本學(xué)期的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作圍繞提升學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力展開(kāi)，教師注重備課、授課和評(píng)課，強(qiáng)調(diào)思想教育與技能傳授相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中，教師采用多樣化的教學(xué)方法，注重實(shí)踐操作，通過(guò)制定規(guī)章制度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)公德意識(shí)。教師還關(guān)注學(xué)生的心理健康，針對(duì)不同學(xué)生給予個(gè)性化指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)興趣。教師積極參與教研活動(dòng)和信息技術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。盡管教學(xué)過(guò)程中存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高與設(shè)備老化等問(wèn)題，教師計(jì)劃在下學(xué)期繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié) 第1篇

本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是計(jì)算機(jī)教學(xué)，得益于學(xué)校的關(guān)心與支持，我努力工作，認(rèn)真履行職責(zé)，現(xiàn)將我的教學(xué)總結(jié)如下：

（一）提升思想認(rèn)識(shí)：

在本學(xué)期中，我始終保持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課的態(tài)度，結(jié)合自己的實(shí)際情況，全身心投入到教學(xué)之中。為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我首先注重提升自己的思想認(rèn)識(shí)，充分理解開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，這不僅是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更有助于啟發(fā)學(xué)生的智力，提升他們的觀察力及實(shí)踐能力。掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)對(duì)學(xué)生了解世界、獲取知識(shí)以及個(gè)人發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的意義。

（二）多元途徑培養(yǎng)學(xué)生：

學(xué)校的每一件小事都與育人息息相關(guān)。計(jì)算機(jī)課的開(kāi)設(shè)不僅僅是技能的傳授，更是對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這具有重要的教育意義。

從日常小事入手，我著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在第一節(jié)課上，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)機(jī)房的規(guī)章制度，讓他們明白，想要掌握技能，必須在一個(gè)安靜的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)制度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生可以防止疾病的傳播并延長(zhǎng)電腦壽命，培養(yǎng)他們的公德意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)公共財(cái)物的珍惜，教育他們規(guī)范操作，保護(hù)計(jì)算機(jī)。

作為科任老師，我認(rèn)真制定了學(xué)科計(jì)劃，關(guān)注中學(xué)教學(xué)理論的研究，認(rèn)真?zhèn)湔n并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取其他老師的課程，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以提高我的專業(yè)水平。在每一節(jié)課中，我都力求以最佳狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹可親、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如比喻、舉例、提示、問(wèn)答和示范，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們自主學(xué)習(xí)相關(guān)技能。作為一名教育工作者，我始終認(rèn)為教育是充滿愛(ài)的事業(yè)，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)給與引導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于不感興趣的學(xué)生，我利用課余時(shí)間與他們交流，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)方向；而對(duì)于優(yōu)生，則引導(dǎo)他們保持謙虛進(jìn)取的態(tài)度，繼續(xù)努力追求更高的成就。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，我激勵(lì)學(xué)生從各方面發(fā)展自己，樹立遠(yuǎn)大的理想。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛收集相關(guān)資料，以提升教學(xué)效果和質(zhì)量，力求按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。作為信息教育的工作者，我也在不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，提升能力，以跟上信息教育發(fā)展的步伐，為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代信息教育的需求。

（三）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期，我根據(jù)教導(dǎo)處的安排，科學(xué)編制教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真授課，確保學(xué)生在各方面都取得了進(jìn)步。本學(xué)期我教授的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)操作。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本概念、CPU、內(nèi)存、外存儲(chǔ)器設(shè)備、顯卡與顯示器、聲卡與音箱、輸入設(shè)備、機(jī)箱與電源、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、其他外圍設(shè)備、BIOS設(shè)置、計(jì)算機(jī)硬件組裝、常用軟件的安裝與使用、計(jì)算機(jī)病毒的防治，以及日常維護(hù)與故障排除等。

除了教授計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，我還講授了Delphi程序設(shè)計(jì)的軟件。通過(guò)豐富的實(shí)例，拓寬了學(xué)生的視野，使他們能夠迅速具備應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的能力，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣，使學(xué)生不僅擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也能獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作，具備創(chuàng)新能力。

隨著學(xué)期的結(jié)束，學(xué)生在知識(shí)和技能方面都得到了鍛煉，良好的品德和習(xí)慣得以培養(yǎng)，成績(jī)也有顯著提升。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)由于授課時(shí)間有限，專業(yè)知識(shí)內(nèi)容較為繁雜，復(fù)習(xí)的時(shí)間顯得有些倉(cāng)促，同時(shí)部分學(xué)生的接受能力較弱，自主學(xué)習(xí)的積極性不高。下學(xué)期，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，相信只要努力，就一定會(huì)有收獲！

計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié) 第2篇

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力顯得尤為重要，而學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)則能直接反映出教學(xué)的效果和水平。真正做到為人師表、教書育人，需要教師投入大量的耐心和精力。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)就業(yè)1009班和1010班的計(jì)算機(jī)公共課以及1010班計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)用基礎(chǔ)課程，按照計(jì)劃，已順利完成全部課程內(nèi)容，沒(méi)有遺漏任何章節(jié)。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

1009班是汽修專業(yè)，學(xué)生全部為男生，對(duì)計(jì)算機(jī)課程的興趣不高，課堂上大多只是略有傾聽(tīng)。而在上機(jī)課時(shí)，學(xué)生普遍不愿按照要求進(jìn)行操作，常常沉迷于游戲和網(wǎng)絡(luò)。然而，作為班主任，我仍努力引導(dǎo)他們，盡管學(xué)習(xí)效果不理想，但仍希望能引導(dǎo)他們掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)。1010班的學(xué)生，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)還是鋼鐵冶煉專業(yè)，自本學(xué)期開(kāi)始，上課的態(tài)度普遍不佳，不聽(tīng)講座，實(shí)踐操作也不認(rèn)真，情況十分嚴(yán)峻。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并確保每周進(jìn)行充分備課。計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息時(shí)代迅速發(fā)展，作為教師，我不斷關(guān)注所教科目的最新動(dòng)態(tài)，深入研究教材教法，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而克服教學(xué)中的隨意性。

2、課堂教學(xué)認(rèn)真

在課堂上，我嚴(yán)格遵循教學(xué)目標(biāo)，確保內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相符合。我采用實(shí)例教學(xué)法，將實(shí)際工作中所需的知識(shí)融入課堂，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，我對(duì)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，同時(shí)教授他們有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們盡快跟上教學(xué)進(jìn)度。

3、及時(shí)總結(jié)與反饋

我在課堂上布置作業(yè)后，會(huì)認(rèn)真評(píng)改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。課后及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

4、注重與學(xué)生的交流

在計(jì)算機(jī)課程中，尤其是上機(jī)課，學(xué)生網(wǎng)癮和游戲癮嚴(yán)重，影響了課堂的紀(jì)律和效果。為了改變這種狀況，我通過(guò)多種方式與學(xué)生溝通，尤其是通過(guò)E-mail，讓學(xué)生更好地接受教師的教導(dǎo)，從而提升他們對(duì)課程的興趣。

作為任課教師，我不僅關(guān)注課程教學(xué)，還重視學(xué)生的德育教育，包括為人處事、與人溝通等方面。通過(guò)日常的E-mail交流，我及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給予他們指導(dǎo)，增進(jìn)師生之間的關(guān)系。

5、不斷提高自身專業(yè)知識(shí)

計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷更新，新知識(shí)和新術(shù)語(yǔ)層出不窮。作為計(jì)算機(jī)教師，我必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升自身素質(zhì)，才能將最新的計(jì)算機(jī)知識(shí)流暢地傳授給學(xué)生，幫助他們跟上快速發(fā)展的時(shí)代。

四、存在問(wèn)題與改進(jìn)建議

本學(xué)期教學(xué)中也暴露出一些問(wèn)題，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的維修和更新速度較慢。特別是在學(xué)期后半段，二機(jī)房設(shè)備老化嚴(yán)重，三機(jī)房頻繁中病毒，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的理論教學(xué)在常規(guī)教室進(jìn)行，這對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)產(chǎn)生了一定的障礙。另一方面，全體教師也應(yīng)重視學(xué)生的就業(yè)前景教育，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，及時(shí)傳達(dá)優(yōu)秀就業(yè)生的相關(guān)信息，給予學(xué)生信心和希望。最重要的是，學(xué)校各部門應(yīng)與班主任及任課教師密切配合，首先調(diào)理好學(xué)生的思想，再著重推動(dòng)教學(xué)。即使教師付出再多努力，若學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，依然難以取得成效。盡管本學(xué)期取得了一定成績(jī)，但也仍有不足之處。在假期，我會(huì)對(duì)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理期待下學(xué)期繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)，并不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力成為一名雙師型教師，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出我的力量。

計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié) 第3篇

一、認(rèn)真開(kāi)展常規(guī)教學(xué)。

1、在開(kāi)學(xué)之初，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)設(shè)備的實(shí)際情況，制定一份切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行授課。在授課過(guò)程中，針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深度分析，思考在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上如何實(shí)施教學(xué)，并編寫教案進(jìn)行課堂教學(xué)，取得了良好的效果。

2、在教學(xué)過(guò)程中，我關(guān)注學(xué)生思想和情感的發(fā)展變化。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，在不影響正常教學(xué)的前提下，我們從光盤和網(wǎng)絡(luò)上搜尋了一些有助于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲。在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，允許他們玩這些游戲，有效鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)智力發(fā)展。今年的實(shí)踐證明，這種方式成效顯著。學(xué)生不僅掌握了應(yīng)學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，并且在游戲中擴(kuò)展了他們的知識(shí)面。信息技術(shù)課已成為學(xué)生們特別喜愛(ài)的課程之一。我的做法如下：

（一）充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則

在教學(xué)過(guò)程中，我始終遵循“以學(xué)生為主體”和“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極思考，創(chuàng)造性地提出方案并解決問(wèn)題，重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中深入理解信息文化的內(nèi)涵。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，合理整合和開(kāi)發(fā)課程資源，重組教學(xué)內(nèi)容。充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的不同興趣和解決具體問(wèn)題的不同思路。對(duì)起點(diǎn)較低的學(xué)生，多給予鼓勵(lì)和幫助，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)；而對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則少限制，多支持，激勵(lì)他們自主探究。讓“小助手”協(xié)助教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，激發(fā)他們的參與意識(shí)。

（二）選擇適合的教學(xué)方式

教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要因素。

①任務(wù)驅(qū)動(dòng)。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)參與與學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際相關(guān)的有意義的“任務(wù)”情境，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能和能力，提升綜合素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中設(shè)定的任務(wù)必須科學(xué)、適當(dāng)且適度，這是本教材編寫的思路之一。

②小組探究。根據(jù)學(xué)生的共同興趣和愛(ài)好，組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)自主探究和小組合作，提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，幫助實(shí)現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學(xué)生分為若干小組，每組設(shè)一位優(yōu)秀的組長(zhǎng)，來(lái)輔導(dǎo)其他同學(xué)。

③啟發(fā)式教學(xué)。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們展開(kāi)思維，主動(dòng)獲取知識(shí)。這種方法能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與思考和實(shí)踐。

④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，制作各種教學(xué)課件，借助相關(guān)設(shè)備，有條不紊地邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法。針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異，設(shè)定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，采取分層施教和分層評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷進(jìn)步的機(jī)制，激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)課堂管理，做好起始年級(jí)的習(xí)慣教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

由于信息技術(shù)課大多在網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行，學(xué)生面臨眾多網(wǎng)絡(luò)誘惑，難以全神貫注于學(xué)習(xí)，給課堂管理帶來(lái)了挑戰(zhàn)。學(xué)生由于以往的種種影響，課堂上也常出現(xiàn)不良習(xí)慣，如上課紀(jì)律松散，不服從教師管理，甚至瀏覽有害信息。對(duì)此，我在課堂管理下了功夫，特別關(guān)注習(xí)慣教育，努力規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。本學(xué)期推行班級(jí)信息課堂量化評(píng)分，有效培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)之余，我們也注重開(kāi)展第二課堂，在這里，學(xué)生們獲取了許多在信息技術(shù)課上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，例如如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決其他學(xué)科中的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，提高專業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)的成敗與教師息息相關(guān)，教師的素質(zhì)直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，在課外時(shí)間，我加大了對(duì)業(yè)務(wù)的研究。

我們信息技術(shù)教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的視野。

學(xué)期末，我對(duì)各室的計(jì)算機(jī)及其他相關(guān)設(shè)備進(jìn)行了檢查和登記，同時(shí)做好責(zé)任人的簽字工作。

三、充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校信息化發(fā)展水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)該走在學(xué)校信息化發(fā)展的前沿。除了做好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還肩負(fù)著其他多項(xiàng)任務(wù)，如制作學(xué)校其他學(xué)科的公開(kāi)課課件。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望未來(lái)的學(xué)校發(fā)展與學(xué)科進(jìn)步，我覺(jué)得還有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還有許多任務(wù)需要完成。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié) 第4篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)1206班和1207班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作。我一直秉持愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力讓每位學(xué)生都能學(xué)有所成。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，除了教會(huì)學(xué)生基本的操作技能，更重要的是提升他們的信息素養(yǎng)。為此，我在教學(xué)過(guò)程中專注于以下幾個(gè)方面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)自己的崗位充滿熱情，不斷提升自身修養(yǎng)，努力做到學(xué)高為師，身正為范，對(duì)每一位學(xué)生都真心關(guān)愛(ài)，因而贏得了他們的認(rèn)可。在此期間，我積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，將所得理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的具體做法

1. 備課

學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并提前備好課程與教案，確保每周都有充分的備課時(shí)間。在備課過(guò)程中，我深入研究教材與教法，學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》，力求透徹理解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免教學(xué)中的隨意性。在集體備課的基礎(chǔ)上，我的備課包括以下幾個(gè)方面：

① 備教材：深入研讀教材，搜集相關(guān)資料及前沿科技信息，對(duì)教材的系統(tǒng)與重點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

② 備學(xué)生：及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)更具針對(duì)性。

③ 備教法：選擇適宜的教學(xué)方法、手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體，倡導(dǎo)使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。所有備課教案我均采用電子形式，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，從而明確自己的教學(xué)思路。

2. 上課

上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備，尤其是計(jì)算機(jī)課程，均需上機(jī)完成，因此我認(rèn)真檢查每臺(tái)計(jì)算機(jī)的狀態(tài)，確保無(wú)設(shè)備故障。上課時(shí)，我講解內(nèi)容清晰，教學(xué)目的明確，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，充分體現(xiàn)教材的科學(xué)性與思想性，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感的統(tǒng)一。注重教學(xué)的條理性和適當(dāng)?shù)碾y度，以確保授課內(nèi)容的科學(xué)性，并避免知識(shí)性錯(cuò)誤。我運(yùn)用多種教學(xué)方法，突出思路、規(guī)律和方法的講解，努力讓課堂生動(dòng)有趣，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)。在課堂管理上，我嚴(yán)要求學(xué)生依據(jù)任務(wù)進(jìn)行操作，并根據(jù)不同學(xué)生的情況，給予差生更多的關(guān)注與輔導(dǎo)，力求在每節(jié)課后進(jìn)行及時(shí)反思和以期在課堂45分鐘內(nèi)提升教學(xué)質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)能力提升

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)日新月異，新的知識(shí)、新的產(chǎn)品與新術(shù)語(yǔ)層出不窮。作為計(jì)算機(jī)教師，我必須不斷更新自己的知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新理論，以便更好地向?qū)W生傳授信息知識(shí)，讓他們始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)的前沿。在此次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中，我所教班級(jí)取得了優(yōu)異成績(jī)。我也積極參與繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)各類理論知識(shí)，以提升自身教學(xué)水平，并獲得相關(guān)證書，努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，以便在實(shí)踐中更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。

四、今后的努力方向

1. 強(qiáng)化自身基本功訓(xùn)練，在課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2. 對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多給予關(guān)心、愛(ài)心與耐心，助力他們?cè)谟?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)展。

3. 加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用道德教育，促使學(xué)生在課堂和機(jī)房中均能自覺(jué)遵守規(guī)則。

4. 采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的注意力與參與感。

以上為我在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)保持高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生教育及管理中的新情況與新問(wèn)題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為目標(biāo)，全力以赴，不斷為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié) 第5篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)了xxxx秋季開(kāi)放專科計(jì)算機(jī)班的《vb編程與應(yīng)用》、xxxx春季開(kāi)放專科計(jì)算機(jī)班的《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、xxxx計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及信息管理專業(yè)普通專科班的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，以及xxxx秋季開(kāi)放專科計(jì)算機(jī)班的《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等課程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的原則，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)則作為輔助手段。適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，我多次組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，真正獲得知識(shí)的提升。

一、始終圍繞“以學(xué)生為中心”的理念，突出課程重點(diǎn)，解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師提供輔助支持。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我首先深入了解學(xué)生的背景，分析他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其是對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。我注重深入研究教材，充分理解其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提煉出精華內(nèi)容。結(jié)合本課程的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及學(xué)生的實(shí)際情況，我有針對(duì)性地向?qū)W生明確課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用啟發(fā)式等激勵(lì)措施。

借助多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠提供豐富的知識(shí)量，還能通過(guò)生動(dòng)形象的課件幫助學(xué)生加深理解，提高記憶效果。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能完全滿足時(shí)代的發(fā)展需求，因此需要不斷更新和改革。為此，我將《vb編程與應(yīng)用》的教學(xué)安排在301機(jī)房，而《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等課程則將部分抽象和難以理解的內(nèi)容安排在多媒體機(jī)房進(jìn)行授課。在課堂中，我融合啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受和掌握課程內(nèi)容。

三、盡力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正服務(wù)于實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的在于能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)此，我在教學(xué)中始終圍繞這一目標(biāo)展開(kāi)，既需要深入淺出地傳授理論知識(shí)，又要結(jié)合課程的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生解決在工作中遇到的難題。例如，在教學(xué)《vb編程與應(yīng)用》時(shí)，我圍繞一個(gè)管理系統(tǒng)介紹課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)生設(shè)定任務(wù)，按照軟件工程的要求，從選題、需求分析、方案論證、程序編寫到程序調(diào)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。我要求每位學(xué)生利用這門編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)一套小型軟件，并把這個(gè)任務(wù)作為形成性成績(jī)考核的一部分，從而激勵(lì)學(xué)生更加積極主動(dòng)地完成軟件的編寫，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”，提升他們對(duì)本課程的興趣。