dá)自己感到畏懼，更別提寫作了；加上母語的干擾，這些學(xué)生要提高英語水平并不容易。英語作為中學(xué)生的主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都十分重視。然而，許多學(xué)生卻覺得這門課枯燥乏味，學(xué)習(xí)起來困難重重，甚至有一些學(xué)生選擇放棄。究其原因，主要在于學(xué)生接觸英語的機(jī)會有限，練習(xí)的時間不足，以及中英文之間存在的差異，導(dǎo)致他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了“厭、怕、棄”的不健康心理。我必須改進(jìn)教學(xué)方法。

一、努力營造良好的師生關(guān)系。

相比于小學(xué)生，初中生的獨立性更強，自尊心逐漸增強，渴望獲得尊重。師生之間唯有互相尊重、互相信任，才能建立良好的關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我必須樹立正確的學(xué)生觀，充分認(rèn)識到學(xué)生的主體地位。我以滿腔的熱情去關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的老師。在課堂上，我是他們的老師，循循善誘，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵創(chuàng)新；而在課后，我則盡量成為他們的朋友，傾聽他們的心聲，點亮他們的心靈。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教學(xué)態(tài)度。

教師的教風(fēng)直接影響到學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行時刻影響著學(xué)生。我提高自己的思想覺悟，做到熱愛工作、學(xué)而不厭，樹立良好的教師形象。我也保持積極的教學(xué)態(tài)度。老師的語言和教態(tài)會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果教師表現(xiàn)得熱情真誠，學(xué)生自然會更愿意參與，從而提高學(xué)習(xí)興趣和接受能力。例如，在教授新句型時，我注重使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)與肢體語言，力求引起學(xué)生的注意并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情會顯得自然親切，讓他們感受到老師的信任，增強他們的勇氣，鼓勵他們大膽發(fā)言。

三、積極創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)情境。

本學(xué)期的八年級英語教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念與經(jīng)驗，重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言能力。教材內(nèi)容圖文并茂，設(shè)置了大量生動有趣的活動，使得英語學(xué)習(xí)變得更易于接受和有趣。教材圍繞實用話題逐步展開教學(xué)內(nèi)容與實踐活動，符合中學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律。它強調(diào)任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的語言學(xué)習(xí)。我想盡辦法創(chuàng)造語言情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在互動中點燃他們的熱情與興趣。

四、成績方面：

經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提升。當(dāng)然，這一成果離不開學(xué)生們的努力，也離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的奮斗，期末考試只是對我教學(xué)成果的一次檢驗。無論結(jié)果如何，都體現(xiàn)出我這一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何進(jìn)行自我提升，如何共同提高本班的英語水平。無論多么辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多思考、多學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。

在過去的一學(xué)期中，我有所收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 3

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初二兩個班的英語教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，始終保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勤勉不懈的工作精神，積極投入到教學(xué)中。回顧整個學(xué)年，感慨萬千，其中有辛苦也有快樂，有挫折也有成功，緊張而充實的日子給了我許多啟示。特此從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)年的工作。

在思想上，我熱愛教育事業(yè)，注重政治學(xué)習(xí)，堅守教師應(yīng)有的道德風(fēng)范。我努力提升自己的理論知識和教學(xué)能力，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，重視團(tuán)隊合作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成各項任務(wù)，并主動支持和協(xié)助學(xué)校的其他工作。注重工作方式，追求高效。在師德師風(fēng)方面，始終對自己嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生及其家長，努力樹立良好的教師形象。

在教育工作中，我尊重學(xué)生的個性，善于把握教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。在思想政治教育方面，我對學(xué)生的思想引導(dǎo)充滿責(zé)任感，采取科學(xué)的教育方法來激發(fā)學(xué)生的潛力。重視思想教育的針對性和實效性，通過生動的實例和多媒體手段增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們的愛國情感。我關(guān)注家庭、社會與學(xué)校的教育協(xié)同，關(guān)心每位學(xué)生，與家長保持密切聯(lián)系，促進(jìn)家校溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)工作中，我堅持集體備課，積極參與聽課和評課，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況撰寫教案。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，激勵他們的參與感，注重作業(yè)的精選，努力做到“減輕負(fù)擔(dān)，增強效果”。時常創(chuàng)作一些優(yōu)美的詩句來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。我認(rèn)真批閱作業(yè)，督促學(xué)生及時訂正錯誤，與學(xué)習(xí)潛力較大的學(xué)生共同探討學(xué)習(xí)上的困難，耐心輔導(dǎo)，讓他們的分析和解決問題的能力有所提高。

在教育科研方面，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，按時參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立強烈的科研意識。在教學(xué)實踐中，積極探索新的課堂教學(xué)方式。

1、課前準(zhǔn)備：每節(jié)課的備課都認(rèn)真周到，綜合考慮多種方案，多與同事討論，及時糾正和改進(jìn)不足。

2、積極聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，通過記錄與反思提升自己的教學(xué)水平。

3、深入研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保掌握知識點。在教學(xué)過程中緊密圍繞教材展開，給學(xué)生提供可靠的學(xué)習(xí)依據(jù)，讓他們在學(xué)習(xí)中跟得上老師的思路。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂穩(wěn)定。課堂提問面向全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，布置高質(zhì)量的課外作業(yè)，做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，教學(xué)過程中難免會出現(xiàn)一些不足之處。例如，當(dāng)學(xué)生在課堂上不專心，違反紀(jì)律時，難免會影響我的情緒，導(dǎo)致課堂效果受損。今后我會努力克服這些問題，研究有效的方法加以解決，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

我今后的改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生交流，主動了解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行教育，這樣可以更好地解決各班的具體問題。

2、注重課堂教學(xué)的組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。由于許多學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱，形成了厭學(xué)的慣性，我將通過耐心引導(dǎo)來改變這一狀況。

這些成績的取得，離不開團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)和熱愛教育的團(tuán)隊。成績的獲得讓我更深地體會到熱愛生活與挑戰(zhàn)的樂趣。未來，我將繼續(xù)為英語教育奉獻(xiàn)自己的青春和精力，為學(xué) 校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 4

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)年即將畫上句號。回顧過去的這一學(xué)期英語教學(xué)工作，雖有收獲的喜悅，但也經(jīng)歷了不少困惑與挑戰(zhàn)。隨著本學(xué)期的結(jié)束，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深入的反思與力求在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步：

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)八年級(1)和(2)班的英語教學(xué)。在這個學(xué)期中，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上的成績有所提升，但許多學(xué)生對英語這門學(xué)科的熱情依然不足。他們常常認(rèn)為英語學(xué)習(xí)枯燥乏味，感到困難重重，甚至有一部分學(xué)生選擇放棄。分析原因，除了學(xué)生接觸英語的機(jī)會較少外，他們對英語與中文的顯著差異也是造成這種現(xiàn)象的原因之一。為此，我決定在教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)。

　第一、樹立與新課程理念相符的教育觀

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師的角色是引導(dǎo)，而非替代。教師不能代替學(xué)生去閱讀、去感知、去思考。我的目標(biāo)是讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，自己去探索、分析，最終掌握所需的知識。我調(diào)整了課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生擁有更多的發(fā)言權(quán)與參與感，促使師生之間形成良好的互動與合作。

　第二、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的

學(xué)好英語的首要前提是讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)這門語言的意義和價值。進(jìn)入21世紀(jì)，全球競爭愈加激烈，如果我們不掌握英語，如何了解世界的發(fā)展？我通過結(jié)合學(xué)生的實際情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行了合理篩選，重點圍繞基礎(chǔ)詞匯、句型及實用對話展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)。

　第三、構(gòu)建良好的師生關(guān)系

相較于小學(xué)生，初中生的獨立性和自尊心都有所增強，期待獲得應(yīng)有的尊重。教師與學(xué)生之間只有在互相尊重和信任的基礎(chǔ)上，才能建立良好的關(guān)系，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我努力關(guān)心學(xué)生，尊重他們的個體差異，耐心指導(dǎo)每一位學(xué)生，努力成為他們信賴的老師。

　第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一舉一動都在潛移默化中影響著學(xué)生。為此，我始終要求自己保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)，樂于學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我在教學(xué)過程中也注重教態(tài)的表現(xiàn)，良好的教態(tài)能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。尤其在介紹新知識時，我會通過語調(diào)的變化和豐富的肢體語言，增強課堂的趣味性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

　第五、成績的提升

經(jīng)過一學(xué)年的付出，學(xué)生們的成績有了顯著提高，但我深知這只是一個起點，今后仍需不斷自我提升，力求共同提高英語水平。無論今后的道路多么艱辛，我都會繼續(xù)努力，積極請教、深入思考，力爭更大的進(jìn)步。

針對本學(xué)期的英語教學(xué)工作，我會繼續(xù)探索改進(jìn)的方法，以期在今后取得更好的成績。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 5

這一學(xué)期我擔(dān)任了八年級的英語教學(xué)工作。在初中的英語教學(xué)中，八年級的分化現(xiàn)象尤為明顯，直接影響了學(xué)生在中學(xué)階段的英語成績，并且制約了整體教學(xué)質(zhì)量的提升。消除這種兩極分化，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生在初中階段都能取得優(yōu)異成績，是我本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

由于教材的不斷更新變化，我深感責(zé)任重大，努力學(xué)習(xí)，研究教學(xué)方法，加強與同事的交流，虛心請教，積極總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足之處。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，以下是我的一些教學(xué)體會。

一、及時介入，預(yù)防為主

八年級英語教學(xué)的重點在于基礎(chǔ)知識和語言能力的培養(yǎng)，因此教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，力求做到人人達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是不可避免的。一旦發(fā)現(xiàn)問題，我會及時與學(xué)生溝通，分析他們學(xué)習(xí)上的困難，耐心引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，并給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助他們補習(xí)。對于一些可能出現(xiàn)問題的學(xué)生，我會提前警示，讓他們意識到落后的嚴(yán)重性，做到未雨綢繆。

二、靈活教學(xué)，因材施教

外語教學(xué)與其他學(xué)科相同，具備系統(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一階段的語言能力是否能夠在八年級得到持續(xù)發(fā)展，是避免分化的另一個關(guān)鍵。我必須更加注重教學(xué)的實際與活躍性。實際就是務(wù)求教學(xué)效果，將教學(xué)大綱轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，落實到教學(xué)和學(xué)習(xí)中。每一節(jié)課都要對教學(xué)計劃進(jìn)行逐項落實，課堂上多以實踐為主，減少空談，強調(diào)講解與練習(xí)相結(jié)合，重視對每個單元的考查與發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助學(xué)生克服困難。在平時的作業(yè)或測驗中，表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步的學(xué)生，我會在班上表揚，給予充分肯定；對于錯漏較多的作業(yè)，我則會逐一批改，并及時反饋。

三、激發(fā)動機(jī)，引發(fā)興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們主動參與學(xué)習(xí)，是避免分化的一個重要環(huán)節(jié)。八年級的學(xué)生如果能夠聽懂老師和同學(xué)講的英語，能夠用英語表達(dá)簡單的想法，并閱讀簡單的文章，他們就會感受到學(xué)習(xí)的成就，這也會大大激發(fā)他們的興趣。我在每節(jié)課中都注重提供練習(xí)的內(nèi)容和時間，每次練習(xí)控制在五分鐘左右，時間不多收獲卻很大。我給學(xué)生布置同步閱讀訓(xùn)練作業(yè)，拓寬他們的視野，通過了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣和趣聞軼事，增強他們的學(xué)習(xí)熱情。我不斷地為學(xué)生創(chuàng)造成功體驗，讓他們享受成功的喜悅。良好的師生關(guān)系也對提升學(xué)生的興趣起到了積極作用，我會注意控制自己的情緒，關(guān)心每位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，努力與他們建立友好的關(guān)系，避免對他們的批評，積極鼓勵他們，從而提升他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)中，我努力了解學(xué)生的實際情況，因材施教，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和交際能力，使他們能夠初步運用英語進(jìn)行交流。在今后的教學(xué)工作中，我將更加努力。